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生態學的基本原理范文1
近年來，生態教育思想和生態教育理念逐步進入人們的視野，也成為談論越來越多的生態話題，隨著對生態學理論的深入研究和探索，生態式教育為體育教育研究提供了新的視角。生態學是研究生命系統和環境系統之間相互作用規律和機理的科學。生態學和其他學科的相關理論和方法論為體育教育生態學理論體系的構建奠定了基礎。體育教育的理論與方法，除了在內涵上得到了進一步的深化，而且體現了體育教育思想和理論發展的時代感，所以在研究體育教學時不能簡單的套用生態學理論，而需要注意運用生態教育思想和理念將其作為一種復雜生態系統進行相關的研究。隨著體育教育改革的快速發展，當今人們的觀念和思維方法都發生了很大的改變，體育教學并不是過去傳統的教師教、學生學的簡單教學模式，而是一種受多種因素影響的復雜的社會現象，無論是社會、自然，還是人們的心理和生理等方面，都關系著對體育教學的發展，這就要求體育教師掌握和借鑒相關學科的理論知識，并理解透徹影響體育教學的各方面因素，找到有利于其發展和創新的突破點，從而達到體育教育改革的目標和要求。為了適應這一需要，體育教育生態學理論體系逐步建立起來，并且通過研究體育教育的改革和發展，闡述體育教育生態的基本原理和基本規律。體育教育學理論體系尚不成熟完善，體育教育生態環境也存在失衡的現狀。體育教學生態系統是建立在多類學科理論的基礎之上，其各個方面、各個層次之間是相互聯系著的，任何一個生態分系統里存在更小的相互影響的生態要素，由此拓寬了體育教學研究的內容和范圍。因此，在結合生態學理論分析體育教學時，應該注意充分利用各種原理對其進行研究，另外也要借助各種生態要素合理搭配，進而形成一個和諧、系統的活動生態和良好的生態系統。同時，體育教學生態系統的外部要素和內部要素要共生互補，使各要素達到動態的平衡狀態，才能夠保證在宏觀上實現協調性與科學合理性，形成最佳的體育教學效果。體育生態教學理論體系，其研究的重點是教育，并且關系著體育的產生、存在、發展，目的是形成一種良好、和諧的生態關系。
二、體育教育生態學理論體系構建的發展脈絡
依據學科屬性，體育教育生態學是多種學科相互連接形成的交叉學科，它既屬于體育學科的范疇，也是教育學的一個分支學科。依據生態學理論，體育教育生態學主要是以生態理論、研究方法為主，并致力于分析在體育教育和教學活動中的社會環境、自然環境、文化環境以及各種人文環境等對于體育教學活動的影響以及它們之間錯綜復雜的聯系，并將其中的基本規律展現出來，推動體育教育事業的發展，豐富體育教育學理論研究體系。另外，體育教育生態學以體育教育和教學實踐為立足點，分析和解釋體育教育中的問題，并將生態學理論運用到體育教育實踐活動中。從教育學的角度看，體育教育生態學不僅是教育學其中的一環，而且也是屬于體育教育學的一部分。體育教育生態學是依據生態學和教育學等學科的理論而建立起來的，然而分析實際體育教育問題時，要避免簡單地硬搬相關的理論和方法，應該在生態學和教育學的相關理論和方法指導下，對體育教育進行全面而透徹的探討，進而完善體育教育生態學理論體系，同時也為當前體育教育的改革與創新提供一定的幫助。通過這一理論的運用，深入分析體育教育生態學理論體系結構，這一部分主要研究的是體育教育的個體以及群體系統，并對整體生態系統建設進行了研究。在研究體育教育生態結構的基礎上，揭示“最適度原則”、“體育教育的生態節律”等基本原理，闡釋體育教育生態的基本規律，探討體育教育過程中的相關問題，并通過理論指導進行體育教育實踐活動。從這些條件上看，在教育領域中，體育教育生態學與其他學科有明顯的不同和差別，有其獨特的學科體系和研究視角，具有針對性和應用性。另外，體育教育生態學的學科性質和研究領域，以及與相關學科的邊緣效應，是其學科產生和發展的基礎，這些問題關系到體育教育生態學是否具有成為獨立學科的權利和理由，對學科未來的發展前景有著決定性的影響。
三、體育教育生態學的理論體系的特點
體育教育的生態學將生態學理論引入到體育教育，在體育教育中是一種興起的研究視角，屬于體育教育學科的一個分支，體育教育生態學在進一步發展的過程中，吸收了生態學、體育生態學、體育教育學等相關領域的理論，體育教育生態學研究內容體系的結構體系可以從以下幾點進行歸納和分析：1.體育教育生態學理論體系的創立。這一部分研究的重點在于教育生態學的概念、研究方向，以及教育生態學的目的和意義。2.體育教育的生態環境和生態功能。首先從體育教育的生態環境來講，教育的生態環境是以教育為中心，影響著教育的產生和發展。這一部分以自然環境為基礎，分析了體育教育的社會環境和規范環境，只有綜合考慮多種環境因素，這樣才能全面地做出判斷，更好地發展體育教育。再從體育教育的生態功能這個角度看，這一部分研究的側重點則是體育教育生態的內在功能和外在功能，依照生態學的理論和觀點，研究了體育教育的生態作用和意義，闡明了體育教育生態的內在發展進程，還展示了其外在的生態功能。3.體育教育生態學的基本原理和基本規律。從體育教育生態學的基本原理的角度看，體育教育的生態學理論在教育工作中發揮作用，主要是基于兩方面的原理，即生態學原理與教育節律。這個部分主要闡述了體育教育生態學的定律、法則以及效應，并在此基礎上構建了體育教育生態學的理論框架。另外，從體育教育生態學的基本規律來講，這個部分不僅分析了體育教育和外部生態環境之間的關系，還對體育教育與內部各個環節的聯系進行了研究探討。4.體育教育生態學的評估模式。這一方面分析了體育教育生態的評價、原理以及方法，評估模式作為體育教育生態學中的重要部分，是進行反饋調控的環節。
四、體育教育生態學理論體系的發展趨勢
盡管在我國體育教育生態學引發了許多學者的關注，但是其仍呈現出明顯的落后性，還處在發展的初級階段，屬于一門新興學科，同時也缺乏廣泛的推廣和運用，教育研究者的研究重點也沒有放在體育教育生態學這一課題上，嚴重阻礙了體育教育的健康發展，迫切地需要獲得全方位有效的改進。究其原因可從這幾個方面來分析，目前對于體育教育生態學的研究不夠全面和開放，而且研究的范圍比較小，缺乏多樣靈活的研究方法和豐富的研究內容，由于參考了大量的文獻資料，因此研究理論大多是經驗之談，沒有充分的對比研究和實驗性研究。除此之外，體育教育生態學的基本理論仍舊缺乏足夠的深層次研究，在學術上還屬于邊緣學科，對關系到體育學科發展的基本問題還沒有進行深入的學術研究和探討，無法形成學術共識。所以，體育教育生態學在研究上面臨著難以創新的問題和不足，這不利于其長久的發展下去。
五、結語
生態學的基本原理范文2
關鍵詞 生態飯店；概念；內涵；實現途徑
中圖分類號 F062.2 文獻標識碼 A 文章編號 1006－5024(2009)05－0139－04
作者簡介 洪文藝，中南林業科技大學生命科學與技術學院博士生，景德鎮市旅游局副局長，研究方向生態飯店、生態旅游規劃：(江西景德鎮333000)
胡希軍，中南林業科技大學測繪學院副院長、教授，博士生導師，研究方向為景觀生態與旅游規劃；(湖南長沙410004)
何平，中國國際工程咨詢公司農林水部主任、德國比勒費爾德大學博士后，教授，博士生導師，國務院特殊津貼專家，研究方向為區域生態、生態經濟。(北京100044)
經濟的發展與環境的惡化，使得飯店不僅是一個經濟因子，還是一個生態因子。是一種生產方式和生活方式的綜合體現，它與社會、政治、文化、人們日常生活的聯系越來越密切。因此，僅從經濟、環境的角度來理解、研究、建設和管理飯店，未必抓住了飯店與環境問題的關鍵和飯店業未來發展的新趨勢。生態飯店理念的出現，為我們在飯店行業落實科學發展觀、建設生態文明、構建和諧社會、推進生態旅游找到了一條最佳途徑。
一、飯店生態建設的緊迫性
1、飯店業發展帶來了環境壓力。我國飯店業在短短30年時間里得到了長足的發展，1978年只有相當于星級的飯店137家、客房1.5萬多間。目前，全國已擁有星級飯店1.5萬多家、客房160多萬間，均為30年前的100多倍。飯店所提供的舒適環境是建立在資源的嚴重消耗基礎上的，每天消耗大量的一次性用品，生產大量垃圾。其水、電、煤、氣等能源消耗約占經營成本的30％，單位建筑面積的平均用電量是城市居民的10倍多，人均日耗水量為5倍多。一座建筑面積在8一10萬cm2的大型飯店，年消耗標準煤約132億kg，不亞于一個大型工廠。飯店也是所在地環境的重要污染源。一家三星級飯店年污水排放量可達1億kg左右。一座中等規模飯店的燃煤鍋爐，每年至少排放420萬kg二氧化碳、7萬kg煙塵和2.8萬kg二氧化硫。即便使用燃油鍋爐，也會產生對人體有害的一氧化氮、氮氫化合物和二氧化碳等污染物。隨著飯店業數量和規模的進一步發展，飯店所在地的環境壓力將會越來越大。
2、綠色飯店創建面臨升級換代。至2008年底，我國共有綠色旅游飯店2000多家，占全國星級飯店總數13％左右。綠色飯店的提出和創建是我國飯店業發展歷程中的一次“綠色革命”，盡管它轉變了消費觀念，提高了飯店效益，保護了飯店所在地環境，但也越來越表現出局限與不足：在理論方面，綠色飯店的主要理論支撐體系是循環經濟理論，側重于節能降耗和循環利用。一種經濟只有尊重生態學諸原理，才會是可持續發展的。飯店業要實現科學發展，應該是基礎生態學、應用生態學、科學發展觀、經濟學、現代飯店管理學等多學科的有機結合。在標準方面，我國目前有多套綠色飯店標準，反映出管理體制上的混亂。在執行的過程中也出現了企業積極性不高、評定機構執行不嚴、整體效果不佳等問題。在實踐方面，飯店業的“創綠”活動在全國范圍內不同程度地出現了理解簡單化、目標庸俗化、氛圍表面化、產品同質化、地區差異化等問題。創建內容以節能降耗為主，涉及的范圍較小，很難從根本上協調、解決好飯店與環境的關系。因此，綠色飯店的理念面臨著升級，其實踐也需要進一步深化。它只能作為我國飯店與環境發展中的基本要求或“最低配置”，成為飯店設計、建設、開張、運營的“準入門檻”，而不是最高追求。
3、飯店所依存的環境繼續惡化。綠色飯店理念的提出與日益惡化的環境質量有關。在我國，飯店一般位于城市或景區(含度假區)。而我國城市和景區的整體環境質量都面臨著嚴峻挑戰，環境污染不僅抵消了一部分經濟發展成果，也威脅到國人生活的安全與健康，有礙于生活質量的提高，甚至成為人們致病的主要原因之一。2007年，我國地級城市空氣質量達到國家一級標準的僅占2.4％，達國家二級標準的占58.1％，有近40％的城市空氣質量在三級或三級以下。2008年，我國北方共發生6次大規模沙塵天氣，累計造成空氣質量超標283次，重污染34次。我國人均淡水資源不足世界平均數的1/4，位列世界第110位，600多個中型城市中有400個嚴重缺水。七大水系除長江、珠江總體水質較好之外，其他水系均有不同程度的污染，全國近岸海域總體水質為輕度污染。降水中，酸雨污染較嚴重，酸雨發生面積約1.50萬平方公里，有20個省份10％以上城市(區)受到酸雨污染；有8個省份70％以上城市受到酸雨影響。許多景區，特別是以農村生態為自然背景的景區，面臨環境污染和生態破壞的雙重威脅，突出表現在生活污染加劇，面源污染加重，飲用水存在安全隱患，生態退化尚未得到有效的遏制01。
4、生態旅游市場需求更加凸顯。和諧社會、生態文明的構建離不開生態旅游的發展。早在1999年，國家旅游局就把“生態環境游”作為主題，提出了“返璞歸真，怡然自得”的旅游宣傳口號。10年之后，國家旅游局又把2009年作為“中國生態旅游年”，號召旅游者“走進綠色旅游、感受生態文明”。這種對生態旅游的推進力度，無論是形式、內容以及具體措施都不是簡單的重復，目的是推廣生態旅游產品、宣傳環境友好型旅游理念、倡導節約型旅游經營方式、深化旅游消費新風尚、實現我國旅游業的可持續發展。在傳統旅游的“六要素”中，飯店業占“吃、住”兩項，三分天下有其一。當前，飯店業態正發生許多新變化，一些飯店的功能已經超出了吃、住的范疇，如廬山腳下的星子，有多家飯店既是四星級旅游飯店，又是國家AAAA級景區，這些飯店不再是旅游的中轉站，而是真正的旅游目的地。飯店的生態建設是生態旅游發展的重要基礎和保障。
二、生態飯店的定義及內涵
1、生態飯店概念的討論
飯店的生態理念并不陌生，綠色飯店也多方面體現了生態學的基本原理和思想。近年來，國內一些學者從概念、內涵、管理模式等角度對生態飯店進行了討論。蕭歌認為，生態型飯店是飯店的前沿形態，是按照生態學的原理、循環經濟的理論，模擬自然生態系統的運行方式來規劃設計或重塑飯店，實現物質的循環，能量的轉換，以達到人、飯店、環境有機契合和互惠共生。張東亮等對生態飯店經營管理模式進行了初步的探索，認為生態飯店就是指從選址到設計、建造和裝潢都注重與其周圍整個自然和文化生態系統的協調及平衡，并運用生態旅游相關學科的理念和方法來對其進行經營管理的飯店。薛惠鋒認為，生態飯店是在綠色飯店的“環保、健康、安全”內涵的基礎上，從系統學的角度而提出的一種概念，是指一種建立在進入飯店系統的物質能量循環利用
基礎上的生態經濟。以上學者都強調了生態飯店要以生態學的基本原理為指導，強調了飯店與環境的協調平衡、互惠共生。由于定義的著眼點不同，各自強調的內容也不盡相同，有的側重于循環、有的側重于系統、有的側重于保護、有的則側重于人、飯店、環境的統一。但缺乏從整體上對生態飯店的本質特征進行深入的分析，對生態飯店的建設內容等問題的討論也相對弱化。
2、生態飯店的定義
在借鑒以上專家、學者對生態飯店定義的基礎上，本文認為：所謂生態飯店就是綜合運用生態學、現代飯店管理學以及相關學科的基本原理，全面系統地認識飯店的生態規律，整體研究、綜合調整飯店內部以及飯店與環境的生產關系和生存狀況；既全面維護客人、員工和飯店自身的安全與健康，又始終保持飯店對其所依存環境的安全與健康，使飯店系統內部和飯店與其所依存的生態系統之間始終保持一種穩定平衡和可持續發展狀態的飯店。
3、生態飯店的科學內涵
(1)理順飯店與生態的邏輯關系。在“生態飯店”的名詞中，“生態”是“飯店”的修飾和前綴，飯店是主體、是根本；生態是性質、是形式。生態飯店研究、討論的內容，是在飯店的基礎上來討論生態問題。即飯店內部以及飯店與環境的生態關系問題。一般飯店的性質、特征、內涵和規律都適用于生態飯店，同時飯店的生產過程又體現生態學的基本原理和生態系統的一般規律。反之，則緣木求魚、本末倒置。所以，生態飯店可以表象地理解為“生態性質的飯店”、“具有生態運行特征的飯店”、“生態型飯店”或者“飯店的生態化”等。
(2)努力探索飯店生態的新規律。環境問題與生態問題是兩個不同層次的問題，污染治理和環境保護并不是生態問題的全部。飯店與環境的生態關系及其規律，對于我們來說還是一個全新的領域，飯店生態的本質與特征、飯店的生態結構與功能、人在飯店與環境中的生態位、飯店生態建設的核心內容與最終目標，以及飯店生態環境的演化過程、生態機理及其生態控制、修復與對策等問題，都有待于我們進行深入地探索與研究。盡管我們可以用生態學的基本原理去理解飯店因子的生態特征及其活動規律，但這種機械、表象的理解往往是紙上談兵，以至于走向目標的反面。因此，認識、研究、探索、揭示飯店內部以及飯店與環境的生態關系與規律，不僅是飯店生態建設的重要內容，也是飯店未來發展戰略的重要使命。
(3)把握生態飯店理論支撐體系。生態飯店的理論支撐是基礎生態學、應用生態學、科學發展觀、經濟學、現代飯店管理學以及相關學科的有機結合?？偟脑瓌t是以經濟學、管理學為基礎，用生態學的一般原理來協調、解決飯店系統內部以及飯店與環境之間的生態問題與環境矛盾，以達到飯店與環境的穩定平衡和互惠共生。據此，生態飯店是生態經濟在飯店業中的運用和發展，是飯店業的應用生態學?，F代飯店企業是為經濟效益而存在的，離開經濟效益去討論生態、社會效益，對于飯店產業沒有什么實際的意義。綠色飯店成功推行的關鍵，就是“把節能作為綠色飯店創建的第一桶金”。生態飯店的理念雖好，但不能作為一種標簽與時尚，更不能厚此薄彼，片面地強調某一學科的重要作用。如果泛化、濫化、異化生態飯店，同樣也會把飯店引向生態的反面。生態飯店最終將形成一整套適合自己科學發展特點和具有實踐指導作用的基本原理，成為應用生態學科群體中的一支新秀，一個獨立的、邊緣化的學科體系――飯店生態學，而不僅僅是生態學和經濟學的“附屬”。
(4)認識飯店生態因子的兩重性。從飯店與環境的關系上看，生態飯店既是一個生態因子或環境因子，又是一個人工的生態系統，二者統一在飯店所依存的環境之中。作為一個生態因子，整體上飯店就是一個“消費者”。飯店能量的輸入、廢物的排放，都依賴于城市、景區或更大的生態系統。如果沒有城市(或景區)這個大生態系統，飯店就失去了其存在的基礎和意義。對于城市、景區系統而言，飯店的生態功能就是消費。所以，飯店是其所依存環境的天然生態威脅，飯店生態建設的目的就是如何使飯店整體上對環境的負反饋達到最小，包括隱患最少、排放最少、污染最小、消耗最小。作為人工的生態系統，飯店僅靠自然的運轉難以實現自我的穩定平衡，它必須依賴于硬件和軟件兩大人工系統的平穩、協調運轉，才能得以在環境中生存。飯店硬件系統一般指建筑系統、能源系統、設備系統、物耗系統、安全系統、人力系統等；軟件系統一般包括采購系統、服務系統、營銷協調、管理系統、維護系統、財務系統等。軟件依靠硬件作為支撐，硬件通過軟件發揮作用，這些系統互相作用、共同支撐起飯店的正常運轉，維持著飯店與環境的物質與能量的交換及穩定平衡的關系，同時，又單獨與飯店的外部環境之間存在反饋與負反饋的關系。
(5)協調飯店生態的功能與結構。從結構上看，在飯店生態系統中，生物成分只有消費者(主要是客人，也包括員工)，非生物成分主要是飯店的建筑和設施設備。生產者和分解者缺失，綠色植物、各種被消費的物質和能量只能依靠從飯店系統的外界輸入，飯店自身不能生產。同時，飯店把被消耗的物質和能量向外排放，不能在系統內部進行分解。現在生物圈內幾乎任何角落都有現代人的影響，人是現代生態系統的調控者。根據人在生態系統中的特殊生態位，有學者提出了生態系統生物構成的四元結構：生產者、消費者、分解者和調控者。人是飯店與環境關系中起決定作用的生態因子，它既是消費者，又是生產者，還是調控者。從功能上看，飯店的生態本質就是消費或者消耗，飯店是為消費而產生、為消耗而存在的。因此，飯店業從它產生的那一天起就不是“綠色產業”、“無煙工業”。要想在飯店系統內部達到完全的清潔生產、循環利用和零排放，理論和實踐上都是行不通的，這就是飯店成為城市或景區重要污染源的生態現實。生態飯店就是研究飯店如何科學地消耗、合理地消耗、循環地消耗。由此看來，僅從基礎生態學的角度去分析飯店的結構與功能是不夠的，應用生態學為我們提供了一條有效途徑。
(6)抓住飯店生態建設核心內容。飯店的生態建設內容往往隨不同國家和地區的環境發展現狀而各有側重。當前，我國飯店業生態建設的核心內容則是生態安全與生態健康。飯店的生態安全是指飯店在建設、運營過程中，飯店內部各因子和因子之間，與飯店外部環境各因素和因素之間的一種穩定、健康、和諧的沒有危險的客觀狀態。這種客觀狀態不僅是飯店安全運行的最佳狀態，也是一種飯店管理的新理念，飯店服務的新境界，飯店產品的新形式。在傳統飯店食品安全、消防安全、人身財物安全、設備安全等安全管理的基礎上，生態飯店的安全內容還包括：客人的消費安全和健康威脅、員工的工作安全與健康隱患、客人隱私和心理安全、人力資源安全、主客關系安全以及飯店對其所在地政治、經濟、環境的安全威脅等。所有可能對飯店構成威脅和飯店對環境構成隱患的因素都是飯店的生態安全因子，和諧共生是飯店生態安全管理追求的最高境界。生態飯店的健康內容主要包
括：健康的內部環境、健康的產品、健康的管理、健康的服務、健康的外部因素等。健康的環境涉及空氣環境、水環境、熱環境、光環境、聲環境、生物環境等；健康的產品主要有健康的客房、健康的餐飲、健康的娛樂、健康的文化等；管理與服務的健康包括：健康的服務心態、健康的服務氛圍、健康的人際關系和主客關系、健康的企業文化等；健康的飯店外部因素主要有經濟發展、政治穩定、社區友好、社會和諧以及富有文化特色的地方民俗等。
(7)穩定平衡是飯店的生態目標。飯店的生態目標是：飯店內部穩定平衡，飯店與環境之間互惠共生，可持續發展。作為人工生態系統的飯店，不具有自然生態系統那種自動校正的平衡能力和自我調節機制，要實現穩定平衡和可持續發展目標，就必須最大限度地引入自然的元素，模仿自然的機制，按自然規律運行。在設計上，使飯店與當地環境融為一體，最大限度地利用周邊的環境資源和自然資源，自然元素利用得越多，消耗與浪費就越少，對環境的威脅也就越?。辉诠芾砩?，實施生態經濟增長方式，強調以人為本與環境保護的有機結合，注重資源的再使用、再循環，保證污染的減量化和排放的減量化。同時，用植物生態學方法對飯店植物進行配置和管理，防止飯店生物結構單一，植物的多樣性有利于飯店環境的衛生健康，更有利于客人和員工的身心健康。飯店各生態因子與環境因子之間的關系是緊密相連、密不可分的，實現飯店的生態建設目標不可寄希望于“一蹴而就”，也不應滿足于在較小的范圍和較低的程度上進行，對生態飯店的考核不能僅僅停留在經濟指標和節能指標上，必須全面、系統地分析和評價飯店和環境之間是否達到了穩定平衡和互惠共生。
(8)飯店生態建設的關鍵是設計。在綠色飯店創建的實踐中，有時出現事與愿違，原因就是重“創”輕“建”的結果。飯店的生態建設必須做到“優生優育”的有機統一，“優生”是關鍵，“優育”是保證。好的飯店=好的設計+好的管理。飯店生態建設的關鍵是設計與建設，并在運營中不斷調整優化。飯店中出現的安全問題、健康問題、能源問題和環境污染等問題，大都是由于設計與建設的不合理而造成的。對現有飯店進行生態改造，是改變不良設計，實施環境管理的有效方法。切實防止改造中出現新的浪費、新的污染和新的環境問題。
(9)生態飯店的動態與開放特征。飯店是一個完全開放的生態系統，必須有能量、物質的輸入和輸出過程。如果封閉起來，飯店將無法生存。飯店還是一個不斷運動變化的系統，物質和能量在飯店中不斷流動變化。飯店的結構和功能也隨著時間的推移和環境的變化而發生變化。結構合理，功能才能得到正常的發揮；結構最優，功能才能達到最佳。生態飯店具有動態的、開放的生態特征，其建設也必須是一個動態、開放的過程。因地不同、因時而異、突出重點，并注重與城市或景區的生態建設相結合，適度超前，做到有的放矢，相得益彰，使飯店與環境之間有機融合，協調穩定。
(10)生態飯店不是一種純粹業態。不能把生態飯店簡單地理解為一種純粹的飯店業態，它不是一個現成的飯店產品，而是飯店表現出的一種穩定、安全、健康、和諧的狀態，這種狀態始終伴隨飯店生態生產(設計、建設、開業、發展、消亡)的全過程。盡管某些飯店也可以把“生態”作為主題，但不能把“生態飯店”與商務飯店、會議飯店、度假飯店。旅游飯店、主題飯店、經濟型飯店和社會旅館并列和等同起來。生態飯店既是一種飯店與環境可持續發展的理念、思想和方法，也表現為一種產品、服務、技術、規范與創新，更是一種飯店的社會責任、環境倫理、生態道德和政治文明。它是21世紀飯店業發展的新趨勢，也是飯店業發展的永恒主題。
三、生態飯店的實現途徑
飯店的快速發展往往與生態的本質要求產生矛盾，大規模的飯店容易形成更大的生態風險和環境威脅。所以，從理念到實踐全面實施生態飯店就顯得十分重要，生態飯店在我國的實現途徑主要取決于以下3個方面：
1、飯店全面生態化。飯店全面生態化依賴于全行業推行、全過程滲透和全社會支持?！叭袠I推行”是指在全國范圍推行生態飯店，全面開展生態飯店創建，實現全飯店行業的生態化；“全過程滲透”是指飯店產品的生產、營銷、管理、服務、考核等的全過程都要體現出環境管理的理念和生態學的基本原理，包括對客人的消費需求、習慣、行為進行生態引導，對飯店員工的生態理念、知識、技能進行教育與培訓，在飯店系統內部、飯店產品鏈條中全面打造生態消費與生態服務氛圍?！叭鐣С帧笔侵干鷳B飯店發展需要政府相關部門、行業組織、科研機構、飯店行業以及廣大消費者的參與與支持。政府部門和行業組織要把剛性的制度機制、彈性的保證機制、柔性的文化機制有機結合，制定出一套能切實推進生態飯店發展的標準；科研機構與飯店行業要緊密合作，及時研究、解決和掌握飯店與環境之間的新問題、新規律；廣大消費者要積極投身到飯店生態建設的每一個環節和細節當中，為飯店生態化作出貢獻。
2、飯店持續生態化。飯店生態化是一個持續的過程。首先，飯店的生態建設伴隨著一個飯店從設計、建設、運營、發展、拆除的整個生命過程，而不是短暫的經濟行為；其次，飯店的生態建設是一個持續的、長期的、不斷調整的發展歷程，需要各方面持續不斷的努力，并根據飯店與環境的生態關系現狀不斷進行調整和優化；再次，生態飯店的建設成果要持續鞏固，逐步形成特色鮮明、富有個性的飯店生態文化。
3、飯店發展生態化。發展生態化是指用生態學、科學發展觀的理念來引領我國飯店業的發展。主要包括三方面內容：一是單體飯店的擴張和飯店集團的發展，要充分考慮環境容量和承載力。一個環境到底能容納多少家飯店的消耗是有一定限度的。飯店發展要在環境容量適可的范圍內進行，用生態的眼光看待發展的問題，用生態的辦法解決發展的問題；二是在景區的發展和城市化進程中，要充分考慮飯店業的消耗、排放、污染和公共安全等方面的不利因素，并有科學的應對機制，以實現人、飯店與環境之間的和諧穩定；三是生態飯店是一個與時俱進、不斷發展的科學理念，應隨著經濟的發展、社會的進步、觀念的提升、生活方式的改變以及高新技術的運用等變化而不斷得到完善和提升，以指導飯店業的科學發展，為構建和諧社會、建設生態文明作出貢獻。
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生態學的基本原理范文3
關鍵詞：限制因子；耐度定律；適度區間；大學英語；生態課堂
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2012）11-0003-02
一、教育生態學及其基本原理
根據1886年德國動物學家?？枺℉aeckel）所下的定義，“生態學是研究生物體與周圍環境之間相互關系的科學”。“教育生態學”這一概念是美國哥倫比亞師范學院院長克雷明（Cremin）于1976年在《公共教育》中提出的，這一概念的提出為教育科學研究開拓了一個新領域：一個教育學和生態學相互滲透、相互作用的跨學科的新領域。教育生態學是依據生態學的原理，特別是生態系統、生態平衡、協同進化等原理與機制，研究各種教育現象及其成因，進而掌握教育發展規律，揭示教育的發展趨勢和方向[1]。教育生態學的基本原理為教育決策和實踐特別是教育改革提供了理論指導，也為大學英語課堂教學改革與創新注入了新的活力。本文著重討論其中的兩條：限制因子定律和耐度定律與最適度原則。
（一）限制因子定律
生態限制因子是指達到或超過生物耐受限度的生態因子。這一定律是李比希（Liebig）在1840年研究各種化學物質對植物生長的影響時發現，后經泰勒、奧登等人擴充發展而來的，其核心是：當生態因素處于缺乏時，或在低于臨界線，或超過最大忍受度的情況下就會起限制因子的作用[1]。限制因子會限制有機體的發展。在教育生態系統中，限制因子是客觀存在的，另外，教育生態系統中的任何一種生態因子都有可能成為限制因子，值得重視和研究。
（二）耐度定律和最適度原則
耐度定律是指生物對于它生存所依賴的各種復雜條件中的一種生態因子的耐受度，或是質量上的，或是數量上的，是有限的，“過”和“不及”都是對其有害的。這一定律是謝爾福德（Shelford）于1911年在耐力生態學研究中提出的，經過后人的補充和發展而成。最適度原則是指生態因子對生物的作用不能突破閾值，超過最適度范圍，否則就會影響其發展甚至生存。最適度是生態因子質和量統一的結果[1]。在教育生態系統中同樣也存在著耐度和最適度的問題。
二、生態視角下大學英語課堂現狀
課堂是一種獨特的生態系統，由課堂生態主體和課堂生態環境相互作用而形成。在課堂生態系統中，課堂生態主體是教師和學生，課堂生態環境是作為課堂生態主體的對立面而存在的，指獨立于課堂生態主體而存在的課堂物理生態環境因素，如：教室的大小、課桌、光線、顏色、噪音、溫度、裝飾、舒適度等，但教師和學生之間以及學生與學生之間也可作為參照成為對方的課堂客體生態環境因素[2]。在和諧、平衡、可持續發展的課堂生態系統中，物質、能量和信息順暢地進行交流，不斷激發系統的活力，促進師生協同進步和發展。然而，當前大學英語課堂存在著諸多違背耐度定律和最適度原則的限制生態因子，不利于師生的協同進步和發展，本文試從課堂物理生態環境和課堂生態主體及作為課堂客體生態環境因素的教師和學生三個方面分析當前課堂生態系統存在的問題，以期在教育生態原理的指導下得到改善。
（一）教師和學生的課堂物理生態環境
許多學校大學英語教室偏大，噪聲偏高，超過了學生的耐度，影響學生的情緒；座位成秧田式擁擠排列，在物理條件上形成了教師和學生的不平等，有利于能量、信息等由教師向學生的單向流動，但不利于作為課堂生態主體的教師和學生之間，尤其是學生與學生之間的相互交流， 相互促進， 和諧發展.
（二）教師的客體性生態環境
除了教師和學生共享的物理生態環境以外，以學生作為參照物，教師的客體生態環境有待改善，作為教師客體生態環境因素的學生對于教師而言是一個限制因子。 一方面，班級規模太大，在一些學校40人以下的班級很少， 100人以上的班級卻不少見， 造成“有機體
或生物單位面積密度太大， 得不到生長所需要的充足的養分和空間”， 表現為學生資源分配不均衡，少數優等生多占資源，邊緣性學生受冷落，而教師則負荷太重，力不從心，疲于應付。另一方面， 來自各個不同群體的學生帶來了不同的人際關系、學風和管理制度，而每個學生個體也帶來了不同的家庭背景、知識結構和個性傾向。這一切都會影響教學目標、教學方法等的制定和實施，不利于課堂生態系統整體和諧、平衡的發展。
（三）學生的客體生態環境
以教師作為參照物，學生的客體生態環境也有待改善。一方面，教師的素質參差不齊，其專業素質、文化修養和個人傾向對學生主體會產生不同的影響；另一方面，許多學生，尤其是大班的邊緣學生，無法獲得均衡的學習資源，包括在課堂教學中獲得與教師平等交流與對話的地位，參與教學各個環節的權利與得到教師和同伴的尊重的權利等。這一切都限制或阻礙了課堂生態系統整體、有序、健康的發展。
三、教育生態學原理對課堂教學改革的啟示
根據教育生態學原理，課堂生態環境中的任何一種生態因子都可能成為限制因子；各生態因子的質和量的變化會對生態主體的進步與發展起到促進或限制作用，把握各生態因子的質和量，使它們處于生態主體最適度的狀態是構建健康、和諧、待續發展的生態課堂的關鍵。據此，我們可以通過對課堂生態環境中各生態因子的調整改善當前失衡的課堂生態系統。
（一）分析物理生態因子，改善課堂生態環境
教室的大小及墻壁裝飾、課桌的編排、噪音等都是影響課堂物理環境的生態因子，教室太大空曠，太小擁擠，墻壁的顏色太亮刺眼，太暗壓抑，課桌秧田式排列沉悶被動，圓形編排難以輻射到邊緣，噪音的大小直接影響師生物質、能量、信息交流和傳遞的順暢等，對這些生態因子進行適當的調整和控制，有望使師生能在一個大小適中、方便交流、噪音小、平等、舒適的環境中健康茁壯地成長。
（二）根據學生基礎，實施分級教學
實施分級教學是基于各個生態個體不同的耐度和最適度，教師在實施課堂教學之前要充分了解學生的基礎和背景，針對不同的學生提出不同的教學目標，設置不同的教學進程，只有難度和進度控制在學生的耐度范圍以內，才能真正地做到因材施教，學生的身心才能穩步持續地發展。
（三）加強師資建設，改善學生的客體生態環境
作為生態主體學生的參照物而存在的客體生態因素教師對學生來說是一個很重要的生態限制因子，教師素質的優劣對學生身心發展的影響遠遠大于客體生態環境中的物理環境因素，因為它具有能動性、主動性、滲透性，能通過它的言行主動對生態主體學生施加影響，因此，教師素質的高低通常與學生素質的高低成正相關。
（四）控制班級規模，改善教師的客體生態環境
作為生態主體教師的參照物而存在的客體生態環境因素學生對教師來說也是一個很重要的限制生態因子。在以提高學生語言綜合能力為目標的大學英語課堂中，學生數量的多少直接影響教師與學生之間物質、能量、信息雙向交流的多少和順暢與否，學生數太多的班級，為了保證資源的分配均衡，只能進行以教師為中心的單向傳遞，其結果就是教師做講座，學生做筆記，日復一日，這種失衡的生態課堂最終導致教師學生雙方身心疲憊，意志消沉。和諧而有活力的班級規模，其學生數應在教師的承受度以內，一般為40人左右。
（五）把握課堂生態特征，改善師生的生態關系
生態課堂具有整體性、協變性和共生性三大特征[2]。課堂生態各要素之間相互影響，形成一個互為依托、協同發展的有機整體。根據這些特征，理想的師生關系應該是互利共生，而不是偏利共生的關系[3]。在師生互利共生的關系中，師生之間的學習和交流在相互尊重、相互理解、平等互利、協同進步的狀態中進行，其結果是：學生得到發展，教師的生命活動價值得以實現。
（六）靈活應用教育生態學原理，因地制宜實現課堂教學改革
依據辯證唯物主義的觀點，任何一種理論都不是僵死的、萬能的、一成不變的。用教育生態學原理指導課堂教學改革也要結合實際，要認真分析各種限制因子，努力創造條件將那些妨礙生態課堂健康發展的限制因子調整到生態主體的耐度和適度范圍內。但由于條件所限，改革常常不能一步到位，有些限制因子可能暫時無法調整，這時我們可以把目前不能改變的限制因子放一邊，多研究那些目前可以改變的限制因子，如：在一些條件不成熟的學校，可以暫不考慮班級規模的問題，多研究一下教學方法、師資建設、規章制度等限制因子進而作出調整，對課堂施加有益的影響，使其向充滿活力的生態型課堂發展?？傊?，深刻領會并創造性運用教育生態學原理是建設良性生態課堂并使其得到健康持續發展的保障。
參考文獻：
[1]吳鼎福，諸文蔚.教育生態學[M].南京：江蘇教育出版社，1993：2，134，138―140.
生態學的基本原理范文4
一、教育信息化對生態管理提出的要求
當今社會，對生態管理的統一概念是：生態學是一門研究外部環境與生態物體之間的關系的學科。20世紀70年代以來，利用生態學來研究教育問題已經成為了一個炙手可熱的話題。針對教育生態學的研究是方方面面的，首先，將學堂比喻成一個生態系統，而教師和學生就是這個系統中的兩個基本生態要素。其次，將學校看成生態系統，在這一系統中，要求各個生態因子協調發展，要求生態要素相互聯系，其目的是為了促進學校生態系統正常運轉的目標得以實現。在教育生態學中，學校生態內部各要素不僅僅是相互聯系的，而且還是處于不斷變化運動中的。當一個要素發生了改變，隨之而來的將是其他關聯要素的變動和重組。教育生態學的出現，為新一代的教育研究活動提供了新的視覺和出發點。
二、生態學視角下基礎教育信息化發展路徑
基礎教育信息化的改革，做為一個特殊的生態系統，信息技術因子切實帶動了讓基礎教育生態系統內部的結構與功能方面的改變，使其遵循著平衡-失衡-平衡的動態規律。雖然就目前來說，基礎教育信息化改革還存在著一些困難和障礙，但是，只要不違背教育生態的基本原理，只要從教育生態自身發展的規律出發，基礎教育信息化的改革一定會在良性發展的軌道上運行。
1、擺脫傳統束縛，改變陳舊觀念
就目前的生物學發展而言，生態學的改革始終沒有擺脫因子限制的定律，這極大的束縛了生物生存與發展的空間，生物的發展受到各種因素的制約，但影響最大的要數限制因子了。在教育生態系統中，并不是所有的因素都存在限制性，但有些限制性的因子也會隨著時間推移轉換成非限制性的因子。所以，針對不同時間，不同地區的教育信息化生態系統中的限制因子也存在著一定的差異。而我們要做的就是擺脫傳統束縛，改變陳舊觀念，盡量將限制因素降到最低的程度，實現基礎教育信息化的可持續發展。
2、創造良好生態環境，遵循生態平衡基本定律
生態學上強調的生態平衡的原理，要求教育信息化的改革必須是系統的、全面的、綜合發展的，不能一味的側重單一的、靜止的信息化教育資源的建設、維護等方面。教育信息化決策在制定時，需要慎重考慮像教師、學生、管理部門、信息技術人員等對教育信息化的影響，必須密切關注各生態要素在教育系統內部以及外部環境的內在聯系，維持生態系統的動態平衡，與此同時，在制定有關教師信息化教學活動激勵政策時，也應該考慮到教師教學的真實情景環境等因素對教師教學活動的影響?？梢哉f，要想從生態視覺環境下研究基礎教育信息化的活動，就必須從系統的、聯系的、多元的角度加以思考。
生態學的基本原理范文5
1.1農業生態學的發展農業生態學是由生態學發展起來的，是生態學的一個分支，它從有機體與環境關系角度為農業提供一些原理與觀點。例如資源負擔原理、食物鏈原理、能量金字塔原理、十分之一定律等等。生物體必須與環境條件相適應才能生存和發展，這是生態學的基本原理，也是農業生態學的基本原理。例如小麥、棉花多分布于北方冷涼干燥的環境，水稻、甘蔗則多分布于南方高溫多濕的環境。隨著農業現代化的發展，工農業結合日益密切，科學技術在促進農業發展的同時，也給農業生產帶來了環境污染、能源不足和生態失調等反效果。
1.2“生態農業”的內涵生態農業是按照生態學原理和經濟學原理，運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的，是能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業。生態農業的基本特點是:充分利用人力、畜力和積極推廣農業機械化相結合，不排除對先進技術的應用;科學合理地施用工業化肥、生長劑、保水劑等，擴大農業生態系統的物能轉化;在植物保護方面，盡量采用耕作措施和人工措施防治農田病、蟲、草害，積極研究高效、低毒、無殘毒的化學農藥，把農藥污染降低到最低程度，采取食物鏈加環的方法，發揮生物能轉化效率;推廣太陽能、風能、沼氣等非礦物能源的利用。
2農業生態學對生態農業建設的啟示
“生態農業”與“農業生態”是兩個完全不同的概念。農業生態實際是農業生態學，是研究人為干預下農業生態系統的生態問題的科學。農業生態研究的就是這種人為干預或控制下農業生物與環境之間的相互關系，從而為人類調控和合理開發提供科學的依據。所以，它是一個專門的學科，側重于原理的探索和規律的追求?！吧鷳B農業”從字面上看，它本身是一種農業類型，它和旱地農業、能源農業、有機農業等一樣，是一個以特殊方式經營的農業生產體系。生態農業的理論基礎是農業生態學，生產對象是農業生態系統。它們是理論與實踐的關系，是不能分離的。
3新時期中國推行的生態農業建設
3.1中國生態農業的類型無論什么樣的生態農業模式，都是在一定區域的土地類型上進行的，無論其規模如何，它們都是一個農業生產的系統，并且是一個結構和功能都優化的生態農業系統。依據各生態農業系統的結構和功能特征，中國的生態農業可以分為以下五種生態農業系統。
1)生物立體共生的生態農業系統:根據各類生物群落的生物學、生態學特征和生物之間的互利共生關系，考慮到不同的生物對空間、時間、物質和能量等的不同需求進行合理組合，最終實現不同生物立體共生的生態農業類型。
2)物質循環利用的生態農業系統:一種按照生態系統內的能量流動和物質循環規律設計的一種良性循環系統。
3)主要因子調控的生態農業系統:針對當地的主要環境問題，采取人為措施對其農業生產和生態環境的主要因素加以調控和治理。
4)區域整體規劃的生態農業系統:在一定區域內，運用生態學規律，提高自然環境的協調能力，從而取得較高的經濟效益和生態效益。
3.2中國生態農業模式案例探析—以貴州從江縣為例中國幅員遼闊，沿海較發達地區和內地欠發達地區在經濟、社會發展水平等方面存在非常大的差異，從而使得兩者的生態農業在發展過程、模式選擇和發展水平等方面不盡相同。本文以貴州省從江縣為例，總結了其生態農業發展模式的經驗，對本省同類型城市生態農業的發展具有一定的借鑒意義。
3.2.1從江縣區域發展概況從江縣全縣山地面積2963km2，占總面積的91．34%，壩子面積64km2，占2%，河流灘涂面積占4%。從江縣屬中亞熱帶溫暖濕潤山地季風氣候，年平均氣溫18．4℃，森林覆蓋率65．13%。從江縣屬珠江水系，支流縱橫、水源豐富。通過資料研究發現，這是一個典型的傳統農業地區，耕地資源相對缺乏，且以梯田為主，糧食生產難度極高，產量低。
3.2.2從江縣因地制宜的生態農業模式
1)稻田養魚、稻田養鴨模式:從江人在漫長的歷史發展中積累了豐富的稻魚共生、玉米同收的生態農業模式，根據稻魚鴨共生的原理，在稻田養魚模式的基礎上，結合當地實際進行生產經營。
2)特色優質農產品產業化農業模式:從江縣因地制宜地生產發展高品質、特色農產品，加強產業化建設，一方面減少了糧食生產的壓力，另一方面促進了高品質農產品的生產發展。
3)以沼氣為紐帶的物質循環利用模式:農村沼氣建設已經成為為民辦十件實事之一，沼氣起著連接種植與養殖、生活與生產用能的紐帶作用。
4)旅游業的發展:從江縣是少數民族聚居地區，旅游資源豐富，由于相對閉塞的環境得到較為完整的保存，從江縣擁有獨具特色的苗族、侗族的民俗文化，有足夠的旅游吸引力。
3.2.3從江縣生態農業模式經驗總結從江縣根據該縣的實際情況發展起來的生態農業模式積極推動了當地的農業經濟增長，但還是存在著一些問題，本文根據這些問題總結了相應的解決對策。首先，存在大面積的單家獨戶的生產模式，某些模式的應用推廣比例在不斷減小，對此國家政府部門應出臺相應的扶持政策，形成多方面的參與機制;其次，優質農產品種植面積不大，基礎設施薄弱使得對自然災害的抵御能力較差，應在優化農產品內部結構的同時建立各產業的農民協會，改善基礎設施;最后，農村勞動力減少，交通不便利，一些先進生產技術的運用又需要農民從生活習慣上作出改變，政府需要制定相關的支持措施，加強對農民的技術培訓，建立完善的后期保障服務體系。
3．3中國生態農業可持續發展的展望目前，中國農業已經進入嶄新的發展階段，隨著全面推動小康社會的發展建設，社會對農產品和食物上的要求不僅是滿足數量上的需求，更多的是從農業生態環境和食物安全方面對農產品提出了更高的要求。專業技術人才需要做更多的系統研究，使科技順利地融入到生態農業的發展當中，例如利用遙感技術，對土地鹽漬化、作物病蟲害、環境污染等進行動態研究;應用衛星成像系統，辨別農作物病蟲害，及時采取措施，避免情況惡化。中國農業應建立因地制宜的生態農業模式，利用自然生態環境本身的系統能力，減少人為和藥肥的投入，改變其現有的落后的生產方式，提高資源環境的綜合利用率，最終實現走生產安全可靠且高質量的農產品與生態環境健康和經濟效益統一的可持續發展道路。
4結語
生態學的基本原理范文6
關鍵詞：低碳城市城市規劃概念特征原理生態城市
在全球環境氣候惡化的前提下，人們越來越強烈的意識到環境保護的重要性，于是建設低碳社會，發展低碳經濟引起越來越多的關注，也為人類可持續發展提供了一種新的發展模式。因此，低碳城市的規劃既符合經濟與社會發展的規律，也是實現城市未來可持續發展的必然要求。
1 低碳城市的概念
認識低碳城市的概念，首先要認識到低碳城市實際也是屬于生態城市的范疇，追求低碳城市建設，實際上也是在追求生態城市的建設。低碳城市是實現生態城市過程中的初級階段，是以減少碳排放為主要切入點的生態城市類型。由此，低碳城市的概念可以這樣理解：將低碳目標與生態理念相融合，實現“人―城市―自然環境“和諧共生的復合人居系統，從而形成低碳型生態城市。
2 低碳城市規劃的基本特征
認識低碳城市規劃的基本特征，首先必須弄清低碳城市的基本特征，然后才能按照低碳城市規劃原理去規劃設計，自覺的建設低碳生態城市。
2.1 可操作性
低碳城市的“低碳“，是為人們改善城市生態環境質量的行為指明了方向，提供了切入點，也相對容易量化衡量，因而也較容易把握和實現。低碳城市規劃和建設的具體方法和技術體系，至少有以下三點：一是低碳城市發展指標體系；二是低碳經濟技術和低碳能源技術；三是生態技術等。
2.2高效性
城市作為一種高度集聚性的人類聚居地，人們的生存途徑不同、生活水準不同，欲望也不同，故生存競爭激烈，行為效率也就高了。低碳城市的高效性表現在城市的生產、運行和維護成本的低能耗趨于最小化，城市物質與能量得到了最高效的利用，城市生態系統的可持續性將大大提高。低碳城市規劃內容的高效性主要應體現在城市能源系統的高效率，城市轉換系統的高效益和城市流轉系統的高效率。
2.3 循環性
“循環性”是具有強大生命力的自然生態系統內在運行機制。低碳城市的循環性特征體現城市各個系統和各個層面的良性循環，其中主要有以下幾點：
(1)通過自身生態系統的完善，對改善整個自然生態系統循環起積極的作用；
(2)城市循環的內容全面、完整，具有一定的系統性；
(3)城市各個系統以及整體的城市系統的循環速率比較合理、且保持整個城市循環系統平衡；
(4)循環機制明確模式正確；
(5)能識別、能解決阻礙城市系統良性循環中出現的問題。低碳城市規劃設計就是遵循這幾種特征的特性，利用科學的手段，通過原理設計，使其更加系統性，從而達到良性循環。
2.4 和諧性
低碳城市的和諧性，一方面反映在人與自然的關系上，人貼近自然，自然融于城市，城市結合自然發展；另一方面，低碳城市的和諧性更主要的是體現在人與人的關系上，低碳城市不是僅用自然綠色點綴人居環境，而是關心人、陶冶人、人與人關系和諧的社會。
3 低碳城市規劃的基本原理
低碳城市規劃的基本原理是指導低碳城市規劃的基本原理和核心思想，對于低碳城市的規劃建設具有重要的意義。
3.1 良性循環原理
良性循環原理的核心是指低碳城市要充分考慮各系統關系及城市與區域關系，從未實現城市發展的趨優性。其包括以下基本內容：
(1)系統性原理
城市環境已經屬于自然環境加人工環境的環境系統，城市環境系統所具有的自然性、人工性、開放性、相依性等特點，使其成為生態系統中最為復雜的類型之一，從而決定其必須考慮系統的良性運轉。
一方面，規劃建設內容的系統性與完整性。低碳城市的規劃建設不僅是物質空間的建設，而且還應注重人的環境素質的培養，致力于經濟環境與社會環境的建設、城市生態支持系統的建設和長遠的發展框架建設等。另一方面，規劃建設需要完善城市低碳生態系統功能。低碳城市規劃建設應當運用生態學的生態系統基本功能的理論，從生物生產、物質循環、能量流動、信息傳遞等系統功能的角度著手，進行低碳生態城市的規劃建設的組織實施。低碳系統功能的正常發揮是實現低碳生態系統與外界協調平衡的必要條件，而從低碳系統的角度進行低碳城市規劃建設，將有助于實現城市系統高效、循環的“自運營”，減輕城市建設與發展對區域的生態的負擔，將城市建設成為與自然生態系統和諧共生的人居系統。
(2)區域性原理
城市的發展是在一定區域背景下展開的，城市與其賴以生存的區域，是唇齒相依的關系。低碳城市是一定區域社會、經濟、自然的綜合體。城市要實現有機的生態發展，區域原理可對此發揮有益的作用。
首先，必須在城市和區域之間構筑有機、緊密的經濟、社會和生態聯系網絡，形成復合系統。通過統一規劃和建設，使水資源、市政、教育、醫療等資源能與城鄉共同使用，使資源在城市和區域農村間復合循環利用，同時協調城鄉基礎設施投資，保證城鄉更大范圍的支持和覆蓋；整合城鄉發展，保持城市生態平衡，使城市與區域成為一個有機的、統一的共生體。其次，低碳城市的規劃建設還要注意區域差別。
3.2 生態調控原理
低碳城市作為生態城市的先鋒軍，其規劃建設需要以生態學原理為理論基礎，對低碳城市進行符合生態學原理―自然原理調控。一是城市空間結構模式要結合自然。城市空間結構是城市建設的框架，決定了城市的空間分布格局及城市形態。低碳城市的空間結構要充分的結合自然，與自然環境和諧共生。包括地形地貌、地質、氣象、水文等。二是基礎設施建設要結合自然。低碳城市的生態調控須構建城市生態安全格局，促進生態服務功能的基礎設施建設，充分利用河流、水系、森林、防護林帶、公園等要素形成綠色基礎設施的基本空間格局，從而保證城市生態系統與自然環境之間生物要素的流通。三是空間設計結合自然。低碳城市空間設計主要是通過空間要素的生態化規劃布局達到系統自我循環和自我調節，減少對環境的消耗和污染，實現生態環境和人居環境的改善。
3.3 層次原理
城市生態系統是一個龐大的網絡，具有復雜的結構。實現低碳城市需要區別各層次的共性和差異，層層推進，一環扣一環。層次原理的特征之一是通過改善縱向狀態促使途徑趨適。低碳城市規劃作為指導和協調多部門利益、優化土地資源配置、合理組織城市空間環境的戰略部署，必須在區域規劃、總體規劃、分區規劃、控制性詳細規劃、城市設計、修建性詳細規劃、專項規劃以及建筑設計和施工等層面都貫徹低碳化、生態化的基本概念，并使層次之間關系協調、層次遞進。
當前，我國與人居環境發展密切相關的國情包括：①資源短缺；②人多地少；③經濟貧窮。資源短缺、人多地少決定了我國的建設只能走資源、土地節約的道路；經濟貧窮決定了我國不能停止發展，以經濟建設為中心不能動搖。中國的經濟及大多數城市的70％以上的能源來自煤碳，對城市生態環境的走向帶來極大的影響，相當一部分的生態空間受到蠶食和沖擊。中國在未來幾十年內，將出現工業化和城市化的，中國城市環境也將面臨嚴峻的考驗。面對實情，應深入貫徹科學發展觀，大力發展經濟，立即動手開發新能源，遏制污染，發展經濟，建設低碳生態城市。
4 結語
總之，促進城市良性發展，低碳生態城市規劃是一個重要戰略。低碳城市規劃是一個龐大、復雜的系統工程，而我國低碳城市的建設尚處于起步階段，因此低碳城市的規劃建設需要循序漸進，不僅僅需要技術、經濟等各個方面的進步，更需要城市居民對于低碳城市生活的真正領悟，只有通過全方位的進步才能建設成真正的低碳城市。
參考文獻
