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關于低碳的建議范文1
【關鍵詞】現代主義；“國際式”建筑風格；地域主義
在現代建筑歷史中，地域主義設計傾向可追溯到西班牙建筑師高迪。但地域地域主義并不是當代世界的產物[1]。以西方建筑歷史發展為例，無論是哥特建筑還是文藝復興建筑，其實都是融合了地方傳統建筑特征的建筑現象，他們的產生與發展構成一道富有時代性的建筑文化景觀。
現代主義建筑思潮與建筑形式一方面較好地滿足了二戰后重建的要求，另一方面也暴露出它固有的歷史局限性：對功能、技術和經濟的片面強調，導致了對自然環境、歷史文脈與人文精神的忽視。許多建筑師開始拒絕對現代主義形式的直接模仿，開始致力于在現代技術、現代功能和現代審美觀念的基礎上對地域性建筑文化進行新的詮釋和演繹，這就形成了當代國際建筑潮流的一個重要傾向――地域主義。而地域主義的產生與全球化進程息息相關，是全球化帶來的建筑文化趨同化的逆反應。地域主義的發展歷程在一定程度上抵御了現代主義“國際式”風格的無限蔓延，竭力將地區歷史文脈納入到建筑設計的理念范疇，但同時也造成了片面的“僅僅采用符號、象征和抒情的、浪漫的和通俗的地域主義形式”[2]。這就為批判的地域主義（Critical Regionalism）產生提供了思想基礎。從場地地形地貌出發，對建筑形態進行建構，是批判的地域主義建筑創作的重要手法。[3]在此，結合地域主義與批判的地域主義三個方面的特點，與現代主義建筑風格之間的差異，進行解讀分析。
（一）裝飾符號的運用
地域主義關注的是建筑所處的地方文脈和都市生活現狀，但地域主義往往將傳統的文化形式作為符號，從歷史中抽取出來用于新的建筑中。而批判的地域主義認為簡單地從地區文化中提取象征該地域的傳統符號作為建筑設計的手法是一種拙劣而幼稚的形式主義。因此批判的地域主義試圖從場地、氣候、自然條件以及傳統習俗和都市文脈中去思考當代建筑的生成條件與設計原則，使建筑重新獲得場所感與歸屬感。
黑川紀章先生在《共生思想》[4]一書中總結了與地域性建筑設計相關的設計手法：①在使用歷史形態的同時，引進新技術、新材料。②將歷史傳統形態分解后，再重新組合，形成新的表現手法。③將歷史象征、歷史形態中所存在著的看不見的思想、審美意識、生活方式等，作為現代建筑表現的手段。這樣一種從建筑形式出發的地域主義理念達到了延續地方文脈，傳播傳統文化的作用。
（二）建筑材料運用
現代主義建筑打破了人們對于文化建筑就應該有典雅的外貌、安靜的環境和使人肅然起敬的氣氛等等概念?，F代主義建筑師們大膽保留了素混泥土的建筑肌理，將結構部件和設備管道外露于建筑外部，這種過度的工業審美傾向造成了人情味淡漠，沒有藝術性的建筑風格受到了人們的責備。
地域性原則體現在建筑對不同氣候環境所產生的變化，建筑材料的使用也體現出這種地域性原則，我國南方貴州山區民居，建筑就地取材，主要以石材建造房屋，建筑的墻，甚至屋頂的瓦片都采用石材?，F代建筑設計大師賴特設計的“西塔里埃森”建筑也很好地詮釋了這個設計原則。該建筑就用當地的土、木材、石材和水泥建造，并使用帆布等材料遮擋強烈的陽光，在需要通風時打開。建筑中有許多厚重的墩子、矮墻等，與沙漠的荒野連通一氣，形成一個充滿野趣的建筑物，好像建筑是沙漠中生長出來一樣。
（三）民族意識的覺醒
隨著工業社會向信息社會的轉變，那些擁有獨特宗教和文化的國家和民族開始在世界歷史舞臺上大放異彩，人們開始關注地域文脈的傳承，城市文脈的延續。在文化領域中，外來文化與本土審美意識的融合受到了格外關注。
現代景觀設計不僅僅意味著合理解決功能問題和構筑和諧的戶外空間，它還是傳遞傳統文化和融合當代文化的實踐方式。如果說現代主義體現的簡潔、純粹的建筑空間，那么地域主義建筑體現的不僅僅是時間與空間、人與自然的有效融合的空間構成，更體現了將時空因素納入到建筑設計的理念中。因為不論是地域主義還是批判的地域主義所關注的歸根結底還是地域文化中的歷史文化和傳統文脈的延續，那些通過新手法和新技術將地方傳統文脈呈現出來的創作追求和創作成果，在一定程度上喚起人們對歷史文化的深刻記憶，同時也將為后代子孫留下一個可追溯當地文脈的空間場所。這種將時間軸納入到建筑設計理念中的手法，理應是地域主義所倡導的核心精神之一。
（四）結論
一個具有地域主義的風格理念的建筑景觀，它應該是與當地的風土人情相結合的，同時也是根植于此時此地獨特的地理環境的。猶如《空谷幽蘭》一書中，一位隱士說的話：“不管是佛教徒還是道教徒尋求的都是不變的東西，我們尋求的只是道，就是我們生于斯，回歸于斯的那個“無”，我們的目標就是要與這個自然的過程融為一體?！?/p>
這樣一種“生于斯，長于斯，屬于斯”的地域主義建筑理念，首先強調的是“生于斯”。設計的靈感來源于地方的地理環境，設計師設計的建筑景觀作品應該是唯相應的地形所擁有的。要讓參與者能夠強烈地體驗到這個建筑是從這個地方“生長”出來的，它的結構體系和空間組合就是為這里的地形環境專門設計出來的。其次是“長于斯”，萬物生長都依賴于它所處的環境，不管是人文環境還是自然環境。同樣對于地域主義的建筑景觀來說，要想讓當地居民接受它，認可它，必須把當地的歷史人文脈絡融入到設計中，這就要求設計師了解建筑所處地區的風土民情，建筑周圍的生態環境，以及當地傳統建筑空間結構。在“屬于斯”的理念中，強調的就是通過對當地建筑材料的運用，一方面減低建筑造價，另一方面加強對具有地方特色的元素符號的運用。使建筑不僅在空間結構和形式表現上與當地文化相呼應，同時以建筑材料來向獨特的地域文化致敬，表現了建筑與環境的高度契合，也體現了回歸自然的地域主義觀點。
在經濟技術日益發達的今天，在共享新型建筑技術的同時，也面臨著城市文化的趨同化所帶來的城市面貌“千城一面”的后果。作為中國本土建筑設計師，在這一場“現代與傳統”的設計思維的較量中，又擔當著什么樣的角色呢？日本著名建筑師黑川紀章先生在他的畢生著作《共生思想》中提到：如果不存在唯一的、普遍性的建筑理想形象，那么建筑師就必須首先是自己文化的表現者。同時他還提出：建筑師根據與其他異質文化的沖突，對話與共生，也是可以創造出新的建筑形式的。這無疑為今天的建筑設計指出了一條新的創作道路，也為地域主義建筑的實踐提供了一條切實可行的建議。
參考文獻：
[1]羅小未，外國近現代建筑史[M].中國建筑工業出版社，2004年第二版
[2]鄧慶坦 鄧慶堯. 當代建筑思潮與流派[M].華中科技大學出版社，2010
[3]沈克寧，批判的地域主義[J].建筑師，2004（04）
[4]黑川紀章，共生思想[M].中國建筑工業出版社，2001（1987年第一版）
作者簡介：
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關鍵詞：網段，子網掩碼，ARP協議；RARP協議（反向地址解析協議）
充分認識ARP的作用與工作過程，有助于我們認識網絡，理解TCP/IP體系的通信原理，從而更好的指導我們分析網絡中，故障發生的原因以及采用有效的方法排查。首先，子網掩碼、網關與ARP協議的概念，初學者往往難以一下子掌握。因此，很有必要通過實驗來幫助學員更加深入直觀地了解子網掩碼、網關與ARP協議的基本概念與工作原理。
一、子網掩碼（Subnet Mask）
子網掩碼的主要功能是告知網絡設備，一個特定的IP地址的哪一部分是包含網絡地址與子網地址，哪一部分是主機地址。網絡的路由設備只要識別出目的地址的網絡號與子網號即可作出路由尋址決策。IP地址的主機部分不參與路由器的路由尋址操作，只用于在網段中唯一標識一個網絡設備的接口。
子網掩碼使用與IP相同的編址格式，子網掩碼為1的部分對應于IP地址的網絡與子網部分，子網掩碼為0的部分對應于IP地址的主機部分。將子網掩碼和IP地址做“與”操作后，IP地址的主機部分將被丟棄，剩余的是網絡地址和子網地址。
二、網關（Gateway）
在Internet中的網關，一般是指用于連接兩個或者兩個以上網段的網絡設備，通常使用路由器（Router）作為網關。在TCP/IP網絡體系中，網關的基本作用是根據目的IP地址的網絡號與子網號，選擇最佳的出口對IP分組進行轉發，實現跨網段的數據通信。
三、ARP協議（地址解析協議Address Resolution Protocol）
在以太網（Ethernet）中，一個網絡設備要和另一個網絡設備進行直接通信，除了知道目標設備的網絡層邏輯地址（如IP地址）外，還要知道目標設備的第二層物理地址（MAC地址）。ARP協議的基本功能就是通過目標設備的IP地址，查詢目標設備的MAC地址，以保證通信的順利進行。
當一個網絡設備需要和另一個網絡設備通信時，它首先把目標設備的IP地址與自己的子網掩碼進行“與”操作，以判斷目標設備與自己是否位于同一網段內。如果目標設備在同一網段內，并且源設備沒有獲得與目標IP地址相對應的MAC地址信息，則源設備以第二層廣播的形式（目標MAC地址為全1）發送ARP請求報文，在ARP請求報文中包含了源設備與目標設備的IP地址。同一網段中的所有其他設備都可以收到并分析這個ARP請求報文，如果某設備發現報文中的目標IP地址與自己的IP地址相同，則它向源設備發回ARP響應報文，通過該報文使源設備獲得目標設備的MAC地址信息。
如果目標設備與源設備不在同一網段，則源設備首先把IP分組發向自己的缺省網關（Default Gateway），由缺省網關對該分組進行轉發。如果源設備沒有關于缺省網關的MAC信息，則它同樣通過ARP協議獲取缺省網關的MAC地址信息。
為了減少廣播量，網絡設備通過ARP表在緩存中保存IP與MAC地址的映射信息。在一次ARP的請求與響應過程中，通信雙方都把對方的MAC地址與IP地址的對應關系保存在各自的ARP表中，以在后續的通信中使用。ARP表使用老化機制，刪除在一段時間內沒有使用過的IP與MAC地址的映射關系。
四、實驗設計
我們通過設計一個簡單的實驗來幫助學員更深入直觀地理解上述三個知識點所涉及的基本概念與原理。在實驗中，我們利用ping命令來檢驗主機間能否進行正常的雙向通信。在“ping”的過程中，源主機向目標主機發送ICMP的Echo Request報文，目標主機收到后，向源主機發回ICMP的Echo Reply報文，從而可以驗證源與目標主機能否進行正確的雙向通信。
A與B為實驗用的PC機，使用Windows2000 Professional操作系統。
實驗方案：
步驟1：
設置兩臺主機的IP地址與子網掩碼：
A：192.168.1.130255.255.255.0
B：192.168.1.125255.255.255.0
兩臺主機均不設置缺省網關。
用arp -d命令清除兩臺主機上的ARP表，然后在A與B上分別用ping命令與對方通信，在A與B上分別顯示，
A：Reply from 192.168.1.125：bytes=32 time
B：Reply from 192.168.1.130：bytes=32 time
用arp -a命令可以在兩臺PC上分別看到對方的MAC地址。
分析：由于主機將各自通信目標的IP地址與自己的子網掩碼相“與”后，發現目標主機與自己均位于同一網段（192.168.1.0），因此通過ARP協議獲得對方的MAC地址，從而實現在同一網段內網絡設備間的雙向通信。
步驟2：
將A的子網掩碼改為：255.255.255.128，其他設置保持不變。
操作1：用arp-d命令清除兩臺主機上的ARP表，然后在A上ping B，在A上顯示結果為：Destination host unreachable。
關于低碳的建議范文3
【關鍵詞】建筑施工；防雷接地；工藝；應用
隨著人們生活水平的提高，人們對電氣安裝工程的防雷接地安裝質量有了更高的要求。防雷與接地是關系建筑物及人身生命安全的頭等大事，在建筑物遭受雷擊的過程中，會產生高壓電流，不但破壞建筑的質量問題，更對人體造成傷害。雷擊時有強大電流通過，產生機械力和熱效應，破壞建（構）筑物和電氣設備。但是在施工過程中施工人員對防雷接地重視不夠，認為其技術性不強，工藝較簡單，范圍又窄小，在以往的施工過程中由于施工的不規范和作業紕漏而忽視了防雷設計問題。現在防雷問題中主要存在的問題有防雷接地系統設計的不合理。電氣安裝關鍵在于它的安全性、可信性、維修性及可實施性，建筑物的防雷接地系統是電氣安裝中的非常重要的一項。
1.接地防雷系統的重要性
對于電氣設備、通信設備及計算機設備等的安全進行保障的關鍵在于進行防雷接地設施。在大型智能化建筑中會存在大量電子設備及布線系統、通信自動化系統、火災報警及消防聯動系統、樓宇自動化系統、保安監控系統、辦公自動化系統、閉路電視系統及布線系統等，該系統的配備都需要嚴格的安全及接地保護。
而安全功能與接地保護系統的建立的基礎則是防雷接地系統，夠促使防雷結構實現嚴密及完整的效果。確保建筑物內的各項系統的人員的安全得到保障。對與專業技術施工人員，最為重要的則是對雷電知識及防雷接地系統施工技術進行了解及掌握。通常情況下，建筑工程防雷裝置通常包括以下幾種：接閃器、引下線及接地裝置。
2.防雷接地一些常見質量問題及預防措施
2.1防雷接地常見以下質量問題：
（1）帶間及引下線采用對焊或單面焊接，在接地引線中電線的質量不過關，搭接長度不足，焊接口銹蝕現象嚴重；支架問距太大，帶形變形、支架脫落，彎角及引下角呈銳角，引下點間距偏大。
（2）屋面金屬物未做作防雷接地，在屋面的設計中沒有安裝雷電接受裝置。
2.2預防措施
（1）在對帶間引下線與接地線進行焊接時應運用雙面焊接的方法，在對電線進行安裝的過程中，應嚴格按照國家相關規定，對其質量進行嚴格檢查。還應在焊接口的位置進行防腐處理。支架間的安裝距離應保持在1.0m～1.5m，防雷建筑物防雷印第安間距的 設置按照一至三類分別為12m、18m、25m。
（2）嚴格對屋面金屬物及防雷系統進行電焊焊接進行連接，其次，還應在屋頂進行間接或直接的雷電接收系統。
3.防雷接地一些細部做法
3.1避雷帶和避雷針
避雷帶和避雷針是避雷系統中唯一暴露在建筑屋面上的設置。它們的施工質量從一個側面反應出電氣施工的水平，而且也直接影響防雷接地的可靠性。施工時要注意以下幾點：
（1）要注意其規格必須符合設計要求，安裝要牢固。
（2）對于避雷針，必須有合格證、使用說明及各種技術資料。
（3）屋頂上裝設的防雷網和建筑物頂部的避雷針及金屬物體應焊接成一個整體。
（4）從接地體引到屋頂上的引線和避雷網焊接處要做明顯的標志。
（5）采用規定直徑的鍍鋅圓鋼與結構柱內主筋作防雷引下線，保證所用材料規格、焊接間距、焊接質量等均符合規范要求。
3.2避雷帶支架安裝的方法
（1）在混凝土的施工過程中，應對其直接進行避雷材料及現澆女兒墻挑檐避雷帶支架進行安裝，在對扁鋼支架進行安裝時，應與土建專業進行合理搭配，嚴格按照國家標準，采用各種形式對已成排的疲累帶進行檢查。
（2）對女兒墻挑檐避雷帶支架進行預制。
（3）女兒墻挑檐避雷帶的安裝。
3.3金屬窗戶的等電位連接細部做法
在高層建筑的門窗制作工藝中要將金屬門窗與 的連接方式以鋁合金為主，且要打到防水的效果。在高層建筑防雷措施之中一般用混凝土柱中連接防雷裝置中的下陷，在外墻的門窗和其他金屬物種都預埋防雷線路，窗框的四條邊是互相獨立的，從電氣連通的角度來說，并沒有形成個很好的電氣連接環形回路。在窗戶的設計和制作過程中，窗戶邊窗一般都使用塑料絕緣體，而中間設置金屬線路。
4.施工中易忽視的二個防雷問題
4.1高層建筑物空調室外機的防雷設置
隨著我國社會進程的不斷發展，城市住宅也逐漸增多，人們物質生活水平的逐漸提升促使其住宅環境中的各類因素進行更新，在建筑物種必不可少的基礎電器之一則是空調。由于居住樓層的逐漸增高，空調室外機往往會與墻壁連接緊密，在雷電的放電過程中會有強大電流產生，從而形成巨大熱量，當溫度達到幾千度時，足以使墻體及周圍產生火災。其次，雷電的產生還會導致有強大的電磁力作用產生，導致在位于該位置間的物體造成損壞。在對空調室外機及支架進行安裝的過程中，往往會被忽視。應嚴格按照國家相關規范，在對空調進行安裝及使用時，應從蛇皮管將盒內的PE線進行引出，與共同及支架進行連接。并在空調外部箱內對金屬片與地下相接的線路進行安裝。從安全方面進行分析，能夠避免高空施工，使事故發生得到避免。從技術質量進行分析，操作簡單，并不會有定期維護的問題產生。從經濟方面進行分析，有效將樓內主筋引下線進行利用，使其成本得到降低。從施工周期角度進行分析，由于是與土建進行結合，不會有滯后性存在，對大樓的整體美觀進行保障。
4.2太陽能熱水器的防雷
隨著人民生活水平以及環保意識的提高，太陽能熱水器由于其環境污染低，節能效果好成為人們的追求設備，已經逐步的走向大眾。太陽能熱水器基本都裝在屋頂，很可能會引雷電。盡管一些太陽能廠家都聲稱太陽能可以“防雷”，但我認為太陽能內膽和外桶間的絕緣保溫層不導電并不能成為“防雷”的充分理由。 （下轉第352頁）
（上接第295頁）在雷雨天氣來臨時，應對以下問題進行廣泛關注：
（1）在雷雨天氣中，由于天空的云層相對較低，通常會在樓頂或房頂等位置較高的地方對太陽能熱水器進行設置。所以，在此時盡可能避免使用太陽能熱水器。
（2）通常情況下，應對太陽能熱水器進行防雷裝置的安裝，主要包括：避雷針、避雷帶、引下線及接地裝置等。
（3）應采用屏蔽的方法對太陽能熱水器的整個電源線進行保護，并在電源的開關位置對防雷裝置進行設置。
（4）運用專業的防雷施工單位對防雷設施進行施工。
關于低碳的建議范文4
關鍵詞:地方高校 國際貿易 實踐教學
國際貿易是一門研究國際間商品交換的理論與實務學科，具有較強的涉外性和實踐性。教學過程中，如何搞好國際貿易課程的實踐教學，是困擾教學的一大難題。尤其地方院校，因受經濟、地理、人才等因素的制約，有效開展國際貿易業務流程的實踐教學就更難，這就需要充分挖掘利用現有的資源，加大改革和探索的力度，最大限度地提升學生的實踐操作技能。
1 進行國際貿易課程實踐教學的作用和意義
首先，是提高教師實踐操作能力的重要平臺。高校教師隊伍雖然學歷水平較高，但是大多卻都缺乏實踐經驗，對于一些實際業務中的習慣做法和應注意的問題缺乏親身體驗，難以充分滿足實踐教學的需要。開展國際貿易課程實踐教學活動，實際上也是老師們學習、充電和增強自身實踐教學能力的過程，使教師的教學能力上一個臺階。
其次，實踐性學習，會促使學生有針對性地對自己的知識查漏補缺、增進對當前國際貿易人才所必備的知識和技能的了解，這也將促使學生有針對性地去獲取一些執業證書或者資格證書，比如報考報關員、單證員、貨運等。這也將有助于增強學生擇業的籌碼。同時，實踐性教學還可以擴充學校的教學外延，穩定學校和社會的實踐性關系，使理論更好地與實踐相結合。
再次，開展國際貿易課程實踐環節的教學可將單調的課堂填鴨式教學轉化為形式多樣、內容豐富多彩的教學活動。因教學手段的多樣化、國際貿易流程的生動化，故學生的學習積極性也將會提高，學生由被動接受理論知識的學習將轉變為動手操作的主動學習，這對提高教學效果是大有裨益的。
2 地方高校開展國際貿易課程實踐教學存在的困難
基于內地地方院校的經濟、地理以及開放環境，開展實踐性教學的資源非常有限，全面有效的實踐性教學活動面臨著諸多挑戰，主要表現在以下幾個方面。
2.1 經驗不足
我國本科院校國際貿易專業的設置是20世紀改革開放之后才開始的，辦學時間相對較短，而地方高校開設國際貿易專業的時間更晚，可做借鑒的經驗有限，實踐教學只有在綜合自己條件和能力的情況下摸索著前進。從專業培養方案、課程設置，到實踐模塊、操作流程，都只能不斷地學習、改進，這樣一來實踐教學的效果自然也就存在著不足之處。
2.2 經費有限
地方高校的辦學經費主要來自有限的學費收入，再加上近幾年本科教育在硬件基礎設施的投入上花費較大，導致教學工作上存在著經費上的限制，而開展實踐教學就要購買價格昂貴的教學軟件或者自籌經費進行實踐實習。地方高校面對高額的投資成本，往往顧此失彼，難以滿足教學需要。這在客觀上妨礙了國際貿易專業的發展，進而影響了教學質量，這又會進一步影響學校的聲譽和招生，形成惡性循環。
2.3 資源欠缺
開展國際貿易實踐教學需要一定的外部資源作為支撐，沿海城市、大城市擁有較豐富的資源:港口碼頭、海關資源、專業性外貿公司、涉外貨代、銀行國際業務部，甚至有的還擁有保稅區這種專門從事國際貿易實務操作的經濟區域，非常便于各大院校開展國際貿易學習的實踐操作。但內地中小城市不具備這些資源優勢，無法從當地企業獲得相關實踐操作的學習機會。有鑒于此，身處內地中小城市的地方本科院校就非常有必要從自己的實際情況出發，加強外聯，但這又受到有限經費的制約，有想而不得實。
3 地方高校開展國際貿易課程實踐教學的幾點建議
針對地方高校開展實踐教學環節存在的諸多困難，筆者認為應該將地方資源進行整合，結合高校自身的特點及辦學優勢，盡最大可能地開展實踐活動，筆者試著提出以下幾點建議。
專業教師應充分利用周邊資源來開展實踐教學活動。國際貿易專業教師可通過自我學習、教師間的互相學習集體備課或外出進修，提高自身實踐教學的能力。教師還可利用往屆畢業生的資源，從在外貿企業從業的往屆畢業生處獲取最新的實務單證和案例來進行實踐環節的教學。至于缺乏雙師型教師的問題可通過鼓勵教師考證或外聘客座教師的途徑解決，缺乏雙語型國際貿易專業教師的問題可通過教師自己增強英語學習或同本校外國專業共同培養雙語型教師來加以解決。
加強教學實踐基地建設。經費困難等問題雖然確實存在，但畢竟是可以解決的問題。地方高校要加大力度構建實踐教學基地，通過對本市及周邊城市相關企業的走訪、調研，遴選出符合教學要求的典型外貿企業，并建立良好的校企關系，解決實踐教學基地缺乏問題。實在沒有辦法的進行的實務操作流程，也可以借助國際貿易實務模擬平臺(軟件)來進行，雖然需要較大的一次性投入，但這對學校的長遠發展是有百利而無一害的。
地方政府應給予大力支持，地方高校在辦學過程中能夠帶動地方經濟發展，培養出來的人才也有一大部分是服務于地方，所以地方政府是首先得益人。地方政府應該做高校和本市相關企業之間的紐帶，幫助高校建設實踐實訓基地，為高校的發展學科的建設開綠燈，在有條件的情況下也應該給予財政上的支持，切實地解決地方高校的困難。
師生間要加強互動，相互學習、共同進步。開展實踐教學過程中，教師和學生之間的溝通和互動非常重要，這不僅有利于及時發現問題、解決問題，還可以對學生起到較好的鞭策作用，甚至能幫助學生盡早的訂立自己的職業規劃，做到有的放矢的學習，在就業的時候也能減少學生的迷惘。在國際貿易實踐教學過程中教師可以通過和學生一起在模擬平臺上作試驗，或者帶領學生一起參加單證員、貨運員等從業資格的考試，這樣既能提高學生的學習積極性，也能夠增強教師自己的實踐操作能力。
總之，在國際貿易教學過程中開展實踐教學環節是非常有必要的，地方高校從長遠利益而言更要著重發展該專業的實踐教學，充分利用現有資源，培養出符合社會需要的實踐型本科人才。
參考文獻
[1] 吳建功.國際貿易實踐教學改革的思考[J].金融經濟(理論版)，2008，6.
[2] 馬莉.國際貿易實務教學方法創新探析[J].當代經濟，2009，19.
[3] 王萍.國際貿易專業實踐環節的探索與研究[J].科技創新導報，2009，20.
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【關鍵詞】崗位實習；職業訓練；物流管理；實習基地
教高[2006]16號文、教高[2010]8號、《國家中長期發展規劃綱要》中一再強調職業教育培養的是面向生產、管理等一線的高素質技能型人才，應實行工學結合、校企深度融合等人才培養模式。如何實現工學結合人才培養模式，如何高效培養學生職業技能是我們一直在思考的問題。專業要發展需要適應市場需求，示范要起到引領作用，需要有自己的特色。一個高質量的實習實訓基地是工學結合人才培養模式實現基石。為此我們積極探尋物流管理專業實習基地建設，取得一定成效。
一、遵循人才培養，明確目標，精心規劃實習基地
人才需求日益趨向多元化，市場對人才規格不斷變化，決定了面向職業崗位的高職教育人才培養模式要不斷創新，以適應市場需求。根據我院物流管理專業“崗證融通工學交替系企一體”的三貫制人才培養模式，在考察同類院校建設情況、調研行業企業物流崗位需求，經過比較分析我們確定了實習基地規劃目標，形成具自身特色的功能定位。
1．基于職業導向，融“崗位實習、實訓與競賽、證書與鑒定”于一體，特色鮮明、功能齊全、運行良好的實習實訓基地，使之能承擔學生職業能力培養。
2．完成“1234”建設目標。（1）營造一個“虛擬+真實”的企業環境，讓學生能感受到企業氛圍，以促成與企業的無縫對接；（2）確立兩個中心。即基于“軟硬結合”校內技能實習中心和基于職業導向的校外崗位實習中心。（3）承擔三個任務。即實訓實習教學任務；鑒定與競賽任務（技能鑒定、職業資格認證、技能競賽）；產學合作任務（崗前培訓、企業培訓、真實生產）。（4）實現四個基地。即成為培養高技能物流管理技能型人才的實訓基地；職業技能考核鑒定基地；技能比賽基地；企業培訓服務基地。
3．通過功能明確定位，有效保證“雙標融通”的課程體系的完成；既實現高素質技能型人才的專業技能、綜合實踐能力的培養，又通過企業環境的營造，提供富于操作性的職業養成教育。通過基地建設，明確基地任務：承擔實踐教學、技能培訓、資格認證、崗位訓練等，學生畢業后能取得學歷證書、職業資格證書、工作經歷證書，適應了“崗證融通三標對接校企一體”的人才培養模式。
二、緊扣職業崗位，合理建設實習基地
為了實現“三位一體”的功能定位，建設時，我們按照基于職業導向的“軟硬結合”建設思路，提出了“精心規劃凝煉特色資源共享優效重投”的建設原則。
（一）精心規劃，嚴密論證，保證建設科學性
在規劃時采取“共同探討、實地調研、專人負責”的方式。專業教研室根據人才培養目標定位和課程體系要求，提出年度實訓室建設立項報告。然后去企業實地調研，分清崗位職責要求，按照崗位能力提出實訓室具體規劃。
（二）以職業性、崗位性為原則，構建工作過程的實習基地
遵循“崗位任務――技能標準――實訓項目――實習基地”的鏈路過程，配置實習基地設備、實習項目、管理模式等，營造“虛擬+真實”的職業環境，打造企業文化氛圍，強化學生的職業技能和素養。以物流管理專業為例：
1．專業定位：以汽車物流、醫藥物流、中轉運輸物流和消費品配送物流為特色，培養從事倉儲、運輸、配送、采購、生產、銷售、制單等工作的高技能人才。
2．核心能力目標。其一，倉儲物流能力目標，包括理貨、進倉、倉庫管理、出倉、揀選、分揀、配送、駕駛、信息化操作；其二，運輸能力目標，包括車隊管理、調度、裝載、現代運輸技術的使用；其三，企業物流能力目標，包括訂單分解、采購訂單制定、生產排程、制單跟單等。
3．構建實訓項目系統――物流綜合業務實訓（物流認識實習、企業沙盤訓練、倉儲管理實訓、運輸管理實訓、條形碼制作與應用、物流系統設計與規劃、中百倉儲配送中心實訓、專業頂崗實習）
4．確定實習基地建設――物流倉儲與配送中心、沙盤實訓室、經濟管理實訓中心。
（三）資源共享、凸顯特色，打造重點實習基地
按照“優效重投”原則，選取能滿足崗位需求，又符合學院實際的方式，重點建設倉儲與配送實訓中心、沙盤實訓室和經濟管理實訓中心（物流信息實訓室和國際物流實訓室）三個實訓中心。
1．布局合理，突出適崗性。整個建設過程以現代物流行業的發展為導向，基于就業崗位環境，分區設崗，模擬物流的倉儲與配送、第三方物流企業、連鎖經營企業、國際物流、電子標簽分揀等多種現代物流運行模式。不僅有物流常用硬件設施，更購買相關企業在用或教學模擬軟件，培養學生現代物流能力。
2．以專業群為導向，注重共享，講求實效。為使實習實訓基地能高效利用，實訓基地建設注重多功能。沙盤實訓室和經濟管理實訓中心不僅滿足物流管理專業技能培養需要，同時也為市場營銷、會計、電子商務等專業提供模擬和仿真的軟件訓練。
3．注重內涵，營造企業氛圍。在實訓基地外環境建設上，一方面設備布局高度仿真，模擬企業過程和公司環境布局，采用企業在用軟件，營造逼真工作環境，開展全真實操訓練；另一方面又注重企業文化氛圍，實訓項目、實訓流程、操作規范、技術標準等按照企業崗位要求制定，各種實景工作圖片、警示標語等注入企業文化內涵，規范學生的職業行為。
三、加強制度建設，科學管理，有效運轉實習基地
科學的管理、合理的分工、有效的統籌，是基地高效運行的基礎。我們運用合理的制度建設，分層負責的方式，保證實習基地良好運行。
（一）建立“系部――教研室”分層負責模式
實習基地采取專管共用的方式，使資源整合，責任明確。實習基地的規劃、建設、使用由專業教研室承擔，每個實訓中心主要負責人由專業負責人擔任。這樣，實習基地的設備投入、實訓項目的開設就有效與專業建設與課程改革、人才培養模式、專業技能標準結合，教研室也能掌握是實習基地的具體狀況，提出中長期建設規劃，利于“教學做合一”的開展。而具體教學安排、管理則由系部統籌實施，便于根據教學、培訓、生產、比賽的需要統一調配，協調理論教學和實踐教學的關系，有利于資源優化調配。
（二）實行制度化管理，保證實習基地有效運行
為保證校內實習基地的運行和功能發揮，制訂了一系列規章制度，主要有《商貿系實習基地運行管理規定》、《商貿系實習基地教學管理規定》、《實訓室管理制度》、《實驗員工作制度》、《實訓室學生管理制度》、《實訓室安全操作規程》等，對實訓室的規范化、實訓設備的使用和維護，實訓場地的安全、衛生等都做了明確規定。為使管理更加細致化，制訂相關管理程序化表格，如《實訓室運行記錄》《實訓室設備臺賬》、《實訓室耗材臺賬》、《實訓室設備使用記錄》、《實訓室耗材登記、領用、耗損記錄》等。
（三）建立開課下單制度
每門實訓課程在學期初，要填寫《實訓課開課計劃》，每周末要填寫《實訓室使用預約登記表》等，以便實訓教師做好實訓準備，保證實訓設備到位。
經過幾年的建設，我們的實習基地取得一些成績，能滿足學生職業崗位和能力的要求，具有一定的示范領先性。但也存在亟待改進的地方。比如實訓課程項目化亟需加強；制度管理上需借鑒企業管理模式；面向社會開展社會服務等還需進一步發揮作用。圍繞學院校企融合的辦學宗旨和理念，我們還需進一步推進實踐教學改革，為行業和區域經濟服務。
參考文獻
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[2]汪治，劉紅燕．高職經管類專業綜合業務實訓課程開發創新研究[J]．中國職業技術教育．2011（11）
[3]樊華．工作過程導向的高職經管專業整合實訓體系探索[J]．黑龍江高教研究．2009（10）
關于低碳的建議范文6
(一)我國經濟增長的現狀
現階段，我國經濟水平呈現出快速持續增長的趨勢，進而我國國民經濟水平有所提高。但我國地區經濟發展存在較大的差異，各地區間的經濟水平極其不平衡，從整體分布情況來看，我國東部地區的經濟發展水平和經濟增長速度較快，中部次之，而西部的發展水平較低和經濟增長速度較為緩慢。
(二)我國能源消耗的現狀
首先，我國能源消耗的整體情況呈現出逐年上升的趨勢，尤其在我國加入WTO以后，我國能源消耗速度更快，然而我國一次能源數量有限，隨著我國經濟的不斷發展，其能源消耗會越來越多，不利于我國實現可持續發展。其次，我國地區的能源分布不均衡，致使各個地區間的能源消耗水平有所差異，為此，我國應該根據地區能源消耗程度的不同而制定能源消費結構優化的措施。最后，我國地域遼闊，能源較為豐富，但我國人口眾多，致使人均能源量較少，因而我國亟需對能源消耗進行合理分配。
(三)我國二氧化碳排放的現狀
現階段，我國二氧化碳排放主要源于煤炭、石油、天然氣等一些一次能源，從而導致我國二氧化碳排放量較大，這對生態環境有著較大的影響，更不符合我國低碳經濟的實施和發展。目前，我國二氧化碳排放的總量和人均量都相對較大，并且呈現出逐年上升的趨勢，甚至增長速度超出預料。我國各地區的經濟發展狀況不同，能源儲存量也存在較大的差異，所以各地區的二氧化碳排放量也有所不同。但從總體來看，我國東部地區各城市的二氧化碳排放量明顯比西部地區城市的二氧化碳排放量要高出許多。
二、我國一次能源消費結構的優化原則和目標
(一)優化原則
我國一次能源消費結構進行優化時主要遵循五個原則。第一，節能減排原則，減少我國一次能源的消耗程度和控制二氧化碳的排放量。第二，維護能源安全的原則，能源的供求和需求相協調，以滿足人們正常使用和合理使用能源的需要。第三，能源低碳多元化的原則，目前，我國經濟發展中對煤炭、石油等一次能源的依賴程度較大，這些一次能源的二氧化碳排放量較大，不利于低碳經濟發展。第四，注重宏觀調控與市場調節相結合的原則。第五，因需制宜原則，根據能源需求而積極開發新能源。
(二)優化目標
在低碳經濟視角下，我國一次能源消費結構優化的目標主要體現在三個方面：首先，關于經濟的發展目標。目前，我國經濟水平呈現出不斷增長的趨勢，其發展速度有明顯的加快，進一步縮小了與發達國家間的差距，但是我國仍然需要制定合理的經濟發展目標，以實現我國經濟的可持續穩定增長。其次，關于能源消費的目標。隨著我國經濟的不斷發展，能源消費越來越多。因而在低碳經濟視角下，我國應該制定有效的能源消費戰略，以優化能源消費結構。最后，關于二氧化碳排放的目標，目前，我國二氧化碳的排放量呈現出不斷上升的趨勢，并且在逐年增長，因而我國應該以減少二氧化碳排放量為發展目標。
三、我國一次能源消費結構優化的建議
(一)管理制度方面的建議
在低碳經濟視角下，優化我國一次能源消費結構需要加強管理制度建設。首先，加強我國能源管理體制改革，以加強我國的能源管理水平；其次，完善我國能源儲備制度，加強我國能源的儲備量，為我國實現可持續發展提供有利支持；最后，改進我國的能源投資方式和加強對其管理力度。
(二)技術方面的建議
對于優化我國一次能源消費結構，一定要加強技術支持，進而為促進能源消費結構更加優化提供重要作用。首先，加強能源的勘探和開采技術，促進我國發掘新能源和提高有效開采能力。其次，加強對新能源技術的研發能力。目前，我國經濟發展對一次能源的依賴程度較大，而一次能源的過度消耗不利于我國低碳經濟的可持續發展。
(三)政策方面的建議
我國相關部門完善關于一次能源方面的法律法規，既有利于加強我國一次能源消費結構的優化，又有利于加強對我國一次能源開發和利用的管理。
四、結語
