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關于心理的問題范文1
教師心理健康培訓心得體會 x月xx日上午，在社區學校階梯教室，我參加南山x證培訓，有幸聽了呂教授《如何上好心理活動課》的講座，受益匪淺?，F談一談自己聆聽后的幾點心得體會：
(1)知道了怎樣的班會課才有效。
(2)知道了班會課的主題從哪來。主題班會開展的好壞，影響到班級的班風學風的建設。平時，需要多關注學生，以身邊事，抓住契機，用心理學的理念對學生進行更有針對性的心理教育。
(3)知道了班會不是解決知與不知的問題，而是要實際影響學生的心理健康。要針對學生的年齡特征及本班的學生特點，并不是什么形式都可以直接拿來死板硬套。選材可以選一些學生比較感興趣的，有針對性的。
(4)知道了班會課也要懂得積累。作為班主任，做好學生的心理教育比較重要，平時，開展主題班會的材料可通過收集孩子自己的視頻、照片、文本記載。有助于自己材料的累積，也有助于某些主題的升華。
總之，主題班會的開展和實施要寓教育與活動，以學生的經驗為載體，以活動為中介，通過活動，通過師生的共同參與，引起學生相應的心理體驗，在活動中建立起學生認同和接受的規范和價值，促進學生的自我認識及自我成長!還必須多注重這方面理論的學習。
下午x教授的《學習行為障礙的識別與輔導》講座，更是精彩多多。教授那涓涓細流般的話語，本身對聽者就是一種靈魂的洗禮!
課后，聯想較多，我最大的收獲是：教授的解決策略。在這方面，本人在班務管理中有反面的經歷：本班有一名學生，孩子自控力很差，不愛學習。媽媽為了他寫作業，幾乎天天氣到用請衣架。孩子第一天上課就好東張西望，一會兒玩這，一會兒摸那，學習很差。一次在我的語文課上，我當著同學們的面收走他課上正玩著的美術學具，并訓了他幾句，后來，孩子自己把美術學具從我的辦公桌上拿走了，我知道后，立即找他要追回，并訓責他為什么私自拿老師桌上的東西，而他卻一句不吭，不買老師的帳也不說一句話，最終不歡而散。現在想來，在課堂上自己對待有問題的學生的是那么簡單、粗暴，事后處理，其結果肯定不也極度傷害了師生情感會。如那時能運用上行為學習理論來思考問題，或許會有“柳暗花明又一村”的境界。
從育人的角度看，潛意識心理理論及其矯正治觀，體現了新課程觀的一些要求：
(1)了解學生的經驗脈絡，個體情緒，巧妙地激發學生自發地內省、反思，從而調整自己的狀態，并通過習慣堅持，養成自覺的意識。在這過程中，破壞已形成的情緒體驗，建立新的情緒體驗需要一個漫長的等待花開的心境。
(2)藝術化的矯正方式：使矯正的過程達到“潤物細無聲”的境界?！N藝術化的手段，它無需多少技巧，可以是言語，也只要只言片語，可以是手勢，甚至是—個眼神，輕松點撥，點到為止。
教師們總希望師生關系默契和諧，學生自覺配合教師的狀態。在這種理想的狀態中，教師可以輕松駕駛場面，學生們的心情也較自然，教師不用經常訓斥學生，學生也不用提心吊膽，而是全身心地投入到學習與生活中去。怎么做到呢?怎樣對待班上那個別的“活動”分子呢?x教授告訴我們要從了解孩子入手，用心去追溯孩子問題形成的淵源，要有靜待花開的心情，等待著每朵花兒的熱烈開放!短短三小時的講座，使我得到了講座理論以外的收獲，這也許就是三生有幸吧!
教師心理健康培訓心得體會 帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待與責任，我有幸參加了遠程教育的心理健康培訓，對我來說，這次的培訓意義重大，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和所想。
通過學習，我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，感受頗深，受益匪淺。
感受一：認識心理健康重要，促發展。
通過本次的學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
感受二：提高自身素質，助成長
通過培訓，自身有了提高。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解；通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異?，F象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
總之， 這次教師研修培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身的修養。
教師心理健康培訓心得體會 去年九月份，我作為一名剛剛畢業的大學生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會由于自己是應屆的畢業生，沒有社會經驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓，對我來說受益匪淺。
一年的時間，應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續聽課，當時就覺得，同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環節設計得十分精彩，充分調動了學生的積極性，懷著學習的態度，第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調整了學生的作業和課堂布置情況，短時間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續擔任班主任工作，學校領導開學初就找我談話，簡單地說就是總結過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務，壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學上有所進步。
李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且，新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今后，我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所提高。
教師心理健康培訓心得體會
聽了x老師的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的學習，我的收獲很大。不僅學習了許多專業的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢？一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
關于心理的問題范文2
關鍵詞 大學新生 心理適應 心理健康 管理策略
中圖分類號：G444 文獻標識碼：A
0 前言
2005年，來自深圳大學的曹亦薇博士等人組成的科研團體對廣東省各高校的2000余名新生作了抽樣測查，結果顯示心理適應不良傾向的新生約占到了全體新生的18.6%。因此，研究大學新生的心理適應問題以及學?？梢圆扇〉墓芾聿呗裕哂泻苤匾默F實意義。
1 新生心理適應的研究方法與研究結果
本研究主要采用了量表測量法與訪談法。研究采用華中師范大學盧謝峰的分類方法，從學習適應性、人際適應性、角色適應性、職業選擇適應性、生活自理適應性、環境的總體認同、身心癥狀表現七個維度研究新生心理適應問題。
測量結果與訪談結果比較分析：總的來說，新生適應不良狀況主要表現為：（1）學習適應性：沒有找到較為滿意的學習方法；沒有明確的學習計劃；無法緩解自己的學習壓力，對于老師授課的方式不適應。（2）人際適應性：不知道以何種方式與大學老師相處；感覺自己在學校里成了一個被遺忘的人；與同學一起時，感覺不自在。（3）角色適應性：害怕與異往；除了學習，很少參加別的活動。（4）職業選擇適應性：沒有作好進入社會的準備；從沒有考慮過以后的就業問題；不知道自己適合從事哪方面的工作。（5）生活自理適應：在大學什么都要靠自己，感覺很不適應；常打電話向家人訴苦或求助。（6）環境的總體認同：周末常常覺得沒事可做；感覺學校的硬件設施很差；（7）身心癥狀表現：經常感到身體乏力，不舒服；容易覺得累；容易失眼；感覺頭痛。
2 大學新生心理適應不良的影響因素
從《大學生適應性量表》的測量和個別訪談的結果得出，影響大學新生心理適應不良的影響因素主要有自身的因素和環境的因素。分析這兩大影響因素，可以為學校制定相應的管理策略提供重要的參考。
2.1 自身因素與心理適應
（1）所學專業與心理適應。從測量和訪談中得出，專業決定了今后的職業方向。職業心理學家提出，影響職業的因素主要有性格、興趣、價值觀、技能等因素。職業與個性有關，因此，專業也與個性有關。
（2）性別與心理適應。從測量和訪談中得出，男生和女生在人際適應、職業選擇和生活自理三個方面存在顯著差異。其中，人際適應和職業選擇兩個方面男生要優于女生；而在生活自理能力方面，女生的適應性要明顯好于男生。通常情況下，性別在人出生之前就已經區分好了。性別影響了一個人的生理和心理成長。人們對于男性和女性有不同的期待。這種期待深受中國傳統文化的影響。
（3）成長過程與心理適應。成長環境直接影響了個性特征的形成。成長環境包含了出生在城市還是農村，是獨生子女還是非獨生子女，出生在溫州本地還是外地。
2.2 環境因素與心理適應
環境因素對新生的心理適應也起著巨大的影響作用。良好的環境因素可以促進學生更好、更快地適應大學，幫助學生更好地進步與成長。在適應與不適應之間，還存在一種狀態，即適應的臨界狀態。在這種狀態下，環境的影響因素顯得尤為重要。
（1）學校環境與心理適應。（2）家庭環境與心理適應。不同的家庭狀況對新生心理適應的影響也不盡相同，主要有以下幾個方面的差異：家庭經濟條件。家庭教育觀念和父母的教養方式。（3）社會環境與心理適應。
3 新生心理適應問題的管理策略
（1）由于所學專業而產生的心理適應不良的管理策略。從測驗、訪談及分析的情況來看，新生學業適應不良主要有兩方面原因，一方面是不喜歡所學的專業，另一方面是不知道如何去學好所選的專業。針對這兩方面原因，一方面要放寬轉專業的條件，讓學生“選我所愛”，讓學生結合自身的興趣、性格、價值觀、技能等各方面因素，最終選擇自己喜歡的專業學習；另一方面要做好職業生涯規劃，讓學生“愛我所選”。
（2）男生、女生差別對待的管理策略。針對本研究結論中的男生和女生在人際適應、職業選擇和生活自理方面的差異，學?？梢詮囊韵聨讉€方面著手來改善這種狀況：①做好學生的心理健康教育工作，例如可以有專門針對男生和專門針對女生的人際關系和生涯規劃的團體輔導等；②開設生活技能類的素質拓展培訓課程，針對男生生活自理能力比較差這一點，學?？梢砸劳袌F委的力量，在新生入學后，開設生活技能類的素質拓展培訓課程。
（3）利用好學校資源解決新生家庭環境問題的管理策略。
（4）加強校園環境建設改善新生適應不良的管理策略。成立新生服務中心，一站式解決新生實際困惑。創建新生服務中心的理念來自于政府部門設立的行政審批中心。顯然，新生服務中心可以快速高效地處理學生的事務。
開展學生滿意度調查，提升學校管理服務水平。學校要提升管理質量，需要有監督的力量存在。在學校里，學校管理部門最好的監督者是學生。在西方一些發達國家，高校里經常開展“大學生滿意度調查”。
關于心理的問題范文3
一、教育教學工作
(一)積極開展教研活動
1、主動準時參與園、段、班三級教研活動，認真記錄，踴躍發言，積極提出疑難問題、及時調整落實。
(二)各領域活動成效顯著
健康
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言
通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話，創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經典富有情節的文學作品感受語言的豐富很優美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會
現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學
幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、4以內的數量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
藝術
幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環境設施、節日裝飾、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節奏練習等，感受作品的情緒特點、節奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創編動作。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學習團、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色。
二、組織豐富多彩的活動
開學初為激發幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了"大帶小"活動，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、"生日party"，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣。
三、兼顧個別幼兒教育
我們班內有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現在已經能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興?，F在她的媽媽放學來接她，她都不愿走，周末回到家還經常念著老師，經常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多，還經常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養自理能力及常規教育
1、生活護理
我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根據天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒，發現異?，F象及時請保健醫生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。
2、培養幼兒的自理能力
自理能力的培養使我們本學期工作的又一重點，
我班老師十分重視孩子自理能力的培養。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說"老師我不會"，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。
3、培養良好的常規
"沒有規矩不成方圓"，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉移了工作重點，從常規工作入手，制定一套切實可行的常規計劃，使活動各環節有序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環節該做什么了。同時經過多種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴
日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯系，交換意見，互通情況信息，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經驗。
1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯系。
2、成立家長委員會，協助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。
關于心理的問題范文4
關鍵詞 企業管理管理創新
目前競爭日益激烈的社會，企業通過運用以上管理創新的有效途徑，可以有效地降低成本，創造出更多的競爭優勢。企業要發展必須要創新，只有創新企業才有競爭力，目前企業管理創新效率不佳與企業家缺乏不無關系，要推動企業管理創新，必須注重企業管理隊伍建設，培育和造就一個主導管理創新前沿和領導市場競爭潮流的。
1企業管理創新的必要性
（1）內在需要的驅使使企業管理創新成為必然
企管理創新的內在動因包括以下各方面：第一，人的心理活動特征。馬斯洛把人的需要分為若十層次，而獲得適應第一層次需要的具體滿足物的欲望是無限多的。所以，由生理需要、安全需要、社會交往需要、尊重的需要、自我價值實現的需要分別產生的具體欲望都足無窮無盡的，這成為人們不斷追求創造新的滿足物，以滿足這些無止境的欲望的永不衰竭的動力源。第二，實現自我價值的愿望。創新主體對成就的追求、對自我價值實現的向往、對社會責任的道義渴望，更強化了他們創新的沖動。
（2）企業管理的高要求使企業管理創新成為必然
首先，企業要求實施戰略管理，作為管理形態的一種創新，企業戰略管理是以市場為主導和有關企業發展方向的管理，更是一一種面向未來的管理。企業應著手制定并實施人才戰略、創新戰略、形象戰略、文化戰略等職能戰略。其次，實施要求知識戰略，作為一種全新的管理思想，知識管理繼承了人本管理思想的精髓，又結合知識經濟這一新的經濟形態的特點予以創新
（3）社會經濟文化的發展使企業管理創新成為必然
隨著社會文化環境的變遷，人們的價值觀念、興趣、行為方式、社會群體，隨著時間的延續，都在變化之中，這要求社會組織的行為必須隨之作相應調整，以適應這些變化。同時，經濟的發展最直接地影響著人們的生活方式、消費選擇，呼喚著消費者對各種新產品、新服務、新時尚、新款式、新功能的追求，因此，也就需要不斷進行管理創新，來推動生產力的發展。
2企業可持續發展與企業管理創新
（1）企業可持續發展的核心是創新
現代企業要獲得更好的效益，就必須實施創新，效益不僅要在體制上有保證，而且必須不斷創新。只有敢于創新、敢于落實創新管理的企業，才能保證企業效益的持續增長，最后實現可持續發展。隨著知識經濟的到來，企業不再以生產數量作為主要競爭力，而是要實現技術創新、管理創新、經營創新，只有創新，企業才能在競爭激烈的社會中找到自己的路，贏得競爭優勢，讓企業實現可持續發展。因此，企業可持續發展重點應重視發展。不管是企業的生產規模還是市場規模，都存在著一個增長的有限性。我們不能只看量的變化，關鍵是注重質的變化。企業的發展不是指規模的變大，而是要發展得更好。企業迫不及待地實現可持續發展，就是為了適應社會競爭，希望在現代社會中得到生存空間、發展空間。
（2）基于可持續發展的企業管理創新
我們從社會經濟發展的本質來看，人類現在面臨的資源矛盾已經越來越尖銳，我們現在要做的不僅是保證資源的合理配置，還要落實可持續發展戰略，并充分利用稀缺資源，滿足企業管理的需要，為社會提供更好的服務。企業管理創新就是要科學的運用企業內部和外部資源，不斷實現創新和發展。企業管理創新不是獨立的，它貫穿于企業發展的始終，通過對計劃、組織、領導、控制職能的創新，推動企業開展互利的資源配置。企業管理創新是企業實施技術創新以及其他創新的基礎，如果企業沒有實施管理創新，其他創新就很難達到成效。針對企業可持續發現需要管理創新的這個現實。
3企業實施管理創新對可持續發展的作用
（1）企業文化的作用
企業管理創新能有效增強企業團隊的凝聚精神，而關鍵就在于建設自己的企業文化。企業文化是一種“黏合劑”，可以把廣大員工緊緊地團結在一起；具有企業靈魂的導向作用，任何企業都會倡導自己所信奉的價值理念，指導企業和員工的行為；具有實現企業振興的激勵作用，企業文化所形成的文化氛圍和價值導向能夠激發職工的積極性、主動性和創造性；企業文化能更好的約束企業員工工作行為，并且彌補規章制度中的不足；企業文化具有企業創新活力的推動作用，它讓員工正確知道自己的價值所在，實現企業人力資源的可持續發展。
企業員工是企業管理創新建設的主體，企業存在的基本目的就是為了提供服務，并讓企業內的每個員工樹立起為企業謀發展的意識，讓員工在思想上認可企業，在行為上統一于企業，積發自身的刨新潛能，讓員工的人生價值得到肯定。同時，企業只有尊重員工，真正為員工著想，才能獲得員工的信任。因此，企業必須通過企業文化的推行和實施，實現內部公平競爭，人力資源優化配置等方面的管理，使貢獻、責任、技能和報酬相統一。
（2）管理創新的作用
企業管理的基礎職能不僅要合理組織生產經營，還要維護企業的經營管理，而且包括合理組織生態生產力與維護生態生產關系。企業管理理論已經經歷了上百年的發展，在合理組織企業經濟生產力與維護企業經濟生產關系方面的內容已經相當詳細和完善，但企業要建立怎樣的生產關系，如何配置生產力，保證經濟生產與可持續發展相協調的理論較少。為了更好地維護企業生產與生態之間的關系，現代企業管理者必須學會去處理企業發展與生態環境、內部人員之間的關系，企業也必須去協調與周圍環境、社會、政府之間的關系，推動可持續生產力的發展。在合理組織生態生產力方面，企業應該采取有效的管理方案和技術措施，合理利用現代資源進行在生產，并保證生產力與社會生態環境之間能協調發展。企業創新管理與一般是施工工藝技術不同，它所謂的創新是企業生產經營管理全過程的創新，基本上貫穿于企業管理的每個環節中。
總之，管理是人類的一種有意識、有目的的行為，管理效果是管理創新的標志。面對日益變化的國內國際市場競爭特點，企業只有通過管理創新，創造新價值，才能立于市場不敗之地，只有不斷進行管理創新，企業在復雜多變的市場競爭中才能得以取勝。
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關鍵詞：企業管理 創新 問題 發展
中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）09-0039-01
進入21世紀，企業管理面臨著更為嚴峻的考驗，也迎來了更多的發展機遇。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。隨著我國改革開放步伐的不斷加快，我們的企業已經受到了來自國內外商業環境的沖擊，在新的機遇和挑戰下，只有創新才能夠在競爭中立于不敗之地。因此，企業管理的不斷創新將是所有企業發展的一個必然趨勢。
一、企業管理創新的重要內容
經濟學家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創新”的概念。管理創新則是指組織形成創造性思想并將其轉換為有用的產品、服務或作業方法的過程。企業管理創新就是要在建立和完善管理工作的基礎上，在加強實物資源和有形資產管理的同時，引進和采用適應市場發展規律的管理方式方法，以人為本，著重知識資產管理、機遇管理和企業戰略管理，充分的調動企業資源，把管理創新與技術創新和制度創新有機結合起來，形成完善的動力機制、激勵機制和制約機制，不斷提高產品的技術含量，創造有效供給。
我國企業要大力推進管理創新，必須下大力氣加大對企業管理創新理論的研究，產、學、研相結合。在日常的教育和培訓中，要注重發展工商管理教育和在職培訓，通過對教育體制的創新，從而能夠培養一批富有創新意識和創新精神的企業管理專業人才。企業要在改革的浪潮中贏得機遇和市場，必須擁有一批有創新精神、市場經濟頭腦、遠見卓識和戰略眼光的企業管理者。這些企業管理者通過深入的研究和實踐，充分掌握管理創新發展的新趨勢和新要求，不斷進行管理創新，使創新工作滲透于管理整個過程中。在企業管理過程中，管理者要給員工提供充分發揮創造性才能的平臺和空間，使每位員工都能夠成為創新者。企業必須注重個性文化的培養，根據自己的實際情況，創造獨具特色的經營模式，把企業管理的重心從實物型管理向價值型、知識型轉變。
二、企業管理創新的必要性
1.建立社會主義市場經濟要求企業不斷的推進管理創新。隨著改革開放步伐的不斷加快，為了適應市場經濟發展的需要，國家管理企業的方法也逐步的發生了變化。對國有企業的管理不再是單純的生產型管理，而是轉變成生產經營型管理模式。國有企業不斷的被推入市場，成為了自主經營、自負盈虧的市場主體，通過建立與市場經濟相適應的現代企業制度，國有企業獲得了新的生機和活力。隨著我國市場化程度的不斷提高，私營企業、合資企業、獨資企業在我國獲得了更廣闊的發展空間，在新的形勢下，這類企業的發展給國有企業帶來了巨大的挑戰。為了適應新形勢，國有企業必須擺脫舊管理思想的束縛，勇于創新，建立新的管理制度與管理方法。
2.知識經濟時代要求企業必須進行管理創新。知識經濟時代是以知識運營為經濟增長方式、知識產業成為龍頭產業、知識經濟成為新的經濟形態的時代。這種新的經濟形態和經濟增長方式給社會經濟帶來了新的影響，國家的產業結構發生了重大的變化，高新技術產業成為了支柱產業，勞動力結構也隨之發生了變化，知識勞動者成為了勞動的主體。在知識經濟時代，科技與教育不再處于從屬的、服務性的地位，而在經濟發展中處于中心和主導地位。目前，我們國家正處在工業經濟向知識經濟的轉軌過程中。對于廣大企業來說，必須努力培養知識型人才，以這類人才為基礎，充分利用新的科學技術，通過不斷的創新，把企業建設成一個知識密集、信息密集和人才密集的綜合體。
3.適應全球經濟一體化的趨勢，企業必須進行管理創新。進入新的發展時期，各個國家的經濟增長速度都明顯的加快，而且相互間的關聯也越來越緊密。任何一個國家經濟上的波動都會迅速的影響到其他國家的經濟運行。隨著我國經濟體制改革的不斷深入，越來越多的外資進入中國，投資規模也不斷擴大，投資的領域更加寬廣，投資的方式更加靈活多樣。我國廣大企業面臨的競爭已經國際化了，競爭更加激烈和復雜。因此，傳統的管理方法、理念和制度已經成為企業進一步發展的絆腳石，企業必須不斷的進行管理創新，加大改革力度，以適應瞬息萬變的國際市場環境。
三、企業管理創新的策略與對策
在新的形勢下，創新已經成為每個企業生存與發展的主要推動力。管理創新是要創造一種新的更有效的資源配置模式和方法，在新的模式下，資源可以得到有效的、科學的配置，從而使企業實現經營目標。
1.企業管理者必須轉變思想，創新管理理念。首先，解放思想，創新經營理念。傳統的管理理念已經不能適應新形勢下企業發展的需求。管理的新理念是企業只有分散管理權限，下放權力，才能調動員工的積極性。因此，不少企業的管理從“統一步調式管理”轉為建立企業“內部市場”，使管理更為有效。 其次，重視人性化管理，以人為本?！耙匀藶楸尽笔乾F代企業的人才戰略思想，誰能贏得人才，誰就可以贏得未來市場的主動權。而管理的核心是對人的管理，強調要能理解和尊重人，激發他們的工作熱情，充分發揮他們的工作主動性和創造性。最后，要重視知識資產的管理。
2.根據企業自身特點，不斷探索和創新管理方法。計算機和網絡技術的不斷發展，為現代企業管理提供大量的、更有效率的方法。在生產管理方面，許多生產管理工作都實現了自動化和智能化，使生產管理工作更有效率，提高了企業安全生產管理水平。在財務管理方面，原來傳統的手工操作模式已經被會計電算化所代替了，使企業財務工作效率大大提高。在市場營銷管理方面，電子商務模式已經成為廣大企業普遍采用的營銷模式，這種新的模式讓企業能夠更加靈活的應對市場需求，增加了企業的市場競爭力。
3.創新企業組織結構，努力建立現在現代企業制度。企業組織創新是指隨著生產的不斷發展而產生的新的企業組織形式如股份制、股份合作制、基金會制等。通過調整優化管理要素人、財、物、時間、信息等資源的配置結構，提高現有管理要素的效能來實現的。作為企業的組織創新，可以有新的產權制、新的用工制、新的管理機制，公司兼并和戰略重組，對公司重要人員實行聘任制和選舉制，企業人員的調整與分流等等。組織創新能夠實現管理目的，通過企業資源進行重組與重置，采用新的管理方式和方法，新的組織結構和比例關系，使企業發揮更大效益的創新活動。
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關鍵詞：電力企業，財務信息化，發展出路
1、引言
新形勢下，我國電力企業管理對于財務信息化的要求已經不再是會計電算化的過程，而是一個發展電力企業管理現代化的過程。它不僅要滿足企業管理現代化的需求，而且更加強調符合企業的管理特色。當下，各電力企業均設有專門的信息技術部門，為電力行業信息化建設作了大量的實際工作，每年在信息化方面的投入都非常大，完善的網絡基礎配套設施，為進一步深化電力企業財務信息化奠定了良好基礎。
2、電力企業財務信息化建設上的客觀問題
就我國整體而言，雖然取得了很大的進步和成就，但是，也存在許多值得關注的客觀實際問題，例如：
2、1部分企業對財務信息化管理的認識不夠
對財務信息化管理在企業管理系統中所處的核心地位認識不夠強，仍然存在重硬件、輕軟件，重開發、輕應用的現象，在企業信息化投入中缺乏重點。部分企業對財務信息化建設的認識還停留在手工模仿上，對現代化管理對信息資源的需求了解不夠，沒有認識到財務信息化是實現管理現代化的保障。
2、2網絡資源的開發建設滯后于財務信息化發展
在國電公司內聯網中，網絡資源的開發和利用程度不高，網絡帶寬較窄，一級網絡的帶寬基本上是128Kbps，且承擔著多種業務數據的通信任務。隨著業務需求的增加，網絡流量的增長，現有網絡帶寬不能滿足實際需要。另外，在基礎設施投入上有“頭重腳輕”現象，即以國電和各網省公司為龍頭的一、二級網絡投入較高，但三級網絡缺乏投入，使得信息的來源受到一定的網絡限制，阻礙著企業管理信息化的發展。
2、3信息共享程度不高
由于沒有做到數據的充分挖掘和利用，數據采集、處理口徑不一，各子系統移植性較低。另外，由于應用的軟件不夠統一，沒有統一的信息編碼標準，造成信息的利用率和整合程度不高。企業的各種專項業務信息不能實現及時的共享和傳遞，信息在集團內部缺乏必要的集中和控制，表現在包括財務信息在內的各種業務信息數據按縱向和橫向分割，形成諸多信息的孤島。
2、4缺乏財務信息化建設的高端人才隊伍
電力行業是技術密集型行業，內部擁有各類技術人員，有生產經營方面的專家和技術人員，也有從事控制與計算機方面的技術人員，但是缺乏既懂電力生產和管理，又懂信息技術的高端技術人員，而信息化建設對于這類高端人才的依賴性很大。因此，培養一批高端人才對于加快電力企業信息化的進程意義非常重大。
3、電力企業財務信息化的發展出路
3、1發展以集團公司為主體的集中式管理和控制模式
由于電力產品本身具有的不可儲存的特性，從發電、輸電到配電和供電都需要高度的協同處理，必須采取資源的有效配置和統一調度。受此影響，電力行業的財務管理也應采用集中式的管理。過去受技術手段的制約，只能處理單一會計主體的信息，各關聯會計主體之間不能進行很好的信息貫通；今天，隨著廣域網、互聯網、大型數據庫、高速性能CPU的出現，使在地理上分散的一個集團公司范圍內的業務和財務數據集中存放和統一處理成為可能。在集中模式的管理體系下，從管理、控制、評價的角度，原有的各下屬會計主體對應于一個或多個責任中心；從企業資源的角度，各會計主體的資源將成為整個集團公司資源的一部分；從核算的角度，各會計主體仍然保持相對獨立，能分別形成對外報告。分公司和某些重要的控股子公司都應該按此方式管理。另外，作為管理信息系統的發展方向，必然會把管理范圍從本企業、本集團擴展到上下游企業（客戶）。例如：把上游的發電企業和其他設備（服務）供應商和下游的客戶與電網企業本身納入到同一個系統，實現信息和資源共享。互聯網和數據交換標準的發展，正在為這種超越單個企業和集團、理性配置和優化整個社會資源的系統提供越來越成熟的工具和平臺。
3、2財務管理信息建設必須延伸到企業內部的各個環節
財務信息化將會以財務資金活動為核心，貫穿企業整個經營活動的全過程，將會從財務部門本身的管理業務發展到企業所有與財務狀況相關的業務。企業是一個經濟組織，企業資源配置和控制的依據和目的，是以企業的各項生產經營要素（包括人力、物力、財力）的優化和企業的利潤最大化為依據和目的。而財務管理是企業經營狀況最集中的體現，是企業管理架構中核心的部分。企業的（而不是部門的）財務管理信息建設，應當包括所有與企業財務狀況相關的業務過程。
為了實現對企業資源、企業財務狀況的實時、動態的配置、管理和控制，必須把應用范圍延伸到原始業務發生點。應該根據具體的業務，來確定原始業務發生點，要嚴格按照統一規定的業務流程發生，不能隨意改變。
3、3財務信息化提倡時效性，數據的采集將會從滯后提高到實時
對信息時效性的要求可分為獲取信息、資源配置和狀態控制兩類。獲取信息對時效性的要求較低，可以允許有一定的延時，實現的成本也較低，可以采用數據分散存放和處理，通過數據同步定期集中的方式或直接通過廣域網查詢。資源配置、狀態控制對實時性的要求非常高，要求完全實時。如：按照甲供電局某一備品的儲量，調配到乙供電局；按照省電力公司對某一供應商的授信，控制各下屬企業對該供應商的付款等，都不允許在配置、控制時有任何的延時。由于實現的成本較高（因為完全的實時只能在數據集中存放的方式下實現），需要高性能的數據中心主機和高速可靠的網絡。因此，在財務信息系統實施時，應按照不同的獲取信息或資源配置和控制的要求，確定時效性的等級，這也決定了財務信息系統的數據存放方式和業務處理模式，即在需要進行實時資源配置和控制的范圍內，數據必須實現集中存放，業務將進行統一處理。
3、4財務信息系統的功能應從事后的核算發展到實現全面管理、控制、評價和優化
全面管理是以優化企業的整體資源為目標，完整地配置、計量、記錄企業所有與財務狀況相關的業務資源和業務活動，并進行詳盡的核算、統計、分析、考核，以實現物流、資金流、信息流、增值流、工作流的統一管理。按照全面預算管理的思想，把按照公司發展戰略和各期的目標編制的各項預算分配、分解到各個對象、項目、作業和流程，實行實時、動態、嚴密的預算控制和流程控制。對所有的經濟活動和業務數據，根據管理和控制的各種需要進行多角度、多層次的查找、比較、分析，建立不同類型的企業財務狀況和經營狀況的評價體系，提供對管理決策的支持，提高企業在復雜多變的市場環境下的競爭力。
4、結束語
總之，在電力體制改革過程中，最終目的是希望通過新體制下的資產整合來實現成本控制和提高效益，建立良好的市場經濟秩序，而成本的控制和效益的提高是通過財務信息來體現和實現。應加大對財務信息硬件投資，引入科學的財務軟件平臺并且不斷進行培訓，按模塊完成整個企業的財務信息化進程。今后力財務管理信息化方面的問題和挑戰，還需要我們不斷研究和探索下去。
參考文獻
