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教育管理辦法范文1
（2021年修訂）
第一章 總則
第一條 為加強稅務師行業人才隊伍建設，規范稅務師（注冊稅務師）等涉稅專業服務人員繼續教育，根據《專業技術人員繼續教育規定》（人力資源社會保障部令第25號）、《稅務師職業資格制度暫行規定》（人社部發〔2015〕90號）和《中國注冊稅務師協會章程》等規定，制定本辦法。
第二條 稅務師繼續教育應當以經濟社會發展和科技進步為導向，以能力建設為核心，突出針對性、實用性、時效性和前瞻性。堅持以人為本、按需施教，提升能力、講求實效，統籌資源、創新發展，培養與使用相結合的原則。
第三條 稅務師享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。稅務師應具備相應的專業素質、執業技能和職業道德水平，應根據崗位的需要和職業發展的要求履行繼續教育義務，不斷完善知識結構、增強創新能力、提高專業水平。繼續教育應當貫穿于其整個職業生涯。
第四條 稅務師應在取得稅務師職業資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內完成規定學時，以保證稅務師專業知識不斷更新，能力不斷提升。
第五條 取得稅務師職業資格證的人員適用本辦法。其他涉稅專業服務人員參照本辦法執行。
第二章 組織管理
第六條 中國注冊稅務師協會（以下簡稱中稅協）對稅務師參加繼續教育情況實行登記管理。對稅務師參加繼續教育情況向社會公示并提供查詢服務。
第七條 稅務師繼續教育實行中稅協、地方注冊稅務師協會（以下簡稱地方稅協）、稅務師事務所（以下簡稱事務所）三級管理。
第八條 中稅協負責制定稅務師繼續教育管理制度、編制繼續教育規劃，審定并組織實施年度教學計劃，指導、評價地方稅協的教育培訓工作，監督檢查合作機構培訓項目的實施。
第九條 地方稅協負責本地區稅務師繼續教育的組織、實施、檢查、考核工作。
第十條 事務所負責組織、督促本所稅務師接受繼續教育，并提供必要的學習條件和經費保障。
第三章 內容、學時與方式
第十一條 繼續教育內容包括公需科目和專業科目。
公需科目包括稅務師等專業技術人員應當掌握的相關法律法規、理論政策、職業道德、公文寫作、信息技術等基本知識。專業科目包括從事涉稅服務工作應當掌握的稅收、財務會計、金融、管理、涉稅服務業務規范等專業知識。
第十二條 稅務師參加繼續教育的時間每年累計應不少于90學時，45分鐘為一個學時。
其中專業科目一般不少于總學時的三分之二。
第十三條 三級培訓體系中，每年須參加中稅協組織的繼續教育，在事務所從業的稅務師須完成不少于32學時，不在事務所從業的稅務師須完成不少于10學時；須參加地方稅協和事務所組織的培訓學時數按各地方稅協的規定執行。
第十四條 稅務師可以選擇參加繼續教育的形式。
（一）中稅協、地方稅協組織的各類業務培訓班、研修班；
（二）中稅協網校舉辦的遠程繼續教育培訓（含直播）；
（三）稅務師事務所等單位組織的財稅類內部培訓；
（四）中稅協、地方稅協組織的專業論壇、專題講座、學術會議、學術訪問等；
（五）中稅協或地方稅協認可的其他方式。
第十五條 下列情形視為稅務師接受繼續教育，按相應標準確認學時。
（一）擔任中稅協或地方稅協舉辦或委托舉辦的培訓班或研修班授課人、專業論壇或專題講座演講人。按照實際授課、演講時間的4倍確認學時；
（二）參加中稅協或地方稅協組織的行業執業質量檢查、專家論證。每天確認4個學時，每年最多可確認40個學時；
（三）參加稅務師行業執業標準制定。項目組成員每個項目確認20個學時；
（四）承擔中稅協或地方稅協認可的課題研究，并取得研究成果。每個項目確認20個學時；
（五）公開出版或發表涉稅服務專業著作。每個項目確認40個學時；
（六）公開發表的涉稅服務專業專業論文。每篇確認20個學時；
（七）參加財稅相關專業的在職學歷（學位）教育。當年可確認40個學時；
（八）經中稅協或地方稅協認可的其他方式。
第十六條 稅務師參加除第十四條（一）、（二）規定以外的繼續教育培訓，應當在中稅協信息服務平臺自主申報學時，有關證明材料一并提交，由所在地的地方稅協抽檢審核。
第十七條 地方稅協如有其它具體要求，按地方稅協的規定執行。
第四章 考核
第十八條 未按照本辦法完成繼續教育的稅務師，繼續教育成績查詢結果為不合格?？梢栽谥卸悈f網校補學完成。
年滿65周歲及以上者，根據身體情況和從業情況自主選擇接受繼續教育的時長。
第十九條 稅務師未按要求完成繼續教育學時，考核不合格，由地方稅協責成其在下一年度補足上一年度規定的繼續教育學時。
稅務師拒不接受繼續教育，連續兩年考核不合格，由地方稅協向社會公告，并抄送省級稅務機關，記入涉稅服務從業人員個人信用檔案，按有關規定處理。
第五章 附則
第二十條 本辦法自2021年4月1日起施行。2019年印發的《注冊稅務師繼續教育管理辦法（2019年修訂）》同時廢止。
教育管理辦法范文2
敬業，就是忠于職守。敬業是弘揚職業道德的前提和核心，是對職業責任、職業榮譽的深刻認識。而愛崗則是對敬業的感情升華，是對事業無怨無悔的熱愛和傾力付出。二者相輔相成，密不可分。不敬業的人，很難做到愛崗；不愛崗的人，也很難說是真正的敬業。
1、敬業愛崗是電網企業的職業要求
電網企業負有重大的社會責任，要求我們必須敬業愛崗。工作搞得好，會給人民送來光明、給經濟發展提供巨大動力；如果發生失誤，也會造成不同尋常的破壞。特別是安全事故，不僅會減少供電量或損壞電力設備，而且對客戶停電會導致比電網企業多幾倍或幾百倍的經濟損失和政治影響。
電網工作是艱辛的勞動，只有敬業愛崗才能適應工作。
電網企業在競爭中求發展，需要敬業愛崗精神做支撐。電力走向市場勢在必行，在競爭中求生存、求發展，是電網企業的唯一選擇。迫切要求全體員工必須認清發展趨勢，增強危機感，更加珍愛自己的職業和工作機會，勤勤懇懇，兢兢業業地干好每件工作。
2、敬業愛崗以熱愛本職為前提
敬業愛崗要求的首要之點，就是員工要熱愛自己的工作崗位。只有真正熱愛自己所從事的工作，才能主動、勤奮自覺地學習本職工作所需的各種知識、技能，才能全身心地投入，保持積極樂觀的態度和盡心竭力的精神，干好工作。相反，對工作缺少應有的熱愛之情，甚至有厭倦情緒，那他的工作必然是一種“做一天和尚撞一天鐘”的狀態，不可能有出色的表現。
熱愛本職就要充分認識所從事工作的意義。每個工作崗位都是重要的，都是有意義的，既是每個員工為社會做貢獻的基本手段和場所，也是實現個人抱負和價值的基本方式。
熱愛本職就要將個人志愿融于企業需要。不管領導分配什么工作，都愉快地服從并盡心盡力地干好，不計較個人名利得失，全心全意為同志和客戶服務，干一行，愛一行，成功一行。
熱愛本職就要立足平凡崗位做貢獻。由于電網生產運營的特點，工作崗位是千差萬別的，許多工作是在環境艱苦、條件比較差、收人也有限的情況下進行的。盡管隨著生產的發展，工作條件和員工待遇有了顯著改善，但總會存在差別，也總會有大量平凡工作需要人來做。俗話說：“平凡孕育偉大”，“梅花香自苦寒來”。只要我們甘于平凡，勤奮耕耘，就會日積月累，從少到多，做出不平凡的成績。
3、敬業愛崗就要有過硬的工作本領
光有正確的職業態度還不夠，如果業務不精，不稱其職，責任心再強，本事不濟，敬業愛崗也難以落到實處。
首先要學習鉆研本職業務技術。努力掌握本專業的基本知識和技能，勤奮學習專業技術知識，虛心拜師求教，積極參加崗位培訓和崗位練兵活動；要千方百計、想方設法對所于專業進行深人了解，弄懂吃透，能夠準確、熟練掌握本職業務范圍內的工作標準和各個環節上的要求，成為行家里手。
二要堅持再學習，不斷追求新知識。如今，終身學習已成為21世紀社會及個人努力的方向，終身學習的理念已越來越得到更多的人的認同。只有通過繼續教育，再學習，再鉆研，始終站在掌握新知識、新技能的最前沿，把學習與企業的改革發展更好地結合起來，把學習與工作結合起來，在學習中工作，在工作中學習，才能跟上時代的腳步，保持常勝不衰。
三要注重實踐，培養實際工作能力。學習鉆研業務的目的，全在于應用，即運用已獲取的知識來解決實際問題，把工作干好。因此，在鉆研業務過程中，應自覺做到學與用相結合，知與行相統一。各種專業技術知識都來源于生產實踐，只有通過實踐運用，才能更深刻地理解其精神實質，掌握其要領，真正變為自身的技能；也只有通過實踐運用，才能更好地檢驗自己學習鉆研的效果，發現不足，明確下一步學習的方向，把本職工作干好，干出色。
4、敬業愛崗必須在工作中追求卓越
敬業愛崗要求員工不僅要有正確的職業理想、良好的職業態度以及高超的職業技能，而且還必須有崇高的職業追求，即有強烈的進取心，對工作盡職盡責，精益求精，開拓創新，追求卓越的成績，不斷超越自我，爭做無愧于時代的、優秀的電網員工。
追求卓越要堅持工作高標準。敷衍塞責、得過且過、“做一天和尚撞一天鐘”，這是庸人的思想作風。愛崗敬業就應該用更高的標準要求自己，在業績上不僅僅要高出同事，更要不斷超越自我。
追求卓越就要勇敢迎接挑戰。干事業不可能一帆風順，或許設備運行發生故障，或許技術操作遇到難關，或許工作中出現新矛盾，這些困難和挑戰，既是對一個員工敬業愛崗的嚴峻考驗，也為我們追求卓越提供了一個難得的機遇。“天下無難事，只要肯登攀。”堅信事在人為，路在腳下。只要我們能主動變壓力為動力，迎難而上，銳意進取，不辭辛苦，百折不撓，就一定能戰勝困難，登上新的光輝頂點。
追求卓越更要積極開拓創新。在本職工作中要想有所作為，就必須樹立起強烈的創新意識，不斷解放思想，立足企業實際，注重研究新情況、新問題，大膽摸索，使自己所從事的工作不斷有所發現，有所發明，有所創新。一個敬業愛崗的工作者，理應成為勇于創新、善于創新的先鋒，在前人創造的優秀文明成果的基礎上，不斷開辟未知的領域，成為適應新世紀社會發展需要的人才。
二、遵章守紀，確保電網安全經濟運行
嚴格遵章守紀，對于保證企業生產經營活動的協調有序運轉，保證安全生產，提高企業管理水平，推動電力事業發展，有著重要作用。員工必須進一步強化規程意識，大力弘揚尊重科學，嚴守規章的優良傳統。
1、遵章守紀，是電力生產經營順利進行的保證
嚴守規章是由電力的公用事業性決定的。電力工業是國民經濟基礎行業，它與整個社會的發展和人民生活密切相關。如果我們有章不循、守紀不嚴，不能保證電網運行的穩定和安全，就會直接損害客戶利益，甚至影響經濟發展和社會穩定，損壞“光明使者”的形象。
嚴守規章是由電業的技術、資金密集性決定的。電網企業技術性強、自動化程度高、裝備復雜、系統龐大等持點，大部分裝備都涉及新技術、新材料、新工藝、新產品，必須要有一整套科學的操作程序和管理辦法。電網企業又是投資巨大的行業，如何把國家投入巨額資金建好的設備和生產系統管好用好，確實責任重大。
2、遵章守紀，必須服從大局聽指揮
服從大局聽從指揮，是每位員工必須遵循的基本工作原則。要求每個員工都要有服從大局的意識，有服從指揮的自覺性，以養成令行禁止、雷厲風行的工作作風。
一要局部服從整體。電網是一個統一的整體，只有電網的每個局部服從全網統一指揮，才能保證電網的安全生產，實現經濟效益最大化。
二要服從上級指揮。電網生產運營方式集約化程度高，系統聯合緊密，所以全系統實行高度集中統一管理。這就要求每個員工養成一切行動服從指揮的良好習慣。服從直接領導者的部署，服從工作程序的安排。這種“服從”是不講條件、不打折扣的，而且需要雷厲風行、令行禁止。接受任務不拖拉，對待工作不推諉，辦事迅速干練，不拖泥帶水，不疲疲沓沓，一級對一級負責，以保證生產指令暢通和各項工作的有序進行。
三要生產服從調度。電網生產運營要堅決服從電網的統一調度指揮。電網調度是電網的神經中樞，是電力生產中的一個極為重要的環節。它通過對電網運行進行有效的組織、指揮、指導、協調，以適應用戶的需要和保證電能的質量，從而獲得電網的最大經濟效益。其安全穩定與否，直接關系著整個電網的安全穩定供電。實行“統一調度、分級管理”，是電網安全運行最重要的保證。
3、遵章守紀，必須尊重科學不違規
電網規章制度是電業員工經過長期生產實踐、并從許多經驗和事故教訓中總結出來的，其中很多條款可以說是用生命和血的代價寫成的，既具有科學性，反映了生產客觀規律的要求；又具有可操作性，嚴格執行就能有效地防止工作失誤和事故發生；更具有強制性，要求每個員工必須嚴格遵守，不得違犯。
一要認真學習規章制度。學好規章是用好規章的前提。只有對各種規章制度勤學、勤記、勤練，達到了如指掌的程度，才能熟練掌握規程。學習中，應注意在全面了解規章的基礎上，把握好安全工作規程這個重點。
二要消除違章操作的不良心理。要克服不信規章信經驗的思想，要克服圖省事、怕麻煩的思想。執行規章，就得嚴格遵守規章中的每條每款，一絲不茍地執行，絕對馬虎不得。
三要同違章行為做斗爭。嚴肅對待違規苗頭，把未遂事故當成事故對待，認真分析，嚴肅處理。對事故堅持“三不放過”的原則，即事故原因不清不放過、事故責任者和應教育者沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過。對違反規程者應給予懲處，以便懲戒一人，教育一片，維護規章制度的嚴肅性。
4、遵章守紀，必須維護企業利益不泄密
隨著社會的發展，市場競爭的日趨激烈，商業秘密作為企業無形資產的重要組成部分，是經營者、生產者知識和智慧的結晶，其持殊的技術信息和經濟信息，也越來越引起人們的重視。
一要增強保密意識。更新保密觀念，保守企業核心機密，維護企業利益，才能保證企業的發展、壯大。充分認識保守企業商業秘密是維護核心競爭力的重要措施，關系個業的生存和發展，一定要克服麻痹大意的傾向，養成良好的保密習慣。
二要加強保密法規教育。根據電力企業面臨的形勢和任務，結合實際加強《保密法》的宣傳教育，增強全體員工的保密意識，做到不該看的文件不看，不該聽的事不聽，不該問的情況不問，不該說的話不說，不該外傳的信息不外傳，保守企業秘密，維護企業權益。
三要改進保密措施。加強文件和重要資料的管理，改進對文件材料的發放范圍，控制文件印刷權限，嚴格借閱登記。加強信息網絡系統的保密管理，進一步建立完善計算機信息系統保密技術監督和管理機制，健全管理規章和辦法。加強會議的控制。凡涉及企業發展大計、對外經濟技術合作、對外招標等內容的重要會議，控制與會人員范圍，明確會議紀律。不斷改進日常保密管理。抓好辦公環境、重點部門和部位的保密檢查，抓好載體保密管理情況的檢查。
三、誠實守信，珍惜電業信譽資源
誠實守信，就是忠誠老實，信守諾言，是為人處事的一種美德。所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。誠實的人能忠實于事物的本來面目，下歪曲篡改事實，不隱瞞自己的真實思想，反對投機取巧、吹拍奉迎、見風使舵、弄虛作假、口是心非。所謂守信，就是信守諾言，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。誠實和守信兩者互相聯系。誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現，不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實。誠實守信是職業道德的根本。
1、誠信做人，光明磊落
對一個人來說，誠實守信是一種真、善、美統一的道德修養境界。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的美德。尤其在市場經濟不斷完善的今天，個人或者企業、部門的誠信價值更加突現出來，這是我們每個人從工作生活中都能感受到的事實。比如，交往靠誠信，經營靠誠信，服務靠誠信，打造品牌靠誠信。一句話，誠信是人們進行社會交往和生產經營活動中成功與失敗的試金石、生命線?？梢哉f，只要有誠信，你就把握住了成功的起點。
一是對自己要揚善祛惡，獨善其身。就是要尊重自己的人格，珍重自己的名譽，要自重。自省、自警、自勵?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”
二是對他人要開誠布公，真實無欺。在社會人際交往中，要把誠實作為說和做的基本準則，誠意待人，坦白無私，講真話，辦實事，不口是心非，不欺騙他人，不弄虛作假，做到講信譽，守信用，重信義。
三是對工作要求真務實，誠實勞動。這里講的求真務實，指的是認真負責，真心實意，執著堅定地為人民群眾多做有意義的事情，嚴格遵守職業紀津、職業道德。
2、堅持原則，辦事公道
每一個人的尊嚴與社會權利都是平等的，人與人之間只有社會分工和能力大小的不同，而沒有高低貴賤之分。在社會的職業活動中，要求各行各業的勞動者，都要在自己的本職崗位上，以國家法律、法規、各種紀律、規章以及公共道德準則為標準，秉公辦事，公平、公正地處理問題。
一是堅持原則。辦事公道首先體現在堅持原則，也就是從業人員無一例外地按照國家方針政策、法律法規和職業紀律、規章制度行使職業權力，履行職業義務。我們只有在國家方針政策、法律紀律要求的范圍內行使職權，履行義務，才能保證社會的經濟、政治、文化生活有條不紊，保證國家、集體、個人三者利益協調一致，保證三個文明建設的順利進行。
二是平等待人。就是要對客戶一視同仁，不能將服務對象分成三六九等，看人下菜碟。不能優親厚友，不分親疏，真心實意地為每一名客戶服務，滿腔熱情地去幫助他們解決每一個用電問題。
三是不徇私情。不徇私情是公正的思想基礎，只有不徇私情，才能處事公道，－碗水端平。做到廉潔奉公，不借職務之便侵犯公共利益，貪圖便宜，假公濟私；做到公私分明，說話辦事出以公心，不以個人好惡處事。切實加強自身的人格修養，做到“慎獨”、“修身”，自我約束，嚴以津己。
3、有諾必踐，信譽至上
有諾必踐，簡言之就是說到做到，不放空炮，答應人家的事或與他人簽訂的合同，一定要不折不扣地履行自己的義務。
一是說到做到。即對自己所說的活一定要承擔責任和義務。尤其在對外工作交注中，要深思熟慮，慎重決策，如果表態許諾了，一定要兌現，做到言而有行，言而有信。
二是落實承諾?！皟炠|、方便、規范、真誠”的八字服務方針，“優質供電服務八項承諾”，是電力企業向社會發出的誠信宣言，保證承諾條款落到實處，用高水平的服務取信于群眾，是每名員工的責任。
三是履行契約。切實做到講信譽、重信用、守信義，用誠信筑牢合作關系，用誠信來成就事業。
四、優質服務，做人民的光明使者
為社會經濟發展和人民生活直接提供電力保障，落實為人民服務的要求，提供優質電力和服務，做到服務群眾，奉獻社會，做人民的光明使者，是電力職工的職責所在。
1、恪守宗旨，樹立正確的企業價值觀
確立正確的價值觀，有利于職工形成統一的意志和規范自身的行為。作為為社會提供電力供應和普遍服務的企業，必須把服務客戶放在第一位，把“人民電業為人民”奉為宗旨。這是因為：
一是貫徹“三個代表”重要思想的要求。把“人民電業為人民”作為優質服務工作的宗旨，符合“三個代表”的根本要求，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現。
二是由電力企業的地位和作用決定的。電力企業是事關國計民生的基礎產業，承擔著建設和運營電力市場、促進電力資源優化配置的責任，聯系著各行各業和千家萬戶。從事電網生產經營的人員必須具有對社會和人民高度負責的責任感，切實把搞好優質服務放到工作的首位。
三是電網企業以服務求市場、求發展的需要。只有堅持服務宗旨，搞好行風建設，不斷提高服務水平，滿足客戶的要求，贏得社會各界的滿意和好評，才能得到政府和社會的認可和支持，才能贏得更多的客戶，為企業的生存和發展奠定堅實的基礎。
2、真摯服務，認真履行工作職責和義務
真摯服務是為人民服務的道德要求在職業活動中的具體體現，是電業員工必須遵守的道德準則。所謂真摯服務，就是以真誠懇切的情感善待客戶，堅持“優質、方便、規范、真誠”的服務方針，嚴格遵守和自覺履行自己的職業道德義務。在具體工作中應做到：
一要態度端正。每個員工都要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，熱愛本職工作，甘當客戶的勤務員。做到文明待客，對客戶熱情和藹，服務周到，想客戶之所想，急客戶之所急，幫客戶之所需。所有服務都要做到談吐文雅、舉止有禮、主動周到，以高尚的情操和良好的作風，去影響和感染客戶，建立和諧的新型人際關系。
二要服務規范。要做到真摯服務，并持之以恒，必須規范各項服務工作。依據系統建設規范，嚴格落實服務標準要求，做到對外受理流程通暢、服務行為規范；對內指令及時準確，督辦協調有力，真正把“只要客戶打一個電話，其他事情由我來辦”落到實處。
三要環境整潔。完善服務設施，美化服務環境，健全服務功能，改變陳舊的服務方式。把已建成的設施維護好，使之經常處于良好的運行狀態，并注意克服只圖形式，忽視實際作用的不良傾向。
四要嚴守紀律。嚴禁以電謀私，借工作之便承攬私活、聯手竊電、擅自停電，對客戶吃、拿、卡、要等。嚴明紀律保證工作健康有序地進行，克服各種行業不正之風，保證真摯服務落到實處。
五要接受監督。接受監督既是落實服務宗旨的要求，也是企業內強素質、外樹形象，提高服務水平的必要途徑。在社會、政府、輿論、客戶等監督渠道中，最直接、最經常的是客戶監督。公開企業相關的規章制度，公布承諾條款，規范服務標準，使客戶監督有據，珍重客戶的意見和批評，做到聞過則喜，不文過飾非。
3、講求質量，不斷提高服務水平
服務重在優質和實效。要把一切工作的著眼點都放在滿足客戶的需求上，在辦事認真、解決問題及時和嚴格執行相關政策等方面狠下功夫，切忌搞花架子。踏踏實實、細致入微地把與群眾利益直接相關的事情辦好。
第一，辦理業務認真。在辦理各項業務工作中，要落實“認真”二字，就必須做到受理業務細心，不怕麻煩；對客戶提出的要求要精心，不馬虎從事；對一時拿不準的問題要誠心，不敷衍搪塞，盡心竭力為客戶辦好每件用電事項。要站在客戶的立場上，幫助客戶精打細算，做到取費有據、辦事公開，不發生亂欠費的問題；要在保證系統安全的前提下，尊重客戶對設備選型和工程施工單位自由選擇的權益，做到平等協商，杜絕硬性指定的做法；要做到精心設計，精心施工，確保工期和質量，不發生因自身原因造成拖延工期，或因施工質量問題影響客戶如期用電的現象。
第二，搶修事故及時。電網運行中由于各種原因，可能發生停電事故。搶修事故是供電部門的重要工作環節，事關社會穩定和客戶的切身利益，必須給予高度重視。堅持每天24小時值班服務，受理報修耐心細致、準確無誤，趕赴現場時限恪守承諾，盡快查找故障位置，排除故障迅速，保證搶修質量。
第三，執行電價政策嚴格。在執行電價政策上，應注意對各類用電性質認真界定，做到合理定價。界定有誤要么影響企業經濟效益，要么給客戶帶來不應有的經濟損失，要防止侵占國家和企業利益，發生人情電、關系電、權力電等違紀行為。
第四，確保供電電壓質量，不斷提高供電可靠性。在不斷提高供電能力的同時，更多地采用光進的技術手段，加強監測，不斷改善電壓質量，讓客戶放心使用電力。繼續加大城鄉電網建設的力度，采取切實可行的措施，兌現承諾，把供電可靠性提高到一個新的水平。
優質服務大有文章可做，任重道遠。要繼續發揚電業“心系客戶、奉獻社會”的優良傳統，把為客戶提供“充足、可靠、安全、價格合理”的電力，使客戶享受到“優質、方便、規范、真誠”的服務，在努力實踐服務宗旨中，展現出良好的道德風尚，做當之無愧的光明使者。
旅供落實公司黨委忠誠企業教育活動精神起點高、措施新
近日，根據**供電公司**年忠誠企業教育活動方案的總體安排，旅供結合實際情況，制定下發了《旅順供電分公司**年忠誠企業教育活動方案》，全面貫徹落實公司忠誠企業教育活動精神。
**年的忠誠教育活動指導思想起點更高，體現以人為本，深入貫徹落實科學發展觀，著力實現三個轉變：思想觀念的轉變、教育方法的轉變、工作作風的轉變。
忠誠企業教育活動方案體現四新：員工隊伍的總體素質和對企業的忠誠度要有新提高；精神文明和思想政治工作要有新作為；新聞宣傳工作要有新變化；忠誠企業教育活動要有新成效。
方案中還制定了忠誠企業教育活動職責分工，主要目的就是要增強員工的責任意識和忠誠度，用忠誠履行責任，用責任創造業績，實現企業與員工共同發展，全力推進旅順供電分公司忠誠企業教育活動再上新臺階。（姜艷燕）
電建集團召開4月份黨建工作會議
教育管理辦法范文3
為貫徹落實《教育督導條例》（國務院令第624號）要求，建設一支高水平、專業化、適應教育督導工作新形勢的督學隊伍，特制定《督學管理暫行辦法》?，F印發給你們，請遵照執行。
督學管理暫行辦法
第一章 總 則
第一條 為強化國家教育督導，加強督學隊伍建設，促進督學管理科學化、規范化、專業化，提高教育督導工作質量和水平，保障教育事業科學發展，根據《教育督導條例》，制定本辦法。
第二條 督學是受教育督導機構指派實施教育督導工作的人員，包括專職督學和兼職督學。
第三條 各級人民政府及教育督導機構對所任命或聘任的督學實施管理。
第二章 聘 任
第四條 專職督學由縣級以上人民政府按照干部人事管理權限和程序任命，兼職督學由縣級以上人民政府教育督導機構根據教育督導工作需要聘任，并頒發聘書和督學證。
第五條 各級人民政府及教育督導機構應配齊督學，建立督學動態更替和補充機制。國家督學數量由國務院教育督導委員會根據國家教育督導工作需要確定。省級、市級、縣級督學數量由本級人民政府或教育督導機構根據本區域內督導工作需要確定。
第六條 督學除符合《教育督導條例》第二章第七條的任職條件外，還應適應改革發展和教育督導工作需要，達到下列工作要求：
（一）熱愛教育督導工作，能夠深入一線、深入學校、深入師生開展教育督導工作。
（二）熟悉教育督導業務，掌握必要的檢查指導、評估驗收以及監測方面專業知識和技術。
（三）能夠保證教育督導工作時間。
第七條 聘任程序：
（一）推薦：相關單位按要求向聘任單位推薦參聘人員。
（二）審核：聘任單位對參聘人員按程序進行審查、遴選。
（三）公示：聘任單位將擬聘督學人員名單向社會公示，公示期不得少于7個工作日。
（四）公布：聘任單位向督學頒發聘書，聘任結果向上級教育督導機構報備并向社會公布。
第八條 兼職督學每屆任期3年，續聘一般不得超過3屆。
第三章 責 權
第九條 督學按照《教育督導條例》規定開展教育督導工作。
第十條 督學受教育督導機構指派，履行以下職責：
（一）對政府及有關部門履行教育職責情況進行督導。
（二）對各級各類學校教育教學工作情況實施督導。
（三）對師生或群眾反映的教育熱點、難點等重大問題實施督導。
（四）對嚴重影響或損害師生安全、合法權益、教育教學秩序等的突發事件，及時督促處理并第一時間報告上級教育督導部門。
（五）每次完成督導任務后，及時向本級教育督導機構報告督導情況，提交督導報告。
（六）完成本級人民政府及教育督導機構交辦的其他工作事項。
第十一條 督學受教育督導機構指派，實施教育督導時可行使以下權力：
（一）就督導事項有關問題進入相關部門和學校開展調查。
（二）查閱、復制與督導事項有關的文件、材料。
（三）要求被督導單位就督導事項有關問題作出說明。
（四）采取約談有關負責人等方式督促問題整改落實。
（五）對被督導單位的整改情況進行監督、檢查。
第十二條 教育督導機構負責為兼職督學開展教育督導工作提供經費保障。
第十三條 各級政府及有關部門應積極支持督學晉升職級或職稱，為督學開展工作提供必要的工作條件。
第十四條 督學開展教育督導工作，須向被督導單位出示督學證。
第四章 監 管
第十五條 各級教育督導機構對督學工作進行管理，主要包括：
（一）實施督導時遵守有關規定情況。
（二）督導報告撰寫并向教育督導機構提交情況。
（三）督導意見反饋和督促整改情況。
（四）按要求接受培訓情況。
第十六條 各級人民政府教育督導機構對本級督學進行登記管理，動態掌握督學相關信息。
第十七條 督學與被督導對象的關系可能影響客觀公正實施教育督導的，督學應當回避。
第十八條 督學應主動公開聯系方式和督導事項等，方便社會了解督導工作情況，廣泛接受社會監督。
第十九條 各級教育督導機構受理對督學不當行為的舉報，經查實后依照有關規定處理。對督學違法違規等受到處分的，及時向上級教育督導機構報告。
第五章 培 訓
第二十條 各級教育督導機構按照職責負責組織督學的崗前及在崗培訓，新聘督學上崗前應接受培訓。
第二十一條 督學培訓可采取集中培訓、網絡學習和個人自學相結合的方式進行，督學每年參加集中培訓時間累積應不少于40學時。
第二十二條 培訓主要內容包括：
（一）教育法律、法規、方針、政策、規章、制度和相關文件。
（二）教育學、心理學、教育管理、學校管理、應急處理與安全防范等相關理論和知識。
（三）評估與監測理論、問卷與量表等工具開發在教育督導工作中的應用。
（四）督導實施、督導規程和報告撰寫等業務知識。
（五）現代信息技術的應用。
（六）教育督導實踐案例。
第二十三條 國務院教育督導委員會辦公室負責指導全國督學培訓工作及組織相關培訓，地方各級教育督導機構負責本區域督學培訓工作的組織實施。
第二十四條 各級教育督導機構建立本級督學培訓檔案，對參加培訓的種類、內容和時間等情況進行記錄備案。
第六章 考 核
第二十五條 督學考核應包括以下主要內容：
（一） 督導工作完成情況。包括實施督導、督導報告、督促整改、任務完成和工作總結等情況。
（二） 參加培訓情況。包括參加集中培訓和自主學習等情況。
（三） 廉潔自律情況。包括遵守廉政規定、遵守工作紀律和工作作風等情況。
第二十六條 各級教育督導機構負責本級督學年度考核和任期考核。對專職督學、兼職督學進行分類考核，并結合本地實際制訂具體考核標準，采取個人自評和督導部門考核相結合方式對督學進行考核，對考核優秀的督學按相應規定給予表彰獎勵。
第二十七條 各級教育督導機構對督學考核后形成書面意見告知本人及所在單位并存檔備案，作為對其使用、培養、聘任、續聘、解聘的重要依據。
第二十八條 督學有下列情形之一的，教育督導機構給予解聘：
（一）無正當理由不參加教育督導工作的。
（二）弄虛作假，，影響督導結果公平公正的。
（三），打擊報復，干擾被督導單位正常工作的。
（四）受到行政處分、刑事處罰的。
（五）年度考核不合格的。
第二十九 條 督學不能正常履行職責須書面請辭，聘任單位于30日內批準并向社會公布。
第七章 附 則
教育管理辦法范文4
關鍵詞 班主任 班級管理 愛心
職業教育是現代教育的重要組成部分，對社會經濟發展和教育發展有著至關重要的作用。為此，我國近年來在黨和政府的支持和關心下加快了職業教育的發展步伐。
但是職業教育的發展還是受諸多因素制s，社會上很多人不理解，甚至很多人片面地認為職業學校是“差生”接受教育的場所。
職業學校發展困難，生源也參差不齊。面對如此現狀，我們職業學校的班主任對班級管理困惑重重，職業學校班級管理難度大，影響學校的教育，制約著學校的發展。因此，我個人認為：我們職業學校的班主任要打破傳統的班級管理模式，大膽創新班級管理方法，不斷改革班級管理思路。下面，對職業學校班主任班級管理工作的辦法和實踐從以下幾方面作一個簡要的探討。
1班主任要全面提高自身的綜合素質
1.1思想道德素質是關鍵
中職院校的學生，世界觀、人生觀和價值觀正在不斷養成。思維活躍的他們更善于從周圍的環境中汲取經驗。這樣的經驗不僅僅是好的，更有可能是不好的。所以，班主任自己更要發揮自身的主體作用，不斷鞏固自己的思想道德修養。盡可能的深入到學生的隊伍中去了解學生的想法、狀態，用自己的核心價值體系和言傳身教指引學生，為學生正確的三觀的形成奠定良好的基礎。
任何一件事一個工作上，加強思想道德根基建設都是根本。十年樹木，百年樹人。作為一個班級的管理者，更要以身作則言傳身教。而要真正做好教育管理工作，強健的思想根基起到舉足輕重的作用。
班主任是班級學生接觸最多的老師，很容易對學生的思想和觀念產生影響。班主任是學生的榜樣，如果班主任具有科學的世界觀和人生觀，高尚的道德素質，處處為人師表，以身作則，必將在與同學的朝夕相處中，教育教學中產生潛移默化的影響，學生在不知不覺中就會用科學的世界觀和人生觀指導自己的言行，從而對自己的一生產生積極的影響。
1.2職業學校的班主任工作要遵循循序漸進的原則，不能幻想一蹴而就
由于職業學校學生來源的復雜性，很多學生在初中時就已失去了自信心，很少有成功的體驗。要將他們的自信心重新樹立起來，需要做大量細致的工作，所以職業學校的班主任要有長期做學生思想教育工作的準備，不要想短時間內就能取得很大的成效，也不要想一勞永逸。
所以班主任要根據學生的實際情況在提出班級總體目標的基礎上，在適當的時間對班級和同學提出分階段奮斗目標，讓學生主觀為實現班級和個人的目標而奮斗，從而循序漸進地實現學生個人素質和班級整體素質的提高。
2職教班主任班級管理實踐
2.1以情明理
在班主任工作中，情感教育是不可缺少的組成部分。要以正確的、正面的情感來引導和熏陶學生，讓學生形成正確的人生觀、價值觀。所以在平常的班主任工作中要學會以情明理，以理服人。班主任能說服學生，自然能樹立威信管理好班集體。
2.2真誠相待
關心學生――關心學生是班主任工作的根本，要關心他們的學習、生活、成長，還要關心他們的家庭情況。只有這樣，才能深入他們的內心世界，準確地把握他們的思想。
在平時的管理工作中適時關心他們，幫助他們有助于我們的教育教學工作。
2.3尊重學生
“親其師，信其道?！爆F在的學生自尊心都很強，教師只有先尊重他們，才能得到他們的尊重。師生在人格上是平等的，職教班主任要平等地對待每一位學生，要尊重學生的人格，維護他們的自尊心，耐心聽取他們的建議，注意發揮他們的特長和優勢。
2.4信任學生
心靈的溝通，是開展班主任工作的關鍵，而互相信任是心靈溝通的前提，也是和學生進行交流的基礎。班主任的信任可以使學生感到溫暖，獲得信心，也有利于師生之間團結協作，共創優良班風。
2.5寬嚴有度
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。班級管理要嚴，嚴是好事，但嚴有嚴的方法、嚴的策略，要做到嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。太嚴會讓學生感到苛刻，缺乏人情味，甚至產生逆反心理，對學生的嚴格要求也不能只靠憑空說教，要有章可循，要建立嚴格的班級管理制度，讓制度上墻，讓學生加強自我約束，當然嚴格的管理也不能流于形式，要長期堅持，使學生逐漸養成習慣，變強制為自覺。
班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學生，只有采用恰當的工作方法，才能從思想上啟迪學生，從感情上打動學生，才能讓學生自覺自愿地學習。
參考文獻
[1] 佟榮頤.中學生心理健康教育”學校-家庭”互動模式研究[D].遼寧師范大學，2004.
教育管理辦法范文5
第二條 對全縣各級各類教育教學論文評選活動實行統一歸口管理。所有教育教學論文評選活動均由靜?？h教育學會統一組織實施?？h級教育教學論文評選活動，教育系統各部門須提前制定相關活動方案，經靜?？h教育學會會長（或主管常務副會長）審查同意后，報學會秘書處組織實施；國家級、市級教育教學論文評選活動，教育系統各部門要依據相關教育行政部門、業務部門、學術團體的有關文件精神，提前制定縣級評選推薦方案，經靜?？h教育學會會長（或主管常務副會長）審查同意后，報學會秘書處組織實施，或由教育學會委托相關專業委員會組織實施。
第四條 論文評選（推薦）程序。
國家級、市級優秀論文評選推薦程序。
1.轉發文件。轉發上級教育行政部門、業務部門、學術團體的有關開展優秀教育教學論文評選的文件。
2.個人申請。有意參加優秀論文評選的教師，根據轉發的文件要求，向學校提出申請，并提交本人的論文，由學校進行登記。
3.鄉鎮校審核推薦。鄉鎮校組織人員對教師作品的原創性進行審查，并按推薦指標要求（第五條）擇優推薦。將教師原創性論文登記造冊，向縣教育學會秘書處進行推薦，并提供推薦名冊。
4.縣教育學會秘書處評選推薦上報?？h教育學會秘書處組織教育學會學術委員，按照上級部門有關文件要求，擇優推薦。
縣級優秀論文評選活動程序。
1.全面發動。各單位要把優秀論文評選當作一次教師交流反思自身教學經驗、展示課題研究成果的一項校本研究活動，宣傳發動到每一位教師、教育干部。
2.基層推薦。各單位根據每年下發的通知要求，在全員參與的基礎上，學校組織初評，根據相關要求及推薦指標擇優確定上報論文名單，在本單位公示3個工作日，無異議后上報參評。
3.組織評選。由學會秘書處組織相關人員進行評選前期準備工作，包括論文分類分組、統一編號、清除論文作者個人信息、論文審核等；聘任評委，原則上評委由教育學會學術委員擔任；組織評委培訓活動；各組評委根據評選標準對每篇論文進行評價賦分；秘書處安排相關人員對論文及各組評分情況進行復審；根據論文成績分類統計排序，按獎級設定比例和成績一次性確定獲獎名單及等級。
4.評選結果。評選結束后，通過《靜?？h教育科研簡報》公布，并供各單位存檔備查。公布后，向獲獎教師頒發證書。
第五條 推薦指標。原則上各單位推薦論文篇數不超過教師總數的10%。
第六條 論文要求。
各單位推薦的縣級論文要符合以下要求：
2.報刊雜志未公開發表的。
3.如實填寫《靜?？h優秀教育教學論文評選登記表》。
4.每篇參評論文打印2份，同時提供電子稿。論文正文格式
各單位推薦的國家級、市級論文要符合相關文件要求。
第六條 獎項設定?？h級獲獎論文總數控制在推薦總數的60%左右。評選結果按1：3：6的比例設一、二、三等獎三個獎項；國家級、市級論文推薦比例，按相關文件要求執行。
第七條 評選紀律。評審人員和評審工作人員在受理申報和評審過程中，應客觀公正，秉公辦事，嚴格把關；評選實行回避制度，凡申報參加評選或有親屬參加評選的，不能擔任評委。評委成員必須模范地遵守師德規范，堅持原則，執行評選規定。對工作不認真或有營私舞弊行為的評委成員，視其情節輕重給予警告或取消評委資格的處分。論文作者需作出“個人誠信承諾”，保證所寫是原創，各單位安排專人負責審查，并對論文原創的真實性出具審查意見。嚴禁弄虛作假，對抄襲他人文章和冒名頂替者，取消參評資格并記入學術誠信違紀檔案。
第八條 縣級論文評選活動不收取參評費，相關經費由縣教育學會和縣教科室承擔；國家級、市級論文評選活動，按相關文件執行。
第九條 本辦法自公布之日起執行，由縣教育學會負責解釋。
靜?？h教育局
教育管理辦法范文6
1,本辦法所指非學歷教育培訓,是指除技師,技工崗位職業技能培訓和認證考試以外的各種職業技能培訓及認證考試(之下簡稱職業技能培訓及考試)的組織實施和由自學考試行政部門管理的(除國家英語等級考試(CET)以外)面向社會進行的各種等級考試(包括全國英語等級考試(PETS)考試,全國計算機等級考試)的考前培訓及考試的組織實施以及各行業單位委托的崗位技能培訓,教學單位,部門聯系的其他各種培訓,不占用學校招生計劃的聯辦研究生班,成人教育,網絡教育等形式的培訓.
2,學院非學歷教育培訓工作,由繼續教育學院統1歸口管理.繼續教育學院是全校非學歷教育培訓的組織管理部門,負責對全校各種對內對外非學歷教育培訓工作的指導和管理.
3,非學歷教育培訓的管理：
1,由國家頒發證書的各種職業技能培訓及考試和各種等級考試的考前培訓,原則上由繼續教育學院負責組織.繼續教育學院培訓中心根據國家職業技能認證考試和等級考試要求,制定培訓計劃,并組織教學.所需教師和教學設備由繼續教育學院協調有關部門解決,發生的費用由繼續教育學院從非學歷教育培訓費中支付,并計入培訓成本.
2,各行業各單位委托的崗位技能培訓,由培訓部門根據送培單位要求,制定教學計劃,報繼續教育學院審核后組織教學.所需教師和教學設備由培訓部門協調有關部門解決,發生的費用從收取的培訓費中支付,計入培訓成本.
3,為積極推進培訓工作,各教學單位,部門均可開展各類型培訓工作,但事前需將培訓項目及培訓收費標準,培訓方案,培訓時間等相關資料書面報告繼續教育學院.經繼續教育學院審核,報分管校長批準后,方可對外組織實施培訓.繼續教育學院應負責對各院系組織的非學歷教育培訓進行管理,指導,促進學校非學歷教育培訓總體質量的提高,以維護學院對外培訓的信譽和形象.
4,為確保學校培訓市場的正常秩序和教育資源的合理利用,凡是利用學校教育資源私自組織的教育培訓,或不按報批內容規定組織的培訓視為違規辦學行為,學校將停止其辦學并扣除其年終學校成教目標獎,并根據情況,會同有關部門部門,按照有關規定對違規責任人予以處分,造成的1切損失自負.
4,非學歷培訓經費分配辦法：
1,各種非學歷教育培訓所收培訓費總額(不包括聯辦單位分成部分)的10%上繳學校;80%用于培訓單位的培訓成本,培訓管理費和部門經費;10%劃撥給繼續教育學院作為發展學校培訓事業經費,用于學校培訓工作的市場開拓發展費.
2,各種職業技能認證考試和各種等級考試所收費用,按"以考養考"原則,用于組織考試所需考務等費用,自負贏虧.
3,培訓費由培訓單位到計財處領取正式發票后統1收取,交學校財務,由學校計財處和繼續教育學院核對后,按照確定的分配比例進行劃撥使用.
