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建設生態文明的必然性范文1
主體功能區規劃與生態文明建設是在區域問題增多、區域矛盾與沖突復雜化、人地關系緊張的特殊背景下提出的，具有戰略性與極強的操作性，而且會涉及利益格局的大調整。
從區域問題、區域矛盾與沖突、人地關系三個方面分析，主體功能區規劃與生態文明建設的提出具有一定的必然性。實際上，這些問題并不是最近才出現的，那么，為何“十一五”期間才提出主體功能區規劃與建設生態文明呢？這是同中國發展的體制與階段性特點有關的。“十一五”前，中國的市場經濟體制尚不完善，全面調控區域發展的體制環境不成熟；雖然改革開放以來中國的經濟實力在不斷增強，但在“十一五”前中國還不具備在全國范圍內改善與修復自然生態環境、控制國土開發強度、調整人口空間分布的經濟基礎。應該說，經濟體制的不斷完善與經濟實力的不斷增強，是“十一五”提出主體功能區規劃和黨的十七大提出建設生態文明的重要現實基礎。
主體功能區與生態文明都是科學發展觀的內在要求
所謂生態文明，是人類為實現人與自然之間和諧所作的全部努力和所取得的全部成果，即建設有序的生態運行機制和良好的生態環境所取得的物質、精神、制度方面成果的總和，其本質是人與自然之間和諧發展，進而實現社會、經濟與自然的可持續發展。
主體功能區規劃的根本目的是使不同類型區域的經濟開發同資源承載力和環境容量相匹配，避免資源耗竭與環境污染，而生態文明建設的核心是實現人與自然和諧，并在此基礎上提升物質文明水平。不難看出，主體功能區規劃與生態文明建設有著共同的基礎，即實現科學發展并促進社會和諧。主體功能區規劃是實現生態文明的工具，而生態文明是主體功能區所要實現的目標。
通過主體功能區規劃實現生態文明
生態文明是全面建設小康社會的重要奮斗目標之一。通過主體功能區規劃實現生態文明，還有許多工作需要做，重點包括以下方面：
建設生態文明的必然性范文2
關鍵詞：林業；生態文化建設；問題
自然資源的綜合應用與開發，是社會發展的物質基礎。我國自然資源開發實現自然資源保護與建設與城市建設相互融合，逐步引導現代城市建設生態化發展；自然資源的發展逐步實現資源生態化管理，逐步引導現代資源的綜合開發與良性循環。
1林業生態化建設的發展問題
1.1林業資源綜合應用率低
林業資源的開發與應用，是社會自然資源開發與應用的綜合途徑。林業生態化建設與科學應用[1]，是逐步引導現代資源合理開發的必然性基礎。但結合我國現代林業資源管理的實際來看，我國林業資源的綜合應用率較低。例如：我國東北地區的林業資源整體砍伐率較高，林業種植率與砍伐率之間的百分比相差懸殊較大。同時，也正是由于我國林業種植率降低，導致土地流失等環境問題嚴重，對我國現代資源的綜合開發與應用帶來了較大的阻礙。
1.2林業資源管理水平低
我國林業資源管理與綜合應用比重逐漸提升，自然資源的開發與持續管理水平較低，我國林業資源綜合應用率較低；我國林業資源的綜合開發與應用的管理結構依據不完善，例如：地域性林業資源管理實際管理效果與林業規劃管理之間存在著較大的管理懸殊。例如：由于一些地區現代林業資源規劃結構存在資源管理與規劃整體缺乏合理性對接，我黨提出的林業生態化建設的文件在傳達中縮減，基層林業管理缺乏科學的林業生態化建設管理渠道，給我國現代林業生態化建設帶來阻礙。
2我國林業生態文化建設的途徑
林業生態化建設是實現社會經濟發展與資源綜合應用的必然發展趨勢，林業資源是現代社會資源綜合管理的必然性途徑，為了實現社會資源的綜合性規劃與應用，完善我國林業生態文化建設與管理，為社會發展提供發展新動力。
2.1林業資源合理開發
林業資源的綜合性開發是實現我國林業生態化建設的基礎。林業資源管理與規劃必須對綜合開發具有更加深刻的認識。林業生態化建設的綜合性開發應當堅持聯系的觀點，林業管理也是自然資源應用與管理的一部分，實施林業生態化建設，無法脫離自然資源循環整體。在這種意識基礎上，逐步建立林業生態建設與土地、水資源綜合應用相結合[2]，例如：建立林業自然保護區，發揮森林資源自我凈化與修復的作用，實現我國林業生態化建設體系的逐步完善；林業資源的綜合開發也可以綜合進行；林業資源的開發，林業種植與區域經濟發展相結合，進一步開發林下經濟，例如：菌類種植等種植業的發展，新興產業的應用實現了現代林業管理資源的綜合性應用，為現代我國林業資源的綜合開發與應用提供了良好的發展新趨勢，是現代整體經濟逐步拓展與優化發展的新途徑。
2.2林業保護與發展同步
我國林業資源的綜合開發與生態化建設，逐步實現現代林業資源保護與發展同步。林業生態化建設是現代經濟發展中必不可少的一部分，在林業保護措施上，堅持林業自身修復與人工修復相結合，例如：某地結合當地森林覆蓋率的綜合分析，逐步實現森林資源開發與保護相互融合，制訂合理的林業保護計劃，在林業的逐步建設與完善的基礎上，實施人工進行樹木種植，人工維護與自然修復相融合，為當地的林業發展提供更完善的經濟開發管理體系；林業保護與發展提供也可以逐步實現現代資源在現代結構體系建立林業維護管理體系，例如：實施我國林業生態建設規劃管理小組，逐步應用現代資源綜合性拓展，定期做好現代林業經濟綜合開發規劃，將我黨提出的生態管理理念深入落實到林業管理的基層，為現代林業資源的綜合開發與應用提供良好林業生態化管理保護措施。
2.3林業資源的管理系統完善
我國實現林業資源生態化建設，必須實現林業資源的管理系統完善，依據我國現代林業資源分布結構圖，逐步確立現代林業生態化建設的整體資源結構，完善現代林業資源應用管理的法律法規，發揮林業管理法律在社會資源生態建設中發揮的管理作用；同時，我國林業資源生態化建設的也需要逐步提升我國自然資源管理隊伍人員的綜合素質，逐步將這種管理意識落實到實際工作工作中，逐步引導現代林業資源生態文化建設結構體系的拓展與綜合性完善。
3結論
林業資源是自然資源的主要部分之一，結合現代社會資源開發與綜合應用實際，對我國林業資源生態化建設與管理提出合理的規劃措施，深入挖掘現代林業管理資源的綜合開發，同時也實現現代自然資源管理的科學性發展。
參考文獻
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建設生態文明的必然性范文3
關鍵詞：大學生；環境保護教育；環境意識
近年來，隨著社會的不斷進步，經濟的迅速發展，人口壓力的增加，環境問題日益突出，已經成為全人類共同關注的問題。因此，環境保護越來越受到人們的重視，并且不斷強化環保工作，以求社會的可持續發展，環境與人類的和諧發展。環境保護已經成為我們每個人的重要責任與義務。但是由于個人所受教育程度的不同，個人素質的不同，對環境保護的認識與重視程度差異很大，環境保護仍然很困難。高校大學生是社會發展的重要力量，提高其環境保護意識，對環境保護工作的實現和我國的可持續發展具有重要影響。在社會未來發展中，大學生是重要參與者與決策者，為了促進環境與社會的和諧發展，高校強化環境保護教育，勢在必行。怎樣對大學生實行環境保護教育，怎樣有效提高大學生的環境保護意識與責任感，是高校環保教育的重要目標。
一、高校加強大學生環境保護教育的必然性
（一）現實環境問題要求加強大學生環境保護教育
隨著社會經濟的飛速發展，對環境的破壞逐漸加重，自然環境、生態環境問題層出不窮，不但影響了人們的生產生活，更影響了社會的可持續發展。由于過度追求社會經濟的發展，人們對自然環境的開發利用日益頻繁，從而嚴重破壞了生態環境。再加上工業生產的發展，對生態環境的破壞也在加劇，環境污染、生態破壞越演愈烈。如今，大氣污染、河流污染、自然災害頻繁，這都是環境惡化的重要表現。因此，環境保護工作迫在眉睫[1]。要想真正做到環境保護，人人有責，就要不斷提高人們的環保意識，自覺進行環境保護。大學生是社會發展的重要力量，高校加強大學生環保教育，提高大學生環保意識，更有利于實現環境保護。這也是改善現實環境條件的必然要求。
（二）高校加強大學生環境保護教育是教育進步與發展的必然要求
做好環境保護教育，是從根本上實現環境保護的重要途徑，也是高校教育適應社會發展、適應環境發展的實際需要，更能促進教育的進步與發展[2]。雖然我國經濟已經取得了突破性的進展，但是由于人們綜合素質，環境保護意識總體水平還較低，片面追求發展的情況仍然存在。要想從根本上改變，就要依賴于教育，特別是高校教育，要不斷加強大學生的環保教育，改變學生傳統的思想觀念，樹立科學發展觀，強化其環保理論與實踐，真正認識到環境保護的重要性，從自我做起，努力影響改變其他人的片面發展思想，從而帶動全民自覺進行環境保護，這也是高校教育進步的重要表現，教育發展的必然要求。高校只有不斷提高環境保護的教育水平，才能真正適應社會發展的需求，才能在教育行業中長遠發展。
（三）高校加強大學生環境保護教育是提高學生綜合素養的必然要求
隨著教育的不斷發展，強化學生素質教育、提高學生綜合素養已經成為教育的重要目標。只有培養出具有較高綜合素養的人才，才能推動社會的進步。在環境問題突出的現代社會中，需要大學生具備較強的綜合能力，較高的環境保護意識，掌握更多的環保知識，能夠真正推動生態文明建設的發展。因此，在高校教育中，要注重對大學生進行環保教育，增強學生的環保責任感，使學生能夠自覺地進行環境保護相關理論知識的學習，主動參加到環保實踐活動中去，不斷拓寬大學生的知識面，提高其專業能力，提升其綜合素質，培養出真正能夠推動環境保護工作發展的綜合性人才。
（四）高校加強大學生環境保護教育是生態文明建設的必然要求
面對環境問題突出，生態破壞嚴重，能源資源短缺的現狀，我國已經提出了生態文明建設，以求實現社會與環境的和諧發展，在保護自然、保護環境的基礎上，實現經濟的可持續發展。生態文明建設，是中國特色社會主義事業的重要內容，是把可持續發展提升到綠色發展高度，關系著人民福祉，更關系著民族的未來。而實現生態文明建設，當代大學生是主力軍，大學生的環境保護理念與環境保護能力，大學生的生態文明思想，都會影響著生態文明建設的發展。因此，在高校教育中，加強大學生環境保護教育，提高大學生的環境保護技能，是推動生態文明建設的必然要求。只有根據生態文明建設的實際需要，根據大學生的特點與學習能力，采取科學、有效的環境保護教育，才能為生態文明建設培養出優秀的人才。
二、高校加強大學生環境保護教育的有效策略
（一）提高大學生的環境保護意識
在大學生的教育中，教師不僅要讓學生具備扎實的專業基礎知識，良好的專業能力，更要讓學生具備優秀的道德素2017年3月養和綜合素質，這也是學生全面發展的重要表現[3]。環境保護是現代社會發展中的重要問題。大學生要不斷提高環境保護意識，這也是高校教育的重點內容。首先，高校要在專業學習中注重環境保護理念的滲透，培養學生正確的環境價值觀和發展觀。其次，要盡可能組織學生開展環境保護公益活動等，提高學生的環境保護實踐能力。例如，在高校組織學生開展“環?；厥照尽被顒樱瑢W生自愿參加，將學生分成若干小組，自愿出資購買儲存袋及儲存箱?；厥瘴锲分饕校旱V泉水瓶，易拉罐瓶，廢紙，廢棄塑料制品等，進行分類回收。自主編寫環?；厥招麄鲉?，面向全校學生，使更多的學生參與到活動中來。待回收活動結束，將收集到的物品出售給相關廢品收購站，所得款項捐助給山區貧困兒童。通過開展各類環保公益活動，不但切實提高了學生的環保意識，而且能夠在一定程度上提升學生的道德素養。最后，要注意激發學生自覺學習環境保護知識的熱情，提高學生對環境保護的重視度。
（二）環境保護與高校思想政治課程相結合
高校思想政治課程的學習，對提高學生道德素養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀具有重要作用[4]。在思想政治課程教學中不斷強化環境保護，有利于強化學生環境保護思想，更新環境保護理念，同時實現思想政治課程的改革與發展，這也是落實環境保護教育的重要方法。通過思想政治課程中的環境保護學習，學生能夠從思想上樹立正確的發展觀、自然觀和生態觀，能夠自覺地思考人與自然的關系，有意識地進行人與自然和諧發展的活動，自覺形成環境保護意識和環境保護習慣。例如，在基本原理概論這一思想政治課程中，在對“事物的普遍聯系與發展”這一內容的教學中，首先，教師要把聯系與發展的哲學理論與思想教授給學生，使學生懂得任何事物的發展都不是獨立的，都是相互聯系、相互發展的。接著，利用多媒體等現代教學手段，把社會發展、環境破壞，環境污染等實例以圖片、影像的形式展示給學生，提出問題：這些現象反映了什么哲學道理？我們應該怎樣運用所學到的思想政治原理解決這些現實問題？這樣，學生通過直觀的數據資料，結合所學的哲學道理，能夠把環境發展與社會發展更好地聯系起來，并且深刻地認識到人類的發展離不開環境的發展，二者是相互聯系、相互影響、相互發展的。同時，能夠結合哲學道理，用聯系的觀點探討解決環境問題的辦法，既能夠提高學生的創新能力，又能夠把環保理論教育與學科知識結合起來，從而提高學生的綜合能力。
（三）環境保護與高校專業課程相結合
在高等院校教育中，涉及很多不同類別的專業課程，其中有很多高校專門設有與環境保護相關的專業課程，如環境科學專業、環境工程專業、市政環境、環境監測、環境管理等，還有一些環境邊緣學科，如生態哲學、生態經濟學、土木工程與可持續發展等。這就使環境保護教育更加專業化、正規化和明確化[5]。在專業教學中，要與時俱進，根據環境保護的實際要求，不斷進行專業改革與創新，以求與環境發展實際需要相適應。例如：在環境工程的專業教學中，學生要學氣污染控制工程、環境規劃與管理等專業課程，在實際教學中，教師要結合學生的學習能力與學科特點，采取合適的教學措施，不斷加深環境保護教育，提高環境保護的專業性。比如，教師在教學中組織學生進行大氣污染控制工程設計競賽，教師先指導學生進行自主收集資料，分成小組進行交流討論，然后由學生自主擬題，教師給出適當指導意見。教師規定出具體設計時間，學生自主確定設計方案，對于疑難問題，隨時與教師進行溝通交流，完成設計后，進行闡述與匯報，最后由師生共同評價，選出優秀設計作品進行適當獎賞。在此過程中，不但使學生加深對專業課程的理解，更能夠把環保意識形成環保實踐活動，提出具有建設性的意見，表達出自己的獨特想法，有助于學生切實解決環境保護過程中出現的實際問題，使學生的環保能力得到提升。
（四）注重營造環境保護教育氛圍
在高校教育環境中，時刻注意營造良好的環保教育氛圍，使學生時時刻刻置身于環保氛圍中，有助于提高環保教育的效果[6]。首先，高校要采取盡可能多的方式進行環保宣傳，如張貼環境保護教育畫報，展示環保成果，設立環境保護宣傳欄等。其次，利用環境保護相關節假日，開展環境保護活動，如植樹種草活動，環境保護講座與競賽，環境保護義務宣傳，垃圾分類處理活動等。通過這些方式，使學生在校園中時刻都能夠感受到環境保護與自己的密切聯系，從思想上認識到環保的重要性與必要性，能夠從愛護校園環境上升到愛護自然環境、社會環境，主動把保護自然、愛護環境與個人發展、社會發展結合起來。
三、結語
高校加強大學生環境保護教育，既是學校發展、學生發展的需要，也是社會與環境發展的需要。因此，在環保教育中，高校要結合專業知識，制定有效的教育策略，不斷提高學生的環保意識與環保能力，真正促進社會與環境的和諧發展。
參考文獻：
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建設生態文明的必然性范文4
關鍵詞：環境美學；家園感；自然美；環境保護
中圖分類號：B834.2 文獻標識碼：A 文章編號：1001-8204（2014）01-0101-03
環境美學是美學的分支學科。相對于美學來說，它雖然可以稱為應用性學科，但畢竟是理論的。相對于園林、建筑、城市規劃、公共藝術等學科，環境美學是它們的形而上學。
真正稱得上環境美學研究的學術著作產生于上個世紀末，主要有美國學者阿諾德?柏林特的《環境美學》、芬蘭學者約?瑟帕瑪的《環境之美》和加拿大學者艾倫?卡爾松的《美學與環境――關于自然、藝術和建筑的欣賞》等。雖然各位學者均建立了自己的美學思想，但并沒有建立起環境美學的體系。因此，關于環境美學，還有許多問題需要進一步弄明白。
一、環境美學的基本問題
環境美學的基本問題是人與自然的關系問題。自然對于人具有兩種意義：一是資源，二是家園。資源是掠奪對象，家園是保護建設的對象。環境就其本質來說，是人的家園。人的生存與發展，既需要資源，也需要家園，二者均在自然之中，共存共處。
適合于人需要的資源，在地球上是有限的。同樣，適合人生存的家園也是有限的。目前適合人生存的自然界只是地球，地球是人類唯一共同的家園。
人對自然的過度掠取，竭澤而漁，會導致自然的不正常改變，以致危及家園。地球上的情況現在就是這樣。
人既需要資源，也需要家園，這就需要一個調節，在調節不了的情況下，就需要有一個權衡：是要綠水青山，還是要金山銀山？最好的回答是：保住綠水青山，謀建金山銀山?！爸\”指科學。
由人與自然的關系問題派生出生態與文明的關系問題。從本質上說，文明從破壞生態開始，具體來說，從掠奪自然資源開始。
工業社會后，科學技術突飛猛進，人對自然資源掠奪的規?？涨皵U大，地球上原有的生態鏈破壞了。這種生態鏈的破壞，給人的生存帶來危機。我們稱之為生態危機。其實，自然元所謂危機，危機是對人而言的。
在人與自然、文明與生態矛盾的背景下，以自然為本，顯然是行不通的。老子說“道法自然”，似是以自然為本，其實還是以人為本，“法自然”的目的，不是讓人滅絕，而是讓人更好的生存。
以生態為本，也不行！以生態為本，人就要毀掉自己建立的文明，回到叢林中去，過茹毛飲血的生活。
可見，不論在哪種情況下，人只能以人為本。
須特別強調的是，以人為本，這“本”指的是人的根本利益與長遠利益，而不是所有的利益。
在生態與文明矛盾激烈的情況下，人的辦法只能有二：一是文明適當退讓，犧牲人的某些非根本性的利益；二是文明與生態共生?！肮采痹谶@里的意思既是文明的，又是生態的，文明與生態雙贏。
兩種辦法，無疑這后一種是最好的，生態文明指的就是這樣一種文明。
二、環境美學的主題
環境是我們的家園。家園的意義有二：一是生命之本，二是居住之所。
生命之本，是從哲學意義上說的，指的是人的生命之源、發展之力。居住之所，是從生活意義上說的。因為從某種意義上講，人只有定居下來后，才有真正的發展，或者說比較大的發展。
農業對人最大的意義，是讓人定居。定居才有家園的概念。所以，在某種意義上，農業是環境美學之源。
就生命之本這一哲學意義而言，環境的概念涵蓋了資源；就居住之所這一生活意義而言，環境的概念又不涵蓋資源。
環境的概念既是物質的，也是精神的，其基礎是物質的。
在居住的意義上，環境可分為宜居、利居和樂居三個層面：宜居，是就生存的可能性即自然環境而言，重在生態；就社會環境而言，重在人際關系的良性有序。利居，是就利益的發展性而言。樂居，是就生活的品位和質量而言。
樂居之樂，不是一般的快樂，也不是指娛樂，而是指幸福。幸福不是幸福感，而是兼顧物質與精神，而且物質處在基礎層面。概言之，樂居有四個看重：第一，看重文化生活；第二，注重精神享受；第三，看重個人自由；第四，注重審美品位。
宜居是樂居的基礎，利居是樂居的必要條件。但是，樂居與宜居、利居不存在正比例的關系，不是說越宜居的城市越樂居，或者說越利居的城市越樂居。樂居有自身的相對獨立的標準。不是宜居和利居發展到極致就可以自然達到的。
宜居、利居、樂居均是就環境的生活意義而言的，因此，生活是環境美學的主題。
三、環境美學的審美
人們通常是以康德的無利害關系和自由作為審美的特質?？档麓_實說過“美的欣賞的愉快是唯一無利害關系的和自由的愉快”。
“無利害關系”是一種哲學性的表述，其實質是精神上的自由創造。
康德雖然為美做了這樣一個哲學性的定性，但回到現實界，他發現，無利害關系的美很少，大量的美是有利害關系的，正如朱光潛先生所說，康德“也認識到這種獨立性、超然性和純粹性畢竟是假想的，或則說，為分析方便而設立的”，于是，他將美分成兩種：一種是純粹美，另一種為依存美。
環境美無疑是有利害關系的，屬于依存美。這是它與藝術美、自然美的最大區別。
環境美的審美方式，可以分為兩種：一種可稱之為賞，類于欣賞藝術美和自然美。另一種可稱之為居，這種審美當然也有賞，但根本的是居――生活。在實實在在的生活中，感受到環境的美。
由于環境的主題是生活，所以后一種審美方式才是主要的。
加拿大學者艾倫?卡爾松將環境審美模式進行梳理，概括出對象模式、景觀模式、自然環境模式、參與模式、神秘模式、喚醒模式等十種模式，唯獨沒有生活模式，說明西方學者心目中的環境美學其實也還是自然美學，他們仍然只是將環境看做欣賞對象，與欣賞藝術沒有本質的差別。
任何審美，所審的對象都是感性的存在――象。象中有意，故稱之為意象。審美的初級本體為意象，高級本體為境界。
景觀是環境美的存在方式，環境審美是對景觀的審美。我們在環境中生活，當將環境看成景觀或感覺到景觀時，那就是在審美了。
四、環境美學視界的自然美
人看自然，不可能不持人的立場，因此，所有進入人的生活的自然均是人的自然。
人的立場，按人的需要，分成若干種，于是，自然也因人看自然的不同立場，呈現出不同面目。
科學的立場是盡量將自然客體化，將自然與人分開來?？茖W家眼中的自然是某種科學理論的符號。以改造自然為目的生產活動是建立在這種立場之上的。
藝術的立場是盡量將自然主觀化，將自然與人融匯起來。藝術家眼中的自然是人類情感的符號。
環境的立場是將自然盡量地主體化。主觀化與主體化是不同的。主體化某種意義上包含主觀化，但主體化中的“體”不只是精神性的，而具有物質性。人為主體，將環境主體化，即將環境也看成主體，將環境也看成人。作為主體的環境是人的生命之本、居住之所。環境的正能量要肯定、支持人的生命，肯定、適宜于人的居住。
自然是環境的基礎，作為環境基礎的自然既然在環境視域下是和人一樣的主體，那它就必然具有親人性。
親人性，從本質上來說，是指自然適合于人的生存，適合于人居住的屬性。
人性是復雜的，它的本質是生命。人的生命大體上可以分為三個層面：動物性、文明性和神性。相應地，作為人的另一體的環境，其親人性也可以分為這樣三個層次：本然性的自然（原始――動物性）、可然性的自然（文明――人）、應然性的自然（神性――生態）。本然性的自然與可然性的自然具有某種對立性，應然性的自然具有對這兩種自然的超越性。
作為環境基礎的自然，它的神性在于它的不可知性和對人的絕對的控制性。自然雖然是可知的，但人永遠只能知道它的某些部分，不可全知、徹知。自然雖然可以是親人的，但不獨只親人，它有自身的目的性或無目的性。這種目的性或無目的性不都是親人的。因此，自然對人既是可愛可親的，也是可敬可懼的。
人對自然的認識和改造永遠只能限制在“可然性”的程度上，人永遠不可能認識到自然的應然性即它的必然性。
工業社會以來的高科技發展，讓自然的許多魅力沒有了，但自然的魅力是不可窮盡的。所以，自然去魅的結果，是生態平衡遭受嚴重破壞，人遭受到自然的嚴重報復，可說兩敗俱傷。
后工業社會是工業社會的繼續，也是對工業社會的批判與反撥。為了讓人與自然和諧相處，一方面要繼續讓自然去魅，另一方面，要更多地尊重自然，崇敬自然。讓自然復魅是生態文明建設的一大使命。
五、環境美學視域中的城市化問題
人類的生活環境經歷過三個階段：自然、鄉村、城市。史前人類主要生活在自然之中，進入文明社會后主要生活在鄉村，其后逐漸走向城市。鄉村環境是農業文明的產物，城市環境是工業文明的產物，城市化具有某種必然性。
但是，現代社會又在向后工業社會過渡，后工業社會的潮流在某種意義上卻又是反城市化的。
工業社會為什么需要發展城市？因為工業社會的本質是追求高額的經濟利益，為了經濟利益的最大化，它需要集中物力、智力，將各種從事生產的工廠、從事商貿的公司集中在城市。在工業社會，鄉村成為城市的掠奪對象，鄉村衰敗了。
后工業社會還需要這樣的城市嗎？后工業社會最大的特點是信息化?；ヂ摼W是信息社會的突出標志。既然人們獲得信息資源如此便捷，那種為了信息獲得需要，生產機構、商貿機構是不是要集中在一起，就變得不那么重要了。
更重要的是，后工業社會是一個富裕社會。人們的追求出現一個重要特點即追求生活品位。有品位的生活一方面體現在精神追求上，另一方面還體現在追求自然的居住環境上。人們普遍地希望居住在美麗的大自然之中。當然，這種美麗的大自然是生態與文明共生的大自然，既能滿足人對自然的需求，也能滿足人對文明的需要。這種兼具生態與文明兩性的生活環境從某種意義上講是在鄉村。鄉村不僅有更接近原生態的自然，還有人工的自然――農作物。居住在鄉村，可以適當從事一些農業勞動，這對人的身心發展極為有利。
城市化不是將城市建得越來越大，相反，它是城市的解構或瘦身，城市的許多機構要搬出城市，搬到鄉村或者大自然中去。美國許多大公司不在大城市，而在鄉村。
城市化一方面是城市解構或者說瘦身，另一方面，又是將自然“請進”城市，諸如壘山、鑿水、植樹、養鳥、馴獸等。在合適的地方，還可以開辟農田，種莊稼。只要是文明的、有序的，與城市融為一體的，都可以在城市占一席之地。
對于農村來說，城鄉一體化主要是將文明的生活方式建立起來，而不是將農村建成一座小城市。
六、環境建設和環境保護問題
幾乎所有的建設均是工程，工程是有它自身的功利要求的。比如，水電工程中的大壩是為了蓄水，高速公路是為了讓車流順暢。
凡工程都要追求高功利，這是無疑的，但是，高功利的追求有可能帶來環境的破壞。工程帶來的環境破壞可以分成三類：一是有害物質的產生，二是生態平衡的破壞，三是景觀的破壞。
前兩種破壞已經為人們所注意，第三種破壞似乎還沒有受到人們的重視。景觀的破壞我們可以叫做視覺污染，或聽覺傷害，這種情況在市政工程中比較普遍。如高架路，城市原本沒有為高架路騰出地方，現在因為交通緊張，憑空在狹窄的街道上建起高架路，使行人和街道兩旁的住戶都感到極大的不舒服。
城市工程當然需要建，但應當在設計上較多地考慮到工程的審美功能，力求將工程建設成景觀。工程能不能建設成景觀，關涉到諸多問題，首要的是觀念上對功能與審美關系的理解。功能與審美可以構成一定的沖突，也可以實現統一，即既是功能的，又是審美的。功能即審美。這種優秀的市政工程也是存在的。
關于環境保護，有科學技術上的保護，也有觀念上的保護。目前許多科學技術上的保護沒有用上去，主要是觀念不到位。觀念達到什么層次，保護就達到什么層次。
建設生態文明的必然性范文5
關鍵詞 國家森林城市；創建措施；必要性
中圖分類號 F731.2 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2012）16-0225-01
森林是以喬木樹種為主的具有一定面積和密度的木本植物群落，受環境的制約又影響環境，形成獨特、完整的生態系統。森林對于人類來講是一種關系非常密切的自然資源和綠色財富，不僅可以滿足人類的生產、生活需要，而且具有維持生態平衡、固碳釋氧、調節氣候、涵養水源、消除污染、殺菌滯塵、降低噪音、吸收紫外線、防災減災和美化環境的特殊功能，是人類社會生存和發展不可缺少的基礎條件。城市是人類文明的重要組成部分，森林是孕育人類文明的搖籃。國家森林城市是指城市生態系統以森林植被為主體，城市生態系統實現城鄉一體化發展，各項建設指標達到標準，并經國家林業主管部門批準授牌的城市。
1 創建國家森林城市的必要性
隨著現代化城市的不斷推進，城市生態問題已日益突出，解決污染與環保問題，改善生態環境、美化城市環境、營造良好的人居和投資環境的呼聲越來越高，建設和發展森林城市成為當今世界城市建設的新潮流。城市綠化和森林建設事關一個城市的民生和可持續發展。我們必須站在經濟社會全面發展的高度，用戰略的眼光來規劃、建設和管理城市森林，實現人與自然、人與人、人與社會的和諧相處[1]。
澳大利亞首都堪培拉，在100多年前就是一個國際招標規劃的城市，整座城市都處在森林環抱之中，各組團之間都由森林相隔，可以說是“城在林中、林在城中”的典范。在美國舊金山城區就可觀賞到古木參天的原始森林公園，法國巴黎的2片大森林就象二個“肺”，賜予巴黎清新空氣和優美的景色。在中國，2004年全國綠化委員會、國家林業局啟動了“國家森林城市”評定程序，制定了《“國家森林城市”評價指標》和《“國家森林城市”申報辦法》，同時每年舉辦一屆中國城市森林論壇。截至2011年6月，中國已有30個城市獲“國家森林城市”榮譽稱號，這些森林城市不僅給當地居民創建了綠色家園、生態居所和幸福港灣，而且打造了綠色文明、生態環保名片，提升了城市品位和形象，增強了城市綜合競爭力。
因此，創建國家森林城市是社會進步和可持續發展的需要，是城市居民民生的需要，更是當今信息和碳匯經濟時代的必然選擇。“讓森林走進城市，讓城市擁抱森林”、“創建國家森林城市，營造綠色宜居家園”已成為當今社會綠色文明、生態安全、和諧進步的重要標志。
2 創建國家森林城市的措施
城市森林建設是城市有生命的基礎設施建設。創建森林城市就是要強壯城市的“肺”和“腎”，讓市民呼吸上清新的空氣，喝上純凈的水，吃上綠色食品，擁有健康優美的自然景觀和人居環境，要實現這一目標要需要強化以下幾項措施。
（1）科學規劃。確定政府主導、城鄉統籌、生態優先、崇尚自然、山水相依、鄉土樹種為主、人與自然和諧的規劃原則，把創建國家森林城市體系納入城市建設的整體規劃之中。
（2）重在自然。創建森林城市是一項系統工程、民心工程，必須體現以人為本、尊重自然，促進人與自然的和諧，在實施過程中要實現3個轉變：一是要從過去注重美化效果為主向美化和生態功能兼顧轉變。在綠化植物的配置上要突出鄉土喬、灌木為主體，花草點綴，分布合理，景觀優美，管理相對粗放，形成低成本、低維護、節水型的綠地類型；二是從過去的注重綠地面積的擴大、平直向提高土地空間利用和追求近自然的地形地貌、水岸、道路轉變。發展城市森林需要一定面積的用地，為了節約城市寶貴的土地，可采取建小森林的方式，按適地適樹的原則選種樹體高大、冠形良好的喬木樹種，使其向空間延伸。草本花卉占地面積大且生長量小，而喬木每年的生長可以使有限的綠地逐年產生更高的生態效益。有研究資料稱，通常1 hm2森林每天吸收的二氧化碳相當于20 hm2草地所吸收的數量。同時，改變傳統的枯枝落葉和雜草野花管理方式，維護生物的多樣性和野趣性。城市森林建設要求盡可能維護區域山水格局和大地的連續性、完整性。地形地貌也屬城市不可多得的自然資源，可以調劑人工道路的平滯和呆板。山清水秀是人們對大自然的共同向往，很多缺山缺水的城市不惜花巨資人工造山、造湖來塑造形象，而我國許多城市目前的現狀是有些水面被填埋，有些不是非搬不可的山頭卻被夷為平地或在山上建房開發。即使是紫頁巖山頭也可象過去那樣，采取爆破分化若干年后進行綠化，使山真正和林、水在一起。三是從重視城區綠化美化向建立城鄉一體的城市森林生態系統轉變。長期以來，大多數城市政府主要將資金投在建成注重視覺效果的園林綠化工程上，而林業生態建設的重點則基本在山區農村，要充分利用附近小城鎮既有秀美的山水、田園、農舍、鄉間小路，又有原生植被資源，這些都是不可分割的資源和基礎。因此，城鄉同步發展城市森林是大勢所趨，也有助于推進森林城市和新農村建設共同發展[1-2]。
（3）適應市場。隨著城市基礎設施逐步推向市場，城市綠化也實行了建、管分離，工程項目招投標，目的就是創造
一個公平、公正的競爭機制，以達到減少投資、提高質量、加快進度、滿足需求的目的。建設森林城市具有長期穩定，管理粗放，節約用地、用水、用工的特點，要通過資源的合理配置，實現投資最少，生態效益的最大化。
（4）注重協調。一方面，發展森林城市不僅是綠地面積和樹木數量的擴張，更重要的是森林與園林、水系、道路、建筑、人居、環境的協調，注重格調的一致性和相互的包容性。同時，縮小城鄉造林、綠化、美化的差距，形成各具特色、遙相呼應、協調發展的生態圈。另一方面，各部門、單位之間要協調配合，形成合力，齊心協力抓好城市綠化和建設森林城市工作，嚴格按照《國家森林城市評價指標》創建森林城市，同時精心培育亮點，打造景觀林精品，達到城市園林化、小區森林化、道路林蔭化、庭院花園化，努力實現一路一特色、一街一景觀、季相常變化、四時景不同的效果[3-4]。
3 參考文獻
[1] 金志勇.麗水創建森林城市的必要性及實施策略[J].麗水學院學報，2010（2）：38-41.
[2] 方小寧.宣城市創建國家森林城市芻議[J].安徽林業科技，2011，37（3）：66-68.
建設生態文明的必然性范文6
關鍵詞：現代林業；發展重要性；防控措施
1 現代林業的概念
較早出現在國內的現代林業其定義大致為：在現代科學認識的基礎上，運用現代技術裝備以及現代工藝方法進行武裝和生產，運用現代先進且科學的管理方法，實行林業的可持續發展。經過一段時間的發展，對現代林業的定義完善如下：現代林業是充分利用現代科學技術與手段，通過全社會的共同參與一起保護和培育森林資源，使森林的多種功能以及多種價值均得以發揮，以滿足人類日益增長的生態、經濟以及社會需要的林業。對比2種定義可以發現，后者具有較強的可操作性與可實踐性，其定義的實質內容也在可持續發展林業的范圍之中。
2 現代林業的內涵
根據現代林業的定義，可以從以下幾個方面全面理解現代林業：①現代林業的經營對象為整個森林生態系統②和諧的處理好人與環境之間的關系，達到“人地共榮”的最終目標。因此，在理解現代園林的內涵過程中，應以和諧為指導、應用現代技術手段，通過協調人與人之間的社會關系以及人與生態環境之間的關系，從而實現人與自然的和諧共榮。
3 現代林業的實施對象
現代林業的實施對象為整個森林生態系統。森林生態系統作為陸地上最大的生態系統，其機構特征是最完善的。如果將森林生態系統作為經營對象，必須尊重生態系統的自然規律，人類的經營活動不應超出森林調節能力的最大值，以免造成生態失衡。根據森林生態系統的自然規律開展相應的森林經營活動，通過一切可能的措施增加林地養分的補充，從而促進林業系統有序化運行。
4 現代林業的實施原則
隨著社會的發展，人口的迅速增加直接導致人口壓力過大，各種礦物燃料的日趨枯竭以及全球環境的不斷惡化，在這種情況下，現代林業的實施原則應堅持①開發短期豐產林②為解決燃料的短缺情況，可加大營造高產能源林，以達到以綠色能源代替礦物能源，最終達到區域社會“可持續發展”。
隨著經濟及社會的發展，阻礙現代林業實施各種困難層出不窮，筆者根據石嘴山當地林業中“蟲害”這一現象，突出說明實施現代林業的重要性。
石嘴山市地處寧夏北部，其大陸性氣候特征很明顯，給城市綠化提供了優越的自然條件。近年來，隨著城市建設步伐的不斷加快，生態環境的不斷改善，石嘴山市林木覆蓋率達到36％。但是在林業發展過程中隨之而出的不良現象也層出不窮，“蟲害”就是妨礙林業健康發展的重要威脅之一，現根據筆者多年來的林業工作，將“蟲害”引發的原因以及制定的相關防控對策，報道如下：
5 “蟲害”引發的原因
隨著我市創建“國家森林城市”活動的深入開展，林業生態建設快速發展，森林資源和造林面積逐年成倍增加，在整個生態建設過程中，因為本地苗量有限，故外調苗量增加，從而使有害生物入侵頻繁、嚴重，特別需要指出的是天牛和臭椿溝眶象的傳入給我市的楊樹、柳樹、臭椿等作物造成嚴重的危害。
6 防控對策的制定與實施
在“蟲害”的防控工作中，堅持科學發展觀以及可持續發展戰略，實行“預防為主、防治結合、依法治理”防控總體思路，通過加大宣傳的力度，提高人們對林業有害生物防控工作的認識與關注，采用多種宣傳方式，普及有害生物的危害性，以及促進林業發展的重要性。
對于外來苗木要加大檢查檢驗力度，此舉是為防止外來有害生物的入侵。檢驗部門需要重點抓好調運苗木的復檢工作，通過檢驗部門與綠化養護單位、以及綠化施工單位的聯合，及時掌握外來苗木的生長等情況，從根本上杜絕和消滅外來有害生物。
加強植物的養護管理，提高其抗蟲能力；及時清理蟲害林木以及蟲害枝葉，并對其焚燒深埋。對于拔除病株后的土壤采用石灰消毒殺菌。植物的修剪工作要合理，保持足夠的通風性以及透光性，以減少蟲害的發生以及蔓延。
目前林業不僅肩負了保護森林生態系統的使命，而且還擔任著保護以及拯救生物的多樣性及改善整個生態系統的職責。林業能否良好的發展到人類的生存環境，因此本文中提到的林業有害生物的防治工作是國家減災工程的重要組成部分，結合林業中“蟲害”現象，針對本市在林業經營水平和行政能力等方面存在的不足，筆者認為應大力提倡“現代林業”，以促進石嘴山市林業的良好、有序發展。
參考文獻
1 陳節江.簡述我國現代林業發展的內涵[J].黑龍江科技信息，2008（6）
