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電工知識講解范文1
關鍵詞：高層建筑；深基坑；施工技術；要點研究
中圖分類號： TU208 文獻標識碼： A
前言：
當前社會經濟飛速發展，帶動我國的建筑行業也得到了蓬勃的發展，各城市如雨后春筍般建設起來，在工程建筑中，基礎工程是整個工程的重要組成部分，其基礎部分的質量直接決定后工程最后的質量如何，尤為重中之重的是基坑的施工，因其地質、施工等各種問題，是整個施工中的難點?；庸こ讨?，降排水時非常重要的組成部分，如何嚴格的控制整個施工中的各個關鍵點，對最后基坑是否達到設計規范的要求具有深遠的意義。
1、工程概況
本文結合筆者的一次實際施工經驗，以工程為例，此次工程總建筑面積203萬平方米，用地面積為16145平方米，地上建筑的總建筑面積為153萬平方米，地下建筑的總面積為52萬平方米，地上部分總共由3棟建筑組成，其中一座為53層的建筑，其基坑的平均深度為162m，局部的深度為22.3m，長度為35m，寬度為16m，屬于典型的深基坑。通過對工程施工現場進行勘察，該深基坑的地貌為新近人工填土、風化殘積土、第三系上新統玄武巖等，該深基坑的地下水壓力非常大，大氣降水滲入補給，地下水隨季節的變化幅度為1.45m，通過對水樣分析結果進行分析，評價地下水對鋼筋、混凝土等具有較弱的腐蝕性。
2、建筑工程深基坑降排水施工技術的控制要點探析
2.1深基坑降排水施工方案
通過分析該建筑工程的地質資料，并認真的分析其他類似建筑工程降排水施工的經驗，并根據施工現場的具體條件，對管井、輕型、噴射、電滲等幾種降排水方案進行綜合的對比分析，然后再考慮降水方式可能對基坑開挖施工以及樁孔的影響程度，該施工單位決定采用大口徑管井降排水施工方案進行降水，這主要是因為大口徑管井的施工方法相對簡單，不僅能夠適用于淤泥質粘性土、各類砂性土等，并且適用的降深范圍也相對較大，通常為80m－500m，因此該建筑工程的深基坑降排水決定采用大口徑管井降排水施工方案。該降排水施工方案應該滿足以下要求：（1）降低承壓水頭的高度，以此保證深基坑能夠穩定開挖與結構施做；（2）通過降水提高土壤層的土體強度，能夠顯著的提高土體的水平抗力，降低周圍地基沉降以及基坑位移，便于進行機械作業；（3）通過疏干基坑開挖范圍內土層中的地下水，能夠滿足基坑無水開挖的要求。
2.2降水井的設計和計算
（1）降水井單井最大出水量（q）計算：q＝11πRLK1/3，其中q表示單井出水量，單位為m³／d；R表示單抽水井半徑，單位為m；L表示抽水井過濾器的長度，單位為m；（2）基坑涌水量（Q）計算：Q＝［1.366k（2HS）S］／1g（1＋R0／r0），其中，Q表示基坑涌水量，單位為m³／d；k表示滲透系數，單位為m／d；H表示潛水含水層厚度，單位為m；S表示基坑水位下降值，單位為m，R0表示降水影響半徑，單位為m；r0表示井的引用半徑，單位為m；（3）降水井數量（n）的計算，n＝1.1Q／q；
2.3降水井位的布置
根據上述計算，能夠確定降水井的數量，然后根據施工現場的具體狀況，合理的布置降水井，進行降水井施工時，應該注意以下幾個方面：（1）嚴格的按照臨時用電的要求，使用配電箱以及鉆機設備；（2）嚴格的控制水位，并實時的進行觀察，保證水位始終處于平穩狀態，然后緩慢的下降，盡可能的避免出現不均勻沉降的問題，對周邊環境造成影響；（3）降水井護筒應該高出地面45cm左右，防止異物掉入到降水井中；（4）在進行打孔施工時，不能在井底留沉渣；（5）控制好下管的速度，并保證連接良好；（6）嚴格的按照相關的設計級配進行濾料的拌合，并進行分層回填；（7）當能夠降水井成型之后，還應該在井口覆蓋木板，這樣能夠防止雜物掉入。（8）在降水井施工現場還應該有專門的現場維護人員，由專職電工負責日常維護工作，并且在降水施工期間，應該每隔2個小時進行監測，這樣能夠及時的發現水位有沒有發生上升，并且現場基礎施工的作業人員也應該積極的配合維護人員的工作，保證降水井維護工作能夠順利的進行。
2.4降排水的應急預案
深基坑降排水的應急預案主要包括以下幾個方面：（1）防停預案，將水泵電動機的功率通常為55kW左右，為了防止在降水施工的過程中出現停電的問題，應該在施工現場配備一臺以上的150kW柴油發電機，當出現停電故障時，馬上啟動柴油發電機，保證降水施工能夠正常的進行；（2）臨時支護應急預案，由于建筑工程深基坑的施工周期相對較長，在施工的過程中很可能出現坑壁坍塌的問題，因此，為了防止坍塌事故的發生，應該采用相應的支護措施，例如采用單根長度為2m、35mm×48mm的腳手架鋼管，垂直排壓在基坑的坡壁上，間距為450mm－850mm，然后在坑壁上掛鋼筋網片，并將鋼管和鋼筋網焊接牢固；（3）當降水較多時，應該在深基坑低增設深度為500mm、寬度為500mm的盲溝，并在坑底的周圍設置深度為1000mm、寬度為1000mm的集水坑，在集水坑內設置1臺泥漿泵，這樣當降水較大時，能夠及時的將雨水排出。
2.5其他控制要點
（1）做好現場的降水記錄，并及時的檢查降水設備，如果出現不能正常使用的故障設備，應該及時的更換；（2）做好現場明水的收集排放工作，避免水進入到基坑中，導致坑內形成積水，影響以后的施工；（3）定期的觀測降水過程，參看相關的參數，嚴格的控制水位，如果水位的深度超過給定的參數，應該關閉部分抽水裝置，控制抽水量，必要時應該進行回灌；（4）降水井與回灌井是相輔相成的，當兩者能夠同時工作時，降水效果非常明顯，并且能夠保持水系出入的平衡，應該同時啟動、停止以及恢復；（5）回灌水能夠使用深基坑中的地下水，但是必須經過沉淀以及過濾之后才能進行使用，如果需要使用其他水源，應該先對水源進行處理，當水質滿足回灌水的相關要求之后才能使用。
3、結束語
總而言之，降排水在建筑工程的深基坑施工中占據這非常重要的地位，通過合理的控制降排水施工的所有施工要點，能夠達到提高降排水效果以及降低降水排水成本的效果。
參考文獻：
[1]陳有發，謝恩云.房屋建筑工程中深基坑處理技術的運用探析[J].科技向導，2013（20）.
電工知識講解范文2
關鍵詞：水煤漿、制漿工藝、磨礦、穩定性、成漿性、設計特點
中圖分類號：TQ534文獻標識碼： A
一、前言
水煤漿是二十世紀七十年代世界石油危機后興起的一種以煤代油的新型煤基流體燃料，它含70％左右的煤，1％左右的化學添加劑，其余為水。水并不能提供熱量，在燃燒過程中還會蒸發造成熱損失，不過這種損失并不大，約占水煤漿熱值的4％。然而水卻可提高煤炭的燃燒活性，并使煤炭從傳統的固體燃料轉化為一種流體燃料，從而帶來很多優點。水煤漿像油一樣，可以泵送、霧化、貯存與穩定著火燃燒。約兩噸水煤漿可代一噸油。由于水煤漿與燃油在相同熱值下相比，其價格僅為重油的1/2左右，因此，以水煤漿代油具有顯著的經濟效益，可以廣泛應用于工業與民用鍋爐、工業窯爐、鍛造加熱爐、電站鍋爐等代替燃油、燃氣等。燃用水煤漿與直接燒煤相比，具有燃燒效率高、負荷易調控、節能和環境效益好等顯著優點，所以也是潔凈煤技術中的重要分支。水煤漿經長距離管道輸送到終端后可直接燃用，儲運過程全封閉，既減少損失又不污染環境，是解決我國煤炭運力不足的重要運輸方式之一。因此，將煤炭轉換為水煤漿使用，可使煤炭資源得到更潔凈、有效的利用。
近年來，由于國內外市場油價飚升，燃油電廠面臨發電成本大幅度提高的困境，為了降低成本，一些燃油電廠開始改燒水煤漿。
在此形勢下，南海龍光集團南海發電一廠經過深入調研，決定將該廠兩臺670t/h燃油鍋爐改燒水煤漿，并配套建設年產150~200萬噸的水煤漿制備廠。
二、概況
南海龍光集團地處經濟發達的廣東省珠江三角洲，位于南海市風景秀麗的西樵山下， 南海潔能燃料有限公司水煤漿廠擬建于龍光集團公司江南發電廠工業廣場內。
1、本水煤漿制備廠設有原料煤破碎、轉運、磨礦制漿、調漿、水煤漿儲存、外運及藥劑準備等系統。
2、本設計采用高濃度水煤漿制備工藝，設四條水煤漿生產線，每條生產線制漿能力0.375~0.5 Mt/a，
3、工作制度：年生產6000小時，小時制漿能力250 t/h。24小時三班生產。
4、工程項目靜態總投資：18300萬元。
三、確定制漿工藝的試驗
1、原料煤的成漿性試驗
經論證確定本水煤漿廠原料煤采用兗州二號水洗精煤，針對兗州二號精煤進行了成漿性試驗。以評定該煤樣制備高濃度水煤漿的難易程度；研究并選擇與上述精煤性質相匹配、性價比最優的添加劑配方，確定可行、合理的水煤漿質量指標，為水煤漿制備廠的設計和生產提供依據。
根據成漿性判別模型，可計算出兗州二號精煤的成漿性難易指標D值：
D=7.5－0.05HGI＋0.5Mad＝6.15
當D＝4~7時成漿性屬中等。該精煤制備高濃度水煤漿的難易程度屬于中等偏難。它的可制漿濃度（P）的期望值為：P=77－1.2D＝69.62%。
因此，從兗州二號精煤的成漿性難易程度、制成水煤漿后的燃燒性能及環保等諸方面進行綜合評價后，認為兗州二號精煤是制備高濃度水煤漿燃料比較好的原料煤。
2、分散劑的確定
國產的水煤漿添加劑一直處于國際領先水平。因此在本試驗中所選分散劑樣品均屬國內產品，共有十二種包括最先進和最便宜的各類型。
分散劑的主要作用是降低水煤漿的粘度，使其具有良好的流動性。
煤漿在相同濃度條件下，其粘度隨存放時間增長而提高的現象，稱為水煤漿的老化。老化程度主要取決煤質和分散劑的性能。試驗中向靜置所需時間后的煤漿補充一定水量（補充靜置期間蒸發的水分），攪拌均勻并測量其濃度與粘度。比較靜置前后的指標便可判斷該分散劑的抗老化性能。
設計中對五種被選中的分散劑分別以不同用量進行成漿速度、降粘效果與抗剪切性能試驗。其中MND、DND和DT有三種用量，所需分散劑費用（元/噸煤）分別與KL前三種用量（0.4～0.6）相當。而MKL用量在0.5～0.8％時比KL用量0.4～0.7％時更便宜些。制漿試驗結果見表3-2-1。
比較表3-2-1的數據，可以發現MND無論那一種性能都最差。于是就其它四個系列統一在69％濃度條件下，對粘度數據進行調整這樣能更方便地比較不同分散劑的特點。
五種分散劑的成漿速度、降粘效果與抗剪切性能試驗結果表3-2-1
從試驗資料可看出：就成漿速度而言，從快到慢的排序為：DT、KL、MKL、DND。降粘效果就比較復雜。DT在所有用量范圍內均最好；DND在較低用量（0.4％）效果居第二，其降粘作用與用量有明顯關系，這種敏感性不利于生產調控；KL的作用也隨用量增加而改善，但變化比較平緩有利于生產調控，效果居第三；MKL當用量小于0.55％時效果不如其它三種，當高于0.55%后與KL相近。
抗剪切性能與降粘效果相似。DT依然居首位；DND當用量>0.4%后居第二；當用量高于 0.5%后MKL并不亞于KL。
自然穩定性（未加穩定劑）從好到差的排序：KL、MKL、DND、DT，前兩者相近。
就單價而言，從貴到便宜的排序為：DND、KL、DT、MKL。
3.抗老化性能：
試驗證明兗州2號精煤屬于空隙不太發達的煤種，表3-3-1所顯示的結果以及15～20天穩定期的要求三點看，KL等四種分散劑的抗老化性能均可滿足工業生產需要。
不同分散劑抗老化性能一覽表 表3-3-1
由上表可知：
① KL用量在0.45～0.6％的范圍時，煤漿濃度可達67.18～67.29％，而對應的表觀粘度大約為801~890mPa.S（剪切率100 S－1）。
② MKL用量在0.65～0.45％的范圍、煤漿濃度67.14～67.47％，對應的表觀粘度為762～954 mPa.S（剪切率100 S－1）。其中藥量最大者（0.65％）的指標并不理想，為屈服脹塑性流體，說明0.65％的加量過高或濃度偏低。從用量0.45％對應的指標看，表觀粘度雖有所升高（濃度也較高），但明顯增高的是屈服應力（Ty值）。
③ 上述兩種分散劑在試驗用量的范圍內，最大有0.15％和0.2％的間隔，但煤漿的濃度與粘度指標還比較平穩，該現象與前述基本一致，這樣有利于生產調控。藥劑用量變化的影響主要反應在屈服應力（Ty值）上，它隨藥量的減少而增大，從而使自然穩定性也隨之提高。
④ DT的表現和前述也很一致，分散性能極佳，只可惜用它制成的漿的自然穩定性很差，有待進一步改性。
因此，綜觀以上試驗結果，推薦于生產中使用的分散劑應是KL和MKL，從性價比看MKL更具有優勢。
5、抗溫變試驗
在高濃度磨礦制漿、調漿、泵送和儲存的工業生產過程中，水煤漿要經受溫度自低到高（磨礦過程）再到低（調漿、泵送和儲漿過程）的溫變作用。生產過程中水煤漿的溫度變化范圍與制漿工藝、環境溫度等因素有關，一般的變化范圍在室溫～80℃左右。伴隨溫度的變化，一方面煤漿的粘度會隨溫度的升高而降低；另一方面煤漿中的水在分散劑的作用下，可能會進一步被吸附到煤粒的內表面（裂隙）中去，促使煤漿的粘度升高（但前者的作用遠大于后者）。因此，當煤漿的溫度回落到起始值時，粘度一般也可能會高于其初始值。其變化程度主要取決于煤的表面性質與分散劑的性能。因此，具備工業實用價值的分散劑，除要求具備以上提到的各種性能外，還必須具有良好的抗溫變性能。
兩種分散劑抗溫變的試驗資料表3-5-1
本試驗用臺架Y-1和Y-2漿。分散劑及用量分別KL0.6％、MKL0.65％。分散劑用量雖屬上限，比較受熱作用前后兩個室溫時的煤漿指標可看出分散劑KL或MKL 的抗溫變性能都很好。
6、穩定劑與煤漿穩定性考察
考慮到供發電一廠用的水煤漿只需15~20天的穩定期，因而次此試驗僅選用5020#穩定劑。它是一種易溶于水的無機化合物，不僅價格便宜、使用方便，而且對調節煤漿流變性效果顯著等優點。實驗室試驗的結果見表3-6-1
臺架漿穩定性考察結果表3-1-8
注：表中粘度均為剪切率100 s-1時的數值。
四、制漿工藝流程
制漿原料來自碼頭卸船抓斗~受煤斗~轉載點~干煤棚~破碎機~緩沖倉~定量給料機~球磨機~篩分除渣~調漿緩沖槽~室外廢漿池。
調漿緩沖槽~不合格漿攪拌桶~濾漿~穩定性處理~高剪切處理~均質熟化~儲漿罐~裝船去電廠。
五、制漿工藝的特點
水煤漿制漿工藝的選擇，取決于制漿原料煤的成漿性難易、水煤漿產品用戶對水煤漿的質量要求依據水煤漿產品的儲運方式等。
根據上述對兗州二號精煤成漿性試驗的結果，確定采用一磨機高濃度磨礦制漿工藝。
按照這一原則并結合電廠用戶對水煤漿產品的具體要求，確定的制漿工藝的特點如下：
•在高濃度磨礦制漿工藝中，為了提高制漿效果和減少磨礦功耗，對給入磨機的原料煤，不僅要求將其破碎到小于某一粒度，而且希望破碎后粉煤的粒度分布具有較高的堆積效率，以利于從磨礦一開始就能使物料在高濃度條件下就具有較好的流動性。本設計將原料煤破碎至粒度上限6mm，并設置足夠容量的原料煤倉。
•為了按設定的水煤漿產量和質量（濃度、粘度、粒度等），連續均勻向磨機給入設定的煤量、水量和分散劑量，進行高濃度磨礦。磨機的排料就是水煤漿的初級產品。為了獲得穩定的水煤漿產品質量，設有控制磨機的運行工況和上述給料量的設施。
•為了提高制漿效果，考慮在磨礦前、后分段加入分散劑。
•為了除去混入水煤漿中的極少量鐵屑、粗粒物料和纖維狀物料（如碎鋼球、夾矸煤粒、塑料纖維等），需要在調漿工藝過程中，設置除渣和濾漿裝置。
•為了使水煤漿具有一定的穩定性，設置穩定性處理環節，定量加入穩定劑，并進行適當強度的攪拌、剪切。
•設置高剪切處理環節。對水煤漿進行適當的高速剪切處理，可明顯增強水煤漿的觸變性和提高它的屈服應力，從而進一步改善水煤漿的流變性和提高水煤漿的穩定性。
•對經過高剪切處理的煤漿還需進行均質、熟化。適當強度和時間的攪拌、剪切，可以加速煤漿的熟化，在隨后的靜置儲存期間保持其流變性的相對穩定；同時使不同系列、不同時間生產的成品漿，在質量上獲得相對的均一性。根據工藝要求，分別選用三次攪拌和調漿：
第一次攪拌：時間為15～20分鐘。
第二次攪拌：加入穩定劑，進行穩定性處理。攪拌時間為1～1.5小時。選擇兩級攪拌桶
第三次攪拌：對經強化泵高剪切處理后的煤漿進行均質熟化處理。工藝要求該段作業具有較溫和的剪切作用以加速漿體的熟化過程，同時要求有較好的混均作用。在此階段對漿體攪拌1小時，約相當于靜置存放一周的熟化過程。根據本廠用戶的情況，攪拌時間確定為4～6小時。
與穩定性處理作業一樣，兩臺磨機的煤漿共用一套均質熟化系統，每套系統采用2臺攪拌桶串聯工作。
•設置適當容量的儲漿罐，以調節制漿廠與電廠及向社會銷售水煤漿等供需間的平衡。本次設計采用高架式儲漿罐自流裝船的方案。罐底及支撐部采用鋼筋砼結構，罐體采用鋼結構。
高架式儲漿罐不僅裝卸速度快，而且省去了泵房、泵送裝置及動力、配件消耗，同時還可在儲漿罐底部開設多個卸漿口，有利于消除罐內的流動死區，減少煤漿在罐內產生軟沉淀的可能性。
•設置與生產能力相配套的添加劑（分散劑和穩定劑）稀釋攪拌、儲存、定量泵送等裝置。
六、.結語
該水煤漿廠為我國自行設計、自行建造、所有大型設備均為國產化的特大型水煤漿制備企業，它的投產建設，將標志著我國水煤漿行業跨入了新的更高的領域，為今后大型水煤漿廠設計提供了豐富的經驗。
參考文獻
1、張榮曾;;水煤漿在中國能源與環境協調發展中的地位[A];發展潔凈煤技術，提高煤炭企業競爭力學術研討會論文集[C];2001年
2、曹大東;曹欣玉;周俊虎;趙翔;劉建忠;黃鎮宇;岑可法;;我國水煤漿燃燒技術的現狀和發展[A];發展潔凈煤技術，提高煤炭企業競爭力學術研討會論文集[C];2001年
3、本報記者 屈金星;國際水煤漿開發現狀[N];中國礦業報;2000年
4、牛志剛;煤、水煤漿燃料氮析出特性和燃料型NOx生成特性研究[D];浙江大學;2004年
電工知識講解范文3
你可曾有過這樣的減肥經歷:無論當初的決心多么堅決,最終還是會屈服于美食的誘惑?據英國媒體報道,牛津大學和英國醫學研究理事會的最新研究證實,一種與肥胖有關的基因能通過促進食欲使我們發胖。換言之,正是因為人體內攜帶這種“貪吃基因”,使得人們的節食努力往往以失敗告終。
這種名為FTO的等位基因最早發現于2007年,它定位在人體第16號染色體上,有分別來自父母的各一個副本。調查顯示,多達14%的英國人兩個FTO基因副本均出現變異。跟沒有變異副本的人相比,他們的肥胖風險增加了70%,罹患糖尿病的風險增加了50%。有49%的英國人攜帶一個FTO基因變異副本,他們患肥胖的可能性跟正常人相比要多30%,而患糖尿病的可能性則多了25%?？蒲腥藛T認為,FTO是一種與肥胖有關的最普遍的基因。
據英國醫學會研究理事羅杰?考克斯介紹,這一研究使人們重新認識到,僅僅鍛煉或節食來對付肥胖并不奏效?？蒲腥藛T目前正致力于研究如何通過藥物或者其它方法“關閉”這種基因,從而在根本上解決減肥反彈問題。
手機影響心理健康
“喂,喂,你說什么?信號不好,聽不見!”類似的場景無論在電視上還是生活中都很常見。研究發現,手機對現代人的影響超過錢包,手機丟了,大多數人不到一小時就會發現,而錢包丟了,可能一兩天才會發現。日前,某雜志撰文指出,手機不僅拿在手里,也可能“長”在心里,對心理健康造成不良影響。不少人老是聽到手機在響,掏出手機看,卻并沒有來電或短信。這是一種“手機幻聽癥”,在高級白領、媒體人員以及銷售業務人員中很常見。長時間的幻聽,會使人過度緊張,產生煩躁、焦慮等情緒。因此,癥狀較輕者,不妨養成睡覺前關機的習慣,用健康的方式使用手機,更好地緩解壓力。情況嚴重者,則應該考慮去尋求心理醫生的幫助。
早睡早起 有助成功戒煙
美國一項最新研究表明,“夜貓子”(喜歡熬夜的人)比“百靈鳥”(喜歡早起的人)更容易吸煙上癮,而且戒煙難度更大。
研究人員對23000多對雙胞胎進行了長達30年的跟蹤調查。結果發現,“夜貓子”成為癮君子的可能性比“百靈鳥”更大,吸煙上癮后戒煙成功率更低,而且更容易產生尼古丁依賴癥。
研究人員表示,一種可能是,由于尼古丁會讓吸煙者在夜晚保持清醒狀態,因此“夜貓子”更可能用吸煙來提神。另一種可能是,“夜貓子”更可能去酒吧和餐館等吸煙環境,這也增加了他們吸煙上癮和戒煙難的可能性。另外,“夜貓子”尋求上癮行為的可能性更大,理由是其大腦中的多巴胺和類鴉片物質發揮著重要作用。因此,“夜貓子”要想徹底戒煙,最好改變“睡眠模式”,嚴格早睡早起,這必然會大大提高戒煙成功率。
電腦族常吃黃花菜可預防電腦臉
心理學專家研究發現,經常與電腦打交道的人,由于長時間面對沒有生命的電腦屏幕,而與人的交流越來越少,會在不知不覺中生出一張表情淡漠、冷峻的“電腦臉”。
國外兒科醫生新近發現,人的笑容與鐵質有關聯。研究資料顯示,凡是面帶微笑、眼球靈活、目光炯炯有神的嬰兒,其體內的鐵貯存多數正常;相反,面孔嚴肅、呆板,或1小時內僅發笑1～2次的寶寶,血中鐵含量可能不足。因此,要把缺少笑容作為體內缺鐵的一個早期警報。
人們都知道菠菜富含鐵,其實,黃花菜中所含的鐵是菠菜的幾十倍。古人曾給黃花菜(金針菜)起名叫忘憂、療愁,這足以說明黃花菜的功效。在我國的徐州,有道傳統名菜“軟炸黃花菜”,用黃花菜做主料,因外以雞蛋糊裹炸,食之軟嫩而得名,最適合“電腦族”們吃。
秋天出生的孩子更易食物過敏
英國《流行病和公共衛生雜志》刊登的一項最新研究顯示,秋天出生的孩子發生食物過敏危險更大。
芬蘭奧盧大學研究人員調查了2001年4月至2006年3月出生于芬蘭東南部的近6000名兒童。研究發現,在母親子宮內11周時正值4~5月份的孩子中,食物過敏幾率為11%。而母親懷孕11周時候正好是12月或1月的孩子中,食物過敏發病率只有6%。
研究人員對研究期間花粉水平進行分析發現,4~5月份正是樺樹和赤楊花粉的高峰期。早期研究已發現,孕期接觸花粉會增加孩子食物過敏危險。研究人員發現, 4~5月份母親妊娠11周的時候接觸花粉最多,孩子發生牛奶和雞蛋過敏的危險,比母親妊娠11周時為12月到1月的孩子高3倍。
減慢呼吸有助緩解疼痛
美國一項最新研究發現,減慢呼吸可以在一定程度上幫助人們緩解疼痛感。研究人員分別選取了兩組年齡在45歲至65歲之間的女性進行研究,其中一組為受到慢性疼痛困擾的纖維肌痛綜合征患者,另一組為健康女性作為對照。
實驗過程中,這些女性在呼吸正常和呼吸速度減半狀態下,其手掌分別受到適度的熱脈沖的沖擊。每一次熱脈沖之后,研究人員都會記錄下她們報告的掌部疼痛感程度以及情緒的變化等參數。結果發現,對于健康女性來說,當減慢呼吸時,她們感覺到的疼痛程度也隨之降低。而對于患病一組的女性來說,整體上的作用不很明顯,但那些情緒相對樂觀的患者,也能借助減慢呼吸緩解其疼痛感。
研究人員說,這一研究結果可以幫助解釋為何瑜珈等一些活動通過調整呼吸來放松身心,提升情緒。
烤肉醬汁能減少致癌物質
肉類在烤、煎、炸等高溫烹調時,會產生一種叫做雜環胺的物質。這種物質在體內蓄積,可能誘發胃癌、腸癌等多種癌癥。
美國堪薩斯州立大學的研究人員將鮮牛肉和用調料腌過的牛肉燒烤后,對比二者的雜環胺含量。發現腌過的肉高溫燒烤后,所含雜環胺比未經腌制的低40%以上。經過對多種調料的測試發現,用孜然、咖喱、迷迭香腌過的肉,高溫烹調后產生的致癌物最少。這是因為,烤肉醬中所含的淀粉、糖分等成分在受熱的時候首先吸收熱量,可以保護中間的肉塊不會驟然受到高溫,從而減少了致癌物質產生的機會。另外,烤肉醬中含有的一些有益成分,也是阻礙致癌物質產生的原因。這些食品配料本身均有一定的抗癌防癌作用,也有益于預防高溫加熱食物對人體的危害。
因此,建議在燒烤、煎炸肉類前,放些調料腌半小時,不僅味道好,還可減少致癌物產生。
“邊吃邊K”有傷胃健康
電工知識講解范文4
關鍵詞：中職教育 電子電工專業 創新教育 教學路徑
做好中職院校的電子電工專業教學，努力創新教學方法，是增中職畢業生社會競爭力的關鍵。中職學校必須堅持社會人才需求導向，在教學內容與方法上改革創新，這樣才能給中職電子電工專業學生一個良好的發展前景。
一、優化電子電工專業課程體系，推動教學創新發展
目前，我國許多中職院校的電子電工專業課程較為混亂，且各個課程都有獨立的課程標準。這無疑加大了電子電工專業教學的難度。在創新教學的今天，教師要結合社會電子相關行業對于電子電工專業人才的具體要求，對課程體系進行優化，在最大程度上合理規劃基礎知識。
電子電工專業課程體系的優化，不僅涉及電子電工理論教學內容，還涉及實踐教學內容。協調好電子電工理論知識與實踐活動的比例，讓學生建立實踐操作的意識，才能培養全面的技能型人才。
二、優化電子電工教學技術，推動教學創新發展
中職院校的電子電工專業所涉及的課程多，涉及多個領域的專業知識，且理論知識的抽象性較強。在課堂中，教師用語言去解釋電子電工專業知識，學生很難完全聽懂，甚至影響課堂教學的整體效率?？茖W技術的快速發展，給教師提供了應用現代化教育技術的機會。學校利用多媒體技術實施電子電工專業教學，提高專業知識的形象性與生動性，這樣能夠給學生提供更多理解的空間和時間。
比如在講解有關機電工程制圖的知識時，教師長期向學生灌輸繪制機電工程制圖的方法，無疑會使學生對知識理解不深，而利用多媒體課件，一邊展示真實的機電工程制圖，一邊講解繪制的方法，能夠讓理論知識更加形象化，讓學生快速理解。在多媒體課件的幫助下，學生理解新知識的時間縮短，便有更多的課堂時間去做機電電工制圖繪制練習，提高個人專業技能水平。
三、優化電子電工教學內容，推動教學創新發展
打造多樣化的課程內容體系，是做好電子電工教學創新的重要環節。教師要意識到理論學習與實驗學習對于電子電工專業學生個人成長的重要性，引導學生利用實驗學習去驗證理論知識。在實驗學習中，學生不僅要學習專業理論知識，還要在實驗活動中練習操作技能。從電子電工專業課程的特點以及學生的成長需求出發，設計多種層次的教學內容體系，不斷拓展電子電工專業教學內容的寬度與深度，以保障學生的學習成效。
比如在講解有關模擬電子技術的相關知識時，教師要對課本教學內容進行整理，引導學生自主構建模擬電子技術的理論知識體系。在學生構建理論知識體系的過程中，鼓勵學生以思維導圖的形式創新理論知識的記憶方法。除此之外，教師還要重視學生探究精神的培養，與學生一起開發模擬電子技術的實驗內容，鼓勵學生建立個人項目實驗與團體項目實驗，共同模擬電子技術，推動電子電工專業教學的高效化，找到適合個人發展期待的研究項目。
四、優化電子電工教學手段，推動教學創新發展
電子電工專業教學中，培養學生的動手操作能力是一個永恒的教學目標。從傳統的教學模式中走出來，正視創新教學手段，站在電子電工專業發展的角度，靈活選擇科學教學方法，有益于電子電工專業教學創新。在教學中，教師要尊重中職學生的認知規律，在呈現知識時堅持從簡單到復雜的順序。
電工知識講解范文5
【關鍵詞】中職學校；《電工基礎》教學；問題；對策
自從我國加入世貿組織以后，我國的機械加工與電子行業飛速發展。我國很多企業逐漸開始了機電革新，并且走上產業結構的調整道路。中職學校的培養目標是為企業培養生產第一線的、操作技能型機人才。但是，其中卻面臨著很多的困難，我們如何才能使機電專業的學生更好地學好《電工基礎》就是一個值得思考的問題，為此，我們進行了一系列的研究和探討。
一、機電專業《電工基礎》教學存在的問題
通常情況下，《電工基礎》教學所涉及的內容很多，有很多的概念、定義以及各種知識點，但是，課程教學的時間安排的非常少，因此，很多學生對這一門課程的學習通常是虎頭蛇尾。一般情況下可能是，花了大量的時間來學習直流電路，花少量的時間學習交流電路。此外，關于磁場、磁路等內容的學習非常困難，也比較抽象，加上老師“得過且過”的心理，使機電專業的學生越學到后面就越感覺困難，最終失去學習興趣。
《電工基礎》課程是機電專業學生的一門基礎性課程。有的時候老師對課程的把握不到位也會影響學生對課程的學習。例如，如果老師講解課程的時間較少，學生對課程的理解就不深刻，最終影響自己的專業課學習。如果老師對一些比較抽象的概念講解的不清楚，學生學習起來就會很吃力，又影響他們學習的積極性。因此，在學習《電工基礎》的時候重點在于老師要把握好課程講解的“度”。
中職學校的招生一般“來者不拒”，因此，很多學生的學習習慣都比較差，在學校也不懂得如何學習，上課就睡覺、看言情小說。甚至有的學生還學習小說中的情節拉幫結派，造成很不好的影響。這些學生沒有明確的學習目標，學習熱情自然就消減了，對《電工基礎》課程的學習也就不感興趣了。另一方面，學習《電工基礎》課程還需要其他知識作為鋪墊，例如物理、數學等。但是，中職學生在初中的時候，這些課程都學的比較差，因此，這也是導致他們學不好《電工基礎》課程的原因之一。
二、中職學校機電專業《電工基礎》教學課堂優化的對策
（一）提高《電工基礎》教學的實用性
在日常生活中，人們用到電工知識的地方越來越多。例如，家中的冰箱、洗衣機、微波爐等等，都會涉及到電工知識的應用。目前，各種用電設備的增加也給房屋裝修帶來了新的挑戰。例如電路的設計、如何布線、如何才能安全用電等，都存在很多需要解決的問題。而中職學校機電專業的學生首先應該把《電工基礎》這一門基礎課程學好，學會怎么設計線路、怎樣安裝和使用電路等。
在《電工基礎》教學中有很多基礎性的理論應用，因此，老師在講授電路知識的時候一定要把理論與日常生活相結合。這樣，機電類的學生就能很容易弄懂課程所講的內容，也會了解電路知識的重要性。例如，電器設備在運行的時候，涉及到電工知識，其中最基本的計算就包含了負載電流、功率以及線路電流等等，老師在講解這一部分內容的時候，可以把這些知識與日常用電情況相結合，給予學生一些相關信息，讓學生根據公式與計算方法計算出家用電線路上的電流與功率的值。雖然，對于這些內容的學習遠超過了課程內容的安排，但是，這樣可以讓學生學以致用，并且提高他們的積極性。
（二）為后面專業課的學習做鋪墊
一般情況下，《電工基礎》的教學是一個獨立的體系，沒有與其他的專業有直接的接觸。但是在《電工基礎》教學后面還有很多的技術課程需要學習，例如《電機與電氣控制技術》，這些課程的學習都是以《電工基礎》為基礎的。老師在講解這些課程的時候，通常都是只講本課程的內容，而不會對電機的基礎知識、概念、理論再進行講解。因此，老師在講解《電工基礎》的時候一定要有針對性，為后面的課程學習做好鋪墊工作。例如，老師講到電磁感應的時候，可以對發動機的原理進行分析。把《電工基礎》與后面的技術課聯系在一起可以幫助學生更好地學習。
（三）讓學生增加教學實踐時間，提高動手能力
《電工基礎》本來就是一門具有技術性的課程。在以前的教學中，我們為了使一些比較難懂的知識更加形象化，經常會通過做試驗來教授學生，最終以達到教學的目的。一般的做法都是在教學中穿插幾次實驗課，但是實驗課時間都比較短，這樣就會使電工教學內容分散開來，如果我們一直采用這種“蜻蜓點水”式的教學方法就很難使學生的實踐知識得到鞏固，尤其是中職教學的特點就是注重技能的培養，而《電工基礎》教學課程的內容又是具有連貫性的，因此，就很難在理論課程中擠出時間來進行實驗教學，這樣就給《電工基礎》教學帶來一定的困難。因此，我們希望把實驗課教學集中到一起，避免內容的分散，可以開展實驗教學周。在這一周的時間內，學生可以根據自己所學，自己動手操作，合理運用自己所學的電工技術來進行實驗。這樣做的目的，一是可以帶動學生的興趣，二是提高了教學的效果。一般情況下，學生需要掌握的電工技能主要有各種電工工具、測量表的使用、電路檢測，以及識別電路圖的能力等?，F在電器設備越來越多，因此，掌握電工知識也是非常必要的。經過試驗練習，學生就能掌握電工的實際運用技術，而對其他學科的學習也起到重要鋪墊作用。
（四）轉變學生的學習方式
如果我們沒有條件進行實驗，在《電工基礎》教學課上，老師可以將學生以小組的形式來進行學習。上課的時候，老師首先提出教學任務，然后根據電工知識的不同內容來進行設計問題，接下來然學生進行自由探討，老師做總結歸納。
學生圍繞老師提出的問題進行探討，這樣學生就能自己去發現問題、解決問題，最終達到教學目標。例如，在學習異步電動機的時候，老師就可以提問，風扇是屬于什么類型的電機？主要組成部分是什么？電容的作用是什么？在小組之中，學生可以進行自由討論，最后得出結論，然后老師再一一進行講解。在這樣的學習過程中，學生是保持一種主動的心態參加，自由發揮自己的見解，就不會再有開小差、想睡覺的行為發生。此外，學生還能培養自己的思維能力，解決問題能力以及自學能力等。
（五）合理利用多媒體教學
《電工基礎》是一門理論性很強的課程，其中有很多計算公式，比如單相交流電路模塊。這些課程的學習都離不開計算。如果我們在教學的時候采用多媒體教學，通過課件來演示，就能很形象和直觀地表現出來。但是，這也存在一定的弊端，學生自己思考的空間會受到阻礙。如果老師自己在黑板上慢慢演算，這樣的效果相對更好一些。
總而言之，老師在進行《電工基礎》教學的時候，要盡量把課程與實際生活結合在一起，轉變學生的學習方式，使學生的動手能力得到提高，這樣才能使學生真正學好《電工基礎》這門課程。
參考文獻：
[1]莊幼敏，孫志宏，王永興.多媒體教學的趨利避害析[J ].紡織教育，2010（03）
電工知識講解范文6
關鍵詞：電工；培訓；信息化技術；應用；滲透
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.10.136
目前，我國已經進入了信息化發展時代，信息技術在我國各行各業都得到了極為廣泛的應用，對于電力行業也不例外。由于信息化技術的廣泛應用，電力行業的發展速度也出現了明顯的變快，但是，與之相對應的是，很多電工的自身素質及專業技能卻未能得到提高。電工自身能力長期無法得到提高，在實際工作的開展當中就無法針對存在的問題等進行排查與解決，這樣很容易造成電力行業的發展出現不穩定特點，甚至造成安全事故的發生等。所以，電力企業在實際工作開展當中，需要不斷加強電工的培訓，讓其切實具備先進的技術能力與綜合素質，這樣才能為電力行業的發展做出貢獻，筆者將在本文中針對信息化技術在電工培訓中的應用予以分析。
1 電工培訓應用信息化技術的主要意義
1.1 提高培訓效率
傳統性質的電工培訓一般是教師利用板書等形式進行相關知識的講解，這種培訓方法不夠生動、形象，無法將復雜、抽象的電工理論知識等清晰地呈現在電工面前。這樣一來，就會導致培訓的效率出現明顯下降。如果應用信息化技術，培訓教師就可以清晰、直觀地講解相關知識，培訓效率可以得到顯著提高。
1.2 調動電工興趣
很多參與培訓的電工在傳統形式培訓當中很容易失去興趣，如果培訓教師可以在培訓當中運用信息化技術，不僅可以完全吸引電工的個人興趣，也可以利用信息化技術播放一些培訓視頻甚至相關的影視作品等，既能幫助電工放松身心，也能保證培訓效果。
1.3 加強培訓知識整合
在傳統類型的電工培訓當中，培訓教師在講解相關知識點的時候無法形成一個科學的知識體系，導致培訓出現明顯的割裂性。但是，信息化技術可以對培訓知識等進行融合、提取、重組等，這樣可以實現培訓知識的有機整合，為保證培訓效果奠定基礎。
2 如何在電工培訓當中科學應用信息化技術
2.1 正確對待信息化技術
對于電工培訓應用信息化技術而言，雖然很多培訓教師在實際培訓工作的開展當中也選擇應用該項技術，但是卻對信息化技術的應用存在錯誤的認知。很多培訓教師在世紀培訓當中完全依賴信息化技術，而忽視了自身在培訓中的重要作用，這樣就會造成電工培訓缺少了科學的引導，造成培訓效果難以得到保證。培訓教師需要在應用信息化技術的同時將其作為一種輔助手段，而在培訓中需要將自己作為重要的引導者。培訓教師在電工培訓當中需要做好相關的引導和實際操作，讓電工可以直接看到相關技術的應用情況等，這樣才能將信息化技術與培訓教師自身完美結合，帶動電工培訓的順利進行。
2.2 科學應用信息化技術
很多培訓教師在電工培訓當中雖然認識到了信息化技術的實際價值，并且也運用了該項技術開展培訓，但是在應用方面常會出現問題，造成電工培訓的質量明顯下降。在應用該項技術之前，培訓教師需要做好一系列準備工作，并且根據具體的培訓內容等選擇合適的多媒體課件等，并且在實際培訓當中利用信息化技術讓電工觀看一些電工故障排查的方法視頻、技術動作講解視頻等，讓電工可以更為直觀的找到自身存在的不足之處。此外，在應用信息化技術的過程當中，培訓教師還需要針對存在的問題予以分析，并且利用信息化技術幫助電工放松緊張的心理等，可以在培訓的休息時間為電工播放一些有意義的電影等，幫助接受培訓的電工更為輕松地面對相關的培訓難點問題等。
2.3 不斷提高培訓教師的能力
對于信息化技術在電工培訓當中的應用，培訓教師自身能力的高低也極為重要。如果培訓教師自身的素質較低，自然無法認識到信息化技術在實際應用當中存在的主要問題，甚至沒有在培訓當中應用信息化技術，這樣就會導致信息化技術出現缺位等，造成嚴重后果。還有一些培訓教師在電工培訓當中雖然應用了信息化技術，但是受限于自身操作能力的影響而造成該項技術未得到科學應用。所以，相關的企業等需要針對教師個人的能力進行提高。相關企業需要不斷在內部宣傳信息化技術的重要意義，營造信息化技術的應用氛圍等，讓培訓教師認識到該項技術的科學意義。相關的企業還需要不斷對培訓教師自身的能力等進行培訓，只有達到相關要求的培訓教師才可以開展電工培訓，并且會針對培訓教師應用信息化技術的能力等方面進行考核，只有達到考核標準的培訓教師才可以參與實際工作。只有提高培訓教師的個人能力，信息化技術在電工培訓當中才會得到合理應用。
3 結語
信息化技術是我國步入信息化社會之后最為常見、應用最為廣泛的一項技術，該項技術的應用不僅可以帶動相關行業的深化發展，也能實現從業人員整體素質的提高，這一點對于電力行業的發展也不例外。對于電力行業及相關電力企業的發展當中，電工是維持電力行業穩定發展的重要組成部分，電力行業運行當中出現的問題需要電工及時解決，這樣才能保證用戶用電的安全性。在此背景之下，加強電工培訓勢在必行。相關企業需要認識到信息化技術在應用方面的重要意義，并且從多方面入手選擇科學的方法將該技術與電工培訓相結合，這樣才能不斷提高電工的整體素質，進而帶動電力行業的穩定運行。
參考文獻：
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