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噪音污染對人的危害范文1
各種調味瓶、碗碟、炊具碰撞時發出的叮當聲，抽油煙機在運轉時發出的呼呼聲，櫥柜柜門閉合時發出的噼啪聲……廚房里這些惱人的聲音都會增添您下廚時的焦躁情緒。
按國家規定的標準，住宅區白天的噪音不能超過50分貝(一般說話聲音為40～60分貝)，室內噪聲限值要低于所在區域標準值的10分貝。據了解，一個未經專業設計的廚房，噪聲要遠大于這個標準。
醫學證實，過度的噪音污染，會導致人的耳部不適，出現耳鳴耳痛癥狀：損害心血管：分散注意力，降低工作效率：造成神經系統功能紊亂，此外還會對視力產生影響。
專家建議：為把噪音的污染降至最低，應設計合理的儲物架。安置好各種瓶瓶罐罐：安裝減震吸音的門板墊；按國家規定，抽油煙機的噪音要控制在65～68分貝，所以應選用吸力與靜音兩全其美的產品。
視覺污染：心情“殺手”
視覺污染主要指對人體產生危害的、錯誤的色彩搭配和光線運用。由于色溫(光源顏色溫度)會引起人體生理上的一些變化，不同的人對色彩的偏好有所不同。中老年人的櫥柜應選用中性或淡雅的色調。
醫學專家認為，過于強烈的色彩會刺激人的感官，導致血液流通加快，心情易緊張：而太沉靜的色彩，會減緩血液流通速度，長時間接觸容易讓人遲鈍。因此這兩種色調都不太適合中老年人。
廚房裝修，除了考慮色彩搭配外，還應注意燈光的選用。很多人認為，廚房里有盞燈，能照明就行了。據設計師介紹，其實這樣做的后果是在廚房中形成不少陰影，即背光的視覺障礙區。這會影響下廚時的心情。
專家建議：最好在廚房安裝一些輔助光源協調照明。裝修中不適合使用較大面積的反光材料，以免引起頭暈眼花。
嗅覺污染：隱形“陷阱”
廚房內的不少氣體會對人體健康產生一定危害――且不論液化石油氣、天然氣泄漏會造成危險的后果，單是炒菜時產生的油煙廢氣，對身體的危害就相當大。
烹飪過程產生的油煙中，除含有一氧化碳、二氧化碳和顆粒物外，還會有丙烯醛、環芳烴等有機物質。其中丙烯醛會引發咽喉疼痛，眼睛干澀，乏力等癥狀：過量的環芳烴會導致細胞突變，誘發癌癥。
現在時尚的廚房裝修多采用開放式設計，但制作中餐的過程會產生較多的油煙。開放式的廚房，空氣流動范圍較大，抽油煙機不能很好地聚斂排放油煙，這就會造成餐廳和客廳的油煙廢氣污染。
噪音污染對人的危害范文2
關鍵詞：噪聲的影響治理控制
前言：噪聲就是人們不要的聲音，也是環境污染的一種，它也像水和空氣的污染一樣，對人的身體是有害的，不管你是否在意它，它都在知覺與不知覺之間傷害你的身體，盜取 你的生命。并提出噪音的影響與治理控制。
1、噪聲對人的影響：
噪聲它不僅包括雜亂無章不協調的聲音，而且也包括影響旁人工作、休息、睡眠的各種音樂音，甚至有談話聲、腳步聲以及一切飛行、行駛中發出的馬達聲和機械的撞擊聲等。
噪聲來源于物體的振動，噪聲來源按產生的機理分三種：氣體動力噪聲、機械噪聲、電磁性噪聲
城市環境噪聲的來源
環境噪聲：指在工業生產、建筑施工、交通運輸和社會生活中所產生的干擾周圍生活環境的聲音。
交通噪聲：主要是機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發出的噪聲。這些噪聲是流動的、干擾范圍大。
工業噪聲：工業生產勞動中產生噪聲，來源于機器和高速運轉設備。
建筑施工噪音：以建筑施工現場產生的噪音。施工中要大量使用各種動力機謝，要進行挖掘、打洞、攪拌，要頻繁運輸材料和構件而產生大量的噪聲。
社會生活噪聲：主要是指在商業交易、體育比賽、游行集會、娛樂場所等各種社會中產生的鬧聲，以及收音機、電視機、洗衣機等各種家電的嘈雜音，這類噪聲一般在80分貝以下。如洗衣機、縫紉機噪聲未50-80分貝，電風扇的噪音為30-65分貝、空調機、電視機為70分貝。
噪聲對人體的危害
噪音對睡眠危害：突然的噪音在40分貝時，可使10%的兒童驚醒，達到60分貝時，可使70%的人驚醒。
噪音對聽力的危害：
噪音對人體最直接的危害是聽力損傷。人們在進入強噪聲環境時，暴露一段時間，會感到雙耳難受，甚至會出現頭痛等感覺。離開噪聲環境到安靜的場所休息一段時間，聽力就會逐漸恢復正常。這種現象叫做暫時性聽閱偏移，又稱聽覺疲勞。但是，如果人們長期在強噪聲環境下工作，聽覺疲勞不能得到及時恢復，且內耳器官會發生器質性病變，即形成永久性廳閱偏移，又稱噪聲性耳聾。若人突然暴露于極其強烈的噪聲環境中，聽覺器官會發生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，迷路出血，螺旋器從基底膜急性剝離，可能使人耳完全失去聽力，即出血爆震行耳聾。有檢測表明：當人連續聽摩托車聲，8小時以后聽力就會受損；若是在搖滾音樂廳，半小時后，認得聽力就會受損。有害于人的心血管系統，我國對城市噪聲與居民健康的調查表明：地區的噪聲每上升一分貝，高血壓發病率就增加3%。影響人的神經系統，使人急躁、易怒、影響睡眠。
噪音可引起耳鳴、耳聾和聽力損傷，超過55分貝的噪聲會使人感到吵鬧，長期接觸85分貝以上的噪音的人，40年后耳聾的發病率在21%。
噪聲對視力的損害：人們只知道噪聲影響聽力，其實噪聲還影響視力。試驗表明：當噪聲強度達到90分貝時，人的視覺細胞敏感性下降，識別弱光反應時間延長；噪聲達到95分貝時，有40％的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達到115 貝時，多數人的眼球對光亮度的適應都有不同程度的減弱。所以長時間處于噪聲環境中的人很容易發生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現象。同時，噪聲還會使色覺、視野發生異常。調查發現噪聲對紅、藍、白三色視野縮小80％。
噪聲是一種惡性刺激物，長期作用于人的中樞神經系統，可使大腦皮層的興奮和抑制失調，條件反射異常，出現頭暈、頭痛、耳鳴、多夢、失眠、心慌、記憶力減退、注意力不集中等癥狀，嚴重者可產生精神錯亂。這種癥狀，藥物治療療效很差，但當脫離噪聲環境時，癥狀就會明顯好轉。噪聲可引起植物神經系統功能紊亂，表現在血壓升高或降低，心率改變，心臟病加劇。噪聲會使人唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，胃蠕動減弱，食欲不振，引起胃潰瘍。噪聲對人的內分泌機能也會產生影響，如：導致女性性機能紊亂，月經失調，流產率增加等。噪聲對兒童的智力發育也有不利影響，據調查，3歲前兒童生活在75分貝的噪聲環境里，他們的心腦功能發育都會受到不同程度的損害，在噪聲環境下生活的兒童，智力發育水平要比安靜條件下的兒童低20％。噪聲對人的心理影響主要是使人煩惱、激動、易怒，甚至失去理智。此外，噪聲還對動物、建筑物有損害，在噪聲下的植物也生長不好，有的甚至死亡。
2、噪聲的控制對策
國家《城市區域噪音聲標準》明確規定了城市五類區域的環境噪聲最高限制。特制安靜區、晝夜50分貝、夜間40分貝；居民文教區晝間55分貝、夜間45分貝；居住商工業混雜區晝間60分貝、夜間50分貝；工業區晝間65分貝、夜間55分貝；城市的道路交通干線兩側晝間70分貝、夜間55分貝。如何達到標準要求，利用先進噪聲控制設備提高 思想意識是防治噪聲基礎。
噪聲控制基本途徑對環境噪音的控制?？刂萍夹g是基本手段。行政管理措施和合理的規劃也都是非常重要的。
控制措施包括內容：
控制噪聲源：降低聲源噪音。工業、交通運輸業可以先用低噪音的生產設備和改進生產工藝，或者改變噪音源的運動方式。
阻斷噪聲傳播：在傳音途徑上降低噪音，控制噪音的傳播，改變聲源已經發出的傳播途徑，如何用吸音、隔音音屏障等措施，合理規劃城市和建筑布局等。
在人耳處減弱噪音：受音著或受音器官的噪音防護，在聲源和傳播途徑上無法采取措施，如達不到預期效果時，就需要對受音者或收音器官采取防護措施。如長期職業性噪音暴露的工人可以戴耳塞、耳罩或頭盔護耳器。
結束語
噪聲破壞了自然界原有的寧靜，損害了人們的健康，影響了人們的生活環境和工作，因此說噪聲污染已成為了僅次于大氣污染和水污染的第三大公害。因此，利用高科技手段，有效防止噪聲，改進我們的聲環境質量，給我們一個健康的生活環境。
參考文獻
噪音污染對人的危害范文3
時下，許多女性為使顏面皮膚白皙，熱衷于涂用皮膚增白化妝品。醫學美容專家認為，皮膚增白化妝品對人的面容有著潛在的危害。在除色素化妝品中都含有無機汞和氫醌等有毒的化學藥品，長期使用對人體有潛在的危害。增白霜中的汞是氯化汞和碘化汞，很容易被正常皮膚吸收而慢性積聚，引起對局部或全身的毒副作用。而氫醌可引起毀形的不規則除色素作用，有時可引起皮炎和損傷，臨床表現色素沉著過多及粟粒疹的形成，甚至發生過敏反應。
鑒于皮膚增白化妝品對人體隱存的種種“殺機”，女性應慎用皮膚增白化妝品，更不可盲目長期使用。為使膚色白嫩細膩，宜多吃富含維生素C、E類的食物。
化 纖
化纖衣著如穿用不當，對健康帶來的危害是嚴重的?；w服裝吸濕性差，其中丙綸和氯綸在標準狀態下吸濕率近于零，腈綸吸濕率也只有棉的18%；這樣，穿化纖服裝就使汗液無法通過織物排出體外。同時，隨汗液排出的物質也會逐漸積聚，刺激皮膚而產生過敏反應。此外，氯綸織物等還有微量的α射線和β射線，對人體都有害，特別是利用化纖織物作內衣、內褲就更為不利；一些婦女由于長期穿著尼龍內褲(即錦綸內褲)會引起尿道綜合癥、皮炎、濕疹等。滌綸內衣對健康同樣不利，特別是發生燒傷時，若身穿滌綸內衣，還會帶來搶救的困難。
洗染用品
一中年女性因華發早生，用過多種染發劑。后來突然月經不止，便到醫院就診，被診斷為“急性淋巴細胞性白血病”。雖然該醫院全力救治，但已是回天乏術，患者從發病到死亡僅一個月時間。另一位52歲的女性也因經常染發而罹患了急性白血病。目前市場上流行的染發劑大多含有能使細胞產生突變的活性有害成分，例如氧化型染發劑含有20余種化學成分，其中10種會引起細胞突變而致癌癥，若長期大量使用，又不注意適宜漂洗，就有可能導致皮膚癌。合成洗衣粉中的三聚磷酸納、硅酸納、表面活性劑及熒光增白劑等都是毒害物質。三聚磷酸鈉對水資源會造成嚴重污染，使水產生“富營養化”，以致江河湖海的含磷量增高，藻類等浮游生物大量繁殖，水質變得混濁，對魚類的生存構成嚴重威脅，人也不能飲用。三聚磷酸納和硅酸鈉都具有腐蝕性，對皮膚有強烈的刺激作用，而洗衣粉成分之一的熒光增白劑本身就是致癌物。
鉆 石
有些名貴的鉆石首飾含有超過正常值的放射線。佩戴這些鉆石首飾的人，一年內受的輻射量超過一個核工作人員一年所受的輻射極限，甚至還會使佩戴所在部位的肌肉癌變，增加肺癌、乳腺癌的發病率等。
當人們知道了鉆石中放射性元素對人體的危害后，制定了標準。因此，那些合乎標準的鉆石，對人體是無害的。
高跟鞋
有些女性為了片面追求美麗瀟灑，對高跟鞋情有獨鐘，甚至認為鞋跟越高越好，越能體現出婀娜多姿。這種選擇事實上有害無益。由于鞋跟太高，會使身體重心前傾；而人體為了保持平衡，便會自然后仰，結果使人體形成S型。這種姿勢會加重腰部負擔，令人感到腰疼，阻礙血液循環，影響營養供給，結果有可能導致椎骨軟組織硬化而生骨刺，或脊椎骨壓迫腸胃，誘發便秘和痔瘡等疾病，還會影響人的食欲甚至出現疲倦感。
美 食
據有關部門的資料統計，我國每年有40億噸工業廢水、20多萬噸生活污水以及其它大量廢水被排入海中。有專家指出，渤海的污染已接近臨界點，如超過臨界，渤海就會死亡。到那時，海里的魚蝦不生，海水不再有任何用處。污染的海水里各種毒物五花八門。1988年上海的甲肝大爆發，就因為糞便廢水經河道進入小廟洪海域，從而成為污染毛蚶的甲肝病毒的主要來源。近幾年，局部海域的赤潮爆發日漸頻繁，為貝類的生產和食用投下了陰影。專家斷言，食用水產品給人類帶來的危害，比食用其它食品要大得多。
隨著工業污染的加劇與高效農藥、化肥的大量使用，原本口感純正的蔬菜吃起來已不是原汁原味了。據環保部門公布的調查報告稱：目前我國遭受工業“三廢”污染的農田面積已達1億畝，每年農田施用的殺蟲劑達30多萬噸。最新醫學研究表明，目前一些不明原因的病癥、病毒感染以及過敏反應的發生與蔬菜中殘留的化肥致使蔬菜的營養降低和有害元素增加有關。
噪 音
盡管當代醫療技術日臻完善，但高血壓、冠心病、潰瘍病、糖尿病等現代病的發病率卻在直線上升。其病因不是細菌，也不是病毒，噪音騷擾卻是元兇之一，它損害人的正常免疫功能，會使體內擔任監視和消除“異敵”的免疫系統處于麻痹狀態而引起疾病，同時也會加快人的衰老。
當噪音強度在90分貝時，視網膜中視桿細胞區別光亮的敏感性開始下降；95分貝時，40%的人瞳孔擴大，視物模糊；115分貝時，幾乎所有的人眼球對光亮的適應都有不同程度的衰減。噪音對視力的不良影響，根源在于它可破壞體內某些維生素的平衡。據研究，在90分貝環境中工作4小時，維持眼睛正常功能的重要物質維生素B1和維生素E就會顯著減少。
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生物因素
危害：生物危害主要指由細菌、病毒、真菌或寄生蟲等引起的感染。感染途徑常見針刺傷；它是醫院最常見的職業危險因素，醫院感染80%與針刺傷有關［1］。手術室護士經常與手術創口接觸，直接接觸病人的血液、體液；在執行醫療護理活動中，難免被血液、體液污染的針頭、刀片、安瓿等銳器刺傷。
防護措施：①護士應按要求進行乙肝疫苗免疫注射。②護士應將針頭或銳器直接放入耐刺的銳器盒內；不要將用過的針頭，再回套針頭帽，以防針頭誤傷；拾、取污染針頭或其他銳器時要使用專用鉗子或鑷子，不可徒手處理破碎的玻璃器皿。③嚴格執行無菌技術和隔離制度：避免直接接觸患者血液及分泌物，對使用過的物品進行嚴格的終末消毒，一次性醫療物品使用后集中滅活處理，被污染的桌面、手術床、地面等，用1%戊二醛擦拭，再用清潔干布擦干，每次操作完或每次脫下手套時徹底洗手，是防止乙肝病毒和一切微生物最簡單有效的方法。④如不慎被銳器刺傷，須嚴格執行中國醫院感染管理規范提出的銳器傷的處理原則。
化學因素
危害：各種消毒滅菌劑在手術室應用較多。每臺手術結束后特別是感染手術，污染手術后器械，一次性物品的初步處理都要使用化學消毒劑。長時間吸入混有高濃度的戊二醛和含氯的空氣或直接接觸戊二醛、84消毒液，可引起皮膚灼傷、頭痛、頭暈、胸悶、氣促、咽喉干癢、色素沉著等癥狀。甲醛可引起各種損害，對人的皮膚、眼睛、呼吸道胃腸道刺激非常大，對人的脂質過氧化方面也有影響，能降低自由基(SOD)，從而引起組組細胞的損傷和免疫功能下降，對人體神經行為也有影響，環氧乙烷、乙醇、甲苯還能誘發細胞突變，并具有累積效應［2］。
防護措施：將戊二醛熏箱安放在有排風能換氣的房間，從里面取物時盡量集中操作，戴好防護鏡和口罩帽子；用甲醛液固定標本時必須戴上防護手套，注意勿翻撥。接觸戊二醛溶液時戴好橡膠手套和防護鏡，防止濺入眼中或吸入。用84消毒液噴灑地面時，30分鐘后通風。
物理性因素
噪音：無影燈、麻醉機、電動吸引器、電刀電鉆、空調及患者的等是手術室噪音的主要來源。手術室護士長時間在緊張和高噪音的環境中工作，易影響其心血管、內分泌和聽力系統的生理變化，出現頭痛、頭暈、失眠、煩躁、聽力下降等，嚴重影響手術室護士的身心健康。
勞動強度：手術室護士長時間處于相對固定的位置，肌肉、肌腱疲勞、局部血液循環不良，導致頸椎病、下肢靜脈曲張等疾??；護士在搬運病人時引起運動功能性損傷。
防護措施：手術室護士應盡量將各種監護儀器的工作音量調節在合理的狀態，既不影響手術進行，又可以保護自己的聽力不受損害。工作中如果無必要不要大聲喧嘩，創造安靜的工作氛圍。在工作安排中，注意合理安排和適當調整洗手和巡回工作的次數，既要保證工作的連續性，又要注意緩解護士因工作姿勢帶來的身心疲勞。盡量減輕行為負荷，借助有效客觀條件，注意節約體力和能量，不斷地改善工作條件，簡化人工運作的行程和程序，減少無效勞動，合理設計工作流程。
心理社會危害
有資料顯示，心理社會性危害對護士造成的傷害是最嚴重的。手術室護士每天高度精神緊張。遇有重、急癥及復雜手術、搶救等更為明顯；其次是精神壓力和輪班。
防護措施：合理安排工作、學習和活動時間，學習社會學知識，正視現實，提高對緊張刺激的承受能力，適當調整護士的工作強度和心理壓力。
討 論
手術室護士是醫院感染的高危人群，應通過不同途徑，學習、了解職業性感染及其危害的相關信息和理論，不斷加強自我保護意識，在嚴格執行感染管理制度和操作規程的同時，充分利用各種防護用具和屏障，減少各種危險行為，定期檢查，監督，發現問題及時解決。最大限度地保護醫務人員和患者，使職業危害的程度降到最低，從而更好地為病人服務。
參考文獻
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環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。隨著環境問題的日益嚴重以及人們對環境問題認識的日益加深和重視，環境教育進入學校各學科課程已是一種世界性的潮流。學校是對學生進行環保教育的主陣地，而小學是實施環境教育的關鍵階段。因此，開展小學環境教育，已成為我國實施可持續發展戰略的重要組成部分，也是小學實施素質教育的重要組成部分。
環境教育涉及了多種學科的綜合知識，其中許多與小學科學課程內容有關。因為小學科學課是一門指導學生積極探究環境、初步認識世界、進行生活和科學啟蒙教育的課程。其教材中的許多內容是以人與環境的關系為主線貫穿起來的，是對學生進行環境教育的良好素材。因此，小學科學科任教師應擔負起對小學生進行環境教育的重任。那么，在科學課的教學中，如何才能有效地向學生進行滲透環境知識和環境保護的教育呢?這是擺在我們每一位小學科學科任教師面前值得探討的一個重要課題。對此，筆者淺談一些自己的教法。
一、著重把握環境教育的有效法
自然科學教材對小學科學教材對小學生進行環境教育有著獨特的優勢。教師在備課、鉆研教材時，要充分挖掘教材中的環保教育知識，找準結合點，把環境教育融于課堂教育的設計中。在教學中要著重把握好環境教育的有效性，應切實做好對學生進行環境知識教育、環境保護方法和技能的教育，更重要的是以培養、提高學生的環境意識為主的教育，使學生形成正確的環境價值觀、科學觀，形成自覺保護環境、參與解決環境與發展問題的責任心，培養成具有尊重環境、保護環境的高尚道德素養。
1.首先讓學生充分了解環境保護的重要性和迫切性。
為了切實有效地對學生進行環境保護教育，首先要讓學生充分了解環境保護的重要性和迫切性。在科學教學中，教師要根據小學生的年齡特點，通過錄象、圖片、閱讀資料等直觀形象的方法給學生留下深刻的印象，讓枯燥乏味的環境保護知識變為直觀形象，使學生樂意接受。如上《保護大自然》一課時，先讓學生觀看抗洪抗災搶險那驚心動魄的真實錄像，告訴學生，我們人類賴以生存的空氣、水、土地等自然生態正遭受著嚴重的破壞，森林濫伐、水土流失、地球變暖、生態環境惡化、水資源缺乏、氣溫升高、臭氧層空洞以及各種各樣的污染，時時刻刻都影響和威脅著人類的生存環境，更危害著我們的子孫后代。
同時再讓學生通過看圖片、閱讀資料，如《每分鐘發生的環境災難》：世界上平均每分鐘損失耕地40萬平方米;每分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海;每分鐘有85噸污水排入江河湖海;每分鐘有28人死于環境污染等等。讓學生從這觸目驚心的資料中明白這些環境問題不僅嚴重影響著經濟的發展和人民生活水平的提高，而且還直接威脅著人類的健康和生存，從而使學生深刻地認識到保護環境的重要性、必要性和緊迫性，保護環境就是保護自已賴以生存的家園。
2.挖掘教材與環境教育相關內容，加強滲透環境意識。
環境教學要以課堂為主渠道。教師要深入研究、挖掘教材，充分利用科學教材中的環境教育素材，不失時機地有意識的滲透環境教育，傳授環境科學知識，將教學內容與環境教育有機地結合起來，讓學生不僅從書本、課堂教學的主渠道獲得環境保護知識，更重要的是培養學生的環境意識，樹立正確的環境觀念。如學習《植樹節》一課時，讓學生了解當今森林減少會造成水土流失，水土流失會使土層變薄，肥力下降，土地的生產能力下降。侵蝕的表土被沖入河流、湖泊、水庫，淤塞河道，影響交通，減少水庫的容量，增大洪水危害，造成巨大的經濟損失，而且直接威脅著人類的健康和生存，防止水土流失最有效的措施是種草植樹。
使學生進一步認識到植樹造林是防治污染，保護環境的最好措施，花草、樹木在調節氣侯、凈化空氣、保護環境方面起著重要的作用，從而喚起學生對大自然的熱愛，懂得珍惜資源、保護自然環境、維護生態平衡的重要性，讓環境保護的觀念意識根植于每個學生的心田。
二、充分體現環境教育的現實性
課堂實驗和課外實踐是培養學生創新能力的最好途徑，也是學生最感興趣的學習方式，學生產生了興趣就會被要認識的事物吸引，促使他們主動去思考、研究。因此，在小學科學教學中，教師要注重引導學生多動手操作，進行知識擴展性的實驗認識和感悟自然界。如上《電從那里來》一課時，讓學生親自利用已用完的廢舊電池浸泡在水中，再放入一些水草或其它植物，學生發現這些植物很快萎蔫致死。
還要告訴學生：一節1號電池能污染1平方米的土地失去使用價值，它的污染可持續20年之久。通過這樣的實驗和學習，學生感悟到廢舊電池的毒害性大，并深刻地認識到，當廢舊電池廢棄在自然界時，會污染土壤和地下水，還會通過農作物或飲水進入人體，損傷人的腎臟，造成對人體的嚴重危害和環境污染。因此，所有的廢舊電池都不能隨便丟棄在自然界中。
再如上《生物與環境》一課中，教師讓學生分組各制作一個生態瓶，瓶里放入一些動物和植物，然后有意識地試著增加或減少來改變瓶中的動物和植物的數量，要求學生仔細觀察每一次改變生態瓶的整個變化過程，并一一作好記錄。學生通過觀察發現。生態系統中任何一個環節受到破壞，都會直接影響到生態平衡。從而激發了學生保護大自然，維護生態平衡的熱情，增強了自覺參與保護環境的動力。
三、注重環境教育的活動性
要上好小學科學課不僅要注重課堂教學，還要特別重視開展課外活動。要打破圍墻的限制，從校內走向校外，從課堂走向搏大寬廣的大自然，充分利用學校及學校周圍社區的自然環境、社會環境這個大課堂，通過各種形式、多種角度，讓學生親自參與環保實踐活動，以最直接的方式了解大自然，了解生活，在實踐活動中增長環保知識，培養環保意識，提高保護環境的活動能力。如學習《水域污染和保護》一課時，我帶領學生到學校附近的一條小溪進行水質考察，首先讓學生觀察水的顏色，聞聞水的氣味，再找找水溪里的小魚、小蝦。學生在考察中發現，小溪底黑黑的淤泥足有20厘米厚，水面漂浮著許多塑料袋和其它雜物，小溪兩旁堆滿了各種生活垃圾，小溪的水發黑，還散發出陣陣難聞的氣味，幾乎找不到小魚小蝦的蹤影。
再問學生是什么原因造成這種現狀呢?學生立即展開了調查，得知在小溪周邊的工廠、養殖場、農貿市場、居民生活小區的日常未經處理的生活廢水、污水都排入了小溪，垃圾往小溪兩旁倒，導致小溪被嚴重污染。針對這一現狀，組織學生進行分組討論，如何改變這一現狀?各小組都紛紛提出了各自的設想和建議，有的提議在當地修建一座小型污水處理廠，將所有的污水、廢水經過處理達標后再排入小溪;有的建議要及時清理小溪的垃圾，嚴格實行定點投放垃圾;有的直接寫成報告向有關環保部門、區域管理部門提出治理小溪的各種建議等等，學生圍繞考察內容各顯神通。次日，學生們還積極主動參與了清理小溪垃圾的勞動。通過這樣的實踐活動，學生不僅懂得了產生環境污染的原因、危害及其治理環境污染的基本方法，還學會了用自已的汗水和行動為美化家園環境作出努力，從而使學生增強了環保意識和責任感，從小就養成關注環境、保護環境的良好習慣。
四、注重環境教育的探究性
隨著現代科學枝術的飛速發展，現代科學教育更注重訓練學生的科學思維方式，培養學生的科學精神和科學態度，提高科學研究和創新能力。而小學科學課擔負著向學生進行科學啟蒙教育和環境保護教育的任務，也是培養小學生創新意識、創造能力的一個重要陣地。因此，在科學教學中進行環境教育，要注重培養學生的創新思維能力。
如學習《空氣的污染和保護》一課時，教師組織學生深入到附近的工廠、生活小區、城區、周邊的農村進行考察，并讓學生分別對其進行規劃設計，學生設計出各式各樣的城鄉建設，有新型農村、現代化工廠群、布置合理的居民生活區、綠化區，還有寬暢平坦的街道上奔馳著太陽能汽車、有安裝空氣過濾器和噪音過濾器的摩托車、汽車，工廠安裝有噪音過濾器、煙囪上也安上空氣過濾器，以消除噪音和凈化有害氣體;有的還設計了垃圾加工廠、污水處理廠等等。
再如學習《噪音》一課時，開展師生共同收集資料的活動，指導學生運用多種對“噪音的產生”、“噪音的危害”等知識進行收集，如可到工廠、生活小區、農貿市場、閱覽室、圖書館、書店或到網上等查找資料，學生圍繞噪音是如何產生、噪音對人體有什么危害進行了信息收集，結果找到了噪音主要來源于交通運輸、汽車的鳴笛、工業生產、建筑施工、高音喇叭、人聲鼎沸等，噪音還給人帶來生理和心理上不可低估的危害。
學生從中了解了聲音有悅耳和嘈雜之分，懂得了悅耳的聲音對人體的健康有利，嘈雜的聲音就是噪音，噪音則損害人的聽力、對人的心血管系統有危害，還會影響人的神經系統，使人煩躁易怒，影響睡眠，造成疲倦。根據同學們收集到有關噪音的產生以及噪音對人體產生危害的信息后，進一步引導學生分組討論，探究如何減少、清除噪音，保護環境。經過討論，有的小組提出要發明“消音器”(即消除噪音的機器)，在產生噪音的地方都安裝上“消音器”;有的提出在產生噪音的物體上都安裝一個“噪音轉換器”，即將產生的噪音通過“轉換器”傳出有利于人體健康的優美動聽的音樂旋律等等。
通過開展這樣的教學探究活動，不僅發揮了學生的創造思維能力，激發了學生對學習科學的興趣和端正學習科學的態度，更吸引著學生走向更廣闊、縱深的保護環境的探索領域。
總之，在小學科學教學中，要注重把握好滲透環境教育的有效性、現實性、活動性和探究性，培養學生樹立正確的環保道德觀念，提高學生的環境意識和環境科學素養，使學生認識到大自然、生態平衡對人類生存的重要意義，學會掌握一些基本的環境科學知識，認識到環境污染的危害，幫助他們養成愛惜自然、珍惜資源、維護生態平衡、保護環境的良好品質，樹立保護環境的責任感和義務感，從小生成自覺保護環境的行為。
噪音污染對人的危害范文6
一、首先要讓學生認識無機非金屬材料工業潛在污染的來源和危害
無機非金屬材料的生產工藝中,大多都要經過原料粉碎、熱處理、成型和干燥等工段。如果不采取有效措施,其中的每一個環節都可能對環境產生污染。
1.大氣污染。無機非金屬材料的生產工藝中,對大氣的污染主要有以下三個方面:一是燃料所產生的煙塵和物料處理過程中所產生的粉塵;二是燃料燃燒或礦石分解所產生的硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物等有毒氣體;三是物料在高溫反應時所產生的有毒氣體和塵粒,包括氟、鎘、鉛、砷等及它們的化合物。大氣污染危害甚大。1952年12月5日清晨,英國倫敦城市上空一帶為高氣壓所控制,地面處于完全無風狀態,霧很大,從工廠和家庭排出的煙塵和二氧化硫與霧滴結合形成污染物濃度很高的煙霧,致使數千人生病死亡,這就是著名的倫敦型煙霧。當代世界面臨的主要大氣環境問題如溫室效應、酸雨、臭氧層變薄和出現空洞、洛杉磯煙霧等都是由于大氣中的污染物超標引起。大氣污染已經嚴重的危害了地球的生態環境。
2.水污染。無機非金屬材料的生產工藝中,水既是生產原料,也是溶劑、洗滌劑、冷卻介質和傳遞介質。在使用過程中,水中會混入各種各樣的雜質或者溫度升高,成為廢水。如果不進行相關的處理,含有酚、砷、氟等有害物質和粉塵、泥砂、煤灰渣等懸浮物的廢水排入水體,會危害水中的生物,淤塞河道,極大的降低水的使用價值。水體污染會造成水質惡化,危害人體的健康,破壞生態環境。3.噪音污染。伴隨著無機非金屬材料的生產過程的噪聲污染也是人們生活中的公害之一。無機非金屬材料的生產過程的噪聲主要產生于風機、機械設備和電機等運行之中,它們強度大,連續不斷。它對人體造成的影響主要表現在:持續不斷的噪聲刺激會損傷人的聽覺導致耳聾,影響人體的睡眠導致神經衰弱癥,此外噪聲對人體生理和心理的影響也十分嚴重。
二、了解污染控制的相關標準,學習污染控制的各種技術手段
環境保護可以從兩方面加以研究:一是改善環境,降低環境負荷;二是制造環境負荷低的制品或研究環境負荷低的制品生產工藝。環境負荷大致分為污染型環境負荷和消耗型環境負荷兩種。污染型環境負荷是指向水、大氣中排放污染物質,是傳統的環境問題。消耗型環境負荷主要是指能源、資源的消耗,排放出大量的廢棄物等。環保教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,關系著經濟的發展和人民的健康。傳播環境知識、提高環保意識和環保責任感是學校教育的重要任務。我國在1962年頒布了工業企業設計的衛生標準,首次對居民區內大氣中的12種有害物質規定了最高允許濃度。后于1982年頒布了國標GB3095-82《大氣環境質量標準》,1996年頒布了GB3095-1996《環境空氣質量標準》,用以替代GB3095-82。對二氧化硫(SO2),二氧化碳(CO2),氮氧化物(NOx)等污染物的評價給予了定量的指標。國家頒布GB8978-1996《污水綜合排放標準》、GB3838-2002《地表水環境質量標準》和GB3096-93《城市區域環境噪聲標準》等對各種工業廢水的排放、噪音的控制等進行了限制。環境保護工作不僅僅是環保行政部門的事,它與我們每個人的工作和生活都息息相關。對于專業技術人員,要在了解環境污染的危害和環境治理的標準的基礎上,努力學習掌握相關的環保技術。防治空氣中的煙塵污染可以改革燃料組成,采用灰分少的優質煤、油或者天然氣等潔凈燃料,改進燃燒設備和燃燒方法,減少煙氣中碳塵的含量。防治粉塵要盡量減少粉料的運輸,采用相應的收塵設備并對不同的污染物采用相應的防治措施。對于廢水的防治和處理應該根據污染物的類別分別采取凈化處理措施。如對于固體懸浮物一般采用沉淀法,利用懸浮物的沉降特性使其與水體分離,對于含砷的廢水可以采用硫化物沉淀法等利用砷與其他物質形成穩定的沉淀物除去水中的砷,而對于含鉻的廢水則利用六價鉻的氧化作用,加入適當的還原劑使其還原為低價的鉻離子再用沉淀法除去。對于噪音污染首先要從聲源上減少噪聲的產生,設計和選用低噪音的設備,改進生產工藝和操作方法,當聲源控制受到限制時就應當考慮從噪音的傳播途徑上采取措施,有效的利用建筑物、綠化帶等地形地物使噪聲衰減,等等。