前言：中文期刊網精心挑選了商業空間設計市場調研范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
商業空間設計市場調研范文1
1.1項目選取和任務的分解
依據室內設計行業發展要求、職業崗位工作能力需求和課程培養目標，堅持以就業為導向、以提高學生的實踐能力、職業能力和綜合素質為目標，將原課程內容體系重組重構，精心選取難易程度循序漸進、由淺入深，突出綜合性和典型性的4個來自于校企合作的知名室內設計公司的真實實踐項目并分解細化為16個典型工作任務，并以此為載體貫穿整門課程，全面提升學生的動手實踐能力、獨立解決問題的能力和團隊協作的能力。
1.2成立設計工作室
本課程項目教學法實施過程中為了學生今后走上生產崗位后，能夠更快地融入企業、適應企業的工作環境和工作氛圍，進而模擬室內設計公司的工作現場，建立項目教學情境虛擬公司：“金蘋果城市人家室內設計項目部”，成立設計工作室，使得學生在與企業實際工作過程相似的環境下進行學習訓練。教師任項目部總監，設立5個項目組，每個項目工作組由6名學生組成，項目經理（小組組長）負責項目承接，任務分配，內容討論和過程安排，任務完成情況匯報和成果展示，進度檢查，組內成員考核以及資料收集、整理等工作。教師與學生共同努力將設計工作室營造成與設計企業公司一樣的工作氛圍，形成“組內團結協作，組間公平競爭”的學習氣氛，進而使得學生在工作中學會學習，在學習中學會工作，即訓練學生的專業技能，又培養學生的職業素質、團隊意識和敬業精神。
1.3教學實施過程
本課程的教學實施過程中，以“項目驅動”教學法為載體，以學生為主體，充分調動和激發學生的學習熱情，按照資訊、計劃、決策、實施、檢查、展示和評價七個教學步驟進行組織教學。同時采用角色扮演、案例引導、小組討論、頭腦風暴、“逛超市”、視頻演示等多種教學方法輔助教學。整個教學過程注重學生實踐能力、自主學習能力和職業能力的培養，培養學生的室內空間設計能力、室內環境光設計及色彩設計能力、家具造型設計能力和家具在室內空間中配飾的能力，全面提高學生的綜合設計能力與實踐操作技能，進而實現了高職教育教學過程與職業崗位工作過程的融合。
1.4現場教學指導
依據項目教學內容的需要，去實地考察調研和企業實踐，學生通過市場調研與實地考察對室內空間設計有一個實際的感知。比如，為了能夠讓學生對于陳設家具類型與尺寸有更好的理解，組織學生去家具市場調研、現場感受；在商業空間設計時，為了讓學生了解商業空間設計的潮流，商業空間的施工與制作工藝技術等，組織學生參觀相應商業場所、相關設計公司和商業博覽會等。
1.5教學考核評價
室內空間設計與陳設課程考核分為項目過程性考核評價、企業績效考核評價和終結性評價相結合，將課程知識內容、實踐技能和綜合職業素質考核融為一體，進而對學生進行多角度、多層次、全方位的職業技能和綜合素質考核。本課程強調過程性考核評價，將考核評價的視野投向學生的整個學習過程，以小組團隊共同制定項目實施方案、記載項目實施記錄、市場調研和資料的收集篩選、項目實施過程中的表現等為考核依據，采用教師考評、小組團隊考評和學生互評，按照每個項目和任務的完成過程，考察每個學生的項目完成情況和學習情況，更好的監測每個階段的教學效果和學生各項能力的提升情況。同時，將企業績效考核引入課程教學考核中，使學生充分認識企業的考核模式和考核標準，進而為學生今后進入企業打下良好的鋪墊。在考核項目的設置中，不僅注重對技術技能的考核，同時對于企業員工必要的基本職業素養，例如溝通表達能力，團隊協作能力等方面也要加大考核的力度和比例。
2教學實踐效果和取得的成效
商業空間設計市場調研范文2
一、在空間設計中，了解專賣店的市場定位是前提
近年來，專賣店的設計已逐步從“向顧客展示、銷售商品的場所”這種簡單的思維中解脫出來，轉向注重“是否更加吸引顧客關注商品、有利于促進商品銷售”的商品營銷戰略。在設計最初階段，首先要明確的專賣店的風格、發展方向等，這被稱之為“定位”。在負責專賣店空間設計與展示工作前，了解商家的定位策略是非常重要的，只有方向準確的前提下，空間設計才能真正做到為商業服務。專賣店空間蘊涵著巨大的潛力資源，它所具備的動力系統對品牌具有重大意義，無論是產品的陳列方式，燈光、色彩的運用，空間功能的劃分，店內裝飾品的選擇，甚至宣傳海報的設計和員工的統一著裝,等等，所有的設計要素都應該圍繞品牌的定位和經營理念展開。
把握準確的市場定位，是專賣店空間設計為商家帶來利潤的直接途徑之一。
以處在青少年消費群聚集為主的商圈佐丹奴服裝專賣店為例，針對消費目標群，商品策略規劃以牛仔類衣褲為主。為配合品牌的市場定位，室內空間的設計定位風格也有別于以往傳統的店面，不銹鋼材質的搭配，透露出年輕人青睞的“酷”感；黃、白混光效果，讓空間流淌著活潑清新的氣息。整體設計以現代、前衛為格調，突破了制式設計的視覺印象，也贏得了潛在消費者的共鳴。
筆者曾經接觸過一個布藝沙發的專賣店設計，經營方希望展廳裝飾上能色彩繽紛，突出其產品年輕化的特征，設計師與經營方充分溝通后對其產品做出以下分析定位:1.其產品體量較小，主要是面對較為年輕的消費群。2.比較重視產品的360度協調效果。3.產品色彩比較豐富。4.價格在同類產品中屬中上水平。根據專賣店的市場定位，設計師為展示產品沙發的前后左右位置巧妙地設置了空間，讓進入賣場的每一個人都能從360度的角度觀察產品，成功地突出了產品的全面協調性優勢。同時針對其產品本身色彩比較豐富的特點，在裝飾設計中注意選用素雅的材料來烘托產品的繽紛色彩，避免了喧賓奪主的裝修效果。在展廳設計的總體風格上緊扣商家的市場定位，在年輕、時尚當中顯露貴氣。筆者認為，專賣店設計更要講求戰略，好的空間設計，首要任務就是把品牌的定位和經營理念凸現出來。消費者購物一般都會把賣場體驗添加到購買行為中，良好的定位意識前提下的設計方案，能有效地擴大商家的利潤，成為專賣店成功的重要商業因素之一。
二、展示與產品的關系，是專賣店空間設計中的重點
在專賣店設計中，當設計師明確了商家的市場定位，設計的主題定位也就找到了方向。接下來實際設計工作中要面對的重點問題，就是把握空間展示與產品的關系。
專賣店的消費者直接面對的是同一個品牌的系列產品，對品牌的可選擇面較窄，這是專賣店的優勢體現，避免了與終端同類產品的競爭。因此，專賣店的中心就是產品，產品的展示空間是專賣店中的核心空間。一個專賣店的成功在于它能夠給產品提供一個合適的展示平臺，吸引更多的消費者，以及對產品品牌產生興趣和關注。因此，實物展示部分是關鍵，如何更好地表現或突出產品的特性，是專賣店空間設計中的一個重點。在展示設計的細節考慮中，從LOGO的位置到產品的擺放與相互搭配、產品結構設置實用與有效等，都不可忽視。產品展示風格獨特別致，特點突出，不僅使品牌形象變得個性鮮明，還將豐富產品的外在形象，渲染品牌的感染力，影響著品牌的發展和延伸。
可是，并非所有的經營方和設計師都能理智地認識到展示效果與產品之間的關系，在設計方案過程中喜歡脫離產品自身的特點去追隨流行風格，或者孤立地考慮展示效果的美觀與否。當關注點僅僅集中在展示上的悅目時，產品的地位也在不知不覺中被削弱，從主角變成了配角。很多大投資裝修的商業場所，盡管裝修效果富麗堂皇，但卻總激不起顧客的消費欲望，在激烈的市場競爭中往往只能是曇花一現。追溯失敗的根源有很多，其中之一也和設計師、經營方的出發點有很大的關系。
一個品牌無論具有多么豐富的產品線，占據80%份額的都是少數幾個暢銷產品。那么在展示設計當中，不僅要考慮產品陳列的美觀性，更要考慮專賣店的平方效益，避免專賣店出現局部熱、整體冷、造成大部分普通產品滯銷的局面。例如美陶居品牌對陶瓷城專賣店的改進方案中，產品的陳列進行了整體的規劃，選擇五到八款暢銷產品，分別布置在專賣店的不同位置，在暢銷產品周圍搭配常規產品，在專賣店形成不同的熱點，以此來聚集人氣，銷售額同時也得到可喜的提升。如何在設計當中提升整個專賣店的效益，把握展示與產品的關系，是設計者在設計過程中應該時刻關注的。
歸根到底，商家的最終目的是銷售產品，獲取最大的盈利。而為專賣店進行空間設計的最終目標也是為其推介產品和推介產品的服務，所有展示效果的最終目標圍繞的也應該是產品，以及產品向消費者傳遞的信息?！皼]有最好的，只有最合適的”，這句話可謂一語中的，道出了專賣店空間設計中的關鍵。
三、專賣店設計中如何適應產品的更新換代問題
為專賣店開展空間設計工作的同時，要根據產品特點或推廣特點來進行，而且還會面臨產品更新換代的問題。譬如前面提到的布藝沙發店，其產品色彩較為絢麗多彩，同時產品的推陳出新速度也很快，這樣就面臨著在展廳同一位置先后可能要擺上不同風格的沙發的窘況了。能否在不需要大動土木的前提下，就可以讓現有的展廳風格和功能陳設適應新的產品呢？這是很多專賣店設計中經常要直面的問題。在設計中，如果想推廣個性鮮明的產品，往往需要在空間設計中為它度身訂做特定的背景，以求更好地突出產品特點。但同時帶來的另外一個問題是，商家會根據市場調研進行產品結構的定期調整，適時推出迎合消費者所需求的新產品，對產品進行品系的遞進，讓終端消費者時刻感受到產品的更新換代，時刻吸引消費者，促使消費熱情不斷攀升，保持專賣店的經營不間斷，利潤永創新高。一般來說，店面的布置最好留有依產品變化而進行調整的余地，使顧客在不斷產生新鮮和新奇的感覺的同時，激發他們不斷來消費的愿望，這種令消費者產生小驚喜的變化已成為許多專賣店經營者的促銷手段之一。那么當新的產品到來時，如何保障現有設計風格的可續性和展示陳設的適應能力，這就對設計者提出了更高的要求。換言之，如果不能很好地解決這個問題，商家的資源就不能很好地被節約利用，利益就會不同程度地減弱。
商業空間設計市場調研范文3
“匯金”帶來吳江商業變革
家樂福是歐洲第一,全球第二大國際零售連鎖集團,去年在《財富》500強企業中排名第25位;家樂福在30多個國家擁有15664家店,吳江匯金店是家樂福在中國開出的第159家店。家樂福對選址非常嚴格,要綜合考慮到城市的經濟發展水平、人口數量、消費能力、交通便捷性等。通過洋細的市場調查和大量數據證明,家樂福認為,吳江是一個具有巨大消費能力的城市?！皡R金”地處吳江經濟開發區,是政府規劃的吳江市東商業中心。位于吳江市區東大門,地處東西主干道,也是規劃中的未來南蘇州最大的軌道交通樞紐。“匯金”所在地吳江經濟開發區正在建設成為國家級開發區,這里人口集聚,企業林立,正在向集工業、商貿、住宅于一體的新型城區發展。
家樂福中國區副總裁貝多拉先生、江蘇區總經理萬明治先生出席了開業典禮。家樂福方面負責人表示,家樂福有信心把吳江匯金店變成新的經濟增長點和亮點,擔當吳江零售業帶頭人,給吳江市民帶來最好的服務和商品,成為吳江市民日常生活中“可信賴的生活伙伴”,并通過本土化采購、本土化招聘,促進吳江經濟發展。家樂福作出了“服務到家”的承諾,為方便吳江市民出行購物,將開通九條免費班車線路,每天早晨7點至晚上9點,接送來自松陵、同里、平望、盛澤、桃源、橫扇、七都和城區的顧客。
吳江市市長溫祥華認為,家樂福吳江匯金店的成功開業是吳江城市化進程不斷提速的新標志,將為吳江市民的人居生活、出行購物帶來方便,為吳江運東商業中心帶來人氣和商機,同時將發揮其集聚輻射作用,繁榮活躍吳江市場,為吳江商貿流通業的發展帶來新的機遇。他希望,家樂福與本地商業互為補充,致力于為地方企業發展提供滿意的配套服務。
匯金中央廣場實行統一招商,統一管理,統一推廣,招商活動正在快速有序地推進,一些國內外知品牌紛至沓來,家樂福、嘉禾影城、世嘉游藝、如家快捷酒店、臺灣美食小城故事、耐克、阿迪達斯、安踏、七匹狼、艾格、柒牌等品牌捷足先登,搶占商機,共同繁榮未來的南蘇州商業中心。世嘉游藝拓展經理何任表示,將與“匯金”一起,攜手打造一個陽光、綠色的游藝廣場,給年輕人以全新的動感體驗和時尚感受。
2010年1月,率先在匯金中央廣場開業的如家快捷酒店,經過半年發展,業績不斷攀升,目前入住率超過100%(包括鐘點房)。如家快捷酒店店長張建兵告訴記者,如家酒店吳江開發區店。是如家進駐吳江的第一家店,匯金中央廣場彌補了吳江東部地區的商業空缺,提高了吳江運東地區的商業人氣,周邊數百家國內外企業為如家酒店提供了穩定的客源保證。吳江開發區店的成功營運,得到了如家總部肯定,并將于今年7月中旬,在吳江開出第二家店。
蘇州匯金商業管理有限公司一位高管從事商業30多年,他加盟吳江匯金中央廣場,看好匯金中央廣場的發展前景。他介紹,“匯金”擁有7萬平方米面積,吃、喝、玩、樂、購、住,互相配套成市,“匯金”作為吳江首家SHOPPINGMALL,她的開業將會帶來吳江商業格局變化。近階段,招商順利推進。兩支招商團隊,每天接洽客戶不下三十個。他認為,SHOPPING MALL作為獨特的商業模式,需要與之匹配的運營體系、管理體系、服務體系以及企業文化等。匯金商業模式,吸引了眾多商家共同發展,共創大業,匯金將在硬件環境、經營管理軟件上下功夫,通過專業化、系統化運作,提升匯金品牌知名度和美譽度。
“匯金”雄心與品牌理想
匯金中央廣場在業態規劃速度獨樹一幟,大賣場、影城、美食廣場、數碼城、商務酒店、電玩城、親子樂園及200多家品牌專賣店等主題性商業組團,共同組成互補、配套的情景式商業廣場。集中了規模優勢,互動效應。大幅提升廣場的集客能力。所有這一切的努力,目的是實現投資者、經營者、消費者關系和諧平衡,打造一個年輕時尚的現代商業廣場。
他們瞄準國際國內有影響的品牌。為了家樂福、嘉禾影城等大品牌入駐,盡力滿足商家的物業需求。嘉禾影城是吳江第一個現代化五星級影線,為了營造五星級影院環境,不惜花代價重新改建。
匯金廣場為商家所做的人流動線設計頗有創意。家樂福的人口有幾個,從每一樓層進人都可以,但出口只有一個,位于大賣場三樓,正對步行街――中央大道和餐飲廣場。人流從家樂福出來后,可以從三樓到二樓,再從一樓出去,必定要經過其他商家。從北面的匯金廣場主人口進人家樂福。也需要經過餐飲、零售街區,這樣就增加了其他商家的商業機會。
“家樂?！遍_業,作為匯金中央廣場標桿性的主力店。將發揮其“定海神針”作用。“我們的目標是做吳江最紅火的商業中心――聚金之地,未來的匯金中央廣場將會是一個充滿魅力的廣場――時尚之都、年輕之城,無論是個人,還是家庭都將能享受到匯金廣場的運動、時尚、個性的消費體驗。”蘇州匯金商業管理有限公司孫中華董事長滿懷信心地說。
從市場調研到目標消費群體的鎖定和項目商業定位,從商業業態規劃至人流動線的設計和商業空間設計,最后到建筑設計,都是圍繞匯金定位來做的?！耙驗槲覀儾皇亲鰡渭兊姆康禺a開發,我們是在做商業。商業是講回報的,投資者買我們的房子,經營戶開店經營,需要穩定的收益并且不斷提升。我們只有做到‘用心’和‘恒心’,才能讓投資者、經營者、消費者‘放心’。”孫中華相信“匯金”是經得起時間的考驗。
孫中華坦言,匯金的目標就是做吳江最好的商業廣場,也就是吳江第一商業中心,雖然吳江總體消費量大,但畢竟是一個縣級市,在吳江商業做“老二”可能有飯吃,做“老三”是沒飯吃的。因而,匯金的目標,就是未來引領吳江消費潮流,把吳江外流到香港、上海、蘇州、杭州的部分消費吸引回來。
孫中華、于永全、陸金海、姚永強四位股東都是吳江人,他們不僅對吳江商業發展有著敏銳的把握,更是緣于繁榮家鄉的責任。商貿服務業綜合性強、關聯度高、帶動作用大,既是推動經濟增長方式轉變的強大引擎,也是體現一個地方現代化水平的重要窗口。吳江市從政策支持、完善基礎設施等方面給匯金中央廣場營造了良好的環境。
前來參觀的一位商戶認為,從商業業態組合,建筑視覺享受,商業推廣等方面來看,匯金廣場都做得不錯,特別是“匯金”牽手“家樂福”,也給予其他商戶以信心。
商業空間設計市場調研范文4
關鍵詞：環境藝術設計；畢業設計；教學改革
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）33-0239-02
環境藝術設計專業的畢業設計課程是該專業學生畢業之前的最后一門必修實踐課程，整個畢業設計過程從課題選擇、調研、資料搜集、草圖構思、設計制作、集中展覽歷經時間超過十周，很少有專業課程可以達到這么長的時間，所以其重要性不言而喻。近年來，從事環境藝術設計這一專業的師生不斷增加，網絡、圖書、期刊等信息資源也得到了很好的利用，國內環境藝術設計專業發展迅速。但是從畢業設計的質量上來說形式卻不容樂觀，在學生作品中出現了許多錯誤的傾向和亟待解決的問題。出現這些問題的原因有學生自身的原因，也有教學過程的問題，因此我們有必要探討環境藝術設計畢業設計的教學改革。
一、環境藝術設計畢業設計的重要性
環境藝術設計專業畢業設計是該專業學生畢業之前的重要實踐課程，對于培養學生的創新能力和實踐能力具有重要的作用。
（一）畢業設計是學生四年所學專業知識的綜合檢閱。畢業設計中會綜合運用課題選擇、市場調研、裝飾材料與施工工藝、造價與預算、計算機輔助設計、模型制作、建筑制圖、建筑構造、印刷工藝、中外設計史、設計學概論、三大構成、外語等各學科知識。
（二）畢業設計是學生實踐能力的集中體現。畢業設計是環境藝術設計專業最重要的實踐課程之一，對于項目調研、個人科研、項目實施等各方面實踐能力的鍛煉具有重要作用。
（三）畢業設計是學生獨立科研及創造性培養的關鍵課程。
畢業設計中學生對課題的選擇和分析和制作過程都需要親身實踐與創新，都是對自身科研能力的鍛煉，對于以后的工作和繼續深造作用巨大。
二、環境藝術設計畢業設計存在的問題
（一）不夠重視。學生對于畢業設計的重視程度正在不斷降低，這其中有多方面的原因。首先，教師要求不夠嚴格，畢業設計成績是由教師主觀打分，幾乎是全部都能通過，而畢業設計成績的高低與評優評獎的關系又不大，這就給了學生應付了事的借口；其次，學生在畢業之前已經找好工作，沒有將全部的精力放到畢業設計中；再次，不重視與實際項目的結合，學生的畢業設計往往與實際項目的結合度過低，不利于學生主動性和能動性的發揮。
（二）選題不當。根據近兩年的畢業設計來看，學生對于畢業設計課題的選擇上還有很大的盲目性與跟風性。盲目性主要體現在學生選題的隨意，沒有從實際情況出發，要么就是高談闊論的要設計一個“城市”，要么就是缺乏新意的要再造一座“拙政園”。跟風性主要體現在選題的相似性，缺乏設計的獨特性與新穎性，往往涉及的層面較窄，要么是清一色的商業空間，要么是清一色的居住空間。
（三）缺乏調研。學生對畢業設計的調研持有無皆可的態度，課題調研流于形式。僅僅依靠網絡和圖書館的資料。對于課題的調研不夠全面深入，導致對設計課題的理解存在偏差甚至誤解，表現深度不夠，隨后的設計效果可想而知。
（四）草圖潦草制作粗糙。草圖階段是畢業設計過程中調研完成后學生根據調研情況和個人思維的第一個階段，一個準確、完整、有意味形式的草圖對于畢業設計具有重要的作用。學生在這個階段往往出現兩個問題：第一，設計方案的創新性有待提高。學生群體相對視野狹窄，缺乏深厚的理論支撐，容易受到現有設計的限制而難以完全發散自己的設計思維，往往是“照貓畫虎”；第二，方案缺乏文化性，學生做的方案90%以上為“方盒子式”的現代主義的空間設計樣式，從中很難找到文化內涵的融入，這對于新世紀文化競爭下的設計發展是不利的；再次，在草圖階段，往往草草了之，沒有對方案進行深入的分析，甚至具體的尺度、比例、造型、色彩、材質、燈光等沒有細致推敲就開始進行下一步的工作。在最后階段的設計制作上，模型制作技術、軟件操作、手繪表現等熟練程度和制作水平都或多或少存在一定的問題，往往設計思路與設計制作上出現脫節，因表現手法或表現方式的不完善而沒有達到預期的設計效果。
三、環境藝術設計專業畢業設計課程的改革措施
針對畢業設計過程中出現的以上問題，提出如下改革措施供各高校和業內人士探討：
（一）轉變觀念，提高學生對畢業設計的重視程度。首先教師做到嚴格要求，積極進行畢業設計指導前的學習，挖掘教師自身的潛力。有必要的情況下可以聘請校外設計院或企業的一線高級設計師或策劃師擔任導師，對畢業設計的實踐環節進行指導。教師嚴格要求，對于畢業設計明顯應付了事的學生一律不能給與相應的學分，增強學生對畢業設計的重視程度；其次針對學生已經工作的情況，可以要求學生提前進行畢業設計或利用下班時間主動找導師交流畢業設計進展情況，畢業設計導師要掌握學生畢業設計的每個過程。
（二）畢業設計課題選擇階段。首先，提前對學生進行畢業設計宣傳動員，讓學生提前將畢業設計選題落實到某一點上，而不是某個面上，同時結合畢業論文會更增加畢業設計的分量，讓學生的畢業設計選題不會倉促和盲目；其次，學生在課題選擇的時候參考導師的意見和建議，積極主動的與導師溝通交流，同時盡量避免和同學之間出現雷同選題的情況，以“獨一無二”為選題標準，；再次，課題的選擇可與各類環境藝術設計大賽接軌，既可以作為畢業設計來做，又可以作為作品參賽，或者選題結合實際項目也是很好的選擇。
（三）畢業設計調研階段。讓學生主動進行課題調研，詳細講授調研的程序，特別強調對課題調研過程要進行人員分配、數據收集、采訪、抄錄、錄音、拍攝等詳細程序，提前規劃好調研的線路及時間，準備好采訪、抄錄、拍攝的內容，如果多人合作一個課題可細化調研人員調研分工，具體到某個人擔負什么調研任務做到心中有數，同時成員調研完畢后需將不同的調研內容撰寫調研日志并統一歸檔。待全部人員調研工作完成以后，結合調研日志撰寫課題調研報告，從所選課題的背景、課題現狀、可行性、課題擬解決的實際問題、設計重難點、初步設計思路等多方面闡述所選課題。
（四）草圖階段和設計制作階段。前期草圖階段要讓學生從課題的空間造型、色彩、材質、燈光等各方面進行全面的分析，詳細的畫出該課題的平、立、剖面圖，并著重推敲空間造型的比例、尺度及創新性與文化性。讓學生主動聯系老師指導草圖，對出現的問題及時作出調整。加強學生傳統文化知識的學習，鼓勵學生進行形式的創新和文化元素的導入。
（五）增加教學投入。首先圖書、期刊雜志、網絡課程、電子圖書、計算機等硬件設施對于拓展藝術設計專業學生的視野尤其重要。特別是在畢業設計階段，增加圖書、期刊雜志、網絡課程、電子圖書、計算機等硬件設施的投入，多方面設計資源及材料的搜集整理及參考對于設計創意的形成階段、制作階段具有關鍵作用。其次是拓寬畢業設計實踐環節的投入，針對學生畢業設計與實際項目結合度低的情況，健全校內實訓基地和校外實訓基地。所在學院或教研室要與實際項目做好調研、實習等的溝通并與項目實施單位建立良好的合作關系，有條件的學院或教研室可成立專門的實訓基地或工作室，讓學生的畢業設計能夠更好的結合實際項目，充分利用實訓基地，做到課題的設計與施工一體，從項目實踐中獲得準確的數據，從實踐中獲得設計經驗和心得體會，將所見所學應用到畢業設計中去，為走上工作崗位奠定專業基礎。
（六）實現規范的過程管理，嚴格畢業設計評審。要制定好畢業設計的初期選題、中期檢查、進度計劃等一系列教學計劃。嚴格要求教師和學生分別制定畢業設計的進度計劃，按期檢查，實現進度匯總，并嚴格按教學計劃組織畢業設計進程。定期走訪學生，了解學生的需要，及時發現問題、解決問題。教師對學生在畢業設計中存在的實際問題做出彈性的調整，以適應不同水平學生的設計。制定規范的畢業設計評審標準，從選題、草圖、調研、設計制作等多方面綜合評審，聘請具有豐富實踐經驗的校內外專家、教授和具有豐富項目經驗或實踐經驗的工程師、設計師等參加畢業設計的評審，實現對學生的設計思維、創新能力、設計成果的綜合評價。同時對教師創新意識、指導方法、科研水平進行集中檢閱。對于不能達到畢業設計要求的學生，責令限期重新制作，或成績評定為不合格，不給于學生畢業設計相應的學分。對于在畢業設計中不盡職盡責或其所指導的學生整體畢業設計較差的指導教師，在教師年度或學期考核中給與不合格并取消其畢業設計指導教師資格。
參考文獻：
[1]韓敘.高校藝術設計專業畢業設計改革[J].河南科技.2012.06上.
[2]周宇.環境藝術設計專業畢業設計教學改革研究[J].教育研究.2009.02第二期.
