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非遺文化傳承的必要性范文1
[關鍵詞]音樂廣播 主題宣傳 必要性 發展
一、什么是主題宣傳活動
主題宣傳活動，顧名思義，就是在一定的主題之下所展開的，具有宣傳效益、能達到宣傳目的的系列活動。各行各業各領域均有自己的主題宣傳活動，敬老院有關愛老人的主題宣傳活動，消防部門有消防主題日宣傳活動等等，而音樂廣播也在其新時代的發展之路中，加入了主題宣傳活動。
二、音樂廣播舉辦主題宣傳活動的必要性
1.豐富節目形態，提高收聽率與影響力。
隨著時代的發展，新媒體時代的到來，傳統電臺的節目形態也在不斷地調整改善，與時俱進。音樂廣播的節目形態大體分為兩大類，常規直播節目和線性專題節目。常規直播節目為聽眾通過車載收音機，網絡收聽平臺等接收端收聽到的主持人在直播間直播狀態下所呈現的節目，線性節目一般以專題為主，在同一專題之下，通過精心制作的，短小精悍的錄播節目來呈現。兩種節目形態融匯貫通，給聽眾帶來多樣化的聽覺感受。主題宣傳活動作為一個大的板塊，參與主題宣傳活動的主持人可以給直播節目帶來現場連線的同時，也可以以精悍的線性節目排入播出單當中。對于音樂廣播節目而言，主題宣傳活動無疑豐富了節目形態，給人強烈的聽覺震撼。
其次，主題宣傳活動均經過完善的策劃，精心的采集與制作，在節目呈現上，無疑是高標準嚴要求，這在一定程度上對主題宣傳活動的質量也提出了要求。同時，主持人親臨一線，跋涉千里將素材帶回，對節目質量也有自己的要求。主}宣傳活動的開展，能為音樂廣播提升節目質量帶來源源不斷的動力。
當節目樣態豐富，節目質量以高水準的形式呈現時，為音樂廣播節目收聽率的提升提供了可能。節目中動人的故事，從未見過的風景，與音樂有關的情節等等，總有一個觸點能走進聽眾的內心。
傳統電臺的影響力體現在方方面面，主題宣傳活動的后期呈現樣態多樣，每一種形式都在無形之間提升了電臺影響力。無論是精品節目的呈現，還是作品展覽會的舉行，都為提升音樂廣播影響力添上了濃墨重彩的一筆。
2.提升主持人的采編播技能，增長見識。
音樂廣播電臺主持人的采編播技能往往在完成自己所負責的節目中來鍛煉。一期節目的提前準備包括信息的采集與編輯，音樂的選擇，最后以直播或錄播的形式播出。這種大型主題宣傳活動，能讓主持人走出直播間，進行大量信息的采集，在編輯中不斷篩選，取其精華去其糟粕，播出時隨著節目內容的定位來調整播出狀態。整個過程提升了主持人采編播技能，讓主持人具備走出直播間，完成大型主題報道的能力。
采訪的過程是與人接觸的過程，同時也是與不同文化碰撞的過程。在采訪時會遇到擁有不一樣人生故事的受訪對象，也會遇到完全不一樣的風俗文化風土人情。在碰撞中產生火花，無形間增長了音樂廣播主持人的見識。
3.文化的傳播。
文化的傳播是一個大的主題和方向，但是細化到主題宣傳活動中來，開展主題宣傳活動，在一定程度上，可以將豐富的文化形態增添更多的傳播方式。在開展主題宣傳活動的道路上，會遇到即將消失或是后繼無人的傳統文化，對這類文化的宣傳與傳播，為它的繼續延續提供了一種可能。
三、音樂廣播舉辦主題宣傳活動的得與失
1.主持人采編播業務技能的提升與收獲。
作為一名音樂廣播節目主持人，除了對音樂的理解具有專業性、獨到性之外，還應該全方面掌握處理各種信息的能力。音樂廣播主題宣傳活動帶領主持人走出直播間，了解社會、文化的豐富性，采編播的每個環節，對節目主持人來說都有巨大的收獲。
非遺文化傳承的必要性范文2
關鍵詞：非物質文化遺產檔案；省級檔案信息網；同質化；新媒體；建議
一、檔案網站參與非遺檔案保護的必要性
（一）加速發展檔案網站
檔案網站是檔案機構服務社會、開發利用檔案信息資源、擴大檔案工作影響力的重要平臺。非遺檔案中包含的文化是當地文明的濃縮與精華。根據用戶需求，對非物質文化遺產檔案積極開發、豐富的館藏資源對檔案網站展示內容進行豐富與優化，增加用戶粘度，提高檔案網站影響力成為地方檔案信息網發展的一種趨勢。
（二）非遺檔案的深層次內涵需要檔案網站進行展示
非遺檔案文化是一定歷史時期特定群體有關檔案的行為方式與內涵，是非遺文化總體作用于檔案而產生的價值。借助于檔案所表現出來的非遺文化價值的深層結構是包含在記載內容中需要進行整合與理解的部分，這些就需要檔案工作者進行發掘，易化難以理解的內容，對相關檔案內容進行聯系，使之成為有機聯系的整體。
二、省級檔案網站非遺檔案參與現狀與分析
（一）同一項目的非遺檔案分布零散
關于某一項非物質文化遺產的檔案雖然眾多，但多以單件的方式進行展示，而非遵循非遺保護中的整體性保護原則，以全宗為原則進行保護。以非遺單項目為全宗檔案網站數目僅占保存非遺檔案的檔案網站總數的53.33%，全宗原則是檔案管理的基本單位，按全宗整理非遺檔案，不論是從某一項目申請非物質文化遺產到申請非物質文化遺產成功后非物質文化遺產檔案概念與范圍界定――建檔――管檔――檔案開發利用，亦或是通過檔案信息網的展示讓公眾對非遺項目有一個整體的、較為深刻的了解，按照全宗原則對檔案進行展示均符合非遺檔案的形成規律和特點。不遵循以非遺單項目為全宗的原理，相關的檔案難以做到有機的聯系。
（二）檔案信息網站非遺展示同質化嚴重
一是各等級類目途徑同質化。為14個可以找到非遺檔案的檔案信息網，鏈接類目級數多為1、2級符合用戶查找習慣。連接選項檔案文化出現頻次為42.86%。展廳出現頻次為26.67%。具有地方特色的連接名稱僅占全部數量的26.67%，非物質文化遺產展現的是一個區域的文化特點，展示非遺檔案是用文化傳承文明的過程，在網站各級類目的設計過程中應該融入本區域的特色，而不是于同化。
二是形式與內容同質化。非物質文化遺產在檔案信息網中的展示形式以文字及其配圖為主?？傆[30個省（直轄市）檔案信息網對某一非物質文化遺產的展示，除了江西信息網在“公眾互動”這一一級類目下設置了“視頻點播”中有關于非物質文化遺產贛劇――《悟空借扇》這一視頻的展示，其他各省市非遺檔案的展示多為文字與圖片相結合的方式。有些只有較長篇幅的純文字說明。
（三）更新不及時
多數檔案信息網將某一項非物質文化遺產上傳至其官方網站，就對此項非物質文化遺產停止了跟進與及時更新。舉例來說，黑龍江的方正剪紙和上海的女書傳說最后更新時間均為2008年，距現在接近10年未有相關方面介紹，類似的情況還發生在遼寧的滿族球類、福建的梅林戲、江西的贛劇――《悟空借扇》、山東的《紅嫂》進京匯報演出（京?。?、云南的云南老戲臺等。
三、結束語
隨著國家重視非物質文化遺產檔案程度的逐漸加強和信息時代不斷的前進，我國在非遺檔案工作上有了很大的提高，但是在公民參與程度、非遺檔案信息資源整合與開發和新媒體技術在展示中的應用等方面還是存在一些問題，我相信通過從各省（直轄市）檔案信息網相關內容的實際調研中發現問題和國內優秀學者的不斷探索，我國的非遺檔案工作會更加完善。
參考文獻：
[1]中華人民共和國非物質文化遺產法（2011）.
[2]韓英，章軍杰.論非物質文化遺產的檔案資源開發.檔案學通訊.2011（5）.
[3]戴D，李財富.我國非物質文化遺產建檔標準體系的若干思考.檔案學研究.2014（5）.
非遺文化傳承的必要性范文3
【關鍵詞】地方高校 聲樂 教學團隊
地方綜合性大學開設藝術專業，由于招生名額限制，學校專業建設定位、校園文化建設等因素。設立“教學團隊”成為了高校教學質量與教學改革工程問題新的研究重心，地方藝術院校的教學團隊建設應建立在專業規范的基礎上。地方藝術院校教育面臨很多條件限制，為適應我校學科特點，本學科音樂學、音樂表演開展團隊聲樂教學，可以跨學院、跨專業組建教學團隊。組建聲樂專業教學團隊是教育建設與改革的直接策劃者與實踐者。以學科為依托，以本科生基礎課和專業主干課為主線組成聲樂教學團隊，由一名帶頭人和若干名教師組成。。突出地方藝術特色，開展教育的多元化探索。
一、聲樂教學團隊建設加強師資隊伍建設
提高高等教育質量的關鍵是培養和造就教學經驗豐富、 學術水平高、 樂于奉獻的教師隊伍。加快地方藝術院校教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質和教學水平帶來了新的契機。促進了高校教師隊伍建設與管理機制的建立和完善落實地方教學名師、教學團隊項目建設過程中，高校提高了對教學隊伍建設重要性的認識，以此為契機，加大了學校對教學隊伍建設的投入，建立了相應的激勵機制和管理措施。
1、解決教師資源不足，專業互補推進建設。地方音樂專業高素質的專業帶頭人偏少；教師缺乏實際教學經驗單一，兼職教師穩定性不強等一系列問題。在專業建設、人才培養模式、實訓基地建設以及課程教學改革過程中，專業教學團隊起著決定性影響。缺乏一個有效的專業教師團隊，教育建設與改革很難往前推進。團隊建設有助于教師間的互助學習與互補，逐步調整教師的知識結構與能力構成。強化專業教學團隊建設，增強其團隊教學與協作能力。教師是學校教學活動的重要組織者，教師數量及其素質的高低，對院校教學的整體質量有很大影響。
2、強化師資隊伍建設。隨著經濟全球化和科學技術的迅猛發展，對高素質的人才需求越來越迫切。民族聲樂教師素質高低以及能力大小，直接影響到聲樂教育教學活動的開展，應把教師隊伍建設當作“發揮特色，形成優勢”的重要一環。堅持“專、兼職相結合，留住和引 進相結合； 使用與培養相結合”的基本方針，明確科研發展目標，制定發展計劃，采取不同形式積極開展各類教學研究工作，不斷提高任課教師的能力素質。強化基礎訓練，通過舉行教師業務匯報會、舉辦教師公開課或示范教學課，定期或不定期開展教學檢查、教學評議以及搭建公開教學、學習、交流平臺等形式，共同進行教法研討和經驗交流，進一步加強教師的隊伍建設，全面提高他們的綜合素質，以促進教學質量的持續提高。
二、培養實踐表演、聲樂教學技能
結合學校實際，開展分類指導、分層次建設， 體現公共基礎課程、 專業課程教學的特點，構建以研究課題與教學課程相結合的教學團隊。各種教學基本建設相結合。開展師資、專業、課程和實踐等教學基本建設。師資、專業、課程和實驗室等是教學質量提高的基礎和保障，學院在學校總體發展計劃和自身目標的指導下，制定師資、專業、課程和實踐等教學基礎建設規劃，有序推進每一項建設工作。強化實踐和創新能力的培養，設立講座學分、實踐教育學分、個性發展和創新能力學分。
增加適應和滿足地方發展要求的知識、能力、手段、方法的教學環節和教學內容。堅持“新老教師同步改善教學質量”的教學改革思路，以老教師與青年教師為組合，一對一地實現幫傳帶教學，形成新老教師教學和科研互動機制；每年 應定期在院內舉辦專家聲樂專題講座或青年教師公開課，由一名專業的聲樂指導 老師講課，青年教師則去聽課與取經，針對教學中存在的問題，應及時向教學團隊求助，從而逐步改善教學質量；聲樂教學團隊還應定期開辦各種音樂會，從而培養教師“一專多能”的聲樂教學技能。
三、加強地方特色聲樂表演人才培養的教學理念
我校地處四川綿陽，地方特色鮮明，民族特色豐富。建立教學實習基地，為他們的藝術實踐搭建平臺。通過采取與一流藝術團體聯合辦學等形式，進一步加快實踐教學體系建設。不僅使他們能得到更多的鍛煉機會，還為他們將來走向社會、適應社會發展需要奠定堅實基礎。三是以培養應用型人才為主，借助演出等社會實踐活動，讓在校大學生及時展現自 身的表演力和藝術創造力，使他們學會表演作品和排練作品，通過“把教室當舞臺、把舞臺當教室”等角色轉換，不但獲得了真正實踐藝術的能力，而且借助高強度的實戰訓練，逐步增強他們畢業后的就業競爭力。
1、教師帶隊走進鐵牛社區文化
有關部門應總結推廣民間演藝社團的先進典型和經驗，宣傳、推薦民間演藝社團的精品節目，選擇優秀節目在電臺、電視臺播放。對民間演藝社團的演出活動，盡可能給予組織指導。建立政府與民間演藝社團聯系制度，鼓勵文化館等文化場館免費或低價為民營文藝表演團體提供排練和演出場地。綿陽市是四川省的第二大城市，國家級的科技城，最近幾年電子工業突飛猛進的發展，人民群眾的物質生活得到了較大改善，作為精神文明內容之一的社團文化活動的發展相對較興盛，社團文化又是“全民修生養性”的重要組成部分。
