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預防醫學管理范文1
1農村在衛生等方面工作較為薄弱，不同地區間衛生發展極不平衡。表現：①中國沿海地區以及內陸地區之間的不平衡，主要原因是經濟實力的差異，以上海市為例，每年衛生防疫站的收入可能超過千萬元，但是內地的收入僅僅為幾百萬。②省會城市等與基層縣市之間也存在不平衡，前者無論是從技術、設備、人員等方面都遠遠超于后者。③城市和農村之間的不平衡，作為農業大國的中國，百分之七十的人口為農村人口，因此農民迫切需要獲得必要的預防保健服務，但是在該地并沒有先進的技術以及發達的經濟作為支撐，當然也不可能享受到相應的服務。
2在經費投入方面也存在嚴重不足，不能夠合理配置相關資源。作為社會性工作中的一種，預防保健工作無論是從工資還是疾病疫情處理方面，所有的衛生活動都需要國家資金的投入，但是從事實來看，這方面的國家投資少之又少。
3管理體制存在缺陷，內部約束收效甚微。省會城市中包含了三級防保機構，分別是省、市以及區，而地級市中則為兩級并存，人員以及相關經費的管理需要受到市以及區兩個政府的管理，因此若想對業務進行協調統一，極為困難。
4群眾對衛生服務質量要求與事實之間存在差距。目前的相關保健機構，其職能不能被完全發揮出來，如服務以及收費之間的關系，需要進一步正確處理，爭取社會以及經濟效益相協調。
5全社會關于衛生防疫問題并不能夠充分重視起來，人們的觀念還停留在重治輕防上，這一觀念從未被真正改變過。很多人為了省錢，不愿意花錢打幾十元的預防針，而在后期花費上千元醫療費。因此，諸多預防機構也因此不能夠獲得周轉資金，很多機構出現了半飽半饑的問題，一些機構甚至出現了外債，這些都打消了該行業從業者的勞動積極性，因此業務發展也無法迅速開展起來。
二、加強經濟管理在預防保健機構中的應用對策
在市場經濟條件下，預防保健機構正在尋求新的發展途徑，進行新的探索，與之相適應的經濟管理措施也有待加強。在社會主義市場經濟形勢之下，想要預防保健工作與之相適應，就必須要為人民健康更好的服務，因此筆者提出了下列想法。
1開辟資金來源渠道，拓寬補償機制
從多年實踐經驗來看，若想使得預防醫學得以振興，需要保證預防保健機構的正常發展，首先需要滿足人民大眾相關需求，若僅僅依靠國家支持，這是遠遠不夠的。想要促進預防保健事業快速健康發展，需要通過諸多途徑獲取廣泛財源。首先：需要積極爭取衛生經濟政策，以期望政府能夠加大對該事業的投資力度；其次：從社會方面來看，需要想方設法多渠道籌集資金，保證事業的發展；第三：業務范圍比需要擴大，可以通過有償服務來為自己創造相應的價值；四是試行預防保償制，圍繞各類保償開展全程優質服務，組織風險性財源；五是開展科學技術研究，發揮第一生產力的作用，提高業務收入中的科技含量，降低成本；六是興辦第三產業，開展以副補主，以工助醫為補償的經營活動。
2加強經濟管理，強化約束機制
在當前的市場經濟體制下，預防保健工作有著廣大的工作范圍以及較寬的服務領域，可以說每分每秒都出現了經濟活動。所以，這一過程正是經濟活動的過程。首先可以保護勞動人民的身體健康，同時也可以從勞動人民身上獲取經濟利益。因此，雖然這個過程對相應的人力物力等有所消耗，但是同時也在創造著勞動價值，因此這是一個極為完整的經濟活動進程。所以，若想進行該機構的深化改革，則需要把握好對它的經濟管理。筆者有如下想法：其一：通過建立健全的經濟管理制度，對其進行規范化管理，對預算之內的資金進行良好的管理，預算外的資金也需要管理好。其二：需要建立完善的財務核算體系，對于藥品以及相關材料的數量計算，收發制度要加以完善，對過去的實報實銷方法進行改善，改為實耗實銷的制度，盡量避免衛生資源的浪費。另外對于管理費用的分配也需要保證好，能夠為后期業務活動的評價提供十分有用的依據。其三：把握好效益分析，事業計劃完成狀況如何，對固定資產以及設備的投資效益等進行分析，另外如費用結構的合理性分析也需要包括其中。經過上述分析之后，單位可以獲取節約支出的潛力，在經濟管理中的相應問題也可以被解開，隨后可以進行經驗總結，讓機構獲取更多的社會以及經濟效益。
3強化內審職能，發揮監控作用
預防醫學管理范文2
1.如何提升實驗室技術人員的專業管理水平
實驗技術人員是實驗室的核心,其專業素質的好壞直接影響到實驗室管理和服務的質量，進一步影響到實驗教學的成效。我校公共衛生與預防醫學實驗室技術人員均為碩士研究生畢業,雖然在專業知識理論和基本技能方面都具有較高的專業素養,但是這并不代表其具有較高的實驗室管理水平?，F從提高實驗室技術人員的專業管理水平出發,我們從以下3個方面采取措施。
1.1健全的管理制度是實驗室高效管理的前提和保障
制度建設是規范管理的前提和保障。實驗室管理涉及人、財、物等多個方面,加之學生的流動性和實驗環節的復雜性,使得實驗室管理相關制度建設顯得尤為重要。以前,實驗室雖然制訂了很多管理細則，但是許多規則流于形式，不能切合實際地指導實驗室運作，不但收不到應有的管理效果，反而導致工作效率下降?，F今,結合我院實際,摒棄一些陳舊的實驗室管理觀念,從根本上改進和健全實驗室管理制度。例如，以前實驗室技術人員只參加本科教學的準備工作,很少參加實驗課的教學工作,現在實驗室技術人員可以跟專任教師一樣擔任實驗課教學工作；以前實驗室技術人員很少參加課題組的實驗,現在都回歸到各自的課題組。這種管理模式有效地提高了實驗室的使用效率及實驗室技術人員的積極性,從而更好地為教學和科研服務。
1.2實驗技術人員的專業素養是實驗順利進行的基礎
完成本科生和研究生的實驗教學、科研任務是實驗室的最基本任務,此外還包括科研人才的培養。近年來,學院對實驗室的建設逐漸重視,對新進的實驗員實行目標責任制，即上崗前先簽訂一系列合同，旨在促進實驗室人員對專業知識的學習和積累,加強實驗人員的責任心。另外,學院也會根據實驗人員承擔的實驗課程,安排實驗技術人員參加學習、培訓和進修，以促進實驗技術人員學習掌握新技能、了解最新科技成果和拓寬知識面,從而提高業務水平。
1.3實驗技術人員的管理水平是實驗室良好運行的保障
規范有效的實驗室管理,一方面能保證實驗室教學安全有序地進行,另一方面可實現實驗室的高效利用。為提高實驗技術人員的管理水平，學校會有計劃、有組織地開展技術與管理培訓，全面提高實驗技術人員的專業知識、專業技能和管理水平，促進實驗管理人員全面掌握工作中需要的理論知識和操作技術,提高綜合素質。此外,學院對實驗技術人員年終考核方式進行了改革，充分理解和尊重實驗技術人員的工作,將之前的實驗技術人員與專職教師混合考核改為所有教輔人員集中考核,對考核優秀的實驗技術人員給予獎勵，這種考核方式激勵了實驗技術人員“比學趕超”。另外,實驗室積極鼓勵實驗技術人員在管理方面改革創新,撰寫論文,提高自身管理水平。
2.如何做好實驗課準備工作
實驗課前的準備工作是實驗教學順利進行的基礎。實驗課前的準備工作所需的知識往往比預防醫學理論課的范圍更廣，不僅包括醫學、生物知識,還涵蓋了大量的化學知識。這就要求實驗技術人員在開課前必須做好預實驗且隨堂聽課,不僅掌握理論知識,更要精通教材內容；同時,對該門實驗課對應的理論課要從學期初聽到學期末,并做好筆記。另外,對于本實驗室開設的所有實驗都應該能熟練操作,并能正確使用實驗室內的各種儀器設備,為實驗教學的有序進行提供前提和保障。
3.如何做好實驗室儀器設備的日常維護以及水電氣的安全工作
實驗室儀器設備管理指的是對于實驗室中擺放和儲存的儀器設備進行日常管理,包括清洗、維護、維修、更換、購置等。本實驗室的日常管理工作實行實驗室主任負責制,在實驗室主任的領導下開展各項日常工作，主要從以下幾個方面實施。
3.1做好詳細的信息登記及使用記錄
對每臺儀器設備做好詳細的臺賬,并按照“賬物相符”“有物無賬”、“有賬無物”分類。實行每臺儀器責任到人、統一登記、專人管理制度,要求該管理人員既要負責該設備的日常使用管理,又進行如實登記、定期保養和維護，以保證設備完好率，從而更好地服務于教學科研。
對于大型、精密、貴重儀器,實行專人管理。要求管理人員在使用前必須經過系統、嚴格的培訓，主要包括儀器的結構、使用方法、工作站的建立及常見故障的維修等。大型、精密、貴重儀器的操作規程全部上墻,嚴格按照規程操作,認真做好詳盡的使用記錄，出現故障及時報修。對進口儀器設備需要建立儀器管理卡，定期對儀器進行保養和維護，設備發生故障時要及時報修,并做好維修記錄，提高儀器設備的利用率及延長使用壽命。
3.2建立健全實驗室檔案管理制度
實驗室檔案管理包括儀器設備說明書、實驗室技術檔案、儀器設備的維護維修檔案和學生實驗使用設備的原始記錄、資料等基本信息。此外,還包括低值易耗品、危險化學品的保存及管理記錄,使用借用記錄等。鑒于檔案的管理比較瑣碎,本實驗室采用數字化管理，把所有在賬的儀器檔案輸入電腦，包括編號、名稱、規格、數量、單價、總價、廠家、來源、購入調入時間、存放位置、狀態(正常、閑置、已搦等，以便于查找、統計、分類等。
3.3增強實驗室人員安全管理意識
近年來,高校實驗室安全事故頻發,尤其是繼2015年天津化工廠出現爆炸事故后，實驗室安全被相關部門列為重中之重的管理內容。根據學校相關規定,實驗室制訂了一系列管理措施：(1)對試劑藥品和水電氣安排專人管理,尤其是對有毒有害的藥品實行“雙人雙鎖”管理制。（2)對新進實驗室人員以及進入實驗室做實驗的學生統一進行安全教育培訓,使其熟悉常用化學試劑及有毒有害藥品的使用注意事項以及危急情況處理措施,明確實驗室安全制度。（3)定期舉辦消防安全講座,使實驗技術人員和學生掌握消防安全知識,防患于未然。（4)實驗室每層樓都安排實驗室安全負責人,主要負責水電氣的安全及一些常見故障的排查。（5)每學期期末組織相應的安全考試,并做到人人過關。此外,實驗室主任帶領實驗技術人員定期對實驗室進行水電氣安全隱患排查,做到早發現、早匯報。
4.結語
預防醫學管理范文3
關鍵詞：有壓滲流的水電比擬實驗 能量方程實驗 平行四桿機構 平面鏡成像
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）003-167-02
1 引言
水力學實驗是一門非常重要的實驗課，通過實驗可以加深對相關理論知識的理解，然而有些實驗儀器自身存在較大的系統誤差，這使得教學實驗得出的成果不甚理想，有些實驗甚至無法得出正確的結論，嚴重影響了教學實驗的效果。本文基于一些水力學實驗儀器在實驗過程中存在的問題提出了改進方案，以此減小相關實驗儀器的系統誤差，提高教學實驗的效果。
2 有壓滲流的水電比擬實驗
2.1 背景
有壓滲流的水電比擬實驗是大學水力學實驗中較為重要的一個實驗，該實驗利用滲流和電流現象之間存在的數學上的相似性將這兩者進行比擬，通過實驗得出等電位線，進而通過比擬關系得出滲流場中的等勢線，之后再用手描法繪制流線，從而得到滲流流網。
2.2 實驗儀器存在的問題
本實驗要求在實驗的過程中實驗盤必須要保持水平狀態，否則滲流系數將不能視為常數，此時實驗測出的等勢線的形狀和分布也會非常不合理。
傳統有壓滲流的水電比擬實驗裝置是通過調節四個支撐腳來調整實驗盤使其處于水平狀態，此法相對來說比較繁瑣且不易將實驗盤中的水平泡調到正中位置（即不易調水平）。
此外在實驗過程中實驗盤也較容易被探針帶動發生移動，這會使得實驗盤喪失水平狀態，從而使得實驗產生較大的誤差。
2.3 解決方案
平行四桿機構是四桿機構的一個特例，平行四桿機構是由兩對剛性桿通過鉸接而形成的一種機構，每對剛性桿長度相同。選定其中一個構件作為機架，直接與機架鏈接的構件稱為連架桿，不直接與機架連接的構件稱為連桿，只要機架保持鉛直狀態，連架桿必然會處于鉛直狀態，因此可以利用這點來獲得處于水平狀態的實驗盤。
如圖1、圖2所示，新型有壓滲流水電比擬實驗裝置由主動支板、從動支板、連架桿、中間連桿、固定支桿、固定軸、實驗盤、調高旋鈕等部件組成，主動支板、從動支板以及連架桿形成一個平行四桿機構。中間連桿安裝于連架桿的中間位置，且中間連桿與連架桿之間的連接方式為鉸接。固定支桿安裝于連接桿上用來加固整個平行四桿機構，且固定支桿與連架桿之間的連接方式也為鉸接。實驗盤與中間連桿通過固定軸相連，且固定軸與實驗盤和中間連桿之間的連接方式均為剛接（不可發生相對位移），與此同時實驗盤的垂直中軸線與中間連桿平行。在主動支板和從動支板上還安裝有調高旋鈕來調節它們的高度。
在實驗前通過調高旋鈕調節主動支板與從動支板，使其大致處于鉛垂狀態。之后調節主動支板上的調高旋鈕，直至主動支板上的水平泡處于中心位置，此時實驗盤便處于水平狀態。在實驗時只要主動支板1處于鉛垂狀態，實驗盤即能處于水平狀態。
2.4 方案優點
實驗盤能在實驗過程中較好地保持水平狀態，有效地降低實驗誤差。本方案基于平行四桿機構的特性設計出了實驗裝置，在實驗過程中只要兩側的支板處于鉛直狀態，實驗盤就能保持水平狀態。由于主動支板質量較大且其底座面積較大，因此比較穩定，在實驗中不易受到干擾，所以能較好地保持鉛直狀態，因而實驗盤也能在實驗的過程中較好地保持水平狀態。同時由于平行四桿機構比較穩定，因此實驗盤在外力的作用下（比如探針對實驗盤的作用力）也很難喪失水平狀態。實驗盤在實驗過程中一直保持水平狀態是本實驗能夠達到預期效果的關鍵，因此提高實驗盤的穩定性即能有效地降低實驗誤差。
本新型實驗裝置能夠非常方便有效地將實驗盤調節水平。實驗前只需將主動支板上的水平泡調節居中（即將主動支板調至鉛垂狀態）即可完成調平，因此實驗儀器調平非常的方便。
3 能量方程實驗
3.1 背景
能量方程實驗是大學水力學實驗中測量數據較多的一個實驗，它加深了實驗者對于恒定流時管道水流所具有的位能、壓能和動能以及液體流動時能量轉化規律的理解。在能量方程實驗中實驗者需要繪制測壓管水頭線和總水頭線，因此在實驗時需要通過測壓管和畢托管量測測壓管水頭和總水頭。
3.2 實驗儀器存在的問題
在傳統教學實驗中，測壓管和畢托管一般都集成于一個管架中并分成兩排放置，這使得測壓管和畢托管在讀數時很容易被混淆，給讀數帶來了極大的不便。
此外由于測壓管和畢托管水頭是通過長尺量測得到，這一方面在實驗時給測壓管和畢托管帶來了很大的外界干擾（由于量測過程中的接觸），另一方面在實驗時需要實驗者站在不同的方位進行量測（由于測壓管和總水頭管不在一排），浪費了實驗的時間并且需要大量的實驗空間。
3.3 解決方案
平面鏡可將實物以上下相同、左右相反且等大的虛像展現在人們面前，根據平面鏡這一成像特性可將障礙物之后的物體以虛像的形式呈現于觀察者。
如圖3、圖4所示，新型能量方程實驗管，由管架、不透明板、實驗管、固定軸、連接桿、平面鏡等部件組成。管架安放于水平實驗桌上，不透明板安裝于管架內并將管架內的實驗管分成兩排隔開（其中所有測壓管位于一排，畢托管位于另一排），同時不透明板上還帶有刻度用于快速讀出測壓管和畢托管水頭。固定軸安裝于管架的兩側，平面鏡通過連接桿與固定軸相連。連接桿可繞固定軸轉動并且在實驗時可固定鎖?。黄矫骁R可繞其安裝于連接桿上的軸轉動并且在實驗時也可固定鎖住。
實驗前，實驗者要將平面鏡調至合適的位置。實驗的過程中實驗者首先通過不透明板上的刻度讀出同側實驗管中的水位高度并將其記錄在相應的實驗數據記錄紙上；之后通過平面鏡內所呈的虛像讀出另一側實驗管中的水位高度并將其記錄在相應的實驗數據記錄紙上。
3.4 方案優點
實驗者在實驗的過程中僅在一個位置上即可清晰地觀察到總水頭管和測壓管的讀數，節省了實驗時間，節約了實驗空間。由于本方案在實驗管架上安裝了平面鏡，因此只需站在實驗臺的一側即可將兩排實驗管的水位高度讀出（對面側的實驗管水位高度通過平面鏡里的虛像讀出），這可以節省很多的實驗時間并且能夠節約實驗的空間。
提高了實驗的精確度，減少了實驗的誤差。由于實驗中實驗者只需站在實驗臺的一側即可讀出實驗所需的數據而不必在實驗臺的兩側來回走動，大大減小了實驗中對畢托管和測壓管的干擾；并且使用不透明板將兩排實驗管隔開，避免了讀數時將兩者混淆；同時使用帶有刻度的不透明板可以更加快速地讀出測壓管和畢托管的水位高度，免去了使用直尺量測帶來的麻煩和對實驗的干擾。
4 結語
本文通過分析相關水力學實驗儀器存在的問題分別基于平行四桿機構的特性和平面鏡成像的特性提出了改進有壓滲流的水電比擬實驗裝置以及能量方程實驗管架的方案并作出了相關的結構圖，之后通過分析對比得出了改進后方案的優點，即能夠降低實驗儀器存在的系統誤差、方便實驗操作。
參考文獻：
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預防醫學管理范文4
關鍵詞：計算機教學機房管理多媒體計算機機房管理制度
中圖分類號：G434 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 01-0000-01
The Significance and Improving Approaches of the Computer Teaching and Computer-room Management
Wang Yingbin
(Hunan University of Chinese Medicine,Changsha410007,China)
Abstract:The computer teaching,in recent years,has play a very important role in teaching,which is able to stimulate students' interest of learning,to be in favour of organizing and managing teaching information,and to be beneficail to students’knowledge acquisition and maintenance.In improving the level of camputer teaching,we ought to take a series of messures including adopting clear teaching objectives,making full application of network teaching,establshing the computer room’ management system and implementation measures and so on.
Keywords:Computer teaching;Room management;Multimedia computer;
Room management regulations
一、計算機教學與機房管理的意義
（一）計算機教學有利于激發學生的學習興趣、提升學生對主體的認知作用，充分發揮計算機教學的優勢。當學生在課堂上厭倦了煩燥無味的講解后，計算機教學這種新鮮事物很容易引起學生的注意，多媒體賦予了計算機豐富的表現形式，計算機教學也由此變得多姿多彩。在計算機教學相互學習的過程中，學生可以主動的參與學習，大家可以選擇自己想要學習的內容，可以根據自己學習的基礎和興趣愛好來選適合自己水平的習題，這樣能充分讓學生發揮自己的主動性，積極性，從而提高自己的學習能力和認知水平。
（二）對教學信息等的組織運用及管理可以用多媒體的功能來實現，有利于組織和管理教學信息。我們可以按照不同的教學內容要求和進度管理，組織各種教學的資料和典型的案例，把不同的多媒體信息和各種教學內容組合成一個有機的整體，制作成相應的教學課件，可以適應不同情境下的教學，滿足不同教師教學的需要。隨著社會的發展，每個地區的經濟背景、人文素質、思想特點、個人接受能力等不盡相同，我們要組織不同的教學案例與信息，使教學課件與當地的教學情境相適應。
（三）計算機教學和機房管理有利于學生對新知識的獲取和對老知識的保持。多媒體計算機對于外部的刺激是多種感官的綜合性刺激，而不是單一的刺激，有關專家指出：人類對信息的記憶和保持與信息提供的相關方式是有密切聯系的。正是多媒體計算機教學的這種多樣的信息提供與刺激的方式，使我們對于新知識的獲取和保持非常的重要，有著長時間的記憶和印象。
（四）計算機教學與機房管理中，教學的機房擔任了全部的計算機教學的上機實踐、實踐操作和等級考試等工作，也是學生通過上網了解外面信息的重要渠道。比如通過上網了解學校的新聞、可以收發郵件、查看通知等。機房管理在某種程度上反映了學校給學生提供的信息環境狀況，也決定了學校的信息化程度，直接關系到學生課程的學習，是具有非常重要意義的，機房管理是保證計算機教學中非常重要的先決條件。
二、計算機教學與機房管理的改進方法
（一）首先要明確教學目標，針對不同的人群，采用不同的教學方法，不同起點的學生，在計算機教學時應在教學內容和教學方式上都有所不相同。對于那部分有了一定計算機基礎的學生，我們的教學目標是通過計算機教學讓他們在原有的基礎上，進一步學習更加實用的知識內容，比如網絡信息檢索、信息交流、簡歷制作、數據庫應用開發、多媒體基礎等新穎和實用的內容，這些教學內容都是根據學生的知識水平，從實際應用入手，旨在讓學生在原有的基礎上提高自己的計算機應用水平。另外一方面是采用具體鮮明時代特征的案例教學與任務驅動教學相結合的方法，充分調動了學生們的學習積極性和創造性，同時在教學過程中聽取學生的不同意見和建議，積極改進自身的教學方法和教學模式，使學生們的學習自覺性和主動性大大提高，教學效果明顯。
（二）隨著科技的進步，互聯網的廣泛應用，可以充分利用網絡資源，搭建先進的學習平臺與測試平臺。網絡教學平臺提供了與教學相關的板塊，通過將不同的教學資源分門別類的放在不同的板塊中，做到教學資源上網，教師可以在網上及時更新教學內容信息、課后作業、并在線回答學生提出的問題、也可以隨時在已建立的試題庫中添加試題。學生則可以將作業上傳、在線提問、查看教師給出的成績及對作業的批改意見等，甚至還可以進入論壇進行討論，學生通過這個平臺可以建立了先進的學習理念，能順利地完成各項學習任務，同時也能提高了自己的計算機水平，教師通過這個平臺可以快速掌握學生已有的知識水平和學習情況，及時準確地調整教學課件的內容，提高教學效率，達到計算機教學的目的。
（三）計算機教學課件內容的選擇和課件的制作。使用課件的教師，在選擇要用課件的教學內容時，要針對學生的年齡、心理、知識水平和對新知識的理解接受能力等特點，多研究教學大綱和文字教材，弄明白教學內容和教學目標，選取合適的教學內容。在制作教學課件時，教師應具有一定的計算機水平，能針對自己所選用的教學內容來制作一些教學軟件。社會是朝著信息化方向發展的，教師要不斷學習現代教學的理論，不斷學習必要的相關技術，讓教育適應不斷變化和增長的社會需求。教學課件是教師利用計算機的優勢，在假設靜態的情境下，根據教學目標對教學內容進行的教學進程的設計，也是對教學內容具體化的一個過程，但在實際的教學中，教師面對的是有想法、有個性的學生，他們會對教學內容進行即時的交流，會不可避免地要求對教學過程中的某些環節適時做出調整，這就要求課件的內容設計盡量模塊化，爭取把每個知識點設計成可供調用的模塊，供教師在教學時留有發揮的余地。
（四）提高機房管理人員的管理水平，重視他們的工作。作為計算機教學的機房管理人員，應知道計算機故障是隨時有可能發生的，授課老師不可能在教學中去一一排除故障，查找原因并維修好每臺電腦，機房管理工作并不是我們想象中的那樣簡單和輕松的。機房管理人員要多與別人交流學習或走出去進修，努力學習計算機知識，學習先進的技術方法和管理模式，用學到的新技術充實自己，用先進的管理理念和管理模式武裝自己，提高自己的業務技能水平和管理水平，為了減輕講課老師的負擔，保證實驗的順利進行，遇到問題時，要求機房管理人員有較強的計算機故障排除與維修能力，能夠在短時間內解決問題，所以上機課能否順利進行， 與機房管理者的辛勤勞動是密不可分的。加強機房管理制度管理是一項看得見、摸得著的工作，作為教師要充分調動學生的學習積極性、讓他們建立起愛護公物的責任心，用人性化的管理模式和管理機制，讓學生們自覺維護好計算機機房的設備。
（五）加強機房制度管理，制定科學、合理的管理制度并嚴格執行。所謂“無以規矩，不成方圓”，計算機機房的管理，更應如此，為了規范計算機機房管理，保障學校機房的正常運轉，提高計算機的使用效率，需有一套可行的科學管理制度，日常管理工作中應做到有章可循，有據可依。關于機房管理制度的制定，仁者見仁，智者見智，要根據不同的實際情況制定相應的管理細則，并且由機房工作人員加強管理，嚴格執行，機房管理人員不僅要會開機、關機，更重要的是懂日常維護、有問題能及時維修，有較強的責任心，同時還要擔負起防止計算機病毒入侵的工作，而學生則要自覺遵守機房管理制度，做到正確、合理地使用計算機。
三、總 結
我國的傳統教學方式逐步向計算機教學方式轉變，計算機教學方式既能激發學生的學習興趣，又能提高學生對計算機的實際應用水平和加強對教學新知識的理解、記憶能力，教師在教學過程中，根據教學目標和教學對象等特點，通過選取和制作合適的教學課件，達到提高計算機教學效果的目的，還可以隨著互聯網的普及運用網絡教學，同時，加強機房管理，重視機房管理人員的工作，引導學生愛護機房設施，建立良好的機房管理制度并嚴格執行，對計算機教學質量的改進與提高有著重要的作用。
參考文獻：
[1]王治文.計算機多媒體輔助教學及其軟件設計[J].浙江科學技術出版社,2000年
預防醫學管理范文5
1．1調查方法將調查對象隨機分為對照組與干預組，采用標準對數視力表，分別對兩組研究對象進行視力的基線調查。在確定有較好可比性后，干預組學生采取眼部健康管理綜合干預方案，對照組則不做干預。8個月后再對兩組學生進行視力測試和問卷調查。
1．2干預方案結合學生個體條件，制定綜合健康管理干預方案，由健康管理師、輔導員及班干部擔任督導員進行監督指導，結合短信或微信平臺定期提示，確保干預效果。具體干預方法為:(1)護眼意識。采用集中宣教及多媒體展示的方式對干預組大學生在用眼衛生、習慣等方面進行提示、糾正，如光源選擇、正確坐姿等。利用信息平臺發送護眼行為小貼士，如經常做遠眺、將電子產品屏幕背景設為淡綠色。(2)膳食營養。由公共營養師結合學校及學生實際情況制定相應飲食配餐，鼓勵攝入足量富含鋅、鈣以及維生素A、C的蔬菜和水果，適當服用具有明目功能的保健食品。(3)用眼行為。由督導人員監督并抽查干預組學生的作息時間，在保證8h左右充足睡眠的同時，規范計算機、手機等電子產品的使用方式與時間。要求干預組學生堅持每日定時做穴位按摩操，1周5d。并建議每天進行30min中等強度以上的體育鍛煉。
1．3視力評價標準采用標準對數視力表，分別檢查左右眼裸眼視力，由眼科醫生進行計算機驗光確定屈光度數，兩眼視力不良者，以最低一眼記。視力判斷按照國家教委頒布的《大學生體育合格標準》的視力等級評定，凡裸眼近視力、遠視力均≥5．0為正常視力;凡裸眼遠、近視力任意一項＜5．0為視力不良，并劃分為輕度視力不良(4．8～4．9)、中度視力不良(4．6～4．7)、重度視力不良(≤4．5)。近視程度的分類根據《臨床診療指南:眼科學分冊》和《眼科屈光學》的標準執行:輕度近視＞－3．00D，中度近視－3．00～－6．00D，重度近視＜－6．00D。
1．4統計分析
所收集的調查數據經核查后使用EpiData3．1進行錄入，采用SPSS17．0對數據進行統計學分析，檢驗水準α=0．05。
2結果
2．1用眼行為分析兩組研究對象在干預后用眼行為調查結果顯示，“是否注意用眼衛生”、“是否堅持做穴位按摩操”、“是否經常食用有益視力類食物”、“每天使用電子產品的時長”以及“使用電子產品后是否做護眼運動”5項行為的差異均具有統計學意義(P值均＜0．05)。在各項護眼行為中，兩組實現率最低的均為“是否經常食用具有明目功能的保健食品”，實現率最高項均為“是否經常食用有益視力類食物”。見表2。
2．2視力變化分析經視力檢查，干預前，兩組的視力差異無統計學意義(z=1．413，P＞0．05)。干預后，干預組中視力正常的人數增加，輕度視力不良人數減少，中、重度視力不良人數基本不變;而對照組中重度視力不良人數不變，中度及輕度視力不良人數均有所增加，視力正常者減少。經檢驗，兩者差異有統計學意義(z=8．967，P＜0．05)。見表3。
3討論
本次研究中經過周期性的綜合健康管理后，干預組大學生在提高護眼意識、強化營養攝入、規范電子產品使用上的人數較對照組明顯提升，這與管理過程中的嚴格督導及信息化提示密不可分;而對規律運動、用眼姿勢等行為的干預效果卻十分有限，主要受個體習慣、監管困難等因素影響，短時間內無法有效糾正。同時，因研究對象學業緊張，干預過程中經歷科目考試，部分學生在睡眠時間上無法保證，也造成了干預失效。
干預組學生的視力情況及發展趨勢要優于對照組，表明綜合健康管理對保護大學生視力起到了一定的積極作用。然而，在管理過程中發現諸如護眼意識淡薄、用眼習慣不良、學習環境照明情況欠佳等問題在高校中普遍存在。因此，除繼續延續中小學所推行的眼保健操外，針對大學生群體應實施更加多元化的護眼策略，如全面落實護眼健康教育工作，增加或升級學習場所的照明設施，設立大學生健身護眼制度或專屬時間，定期視力檢測與篩查，加強學校食堂營養配餐等。
預防醫學管理范文6
動脈粥樣硬化是一個慢性、進行性的發生、發展過程，動脈粥樣硬化早期病變在兒童時期就已經存在。目前，年齡＜30歲的心肌梗死患者已不罕見。一系列解剖研究顯示，血壓、血脂水平和肥胖與兒童期的動脈粥樣硬化程度直接相關。
肥胖 肥胖是兒童發生高血壓、高血脂、糖尿病以及代謝綜合征等疾病的重要病理基礎。兒童期肥胖是成年后肥胖、胰島素抵抗和血脂異常的強預測因子，直接導致學齡階段和成年早期心血管疾病的流行。所以關注心血管健康應從預防兒童超重和肥胖開始。在我國，兒童肥胖問題變得日益嚴重。2000年全國學生體質健康調查結果顯示，與1985年相比，男女學生的超重和肥胖檢出率增加了4～6倍，尤以大城市突出。在肥胖兒童人群增加的同時，兒童高血壓、高血脂和糖尿病人數顯著增加。
兒童肥胖是多因素作用導致的疾病，盡管遺傳因素導致個體對肥胖普遍易感，但導致肥胖的主要原因還在于不良的生活行為習慣。高脂肪、高熱量食物、過多飲用含糖飲料、喜好零食、低纖維膳食、西方快餐文化的蔓延，是造成兒童肥胖的主要原因之一。兒童肥胖另一個主要原因是運動過少，由于電視、電腦、游戲機的普及，兒童坐在屏幕前的時間大大延長，加上繁重的課業負擔，靜坐時間也大大增加，導致體力活動相對減少。研究顯示，每天熱卡攝入量比消耗量多出1%～2%即可導致肥胖。所以，預防和控制兒童超重和肥胖的重要方法是均衡膳食，加強體育活動。
建議
改變生活方式
均衡膳食：脂肪攝入占總熱量的25%～35%(其中飽和脂肪攝入＜總熱量的7%，反式脂肪＜總熱量1%)，膽固醇攝入＜300 mg/日(相當于1個雞蛋黃)。避免過量攝入含糖食物和軟飲料。多食用蔬菜、水果和谷類食物。每日攝入鹽量＜6 g。
教育青少年從不沾染第一口煙草開始，拒絕吸煙。
堅持體育鍛煉：鼓勵每天體育活動至少1小時，盡量減少看電視時間。
控制體重
超重兒童控制體重增加的速度，肥胖兒童每月減輕體重1～2 kg。
監測、控制血壓
建議＞3歲兒童，尤其有高血壓家族史或肥胖兒童，至少每年測量血壓1次。
《2009歐洲青少年和兒童高血壓治療建議》定義兒童高血壓：正常血壓低于其所在年齡性別的第90百分位值，正常高值血壓在第90～95百分位值之間或血壓＞120/80 mm Hg但未達上述標準，1級高血壓≥第95百分位值+5 mm Hg，2級高血壓≥第99百分位值+5 mm Hg。由于血壓在不同地域、種族、年齡、性別和身高的兒童有差異，該標準僅供我國借鑒。我國兒童高血壓診斷標準正在制定中。
高血壓患兒以飲食治療和運動治療為主，減輕體重。觀察半年，血壓未達標時，建議?？崎T診應用藥物治療。
監測、控制血糖
兒童血糖正常值：空腹＜5.6 mmol/L，餐后血糖＜7.8 mmol/L。
有高危因素(肥胖、糖尿病家族史、血脂異常和高血壓，女孩有多囊卵巢綜合征)的兒童或青少年，應每0.5~1年進行身高、體重、血壓、血脂、血糖的檢查1次。
糖尿病患兒以飲食治療和運動治療為主，觀察2～3個月，血糖仍未達標時，建議專科門診應用降糖藥物或胰島素。
糖尿病患兒控制HbA1c＜7%。
監測、控制血脂
兒童血脂正常值：TC＜5.2 mmol/L，TG＜1.7 mmol/L。
改善飲食習慣，堅持體育鍛煉，控制體重。
TG＞1.7 mmol/L且伴肥胖或TG＞7.93 mmol/L時，給予飲食控制和加強體育活動；如仍未達標，給予貝特類藥物口服。TG＞11.33 mmol/L時，在飲食控制和體育鍛煉同時，給予貝特類藥物口服。
糖尿病患者
1999年美國心臟學會(AHA)《糖尿病與心血管疾病指南》明確提出“糖尿病是心血管疾病”。2002年，美國國家膽固醇教育計劃成人治療指南Ⅲ(NCEP-ATPⅢ)中明確提出“糖尿病是冠心病的等危癥”。薈萃分析顯示，HbA1c水平＞5%的個體，HbA1c水平每升高1%，心血管危險增加21%。英國前瞻性糖尿病研究(UKPDS研究)、糖尿病控制與并發癥研究(DCCT)以及DCCT-EDIC研究證實，隨著HbA1c的降低，微血管并發癥顯著下降，心血管疾病風險有降低趨勢。但VADT、ACCORD研究顯示，與標準治療組(HbA1c＜7.5%)比較，強化降糖(HbA1c＜6%)增加了心血管事件的風險。目前認為降糖治療有個底線，即HbA1c≥6%。嚴格控制血糖是否使心血管獲益，有待長期隨訪研究證實。
糖尿病多重危險因素綜合干預獲益大于單純控制血糖。Steno-2研究發現，2型糖尿病患者接受多種危險因素綜合強化治療(調脂、降壓、降糖及抗血小板)，與單純控制血糖相比，全因死亡絕對風險下降20%，心血管死亡的絕對風險下降13%。ADVANCE研究提示，糖尿病患者控制血糖同時嚴格控制血壓，把血壓降到＜130／80 mm Hg，與單獨控制血糖相比，使心血管死亡降低18%。CARDS研究發現，糖尿病患者強化降脂治療，將LDL-C降到≤2.60 mmol/L，可以使主要心血管事件降低37%，腦卒中風險降低48%。
有兩項經典研究顯示，血管緊張素轉換酶抑制劑(ACEI)、血管緊張素受體Ⅱ拮抗劑(ARB)在改善糖尿病患者心血管疾病預后方面有獨特作用。HOPE研究糖尿病亞組應用ACEI進一步降低高危糖尿病患者心血管死亡、卒中和心肌梗死25%，降低腦卒中33%。LIFE研究糖尿病亞組應用ARB使主要血管事件和腦卒中進一步降低21%。
建議
所有糖尿病患者在強化生活方式干預的基礎上，聯合應用降糖藥物和(或)胰島素?？刂瓶崭寡?.4～6.1 mmol/L，非空腹4.4～8.0 mmol/L，HbA1c≤6.5%。
合并高血壓患者血壓控制＜130/80 mm Hg，首選ACEI或ARB。
應用他汀類藥物強化降脂治療，使TC＜4.14 mmol/L，LDL-C＜2.6 mmol/L(100 mg/日l)；如TG＞5.65 mmol/L，首選貝特類藥物，使TG＜1.7 mmol/L。
治療初每3個月檢測1次HbA1c，達到治療目標后每6個月檢測1次HbA1c。
鼓勵血糖自我監測：2～4次/周。
女性
心血管疾病是我國女性健康的最大殺手。女性冠心病發病年齡一般較男性晚10年，較男性更容易發生心力衰竭，病死率相對高于男性。
目前研究提示，女性冠心病患者預后差的原因部分是由于女性胸痛癥狀不典型，發生心肌梗死后常被誤診，女性對冠心病認識不足，患病后就診時間晚，導致治療不及時；對存在的心血管危險因素缺乏重視，很少給予干預所致。
中國冠心病二級預防架橋工程(BRI G)調查顯示，我國女性接受再灌注及血運重建治療率明顯低于男性，女性服用阿司匹林、降脂藥的比例均低于男性?？梢?，對女性心血管疾病和危險因素的重視和干預力度亟待加強。
此外，中青年女性常出現類似“心臟病”癥狀，如胸悶、胸痛、心悸、氣短和輕度心電圖ST-T改變等。臨床證實，這部分女性沒有危險因素，發生冠心病的可能性很低，花很大成本做有創的冠狀動脈造影或64排冠狀動脈CT檢查，不但浪費衛生資源，還可明顯增加年輕女性發生癌癥的風險。對這部分女性應注意避免過度檢查和治療。
2007年《女性心血管疾病一級預防指南》指出，女性有1個主要心血管疾病風險即視為有危險，包括吸煙、食欲不振、無體力活動、肥胖、早發心血管病家族史(男性親屬＜55歲，女性親屬＜65歲)、高血壓、血脂異常、冠狀動脈鈣化、代謝綜合征、踏車試驗運動耐量下降，這部分人群按Framin gham評分標準是冠心病低危，但實際是未來心血管病事件的中?；蚋呶；颊撸瑧贫ǚe極預防性治療決策。
建議
保持健康的生活方式。
對低危女性，有不典型癥狀或心電圖輕度ST-T改變，要避免過度檢查和治療，注意識別有“心臟病”癥狀女性的抑郁或焦慮癥狀，若有指征，轉診或進行治療。
主要危險因素的干預：①＞55歲女性血壓控制在＜150/90 mm Hg，如預防心肌梗死和腦卒中的獲益大于出血風險，建議服用阿司匹林75～100 mg/日；②不建議＜55歲的健康女性常規服用阿司匹林。
不推薦使用激素替代治療或選擇性的雌激素受體調節劑用于心血管疾病的一級預防。
不推薦抗氧化維生素(如維生素E、C和β胡蘿卜素)用于心血管疾病一級預防。不推薦葉酸或與維生素B6和B12用于心血管疾病的一級預防。
無癥狀下肢動脈狹窄患者
無癥狀下肢動脈狹窄是指下肢沒有急性或慢性缺血癥狀，但靜息踝臂指數（ABI）＜0.90，或運動后ABI下降20%。無癥狀下肢動脈狹窄與心血管病死率以及全因死亡率增加密切相關，70%的患者最終死于冠心病和腦卒中。血脂異常、高血壓、吸煙、糖尿病以及肥胖是其高危因素。早期發現、早期干預無癥狀下肢動脈狹窄有利于降低總心血管風險。
目前有兩項大規模隨機對照臨床研究，評估頸動脈內膜剝脫術對于無癥狀頸動脈狹窄患者的益處。無癥狀頸動脈粥樣硬化研究(ACAS)隨訪5年，醫學研究委員會無癥狀頸動脈狹窄手術治療研究(ACST)隨訪7年，兩個研究得到的一致結論，即頸動脈狹窄手術治療的獲益與手術風險密切相關，當圍手術期并發癥在2.7%～3.1%以上時獲益程度降低，提示該治療對手術技巧要求很高。頸動脈狹窄支架植入術臨床已應用多年，目前的臨床研究有限，不能證明該方法優于頸動脈內膜剝脫術。
建議
應用ABI篩查下肢動脈病變，應用頸動脈超聲檢查篩查頸動脈斑塊。
改變生活方式：平衡膳食、戒煙、控制體重、堅持運動。
如無禁忌證，所有頸動脈狹窄患者推薦應用小劑量阿司匹林。
如無禁忌證，所有頸動脈狹窄患者推薦應用他汀類調脂藥物。目標值：TC＜4.14 mmol/L，LDL-C＜2.60 mmol/L。
控制血壓＜140/90 mm Hg。
控制血糖，使HbA1c≤6.5%。
無癥狀頸動脈狹窄＞75%且病變不斷進展，如手術風險＜3%，可預防性頸動脈內膜剝脫。不能耐受手術治療的無癥狀患者，頸動脈支架成形術可能優于頸動脈內膜切除術。手術治療前仔細評估獲益和手術風險。
腎功能損害和腎臟疾病患者
2006WHO《心血管疾病預防指南》將腎衰竭或腎功能受損定義為心血管高危狀態，無需進行危險分層來制定治療決策。對我國5個省市、自治區1239例慢性腎臟病患者流行病學調查結果顯示，慢性腎臟病(CKD)是心血管疾病的高危因素，即使輕度CKD，心血管疾病患病危險已明顯增加。
微量白蛋白尿(MA)定義為尿白蛋白濾過率(UAER)在30～300 mg/日(20～200μ g/分)，或尿白蛋白肌酐比(Alb/Cr，UACR)男性2.5～30 mg/ mmol，女性3.5～30 mg/ mmol。研究發現，無論是糖尿病、高血壓或是普通人群，MA都是心腎靶器官損害的標記物，是心血管事件發生及死亡的獨立預測因素。
2008美國糖尿病學會(ADA)《糖尿病治療指南》建議：對于1型糖尿病病史＞5年、2型糖尿病一經確診時即應檢測MA，之后仍需每年復查，以期盡早發現糖尿病腎病?！?007ESC/ESH高血壓治療指南》建議MA應作為高血壓患者的常規檢查。
建議
2型糖尿病、高血壓患者一經確診即應檢測MA，如非同日2次檢查結果陽性可確定診斷，每年復查1次MA和血肌酐。
有MA的糖尿病患者應：①強化生活方式干預；②嚴格控制血糖、血脂、血壓，HbA1c＜6.5%，血壓＜130/80 mm Hg，血總膽固醇＜4.14 mmol/L。
除禁忌證，有MA或輕中度慢性腎功能不全患者，首選ACEI或ARB治療。
高齡(＞80歲)老年人
建議
改變生活方式。
控制血壓≤150/90 mm Hg。
