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消防安全防范預案范文1
在全國消防日到來之際，為了向全體師生普及消防安全知識，有效預防和遏制安全事故的發生，積極構建良好的校園安全環境。20XX年11月8日下午3時，xx鎮中心小學開展了一次意義深遠的消防演練及安全知識教育活動。本次活動受到了xx消防大隊夏莊中隊的大力支持，敬愛的消防官兵走進校園，跟師生們一起共同體驗了一次消防演練活動，并現場給同學們具體講解了消防安全知識。
為保證本次活動的順利開展，學校制定了詳盡的演練預案，具體規定了各班學生安全撤離的路線和程序?；顒右婚_始，首先在全體教師的指揮下，400余名學生在規定的時間內，按照預定方案迅速、有序地全部安全轉移到了籃球場。接著由消防官兵為全體師生奉獻了一場消防安全知識講座，現場教授學生如何正確使用滅火器，并演示了液壓擴剪鉗以及電鋸等消防器械的使用。全體師生認真聆聽，仔細觀察，接受了一次意義深遠的消防教育。
通過此次消防安全教育活動的舉行，xx鎮中心小學全體師生不僅了解了消防安全知識，還提高了師生的消防安全防范意識和自救能力，切實為構建良好的校園安全環境奠定了堅實的基礎。
消防安全防范預案范文2
一、紀律是群體安全最有效的保障
1、學校為何要建立規章制度？
學校建立各項規章制度，是為了維護學校正常的教育教學秩序，是貫徹黨和國家的教育方針的保證，也是學校全體師生安全的保障。因此，從學生上學第一天起，家長就應當配合學校，教育學生自覺遵守學校各項規章制度。
紀律是對學生行為的約束，這種約束，正是為了讓學生獲得真正的自由，是學生健康成長的有效保障。
“有紀律”不僅是學生健康安全和成長的保障，也是培養“四有”新人的一項重要內容。
2、守紀律要從履行中小學生的日常行為規范做起
國家教委為使中小學更好地健康成長，制訂了《中小學生日常行為規范》（以下簡稱《規范》）?！兑幏丁穬热葚S富且十分具體，對學生的衣、食、住等方面生活行為問題考慮到了。家長要熟悉《規范》的諸項內容，要督促學生自覺履行規范，養成良好的生活、學習習慣和行為道德，這不僅在學生時代必不可少，以后長大成人到社會上也很有好處。
二、學校的用電安全
1、放學后值日生要切斷教室電源。
2、有住讀生的學校要嚴禁學生私自在寢室使用“熱得快”，安裝床上燈、接裝使用交流電的錄音機等自備電器。遇到電路故障，發生斷電情況，學生要報告教師請電工修理，不要自作主張去尋找配電板，進行線路維修。
3、打掃衛生要注意安全和保護電器，切忌用濕布去抹電線和日光燈管、電扇上的灰塵，如果有必要進行徹底清掃，也要在切斷電源的情況下進行。
4、空中架有電纜、電線，不要在下面放風箏和進行球類活動，不要高拋物體，否則不小心碰著電纜，便會發生事故。
三、體育運動中的安全問題
1、對學生進行體檢，是為了對學生的健康和安全負責。
學生除了入學要體檢，平時也要定期進行檢查。這是了解學生健康狀況的必要手段，為了孩子的健康和安全，參加體檢要做到：
①不能弄虛作假。
②不隱瞞病史。
2、什么情況下，學生不宜參加運動或劇烈的運動？
①對患有各種疾病的急性期學生，應當遵照醫囑服藥和休息，停止參加體育運動。
②患有先天性心臟病的學生，不能上體育課和參加體育競賽。課外活動也要在體育老師指導下，參加運動量不大的保健活動。
③患肝炎、腎炎、肺結核等剛病愈學生，不能參加劇烈體育活動。
④感冒發燒的學生也不宜參加體育鍛煉。
⑤飯后不宜立即參加劇烈運動。
3、為什么運動之前要做準備活動？
人體是各器官系統構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動，其實身體的呼吸、血液循環等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協調。做準備活動正是為了提高大腦皮層神經細胞的興奮、準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。
4、怎樣正確使用體育器械？
①在進行單、雙杠活動時，先要檢查一下器械是否完好，是否會晃動、器械下面必須備好厚度符合要求的體操墊。
②在做跳箱、跳山羊等跳躍活動時，器械前要放起跳板，器械后要輔海綿墊，同時老師要在器械旁站立保護。在動作末掌握時，當老師不在或器械前后缺乏保護設施時不要跳躍。
③進行投擲時，如投鉛球、實心球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。
④跳遠時，必須嚴格按體育老師的技術指導，跳躍前必須掘松沙坑并耙平，防止落地蹬傷或扭腳。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長度符合要求的海綿包，防止落地時受傷。
5、運動時發生傷害怎么辦？
①扭傷的處理方法
扭傷多發生在四肢關節處。在扭傷當時，可以做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰干后蓋在傷處，也可用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時做一次，每次5-8分鐘。
②挫傷的處理方法
身體被鈍重的體育器械或物體碰傷稱為挫傷。挫折傷的急救方法與扭傷相同。
③擦傷的處理方法
擦傷是指身體的裸露部分與地面、墻壁或其他物體猛烈磨擦發生的傷害。
處理方法是先止血，由于血有自行凝結的能力，所以輕度擦傷時的滲出性出血，在數分鐘內即可自行停止。重度的范圍大的擦傷出血量大，要立即送醫院搶救，在送醫院途中，要設法止血或減少出血量。
在止血過程中，切切不能用臟毛巾、手絹等物擦洗傷處，以免細菌感染。
④骨折的處理方法
骨折是骨的損傷
正確的急救步驟是：首先除去壓在傷者身上或阻礙搬移傷者的障礙物，然后把傷者放平，固定傷肢，保暖，在移動傷者時的動作要輕柔。然后迅速送醫院處理。切忌盲目翻動傷者，以避免斷骨傷及肌肉、神經、血管等。
⑤鼻出血處理法
鼻部受到外力打擊，鼻內的血管破裂，可能發生相當嚴重的鼻出血，鼻出血的病人可暫時用口呼吸，同時頭要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可用凡士林紗布卷塞入出血的鼻腔內。
消防安全防范預案范文3
為了切實加強公司消防安全管理，預防在生產經營、辦公場所及運輸過程中發生火災，規范消防應急處置程序，提高快速處置能力，使之有組織、有計劃 、有程序、及時有效地實施應急處置措施，防止因火災引起的危害的擴大，保護人民群眾生命財產的安全，根據上級有關規定和要求，結合公司安全生產的實際，制訂《國鴻公司消防應急預案》。
一、指導思想和基本原則
（一）指導思想
以建設“平安企業”、“平安汽車站”為指導，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在公司建立起統一、規范、科學、高效的消防安全應急處置指揮體系以及明確分工、責任到人、常備不懈的保障體系，確保一旦發生火災事故，公司能以最快速度、最高效能實施應急救援處置，最大程度地減少人民群眾傷亡和財產損失，維護公司生產經營秩序的穩定和社會安定。
（二）基本原則
堅持科學規劃、全面防范、快速反應、統一指揮、分級負責、協同應對、措施果斷、局部利益服從全局利益的原則。
二、適用范圍和工作原則
（一）適用范圍
本預案適用于各類火災事故，需要實施救援和處置。
（二）工作原則
1、以人為本，減少損失。
在處置火災事故時，堅持以人為本，把保護人民群眾生命、財產安全放在首位；
2、統一領導，分級負責。
在上級部門和公司的統一領導下，公司各處室和各單位按照處置火災事故中的職責分工，分級負責，協調有序地開展應急救援工作；
3、預防為主，常備不懈。
貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持應急救援與預防工作相結合，落實預防火災事故的各項措施，堅持科學規劃、全面防范。
4、快速反應，處置得當。
建立應對火災事故的快速反應機制，快速反應，快速得當處置。
5、局部利益服從全局利益。
征集、調用相關物資、車輛、人員時，各單位、部門應服從統一指揮，保障救援供給。
三、組織體系
（一）由公司安全生產應急領導小組指揮組織。
領導小組職責。統一領導公司火災事故應急救援有關工作。負責監督指導公司制定火災事故應急方案 及預案演練，負責參加火災事故的應急處置，負責評估應急救援行動及應急預案的有效性，負責應急救援的其他事項。
（二）下設辦公室，辦公室設在公司安全稽查處，由安全稽查處負責人任主任。
辦公室是公司火災事故應對工作的日常工作部門，具體負責對預防火災事故的基礎管理工作、臺賬的建立、監督檢查，不安全因素的匯總、分析協調火災事故處置和救援預案實施。負責指導各單位消防應急預案的制定、執行和演練。
（三）現場處置機構。
火災事故后，根據火災嚴重程度、涉及范圍和應急救援行動的需要，設立現場應急指揮部，參與現場應急處置行動的小組和成員，在現場指揮部的統一指揮下，實施現場應急救援和處置行動。
應急領導小組組長或指派其他成員帶領有關人員趕赴現場，參與現場指揮和處置工作。
（四）另設立三個處置小組，分別為：
1、旅客（員工）疏散組。
組長為公司相關單位安全分管領導，成員為公司（各單位）安全部門人員（客運站為綜管辦、安全部門人員、站務員）；
職責是在接到疏散指令后，打開所有通道，穩定旅客（員工）情緒，引導組織旅客（員工）有序、迅速向安全地帶轉移。
2、車輛疏散組。
組長為各車輛單位負責人，成員為車隊長（值班長）、各車輛單位機動駕駛員；
職責是在接到疏散指令后，迅速打開各通道疏散車輛，有條件的應當先撤高檔車，后撤普通車。
3、滅火組。
組長為公司（各單位）安全部門負責人，成員為公司（各單位）義務消防員、安全部門人員（客運站為綜管辦、安保人員和義務消防員）。
職責是在疏散人員和車輛的同時，對火情實施撲救，在消防部門人員到達后，聽從專業消防員指揮，積極配合消防員進行撲救。
四、事故報告
（一）報告內容
1、火災、火警發生的時間、地點（場所）；
2、發生火災的實際情況；
3、初步采取的預防、控制、處理等措施情況；
4、信息暢通保障情況；
5、火災應急的其他有關情況。
（二）報告程序及要求
各單位在接到有關火災報告后，應當在接到報告的第一時間內，向公司消防應急辦公室報告，并立即采取預防和控制措施。公司消防應急辦公室在接到報告后，立即向上級報告，同時向行業管理部門、消防部門等有關部門進行報告。
任何單位和個人不得隱瞞、緩報、慌報或授意他人隱瞞、緩報、慌報有關火災情況。
五、啟動條件
當在公司、各單位經營場所、辦公場所或營運車輛上發生火災事故，由公司安全生產應急領導小組審核確認，啟動應急預案。
六、應急響應
（一）客運車輛營運途中發生火災應急處置：
1、當客運車輛在營運途中發生火災時，駕駛員應立即靠路邊停車，同時穩定旅客情緒；
2、駕駛員立即打開前后客車門，并立即切斷電源，隨車司乘人員立即通過車門有序疏散旅客（當車門不能打開時，駕駛員應立即用逃生應急錘或其他應急器件，擊碎車窗玻璃，疏散旅客）；
3、當旅客全部撤離車廂后，駕駛員立即使用隨車配置的滅火器實施滅火；
4、在滅火的同時，向“119”火警報警，并立即向所在單位報告；
5、司乘人員將旅客疏散到安全地域，檢查旅客是否有受傷和財產損失情況，如有人員受傷，立即撥打“120”急救電話，及時搶救傷者，同時對受傷人員和財產損失情況進行登記；
6、駕駛員在應急處置結束后應立即在車后方設置車輛緊急停車警示標志，以防次生事故的發生；
7、在滅火過程中如消防人員到達火災現場，駕駛員應積極配合消防人員進行滅火。
（二）候車室、停車場等公共場所發生火災事故應急處置：
1、當候車室、停車場等場所發生火災時，客運站應立即向“119”火警報警，并立即向公司消防應急辦公室報告。同時利用廣播設施向旅客喊話，穩定旅客情緒，要求旅客服從車站管理人員指揮。由旅客疏散組人員立即打開所有通道，引導組織旅客和客運站工作人員迅速、有序向安全地帶轉移。
2、同時，車輛疏散組人員迅速打開消防通道，先撤高檔車，后撤普通車。當駕駛員不在時，可組織人員將車輛推到安全地帶。
3、如火勢已將汽車駕駛室燃燒，無法疏散時，要及時疏散該車周圍的汽車。
4、當疏散通道很窄，不能將車輛迅速疏散時，可駕駛汽車撞開障礙物，開辟疏散通道。
5、在人員、車輛撤離的同時，滅火組人員應立即實施撲救：
（1）當車站建筑物起火時，汽車尚未被引燃，應首先撲救建筑物火災，并同時將汽車疏散或轉移。
（2）當汽車發生火災，建筑物尚未著火，應將主要力量用于撲救汽車火災，用一部分力量保護建筑。
（3）汽車火災，當火勢處于初起階段時，用手提式或手推式（干粉）等滅火機將火撲滅；當火勢發展到猛烈階段，油箱還未爆炸時，應用消火栓滅火，同時還要冷卻燃油箱；
（4）當汽車與建筑物同時起火，應根據輕重緩急，決定主攻方向；
（5）當公安消防到達現場后，應積極服從和配合公安消防隊員實施救活，并保護好現場。
（三）辦公場所、生產車間等場所發生火災應急處置：
1、當辦公場所、生產車間等場所發生火災，事發單位應立即向“119”火警報警，并立即向公司消防應急辦公室報告。人員疏散組立即打開所有通道，引導辦公人員迅速、有序向安全地帶轉移。
2、在人員撤離的同時，滅火組人員應立即實施撲救，當公安消防到達現場后，應積極服從和配合公安消防隊員實施救火，并保護好現場。
3、注意事項：
（1）逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。燃燒中產生的`熱空氣被人吸入，會嚴重灼傷呼吸系統，嚴重的也可導致人員死亡。所以，逃生時應把毛巾浸濕，疊起捂住口鼻。無水時，干毛巾也行，身邊沒有毛巾、餐巾布、口罩，衣服也可以替代，要多疊幾層。
（2）濃煙中避難逃生，應盡量放低身體或用膝、肘著地匍匐前進，因為濃煙及毒氣比空氣輕，貼近地面的空氣一般比較清新且含氧量較多。煙霧較濃時，非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。
（3）被大火圍困又沒有其他辦法自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊員及時發現組織營救。
（4）在高層辦公的人員，當發生火災、火警時，不得使用電梯進行逃生，應使用高層消防安全通道逃生。
七、現場恢復
（一）現場恢復
火災得到控制被撲滅后，事發單位進行現場清理等工作，視情逐步恢復正常的生產經營秩序。
（二）事件調查
公司安全部門和事發單位組成事件調查配合小組，配合公安消防部門開展火災事故調查工作。
八、預案演練
消防安全防范預案范文4
Abstract: The development of the campus network technology causes it more and more complex, and the data on network is more and more large. People’s dependence on the network for the daily events has increased. However, the network security issues brings kinds of inconvenience, which is increasingly emerges. Starting from the actual situation of the campus network security, this article presents the causes and the security and protection technology of the campus network security problems.
關鍵詞： 校園網；網絡安全；網絡安全防范
Key words: campus network；network security；network security and protection
中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0134-01
0引言
隨著網絡技術的發展、特別是隨著internet與intranet技術的成熟，越來越多的學校都建立了自己的校園網絡系統，但是隨著校園網絡的應用越來越廣泛、涉及的部門越來越多，學校在享受網絡帶來的便利同時也面臨著日益嚴重的網絡安全問題。
1影響校園網絡安全的主要原因
影響一個校園網絡安全的因素是多方面的，這既包括網絡系統所存在的各種來自外在的威脅，也包括網絡系統內部存在的安全弱點。歸納起來大體有以下幾個方面。
1.1 人為因素的影響人為安全因素包括用戶由于操作不當造成數據丟失、破壞或者應用系統的破壞、系統或者應用的用戶由于口令選擇不當而造成安全漏洞、用戶無意泄漏口令或者其它敏感信息、由于對于網絡系統訪問控制策略的不理解或誤操作將敏感信息暴露給對該信息沒有訪問權限的人員、系統管理員或者安全管理員，由于安全配置不當或者疏忽而造成網絡系統安全漏洞等等。
人為安全威脅是影響校園網絡校園網絡安全的最大威脅，主要包括兩個方面的威脅：一是來自網絡內部用戶的威脅。網絡內部用戶通常是指根據網絡設計目標和管理規定，有權使用部分或者全部功能的用戶。對于校園網絡而言，內部用戶通常由學生和教職人員構成。二是網絡外部用戶。當然校園網絡受到的攻擊和破壞可能來源于外部的人員，更有可能來源于網絡用戶內部。
1.2 網絡系統的安全漏洞校園網絡中絕大多數的應用和服務都是通過軟件系統來完成的，在這些軟件系統中存在的安全漏洞是影響到校園網絡安全的重要因素之一。通常說來，校園網絡中的軟件可以分為兩類，即操作系統軟件和應用系統軟件，在這兩類軟件中所存在的安全因素通常來源于兩個方面，一是軟件系統本身體系結構的不安全，一是軟件系統在編程過程中由于疏忽或者其它原因造成的軟件bug而引起的安全漏洞。
1.3 計算機病毒的破壞計算機病毒是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。通常其具有破壞性、隱蔽性、傳染性等特征。
1.4 安全策略管理的影響安全配置不當造成安全漏洞，例如：防火墻的配置不合理，其作用無法發揮。許多校園網絡在防火墻配置上增大了訪問權限，忽視了這些權限可能會被其他人員濫用。網絡入侵的主要目的是獲得使用系統的各種權限，或者是作為進一步進入其他系統的跳板，或者惡意破壞這個系統，使其毀壞而喪失服務能力。對特定的網絡應用程序，當它啟動時，就打開了一系列的安全缺口，許多與該軟件捆綁在一起的應用軟件也會被啟用。除非用戶禁止該程序或對其進行正確配置，否則，安全隱患始終存在。
2解決校園網絡安全的主要技術手段
2.1 防病毒技術殺毒軟件是計算機中最為常見的工具軟件，也是使用的最為廣泛的計算機安全防范技術，殺毒軟件一般分為單機版和網絡版兩種。單機版對于個人用戶或小型企業基本能滿足需要，但對于校園網絡單機版就只適合在桌面機上部署，因此在校園網絡中殺毒軟件可以采取網絡版+單機版的部署方案，即對于一般的桌面用戶可由用戶根據自己的意愿進行部署，對于主干網絡設備及重要的服務器、客戶端可由網絡管理員進行統一的網絡版部署。
2.2 VLAN(虛擬局域網)技術VLAN(虛擬局域網)技術，是指在交換局域網的基礎上，通過虛擬交換技術構建的可跨越不同網段、不同網絡的邏輯網絡。學?？梢愿鶕嶋H需要劃分出多個安全等級不同的VLAN。對于學校而言，由于計算機部署范圍比較廣泛且位置相對固定，在進行VLAN劃分的時候可以采取給予IP地址和MAC地址混合的劃分方式，既具備一定的靈活性，也便于網絡管理員的集中控制。
2.3 防火墻技術防火墻是現代通信網絡技術和信息安全技術基礎融合的產物，是使用較早的、也是目前使用較廣泛的網絡安全防范產品之一。它可以是軟件或硬件設備的組合，通常被用來進行內部網絡安全的防護。防火墻可以通過控制和檢測網絡之中的信息交換和訪問行為來實現對網絡安全的有效管理，在不同網絡之間建立一個安全網關，對網絡數據進行過濾（允許/拒絕），控制數據包的進出，封堵某些禁止行為，提供網絡使用狀況。對網絡攻擊行為進行檢測和告警等等，最大限度地防止惡意或非法訪問存取，有效的阻止破壞者對計算機系統的破壞。
2.4 網絡冗余、備份技術隨著高校對于網絡的依賴性日益增加，學校中越來越多的工作流程都將在校園網中實現，這也導致網絡中的數據量日益增加。雖然我們可以通過各種技術手段來強化校園網絡安全，但只要網絡存在我們就無法徹底避免網絡安全事故的發生，同時我們也無法避免一些由于自然災害等不可抗拒的因素導致的網絡故障，因此能夠在故障出現后及時的修復故障和恢復數據就顯得極為重要。
3結論
網絡安全問題是一個無法回避又無法避免的問題，隨著網絡技術的不斷發展，更多的網絡安全隱患將被發現，我們永遠無法建立絕對安全的網絡，只有通過不斷的技術完善和先進的管理模式相結合，才能打造出符合高校自身特點的安全、穩定的現代化校園網絡。
參考文獻：
[1]王麗.宋丹.新媒體環境下大學生價值觀教育初探——以網絡媒介和移動通訊媒介為例[J].價值工程，2011，（28）.
消防安全防范預案范文5
關鍵詞 體育教學 安全事故 防范措施
中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A
1引發體育教學安全事故的原因
1.1體育教學的基本特征
我們都知道，體育教學的主要目的就是通過合理運動提升學生的身體素質，體育課的運動大都是課外運動，且具有較強的開放性及對抗性等。況且不少體育運動都需要借助器械來完成，而且許多體育活動對抗激烈，強度較大，學生在學習這些內容時出現意外的機率就比較高，大多以擦傷、摔傷、扭傷為主，甚至有可能出現骨折等比較嚴重的現象，特別是那些身體素質比較差的“學困生”更容易發生傷害事故。而學生若想改善身體狀況，就必鍛煉，進行各種戶外的身體活動，而在活動當中，就有可能產生身體上的碰撞，出現傷害現象，這樣，在上體育課的過程中，學生出現傷害事故的情況就會比較多見。
1.2運動器械及場地的安全性能不達標
當前不少小學內部的體育運動器械及活動場所都存在一定的安全隱患，其安全性能不達標，進而引發了體育課的安全事故。結合相應的調查得知，由于體育運動場所及器械等的安全隱患導致的安全事故不在少數，是造成學校體育傷害事故的主要因素。它主要包括體育器材存在質量問題，年久失修又沒有及時更換，安裝不牢固，放置不合理，場地不平整等。如籃球架螺絲松動，跨欄架破舊等，均是造成學生意外傷害事故的潛在因素。另外，一些小學校內存放體育器材的倉庫未設專人管理，學生在上體育課的過程中，可隨意的進出器材倉庫，亦會引起傷害事故；如實心鐵球、鐵餅等器材對于小學生來講，都具有較大的危險性，如果不安排專人管理器材倉庫，則有的學生在器材倉庫內嬉鬧時，很可能被器材碰傷。
1.3學生自身原因所引起的安全事故
除了上述引發安全事故的原因外，還有學生自身原因導致的安全事故。有一些學生身體不舒服也堅持參加體育課外活動，這樣就非常容易造成安全事故。比方說一個學生的心臟不好依然參加活動就會增大突發心臟病的風險；其次，中小學生正處于好動的年齡段，注意力容易受外部事物影響而分散、且大多遇事急燥、自我約束能力很弱，其在體育活動當中，集體觀念不強，表現的自由散漫，不按教師的要求活動，很可能出現傷害事故，如在做跳躍障礙的練習當中，學生在將要起跳時，別的同學對其起哄、仍東西，甚至動手拉拽練習者，這些都可能引起傷害事故。
2相應的安全事故防范對策探析
2.1加大安全教育的宣傳力度
為了提升小學生的安全意識及自我保護意識，學校應該加大安全教育的宣傳力度。比方說，定期舉辦安全知識宣傳講座，舉辦相應的安全操作競賽等；充分發揮學校廣播、網絡平臺的作用進行安全宣傳，對安全方面的理論與有關知識進行廣泛的宣傳，在宣傳過程中要注意突出重點內容；經由不斷的宣傳教育，使學生提高安全意識，在運動中懂得怎樣避免自身受到傷害，知曉在各種環境下可能出現的危險情況與防范措施，主動防范危險，學會在緊急情況下與運動創傷時，自己如何進行簡單的處理。
2.2體育教師應該從我做起，增強自身的安全觀念
體育教師應該給學生樹立良好的榜樣，從提高自身的安全意識做起，結合小學生的實際需求制定一套科學的安全教學規劃，提升活動的安全性；在具體教學工作中，還應該強化學生的安全觀念，讓學生們了解到安全的重要性，提升學生的自制力。有的學生調皮、好動，認為體育課好玩，上課站隊時相互推撞，根本不能掌握力度和分寸，加上有的孩子本身平衡協調能力較差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。為此，教師必須教育學生，使他們清楚地認識容易發生傷害事故的體育項目，明確預防傷害事故的重要性，不斷提高安全意識及對運動危險的預見性。所以，教師要在體育教學的整個過程之中，都采取有效的安全防范辦法，以避免出現傷害情況，同時，須注重對學生進行安全教育，使學生對安全防范引起足夠的重視，避免出現傷害的現象。
2.3加強紀律教育和課堂常規教育
體育教師應該給學生制定嚴格的紀律，為學生做好表率，認真遵守課堂紀律，這樣才能有效提升體育運動安全性，并且融入科學的課堂知識教育，明確表示不遵守紀律的學生應該受到懲罰，確保學生的安全。正所謂：“規則未立，難以成方圓”。規則顯現在體育活動的各個環節；有口令，有動作指示；行動要聽指揮。另外，還要求上體育課時，學生穿運動裝，不能隨身帶鋒利的硬物，如剪子等物品，也不允許在衣服上掛飾品，要規范學生的動作，禁止學生之間互相推桑、打鬧、任意行動、不聽指令等，同時，教師要嚴于律己，起到良好的表率作用。
2.4提高學生自我保護能力，掌握保護方法
現在有相當一部分學生都是獨生子女，這類學生的主要特征就是缺乏自我保護意識，對安全教育不聞不問，不懂得如何自保。例如：從高處跳下時，要用前腳掌著地并屈膝緩沖，防止跳躍中的運動傷害事故；再如，跌倒時應教育學生不要硬撐，而應立即屈肘，低頭，團身順勢做一個滾翻動作，保證不受損傷。同時，要做好對學生的保護工作，特別在進行器械練習或者做體操時，要對體力不佳的學生給予重點保護，以避免出現傷害的現象。
2.5增強學生的體質體育
體育教師還應該認真核實學生的身體健康狀況，對于身體健康狀況較差的學生可以適當變換一下運動方式，不讓其參加激烈的運動。并且教師在發現學生出現安全問題時，應及時帶領學生去醫務室進行檢查。另外，對于在空閑時間能自覺進行體育鍛煉的學生，教師要給予鼓勵，以激勵其他學生也進行鍛煉，如此，不但能極大地增強學生的體質，還有助于他們學習別的學科。
參考文獻
[1] 戴真.小學生安全教育的現狀、問題與對策研究[D].西北農林科技大學，2015.
消防安全防范預案范文6
關鍵詞：局域網；網絡安全；保密
一、局域網的概念及結構
局域網（Local Area Network）是一種連接范圍較小的網絡，是在一個有限范圍內將多個獨立的計算機系統連接起來，并在相關軟件的支持下，實現數據通信和資源共亨的計算機網絡系統。[1]局域網有星型拓撲結構、總線拓撲結構、環形拓撲結構、樹型拓撲結構、網狀拓撲結構、蜂窩拓撲結構、混合型拓撲結構和衛星通信拓撲結構8種基本結構。
二、農村局域網網絡安全的定義及基本要素
盡管計算機網絡安全的具體含義隨著“角度”的變化而變化，但計算機網絡安全的基本概念至今還未變化，通常是指通過采用各種技術和管理措施，使網絡系統正常運行，從而確保網絡數據的可用性、可控性、完整性、可審查性和保密性五個基本要素。
三、防火墻技術在局域網中的作用以及防火墻的基本類型
1.防火墻的概念及作用
要弄清防火墻在局域網中的作用，首先要知道什么是防火墻？防火墻是指設置在不同網絡或網絡安全域之間的一系列部件的組合；防火墻總體上分為數據包過濾、應用級網關和服務器等幾大類型。[2]防火墻具有以下功能：
防火墻通過關閉不適用的端口，進行網絡通信和掃描，過濾一些網絡攻擊，從而防止來自不明入侵者的所有通信，以便達到網絡的安全。
2.防火墻的類型
由于防火墻的產品非常多，所以防火墻的劃分標準也比較復雜，通常防火墻的分類為：
（1）根據防火墻結構分為單一主機防火墻、路由器集成式防火墻、分布式防火墻三種。
（2）根據防火墻技術通常把防火墻分為“包過濾型”和“應用型”。
（3）根據硬件、軟件把防火墻分為軟件防火墻、硬件防火墻、芯片級防火墻。
四、防范內部攻擊，保障局域網安全
1.小心局域網終結者
我們已經很方便使用局域網共享資源，在日常生活和工作中，但大多數用戶或多或少會碰到這種情形。
在共享其他計算機上的共享資源時，卻無緣無故從網絡中斷開了，可過一會兒又通了。這到底是什么回事？可能是局域網某一用戶在用“局域網終結者”把你的計算機從網絡中強行斷開了！下面是局域網終結者的工作原理：
用于構造虛假ARP包來欺騙網絡主機，使得被指定的主機從網絡中被斷開；程序只對以路由作為劃分的同一局域內主機產生作用。使用方法也非常簡單，將目標IP地址加入到阻斷列表中即可。[3]如果退出程序或將目標IP從列表中移除后，目標主機將在30至60秒后恢復正常工作（有的系統可能需要更長時間）。
2.防范共享資源入侵
通常學校局域網中的服務器使用的是Win 2000 Server/XP系統，而客戶端（學生機）計算機使用的操作系統有Win 98 XP等。通常Win 2000/XP采用默認共享方式來方便遠程維護，但這會對有些外來者入侵，那么我們怎么關閉默認共享，防止病毒感染呢？可通過修改注冊表來關閉默認共享，具體方法如下：打開注冊表編輯器，并按照以下方式設置鍵值HKEY_L0CAl_MACHINE---SYSTEM--CurrentControlSet---Services---lanmanserver--新建Autoshareserver的DWORD值，并設鍵值為0。重新啟動計算機后就關閉了默認共享。
3.抵擋Ping洪水攻擊
WINDOWS提供的Ping的工作流程：首先，主機A發送ICMP 8，0報文給主機B；其次，主機B回送ICMP 0，0報文給主機A。
ping其實算是計算機中的一個程序，一個可以直接在運行中ping，它在ping對方網址的時候會發出一個請求信息，對方返回，計算延時。用PING可以檢查網絡連通性，也能看出PING出網絡中其他計算機的IP地址。
五、局域網病毒入侵原理及特點
1.局域網病毒傳播方式包括：
（1）病毒通過優盤、移動硬盤、郵件、網絡等途徑在工作站中傳染，等局域網絡運行從而傳染給服務器。
（2）病毒先在工作站內存駐留，等局域網中計算機運行時在直接通過映像路徑傳染到服務器中。
（3）計算機病毒在網絡上傳播的途徑是工作站—服務器—工作站。
（4）在無盤局域網中，病毒一般先感染有盤網絡中的計算機，當其運行網絡盤上的一個帶毒程序時，便將內存中的病毒傳染給該程序或通過映像路徑傳染到服務器的其他文件上。
2.局域網病毒具有可傳播性、可執行性、破壞性、難于徹底清除、破壞性大、可激發性、潛在性、感染速度快、擴散面廣、傳播的形式復雜多樣等特點。[4]
六、局域網防范措施
根據計算機病毒入侵原理和特點，局域網需要建立多層次的、立體的病毒防護體系，通常在學校局域網中采用以下幾種方式來防止局域網安全：
（1）安裝好殺毒軟件和防火墻并及時更新。
（2）養成良好的上網習慣，不去點擊一些不良網站和郵件。
（3）定期殺毒，及時給系統打好補丁。
（4）學習網絡安全知識，遠離黑客工具。
（5）在網絡中安裝有效的專門木馬、間諜軟件或程序的清理軟件，應隨時檢查清理。
（6）采用安全性比較好的網絡瀏覽器，并注意彌補系統漏洞。
七、結語
農村學校的計算機局域網安全技術和病毒防護是一個涉及多方面的系統工程，在實際工作和學習中，不僅要將安全策略、硬件及軟件等方法結合起來而且要綜合運用以上方法，構成一個統一的防御系統。因此，局域網內部安全不是一個單純的技術問題，它涉及整個網絡安全系統。
參考文獻
[1] 高傳善，錢松榮.數據通信與計算機網絡[M].北京：高等教育出版社，2001.
[2] 李成大，張京.計算機信息安全[M].北京：人民郵電出版社，2004.
