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新聞傳播的特點范文1
學科方向設置較細，細化學科方向的課程體系較完善
威斯敏斯特大學新聞與傳播學系個別學科方向設置較細。如本科階段設有醫療新聞學。醫療新聞學包括編輯（醫學）；特寫寫作（醫學）；適用于衛生專家的排版設計；適用于衛生專家的出版法和倫理；適用于衛生專家的專業寫作；新聞的語境；醫療保健工作政治學等課程模塊③。再如，碩士研究生階段設有傳播政策。該專業所包括的必修課程模塊有傳播政策的政治分析（必修）和學位論文專業指導；第一學期的選修課程模塊包括傳播的政治經濟學；技術和傳播政策；傳播理論；傳播學研究方法；學習技能；第二學期的選修課程模塊包括全球化和媒介；政治傳播；媒介受眾；性別，暴力和政治；政治傳播等④。
點評 ：學科細化與學科的深入發展息息相關。與歐美國家相比，新聞與傳播學教育（尤其是傳播學教育）在中國發展的歷史并不算久。因此，中國高校的新聞與傳播學教育總的來說存在學科方向設置線條粗疏的問題。當然，隨著社會需求的發展和學界研究的細化，一些細化學科正逐步被列入教學方案。譬如奧運報道、健康傳播等。但是，由于這些教學方向完整體系的形成還需假以時日，因此，常出現的問題就是在教學過程中這些被細化出來的學科方向往往跟其他早已成型的學科方向難以有明顯的界線，難以突出細化學科方向個性化的東西。不過可以期待的是，不管是從橫向看還是從縱向來看，中國新聞與傳播學教育應該并且會朝學科細化的方向發展，橫向學科細化以媒體類別（報紙、雜志、廣播、電視、網絡等）為維度；縱向的學科細化以傳播內容所屬領域或學科領域（如體育新聞報道、社會新聞報道、經濟新聞報道、健康傳播、傳播政策等）為維度。
體現出較強的社會科學特點
英國站在社會科學的視點上研究新聞和傳播活動的規律，表現出較強的社會科學特點。此點可由針對新聞學本科生的課程設置略見一斑。
另外，從理論課授課內容也可以看出其較強的社會科學特點，以2006年第一學期傳播學碩士課程《新聞理論》為例，該學習模塊涉及戰爭與新聞、新聞業市場結構與新聞實踐、新聞從業者為誰而工作、新聞與政治、新聞業與互聯網、國際新聞流與通訊社等專題。
點評：與英國相比，中國的新聞與傳播學教育尤其是新聞學教育表現出較強的人文學科特點?，F今中國的新聞學教育最早借鑒于蘇聯。由于當時國際、國內特定的政治背景和社會背景，新聞學更多地“體現出政治與文學雜揉的特點”，“更具人文學科的特點”⑤。在相當長的時間內（尤其是90年代之前），這種新聞學教育視角與社會對新聞人才的需要基本合拍。但是， “當新聞活動越來越表現為一種文化消費活動時，以社會科學的態度對待新聞學已是一種必然選擇?！雹?。站在社會科學的視點上把握新聞傳播活動的規律，可以讓新聞學教育更貼近現實操作。
本科生與碩士研究生教育差別較為明顯
英國大學本科學制3年，碩士研究生學制1年。本科生入學前無需經過統一考試，而是一般要經歷提交申請、面試、錄取等程序。一般可以同時申請6所學校。威斯敏斯特大學新聞與傳播學系所提供的本科生教育包括媒介學和醫療新聞學。所提供的碩士研究生教育包括傳播學、傳播政策、針對國際學生的新聞學研究、媒介管理，攝影新聞學、公共關系等。
本科生階段教育理論與實踐并重（甚至更重實踐）。學生一般每學期要修兩門理論課，兩門實踐課。前者包括新聞理論、傳播理論、全球化、媒介消費、傳播法方面的課程。后者包括印刷、在線和廣播新聞、電視制作、廣播制作或公共關系等。學生入校后，即可根據自己的興趣側重某方面的實踐。譬如對電視制作感興趣的學生，可以在實踐課上學會攝影、編輯視頻、制作演播室節目和制作紀錄片等所需的技能。本科階段的理論課在講授時“多結合案例，與實踐緊密相聯，并不注重深入系統地介紹理論”⑦。多以教師講授和小組討論的形式組織課堂。
碩士研究生階段主要是深化學生的理論積累和培養其做研究的能力。實踐課的重要性下降。理論課多以專題形式組織，表現出一定的深度，如2006年第一學期傳播理論這門課涉及大眾傳播與現代化、發展傳播學、意識形態與霸權、傳播與文化、法蘭克福學派、政治經濟學等專題。課堂組織形式除教師講授和小組討論外，還包括一對一與導師面談。在與導師面談時間內，學生可以就自己感興趣的問題與老師深入探討，老師會指導學生論文寫作。
點評：國內新聞與傳播學教育中出現的一個問題是本科階段教育與碩士研究生階段教育之間并未涇渭分明。一些在本科階段學過的內容還會出現在碩士研究生階段。解決此問題的一個途徑也許是更準確地把握不同階段教育的定位，拉開本科生、碩士研究生教育的距離。譬如將本科生教育定位于“怎樣做”，將碩士研究生教育定位于“怎樣對做進行思考”。要教好本科生“怎樣做”，可能會受到一些客觀條件的制約，如硬件設備。硬件設備不僅體現在量上――量不足就不能保證每個學生都能有充足的熟能生巧的機會；而且還體現在質上――媒體技術日新月異，用20世紀80年代的設備來訓練21世紀的學生只能事倍功半。將本科生教育定位于“怎樣做”并不意味著只培養“匠人”，而是說，這是本科生教育的基本使命。將碩士研究生教育定位于“怎樣對做進行思考”，亦即側重于引導學生學會站在理論的高度上描述現實、解釋現實、預測與控制現實。
博士研究生教育程序控制嚴格
博士研究生學制3年。拿到學位之前，一般要經過以下程序：提交研究計劃――面試――注冊――身份轉換――提交論文――論文答辯。入學前無需經過統一考試，但要提交研究計劃。如果學校認為有導師可以指導申請者將來的研究，就會組織面試，以了解其對該研究論題的把握程度及未來的研究潛力。申請者面試通過就會被錄取。正式入學后就要在導師指導下有步驟地開展研究工作。首先要大量閱讀與研究論題相關的文獻資料（值得一提的是，不少大學圖書館間資源共享，許多政府或社會網站上的信息完全公開，因此可供學生利用的信息資源特別豐富）。一年級第二學期初要經歷注冊程序，學生要準備書面材料，老師以面談形式檢查學生此前的研究成果，并提出意見和建議。二年級末要經歷身份轉換程序，一般需提交字數約為畢業論文1/3的報告，如果順利通過專家小組的面試，身份就可由MPHil (Master of Philosophy ) 轉為PHD候選人(PHD Candidate)，如果未通過，就不能轉換身份，只能修改后重新經歷身份轉換程序。身份轉為PHD候選人后，就可正式進入論文寫作階段，接著是提交畢業論文及論文答辯⑧。由于目標清晰可見，博士研究生從入學的那一刻起就以理論突破為目的，并且有著明確的研究論題。由于導師與學生間的雙向選擇機制能確保學生的研究論題盡可能落在導師的研究領域（研究興趣）范圍內，所以學生在研究過程中可以很充分地得到導師的指導意見。通過環環相扣的程序，一步步地完成始定的研究論題，可謂三年磨一劍。
點評：國內博士研究生階段新聞與傳播學教育所存在的一個問題是有些學生所選定的研究論題與導師的研究領域（研究興趣）出現錯位，以致導師在指導學生做研究時不能那么游刃有余。此問題的主要責任并不在導師，而在于導師與學生之間的雙向選擇機制并未能完全順暢地運轉。
留給學生主動尋求知識的時間與空間
英國高校教育每一學年包括兩個學期，每學期正式上課時間為12周。2006年第一學期始自9月18日。第二學期始自1月15日。威斯敏斯特大學新聞與傳播學只要求本科學生每一學期選4門課。碩士研究生的課程量要求不一，但也不算很多。以傳播學碩士教育為例，要求學生在一年內修完3門核心課程和5門選修課程。公共關系碩士教育要求學生在一年內學完4門必修課和2門選修課。
點評：英國高校教育的工作量是每年24周，比中國少了近1/3。不僅如此，而且由于理論課上小組討論和與導師面談會占去相當多的時間，因此用于講授的時間就更少了（每門理論課每學期約講授十多個小時，當然也有的課會多些）?！袄蠋熤皇墙o學生拉出一個知識框架，學生可以利用大量課余時間自己去探索、豐富自己的知識體系?！?3
必修課數量不多，選修課豐富
必修課程一般為核心課程，其在學生所修的全部課程中所占的比重并不大，每學期1-2門。以傳播學碩士教育為例，必修課只有3門?？晒┻x擇的選修課則包括13門。
點評：在新聞與傳播學教育中，中國不少高校的必修課所占比重較大。不過此點只能作為一個客觀差異來看待，并不能說明孰優孰劣。
評價學生學習效果的方式靈活
學生修完一門課，老師都會給出評定成績。很多老師評價學生學習效果的方式不是期末考試，而是根據學生的論文（多為理論課）、作品（多為實踐課）等做出綜合評價。譬如對本科階段新聞學方向的學生來講，老師會根據論文和設計方案來評定理論課的成績，根據實際操作，個人和團體設計方案和分析自己工作的日記等評定實踐課的成績，沒有期末考試。
點評：老師到底以何種方式評價學生學習效果，還需具體情況具體分析，每一種方式要想取得好的效果都是有條件的。
學生反饋全面
威斯敏斯特的學生在學期末會拿到一份學生反饋問卷，以調查每一教學模塊(model)的教學效果。這份問卷設計得相對較為詳細，不僅會涉及授課本身，而且還會涉及到教學設備、教材等。以2006年該校學生拿到的反饋問卷為例，整份問卷共分為9個部分，前6部分為客觀題，后3部分為主觀題。分別為組織；材料與設備；講授（lecture）；小組討論和實踐/設計；評價；綜合評價；你的觀點；背景信息；附加問題。每一客觀題均包含五六個六級量表。
點評：教學本來就是個雙向傳播的過程。傳播效果的好壞在一定程度上取決于反饋的情況。由于學生反饋意見的根據是自己接受教育的效果，而教學效果不光會受到課堂教學的影響，而且還會受到教學設備、試驗室設備、圖書館資源等諸多外部因素的影響。因此，將這些內容包括在學生反饋問卷中會更符合實際情況。
注釋：
①
②
③wmin.ac.uk/mad/page-400
④wmin.ac.uk/mad/page-269
新聞傳播的特點范文2
【關鍵詞】信息時代；新聞規律；科學發展
在我國社會進入新的全面轉型時期,科學發展觀成為國家發展宏觀的總的指導戰略和思想,落實、貫徹和實踐這樣的總觀念,需要社會各個領域、各條戰線從自身的客觀實際出發,從自身的合理需要出發,實現理論觀念與實踐觀念的統一。
1、科學發展，前提當然是“尊重科學”。而尊重科學，首先“表現為尊重客觀事實、尊重客觀實際”，也就是尊重事物自身的特點和內在規律。
具體到新聞活動領域，就是要回歸新聞本位，按照新聞傳播的特點和規律，依據中國的實際和需要，革新觀念、創設制度，實現新聞傳播的功能作用，走出一條具有中國特色的新聞改革之路。
事實上，自從以來,特別是改革開放以來，我國新聞業走過的和正在行進的正是一條不斷回歸新聞本位、尊重新聞傳播特點和規律的道路。我們的新聞觀念,從計劃經濟時代幾乎純粹的“宣傳本位觀念”，轉變為改革開放初期的“宣傳新聞觀念”(宣傳為主，新聞為輔，新聞是宣傳的工具)。如今，正在向“新聞宣傳觀念”轉變(新聞與宣傳共同本位，新聞具有自己獨立的功能作用)。在可預見的未來，具有中國特色的“新聞專業主義觀念”會有越來越重要的地位、作用和影響。新聞由無地位到有地位，由有地位到回本位，越來越以相對獨立的方式和功能，按照自身的特點和規律，為中國特色社會主義建設服務，為我國社會的良性運行服務，為人民大眾的自由全面發展服務。
2、適應科學技術發展的新要求，是科學發展觀的內在要求，同樣也是尊重新聞傳播特點和規律的根本要求。
我們知道，盡管人是生產力系統構成中的根本要素，但科學技術作為人的智力、體力、感知和反應系統等的物化延伸，直接表現為第一生產力。而作為第一生產力的科學技術,在其創造發明、更新升級過程中，不斷以強大的力量，改變著人類的生產方式、生活方式、生存方式，改變著人類的物質交往方式和精神交往方式，成為社會變遷的重要動力。
在傳播領域、新聞領域，技術的每一次革命性變革，都為人類創造出了新的媒介時代，創造出了新的傳播景象和新聞圖景。而新的媒介時代，又往往促成新的政治時代、經濟時代、思想時代、文化時代……。每一次傳收技術以及其他技術的革新和進步,都為人類自由全面發展提供了新的“腳手架”或新的“云梯”。當無線技術、衛星技術、數字技術與網絡技術建構起強大的“技術叢”或技術系統時，人類真實地進入了虛擬世界，虛擬地進入了真實世界。這是前所未有的時代，有著無限可能的世界等待著人類的開掘和創造。因此，“認真研究信息化時代新聞傳播特點和規律”，適應新的技術時代的要求，已經成為迫在眉睫的任務。新聞活動，包括新聞教育、新聞研究和新聞傳播實踐,只有積極應對新的技術挑戰，充分發揮技術的正面功能效應，防止技術的濫用和對人的異化，才能真正實現新聞規律的內在要求。
3、尊重新聞傳播的特點和規律，要求我們不斷學習新知識、掌握新技能，在新的環境中實現理論與實踐的新結合。
新聞活動，作為人類認識把握世界、認識把握自我的一種特有活動方式，有其自身相對穩定的特點和規律。但是，這樣的特點和規律，是在人類歷史的、具體的新聞活動中顯現的，是在人類歷史的、具體的新聞活動中形成的，屬于人類的主體性認識活動、實踐活動規律。因此，盡管新聞傳播規律具有客觀性、穩定性等特點，但它也必然會伴隨歷史環境的變革、社會環境的變化、各種技術特別是傳播技術的更新，表現出新的特征、新的實現方式和實現機制。
如今，以網絡平臺為基礎的融合新聞時代已經到來，多元化新聞傳收模式已經形成，新聞“產消者”已經出現，整合或融合或立體化符號系統形式傳播，特別是圖像化傳播的興盛局面已經呈現……面對這樣的景象，可以說，我們已經進入一個新的新聞業時代——“后新聞業時代”。它從傳統新聞業時代走來,它的源頭是“前新聞業時代”。這是一個職業新聞與非職業新聞（民間新聞）共舞的時代，是一個“民間新聞”開始狂歡的時代；這是一個新媒介張揚的時代，是一個融合傳播、傳播融合到來的時代；這是一個需要新觀念、呼喚新理論的時代，是一個追求新實踐、夢想新境界的時代。顯然，傳統時代和后傳統時代的新聞傳播特點是有差異的，新聞業時代和“后新聞業時代”的新聞再現、新聞建構方式是有很大區別的，相對獨立的單一媒介形態時代和全媒體時代、融合媒介時代的新聞活動規律也會有相當的不同。這就要求我們作為新聞學習者、研究者、教育者和新聞傳收活動的實踐者、參與者，要緊跟時代步伐，立在潮頭觀察變化，站在前沿研究問題，在新的環境條件下，在新的實踐中實現理論與實際的有機結合，探索新條件下的新聞傳播規律,以更好地發展新聞傳播業。
其實，尊重新聞傳播的特點和規律展開新聞活動，這是總書記的一貫思想。早在2002年他就講過要“尊重輿論宣傳的規律”；2008年在視察人民日報社時，更是明確要“按照新聞傳播規律辦事”；在2009年北京召開的世界媒體峰會上，在致辭中說，媒體（人）“要切實承擔社會責任,促進新聞信息真實、準確、全面、客觀傳播”，“應該遵守新聞從業基本準則”?？梢哉f，尊重新聞傳播的特點,“按照新聞傳播規律辦事”，適應新技術時代的要求，這是科學發展觀總的思想體系的有機構成部分。
在新聞傳媒越來越發達的今天,在傳媒、新聞對政治、經濟、文化、社會作用越來越大、影響越來越廣、滲透越來越深的當今時代，科學合理的傳媒觀念、新聞觀念，對新聞業的健康發展越來越重要。因此，認真學習領會、探索研究總書記關于尊重新聞傳播特點與規律等思想，對新聞實踐、新聞教育和新聞研究有著非常重要的意義。
參考文獻
①楊保軍，《“尊重科學”是“科學發展”的前提》,《理論視野》，2009（5）
②楊保軍，《簡論“后新聞傳播時代”的開啟》,《現代傳播》2008（6）
③楊保軍：《新聞理論教程》，中國人民大學出版社，2010
④楊保軍，《簡論網絡語境下的民間新聞》,《新聞記者》，2008（3）
新聞傳播的特點范文3
隨著新聞事業的發展和進步，新聞編輯工作的分工也越來越細，并且也在積極朝著數字化的方向發展。對于新聞編輯工作者來講，數字時代給其工作造成了極大的影響，實現了其工作領域的拓展，這就需要新聞編輯工作者以全新的角色去融入，以保證能夠做到與時俱進。因此，積極分析數字時代新聞編輯工作的主要特點，就顯得尤為重要。
1 數字時代給予新聞編輯工作造成的影響
數字時代背景下，電子信息的所有機器語言都是用數字代表的，都是以數字媒介的形式來進行傳播的，并且嚴重依賴于電子信息技術和網絡互聯技術，其具有以下基本特點：信息傳輸的速度快，信息傳輸的方式便捷，信息媒介的影響范圍不斷蔓延。簡單來講，數字時代的到來，使得信息傳播方式得以改變，傳播內容得以豐富，傳播途徑得以拓展，傳播速度得以提升。數字化媒介時代的信息特點為：其一，新聞素材的不可預知性，也就是說在數字環境下，新聞報道素材可能來自于任何地方，以任何方式來展現，并且也難以預料事態的發展情況；其二，新聞傳播速度快，沒有地域限制。無論是怎樣的信息資訊，都可以在短短幾秒的時間內實現迅速的傳播，并且無論身處何方，都可以迅速的接收到信息；其三，強調互動，由此形成強大的言論自由環境，是社會輿論的重要組成部分。對某一事件開展探討，隨著即時信息之間的互動，很可能使其傳播范圍得以延展。而作為信息媒介體系中的一部分，新聞編輯工作者就需要：設立更多的綜合評論專題；強調報道的細節性內容，以滿足信息真實性需求；強調個性化語言和詼諧語言的運用；保證更多的信息互動；主導基本思想，堅守新聞編輯的職業操守。
2 數字時代新聞編輯工作的主要特點
對于數字時代新聞編輯工作特點的探析，能夠使我們更加深刻的認識到數字時代給新聞編輯工作造成的影響，在此基礎上，積極采取相對應的措施去進行改善和調整，就顯得尤為必要。具體來講，當前數字時代新聞編輯工作的特點集中體現在以下幾個方面。
2.1 從新聞傳播設計和組織效能來看
從新聞傳播設計和組織效能實現的角度來看，數字時代新聞編輯工作的主要特點主要體現在以下幾個方面：其一，新聞編輯需要制定編輯方針，并且由此去實現新聞媒體形象的設計。一般情況下，編輯方針主要涉及到受眾對象，新聞報道內容，新聞編輯語言特色等內容，這是新聞工作的宗旨，在此基礎上積極對新聞整體形象進行設計，從排版結構，外在形象，設計包裝等角度去探析，以保證新聞傳播設計組織效能的實現。其二，作為新聞活動各個步驟的策劃者和指導者，應該樹立新聞立體化發展意識，積極以多種元素和風格并用的方式，實現新聞編輯，以促進新聞活動整體效應的發揮。其三，在引導記者采訪方面發揮著提出意見和建議的作用。在記者進行采訪之前，可以與新聞編輯去確定新聞切入點，新聞采訪注意事項，確定實際的采訪任務，保證對于記者采訪行為的正向引導。
2.2 從新聞傳播引導和決策角度來看
從新聞傳播引導和決策的角度來看，新聞編輯工作具有以下特點：首先，積極將相關的信息資源進行收集和整理，并以統一的方式去進行傳播，在此過程中新聞編輯工作者決定了要以什么樣的內容來展示，以什么樣的方式來表現。其次，為了使信息能夠更加吸引人，并以傳達某種正能量精神的方式去實現效能，這還需要新聞編輯工作者結合新聞的不同特點，進行針對性的篩選，編輯和排版。也就是說，人們看到的不僅僅是一份信息，更是基于信息的文化產品，新聞編輯工作者應該具備這樣的理念。最后，新聞編輯工作中，假如存在編輯傳播負能量新聞的情形，其不僅會給新聞報道平臺的聲譽造成不良影響，還可能因此承受一定的經濟損失。為此，作為新聞傳播的引導者和決策者，應該始終堅持認真負責的態度，避免在新聞報道中出現任何差錯。
2.3 從新聞傳播拓展和提升角度來看
新聞編輯工作不是簡單意義上的復制粘貼，而是在真實有效信息的基礎上實現新聞傳播的拓展和提升。首先，新聞編輯工作者憑借自身編輯能力去對新聞材料進行加工，以形成特色化文化產品為目標，除了能夠對新聞事實形成客觀認識之外，還應該能夠站在全局角度去審視，從而挖掘更加深刻的內容，以達到新聞傳播的深度；其次，規避簡單信息加工修改的做法，在保證新聞材料真實性和客觀性的同時，以新聞創作的心態去進行編輯，保證其符合新聞撰寫的規律，這也是保證新聞傳播質量的關鍵所在；再者，作為新聞傳播的拓展者和提升者，新聞編輯應該積極融入讀者群體，了解其閱讀興趣和閱讀方式，積極的由此入手去改變傳統的新聞材料編寫方式，以創造出更大的信息文化產品；最后，針對于當前閱讀需求的個性化發展，積極實現信息定制，使得閱讀者可以針對自己的興趣愛好，實現對具體信息的接受，由此實現信息的專業化和個性化發展，這也是當前新聞編輯工作者應該思考的問題。
3 結論
新聞傳播的特點范文4
1.新媒體環境下廣播新聞編輯定位特點
1.1快捷性
在新媒體時代，隨著網絡技術的不斷發展，進一步提高了廣播新聞的傳播速度和傳播范圍。因此，在新媒體環境下廣播新聞具有快捷性的特點，廣播新聞傳播發生了翻天覆地的變化，在傳統的廣播新聞編輯傳播中，不僅傳播過程中信息傳播速度和范圍受到限制，同時新聞編輯的定位也較為單一。而在新媒體環境下，新聞編輯應對自身進行一個準確的定位，尤其是要根據新聞內容傳播快捷性的特點，準確定位自身的傳播方式，頭腦靈活并在最短的時間內組織好語言，將信息傳播出去，才能滿足信息快捷性傳播的特點，以及受眾對廣播新聞的需求。
1.2互動性
新媒體和互聯網的飛速發展改變了人們的生活，尤其人與人之間的溝通方式發生了巨大的變化，同時通過這樣的便捷方式，對人們的日常生活起到了重要作用。在當今的網絡時代，人與人之間足不出戶就可以通過很多社交平臺進行交流互動，這些社交平臺也成為人們在生活中的主要交流方式，同時，在交流中還可以通過這些平臺了解到新聞信息。那么，新聞信息也同樣通過互聯網平臺進行傳播，網絡信息成為新聞傳播的重要途徑。新媒體環境下廣播新聞編輯也應對自身進行準確定位，并且應結合廣播新聞平臺互動性特點，新聞編輯在傳播中應突出編輯的互動性，積極與觀眾互動溝通。例如，可以通過網絡平臺進行雙向的互動，人們對于的新聞借助網絡平臺進行討論交流，通過這樣的方式，可以及時了解社會大眾對新聞的看法，通過交流可以使新聞傳播者了解社會大眾的心理需求，從而有針對性地提高新聞信息的質量。在有效地傳播新聞信息的同時，還提高了新聞信息的質量，這是否符合社會大眾心理需求的。
1.3整合引導性
在新媒體環境下，廣播新聞得到了快速的發展，隨著其不斷地發展，市場競爭也非常激烈，在激烈的競爭中，為了占有一席之地，通過網絡平臺將大量的新聞信息快速傳播，使新聞信息的傳播量大大增加，當然，信息量的龐大也將給新聞編輯帶來極大的挑戰，為保證信息傳播的有效性，新聞編輯應對各項信息進行整合，同時篩選出有益于受眾的信息，以及受眾關注的信息等，并通過有效的引導方式，將這些信息傳播給受眾，充分體現出新媒體環境下廣播新聞編輯對信息的整合引導性。另外，新聞編輯定位的幾方面特點應共同使用，才能將新聞編輯的作用充分發揮出來，因此，在新媒體環境下，廣播新聞編輯應結合幾方面特點不斷提升自身綜合能力，才能滿足新媒體環境下廣播新聞的發展趨勢。
2.新媒體環境下廣播新聞編輯的新定位
2.1新聞稿件角色定位組織者
在新媒體環境下，廣播新聞編輯需要進一步提高自己的綜合能力。在新媒體時代中，新聞信息廣泛快速的傳播，大大地增加了新聞編輯的工作量，在網絡時代的推進下，廣播新聞節目中不缺少新聞信息，但不缺少新聞信息的量而是缺少有質的新聞。所以，作為一名合格的新聞編輯，一定要具備良好的職業素養，在新聞稿件角色中做好組織者，這就需要新聞編輯具有慧眼識珠的能力，在鋪天蓋地的新聞信息中，找到有價值的新聞，對每一個新聞信息都不能掠過，要快速地閱讀新聞信息，從信息的各個方面進行價值分析，抓住具有價值的新聞信息，對其進行深度的挖掘，通過這樣的方式，發現具有一定價值意義的新聞信息，或者是一些能夠吸引大眾目光的新聞，為社會大眾提供有價值的新聞信息，以上是對新聞信息的篩選，選擇好有價值的新聞內容以后，接下來就是對新聞稿件的編寫，在編寫稿件的過程中，要采用簡潔生動的語言對新聞進行清晰的描述，因此，對新聞信息的編輯過程是非常重要的，一條好的新聞信息，光靠豐富的內容也是不夠的，還需要運用良好的語言進行表達，將新聞的核心內容和重要價值體現出來，從而更好地展現在大眾面前。最后一步是對新聞信息的整合，面對海量化的新聞信息，如何有效地進行資源整合，這是非常重要的，這就要求新聞編輯具有較強的整合能力，對于大量的新聞信息，可以抓住重要內容體現出其中的價值，由此可見，廣播新聞編輯不但要具備扎實的文字基礎，還要具備綜合能力，可以合理地整合新聞資源。在新聞編輯工作中還需要具有一定的策劃能力，將新聞進行全面的多個角度的分析，策劃新聞專題，使新聞資源得到全面的挖掘。
2.2新聞事件角色定位評論者
隨著網絡時代的飛速發展，在互聯網時代中，由于新聞信息的廣泛性、海量化和其快速的傳播特點，在大量的新聞信息中，部分社會大眾對于一些爆炸性新聞信息，很難進行真偽判斷，嚴重時甚至會導致部分社會大眾在沒有搞清楚狀況的時候就將新聞傳播出去，使更多的人受到誤導，這將會大大影響到新聞的真實性，因此，在新媒體時代，廣播新聞編輯要有使命感，對新聞信息的真實性
進行有效判斷，對于一些受到誤導的社會大眾，應該及時地給予評論，通過這樣有力的評論，可以正確地引導社會大眾，使社會大眾可以真正地了解真實的新聞信息，使新聞信息得到更好的傳播，給社會大眾帶來積極的引導作用。
2.3社會輿論角色定位引導者
新媒體時代的不斷發展對于廣播新聞編輯的要求也不斷提高，在這樣的情況下，就要求廣播新聞編輯具有綜合的職業素養，在社會輿論中起到引導作用，這就需要從新聞產生的源頭開始進行引導，在新聞產品產生過程中，引導者首先需要從傳播渠道到大眾的閱讀角度對信息進行把關篩選，控制新聞信息的整個過程，由此可見，編輯的位置對于整個新聞而言是十分重要的，在一定程度上，他直接影響著新聞的傳播，在這樣情況下，廣播新聞編輯就需要肩負起引導者的責任。首先，引導者應重視新聞信息的發展特征，由于新聞信息的海量化，如果不能及時對這些信息進行篩選和引導，勢必會影響到新聞信息傳播效果，甚至會影響到新聞信息傳播的真實性，因此，廣播新聞編輯第一步就是要對新聞信息進行有效篩選和引導。其次，新媒體時代下，廣播新聞具有互動性的傳播特點，因此，新聞編輯就要利用好這一特點，對社會輿論進行合理的干預，保障社會輿論的正面性，在社會輿論中充分地發揮其引導作用，尤其在互動評論中，對社會大眾進行引導，使正面輿論占主要地位，引導社會主流輿論。
2.4歷史事件角色定位整合者
在新聞信息中還包括一個重要部分，即新聞信息的歷史性，信息不僅記錄時效性新聞，更需要對各項信息進行整合歸類，這時新聞編輯應充分發揮出其整合者的角色，對歷史性信息進行有效整合。例如，在一些具有歷史意義的事件中，新聞事件需要結合事件進展程度連續進行播報，如，在一些大規模的自然災害中，對于事件的進展情況，需要對其進行跟蹤報道，使社會大眾可以進一步了解事件的進展情況，在報道的同時還需要對一些相關的歷史信息進行一定的了解，這時應找到與其新聞相關的信息，則需要找到信息的類別，方便快速查找相關信息，滿足社會大眾對歷史事件信息的了解。由此可見，隨著新媒體時代的不斷發展，對于廣播新聞編輯的要求也越來越高，這就需要廣播新聞編輯在不斷加強職業素養的同時，還要提高自身的綜合素質，對各個方面的知識都需要進行全面的了解，為社會大眾提供有質量的新聞信息，增強新聞信息對社會大眾的影響力。
新聞傳播的特點范文5
近年來，我國經濟發展方式發生了根本性變化，人們生活水平的提高，信息技術的不斷發展，互聯網經濟越來越受到的人們的關注，隨著移動網絡的興起，有了市場的不斷發展競爭，智能手機已經成為人生生活中不可缺少的設備，為移動互聯網經濟發展模式奠定了物質基礎，同時，新型經濟發展的出現，傳統行業結合互聯網的企業越來越多，人們的出行和生活方式越來越受到移動互聯網的影響。最為傳播速度快，傳播便捷的特點，移動互聯網用戶較多，在移動平臺即時傳播新聞，讓用戶隨時隨地的能在最短時間內看到最新的新聞和觀點，不經可以觀看，同時也形成了平臺傳播功能。
1 移動互聯網時代新聞傳播的特點分析
1.1 移動新聞傳播具有廣泛的社交功能
所謂社交功能是將人與人之間，人與物之間通過平臺建立關系，這種關系隨著社會發展越來越受到平臺影響。移動互聯網通過設備將某群體聚合在一個平臺，平臺用戶可以對傳播的新聞進行評價，點贊、轉播的行為，這種行為在一定程度上具有互動的作用，通過平臺，用戶可以看到新聞價值及觀點和看法，同時，用戶之間可以通過對某新聞傳播產生共鳴，從而形成社交，滿足自己的價值需求
1.2 移動新聞傳播具有本地性功能
所謂移動新聞的本地性主要是指新聞的傳播以位置為基礎，通過位置的傳播，建立信息之間的關系，傳播具有針對性，移動新聞容易形成關系，并將這種關系本地化，因為移動平臺龐大的數據用戶群，可以形成用戶與用戶之間建立連接，新聞傳播正是將這種傳播通過本地化的方式傳播到最近人的關系群，這樣就實現了價值，對于了需求和被需求的，達到了新聞傳播的效率。
1.3 移動新聞傳播具有即時性功能
隨著我國經濟快速化發展，我國經濟發展方式發生了徹底變革，有原來傳統發展向線上發展，線上有原來的PC端向移動端發展，移動互聯網已經成為傳播的主要工具，已經成為人們認識世界和了解世界的主要工具，因為移動互聯網具有即時性特點。新聞傳播首先要求準確，其次要求即使，移動互聯網正是解決了新聞傳播即時的問題，傳播速度快，傳播效率高。如：某一事件在某特定的空間中觸發，激發了周邊移動人群，在場景中的人群就會對事件產生傳播行為，達到了隨時、隨地和即興作用。但同時我們也發展移動新聞傳播也存在負效應作用和夸大新聞傳播的效應。
2 移動互聯網時代新聞傳播趨勢分析
2.1 便捷即時化
伴隨著即時移動互聯網時代的到來，用戶可以利用手機終端可以便捷地瀏覽和搜索信息、可以隨時通過社會化網絡工具與朋友互動、在線娛樂、購買商品或者支付等等。隨著我國基礎建設的不斷發展，通信技術高速化發展，移動3G 和4G 網絡逐漸普及，人們適應移動設備的依賴性越來越強，各種移動互聯網軟件已經成為人們生活中不可缺少，如果使用移動設備進行新聞傳播，正是符合了新聞傳播的特點，具有廣傳播性，傳播分享信息便捷即時。
2.2 垂直碎片化
互聯網平臺的出現已經將移動互聯網新聞傳播作為信息傳遞的主要方式，移動互聯網人數的增加決定了新聞傳播由原來的單一渠道轉變為多元化渠道發展，而且傳播效率也發生了根本性變化，據中國互聯網發展統計報告顯示，我國移動互聯網人數翻倍增長，可見人們獲取信息的主要方式是通過手機平臺，人們通過手機平臺閱讀新聞的時間不是定期的，而是出現了間斷閱讀，就是所謂的碎片化閱讀，如：出行中獲取新聞，休閑時間獲取新聞，用餐時獲取新聞;其次，移動互聯網為人們拓寬了獲取新聞的渠道，主流渠道有微博、微信等應用平臺，通過傳播，新聞效度增強，有可能成為熱點話題，從而極大的促進了獲取新聞的效率。最后，出現的新聞類APP，如今日頭條，極大的提高了人們對移動新聞的依賴，獲取閱讀的方式變得簡單，提高了閱讀頻率。
2.3 云傳播與云媒體
云計算(cloud computing)是一種基于互聯網的超級計算模式，它的應用思想是把分布于各地的成千上萬臺電腦和龐大的服務器集群計算能力連接成一張大網到一個遠程的數據中心，形似一片電腦云。云媒體就是是在云端通過新型傳播方式將需求信息通過云端，接收端在第一時間就會收到媒體新聞信息，改變了原來計算器通過流程、業務歸口、頻率分割等諸多限制。云端的出現引領了時展，在大數據情況下新聞媒體傳播更多元化，更便捷，更有效率，能夠承載復雜的內容及大批量的信息，新聞媒體呈現方式發生的改變，這一新興云端的出現，將新聞傳播在云計算的基礎上更貼合了新聞所需的特點。
總之，移動互聯網的發展給社會生活帶來了多方面的變化，尤其以智能手機為代表的移動互聯網終端對新聞傳播帶來了新的革命。移動上網成為人們獲得新聞資訊的最重要渠道，并且讓信息擴散速度更快。移動互聯網的新聞傳播呈現了與傳統新聞傳播不同的新的特點。
新聞傳播的特點范文6
公交移動電視新聞資訊傳播的特點及缺陷
公交移動電視在傳播新聞資訊類節目時顯現了不同于傳統電視媒體的傳播特點，主要表現在：
1、傳播終端的移動性。公交移動電視在某種程度上秉承了廣播媒體移動傳播的特點，一改只能在固定場所收看的傳統接收形式，使受眾相對自由的選擇性接收成為可能。同時，終端的非固定性為新聞信息的時效性提供了保障，只要傳播技術和傳播內容跟進，重大新聞信息的實時傳播和即時接收將成為可能。
2、傳播對象的相對大眾化。公交移動電視在公交車廂內傳遞信息，面對的是相對細分化的受眾群體――公交乘客，就此而言，公交移動電視是“小眾傳播媒體”。然而，在這一群相對獨立的受眾群中，包含了各個社會階層、各種文化水平、各年齡層次等較為寬泛的數目龐雜的個體，因此總體而言，公交移動電視的目標受眾是相對大眾化的。傳播對象的特殊性，為具有普適性和大眾化特征的新聞節目提供了良好的傳播環境，但對于內容具有針對性和專門化特征的新聞節目來說，較難把握目標受眾。
3、傳播內容的快餐制。特殊的傳播環境決定了公交移動電視的新聞資訊必須具備簡潔明了的特質，突出信息的清晰明確。從內容構成來看，一般不出現深度挖掘性質的節目樣式，簡明、實用、非深度化信息通報的節目樣式是主打，如滾動播出的天氣預報和路況播報等。此類新聞資訊節目所傳遞的信息都是無需受眾深度思維加工便能接受，且較易復制和批量化生產的快餐新聞產品。
4、傳播方式的欠互動性。目前，公交移動電視的大部分節目只是一味的傳輸信息，并沒有喚起受眾的參與熱情，完全置受眾于自控的無序狀態之中，無視信息的到達和反饋情況。有人指出移動電視的出現是“影院觀賞強迫性”的回歸，利用人群被動空間集結特點，收回了傳統電視的遙控權利，其“強制伴隨性”削弱了受眾的主動性。①這里的“被動”和“強迫”直指移動電視缺乏互動的致命弱點。當前，公交移動電視也不能逃脫于此。
以上所述特點中，公交移動電視的傳播優勢及劣勢均有顯現，然而它并沒有揚長避短，導致新聞資訊類節目傳播存有缺陷。
1.壟斷性的單向傳播帶來了目標盲點。作為傳播者，壟斷性傳播滋生了盲目傳輸心理。一方面，沒有明確的受眾分層考察，不能完全掌握所面對受眾的實在需求及心理狀態，大而化之地播出一些新聞節目，忽視到達率和致效性，造成信息資源的浪費；另一方面，重復播出內容雷同的新聞信息，不僅不符合新聞報道時效性的要求，負面的影響更是消耗了受眾對移動電視的期待和熱情。就傳受雙方關系的協調而言，公交移動電視目前仍停留在單向傳播的初級階段。長久的單向傳播形成大批目標盲點，造成受眾資源的流失，難以喚起受眾的關注和忠誠，同時也使傳播者失去了調整傳播策略的參考。
2、新聞資訊類節目在整個內容生產中比例明顯不足，造成公交移動電視長期良性發展的隱患。創辦公交移動電視的初衷是建立戶外廣告的新興投放媒體，這一功能定位一直延續至今。有研究表明，公交電視的節目內容主要是新聞短訊、娛樂和廣告，而廣告播放的時間、頻次有的甚至占了節目播出總量的1/2，公交電視商業贏利的意圖表現明顯。②然而作為一個信息載體依靠廣告獨擋一面，這種極不平衡的內容構成，不僅有損媒體信息傳播功能完全和健康地發揮，從長遠來看，還將會招致媒體品格的下降，最終遭受眾遺棄。這一點在低俗和虛假廣告充斥版面的報紙媒體已得到驗證。
打造新聞信息的“移動”傳播實體
改變公交移動電視新聞資訊類節目的傳播弱勢現狀，充分發揮其新聞信息傳播的渠道優勢，需要一種意識、一個行動，即在受眾意識的指導下創辦自制節目，把移動電視建成新聞信息傳播的“移動”實體。伴隨自制節目始終的受眾意識則是提升移動傳播實力的關鍵。結合公交移動電視的傳播特點，受眾意識具體體現為：
1、突出新聞資訊類節目的服務性和公益性。節目的服務性和公益性當是立身之本。具體到新聞資訊類節目中，應加大服務信息比例，貼近出行人群的特殊需求，做到信息的實用和有效，體現接近性的新聞價值。傳統電視接受的文化基點是接收者的家庭休閑心態，由此而產生的電視的文化功能在于在客廳享受“文化”的信息服務，從而在休閑化的心態中，引發電視崇拜和文化想象。③移動電視的收視方式是對傳統的一種變更和顛覆，因此，在公交電視仍處于發展初級階段的過渡時期，其新聞資訊類節目應以公益性姿態示人，表現出對受眾的關愛，讓乘客在休閑娛樂的收視體驗中心甘情愿地接受信息。
2、緊扣新聞信息的時效性。接收終端的可移動性和貼身性，創造了信息接收的隨機性和及時性，一旦重大新聞事件發生，移動的媒體傳播跟進，便能為受眾提供及時的接收載體，在一定程度上縮短了新聞事件發生與公之于眾之間的時間差距。即便客觀原因造成即時畫面和音效的空缺，簡單的字幕通告方式也能讓信息在第一時間得到傳播。
3、增強新聞資訊類節目的吸引力。吸引力的提升來自兩方面，一是結合電視媒體的傳播特色，從內容和形式上加強視覺沖擊感和美感；另外則要提升移動電視新聞節目的內在吸引力，突出移動特色，強化與受眾的即時溝通和交流，爭取受眾的長久關注，創造車廂之外的注意力資源。
注釋：
①③蔡貽象：《移動電視的文化憂慮》，《電影藝術》，2005年第4期
