前言：中文期刊網精心挑選了實驗室日常管理條例范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
實驗室日常管理條例范文1
1.1實驗室設施、設備不完善
實驗室在設計和建設上沒有嚴格遵守國家相關法律法規，致使實驗室本身在建設方面就沒有達到相應標準，如室內流通環節不合理、密閉性差、通風系統過濾器裝置不合理等，存在實驗室生物安全隱患；缺乏與承擔教學和科研任務相適應的實驗室生物安全設施和設備，在影響正常實驗活動開展的同時，也存在著實驗室生物安全隱患。
1.2日常管理不規范
醫學檢驗技術專業實驗室是進行實驗教學和科研的工作場所，操作者在進行標本涂片、染色鏡檢、分離培養、生化鑒定、藥敏試驗、血清分型等不同實驗操作時，都要接觸各種病原微生物及生物危險因子。日常管理不規范的表現有：個別實驗室存在不使用微生物專用培養箱而采用大房間開放式培養微生物的現象；在實驗教學過程中產生廢棄物所需要的收集、包裝和滅活等用品與設備不能完全滿足實驗室的生物安全要求；有些實驗室采用沒有標志的普通垃圾袋包裝生物垃圾；學生將實驗室工作服帶出實驗室個人保管，不符合實驗室生物安全要求。日常管理不規范暴露出許多安全隱患，因此，加強醫學檢驗技術專業實驗室的生物安全管理是非常必要的。
1.3學生自我安全意識薄弱、操作不當
由于專業的特殊性，許多實驗課所用的標本來自病人，如臨床檢驗基礎、免疫學檢驗、生化檢驗、微生物檢驗等采用人體的各種分泌物、排泄物、體液等標本。即使是學生提供的標本，也可能存在諸如乙肝病毒、流感病毒、痢疾志賀氏菌、沙門氏菌等病原菌。另外，在微生物學檢驗中，經常接觸的有三類、四類病原微生物以及少數二類高致病性微生物和有害生物因子，這些都出現在醫學檢驗實驗教學中，學生常常接觸已知和潛在的生物危險因素。目前，由于實驗室生物安全教育未能到位，部分學生對于生物安全知識了解甚少，沒有意識到實驗室生物安全的重要性，未能認識到實驗過程中可能存在很多安全隱患。例如有的學生進實驗室不穿工作服，接觸陽性標本不戴手套，微生物接種時不戴帽子、口罩，有的甚至在實驗室吃零食、喝飲料，將干凈的書或物品隨手放在實驗臺上，將實驗廢液隨意倒在下水道里，實驗用過的陽性標本不經處理就扔在垃圾桶里，下課不洗手或不認真洗手。
1.險評估工作不到位
在使用傳染性或有潛在傳染性標本進行實驗前，必須對微生物的危害進行風險評估，確定實驗應在哪一級的生物安全防護實驗室中進行，并根據評估結果制訂相應的操作規程、管理制度和緊急事故處理辦法，形成書面文件并嚴格遵守執行。然而一些高校對這一重要環節重視不夠，風險評估工作不到位，還有一些高校完全沒有對在實驗室中進行的病原微生物實驗進行風險評估，沒有形成行之有效的管理文件。
1.5管理監督措施缺乏
目前，醫學檢驗技術專業實驗室一般都建立了實驗室質量管理體系，制訂了標準操作程序，但往往忽略了實驗室生物安全的內容，不但缺乏實驗室生物安全的行政管理規范，而且缺乏具體的實驗室技術操作管理規范。部分實驗室尚缺乏完善的生物安全管理及監督措施，多數條款沒有具體分工，未能責任到人，監管不力。
2開展實驗室生物安全教育的措施
2.1做好生物安全的培訓工作
應對實驗室工作人員和學生進行生物安全知識培訓，組織教師和學生認真學習《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《實驗室生物安全通用要求》、《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則（WS233-2002）》等法規文件，把實驗室生物安全教育納入日常管理工作，做到常態化、制度化、規范化。在日常實驗教學中，教師應將生物安全知識灌輸給學生，使學生盡早樹立安全意識，養成良好的實驗習慣，嚴防生物安全事故的發生。
2.2完善并嚴格執行生物安全管理制度
建立健全實驗室規章制度，制訂并嚴格執行實驗室生物安全管理規程。同時，把責任分級落實到在實驗室開展實驗活動的所有人員，做到“誰管理誰負責、誰使用誰負責”，并落實責任追究制度，絕不姑息任何違反生物安全管理制度的行為。建立嚴格的實驗室準入制度，學生進入實驗室必須穿清潔的工作服，除必要的書籍、筆記本和文具外，其他個人物品一律不得帶入實驗室。嚴禁在實驗室里大聲說話、打鬧、亂走動，嚴禁學生在實驗室里吃東西、喝飲料、吸煙、嚼口香糖，不可把任何東西放入口中。如果受到病原菌污染，應立即消毒，不可輕視和怠慢。微生物實驗材料的數量和種類繁多，如化學試劑、劇毒藥品、玻璃器材、生物制品、菌種、實驗儀器、培養基等，若不加以科學管理，實驗室就雜亂無章，直接影響實驗室的整潔和工作效率，因此應嚴格執行生物安全管理制度。
2.3加強實驗室的硬件建設工作
加強實驗室生物安全硬件建設已成為當務之急，要遵守國家的相關法律法規，科學合理地設計和建設。對已開展病原微生物研究活動的實驗室進行定期檢查，確定不同生物安全級別實驗室的儀器設備是否運行、保養良好，是否配備了有效的生物安全防護設備。
2.4加強實驗室日常工作中的生物安全管理
嚴格管理菌種、危險品、劇毒藥品。目前實驗室所涉及的病原菌有炭疽桿菌、傷寒桿菌、變形桿菌、大腸桿菌、枯草桿菌、產氣桿菌、痢疾桿菌、葡萄球菌、黃色微球菌、鏈球菌、水弧菌、腦膜炎雙球菌等。為了合理有效地保藏管理菌種，根據《中國醫學微生物菌種保藏管理辦法》和實驗室實際狀況，制訂實驗室菌種的保藏管理辦法：（1）購買菌種時必須是衛生部規定的正規單位，為了避免菌種的死亡或變異，應采取妥善、可靠的方法，設置專用冷柜保存菌種。（2）建立菌種使用記錄，指定專人負責，對一、二類菌種設專柜，單獨保存。（3）使用菌種時采取嚴格防護措施，并嚴格遵守操作規程。（4）加強菌種安全管理，防止菌種丟失。（5）危險品、劇毒藥品管理應符合國家和公安部門及學校統一規定，落實必要的安全防范措施，由專人、專柜保管且上鎖，防止危險品及劇毒藥品被盜、泄漏或誤用。
2.5加強對實驗廢棄物和實驗動物的管理
對實驗過程中產生的廢棄物進行處理是控制實驗室生物安全的關鍵環節，必須明確掌握生物安全廢棄物的分類原則，并嚴格執行相應的處理程序，避免實驗室或環境污染，進而保證實驗教學的順利進行；使用的實驗動物必須經過檢疫合格，且不得擅自帶離實驗室飼養，實驗結束后存活動物要送回動物室，死亡動物要做無害化處理。實驗室廢棄物分為感染性廢棄物和非感染性廢棄物，不能隨意丟棄，應按《醫療廢物管理條例》的規定進行隔離、消毒、包裝、轉運、保存和處置。廢棄物應分類按不同要求進行消毒處理，如微生物實驗室感染性材料（血液、痰液標本等）及接觸感染性材料應放置于結實塑料袋中密封，高壓120℃消毒30分鐘才能移出實驗室。用過的實驗材料如試管、玻片、燒杯等放入裝有消毒液的廢液缸內，每天更換廢液缸的消毒液，應保證消毒液的量為廢液缸內總量的1/2，浸泡至少30分鐘才能移出實驗室。廢棄物應分類丟入垃圾袋，依據廢棄物的性質及數量選用適合的包裝材料，確保無泄漏，處理前后都應在固定位置存放，并由專人負責管理。
2.6加強實驗室的消毒和清潔管理
實驗室日常管理條例范文2
1.管理責任模糊，制度施行度不好
現在，高職院校實驗室中固定資產的管理缺少疏導及協調，在賬務管理及物品管理上相混淆與斷節，賬在物去、物在賬沒的情況有很多。第一，在高職院校固定資產的購買以及固定資產的運用上是分開的。高職院校實驗室的固定資產一般通過后勤處采購，而系部有使用權。因為缺少清晰的固定的資產運用職責條例，擁有使用權的系部在維護及看管資產上就沒有盡全責，使得實驗室固定資產管理出現無序狀態。全面和權威的協調以及管理系統提供信息的缺乏，使得很難反映學院實驗室固定資產的全貌。在目前高職院校實驗室固定資產的購置和使用方面日益多樣化、復雜化的情況下，高職院校沒有專門設立實驗室固定資產的統一管理機構、建立完善的管理體系，必定會對實驗室固定資產管理的造成混亂。這樣實驗室的固定資產出現損害情況時，因為缺少標準的報廢條例，擁有使用權的系部往往不及時上報，這樣資產的看管責任部未可以真實地得到學校實驗室的固定資產流動情況。第二，購買及復算相分開。因為實驗室固定資產的變化、報廢流動均可以通過后勤部進行整理，上報財務科，他們再依照整理的數據進行全校所有的這些資產的財務復核，由于未能和固定的資產進行接觸，使得財務數據可信度較低。上述情況均造成賬實不符的情況，沒有財務的監督以及和看管效果。將固定資產從貨幣形式轉化為實物形式，要由從強到弱的制度進行約束。規范高職院校資金的看管條例，通過一定專業水平的財會實行管理，實施職責的分開，降低錯誤產生的概率。學校實驗室的固定的看管，因為數量、屬性、看管制度以及相關看管人其本人水平等緣由，關聯的管理條例不能進一步完善。盡管有些高職院校制定了管理規章，然而卻不去遵循，并且有責也不追究，常常發生實行度不夠的現象；而且有些高職院校的條例比較陳舊，實行上有難度，只是在意其形式，沒有其該有的規范效果。
2.實驗室固定資產利用率低并且調劑較難
因為高職院校里面用部門來進行分權，政務管理以及權益分配都比較獨立，某些部門通常以其部門權益為起點，產生了實驗室的固定的財產在部署上的“細卻全面”、“系部歸屬”的觀念，而且，在實驗室的裝置配備上實行“超前”的思想，只是要求精、尖、高，這就使得教學同科研脫節，形成了高價卻利用率低的情況，造成資源的浪費。并且對實驗室固定資產的購置缺乏計劃和有效的制約，嚴重造成搶資源、爭項目、重復購置、使用效率不高的現象。由于管理體制等原因，學院對這些資產的調劑又顯得無力，由此產生的閑置浪費現象隨處可見。
3.管理技術和方法落后
一是技術落后。目前，大部分高職院校已經運用電腦對實驗室的固定資產進行管理，然而他們只是重在統計以及數據庫采集，對于工作流程的控制不在乎，系的運行是相對獨立的，自成一體，互相排斥，管理部和運用方在消息上不相關聯，不能使得數據能實現共享。如今校園都進行了數字化管理，像這樣的落后的管理程序必定未能達到信息時代對資產的管理需求。二是方法比較落后。相當部分的高職院校采取了對實驗室固定資產統一管理的管理方法，不能設置單項操作，沒有重點，從幾十萬元到幾百元的資產，采用同樣的管理方式，使得實驗室的固定資產管理效益產生了不良影響。
4.資產的復核不準
第一，建筑物的復核不滿足會計條例的要求。建筑竣工后，因為種種緣由，通常不能及時進行完工結算，而且運用許多年后依舊沒有復核，這樣財務便不可以準時入賬，賬面價值與現實的價值就有差異，這就使得財務的報表不能夠反映學校的實際財務情況，使得數據不準。第二，實驗室的固定的財務整理以及修改界限模糊，復核不標準。實驗室的固定財產其修理費用均是在管理運用期間固定的財產因為磨損產生的局部的損壞造成的費用。實驗室的固定的財產在原始的功能上有所改善就是改造。這兩類不屬于一樣，國內的會計條例說明維修的錢需要計在修理耗費中，而改造就需要提高實驗室的固定的資產其賬面的價值。因為沒有上交所得稅的需要，通常把實驗室的固定的資產其改造的費用直接算作當期的費用，賬面的價值便有非實際減少，這樣實驗室固定的財務表其總額會較實際的數要低。第三，高職院校實驗室應計提固定資產折舊。有些實驗室的固定的財產其價值是以采購時間為起點，一直到其報廢時刻，其狀態就不會改變。但是實際情況是很多的實驗室的固定資產因為更新的速率較慢，采購后它的賬面價值就已經很大程度上比最新報價低，最常見的就是計算機等電子設備。
二、加強高職院校實驗室固定資產管理措施
1.提升實驗室的固定財產管理思想，使資源實現共享
第一，學校的管理層要提高對實驗室固定財產看管的重要意義的認識，對實驗室的固定財產管理要加強，并作為提高辦學效益的手段和加強學院內部管理的重要內容。第二，要加強實驗室固定資產管理的政策、法規方面的宣傳和學習，糾正“輕物”、“輕管”、“重錢”、“重買”的錯誤認識，要保證實驗室的固定的財產的安全性以及完備性，增加實驗室的固定的財產的使用率。第三，實驗室固定資產的管理工作應堅持常抓不懈，并納入考核，建立激勵機制，使之常規化、科學化、規范化。提升宏觀上的控制，進行統一的制定，在布局上要合適，提升學校對于實驗室的固定的財產控制體制，消除系部、專業、等的限定以及封鎖的資源布置結構，再次整理、調整使用率低的固定財產，構建多學科以及多專業的實驗室，對全校開放，充足的使用已存在裝置，盡最大努力使實驗室的固定財產利用率增高。
2.建立健全實驗室固定資產管理體系和規章制度
建立健全實驗室固定資產管理體系和規章制度，是實驗室管理工作的一個重要組成部分，也是正常運行的保證。高職院校作為資產看管主方，須迅速制定管理系統，依照一樣的高層、歸屬看管、多級責任、負責到個人的規條，把財產看管及利用細分成資產的看管領導組、財產的看管部、歸屬科、利用處、運用人等5部分，這樣不同的環節都需要承受各自的管理職責。財產的管看管領導組主要進行財產購買、報廢、損壞的審批，而資產的管理部主要進行資產的購買、實際情況的整理以及統計，歸屬處、利用處、運用人就為對資產的領用以及看管。這里面，利用人必須為財產看管以及維護的主責任人，而且需要盡快地將財產狀態呈給財產的管理處。依照實驗室的固定財產其利用為孩子，把維護的職責逐步分到系部、學科科室最后到個人，一級管好一級，一級帶動一級，實行集中統一領導、分工管理、分級負責、責任到人、管用結合，以提高看管人的負責度以及積極性，使得實驗室的固定財產看管、財務的管理間能夠協和一致，形成職能部進行統一管理、利用處專門管理、領用處保護三層次的負責結構。規定一個整體完美條例規章，在實驗室固定的財產購買其可行性證明、項目的評定、策略、購買、復核、看管、錄入、運用、護理、報廢、弄壞賠償等詳細的環節實行約束，不但要有統管的需求，還要有細分歸類的看管規條，通過規范條例來使實驗室的固定的財產的管理期間，降低購買盲目性，完善財產系統中不合適的部分，保護財產的安全性以及完備性，增加實驗室的固定財產利用率，加強以及規范財產的基本管理。條例后，條例制定處依舊需進行很多宣傳上的活動，召集每個部門進行學習、熟悉新的條例，而且要在現實的工作期間一直實施，增強每個利用部門的財產地管理思想以及負責態度，使每個部門以及利用處在每個管理的層面上規定責任條例，把責任逐步落實到具體的單位以及個人，由于個人失責而造成的財產損害需要追究他經濟上的責任。
3.加強實驗室固定資產的日常管理
對實驗室固定資產業務的監管實施全過程是：第一，高職院校依照《高等院校的財務條例》，考慮詳細環境，規范對于學院適合地實驗室的固定地資產的目錄以及歸類的方式，并以此來變成實驗室的固定地資產的歸類管理以及復核的根據。第二，使實驗室的固定資產的采購以及驗收條例，包含于采購之前實行可用性分析、復核，采購辦法、過程、清理入庫相關方面，要宏觀的考慮，在布局上也要合適，決策要相對科學，購買透明化，購買以及清理的職責要分開，實驗室的固定地資產采購地“入口”必須要控制好。第三，完善實驗室的固定地財產其運用以及保護的條例，包含領用、維護、安全、補償等，高職學校以確保實驗室的固定地財產其安全性以及完備性，增加實驗室的固定財產的運用率為起點，利用崗位的職責化，增加詳細運用部門以及看管人的負責思想，能夠完成領用要登記，保護要細心，保管要安全；同時，要對實驗室固定資產的保管采取必要的安全措施，防火防盜，消除安全隱患。第四，要使實驗室的固定財產處理條例嚴格化，包含實驗室的固定地財產轉讓、租借、報廢、抵押、損壞等方面，清晰資產處理的責任制，使資產的處理過程規范化，實行嚴格的審批程序，抵制胡亂的處理財產而使得實驗室的固定財產有損失。最后，要定期開展實驗室固定資產清查工作。高職院校應建立實驗室固定資產定期清理條例，積極地發現以及處理實驗室的固定財產看管期間出現的情況，使實驗室的固定財產數量布置合理化，完善體系，確保賬物一致。
4.運用高職學校網絡，引進資產管理軟件
隨著計算機技術和網絡技術的發展，如果高職院校國有資產的管理還僅限于實驗室固定資產的靜態信息管理是遠遠不夠的，它需要管理和監控實驗室固定資產管理的全過程。網絡化管理作為一種手段，其目的是為了基于網絡化管理所獲取的數據來進行查詢、統計、分析并幫助決策?；诟呗氃盒嶒炇夜潭ㄙY產的全過程管理所采集的數據，建立統一的實驗室固定資產管理數據庫，將使固定資產的管理、統計、查詢、分析一直到決策支持等一系列的功能變為可能。高職院校資產的網絡化管理是高職院校資產管理改革和信息化、網絡化技術結合的具體應用，它同教學網絡化和教學資源管理信息化一起，構成了高職院校信息化建設的3個主要方面，是高職院校信息化管理發展的必然趨勢。在網絡環境下，實驗室固定資產管理的能力擴大到高職院校的任何一個結點，實驗室固定資產管理從過去的分散管理向遠程處理和集中式管理轉變，實時監控，真正實現高職院校實驗室固定資產資源共享。這種共享，我們足不出戶便可以得到。無論是院領導還是普通職工要想了解本院的實驗室固定資產管理信息和數據，在網絡上一查詢便得知。如此便使資產的看管部以及財務部能同時知道學校資產地利用以及變動現象，那么賬物相便會一致。
5.加強實驗室固定資產管理隊伍的學習和業務提升
為了提高實驗室固定資產管理人員的管理能力、綜合素質和專業水平，需要實施有效的辦法，進行人才培養，增加人力的構建，及時培養相對專業的維護看管人才，構建擁有專業水平以及管理素質的實驗室的固定財產管理組，并且有目的地進行學習或參觀學習、實施多院校之間在經驗上的商談等事務，以適應在新的環境下實驗室的固定財產管理需求。財產的看管人歸類于專業的技術性人才，要充足的激勵他們的積極性、以及其對工作的敬業度，高職學校需要使專門的財產的管理人以及專業實驗室的看管人享受一定的待遇及福利，必須對他們的職稱評定、課題的申報以及科研等上面給予支持，充分發揮資產的管理人于他們的工作位置上得最大能力。
三、小結
實驗室日常管理條例范文3
關鍵詞：計算機實驗室 管理 安全狀況
高校計算機實驗室是承擔實驗實訓教學的重要基地，是學生掌握各種專業應用軟件的重要場所，在教學科研中發揮著日益重要的作用。因此，機房在實驗教學中的地位就顯得越來越重要，對管理人員管理水平的要求也越來越高。為此，機房管理人員要具備較強的實際操作能力，扎實的計算機軟硬件知識，同時還需要不斷更新和把握實驗室的管理技巧，制定出科學、規范的管理制度和使用規程，以保障機房管理的有序化。因此，如何保證計算機實驗室設備的安全高效運行，是值得計算機實驗室管理人員探討的重要問題。.
一、制定和建立完善的規章制度
建立完善的規章制度是做好機房管理的關鍵，是保證機房實驗教學正常開展的重要前提。規章制度涉及機房管理人員、實驗人員、設備維護、財產安全等因素，應根據實際情況制定相應的制度。以下幾項規章制度是必不可少的：制定學生上機守則、實驗室安全管理條例、機房環境衛生維護、儀器設備管理制度、儀器丟失損壞的賠償制度和低值固定資產等一系列管理規則，實驗人員在日常管理過程要認真落實機房的各種規章制度。
二、計算機實驗室管理
1、維護機房環境衛生
灰塵是計算機實驗室設備的最大殺手，要加強對計算機實驗室衛生環境的管理監督工作，因實驗室使用頻率比較高，空氣質量比較差，計算機在運行過程中，CPU、顯卡、電源、機箱風扇等都會不斷的從外界吸入空氣，這些空氣中的灰塵微粒在機箱內不斷積累，導致電子元器件的散熱不良，溫度上升，久而久之，就可能導致計算機內部電路元件老化和損壞。同時，由于計算機的散熱和空調的使用，造成室內環境干燥，極易產生靜電，從而導致計算機硬件故障的發生。所以，進入機房人員都必須更換專用拖鞋或使用鞋套，并盡量不穿著纖維類或其他容易產生靜電附著灰塵的服裝；機房也要勤打掃、勤通風，保持良好的衛生環境；要定期給服務器除塵，尤其是未經特殊規劃和處理的普通存放環境，使用一段時間后，服務器中會沉積大量灰塵，必需定期處理干凈，夏季服務器除塵尤為重要。
2、做好計算機實驗室的安全管理
實驗室事故的發生有著偶然和突發的特點，安全意識淡薄，安全素質的欠缺，安全行為的背離是導致事故發生的直接原因[1]。因此，要認真執行《機房安全管理條例》，特別是在離室前要關緊門窗，以防各種盜竊事故的發生。要做好計算機實驗室各種設備的用電安全。計算機實驗室所有設備都是帶電工作，而且許多設備都是同時運轉，用電量大，實驗室電路連接也是錯綜復雜，任何小的差錯都可能帶來嚴重后果。因此，計算機實驗室供電線路應配備獨立供電設施，并備有交流穩壓電源或大型UPS，不能與照明或其它用電設備共用線路，并要定期對電源線路進行檢修；同時，要加強學生的用電安全教育，嚴禁亂接電源，以防意外事故的發生；實驗室防火安全任務也很重要，復雜的電路連接、過高的環境溫度等因素都可能引起火災的發生，為防患于未然，計算機實驗室應必須有兩個門出口，要保證防火安全通道的暢通，安裝防火及煙霧報警器，機房的四個角落要配備滅火裝置，如干粉滅火器等，機房管理人員必須掌握滅火器設備的使用方法；防雷安全管理也不能忽視，要注意在遇到雷雨等特殊天氣時，最好暫時關閉所有電源，防止遭到雷擊；機房禁止任何人吸煙，以防污染空氣及發生火災。
3、加強任課教師、學生上機的管理
計算機實驗室除了維護實驗室環境衛生、做好機房安全管理外，教師上課、學生上機的管理也很重要，日常的上課上機管理要做好以下幾點：1）任課教師要認真填寫當天機房運行工作日志、師生用機意見反饋表等；2）要求學生認真學習機房的相關管理制度，自覺遵守上機守則；3）機房人流量大，要常開窗通風，保證室內空氣質量和保持室內干燥；4）要嚴格要求學生穿鞋套進入機房；5）嚴禁在機房吃東西、喝水、隨地吐痰、亂扔雜物；6）不能私自打開機箱、不得隨意拔插鼠標、鍵盤等外圍設備；7）未經任課教師允許，不得私自將光盤，軟盤等帶入機房；8）不得隨意更改機器設置、不得在機器上安裝軟件，特別是游戲軟件及聊天軟件QQ 等[2]；9）注意防火防電，課后必須斷電、拉電閘，關好門窗。通過以上幾點的督促管理，既維護了機房環境衛生，又培養了學生愛護機器、愛護環境、文明上機和遵守機房規則的良好習慣。
4、機房管理人員要做好機房設備的維護工作
計算機實驗室管理員除了要負責機房的安全、衛生外，還要負責計算機機房的軟件和硬件的維護與調試，在學期初要根據課程的安排及授課教師的要求，提前安裝調試各種授課課程的相關軟件，在實驗課之前，必須將所有實驗設備調至正常使用狀態，要確保實驗課的正常進行；更重要的是機房管理員要有責任心、有過硬的專業技術能力，能及時處理機器出現的故障，并做好機房軟、硬件的日常維護，包括機房內的各項應用系統、網絡設備、服務器等。機房使用的頻率高，故障率也比較高。為了保證機房正常運作，提高設備的正常工作較率，保障系統正常運行，必須做好以下幾項維護工作：1）要保障系統與數據的安全，主要包括系統安全、病毒防范、數據保密三方面；2）要建立硬件設備的備份庫，以保證損壞的設備能得到及時的更換；3）要建立應用系統安裝配置文檔，完整保存服務器及網絡設備的驅動程序，以保證在服務器損壞的情況下能夠快速恢復系統的正常運行；4）定期打開電腦檢查接線，插口等是否松脫，并加以固定，要盡量正常關機，同時把顯示器關掉，不要帶電拆卸外圍設備，以免燒壞主板和設備接口[3]；5）對于已經使用很長時間的計算機，應進行清潔，清理時先打開機箱，再用毛刷輕輕刷去主板、外設上的灰塵，清理完灰塵后再把機箱蓋好；6）對于CPU 風扇，要根據聲音異常、轉速低等隨時更換，以保證CPU 在正常溫度范圍內。
三、營造機房良好的人文環境
高校計算機房是育人的場所，要注重發揮育人功能。機房管理人員要努力創設“文明、整潔、優美、安全的學習環境”和勤勉好學、積極向上的學習氛圍，做到以環境怡情、環境鼓勁、環境勵志、環境育人。要針對大學生渴求知識、崇尚名人、期待成功這樣的心理特點，創設相應的文化氛圍。例如，我們可以在計算機房的墻壁上、黑板上、操作臺上書寫或安放一些名言警句，也可以在電腦開啟和關閉時彈出一些勵志語、禮貌語、問候語、告誡語等等。總之，營造良好的人文環境，是高校計算機實驗室深層次的要求，使人們進入機房后就能感受到教學科研機房的嚴肅性，以及實踐教學平臺的溫馨，以它清靜幽雅的環境使人感到機房是發憤圖強的科技實踐之家。
四、加強實驗室管理人員培訓，提升專業技術水平
計算機是發展非常迅速的學科，要做好計算機實驗室的管理和服務工作，實驗隊伍的每位成員都必須具有比較高的思想覺悟和責任感，在工作中以身作則，為人師表，對學生能嚴格要求，寓思想作風教育于實驗教學過程中。要把機房作為教書育人的大課堂，努力做好服務育人、管理育人的工作，而且實驗室管理人員必須及時更新知識，不斷提高自身業務水平。提高業務素質的有效途徑：一是加強自身的學習，不斷探索新知識，積累經驗，達到提高的目的；二是派出去學習兄弟院校的先進管理經驗以及新的計算機知識來達到提高專業水平的目的。
總之，隨著計算機技術的不斷更新發展，計算機實驗教學和管理將面臨新的挑戰，計算機實驗室的管理也要隨之不斷創新。只有工作人員不斷提高技術水平、服務意識和制度觀念，提高科學化、自動化管理能力，全面有效解決維護問題，最大限度發揮實驗教學職能，才能更好地為廣大師生創造一個長期穩定的實驗環境。
參考文獻
[1] 丁珍菊，方能虎，張建平．高校實驗室安全狀況的分析與思考[J]．實驗室研究與探索，2011，30(6): 414-416．
實驗室日常管理條例范文4
1做好安全管理工作
安全性的保證對于任何領域而言都十分重要，對于藥學專業而言尤其如此。在藥學專業，種種藥物在性質等方面均存在不同，因此很多藥物會對人身造成傷害，這便造成了安全方面的問題，由此可見，做好安全管理工作非常必要。需要注意的是，安全管理主要體現為對人的安全的管理，同時也體現在對設備以及財產安全的管理。首先，要注重對人的安全的管理，要在堅持以人為本的理念的基礎上，去做好相應的管理工作，這一問題非常必要。針對具有危險性的藥物，一定要做好防范措施，這樣才能最大程度的保證有關人員能夠避免因此而受到傷害，這對于其安全性的保證十分重要。另外，存在一部分藥物在實驗過程中會出現諸多危險性的反應，如果對此不加強管理，則很可能會導致實驗室的設備器材遭到損壞，這對于藥學專業財產安全的保證十分不利，因此有必要針對上述問題提出相應的措施去進行解決。對此，做好安全管理工作非常必要，而想要達成上述目的，首先就必須要完善相應的管理制度。要找出安全管理方面存在的漏洞以及不足，并提出相應的措施去對其進行彌補，要將上述問題以及補救措施及時記錄到安全管理條例當中，這樣才能使管理制度更加完善，同時也才能使實驗人員的安全得到保證，使實驗室的財產安全得到維護。需要注意的是，所制定的安全管理制度一定要滲透到實驗的每個環節當中，要盡可能的減少其中出現的漏洞，并將其具體應用到實驗的每個細節當中，這一點也是必須要做到的。除此之外，加強學生對于安全工作重要性的認識也非常重要，大量的調查顯示，當前由于學生實驗過程的疏忽而導致的安全事故并不少見，這一問題的出現很大程度上是由學生對于安全重要性的認識程度不足所導致的，而想要解決這一方面的問題，首先就必須要提高學生的安全意識，只有這樣才能從根本上降低事故的發生率，從而有效的提高安全管理水平。
2做好教學環境的管理工作
實驗室教學對于環境的要求比較高，如果教學環境達不到相應的要求，不僅會影響學生實驗的順利開展，甚至還會導致實驗結果的準確性受到影響，這一問題必須得到有關人員的重視，因此，針對問題提出相應的解決策略也是非常必要的。首先，保證教學環境的清潔性是非常必要的，要在實驗完成之后，及時的對實驗室進行打掃，同時還要將實驗器材放回到原位，以保證實驗室能夠有一個良好的環境。同時，鑒于藥物專業對于環境質量的要求，還必須要做好實驗室的消毒，這樣才能使實驗結果得到保證。
3做好設備管理工作
藥學專業實驗室的主要功能便在于完成一系列的藥學實驗，而藥學實驗的完成則必須要依賴相應的設備，一旦實驗過程中的設備出現問題，那么整個實驗過程都會受到極其嚴重的影響，嚴重時甚至會導致實驗無法正常進行，因此，做好設備的管理工作非常重要。總的來說，想要做好設備的管理工作，首先就必須要對設備進行歸類整理，而這一過程的實現則需要從設備的購買過程入手，在購入一批新的設備之后，有關人員必須針對設備的有關信息等進行記錄，同時將其以檔案的形式進行管理，只有這樣，才能從根本上提高設備管理水平。專業藥學實驗對于各種實驗儀器設備的使用貫穿于整個教學過程中，精細化儀器設備管理，使其處于良好的工作狀態，安全、正常的運轉是實驗教學順暢進行的必要保障。實驗設備的日常管理包括:做好使用記錄，定期檢查、維護，及時維修并做維修記錄;編寫簡潔明了的儀器使用說明和安全操作注意事項。對于使用時容易出現不當操作的儀器，在醒目的位置貼出正確操作提示，避免因錯誤操作造成故障發生。為滿足綜合性藥學實驗的需要，在學校的大力支持下，實驗中心近年新購進了高速冷凍離心機、真空冷凍干燥機、納米粒度儀、紅外光譜儀、自動旋光儀、顯微熔點儀等實驗儀器設備。新購進儀器在開箱驗收后立即組織培訓，對工程師培訓過程進行錄音錄像，并保存培訓視頻、儀器附件清單、驗收單、說明書等全套檔案資料。
4做好危險品管理工作
藥學專業實驗涉及種類繁多的化學藥品，其中包含大量易燃易爆、有毒有害、腐蝕性化學危險品。稍有不慎就可能導致安全事故發生。對購買、儲存、使用和廢棄等各個環節進行嚴格細致的監管，能有效規避其安全風險。教學實驗用試劑均在學校供應平臺購買學校指定有資質廠家的產品。實驗中心設有配備了排風系統、消防設施和鐵質防燃藥品柜的專用藥品庫，并定期檢查、記錄溫濕度，定期排風改善藥品庫空氣質量。實驗中對有些有機溶劑需要量很大，為避免大量儲存造成的安全隱患，建立了藥品庫試劑清單并定期更新，隨時掌握庫存情況，隨用隨買，也減少了重復購置造成的浪費。實驗室內僅放置實驗使用量的化學藥品，隨取隨用;危險化學品放入實驗室的通風櫥內。需低溫保存的化學品儲存在爆型冰箱中，避免在低溫環境下仍具揮發性試劑造成的安全隱患。對于使用易燃、易爆、毒性和有刺激性氣味的試劑或生成有毒和有刺激性氣味產品的實驗，嚴格要求在通風櫥內完成，同時打開實驗室排風罩，可降低廢氣對實驗室的污染。
5結語
通過上述文章的論述可以發現，在高校的藥學專業，實驗室屬于教學的一個主要環境，做好實驗室管理十分重要，只有這樣才能從根本上保證實驗室性能的發揮，想要做好上述工作，必須要從安全管理以及設備管理等諸多角度入手，提出相應的管理措施，只有如此，才能進一步的提高管理水平，從而從根本上達到藥物專業對于實驗室管理的要求。
作者:游洋 單位:吉林工程職業學院
參考文獻:
［1］邵彥坤，陸濤，廖?。咝Ｋ帉W實驗室綜合管理系統的實現［J］．實驗室研究與探索，2014，33(1):233～237．
實驗室日常管理條例范文5
一、實驗室管理的現狀
1.實驗室管理員素質不高首先，實驗室管理員的任用沒有嚴格的標準，許多學校由非專職人員擔任，一方面導致人員流動性強，管理銜接不暢；另一方面由于專業不對口，致使許多教學儀器設備或設施閑置。其次，學校將實驗室交給管理員之后一般不再定期檢查，即缺少相應的評價體系。在這樣的情況下，實驗室管理水平完全取決于管理員的個人素質，導致管理質量低水平徘徊。最后，管理員在實驗教學中的職責未明確界定，使任課教師與管理員在準備實驗教學時的職責不明。
2.實驗室管理制度不完善諸多學校沒有針對現狀制定學校的實驗室管理制度。例如，從實驗教學、實驗室管理到實驗員的任免與待遇等都缺少相應的管理條例。即便部分學校有管理制度，也一直沿用舊模式，沒有根據新形勢作相應調整，使實驗室管理水平跟不上教學發展要求。
3.實驗室管理員的工作積極性不高實驗室管理員的福利待遇及考評不受重視，如基本的保健費還是數十年前的標準。有些學校任命臨近退休或非專業教職人員擔任實驗室管理員，而他們缺少進取精神與專業技能，造成任課教師少做演示實驗和學生分組實驗。有些非專業管理員甚至連器材都不能認全，導致實驗器材未發揮應有作用。
4.實驗室管理方式滯后首先，實驗室管理仍沿用紙質賬冊等傳統管理方式。隨著上海市二期課改的深入，學校配置了各種儀器設備，則紙上登記的弊端日益顯現（內容繁瑣，計算量大，不便查閱），給日常管理增加了不少的工作量。其次，有些實驗室管理員忽視提高自身的實驗技能，使得一些新穎的實驗器材閑置浪費，給學生實驗技能的提高和創新能力的培養帶來不良影響。最后，一部分學校的管理模式一直沿襲以往，造成管理現狀日益落后，跟不上現代教育發展的步伐。
二、完善實驗室管理的對策
1.領導重視
（1）學校領導應安排人員定期對實驗室進行專項檢查，制定管理工作的獎懲機制，提高管理人員的工資待遇，安排經費購置緊缺器材以滿足教學需求，定期對實驗室儀器設備進行維修。（2）重視學校實驗室管理員的隊伍建設，嚴格任免，加強對實驗教師的管理，將實驗教學納入常規教學管理。（3）定期開展中小學實驗室專項檢查工作，提高整體管理水平。加強管理經驗交流機會，讓取得突出成績的學校帶動落后學校的發展。2006年，筆者所在單位儀器組在縣教育局的支持下，組織人員對全縣40所中學共145間實驗室、小學31所共124間專用室（物理、化學、生物、自然、音樂、體育、美術、電教共8門學科）進行專項檢查，分評估、整改、復驗3個時間段展開，最終合格率為99%。
2.制定完善的實驗室管理制度
實驗室管理制度包括：儀器與設備管理、實驗室制度管理、人員管理、實驗教學管理、環境安全管理、學生實驗管理等方面。我們要求學校做到：對實驗室的全部物品要建立實物明細賬，對實驗儀器定期盤存，科學存放，及時維修，物資報損要有規章和處理辦法，對非正常損壞、丟失或造成積壓浪費的儀器要及時處理，對新進儀器做到及時驗收、登記、進賬、立卡等賬冊管理，儀器的存放做到科學、規范、安全合理、美觀、方便取用；建立健全實驗室計劃總結、通知單、記錄等各種資料的檔案資料，強化管理制度，提高儀器設備的利用率和實驗教學的開出率。在人員管理制度中，明確實驗室管理員的職責、任免、待遇、考核等內容。在職稱評定與年終考核評比制度中，充分考慮實驗室管理工作的特點，增強實驗室管理員職稱評定的可操作性，激發管理員的工作熱情。
3.重視實驗室管理員的隊伍建設
（1）任命責任心強、專業對口的教師擔任實驗室管理員，并考慮崗位的長期性與工作的連貫性。（2）提高實驗室管理員的待遇。學校應在實驗室管理員的經濟待遇及評先、評優、評職稱等方面公平合理地對待他們，按比例給他們分配相應指標。對實驗教學成績顯著的教師要充分肯定并給予適當物質獎勵，在年終考評時給予相應加分，從而調動他們的主動性和積極性。（3）為實驗室管理員創造展示自身業務素質能力的機會。例如，為他們提供各種平臺開展技能或論文比賽，并向優秀管理員頒發獲獎證書；增加校際之間的交流，讓管理先進的學校帶動管理滯后的學校，推進整個管理層面的發展。（4）教育部門應定期或不定期地開展實驗室管理員的業務培訓。為提高管理員的素質和管理能力，培訓內容包括硬件方面的設施設備管理知識和軟件方面的實驗教學技能知識兩大方面。2011年，筆者所在單位儀器組成員對全縣68所中小學的實驗室管理員分批組織了實驗室賬冊培訓，共計5天10場。在培訓中，管理員彼此交流經驗，就硬件管理中遇到的難點進行了深入探討，實現了共同進步。
4.采用電子化的管理手段
建立電子化的實驗室管理系統，將儀器設備賬冊、臺賬、實驗教學等部分均設計在內，不但節省手寫登記、計算金額、重復錄入的人力與時間，而且便于日常管理。例如，儀器的查找、新增、損壞、核銷等就比翻閱紙質的賬冊更加便捷。為了提高實驗教學的效率，可由任課教師在網上向實驗室管理員提交申請，由管理員根據實際情況作出相應安排，使實驗教學實現更加有序、有效的開展。電子化的管理模式大大減少了人力成本，可以節省更多時間讓管理員為實驗教學做準備和進行自身專業技能的提升。電子管理系統實現同教育部門設備管理站的網絡連接，可使設備站了解基層學校的裝備現狀（能隨時查閱損壞、核銷、更新等情況），便于裝備統計工作。
5.合理增配核銷
實驗室日常管理條例范文6
關鍵詞：計算機實驗室；技能鑒定；實踐基地
中圖分類號：TP308文獻標識碼：A文章編號：1003-9767（2016）01-185-03
作者簡介：盤茂杰（1984-），男，廣東陽江人，碩士，助理工程師，實驗員。研究方向：計算機技術
隨著計算機技術的普及，以信息技術為基礎的計算機實驗室也普遍深入到各個教學領域的科研基地。廣東技術師范學院以“面向職教，服務職教，引領職教，特色發展”為辦學宗旨，專注于培養高素質職教師資和應用型高級專門人才，已經成為全國重要的職教師資培養培訓基地。計算機實驗室是高校硬件的重要組成部分，是體現高校教學質量、教學評估及科研水平的基本條件之一。計算機實驗室的管理是高校實訓教學、科研項目、科技競賽和資產管理的重要保障。根據對計算機實驗室的不同需求，預先做好計算機實驗室的規劃管理，能大大地提高使用效率，便于日后管理和擴展。在國外就有“三分技術，七分管理”之說，這體現出計算機實驗室的管理的重要性。
1計算機實驗室的現狀及問題
由于計算機實驗室承擔的專業教學任務量大，使用人數多，使用頻率高，設備出現故障的幾率大大增加，因此，計算機實驗室的日常管理與維護很有必要。
1.1硬件問題
主要出現內存松、主板過熱、顯卡不兼容和顯示器花屏等問題，根據設備故障的表現，通過排除法來進行檢查，做到有的放矢、“對癥下藥”。但由于資金問題，在實驗室項目建設的時候已經把經費用完，無法進行延保，導致很多硬件故障的解決具有滯后性。
1.2軟件問題
由于教學計劃的不斷變更，對軟件版本的需求也不斷更新，甚至有些軟件對系統版本有一定依賴性，必要時還需要更新系統。這是一件工作量大而繁瑣的事務性工作。軟件在安裝的過程中，與其他軟件的插件沖突或者端口占用，從而導致別的軟件無法正常使用。
2計算機實驗室的管理制度及日常維護
2.1完善管理規章制度
計算機實驗室的管理工作是一件非常繁瑣而復雜的事情，既要有專業的管理水平，又要有精心、細心和耐心，才能保證實驗室教學的正常運行。完善實驗室規章制度是管理好計算機實驗室的基礎，對保證正常的實驗教學秩序具有極其重要的意義，俗話說，無規矩不成方圓。因此，實驗室管理模式里需要制定相關的規章制度，用以規范工作流程，自覺做到“有章可循，有法可依”。學校根據自身的發展情況和現狀條件，建立起相應的規章制度，為計算機實驗室的管理與維護提供制度保障。例如，《實驗室管理條例》《實驗室管理員守則》和《實驗室安全準則》等。另外，實驗室管理員要實時做好登記，以便及時發現問題并進行相關的維護操作。這些需要登記的本子有《實驗室日常使用登記》《實驗室對外開放使用》《大型儀器登記》和《設備故障維修登記》等。
2.2系統和軟件的安裝
計算機實驗室最常見的維護就安裝系統和軟件，合理地規劃好系統和安裝軟件，對今后的管理與維護起著舉足輕重的作用。學校實驗室系統劃分需要考慮三方面的事情，即需要劃分三個獨立分區，分別安裝系統。其一，日常普通的教學。由于計算機實驗室面向的教學對象是計算機學院的學生，承擔著專業類實驗課程，需要用到各種大型的軟件，例如Myeclipse、VisualStudio、SQLSERVER和Oracle等。其二，操作系統類型課程。對于Linux操作系統課程，需要用到物理機的系統，而不是虛擬機里可以完成的，我們必須將它安裝在一個獨立分區上。其三，考試專用系統。為了滿足學校的技能鑒定、學生考證和成人培訓等要求，計算機實驗室需要獨立安裝一個系統。
2.3分區劃分
高校實驗室使用的計算機品牌大部分是聯想、惠普和戴爾，它們各自的保護系統和保護方法不同。聯想使用慧盾保護系統，惠普使用增霸卡，戴爾使用APS軟件保護。由于學校實驗室使用的計算機品牌是聯想，這里以聯想機為例。首先，通過聯想慧盾保護系統，根據實際使用情況規劃好硬盤分區，例如劃分四個分區，分別命名為XP（常用教學）、Linux（操作系統）和Test（考試系統）。其次，在不同的分區安裝上不同的系統，在不同系統里面劃分C、D和E盤符。最后，對各個系統分區進行保護，設置為“每次開機自動還原”。
2.4系統安裝
系統的安裝方法主要有以下幾種：光盤安裝、網絡安裝、U盤安裝和硬盤安裝器安裝。計算機系統的安裝不難，既要安裝好系統，又要求運行性能快，就需要一定的技術含量。目前比較常用的Windows系統是XP和Windows7，由于一些舊版本軟件的兼容性問題和老教師的使用習慣，本計算機實驗室安裝的系統都是WindowsXP。首先，用一臺計算機作為母盤，在其上安裝干凈的系統，然后連接網絡更新系統漏洞，最后優化系統性能。其中包括卸載驅動精靈、游戲和安全衛士等軟件，在“性能選項”里選擇“調整為最佳性能”，關閉后臺自動更新服務等。最后，把干凈的母盤系統備份一次，當安裝軟件出錯時可以及時恢復原始狀態。
2.5軟件安裝
計算機實驗室的教學任務量大，使用效率高，班級人數多，相應的軟件安裝與管理工作也特別繁瑣。因此，需要采用科學合理的安裝與管理方法。為了減少軟件沖突，同一軟件只安裝通用版本，過新或過舊版本的軟件都會給教學帶來不便。安裝軟件要遵循“先易后難”原則，把比較大型的軟件優先安裝（如VisualStudio、Oracle和Eclipse等），并及時備份系統。安裝完所有軟件后，把后臺隨開機啟動的服務的啟動類型修改為“手動”，目的在于優化計算機運行性能。
2.6克隆備份
在安裝完系統和軟件之后，為確保安裝質量，再次檢查母盤，設置好所有性能參數，運用Ghost軟件工具將該母盤克隆備份。然后，把母盤作為發送端，其他學生機作為接收端，通過局域網進行網絡同傳（先同傳CMOS參數，再同傳保護參數，最后同傳全盤有效數據）。最后，把計算機全盤保護起來，以免遭到病毒入侵或人為修改。這樣就把母盤上所有有效數據克隆到學生機端，極大地提高了安裝和管理的效率，同時降低了安裝過程中出錯的概率。
3計算機實驗室的人員管理
實驗室管理員在計算機實驗室管理與維護工作中擔任著重要的職責，管理質量的高低與管理員的技術水平和思想素質息息相關。由于實驗室管理工作相對于教學崗位更顯得默默無聞，加上前者更繁瑣、單調和枯燥，導致高水平的年輕管理人員流失，這無疑是實驗室管理工作的一大遺憾。因此，為了更好地留住實驗室管理人才，提高實驗室管理效率，需要制定一些科學的方案和有效的獎勵制度(例如，實驗室先進工作者，優秀實驗室管理員等)，客觀地反應出實驗室管理員的工作業績，對留住技術人才和提高工作積極性很有必要。另外由于實驗室的工作性質的繁瑣性，使得實驗室人員缺乏創新和進取精神，應該積極為實驗室管理人員提供培訓和科研的機會，通過不斷的學習和交流提高其自身素質和科研水平。計算機科學是一門飛速發展的新興學科，在實驗室管理與維護的過程中，會遇到許許多多的問題，這就要求實驗室管理員不僅僅要及時完善自身的知識體系和增強知識儲備，還要不斷加強學習，認真鉆研專業知識，不斷積累經驗，提高應付突發事件和解決困難問題的能力，才能更好地為師生服務，更快地適應現代化教學改革的發展。此外，實驗室管理員的工作職責不能局限于實驗室管理與維護，還要承擔一些實驗教學任務。就本校的計算機科學學院來說，在校學生多達2500人，共10個本科方向，專職教師只有87人，其中還包括全校高數部18人，教學任務非常繁重。實驗室管理員參與教學，不但可以減少任課教師繁重的工作量，還可以在輔導過程中實時地監督學生的上機情況，保證實驗教學順利進行。
4計算機實驗室的安全與衛生管理
安全與衛生管理是實驗室管理工作中不可或缺的組成部分，是實驗教學工作的首要條件和重要保障。計算機實驗室的設備非常多，對應的安全與衛生管理工作也非常繁瑣。因此，需要采取科學合理的措施，加強落實這方面的工作。
4.1加強實驗室環境管理
計算機實驗室的環境要求達標與否，直接影響到硬件資源壽命的長短。各系列的計算機設備和信息記錄介質，對環境因素的參數范圍都有技術規定，超過和低于該規定，都會導致計算機的運行效率和可靠性降低。環境因素包括了溫度、濕度、電磁干擾和靜電等。對計算機來說，正常運行狀態下的溫度適合在16℃～24℃，相對濕度最好在30～80%。因此，要根據實驗室面積的大小，安裝相應匹數的空調，以保證實驗室的溫濕度在正常范圍內。
4.2加強實驗室衛生管理
由于實驗室設備種類很多，室內衛生沒搞好，導致蟑螂和老鼠咬斷線路，灰塵粘滿主板、顯示器和交換機等問題，嚴重影響到實驗室的管理與維護工作。因此，要保持實驗室內整潔、干凈，必須經常進行小掃，定期進行大掃，包括清潔地面、門窗和墻面等。做好實驗室衛生管理工作，要禁止在實驗室內進食，禁止室內抽煙，禁止隨地吐痰，禁止亂拋雜物。還要對衛生死角進行清掃，必要時對實驗室進行滅菌消毒，以防細菌滋生蔓延。
4.3加強實驗室安全管理
4.3.1用電安全
計算機所有設備都必須帶電工作，而且運行的設備數量多，用電負荷量大，用電安全是實驗室安全管理的重點問題。因此，計算機實驗室要加強用電管理，規范布線，禁止亂接電源，要經常檢查線路，確保電路設備的正常運行。實驗室內要安裝防火裝置，例如滅火器、噴頭等，保障實驗室的安全。
4.3.2設備安全
計算機設備是精密儀器，價值昂貴，一個實驗室的資產價值高達幾十萬，保證實驗室設備安全是該項工作的關鍵問題。設備安全除了防火、防水、防爆外，還要注意防盜，實驗室內要安裝監控器。管理人員要保管好貴重物品，登記好設備的進出，管理落實到責任人，以防丟失，保證教學的正常秩序。
4.3.3網絡安全
學生自己安裝某些軟件，或者拷貝作業，通過U盤、移動硬盤和手機等設備，就有可能把病毒傳染到計算機上。為了提高計算機安全性，一方面可以用計算機自帶的慧盾系統保護，另一方面可以安裝還原系統，例如還原精靈、影子系統等，占用內存小，操作方便，保護效果好。
5結語
計算機實驗室的管理與維護是一門復雜的系統工程科學，不僅要求硬件系統、軟件系統和管理人員達到最佳的配合與協調，還需要根據相應的制度和方法，充分合理地調配資源，實現科學化、系統化和最優化的管理。因此，實驗室管理員必須不斷地提高技術水平、創新意識和服務質量，將計算機硬件、軟件、環境、衛生和安全等方面協調管理與維護，充分發揮計算機實驗室的功能和作用，以此保證教學工作的高效運行。
參考文獻
[1]朱單,趙美芳.高校公共計算機實驗室的科學管理[J].黑龍江科技信息,2009(16)：164-165.
[2]朱艷.淺談高校計算機實驗室管理與維護[J].山東省青年干部學院學報，2010(5)：156-157.
[3]王穎昆.高校計算機實驗室的管理與維護[J].科技視界,2013(33)：220-221.
[4]夏玉宏,孫玉珂.論計算機實驗室的安全管理[J].實驗技術與管理,2006,23(3)：121-122.
[5]胡偉.計算機實驗室的維護與管理[J].硅谷,2010(18)：124-125.
[6]武麗娟,王國強.計算機機房的維護與管理[J].長治學院學報,2005(2)：90-91.
[7]陳憲明.論高校實驗室管理的觀念創新[J].實驗技術與管理,2011(2)：21-23.
[8]丁菊珍,方能虎,張建平.高校實驗室安全狀況的分析與思考[J].實驗室研究與探索,2011(6)：414-416.
[9]姜麗偉.高校實驗室管理體制改革與探索[J].實驗室研究與探索,2012(6)：193-194.
[10]李海波.高職院校計算機實驗室管理對策[J].江蘇廣播電視大學學報,2009(5)：81-82.
[11]王新葉.高職院校計算機實驗室管理探析[J].經濟師,2014(1)：163-165.
