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新生兒護理的主要內容范文1
關鍵詞：品管圈活動；新生兒護理；安全事件；護理質量
品答圈活動是指具有共同工作背景及興趣愛好的人員組成團隊，該團隊組織模式的最終目的是發現問題、解決問題，由于品管圈活動能不斷提高質量控制效果[1]，本文將品管圈活動應用于我院新生兒護理中，通過觀察其對護理安全事件發生率及護理質量的影響，探討品管圈活動的臨床應用價值。
1資料與方法
1.1一般資料 選擇2013年1月～2014年12月來我院分娩的174例新生兒作為本文研究對象，其中男92例，女82例，日齡在3～25d，按照護理期間是否介入品管圈活動將174例新生兒分為觀察組和對照組，兩組監護人均自愿參加本實驗，并簽署知情同意書。觀察組89例，男49例，女40例，平均日齡（19.2±1.4）d，足產兒85例，早產兒4例，分娩體重（3.19±0.24）kg，胎齡在36～42w，平均胎齡（40.1±0.4）w，對照組85例，男43例，女42例，平均日齡（17.8±1.7）d，足產兒83例，早產兒2例，分娩體重（3.27±0.28）kg，胎齡在37～41w，平均胎齡（39.5±0.5）w，兩組新生兒基線資料差異無統計學意義（P>0.05）。
1.2方法 對照組整個護理期間未介入品管圈活動，觀察組護理期間則介入品管圈活動，活動方法如下：成立活動小組，由我院年資較長護士擔任活動小組組長，負責整個活動的組織及工作安排；確定選題，本次品管圈活動經開會討論決定選擇新生兒護理安全及護理質量作為活動主要內容，活動選題確定后進行小組內部交流和討論，分析新生兒護理過程中存在的不安全因素，及對護理質量有較大不良影響的因素，并采用我院自制的問卷表對新生兒家屬進行調查，調查內容包括護理安全事件、護理質量影響因素等，此次問卷調查共發放174份問卷，問卷發放率及有效回收率均為100%，通過整理調查問卷內容發現，護理安全事件發生率較高的護理過程包括水浴、腕帶混淆脫落、進食、更衣等[2]；對策擬定，加強護理人員安全護理意識教育，由活動小組定期組織品管圈小組成員進行培訓教育，讓活動小組成員從思想上認識到護理安全及質量在新生兒護理中的意義，臨床護理工作應以安全為基礎，在安全前提下開展一系列的護理工作；定期舉辦護理經驗交流，邀請專家或他院優秀的新生兒護士來我院進行經驗交流，如探討新生兒洗頭、進食、按摩、輸液等過程中應注意的問題；規范護理文書的書寫，護理文書書寫不僅涉及到日常診療工作，而且也與醫療糾紛等問題息息相關，為此要組織活動小組成員學習相關法律知識，指導護理人員如何進行文書規范書寫[3]。
1.3觀察指標 觀察兩組護理安全事件發生率、護理質量及護理滿意度。護理安全事件主要包括腕帶脫落或遺失、院內感染、發藥錯誤、紅臀、鵝口瘡、窒息及護患糾紛等，比較兩組安全事件發生率，護理質量主要包括護理評估準確情況、護理措施落實情況及護理文書規范情況，每項評價指標根據好壞情況分別積1～5分，得分越高說明護理質量越高，護理滿意度采用我院自制問卷表進行調查，調查過程中由我院專業人員負責問卷發放及指導填寫，護理滿意度分為很滿意、滿意、一般及不滿意四類，將很滿意及滿意例數視為護理總滿意率。
1.4統計學方法 采用醫學軟件SPSS16.0對患者資料進行統計分析，組間計數資料采用χ2檢驗，組間計量資料采用獨立樣本t檢驗，當統計值P
2結果
2.1兩組護理安全事件發生率比較 觀察組護理期間安全事件發生率明顯低于對照組，兩組差異有統計學意義（P
2.2兩組護理質量評分比較 觀察組護理評估、護理措施落實及護理記錄書寫評分均優于對照組，兩組差異有統計學意義（P
2.3兩組護理滿意度比較 觀察組護理滿意率為91.0%（81/89），對照組護理滿意率為81.2%（69/85），兩組差異有統計學意義（P
3討論
本文實驗結果顯示，品管圈活動能明顯降低新生兒護理過程中安全事件發生率，提高護理質量及護理滿意度，這主要源于品管圈活動能將護理工作與安全管理相互滲透、螺旋遞進，相比傳統的護理安全管理措施，品管圈活動能從護理安全操作、安全文化及理念全方位介入干預措施，整個干預過程是一個有機、系統的整體，比單純針對護理安全事件就事論事的干預措施，品管圈活動的干預效果更加全面，能更好的營造護理安全理念和氛圍，綜上所述，品管圈活動能有效提高新生兒護理質量，降低護理安全事件發生率，在新生兒護理干預中具有重要應用價值。
參考文獻：
[1]李如先，黃開霞，邵妍，等.二品管圈在護理質量管理工作中的應用與探討[J].醫學信息，2015，28（7）：163-165
新生兒護理的主要內容范文2
【關鍵詞】健康教育 產科護理
中圖分類號：R473.71文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）12-202-02
健康教育是一門研究傳播保健知識和技術、影響個體和群體行為、消除危險因素、預防疾病和促進健康的學科。我們通過有計劃、有組織的系統教育過程，促使孕產婦及家屬自覺地采用有利于健康的行為。根據患者不同情況進行系統而有計劃的健康教育和指導,使患者樂于接受治療和護理,并積極配合,以利于患者術后恢復,減少并發癥,提高了其自我護理能力和生活質量,建立了良好的護患關系,增強了病人對醫護人員的信任性,切實地提高了臨床療效?，F在我們科室多年來實施健康教育的方式及體會介紹如下：
1 實施方法
1.1 產前健康教育
孕婦入院后,向孕婦自我介紹,然后介紹病區的環境、制度,病區護士長,主管醫生和科室主任。讓她們感覺到醫護人員對自己的關心,從而建立了良好的醫患關系。
護士以口頭健康教育為主,書面的相關資料為輔,每天對孕婦進行教育。主要內容包括:臨產的分娩知識,胎兒自我監護方法,營養衛生知識,母乳喂養知識,并針對病情實施個體化教育。如妊高征的病人需要安靜休息,避免聲光等一切不良刺激,飲食以低鹽、高蛋白、高維生素飲食為主,講解左側臥位,間歇吸氧,自數胎動的意義和方法。
1.2 分娩過程的教育
產婦進入代產室后,面對一個陌生的環境不免會產生憂慮,孤獨與擔心,因此,我們盡量做到一對一的全程陪護、關心、體貼她們,告訴她們分娩知識,使她們知道分娩是一個正常的生理過程,消除恐懼心理。同時鼓勵產婦的丈夫陪伴分娩,他知道產婦的愛好,可以在產婦疼痛不安時給予和安慰,給予感情上的支持。以緩解其緊張恐懼的心理,減少了產婦的孤獨感。助產士應該嚴密觀察產程,進行系統監護,并對產婦進行心理護理,滿足其需要。同時講解母乳喂養相關的知識。或者利用電視多媒體播放有關的知識,最大限度調動產婦的主觀能動性,指導產婦在分娩時正確應用腹壓,與醫護人員密切配合,順利渡過這另人難忘的關鍵時刻。
1.3 產后護理與指導
產婦送回母嬰同室，護士立即對其進行身心評估,簡單的講解母乳喂養和產后保健指導。內容包括：①產后食物應富有高熱量，高蛋白質，多吃水果，蔬菜和多喝湯，以利于乳汁分泌。剖宮產后的產婦禁食6～8小時后進食湯類再逐步過渡到半流飲食，普食。②注意產褥期衛生，產后6小時內應及時盡早自解小便,交待病人注意會傷口情況及陰道流血情況，保持外陰清潔，勤換紙。鼓勵產婦下床活動，促進惡露排出。③做好產后的心理護理，以防發生產后抑郁。
1.4 母乳喂養指導
①向產婦及家屬宣教母乳喂養技巧,喂奶姿勢,擠奶手法,新生兒的日常護理,新生兒沐浴,新生兒臍部護理等。護士手把手的把這些知識教會產婦及家屬。②每天播放產后保健及新生兒護理的相關知識,讓所有“新媽媽”們及家屬盡快掌握其相關知識。出院前再向她們進行示范性教育,對于新生兒護理的操作技術,如新生兒沐浴,新生兒臍部護理,新生兒撫觸,新生兒黃疸觀察情況等。當面示教,讓她們掌握其知識,強調注意事項,防止出現常見的操作錯誤。
1.5 出院指導
①提供24小時的熱線電話,按需哺乳，堅持純母乳喂養6個月。告訴“新媽媽”們出院后的第一個月,有我們的專業人員去家里訪試,以及時了解新生兒護理存在的問題,給予正確的指導。②出院后如何保持足夠的乳汁分泌,如何辦理嬰兒出生證明。注意休養，飲食與營養，活動與休息做好避孕。③告訴產婦及家屬及時辦理嬰兒預防接種手續。
2 體會
2.1 護士的自身素質有了明顯的提高
在平時的日常工作中,我們不斷加強?？评碚撝R學習,并每月進行護理業務查房,因為，只有不段的學習相關知識,才能更好的為不同層次的產婦進行溝通,幫助她們科學坐月子，科學母乳喂養等正確的生活方式。
2.2 密切了護患關系
病人對護士服務態度非常滿意,當病人遇到困難時也想到找護士為其排憂解難,從而也重新樹立了并且提高了護士的社會地位。產婦及家屬對護士的服務態度及服務質量的滿意率由原來的90％提高到了100％。 2.3 從開展健康教育以來，護士的責任心以及學習的自覺性大大的提高，同時觀察問題的能力也有了很大的進步。
2.4 降低產婦的住院費用
母嬰同室純母乳喂養率達到了100%,降低了新生兒黃疸的發生。產婦及家屬都能積極主動配合醫護人員的治療與護理,增進產婦及嬰兒的健康。
參考文獻
新生兒護理的主要內容范文3
1.1一般資料
選擇我院2010年3月到2014年3月婦產科出生的新生兒200例，男122例，女78例，體重3000～3500g，均為足月出生。隨機分為使用常規護理的對照組新生兒100例，男61例，女39例，平均體重3156g;使用撫觸護理的觀察組新生兒100例，男61例，女39例，平均體重3161g，且均P＞0.05兩組新生兒性別和體重等無明顯差異，對比具有臨床參考價值。
1.2方法
1.2.1常規護理
對照組新生兒行常規護理，實時監測新生兒的生化指標，幫助產婦進行嬰兒喂養。
1.2.2撫觸護理
觀察組新生兒行撫觸護理，主要內容包括:①保持新生兒產房的溫度和濕度恒定，醫護人員將雙手清潔，并涂上乳液保持雙手，選擇嬰兒飽腹度適中的時間，準備進行撫觸護理;②撫觸順序由上而下，由正面到后面，從額頭到胸腹部到下肢再到背部和臀部;③撫觸手法由左至右，做環形撫觸;④新生兒皮膚如果若發紅，則表示撫觸到位。撫觸力度應當由輕慢慢加強，一旦新生兒出現哭鬧，則停止撫觸;⑤出院前教會產婦和家屬撫觸手法，每次堅持撫觸2次，每次5～15min左右;⑥出院后對新生兒回訪和指導。
1.3臨床觀察指標
觀察和統計兩組新生兒睡眠質量、出生時體重、回訪21d和42d的體重，并進行對比和分析。
1.4統計學處理
使用SPSS20.0軟件將臨床診斷數據進行錄入和統計，計量資料以均數±標準差表示，計量資料組件比較采用卡方檢驗，計算P值并對差異值進行分析，若P＜0.05則差異值具有統計學意義，數據分析具有臨床參考價值。
2.結果
2.1兩組新生兒臨床睡眠質量對比
對照組新生兒睡眠質量優58例，一般33例，差9例;觀察組新生兒睡眠質量優64例，一般31例，差5例，且P＜0.05差異值具有統計學意義，對比具有臨床參考價值。因此，撫觸護理可以提高新生兒睡眠質量，具有臨床推廣價值。
2.2兩組新生兒復診情況對比
對照組新生兒出生時體重3156g，21d體重3901g，42d體重5253g;觀察組新生兒出生時體重3161g，21d體重4132g，42d體重5563g。兩組新生兒出生后21d和42d后，體重均P＜0.05差異值具有統計學意義，對比具有臨床參考價值。因此，撫觸護理可以促進新生兒體重增長，保證身體的健康，具有臨床推廣價值。
3.結論
新生兒護理的主要內容范文4
中圖分類號 R473.72 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）15-0088-02
doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.15.046
新生兒黃疸作為兒科較為常見的疾病之一，其血液中膽紅素水平常在短時間內急劇升高超過正常值，導致皮膚、鞏膜黃染，嚴重時造成患兒神經系統嚴重受損，威脅患兒生命安全[1]；尤其是近年來，隨著剖宮產發生率增加、催產素的應用、感染等因素影響，新生兒高膽紅素血癥發生率呈現階梯式升高態勢，據流行病學調查顯示目前該病的發病率在30%～40%[2]；對于新生兒高膽紅素血癥的治療主要包括藥物治療、光照治療等，為進一步提高臨床療效和護理滿意度、降低并發癥發生率，本研究對新生兒高膽紅素血癥者予以積極有效的護理干預，其效果滿意，現報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
隨機抽取2014年5月-2015年10月筆者所在醫院的68例新生兒高膽紅素血癥患兒，納入患兒符合《實用新生兒學》相關診斷標準，即出生后24 h內出現黃疸，足月兒膽紅素水
平>6 mg/dl，早產兒>9 mg/dl；足月兒血清膽紅素水平>12.9 mg/dl，
早產兒>14.9 mg/dl或每日升高水平>5.0 mg/dl；血清結合膽紅
素>1.5 mg/dl[3]。68例患兒中男38例，女30例，年齡3～7 d，平均（5.20±0.40）d，體重2.40～3.50 kg，平均（3.00±0.20）kg，胎齡34～41周，平均（37.50±2.00）周；在所有患兒家屬同意前提下，根據隨機數字表法按照1：1比例將其分為綜合護理干預組（觀察組）和常規護理組（對照組）。兩組患兒性別、年齡、體重、胎齡等一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 排除標準
（1）先天畸形、發育不良；（2）心、肺、肝、腎功能嚴重異常；（3）溶血性黃疸等其他病理性黃疸；（4）新生兒臍部感染和溶血癥；（5）喂養不當或是難以耐受及因疾病24 h內無法開奶；（6）病例資料不全或依從性差、中途無法堅持完成本次觀察。
1.3 方法
1.3.1 觀察方法 回顧性觀察68例新生兒病歷資料，參考臨床試驗設計標準，設計《新生兒高膽紅素血癥護理干預觀察表》，指定專人負責對表中內容加以觀察與詳細記錄、分析，研究前制定統一標準，進行統一培訓、統一指導；表中主要內容包括新生兒性別、胎齡、日齡、體重、膽紅素水平等一般資料及相關護理方法、護理滿意度、黃疸持續時間、黃疸消退時間、不同時間段膽紅素水平、初次胎便排出時間、胎便轉黃時間等。
1.3.2 護理方法 兩組患兒給予同樣的常規護理方法，包括母嬰同室、洗澡、母乳喂養指導、皮膚護理等。觀察組患兒在上述基礎上予以綜合性護理方法，包括：（1）身心安撫護理，由專業護理人員進行腹部、背部、全身撫觸，自前額、下顎、頭部、胸部、腹部及上下肢、背部、臀部依次進行，其中腹部及背部采用指揉法進行撫觸，上下肢采用擠捏法進行，時間以兩次喂奶間為宜，10～15 min/次，2次/d，動作溫柔、力度適宜，同時密切觀察患兒是否出現哭鬧及膚色改變等情況，一旦異常，停止操作，告知醫生；（2）健康宣教，利用板報、宣傳冊、多媒體等形式向家屬宣講新生兒高膽紅素血癥發生原因、發病機制、治療和護理方法、預后及護理中注意事項，同時相互交流溝通解答疑問，安慰與疏導患兒家屬以穩定其心理狀態，消除其顧慮；指導患兒家屬定期復查，爭取其積極配合，提高護理依從性；（3）病情觀察，由專人負責對患兒神志、心率、呼吸、血壓、脈搏進行監測，加強精神、肌力、雙眼、反應能力、膚色、二便顏色和性狀等情況觀察，以為臨床治療提高依據；若是患兒出現精神萎靡、反應低下、吸吮無力及肌張力改變、兩目斜視、腹脹、腹瀉等表現，及時告知醫生查找原因，對癥處理；（4）舒適護理，營造一種安靜、溫馨、溫暖的病房環境，保持其衛生清潔，濕度控制在40%～60%，溫度以22 ℃～25 ℃為宜；同時及時更換尿布，保證患兒皮膚清潔干爽，以免紅臀、皮膚感染等并發癥出現；（5）排便護理，針對36 h內即發生黃疸者，利用無菌橡膠尿管插入患兒2～3 cm，動作輕柔、轉動10 min，若肛周刺激無效時，可利用生理鹽水予以灌腸，同時按摩患兒腹部，促進大便排出；（6）治療護理，例如光療護理，光療前保持病房環境安靜、清潔、良好的通風條件，利用熱水進行洗澡、撫觸，箱內進行消毒；光療時，嚴格執行各項無菌操作，箱內溫度30 ℃～32 ℃，患兒全身裸露、戴好眼罩（及會陰需遮蓋），撫摸其背部以穩定其情緒、減少基礎代謝等；單面光療時，每1～2 h變更一次，全身均勻照射，詳細記錄進食量、排便時間及排便量等；同時密切觀察患兒體溫、呼吸、面色、哭鬧及皮膚色澤等，勤喂水，擦拭清潔燈管和反射板，一旦異常及時停止光療；（7）用藥護理，口服藥物時，掌握藥物濃度和劑量，嚴格遵循醫囑，喂藥時，溫度在30 ℃～40 ℃，一旦出現嘔吐，取其側臥位，予以拍背；必要時，可予以低壓吸引器吸引嘔吐物以保證呼吸道暢通；同時加強巡視，一旦異常及時告知醫生處理。
1.4 護理滿意度評價標準
參考西安交通大學第二附屬醫院護理部修訂的《滿意度調查表》，包括關愛情況、護理服務態度、護理技術水平、護理服務質量、心理支持等內容，滿意為80～100分，基本滿意為60～79分，不滿意為0～59分[4]。滿意度=滿意例數/總例數×100%。
1.5 統計學處理
本研究所得數據均采用統計學軟件SPSS 16.0進行處理分析，計量資料以（x±s）表示，比較采取t檢驗，計數資料以率（%）表示，比較采取字2檢驗，以P
2 結果
2.1 兩組患兒護理滿意度比較
觀察組護理滿意度優于對照組，差異有統計學意義（P
2.2 兩組患兒胎糞首排時間、胎糞轉黃時間及黃疸持續時間、消退時間比較
觀察組患兒胎糞首排時間、胎糞轉黃時間、黃疸持續時間及消退時間均短于對照組，差異均有統計學意義（P
3 討論
臨床觀察顯示新生兒高膽紅素血癥是新生兒期最為常見的病癥之一，據相關數據顯示早產兒的發病率可高達80%～100%[5]。胎齡、出生體重、孕產婦年齡、胎膜早破、妊娠合并癥、顱腦血腫、窒息或宮內窘迫、開奶時間、母子血型（ABO或Rh）及胎便排出時間是新生兒高膽紅素血癥發生的影響因素，雖然臨床予以藍光治療、藥物干預、人工通便等處理，其效果得以肯定，但藍光照射費用較高、藥物干預依從性差、人工通便家屬難以接受[6]。因此配合有效的綜合性護理干預措施對防治新生兒高膽紅素血癥具有重要的臨床價值和實際意義。
新生兒護理的主要內容范文5
【關鍵詞】 系統健康教育；自然分娩；產后護理。
臨床護理行為中，健康教育能傳播保健知識和技術、影響個體和群體行為、消除危險因素、預防疾病和促進健康［1］，其實施的對象是患者和家屬。產婦的母親行為不僅受產婦自身的文化水平、家庭成員及職業等影響［2］，還決定于產后健康教育的影響力。當前，進入育齡期的孕產婦絕大多數為獨生女、初產婦，在孕期受到各方面的重點保護，其生活及自理能力相對不足，產后母親角色轉化慢。圍繞這個問題，我們針對自然分娩后產婦，建立有計劃、有組織的系統教育，使其具備實施主動性及實施能力，由責任護士向產婦實施相關健康教育，促使孕產婦及家屬自覺地采取有利于健康的行為。我院2008年以來對自然分娩后產婦實施有計劃、有組織的系統健康教育，并取得了良好的效果?，F總結報告如下。
1 方式與方法
1.1 為了有計劃、有組織地實施系統健康教育，我們首先對護理人員進行了相關培訓。
1.1.1 科室護士長帶領護理組長通過專業書籍、相關雜志、網絡檢索等搜集產后健康教育相關知識，結合健康教育目的，有選擇性地整合自然分娩后產婦系統健康教育內容，研究制訂相應計劃并組織具體實施。
1.1.2 在全科護士范圍內強化對自然分娩后產婦實施相關健康教育的重要性，提高護士的自我認知水平，由護理組長進行系統健康教育內容培訓，使其熟知相關知識，了解教育計劃，掌握實施的方法與交流技巧。
1.2 系統健康教育實施分為兩個階段。
1.2.1 入院至產前健康教育 孕婦入院后，由管床責任護士向孕婦確定責任護患關系，通過自我介紹，幫助其熟悉病區的環境、制度，病區護士長以及主管醫生和科室主任，讓她們感覺到醫護人員對自己的關心，從而建立了良好的醫患關系。責任護士對其進行評估，制訂護理計劃，對產婦進行講解說明，引導產婦主動參與護理計劃的制訂，明確具體護理目標。計劃訂出后，護士鼓勵產婦，必要時協助指導產婦在預定時間內達到計劃目標。宣教有關知識，護士以口頭健康教育為主，書面等相關資料為輔，每天對孕婦進行教育。主要內容包括：臨產的分娩知識，胎兒自我監護方法，營養衛生知識，母乳喂養知識，并針對病情實施個體化教育。如妊高征的孕婦需要安靜休息，避免聲光等一切不良刺激，飲食以低鹽、高蛋白、高維生素飲食為主，講解左側臥位，間歇吸氧，自數胎動的意義和方法。告訴她們分娩知識，使她們知道分娩是一個正常的生理過程，消除恐懼心理，指導產婦在分娩時正確應用腹壓，與醫護人員密切配合。
1.2.2 產后健康教育 責任護士應對產婦進行母乳喂養相關指導和產后保健指導。母乳喂養指導內容包括：（1）護士向產婦及家屬宣教并教會母乳喂養技巧，喂奶姿勢，擠奶手法，新生兒的日常護理，新生兒沐浴，新生兒臍部護理等。（2）每天進行當面示教，如新生兒護理的操作技術（新生兒沐浴、新生兒臍部護理、新生兒撫觸、新生兒黃疸情況等），強調注意事項，讓產婦及家屬掌握其知識，防止出現常見的操作錯誤。產后保健指導內容包括：（1）產后食物應有高熱量、高蛋白質，多吃水果，蔬菜和多喝湯，以利于乳汁分泌。（2）注意產褥期衛生，產后4～6h內應提醒和鼓勵產婦排尿［3］，交待產婦注意會傷口情況及陰道流血情況，保持外陰清潔、干燥。鼓勵產婦產后6～12h下床活動［3］，促進惡露排出。（3）做好產后的心理護理，以防止發生產后抑郁。
1.3 對系統健康教育實施效果定期進行評價，分析經驗與不足，持續改進以取得系統健康教育影響力的最大效果。
2 效果
2.1 健康教育得以規范，制定產科健康教育計劃表，將需要宣教的內容進行收集整理，裝訂成冊，規范教育內容，使健康教育的內容不再單一性、簡單化和隨意性。另外，這樣的方式規范了教育行為［4］，要求責任護士按健康教育計劃表對孕產婦進行宣教并簽名，避免了流于形式的宣教，保證了健康教育的質量。
2.2 提高了孕產婦對產后保健知識的知曉率，加強了孕產婦的自我保健意識。矯正了孕產婦對分娩及喂養的一些不良認知行為，從而使孕產婦能夠保持健康的心態及良好的功能狀態。產婦在護士的協作指導下，強化了母親角色，淡化了患者角色，增強了產婦的自信心，促進產婦主動尋求知識。產婦由關注自我，轉化為關注且照顧新生兒，忘記會陰傷口及宮縮疼痛及其他不適感，促進產婦由患者角色盡快轉化到母親角色，縮短了進入母親執行期的時間。從受教的產婦參與產后復健訓練、知曉產褥期知識和產后避孕及母乳喂養情況來看，均實現了責任目標的預期值，保健指標完成情況也明顯超過了其他醫療保健單位。我們還對720例產婦50天母乳喂養情況進行跟蹤，母乳喂養率為93.65%，其中純母乳喂養率為87.46%，而鄭州市本年度平均母乳喂養率為88.63%，其中純母乳喂養率為76.35%。通過健康教育，在我院住院的產婦的母乳喂養率明顯高于鄭州市本年度母乳喂養率。
2.3 促進了護士自身素質的提高。健康教育的開展，對護士提出了更高的要求。護士應具備良好的職業道德、精湛的業務技術和多方面的醫學知識、良好的心理素質，要求護士具有良好的觀察力、很好的記憶力和獨立思考、努力開拓的創新能力及語言表達能力［5］。在系統教育活動中，通過不斷加強?？评碚撝R學習，護士的?？浦R逐漸豐富，在幫助產婦掌握相關知識、明確自己所需達到的每個目標及目標所需的時間過程中，最大程度調動了護士自我的主觀能動性，發揮了自身的潛在能力和創造力。從開展系統健康教育以來，增強了護士的責任心以及學習的自覺性，提高了護患溝通能力。
2.4 護患共同參與，共同討論，制訂護理計劃，產婦在與護士交流中不斷地得到正確的健康知識的輸入，認識到自身健康知識的不足，克服不良的生活方式和行為，不斷發現自身知識及技能的欠缺，促使產婦產生強烈的尋求知識欲望，主動尋求知識提問率提高，從而使產婦積極接受護士的教育，促使其行為向健康方向轉變。護患雙方在護理嬰兒及母乳喂養中，形成了教與學的合作，彼此間信任度明顯增加，提高了產婦及家屬對護士的服務態度及服務質量的滿意度［6］，融洽了護患關系。
總之，通過對自然分娩后產婦實施的系統健康教育，護士的責任心明顯增強，能引導產婦主動尋求知識，促使其向母親角色的轉換，通過健康教育的實施，提升了醫院的整體服務水平和服務質量，使產婦及家屬感受到關懷和重視，得到健康及身心方面的很多知識，從而使產婦及家屬的滿意度得以提升。增進了護患關系，對護患雙方都取得了較大的影響力。
參考文獻
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［3］ 劉貴香，王玉蓉.婦產科護理學［M］.2版.西安：第四軍醫大學出版社，2011：81—85.
［4］ 鄔云妃.浙江省奉化市婦幼保健院孕婦學校健康教育效果分析［J］.中國健康教育，2009，25（12）：930.
新生兒護理的主要內容范文6
關鍵詞：產科健康教育；實施方式；探討
中圖分類號：R71 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4949（2013）03-0-01
健康是社會發展和進步的標志之一，是社會質量的重要內容?，F代護理學將健康教育定為以醫院為基礎，以病人及家屬為對象，通過護理人員有計劃，有目的教育過程，達到使病人了解增進健康的知識，改變他的健康行為和問題，使其行為向有利于健康的方向發展。病人在住院期間不單純滿足于傳統的護理技術服務，同時希望護理人員為其傳授自護知識和技能，這是新時期護理工作的職能轉換及護理專業本身發展的要求，現根據我院產科病區實施健康教育的實際情況，進行如下探討。
1 臨床資料
1.1 孕產婦收治情況
我院2010年1月～2012年10月收治入院的2960例孕產婦，年齡20～35歲，平均28歲，孕周24～41周，平均38+1周，分娩總數2960例。
1.2 收治孕產婦文化程度分析
共收治孕產婦2960例，其中初中文化程度854例，占28.8%；高中（中專）文化程度1962例，占66.2%；大學文化程度144例，占4.8%。
2 產科健康教育的主要內容
（1）疾病的預防、治療、護理和康復知識，器械性治療、檢驗、用藥、心理衛生等知識是醫院健康敦育的主要內容。接診護士對新入院病人進行自我介紹，入院衛生宣傳、醫院規章制度的介紹和解釋，使患者盡快適應醫院環境，對護士產生信任安全感。
（2）在住院期間護士針對不同的病人按健康教育的程序對病人進行估計、計劃、采取相應的措施，并觀察效果及進行評價，正確掌握和利用心理溝通技巧，給病人耐心、仔細地做好分娩前后的心理護理，飲食、活動、衛生指導，防病等有關知識的講解，使病人消除緊張、恐懼的心理，樹立戰勝疾病的信心，積極配合醫護人員接受治療和護理，應指導產婦合理的飲食營養，如高熱量、高蛋白、低脂肪、營養豐富的飲料和湯汁，富含維生素和無機鹽的蔬菜和水果以及適當的滋補食品，如芝麻、魚湯、雞湯等，對于自然分娩的產婦，主要是轉變家屬尤其是老人的錯誤觀念，及早進食營養豐富的各類食物。
（3）母乳喂養知識宣教 宣教內容不僅是母乳喂養的優點和喂奶的具體姿勢，而且還要指導產婦及時掌握并做到早吸吮、早接觸、早開奶，按需哺乳和有效吸吮，使之掌握有效吸吮的特點和重要性，提高母乳喂養成功率。
3 討論
（1）提高了孕產婦的認知水平 通過定期檢查、及時對孕產婦進行健康教育可明顯增強孕產婦的認知水平，認知水平的提高是提高圍產期保健質量的先決條件。由此可見，健康教育促進了產婦的心理健康，減少了產前、產后并發癥的發生、發展，降低了產褥期感染。
（2）健康教育的方法多種多樣，在實施過程中應注意溝通技巧，及時調整，并穿插使用教育方法。不同文化程度及不同年齡的病人對健康知識的掌握程度和術后配合的效果都不同，因此，健康教育必須有針對性，教育內容不必面面俱到，應因人而異，符合個體情況和心理需求，教育時間應集中與分散有機結合，在住院期間提問釋疑，以不斷強化病人已有的知識和技能，增強自我保健能力，不同的病人給予不同的健康教育處方，可起到事半功倍之效果。
（3）護理人員素質得到提高 護士在實施健康教育的整個過程中起到教育、指導、評價作用。不僅體現了護士自身價值，而且激發了她們不斷學習專業知識的上進心和對患者的責任感。護士在具有本專業知識的基礎上還學習了行為科學、護理心理學、社會學及管理學、教育學等，成為具備T型結構（既有本專業知識又有相關學科知識）的人才[1]。
（4）在產后對產婦進行飲食營養、衛生、母乳喂養、新生兒護理、產后性生活與計劃生育、嬰兒日常護理及計劃免疫指導等教育，能使產婦理論聯系實際，鞏固所學的知識，充分發揮產婦的自我護理能力。產后42天復檢時，及時幫助產婦解決問題，克服了產婦住院時間短、產后疲勞、認知能力下降的不足，提高了圍產期的保健質量[2，3]。
參考文獻
[1] 鄭惠淑.淺析醫院健康教育中存在的問題與對策.護士進修雜志，1998.
