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會計電算化對會計實踐的影響范文1
一、會計電算化的普及現狀
會計電算化是將計算機學、信息學、管理學、會計學融為一體的綜合性學科。將電子計算機信息技術應用至會計日常工作中是會計電算化的實質。其可以代替或幫助人工記賬、算賬、報賬，將需要人腦進行的部分工作通過計算機可以快速代替。會計電算化在我國企業中的普及程度較為廣泛。由于我國會計電算化技術起步較晚，導致其發展速度及發展程度較為緩慢。但經過多數專業人員及相關企業的不斷發展和努力，我國會計電算化已經躋身于有組織、有規劃的推廣及發展行列中。由于我國企業競爭日益激烈，其對會計信息的整合要求逐步變高，會計電算化可以有效提升員工對會計信息的整理效率。因此，會計電算化的普及已逐步滲透于我國的各個領域。
二、會計電算化對會計工作的影響
（一）不同于傳統的數據處理方式
傳統的數據處理方式是通過人工的方式進行手工核算。手工輸入需要大量的人力進行共同協作。但會計電算化可以通過對會計憑證的信息的讀取，系統會自動生成相關信息。通過對大量數據進行記賬、匯總、轉賬、結賬、出報等步驟，使會計信息獲得快速準確的處理。對于編制會計報表這類較為復雜的數據處理，其可以通過移動平均法對數據進行快速運算。會計電算化會依據固定的程序，多次重復的抽取數據，使復雜繁瑣的會計核算工作更加簡單化。企業原先的數據處理方式對人手有較高的要求，會計電算化會可以將大量數據在短時間內通過特定的程序進行運算。這極大的減少了會計人員的工作量，并且可以提升數據處理的準確性。
（二）較低的信息成本和多變的財會結構
會計信息的有效性，才能符合并滿足決策方的需求。相關性、可靠性、重要性、時效性是構成會計信息的質量屬性。會計電算化可以提升會計信息處理數據的能力，從而降低范圍信息成本，進而使企業獲得更加優厚的利益。由于會計電算化的精準性，會使會計信息的質量大大提升。在某種程度上，可以滿足決策方的要求。會計人員需要具備堅固的專業知識并且要對計算機知識有熟練的掌握。會計電算化要求工作人員有較強的計算機操作能力。多變的財會結構需要這種高素質人才進行掌控，因此，企業應對會計專業較好的工作人員進行培訓，使他們成為熟練運用計算機技術對會計信息展開處理的綜合型人才，從而強化企業實力，提高企業競爭力。
（三）改善會計數據修改制度及控制制度
傳統的會計數據修改是人工條件將記錄錯誤的數據進行劃線更正。顯然，原先的會計數據修改方法已不能滿足現代化需求。修改權限、修改標志等方法是較為常見的會計數據修改方法。計算機電算化系統可以對錯誤的會計數據進行反結賬、反過賬等相關內容的修改。對于手工內部控制制度，會對會計數據進行部分保留、部分修改，而保留的這部分會由計算機對其進行更正。會計數據修改需要對會計信息進行及時調取，計算機可以通過特定的程序在數據庫內，對其進行提取。如果更正數據較多的話，可以對其進行系統控制，使滿足條件的數據得到處理，這樣可以保證數據更正的準確性，并且可以使大量數據在短時間內獲得處理。
（四）會計本質和會計報表的重新定位
人們對會計功能的認知會使會計在社會中應用的本質得到定位。就目前的情況來看，會計始終被定為于一種服務型工具。會計工作被公認為是一項服務性工作。其一直處于一種被動的狀態。這是由于信息技術落后所導致的。由于現代化信息技術的發展，使會計電算化的普及程度較為廣泛。因此，會計在社會中的本質也重新被確定。會計與信息化的結合是社會發展的必然趨勢。
由于手工信息處理能力的限制，導致會計報表僅僅局限于對財務數據的分析及有關說明。會計電算化實現后，從會計信息的收集、處理，都實現了電算化的過程，進而使會計報告的內容呈現出多樣化趨勢。專業性較強的會計報表可以為客戶提供詳盡的數據，使其分析數據更加全面。
（五）會計信息分析逐步被重視
二十一世紀是一個信息化較強的時代。會計信息對社會經濟的發展和企業效益的推動作用日益明顯。會計電算化可以將社會活動的詳細信息進行記錄并分析。人們在工作過程中，不需要大量的、不斷涌現的垃圾信息，他們需要較為系統并且條理清楚的信息模塊。會計信息的分析需要較高的技術含量。通過計算機將其進行系統的整理，可以分析出較為條理的信息模塊。由于在信息化較強的時代，需要大量的信息促進企業信息文化的發展。企業的發展需要及時、可靠的信息，因此，信息分析技術的發展已被逐步提上日程。會計信息分析主要包括相關信息的采集、整理、歸納、分析等步驟。計算機對于會計信息的整理需要設定特殊的程序，對其進行梳理，從而歸納出符合要求的會計數據。會計信息的科學分析可以為企業的發展提供原始資源，強化企業整體實力，從而促使企業有更好更快的發展。
會計電算化對會計實踐的影響范文2
關鍵詞：會計電算化；財務；會計；網絡
中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）12-0-01
信息技術的快速發展，會計電算化的發展進入了有組織、有計劃的推廣和普及，并得到了進一步的完善與發展，對會計實踐也帶來了一定的影響，在面對一些新問題的前提下，更好的處理會計電算化對會計實踐的影響，將具有很大的作用。本文旨在簡要概述會計電算化發展中需注意的問題，從會計電算化的發展分析當前運行中存在的一些問題和現狀，探討會計電算化發展對會計實踐的影響，實現信息現代化的管理模式。
一、人們思想認識問題
隨著我國會計監管力度的不斷增強，應充分認識到電算化會計的功能和優勢。從會計電算化的應用來看，諸多單位單純的理解為是規避手工做賬時的繁瑣，而未能從整體上考察會計電算化對企業經營的價值和意義。事實表明，會計電算化不僅改變了會計核算方式、數據儲存形式，而且提高了會計信息質量，而且改變了會計內部控制與審計的方法和技術，促進了會計管理制度的改革。所以，會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進，而且必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進會計工作效率和質量的全面提高。我們要更新觀念，不斷學習新的知識和理念，才能更好的提供工作效率。
二、會計電算化研究問題
對于會計電算化的發展來說，一套成形的理論體系是十分關鍵的。正因如此，需要在建構會計電算化理論上下工夫，該理論將是指導工作的路徑指南。在問題導向下，電算化會計的出現和成熟都是在解決新問題、應對新情況下發生形成的。不難看出，電算化會計中的做賬流程、會計組織形式、會計信息處理和賬務處理等方面的調整，都是在對傳統會計實踐中所遇問題的解決和突破。從歷史角度來看待傳統會計電算化體系發現，它實則簡單體現為用計算機系統替代了手工做賬的事由，并沒有結合組織的具體需要建立起植根性特征來。電算化會計則在包含了傳統會計電算化工作職能的同時，更加突出自身的會計信息組織、程度和管理制度。另外，在面對新情況和新問題時，也不斷從會計核算方法和核算工具中尋找切入點，最終不斷適應會計工作的新特點。電算化會計理論的研究確定了電算化會計信息系統的基本功能體系、運作規范及特點、審計接口、會計檔案等基本要求，它一方面符合手工會計的基本要求，同時又具有自身獨有的特點。
三、會計基礎工作方面
與傳統會計電算化不同，電算化會計在利用計算機這一工具的同時，強化了人機結合績效。操作人員作為主體，借助計算機系統來完成為財務數據的程序化處理，從中建立起人機結合下的系統內控方式。另外，隨著人機結合活動的開展，以及內部控制活動的程序化進行，使得系統控制復雜化。探究其控制原理可知，電算化會計改變了傳統只關注對人的控制，而是延展到對人和機器兩方面的控制上來。在大數據時代下，會計電算化系統從流程上便要求實現會計數據的標準化和規范化，為了便于電腦的集中處理也需要通過代碼化來反映會計信息。同時，所使用的代碼必須與財政部規定相符，與網絡環境對會計數據的傳輸要求相一致，從而更好地發揮網絡的優勢。上述針對會計基礎工作的討論表明，這些工作都是保證會計電算化科學、合理開展的保障，因此必須得到遵從。不然，將有損于會計電算化的整體效益并使其不能深入持久地開展下去，會計和企業管理現代化將無法實現。
四、電算化會計檔案管理工作
為了更有效地做好電算化會計檔案管理工作，必須根據電算化會計檔案的特點，分別做好會計檔案的收集、保存、利用等方面的工作。
1.電算化會計檔案的收集。對于電算化會計檔案的收集可以理解為，在一個會計年度內，把計算機系統中的所有會計數據轉移到用于儲備的光盤和其它介質中，最終實現與原有計算機系統相分離。
2.電算化會計檔案的管理與保存。正因為電算化會計檔案是建立在基于磁盤或光盤等介質的儲備形態上的，因此在確保這些信息不被錯誤歸類需要在檔案上明確時間、操作員等信息。同時，為了預防可能出現的自然災害和不確定性風險，還需要對這些檔案進行備份并分別放在不同的地方保管。由于是受到物理介質的保存，因此需要在防潮和防塵上做好工作。對采用磁性介質保存的檔案，還應定期進行檢查、復制，防止由于磁性介質的損壞而使會計檔案丟失，造成無法挽救的損失。
3.電算化會計檔案的利用。實踐表明，因存在著電算化會計檔案與財務軟件的不一致性，而往往導致檔案內容的無法顯示。因此，單位還應注意保證會計檔案數據類型與財務軟件的匹配性。特別對于擁有分公司或分部的單位，關于這一點應要得到重視。因此，會計電算化檔案除保存各版本的備份財務數據外還應保存對應版本的會計電算化軟件系統版本，二者的一致性是非常必要的。
總之，會計電算化就是在會計工作中以電子計算機代替手工方式對會計業務進行處理，并部分代替人對會計信息進行整理、加工、分析、預測及至對經濟活動的決策。
會計電算化的實現，必然帶來會計核算對象、內容、方法等會計理論和會計技術的發展，促進會計制度的改革。
會計電算化是企業信息化的先行者、拓荒者，它促進著信息化事業向深度和廣度發展。我們應該不斷提高會計人員的素質，加快會計核算軟件的開發進程，使會計電算化的進程更進一步，使我國的會計電算化工作更加健康地發展，從而加快實現企業信息化的進程。
會計電算化對會計實踐的影響范文3
關鍵詞： 會計電算化 審計 影響
一、會計電算化對審計的影響
隨著知識經濟和信息時代的到來，我國會計電算化的普及工作在不斷地深入，會計電算化取代手工會計已成為會計領域發展的必然趨勢，越來越多的組 織包括政府、企業都已經著手積極推動會計電算化系統的建立及完善。簡單來講，會計電算化是指將以計算機為代表的現代信息技術和網絡技術引入會計領域，利用 現代技術和手段，實現記賬、算賬與報賬等信息處理的集中化、自動化，以及部分實現利用會計信息進行分析、預測、決策的信息化。
與傳統會計相比，會計電算化的實現不論是對于會計工作的儲存方式、處理流程、還是內部控制等都產生了重大的影響，在很大程度上提高了會計數據 處理的有效性、及時性及準確性，同時使會計從業人員從復雜繁瑣的重復性勞動中脫離出來，及時準確地把握企業運營狀況，為企業的經營決策提供更加全面、系統 的會計信息。會計電算化從廣度上和深度上都擴大了會計的領域，也為加強全面核算和監督奠定了基礎。
不難看出，雖然在職能、方法、目的與責任等幾個方面會計與審計有著不同的特點，但兩者具體對象都以會計資料為主，職能責任密切相關。會計電算 化在對會計領域產生重大影響的同時，也必然對以會計過程為其職能對象的審計工作產生直接影響。具體來講，在會計電算化條件下，審計的經濟審查和監督職能本 質上仍沒有改變，但由于信息技術在會計領域中的運用，會計電算化對審計的影響主要體現改變了審計線索、擴大了審計的內容和范圍、改變審計的技術方法、影響 了審計標準和準則、提高了對審計人員素質的要求等。同時計算機環境下的舞弊作弊行為更具有隱蔽性，無疑加大了審計查處的難度和風險，審計面臨巨大的挑戰。
二、會計電算化下審計的對策分析
從內容上來看，會計電算化下的審計，是指審計機構和人員以在會計電算化系統（CAIS）環境下所產生的信息系統及其范圍內會計信息所反映的經 濟行為為對象，審查和評價系統的合法性、效益性及系統輸出信息的真實性、正確性。當前，我國大多數審計人員對于會計電算化系統的實施和運作難以做到完全了 解和掌握，大部分地區的審計工作仍是以手工審計為主。新形勢下，會計電算化的應用及普及使得審計工作環境發生了巨大變化，同時傳統審計存在的信息反饋能力 弱等問題難以適應信息化時代的要求。因此，為推進審計工作的有序展開，進一步提高審計質量和水平，強化審計的主動性與獨立性，審計工作的開展必須根據會計 環境的變化及時進行適當有效的調整。面對會計電算化時代的挑戰，應從以下方面提高電算化審計的質量以更好地適應會計電算化條件下現代審計的需求。
1.加大會計電算化下審計工作的理論研究
理論來源于實踐，反過來又進一步指導實踐的深入發展。與會計電算化相比，電算化條件下審計工作無論是從理論上還是實踐操作方面來看，都遠遠落 后于會計電算化。特別是當前由于對電算化審計的優越性認識不夠，計算機審計研究嚴重落后于實踐發展的需求，缺乏先進理論指導，難以有效指導會計電算化環境 下審計工作的有序高效展開。因此，在強化基本理論和審計目標研究的基礎上，加快新形勢審計理論的研究，不斷總結我國計算機審計的經驗和做法，拓寬理論研究 的廣度和深度，尤其要加快對會計電算化下審計對象、審計線索、審計內容、審計方法及技術等的研究，以進一步指導和實現計算機審計的規范化、科學化和高效化 運作。
會計電算化對會計實踐的影響范文4
1.會計電算化對會計工作方法影響探析
2.關于會計電算化課程教學改革的思考
3.探析會計電算化下的企業內部控制審計策略
4.我國會計電算化發展中的問題及解決措施
5.目前我國會計電算化存在的問題及對策
6.淺談會計電算化存在的問題及對策
7.淺析會計電算化在我國的發展
8.會計電算化環境下企業內部控制存在的問題及對策研究
9.淺析我國會計電算化發展中的問題及對策
10.企業會計電算化存在的問題和對策
11.會計電算化舞弊及其對策
12.淺談我國會計電算化的現狀及問題
13.我國會計電算化存在的問題及對策
14.中小企業會計電算化實施中的問題及對策研究
15.淺談企業實行會計電算化的風險和對策
16.關于加強會計電算化仿真教學的探索
17.會計電算化的現狀及發展趨勢
18.對會計電算化內部控制的探析
19.我國會計電算化存在的問題與對策研究
20.我國會計電算化實施的制約因素分析
21.對我國會計電算化問題的思考
22.會計電算化對企業財務工作的影響
23.會計電算化對會計實踐的影響與對策研究
24.試論中小企業會計電算化存在的問題及對策
25.我校會計電算化專業教改思路探討
26.我國會計電算化審計存在的問題及對策研究
27.會計電算化的現狀及發展趨勢研究——以中小企業為例
28.企業會計電算化存在的問題及對策
29.會計電算化在應用中的風險與對策
30.淺析我國會計電算化存在的問題及對策
31.論會計電算化內部控制存在的問題及對策
32.會計電算化內部控制存在的問題及對策
33.淺析我國會計電算化的現狀
34.關于會計電算化內部控制的探索
35.會計電算化條件下的審計工作
36.會計電算化對會計工作方法的影響探討
37.會計電算化與會計信息化
38.會計電算化對傳統會計職能的影響
39.會計電算化向會計信息化發展探析
40.中小企業會計電算化實施研究
41.我國中小企業會計電算化實施中常見問題及對策研究
42.會計電算化的內部控制研究
43.淺析我國會計電算化的現狀
44.企業會計電算化存在的問題及對策研究
45.會計電算化系統的安全性問題分析
46.會計電算化在企業財務管理中的應用
47.會計電算化應用中的問題與應對策略
48.我國會計電算化的現狀及發展之我見
49.會計電算化系統的內部控制
50.中小型企業會計電算化系統實施研究
51.會計電算化應用中存在的問題及對策探析
52.會計電算化的發展趨勢分析以及深入發展問題研究
53.會計電算化系統在中小企業中的實施應用
54.會計電算化在我國企業中存在的問題及對策
55.會計電算化對會計工作的影響
56.淺議我國會計電算化應用中存在的主要問題及對策
57.我國會計電算化的現狀及發展對策
58.談企業會計電算化下的內部控制問題
59.會計電算化對傳統會計的影響研究
60.新形勢下我國會計電算化存在問題與對策研究
61.會計電算化存在的問題及對策
62.中小企業會計電算化存在的問題及對策
63.會計電算化對審計的影響探析
64.會計電算化條件下會計檔案管理問題探究
65.淺談會計電算化與企業信息化
66.淺談會計電算化下的審計風險及其對策
67.關于我國會計電算化存在問題及解決措施探析
68.會計電算化存在的問題與對策研究
69.淺析會計電算化和會計信息化
70.會計電算化在中小企業實施應用中存在問題及對策
71.我國會計電算化的現狀與發展
72.會計電算化條件下稅務稽查現狀的思考
73.淺談會計電算化檔案管理
74.我國會計電算化的現狀及發展方向
75.會計電算化對會計工作的影響
76.會計電算化環境下建立與完善企業內部控制
77.會計電算化環境下企業內部控制存在的問題研究
78.會計電算化的發展方向
79.論會計電算化運用中存在的問題及對策研究
80.淺析我國會計電算化應用現狀及發展趨勢
81.會計電算化對審計工作的影響與對策
82.會計電算化向會計信息化轉變的必要性分析
83.淺議我國會計電算化應用中存在的主要問題及對策
84.淺析會計電算化內部控制在企業中的實施
85.試論會計電算化與會計信息化
86.企業會計電算化存在的問題及對策初探
87.會計電算化系統的內部控制問題探析
88.會計電算化環境下的舞弊及其防范策略
89.會計電算化對傳統會計職能的影響研究
90.當前企業會計電算化應用中存在的問題及其建議
91.我國會計電算化的發展現狀及趨勢分析
92.淺談醫院會計電算化的優勢及存在的問題
93.關于會計電算化內部控制的思考
94.淺談企業會計電算化管理中的內部控制
95.企業會計電算化管理中的內部控制研究
96.中小企業會計電算化的內部控制探討
97.試述中國會計電算化發展中存在的問題及解決對策
98.會計電算化存在的問題及對策
會計電算化對會計實踐的影響范文5
關鍵詞：會計電算化；實訓教學體系；高等教育
中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）01-0-01
會計電算化實訓教學體系作為高校會計電算化專業教學體系的核心內容，一直是高校會計電算化專業的重點教學內容和關注的焦點，會計電算化實訓教學是一個十分完整的教學系統，主要包括實訓教學考核體系、實訓教學實習體系、實訓教學課程體系和實訓教學輔助體系四大組成部分和功能模塊。隨著信息技術和電子處理系統的快速發展，高校的會計電算化教學也發生了較大的變革，尤其是會計電算化的實訓教學，需要根據會計實務的發展需要不斷地發展變化。
一、實訓教學體系的輔助系統設計
1.實訓教學教材的選擇
教材的質量能夠對學校實訓教學的效果產生直接的影響，也是決定實訓教學成敗的關鍵因素。然而，目前我國市場上可供選擇的會計電算化實訓教學教材數量較少，質量也無法得到保障，這就要求學校在選擇教材時進行細心的挑選和甄別，主要方法為：首先挑選出一套質量較高的會計手工模擬資料，并以此為基礎，實現電算化操作與手工操作之間的有效轉換，即將手工教學教材轉化成為電算化教學的教材，另一方面，會計電算化教師可以在一定的教學經驗的基礎上，根據自身所掌握的知識自行編制一套符合教學目標，質量較高且易于學生接受的電算化教材。
2.實訓教學軟件的選擇
隨著信息技術的快速發展，應用ERP管理系統進行信息化管理的企業越來越多，這就要求學校在進行會計電算化教學時加入這方面的內容，同時，數據庫技術和多媒體技術的發展也為學校教學內容的擴展提供了技術基礎。隨著分布式數據庫技術、基于WEB技術的數據庫管理系統和多媒體技術的不斷完善，這些技術開始越來越多地被應用于經濟和管理領域，同樣，這些技術的發展在給學校實訓教學提出挑戰的同時，也為簡單便捷教學軟件的開發提供了可能。
3.教學支撐平臺的建設
現階段，很多高校都開設了會計電算化專業，并將其作為重點建設學科，也成立了電算化實訓系統和實驗室，然而實驗室的使用效果和實驗能力卻參差不齊。因此，各個高校應不斷加強校園網絡的建設，從而為會計電算化實訓教學的開展提供技術和物質基礎。同時，在校園網絡建設的基礎上，學校還應對現有的電算化實驗室進行改造和擴建，更換和升級計算機教學系統，使其能夠滿足教學和實踐的需要。
二、會計電算化實訓教學主體系統的設計
實訓教學體系可以劃分為綜合模擬實訓、崗位模擬實訓和單元模擬實訓三個主要部分，教師在每個單元的教學內容完成以后，可以選擇課內實驗的方式對學生的學習效果進行檢驗，而綜合模擬實訓和崗位模擬實訓可以在期末安排專門的時間進行集中檢測。
第一，單元模擬實訓。單元模擬實訓課程需要通過課內實驗的方式來分段完成，在會計電算化課程設計時，主要采取案例分析的教學方法，在會計軟件的教學過程中，通過分析實際的案例來讓學生認識到會計軟件的具體使用方式和操作方法，利用會計軟件來教授單元模擬實訓課程，從而實現所學知識的階段性教學和測試，以充分掌握學生的學習情況和知識掌握程度。例如，教師可以首先利用兩個學時的教學時間來為學生講解多媒體軟件處理財務憑證的方法，然后，再利用兩個學時的時間來讓學生了解單元實訓案例分析中，如何使用會計軟件來處理財務憑證，最后，對學生的學習和理解情況進行全面的檢驗。
第二，崗位模擬實訓。教師可以選擇集中一周的時間進行崗位模擬實訓的教學，根據會計電算化崗位模塊的劃分，實現崗位模擬實訓的分組教學。在企業發生一項經濟活動時，學生需要以不同的經濟身份來利用財務軟件對經濟業務進行處理，從而實現分工協作的工作目標。學生根據經濟身份的不同來處理不同崗位的業務，承擔不同內容的會計工作實務，從而使學生能夠在處理經濟業務的過程中，掌握對于各個崗位所需要的技能和知識，以及實際的工作內容。另一方面，讓學生進行定期的工作崗位輪換，以充分了解不同崗位的不同工作方式和能力需要，盡量減少學生適應工作所需的時間。
第三，綜合模擬實訓。這部分是指在單元模擬實訓和崗位模擬實訓的基礎上，讓學生學習企業整個的會計周期的工作流程，對會計實務進行綜合性的訓練，并利用專門時間來檢查學生的學習效果。模擬實訓的具體內容可以根據行業的不同進行安排和劃分，主要包括商業企業、工業企業等，其中工業企業是主要的學習對象，通過模擬小型企業的形式讓學生處理該企業的所有常見經濟活動從而形成一個工業企業作為主體，其他企業作為輔助的學習系統。綜合模擬實訓還要以電算化和手工的不同形式來進行會計管理、業務處理和會計核算，再比較分析電算化業務處理與手工業務處理之間的區別，讓學生對電算化業務處理和手工業務處理的差異有更加直觀、深刻的認識，并從中體會到會計電算化的優勢。
三、總結
綜上所述，會計電算化實訓教學應該著眼于學生應用能力與綜合素質的提高，因此，學校在教學過程中應該將教學和實踐的重點放在學生的上機實踐上，從而保證學生有足夠的實踐機會和實踐時間。另一方面，學校還應注意對于學生實際操作能力的培養和提高，讓學生能夠又好又快地完成學習目標和實際工作。會計電算化教學實訓能夠為社會培養出更多符合實際需要的綜合性人才，也能夠使學生更加自如地面對工作中遇到的問題，這也是高校所面臨的一大挑戰。
參考文獻：
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會計電算化對會計實踐的影響范文6
近幾年，隨著企業信息化的迅速發展，實現會計電算化已經成為大中型企業發展的目標。
為了強化在在信息化環境下企業業務的處理能力，也為了加強對企業信息化管理軟件的認識，各高職院校開始將會計電算化課程作為會計專業的核心課程。從2011年至2014年，各省教育廳也開始將能夠運用會計軟件處理企業業務納入高職的會計技能比賽中。
作為重點培養職業技術人才的高職院校，是以培養應用型，技能型作為教學的主要目標，可以讓學生畢業后很快適應工作需要，但目前會計電算化教學在很多高職院校中存在不足。
1.1 師資力量薄弱。會計電算化是一門融會計學、管理學、計算機技術、信息技術為一體的邊緣學科。而作為一門核心課程。到目前為止，高職院校里會計電算化的教師不并多，大部分電算化教師都沒有經過系統的培訓學習，基本上都是從相關專業中經過短期培訓出來的，而既懂會計又熟悉計算機知識的教師更在少數，這樣在高職院校中常出現電算化教師短缺現象。在一定程度上影響了教學質量。
1.2 教學方法缺乏創新。由于會計電算化教師大部分都是從短期培訓中出來的，所以很多知識需要他們自己邊教邊學邊摸索，所以在授課的過程中僅僅是按教材按部就班進行教學，在學生實訓過程中對于出現的問題無法及時得到解決，而且由于教學任務的繁重，外出學習機會少，缺乏與同行間的學習與交流，在一定程度上影響了教師在教學方法上的創新。
1.3 教學設施有待進一步加強。在高職院校中，機房多為公共機房，為了便于管理，基本上都安裝了相關的還原軟件。但是，由于會計電算化課程的特殊性，所有的學習環節都具有連續性，因此，學生的操作數據如果不能及時進行備份，就會導致下次實訓課不能正常進行，嚴重影響了學生的學習進度，同時也影響了教師的授課質量。
1.4 教學實踐環節不足。高職教育強調的是實踐性，電算化課程是一門實踐性很強的課程，主要存在的問題是：其一，高職院校在安排會計電算化實踐課程的時候，并沒有像其他會計實訓課程一樣進行集中實訓，這樣直接影響了教學的進度，有時會導致課程匆匆結束，沒有深入學習。其二，沒有安排手工實訓和電算化同步進行的實訓。這樣不利于學生提高會計電算化實踐的操作技能。
2 提高會計電算化教學質量的對策
2.1 提高會計電算化課堂教學質量
在會計電算化的教學過程中，鼓勵學生在錯誤中進步，除了學生要熟練掌握財務軟件的業務處理外，還需要學生掌握操作過程中常見故障解決，這樣就要求教師在教學方法上有所創新，加強對學生在學習方法上的引導。
①演示過程故意設些錯誤障礙。會計電算化教學一般采用的是邊講解邊演示的教學方法，在演示過程中，可以設計一些錯誤障礙，讓學生自己找出原因，并進行修改，這樣加深學生的學習印象。
②學習團隊及教學進度表相結合教學。雖然教師在授課的時候講解很詳細，但是學生在實訓操作中，仍然出現很多問題，并且很多是重復的問題，就會造成教師授課的負擔，使教學效果得不到更好地提高。因此，需要我們不定期進行各小組之間的實訓競賽，以團隊計分，計入學期末的總評成績中，這樣既可以提高學習的學習興趣，又提高了學生的實踐技能，也加強了團隊意識。（附教學進度表）
組別： __________學習進度表
[姓
名機位][任任任任任 你的小組自查 考核(分a、b、c
務 務 務務務疑難點 (分a、b、c三級) 三級)主要錯誤][項目][任][進][度][務]
③利用教學軟件進行雙向控制。由于機房上課不同于教室上課，教師很難對學生進行有效的控制，這時就可以利用機房教學軟件，對學生上機進行控制。
④典型疑難問題示范講解。對于學生共同的有疑問的問題，可以統一利用一次課的時間，再次進行演示講解。
2.2 加強教學實踐環節。在教學過程中，要加強教學的實踐環節，其一，在課時安排上，能集中實訓，或一次能連四。其二，在學生畢業實訓時，能手工和電算化結合實訓，并且在會計管理軟件的實訓中不可單一，盡可能讓學生多接觸市場上常用的會計管理軟件，比如，金蝶，管家婆系列，這樣可以讓學生在進入單位后很快適應工作中的需求。
