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實驗室倉儲管理制度范文1
工作總結是做好各項工作的重要環節。通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點。小編為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。
個人業績工作總結范文大全(一)：
XX，男，預備黨員，一名物流學院普通的專職教師。我于20xx年6月畢業于北京科技職業學院7月參加工作至今，我的工作表現一向堅持穩定，在現代物流學院負責實驗室管理和實驗室的日常教學工作，我在物流公司的工作經歷，給了我很好的鍛煉機會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學習，掌握最新的物流知識，為我在物流實驗室的工作供給了良好的基矗在各級領導的支持和全院職工的配合下，將我物流學院實驗室的工作短短的八個月推上一個新臺階，得到了各級領導的肯定。下頭，我重點就物流實驗室工作期間所構成工作思路及完成的工作，做總結如下。
一、開展工作情景
我的工作都是圍繞著評估開展的，按照領導安排，我主要職責是實驗室的管理包括日常的安全和實驗室的機器設備的維護保養維修工作以及物流學院05級校設本科7個班和05高職3個班的物流實訓課程的教學工作，此外還有搞好相關服務。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的學習，不斷充實自我，一向以來，自我能夠進取參院里政治理論學習，除此之外，我還結合自我的業務工作，閱讀了有關物流方面的書籍，如供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學等書籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓。在工作中還堅持向實踐學習，向有經驗的同志學習。在實踐中逐步豐富自我的業務本事，提高自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基矗。
物流實訓教學工作是一項專業性很強的工作，實操是目的，實操是前提，沒有良好的實操技能，就失去了教學工作的價值和作用，而我們物流學院的現實是沒有實操得場地要把實訓課程拿到課堂上來講，這樣給我們的教學工作贈加了很大的難度，我始終堅持工作就是物流實際工作的觀念，以一切使學生學會一切滿足教學為標準，以一切貼近實際作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，進取認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，為了能設計出讓學生看的到聽的懂學的會的實訓課程有多少個通宵的夜晚，連我自我都記不清了。但當我看到規范有序的教學工作能為學生能帶去物流實用的實訓課程訓練時，心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責方面，根據上級提出的要求，我進取探索物流實訓教學的新模式，對歷年來我院的理論教學的成功和失敗經驗進行總結。對物流實訓課程的設置和安排進行創新。
二、取得業績
(一)設計出一套具體的可操作的物流實訓流程
我們物流學院以前沒有開設過實訓課程，以前我們其他的專業也沒有成熟的經驗給我們借鑒。在院長的帶領下我們在實踐經驗缺乏，課程設置經驗不足的情景下，我們物流實驗室在院長地帶領下對物流實訓課程流程創新，并繪制成圖表有運輸功能說明1張、運輸實訓流程1張、倉儲功能說明1張、倉儲實訓流程1張和綜合實訓1張。豐富了教學能容提高了教學工作質量，受到了領導的好評。
(二)完成各項基本教學材料的編寫
實驗室剛剛建立能夠說是什么都不健全，我們完成了實驗室的相關管理制度的建立歸檔，共完善相關管理制度和具體的崗位要求15項相關材料。
根據洛捷斯特的兩套軟件：1、運輸管理系統;2、倉儲管理信息系統。完成的2008版實訓大綱的修改，和2008版的實訓指導書的編寫。新版的地實訓指導書按照供應鏈管理功能設計由16個實訓項目和來源于企業的20個實際問題場景組成。其中我個人完成了倉儲實訓指導書的編寫和20個情景的設計。
三、教研教改
隨著我校“三、三方略”的實施，加之10月面臨著評估
能夠預料我們物流學院的實驗室工作將更加繁重，要求也更高，我們的工作不能來一點虛的每一個地方都要經得起專家和領導的檢查。在我們明確了物流實訓教學的方向和高職的特點的基礎上我們的實訓目標是物流作業、管理的一線技術人員。為此我們將實施“平臺+模塊”的課程設置在課時允許的范圍內將實訓的項目分類根據學生特點和實際需求調成組合貼合學生特點的教學資料和學習方式。
在新版的實訓報告的設計上得到了院里領導的大力支持。在5月30日的市教委的市級師范實訓基地的檢查中得到了市教委專家組的好評。在同專家交流的過程中提到物流的實訓報告不能在按照著理工科的常規的實驗報告的形式和模式。要設計和創新出貼合物流實訓要求的實訓報告，這點得到了專家的認同。這個也是我們下一步的教學改革的一個方向。
四、總結
以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結，我的工作的成績的取得絕非是我一個就能做到的還有很多幫忙和協助我的人。今后還有很多工作需要我去做，期望領導能給我明白方向、批評指正?？傊抑艺\于黨的教育事業，全面貫徹學校的“三、三方略”。愛崗敬業，求真、求實、求新。
個人業績工作總結范文大全(二)：
本人于200x年x月畢業于*****大學xx-xx專業并獲得碩士研究生學位，200x年x月被聘任為助理工程師職務。畢業至今，一向在xx-x工程咨詢科技公司xx從事工程咨詢工作，主要從事工程項目提議書、項目可行性研究報告、項目資金申請報告、項目節能評估報告等編制工作。
參加工作以來，在上級領導下，政治上堅定，思想上成熟。我把政治上追求與現實中工作結合起來，我把為共-產主義奮斗終身的信念從樸素、直觀認識在學習、工作中日益上升到自覺、理性的高度，從感性認識上升到了理性認識。在工作中用理論知識武裝自我的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自我能夠與團體共同提高。在日常工作中能緊緊圍繞各項中心工作任務，服從領導的安排，認真完成領導分配的各項工作任務，與同事和睦相處。在工作中，不斷加強業務理論知識的學習，能理論聯系實際，運用自我所掌握的專業知識結合到實際工作當中，腳踏實地做好本職工作。
主要工作業績總結如下：
1.參加編制xx市教育園區建設項目可行性研究報告，貼合項目要求。
2.獨立編制*****有機農業有限公司大中型沼氣建設項目可行性研究報告，經過專家評審。
3.參加編制*****房地產開發有限職責公司xx-x賓館、綜合樓固定資產投資項目節能評估報告表，經過專家評審。
4.參加編制*****公司汽車零部件生產項目可行性研究報告，經過專家評審。
5.獨立編制*****農產品有限公司農副產品深加工殘余物及其廢棄資源綜合利用節能減排項目可行性報告，經過專家評審。
自任助工以來，經過不斷的學習與實踐，本人在工程項目立項、可行、節能研究等方面已經積累了豐富的經驗，具有很高的專業技能和業務水平，工作細心認真，職責心極強，深得公司領導的好評，為公司蓬勃發展做出了的巨大
的貢獻，完全具備了一名工程師的應有本事、素質和條件。成績屬于過去，未來仍需努力，今后會不斷總結經驗，改善不足，并不斷學習各種專業知識，加強自我修養，提高業務和管理水平，在未來的人生道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌，為工程咨詢事業燦爛的明天和完美的未來而奉獻畢生精力。
個人業績工作總結范文大全(三)：
本人XXX，xxxx年4月畢業于XX大學XX專業，獲工學碩士學位，畢業后分配到廣東省建筑科學研究院結構研究所，從事結構工程理論研究與檢測工作。xxxx年12月獲得建筑工程檢測工程師資格，xxxx年1月受聘。
自聘任工程師以來，主要從事建筑物檢測鑒定及相關科研開發工作，共負責完成100余項工程，效果良好，無一受到投訴，任職三年來，獲得省科技獎和省建工集團科技獎各1項?，F將專業技術成果總結如下：
一、主持或主要參加80多項結構檢測試驗
任職以來，本人主持或主要參加完成了80余項結構檢測試驗，獲得了委托方、當地建設行政主管部門的好評，典型工程有：
二、主持完成20多項路橋檢測試驗
XX年XX月，主持完成XXXX軟土地基監測：占地21萬多平方米，地質條件復雜。經過測試軟土地基的分層沉降、XXX等技術指標控制軟土地基的加固效果，為甲方節省100多天的工期，受到甲方的好評。
XX年XX月，在XXXX擋墻(坍塌)檢測鑒定工程中，采用探地雷達測試了西枝江擋墻沿線的河床深度，發現XXXX現象，經過綜合分析，得出了擋墻坍塌主要是由于河水的沖刷作用使擋墻墻前土體產生很多流失，從而導致抵抗擋墻滑移的被動土壓力顯著減小而造成的。這一結論為該工程的事故原因分析和加固處理供給了重要依據。
三、科研和規范編制工作
在規范編制方面，由廣東省建筑科學研究院XXX所主要負責的廣東省標準《XX檢測技術標準》和《XX工程質量檢驗評定標準》正在緊張的編制過程中，本人作為這兩部標準的主要參加人為標準編制提出了哪些建設性意見為兩部標準的編制作出了貢獻。
xxxx年1月至今，本人作為主編單位的主要人員之一參加了廣東省標準《XXXX檢測鑒定技術標準》的編制工作，主要負責“XX安全性鑒定”和“XXX結構安全性檢測鑒定方法”等2個章節資料的編寫工作，參與“XXX”等章節資料的編寫工作。目前編制組已經召開了5次工作會議，這一規范已經完成了征求意見稿的征求意見工作。
四、與參加繼續教育
五、指導和培養新人
指導XXX、XXX助理工程師等人進行XX檢測操作、XX試驗操作等技術工作;指導本科畢業生XXX碩士研究生XXX等人進行XX檢測、計算分析以及鑒定報告編寫等技術工作;指導碩士研究生XXX、XXX等人進行建筑地基基礎檢測鑒定工作;以上人員目前已能獨立完成工作，成為該崗位上的能手。
六、參與部門檢測管理工作
七、結束語
(本人在專業技術方面還存在哪些不足，還需要加強哪些方面的學習和鍛煉。
實驗室倉儲管理制度范文2
關鍵詞：經管類實驗室；實驗室開放
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）29-0249-02
如今，隨著高校實驗室建設的不斷推進，實驗室數量不斷增加，除了滿足課堂教學要求外，實驗室針對學生的開放也成為了高校實現培養創新型人才目標的主要措施。
一、實驗室開放的內涵
實驗室開放是指高校在完成教學計劃及科學研究目標的情況下，利用實驗室現有的設備儀器、網絡資源及師資力量等，向學生進行開放，讓學生進行實踐操作及資料查詢的自主學習模式。
從實驗室開放的項目體系來看，主要包含如下幾類：第一，開放性實驗項目，指正常實驗教學的延伸，教師在課堂上布置的需要學生在課下進行研究的實驗項目；第二，科研類開放項目，是為了支持學生開展學術研究并形成成果；第三，競賽類訓練項目，指學生在老師的指導下參加各類學科競賽活動的項目；第四，從業資格培訓項目，主要針對學生利用課余時間進行培訓或訓練，考取相應資格證書，如銀行從業資格、證券從業資格、會計從業資格等；第五，素質拓展訓練、心理測評、教學評價等輔助項目。
二、經管類實驗室開放的特點
經管類實驗室具有不同于理工類實驗室的特點。第一，經管類實驗室的硬件主要是計算機，而理工類實驗室的設備種類繁多、價格昂貴、操作管理復雜；第二，實驗耗材少，而是主要通過計算機進行軟件操作或進行模擬仿真業務活動；第三，實驗項目不像理工類實驗有著嚴格的操作流程和唯一性結果，而是更多地根據教學和科研的需要進行數據收集及統計分析或是實踐性仿真操作。
三、經管類實驗室開放中存在的問題
1.實驗室管理制度不完善。由于專業實驗室基本上都是使用部門進行獨立設置和自主管理，缺乏整體規劃，使得實驗室存在小而全、水平低、管理不規范等弊端。實驗室開放在實踐過程中也缺乏完善的實驗室開放管理制度，增加安全隱患、職責不清、教師和學生參與度偏低等問題，大大增加了開放管理的難度。
2.實驗室建設重復率高，設備使用效率低。經管類實驗室主要以計算機房為主，輔以其他模擬仿真類實驗室，各專業間彼此分割，往往在建設過程中會大量建設計算機房，購買相關應用軟件，但限于師資和教學安排，多數實驗課仍以老師講解為主，實踐操作的課時并不多，造成一定的資源浪費。經管類實驗室不需大型精密儀器，資金往往投入到模擬仿真實驗室的建設中，如人力資源測評、物流倉儲、跨專業ERP實訓等，追求特色卻缺乏實用性，基本只帶學生進去參觀講解一兩課時，平時也沒有對學生進行開放的必要，因此此類實驗室的使用率不高。
3.缺乏科學合理的開放實驗項目和規劃。實驗室的開放內容應視為教學計劃的補充和拓展，是大學生實踐和創新能力培養的有效途徑。目前高校經管類實驗室開放分兩種情況：一種是在專業任課教師發現課堂實驗內容無法完成的情況下，決定對實驗室臨時開放，開放實驗內容就等同于實驗教學內容延續。另一種情況是實驗室的日常性開放，通常是學生利用課余時間上機完成老師課堂作業、考前熟悉軟件、查詢相關科研資料數據等，沒有設計性實驗項目，缺乏專業引導，不利于創新人才的培養和科研成果出新。
4.實驗人才匱乏，師資隊伍明顯落后。保障實驗室開放為教學、科研服務的關鍵是要建立一支高水平、結構合理的實驗教師隊伍。實驗室開放需要專門的實驗教師、實驗室管理人員密切配合，很多高校由于經費限制和師資結構等原因，無法滿足對實驗人員的需求。當前高校經管類專業都普遍重視師資隊伍建設，制定各種優惠政策以引進高水平人才，但對實驗技術隊伍建設的重視程度還未能達到普遍共識，使得實驗技術隊伍人員匱乏、學歷相對較低，相關待遇較低。很多高校亦沒有把實驗室工作納入任課教師在工資晉級、職稱評定、年終工作量核定中去，導致實驗人員和教師對實驗室開放的熱情不高，制約著實驗教學、實驗研究、實驗室開放及實驗室管理水平的提高。
5.實驗室開放缺乏相應的經費支持。目前有些地方高校會為實驗室開放進行撥款，但所撥款項只能維持實驗室正常運轉，而很多院校甚至沒有對實驗室開放設立專門款項。原因是實驗室的建設經費多來自政府財政支持，而此類經費的使用局限性強，審核周期長，這就使得很多實驗室處于“有錢建、沒錢管”的狀態。而實驗室開放后，會導致設備的使用率大幅增加，管理人員工作量加重，管理難度提高等問題，如果高校未能及時增加相應儀器設備及耗材的購置、維修和工作人員薪酬等方面的投入，將無法保持良性運轉。雖然經管類實驗室開放所需耗材經費沒有理工類實驗室那么高，但是對設備的維護、置換以及管理人員的加班費等若不能及時提供經費保障，會阻礙實驗室開放的運行。
四、經管類實驗室開放中的應對措施及建議
1.完善實驗室管理制度，促進實驗室開放的規范化、制度化。建立較完善的實驗室開放管理機制，在實驗室的日常管理對于實驗室開放尤為重要。各實驗教學中心應根據自身情況制定相關規章制度。一是制度安全制度，隨著實驗室開放程度的加深，要針對實驗室開放制定和補充相應的規章制度，如“實驗室開放安全管理制度”、“設備損壞賠償制度”等。二是建立實驗室使用責任制，在實驗室開放過程中，對教師和學生都應明確職責，責任到人，每次實驗前教師要向學生明確使用注意事項，結束后要詳細填寫使用記錄。
2.精心論證實驗建設項目，提高設備使用率。在實驗室建設的過程中，一些地方高校在專項資金使用、實驗室建設上，缺乏長遠規劃，盲目地將資金投入實驗室建設，導致低水平實驗儀器設備重復投入，浪費了教學資源。在規劃階段，無論是實驗室的立項還是儀器設備的添置都應經過周密地論證，保障實驗室建設完成后的實用性和高效性。而實驗室的開放是提高實驗室和儀器設備的使用率有效途徑，通過不同程度的實驗室開放，監督使用效率和進行效益考核，可以對實驗室進行動態跟蹤管理，使實驗室開放的效果更佳。
3.整合實驗教學資源，科學設置開放項目。對于高校經管類實驗室，單一的專業實驗室已經很難滿足學生實踐創新能力培養的要求，在有限的資源條件下，要按照學校人才培養的要求，合理調整實驗室布局，實現統一規劃、平臺建設、集中管理、優化配置實驗教學資源，對實驗開放項目進行科學認定和論證，增加綜合性、設計性、研究性和創新性的實驗項目比重，并有層次、有計劃的實現實驗室開放。合理分配現有的儀器設備、項目、教師等教學資源，動態調整并充分應用教學資源，促進各實驗室資源的深度整合和實驗教學改革。
4.建立激勵機制，大力培養實驗教師隊伍。建設一支結構合理，具有較高實驗技術水平，精通實驗教學工作和管理業務的實驗教師隊伍是實驗室開放運行和管理的關鍵。應對實驗開放給予合理的政策支持和激勵機制：如將教師指導的開放實驗根據實驗類型、指導學生人時數等加以系數兌換課時量；對于教師指導開放型實驗取得的成果可以批準其申報各類教改項目，給予合理的獎勵；把指導開放實驗納入年度考核、工資晉級、職稱評定的標準中，使其成為教師工作中的重要環節，這是實驗室開放可持續發展的關鍵。
此外，還可以通過開設一些勤工助學或實踐實習的崗位，聘任責任心強、有專業基礎的學生參與到開放實驗的管理中來，配合實驗教師或技術人員進行實驗室管理的工作，既鍛煉了學生的實踐能力，又能夠彌補現階段實驗室開放中人員不足的困境。
5.設立實驗室開放專項基金，引入競爭機制。高校應建立實驗室開放專項基金，用于補貼耗材費、維護費等，以及實驗教師和輔助人員的津貼費用，以支持實驗室開放。學?？梢赃x擇在每學期結束后，根據實驗室開放的實際情況，向各學院劃轉實驗室開放專項資金。實驗室開放專項應資金?？顚Ｓ茫员Ｗo教師及實驗技術人員參與實驗室開放工作的熱情。此外，還可以通過每年評選出優秀開放實驗項目及優秀指導教師等，并資以獎勵，提高開放實驗教師的競爭意識，促進實驗室開放工作更好地發展。
五、結束語
實驗室開放越來越成為高校教學改革和人才培養的重要途徑。經管類實驗室相比理工類實驗室有不同的特點，并且在實驗室開放過程中，存在一些問題與不足，需要進行有針對性的改革和探索。要完善實驗室管理制度，杜絕安全隱患；對實驗室建設項目科學論證，避免重復建設，提高使用效率；整合教學資源，合理設置實驗開放項目；實施人才激勵措施，激發教師與管理人員的工作熱情；對實驗室開放提供相應資金保障，以保障實驗室良性運轉。
參考文獻：
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實驗室倉儲管理制度范文3
十大廈門搬家公司推薦
1、老戰友家政
廈門市老戰友家政服務有限公司是由多名的退伍戰士于2003年創建的，十幾年來專注搬家市場，公司從零到一個專業的家政服務團隊，見證了搬家歷史發展，鑄造經典老戰友搬家品牌形象，現已發展成為廈門最大的搬家公司，累計服務客戶超過10萬家。這家廈門搬家公司，主要提供居民搬家、精品搬家、企事業搬遷、包裝、倉儲、配送的服務。其中精品搬家業務是老戰友搬家較大服務特色，提供從包裝——物品搬運——新居物品整理擺放、保潔等一站式服務。
地址：福建省廈門市思明區洪蓮西里119號
2、螞蟻搬家
螞蟻搬家是全國知名度高、規模大的搬家服務專業化公司，總部設在成都，擁有20多年的專業搬家經驗，專業從事搬家搬運、物流運輸、倉儲、配送、起重吊裝、冷氣、汽修等多種服務項目。螞蟻搬家廈門分公司，主要從事小件快搬、家庭搬遷、企業搬遷、工廠搬遷、精品業務搬遷、配送運輸、空調拆裝等服務。特別是搬家，螞蟻搬家針對不同的需求開發了小件物品搬運、普通搬家、企事業單位搬家、精密儀器搬遷、精品搬家等服務。
地址：福建省廈門市湖里區殿前街道中埔社
3、好邦伲家政
廈門搬家公司有哪些？好邦伲家政公司就是小編覺得不錯廈門搬家公司。廈門好邦伲家政服務有限公司成立于2006年，經過十幾年耕耘，已形成品類多、項目全、覆蓋面廣的綜合大型家政企業，成為了福建省示范企業，實現了較好的經濟效益和社會效益。好邦伲家政公司業務范圍覆蓋保姆月嫂、鐘點清潔、搬家搬廠、水電維修、家電維修、空調安裝維修、管道疏通、裝修裝潢等服務，是你搬家優先選擇的公司之一。
地址：福建省廈門市思明區蓮花新村香蓮里32-33號地下一層
4、四通搬家
四通搬家于1994年在北京成立，是一家主營搬家包裝、物流倉儲、家政保潔業務的大型服務公司。四通搬家業務模式涵蓋居民搬家、精品搬家、企事業搬遷、倉儲、配送、貨運、涉外包裝以及家具起重等。廈門四通搬家服務有限公司隸屬于北京四通搬家有限公司，成立于2017年，是口碑不錯的廈門搬家公司。廈門四通搬家公司擁有自有車輛50多輛，2噸、3噸、5噸不同車型滿足用戶的需求，并且員工都經過專業的技能培訓和服務意識的培訓，服務口碑良好。
地址：福建省廈門市湖里區長浩東路30號3052室之一
5、快又好家政
廈門市快又好家政服務有限公司成立于2008年，是集居民搬家，工廠搬遷，設備拆裝，石材護理，實驗室搬遷，長途搬家，包裝托運，家政服務，清潔服務，空調拆裝、外墻上門清洗等為一體的大型優秀團隊。快又好家政經過近10多年的發展，一直秉持“貼心服務，顧客至上”的宗旨，為廣大市民提供價廉、高效、安全的服務，一直以來廣受好評，是廈門島內搬家優先選擇之一。
地址：福建省廈門市思明區洪蓮西里131號
6、易豐搬家
易豐搬家隸屬于上海易豐國際物流有限公司，主營跨市搬家、出國搬家、國際快遞、同城搬家、辦公室搬遷、鋼琴托運、家具電器拆卸安裝、物流倉儲等服務。易豐搬家服務網絡覆蓋國內、國際多個主要城市和地區，并配有倉庫服務，在廈門同樣也有分公司。易豐搬家自主開發的app、小程序、體積預估系統陸續上線，滿足了更多客戶自助估價、在線下單、動態追蹤、開取發票、預估體積等搬家需求。
地址：福建省廈門市集美區灌口鎮頂許村山埔社95號101室
7、大發搬家
廈門搬家哪家好？大發搬家就是其中之一。廈門大發搬家有限責任公司是一家正規、有實力、重信譽，守誠諾的搬家企業。目前大發搬家擁有運輸車輛十余輛，員工百余名，擁有完善的配套運輸設備及嚴謹的管理制度，員工全部都是經過專業培訓上崗。在廈門均設有分部，全市通行，不受任何時間限制。大發搬家公司以居民、企事業搬遷為基礎，建立起市內物流、工業搬場、小件快運、大型設備移位、起重吊等服務，能滿足各種客戶的不同需求。
地址：福建省廈門集美區89號
8、巧蟻家政
廈門市巧蟻家政服務有限公司成立于2014年，原廈門小螞蟻家政服務部，是一家重信譽的搬家、保潔企業，也是廈門市成立較早的搬家/保潔公司之一。在社會各界大力支持下，經過全體員工的不懈努力，本公司從初期的輛車組已發展成為具有一定效益一條龍專業搬遷/保潔公司，所有員工均受過專業培訓，主要提供搬家、保潔、空調安裝維修、開鎖換鎖、疏通各種管道等家政服務。巧蟻家政公司連續幾年被廈門市交通局評為《搬遷行業文明服務單位》并得到各界的一致好評。
地址：福建省廈門市思明區陽臺山2#之五店面
9、喜達搬家
廈門喜達搬家公司，是一家重質量，講信譽的廈門搬家公司，本著“顧客至上，誠信為本”的服務宗旨，為廣大市民提供高效、安全的服務。自公司成立以來，喜達搬家公司為了更好地服務大眾，不斷完善的公司制度、培養了一批優秀的員工并受到廣大顧客的好評。喜達搬家公司主要承接居民搬家、鋼琴搬運、空調移機、廠房搬遷、辦公室互換、長短途搬運等綜合服務。
地址：福建省廈門市同安區2號
10、好力達家政
廈門海滄搬家公司推薦好力達家政公司。廈門好力達家政服務有限公司成立于2017年，是廈門市專業的家政服務公司之一，擁有專業搬運車輛及技術工人。好力達家政公司主營搬家搬廠、長短途搬運、家具拆裝、鋼琴搬運、家政服務、接貨送貨、貨運等服務，秉持“顧客至上”的經營理念，以服務客戶為己任，追求安全、及時、認真的服務宗旨，建立了完善的服務體系，讓客戶省心、放心。
地址：福建省廈門市思明區鳳嶼路186號之19
實驗室倉儲管理制度范文4
摘 要： 為了增強中職學生的綜合職業能力，在中職“物流單證”課程中，應用行動導向教學法進行課程設計。以職業能力為本位，以工作過程為主導，以企業真實工作任務為載體來設置教學內容，加強學生工作技能的培養。
關鍵詞： 行動導向教學法；物流單證制作；課程設計
行動導向教學法是始于德國職業教育的一種教學模式，在姜大源等教授及多位專家的倡導下，這一教學模式已經在國內得到普遍實施。姜大源同志在他所著的《職業教育學研究新論》中提出：關于職業教育的教學方法，應由歸納、演繹、分析、綜合等傳統方法向項目教學法、仿真教學法、角色扮演教學法等轉換。行動導向教學法，是指教師按照職業工作過程來確定學習領域，設置學習情境，組織教學。教學內容以職業活動為核心，注重學科間的橫向聯系，實質上是以學生為中心，其目的是培養學生獨立解決問題的能力。使學生建立起學習內容與實際業務的直接聯系機制，這樣每完成一個教學項目內容，學生就會理解每一個知識點在實際操作中的應用，改變了以往注重理論知識灌輸，缺乏實際動手操作的弊端，使理論知識與實踐運用有機地結合起來。
一、目前“物流單證”課程理論與實踐教學中存在的問題
1 教學方法單一，缺乏調動學生積極性的教學方法
“物流單證”是物流管理專業的核心課程之一，是一門實踐性、操作性非常強的學科，強調動手意識。在傳統的教學模式中，缺乏符合職業教育特點的新的教學方法，一般還是采用課堂講授法，以教師為主，上課教師講概念、講例題，下課學生做作業，對學生的實際操作技能關注不夠。導致學生缺乏學習興趣，動手能力差。通過實際教學了解到，按照傳統教學模式，一半左右的學生在學完相關章節后，仍然對單證繕制不甚了解。
2 未能運用整體知識觀整合零散的知識
在物流操作業務中，物流單證貫穿始終，正確、及時、完備地繕制各種單證，是物流業務順利進行的前提條件。課程應以物流完整操作流程為主線，清晰梳理物流單證工作原理、繕制規則及作用。目前中職學生知識處于一種分散、零碎的狀態，迫切需要對知識進行一次新的整合。然而，在實際的教學過程中，教師通常會將如合同、發票、裝箱單、揀貨單、運單等知識割裂講解，分開布置任務。這樣的后果使學生對物流單證工作不能形成一個整體性的認識，影響學生對物流操作流程的理解。
3 缺乏相應配套的校內制單實驗室
由于缺乏配套的校內制單實驗室，體現不出職業學校培養動手能力強的人才的職業性特點，使“教”與“學”不能有效地結合在一起。
從上面這些問題不難發現：如何進行有針對性的教學，培養學生的實際工作能力，提高他們的專業技能和專業素質，滿足企業對畢業生的現實要求，是值得探討的課題。下面以“物流單證”課程教學為例，就應用行動導向教學法的體會作一簡單介紹。
二、行動導向教學法在物流單證制作中的應用
1 “行動導向教學法”的課程設計思路
在課程設計上，主要是以促進學生的學習為根本目的，我們堅持“層層推進，與就業零距離”的思路，制定切實可行的科學實踐體系，基于物流單證工作流程，按工作過程導向設計情境教學內容，分為倉儲單證制作、運輸單證制作、國際物流單證等多個項目。對具體的教學項目進行教學活動設計，讓學生以公司員工的身份進行單證操作，完善教學場景。因此，本課程擬采用的是以物流單證員崗位職業標準為依據，以職業能力為本位，以工作過程為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”為一體的工學結合課程建設模式。
2 “行動導向教學法”的課程設計方案
本方案是為物流操作流程順利進行而設計，先從單證員的崗位要求和管理制度入手，虛擬一家從事物流服務業務的公司，讓學生先學會簽訂物流合同，然后將學生設計為該公司的單證員。
（1）課程能力目標設計：以倉儲和運輸為主線，辦理各類常見貨物的單證繕制和流轉。在模擬企業真實的學習情境下，教師精心設計典型的工作項目，使學生掌握倉儲配送和運輸業務操作、商業發票和裝箱單制作、辦理貨物托運、辦理貨物報檢、辦理貨物報關等知識，為將來從事貨運、外貿、海關等工作打下良好基礎。
通過本課程的學習，學生能掌握物流單證的相關規定，掌握單證員的基本知識，掌握進出口單證的流程，能勝任將來的相關單證工作。該課程要求學生具有分析物流合同和審核單證的能力、倉儲和運輸單證繕制以及辦理能力等。結合課程內容及工作要求，將各項能力的訓練項目設計如下：
1 能力訓練項目
實訓模塊*
實訓內容*
知識目標*
能力目標
模塊一
倉儲配送實訓系統
實訓任務1
上海蘇寧電器倉儲*
1了解入庫作業的目的，掌握送貨流程；
2掌握入庫、倉儲成本核算的方法。 *
1能獨立制作貨物的入庫憑證；
2熟練完成貨物的入庫作業；
3掌握如何進行操作優化，減少相應成本；
4指出倉儲不合理的主要表現、倉儲合理化的判斷標準和倉儲合理化采用的方法。
實訓任務2南京蘇果配送中心*
1了解送貨作業的目的，掌握送貨流程；
2掌握出庫、配送的成本核算的方法。 *
1能獨立制作貨物的出庫憑證；
2熟練完成貨物的出貨作業；
3掌握如何進行路線優化，減少相應成本；
4指出配送不合理的主要表現、配送合理化的判斷標準和配送合理化采用的方法。
實訓任務3
西南鋁業（集團）有限責任公司*
1了解送貨作業的目的，掌握送貨流程；
2掌握出庫、配送的成本核算的方法。 *
1能獨立制作貨物的出庫憑證；
2熟練完成貨物的出貨作業；
3掌握如何進行路線優化，減少相應成本；
4指出配送不合理的主要表現、配送合理化的判斷標準和配送合理化采用的方法。
實訓任務4
綜合任務*
1根據任務背景模擬益達倉儲公司完成與新華貿易公司的倉儲作業；
2通過模擬真實倉儲企業的實訓，使學生熟悉倉儲的業務流程。 *
提高學生處理問題的能力，培養學生綜合職業素質。
〖BHDG50*2，FK6，KF模塊二
運輸模擬實訓系統
實訓1
業務受理*
1熟悉合同簽訂的流程；
2了解客戶開發的流程以及進行客戶開發的方法。 *
1學會制定銷售計劃；
2能熟練撰寫運輸合同。
實訓2
繕制托運單*
1掌握兩種不同方式的業務接單；
2熟悉托運單的條款項，熟悉貨物運輸托運單的填寫步驟；
3掌握托運單的填寫要領及作用；
4掌握托運作業的添加、查詢。 *
1掌握如何分單，遇到客戶投訴時應如何解決，對客戶怎樣管理；
2確定托運里程及計算運費；
3根據貨物內容及貨物要求送達時間選擇最合理的運輸方式（業務類型）。
實訓3
運輸任務一（零擔）*
1掌握零擔貨物運輸作業程序；
2了解零擔貨物運輸的概念、種類、特點。 *
掌握零擔運輸各環節的主要工作。〖BHDG3
實訓4
運輸任務二（干線）*
1 了解公路運輸成本的構成及控制方法；
2了解公路運輸的優缺點和適用范圍。 *
1熟練各類單據的繕制；
2掌握公路運輸方式的作業操作流程并分析其主要特征。
實訓5
運輸任務三（鐵路）*
1了解鐵路運輸的優缺點和適用范圍；
2了解鐵路貨物運輸作業的流程，掌握各個流程中作業的內容。 *
1能計算貨物運到期限，會填寫鐵路運單；
2能根據鐵路貨物運輸業務熟練地計算運費；
3培養學生良好的職業素質及團隊協作精神。
實訓6
運輸任務四（水路）*
1了解水路運輸的優缺點和適用范圍；
2了解水路貨物運輸作業的流程，掌握各個流程中作業的內容。 *
1能根據水路貨物運輸業務熟練地計算運費；
2培養學生良好的職業素質及團隊協作精神。
實訓7
運輸任務五（航空）*
1了解航空運輸的優缺點和適用范圍；
2了解航空貨物運輸作業的流程，掌握各個流程中作業的內容。 *
1能根據航空貨物運輸業務熟練地計算運費；
2培養學生良好的職業素質及團隊協作精神。
實訓8
綜合任務一*
了解公路、鐵路、水路、航空四種運輸方式的特點和適用范圍。*
1會計算運輸距離，依據運輸距離和需求選擇運輸方式；
2根據運輸作業設計運輸流程；
3掌握運費計算方法；
4正確繕制工作單。
實訓9
綜合任務二*
了解公路、鐵路、水路、航空四種運輸方式的特點和適用范圍。*
1會計算運輸距離，依據運輸距離和需求選擇運輸方式；
2根據運輸作業設計運輸流程；
3掌握運費計算方法；
4正確繕制工作單。
續表
實訓模塊*
實訓內容*
知識目標*
能力目標
模塊三
國際物流實訓系統
實訓1
繕制產地證*
1要求學生了解原產地證明書的作用；
2請點擊任務題庫，完成題庫中的題目。 *
1明確掌握一般原產地證明書和普惠制產地證明書的填制要求及申請簽證程序；
2學會填制各種原產地證明書。
實訓2填制海運出口貨物托運單*
1掌握運輸單據的概念和性質；
2熟悉海運出口貨物托運單各聯的用途及流轉程序。 *
1會辦理出口貨物手動手續，并根據信用證要求制作托運單；
2培養信息獲取、判斷與綜合分析能力。
實訓3
擬定銷售合同書*
通過實訓，使學生了解訂立合同的程序和要求。*
掌握出口合同的內容和基本格式，以及各項條款的擬定。
實訓4
填制海運提單*
掌握海運提單的內容和繕制要求。*
通過填制海運提單培養學生工作中細致、務實的職業精神。
實訓5
繕制出境
貨物報檢單*
了解出境貨物報檢的含義，熟悉出境貨物報檢的程序，明確報檢單證的內容。 *
能夠根據提供的材料進行出境貨物報檢單證的制作。
實訓6
填制出口貨物報關單*
掌握出口報關單和出口報關單填制的基本規則、方法和技巧。*
學會填制出口貨物報關單。）表2 項目內容設計
實訓模塊*
實訓內容*
課時
模塊一
倉儲配送實訓系統
（18學時）*
實訓任務1上海蘇寧電器倉儲*
4
實訓任務2
南京蘇果配送中心*
4
實訓任務3
西南鋁業（集團）
有限責任公司*
4
實訓任務4綜合任務*
6
〖BHDG13*2，FK10，K30*2F
模塊二
運輸模擬實訓系統（32學時）*
*2
實訓1
業務受理*
2
實訓2
繕制托運單*
2
實訓3
運輸任務一（零擔）*
4
實訓4
運輸任務二（干線）*
4
實訓5
運輸任務三（鐵路）*
4
實訓6
運輸任務四（水路）*
4
實訓7
運輸任務五（航空）*
4
實訓8
綜合任務一*
4
實訓9
綜合任務二*
4
模塊三國際物流實訓系統
（22學時）*
*2
實訓1
繕制產地證*
2
實訓2 填制海運出口貨物托運單*
4
實訓3 擬定銷售合同書*
4
實訓4
填制海運提單*
4
實訓5
繕制出境貨物報檢單*
4
實訓6
填制出口貨物報關單*
4
總課時數*
72）
（2）課程內容設計。
傳統的“物流單證”教學內容大致分為單證基礎知識、商業單據、貨運單據、保險單據、官方單據、資金單據和附屬單據的填制，往往依據每一種單據以分割的、獨立的形式進行教學，忽視了單據之間的密切聯系以及知識的連貫性。學生容易在繁雜的學習任務中產生厭學情緒。根據物流單證員的職業特點及相關工作崗位的要求，本人采用行動導向教學法，將教學內容作了相應調整，如表2所示。在新的課程內容中，單證員的崗位要求和工作職責、單證風險及其防范不再獨立成章，而是貫穿于整個課程的各項活動中，體現中職學校的理論教學“夠用、適度”的原則。
（3）課程進度設計：以倉儲配送單證流程、運輸單證和國際物流單證為主線，以工作過程為順序，將教學內容及教學任務拆分為各個子任務，讓學生在做中學、學中做，充分體現“行動導向教學法”的教學特色，提高學生的動手能力。
總之，在物流單證教學中實施行動導向型教學法，推動了教學革新，改變了傳統教學模式，為學生提供了更加有效的學習環境，在整個教學過程中既發揮了教師的主導作用，又體現了學生的主體作用，充分展示了現代職業教育“以能力為本”的價值取向，有效地提高了學生的綜合素質，特別是職業能力素質，使學生學會學習、學會應用、學會創新。作為一名一線教師，應不斷學習和了解行動導向法的內涵，不斷更新
現代職業教育理念，借鑒行動導向法的先進經驗，積極探索適合于本專業的教學方法與策略，努力提高教學能力和教學水平。
參考文獻：
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[4]劉松林，謝利民 .行動導向理論的教學論解讀[J] .河北師范大學學報，20099）.
實驗室倉儲管理制度范文5
1儀器設備的使用、維護和維修
1.1儀器使用儀器設備在正常使用階段，是設備發揮其效能的主要階段，也是設備管理工作的重點，要搞好使用階段管理，首先應配備強有力的操作員隊伍，其次要有嚴格的操作和管理制度，并落實責任，還要定期對儀器設備使用狀況進行綜合考評，及時處理和消除隱患，以充分發揮儀器設備的效益。儀器在使用階段，由于儀器本身的質量及零部件的磨損、元器件的老化，環境水分和灰塵的影響，技術狀況必然會發生變化，這可能影響儀器設備的性能，甚至誘發故障。因此必須及時發現和排除這些隱患，才能保證儀器設備的正常運行。儀器設備的維護和維修，包括為排除事故隱患而進行的日常保養和為恢復受損功能的修理。
1.2儀器維護儀器的維護，包括對儀器進行的清潔，功能和精度的檢測、以及磨損程度的測定，定期的、防腐蝕、防銹檢查，及早發現儀器設備的變異部位及程度并做出相應的處理。儀器設備管理科室應制定維護計劃，一般糧油質監機構實驗室常用儀器設備的維護計劃可參考表。除了日常維護之外，對于那些使用頻率高、準確度要求高、易損壞及發生過損壞事故的儀器設備，在兩次檢定、校準期間必須要進行期間核查。其目的是在兩次檢定∕校準的間隔期間防止不符合技術規范要求的儀器設備在檢測中使用。期間核查基本上以等精度核查的方式進行，如儀器間的比對，方法比對、標準物質驗證、加標回收、單點自校等都是可以采用的。
1.3儀器維修儀器主要是由光、機、電、氣等部分部分組成的，光學元件有受潮發霉、性能變壞的可能，機械部分有磨損的問題，電子元件有老化的問題，氣路有泄露和堵塞的問題，故障類型繁多。儀器設備管理人員應當掌握足夠的基礎理論知識，熟悉儀器設備工作原理和結構、性能、安全規范、保養要求和方法；熟練掌握儀器設備的操作技術，能正確處理緊急情況，能正確裝卸所用儀器的常用配件，能夠進行一般的維護和保養，還應有高度的敬業精神，嚴肅認真、一絲不茍的工作態度，有良好的職業道德，還應當具備一定的簡單的維修處理能力，例如，會使用萬用表、烙鐵和一般工具，進行諸如插頭、插座、保險管和各種傳動帶的更換、水管和氣表的連接及更換。在儀器發生故障時，能大致判斷故障發生的部位。儀器設備檢修時，操作員應提出書面報告，其內容應包涵：儀器設備存在的問題、檢修的項目等，經相關負責人批準后安排實施維修。嚴禁不熟悉儀器性能、原理構造的人員拆修儀器設備。儀器設備管理人員平時要注意收集儀器供貨商的信息，編制儀器和耗材供貨商信息表，在關鍵時期是非常有用的。儀器設備通常采用以下幾種方法修理：（1）對于大型精密儀器，聯系廠家派遣工程師上門維修。（2）小型儀器可郵寄回廠家修理，在郵寄時盡量使用原包裝，沒有原包裝的，也要用泡沫、紙箱或木箱嚴密包裝封好，防止儀器在運輸過程中發生新的損壞；或將故障告知廠家售后服務部門，對方根據故障情況寄來相應的配件，由使用單位的儀器設備管理人員自行安裝更換。（3）對于實驗室通用儀器設備，請當地專業儀器維修單位上門修理，也是一個經濟有效的方法。
2儀器設備的計量檢定、校準和標識管理
對外出具檢測報告的法定質監機構，為保證檢測數據的準確可靠并能溯源，必須對所用儀器進行計量檢定、校準。具體有以下3種情況：
2.1儀器檢定凡列入《中華人民共和國強制檢定的工作計量器具目錄》并為委托單位出具檢驗報告使用的工作計量器具必須定點、定期送檢。例如溫度計、天平、容重器、氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收分光光度計、原子熒光光譜儀、酶標儀、紫外分光光度計和玻璃量器等。值得指出的是，玻璃量器和溫度計有一定的不合格比例，檢定后要把不合格品或者銷毀，或者貼上標記封存起來，防止再次送檢。
2.2儀器設備校準對于未列入強檢目錄的儀器，可以檢定也可以校準。例如烘箱、培養箱、箱式電阻爐等。
2.3儀器比對對于沒有國家或地方計量檢定規程、尚不能溯源的儀器。這一類的專業儀器在糧油質量監測機構實驗室里有很多，例如面筋測定儀、降落值測定儀、粉質儀、拉伸儀、硬度指數測定儀等?？梢圆捎脤嶒炇议g儀器比對的方式進行自校，也可以使用有關廠家制作的標準樣品進行驗證。
2.4儀器的標識實驗室所有的儀器設備應實施標識管理，狀態標識分為“合格”、“準用”和“停用”3種，通常以“綠”、“黃”、“紅”3種顏色表示。合格標志（綠色）表示儀器經計量檢定或校準合格，確認其符合檢測技術規范規定的使用要求；準用標志（黃色）表示儀器存在部分缺陷，但在限定范圍內可以使用；停用標志（紅色）表示儀器目前狀態不能使用，但經檢定校準或修復后可以使用，不是報廢儀器。
3儀器設備的檔案管理
技術檔案應該從提出申購計劃的時候，就開始建立，并要求做到規范，技術檔案中應包括以下內容。（1）原始檔案。包括申請報告、訂貨單、合同、驗收記錄、使用說明書、光盤及隨同儀器技術檔案附帶的全部技術資料。（2）使用檔案。包括儀器使用和維護記錄；所有檢定∕校準報告或證書；儀器的任何損壞、故障、改裝或維修記錄。對于價值昂貴的主要儀器設備，應以一臺一檔的方式建立檔案，如同檢測人員的技術檔案一樣，實施動態管理，及時補充相關的信息和資料內容。常用的小型儀器設備則可綜合建立一個檔案，集中存放管理；也可以分成幾個類別，相對集中存放［3］。
4儀器設備的搬遷
現代社會對實驗室的要求越來越高，原來的實驗室建筑水電線路老化或負載增加，采光不良，實驗臺柜和通風廚破舊，已不適應新形勢下檢測行業的需要，勢必進行裝修改造。裝修前實驗室的整體搬遷是不可避免的。如何搬遷才能最大限度地保護儀器，使儀器設備在搬遷后不會損壞或降低檢測精度，這是一個不容輕視的問題，作為儀器設備管理人員，平時就要多存一些紙箱、泡沫、海綿、透明膠帶等，并盡量保留一些原包裝，搬遷前就要用這些材料把儀器嚴密包裝封好，使儀器設備在運輸過程中能夠防震、防水、抗壓。儀器的配件、螺絲和連接線都要隨儀器裝箱，不可隨便亂放，儀器暫時拆除的部位要用標簽紙或記號筆做上明顯標記，有利日后的安裝。玻璃器皿必須逐個用報紙包好放入紙箱，并在紙箱外明顯部位做上“易碎”標記。
5儀器設備的報廢處理
任何儀器設備都具有一定的使用期限，在有效使用期限內，操作儀器得出的分析數據是準確可靠的，相反，由儀器獲得的數據是無效數據，整個儀器系統便隨之報廢。目前在各級糧油質量監測和科研機構累積了不少報廢了的各種儀器設備，有的是八、九十年代的，甚至有七十年代的。由于儀器屬于固定資產，儀器報廢管理制度又不夠完善，造成這些舊儀器長期堆放在實驗室和倉庫角落里，棄之可惜，留之無用，還占用了寶貴的實驗場地，這種狀況應當改變。下面談談筆者對儀器報廢管理的幾點建議。有關部門應根據國內外科技、經濟的發展狀況和要求，盡快出臺儀器設備報廢管理辦法，對以下情況的儀器實行強制報廢。（1）使用年限或累計運行時間超過國家技術權威部門規定的。（2）使用年限雖未超過國家技術權威部門規定的期限，但經過多次維修，技術參數下降，造成整個儀器系統工作不穩定，不便使用、無法產生經濟效益的。（3）儀器關鍵部件已經損壞，無法修復或修復費用太大的。（4）儀器的制造原理和技術已明顯落后，無配件來源，或儀器的能耗、污染超過規定標準的，也應停止使用。如果大型精密儀器符合上述列舉的情況，應當申請報廢處理。報廢的儀器設備應及時撤出使用場地。另一種情況是，有些監測機構由于專業調整、人員變動或儀器更新換代的需要，使一部分外觀和技術性能尚好，降級使用能滿足部分實驗需要的儀器停止了使用。對于這類儀器，筆者認為使用單位應當本著互惠互利、物盡其用的原則，把這些儀器轉移到基層企業去繼續發揮作用。其次，可以拿到行業內職業院校作為分析化學、糧油檢驗等課程的教學儀器，或作為糧油質檢員職業技能鑒定的培訓儀器和實操儀器。有些通用型儀器設備可以轉讓給基層糧油倉儲和加工企業的化驗室，也能發揮一定的使用效益。
6結語
實驗室倉儲管理制度范文6
一、普查的目的和意義
（一）普查的目的：主要是為了查清本區現有地下工程的數量、面積和平時使用情況；建立本區地下工程管理檔案；為研究確定地下空間開發利用戰略和規劃、制定地下空間管理政策提供依據。
（二）普查的意義：有利于進一步摸清地下空間資源利用的狀況，制定科學的開發利用政策；有利于推進地下空間的綜合開發，實現地下空間資源的可持續發展；有利于推進地下空間的管理創新，提高城市的綜合管理水平。
二、普查的對象和范圍
這次普查的對象為本區行政區域內已建成，室內地坪位于設計相對標高+0.00以下的所有建（構）筑物（含半地下建（構）筑物，不含地下管線和地下軍事設施）。
普查的范圍：第一類為生產、工作、生活服務設施，包括地下商場、地下車庫（含地下自行車庫）、地下餐廳、地下旅館、地下娛樂場所、地下醫院、地下辦公室、地下會議室、地下更衣室、地下實驗室、地下倉儲、地下生產車間等；第二類為地下公共基礎設施，包括地鐵、隧道、地下變電站、地下過街道、地下泵站、共同溝等；第三類為其他地下工程。
三、普查的內容和標準時點
（一）本次普查的內容由三部分組成：
1、地下工程產權單位和管理單位的基本信息，主要包括：工程普查代碼、單位統計代碼、管理單位負責人、產權單位負責人、聯系電話、管理單位性質等。
2、地下工程的現狀，主要包括：工程地址及位置、工程類別、建筑面積、建成年月、設計用途、實際用途、出入口數量、地下層數、埋置深度等。
3、地下工程的使用情況，主要包括：使用方式、使用單位信息、已用面積、車位數等工程使用情況和工商登記、消防許可、治安許可等使用許可情況。
（二）普查的標準時間點為**年6月30日；時期資料為**年6月30日前的累計數。
四、普查的組織領導
建立**區地下工程普查工作推進小組。由副區長陳升平任組長，區政府辦公室潘衛國副主任、區民防辦陳鶴鳴主任任副組長。區民防辦為責任單位，區發展改革委、區建設交通委、區統計局、區規劃局、區房地局、區公安分局治安支隊、區公安消防支隊、工商**分局和各鎮、街道為成員單位，負責這次普查工作的組織領導和協調。區地下工程普查推進小組下設辦公室，辦公室設在區民防辦。各鎮、街道、工業園區要指定分管領導負責，設立相應的工作機構，落實普查人員，負責本區域內普查工作的組織實施。
五、普查的實施
第一階段：組織準備階段（7月下旬—10月上旬）
制定計劃、實施方案；抓普查試點；組織普查培訓。各鎮、街道、工業園區和有關委、辦、局于9月10日前上報普查分管領導和普查小組名單、聯系電話。
第二階段：組織實施階段（10月中旬—12月中旬）
這次普查按照“條塊結合、以塊為主”的原則進行。鎮、街道主要普查地下生產、工作、生活服務設施和其他地下工程，普查結果于12月10日前報區普查辦公室，由區普查辦公室統一審核、錄入和匯總后，報區政府和市普查推進小組辦公室。
區民防辦、區建設交通委、區統計局、區規劃局、區房地局等單位指導、督促各鎮、街道搞好普查工作。同時，按照市政府工作布置搞好第二類地下工程（公共基礎設施）的普查工作。
第三階段：匯總上報階段（12月下旬—**年1月上旬）
資料匯總上報，總結講評，接受市普查推進小組的檢查驗收。
六、普查責任和要求
（一）各鎮、街道和有關部門要切實組織好普查工作，落實責任單位和責任人，按時完成普查任務，確保普查資料的準確性。
