前言：中文期刊網精心挑選了綠色化學的主要特點范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
綠色化學的主要特點范文1
關鍵詞：綠色化學 可持續發展 清潔生產
中圖分類號：X38 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0263-01
隨著全球性資源的消耗和環境污染問題的急劇增加， 人類的發展受到了前所未有的威脅。人類正面臨著有史以來最嚴重的生態和環境危機。當代全球面臨的十大環境問題其中大部分與化學和化工產品的化學物質污染有直接關系， 綠色化學就由此而生。
綠色化學又稱環境友好化學或環境無害化或清潔化學，即是利用新的化學方法， 減少或消除有害物質的使用， 避免副產物、有害產物的產生， 實現“ 零排放” ， 從而維護人類健康、生態環境和社會安全的化學。綠色化學是一門從源頭上阻止污染的化學。要從根本上解決環境污染問題必須發展綠色科技， 實現可持續發展。發達國家對環境的治理已開始從治標轉向治本?？茖W界已經越來越廣泛地認識到：我們正面臨可持續發展問題的深刻挑戰， 必須從節約資源和防止污染的觀點來重新審視和改革現有的科學技術， 發展新的可持m發展的新技術。
一、國內外綠色化學的發展現狀
綠色化學在節約原料、防治污染、保障人類健康與安全方面發揮了日益顯著的作用， 受到社會的廣泛關注。一些發達國家走在了前列。1996 年美國政府設立了總統綠色化學挑戰獎， 下設學術獎、小企業獎、新合成路線獎、新反應類型獎和無害化學產品設計獎， 每年頒發一次。
二、綠色化學―化學與可持續發展的結合
綠色化學就是化學與可持續發展結合在一起， 它的發展方向是化學要適應于改善人們的健康和保護環境的要求。21 世紀是綠色產業， 綠色消費和綠色文明的世界。綠色化學為實現這些目標帶來希望?；瘜W是中心學科之一。綠色化學在實現可持續發展戰略中發揮至關重要的作用。
1. 21 世紀的化學―綠色化學
綠色化學是具有確定的社會需要和科學目標的新興的多學科相互滲透和交叉的基礎學科。綠色化學是為了滿足人類的需要而一步一步形成的。是化學學科發展的必然結果。綠色化學跟傳統化學相比具有更高層次。它的定義是：利用化學的工藝和方法去減少或消除那些對人體健康、環境有害的物質產生。綠色化學的目的是不再使用有毒、有害的物質， 不再產生廢物， 不再處理廢物。它是一門從源頭上預防污染， 最大限度地合理利用資源， 實現環境保護及生態平衡等方面滿足人類可持續發展的化學。綠色化學研究的基本內容是：圍繞化學反應、催化劑、原料、溶劑和產品的綠色化展開。綠色化學采用無毒、無害， 可再生資源為原料， 實現原料的綠色化；發展原子經濟反應， 用來增加反應的選擇性， 以實現全部反應的綠色化， 最終得到綠色化的產品綠色化學徹底擺脫了那種先發展后治理， 發展經濟是以犧牲環境為前提的發展規律， 進而采用綠色與環境相兼容的發展方式， 從根本上解決污染的產生， 從源頭上降低或消滅污染， 滿足了當今社會可持續發展的需要。所以， 綠色化學是21 世紀化學發展研究最的新方向。
2.綠色化學的研究原則
綠色化學的目的和研究范圍是從源頭上擺脫染源， 而不是被動地治理環境污染問題。故， 它的研究必須符合以下原則。
2.1原子經濟性。綠色化學的主要特點是原子經濟性。原子經濟性的目標是使原料分子中的原子更多或全部地進入最終的產品之中。最大限度地利用了反應原料，最大限度地節約了資源；最大限度地減少了廢物的排放，因而最大限度地減少了環境污染， 適應可持續發展的要求。
2.2預防環境污染。這既能帶來經濟效益又能帶來環境效益。通過有意識地設計1 個不產生廢物的反應， 分離、治理和處理有毒物質的必要就減少了。防止廢物的生成， 而不是廢物產生后再處理。
3.開發環境友好產品
綠色化學開發研究環境友好型產品 就是為了消除污染環境產品的消極影響。隨著保護環境的呼吁聲日益增加， 在汽車燃料方面， 已逐步推廣使用壓縮燃氣、液化石油氣、甲醇和乙醇等無污染燃料， 另外也成功開發了環境友好海洋生物防垢劑和防止“白色污染”的生物降解塑料等。
參考文獻
[1]Anastas P T， and Williamson T C， Green Chemistry - designing chemistry for the environment ， ACS symoposium Series 626th ， Washington D C ：American Chemical Society ， 1996
[2]劉文莉， 姜海波.中國人口資源與環境.2000， 10 ：79
綠色化學的主要特點范文2
關鍵詞：綠色化學思想;高中化學教學;應用
科技以及經濟的發展，同時也帶來了環境污染的問題，且還在不斷加重，特別是化工生產污染問題更是嚴重，給人們的生活環境帶來了困擾，也影響了我國經濟的持續發展讓。針對這一問題，出現了綠色化學思想，其目的是為了減少化學生產中因不規則的技術和設施使用而生產出的有害物質，減少對環境的污染。
1、綠色化學思想的主要特點
該思想是想通過節省資源、使用無污染的化學材料，達到減少社會生產和工業生活造成環境污染的目的。其具有三點特征，首先是要使用綠色無污染的化學材料，在工業生產中原材料都是由化學元素組成，因此只有使用綠色無污染的材料，才能保證工業建設中不會給環境造成污染。其次是要減少廢棄物的排放，可以有效減少對環境的污染。最后是保證化學活動產生的物質是可以被回收利用的，化學物質無處不在，可以在生產活動中帶來很大的經濟利益，同時也給環境及人們的健康帶來損害，因此實施綠色化學思想就是為了解決這些化學物質，為建設綠色環境提供保證。
2、綠色化學思想在高中化學教學中的應用
在化學教學中，教材中并沒有明顯的體現出綠色化學思想，而是隱含在教材中，需要教師細心觀察，在教學的過程中，能夠對教材進行二次整合，掌握教材的內容，從中挖掘出其中的綠色化學思想、素材等，并將其和教學內容進行有機結合。
2.1情境創設，滲透綠色化學思想
在學習“非金屬及其化合物”中的“硫和氮的氧化物”時，教師需要注重課堂導入內容的設計，這對于教學成果也具有很大影響，好的導入可以吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣和積極性，參與到課堂教學中。在學習一氧化氮和二氧化氮時就可以將使用多媒體將新疆和青海交界處的“魔鬼谷”的圖片展示給學生看，為學生進行解說，學生還會好奇為什么叫它“魔鬼谷”，吸引學生的注意力，教師告訴學生其所以會被這樣稱呼，是因為經常會發生電閃需鳴風雨交加把人畜擊斃的事件，但是其中的農作物卻不受影響，生長狀況良好，有經驗的農民說是“雷雨發莊稼”，說到這學生會感到好奇，專注于教師的講解，想知道具體的原因，這時教師就可以導入這節課的學習內容，帶領學生一起打開魔鬼谷的魔盒，可以有效的提高教學的效果[1]?？梢韵葟目諝庵谐煞肿疃嗟脑亍亻_始，游離狀態氮元素和土壤中的硝酸鹽，因此會有氮元素是生命元素的說法。之后教師可以引導學生去思考工業生產中生產硝酸的過程，分析一氧化氮和二氧化氮對環境的影響，氮是一種惰性氣體，但遇到高溫情況下，會和氧氣發生反應，生成二氧化氮，是天然的化肥，因此谷中的農作物、植物生長狀況很好，這會吸引很多牲畜來進食，遇到糟糕天氣時就會發生上面的事情。在這個導入事例中，讓學生了解到了相關的知識，在了解二氧化氮是天然化肥，以及一氧化氮和二氧化氮會對環境造成污染之后，教師再提出減少它們造成的污染的方法，其中就體現出了綠色化學思想。教師可以以汽車尾氣中的主要成分一氧化氮和二氧化氮為例，學生都知道汽車尾氣也是造成環境污染的一個重要原因，因此可以和學生一起討論去除其污染的方法，這樣可以有效的讓學生們樹立保護環境的意識，讓學生用學習到的知識解決實際中的問題，學生會有成就感，更加愿意去學習化學。
2.2在化學實驗中滲透綠色化學思想
2.2.1規范實驗操作，減少污染
教師的言行舉止會對學生產生一定的影響，因此教師應該發揮自己的榜樣作用，在演示化學實驗時，要規范自己的操作，體現出綠色化學的思想，例如在結束實驗后，就可以將廢棄掉的材料進行回收再利用，器材要放在規定的地方進行清理，減少污染[2]。
2.2.2實施微實驗，降低成本
除了要將實驗中廢棄的材料進行回收再利用之外，還需要滿足化學實驗的基本要求，要實現低能源、低消耗。因此在實驗的過程中，要盡可能少的使用實驗劑量，從而減少污染。比如在學習制造氯氣時，為了減少污染，就可以使用微視頻、多媒體等手段，將其制作方法、實驗步驟、現象以及結果等通過這樣的方法展現給學生觀看，這樣的教學模式，可以豐富教學資源，也將綠色化學思想滲透到教學中，新的教學方法，也會讓學生感興趣。
2.2.3改進實驗，封閉實驗
化學中有一些實驗是有毒的，比如氯氣、二氧化氮、二氧化硫、氟化氫、硫化氫、一氧化氮等氣體都具有毒性，還有一些酸，如硝酸、硫酸等，苯胺、硝酸化合物等，都會產生污染，因此在進行此類實驗的時候，就需要保證實驗室是封閉的，能夠盡量的減少污染。另外，在試驗中，盡可能的不用或少用揮發性的有機物，例如濃鹽酸、濃氨水以及甲醛等，絕對不要使用風險試劑，例如嗅水、汽油等，在實驗中要將綠色化學的思想滲透到各環節中，減少對環境的污染。
3結束語
當前對環境保護的問題，人們都非常重視，在高中的化學教學中滲透綠色化學思想是非常必要的，既是促進素質教育改革的關鍵，又是實現我國綠色環境的要求，在新課標的背景下，高中化學教學需要改變教學方法，讓學生樹立保護環境的意識，減少化學材料的使用，減少污染，因此教師應該從生活中以及教材中多去挖掘有效的化學教學素材。
作者:陸春竹 單位:廣西民族師范學院附屬中學
參考文獻:
綠色化學的主要特點范文3
關鍵詞 綠色化學 環境保護 生物技術
人類正面臨有史以來最嚴重的環境危機，由于人口急劇的增加，資源的消耗日益擴大，人均耕地、淡水和礦產等資源占有量逐漸減少，人口與資源的矛盾越來越尖銳；環保問題就成為經濟與社會發展的重要問題之一。作為國民經濟支柱產業之一的化學工業及相關產業，在為創造人類的物質文明作出重要貢獻的同時，在生產活動中不斷排放出大量有毒物質，化學工業也為環境和人類的健康帶來一定的危害。發達國家對環境的治理，已開始從治標，即從末端治理污染轉向治本，即開發清潔工業技術，消減污染源頭，生產環境友好產品。“綠色技術”已成為21世紀化工技術與化學研究的熱點和重要科技前沿。
綠色化學又稱綠色技術、環境無害化學、環境友好化學、清潔化學。綠色化學即是用化學及其它技術和方法去減少或消除那些對人類健康、社區安全、生態環境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑、產物、副產物等的使用和產生。
化學可以粗略地看作是研究從一種物質向另一種物質轉化的科學。傳統的化學雖然可以得到人類需要的新物質，但是在許多場合中卻既未有效地利用資源，又產生大量排放物，造成嚴重的環境污染。綠色化學則是更高層次的化學，它的主要特點是“原子經濟性”，即在獲得物質的轉化過程中充分利用每個原料原子，實現“零排放”，因此既可以充分利用資源，又不產生污染。傳統化學向綠色化學的轉變可以看作是化學從“粗放型”向“集約型”的轉變。綠色化學可以變廢為寶，可使經濟效益大幅度提高。綠色化學已在全世界興起，它對我國這樣新興的發展中國家更是一個難得的機遇。
1 采用無毒、無害并可循環使用的新物料
1.1 原料選擇
工業化的發展為人類提供了許多新物料，它們在不斷改善人類物質生活的同時，也帶來大量生活廢物，使人類的生活環境迅速惡化。為了既不降低人類的生活水平，又不破壞環境，我們必須研制并采用對環境無毒無害又可循環使用的新物料。
以塑料為例，據統計，到1989年美國在包裝上使用的塑料就超過55.43億kg（20世紀90年代數量進一步上升），打開包裝后即被拋棄，這些塑料廢物破壞環境是我們面臨的一大問題：掩埋它們將永久留在土地里中；焚燒它們會放出劇毒。
我國也大量使用塑料包裝，而且在農村還廣泛地使用塑料大棚和地膜，造成的“白色污染”也越來越嚴重。解決這個問題的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料，目前國際上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和生物降解塑料。前者已經投入生產。光生物雙降解塑料研究是我國“八五”科技攻關的一個重大項目，已取得一些進展。
1.2 溶劑的選擇
大量的與化學制造相關的污染問題不僅來源于原料和產品，而且源自在其制造過程中使用的物質。最常見的是在反應介質，分離和配方中所用的溶劑。在傳統的有機反應中，有機溶劑是最常用的反應介質，這主要是因為它們能較好地溶解有機化合物。但有機溶劑的毒性和難以回收又使之成為對環境有害的因素。因此，在無溶劑存在下進行的有機反應，用水作反應介質，以及超臨界流體作反應介質或萃取溶劑將成為發展潔凈合成的重要途徑。
1.2.1 固相反應
固相化學反應實際上是在無溶劑化作用的新穎化學環境下進行的反應，有時可比溶液反應更為有效并達到更好的選擇性。它是避免使用揮發性溶劑的一個研究動向。
1.2.2 以水為溶劑的反應
由于大多數有機化合物在水中的溶解性差，而且許多試劑在水中會分解，因此一般避免用水作反應介質。但水作為反應溶劑有其獨特的優越性，因為水是地球上自然豐度最高的“溶劑”，價廉、無毒、不危害環境。此外水溶劑特有的疏水效用對一些重要有機轉化是十分有益的，有時可提高反應速率和選擇性，更何況生命體內的化學反應大多是在水中進行的。
水相有機合成在有機金屬類反應，水相Lewis酸催化的反應現都已取得較大進展。因此在某些有機化學反應中，開發利用以水作溶劑是大有可為的。
1.2.3 超臨界流體作為有機溶劑
超臨界流體是指超臨界溫度及超臨界壓力下的流體，是一種介于氣態與液態之間的流體。在無毒無害溶劑的研究中，最活躍的研究項目是開發超臨界流體（SCF），特別是超臨界CO2作溶劑。超臨界CO2是指溫度和壓力在其臨界點（31.10℃，7 477.79KPa）以上的CO2流體。它通常具有流體的密度，因而有常規常態溶劑的溶解度；在相同條件下，它又具有氣體的粘度，因而又具有很高的傳質速度。而且，由于具有很大的可壓縮性，流體的密度，溶劑溶解度和粘度等性能可由壓力和溫度的變化來調節。其最大優點是無毒、不可燃、價廉等。
1.3 催化劑的選擇
許多傳統的有機反應用到酸、堿液體催化劑。如烴類的烷基化反應一般使用氫氟酸、硫酸、三氯化鋁等液體酸做催化劑，這些液體酸催化劑的共同缺點是：對設備腐蝕嚴重，對人身危害和產生廢渣污染環境。為了保護環境，多年來人們從分子篩、雜多酸、超強酸等新催化材料入手，大力開發固體酸做為烷基催化劑。其中采用新型分子篩催化劑的乙苯液相烴化技術較為成熟，這種催化劑選擇性高，乙苯收率超過99.6%，而且催化劑壽命長。
2
化學反應的綠色化
為了節約資源和減少污染，合成效率成了當今合成方法學研究中關注的焦點。合成效率包括兩方面，一是選擇性（化學、區域、非對映體和對映體選擇性），另一個就是原子經濟性，即原料分子中究竟有百分之幾的原子轉化為產物，理想的原子經濟反應是原料分子中的原子百分之百的轉變為產物，不產生副產物或廢棄物，實現廢物的“零排放”。為此，化學化工工作者在設計合成路線時，要減少“中轉”、增加“直快”、“特快”，更加經濟合理地利用原料分子中的每一個原子，減少中間產物的形成，少用或不用保護基或離去基，避免副產物或廢棄物的產生。實現原子經濟反應的有效手段很多，在些不作贅述。
3
生物技術的應用
生物科學是當代科學的前沿。生物技術是世界范圍內新技術革命的重要組成部分，生物化工是21世紀最具有發展潛力的產業之一，它將成為創造巨大社會財富的重要產業體系。采用生物技術已在能源、采油、采礦、肥料、農藥、蛋白質、聚合物、表面活性劑、催化劑、基本有機化工原料、精細化學品的制造等方面得到廣泛應用。從發展綠色化學的角度出發，它最大的特點和魅力就在節約能源和易于實現無污染生產而且可以實現用一般化工技術難以實現的化工過程，其產品常常又具有特殊性能。因此，生物技術的研究和應用倍受青睞。
綠色化學是人類的一項重要戰略任務。綠色化學的根本目的是從節約資源和防止污染的觀點來重新審視和改革傳統化學，從而使我們對環境的治理可以從治標中轉向治本。綠色化學的發展不僅將對環境保護產生重大影響，而且將為我國的企業與國際接軌創造條件。
參考文獻
1 朱清時. 綠色化學和新的產業革命[J]. 現代化工，1998（6）
2 閔思澤. 環境友好石油煉制技術的發展[J].化學進展，1998（1）
綠色化學的主要特點范文4
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2012.11.030
目前，我省高中新課程改革已進入一個新階段，回顧2012年高考化學卷，與去年相比，今年的化學試卷結構穩中求變，既充分考查了化學主干知識，反映學生對基礎知識與基本能力的掌握情況，又重點突出了化學是以實驗為基礎的本質和化學“來源于生活，服務于社會”的思想。
一、試題與課程標準和考試說明的聯系
目前化學新課程的必修Ⅰ和必修Ⅱ，內容特別多、知識面特別寬，涉及到整個高中理科學生三年要學的內容，有些知識又介紹得非常粗淺，內容面面俱到，使得知識很難形成體系，要抓好高三化學總復習的實效性就必須認真研究新課程知識體系架構，正確認識必修和選修課程的關系和地位，認識各模塊的性質和特點，這才有助于我們選擇合適的教學方式和復習方法，幫助學生建構知識結構，提高分析問題、解決問題的能力。
從課程角度而言，2012年江蘇省高考考試說明對高考試題的命制提出了這樣幾個要求：1.以主干知識為載體，注重對新課程基礎知識和基本技能的考查；2.以能力立意為核心，突出對新課程背景下學科素養和學習能力的考查；3.以化學實驗為依托，落實對新課程所倡導的科學方法和探究能力的考查；4.以測量理論為指導，努力實現新課程考試評價的科學性和合理性。高三化學總復習就其教學目標而言，既突出化學學科特點又凸顯課改理念，既切合教學實際又闡明命題方向。
2012年新修訂的高考考試說明，與去年相比有了一些變化，在關注知識要求的同時，我還關注了考試說明中列舉出的典型題示例的一些變化，發現了其中有部分例題與今年的高考試題有不謀而合之處。如：例題第13題和高考試題第14題考查的都是有關化學反應速率和化學平衡的相關知識，巧合的是兩題均是以表格的形式呈現出已知條件，而四個選擇項也都是圍繞反應速率的求解、反應熱效應的判斷及條件對平衡移動的影響等方面來設問；江蘇省獨立命題以來，以圖像為信息考查電解質溶液中離子濃度的關系僅出現過兩次。而這樣的例題出現在《考試說明》第15題；高考實驗題每年都在考，但考查具體實驗操作步驟的，在以前的江蘇高考中并不多見，《考試說明》第23題與今年江蘇高考第19題在這方面得到了重合；另外，仔細研究過考綱和試題的老師一定會發現：《考試說明》中的第24題和高考第20題在新情景的呈現方式、設問角度、知識點的考查等諸多方面有極大的重合度。
以上可能僅僅是一種巧合，但這些例題之所以能被選作為典型題示例說明它符合了新課標的要求，并且已經被廣大教師和高考命題專家認可，對高考命題的走向有一定的借鑒和引導作用。
二、對高考真題的回顧
研究江蘇高考還應該站在全國高考總體背景之下來分析。分析近些年高考出現的大量化學試卷，不難發現，各地的高考題各有特點：廣東、江蘇高考的命題情景比較新穎，常利用工藝流程的形式考查化學問題，并將化學與工農業生產、生活緊密地聯系起來；寧夏、海南題型比較常規，以考查單一知識點為主；而山東高考則比較注重體現綜合性。然而任何一份高考試卷對化學學科基本知識點和能力點的考查是比較穩定的，它們大都是化學的主干知識，而且，仍將是今后高考命題的熱點與重點，是我們平時迎考復習應注意的。
2012年試題保留了文字凝練、表述明晰、圖示簡潔、結構嚴謹的特點。試題充分體現課程標準、考試說明等方面的要求，命題的科學性、規范性和試題的基礎性、應用性、時代性等方面都得到了進一步提升。縱觀全卷，試題貼近生產和生活實際，包含化學前沿的科研成果和新能源、環境保護等社會熱點，有利于引導學生重視實驗操作、樹立學以致用的觀念和培養創新精神。試題的主要特點有：
①重視對基礎知識和技能考查
試題全面檢測學生對中學化學核心知識和基本技能的掌握情況，突出了對化學基本內容的考查，考查的知識面較寬，基本覆蓋了中學化學主干知識，且不回避常規熱點和難點題型，如：化學用語、離子方程式、離子共存、離子濃度大小判斷、阿伏加德羅常數、氧化還原反應、物質結構與元素周期表、熱化學、有機物結構和性質、電化學、化學平衡（圖像）問題、化學基本實驗原理及操作等內容，試題加大了以元素化合物知識為載體的相關化學反應原理考查。
②重視實驗操作和科學探究能力的考查
今年的化學試卷略增添了考核實驗的內容，充分體現了化學學科對實驗的重視，要求學生了解一些基本的工業生產實際和具備一定的實驗能力，突出考查了從化學視角分析問題和解決問題的能力，突出考查了實驗探究能力。如16題NO2和NO體積比不同產生何種影響、17題尋找流程圖中的信息，設計物質的合成途徑，19題的實驗題和21B實驗化學內容，以引導教師和學生重視化學實驗的教學，提高學生進行化學實驗和進行簡單科學探究的能力。
③試題貼近生產、生活實際
化學作為一門自然科學已經廣泛滲透到科學的各個領域當中，人類的生產和生活與化學密切相關。結合目前的節能減排、綠色環保等社會熱點，組織相應的試題，考察學生將所學的化學知識與實際應用相聯系的能力。試題內容尤其是Ⅱ卷填空簡答題，涉及生活、化工、環保、能源、科研等各個方面，充分體現了化學的實際應用價值，也充分體現了考試大綱中命題指導思想：引導學生認識科學和科學發展過程，認識科學、技術、社會和環境之間的相互關系，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和實事求是的科學態度，初步樹立和諧、可持續發展的科學發展觀。如第16題亞硝酸鈣的制備，涉及了關注環境保護、生產條件的優化、物質的循環使用等。
綠色化學的主要特點范文5
關鍵詞： 消毒劑；氯；水處理
中圖分類號X703 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）53-0122-01
在水凈化處理中消毒方法常見的可以分為兩類：化學方法和物理方法?；瘜W方法主要采用二氧化氯、氯胺、鹵素、氯、臭氧、金屬離子、其他殺生劑等等；物理方法主要采用紫外線、加熱、機械過濾、輻射、冷凍、微電解、微波消毒等方法。在化學的消毒方法中的臭氧、氯、二氧化氯及氯胺是使用比較多的消毒方法，這些年由于有關化學產生的副產物報道逐漸增多，人們對水質的要求不斷提高，因此物理消毒紫外線消毒方法逐漸引起很多專業認識的重視，所以我們對以下方法進行分析。
1 臭氧消毒方法（O3）
臭氧是常見的氧化劑消毒方法之一，由于它的氧化能力最強具有較強腐蝕性、有刺激性氣味的不穩定性氣體。臭氧溶于水后發生下面兩種反映：一是直接氧化，反應速度慢，選擇性高容易與苯酚等化合物及胺、乙醇發生反映；二是臭氧分解羥基自由基發生連鎖反映，這種反應產生十分活潑的強氧化能力的單原子氧能夠瞬間分解水中的細菌、微生物等。臭氧在水處理中能夠氧化水中很多有機物，臭氧具有很高氧化還原電位，使細菌的細胞壁分解破壞，容易通過微生物細胞膜迅速擴散到細胞內氧化其中的霉等有機物，所以臭氧能夠除藻殺菌消毒，對芽孢、病毒等較強生命力的微生物起到滅活作用。
臭氧消毒的主要特點：1）臭氧屬于沒有二次污染的氧化劑，由于氧化能力最強能有氧化分解水里面的有機物，臭氧能有很快的殺死水中的細菌、病菌、病原體、藻類等等；2）臭氧消毒不會受到pH值、水中氨含量、水溫的影響；3）臭氧能夠有效的脫色；4）臭氧具有較強的溶解性在溶解有機物的過程中對提高混凝效果有一定作用；5）由于臭氧凈化消毒效果好計量小作用快產生不了三氯甲烷等有害物質，水質有良好的感官效果及指標；6）臭氧能將水中難降解的大分子有機物進行氧化分解成為小分子的有機物，為后續處理提供良好的條件。
但是臭氧消毒仍然存在一些問題，由于微污染水源中有機物種類很多，臭氧能與很多有機物發生一系列反映產生很多中間產物，產生不飽和醛類、環氧化合物等有毒物質由于處理不當可能影響人們的身體健康。在經濟方面臭氧加量不能達到將大分子有機物全部無機化，臭氧量增加會出現很多有毒的中間產物，臭氧不能有效去除氨氮、對水中的氯化物沒有任何氧化效果。
臭氧在大氣中的含量很少，但它對地球氣候和地表生態系統的影響卻非常大。主要表現在以下4個方面：1）保護作用。紫外輻射占太陽總發射能量的5％，對地球生命系統有很大的傷害能力，能量越高，傷害越大。臭氧可以透過少量紫外線進行殺菌防菌，對生物大有裨益；2）加熱作用。臭氧吸收紫外線將其轉換為熱能，吸收可見光和紅外光，使大氣層加熱；3）溫室氣體的作用。臭氧是平流層和對流層中第三種重要的溫室氣體，在對流層上部和平流層底部，即在氣溫很低的這一高度，臭氧的作用同樣非常重要。如果這一高度的臭氧減少，則會產生使地面氣溫下降的動力；4）對氣候的影響作用。臭氧能夠引起氣候變化的主要因子屬于重要氧化劑，在大氣光化學過程作用很重要。由于臭氧吸收了平流層紫外輻射而得以加熱，臭氧是主要的熱源，臭氧在平流層垂直分布影響平流層溫度結構和大氣運動起決定性的作用。
2 氯消毒方法
氯與水發生歧化反映生成鹽酸和次氯酸。由于次氯酸具有殺滅細菌作用，次氯酸的體積小的中性分子能夠擴散到帶有負電荷的細菌表面，具有滲透力能夠穿透細胞壁進入細菌內部破壞酶系統使細菌死亡。
氯化法主要的優點有以下幾點：1）水體處理費用低、處理水量大；2）能夠在水體中保留一定數量的氯達到持續消毒的能力；3）消毒方法比較成熟經驗多、消毒歷史比較長。液氯消毒還存在一定的缺點如：1）氯會與水中的氨反映形成消毒效率低的氯膠、與水中的腐化的酸類物質反應生成致癌的鹵代烴；2）pH值高的時候消毒效率下降等。我們為了避免有害的副產物產生采取下面主要方法：采用代替氯的消毒劑，用臭氧、二氧化氯和氯胺替代氯進行大量消毒。
3 二氧化氯消毒法
二氧化氯在常溫下是一種黃綠色的氣體，有刺激性氣味，氧化能力是氯的25倍僅次于臭氧，在水質處理中他可以將水中的還原性酸根氧化去除還可以去掉重金屬離子等。二氧化氯是一種高效的殺菌消毒劑，對藻類、細菌、芽孢、病毒、真菌等有良好的去除效果還能將微生物去除。
二氧化氯主要優點如下：1）氧化能力強，能夠提高殺菌速度；2）二氧化氯的消毒能力不受到pH值的影響，因為二氧化氯是靠自身殺菌消毒；3）二氧化氯隨著水溫不斷升高殺菌消毒能力提高，彌補了由于水溫升高溶解度下降的缺點；4）由于二氧化氯的殘余量能夠在很長時間內對水體進行殺菌消毒；5）二氧化氯能夠脫色除味。隨著有點多的同時也伴隨著一定的缺點如：由于二氧化氯和三氧化氯對人體的血紅細胞有一定傷害，對碘的吸收和代謝進行干擾使血液中的膽固醇升高；二氧化氯不容易將醛、氧化醇、伯胺、酮等有機物除去；二氧化氯的性質比較活潑容易引起爆炸，本身具有一定的毒性，對于使用二氧化氯消毒的時候要十分注意。
綜上所述，我國主要采用化學消毒方法在水處理中占有重要地位，對于化學消毒的水處理方法中研究成果還在不斷發展。隨著社會科學技術的不斷發展在保證安全、環保、合理、經濟、有效的水處理消毒技術，同時保證人們身體健康是十分重要的，水處理消毒技術的發展要從單一傳統的組合方式發展到以科學技術為主的消毒方式，在消毒工藝上取長補短保證我們健康的生活環境。
參考文獻
[1]室外給水設計規范[S].中華人民共和國建筑部，2006.
[2]鄒虹.幾種常用給水處理消毒劑的比較[J].江西水利科技，1998，24(3).
綠色化學的主要特點范文6
資源化和再利用是有所區別的，前者強調的是經過處理后的廢棄物將轉換身份，成為原材料，而后者卻是用另一個角度去考量廢棄物，將其作為產品使用，從而避免浪費.資源化的原則在馬克思著作中也作了許多說明.在《資本論》中馬克思提出“化學的每一個進步不僅能增加有用物質的數量和已知物質的用途，從而隨著資本的增長來擴大投資領域.同時，它還教人們把生產過程和消費過程中的廢料投回到再生產過程的循環中去，從而無需預先支出資本，就能創造新的資本材料.”其所表述充分體現了馬克思資源化的思想.
2我國發展循環經濟所面臨的國際現實
我國作為對全球經濟影響最大的發展中國家，在發展過程中自身的發展方式對世界產生影響的同時也面臨著來自國際環境中的各種壓力.從我國目前經濟發展的狀況來看，我國在經濟發展中面臨的主要國際壓力包括制度壓力、生態壓力以及消費壓力.
2.1制度壓力
在我國，市場經濟體制已經得到了初步的建立，然而，我國的市場經濟體制仍然有待完善.對照世界貿易組織對經濟體制運作機制的要求來看，我國在經濟管理體制方面還存在著諸多與之不符合的地方，較為突出的問題是市場對資源配置起到的基礎性作用沒有得到充分地發揮，在各地區之間、行業之間甚至各部門之間還是存在互相封鎖、割離的情況，同時市場運作的規則還不夠健全，還有許多法律法規有待補充和完善，現存的法律法規中有一部分不符合世界貿易組織規則，在實際的經濟運行和管理中存在有法不依和執法不嚴的情況.這些都是是市場體系的不夠完善的一個方面.另外，國有企業的改革相對滯后，企業市場主體地位還未得到完全確立.同時，由于當前政府在職能定位方面不準確，導致缺位、越位的現象，出現有法不依、執法不嚴以及機構重疊臃腫等與市場經濟發展要求極度不相適應問題.最后，在對外經濟方面，我國目前的對外經濟管理體制與世界貿易組織運行機制的要求之間還存在著一定的距離.
2.2生態壓力
我國的國土面積和美國的不相上下，而人口總量卻是其數倍之多，要想在二十一世紀中葉達到中等發達國家的水平，意味著我國要在更復雜的國際環境中用五十年的時間完成西方發達國家兩百多年的發展，任務不可謂不艱巨.所以說我國特殊的國情要求必須重新探索綠色發展道路成，要改變現有的經濟發展模式，轉變經濟的增長方式，從依靠增加投入擴大生產的高能耗、環境代價大、競爭力弱的經濟發展模式向科技含量高、環境友好、經濟效益高的新模式轉變.
2.3消費壓力
就我國目前的情況而言，傾斜性消費的問題非常突出，主要表現為過于注重物質消費而輕視精神消費.雖然我國目前以閑暇和文化消費為主要內容的精神消費在一定程度上有所增長，但仍然存在很多不足.例如我國精神消費在整個消費體系中所占比例仍然不高，在消費形式上，精神消費的形式過于單調，大部分人明顯傾向娛樂性消費，忽略發展性消費，喜愛尋求感官刺激，輕視精神進步，從而造成通俗娛樂場所人滿為患而高雅文化備受冷落的現象.總之，在全球化的國際背景下，我國在經濟發展中還面臨著很大的消費壓力.
3我國在循環經濟發展過程中面臨的困境
3.1公眾認同度較低
目前，在我國針對公眾環保意識加強的活動中，產生了兩大公眾面臨的矛盾：一個是公眾的環保意識與參與環保的行動力之間的矛盾；另一個是公眾在依賴政府時，政府的環保工作力度卻是相對薄弱.這就直接讓公眾在對待具體環保事件上的環保意識產生非常大的差異性.家庭里，公眾的環保意識還是顯得比較高的，在用水用電的節約、垃圾的分類、綠化帶及其它植被的愛護都有明顯的表現.但這些公眾性的高環保意識的環保行為的范圍過于狹窄，在社會參與方面就顯得很力不從心.另外，公眾反映問題對象大多局限于居委會和街道辦事處，這些發生在生活中的環境問題基本不會投訴給有關政府部門受理，全國統一的環境問題免費舉報電話———12369也少有人知，這對民眾環保意識的培養以及環保行動過程中依賴對象建立幫助不大.
3.2技術支持還顯薄弱
由于我國在循環經濟技術支撐方面的投入不足，直接導致循環經濟在技術上過于薄弱.根據十一五期間的有關數據顯示：我國在環境方面的支出比例第一次超出了GDP，但僅僅為1%-2%.盡管后期其比例有所增加，但漲幅均較小，這就造成我國和發達國家在經濟技術方面長期存在較大的差距.根據發達國家在環境投資方面積累的經驗，其投資額不能少于當年本國GDP的1.5%-2.5%，才能在經濟發展的同時遏制環境的惡化，改善整體環境狀況.可是我國的評估機制在循環經濟方面顯得效果不足，科技創新的投入也十分有限，這直接削弱了原本有限的資金所應該發揮的作用.同時，新的科技項目的獎勵政策得不到有效落實，讓科技創新的后勁一直萎靡.因此，從我國當前的基本國情以及目前的循環經濟發展狀況出發，為循環經濟選擇一套適用的技術，并以先進科技為支撐的循環經濟模式勢在必行.
3.3法律體系不夠完善
我國現行的綜合環境基本法在層面上還沒有對循環經濟有關立法作出十分明確的規定，僅僅將循環經濟的有關規定作一些附帶說明，并沒有提升循環經濟的立法在環境立法中的比重，在整個國家立法系統中更顯頹勢.當前全面促進和發展循環經濟的措施在我國并沒有專門的立法，也缺乏系統性，直接導致實際操作中循環經濟發展行為難以得到充分認可.上述問題也較多地反映在我國現有的眾多與環境相關的法律法規中，這也我國相關法律法規亟需解決的重要問題.
4馬克思的循環經濟思想為我國循環經濟發展帶來的啟示
4.1增加公眾參與率，提升公眾意識
人在經濟活動中作為主體的存在，對經濟發展的作用無疑具有決定性.經濟活動的最終成果往往受到活動主體的思想認識的差異而有所不同.在我國，公眾良好的環保意識、積極的參與行為是循環經濟發展過程中循環經濟得以發展的重要前提.使循環經濟的公眾參與得以實現，必須從根本上轉變人對自然的認識.馬克思提出，“人是自然界長期發展的產物，人本身是自然界的產物，是在自己所處的環境中并且和這個環境一起發展起來的.”因此，把自身和自然聯系在一起，經濟活動中才能明確地考慮自身行為對自然的影響.在發展循環經濟的過程中，進行宣傳教育、開展公眾性的活動，并提升活動氛圍，提高公眾熱情均可加強公眾參與意識.當然，公眾參與平臺的建立和完善也是公眾參與實現的一大前提；最后，提倡綠色消費，將循環經濟的理念帶入公眾生活也是提升公眾參與度的一大措施.
4.2提高對科技的重視
“科學是第一發展力”繼承和發揚了馬克思思想.發展循環經濟不僅要以充分的技術條件為前提，也要以物質的循環利用為核心，因此，重視科技的作用是馬克思的循環經濟思想對我國發展循環經濟的又一啟示.根據我國當前國情，在資源和環境現狀上，針對可再生能源開發應加大重視力度，并對節能減排的技術創新予以扶持獎勵.
4.3政府的主導地位必須堅持
經濟發展的方式有很多種，循環經濟的本質是其中一種.生態性是其主要特點，但和其他經濟發展方式一樣，它最終也以獲得經濟利益為根本目的.具有逐利性的企業作為循環經濟實踐過程中的主體，追求經濟效益、提升自身競爭力也是企業發展循環經濟的目的.但是，在經濟發展過程中，經濟發展與生態問題常會產生沖突，由于市場在資源配置方面具有顯著的自發性特點，容易引導發展過程向經濟利益方面傾斜.因此，政府的主導作用必須在發展循環經濟的過程中保持一致.第一，應建立和完善現有的相關法律、法規以彌補當前市場的不足；第二，要加快產業結構的調整，協調經濟的發展；第三，應靈活運用多種經濟發展途徑為發展和引導循環經濟提供充分、有效的環境；最后，應建立和完善綜合、全面的環境政績考核體系，為循環經濟的發展提供有效保障.
5結束語
