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實驗室日常管理范文1
關鍵詞：數碼互動實驗室 管理維護
中圖分類號：G718 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2012)05-0232-01
隨著科學技術的迅猛發展，計算機和網絡技術在各個領域都得到了廣泛的應用，顯微鏡與計算機的結合催生出了新型的數碼互動顯微實驗室。實驗室的建設反映高等醫學院校的層次。數碼互動顯微實驗室是目前最先進的實驗室教學設備，給我校各學科的形態教學帶來了革命性的改變。我校于2006年引入并建成了兩個Motic顯微碼互動實驗室，在日常教學中得到了廣泛的應用，受到了師生良好的評價。數碼互動實驗室教學設備價格較為昂貴，因此實驗室科學的管理與日常的維護顯得非常重要。
1 數碼互動實驗室的管理
1.1設備管理
提高設備的使用效率是設備管理的重要任務，保持設備的完好是關鍵。實施設備管理的主要措施是對師生進行技能培訓。不僅要重視對教師的操作培訓工作，而且還要對學生實行固定使用座位的管理，發現問題及時解決。合理安排上課時間，避免長時間使用設備。要最大限度地發揮設備的功能作用，避免造成設備的閑置和浪費。
使用油鏡的管理 學生每次使用油鏡后，必須用我們實驗室專用試劑把鏡頭擦試干凈，經實驗教師檢查合格后，方可離開實驗室。
1.2使用環境管理
注意防盜。由專人管理數碼互動實驗室，專人保管教室門鎖的鑰匙。避免由于鑰匙管理不善引起設備被盜，蒙受不必要的損失。
注意防塵?；覊m附著在設備表面時，既影響散熱又影響設備的性能。灰塵雜質帶有導電成分，容易造成設備短路。數碼互動實驗室門窗避免長時間打開。使用白板及專用白板筆書寫，以減少粉塵污染。實驗課結束做好清潔工作，減少設備故障率，做到防患于未然。
注意防霉。在假期或在梅雨季節要定期開窗通風，防止設備霉變。如果室內外溫差過大，一定要打開空調，以免電路板及線路霉變，造成設備損壞。
注意防震。實驗室中教師顯微鏡和學生顯微鏡都可以小范圍移動，如果移動幅度過大，不但損害顯微鏡鏡頭與教學玻片，還可能拉脫與主機相連的線路，影響教學。
2 數碼互動實驗室的維護
2.1一般維護
數碼互動實驗室由日常維護、故障維護構成。
日常維護。管理人員要熟悉設備的結構和性能，包括熟悉廠家的維修聯系方式，以便發現問題能及時與廠家聯系維修；妥善保管數碼互動實驗室的安裝軟件和說明書；能正確處理并排除一般故障；對正常使用的設備進行的檢查、清潔、微調、整理等；定期聯系廠家進行維護工作。
故障維護。在設備發生管理人員無法處理的故障時，及時與廠家聯系維修事宜。這種方式省事，但影響實驗教學的進行。
2.2特殊維護
電腦病毒的問題。在教學中，教師經常使用外帶的光盤、U盤或移動硬盤，使系統感染病毒，會造成電腦程序出錯、USB設備無法識別、網絡不通等問題，嚴重影響教學秩序。因此，教師計算機安裝兩套正版殺毒軟件，并定期使用保護卡恢復系統，以預防計算機感染病毒。對計算機的一些系統參數作好備份。管理員經常檢測教學課件是否帶有病毒。
專機專用。教師計算機不僅與學生顯微鏡相連，而且與展臺及功放相連接。嚴禁在教師計算機上進行與實驗教學無關的工作，更不能隨意刪除、添加程序文件，管理人員可定期檢查教師計算機。
投影儀的維護。投影儀將教師計算機內的課件、教師顯微鏡及學生顯微鏡的圖像、展臺的圖像等完整地展現在大屏幕上，一旦投影儀出現故障，將影響教師與學生互動效果。除日常維護外，要特別注意投影儀的關機時間，一定要在計算機關閉5-6分鐘，當投影儀內的風扇停止后再關閉電源，這樣可以延長使用壽命，減少故障的發生。
3 結語
數碼互動實驗室的管理與維護是一項長期而又艱苦的工作。管理是一項管理人員、教師和學生之間相互理解的工作。作為實驗室的管理者應實施具體到位的科學管理。
管理即服務
服務是數碼互動實驗室的工作基礎，必須樹立強烈的服務意識，應遵循數碼互動實驗室維護的經常性、及時性和持久性原則，及時、準確和有效地排除故障，確保實驗室的順暢運行，保證教學秩序的正常運轉，更好地為教學服務。
建立必要的規章制度
對數碼互動實驗室進行規范化、制度化管理是十分有必要的。管理人員將實驗室管理使用中存在的問題總結出來，提供老師作為參考，會很大程度地減少設備使用中的問題。
參考文獻：
[1]杜麗堅．Motic教碼顯微互動實驗室在病理學實驗課教學中的應用[J]．南京醫科大學學報(社會科學版)，2005(4)：368—37D．
實驗室日常管理范文2
【關鍵詞】管理會計應用發展
一、我國管理會計的基本目前狀況
我國對管理會計的探究和應用起步較晚,約開始于20世紀70年代末、80年代初。短短20年時間,管理會計無論在理論上還是實踐上都取得了較大的發展。很多事實證實我國管理會計已逐步從數量、定額管理過渡到成本、價值的管理,從項目、部門管理演變為全面管理、戰略管理。隨著理論探究的拓展和實踐經驗的積累,現代財務會計、財務管理、管理會計呈現出日趨融合之態勢,人們的目光已從過去轉向現在和未來,開始用全局的觀點、戰略的眼光進行財務活動管理。管理會計的發展對于指導和改進我國經營管理、提高宏觀經濟效益發揮了積極功能。
但管理會計在中國形成和發展的時間究竟不長。立足于我國國情和社會主義建設目標,我國管理會計尚存在許多缺陷和不足。管理會計的理論結構、探究范圍、實踐應用等方面更待完善和充實,管理會計理論和實踐脫鉤現象較嚴重。
二、影響管理會計在我國應用的因素
(一)管理會計本身的弊端。
管理會計所采用的方法可以是會計的、統計的或數學的方法,但用得最多的是經濟數學方法。它將管理會計復雜的經濟活動用簡明的數學模型表達出來,揭示有關對象之間的內在聯系和最優化的數量關系,為管理人員正確地進行經營決策提供客觀依據。至本世紀70年代初,在管理會計思想發展中出現了“信息經濟學方法”,試圖將成本會計的“絕對真實方法”和“條件真實方法”歸結到一個更為廣泛的概念體系中。這種微觀信息經濟學對管理會計的影響,使管理會計研究人員試圖用理論來改變實踐。他們在書齋中為實踐工作者設計了一些復雜的確定型、風險型、不確定型經濟數學模型,有些模型直到今天還難以在實踐中運用,因而出現了理論與實踐相脫離的問題。
(二)我國管理會計研究現狀的弊端。
近些年來,我國會計學界的主要研究領域都集中在財務會計方向,例如對環境會計、人力資源會計的研究,對于管理會計的研究還在圍繞量本利分析、預測、決策、績效評價、激勵機制而展開。同時,對于管理會計在我國的應用經驗缺乏系統的總結和理論的提升。雖然管理會計引入我國已有近三十年的歷史,但是迄今仍未在實務界得到全面的推廣與應用。這主要表現在:企業領導或財務負責人觀念陳舊,只重視事后的算帳、報帳工作,不重視管理會計;企業會計人員掌握管理會計知識有限,相當一部分會計人員不了解管理會計,管理會計在我國沒有引起多數企業的重視;管理會計的一些方法,如短期經營決策、量本利分析以及責任會計等在企業中得到了一定的運用,但從總體來講,管理會計在我國企業中應用有限。
三、如何做好我國管理會計的應用與發展
(一)加快建立管理會計協會
在以英、美為代表的西方主要發達國家均早已設置了管理會計協會,其目的是為了促進和建立管理會計科學并且提供一個管理會計的專業組織。
1.建立管理會計協會可以加強會計學術界之間的交流,有利于具有中國特色的管理會計理論的研究和體系的構架。同時,未來管理會計會向多學科、綜合性方向發展,管理會計學界可以依托協會進行與其他相關學科的交流活動。
2.管理會計協會的建立可以加強學術界與實務界之間的交流,從而從根本上改變目前我國管理會計理論與實踐相脫離的局面。學術界可對實務界中的典型案例進行具體分析、深入調查研究,從而將西方管理會計理論與我國實際相結合,形成符合我國國情的管理會計理論。實務界可以將在應用過程中遇到的具體問題與學術界相互溝通,找到合適的解決辦法,并可以將學術界的最新理論成果在幫助指導下迅速的投入生產實踐。
(二)管理會計實踐要加強
目前,我國還沒有真正建立起管理會計師隊伍,管理會計師由財務會計師承擔。從國外的情況來看,管理會計師的素質要求要高于會計師。面對市場競爭,管理會計師作為既懂管理又懂會計的專門人才,應具有戰略頭腦,判斷準確,勇于抓住機遇,創造性地分析解決問題。當然,做到上述幾方面并非簡單之事,應博學多識,一專多能,緊緊把握時代脈搏,積極主動地更新知識。同時,應加強思想修養,達到“寧靜以致遠,淡泊以明志”的思想境界。值得一提的是,美國在1995年就有48%的管理會計師走出辦公室狹小的空間,深人到企業生產經營的前沿了解企業的情況,這一點值得我國學習,也有助于管理會計師上述素質的培養。
(三)學術界積極參與
學術界將管理會計的研究成果及時應用到企業的實踐中,指導管理會計實踐。企業為學術成果提供試驗場所,并能促進管理會計的實際應用,管理會計的實踐又反過來有助于提升管理會計的理論,形成理論、實踐交替上升的良性循環。相信,隨著管理生產要素的逐步深入人心,管理會計逐步得到重視,管理會計的理論水平和實踐應用層次、規模將出現一番新的景象。
總之,隨著我國改革的深化以及經濟的發展,管理會計必然會得到越來越多的重視,其理論和方法必將得到完善。通過廣大會計人員和教學、科研工作者的共同努力,相信未來管理會計在我國一定會有良好的發展前景。
參考文獻:
[1]郭延琦,《對管理會計在企業中應用的思索》。北方經貿,2006,(2)
[2]徐波:《對企業財務目標的再認識》,《上海會計》2002年第8期
實驗室日常管理范文3
一、日本期貨操作的經驗
(一)放開部分限制，推動期貨創新
為推動期貨市場的創新發展，日本先是在2005年修改了《商品交易所法》中交易所、期貨經紀公司、投資者保護基金和OTC市場等四個方面內容:一是交易所可以選擇公司制，并放寬了會員資格準入;二是放寬了期貨經紀公司的范圍，規定違反保證金分類保管將受懲罰等;三是設立投資者保護基金，強制期貨經紀公司必須加入等;四是引入獨立于交易所外的清算機構，建立日本商品統一結算所，并放寬對OTC市場的限制，允許上市商品也可以開設OTC市場，明確了交易所和OTC交易間的相互支持關系。
在此基礎上，日本于2007年又制定實施了《金融商品法》，進一步完善了日本期貨市場監管體制，通過對法律法規的完善，拓展了市場生存與發展空間，使各種創新產品不斷推出，商品期貨市場的功能不斷完善，及時滿足了相關行業日益增多的保值避險需求。
(二)建立投資基金，提高投資理性
期貨投資基金自1988年被日本引入后，近年來獲得了迅速發展，成為日本金融市場中的一項重要投資工具。日本的期貨投資基金根據組織形式可分為以下三種:
1. 有限合伙制。這是由有限合伙人和一般合伙人構成有限合伙制公司從事期貨基金管理和投資的一種形式。有限合伙人以其出資以及由此獲得的收益承擔有限責任，不參與合伙制公司的經營管理活動;一般合伙人對有限合伙制公司負無限責任，同時，負責合伙制公司的日常運營和管理。
2. 匿名組合型。這是依據日本商法組成的一種契約形態。參與期貨基金的投資者與期貨基金管理者之間簽訂匿名組合契約后，投資者成為匿名組合員，并且分享來自期貨基金運用所產生的收益。投資者與期貨基金管理者之間是債權與債務的關系，投資者以其出資以及由此獲得的收益承擔有限責任，期貨基金管理者負責期貨基金的管理和運用。
3. 信托型。這是指投資者將資金委托給信托銀行，由信托銀行對基金進行管理和運用，基金收益返還給投資者的一種形式。一般來說，有兩種方式來實現這種信托型期貨投資基金。其一是基金募集人成為委托人兼最初受益人，并從信托銀行取得期貨投資信托受益權，然后，投資者從基金募集人那里購買期貨投資信托受益權，成為最終受益人。其二是投資者直接從信托銀行取得期貨投資信托受益權而成為委托人兼受益人。投資者與受托者之間發生債權與債務關系。
二、對我國的啟示
(一)政府需要制定相關政策，推動期貨市場創新
1. 豐富投資者結構，培育機構投資者。政府要出臺相關政策，豐富投資者結構，積極培育包括公募期貨投資基金、私募期貨投資基金、基金或期貨公司專戶理財資金、期貨公司自營資金以及其他金融機構或生產企業這幾大類機構投資者，充分滿足期貨市場投資者結構多元化的要求。大力提高金融機構對期貨市場的參與度，通過信貸、稅收等方面政策的調整，提高現貨企業參與套期保值的積極性，同時建立健全各類機構投資者參與期貨交易的制度安排。
2. 進一步增加股指期貨。股指期貨采用的是標準化合約并且在交易所進行集合交易，市場透明度高，各種風險控制措施完善，因此股指期貨具有較強的風險可控性。適當增加股指期貨，有利于推動我國期貨市場產品結構進一步優化，并以此促進相關產業的市場化、集約化、產業化發展，提升相關產業競爭力。
3. 推進期貨市場對外開放，形成國際定價中心。國際主要期貨市場上均存在外資機構投資者，我國期貨市場機構投資者壯大與金融期貨成功推出后，應當積極引入外資金融機構參與我國的期貨市場，這也應當以在股指期貨市場引入QFII機構投資者為突破口，而后不斷將對外資金融機構開放的領域拓展至國內商品期貨市場，從而增強我國期貨市場在國際上的影響力，以交易所為核心，打造國際期貨中心。
4. 建立衍生品市場統一結算體系，控制市場信用風險。衍生品市場作為一種獨特的市場形式，在其自身運行過程中蘊涵著巨大風險，統一結算體系是控制市場風險的最重要保障。本輪金融危機的一個主要原因就是場外市場缺乏交易結算制度，結果造成交易對手信用風險的不可控。構建我國期貨市場統一結算體系，應當成立中央衍生品結算公司。中央衍生品結算公司應是由政府組建、獨立于四大期貨交易所與各類場外遠期交易市場、承擔我國場內外衍生品市場資金統一結算職能的非營利性機構。當然，各期貨交易所及場外遠期市場可以在這一結算體系下實行相互獨立的結算會員制度，但是各個市場資金的結算與監控必須由中央衍生品市場結算中心負責。轉貼于
實驗室日常管理范文4
關鍵詞：計算機實驗室；資源配置；日常管理制度；隊伍建設
高校計算機實驗室是為學生學習實踐計算機的重要區域。在高職院校，無論是否是計算機專業，其實踐教學工作都十分重要，這就提高了對實驗室的要求。但是，當前部分高職院校的計算機實驗室，由于承擔過多的實踐教學任務，難以抽出專門時間對實驗室進行維修管理，且維修管理工作往往是由學校聘請工作人員進行的，很少給學生提供操作實踐、鍛煉自己的平臺和機會，導致資源的浪費。
由學生構成計算機實驗室管理工作的主力軍，具有重要意義：第一，可以讓學生對自己所學知識進行實踐驗證，加深了對知識的理解程度；第二，鍛煉了學生的動手實踐能力，尤其是管理維護實驗室的能力。在學生充當計算機實驗室管理工作主力軍的同時，老師則充當著指導性的角色，這就給學生提供了更多的提高自我的機會，便于形成師生共管的計算機實驗室管理新模式。
一、優化計算機實驗室資源配置
在計算機實驗室內，硬件設施的資源配置情況直接影響著實驗室的高校運行。實驗室的計算機硬件設施一般是分期購買引進的，即存在技術水平間的差異，這就需要計算機實驗室管理人員根據實驗室的實際硬件設施狀況，在滿足學校教學任務的基礎上，兼顧計算機硬件設施的使用時間等因素，對實驗室計算機新舊并存狀況進行妥善管理，實現實驗室硬件設施資源的優化配置。
對實驗室計算機進行優化配置中，如若按照時代潮流的要求，則要將全部計算機進行淘汰，這必將導致巨大的資源浪費，并且也是不現實的。因此，我們可以將陳舊但尚可使用的計算機集中到一個實驗室內，為學校大一新生學習基礎知識提供便利，如安裝一些對計算機硬件要求不高的打字辦公軟件等來滿足學生學習的基本需求；也可以為計算機專業的學生提供組裝計算機硬件、維修實驗室系統安裝于調試系統的機會，以提高學生的動手操作能力，如維護管理實驗室計算機操作系統的能力、實驗室計算機網絡組建的能力以及判斷處理計算機故障問題的能力等；針對一些專業基礎較好的學生，我們則可以讓他們利用實驗室硬件較好的計算機，安裝最新軟件，如3DMAX9、JavaCAD2012等，來滿足學生的學習需求，同時也完成學校的實驗實訓的教學任務等。采用這種管理模式不僅可以保證完成教學計劃大綱的要求，同時又可以滿足學生參與實踐、提高自我素質的要求，并將取得較大的成績。
二、建立健全實驗室日常管理制度
計算機實驗室的日常管理工作內容十分復雜，這既包括對專業老師教學工作的日常管理，又包括對上課學生的管理工作，因此如若實現計算機實驗室管理工作的有序進行，必須建立健全實驗室日常管理制度，使各個專業老師在工作中有據可依，使學生在日常學習中受到規范的約束。同時，一旦發生突發事件，實驗室可根據管理制度進行妥善處理，從而保證實驗室管理工作的順利進行。
計算機實驗室作為一個面向全校開發的實踐操作室，既對計算機專業學生開放，有對非計算機專業學生開放，因此可以面向全校招生學生助理，來以實驗室人員身份開展管理工作，這有助于提高學生的綜合素質，又可改善計算機實驗室的管理工作。在由計算機實驗室助理管理實驗室之前，需要對其進行嚴格的教育管理培訓，這包括以下幾個方面的內容：第一是管理教育與素質教育；第二則是學習實驗室規章制度，深入認識計算機實驗室宗旨目的等；第三是學會對實驗室系統保護軟件的安裝管理，學會對計算機實驗室硬件設施的維護等；第四是對學生進行安全教育；第五是對參與實驗室管理工作的助理學生實行嚴格的考勤制度，要求其做到工作中不遲到不早退不無故曠工、有事需事先請假等，以讓這些學生較早的接觸企業管理模式，并培養學生的組織協調能力與處理人際關系的能力等。為提高學生參與管理計算機實驗的積極性和主動性，學?？蛇m當對其進行生活補助以及一定的獎勵，來逐步完善學校計算機實驗室的管理體制。
計算機實驗室管理體制機制完善與否直接關系到計算機實驗室能否高效運行，管理制度越是完善清晰，越能夠保障學校教學計劃任務的完成，實現計算機實驗室的開放有序，資源配置良好，學校各類教學考試工作順利進行等。
三、加強計算機實驗室隊伍建設
提高計算機實驗室管理工作效率需要加強實驗室隊伍建設，即建立一支思想覺悟高、專業素質強的實驗室管理隊伍。實驗室工作人員屬于學校的教學輔導人員，主要負責學校各個專業學生的實訓管理工作。在實訓管理工作中，實驗室工作人員承擔著在實踐中教書育人的責任，因此必須加強隊伍建設。
實驗室工作人員負責著維護實驗室設備工作，這包括對硬件設施相關軟件的維護與更新、調試與安裝，還負責著與專業老師一起指導學生進行實驗等工作，即實驗室管理人員工作任務較為繁重，這就要求實驗室工作人員需要具有較強的責任感與事業心，同時也要具有較強的專業素質等。在指導學生參與實驗時，實驗室工作人員需要有耐心地對專業基礎不同的學生進行指導，努力做到有求必應、有問必答。由于實驗室工作人員不僅需要對實驗室進行管理，還要對相關知識進行口授，這就要求實驗室工作人員既具有較強的動手操作能力，還需要具有較強的語言表達能力。此外，由于當前計算機技術更新換代周期縮短，新技術層出不窮，這就要求實驗室管理人員要積極學習新的計算機知識來提高自己的專業素養，以滿足實驗室管理工作的需要，滿足為全校師生服務的需要等。
參考文獻：
實驗室日常管理范文5
近幾年，計算機科學技術發展迅猛，對高校計算機教學帶來了嚴峻考驗[1]。教師只有不斷強化實踐教學觀念，才能促使計算機教學適應信息時代的發展[2]。高校針對計算機建立實驗室是當今信息時代和實踐教學的必然要求，學生可以借助實驗室獲得豐富的信息資源，教師也可以通過實驗室提高教學效率，豐富教學內容。實驗室面臨的問題及加強管理、維護的建議是本文研究的重點。
1 實驗室面臨的問題及分析
實驗室主要面臨環境較差、系統問題處理不及時、病毒侵害嚴重、硬件破壞和管理力度不足五點問題。
環境較差。由于每天進入實驗室的學生人數較多，計算機使用較為頻繁，導致實驗室產生較大的環境壓力。室內空調的運行易產生靜電，使實驗室環境出現干燥，造成計算機故障。學生對實驗室內垃圾清理、打掃不及時，導致環境質量變差，大量灰塵在實驗室內積累，一旦進入計算機內，會造成機器損壞、電路板出現老化等。
系統問題處理不及時。實驗室內的計算機在長期、高頻率的使用過程中，易產生很多系統問題。教師缺乏對故障機器的及時維修，導致系統問題得不到有效解決，甚至誘發其他問題。發生故障后，教師往往安排學生更換機器，從而延誤了處理系統問題的最佳時機。
病毒侵害嚴重。與個人電腦相比，實驗室內的計算機使用人員流動性較大，人員不固定，更易遭到病毒侵害。每位使用計算機的學生都有不同的使用目的和需要，大都自帶各類存儲設備，如U盤、MP4、MP5、移動硬盤等，在下載、存儲資料的過程中，易出現病毒侵害，對計算機的安全造成嚴重威脅。計算機一旦感染病毒，會造成反應時間延長，速度變慢，甚至出現系統癱瘓、網絡癱瘓、死機等嚴重問題，對教學造成一定影響。
硬件破壞。硬件破壞的原因包括人為因素和質量因素兩方面。人為因素多是指學生在日常使用過程中造成的。很多學生操作機器時不規范，存在不正確開機、關機，用力敲擊鍵盤等錯誤行為，沒有注意保護計算機，鍵盤浸水現象經常發生，從而造成硬件破壞。質量因素是指計算機本身質量存在問題，從而造成硬件破壞。
管理力度不足。管理人員沒有重視對實驗室的管理、維護，缺乏日常管理制度。實驗室內有大量電線、插頭等，管理人員缺乏對電線、插頭的全面管理，產生較大的火災隱患。實驗室內還缺乏嚴格的懲治制度，出現較多鼠標丟失、鍵盤丟失等現象。
2 加強管理和維護的建議
結合以上對實驗室面臨問題的分析，以下從建立健全管理制度、增強管理人員綜合素質、日常維護、軟件維護和硬件維護五方面提出加強管理、維護的建議。
2.1 建立健全管理制度
管理人員必須重視對計算機實驗室的日常管理、維護，結合實驗室現狀建立健全管理制度，并保證管理制度的合理性、可執行性。在管理制度中明確規定學生進入實驗室，必須嚴格遵守實驗室的各項規章制度，未經管理人員許可，不得隨意更改計算機系統的軟、硬件配置；不得移動、更改、刪除計算機系統的文件以及他人的文件；不得隨意安裝計算機軟件。使用互聯網時，要嚴格遵守國家及學校關于上網的有關規定。遵守課堂紀律，聽從老師安排，室內不得大聲喧嘩，不得隨意調換座位；保持室內衛生，嚴禁攜帶食品進入實驗室，不得亂丟雜物紙屑；課程結束后，要協助老師及時整理好設備和桌椅，保持室內的整潔，并關閉所有設備的電源，關好門窗，在確認沒有安全隱患后方可離開。
2.2 增強管理人員綜合素質
管理人員必須具備較強的職業責任心，具備較強的管理能力和維修能力。在實驗室使用前，管理人員應當對每臺計算機進行仔細檢查，包括正常開啟、安全用電等，對于存在安全隱患、故障的機器應及時維修，不能維修的機器應及時上報給有關部門。學校應當定期加強對管理人員的培訓，增強管理人員的綜合素質，提高管理能力和維修能力?？梢酝ㄟ^引進來、走出去的形式全面提高管理人員的綜合素質，引進來是指邀請本地計算機管理方面的專家來校園內開展講座，向教師、學生講解計算機正確操作方法及正確管理方法；走出去是指選派管理人員去其他學校實驗室內進行參觀、學習，引進先進的管理形式及制度。
2.3 日常維護
管理人員必須熟悉所負責實驗室設備的工作原理，基本結構、操作規程及環境設施。督促任課老師填寫好實驗室登計本，填寫的內容包括每次上課的班級、班級人數、使用時間、課程安排內容及設備基本狀況等，管理人員對各類技術資料及登統計本要及時歸檔。除此之外，要做好安全消防工作，防范消防事故，每間實驗室都要配備消防器材，并放置在明顯、便于取拿的位置，管理人員要學習消防知識，熟悉安全措施和消防器材使用方法，室內禁上吸煙，禁止超負荷用電，不得亂拉、亂接臨時電纜。
2.4 軟件維護
實驗室軟件維護方面，可以選擇各品牌電腦自帶的保護系統及網絡克隆軟件，如聯想保護系統、方正保護系統等，能很方便的對實驗室電腦的軟件進行更新與維護，及操作系統的保護為實驗室管理人員帶來了很多的幫助。安裝最新的殺毒軟件，它具有預防病毒、控制病毒傳播的功能。
2.5 硬件維護
管理人員必須加強對計算機硬件的日常維護。定期對計算機顯示卡、內存條、接線、插口處、網線連接處等進行檢查，防止出現顯示卡、內存條接觸不良，接線、插口處、網線連接處松動情況。定期對計算機主機箱、屏幕，交換機及機柜等進行清潔，清潔主機箱時可以選擇吸塵器、毛刷等工具。
實驗室日常管理范文6
關鍵詞：化學實驗室；安全管理；探索與實踐
中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0261-02
本校是一所醫學高等?？茖W校，化學實驗室是學生進行無機化學、有機化學、分析化學三門實驗課實驗的場所，而這三門課又是本校藥學、醫學檢驗技術、衛生檢驗與檢疫專業的重要的基礎專業課程，學校培養的宗旨是培養高素質的技能型應用人才，故實驗操作技能的培養顯得尤為重要，因而化學實驗室的建設和科學管理也日益受到學校的重視。
一、加強化學實驗室管理的必要性
目前高等院?；瘜W實驗室管理普遍存在一下特點：
1.自從1998年高考擴招以來，各高校辦學規模不斷擴大，學生人數不斷增加，例如本校藥學專業從2002年的2個班級（60人為一個班）已擴大到現在的6個班級，而實驗室還是原來的那么幾間，增加得非常有限。
2.化學實驗課一般均是大一新生剛進學校首先接觸的一門基礎專業課程，這些學生來自全省各地，也招一些省外的學生，生源基礎有一定的差異，化學基礎參差不齊，對教師的教學帶來了一定的壓力與困難。
3.化學實驗室包含有各種各樣的儀器設備，各儀器設備的日常保養與日常運行的管理也是一門大學問。加上實驗試劑品種繁多，很多危險化學品有毒、高污染，有的試劑甚至有致癌的危險，因此給實驗管理人員帶來了一定的困難。
二、化學實驗室管理的措施
基于學?；瘜W實驗室的特點和現狀，對化學實驗室的管理進行了有益的探討：
（一）化學實驗室完善的管理制度的建立
化學實驗室是進行化學實驗教學和教師進行科研工作的主要平臺，為了更規范地管理化學實驗室，制定適合本校實際情況的措施和制度是非常有必要的。根據教育廳和學校有關實驗室建設與管理的標準和要求，及時制定化學實驗室管理規定，主要包括精密儀器室使用規程，天平室使用規程、綜合實驗室使用規程以及使用有毒、高污染和腐蝕性強的危險化學品使用規范等。
規范化學實驗室工作和建立可行的完善的管理制度，充分調動師生的實驗積極性，使學生實驗及教師科研的各項工作制度化、規范化，真正做到依法按章進行化學實驗室的各項管理工作，提高化學實驗室良性高效運作，為教學和科研的完成提供了有力的保證。
1.落實責任體制。建立以校、部、化學實驗室三級管理模式，將安全生產工作分解到各級部門，專人落實，專人負責，有各級領導監督，有使用記錄，并有應急預案。
2.深化專項管理?；瘜W實驗室所用的藥品很多具有腐蝕性、有毒、致癌等危險品，對危險品要進行全過程的管理，即從購買、使用、回收處置等方面進行嚴格的管理。要專人管理，本校的基礎醫學部的領導安全意識較強，定期進行檢查，每個學期還進行實驗室安全隱患應急處理的演練，指導管理人員不斷地完善危險品安全實驗室管理制度，以及實驗室安全應急預案等。
（二）科學組織化學實驗、優化實驗安排
本校共有四間化學實驗室（化學實驗室1、化學實驗室2、化學實驗室3、化學實驗室4），前2間實驗室主要安排無機化學實驗和有機化學實驗，后2間主要安排分析化學實驗，精密實驗室三間（包含一個分析天平及電子天平室一個、分光度計一個及各型號的紫外分光光度計、各型號的酸度計以及旋光儀、折光儀等儀器室一個），綜合實驗室（主要是教師科研工作）一間，實驗準備室兼試劑存放室一間，化學危險品存放室一間。每個學期每個實驗室基本要進行藥學專業、醫學檢驗、衛生檢驗與檢疫專業二十多個小班（30人為一個班），各專業開出的實驗內容、實驗課時數、實驗節數、試驗進度均不一致，故化學實驗室需要科學合理的安排，協調好任課教師、實驗班次、實驗進度等之間的關系尤為重要。
（三）加強化學實驗室的日常管理
1.精密儀器室的日常管理：化學實驗室涉及的儀器設備品種繁多，主要包括紫外分光光度計、紅外分光光度計、酸度計、分析天平、電子天平、折光儀、旋光儀等，這些儀器使用率高，實驗管理人員要定時經常性的做檢查工作，萬一發現有異常情況等問題要及時的規范處理，及時保養、及時維修保證各儀器時常處于良好的運轉狀態。帶教老師在實驗前要進行預試驗，是保證上好實驗課的前提。
2.一些平時經常要用到的玻璃儀器例如試管、燒杯、量筒、三角漏斗、三角燒瓶、酒精燈、容量瓶、滴定管、滴管、試劑瓶、移液管、比色管、刻度吸量管、熔點測定管、蒸餾瓶、各蒸餾管等，這些玻璃儀器又多又雜，每個實驗抽屜里都要配備好，要求學生第一次實驗前全部配備好，有破損的及時調換，平時學生實驗課時要密切注意動靜，一發生破損的情況及時登記并作適當的賠償等。
（四）實驗準備工作的日常管理
我校化學實驗室有化學實驗技術員一名，負責三門化學實驗的準備工作以及日常各實驗室的管理等工作，雖然有臨時的幾位勤工儉學的學生做一些零碎的準備工作，但因為做實驗的班級多，工作量還是非常大的，兩個學期的實驗都有安排，故教師的預實驗工作一定要自己親自來完成，這樣可以及時發現試劑是否失效、試劑的配制是否合理等，對學生實驗能夠保質保量地完成起了非常大的作用。
（五）加強對學生環保意識的培養
1.利用課堂教育，滲透環保意識?；瘜W是一門實驗的科學，化學實驗是實施綠色化學的有效的教學形式。根本目的是要節約資源和防止污染，對實驗中產生的三廢（廢氣、廢水、廢渣）以前很少進行處理，學生也沒有環保意識，將實驗過程中產生的廢水、廢液直接倒入水槽，廢渣直接倒入簸箕，這些三廢有的有毒、有害等成分，有的還含有劇毒物、致癌物等，不加任何處理直接排放，就會污染周邊的水質、土壤，對人們的身心造成很大的影響，也嚴重影響師生的身心健康，并且也不利于培養學生的環境意識，隨著高校的擴招和對實驗教學的力度的加大，學生實驗的次數成倍增加，如不及時采取的應對措施，其后果是無法想象的。
2.正確處理三廢，培養環保意識？搖因為酸和堿在化學實驗中使用一直較頻繁，用量又相對的較大，鑒于這種情況，讓實驗管理人員專門準備回收瓶，學生實驗過程中產生的廢酸、廢堿分別倒入回收瓶，實驗員再集中進行處理，一般用中和法法使其PH值達到接近中性為止，后再進行排放到下水道。而對待實驗過程中產生的廢氣，對無毒的氣體，就采取直接通過通風設施排放，對于有毒害的氣體，針對不同的性質進行不同的處理。例如，對于堿性的氣體（如氨）可用回收的廢酸進行吸收中和處理，對于酸性的氣體（如二氧化硫、硫化氫等）同樣可用回收的廢堿進行中和吸收處理，即一切按照回收廢液的化學性質具體情況具體分析處理，最大程度的保證周圍環境不被污染。
3.積極推廣微型實驗。在化學實驗操作過程中，盡量用最少的試劑，即使用常規化學試劑的十分之一的用量或更少來做得實驗方法，是常規實驗的簡單的微型化。盡可能用小劑量的化學試劑是微型化學實驗的核心，不僅僅可以保護環境，而且為學校省下了不少的開銷，當然前提是能達到實驗的目的，真的是一舉多得的好事。
4.實現實驗過程污染物的零排放？搖在化學實驗中，對部分實驗綜合起來，從實驗技術、方法、儀器的使用進行重新的設計，將三門化學中有關的2個或2個以上的實驗進行組合，讓前面的實驗的產物成為后面實驗或下一輪實驗的原材料，這樣既避免一些有毒的氣體直接排放到空氣，還可以節約實驗用的試劑和縮短實驗的時間。同時能夠使學生獲獎所學的知識與實驗的后處理有機的結合起來，用綠色化學的理念來指導實驗，更能有效地防止污染。
三、結語
1.在新的形勢下，面對醫學院校實驗室將不斷地擴大，安全管理和控制的難度會不斷地加大的特點，制定相關安全管理規范，特別是對實驗室危險品的規范管理，推動實驗室安全規范化、標準化、科學化，提高化學實驗室安全管理水平，已經成為必然。
2.針對目前醫學院?；瘜W實驗室管理方面存在的問題，結合本校的實際情況，明確了化學實驗室管理的具體實踐內容。
3.參照國家相關的標準，明確化學實驗室對危險品以及對實驗過程中對三廢的處理要求，加強對危險品的使用和安全管理等各個環節的安全管理要求，成為學?；瘜W實驗室危險品規范化安全管理的核心內容。
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