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雕刻的方法范文1
1、裝備克制。法師或者輔助出夢魘，射手出制裁。這兩件裝備是可以完全針對貂蟬這樣的回血法師，特別是貂蟬在開大招之后，無限秀的時候根本無法將她一套帶走，射手的制裁以及法師的夢魘能讓貂蟬的回血效果較少50%，是非常有效的克制貂蟬的方法。
2、藍量控制。峽谷里有兩種貂蟬，有藍的貂蟬和沒藍的貂蟬。多抓藍是能讓貂蟬在技能的連貫性上有所減弱，能反掉對面的藍，在一定程度上能讓貂蟬秀得沒那么順手。
3、英雄克制。多選一些帶控制的英雄，比如亞瑟、白起、張良、東皇太一這種，其實哪吒也很克制貂蟬，有個限制回復的效果。
（來源：文章屋網 ）
雕刻的方法范文2
關鍵字：安全苛刻系統；分布式；自動化測試；執行控制與任務調度
1引言
安全苛刻系統泛指一類其功能一旦失效將引起財產、生命等重大損失的特殊系統，廣泛存在于航空航天、醫療、金融領域。根據國際航空無線電委員會（RTCA，Radio Technical Commission for Aeronautics）提出的D0-178B標準的定義，A級軟件，即具有安全苛刻特性的軟件，是指其異常行為可能引起或導致系統功能失效，進而引起災難性失效狀態的軟件。
安全苛刻系統的測試用例通常數量龐大，只依靠人工測試會耗費太多的人力、物力。而回歸測試中用例是完全設計好的，測試期望的結果也是完全可以預料的，這就使得由軟件代替人工操作，完成對被測試系統的輸入，并且對輸出進行驗證的自動化測試成為可能。
雖然自動化測試要比人工測試效率提高很多，但在測試用例數量龐大的時候，執行一次完整的測試還是會花費數天時間，導致測試周期過長。因此在對大量測試用例的自動化執行過程中，設計一種合理的測試用例執行調度方法，進一步縮短測試時間是十分必要的。
本文針對一類大型安全苛刻性系統（一般為分布式架構）自動化測試提出了一種測試用例執行控制與調度方法，并通過實際系統驗證了該方法在縮短測試用例總執行時間上的有效性和可行性。
2分布式自動化測試
自動化測試中，測試用例將在部署測試軟件的主機上自動執行，該主機稱為測試用例的執行節點。本文面向如下分布式系統：執行節點之間是同構的。針對該分布式系統設計的每個測試用例可能需要在單個執行節點或同時在多個執行節點上執行。由于同一類的執行節點之間是同構的，這些測試用例在確定的一類執行節點中的任意一個上執行效果等價。由于測試用例的執行節點是任意的，因此執行這些測試用例時應該根據一定的策略將它們分發到不同的執行節點上執行。
現有的分布式自動化測試中，當存在多個測試用例等候執行時，一般都會將多個測試用例組成一個執行隊列，確定測試用例隊列和確定測試用例的執行節點。當被測系統中存在多個執行節點，在執行測試用例之前便需根據一定的規則確定測試用例的執行節點，現有的自動化測試方法中一般是在空閑的執行節點中隨機選取執行節點來執行。
這種方法的缺陷是手動指定執行順序會增加測試人員的工作量；若根據測試用例的優先級來確定，則很難找到一個統一確定測試用例優先級的原則。另外若測試用例的執行節點選取不當，可能會導致部分執行節點上的測試用例已執行完畢，另外部分執行節點上仍在執行某個時間較長的測試用例，或者某些執行節點上無用例執行的情況，測試節點的整體利用率不高。
3一種新的執行控制與調度方法DCS3
通過上述對目前分布式系統自動化測試的問題分析，本文提出了一種面向安全苛刻系統的執行控制與調度方法DCS3（Distributed Control and Scheduling for Safetycritical System）。首先給出一些定義。
定義1 測試用例預期執行時間。某測試用例第n次執行的預期執行時間為：
預期執行時間是根據該測試用例之前執行的時間來預測的，由于自動化測試主要用于回歸測試中，此時被測系統的環境及軟件版本已基本固定，因此測試用例每次執行的時間也比較穩定，根據該測試用例之前的執行時間來預測本次的執行時間是比較準確的，同時測試用例的預期執行時間將同步記錄到測試數據庫中。
定義2 測試用例執行優先級。測試用例執行優先被定義為該測試用例被劃分到的測試用例類別的優先級值。測試用例的類別包括6類，按照優先級從高到低依次為：在被測系統剛進入初始狀態下執行的測試用例，執行添加操作的測試用例，執行查看操作的測試用例，執行編輯操作的測試用例，執行刪除操作的測試用例以及執行重置操作的測試用例。
具體方法步驟如圖1所示。
Step1 測試控制端新建一個測試任務，并輸入測試任務中各測試用例的基本信息（編號、預期執行時間、優先級、執行節點類別和執行節點數目、以及其他資源），然后提交該測試任務。
Step2 測試控制端依次讀取測試任務中每個測試用例的基本信息，將測試用例添加到未執行的測試用例列表中。
Step3 取未執行的測試用例列表中優先級最高的所有測試用例，根據執行節點類別進行分組，將同一類執行節點上執行的測試用例分為一組，各組測試用例并行地在對應類別的執行節點上執行，具體過程如下：
Step3.1對每組中的所有測試用例先按照需要的執行節點數目從多到少的順序排序，再對具有相同的執行節點數目的測試用例進行排序。優先級最高的為第一次執行的測試用例，其次是所有預期執行時間不為0的測試用例，這些測試用例再按照預期執行時間從長到短的順序排序。對于具有相同的執行節點數目且都為第一次執行的測試用例，它們之間的相對順序是隨機的。
Step3.2判斷未執行的測試用例的執行條件是否滿足，若滿足，為該測試用例分配執行節點及執行需要的額外資源，并執行該測試用例，然后判斷下一個測試用例，若不滿足則直接判斷下一個測試用例；重復該判斷直至被測系統中無空閑的對應類別的執行節點或者該組中所有的測試用例均己判斷完畢。
Step3.3監測所有正在執行的測試用例的執行狀態，若監測到任意一個測試用例執行完畢，則判斷該組測試用例中是否有未執行的測試用例，若有轉至Step3.2繼續執行，若沒有則執行Step3.4。
Step3.4等待當前所有正在執行的測試用例執行完畢，更新數據庫中測試用例的預期執行時間，保存測試用例的執行結果。
Step4判斷是否還有未完的測試用例，若有則繼續執行，若都已執行完成，則結束本次測試任務，并將本次測試用例的執行結果保存至數據庫，輸出測試報告。
4系統實證
本文提出的測試方法在某航空任務系統上得到了實際應用。被測的航空任務系統是一個分布式的系統，有多個操作臺、多個不同職能的服務器及交換機組成。
為了實現自動化測試，開發部署了一套自動化測試平臺，如圖2所示，由測試監控臺、測試數據庫服務器、測試中心處理服務器及交換機組成，測試監控臺、測試數據庫服務器、測試中心處理服務器通過交換機相連。測試平臺通過測試中心處理服務器與被測系統交換機連通。
測試監控臺上部署了測試資源管理軟件及測試顯示控制軟件，分別用于用戶對測試資源的管理以及對測試任務的管理。測試中心處理服務器上部署了測試中心處理軟件，實現對本文提出的方法，執行測試任務的控制與調度。采用本文的調度方案，各節點上執行測試用例較為平均，空閑等待時間較少，提高了資源的利用率（見圖1）。
5結語
雕刻的方法范文3
[關鍵詞]房地產；保障住房；社會穩定
[中圖分類號]F293.33 [文獻標識碼]A [文章編號]1006－5024(2012)02－0140－03
一、房地產調控政策初見成效
(一)創新住房制度。明確住房保障與住房市場兩種制度體系的關系。我國住房制度改革以來，住房市場化得到了蓬勃的發展，房地產市場制度體系不斷完善，目前已形成了以《城市房地產管理法》為龍頭，包括房地產開發、經營、管理在內的一整套比較完整的制度體系。與此相比，在其他一些國家與住房市場制度并行的住房保障制度(或公共住房制度)則建設得比較滯后，至今未形成一整套系統、完善的法律、法規及與此相適應的制度體系。
近年來，隨著國務院2007年24號文件的出臺和《住房保障法》的起草，中央和各地都在積極地探索我國住房保障制度體系，住房保障工作取得了長足的進步。目前，由政府主導的針對中低收入人群的保障性住房和市場主導的商品住房“二元住房制度體系”已初步形成。但是，兩種制度體系之間的關系，尤其是保障性住房制度的目標、內涵、范圍、手段等均有待于通過法律法規的建立予以明確。針對這些問題，在制定《住房保障法》及相關的法律法規中，應對今后我國的住房制度的框架、內涵等主要問題予以明確。
1.明確住房保障制度與住房市場制度的邊界。住房保障制度立足于通過公共政策的扶持，解決住房困難家庭的住房問題，而住房市場制度則立足于規范房地產市場經濟秩序，保障房地產市場各利益主體的權利。兩種住房制度在解決居民住房問題的主要邊界是居民住房支付能力。
目前，由于各地衡量居民住房支付能力的標準不明確，實踐中就難以確定哪些范圍的居民需要注入住房保障。在《住房保障法》立法研究中，筆者一直認為應當借鑒國際通行慣例，按家庭收入的一定比例作為住房支付能力的標準，但由于各界對此觀點不一，此見解難以得到一致接受。此外，即使以收人作為標準，由于很多地方家庭實際收入水平難以查驗清楚，一些不具備住房保障的人員通過轉移資產、弄虛作假獲得保障性住房，并利用制度的不完善投機炒作獲取收益，鉆了制度的空子并產生新的社會不公。
筆者認為，當前有必要加快城市居民收入信用檔案的建立，并加快對住房等資產的普查，堅持以家庭收入的一定比例作為住房支付能力的標準確定住房保障對象，并以此有效地分割住房市場需求與住房保障需求，為住房保障制度的公平、公正實施提供有效支持。
2.明確住房保障制度的機制。解決中低收入人群住房問題，是一個國家或城市住房發展的最基本目標。目前，我國城市戶籍低收入人群的住房保障制度已基本明確，但隨著現代化、城市化的加快，國內諸多大城市均在不同程度上產生了棚戶區家庭、非戶籍家庭、新進人才、農民工、孤寡老人等多類群體的住房困難。同時，由于這些社會群體收入水平不同，住房困難程度不同，在進行住房保障時，其方式和機制等均難以按照已有的廉租房、經濟適用房等制度運行，需要通過制定和完善公共租賃房、社會安居房等新的住房保障制度解決其住房困難。
(二)完善住房政策，促進住房制度創新。住房制度創新是從調整住房供應政策、完善公共住房政策、穩定房地產調控政策等幾個方面分別推進創新工作。
1.調整住房供應政策是住房制度創新的龍頭。建議各地結合本地實際，從“十二五”開始，立足于長遠建立商品住房與公共住房合理的供應比例(如中國香港是53％：47％)，在未來30年內形成商品住房和公共住房基本平衡的供應格局，使不同收入水平的家庭基本實現“住有所居”、“安居樂業”的局面。同時，為促進住房供應結構的調整，還應保持商品住房和公共住房各自合理的戶型面積等建設標準?？傮w原則是：公共住房戶型建筑面積不宜超過60平方米，且建設標準以滿足基本居住需求為宜，不宜奢侈化。
2.完善公共住房政策是未來住房制度創新的重點。當前，完善公共住房政策的任務較為繁重，為此應抓住重點，首先是完善針對本地中低收入戶籍家庭的住房保障政策，明確住房保障對象的準入標準，完善廉租房、經濟適用房管理制度，提高供應效率；其次，加快推進棚戶區改造、人才安居房或外來工住房等保障性安居工程建設，促進公共租賃房為主體的其他安居型公共住房建設，擴大城市住房保障的范圍；其三，建議各地借鑒香港等地經驗，盡快形成全封閉的公共住房管理體系，建議今后新建經濟適用房、限價房及其他出售性的各類安居房，一律停止再度流入市場，公共住房只能在中低收入家庭或其他納入住房保障的對象中流轉，以避免利用公共住房投機，并盡快聚集公共住房存量，形成對市場房價的抑制力量；此外，完善針對不同保障群體或政府扶持群體的租售輪候制度，這也是當前各地公共住房制度建設的重點工作，需要抓緊落實。
3.穩定房地產調控政策是住房制度創新的重要補充。建議今后的房地產調控應主要立足于以下幾方面：首先，在明確政府干預市場的邊界、手段、工具的基礎上，保持宏觀調控政策的穩定性、連續性和協調性。如各地城市規劃與土地供應政策，要在深入研究各類住房總需求的基礎上，從穩定、連續地引導市場預期出發，合理確定住房供應總量和結構，保持市場長期供求關系的平衡；財政、稅收、金融政策，要長期貫徹國家差別性金融、財稅政策，抑制不合理住房需求，并鼓勵首次置業及合理的改善型需求。其次，要立足于建立統一和完善的市場監管制度，規范市場準入和退出，規范行業經營行為。目前，各地在房地產市場監管方面的政策和制度仍有一定差異，如有的地區嚴格管理，不到封頂不得預售，有的地方開挖了基坑就可預售，這樣分期銷售、分期漲價的炒作現象就時有發生。因此，建議國家進一步完善房地產市場監管的法律和政策，進一步規范房地產行業開發和經營行為，規范市場秩序。其三，不斷提高房地產調控和房地產管理制度的可執行性。如第二套房、改善型需求、捂盤惜售等基本概念的邊界和內容要明確，以便于政策的執行和提高管理效率。
二、加快住房結構調整減免稅收
(一)適度調整房地產調控政策的有關建議。保持房地產市場長期健康、持續、穩定的發展，不斷提高和改善人民群眾的居住水平和居住條件，是一件利國利民、功在千秋的大事。而促進房地產市場穩定發展、避免房價大起大落的關鍵，一是應解決好市場供求關系問題，保證市場供應適應市場需求；二是要長期警惕并采取措施抑制過度的投資、投機需求，保證房地產市場的“常態化”運行。鑒于此，現時應對房地產市場調控政策作適當的調整。
一是建議國家有關部門對現行相關金融政策作一些調整。特別是結合近期國內經濟形勢的變化，適度放松從緊的貨幣政策，鼓勵生產、投資及消費，以刺激內需、鼓勵國內投資和企業生產，應對經濟形勢預期下滑帶來的不利影響。在房地產方面，對首次購房者和90平方米以下購房者予以扶持，以激發潛在市場需求，應給予進一步優惠的貸款政策；對房地產開發貸款的控制，建議央行宏觀控制、分類指導，并給予各地、各商業銀行一定自，因地制宜控制貸款規模。
二是建議適當減免房地產交易環節的營業稅、契稅、增值稅等流轉環節稅收，以降低交易門檻，鼓勵和促進房地產交易，促進市場活躍。
三是建議各地政府重視土地供應效率問題。隨著市場的回暖及未來需求的逐步增長，政府應重視土地供應效率問題。一是在有限的土地上，盡量多提供住房單元，具體可采取提高住房容積率、減小戶型等措施；二是對存量土地的挖掘應進一步加強，尤其是要結合城市的更新改造和規劃調整，通過舊工業區改住宅區、老住宅區改造等方式增加市場供應；三是加快城市新區建設，鼓勵需求轉移，解決老城區市場供應潛力不足的問題。
(二)關于房價的合理性和住房問題的合理解決――政府應該讓不同收入水平的階層都有自己的住房?！盁o論市場房還是福利房，讓百姓有房住是政府的責任!”從住房經濟學來看，即使是住房市場，也是需要政府干預的。福利這個就不用講了，本身就是政府直接的投入來保證低收入者有住房。市場這個方面，只要市場在分配機制上出現失靈，比如市場供應的住房都是高價房、高檔房，使得廣大普通居民買不起，政府也要出手干預，最終使不同的收入群體能夠住得上自己的住房。
由于大多數的收入群體是中等及中等偏下的收入群體，那么這些國家在制定住房政策時，也采取措施使房價要適應消費者的收入水平。(1)降低開發成本。就是不能把成本價格拉的太大，偏離普通居民的收入水平。比如說像違規的開發貸款，你沒有實力就不要進入這個市場；而對于中低收入水平的購房人，也可以推出限價房或者是經濟適用房，使得房價成本不至于過高。(2)制定住房干預政策。不能把所有的房屋都建成高檔房屋，如果哪個地區的房價超高難以適應普通居民收入水平，就必須采取住房干預政策，避免住房的高檔化，甚至采取限價避免價格的超高。這樣，對市場和成本都可以進行干預。
三、加快國家“基本住房制度”的建立
保持房地產市場調控政策的穩定性，以保證市場長久的穩定發展。在此，應著重避免政策的短期行為。比如市場高速上漲，我們馬上采取一個什么措施把房價壓住，或者房價下跌了馬上就采取什么扶持政策把它升上去，這樣不穩定的政策對經濟運行危害非常大，對老百姓、對民生問題的解決也都有不利影響。我們需要建立長期的住房制度，同時在方法和手段上要維持市場的長期穩定發展和常態化發展。
首先，在住房制度方面，目前需要盡快明晰對高、中、低三類不同收入水平居民家庭的基本住房政策和解決措施，并盡快通過制定“住宅法”及其他相關法律規定，將其固定下來，成為解決居民住房問題的“基本住房制度”以長期實施。如對中等收入階層的住房問題，考慮到目前面向低收入家庭的住房保障制度已初步建立，國家應加快建立面向廣大中等收入家庭和城鎮普通居民家庭的“政策扶持性住房制度”。通過完善經濟適用房、限價房或其他特定普通商品住房的建設與管理制度，輔之以金融、財稅等補貼或扶持政策，促進居者有其屋，滿足其基本的居住需求。
其次，在“基本住房制度”建立的基礎上，市場干預政策應盡量采取市場經濟運行中通用的經濟干預手段，比如說利用貨幣杠桿、稅收手段來調節市場，而不應過多地用其他手段干預。比如，近幾年部分地方在房價上漲時，采取的行政直接干預相關開發項目的價格或限制購買群體，不僅不利于市場常態化運行，傷害企業依法正常經營，也容易造成社會群體之間的矛盾；再如在房價下跌時，市場本身會自發向理性調整，此時不宜采取如財政直接補貼購房或購房入戶等短期性地方政策，以免社會形成對政府公平性的置疑?？傊瑧扇⊥ㄓ玫墓ぞ咦鳛槲覀冋{控房地產市場的手段。
四、進一步深化和改善宏觀調控政策。著力促進房地產市場的民生性發展方向
雕刻的方法范文4
一、對科學方法概念和研究范圍的界定
不同研究者對“科學方法”的定義和要素界定有所差異，通過文獻研究，綜合學者的認識，從中學生物教學的角度，我們認為：科學方法主要是對科學家在研究過程中所運用的各種思維方法以及操作工具的總稱?？茖W研究實際是一個不斷發現和提出科學問題，獲取和整理科學事實，形成科學理論，并進行檢驗和評價的過程，科學方法也就包括發現和提出問題的方法、獲取科學事實的方法（如觀察、測量和實驗方法）、概括科學事實的方法（如比較、分類、歸納、抽象、靈感和頓悟等）、形成和發展科學理論的方法（如數學方法、假說方法、跨學科方法、系統方法）、對理論進行評價的方法等。
本研究基于基礎教育階段的目標和學生的特點，就生物學科涉及的科學研究的一般方法（程序）和一些具體科學方法，如觀察法、實驗方法、模擬方法、歸納與演繹、假說方法、數學方法、系統方法等進行調查研究。
二、研究過程和方法
1.通過文獻綜述工作，了解研究現狀，開闊研究思路
課題組通過文獻分析，對科學方法教育的已有研究進行梳理，從而為本研究選擇視角和研究定位提供依據，為理解科學方法的概念、內涵，建立科學方法的教育目標和內容體系奠定基礎。
在文獻研究的基礎上，課題組梳理了生物課程所涉及的具體科學方法的種類，并對每一種科學方法做出簡單闡述，有利于研究教師把握每種方法的特征，形成統一的認識。
2.研制工具，開展調查研究
在梳理中學生物教學所涉及科學方法的基礎上，課題組結合生物課程的目標和內容標準，列出中學水平涉及的具體科學方法，選擇了其中的13種，包括觀察法、實驗法、調查法、模擬法、比較與分類、分析和綜合、歸納法、演繹法、類比推理法、模型法、假說方法、數學方法、系統方法。
參考布魯姆的教育目標分類法，課題組初步確立了科學方法的5個認知水平層級――知道、理解、應用、評價和創造，并對每個維度的含義做出了解釋（見表1），用于確立各種科學方法的認知維度的調查研究。
調查問卷由兩部分組成，第一部分為選擇題，主要涉及兩個方面：在高中/初中生物教學中，應該對學生進行哪些科學方法的培養？高中/初中學生經過兩年的生物課程學習，對科學方法的掌握應達到什么程度？第二部分為開放題：請列舉幾個對學生進行科學方法教育的案例。
調查問卷得到了大學哲學專業的教師、海淀區教研員的指導，使問卷結構更加科學、可信。
3.選擇調查對象
為了更加全面、科學地確立科學方法的認知內容和認知水平層次，課題組綜合多方人員的觀點，選取一線生物教師、生物學科的市區級教研員、大學教師和生物教材的編寫人員等與生物和科學課程相關的人員為被試，從不同角度全面分析，提高調查結果的普遍性和權威性。本次調查共發出問卷104份，收回有效問卷100份，回收率為96%。調查問卷采用無記名方式。
三、研究結果與分析
1.對科學方法認知內容的研究
科學方法是多種多樣的，面對有限的教學時間和教學內容，教師應該選擇哪些科學方法作為中學生物教學的教學內容，課題組預計通過調研的方法了解中學生物教育相關人員對此問題的看法，在對調查結果進行統計與分析的基礎上得出結論。
（1）針對初中學段科學方法認知內容的研究
對“在初中教學中，應該對學生進行哪些科學方法的培養”的調查結果顯示，中學生物教師、大學教師、專家的觀點基本一致，80%以上的調查人員認同觀察法、實驗法、比較與分類和調查法，尤其是觀察法和實驗法得到了100%的高度認同。70%以上的調查者認為，歸納法、分析和綜合、模擬法也應該成為初中生物教學的內容。
《義務教育生物課程標準（2011版）》明確指出，通過義務教育階段生物學課程的學習，學生應初步學會生物科學探究的一般方法，發展學生提出問題、做出假設、制訂和實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力?？茖W探究需要通過觀察、調查和實驗得到證據，利用數學方法等多種方式分析和整理數據，采用文字、圖表等方式呈現證據、表述結果，對證據、數據等進行分析、歸納和判斷。這些過程均離不開觀察法、實驗法、調查法、邏輯思維方法和數學思維方法?！俺醪綄W會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題”也是《義務教育生物課程標準（2011版）》的能力目標之一。解決科學問題常常需要做出假設，需要學生應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，并估計假設的可檢驗性，這就需要學生了解假說――演繹的科學方法。
綜合調查結果和對教材及課標的解讀，我們認為，在初中階段，觀察法、實驗法、調查法、比較與分類、分析和綜合、歸納與演繹、模擬法、模型法、假說法、數學方法都應該成為生物教學的重要內容。
（2）針對高中學段科學方法認知內容的研究
被調查者在回答“在高中教學中，應該對學生進行哪些科學方法的培養”時，結果顯示，觀察法、實驗法、比較與分類、調查法、歸納法、分析和綜合、模擬法、類比推理法、模型法、假說法、數學方法和系統方法均得到88%以上的高度認同。分析和綜合、假說法和數學方法三種科學方法得到100%的認同。
2.對科學方法認知水平層級定位的調查研究
（1）針對初中學段科學方法認知水平層級定位的調查研究
調查結果顯示，對于觀察法、實驗法、調查法和比較與分類，約占50%的受調查者認為，這些方法應該定位于應用水平，約有35%的受調查者則認為應該定位于評價水平或創造水平。對于分析與綜合和歸納法，約占50%的受調查者認為，這些方法應該定位于應用水平，約有15%的受調查者認為應該定位于知道水平，約有20%的受調查者認為應該定位于理解水平。對演繹法和類比推理方法的認知維度定位比較分散，定位于知道水平、理解水平和應用水平的各占到約25%。對模擬法和模型法的認知維度定位比較分散，認為定位在知道水平、理解水平和應用水平的各占到20%～25%。對假說法和數學方法的目標定位在知道水平的約占40%，而在理解水平和應用水平的各占到20%左右。
綜上，以“認同度最高頻度”作為標準來定位認知水平，表明在初中階段，觀察法、實驗法、調查法、邏輯方法定位于應用水平；模型法、假說方法、數學方法定位于知道水平；模擬方法定位于理解水平。
調查結果還顯示，對同一種科學方法的認知水平層級的定位，一線教師和大學教師對初中學生科學方法認知水平層級的定位存在一定差異，且不同科學方法差異不同。對于實驗法，約有50%的一線教師和大學教師都傾向定位在應用水平，有近一半的中學教師定位于評價和創造水平，定位于理解水平的不到10%，而在大學教師中把觀察法定位于理解水平的占了1/3，定位于評價水平的占了17%。對于觀察法，64%的一線教師傾向定位在應用水平，22%定位于創造水平，定位在理解水平的只有2%，而50%的大學教師將之定位于評價水平，30%定位于應用水平，17%定位于理解水平。對于調查法，約有50%的一線教師和大學教師都傾向定位在應用水平，但有近一半的中學教師定位于評價和創造水平，定位在理解水平的不到10%。
（2）針對高中學段科學方法認知水平層級定位的調查研究
調查結果顯示，對于觀察法，55%的受調查者認為，應該定位于創造水平，約有27%認為應該定位于應用水平，15%認為應該定位于評價水平，與初中階段相比，受調查者對高中階段的定位更加傾向于創造水平。對于實驗法，約50%的受調查者認為，應該定位于評價水平和創造水平。對于調查法，45%的受調查者認為，應該定位于創造水平，35%認為應該定位于應用水平，24%認為應該定位于評價水平。對于比較與分類和分析與綜合法，定位比較分散，基本傾向于定位在應用水平、評價水平和創造水平上，創造水平略顯優勢。對于歸納法，約占50%的受調查者認為，應該定位于評價水平，有27%的受調查者認為應該定位于創造水平。對于演繹法和類比推理方法，約占50%的受調查者認為，應該定位于應用水平，而定位于理解水平、評價水平和創造水平的各占10%～20%。對模擬方法認知維度的定位比較分散，比較集中的水平是應用水平和創造水平，分別約占到1/3。對于數學方法，55%的受調查者認為，應該定位于評價水平，各有18%認為應該定位于理解水平和創造水平。對于模型法和假說方法，64%受調查者的觀點是將這些方法定位于應用水平，定位理解水平、評價水平和創造水平的也各占10%左右。對于系統方法，比較集中的定位水平是理解水平和應用水平，但也都各占到1/3。
綜上，以“認同度最高頻度”作為標準來定位認知水平，表明在高中階段，觀察法、實驗法、調查法、比較與分類、分析與綜合定位于創造水平；歸納法定位于評價水平；模擬法、模型法、假說方法、數學方法和系統方法定位于應用水平。
四、研究結論
1.對科學方法認知內容的研究
綜合調查結果和對教材及生物課程課標的解讀，我們認為，在初中階段，觀察法、實驗法、調查法、比較與分類、分析和綜合、歸納與演繹類比推理、模擬法、模型法和數學方法都應該成為生物教學的重要內容。高中學段的科學方法認知內容，在初中的基礎上，還應該增加假說法和系統方法。
2.對科學方法認知水平層級定位的調查研究
問卷調查結果顯示，被調查人員認為在初中階段，觀察法、實驗法、調查法、邏輯方法最高的認同度處于應用水平；模型法、假說方法、數學方法最高的認同度處于知道水平。模擬方法最高的認同度處于理解水平。在高中階段，觀察法、實驗法、調查法、比較與分類、分析與綜合最高的認同度處于創造水平；歸納法最高的認同度處于評價水平；模擬法、模型法、假說方法、數學方法和系統方法最高的認同度處于應用水平。
文獻研究表明，科學過程技能分為基本過程技能和綜合過程技能，初中階段應該定位于發展基本的過程技能，包括觀察、分類、實驗測量、變量的識別和控制等，高中階段應該發展學生的綜合過程技能，包括實驗設計、實驗結果的分析、邏輯推理和建立模型等。
每種科學方法都需要在不同的學習階段反復學習，其中的內容和要求應該是逐級上升的。例如對于模型法，可以要求初中生利用細胞模型來認識和描述細胞結構。但發展到高中階段，要拓展到模型的解釋功能，要求學生能夠建立和使用模型來闡明細胞的結構及其特點?；谝陨细鞣N觀點，我們結合中學生物教學實際，對科學方法的認知水平層級作了以下定位。（見表2）
五、問題與思考
雕刻的方法范文5
關鍵詞：房地產投資； 區域經濟 ；可持續 ；協調發展
Abstract: as an important part of regional economy, the coordinated development of the real estate investment, related to the sustainability of regional economy, this article first carried on the thorough analysis on the relationship between the development of clear, real estate investment in economic growth positive role, then the concept of sustainable development into real estate investment, analysis of its the impact on regional economic development from ecological, economic, social aspects and so on three big factors.
Keywords: real estate investment; regional economy; sustainable development;
中圖分類號： F293.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
內容：
隨著城鎮化的進一步提速，房地產投資在區域經濟中的地位日益重要，房地產周期也成為經濟周期的重要組成部分，所以區域經濟的周期受房地產投資的影響越來越大，從這個意義上說，區域經濟和房地產投資必須相互協調，才能保證可持續發展。
一、兩者之間如何協調發展
房地產存在投資周期長、回收慢、環節多等特點，而且投資規模受到當地經濟發展水平制約，呈現相同的趨勢性，基本和宏觀經濟周期同向，但也有房地產行業本身的特點。一方面，在兩者協調發展時，房地產投資可以大力促進經濟繁榮，另一方面，兩者無法實現協調發展時，房地產投資很可能導致區域經濟走向衰退，甚至進入蕭條。
首先來看兩者協調發展的情況。這種情況主要體現在房地產投資的正面促進作用，經濟必須增長，才能取得發展，才有基本動力，獲得進步，為可持續發展奠定物質基礎。經濟增長只有到一定程度，才能實現真正的發展。同樣地，經濟發展了，能回過頭來促進經濟增長。因為區域經濟健康向上，能給經濟增長提供更好的環境，使經濟得到協調、持續、穩定增長，帶動整個社會向好的方向轉變。
投資和經濟增長之間一直是正相關的關系，經濟增長，必然促進投資擴大，而投資因為需要墊付資金，必須取決于社會總產品增長后的資金轉化成都，也就是說，經濟發展的成都直接影響投資額度，而投資的增長一般也能促進經濟增長。這兩者的關系主要表現為：經濟的增量水平影響投資總量，投資總量反向推動經濟增長，在給定的科技水平和資源條件下，經濟增長的速度由投資總量和增長率決定，長期看，經濟的發展必須依靠消費需求和能力的增長，短期內主要靠固定資產投資拉動。從目前的情況來看，投資增長主要靠擴大政府支出類型的積極財政政策，民間自主型投資缺位，或者增長無力。而從投資結構看，房地產投資增長一直比較快，其它方面的投資水平較低，所以，在其它類型的消費需求難以啟動的情況下，經濟增長的速度實際上由房地產投資的增速決定。
其次，房地產投資對經濟增長有兩種主要影響方式和前進路線，一是在該項投資還沒變成現實中的物業前，因房地產投資總量變動而發生的影響，也即投資分配量超出GDP增長速度，則會造成資金膨脹，比例失衡，引起投資泡沫；二是成為物業后，不同產業部門，直接到其生產能力和平衡發展，如果過于偏重消費類物業，像飯店、賓館，則會在一定程度上影響住宅或商業類物業的建設規模，導致區域經濟的不均衡。
由于國內經濟增長一直以來習慣于依靠增加固定投資來拉動，而固定投資屬于房地產的重要組成部分，結果產生投資乘數效應，大幅提高房地產行業對gdp的貢獻度。因此，國內的gdp增長在某種程度上已經嚴重依賴于房地產投資，并且幾倍于國內經濟的增長率，使住房價格不斷上揚，吸引大批實業型企業進入該市場，導致一些地方的房地產投資不單單是過熱，已面臨泡沫破滅的巨大風險。
二、房地產投資可持續發展的幾個關鍵
經濟的內部因素結合外部的環境條件，兩者共同作用，形成綜合性經濟的增長，事實上，在正常的社會實踐中，資源環境甚至人口的優劣變化都將極大地影響一個國家的經濟。但是，已有的經濟增長理論模式絕大多數都假定外部環境不變，只從經濟內部的運行體制分析和研究經濟增長，忽略了外部環境條件對經濟增長的巨大影響。
首先來看看何謂“可持續發展”，這種發展模式既能滿足當代人需要，又不會危害到后代人滿足需要的能力，從傳統的數量增長方式改變成有數量、有質量、有效益的廣義增長方式。其特征是增長不以犧牲環境為代價，有效管理與保護自然資源和生態環境，付出盡可能小的自然資本，獲得盡可能大的經濟利益?？沙掷m發展和一國經濟發展階段和特點關系密切，運行環境的穩定促進經濟增長，與此同時，經濟增長有利于穩定和維持社會政治構架。
其二，從生產要素看，土地是稀缺的不可再生資源，資金則是緊缺資源，兩者的有機結合形成房地產投資。但是，人們過去只側重其對經濟增長的作用，忽略了對社會和生態環境，與人類社會的可持續發展嚴重脫節。
其三，從生態環境看，房地產投資需要占用大量資源，特別是土地資源和空間資源，稀缺，不可再生，這些資源被占用必然制約其它行業發展，所以要合理配置協調已有資源。房地產投資后，房產直接改變當地的空間狀況，不但大量分割原有環境空間和城市公共空間，還額外創造了房產的內外空間，消耗大量空間資源。密集的樓群和高層建筑把空間分割得過于細碎，使人與自然互相隔離，產生強烈的窒息感和壓抑感，不斷侵害人們的身體和心理健康。長期以來，這種靠消耗土地、水資源的粗放式發展，忽略了空間資源的合理利用和科學規劃。所以，房地產投資應當把城市規劃專家和生態保護專家納入其中，聽取他們的意見，使房子與自然生態環境無縫銜接。
其三，從資金融通看，由于社會經濟可持續發展是基礎，因此，當房地產投資的發展嚴重超出真實需求，或者投資結構根本不適合社會需要，容易積壓大量資金，造成金融行業的壞帳，擾亂正常的金融秩序，甚至引起金融危機。所以，必須根據當地的實際情況，配以合理的投資結構，使房地產投資和區域經濟發展相協調。此外，不可忽視的是，應給房地產投資保證一個暢通的融資渠道。
總的說來，社會的可持續發展主要體現為社會環境和人文環境等兩方面。社會環境是特定范圍內人們的生存交往環境，是特殊的社會文化，不單單要適應地方特色和文化內涵，實現“安居”和“樂居”，人與人之間的正常交流。另外，還要尊重和保護具有中華民族特色的文化，把社會文化和人文景觀緊密結合，結合社會各方面的具體要求，建設和諧社會，實現真正意義上的可持續發展。
參考文獻：
雕刻的方法范文6
[關鍵詞] 兒科護士；心理壓力；自我調適
[中圖分類號] R473.72[文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2010）11（c）-072－02
護士壓力日益受到人們的關注，通過對兒科護士的壓力來源及其自我調適進行闡述，旨在為兒科護士提供有效減壓方法，以進一步提高兒科醫療及護理質量。
1 心理壓力來源
1.1 社會壓力
由于大多數家長對護理工作的重要性認識不足以及不承認護士的價值，社會心理支持不足，這是造成護士心理不平衡的重要原因[1-2]?，F在的社會家庭多為獨生子女，家中只有一個孩子，孩子在家多數嬌生慣養，一旦生病，則全家草木皆兵，到達醫院后希望得到更多更好的治療和護理，而兒科護士是與家長們接觸最多的醫務人員，家長們把更多的要求和希望寄托在他們身上，家長一方面表現出急切的態度，一方面表示要一針見血，治療、護理及時見效，這些都無形中給護士增加了心理壓力，一旦穿刺不成功或病情加重、反復，家長就表現為不理解，而護士則成為家長們不良情緒的發泄對象，患兒家屬一旦發現有不滿意的地方，即通過各種方式和渠道從事維權活動，這常造成護士心理上高度緊張，長期持續使護士身心疲憊[3]。
1.2 工作壓力
因為兒科的護理對象特殊，不僅與患兒溝通困難，患兒難以配合護理操作，而且小兒病情變化快，這都增加了護理工作的難度，護士每天在嘈雜、繁重而快節奏的工作環境中工作，還要面對高要求的患兒家長，以及醫院的各項規定，如微笑服務及不與患者發生矛盾等，這些都容易使護士疲勞、緊張、抑郁，由于兒科住院患兒病程短、周轉快，兒科護士人員相對固定、編制不足，輪班、夜班頻繁，三班倒生活無規律，使人體生物鐘紊亂，影響護士的家庭生活和社交活動，易造成情緒激動及不良心理狀態，長期如此易導致心身疾病[4]。
1.3 學習壓力
隨著醫學的不斷發展，醫療器械不斷更新，新儀器、新技術不斷應用于臨床中，這就要求護理人員不斷學習，更新知識，更好地配合醫生治療。此外，醫院為了提高護理質量，不斷進行各項護理競賽、職稱考試等，這些都給護士帶來新的心理壓力。
1.4 角色壓力
護士角色迫使護士一再壓抑消極情緒，往往造成“零存整取”的效果。護士應以愉快的心情和熱情的態度走進病房去“微笑服務”，但護士有自己的喜怒哀樂，消極的情緒一再壓抑，日積月累形成了潛在的能量即“感情勢能”，這種能量一旦超過了個體所能承受的限度，就會出現“零存整取”的后果，直接影響到護士的身心健康[5]。
2 自我調適
2.1 科學的生活方式
護士應合理安排生活節奏，正確定位工作、生活、人際關系，學會在繁忙中求得休息，上下夜班保證充足的睡眠和豐富的營養，以滿足身體能量的消耗，培養廣泛的愛好和興趣，多參加各項文體娛樂活動，以調節情感、調和氣血，利于身心健康。
2.2 平和良好的心態
護士應該熱愛護理工作、熱愛生活、熱愛大自然、向往美好未來，應有上進心，以激發健康情緒。護士應該正確認識自我、人生和社會，接受現實的自我，適應規律，心胸豁達、樂觀。在臨床工作中保持平和良好的心態，多和患兒及其家長溝通，減少因溝通不足引發的護患矛盾，盡可能地滿足患者的要求，提供良好的護理服務，盡量站在患者的角度看問題，在不被理解或被誤解的時候，護理人員要用理智控制自己的不良情緒，比如在護理工作中，由于護理人員的原因，引起患兒或家長生氣或由于患兒或家長的原因引起護理人員情緒波動時，護士都應積極調節和控制自己的情緒，并以平和的表情，落落大方的姿態，寬容、謙和的語言來對待患兒及家長，患兒與家長才能與護理人員真誠交流，這樣，護理人員才能贏得患兒及家長的好感與信任。
2.3 提高自身素質
在臨床工作中，不斷總結穿刺成功的經驗與失敗的教訓，練就過硬的技術。護士必須勤學苦練，對技術要精益求精，并始終保持平穩自信的心態，且不受任何外界因素的干擾，沉著冷靜、耐心解釋，做好患兒的心理護理，以取得患兒及家長的信任與配合，同時要嚴格規范操作程序，培養不同層次的護士，提高一次穿刺成功率，盡量采用無痛注射技術，如根據進針角度的不同和分散患兒注意力等方法，以減輕患兒對疼痛的反應，讓患兒輕松愉快地接受治療。同時也應通過學習來不斷完善自我，提高護理服務質量，樹立良好的職業形象，贏得社會的認可及對護理工作的支持，以緩解護患沖突，減少護患矛盾。
2.4 增強適應能力
護士要努力調節自我，學會對各種現象作出客觀的分析、正確的判斷。在工作和生活中遇到困難不退縮、不沮喪，樹立戰勝困難的信心和勇氣。
2.5 合理宣泄
壓力必須要得到合理宣泄才不至于累積成影響心理健康的因素。宣泄的方式可以選擇做自己比較喜歡的事情，以此緩解壓力，避免心理問題的出現。當出現心理問題或者感覺抑郁的時候，適量活動是化解心理壓力最有效的方式。參加自己比較喜歡的體育運動如慢跑、羽毛球、乒乓球等；到歌廳、舞廳唱歌、跳舞等都可以有效舒緩繁忙工作帶來的壓力。
總之，在現代的兒科臨床護理工作中，壓力是無處不在的，但是兒科護士可以把壓力轉化為動力，學會自我調節來緩解來自各方面的心理壓力，以良好的心態和身體狀態投身工作中，盡快適應現代護理模式，提高自身生命價值，充分發揮潛能，維護身心健康，提高工作效率，減少護患矛盾，為患兒提供高質量的護理服務。
[參考文獻]
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[2]陳靜,白冰.我國護士心理健康狀況及其研究進展[J].護理研究,2003,17(5):563-564.
[3]劉旭麗.論兒科護士職業壓力分析及對策[J].當代醫學,2009,15(18):131-132.
[4]王霞敏,付響玲,童雪蓉,等.兒科急診護士心理壓力分析及對策[J].現代護理,2006,12(12):1156-1157.
