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法律事務專業培養方案范文1
【基金項目】本文系上海工商外國語職業學院2012年度民辦高?？蒲匈Y助項目立項課題《高職社區法律事務專業人才培養途徑研究》的階段成果。
【關鍵詞】法律事務 ； 培養途徑 ； 人才
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）22-0007-02
我國自1987年推行社區服務以來，社區工作的方法和內容在社區服務和社區建設過程中越來越受到人們的重視。隨著我國社區工作在2008年的正式起步，社區工作也逐步邁入專業化。目前全國約有8萬個社區（現在數字仍在不斷擴大）。經濟社會的快速發展給社區管理帶來了大量復雜的工作，提高社區工作的管理水平和工作效率急需大量有文化、懂法律、有素養的高級技能人才，然而由于高等院校相關培養工作的滯后，社區管理方面的專業人才不僅在數量上、還是在質量上都遠遠不能滿足當前社會的需求。有專家估計，按照上海目前的人口配比，至少需要6萬名以上的職業社區工作者，而現在取得社會工作者職業資格的人員還不到5000人，市場缺口很大。
一、社區法律事務專業人才承擔的社會工作
我國目前社區的性質屬于基層群眾性自治組織，社區實行自我管理，自我治理，自我教育，同時承擔著政府交辦的區域內的眾多管理事務，社區法律事務專業人才承擔的工作主要包括：
1.兒童社會工作。兒童救助主要是指對孤兒、被遺棄兒童以及生活困難兒童的救濟和幫助。對前者的救助形式主要有兒童福利院教養、家庭寄養和收養等。對后者的救助的主要方式是為貧困或單親家庭提供經濟和物質上的救助，以使兒童獲得基本的生活保障。
2.青少年社會工作。青少年社會工作在解決青少年問題這方面的具體服務內容有：學業輔導、偏差行為矯正、生活困難照料、越軌行為預防、人際交往障礙訓練，等等。
3.老年社會工作。老年社會工作的內容無非有兩大方面，一是老年人困難的幫助；二是老年人發展需要的服務。前者主要包括經濟生活困難、日常生活照顧困難、機體健康方面的困難、家庭夫妻關系或代際關系處理困難等等各種困難的幫助和協助解決。
4.婦女社會工作。婦女社會工作可以幫助婦女個體或群體解決困難、謀取發展、挖掘潛能和提升能力；婦女社會工作還可以在社區及社會等各種環境中倡導男女平等、維護婦女的合法權益，促進婦女在政治、經濟、文化等各種社會領域中的全面參與，并通過參與有關婦女政策的制定來為婦女爭取更多的權利和更多的發展機會。
5.殘疾人社會工作。殘疾人社會工作的具體內容是：康復、對有殘疾兒童的家庭的服務、教育、就業、婚姻和家庭生活、倡導和社會預防。
6.家庭社會工作。（1）夫妻關系緊張、離婚、分居、婚外戀。（2）親子關糸的障礙。（3）單親家庭。（4）青少年離家出走或逃學逃夜。（5）未婚媽媽或未婚懷孕。（6）身體和智力障礙、慢性疾病、愛滋病患者。（7）兒童虐待和疏忽。（8）待。（9）婚姻暴力。（10）老人虐待、老人照顧，等等。
7.醫務社會工作。醫務社會工作主要是指配合醫護人員的工作，從事預防、醫療和傷殘康復等措施，運用社會工作價值理念與專業方法來協助病人解決其有關的社會、經濟、家庭、職業、心理等問題，以提高醫護人員的醫療效果的專業服務活動。
8.矯治社會工作。所謂矯治社會工作就是指專業社會工作者和志愿人士堅持以人為本的精神，運用專業理論和方法，動員一切有關個人、家庭、團體及社區等資源，幫助罪犯或具有犯罪危險性的違法人員在審判、服刑、緩刑、刑滿釋放或其他社區處遇期間矯正錯誤、修正行為模式、適應社會生活并積極地發揮其潛能的一種專業福利服務。
二、當前高等院校培養社區法律事務專業人才培養問題
筆者經過一段時間的問卷調查和實地調研分析，與當前社會對高素質社區法律事務專業人才的需求形成鮮明對比的是，我國高等院校特別是高等職業院校在培養該類人才方面卻顯得非常滯后，主要表現在：
1.培養目標不明確，培養計劃不科學。目前的高職社區法律事務在人才培養上往往缺乏明確定位，進行法學通識教育培養，缺乏針對社區法務的專項教學體系，在制定學生培養計劃上沒有突出職業性和行業性的特色。法學教育根據教育層次應當有所區別，且法律職業方向也必須定位明確，高職社區法律事務專業培養的是從事法律普及和輔助型的日常法律性事務服務工作，其培養的重要途徑應當是為實踐性課程和職業性教育。而這些都是目前我國高職社區法律事務專業所嚴重缺乏的。
2.培養規模有限，專業能力資格認證不夠完善。作為文秘、會計等高職院校熱門專業，之所以具有充足的生源和較好的就業，更多的是在于社會對該類技能專業的認證已經具備完善的體系并且形成普遍的企業認同，學生往往在校期間能夠樹立明確的職業目標和執證方向，一定程度能夠督促學生強化學習、提升技能。而我國法律職業的精英化、專業化要求導致高職法律專業處于被動、尷尬的境地，以高職文憑無法參加國家統一司法考試也很難具備公務員報名資格，而當下也不具備其他的法律資格認證體系，使得高職社區法律事務專業的學生無證可考、技能無從認定，這就引發人才培養與市場需求的不對口問題。
3.受政治體制的影響，供需雙方對接不暢。目前我國的高職院校人才培養模式有訂單式、行為導向式等等，對于高職技能型人才發展具有重大意義。但我國在司法體制中往往偏向于學歷和能力掛靠捆綁的人才認定方式，對于本科與高職人才培養也形成等級層次的標準依據，哪怕是最基層的社區也局限或排除了所謂較低層次的法律輔助技術人才，這就阻礙了我國高職社區法律事務專業畢業生與社區法律服務崗位的職業對接，不利于拓寬人才培養的途徑。
4.實踐教學環節有待提高，學生綜合素質需要加強。高職社區法律事務專業的人才培養應當突出實踐性和應用性，法律技能培訓和社區事務實訓應當成為這一專業人才培養的鮮明特色。而當下我國高職法律人才培養途徑往往沿襲本科院校，存在課程設置與技能要求不統一、人才培養方向與專業教學內容不銜接等問題，實訓內容往往作為理論課程的輔修環節，教材配套落后，設置體系不合理，對于經濟法律事務和社區法律事務方向教學內容一致、實訓設計同一，學生真正步入社區環境開展實戰演練的機會屈指可數。
5.教師素質有待提高。從目前高職院校法律類的師資來看，理論教學的教師本身具有扎實的專業背景和理論功底，可以勝任理論課程的開展，但由于教師與司法部門、基層社區、企事業單位等實踐部門關系脫節，很難及時摸清應用型人才的市場需求，及時更新自身的法律實務能力，容易導致實訓課程偏理論化或者實踐內容趨于落后。
三、探索適應社區管理需求的高職法律事務專業人才培養途徑
高等職業教育肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的實踐型、技能型人才的使命，在我國加快推進現代化建設進程中具有不可替代的作用。高職社區法律事務專業人才應以適應社區管理需要為目標，以培養應用能力為主線，使學生具有基礎理論知識適度、實踐應用能力強、知識面較寬，具備法律人文精神的現代高職人才。
1.以學生多元選擇為目標，優化人才培養方案。在優化人才培養方案時，應以職業能力為中心設置理論課程體系，以職業崗位所需的訴訟能力和非訴訟能力進行課程整合，重構課程體系。以學生為主體的教育思想貫穿于國外發達國家高等職業教育人才培養的全過程，而我國高等職業教育往往屬于民辦性質，更多的偏向企業盈利目的，并未真正地走近教育的核心宗旨。高職院校要走的更遠，力求將教育效益和企業效益統一，就必須要定位于“以學生為中心，一切為了學生”的人才培養目標，把學生作為教育的主人，作為學校成功的立足點。以學生多元選擇為目標就是要在兼顧學生的知識背景特征和職業規劃需求的基礎上，開展有針對性的課程學習和技能訓練，具體課程的設計上要迎合學生的發展需求和學習興趣，進行整合式、漸進式和自助式的教學方法，強調學生自主能動性和學習積極性的發揮，從而以需求和興趣帶動學習效果的提高。
2.以職業能力培養為目標，構建實踐型教學體系。實踐教學是高職教育的重要環節，是實現高職人才培養目標的關鍵。建立法律綜合實訓室、模擬法庭、民事爭議調解實訓室等校內實訓基地，開展多種能力的實踐活動，如案件討論、模擬法庭、法律咨詢、民事爭議調解等培養學生的實踐能力和綜合素質。實訓課程必須建立在體系化的基礎上，加強實訓課程之間以及實訓老師之間的聯系，合理銜接實訓知識，培養學生綜合技能。當下，各項實訓課程的課時安排和教師分配應當遵從知識融合和技能綜合的市場需求，在安排具體實訓課程時可以加強教師之間的溝通和配合，建立實訓課程的模塊體系，比如在民事爭議調解實訓中就可以穿插公關禮儀技能的訓練，強化學生公關危機應急和調解能力；在法律文書寫作中可以穿插辦公自動化的訓練，提升學生辦公文書寫作技能，避免單向化的實訓內容，分散式的實訓課程。一項實訓課程為主，多項實訓技能融合，實行多元銜接，形成知識貫通，讓學生學的全面、用的靈活、忘的較少，才能真正提高學生的技能，彰顯實訓的作用。同時，實踐教學還要走向校外，與相關社區、街道、村委會等基層組織建立長期穩定的聯系，由專業教師定期帶領學生進行實踐訓練，讓學生在真實的職業環境中培養職業能力。
3.以“雙師型”人才培養為目標，加強實務型教師隊伍建設。 高職教育辦得好不好，關鍵在于教師。高職教師不僅能傳授專業理論知識，同時還必須具有指導學生實踐的能力。學校要采取積極措施，鼓勵教師成為“雙師型”人才。同時，學校還要積極主動引進校外具有豐富實踐經驗的法律人士，從而逐步建立一支素質較高、結構合理的師資隊伍。高職院校實務型教師質量的優化也是提高實訓課程教學的重要保障。從制度層面而言，高職院校在性質上多為民辦高校，在教師聘任管理上可以打破終身制和固定制，優先引聘具有實訓經驗和從業經歷的專項人才，同時可以加強與企業、機關與其他高校的合作，通過引入客座教授、實務專家等拓寬實訓教師資源。從管理層面而言，高職院校對實訓教師應該采用多元聘任管理方式，比如針對具體實訓可以進行短期項目專聘，開展崗位專項培訓，積極開辟渠道，鼓勵專職法律教師進入公司企業、機關單位等進行掛職鍛煉、提高實務經驗，緊密市場聯系，從而不斷更新實訓內容，強化技能培訓，迎合市場需求。
參考文獻
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法律事務專業培養方案范文2
關鍵詞：涉外法律人才；專門化培養模式；核心環節
由于法律本身的嚴謹性，必須要有準確流利的法律英語，不能用翻譯。但是，我國現行法律教育基本上只完成了中文法律這一個方面的教育，目前的法律工作者大多是單一型的法學專業人才，其他專業知識和英語能力上相當欠缺，很難勝任涉外經濟糾紛等專業性案件。這一現實很難適應我國法律教育規模不斷擴大、國際交流及各項建設與發展的需求。而處轉型時期的山西要實現快速發展，更需加快涉外法律人才的培養。
一、理論概念
卓越涉外法律人才是指從事具有涉外或國際法律事務工作的優秀人才，包括在政府部門、司法機關、律師事務所、其他實務部門、國際組織或機構從事國際或涉外法律事務工作的優秀人員，和在高等院校、科研機構從事國際法、外國法和比較法教學、科研工作的優秀人員。此類人才應具有以下基本素質。
1.國際視野和全球化思維。在全球化的大環境下，卓越涉外法律人才的眼界不能局限于當下和眼前，而是要足夠開闊長遠、開放包容，而是要具有立足本國、放眼世界、審視全球的國際視野。
2.外語及專業水平優異。卓越涉外法律人才是為適應全球化需要、著眼國際法律事務的高級從業人員，必須具備高水平的基礎外語能力和法律專業外語的實踐能力。從長遠和世界范圍看，外語語種應不僅英語還應包括法語、西班牙語、德語、俄語、阿拉伯語等世界上使用范圍較廣的語言。只有這樣才能參與法律全球化進程，參與各種國際規則的制定，才能使我國在國際社會取得更多主動性與話語權，展現我國在建立和維護國際新秩序中的主體性并肩負傳播我國優秀法律和文化、輸出我國法律價值的使命。
3.人文與道德素養優秀。在法治社會中，法律植根于生活，與社會各方面有密切聯系。涉外法律人才還須具有良好的道德素養，即我們所熟知法理和人情。因此，涉外法律人才既要掌握法律專業知識，又要理解和掌握法律則及其背后所存在的法律意識、法律精神和法律價值，以及與之相聯系的政治、經濟、科技、歷史、文化、社會、道德、倫理和傳統等背景。
4.思想和政治素養好。法律屬于上層建筑，體現了特定時期、特定國家和社會的政治和利益，具有符合當時特定條件下的公平、正義等道德含義的內在價值要求。涉外法律人才還應具備良好的思想政治素養，其中必須牢記本國的國家利益、法律基本價值要求，在執行法律事務時立足本國，在任何情況下以維持國家利益為己任。
二、國內現狀和方案擬定
1.現狀。中國的涉外法律業務在90年代以后才有發展，所以對于國內的律師來說，積累的涉外法律經驗不多，對國際慣例和其他國家法律法規的了解還很不夠，往往要借助國外律師事務所的力量，而獨自承擔大案子的能力和魄力還不夠。
2.卓越涉外法律人才的時代要求。無論從國家教育發展戰略還是從國家處理具體國際事務看，培養精通國際規則的卓越涉外法律人才是法律全球化背景下的大勢所趨。正是因為如此，國家提出，卓越法律人才應實行分類培養，其中之一是培養卓越涉外法律人才。
3. 專門化是涉外法律人才培養模式的核心環節。涉外法律人才培養已經由業界大多數院所的爭論、搖擺和觀望進入了實質推進階段。經由“卓越法律人才培養計劃”的導向性作用，國內法學教育界已經紛紛展開多樣的涉外人才培養模式變革。關于涉外法律人才培養的具體操作模式和途徑將進入深入研討階段。
三、主要培養方案及模式
1.法律人才分類培養。在教育理念上形成共識，進一步變革法律人才培養模式、培養方法、培養內容，走國際化的辦學道路，培養高端對外開放和“走出去”型國際法律人才，把培養涉外法律人才作為培養應用型、復合型法律職業人才的突破口。
2.創新卓越法律人才培養機制。探索“高校―實務部門聯合培養” 機制。目前，實施專業外語教學改革的途徑主要有兩種：法學專業雙語教學與“國內-海外合作培養”。
3.中外結合。張祖明[4]介紹，北京市政府在90年代就把涉外法律人才的培養列為緊缺人才工程，從1993年開始司法局就開設了涉外法律人才培訓班，并與外貿學院、復旦大學、上海外國語大學等大學合作培養涉外法律人才，還把只有法學專業背景的律師送到大學攻讀經濟學、外語等碩士學位，培養復合型的涉外法律人才。
4.互聯網途徑。目前，部分大學法學院開展了遠程教育系統海外合作學習，實現了國外學生與中國學生同步授課。但在全國范圍內還沒有通過能夠普遍推廣，各大學法學院應該逐步推廣使用海外遠程教學系統，通過這種“教學綠色通道”不僅能瞬時便捷的參與法學教育，同時提升了教學環境的國際化程度，高效而經濟地利用了海外法學教育資源。
法律事務專業培養方案范文3
一、企業法律顧問的重新認識
企業法律顧問的工作職責，決定了企業法律顧問必須在法律框架下保障企業的發展，實現企業依法治企。根據2004年國務院國資委下發的《國有企業法律顧問管理辦法》的明確規定，“企業法律顧問是指取得企業法律顧問執業資格，由企業聘任，專門從事企業法律事務工作的企業內部專業人員”，可見企業法律顧問的兩個基本特征：一是企業內部人員，二是專業人員。作為企業內部人員，企業法律顧問與非企業內部人員的外聘律師存在明顯差別，而作為專業人員，企業法律顧問與公司律師雖然在執業范圍方面大體一致，但在執業權利方面卻又是差別明顯。
（一）企業法律顧問與外聘律師
企業法律顧問既可由企業內部的專業法務人員擔任，也可由外聘律師擔任。企業法律顧問與外聘律師相比較公司律師，很明顯企業法律顧問在服務企業方面有很大的優勢，但應處理好企業法律顧問與外聘律師的關系。筆者以為應特別強調其互補性及互動性。
1. 互補性。在一般的企業內部事情的處理中，首先應突出企業法律顧問的作用，但即便是案件訴訟等對專業性有嚴格要求的事務處理過程中，也還是要充分重視企業法律顧問的作用，比如在證據的收集方面，外聘律師只能根據現成的證據去判斷案件，但對哪些還應提交的證據卻無從收集，而這一點卻是企業法律顧問所能夠很好完成的方面。
2. 互動性中國。外聘律師和企業法律顧問還應該是一個互動的關系。企業設立內部法律顧問的出發點之一從經濟成本方面而言往往就是為了不請或少請外聘律師，但實際上這是不全面的。企業內部法律顧問所起到的作用在于能夠把整個企業的業務體系系統化，在處理法律糾紛時再與外聘律師聯手，這樣就可以達到非常好的效果。企業法律顧問的優勢在于對企業的各方面都，并對企業事務全面主動提供法律指導意見，外聘律師則能夠為企業提供更專業化的服務。為了避免正面沖突，有時候內部律師要找外部律師去做領導的說服工作，體現出良好的互動作用。
二、企業法律顧問應走進企業日常管理――企業法律顧問角色的重新定位
企業法律顧問不同于外聘律師，在職責定位方面筆者比較認同這種觀點，即“企業法律顧問”不只是法律工作者，不能完全等同于“律師”或者“法律工作者”，應視為職業經理人Professional Executive比較合適，屬于職業化的企業經營管理專家。在企業經營管理中需要法律指導的地方很多，企業法律顧問的工作職責并不只有合同審核，在企業戰略制定并實施、人力資源管理、項目策劃等，都有很大空間，關鍵是看我們如何定位。
（一）企業法律顧問的職責不應僅僅是訴訟應對與合同審核
由于前面提到的定位問題，我們很多企業法律顧問的工作內容都限于相對狹窄的范疇，大量的工作在充當“合同專家”、“救火隊員”的角色。筆者以為，企業法律顧問定位在管理者、職業經理人的角色去開展工作，將會有更大的施展空間，并為企業創造價值。
企業法律顧問在參與企業的日常管理中，工作職責主要是圍繞與企業運行有關的法律事務開展工作，包括對企業重大經營決策提出法律意見；合同審核，制定章程、規章制度及其他有關企業行為的規范性文件或法律文件；處理商標、專利等有關企業知識產權事務；處理企業訴訟、非訴訟工作；組織法律知識培訓及咨詢等系列活動，應而并不僅僅是應對訴訟、合同審核等方面的應有職責，具體還應積極開展以下工作：
1.企業權屬管理。在企業股權、設立、改制等項工作中，企業法律顧問應及時提供意見及應用文本。
2.企業勞動關系管理。企業法律顧問應指導完成糾紛協調，并開展政策研究，提供指導意見。
3.企業知識產權保護。企業法律顧問對包括企業名稱、商標、專利、商業秘密等進行管理，實施品牌規劃，商標、專利有償許可使用，尋求實現企業無形資產的價值發現。
4.企業對外投資把控。企業法律顧問應進行前期調查、方案策劃，并參與談判、文本制作。
5.企業內部制度管理。企業法律顧問應負責制訂企業各項管理制度，并進行執行監督、培訓指導。
三、企業法律職業制度的重構――兼合企業法律顧問與公司律師。通常而言，一個法治化的國度里往往都擁有一個成熟的法律職業階層，包括律師、法官、檢察官、公證員以及法學研究人員等，而要成為法律職業階層的一員，都要通過統一的法律執業資格考試。我國目前已經基本實現這一階段的突破，即已于2002年廢除律師執業資格考試，實施法律職業人員的統一司法考試。但對我國企業法律工作人員而言，卻仍存在差別，這其中主要是不同準入門檻。筆者以為，企業法律工作人員是法律職業階層的重要組成部分，在我國的法律職業階層隊伍中占據重要比例，應符合法律職業階層的統一準入門檻要求。
企業法律顧問與公司律師的最大區別在于執業權利不同，而造成這一不同的根源在于準入門檻――資格考試的要求不同，作為同樣從事法律事務的職業人員，筆者以為就不應作出區分，建立統一的企業法律職業制度是客觀現實的必然要求。
法律事務專業培養方案范文4
加快國有企業轉型升級是培養企業核心競爭力的重要舉措。廣大律師要充分認識實施國有企業轉型升級的重要作用，創新服務方式，落實服務舉措，切實把思想統一到市委、市政府推動轉型升級工程的要求上來。全體律師要通過執業活動，突出宣傳有關宏觀經濟調控、產業結構調整、資源環境保護、節能治污減排、知識產權保護、國有企業改革發展等法律法規，切實做好市屬國有企業法律顧問工作，為轉型升級營造良好的法治環境。
二、突出重點，切實提供優質高效的法律服務
（一）在調整產業結構，構建現代產業體系上提供法律支持
1、加強政府法律顧問工作，指導律師積極參與政府重大產業政策制定、重大項目投資的可行性論證和法律風險評估，保證決策的合法性。加強與市有關部門溝通協調，推介優秀律師積極參與政府部門組織的重點基礎設施建設項目聯席會議和專題協調會議，為構建現代產業體系提供法律意見和建議，當好法律參謀。
2、加快傳統產業升級改造步伐，加強對鋼鐵、石化、機械、能源、裝備制造等產業的法律業務研究，及時制定法律業務操作指引。指導律師事務所就傳統產業的重大科技成果轉化、重大應用項目推進和新產品研發等提供服務，促進傳統產業壯大規模，提檔升級。
3、積極做好冶金、鹽化、硅材料、碳纖維、石油化工等特色產業鏈的法律事務，支持沿海開發重點產業發展，不斷拓展與海域使用權相關的法律事務研究和實踐，促進臨海產業發展，提高產業集中度。發揮律師服務在資源要素集約利用和高效配置中的促進保障作用，推動上下游產業之間合作共贏。
（二）在服務重點企業，培育新型產業基地上提供法律幫助
4、協助企業構建風險防范機制，建立健全律師事務所與企業結對服務機制，大力倡導“所企”結對服務活動，推介優秀律師擔任國有企業法律顧問，建立律師與企業家溝通交流機制，組織具有專業特長的律師走進企業答疑會診，為企業防范經營風險提供智力支持。
5、突出做好重點產業、重點企業的法律服務工作。根據市委、市政府連委辦發【2013】33號《關于開展工業發展“雙千雙百”工程加速推進年活動的通知》要求，跟蹤服務50個新開工億元以上項目，100個億元以上重點產業鏈延伸項目，100個新竣工億元以上項目。密切與金融、商貿、科技、工商、稅務等部門的聯系協作，積極參與服務沿海企業發展和產業基地培育的公共服務平臺和各類專業服務平臺建設，把律師業務有機融入服務企業創新發展的“一站式”服務體系。
6、加大對具有自主知識產權和核心技術企業的法律保護。加強對馳名商標、著名商標、農產品地理標志以及商標權、專利權的保護，認真辦理知識產權、技術成果等作為資本參股的相關法律事務，幫助企業實施品牌戰略，促進自主品牌的形成和品牌經濟發展。組織律師主動參與區域創新體系的構建和完善，幫助企業建立完善知識產權保護和運用策略，認真辦理企業購買、引進專利技術所涉及的各類法律事務。
（三）在深化園區建設，集聚各類發展要素上提供法律服務
7、適應沿海開發要求，著力做好現代農業、先進制造業、現代服務業等重點企業的法律服務工作，引導和支持律師事務所針對重點企業、創新型企業開展特色業務和定制業務。組建20個律師專業服務團隊，針對沿海開發計劃中確定的重點企業、重點園區和重大項目，積極探索建立具有綜合功能的企業法律服務中心，為企業發展壯大保駕護航。
8、按照各類園區開發的總體規劃和實施進度，有針對性地制定服務方案，為園區建設、招商選資、企業入駐、項目運營等提供全程法律服務。采取所處聯合、組團服務的方式，主動深入徐圩新區、臨港產業區、沿海港區、科教園區，明確法律服務重點方向，創新服務產品。組織引導律師認真辦理技術改造、技術開發、技術轉讓、技術服務所涉及各類法律事務，支持企業引進、消化、吸收全球創新資源和最新成果。
9、積極參與構建區域一體化發展新格局。切實發揮法律服務在促進產業要素集聚、資源共享、互動發展等方面的優勢，拓展法律服務范圍，順應長三角經濟一體化進程和東中西合作發展要求，積極探索法律服務途徑和機制，不斷提升法律服務能力和水平。
三、加強協調，確保律師服務工作取得實效
（一）高度重視，加強協調。按照市委、市政府關于加快經濟發展方式轉變的總體部署，建立國資、司法行政等部門參加的聯席會議制度，成立市律師協會服務國有企業發展轉型升級法律咨詢中心，及時分析新情況、新問題，切實加強工作協調，確保各項要求落到實處。
法律事務專業培養方案范文5
關鍵詞：涉外卓越法律人才；基本素養；培養機制
2011年，教育部會同中央政法委聯合出臺了《關于實施卓越法律人才教育培養計劃的若干意見》。培養卓越法律人才，是我國法學教育今后改革和發展的方向，對法學高等教育面向社會需求培養人才，調整人才培養結構，提高人才培養質量，具有十分重要的示范和引領作用。而作為卓越法律人才中的“涉外卓越法律人才”的培養，更是擺在我國法學高等教育面前的現實而緊迫的任務。
一、什么是涉外卓越法律人才
首先，“涉外卓越法律人才”必須是“法律”人才。該人才的培養一定要堅持“以法為本”，凸顯其法律人才屬性，必須具備深厚的法學理論素養、縝密的法治思維能力、扎實的法律實務操作能力以及畢生致力于國家的法治事業、維護法律尊嚴，公平、正義的理想和決心。
其次，“涉外卓越法律人才”必須是“卓越”法律人才，也就是“精英”人才。一般認為，精英者，必須具備兩大基本或核心要素。其一是具有非凡的潛能。也就是說，其基本素質、理解能力、知識廣度和深度、分析能力、思維能力、創新能力、語言能力和交流能力要超出一般人。其二是具有公共意識，精英人才應具有致力于為國家、社會、人民大眾甚至全人類利益服務的信仰、理念和決心。
最后，“涉外卓越法律人才”必須是“涉外”卓越法律人才，也就是“國際化”的法律人才。這類人才除了具備“卓越法律人才”的基本要素之外，還必須具備下列條件：①精通中國的涉外法律、國際法律和世界上主要法系或國家的法律，并能準確地運用這些法律分析和解決中國在對外交往與合作中各種紛繁復雜的具體問題；②具有廣泛的國際政治、國際關系、國際經濟、國際軍事等方面的知識和處理國際事務的高超能力；③至少掌握兩門外語，并且至少能嫻熟地運用一門外語。
總之，在當今的時代背景下，一名“涉外卓越法律人才”必須具有國際化的視角、國際化的知識體系和國際化的思維模式，換言之，一名高端的“涉外法律人才”一定是一名“國際化的法律人才”。[1]
二、涉外卓越法律人才的基本素養
（一）法治信仰
法治信仰應該是每一位法科學生必備的基本素養。在這個國家走向強盛、社會急劇轉型、思想多元化碰撞的偉大時代，我們的學生應當深刻地認識到，走法治的道路、建設社會主義法治國家才是中國社會的必然發展之路，也是解決當前中國社會面臨問題的唯一正確出路。法治信仰不僅僅是一種理念、一句口號，更重要的是要落實到行動上。這就要求我們培養的學生，未來在成為政府公務員以后，要學會依法辦事，依法行政；作為法官、檢察官或律師，應當恪盡法律操守，認真辦理每一件案件；作為普通公民，應當依法理性表達法律訴求，依法解決面臨的矛盾糾紛。
（二）國際視野
國際視野就是說不能做井底之蛙，要多了解國際的發展情況，取彼之長，為我所用。涉外卓越法律人才的眼界不能局限于當下和眼前，而要開闊長遠、開放包容；不能局限于國內，而是要具有立足本國、放眼世界、審視全球的國際視野。隨著中國國際地位的提升，將需要更多高層次涉外法律人才進入各種國際機構和組織，參與全球治理。隨著中國改革開放的不斷深入，國際法律規則進入國內法的范圍不斷擴大，在處理傳統意義上不具有涉外因素的本土法律問題時，越來越需要充分關注國際規則。這兩種情形，都要求參與國際政治、經濟和其他國際事務的法律工作者必須具有國際視野。國際視野亦即全球化思維，即將法律問題置于全球范圍而不局限于本國或地方加以考量的思維習慣和傳統，是在具體解決法律問題過程中能夠運用外國法提供的有益借鑒，進行比較，充分尊重和考量國際規則并兼顧法律問題處理。
（三）專業素養
專業素養是指法律專業知識及其運用能力，是涉外卓越法律人才的基本素養。包括具有扎實的法學理論功底，掌握深廣的法律專業知識，具有嫻熟的法律職業技能、高尚的法律職業倫理、良好的法律思維等。涉外卓越法律人才不僅應具備這些條件，而且在某些條件上的要求更高。例如，掌握深廣的法律專業知識包括掌握本國法、國際法、各法系主要國家法律；法律職業技能上應具有良好的處理涉外或國際法律事務的能力，包括良好的外語表達與溝通、談判策略與技巧、涉外法律文書寫作制作、分析運用各種信息、準確把握具體問題及其癥結、提出解決具體問題的各種依據與不同方案等能力。
（四）外語水平
涉外卓越法律人才是適應全球化需要、著眼國際法律事務的高級從業人員，必須具備高水平的基礎外語和專業外語。換言之，涉外卓越法律人才應該在外語和法律兩個領域具備跨學科的外語素養。其外語水平應達到相應層次的外語專業畢業生水平，除掌握聽、說、讀、寫、譯等基礎外語能力外，還能夠在實踐工作中熟練運用法律專業外語。只有外語水平高和知識結構優秀的卓越法律人才才能參與法律全球化進程，參與各種國際規則的制定，才能使我國在國際社會取得更多主動性與話語權，展現我國在建立和維護國際新秩序中的主體性。
（五）人文底蘊
寬厚的人文底蘊是一般法律人才都應該具備的素養。在法治社會中，法律植根于生活，與社會各方面有密切聯系。一位優秀的涉外法律人才不可能只具備法律知識，還要能夠洞明世事和人情。因此，涉外卓越法律人才的知識結構必然是開放性的，既要掌握法律專業知識，又要理解和掌握法律規則及其背后所存在的法律意識、法律精神和法律價值，以及與之相聯系的政治、經濟、科技、歷史、文化、社會、道德、倫理和傳統等背景。在中國社會特殊條件下，“法律問題從一開始就明顯不僅是法律問題，而同時也是政治問題、社會問題、歷史問題和文化問題。因此，要了解和解決中國的法律問題，必先了解和解決諸多法律以外的其他問題”。[2]
三、涉外卓越法律人才的培養機制
從教育部和中央政法委聯合頒布的《關于實施卓越法律人才教育培養計劃的若干意見》來看，卓越法律人才主要指法律職業人才。那么，法學本科教育中的涉外卓越法律人才應定位為培養“厚基礎、寬口徑、應用型、國際化”的法律人才。為此，培養涉外卓越法律人才關鍵要在以下幾個方面下功夫。
（一）設置科學的課程體系
課程設置是人才培養的重要環節?！胺▽W課程設置應當以培養高素質的各類法律職業人才必備的知識、素質和能力為指引，即根據應具備的知識、素質和能力設置相應的課程體系?！盵3]
涉外卓越法律人才的培養是為了“適應世界多極化、經濟全球化深入發展和國家對外開放的需要，培養一批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際法律事務和維護國家利益的涉外法律人才”。為實現這一培養目標，不能簡單地認為多開設一些“法律英語”或“國際法”課程就萬事大吉了。而首先應當認真研究能夠在國際法律舞臺上擔當主角的涉外法律人才應當具備哪些基本素質和能力，比如熟練運用外語從事法律工作的能力、國際法或外國法律知識的深入把握和運用能力、國際形勢的綜合視野和分析能力以及國際法律事務所需要的獨特法律思維能力。其次根據這些素質和能力要求設計其課程體系。同時，涉外卓越法律人才也必須對我國法律有較為全面和精深的把握。
具體說來，涉外卓越法律人才培養計劃的課程體系，除了法學本科規定的核心（或主干）課程外，必須強化以下三類課程：一是國際法律課程，主要課程有當代國際公法與中國、當代國際經濟法與中國、當代國際私法與中國、國際環境法、國際組織與國際法治、國際司法與國際仲裁；二是交叉學科課程，主要課程有世界歷史、國際經濟、國際政治、國際事務、當代外交、外語法律寫作、外語模擬法庭；三是外國法與比較法課程，主要課程有歐洲大陸法系概論、歐洲聯盟法概論、英美普通法系概論、新興國家（經濟轉型國家）法概論、比較法概論。此外，在基本課程體系之外，各個涉外卓越法律人才教育和培養單位可以根據自身的條件和特點設立若干選修課程。
（二）建立高校與實務部門聯合培養機制
在培養機制方面，“卓越法律人才教育培養計劃”的一個重點任務是創新“高校與實務部門聯合培養機制”。當今世界主要國家的法學教育均定位于法律職業教育，法學教育由大學專業學習、職業培訓及實習兩至三部分組成，后一兩個階段重在職業道德和職業技能訓練。法律實務界承擔職業培訓及指導實習的任務，因此也是法學教育機構的組成部分。在我國，社會一般意義上認為大學畢業就應當是法律人才培養過程的思想已經終結，法學院培養的應當是完全的職業法律人，而不是準法律人，所以，大學擔負起了實踐教學的責任。事實上，法學院既不具備對學生進行全真的法律職業體驗教育的環境，同時也缺乏兼具理論知識與實踐經驗的高水平師資隊伍。由法學院系單獨承擔系統的法律職業技能訓練任務顯然是難以保障教學質量的。因此，要建立高校與實務部門聯合培養機制，加強高等學校與實務部門的合作，由高校與實務部門作為法律人才培養的共同主體，一起承擔法律人才培養的職責。[4]
高校與實務部門聯合培養機制是實現實務部門與學校共同制定培養目標、共同設計課程體系、共同開發優質教材、共同組建教學團隊、共同建設實踐平臺等的人才培養環節，以共同培養涉外卓越法律人才。
（三）強化國內與海外合作培養
涉外卓越法律人才的培養必須強化國內與海外合作培養機制。涉外卓越法律人才培養一定要充分利用國內國際兩種教育資源，提高教育交流合作水平。一是開辟國際化培養途徑，構建多元合作辦學模式。與境外著名高校建立學生長期互換機制，開展多種模式的互換合作，鼓勵法科學生到境外著名高校學習深造，如“3+1”、“2+2”或“1+3”等合作辦學模式，使學生在國內和國外分階段接受高等教育；建立國（境）內、外本碩連讀模式；建立以實訓和科研為主的交流合作項目，互派學生參加實訓或畢業設計、學位論文調研、短期考察培訓。隨著跨國高等教育的不斷發展，授權辦學、海外分校、姊妹計劃、項目合作等模式發展迅速，為我國涉外卓越法律人才提供了國際化培養新途徑。二是建立健全境內、外學分互認機制，打破國際化發展的機制障礙。要充分利用學分制的靈活學習機制，相互認可對方學生在己方的學習成績。三是兼聘或引進境外相關領域的優秀教師，引進先進的教材、教學方法與教學手段，以在素質、知識、能力、外語等方面培養具有國際競爭力的法律人才。四是借鑒發達國家的辦學經驗，在辦學模式、培養方案、課程體系設置、教學方法、質量保證手段等方面與國際先進水平接軌。五是與國際組織和境外著名國際法學術機構建立涉外卓越法律人才交流提升機制。該機制可重點考慮在讀法科學生到這些機構或組織學習、實習、考察調研，涉外法律教學科研人員和實務人員到這些機構或組織掛職鍛煉，從事相關實務或科研工作。
總之，涉外卓越法律人才的培養是一個復雜的系統工程。該工程的有效實施，需要各個涉外卓越法律人才教育和培養單位充分發揮自己的聰明才智。但當務之急，必須下大功夫設置科學的課程體系、創新高校與實務部門聯合培養機制、強化國內與海外的合作培養。
參考文獻：
[1] 曾令良.卓越涉外法律人才培養的“卓越”要素芻議[J].
中國大學教學，2013，（1）.
[2] 梁治平.法律的文化解釋[M].北京：三聯書店，1995.
[3] 王晨光.卓越法律人才培養計劃的實施――法學教育目
標設定、課程設計與教學安排芻議[J].中國大學教學，
2013，（3）.
法律事務專業培養方案范文6
【編者按】 現在中國房地產產業已從賣方市場轉變為買方市場，結合房地產市場策劃營銷理論和實踐的運作方法，提出"房地產全程策劃營銷方案"，從項目用地的初始階段就導入策劃營銷的科學方法，結合房地產行業的運作流程，逐步實施。
第六章 項目顧問、銷售、的策劃營銷
銷售階段是檢驗前幾個方面的策劃營銷工作的重要標尺，同時，他又是自成一體的的嚴密科學系統。
一 銷售周期劃分及控制
1、銷售策略
.營銷思想（全面營銷）：
全過程營銷
全員營銷
.銷售網絡：
專職售樓人員（銷售經理、銷售代表）
銷售商（銷售顧問）
兼職售樓員
.銷售區域：緊扣目標市場和目標客戶
.銷售階段：
內部認購期
蓄勢調整期
開盤試銷期
銷售擴張期
強勢銷售期
掃尾清盤期
.政策促銷
.銷售活動
.銷售承諾
2、銷售過程模擬
.銷售實施：
顧客購買心理分析
樓房情況介紹
簽定認購書
客戶檔案記錄
成交情況總匯
正式合同公證
簽定正式合同
辦理銀行按揭
銷售合同執行監控
成交情況匯總
.銷售合同執行監控：
收款催款過程控制
按期交款的收款控制
延期交工的收款控制
入住環節控制
客戶檔案
客戶回訪與親情培養
與物業管理的交接
.銷售結束：
銷售資料的整理和保管
銷售人員的業績評定
銷售工作中的處理個案記錄
銷售工作總結
二 各銷售階段營銷策劃推廣執行方案實施
三 各銷售階段廣告創意設計及實施
四 銷售前資料準備
1、批文及銷售資料
.批文：
公司營業執照
商品房銷售許可證
.樓宇說明書：
項目統一說詞
戶型圖與會所平面圖
會所內容
交樓標準
選用建筑材料
物管內容
.價格體系：
價目表
付款方式
按揭辦理辦法
利率表
辦理產權證有關程序及費用
入住流程
入住收費明細表
物業管理收費標準（其他標準，如球場、運動場、學校等）
.合同文本：
預定書（內部認購書）
銷售合同標準文本
個人住房抵押合同
個人住房公積金借款合同
個人住房商業性借款合同
保險合同
公證書
2、人員組建
.銷售輔導：
發展商銷售隊伍
A 主管銷售副總
B 銷售部經理
C 銷售主管或銷售控制
D 銷售代表
E 銷售/事務型人員
F 銷售/市場人員
G 綜合處（回款小組、資料員、法律事務主管）
.專業銷售公司（全國性）輔導發展商銷售工作
A 專職銷售經理
B 派員實地參與銷售
C 項目經理跟蹤項目總體策劃、銷售，提供支持，理順關系
.專業銷售公司總部就項目銷售管理提供支持
.專業銷售公司全國銷售網絡資源調動使用
.銷售：
發展商與專業銷售公司配合
A 負責營銷的副總
B 處理法律事務人員
C 財務人員
.專業銷售公司成立項目銷售隊伍
A 銷售經理（總部派出）
B 銷售代表
C 項目經理（職能上述）
.專業銷售公司總部銷售管理及支持
.專業銷售公司全國銷售網絡資源調動使用
3、制定銷售工作進度總表
4、銷售控制與銷售進度模擬
.銷售控制表
.銷售收入預算表
5、銷售費用預算表
.總費用預算
.分項開支：
銷售人員招聘費用
銷售人員工資
銷售提成/銷售輔導顧問費
銷售人員服裝費
銷售中心運營辦公費用
銷售人員差旅費用
銷售人員業務費用
臨時雇用銷售人員工作費用
.邊際費用：
銷售優惠打折
銷售公關費用
6、財務策略
.信貸：
選擇適當銀行
控制貸款規模、周期
合理選擇質押資產
銀企關系塑造
信貸與按揭互動操作
.付款方式：
多種付款選擇
優惠幅度及折頭比例科學化
付款方式優缺點分析
付款方式引導
付款方式變通
.按揭：
明晰項目按揭資料
盡可能擴大年限至30年
按揭比例
首期款比例科學化及相關策略
按揭銀行選擇藝術
保險公司及條約
公證處及條約
按揭各項費用控制
.合伙股東：
實收資本注入
關聯公司操作
股東分配
換股操作
資本運營
7、商業合作關系
.雙方關系：
發展商與策劃商
發展商與設計院
發展商與承建商
發展商與承銷商
發展商與廣告商
發展商與物業管理商
發展商與銀行（融資單位）
.三方關系：
發展商、策劃商、設計院
發展商、策劃商、承銷商
發展商、策劃商、廣告商
發展商、策劃商、物業管理商
發展商、策劃商、銀行（融資單位）
.多方關系：
發展商、策劃商、其他合作方
8、工作協調配合
.甲方主要負責人：
與策劃商確定合作事宜，簽署合同
完善能有效工作的組織架構和人員配備
分權銷售部門，并明確其責任
全員營銷的發動和組織
.直接合作人：合同洽談
銷售策劃工作對接
銷售策劃工作成果分塊落實、跟蹤
信息反饋
催辦銷售策劃費劃撥
工作效果總結
.財務部：
了解項目銷售工作進展
參與重大營銷活動
銷售管理工作，配合催收房款
配合銷售部核算價格，參與制定價格策略
及時辦理劃撥銷售策劃費
.工程部：
工程進度與銷售進度的匹配
嚴把工程質量
文明施工?？刂片F場形象
銷售活動的現場配合
.物業管理公司：
工程驗收與工地形象維護
人員形象
銷售文件配合
銷售賣場的管理
軍體操練
保安員與售樓員的工作銜接、默契配合
五 銷售培訓
1、銷售部人員培訓-公司背景及項目知識
