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雕刻專業培訓范文1
1建立以“學”為主的教學模式
1.1激發實踐教學的魅力
牙體解剖學的實踐教學是激發學生學習興趣的重要因素，從量變到質變是每位學生必然經歷的過程。入校時，雖然學生的動手能力和理解能力存在差異，但是應通過強化訓練，盡可能縮小該差異，讓每位學生熟練掌握正確的坐姿及器具最基本的使用方法和操作手法，以此避免不必要的失誤。此外，在實踐教學初期，讓學生參觀往屆學生的優秀作品、教師示教模型以及實驗教學用具等，學生的好奇心通常都會給其帶來濃厚的學習興趣。在實踐教學過程中，教師要注意保護學生的自信心和自尊心，以鼓勵和引導為主，采取因材施教的輔導方式，并對學生的作品做集中點評。例如，有的學生性格內向、缺乏自信，對自己的作品遮遮掩掩，這時教師就需要主動一些，在對其給予肯定和表揚的同時，指出其問題并提出要求，必要時還應做個別輔導，讓學生親身感受到自己的進步，從而對課程產生濃厚的學習興趣。
1.2啟發學生思維
在牙體解剖學教學過程中采取“啟蒙式”教學方式，應充分注意理論教學與實驗教學的內容銜接，注意知識點的實際運用和融會貫通。理論教學中，針對重點和難點給學生設計課后思考題，通過課后復習和自學使學生加深對重要概念的理解。在實驗教學的點評環節中采取學生自我點評、學生之間互評、教師補充總結的方式，充分調動學生的思維，鍛煉學生發現問題、解決問題的能力。例如，在石膏牙雕刻點評環節中，我們將一個小組學生的實驗作品不記名收集后擺放整齊，讓學生相互討論，并挑選出雕刻最好的5顆牙和最差的5顆牙，學生以自由發言的形式列舉這兩組牙的優點和不足之處，教師進行總結和補充，隨后再讓學生將各自的作品領回進行修改。這種形式一方面充分調動了學生的思維，使學生在領回自己的作品之后發現了更多之前沒有發現的問題，另一方面不記名的點評方式也避免了對個別學生自尊心的傷害。教與學是教學流程中的關鍵，教師需特別注意學生的接受能力。因此，教師在點評后應讓學生做好書面的自我總結，這樣往往能起到良好的啟迪作用。
1.3明確學習目的
眾所周知，口腔醫學技術專業的培養目標是培養有專業理論指導、具備手工業務能力、善于獨立思考的義齒手工業者。因此，對我?？谇会t學技術專業口腔解剖生理學學生的綜合評價包括以下幾部分：理論筆試、實驗作品、實驗報告以及離體牙辨認考試等[4]。其中理論筆試占60％，實驗作品和實驗報告占30％，離體牙辨認考試占10％。這在很大程度上能提高學生對實驗教學的重視程度，真實體現學生對知識的掌握和運用能力，減輕學生的思想負擔。牙體解剖學以“學”為主的教學模式帶領學生找到了適合自己的、自主高效的學習方法，這種教學模式可使學生養成良好的學習習慣，為后續專業課程的學習開了一個好頭。
2建立系統性的計算機輔助教學模式
2.1在理論教學中導入計算機輔助教學模式
目前，教材常用5個面的平面圖和浮雕圖表現牙體的立體解剖形態，因此牙體形態教學的難點之一是如何教學生理解平面圖形，正確繪圖，并把平面圖像整合成立體實物。在教學資源較為有限的前提下，通過多種途徑收集多媒體素材（掃描圖片、照片、拍攝視頻等），利用圖像處理軟件經過細致加工和處理后，充分運用到計算機輔助教學中；對教師進行多媒體課件制作方面的培訓，不斷提高教師多媒體課件的制作水平。通過豐富的多媒體課件，能使以往用語言較難表述的內容以更加直觀并多樣化的方式呈現給學生，在激發學生興趣的同時還加深了其對知識的理解。
2.2在實驗教學中導入計算機輔助教學模式
全套的牙體雕刻多媒體課件以及牙體雕刻視頻能在很大程度上避免學生人數過多而導致的示教效果差，或是因分組示教而耽誤時間等問題，能夠有效提高實訓質量和效率，因此實驗課應充分利用多媒體教學模式。在實驗教學中，教師應傳授正確的操作手法，針對重點步驟和難點步驟有選擇性地進行示教，同時有針對性地進行個別輔導，從而把更多的時間留給學生。我們強調充分利用多媒體教學方式而不是過分依賴，所謂計算機輔助教學模式，即計算機應該起到錦上添花的輔助作用，而不是完全替代傳統教學方式。當然，學校在提高教師計算機應用能力的同時，也不能忽視對教師教學基本功的訓練。
3建立“各取所長”“、走出去和引進來”的師資整合教學模式
充分發揮每位教師的專業特長，提高教學質量。在理論教學中，我們選擇課堂教學經驗豐富、講授嫻熟的副教授作為主講教師；在實踐教學中，選擇參加過專業培訓、操作能力強的教師。同時，教研室為每位青年教師制訂了詳細的培養計劃，規范聽課、跟課、試講制度，不斷提高青年教師的整體素質。為了充分引進校外資源，學習先進的教學理念，我們定期選派專業教師參加各種培訓班、進修班，組織教師集體參觀學習等。幾年來，已有多名教師赴第四軍醫大學、四川大學華西口腔醫學院、日進齒科、現代齒科等多所國內著名口腔院校及培訓機構深造學習，在不斷提高教師專業水平的同時也豐富了牙體解剖學教學資源，完善了教學理念。在“走出去”的同時，我們還多次聘請校外資深教授、專家等親臨我校，對我們的教學模式、學生作品進行點評和指導，通過多種渠道充分整合校外有利資源，不斷改進教學方式方法。
4建立循序漸進、融會貫通的實踐教學模式
4.1實踐教學的循序漸進
牙體解剖學的教學效果很大程度上體現在實踐教學方面，經過幾年的探索和總結，我們在實驗課的課時量、教學內容、教學順序上做了多次調整。目的是能夠最終實現讓學生“帶著興趣走進來—明確目的鉆進去—滿懷信心走出來”的實驗教學目標。在牙體解剖學的實踐教學中，石膏牙雕刻項目是重中之重，如何提高石膏牙雕刻項目的教學成效是我們長期努力的目標。經過第一輪的實踐教學，我們發現學生實驗作品最主要的問題是對牙體外形平面輪廓的把握不夠準確。針對這一問題，我們在課內外都增加了牙體外形輪廓描繪訓練，甚至將多個牙位5個面外形輪廓的描繪作為實驗課的考核項目，從而引起了學生的充分重視。另外，我們還適度增加了四面體成形前的實訓課時，并嚴格把關。針對學生缺乏對牙體形態立體感的理解能力這一問題，我們聘請了外校的專業教師為口腔工藝班的學生開設了美術與雕塑課程，以更加專業的方式培養學生的立體感、空間想像力以及素描基本功，明顯提高了學生在石膏牙雕刻中對牙體立體感的把握能力。另外，我們的實驗課教師還精心制作了不同倍數的石膏牙雕刻步驟模型、標準模型、牙體堆塑模型等，從而豐富了實驗教學用具，提高了實驗教學成效。
4.2強調牙體解剖學與修復工藝學課程內容的銜接
牙體解剖學課程中對學生基本技能的訓練和要求需一直延續到修復工藝學課程中，由此不斷強化學生對牙體形態的把握能力。我校的各門課程中，凡是涉及牙體外形輪廓方面實驗項目所使用的模型、教具等在外形輪廓上都是統一的，有很多教具是教師自己精心制作的。由此，牙體解剖學的教學成效在后續修復工藝課程中也能得到很好的體現。例如，通過加強牙體雕刻以及牙列雕刻的訓練，在可摘局部義齒蠟牙塑形、固定義齒蠟冠制作、金屬烤瓷全冠筑瓷等操作中，專業教師都感到輕松了很多。只有充分理解并掌握了標準的牙體解剖形態，才能更靈活自如地重現天然牙體形態。近年來，各實習單位對我?？谇会t學技術專業學生在牙體塑形方面的評價普遍較高。
5建立兩個專業相互促進、相互激勵的教學模式
雕刻專業培訓范文2
面對商場服裝店里琳瑯滿目的服裝不聞不問，而請高級服裝定制師根據自己的職業、膚色、性格等各方面條件，設計并量體定制一套最適合自己的高級時裝，雖然現在還不普遍，但可以肯定的是，在個性化越來越凸顯的現代社會，這將成為未來一部分人的生活方式，隨之而來的是對中高級服裝定制師的大量就業需求。
服裝定制師不一定是裁縫，但他首先應該是一個好裁縫，因為定制衣服與成衣不同，都是手工制作。然后他會是一個藝術家，每一件作品都要像對待藝術品一樣，做出個性，而高級時裝展更像是藝術展，同時也是一個雕刻師，精細到毫米，每一分每一毫都不能差，就像在做雕刻，差之分毫，謬之千里。服裝定制師還可能做一些后期服務包括為客戶縫制完高級時裝后，為客戶提出合理搭配，如何用佩飾、包、鞋和首飾等與時裝合理搭配，并從形象上、發型上進行整體設計。而其顧客來源一般都是回頭客，以銀行、地產等行業人居多，一些明星和名人也是?？停儆芯褪且鰢念櫩?。
主題：《卓越溝通技能訓練》
時間：2004年7月7日
地址：深圳市中國聯通華英大廈
內容：1.了解溝通的基本理論，以及這些基本理論在各種不同情境中的應用具；2.識別溝通的要素，了解溝通怎樣成為一種相互作用的過程；3.通過深入講解和訓練，掌握專業的溝通技能，包括正確識別與處理溝通中的障礙，強化溝通中的傾聽與提問的技能，提升個人應用溝通技能改善人際關系的能力。
電話：0755-26425408
費用：人民幣1080元
主題：培訓師養成特訓
時間：2004年7月3日
地址：廣州電信培訓中心
內容：認識企業培訓與一般教育的本質差別；了解成人學習的特點、激勵成人學習；以專業方式運用培訓的七大步驟；建立個人簡報的技巧；設計實用而與主題相關的學習活動；有效使用各種輔助培訓設施；活用簡報技巧，發揮自己的溝通風格；把所學應用于工作或組織中；做到言之有物、言之有理、言之有趣、言之有情、言之有慧；讓學習和改變成為一種生活常態，由己立而立人。
電話：（020）87380537
費用：人民幣1500元
主題：SPC統計過程控制精修班
時間：2004年6月25日
地址：深圳市?銀湖旅游中心
內容：現代企業要求其供應商實施SPC，已是眾所周知。SPC主要是指應用統計分析技術對生產過程進行實時監控，科學的區分出生產過程中產品品質的隨機波動，從而對生產過程的異常趨勢提出預警，以便生產管理人員及時采取措施,消除異常，恢復過程穩定，從而達到提高和控制品質的目的。SPC強調全過程監控，全系統參與，并且強調用科學方法來保證全過程的預防，它不僅適用于品質控制，更可應用于一切管理過程（如產品設計、市場分析等）。實施SPC可幫助企業在品質控制上真正做到“事前”預防和控制。
SPC可以幫助我們：對過程作出可靠的評估；確定過程的統計控制界限，判斷過程是否失控、是否有能力；為過程提供一個時期報警系統，及時監控制程過程的情況以防止廢品發生；減少對常規檢驗的依賴，定時觀察以及系統的測量方法替代了大量的檢測和驗證工作。
電話：0755-83581629
費用：人民幣2000元
主題：企業內部培訓人員專業培訓技巧訓練（T T T）(含證書)
時間：2004年6月24日
地址：上海市內星級賓館
內容：學員對企業培訓的目的、方法有一個完整的概念。了解培訓師在企業建立學習型組織中所扮演的角色和未來的發展趨勢，以及人力資源部對培訓的要求。了解成人學習的原則和方法，特別是體驗式學習的概念。學習如何以學員為中心來分析需求、編制培訓計劃和設計課程。掌握靈活多樣的教學方式，活躍課堂氣氛，包括管理游戲、角色扮演、案例分析、小組討論等提升表達技巧，包括：語音語調、手勢姿態，以及使用教學輔助設施。能有效評估培訓的效果。
電話：021-64077472
費用：人民幣2700元
主題：企業人力資源管理員(師)國家職業資格取證培訓
時間：2004年6月20日
地址：上海市內
內容：人力資源管理師根據國家的有關規定，“凡參加考試者必須先參加由勞動部門認定職業資格鑒定培訓機構的培訓”。優納是專業證書培訓機構，也是上海五加一證書培訓中心教學單位，針對職業資格鑒定的強化應試訓練和管理實務揭密，是優納證書培訓的立足點，全方位提高學員的整體素質，同時，經過規定課程的培訓后參加全國統考；合格者將獲得勞動與社會保障部相應等級的《職業資格證書》，為職業生涯發展獲取“綠卡”。
電話：021-32230326 費用：人民幣3000元
主題：聯合談判實踐力高級研修班
培訓特點：互動體驗式的培訓、國際權威的認證，收獲國際通用職業資格證書
課程大綱：
聯合談判,談判科學與電子談判,談判與沖突管理,談判中的溝通,談判風格的個人差異,談判實戰訓練,談判策略提升,談判角色定位,各自議價的原理與技巧,談判三角形,談判支持和培訓
時間：2004年6月11-13日
地點：北京?靜安中心（中國國際展覽中心家樂福超市向西50米）
費用：培訓費、教材費2800元/人；認證費及證書費2000元/人；免費提供餐飲，住宿自理。
聯系電話：010-844915788449157684491820
傳真：010-8449157884491817
聯系人：張老師
高老師 陳老師
雕刻專業培訓范文3
“握住鉆頭，三下五除二，一個人面塑像的棱角，便被刻畫出來，惟妙惟肖?！鄙綎|諾博泰智能科技有限公司內，一臺機器人如同藝術家一樣靈巧的在雕刻。
這款原德國制造的機器人，裝入由諾博泰自主研發的CNC軟件后，比3D打印技術更細膩具體，不僅能做雕刻、畫畫這樣的“細活”，還可實現機床加工的全部功能。目前被德國原機器人制造公司以4倍的價格購回。
諾博泰并不是機器人的制造商，而是機器人“大腦”的研發商。
作為國內領先的、提供工程服務和機器人自動化生產解決方案的大型系統供應商，諾博泰的業務范圍幾乎囊括所有與金屬材料和非金屬材料的工業加工相關的產品和服務，擁有數十套最先進的德國KUKA原裝進口的機器人培訓單元，專業培訓切割、搬運、碼垛、雕刻、打磨、焊接等機器人操作和編程。
不僅如此，為進一步加快科技成果轉化，早在2013年，諾博泰與北京航空航天大學成立聯合研發中心，實施創新驅動、深化產學研合作。其后雙方又成立“工業機器人培訓學?！?，旨在培養優秀的高技能工業機器人研發、操作人才，如今該學校儼然已是亞洲規模最大的工業機器人培訓基地，專門應對當前機器人操作、維護、編程人員稀缺的問題。
如今，諾博泰已成為鄒城市加快技術創新、加速經濟轉型的“品牌”。
作為老牌煤炭產地，濟寧市鄒城的經濟轉型之路很明確，把“機器人工業”和“高端智能裝備產業”作為重大機遇，在機器人產業上深耕。
1月10日，山東省智能機器人應用技術研究院成立，在加快工業機器產業孵化之路上更近一步。而基于工業機器人制造業裝備的市場前景，鄒城市建成了“智能機器人產業園”，引進了中關村智能機器人等國內外高科技企業的入駐。
而將高端智能裝備應用于煤炭生產，建造“智慧礦山”上，鄒城的世紀礦山集團也有自己的發言權。
早于2010年，世紀礦山集團與中科院簽訂了技術合作意向，共同研發的“礦用運輸業設備網絡管理控制系統”，是一套煤礦井下輔助運輸設備的網絡管理控制系統，用于提升煤礦安全生產、實現井下實時監控、建設數字化礦山。
機器人產業，正讓老牌煤炭城市――鄒城，走在科技創新之路上。
用“機器紅利”取代“人口紅利”
1月16日，在山東省泰安市首家機器人餐廳內，所有的送餐服務都是由美女機器人“小愛”完成的。這位身高1米6，身材窈窕，一襲紅衣白裙，脖圍彩條紗巾的美女機器人，內裝一枚小小的芯片，在經過編程、遙控、液晶屏等操作設置后，工作人員只需將做好的菜放到小愛的托盤上，然后在遙控器上發出指令，小愛就會準確無誤的送餐。整個送餐過程，比人力更高效。
通過指令，小愛還會說話甚至唱歌，當遇見客人，她還會禮貌的停下來迎賓。而餐廳地面上所鋪設的黑色磁條，就是機器人行走的導航條，可供小愛在餐廳來回穿梭。
據餐廳負責人介紹，小愛不僅減輕了服務員的工作量，省去了服務員在餐廳來回走動傳菜的麻煩，為顧客營造了一個新鮮時尚的就餐環境，讓顧客可以近距離體驗電子科技的獨特魅力。
而“小愛”的出現，最根本的解決了餐飲業一直以來的頑疾：用工荒，在“流水營盤”里招來一名“常駐兵”。
當然，制造業更需要“小愛”。在制造業相對集中的諸城、壽光、寧津、鄒城等地，多家企業管理人員表示毫無例外的遇到了“招工難”和“用工貴”。
“不是招工難，是招到一名肯長期工作的年輕勞動力太難了?！鄙綎|諸城市一家企業管理人員告訴記者，年輕勞動力嫌棄制造業薪酬低，流動性強。而目前車間內的勞動崗位上幾乎清一色的都是四五十歲的老人，70%都是女性。“年老的工人大都文化程度低，大大影響了工作效率?！痹撠撠熑吮硎尽?/p>
據統計，2014年諸城用工成本平均增長12.4%。諸城市經信局局長冷強分析，企業成本的增加，會激發企業在轉型升級過程中，引進減少勞動力成本的自動化設備。
用“機器紅利”取代“人口紅利”，成許多企業轉型升級的選擇。
今年年初，濟寧寧潤文正鍛造有限公司對產品生產線動了個“大手術”，果斷淘汰用工量大、生產效率低、質量控制不穩定的老設備，新上三條國內同行業最先進的鍛造生產線。這些設備最大的特點是在關鍵崗位都用上了機械手。
“這次技術改造是市場逼出來的?！倍麻L文臣濤告訴記者，一個機械手的工作效率是普通工人的幾十甚至百倍，一次性投資也就是一個工人兩年左右的總支出，這筆投入基本能在三年內收回，而最關鍵的是機器人的生產質量大大超過人工，而且生產安全性高。
為此，專家預測，機器人將大批用于制造業和服務業。“機器人出現是為了提高社會的生產水平和人類的生活質量，讓機器人替代人工做一些單調重復性的工作，對于人工密集型的制造業產業來說，更能提高生產效率?！?/p>
誰能成功搶跑機器人產業？
有分析表示，轉型“自動化”破解“用工荒”，機器人產業將迎來飛速增長。據工信部賽迪研究院的一份報告顯示，在政策扶持和人工成本倒逼推動下，預計中國機器人產業2012到2022年十年間的增長率，保守估計為年均23%―36%之間，潛在市場規模達千億級別。
而國際機器人聯合會統計數據顯示，我國機器人過去幾年市場年均增長率超過40%，2013年中國市場共銷售工業機器人近37000臺，約占全球銷量的五分之一，居全球首位。
日益升溫的自動化裝備市場需求引發了高端裝備投資熱潮，據不完全統計，目前全國至少有36個城市，40多個產業園區重點布局機器人產業。
去年11月間，中科院山東中心和威海分中心根據前期的調研需求，特邀中科院沈陽自動化所智能檢測與裝備研究室相關研究人員到山東調研和洽談對接。短短5天內，該室就與山東科芯電子有限公司等十幾家企業達成了相關自動化裝備的研發合作意向。
很顯然，在自動化裝備里，有很多企業嘗到了“甜頭”。位于諸城市的山東邁赫自動化裝備股份有限公司近年來的發展可用“三級跳”來描述。幾年前，邁赫公司還是一家鋼結構企業，自2010年涉足自動化生產裝備業，當年就實現盈利，2011―2013年分別實現銷售收入1.5億元、2億元和3.8億元。今年以來已銷售自動化裝備產品50多套。
為此，山東邁赫更是加大馬力，投資建設“視頻監控及智能裝備研發基地項目”。這一項目建成后主營移動視頻監控系統、基本移動互聯網技術自動化健康監護系統、機器人工作站系統以及智能制造裝備系統的研發、制造、銷售及售后服務。項目預計占地120畝，總投資8億元，可實現年銷售收入10億元。
而青島高新區，更是在“百舸爭流”的競爭氛圍中成功“搶跑”――成為科技部批準的首個“國家機器人高新技術產業化基地”。去年6月，《青島國家高新區機器人產業發展規劃》正式出爐，這意味著青島機器人產業正式進入國家產業布局的版圖，更為青島機器產業的持續“領跑”，提供了戰略性機遇。
截至目前，高新區落戶機器人產業鏈項目66個，其中直接從事與機器人及相關配套項目40個，總投資逾116.38億元;已建成投產的機器人項目，涉及汽車、家電、信息技術、食品、物流、倉儲等多個行業的集成應用。而“水下特種機器人”正成為青島高新區機器人產業的秘密武器，依托海洋產業優勢，發展智能服務機器人產業，為得是成為“中國水下機器人之都”。
雕刻專業培訓范文4
如何選擇水性膠黏劑
1.充分了解水性膠黏劑的特點
在選擇水性膠黏劑之前，必須充分了解其特點。
首先，任何一種膠黏劑都不是萬能的，一種膠黏劑只能用于黏結某種或某類特定材料。目前，水性膠黏劑主要適用于磨光紙/紙、PET/紙、BOPP/紙、PVC/紙等基材之間的黏結。
其次，不同類型水性膠黏劑的配制方法和生產工藝不同，因此其化學性質和物理性質也有所不同，印刷企業要根據自己的實際情況進行選擇。筆者認為，水性膠黏劑的重要應用指標主要包括黏結強度、耐高/低溫性、耐潮濕性和持黏性4個方面。實際應用中經常發生的黏結不牢、脫膠、膠膜發脆等基本都是因為以上4個指標不達標所致。
再次，要了解水性膠黏劑的缺點，包括干燥速度慢、耐水性差、防凍性差等，以便合理使用。
2.選擇高性價比的產品
選擇水性膠黏劑時，應以“質量第一、價格第二”為原則，價格貴的，不一定是適合的。筆者認為，選擇水性膠黏劑時，要綜合考慮加工產品的特性和自身企業的狀況，選擇性價比高的產品。
如何使用水性膠黏劑
1.儲存事項
水性膠黏劑必須避光存放在5～40℃的室內通風環境中，避免陽光直射，防潮濕、防凍，不能被臟物和溶劑等污染。建議倉庫由接受過專業培訓的人員來管理，并備有溫濕度計，每天做好倉庫的溫濕度記錄，如溫度超出建議范圍，應及時采取改善措施，以確保水性膠黏劑的品質。在領用時，應按照先進先出的原則，以確保水性膠黏劑的新鮮度。
2.使用事項
水性膠黏劑在具體使用過程中，應注意以下事項。
（1）水性膠黏劑適合生產內容物無刺激性、揮發性、破壞性的輕質復合包裝，對于新的產品結構及特殊包裝物、包裝條件，須在使用前進行小樣試生產，確認滿足要求后再進行大批量生產。
（2）水性膠黏劑目前需要進行后固化處理，以促使水性膠黏劑的固化反應達到理想的復合強度。
（3）根據使用需要進行稀釋時，需采用蒸餾水或純凈水。
（4）單組分水性膠黏劑的使用期較長，余膠可以在下次使用中分次加入使用。雙組分水性膠黏劑應盡量在配制當天用完。
（5）水性膠黏劑黏結基材的表面處理要求：聚烯烴薄膜表面張力值≥38mN/m，聚酯薄膜≥52mN/m，尼龍薄膜≥46mN/m。
（6）由于水性膠黏劑的上膠量很小，上膠輥應選擇網穴密而淺的激光、電子雕刻輥，這樣可保證水性膠黏劑能更好地轉移到薄膜上。
（7）使用水性膠黏劑前，一定要把水性膠黏劑在膠桶中緩慢攪拌5～10分鐘，保證水性膠黏劑中的多種助劑混合均勻。
（8）盡可能使用反向轉動的勻膠輥。反向展平輥對產品表觀的影響很大，通過調節速度，可使產品表觀達到最佳效果。
（9）上膠槽和水性膠黏劑桶之間必須使用空氣隔膜泵，使用前將泵清理干凈，不能存有其他溶劑。
（10）烘箱溫度設置為80℃、85℃或95℃（溫度達到設定值后才可開機）。此外，風量對于水性膠黏劑的干燥很重要，所以烘箱的進風量和排風量要放到最大，盡量將濕熱空氣帶走。
（11）為了防止堵版，在停機時必須將刮刀松開，并使上膠輥浸潤在水性膠黏劑中保持轉動。
（12）為了防止機速過高產生氣泡，可以在膠槽中放一根勻墨棒。
雕刻專業培訓范文5
高職教育現狀改革趨勢
一、高職教育教學的重要性
高等職業技術教育簡稱高職，它是高等教育體系中一個特殊的教育層次，是我國高等教育體系的重要組成部。我國的高職教育是從1999年開始成規模地發展起來的以就業為導向的教育。它具有就業率高，就業面廣特點，同時，畢業生還可以靈活選擇專升本等途徑繼續深造。現在接受高等教育的主力軍，是一群“90后”，他們更加注重自我，更加懂得張揚個性，不再對家長言聽計從，而高職教育的這些靈活性的特點對于被稱為“新新人類”的“90后”們來說，是一個好的選擇，選擇高職院校，將來畢業了可以選擇直接進入社會就業，也可以選擇深造，繼續升學?？芍^是就業、升學兩不誤。
經濟的發展離不開人才，而人才培養則離不開教育，在我國的各類教育中，和經濟發展的關系有著最為密切和直接關系的便是高職教育。在2001年12月，我國正式加入WTO后，我國的經濟發展快速。經濟結構也得到了戰略性調整，現代社會對技術應用型人才的需求越來越迫切。而高等職業教育是把知識轉化為生產力的中轉站，學生在學校里通過技能型的專業培訓后，在進入工廠后，把高、精、尖的書本理論知識轉變為現實的生產力。因此，要想在經濟全球化的發展形勢下實現經濟的快速可持續發展的大力發展的必然選擇便是大力發展高等職業教育。同時，這也是推進高等教育大眾化的有效渠道，體現了以人為本的理念，有助于和諧社會的實現。
二、高職教育教學的現狀
作為我國高等教育重要組成部分的高等職業教育，培養數千萬的高技能型專門技術人才，發展高職教育是我國高等教育進入大眾化時期的基礎和保證。隨著我國走新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，高等職業教育既面臨著極好的發展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。
1.高職教育規模不斷不斷增長
近幾年，隨著我國高等教育結構的不斷優化和調整，高職教育的規模不斷增長。1996年，我國高等教育的毛入學率僅為6%，2002年達到高等教育精英化階段和大眾化階段的臨界點15%，到2005年上升至21%，10年間年均遞增1.5個百分點。這其中，高職教育的快速發展起到了基礎性與決定性作用。并且，高職畢業生人數占普通高校畢業生總人數的也在比例在不斷增加，從前幾年的近50%上升到如今的52%，2007年達到258萬人。并且高等職業教育的招生總數將進一步增加。
2.高職教育結構、定位不合理
21世紀的中國將成為世界上最大的制造業中心。不容置疑的是，近幾年我國高職教育在發展迅猛，形勢喜人的同時，也面臨許多困難，不少問題與矛盾有愈演愈烈之勢，不僅已直接困擾到高職教育的健康有序發展，而且對國民經濟發展也將產生不小的影響，所以必須引起各方高度的關注。比如，當前我國大多數高職院校自身定位不準，有的辦成了本科的“壓縮餅干”，有的又成了中專的“發面饅頭”。定位尚且不準，特色又如何形成？高職應向何處去；高職應如何辦學，越來越多的人已認識到，這既是個理論問題，更是個實踐問題。
3.傳統思想與市場需求的偏差
雖然我們已經進入了21世紀，但是人們接受新鮮事物和思想的意識有所進步。但是受傳統經濟模式和計劃經濟思想的影響，社會上仍存在一部分人對高職教育是輕視的。比如，一些用人單位明明需要應用型的高級人才，但在招聘時卻指明“本科以上”，從而將高職生排斥在外；在國家政策方面，則有許多規定人為制造高職生與普通大學生的區別，比如助學貸款、公費醫療、生活補助等，使高職處于不利的競爭地位。要轉變“重學術、輕應用，重普教、輕職教”的觀念是困難的需要長期的努力，這也說明了高職教育發展與實踐過程的復雜與艱辛。
三、高職教學改革發展趨勢
1.終身教育的指導思想
隨著經濟條件的不斷改善，在人們的衣食住行解決了以后，家庭日常生活發生了急劇的變化，人們的觀念也在不斷地更新，期望獲得新的適應力。人們開始對現實生活及自我實現的要求進行追求。因而具有終生性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性等特點的終身教育便運用而生。在終身教育思想的指導下，高職教育相當于人一生中所接受教育的一部分，而不是終結性教育。因此，建立和完善高職教育的銜接機制，為高職教學生提供繼續接受高一級普通教育的機會，是現在高職教學改革發展的趨勢之一。
2.結合學徒制度，加強校企合作
學徒制度是一種高度情境性的學習方式，學徒在真實的工作場所中觀察師傅的實際作品，感知和捕捉師傅的知識和技藝，然后在師傅的指導下進行實作，逐漸學會師傅的技能。學徒制曾經是人們學習的最普遍的方式，從語言、繪畫、雕刻、復雜的社會交往技能到某一專業領域的知識與技能，都可以通過類似學徒制的方式進行非正式的學習獲得。在高職教育中，學生可以通過校企合作，由企業提供實習基地、設備以及原料，企業參與學校的教學計劃制定，并指派專業人員參與學校的專業教學。使學生在學習與日常生活中，在實習基地通過觀察、模仿師傅的技藝，在實踐中掌握技能，從而受用終身。
四、結束語
隨著我國教育改革的不斷深化，高職教育在國家社會的發展中的確立重要的地位。而高等職業院校也要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。同時順應社會和歷史的發展趨勢，不斷深化改革的深度，加大課程建設與改革的力度，增強學生的職業能力，積極貫徹落實“科教興國”戰略，從而為國家經濟建設和社會發展的需要培養大量的優秀的應用型高級人才。
參考文獻：
[1]黃旭，李忠華.把握結合點――校企合作培養高技能人才[J].中國高等教育，2004，（24）.
雕刻專業培訓范文6
關鍵詞： 公共培訓平臺 政校合作 可行性探討
一、公共培訓平臺項目的發展前景
1.公共培訓平臺項目實施的現實意義
作為世界上人力資源最豐富的國家，我國由于勞動力整體素質不高，人力資源的現實優勢還未充分發揮。為此，建立健全面向全體勞動者職業培訓制度，大力發展職業教育和培訓事業，加快對勞動者職業能力的培養，盡快造就數以億計的高素質勞動者，對促進社會充分就業、提高勞動生產率和企業核心競爭力、推動我國經濟健康發展都有著極其重要的意義。
建設公共培訓基地，不僅是解決當前培養、評價服務能力不足，加強高技能人才培養工作的必然要求，而且是落實科學發展觀、轉變經濟增長方式、轉變政府職能、增強公共服務能力的迫切需要。
首先從人的角度分析，建設公共實訓基地是提高勞動者素質、解決就業結構性矛盾的有效途徑。其次從企業角度分析，建設公共實訓基地是提高職工技能水平、提升企業核心競爭力的關鍵環節。再次，從政府角度分析，建設公共實訓基地是促進經濟發展、構建學習型社會的一項重要職能。
2.我市企業背景分析
鷹潭轄貴溪市、余江縣、月湖區和龍虎山風景名勝旅游區、鷹潭高新技術產業園區、信江新區。
鷹潭高新技術產業園區：
國家級高新技術開發區申報地，2008年全國十大最具投資價值開發區，江西省十大工業園區之一，目前引進各類企業300余家，形成了銅精深加工、機械制造、服飾織造、醫藥食品、新能源等五大產業集群。
貴溪工業區：
由貴溪工業園區、銅產業循環經濟區、硫磷化工基地組成，已形成了以銅產業為主導，節能照明、醫藥化工、食品加工、新型材料等非銅產業為特色的五大支柱產業。園區內有銅加工企業16家，如貴溪市三元冶煉化工有限公司，江西貴雅照明等知名內外貿易企業。同時是國內著名企業江西銅業集團公司的駐地。
余江工業區：
由四個工業園區組成，初步形成以銅加工產業為主導，以雕刻、眼鏡制造、微型元件、節能電子、醫療化工為特色的六大產業集群。其眼鏡產業產品遠銷美國、加拿大、日本、韓國、臺灣、香港等地。微型元件產品遠銷美國、日本、瑞士、韓國、香港和臺灣等國家和地區，是江南微型元件集散地之一。
3.我市建立公共培訓平臺需求分析
綜上所述，在入駐鷹潭的外貿企業近年來呈上升趨的同時，創造了大量的就業機會。但是很多員工以農民工為主，有技術的員工很少，精通機械加工，銅加工和電子電氣技術的同時，還精通外語及外貿知識的人更是鳳毛麟角。大部分的農民工不懂技術，小部分懂技術的人不懂外語，略有外語知識的又不懂外貿知識。所以像江銅集團公司、德國埃爾斯特，美的照明電氣公司，美運鞋業等幾十家外貿出口企業急需高質量的，具有全球視角的專業員工。
公共培訓平臺充分融合了政府及學校的優質資源，具有公益性，開放性，先進性等諸多特性，它的建立必將為企業帶來必然的發展契機。通過與成熟的職業技術學院的合作，利用相關職業院校在計算機信息技術，機械工程，外語外貿等方面較為先進的知識，穩定的師資及最新的培訓硬軟件，能夠真正實現多方面的一站式培訓。
二、公共培訓平臺項目的發展現狀
我國公共培訓基地建設源起在本世紀初，雖然只有短短近10年的時間，但發展非常迅猛，從2003年在全國選擇確定500多所職業院校作為技能型緊缺人才示范性培養培訓基地開始，又陸續確定了130多家企業高技能人才培訓基地，特別是在中辦國辦制定《關于進一步加強高技能人才工作的意見》，首次提出有條件的城市建設公共培訓基地的決策后，從東部沿海重點城市開始，全國已有30個城市建立了具有一流水平的公共培訓基地。這些培訓基地的建立大大改變了原來職業院校、企業和培訓機構實訓設備少、水平低的局面，提升了培訓檔次，增加了政府公共服務的能力。有近千萬勞動者通過各種基地的培訓，提高了職業能力，如上海公共培訓基地就有280多萬人次。公共培訓基地作為職業教育和培訓的一種新型組織形式，在提高我國職業能力建設、促進人力資源向人力資本轉化、充分實現社會就業、構建學習型社會等方面發揮了積極作用。
而公共培訓平臺在我市還處于發展初期，機會與挑戰并存。其機會在于，鷹潭本地內外貿企業經營整體處于上升期，如今信息技術更新速度非常迅速，老員工知識需要更新，伴隨著每年的新進員工頗多，所以對此種多方面，一體化的專業職業技能培訓有著較為廣泛的需求。而公共培訓平臺項目是政府扶持的正規項目，同時又利用了學校穩定的專業培訓技術平臺，必然會受到企業及其他有培訓需求人員的歡迎。其挑戰在于，公共培訓平臺在我國國內尚屬于較為新生的事物。而鷹潭完全處于起步摸索階段，尚沒有太多經驗可以復制，所以難免在建設和發展的過程中會遇到各種問題，在認識上也有一個逐步深化和提高的過程。
三、外貿公共培訓平臺的主要內容
外貿企業員工的培養對象主要為新錄用的員工、在職員工及管理人員等。
1.新員工的教育培訓
外貿企業新員工教育培訓的目的，就是讓新員工盡快適應企業文化、適應企業工作的需要。新員工的培訓在內容上分成兩個部分：一是進行進入企業的入職教育，即讓新員工熟悉企業概況，傳授員工必須掌握的知識，讓新員工盡快熟悉工作環境，培養其熟練的技能、團結協作精神和積極的工作態度，從而使新員工在初步了解企業情況和工作的基礎上開始成為公司真正的一員。二是針對新員工預備擔任的職務和從事的工作進行的培訓，這是關于工作方面的教育培訓。所以，在訓練期間可以并行致力于適材、適職的安排。顯然，這一階段的教育目標是使員工具備保證工作順利進行的知識、技能和熟練程度，即掌握職務規范和技能。
2.老員工的教育培訓
外貿企業老員工經過在企業的工作，對公司企業文化，日常作業流程，外貿操作流程都有了較為深入的了解。那么對此部分員工的培訓目的，就在于更新其國內外貿易信息，深入學習外貿專業精深知識及部分企業金融管理等方面的知識。
參考文獻：
