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生物科技研究報告范文1
1、選題依據
我們的課題研究是以培養創新實踐能力為目的，以信息網絡技術為支撐的1種立體交互的有機結合研究。應用現代信息技術，對于幫助學生更好地自主學習和探究、激發學生的學習興趣、培養學生的創新實踐能力有著10分重要的作用和深遠的現實意義。
在現代信息技術中，以信息豐富為特點的網絡技術為探究式學習提供了非常廣闊的空間。在這種網上探究式學習中，能培養學生對資源信息的識別、采集、存儲、加工和創新能力，促使學生在觀察中、在整理中、在協作中、在建構中探索研究新事物，激發學生發現新現象，探索新規律的創新精神。
正是基于以上想法，本課題選取了“基于網絡的探究式學習”視角，來開展培養學生創新實踐能力的研究。
2、研究目標
1、通過課題研究與實踐，設計開發旨在提高學生的創新精神，自主學習、主動探究的實踐能力。探索并總結網絡環境下的教學策略和教學設計的基本方法。
2、通過在網絡環境下培養學生創新精神和創新實踐能力的研究中，使學生初步掌握從網上獲取、分析、加工、利用、表達信息的方法，從而培養學生其處理信息的基本能力，并向其它學科和領域遷移。
3、開發信息技術與課程整合而成的校本綜合實踐課程的多媒體網絡課件，形成1批符合中學生認知基礎和心理特征的“未來教育”案例，構成學校信息技術與學科教學整合的資源庫，充分利用全國教育互聯網、寬帶網、校園網等教學資源庫，協作學習。把學生的創新實踐能力從探究性學習中體現出來。
4、通過課題研究與實踐，發展學生發現、質疑、探索、創新等自主探究能力。構建學生自主探究學習能力的評估指標，其中包括制訂和調整學習目標的能力，選擇學習內容和材料的能力，自我選擇學習方式和調整學習目標的能力，自我選擇學習途徑的能力，與學習伙伴的協商交流的能力，自我及相互評價學習結果的能力，自主處理信息和操作信息工具等能力。通過評價引導學生進行自主學習，在學習過程中培養學生在網絡環境下自主學習、探究、利用網絡信息的創新能力。
5、在課題實驗與研究過程中，提高教師的理論水平和應用現代信息技術進行教學的能力，促進其教育思想觀念的更新，形成1支德高為范、業精為師的高素質信息化、研究型的新型教師隊伍。
3、研究內容
眾所周知，Internet 可以作為寶貴的教育信息資源和威力巨大的教學媒體，并且，從80年代后期起，有些發達國家就開始進行利用Internet進行教育教學的實驗。但是，它必須是以1定的物質條件和技術條件為基礎的。我校已與互聯網相接，且建成了校園網。我們將在全校，充分利用Internet的信息資源的豐富性、時空不限性、人機交互性等特點，進行優化教育環境，培養學生創新實踐能力的實驗研究，該實驗研究的重點是利用Internet輔助教育，培養學生的創新實踐能力，比如，在培養學生信息能力、幫助學生進行課題研究學習、探究式學習、成果激勵學生的創造熱情、利用網校輔助學習等方面進行實驗研究，逐步摸索出1套適合初中學生教育教學特點的，基于Internet的現代化、高效率的，能培養具有創新實踐能力的1代新人的方法和途徑。
1.學生運用計算機的技能。
學生操作計算機的技能，運用計算機網絡獲取信息的技能，直接影響到學生運用信息技術學習與能力培養的順利進行。實驗班學生除每周規定的信息技術課外，根據需要還要在業余時間有針對性的安排學習與上機時間，保證其具有較強的信息能力與利用計算機網絡進行自學的技能。
2.輔助課堂教學的情境式課件開發。
教學情境的展示對培養學生的創新思維與實踐能力非常重要，根據不同學科的教學目標，教學內容，將設計開發設計出滿足課堂教學需要，達到教學目標，培養學生創新思維和實踐能力的情境式教學軟件。
3。模型建立式課件開發。
教學模型的展示和聯想對學生發散性思維能力的培養大為重要，同時培養學生對知識的遷移能力。根據知識的交叉性和滲透性要求，開發理綜模型建立式課件，提高學生學習興趣，培養創新實踐能力。
4。用于學生課外自主學習軟件的利用、開發。
在充分利用網上教學資源的基礎上，再根據能力培養要求，集理化教研組的集體力量，收集大量的有關的素材，制作出適合個別化學習學習軟件。
5。小論文，小制作，小發明的研究。
充分利用網上豐富的資源，開闊眼界，培養靈感，并提供讓學生對身邊有關理化問題進行討論，充分發表見解、觀點的場所。在此基礎上讓學生積極實踐，培養創新實踐能力。
6。信息技術條件下教學模式、學習模式的探究。
改革傳統的教學模式、學習模式，為學生生動主動的學習，創新能力的培養提供良好的氛圍環境。
7。取得有1定影響的1定量的教科研成果。
包括教師論文、理化課件庫、實驗研究報告、學生的小論文、小發明等等。
4、研究對象
實驗年級：初中9年級、高1年級、高2年級、高3年級
實驗班級：初中9年級133班、134班、135班、136班、137班、138班、139班、140班、141班、142班
高104—1班、04—2班、04—3班、04—4班
高203—1班、03—2班、03—3班、03—4班
高302—1班、02—2班、02—3班、02—4班
我們選取的研究對象，涉及初中和高中各年齡段的學生。
5、研究方法
(1)行動研究方法：強調研究過程和行動相結合，理論與實踐相結合，按“計劃——實施——觀察——反思——總結——修訂——再實施——再觀察——再反思——再總結……”的程序進行，實驗螺旋形上升。
(2)經驗總結：課題研究的每次實驗課，都要經由課前討論，課間觀察和課后評價，由執教教師匯總撰寫成個案，中期評估要撰寫專題研究文章，結題時寫出實驗報告。
(3)調查法：依據課題實施的發展情況，有計劃和有目的進行若干次書面問卷或口頭調查，以積累資料。
(4)觀察法：每節實驗課，要對學生的自主學習狀態、學習情緒、信息技術操作能力等做有重點的觀察記錄。
(5)測試法：每1單元學習的成績都要即時進行測試，每學期進行1次延時測驗。
以上研究的方法，以行動研究方法為主，輔之以其它方法，具體操作上要根據學科及內容的差異進行搭配，力求保證科學性，避免失真。
6、課題研究的步驟
(1)2019年1月——2019年7月為前期準備階段：
① 制訂課題方案，進行專家論證。
② 根據課題目標，完善校園網絡建設。
③ 制訂相應實施計劃。
④ 對教師進行學習理論、教育教學理論與信息技術理論操作的培訓。
⑤ 實驗學科的教學資源收集與開發準備工作。
(2)2019年9月——2019年6月為實施階段。
①根據課題目標，對教育教學及設計理論與網絡技術進行整合，提出課題實施策略。
②按課題目標分網絡課件和單元計劃的樣式，進行教學開發與設計。
③組織學生上網進行自主探究學習的教學實踐。收集實驗過程中產生的資料和信息。
④進行中期評估并調整課題方案。
(3)2019年7月——2019年11月為深入實施階段。
根據中期調整、深入實施并適時進行推廣實驗。注意收集實驗過程中的數據和信息。
(4)2019年11月——2019年12月為結題階段：
整理資料、統計數據、撰寫結題報告和論文。
7、課題研究的成果形式
1、《信息技術培養學生創新實踐能力的研究》課程研究報告和相關論文。
2、有關課題的實驗報告，有關論文或專題研究文章。
3、有關課題的優質實驗課教學錄和個案例集。
4、開發信息技術與課程整合的網絡課件和單元教學資料。
5、實驗檢測所得的各種資料的分類檔案及子課題組活動的圖片、文字、音像等資料。
8、課題研究的人員分工
組 長：張振山負責人員的培訓、課題的綜合研究及組織的管理
組 員： 何東升 胡伯龍 單愛春 楊艷芳
負責高中課題的研究資料的收集，論文的搜集，整理，數據的統計及做課
劉金水 薛松春 王振月 王金旗 張 慶 馬蘭萱
張鳳秀 果 順 古學麗
負責初中課題的研究資料的收集，論文的搜集，整理，數據的統計及做課9、課題的實施和完成條件保障
本課題組的成員均具是?？埔陨系慕虒W骨干教師參與實施，具有豐富的教學經驗，且具有較高的教學理論，并都能熟練掌握現代信息技術，具備進行教學研究的素質和經驗。對參與研究該課題都有較高的積極性，這些條件保障了研究工作的順利進行。
生物科技研究報告范文2
美麗富有活力的楊希女士、趙秀娟女士、李佩卿女士
帥氣、多才、穩重的劉明森先生
青春洋溢、激情飽滿的同學們
大家晚上好：
在這和風習習、美麗、詩一般的晚上，能與這么多位教授、學者、領導、才子、佳人們相聚一堂，實為榮幸。
這里，我首先代表重慶諾無疾生物科技有限公司的團隊，感謝你們，感謝重慶師范大學的師生們給了我們諾無疾人一個回家的通路。說到回家，我是這樣給員工們說的：我們都是從相似的林蔭道里托著書一路走出來的莘莘學子。校園，占據了我們所有的少年時期和青年早期時間，在這里我們生活學習過、快樂過、奮斗過，這里留下了我們太多的遐想、夢想和足跡。我離開校園、離開這個家已經20年了，很感慨，今天終于回來了。我懷著敬重的心理，回來和同學們、家人們一起共同學習、共同創業，同學們、老師們，歡迎不歡迎?
謝謝
重慶諾無疾生物科技有限公司是個剛成立的全新的企業。但是，在這之前，我們就已經做好了產品核心的專利發明技術申報、商標、vi、網站、技術專家團隊整合、工藝流程、行業標準等絕大部分工作，在公司成立的同時，我們把需要至少半年的工作都用同步驅動原理分解做完了。大家想不想知道我們這個團隊最開始有幾個人?2個，我和秦小衛。當然這里還有很多外援，僅憑我們兩個，是完成不了的，很感謝他們，中國政企網劉明森總經理就是我們最有力的一個外援。這就是我們諾無疾公司。有點炫耀的成分了。
諾無疾當前只做一件事，一個產品，那就是把諾麗帶入中國，建立一個有秩序的諾麗健康行業體系。諾麗素是我們的產品，可能說道諾麗大家都還很陌生，在歐美國家，諾麗很風靡。諾麗是南太平洋熱帶產的一種檄樹果實，它在地球生物當中是目前唯一一個被發現含有塞洛寧物質的果實。
在美國國立衛生院創立的美國國立生物技術信息中心的數據庫中，已有近千篇關于諾麗的深入的研究報告，這在地球生物研究史上，是個奇跡。研究發現，諾麗素具有立即止痛、3天愈合傷口、7天出現好轉反應、10天逐步修復壞損細胞、15天激活人體免疫系統、30天起持續改善血液環境、排出體內毒素等神奇功效。諾麗果中含有多種酶可吞噬免疫系統難以突破的癌細胞保護膜，抑制癌細胞增長，是癌細胞的真正克星。諾麗的廣泛作用，使得一直困擾世界醫學界、一直沒有特效藥物來解決死亡率居高和極難治愈的癌癥腫瘤、糖尿病、白血病、肝腎臟器官等疾病，諾麗，成為了可能。
面對這樣富有傳奇色彩的果實，作為一家社會企業，我們能過早的涉足、開發、研究、推廣，還是深感幸運，同時也感覺責任重大，不過還感覺到了自身的不足。于是，我們希望通過這次回家，和我們重慶師范大學生命科學學院建立長效的、多元的合作關系，來完成我們為社會造福的這樣一個共同的使命。
我們雖然是一家新公司，但志向足夠遠大，在國內，我們是第一個申報并擁有行業自主知識產權的企業(包括發明專利及其他知識產權)，我們成立了“諾麗素生物技術研究組”， 一方面通過跟蹤保障精選的生物工藝流程，保證和提高諾麗素中的諾麗精華濃度和協同作用效果;另一方面以臨床病人為研究和服務對象，從中醫(氣血運行、經絡)和西醫(細胞、分子生物電活性)兩個層面，全面展開諾麗的藥理學和康復反應研究。
在不久的將來，我們還將對諾麗進行基因組學研究，這在世界上，我們也算是第一家。
勇于承擔社會責任是我們諾無疾人的終極目標，我們會對特殊人群做一系列的愛心工程活動，這在我們網站當中會有很多體現。在與重慶師范大學生命科學學院的創業就業實踐中我們更要有所擔當。
聽了萬書記的講話，我對我們兩家的合作，更加充滿了信心和期待，我希望我們諾無疾公司通過與重慶師范大學生命科學學院的合作，就諾麗素這一科研成果的轉化、科研新領域的探索等方面能有更多的作為。
生物科技研究報告范文3
關鍵詞：素質教育 實例 原則
在生物教學中，準確恰當的運用實例，可以把知識化抽象為具體，化復雜為簡單，化枯燥為生動；能激發興趣，活躍思維，開發智力，是提高學生素質的重要手段。[1]
一、培養熱愛祖國的情感，提高學生思想素質
在學習《生物進化》時，我生動的敘述了達爾文創立進化論過程。達爾文青少年時代對自然科學有濃厚的興趣，尤其愛好制作動植物標本，22歲以博物學者的身份登上“貝格爾”號軍艦，開始了為期五年的自費環球航行。在航行期間，廣泛考察了沿途的地質、地貌、自然環境、動植物物種及形態，搜集、制作了大量礦石和動植物標本，寫出了篇幅洗繁的考察筆記。達爾文長期的辛勤努力，創立了《進化論》。通過達爾文的事跡培養了學生熱愛科學、獻身科學的精神。[2]
二、訓練了學生思維能力，提高了科學素質
在教學中，通過生動的實例引導激發學生提出問題、觀察問題、分析問題，進而得出科學結論，點燃他們探究性、創造性思維的火花，培養學生實事求是的科學態度，嚴謹的科學方法，提高學生的科學素質。在講述生物與環境時，我引用了晏子使楚的故事，晏子用：“桔，生淮南則為桔，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實味不同，水土異也”而戰勝了楚國。通過這個故事啟發學生思考：桔生淮北則為枳的原因是什么？學生自己分析得出結論，影響桔子生長的很重要的非生物因素是溫度，淮北溫度較低，結果長出又小又苦的桔子，晏子借此說明偷盜是受楚國的影響。[3]
三、提高了學生的自我保健意識，增強了身體素質
在講述胚胎的發育和營養時，引用周圍村莊中早婚早育者帶來的危害等實例，教育學生如何保護自己的身心健康及后代健康成長，并結合實際講述遺傳、變異、傳染病等知識，使學生懂得某些疾病的發病原因及規律，有計劃的進行免疫和防治，保護自己的身體健康。[4]
四、認識生物學與生活的關系，提高科學意識
生物學與我們的生活關系十分密切，充分利用生活中的實例，即使學生感到親切，又能認識科學的重要性；還能使學生熱愛科學，自覺運用科學，樹立科技意識。如：講述《禁止近親結婚》，我引用了偉大的生物學家達爾文違背生物學規律帶來的悲劇。達爾文于1839年與表妹愛瑪？韋奇伍得結婚，他們共生了10個孩子，其中3個夭折，7個有不同類型的疾?。ǔ?人終生未嫁外，有3個無后代）。
在生物教學中恰當的引用實例，可以激發學生的學習興趣，有助于提高學生素質。但筆者根據多年的教學經驗認為，實例教學應堅持以下五個原則。[5]
1.科學性原則
科學性就是符合客觀事實，經得起推敲。我們在運用實例進行教學時，所用實例，必須是真實的，不生編硬造毫無依據的事例。因為這樣的事例是經不住推敲的，反而事與愿違。因此，實例必須建立在真實的基礎上。
2.新穎性原則
教師在引用實例教學時，力求實例新穎，學生聽起來新奇，有吸引力。對學生熟悉的實例，這就要求教師從不同的角度挖掘其內涵，增強實例的趣味性和誘惑力?！皺M看成嶺側成峰”，只要把握其骨髓，可以從不同的角度去闡述，同樣收到較好的效果。這就力求教師要加強自己的業務修養，學好與生物學相關的學科知識，如：地理、物理、化學等，平時更要多看一些與生物學有關的內容，如：《人與自然》、《動物圈》、《生物學通報》、《中學生物教學》等。
3.易懂性原則
不同學齡段的學生，接受知識的能力不同。為此，在無論引用哪種實例時，都必須遵循學生的認知規律，讓實例作為學生接受知識的突破口。這就要求實例必須淺顯易懂，若引用過于深奧的實例，學生們把大部分時間去理解實例，會影響了正常的教學進度，使學生產生畏難情緒和逆反心理，失去對學習生物學的興趣。
4.破難突重性原則
在教學中引用實例主要有二個目的，其一，使抽象的理論淺顯化，這就是為了把難點知識通過一個或幾個淺顯易懂的實例把抽象問題具體化、形象化，有利于難點的突破；其二，突出每節課的重點知識。有教學經驗的教師，為了讓學生把握住每節課的重點知識，往往在講授知識點時，引用一些恰當的實例來增加趣味性，吸引學生的注意力。有些知識點既是該節課的重點又是難點，運用實例更應與知識點完美結合，才能達到破難突重的目的。[6]
5.針對性原則
在實例教學中，有時是為了破難突重，有時是為了活躍課堂的氣氛，有時是為了喚起學生的注意力等。無論是那種目的，都不能盲目的引用實例，而應針對不同的教學目標精心選擇實例。這樣才能達到預期的效果。切勿引用與知識點毫無相干的實例，分散了學生的注意力，而喧賓奪主。這就要求教師在備課中做好充分的準備，使實例的針對性強，有的放矢。
在生物教學中，充分挖掘素質教育內容，并巧妙地與實例教學有機結合，能增強課堂知識的趣味性，激發學生的“情緒區”，擴大學生的知識面，提高學生諸方面的素質，在運用實例教學時，力求與其他教學方法有機結合，借助現代化教學手段密切配合，效果更佳。這就要求生物學教師，應在平時廣泛閱讀書籍、報刊，收集各種最新的生物科技信息及有趣的實例和數據。在生物教學中適時地引入，以激發學生的學習興趣和調節課堂氣氛，同時，讓學生在愉快的教學活動中獲取知識，但在引用實例教學時，一定要緊扣教材，適時、適量、適速地引入，才有助于學生對重點、難點知識的把握和理解，且不可只為了嘩眾取寵，大量的舉一些不能服務于教學的實例，其結果事與愿違，偏離了正常的教學軌道。
參考文獻
[1].作者：胡明、李少毅，《生物課程標準教師讀本》，2003年，武漢，華中師范大學出版社。
[2].作者：劉恕等，《生物教育與素質教育》，中華工商聯合出版社， 1996年6月。
[3].作者：周美珍，《生物教育學》，浙江教育出版社， 1996年。
[4].作者：瞿禮嘉等，《現代社會中的生物學》，人民教育出版社，2001年。
生物科技研究報告范文4
關鍵詞：湖北??；蛋雞；I群禽腺病毒；感染；診斷
中圖分類號：S852.659 文獻標識碼：A 文章編號：0439-8114（2017）12-2310-03
DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2017.12.027
Diagnostic of Fowl Adenovirus-I Infection in Layer in Hubei Province
GUO Jie，CUI Wei-tao，XU Qing-rong，HU Xue-ying，XIAO Yun-cai，
WANG Xi-liang，BI Ding-ren，LI Zi-li，ZHOU Zu-tao
（College of Veterinary Medicine， Huazhong Agricultural University， Wuhan 430070， China）
Abstract：In October 2015，layers inthe large-scale chicken farms had occurred some kinds of disease in Hubei province，daily mortality rate up to 2%. In order to define the cause of death and pathogen of the sick laying hens，laboratory diagnosis were carried out，such as pathological anatomy，histopathology，PCR and virus isolation. Clinical autopsy sick layers are visible that light yellow clear liquid in pericardium，liver swelling，fatty degeneration and discoloration， renal swelling，uric acid salt precipitation， histopathology observed basophilic intranuclear inclusions in liver nuclei，tissue samples and chicken embryos inoculated allantoic fluid，the PCR amplification product sequencing showed sequence homology with fowl adenovirus-I hexon gene （99%）， so it can define that the isolated virus is fowl adenovirus-I.
Key words： Hubei province； layer； fowl adenovirus-I； infection； diagnostic
2015年10月，湖北省某規?；u場不同日齡的產蛋雞群相繼出現死亡情況，患病蛋冠蒼白，精神沉郁，食欲不振，排黃綠色糞便。一旦出現臨床癥狀，大部分在3～5 d內死亡，有些無任何特征性癥狀突然死亡，日死亡率達2%，藥物治療效果不佳，造成的經濟損失巨大。該雞場將患病雞送檢華中農業大學動物醫學院實驗室，臨床剖檢可見心包中有淡黃色清亮液體；肝臟腫大，呈土黃色，表面有不同程度的點狀或條索狀出血，邊緣鈍厚，質地脆弱易破裂；脾臟腫大，見有灰白色斑點；腎臟腫大、蒼白，表面有出血點。
根據該產蛋雞群的發病情況、臨床癥狀和病理解剖變化及雞I群禽腺病毒感染癥狀的報道[1-3]，初步診斷疑似為I群禽腺病毒感染引起的雞包涵體肝炎。為了進一步確診，對臨床患病蛋雞開展了組織病理學觀察、PCR檢測和病毒分離等實驗室診斷。
1 材料與方法
1.1 材料
病料來源于湖北省某雞場的患病雞，剖檢采集肝臟、脾臟等組織，加入適量的無菌PBS溶液，研磨，-20 ℃保存；另一部分組織樣品在100 mL/L的中爾馬林溶液中固定。
蛋白酶K購自生工生物工程（上海）股份有限公司、Taq SuperMix購自南京金斯瑞生物科技有限公司；DNA Marker購自廣州東盛生物科技有限公司；普通瓊脂糖凝膠DNA凝膠回收試劑盒、質粒小提試劑盒購自全式金生物技術（北京）有限公司。
PCR儀（BioRad，美國）；電泳儀（北京市六一儀器廠，中國）；凝膠成像儀（BioRad，美國）；小型高速離心機（Eppendorf，德國）。
1.2 方法
1.2.1 病毒分離 ⒉×顯冉，反復凍融2～3次后離心取上清，加入雙抗，4 ℃下感作過夜。經卵黃囊接種6～8日齡雞胚，每胚接種0.2 mL。將24～96 h死亡及存活的雞胚置于4 ℃過夜，次日無菌收獲尿囊液，盲傳3代。
1.2.2 組織病理 切片取在100 mL/L福爾馬林溶液中固定好的患病蛋雞的肝臟、腎臟、腸道等組織，石蠟包埋，切片，蘇木精-伊紅染色，觀察組織病變。
1.2.3 DNA的提取 取400 μL病料勻漿樣品或收獲的尿囊液1.5 mL于滅菌離心管中，加入300 μL消化液（100 mmol/L NaCl、25 mmol/L EDTA、10 mmol/L Tris-HCl、pH 8.0、0.5% SDS、100 μg/mL蛋白酶K），37 ℃消化過夜。在上述消化混合物中加入等體積的苯酚，充分混勻，12 000 r/min離心10 min。取上清，加入等體積的苯酚∶氯仿（1∶1），混勻，12 000 r/min離心10 min；再取上清，用等量的氯仿抽提，12 000 r/min離心10 min。最后取上清加入2倍體積的無水乙醇，-20 ℃放置30 min，12 000 r/min離心10 min沉淀DNA。沉淀用70%的乙醇洗滌1次，空氣中自然干燥后懸浮于15 μL滅菌超純水中，-20 ℃保存備用。
1.2.4 PCR反應 參照I群禽腺病毒hexon基因序列設計PCR引物，擴增片段為470 bp，上游引物：5′-AATTTCGACCCCATGACGCGCCAGG-3′；下游引物：5′-TGGCGAAAGGCGTACGGAAGTAAGC-3′，引物由南京金斯瑞生物科技有限公司合成。采用50 μL的PCR體系：DNA 4 μL，上、下游引物各1 μL，Taq SuperMix 25 μL，滅菌超純水19 μL。PCR反應程序為95 ℃預變性5 min；95 ℃變性45 s，60 ℃退火45 s，72 ℃延伸1.5 min，循環30次；72 ℃延伸10 min，4 ℃保存。
1.2.5 PCR擴增產物的檢測與分析 PCR產物通過10 g/L瓊脂糖凝膠電泳，在凝膠成像儀下觀察，拍照記錄下結果。切下目的片段，并用瓊脂糖凝膠試劑盒回收純化，送至生工生物工程（上海）股份有限公司進行測序。
2 結果與分析
2.1 臨床解剖
患病蛋雞心包中有淡黃色清亮液體（圖1），肝臟腫大，表面有不同程度的點狀或條索狀出血（圖2），呈土黃色，邊緣鈍厚，質地脆弱易破裂（圖3），有的表面可見到大小不等的壞死灶，壞死灶和出血交相混合，使其表面凹凸不平。脾臟腫大，見有灰白色斑點（圖4）；腎臟腫大，表面有不同程度的出血點（圖5），腺胃出血（圖6）。
2.2 組織病理學觀察
肝臟的病變普遍且較嚴重，肝細胞索紊亂，肝索間可見出血、淤血現象；肝組織明顯的脂肪變性，腫大，胞漿氣泡呈氣球樣（圖7）；細胞間有炎性細胞浸潤，同時可見少量的嗜堿性核內包涵體（圖8）。
2.3 PCR擴增與測序
PCR電泳檢測結果顯示，陰性對照孔未擴增出任何片段，病料樣品孔與雞胚尿囊液擴增產物大小與預期片段一致。將分離株的基因測序結果與GenBank中的序列比對，通過DNAStar軟件分析，結果顯示，分離株與I群禽腺病毒序列同源性為99%，表明被檢病料樣品和雞胚尿囊液中含有I群禽腺病毒。
3 討論
I群禽腺病毒感染主要引起雞包涵體肝炎和心包積水綜合征。心包積水綜合征病理變化為心包積液較嚴重，液體清亮或呈膠凍樣，肝臟腫大，呈土黃色甚至褐色，質地脆弱。病理組織切片可見肝細胞脂肪變性、壞死，肝細胞核中可見嗜堿性核內包涵體。針對病料及病料雞胚傳代尿囊液的I群禽腺病毒hexon基因PCR測序結果表明被檢病料和雞胚尿囊液中含有I群禽腺病毒。因此，根據病理解剖、組織病理學觀察、PCR檢測和病毒分離等實驗室檢測，該產蛋雞群確診為I群禽腺病毒感染引起的雞心包積水綜合征。
I群禽腺病毒廣泛存在于雞、鴨、鵝等的呼吸道和消化道，能使雞群呈隱性感染，作為繼發病原共同作用家禽，并能垂直傳播，污染雞胚。已有研究表明，某些免疫抑制病如傳染性法氏囊和傳染性貧血與Ⅰ群禽腺病毒有關[1，4，5]。當免疫力低下時，Ⅰ群禽腺病毒較易侵入雞群，引起導致產蛋下降、再生障礙性貧血和輕度呼吸道疾病。1986年就有報道，之后在少數省份散發[6，7]；2010年至今，該病在山東、江蘇、河南、河北、遼寧、山西、內蒙古等省流行[8-10]。
目前，作為原發病原的作用尚不清楚，所以與其致病性有關的因素也不能確定。在本病例中，該規?；u場產蛋雞群因I群禽腺病毒感染導致的死亡率約30%，日死亡率可達2%，造成了嚴重的經濟損失。因此，有必要對該病原是否是原發性病原及其致病性進行深入研究。雞群感染I群禽腺病毒后能夠引起免疫抑制，造成機體對疫苗的免疫應答失敗，給養殖業造成了嚴重的危害。所以，對于該病還是要做到防重于治，家禽養殖場應加強雞場生物安全措施，減少家禽養殖的損失。
參考文獻：
[1] SAIF Y M，FADLY M，GLISSON J R，et al. Diseases of Poultry[M].12th edition. Iowa：Iowa State Univeristy Press，2008.
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生物科技研究報告范文5
神奇的基因變異
從企鵝體內提取抗凍基因，然后植入不抗寒植物中，便可得出抗寒植物；將活躍于昆蟲胃腸道里的抗蟲細菌提取出來，植入農作物體內就可使其產生殺蟲本能……，這些在遠古神話中難以聽到的故事今天卻變成了現實。由于轉基因源非常廣泛，而轉基因技術能夠克服有性雜交的限制，因此，轉基因作物可以通過任何目的基因的重組后產生新的品種。而隨著生物技術撐開轉基因食品的繁衍與伸展空間，人類所能分享到的物種變異盛宴與大餐也精彩地擺列和呈現開來。
英國咨詢公司PG Economics分析了1996年至2011年間的數據后得出了如下結論：轉基因作物額外生產了3.28億噸額外的糧食、飼料和纖維，相當于增加了價值982億美元的農作物產量；與此同時，轉基因作物節約了 1.087億公頃土地，保護了生物的多樣性；另外，轉基因累積減少農藥使用4.73億公斤，等于是與轉基因作物相關的農藥使用量下降了9%；不僅如此，轉基因僅在2011年一年就從土壤中吸收了相當于211億公斤的二氧化碳，等于當年從公路上移走大約1020萬輛汽車；最為重要的是，轉基因食品幫助了超過1500萬小型農戶及其家人，共計超過5000萬人口（他們屬于世界最貧困人口）收益。在許多科學家看來，PG的研究報告是截止目前有關轉基因作物對人類和環境影響所進行的最全面、最權威的評估。
必須承認，自商業化種植以來，全球轉基因作物種植的國家和種植面積呈持續增加態勢。美國是全球轉基因作物第一大種植與生產國，種植面積達7010萬公頃，占本國可種植耕地面積的一半以上，占全球種植面積的40%。緊跟美國之后的是巴西，2013年該國轉基因作物種植面積增長了370萬公頃，達到4030萬公頃，而且連續五年以來巴西都是全球轉基因作物種植面積增長的引擎。從排序上看，阿根廷、印度和加拿大是轉基因作物種植面積名列五強的另外三個國家。
動態地分析，目前世界各國已累計批準的可商業化種植的25種轉基因作物大致可以分為兩類：第一類著重于抗性轉基因，如抗除草劑、抗蟲、抗旱、抗鹽堿和抗寒等，它們的特點是通過減少損失而被動地實現產量的明顯增加；第二類側重于改變作物的品質，如增加營養、提高食品的醫療保健功能等，其主要依靠作物自身特性的改善進一步提高產量。目前轉基因作物的種植仍然以第一類為主，但育種重點已從第一代的抗除草劑、抗蟲產品轉向提升抗旱、抗澇等適應能力為代表的第二代產品上，而且多基因疊加的復合性狀逐漸增強。資料顯示，相比于抗除草劑性狀的轉基因作物5%的增長和抗蟲性狀的轉基因作物11%的增長，2012年復合性狀轉基因作物種植面積的增長達到33%.
代表著未來趨勢的第二類轉基因作物已經在人類面前打開了燦爛的想象空間。黃金大米是一種經過改造的大米，它的獨特黃色來自添加的β-胡蘿卜素，也就是維生素A的前體，借以彌補很多東亞國家飲食中所缺乏的維生素A。自第一代黃金大米問世13年以來，經過多年的不懈努力，黃金大米目前已在菲律賓開展田間實驗。無獨有偶，可抗黃葉病并增加了β-胡蘿卜素、鐵等營養元素的香蕉已從澳大利亞昆士蘭科技大學的實驗室走到田間展開實驗，這對于身體微量元素非常缺乏但又以香蕉為主食的烏干達等非洲國家百姓的確是一個福音。
可視的社會經濟價值以及誘人的未來前景引來個各國政府紛紛放松對轉基因食品監管的口徑。在美國，白宮于今年對種植首個轉基因抗旱玉米下放準許證書，同時巴西及其南美洲鄰國政府也將批準首次種植復合性狀大豆；在菲律賓，政府高調宣布將在2013-2014年批準黃金大米的正式上市。受官方政策的激勵，全球轉基因食品的最大制造商孟山度公司放出了到2030年將農作物單產提高一倍的豪言狀語，同時孟山度承諾屆時將使化肥、農藥和水源的用量減少三分之一。
恐怖的“生物魔鬼”
與常規育種是將近緣或種內生物基因進行重組從而遵循了自然法規以能確保產品的安全性有所不同，轉基因技術則跨越了常規育種的自然邊界，將任何生物甚至人工合成的基因進行交流重組，其風險的不確定性自然要超過前者。尤其是，當轉基因以及相關的生物技術并不能對轉基因產品的潛在威脅作出充分評估并拿出具有說服力的實驗結論時，公眾自然就能清晰地聽到凝聚于轉基因及其產品身上的質疑和詬病之聲。
如同轉基因擁躉者大力宣揚轉基因技術可以帶來農作物的高產一樣，轉基因的反對者們也從來沒有停止為此證偽的腳步。聯合國相關專家仔細地研究了過去20年方方面面的情況后發現，沒有任何一個案例能夠證明轉基因對提高產量有幫助，不僅單一技術沒法增產，即使有6―8個基因的疊加仍然不會解決問題。印度科學院科學家席瓦在實地考察后得出結論稱，印度運用了孟山都公司的轉基因種子后農作物尤其是棉花的產量不增反降，席瓦甚至還指出，轉基因玉米對印度農民產生了400億盧比的經濟損失。無獨有偶，任職于聯合國糧農組織的新西蘭坎特伯雷大學教授杰克?海尼曼對北美加拿大、美國與西歐兩地農業情況進行長期跟蹤對比研究后發現，轉基因并不能帶來農作物的增產的。海尼曼指出，北美1996年開始的轉基因和西歐的非轉基因種植相比，西歐的農業生態系統能夠向可持續性方向發展，會帶來更多產量。
轉基因會對生態環境形成殺傷和損害已被越來越多的人所關注和公認。一方面，由于轉基因技術的特殊性，一些病毒重組現象在轉基因作物中出現得尤其頻繁，即導入轉基因生物的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌或病毒雜交，從而重組出新型病原體。另一方面，轉基因作物中很可能會出現抗藥性高的有害生物，或者原有作物內部的害蟲對抗蟲轉基因產生了適應性和耐受性，且由于其基因重組所導致的新型病毒，由此加大農作物病蟲害的防治難度。不僅如此，隨著轉基因產物的廣泛應用，轉基因植物出現在自然環境中的機會必然增加，因為其具有某些野生植物所不具備的抗病，抗蟲，耐寒耐旱性，轉基因植物必然成為新的優勢種群，那些不具備抗蟲抗病特性的野生植物將被轉基因植物取代，因此轉基因植物的引入可能會對生態系統的平衡造成破壞。
對于人類健康可能形成侵害是轉基因食品釋放出的最大風險。一方面，自然界中存在很多過敏原，在轉基因過程中，如果將控制過敏原形成的基因導入新的生物體內，從而使新的品種會對過敏人群產生過敏反應，同時在基因轉變的過程中會形成新的植物蛋白，可能會引發新物種過敏。另一方面，轉基因農作物所表達的某些蛋白質，可能潛移默化的影響人的免疫系統，從而對人體健康造成隱性的傷害。更為重要的是，轉基因食品可能產生不可預見的生物突變，這些突變可能會直接產生毒素，或者含有潛在毒素的蛋白質，引起人類急、慢性中毒或產生致畸、致癌的可怕后果。
俄羅斯全國基因安全協會和生態與環境問題研究所的科學家選擇農業中廣泛應用的含有不同比例轉基因成分的普通大豆，喂養了具有快速繁殖率的坎貝爾倉鼠2年，結果發現，食用轉基因食品的動物失去了繁殖能力。無獨有偶，法國卡昂大學的動生物學家研究小組用兩年時間給200只小白鼠做轉基因玉米喂養實驗，結果這些白鼠的肝、腎被嚴重損害，其中雌鼠70%早死，雄鼠50%早死，而且雌鼠易患乳腺癌。
來自印度的研究報告將公眾對轉基因的聲討推到了登峰造極的地步。印度環保及女權主義活動組織稱，自從孟山都公司進入印度種子市場以來，已有27萬印度農民自殺，而且印度的人口自殺率逐年升高。令人玩味的是，如此震耳欲聾的結論卻得到美國華盛頓特區國際食物政策研究中心的聲援與支持。美方研究人員收集、分析了與Bt棉花和印度農民自殺相關的政府數據、學術論文以及媒體報道，之后得出研究結果顯示，印度人口的年自殺總數從1997年的不足10萬人增加到2007的12萬人，在同一時期內自殺人數一直保持在每年2萬人左右。
認知與監管的分野
一方在竭盡所能地宣講和推介轉基因給人類和社會帶來的積極功用與顯著價值，另一方在旁征博引地佐證轉基因給環境與公眾健康造成的重大損傷與致命危害，科學界對轉基因所表現出姿態與行為從來就是涇渭分明，而且至今誰也說服不了誰。實際上，如同科學界一樣，在不同國家甚至同一國家內部，無論是普通民眾的主觀認知還是官方機構的制度監管，凝聚于轉基因作物與食品之上的態度也是莫衷一是或者大相徑庭。
作為全球轉基因食品的最大消費國，美國80%的包裝食品都使用轉基因作物作為原料，而且過去10年中美國人吃了3萬億份轉基因餐食。但皮尤研究中心公布的一項調查結果表明，75%的美國人希望知道他們吃的是不是轉基因食品，只有21%的人認為不重要；在評價轉基因食品是否安全問題上，有46%的美國人不知道轉基因食品是否安全，25%的人認為不安全，只有29%的人認為安全。另外，有研究報告表明，雖然美國種植的86%的玉米，93%的大豆和95%以上的甜菜是轉基因作物，但這些轉基因作物主要是用于工業材料，比如燃料能源、工業制品原材料，美國的轉基因大豆油有相當一部分用作生物柴油原料和動物飼料。
由于是全球最大的轉基因作物種植國，美國政府的監管政策因而被人們反復提及。觀察發現，在轉基因技術監管上，美國主張“可靠科學原則”，即強調科學才是管制的基石――而非無端的猜測，因此，美國并沒有制定專門法律管制轉基因食品，只是將轉基因食品直接納入現有法律框架內，要求食品生產商確保食品安全。不過，美國政府針對轉基因食品的上市所把持的行政審查程序還是比較嚴格的。按照規定，一種轉基因食品上市至少要經過三個部門的審查：農業部動植物衛生檢驗局負責管理轉基因植物的開發和田間試驗；環保局負責對轉基因植物的環境影響進行評估；而藥管局則負責轉基因食品和飼料的安全性評估。藥管局對轉基因食品的審核在于確保新產品符合傳統食品安全標準，因此對轉基因食品的審核與對傳統食品采用同一框架和同一標準。在經過政府審批后，對于上市的轉基因產品的商品標注，美國并沒有強制性的要求。
相比于美國而言，對轉基因產品實行從農田到餐桌全過程管理的歐盟顯然要謹慎得多。歐盟委員會曾做過一項調查，發現70%的歐洲人不想吃轉基因食品，94%的歐洲人希望能自己選擇是否購買含轉基因物質的產品。因此，雖然歐盟目前已經批準了22種轉基因玉米、3種轉基因大豆、一種甜菜、三種油菜以及一種土豆可以用于商業化種植，但轉基因作物在歐盟農業中的實際所占比例不到0.12%，且大部分種植在西班牙，在世界范圍內，歐盟種植轉基因作物的土地也只占到總額的0.08%，而法國、奧地利、匈牙利、盧森堡、德國和希臘等6個國家還禁止種植轉基因玉米。 不僅如此，最近13年來歐盟沒有批準過任何一種新的轉基因食品上市，從而形成了一種“事實上的禁令”。另外，按照歐盟的規定，如果人用食品或者動物飼料含有0.9%以上的已被歐盟批準的轉基因物質的農作物，產品標簽必須標注。歐盟對轉基因食品近乎抵制的態度，引起了美國等轉基因產品生產大國的強烈不滿，其中美國和加拿大、阿根廷等國曾聯手將官司打到了世界貿易組織。
與嚴格的政策管制相比，歐盟對于轉基因的技術研究則秉持了高度的寬松與支持態度。資料顯示，近20年來，歐盟國家農業轉基因研究單位增加了接近500個，一個完整的研究體系正在建立。也就在日前，為了支持法國卡恩大學使用用轉基因玉米NK603飼養老鼠的實驗，歐盟特別撥款300萬歐元。目前，世界各地監管機構沒有要求進行長期的轉基因食品試驗，而是以公認的90天飼養老鼠實驗證明轉基因安全性，而卡恩大學研究團隊將轉基因的試驗周期延長到兩年，表明歐盟官方希望通過該項研究進一步驗證轉基因是否引致腫瘤的結論。由此不難看到歐盟對轉基因的高度警戒心理。
同歐盟一樣，日本對轉基因作物也表現出慎重對待的態度，其政策監管也趨向嚴厲。對于轉基因食品，日本政府作出明確地規定，如果轉基因含量超過5%，必須進行標識，正是如此，日本商家不大愿意在市場上推出轉基因食品。
生物科技研究報告范文6
近日，“雜交水稻之父”袁隆平領銜的海水稻研發中心落戶青島。中心計劃在3年時間內，實現海水稻種植畝產突破200公斤的目標。這個看似不高的目標如果能夠實現，或能增產糧食數百億公斤，可以多養活上億人。
海水里也能產稻米？沒錯！在11月1日至3日舉行的2016世界生命科學大會上，86歲的“雜交水稻之父”袁隆平院士介紹了正在探索種植的海水稻。首個國家級海水稻研究發展中心“青島海水稻研發中心”也于日前成立，袁隆平擔任該中心主任和首席科學家。該中心計劃在3年時間內，實現海水稻種植畝產突破200公斤的目標。
我國現有鹽堿地、荒蕪海灘十幾億畝。能在咸水中生長的海水稻一旦種植成功，這些荒地便可望煥發生機。這將為我國的糧食安全做出巨大貢獻。
“雜交水稻之父”向海要糧
酷愛挑戰的袁隆平在耄耋之年依然很忙。近年來，他除了第五期超級稻攻關，還在探索種植海水稻。
袁隆平介紹，前些年在中國南方大江大河的入?？?，也就是淡水、海水混合區域，陳日勝等國內專家發現了耐堿性強、抗病性強、生命力強的野生海水稻，并在此基礎上開展了一些研究，創造了一個良好開端。但由于缺少國家級平臺的支撐，海水稻產量不高，畝產只有150公斤左右，抗鹽度為0.5%～0.8%，屬半野生狀態。袁隆平說，農民種它連成本都收不回，種植的積極性不高。
“海水稻研發中心落戶青島后，團隊將用兩年到三年時間進行技術改造和育種，整合包括海水稻發現者陳日勝等國內專家的技術和資源，對海水稻遺傳性狀迅速進行改良，用基因測序技術把抗鹽、抗堿基因選出來，通過分子育種學的技術，跟常規的水稻雜交，改造成適合全國各地推廣的品種?！痹∑奖硎?，他有信心在3年內培育出抗鹽度1%的海水稻，一步一步地試驗，最終實現海水稻大面積推廣種植的夢想。 新華社 王建威 攝
“海水稻并不咸，它和普通水稻一樣，有好吃的，也有不好吃的?！痹∑浇榻B。有媒體記者曾向陳日勝要來一袋海水稻米，用電飯煲煮熟。與平常稻米不同的是，海水稻蒸煮時間長、需要放更多的水。煮熟后嘗一口，沒有咸味，與普通稻米味道相似，但口感較澀、偏硬，類似糙米。據陳日勝介紹，海水稻含有花青素，所以會有點澀，但花青素對人體是有益的。
不過袁隆平稱，從經驗來看，堿性環境下生長出來的水稻口感會好一些，因為海水稻不生病蟲害，不需打農藥，在灘涂狀態下自然生長，用的化肥較少，所以是天然的有機食品。
而早在2012年，產自廣東遂溪虎頭坡的海水稻就經北京營養源研究所檢測證明：海水稻64%的檢測營養素值高于普通精白米，膳食纖維是精白米的13倍，硒為5倍，富含氨基酸。國家雜交水稻中心副主任馬國輝提出，海水稻富有營養素，或與原產地礦物質豐富有關。
海水稻若增產，可多養活上億人
為什么要研發海水稻？“主要考慮到我國耕地資源不多，卻有不少鹽堿地。”袁隆平解釋。目前，我國內陸還有15億畝鹽堿地，其中有2億畝具備種植水稻潛力，我國咸水湖泊儲水總量超過淡水湖。
“海水稻研發成功后，在我國內陸和咸水湖周邊進行產業化推廣潛力巨大，如果可以推廣2億畝，按畝產200公斤～300公斤計算，可增產糧食500億公斤，多養活約2億人?！痹呱锟萍加邢薰径麻L張國棟表示，青島研發中心建成以后，將選育出在我國2000萬畝沿海鹽堿地推廣的海水稻品種，每年按1000萬畝推廣，可增產200萬噸糧食。從國家糧食安全戰略考慮，不僅要在畝產上提高產量，還要開發新的可利用土地，利用海水稻可以將那些不能生產糧食的鹽堿地利用起來。
另外，青島研發中心還將積極響應國家提出的“一帶一路――世界糧倉”的倡議，依托青島良好的生態環境、適宜的土地資源、便利的交通條件，打造世界知名的水稻生物育種產業化中心，將研發成果進行國際化和產業化推廣，特別是在“海上絲綢之路”沿線的東南亞國家推廣。僅東南亞就有3億畝的鹽堿地，糧食增產潛力巨大。
明年秋季有望試吃海水稻
在入駐青島國際院士港的同時，袁隆平還實地考察了設在青島膠州灣北部的30畝海水稻科研育種基地，該項目啟動資金1億元，遠期項目投資規劃將超過20億元，同時，還將申報國家級重點實驗室和國家海水稻工程技術研究中心。
“青島海水稻研發中心主要有三個研發方向?！痹∑浇榻B道，“一是耐鹽堿高產水稻。在現有自然存活的高耐鹽堿性野生稻的基礎上，利用遺傳工程技術，選育出可業化推廣的、鹽度不低于1%的海水灌溉條件下能正常生長且畝產能達到200公斤～300公斤的水稻品種。二是超高產超級雜交稻。研發目標是選育出可業化推廣的畝產在1000公斤以上的超級雜交稻新組合。三是高光效應用研究，利用C4植物高效光合作用基因，提高C3作物的光能利用率。這是世界級農作物產業革命，攻克它就是摘取了世界農業科技領域的皇冠，對我國糧食安全戰略具有重大意義，同時，通過高光效利用的研究對解決我國能源短缺問題也具有極其重要的意義?！?/p>
“我們計劃在膠州灣北部海域進行海水稻研發，先進行土壤改良，然后將30畝地根據不同鹽堿度分成若干個小格子，反復測試耐鹽耐堿性能，將耐鹽耐堿基因選出來進行配組，再試驗分別選出抗病性優、營養含量高等不同種子……”張國棟說，預計明年4月進行研發性試種，明年秋季青島市民有望試吃，3年內海水稻將正式端上餐桌。
未來或改善糧食安全
袁隆平團隊在青島的合作方――袁策生物科技有限公司的供應部經理劉佳韻認為，海水稻的價值并不全在經濟方面，“等到未來海水稻產量提上去了，甚至真正能實現海水灌溉了，那時對我國糧食安全的意義會更加重大?！?日前，袁隆平院士領銜的青島海水稻研究發展中心在青島李滄區簽約落戶。
山東社科院農村發展研究所所長張清津認為，目前海水稻的價值主要在科研上，其即時的經濟價值并不大，目前我國稻米自產加上進口完全能滿足國民需求。
稻米國際市場價格低于國內市場的現狀，造成糧食大量進口并存儲的現狀，國家糧食安全政策專家咨詢委員會委員程國強指出：“目前我國糧食面臨多難形勢，主要表現在‘三高’，即高產量、高進口、高庫存。”所以，國家糧食局局長任正曉認為，雖然眼前的糧食庫存量很高，但我國的糧食形勢并非高枕無憂。
張清津認為，為確保未來我國糧食安全形勢，海水稻的研究和推廣很有必要。而隨著未來土地資源的日趨緊張，海水稻的經濟價值會進一步放大。“其實‘海水稻’的名字有些誤導大眾，目前來看海水稻的價值在于耐鹽堿特性，更適合目前我國大量荒蕪的鹽堿地種植。未來讓大片不適合種植其他農作物的鹽堿地能種上稻米，這才是研究推廣海水稻的意義?！保ū究C合）
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陳日勝：最早發現野生海水稻的人
來自廣東湛江的陳日勝被媒體譽為“海稻之父”，被袁隆平稱為“國內最早發現耐堿性強、抗病性強、生命力強的野生海水稻的專家之一”。
1986年11月，畢業于湛江農業?？茖W校（廣東海洋大學前身）林果專業的陳日勝和老師羅文列教授一起，到遂溪虎頭坡的海灘普查紅樹林資源。蘆葦蕩中，陳日勝看到一株高約1.6米、似蘆葦卻結穗的植物，穗呈青白色。羅文列上前查看后，斷定這是生長在鹽堿地里的野生水稻――這株水稻出現同時開花、結實、抽穗的奇觀，谷粒帶著長長的芒刺。羅文列囑咐陳日勝，這很可能是一個新物種，非常珍貴，一定要保存下來育種出來。陳日勝取下那株野生海水稻結下的522粒種子后，開始了育種工作。
此后漫長的30年中，陳日勝通過繁育選擇優良株系，在遂溪海灘地進行種子提純和繁殖。2012年開始至今，他在國內部分省份鹽堿地試種海水稻。
2014年9月1日，“海稻86”通過農業部頒布的農業植物新品種保護公報。同年10月29日，袁隆平獲悉海水稻情況后，給科技部部長萬鋼寫信，他認為，海水稻是一種非常寶貴的水稻種質資源，具有極高的科學研究和利用價值。11月，陳日勝帶領的科研團隊第一次完成海水稻全基因組測序，填補了海水稻分子研究的空白。目前，我國海水稻研究在世界范圍內處于領跑地位。
陳日勝謙虛地表示：“我做的事情很簡單，育種是一件很費時間很漫長的事情。我第一步是測試出海水稻具有耐鹽耐堿的特殊功能。第二步是異地測試，到各個省的鹽堿地測試，觀察耐鹽堿性狀表現、在不同的積溫帶表現，以及在不同品系鹽堿地表現。第三步是選擇各個積溫帶的優良品種做組合，目前情況還比較樂觀?！?/p>
陳日說：“經過測試及觀察它的表現，我懷疑海水稻有耐鹽基因，所以這幾年在進行DNA分析，尋找海水稻的耐鹽基因，今年已經有進展，還要繼續測試?！?/p>
對于海水稻的研發，陳日勝表示，袁隆平團隊主要的方向是“高產”，而他的團隊把研發方向聚焦在“抗性”，即耐鹽堿性能。兩個研發方向并不矛盾，希望先解決“抗性”的問題，再去破解抗病蟲害、提高產量等問題。陳日勝認為，海水稻的發展有非常廣闊的市場空間，目前全國的鹽堿地存量很大，一旦能將這些地利用起來，我國的糧食產量將得到很大的提升。近年來他進行了細致的研究和實驗，發現湛江海水稻種植的土壤鹽度和全國其他大多數鹽堿地相似，因此，只要針對各地的具體情況，對應性地調整種子就能較好種植。在陳日勝看來，目前只要解決了“抗性”問題，就能將海水稻進行推廣種植。
