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現代園藝的重要性范文1
【關鍵詞】花卉栽培；園藝；溫室；露地
花卉是整個園藝中色彩艷麗、形狀各異的重要元素，在園藝中通過栽植、培育花卉的方式，能夠使整個空間氛圍更加的繽紛與出彩，往往是吸引受眾注意力的焦點所在。在現代大眾對于生活環境要求越來越高的背景下，花卉栽培的重要性得到了進一步的凸顯。結合地域性特征，栽植并培育富有觀賞價值的花卉，已成為園藝師們尤為關注的問題之一。本文即圍繞園藝工作當中，花卉栽培方面的關鍵問題做詳細分析與說明。
1、園藝中花卉的基本分類
花卉是整個園藝體系中的關鍵要素之一，能夠達到美化環境、凈化空氣等相關功效?；ɑ苡兄倍嗟姆N類，形狀、顏色均各不相同，將其裝點于園藝體系當中，能夠使整個環境更加的動態化、同時也更具生機。結合在園藝工作中，對于花卉栽培應用方式的不同選擇，可將現階段比較常見的花卉分為以下兩類：
1.1 溫室花卉
溫室花卉主要是指在溫室環境狀態下所栽培的花卉。就我國而言，在北方地區，絕大部分所栽培的花卉都需要在溫室環境下越冬，防止過低的溫度造成花卉植株的損傷。需注意的一點是：溫室栽培下的花卉大多應用于室內觀賞、或者是切花之用，部分可在溫度較高的季節擺放于室外，以供觀賞。
1.2 露地花卉
露地花卉顧名思義，所指的是能夠在完全自然的條件下生長、發育的花卉植株。對于山西省相對較為寒冷的氣候狀態而言，適宜于露地栽培的花卉有較強的耐寒性，可以不必對其進行防寒保暖處理，同樣具有觀賞性的價值。
2、花卉栽培的主要技術
結合區域的基本氣候、地形特點來看，在開展花卉栽培工作的過程當中，部分花卉可通過溫室方式實現培育，而部分花卉也可直接借助于露地方式實現生長。對于不同栽培環境下的花卉植株而言，園藝師需要注意的是做好差別性的栽培方案，落實針對性的栽培技術?，F對此方面的問題做詳細分析與說明：
2.1 露地栽培花卉的主要技術
在園藝工作中，主要針對括一串紅、萬壽菊、以及矮牽牛的花卉植株實施露地式的栽培技術。這是由于，此類花卉對于干旱的氣候條件有著較強的適應性。在正常的生長周期內，通過園藝師精心的栽植與培育，能夠實現二度的花期，因而有著較高的園藝價值?，F以一串紅為例，分析其栽培技術：
一串紅又稱夕陽紅、象牙紅，形狀類似于爆竹，花期長，且色澤艷麗，是城市環境布置、以及園林景觀中最主要的花卉之一。一串紅根系發達程度較高，喜陽光，但同時也對于陰冷天氣有良好的適應性。短時間的日照的對于提高一串紅的生長發育質量而言是尤為重要的。一般來說，對于一串紅植株的栽培多采取露地養殖的方式，其主要好處在于：自然狀態下的氣候環境、溫度濕度能夠與一串紅植株生長發育各個階段對于環境的需求相適應，綜合利用價值高。在一串紅露地栽培的過程當中，需要做好以下幾個方面的工作：第一，一串紅育苗基質需采取糞土、腐葉土、以及砂土相混合的復合型基質，土壤、肥料比例宜控制在7：3左右。同時，基肥施作過程中可選取為馬蹄甲，生長周期內使用硫胺試劑，濃度40%，稀釋1：1500倍，達到改變一串紅植株葉色的目的；第二，若采取的是扦插方式育苗，則栽培基質應當選取為優質河沙。插穗的主要來源是：前一年秋季移植溫室越冬的一串紅蜘蛛，早春溫度適中環境下對其新枝進行減取。扦插方式育苗的好處在于：生根容易，且成活率高；第三，為了能夠在栽培過程當中，實現對一串紅植株整體型狀的合理控制，需要園藝師及時的對其進行摘心處理。具體的做法為：在小苗生長至3對真葉的狀態下，僅留下1對真葉，并對其他真葉進行摘心，這種方法能夠在短時間內極大的促進側向枝葉的生長。
3、花卉栽培對于園藝的重要性
在園藝工作，乃至園林綠化工作的開展過程當中，花卉作為關鍵性的植物材料之一，自然有著其不可替代的重要性。由于花卉的類型眾多，且色彩繁復，因而在對環境的美化速度方面明顯優于其他的植物材料，不但能夠對整個城市環境有獨具特色的美化作用，同時還能夠起到殺菌、凈化空氣等衛生作用。結合花卉栽培方式的不同，在現階段的園藝工作中，花卉栽培的重要性可歸納為以下幾點：
3.1 溫室花卉栽培對園藝的重要性
園藝師需要對花卉的主要類型有一個充分且全面的認識，進而使在實際工作的開展過程當中，能夠嚴格依照不同類型花卉對于環境的特殊要求，實現栽培的科學與合理，從而更好的將花卉的作用發揮出來。對于常規意義上的溫室花卉植株而言，多將其應用于對室內環境的布置，包括私人室內環境，以及公共性的室內環境（如酒店、賓館、車站、會堂等）。同時，各種室外環境也廣泛應用到了溫室花卉。在園藝工程的建設過程當中，溫室花卉最主要的價值體現在其對整個環境的裝飾、以及美化上。能夠使園藝景觀形成層次有序的帶、區，使受眾能夠處于一個空氣清新、花團錦簇的綠色環境當中，一方面能夠使社會大眾對于環境的審美需求得到充分的滿足，另一方面也對于整個城市形象的提升有促進作用。
3.2 露地花卉栽培對園藝的重要性
在現階段的園藝工作當中，多將可露地栽培的花卉直接栽植于花叢、花壇、花壇、以及花缽當中。通過對園藝工作經驗的累積發現：露地栽植花卉不單單能夠達到美化環境的目的，能夠消除大眾的疲勞之感，有愉悅身心之功效。同時，部分露地栽培下的花卉植株除具有一定的觀賞價值以外，還可成分部分國民收入的主要來源，因而經濟價值同樣突出，值得關注。
結束語
結合我國轄區內的實際氣候、地貌特點，研究最適宜的花卉栽培技術是做好園藝工作的關鍵內容。為此，本文從實踐工作經驗入手，就花卉栽培在園藝中的重要作用加以詳細分析與論述。望能夠為同行人員關注與重視。
參考文獻
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作者簡介：
現代園藝的重要性范文2
關鍵詞：園藝；教學；專業技能
在中職學校從事園藝專業教學工作多年，深知園藝技術在人們生活中的重要性，更加明確中職學校園藝專業的教育目標是培養在園藝行業第一線從事生產勞動、技術服務及生產管理的應用型人才。因此，讓學生在中職學校學習的時間內掌握一定的園藝專業技能，是專業課教師必須承擔的責任。通過多年的教學，我認為培養學生的專業技能應從以下幾個方面著手。
1注重專業思想的教育，培養學生的專業意識
中職學校的學生普遍學習成績較差，有的學生到中職學校來學習只是抱著拿文憑、混日子的態度，他們沒有進取之心，也沒有明確的學習目的，對前途感到迷惘，對園藝專業更是毫無認識。在學生入校后，我們不要求他們盲目進行專業選擇，而是通過一段時間的適應，對學校開設的各種專業有了一定的認識后，由學生自主選擇專業課程的學習。針對選擇本專業的學生，我們要讓他們充分認識到園藝專業在當前社會和人們生活中的重要性，引導他們正確制訂自我職業生涯目標，明確選擇專業的目的及意義，形成正確的人生觀、價值觀，培養他們對所學專業的認識，引導他們從思想上走進專業，接納專業，把專業融入自己的內心，從而提高自己的專業意識。
2利用多媒體技術，培養學生對園藝作物的認識
園藝作物從繁殖到開花結果的生長期很長，學生在學校有限的學習時間內不可能全面地了解園藝作物的生長特性及各種操作技能。此時，我們可以利用多媒體來進行教學，把園藝作物的生物學特性、生長特點、盆景制作、繁殖方法、土肥水管理等制作成課件，向學生播放，讓學生對園藝作物的生長及生產管理各種技能具有一定的感性認識，同時也提高了學生學習園藝專業的興趣。
3少理論多實踐，把理論融入實踐
中職學生到學校來學習，主要是學習專業知識，掌握專業技能，然而專業理論課枯燥，學生聽起來乏味。因此，我們就不能死搬教條，應該打破教學常規，改變教材順序，既要把書上的知識學好，又要掌握相關的專業技能。我們采用的方法是按照園藝作物的生長季節來調整相應的專業技術，同時在學習專業技能的同時把專業理論也融入實踐教學中。例如，在春季開花前我們安排學生學習園藝作物的繁殖方法，如扦插、嫁接技術以及果樹、蔬菜、花卉的栽培技術；生長季學習園藝作物的土肥水管理、病蟲害防治技術；秋季學習果實的采收；冬季學習清園等專業技術。
4采用小組合作學習，提高專業技能
“小組合作學習”教學模式的應用給課堂教學注入了活力，它不僅可以使師生之間、學生之間更有效地進行語言交際，而且還可以培養學生的合作意識、團隊精神，進而促使學生相互學習，共同提高，有力地促進了課堂效率的提高。因此，我們在教學的時候通常對班上學生進行分組，6人一組，合作小組以學生自愿組合為前提，使各小組的優等生、中等生、后進生合理搭配，學生的學習水平達到基本平衡。在學習任務下達后，按各自能力與專長分工合作。這樣，將課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，充分發揮學生學習的積極性、主動性，讓學生在學習的過程中去發現問題，分析問題，解決問題。
5舉辦技能比武，提高學生的專業技能
我們時常開展果樹嫁接、藝術插花、園藝植物修剪等競賽活動，要求全班學生參與。專業技能比賽、激發了學生的學習興趣，提升了學生的專業水平，增強了學生的實踐動手能力，提高了學生的專業技能。
實踐證明，中職學校園藝專業在教學中加強專業技能的培養，激發了學生對專業訓練的興趣，調動了學生學習專業的積極性，實現了提高學生的專業技能，使之成為具有真正專業技術的實用型人才的目的。
參考文獻：
于湘琳.“自我指導學習”的導學初探.現代遠距離教育，2001（1）.
現代園藝的重要性范文3
關鍵詞：現代園藝；城市道路景觀；應用
中圖分類號：TU986文獻標識碼： A
引言：
現代園藝在我們生活中如影隨形,雖然我們并不是很注意,但是在日常的日子里我們能明顯看到景區的美景,給人一種賞心悅目的感覺,很是怡心。道路的景觀越好，更能凈化城市的污垢空氣。
一、我國園藝技術的發展歷程
園藝業在我國有著悠久的歷史，原先的園藝業僅限于指圍籬保護內的植物栽培，自給性比較強。從19世紀的后半期開始，農業的生產力大大的提高，因此園藝業開始作為一種獨立的種植業開始迅速的發展。自20世紀開始，園藝業開始向企業經營方向發展，包括觀賞植物、蔬菜以及果樹等在內的產品不但美化、凈化了環境，還完善了人們的營養。園藝品種不斷的更新，園藝技術不斷進步，在國際貿易中占的比重也越來越大。比如說植物激素的發明，為調節園藝作物的生長繁殖提供了新的手段，組織培養技術的產生使得無菌化育苗以及園藝快速繁殖有了可能，塑料薄膜的廣泛應用方便了對園藝作物的保護，控制光照處理為提供節日以及慶典花卉開辟了道路，現代化器械的運用解放了人力，現代的冷藏技術以及物流業的快速發展使北方的節慶能夠看到許多南方的花卉盆栽等等?？偠灾F代社會的技術條件為園藝的發展起到了有力的促進作用。
二、城市道路景觀設計的原則
1、性質與功能相適應
性質與功能不同的道路所產生的路網也是不同的，因而現階段的市政道路都有著其獨有的特色。同時，因交通目的的不同，對于環境景觀元素的要求也不盡相同。對于道路附屬建筑、雕塑、綠地的風格及其設計特點而言，都必須符合不同道路所具有的特點。
2、道路景觀設計應突出車輛的安全感
“危樓不可居，危欄不可依”，這句話充分反映了安全的
重要性，若行車中無法保證安全，道路也沒有美感可言。因此，安全感是道路景觀設計的前提。司乘人員在行車過程中會產生壓迫、壓抑等不良感受，此時更要保障道路的安全感。
3、道路景觀設計應強調路邊的色質感
道路和沿線的綠化、構造物等的色調搭配等都會影響道
路的景觀設計，好的色彩會帶給人們歡快的感受，可以消除在行車中產生的壓抑情緒和疲勞感。
4、可持續發展與個性化原則
在市政道路景觀設計過程中，應對自然資源、生態環境以及社會經濟發展等3方面要素進行綜合的考慮與分析，并盡量加強對于自然要素的運用，從而讓道路景觀真正融入到自然景觀中去。個性化設計原則是指在方案的設計過程中，應對城市自身的形象特點與文化進行協調分析，并加強對于城市個性化元素的應用，以充分展現出城市的特色。
三、城市園藝技術多樣化
1、彩色化
城市的花卉越來越多地進入了城市的道路街區，多彩多姿的園藝，使得城市更加具有城市氣息，尤其是在旅游景區的道路，游客在觀光游覽的同時又能看到新城市的魅力。當園藝技術進入城市的道路后，明顯改善了城市的形象，也讓空氣還有地下環境變得更好。
2、生態化
園藝技術直接運用到了城市的道路中，使得城市的生態平衡保持了相對的穩定，由于人們不斷的擴建城市，破壞了大量的植被，也伴隨著生態的最低層的養料的缺失。但是園藝的應用可以改變現在的狀況，能夠提高植物所占的比例，也能夠產生更多的氧氣，為人們每天增加新鮮的空氣。
3、技術化
園藝業的不斷壯大，因而研制出了更多的花卉藝術，日益激烈的競爭使更多的商家更具有創意，創新了很多的花卉構造，有平鋪花卉、立體花卉、造型花卉等等。更具創意的花卉藝術便隨著城市建設更加豐富。
四、園藝技術的作用
首先，保障安全。道路的綠化，既能使路邊的緩沖帶加寬，也能使駕駛人員一邊欣賞風景，愉悅了心情，也能使駕駛的速度放緩，將每個人的安全都提高了。植被綠化也能起到導向的作用，對于技術中的園藝，選擇合理的植被和種植，對吸收煙塵可以有很直接作用，也有將噪音減小的作用，同時也將有毒氣體吸收殆盡。隨時間延續，園藝技術可以避免很多的污染，環境也受到了保護，也給人以美的感受。而且，紫外線可以被大部分吸收，路基在周邊也可以被穩固。其次，現代園藝技術應用在城市道路景觀中。最后，關注城市園藝被認同。道路綠化是城市園藝系統的重要組成部分，要想一生態園藝綠化道路就要以創建好的城市園林生態為重點。道路是城市組件的不可或缺的部分，城市綠化系統被廣泛的注重，風貌景觀同時決定了城市的綠化形象。伴隨著綠化城市道路高的設計，在現代化的工程及綠化道路中，文化傳統以及開拓精神也是我們應當注重的，只有真正結合了這2點，才能夠被廣大的市民所認可。
五、城市道路景觀設計措施
1、做好施工設計方面的工作
在城市道路綠化設計規劃時，設計單位要將新園藝技術考慮周到甚至更為充分，也要將植被的生長環境及本身所有的屬性考慮周全，需要做好應對植被種植過程中出現的各種問題。園藝技術對實地的研究也是十分重要的。為了更好的應對以后出現的各種狀況，園藝人員都需要接受有效的指導。另外，應對道路濕度和天氣風向等變化也都需要做好準備，美化是維護的重心之一。
2、需要定期的維護植被
城市公路景色的綠化過程中，不是在植物的種植后就馬上結束了，后續工作更要做好，即植物養護問題。公路旁的景色需要長期的查看維護，這有著一定的困難。首先，每隔一段時間的加肥，同時需要給予足量多的水等許多工作；其次，每隔一段時間就需要加以修剪，使綠化帶更加的美觀大方，同時減少水分的散失，還要在合適的時間里進行藥物的噴灑，以杜絕蟲害的暴發，將植被破壞；最后，要在綠化的路邊寫上文明用語，防止有人踐踏，對景色的損害，從而維護美好的景觀，創作良好的環境。在植被的養護期間，病蟲害是植被護理中最難的維護工作，養護人員要謹記這些要點，了解植被的生長規律，并進行定期的檢查，進行全方位的防治維護工作。
3、提倡人性化管理
現代園藝技術在城市道路景觀中的應用效果以及普遍獲得了良好的評價，其對綠化的養護工作是為了給人們一個良好的生態環境。所以，在對其進行維護過程中，一定要以人為本，提倡人性化的管理模式。在對植被的殺蟲行為時，最好選擇在清晨或者是夜間人員稀少的時間段，減少對人員呼吸的負擔。而且，政府要大力提倡保護植被，禁止踐踏花草樹木，對于綠化的維護是每一個公民應盡的義務及責任。
4、使用功能種植
（1）遮蔭式種植
我國南方區域夏天十分炎熱，為了保證良好的遮蔭效果，應種植一些遮蔭度大、常綠并且覆蓋范圍廣的綠色樹種。
（2）遮蔽式種植
遮蔽式種植主要是指用綠色植被擋住城市道路的一個方向，不讓城市道路暴露全貌。
（3）地被植物和草坪
將地被植物和草坪種植在道路兩側，能夠起到防塵防雨、覆蓋黃土以及降低噪音的作用，常見的地被植物有：黃金葉、大葉油草、花生藤、臺灣草以及鋪地錦等。
（4）裝飾種植
這種種植方式主要是指通過種植有顏色的植物起到裝飾綠化帶以及美化道路的作用，常見的種植植物有：一品紅、花葉榕、紅楓、紅木以及大紅油鐵等。
結束語：
綜上所述，現代園藝技術在城市道路景觀中已有了廣泛的應用效果。隨著城市現代化的不斷發展，城市重工業發展所帶來的污染越來越嚴重，人們對賴以生存的環境需求越來越高，因此對城市道路的規劃問題也越來越被重視。合理的設計規劃道路景觀有利于城市的生態環境，同時能夠更好的運用觀賞性園藝作物來進行有力的疏導作用，為建設祖國更好的明天做出了更好的貢獻。
參考文獻：
現代園藝的重要性范文4
一、精心開發園藝教育的課程資源
園藝文化是個寬泛的概念，如何選擇有教育價值的、學生感興趣的內容來進行園藝教育？又如何尋找生動活潑的、學生樂于接受的形式來實施園藝教育？園藝教育可以通過哪些途徑來實施？這是我們首先考慮的問題。經過反復研究，實踐嘗試，我校從學生的生活世界出發，根據學生的年齡層次，開設六個欄目，開發了富有特色的課程資源，初步構建了園藝主題綜合實踐活動系列框架，深受孩子們的歡迎。
漫步園藝大觀園。主要了解校園掛牌的花草樹木的名稱和生長特點、植樹節的來歷、了解中國十大名花、十大名園，了解無錫的市花、市樹的象征意義等，用園藝文化滋養學生的心靈，豐厚學生的內心世界。
走進園藝文化長廊。主要介紹有關園藝的古詩詞與美文，以此幫助學生積淀人文素養，提高審美情趣。
我是小小種植手。每學期學會種植一樣常見植物，如綠蘿、蘆薈、常春藤、風信子、水仙、虎皮蘭、吊蘭、太陽花等。培養學生初步的園藝勞動技能，讓學生在實踐中體驗、感受、發現、創造，享受成功的喜悅。
參觀園藝實踐基地。建立渤公島、雪浪茶園、農博園、長廣溪濕地公園、太湖花卉園等綜合實踐活動基地，組織學生參觀，拓寬學生視野，增長學生見識，引領學生走進自然，親近自然。
DIY園藝研究。學生在園藝實踐中會發現很多的困惑，如：一到深秋，校園的銀杏樹一樹金黃，特別漂亮，學生對此樹就特別好奇，最長壽的銀杏樹能活多少歲？無錫哪些地方的銀杏樹特別古老？除了銀杏外，世界上其它四大行道樹是什么？它們有何特點？學生根據自己的疑惑，小小組開展個性化的園藝研究。
插花藝術進課堂。在高年級綜合實踐課堂上，我們根據學生的興趣，利用身邊的有效資源，聘請專業人士為花藝輔導員，指導學生進行花藝課程的學習，讓學生初步學會插一款古典或現代的花藝。花藝學習，既能激發學生對自然美的追求，又能使學生體驗到生命美的意蘊。
二、精細探索園藝教育的實施路徑
園藝教育課程資源的積極開發，為有效推進園藝教育提供了良好的保障。我校秉著因地制宜的原則，多路徑推進綜合實踐活動的積極開展，通過綜合實踐活動課堂、少先隊活動、社團活動等渠道，確保園藝教育的順利實施，同時在實踐中不斷豐富園藝教育的課程資源。
1.依托綜合實踐課程開展園藝教育活動
我們始終堅持將綜合實踐課作為園藝教育實施的主渠道、主戰場，確保園藝實踐活動內容的有效落實，以此來促進學校園藝特色的發展。在具體教學中，我們通過五個“確保”來不斷強化綜合實踐課程的常態管理。
（1）確保內容。我們有效把握無錫市教育局在我校創設“感知教育”實驗基地的有利條件，根據學生的興趣，充分利用學校、社會的課程資源，自主開發了“園藝主題綜合實踐活動系列框架”，每學期教科室都會有計劃地安排各年級的園藝課程學習的內容。
（2）確保時間。為了系統推進園藝教育的實施，我校將園藝課程教學排入課表，學校規定每學期單周的綜合實踐課為園藝教育。這樣安排，既解決了園藝教育的時間，又兼顧了具有地方特色校本課程的實施。
（3）確保師資。為了保證綜合實踐課程的實施，我們將一線班主任或語文教師選定為綜合實踐活動課程的指導教師，相對穩定的教師隊伍構成了我校開展綜合實踐活動的指導團隊。
（4）確?；亍Ｎ倚８鶕@藝特色發展的需求，投入較大的一筆資金，建設了一個現代版的“開心農場”——數字農植園，同時建立了渤公島、雪浪茶園、長廣溪濕地公園等多個校外綜合實踐活動基地。每學期，學校均有計劃地組織學生參觀。
（5）確保培訓。在教學中，我們積極開展校本綜合實踐活動研究，在組織理論學習的基礎上，我們不斷加強課例研究，加強活動案例研究，將綜合實踐活動不斷引向深入。
2.依附各科教學滲透園藝教育內容
學科滲透是進行園藝教育的重要途徑之一?，F行小學各科教材中蘊含著許多園藝文化內容，我們確立語文、科學、品德與社會（生活）三大學科為加強滲透園藝知識的重點學科，使學生在學科拓展中明確園藝文化的深層含義。如：三年級科學課下冊講到《土壤與生命》這一單元時，教師在講解土壤的成分后，就組織學生走進農植園，觀察土壤中的小動物，了解蚯蚓是“土壤天然的犁”，并且觀察蚯蚓在腐殖質形成的過程中起到的作用，同時提出問題思考：“不同的菜地中，動物的種類是否相同？”“在同一環境下，為什么有的地里草豐葉茂，有的就長得不旺？”通過討論，學生明確了腐殖質和土壤肥力的關系，在此基礎上再進行水土流失的對比試驗，讓學生體會植被破壞對土壤的影響，認識土壤的重要性，從而積極保護土壤。
3.依靠少先隊組織彰顯園藝教育精神
少先隊活動重體驗、重過程、重實踐，與綜合實踐活動課程存在共通之處，另外園藝教育本身也是少先隊活動的一個主題。每年期初，教科室主動與大隊部商榷，聯合開展園藝教育主題活動。我們充分依靠少先隊組織的力量，有聲有色地開展園藝教育，形成了一個良好的發展趨勢。例如：2010年植樹節，我們積極開展了“我愛我的新校園”“我為校園花樹頒發身份證”“錦繡前程杯班花設計比賽”；2011年10月，我們組織插花學習小組優秀成員走進江溪街道睦鄰中心，為社區居民表演插花；2012年3月植樹節前夕，我們組織少先隊員走進梅里古都，參加“植萬棵樹，回萬般情”活動。2012年5月，我們又聯合開展了以“花滿校園”為主題的園藝趣味活動。各班積極開展了“我觀察，我記錄”的綠色植物栽培，同時舉辦了繽紛花藝展。全校90%的學生參與了這次活動，完成觀察日記200多篇，評選出最佳種植手24名，同時我們還舉辦了園藝習作展覽。
4.依據數字農植園豐富園藝教育內容
現代化的數字農植園是開展園藝教育的最佳實踐天地。為了有計劃地開展活動，我們聘請了校外輔導員，指導學生開展蔬果的栽培、花卉的欣賞。上學期，種植了青菜、茄子等蔬菜，但是由于土壤的原因，蔬菜栽了個把月，竟然長不高。于是，我們圍繞“神奇的土壤”這個綜合實踐活動的小課題積極開展了研究，學生查閱資料、請教校外輔導員，認識到植物的生長需要有機的營養，于是大家一起動手進行翻土勞動，重新栽種，最后種植的青菜、萵苣等植物長得特別好。本學期春耕時節，我們又帶領達爾文社團的成員栽種了番茄、玉米、辣椒、茄子等植物，目前這些蔬菜長勢喜人。利用綜合實踐活動課，學生經常到農植園里來看看農植物的生長樣子，參加種植勞動、除草勞動、拔菜勞動，觀賞各種普通家庭不常見的植物，如：變葉木、富貴仔、金錢木等。我們努力把園藝融入生活，與學生的直接經驗和感性認識相關聯，很好地調動了學生學習園藝的積極性。
5.依仗研究性學習拓展園藝教育形式
研究性學習是綜合實踐活動課程的重要內容。我校指導學生立足身邊的問題開展園藝主題的研究性學習。例如：在一次音樂課堂上，在選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏時，社團成員丁昊提出疑問：為什么雙響筒的兩邊是一樣的木頭，發出的音色卻是不一樣的？由此引發了孩子們對于木頭是否會發音、會唱歌的爭論。于是大家以“木頭會發出聲音嗎？”為題開展研究性學習。孩子們查資料，做調查，進行實地考察。通過親身體驗和自主研究，學生了解了不同樹木的木質與發音音色之間的聯系，認識了更多木質樂器及其發音原理，更喜愛上音樂課了。
三、精致提煉園藝教育的實踐策略
綜合實踐活動最大的目的是讓學生通過對所處現實生活的探究來獲得對自然、社會和自我的認識。在實踐中，為提高園藝課程實施的有效性，切實發揮園藝課程應有的育人功能，照顧好學生的興趣，從而極大地豐富、拓展教育內容，促進學生自主全面地發展，我們初步制訂了十六字的實踐策略。
1.目標引領，活動陶冶
課程資源的有效開發就應當全面關注人的發展的各個方面，從身體到心靈，從知識到智力，從行為到道德，從生活技能到審美需要等等。在園藝教育資源開發中，我們注重陶冶學生的情操，提高學生欣賞美、創造美的能力，注重培養學生健全的人格。通過合理的預設、精彩的生成，不斷調整內容，讓學生有更大的收獲。如在組織高年級學生參觀長廣溪濕地公園時，原計劃是讓學生走進自然，認識一些濕地特有的植物。在組織學生討論時，學生對常見挺水植物產生了興趣，更對濕地的形成、如何保護濕地感興趣。于是，教師們進一步了解濕地的概念、特點，再次組織了相關的活動。由此，老師們也進一步認識到教學的精彩會在不斷地生成中產生。
2.主體融入，彰顯個性
學生的知識經驗是所有課程資源中最重要的一部分。我們視其為課程資源的一部分進行開發和利用，使學生由知識的被動接受者轉變為知識的主動建構者，使學生成為課程活動的主人。例如在開展植樹活動時，五年級一學生家庭多次參加植樹活動，具有比較豐富的植樹經驗，對綠化有著一份特別的情感。班主任就請該學生運用PPT的形式給大家介紹植樹的意義、經歷、體會，從而激發學生植樹的熱情。在參加“恒月苑”的植樹活動中，該班學生表現十分積極。學生還將植樹活動中拍攝下的珍貴鏡頭在中隊生物角里展示。以生為本，尊重學生的個性發展，才能煥發學生的生命活力。
3.小組整合，內外延伸
在園藝實踐活動中，我們以小組為項目組，自主開展各種活動。做到校內校外相結合，為學生提供更廣闊的視野、更多元的途徑。例如開展花藝課程學習時，我們就是以小組為單位進行培訓的，這樣能極好地培養學生的合作意識。在學生掌握了一定的插花技能后，我們組織學生走進社區，為社區居民傳授插花的基本要領，講解花藝的悠久歷史，學生興致盎然。實踐啟發我們，給學生一片成長空間，他們將展開翅膀快樂地飛翔。
4.教學互動，動靜結合
在園藝教育資源開發過程中，我們充分考慮了兒童的特點，通過園藝課程，進行園藝基本知識的滲透，園藝文化的浸潤，豐厚學生的園藝知識；在實踐過程中，又注重培養學生的動手操作能力。學習花卉養護、苗木栽培等園藝技能，促進學生主動參與園藝實踐活動。如常春藤種植，我們首先要求學生通過網絡搜集常春藤的有關習性，接著組織學生自發購買、養殖常春藤。漫長的養殖過程中，我們要求學生除了仔細觀察它的生長習性外，還推薦學生閱讀有關文學作品，如歐亨利的《最后的常春藤葉》，力求豐滿學生的見聞，積淀學生的素養。在“動”與“靜”的有機統一中發展兒童的個性。
現代園藝的重要性范文5
關鍵詞:設施農業 發展歷史 現狀 思路
設施農業是知識與技術高度密集的產業，集成了現代科學領域如信息、電子、能源、建筑、材料、機械、生物、品種、栽培、養殖、管理等現代科學技術，是最具活力的現代農業，是衡量一個國家和地區農業現代化進程的重要標志之一。因此，設施農業應該成為發展現代農業的“火車頭”，現代農業建設的先導區、示范區，農業持續增長的“增長極”。面對當前資源緊缺、生態環境污染嚴重、農業從業者隊伍日益萎縮、農民增收日益艱難、國內外市場競爭日趨激烈的嚴峻現實，改變傳統農業生產方式落后、結構單一、技術含量低下、效益微薄、農民增收困難的現狀，就勢必要改變落后的生產方式，走技術密集型道路，促進農業持續高效發展，促進農民持續穩步增收，因此，發展現代農業的根本途徑就是大力推進設施農業建設。
1國內設施農業發展歷史及現狀
我國設施農業歷史悠久。據記載在漢代就有了以油紙作為透光蓋層的原始溫室。到清代末期，出現了現代意義上的溫室，其結構形式為一面坡式，以玻璃作為透光材料，夜間采用草簾保溫。20世紀50年代，從前蘇聯引進保護地栽培技術，但由于設施條件和技術手段原因，設施農業發展十分緩慢;60年代末，由簡單覆蓋、風障、陽畦、溫室等構成的一整套保護地生產技術體系在北方城市郊區出現。70年代，從日本引進地膜覆蓋技術，溫室很快得到推廣，對保溫、保墑、保肥起到了很大的作用。80年代，以日光溫室、塑料大棚、遮陽網覆蓋栽培為代表的設施園藝發展迅速，形成了以塑料棚為主的與風障、地膜覆蓋、陽畦、溫室等相配套的保護地蔬菜生產體系。90年代以來，我國較大規模地引進國外大型連棟溫室及配套栽培技術，設施農業以設施園藝作物生產為主迅猛發展。到2000年，我國以蔬菜栽培為主體的設施園藝面積已達210萬hm2，按絕對面積計算為世界第一。在設施園藝研究領域，我國取得了一定的進展，試驗研究出比較適合我國氣候條件與國情的園藝設施，在保護地栽培、節水灌溉、機械化育苗以及無土栽培等方面的研究也取得了一定成就，部分研究成果已逐步在生產實踐中得到廣泛應用與推廣。目前我國設施農業不僅包括園藝作物，也廣泛地用于大田作物、林果生產、畜禽飼養、水產養殖等領域。
2江蘇省設施農業發展現狀
2.1認識程度不夠
江蘇省農業科研、農技推廣人員知識老化、年齡老化、后繼乏人問題十分突出，絕大部分科技人員對設施農業相關的知識和技術了解不多，有的農技推廣人員這方面的技能還不如專業大戶，更談不上提供優良有效的服務。自2002年鄉鎮農技服務體系改革以來，農業大市興化市全市至今沒有新增一個大學農學專業畢業生。其他地方農業部門也反映，現在高校農學專業學生離農傾向十分嚴重。
2.2生產隊伍素質不高
目前市縣鄉級農技人員學歷層次偏低、知識陳舊、結構老化、思想僵化、喪失學習能力、靠吃老本的經驗主義種田，已不適應發展技術密集型產業的需要，而且隨著城市化進程的加快，大量青壯農村勞動力向非農產業轉移，直接從事農業生產的勞動力隊伍日益萎縮、老化，部分地區出現“勞力荒”、“老齡化農業”。
2.3相關政策不配套
江蘇省設施農業起步較遲、規模不大、水平不高，要加快發展，亞待政策扶持。同時，設施農業是典型的高投人、高效益的產業，一棟占地667時的普通簡易日光溫室，建設成本需要1.2萬元以上。政府補貼一般每667m2只有1000元，普通農戶想要投人往往力不從心。設施農業的大棚、內部設施等不能作為固定資產抵押，無法向銀行貸款。如何解決農戶發展設施農業前期投人資金不足的難題，促進農民增收，已成為全省設施農業發展中一個重要課題。
2.4設施農業規模不大
設施農業是資金密集型和技術密集型的復合型產業。發展設施農業需要一定規模的連片土地，江蘇省從事設施農業基本上是農戶分散經營為主，農戶無力高投人發展設施農業，大戶迫切希望擴大生產規模，又遇到土地流轉難度大的問題，導致設施農業規?；?、產業化水平較低。
2.5設施技術研究不夠
江蘇省設施農業起步晚、發展不快，技術研究與生產需要嚴重脫節的問題，巫待引起高度重視。目前設施農業主要涉及花卉、苗木、蔬菜、菌菇、養殖等方面，種養技術和設施裝備的研究開發方面，特別是工廠化高效農業設施技術與發達國家相比有很大差距。全國蔬菜之鄉山東壽光開展研究很早，目前第五代日光溫室已大量應用生產，而江蘇省至今還沒有自主研發的、適合本地情況成熟完善的設施類型。 進步和可持續發展。
3加快江蘇省設施農業發展的思考
3.1提高對設施農業重要性的認識
要從戰略高度去認識設施農業，大力推進設施農業建設，助推現代農業發展。既不能“一窩蜂”式擴大設施農業的規模，也不能“蝸牛式”發展設施農業。省委梁保華書記在蘇南工作會議上指出，蘇南地區農業比重較低，但地位重要，要大力發展現代農業，依靠科學技術改造和提升傳統農業，重點是發展高效、特色、設施、生態、觀光農業和農產品加工業。因此，要正確認識設施農業，要結合實際，要用發展眼光、超前意識科學制定發展規劃，積極引導經濟發達地區率先大力推進設施農業建設。
3.2加強生產隊伍素質建設
設施農業對從事設施農業生產和開發人員提出了更高的要求。先進設施和技術只有由掌握現代科學技術的高素質生產者運作，才能充分發揮設施和技術的先進性，充分發揮巨大的增產潛力。因此，必須通過各種方式和途徑，大力引進、培養和造就一批具有現代農業思想、熟悉現代農業理論、掌握現代農業技術并且具備創新能力的精干的技術、經營管理和研究開發人才隊伍，提高生產隊伍的素質。
現代園藝的重要性范文6
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