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創新對科研的重要性范文1
關鍵詞：高校；科研管理；創新
一、高校科研管理創新的意義
高校的科研管理工作的主要任務有兩點。第一，引導、組織、協調高?？蒲泄ぷ?，為高校的科研工作服務。也就是把握經濟、社會、科技發展的動態和需要，及時收集、分析相關信息，將信息提供給教師和科研人員，引導、幫助他們選擇課題并組織專家評審課題；第二，監督、保障科研工作，在科研項目實施的過程中，開展檢查、監督、結項、評審等工作。隨時關注項目的進展，及時解決發現的問題，保證科研項目順利完成。高?？萍紕撔屡c發展的過程中，高?？蒲泄芾聿块T發揮著重要作用。
高?？蒲泄芾淼膭撔掠泻苤匾囊饬x。有利于確?？蒲许椖康馁|量和效率；有利于提升高?？萍紕撔碌木C合實力，使高校科技創新的相關決策更科學化，從而加快科研成果轉化為實際生產力的效率；更加科學、合理的科研管理制度可以激發教師及科研人員工作的主動性、積極性和創造性。
二、高?？蒲泄芾韯撔麓嬖诘膯栴}
（一）對科研管理工作重要性的認識不到位。
很多高校認為科研管理只具有簡單的管理職能，從事的工作也是下發、申報課題、結題等簡單的工作，沒有將科研管理與高校的整體發展和國家的創新發展結合起來。
（二）科研管理工作的信息化水平有待提高。
信息化是加快高?？蒲泄芾韯撔碌囊粋€重要手段。很多高校已將計算機引入到科研管理的過程中，但只是用來做一些簡單的文案工作，信息化程度很低，不能及時處理各種科研信息，給科研管理的質量和效率帶來不良影響。
（三）科研管理工作者的素質有待提高。
我國高?？蒲泄芾砉ぷ髡邅碓磸碗s。相關領導多為兼職，具體的工作者更是缺乏專業知識，很多都是半路出家，這就大大降低了基礎性科研管理工作的質量和效率。
（四）科研組織形式單調，缺乏多樣性。
目前，高?？蒲姓n題申報多以部門為但位，以教師為主要研究成員，研究組織、研究隊伍形式單一。為解決這一問題，高校應與研究院和企事業單位等具有優勢的科研力量進行整合，使科研組織形式更豐富。
三、高?？蒲泄芾韯撔碌姆椒?/p>
（一）創新管理觀念。
切實轉變和增強高?？蒲泄芾砉ぷ髡叩恼J識，使他們真正認識到高?？蒲泄芾韯撔碌闹匾?。通過制定、落實科研計劃，引導科研工作者把握社會動態；通過加強對科研管理各個環節的協調，為高校科研發展創造條件；通過加強學校與企事業單位的聯系，加快產、學、研的結合，增強科技創新能力。高?？蒲泄芾砉ぷ髡咧挥袌猿纸夥潘枷?，不斷努力學習，了解校內外情況，強化全局性、戰略性思想，不斷提高自身素質，才能促進高?？蒲泄芾淼膭撔隆?/p>
（二）創新管理模式。
管理模式的創新要將高校科技創新目標與社會的需要緊密結合起來，從選題開始，引導方向，轉化成果；還要發揮科研管理部門加強溝通、聯系的作用，加強學校與各企事業單位的聯系，加快產、學、研結合和科研成果轉化的效率；尊重科研的規律，不斷改進科研管理制度，營造支持創新的良好氛圍，為高校科技創新提供良好的環境。
（三）創新管理方法。
要揚棄舊的管理方法，促進高?？蒲泄芾淼暮侠砘?、科學化，使科研管理的創新帶動科技創新。在堅持管理原則和規章制度的同時，加強對柔性管理的應用，使被管理者自覺主動地為實現管理目標努力。建立科學、有效的科研評價體系，加強績效管理，促進高?？萍紕撔聦崿F質與量的統一。要努力為科研工作者提供在政策、預測和系統論證等方面的建議，為高?？蒲泄ぷ鞯目茖W性、創造性打下基礎。
創新對科研的重要性范文2
關鍵詞：大學生 科研現狀 調查分析
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）07（a）-0204-02
21世紀時生命科學的世紀，生命科學的發展前景在不久的將來也會在中國有著很大的發展空間。雖然我們仍然堅信，生命科學這個專業終究會發展起來；但目前可能由于我們國家的發展程度還不夠，生物學的就業前景還不是很樂觀。要想成為生物學領域中占據一席之位，必須具備較強的科研創新能力；另外，本科生的就業壓力已漸漸轉移到了考研或繼續深造。因此，了解該院學生的科研興趣現狀，可以為本科生的基礎教學及提高考研競爭力等提供科學依據。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
以長春理工大學生命科學技術學院生物工程系三年級在校學生為研究對象，共127人。
1.2 研究方法
1.2.1 問卷調查
共發放調查問卷145份，回收123份，無效問卷3份，有效問卷120份，有效率97.6%。其中男生72人，女生48人。
1.2.2 文獻資料調研
為了對該研究進行全面的分析，調研了與該研究相關的文獻資料。
1.2.3 統計方法
將回收的調查問卷利用數據統計軟件SPSS 17.0進行數據的分析。
2 結果與分析
2.1 大學期間科研訓練的重要性分析
面對各行各業對大學生科研創新能力的高要求高標準，許多高校已經把本科生科研練成績納入學生的綜合評價體系中[1-2]。學院通過對學生的前期理論學習及對本科生的科研訓練的強調，目前三年級的學生已普遍認識到本科期間科研訓練的重要性（如表1）；這種良好的科研氛圍將有利于培養學生的創新意識、創新精神和創業能力，而且對打算進入研究生教育階段繼續深造的學生也會產生良好的影響。
2.2 大學生科研現狀調查與分析
由表2看出，男生與女生在參加各項科研活動方面比例差不多，無明顯的區別；但是大部分的（64.7%）學生熱衷于理論方面的學習，而真正能夠動手去參加基礎實驗的學生占少數，尤其是完整的將一個小項目完整的做下來的學生可能更少。
大學生的學業相對來說較為輕松，有足夠的時間做自己感興趣的事情或尋找一些途徑提高專業水平和技能。而在表2中，每周花在科研活動的時間小于4 h的學生占59.7%；比例次之的是，每周花在科研活動上的時間8～12 h；男生與女生在科研活動上投入的時間無明顯的區別。
該院學生參加科研訓練積極性不高的原因可能是：（1）理論課程成績占據主體地位，各項科研活動的成績對自己的綜合評價影響不大，導致學生在科研訓練中投入的時間越來越少；（2）開展的各項科研活動并未引起學生足夠的興趣，在參加科研活動的動機一項中，48.1%的學生表示迫于學院要求，只有24.5%的學生出于科研興趣（數據未展示）；（3）在課程理論的學習過程中，對本科生科研能力體系的培養不夠。
2.3 參加大學生科研活動的收獲情況
由表3可看出，對男生來說，參加科研活動的收獲分別是：增強團隊意識（29.5%）、了解做科學研究的方法（23.2%）、結識很多朋友（20.1%）；對女生來說，參加科研活動的收獲分別是：提高專業能力（32.8%）、增強團隊意識（25.0%）、了解做科學研究的方法（20.3%）。該院女生的學習自主性較強，認真的參加科研活動，并努力提高自身的專業競爭力。
3 結語
該院的在校學生基本上都意識到科研訓練的重要性，也能夠投入一定的時間參加院里或校里組織的各類科研活動，學生的科研能力和綜合競爭力得到了提升。但學生參加實戰性科研訓練的積極性及實現科研訓練的真正意義還有很大的提高空間，需適當的采取相關的措施。如逐漸的增加科研訓練成績在本科生綜合評價體系中的比例，使得學生投入更多的時間和精力參加各項科研活動；設立榮譽證書和獎金等方式對在各科研活動中取得顯著成果的學生進行表彰，以激發學生參加科研活動的積極性；可以嘗試設立真正的大學生科研基金，如清華大學和浙江大學都已經實現并取得較好的效果，在老師的指導下學生選題，獨立進行文獻檢索、開結題答辯、科研經費管理等。
參考文獻
創新對科研的重要性范文3
[關鍵詞]高職院校 科研檔案管理
[中圖分類號]G27 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962(2012)03(a)-0128-01
高職院?？蒲袡n案，是指在教育教學研究及自然科學技術研究活動中形成的檔案，包括具有保存價值的文字、圖表、聲音、圖像等載體材料，記載和反映了科研活動的過程與結果，一定程度上代表著本院校的學術水平。但由于大部分高職院校發展歷史短，且將大部分精力用于校園基礎設施建設和提高教學水平和辦學實力上，往往容易忽略科研檔案的管理和規范，使得科研檔案管理存在一些亟待解決的問題。
1 高職院校科研檔案管理的意義和作用
科研檔案與科研工作密不可分，相輔相成，能夠互相促進。高職院校既是培養生產一線技能人才的場所，又承擔著教學科研活動的重要任務?？蒲袡n案是教學、科研知識資源的存儲載體，記錄了高職院校歷年來科研活動的過程與結果，具有必不可少的參考價值。與此同時，科研工作的不斷發展也為科研檔案提供著源源不斷的信息，使得科研檔案日益完善。
2 高職院?？蒲袡n案管理存在的問題
(1)科研人員意識淡薄，對科研檔案管理的重要性認識不足。許多高職院校將大量的精力集中用于校園基礎設施建設與提高教學質量和辦學實力上，忽略了科研檔案管理工作。部分科研人員不重視科學研究過程中檔案資料的積累，而部分高職院校的科研管理部門也只重視課題的立項率、結題率，單純地追求課題立項數量和獲準經費，從而使得大量的科研檔案嚴重流失和遺漏，一定程度上造成科學研究無記載或科研檔案不完整。究其原因，還是因為科研人員重研究輕歸檔，對科研檔案工作的重要性認識不足。
(2)高職院?？蒲袡n案管理制度不健全，職責不明確。目前，多數高職院校的科研檔案管理制度，基本上都是根據《科學技術檔案工作條例》、《普通高等學校檔案管理辦法》等法規，結合本院校實際制定的。但在實際操作過程中，科研檔案管理制度大多落實不到位。不少高職院校的科研管理部門和檔案部門之間缺乏溝通，科研管理部門只重視課題立項、獲準經費及成果管理，不重視科研檔案管理。另外也存在院校專門負責檔案管理的部門又因為遠離科學研究和管理一線的問題。
(3)高職院?？蒲袡n案缺乏完整性科研檔案的歸檔意識淡薄導致一些科研人員不重視在研究過程中文件材料的形成與完整積累，造成了科研檔案的不完整。當科學研究進行到一定階段或課題結題以后，本應及時整理過程中形成的文字、圖像、聲音等材料，進而分門別類進行歸檔，可是當課題在申報或結題完成后，研究材料便被擱置起來，時間一長，或因為其他工作就會被完全忽略，甚至淪為一堆廢紙，致使科研檔案不完整。還有一些科研人員不了解科研檔案的管理方法，歸檔不系統、不分類、不標注，有的缺開題報告，有的缺論證過程，有的缺調研報告，有的缺結題報告，造成了科研檔案的遺漏，導致科研檔案不完整。
3 如何加強高職院校的科研檔案管理
(1)強化科研檔案管理意識，提高科研檔案管理人員的主動性和積極性?？蒲袡n案管理意識的強弱，事關科研檔案管理人員工作的主動性和積極性，是科研檔案得以完善的基礎。因此，強化高職院?？蒲腥藛T的檔案管理意識尤為重要。高職院校負責檔案管理的部門要經常向學校領導匯報科研檔案管理工作，讓科研檔案管理檔案意識深入人心，使大家認識到科研檔案管理工作的重要性，形成人人重視科研檔案、人人參與科研檔案的良好氛圍。
(2)完善科研檔案管理制度，促進科研檔案工作的規范化和制度化?？蒲袡n案管理應始終堅持做到及時、完整歸檔，避免因時間拖延導致的檔案材料流失。與此同時，高職院校也應集中統一管理，明確從事科學研究的教師及科研管理人員在科研檔案工作中的職責，建立行之有效的科研檔案歸檔制度和模式。
(3)強化科研檔案管理隊伍建設科研檔案管理工作的重要性，要求科研檔案管理人員要有較為廣博深厚的檔案管理知識，如需掌握檔案學概論、檔案管理學、科技檔案管理學等基礎理論知識。除此之外，科研檔案管理人員還要結合高職院?？蒲泄ぷ鞯膶嶋H情況，完全熟悉本校各級各類科研課題的基本情況，并不斷擴展知識領域，優化知識結構和能力結構，掌握國內外先進的科研檔案管理方法，增強科研檔案工作服務能力。
(4)創新檔案管理工作模式科研管理部門要與時俱進，創新科研檔案管理模式，做到檔案理論創新和機制創新。繼續推進文書立卷的改革，普及和貫徹執行《歸檔文件整理規則》這一檔案行業標準。還要加強科研檔案的信息化、數字化建設，充分利用單位局域網設科研檔案網站，努力實現科研檔案管理的現代化，大膽引進和使用現代科技成果，增加科研檔案管理工作的科技含量，提高科研檔案的利用率。
科研檔案是高職院?？蒲谢顒拥恼鎸嵱涗洠诳蒲泄ぷ髦邪l揮著知識儲備的作用。隨著高職院校科研事業的不斷深入和發展，科研檔案的作用和地位越來越突出。因此，我們要不斷地研究和分析科研檔案管理中存在的問題，不斷地探討解決問題的途徑，使科研檔案能夠更好地為高職院校的教學和科研服務。
參考文獻
[1]邸家琴；信用檔案管理工作芻議.蘭臺世界，2005.13.
創新對科研的重要性范文4
關鍵詞： 碩士研究生 以科學研究能力為核心 創新能力培養
隨著碩士研究生教育和培養規模的迅速擴大，如何保證和提高培養質量，尤其是如何培養出具有創新精神和創新能力的研究生，已成為高校的一項重要課題。創新精神和創新能力是碩士研究生綜合素質的重要組成部分，是衡量碩士研究生培養質量的重要指標，也是培養高層次創新人才的重要因素。筆者以貴州師范大學地理與環境科學學院在校碩士研究生參與導師相關科研課題或自主申請科研課題為切入點，分析以科學研究能力為核心的碩士研究生創新能力培養方面存在的問題和不足，提出對策建議。
一、調查對象、內容和方法。
本研究調查對象是貴州師范大學地理與環境科學學院的2009—2011級碩士研究生，共185人，其中男生100人，占54﹪；女生85人，占46%。調查內容是碩士研究生參與科學研究的情況，主要包括：研究課題選擇的科學性；參與課題的積極性；科學研究經費；導師對學生科研指導狀況。調查方法主要通過問卷調查形式進行，結合已有基本數據進行綜合分析。
二、碩士研究生從事科學研究的現狀
（一）碩士研究生參與科學研究積極性不高。
截止到2011年底，該學院僅有60%的碩士研究生參與導師科研課題研究，而且從整體看，參與的也大多是橫向課題，而參與縱向課題的機會較少，尤其是國家級、國際性的科研課題少之又少。碩士研究生在參與課題研究的過程中，基本上都是按導師預先設定的思路或者方案開展工作，獨立思考比較少，在有些橫向課題的研究中，甚至出現“成果范本，相互借鑒”的現象，導致較多碩士研究生形成一種依賴思想，創新意識也隨之被扼殺，也使參與科學研究的積極性逐漸下降。同時，隨著碩士研究生人數的增加，科研課題的增長率跟不上研究生人數的增長率，導致部分研究生沒有足夠的機會參與科學研究。另外，從該校情況看，在校級層面上設有碩士研究生創新管理基金、自然科學類和人文社科類學生科研課題。從該學院碩士研究生的科研課題申報情況看，2009年至2011年，僅有45位碩士研究生申請學生科研課題，僅占總碩士研究生人數的24%。
（二）科研課題選題不夠科學合理。
部分碩士研究生在確定科研課題題目的時候，或多或少會存在一種“急功近利”心理，大多會選擇一些風險小、時間短、易結題、易出成果的課題，而回避那些風險大、耗時久、創新性強的課題。如此選出來的課題難度較小，即使是科研經驗不足的碩士研究生也能獨立完成，從而影響科研團隊合作精神的培養，最終導致科研創新能力的培養力度不夠。此外，這種選題方法主要是圍繞一些常規研究點開展相應研究，在一定程度上存在重復研究的現象。
（三）科研經費不多、分配不均。
隨著碩士研究生規模的不斷擴大，部分導師承擔的科研課題數量不多，分攤到所指導的每位碩士研究生身上的科研經費相對較少，導致部分碩士研究生無法在預設的研究方向上進行更多的深入研究和探索的機會，從而影響碩士研究生創新能力的激發和培養。
（四）導師對碩士研究生的科研指導力度不夠。
導師是培養碩士研究生的主要責任人。導師吸收碩士研究生參與科學研究是培養其碩士研究生創新能力的重要途徑。因此，提高研究生的科研創新能力的前提是有一支綜合素質高、科研能力強、學術前沿性強、科研經費充足的導師隊伍。碩士研究生規模的擴大，在一定程度上導致導師數量相對不足，使每位導師指導的碩士研究生數量過多，加之一些導師的科研課題本身就比較有限，從而使一些碩士研究生參與科學研究的機會也比較少；也使導師指導碩士研究生參與科研課題的時間不多，不能使碩士研究生在科學研究中得到足夠的鍛煉機會，影響其創新能力的培養。
三、以科學研究為核心的碩士研究生創新能力培養的對策建議。
（一）加強對碩士研究生科研課題選題的指導和管理，為培養研究生創新能力拓寬思路。
碩士研究生在科研課題的選題中，一般有兩種情況：一是選擇常規的問題或研究點，這也是受碩士研究生普遍歡迎的。這類課題的特點就是先前已有人從事過類似研究，取得的研究成果也較多，在研究過程中就有更多的參考數據和資料。如要取得新研究成果，則必須在充分了解先前類似研究成果的基礎上，通過新思路、新方法，綜合新數據、新材料，進行更加深入有效的研究，才能達到有所創新和突破，否則，研究成果在一定程度上就是前人研究成果的重復。二是選題比較新穎，當前研究比較少，成果也很少，可參考的資料也比較匱乏，在這類選題的研究中，受其他人研究成果的影響也比較小，必須廣泛收集資料，易于提出新思路、新觀點，更能培養創新能力。因此，高校應加強對碩士研究生科研選題的指導和管理，特別是導師應注重引導其采取第二種選題方法。同時，在選題中還應把握好三個原則，即“重要性”、“可能性”和“實用性”。重要性就是指是選題在科學理論、研究思路、研究方法等方面有一定創新；可能性就是指課題在研究過程中具有較強的可行性，以及能達到預期的研究效果；實用性就是指選題對于推動“產學研”、促進經濟社會發展起到一定的作用。
創新對科研的重要性范文5
關鍵詞：高職院校；科研團隊；思考
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0004-03
為了適應社會經濟發展的需要，高職院校必須要進一步提高自身的核心競爭力，這就要求高職院校不斷提高科研創新能力。在現階段，加強科研團隊建設是提高高職院?？蒲兴降闹匾緩?。
所謂科研團隊，是以科研項目為統領，以科學技術研究與開發為工作內容，由數量不等的愿意為共同科研目標、承擔責任的科研人員組成的團隊。隨著社會的不斷進步，科學技術的發展越來越多地依靠不同學科的科研人員共同完成，科研團隊應運而生。
一、高職院校加強科研團隊建設的必要性
1.高職院校內涵發展的需要。近年來，高職院校一方面要適應社會日新月異的發展，跟上社會發展的腳步；另一方面要面臨高職院校數量的急劇增長，而生源數量在逐年下降的局面。高職院校要想在激烈的競爭中脫穎而出，就必須注重內涵建設?？蒲袆撔聢F隊可將高職院校有限的人力、物力、財力集中起來，形成優勢力量開展科學研究，從而提高高職院校的科研水平；同時高職院?？蒲袌F隊在建設的過程中，要發揮自身在技術開發、創新等過程中的特長，形成高職院?？蒲械奶厣?，這會增強高職院校為社會服務的能力；而且在科研團隊建設的過程中離不開對團隊帶頭人及團隊成員的培養與鍛煉，在做科研的過程中促進教師教學水平的提高。這樣看來，加強科研團隊的建設，客觀上會有效地促進高職院?？茖W研究、社會服務和人才培養三大功能的發揮，對高職院校的長遠發展具有重要的意義。
2.改變高職院?？蒲鞋F狀的需要。截至目前，我國高職院?？倲狄堰_1266所，占整個高等教育學?？倲档?1%。但就目前的情況來看，高職院校的科研成果水平和數量都與其規模不想適應，科研創新能力較弱。除了科研起步較晚、教師科研意識淡薄等因素外，高職院?？蒲兴讲桓吲c科研力量分散、科研成果大多由教師“單打獨斗”完成的有直接關系。高職院校根據自身專長，整合有效資源，組建研究目標明確的科研團隊并對其加以科學的管理，就能夠不斷科研成果的質量，從而提高高職院校的科研水平和科技創新能力。
3.促進高職院校的師資隊伍建設的需要。一支高水平的師資隊伍是高職院校發展的根本?，F在大部分高職教師是從學校畢業以后直接任教的，沒有從事科學研究的經驗，更沒有生產實踐的經驗，所以對科研工作無從下手。如果在團隊帶頭人的帶動之下，將高職教師吸納進科研團隊中，團隊成員發揮各自優勢，相互學習與促進，共同完成科研項目，這樣高職院校就會形成能鉆研、能創新的教師隊伍。另一方面，科研團隊中的教師在科研的過程中，通過為企業提供技術服務，在改進新的生產工藝、研發新產品的過程中，將企業的新理念、新技術、新工藝帶到教學過程中，豐富了教學內容，使教學內容與企業發展同步。這樣不斷豐富高職教師的實踐能力，同時也提高其科研水平和教學水平。
二、高職高專院校科研團隊建設存在的問題
科研團隊對高職院校的發展意義重大。但由于多方因素的影響，目前我國高職院?？蒲袌F隊建設仍存在著一些問題，主要表現為以下幾個方面：
1.缺乏團隊帶頭人。團隊帶頭人是科研團隊的核心。高職院校目前缺乏成果突出、科研經驗豐富，兼具較高的學術造詣和團隊管理能力的團隊帶頭人。缺乏團隊帶頭人可能導致高職院校在具備一定基礎研究能力時想組建科研團隊而無法組建，或者勉強組建起科研團隊以后，缺乏向心力和凝聚力，導致團隊研究目標無法完成，未能發揮科研團隊的優勢。
2.團隊組成不合理?？蒲袌F隊應當由專業、職稱、年齡合理的成員組成。高職院校由于自身師資條件的限制，及對科研團隊認識不到位等影響，現有科研團隊大多以教研室、系部等行政單位組成，忽略科研團隊的真正需要。另外有的科研團隊的組成僅僅為了獲得批準，而不考慮團隊成員是否能夠承擔實際工作。這些都無法保證科研團隊的正常運行和日后的發展。
3.項目來源較少。目前高職院校的科研項目以縱向科研項目為主，橫向項目的數量較少。但即使是縱向科研項目，由于科研水平、研究基礎、研究能力等方面的限制，高職院校承擔的數量也不多。相對而言，橫向項目應該成為高職院校的重要的項目來源，實際情況并非如此。高層次的縱向科研項目無法承擔，有經濟效益的橫向項目又不予重視，這樣就無法維系科研團隊的可持續發展。
4.科研團隊建設缺乏保障。有的高職院校目前仍沒意識到科研團隊的重要性，尚未著手組建科研團隊；有的高職院校已經意識到科研團隊的重要性，且已組建，但由于資金有限，無法為科研團隊提供足夠的支持；高職教師的教學工作大多繁重，想參與科研團隊的活動，卻沒有足夠的時間和精力參與其中。這些都是目前高職院校科研團隊建設缺乏保障的體現。
三、加強高職院?？蒲袌F隊建設的策略與建議
1.完善對科研團隊的認知。科研團隊是高職院校發展的必然要求，對提高高職院校的科研水平具有重要的意義，因此首先高職院校應當意識到加強科研團隊的建設勢在必行，不是可有可無的，這一點從本科院校的發展歷程也可以得到印證。高職院校應當認識到科研團隊的重要性，為其建設創造便利的條件。高職教師也應當認識到參與到科研團隊中對自身發展的重要性，積極參與其中，為科研團隊的建設貢獻力量；另外，科研團隊不同于一般的科研項目組或研究群體，真正的科研團隊是一個有序的整體，團隊成員應各有所長并優勢互補，且團隊氣氛融洽，研究目標明確，具有可持續發展的能力。為了獲得批準而生拼硬湊組成的科研團隊因缺乏合作精神而浪費有限的科研資源，也使科研團隊喪失長久發展的動力。因此，應當對科研團隊的培育、組建、發展給予充分的重視，成熟一個發展一個，發展一個成功一個。
2.明確科研團隊研究目標和方向。具有鮮明高職特色的研究方向和具體明確的研究目標是高職院?？蒲袌F隊發展的前提。高職院校的科研不同于本科院?；蚩蒲性核?，有其自身的特點。高職院校培養的是技能型人才，這就要求高職院校的教學和科研必須都是與企業生產、建設緊密相連。高職院校的科研團隊應以此為切入點，形成具有高職特色的研究方向：根據企業的需求，幫助企業解決技術難題，改進產品生產加工工藝，研發新產品，為企業提供技術咨詢等。同時，高職院?？蒲袌F隊建設過程中必須有明確的研究目標?？蒲心繕耸强梢粤炕?、具體的，如要獲得某級別項目立項或橫向項目經費達到多少萬元。沒有目標的科學研究是盲目的，沒有目標的科研團隊是松散的。
3.加強對科研人才的培養。團隊帶頭人、科研骨干等科研人才是科研團隊發展的關鍵?？蒲袌F隊成員的培養可以通過鼓勵進修、學術交流、到企業掛職鍛煉等方式進行，從創造良好的科研氛圍著手，查找差距與不足，重點培養中青年教師成為科研骨干，從而吸引高職教師積極參與到科研團隊中去，而且能在團隊中承擔一定的科研任務。團隊帶頭人的培養不是一朝一夕能夠完成的。一方面可以對內部有望成為團隊帶頭人的人才，高職院校予以重點培養；另一方面也可以引進或外聘團隊帶頭人來帶動科研團隊的發展。
4.不斷健全并完善科研團隊的管理制度。健全的規章制度是科研團隊建設的保證。尚未組建的科研團隊需要制度明確科研團隊的條件，是否可以成為科研團隊，如團隊帶頭人的資格、團隊成員的結構等；剛剛組建的科研團隊需要制度提示高職院校的鼓勵政策；發展過程中的科研團隊需要制度明確各項具體的工作，如科研項目申報、立項、中期管理、監督檢查、結題等；建設期滿的科研團隊需要制度明確是否符合驗收條件、獎懲等事項。以上就可以看出科研團隊建設的各個階段都離不開管理制度。完善的管理制度不僅可以保證科研團隊科學、健康地發展，也可以幫助高職院校規避風險，保證其科研水平的提升。
5.建立良好的科研團隊文化。只有規章制度加以限制的科研團隊是沒有活力的，一支優秀的科研團隊還要具備良好的團隊文化。良好的團隊文化是在團隊中形成積極向上、民主自由的學術氛圍，團隊成員之間相互尊重，發揮各自優勢，互相幫助，公平競爭，團隊帶頭人發揮引領作用，具有凝聚力和向心力，在學術上富有創新性和前瞻性，團隊能夠相互協助、不斷進步?？蒲袌F隊的發展是一個動態的發展過程，不同時期的人員、目標可能是一個動態變化的，這個過程中良好的團隊文化是保證科研團隊工作能夠順利進行的內在動力。
6.科研管理部門做好服務工作?？蒲泄芾聿块T是科研團隊與高職院校之間的橋梁和紐帶，科研管理部門須將高職院校的理念及政策傳達到科研團隊，同時需要掌握科研團隊發展的動向并及時上報到高職院校。由于科研管理部門更了解全院科研人員等情況，因此在組建科研團隊時，應對其進行幫助，提供可行的意見和建議。在團隊發展的過程中，科研管理部門因是相關規章制度的制定和執行部門，應在團隊組建、科研成果取得、成果轉化等過程中為科研團隊提供指導和服務，從而為高職院?？蒲袌F隊建設與發展提供幫助。
參考文獻：
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創新對科研的重要性范文6
關鍵詞 專業教師 班主任 大學生 專業素養
中圖分類號：G451 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.03.028
Practice of Professional Teachers and Headteachers to
Enhance College Students' Professionalism
LIU Ya
（The Food College of Shihezi University， Shihezi， Xinjiang 832000）
Abstract In universities personnel training process in the new period， how to effectively enhance the professionalism of the students are real problems as a professional teacher and teacher must be considered， by encouraging students to participate in research activities， organized by the expertise of academic lectures， writing a series of activities in science and technology， and graduate students， undergraduate graduate academic exchanges and other forms of class activities， students' professional ability has improved， instructors and mentors say good for the students.
Key words professional teachers; headteacher; college students; professionalism
隨著社會的不斷進步和教育改革的深入發展，人才素質問題越來越引起人們的關注和重視。加強學生專業素養的建構與培養成為我國高等教育所面臨的重要問題之一。在高校教育中，能對大學生專業素養產生較大影響的普通教師群體包括班主任（多為兼職）、專職學生工作的教師（如輔導員）、全職專業教師、專業導師等。在復雜多樣的普通教師群體中，由思想素質好、業務水平優、學歷層次高、奉獻精神強的專業教師兼任班主任，對大學生的專業素養提升具有顯著的影響。
近年來，我院一改以往專職學生工作者承擔班主任工作的慣例，安排一線專業課教學、獲得博士學位、職稱在副教授或教授的老師從事班主任工作，筆者在2012年9月的新學期有幸成為2012級食工4班22名學生的班主任。作為一名長期承擔本科和研究生教學、指導研究生的碩士生導師，多年的教學和科研經歷，使得筆者深知專業素養提升對學生今后考研和就業的重要性，因此如何因地制宜指導學生充分利用為期四年的大學生涯有效提升專業素養，以滿足社會對高素質人才的專業需求，則是作為高校專業教師兼班主任工作必須考慮的現實問題。為此，筆者積極開展了形式多樣的活動，取得了較好的成績。
1 鼓勵學生參加SRP、教師科研和專業方向俱樂部
高校作為國家創新體系的重要組成部分，在原始性創新研究、科研開發以及科技成果轉化及產業化方面，肩負著重大的歷史責任。也正因為如此，高校科研在國家發展中具有特殊重要的作用與影響。大學生參與科研，是教學活動的延續和深入，是實踐教學的重要環節，有助于高效推進教學改革，有利于全面提高綜合素質和人才的培養。通過具體科研活動，讓學生親歷資料查閱、方案設計、實驗、實驗數據整理、實驗結果分析和討論、實驗總結等科研的整個過程，是有效提升學生專業素養最直接、見效最快的方式。這些科研活動形式多樣，包括大學生研究訓練計劃（SRP）、國家大學生創新項目、教師科研項目、挑戰杯等。為此在學生大二期間，就積極鼓勵學生參加學校的SRP和教師科研。截止目前，班里有4名同學主持了SRP，占全院主持項目總數的20%，主持、參加SRP的學生達17人。另外5名同學也根據個人對專業的興趣，積極參加了學院老師主持的科研課題，其中包括國家級課題。為期一年的科研訓練結果表明，學生不僅拓展了學術視野，培養了學術思維，樹立科學嚴謹的求知精神和態度、提升了實驗操作技能，提高理論聯系實際能力，還啟迪了學生的科研思路，拓寬了專業知識面，學生分析和解決問題能力及團隊合作精神得到加強。指導教師對學生在SRP和科研期間的表現都給予了肯定和贊揚。
2 舉辦專業知識學術講座
學術講座是高校課堂教學的延伸和有益補充，對于培養大學生的學習興趣、專業信心、基本能力、綜合素質與創新思維具有非常重要的作用。為提高學生主動學習專業知識的積極性，要求每位同學就自己感興趣的某種食品或某些專業知識點查閱近年書籍、期刊等文獻，做成PPT，在全班同學面前進行學術講座，然后回答在座同學的相關提問，對于沒有回答出來的問題，允許下去準備后再回答。而作為專業教師兼班主任的我，則在適當時候給予專業解釋、指導和點評，確保同學在每次講座中都有實際收獲。如學生在講述“酸奶”這一專業知識的時候，筆者從多方面對學生加以引導，首先食品化學、食品營養學等角度給學生補充專業基礎知識，如，為何酸奶會呈現凝膠狀態？為什么有些人喝牛奶會腹脹、腹瀉，但喝酸奶則沒有問題？為什么酸奶更有利于人體吸收？其次，為拓寬學生知識面，引導學生學會關注學科發展動態，給學生介紹了直投式酸奶發酵劑、益生菌等。最后，從實際生活出發，引導學生勤于思考、善于提問的能力，指導學生學會應用所學知識解釋生活常識問題，如何區別發酵型酸奶和酸奶飲料、如何保存酸奶、酸奶為何會出現粘壁現象？等等。經過學生精心準備、老師適時補充、科學引導下進行的學術講座，拓展了學生的思維空間，增加了學生專業信息儲備量，提高了學生“活學活用、理論聯系實際”的能力，學生專業綜合水平得到有效提升。
通過這種學術講座，不僅提高了學生的專業水平，鍛煉了學生查閱文獻、搜集整理文獻、制作PPT、講解PPT等專業方面的能力，還提升了學生勤于思考、善于發現問題的能力。此外，學生的語言組織能力、口頭表達能力、答辯能力得到了鍛煉，學生在公共場合發言的膽量也隨之變大。
3 開展科技論文寫作系列活動
科技寫作是人類從事科學技術信息書面存貯的社會實踐活動的全過程，是科技交流的工具，是科學研究的重要手段，是決策科學化的依據，是創新性人才必備素質之一。我國著名化學家盧嘉錫曾指出：“一個只會創造不會表達的人，不算一個真正的科技工作者?！弊鳛榭萍脊ぷ髡?，應當掌握科技論文寫作的一般方法，了解相關部門對文稿質量和規格的要求，熟悉有關的國家標準和規定，并通過寫作實踐，不斷提高自己的寫作能力，從而使自己能夠得心應手地寫出符合要求的文件或論文。與此同時，科技論文寫作是一門文理相互滲透的邊緣學科，不僅涉及到自然科學的各個領域，還涉及到寫作學、情報學、心理學、邏輯學、自然辯證法和方法論等多個學科，是一項既具有高度專業性，又具有高度綜合性的實踐活動。加強對大學生科技論文寫作能力的培養，對提高大學生的綜合素質，拓寬專業面，增強人才的適應性及創新能力有著重要的作用，是高等學校面臨的一項重要而又緊迫的任務。
由于教學培養方案設置問題，我院對本科生并未開展科技論文寫作方面的課程，但學生在專業課學習過程中要面臨課程論文寫作，第二課堂等科研活動中撰寫文章，大四期間完成系列畢業材料（包括開題報告、文獻綜述、外文翻譯、畢業論文等）等方面的寫作。正是由于科技論文寫作教育的極度欠缺，使得絕大多數學生撰寫的學術材料可讀性差、邏輯順序混亂、缺乏系統性和條理性，剽竊現象嚴重，而修改、規范畢業生相關材料也成為指導老師耗費時間最長、老師抱怨最多的一項工作，
為了應對學生在今后科技論文寫作方面出現問題，提早了解科技論文寫作規范、方法和技巧，利用所帶的研究生資源，在給指導的本科畢業生開展任務書、選題指南、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、畢業論文、科技論文等系列知識講座的同時，組織本班學生參與聽講。從實戰角度出發，通過針對性講解，讓學生明白科技論文寫作在科學研究中的地位和作用，了解寫作的必要性、重要性和意義，知道如何根據要求寫出符合專業規范的文件材料，掌握寫作過程中的注意事項等。學生SRP結題材料準備及結題答辯環節便充分應用到了此項技能，指導老師和答辯老師對學生的表現均反映良好。
4 與研究生、本科畢業生進行學術交流
學術交流是科學研究所需要的學術環境構成要素，是促進和推動學術繁榮與發展不可或缺的條件，是高等學?？蒲械闹匾獌热?。學術交流包含著傳遞信息、學習知識、增長見識的過程，是科學研究工作賴以存在和發展的基本機制。只有廣泛開展學術交流，才能將科學推向前進和發展，并開拓出新的學術領域，對于培養創新人才、提高大學生專業素養具有重要促進和推動作用。為此，在所帶本科畢業生和研究生畢業生答辯前夕，組織我班學生參加他們的預答辯，并進行提問，讓學生了解本科生和研究生的差別，明確專業知識的重要性，在拓寬學生專業知識、提升專業水平的同時，讓學生提早接觸畢業答辯環節，明確其中的關鍵所在。
此外，利用客座研究生返校答辯的機會，向我班學生介紹其科研經歷和客座高校的學校和師資、科研等情況，為學生開啟獲取校外信息的窗口。研究生所展示的實驗筆記、閱讀的英文文獻及每月匯報的實驗總結和PPT，都讓學生切實感受到科研的嚴謹和神圣，也讓有志于考研和今后從事科研工作的學生能提前做好思想準備，“打有準備之仗”。
5 結束語
作為大學班主任，如果僅單純完成學校常規要求的學生管理工作，雖然學生也能順利渡過大學四年，但學生的創新意識和創新思維都不能得到有效激發，青蔥歲月中的重要時光也將平淡而過，考研、找工作或剛就業時也將會面臨許多的不適和后悔，這都需要專業教師的正確引導加以解決。只有專業教師同時擔任班主任工作，適時開展符合學生發展方向的專業活動，學生才能不迷失求學的方向，才能有效提升其專業素養，滿足高校培養高素質、適應社會需求的專業人才。
課題來源：石河子大學《食品化學》精品課程，《食品物流安全管理與技術》二類課程;石河子大學“青年骨干教師培養計劃”項目
參考文獻
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