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管理會計基礎知識范文1
原始憑證是會計處理的源頭，是會計處理最基本的依據，它的真實性決定了整個會計信息處理的真實性，對整個會計系統起著決定性的作用。而在現實中，在會計處理中的原始憑證存在著一些問題，主要是原始憑證失真的問題。原始憑證失真主要來源于以下兩個方面：一方面是原始憑證上的內容不合規定，例如在原始憑證上缺少經手人、使用用途等；另一方面是原始憑證與事實嚴重不符合，當事人為了能夠得到報銷，對事實和發票進行弄虛作假，導致會計事項不真實，使虛假的支出表現在公司的會計報表中。
原始憑證從產生到表現在會計處理中，經歷了原始憑證的制作、使用和利用原始憑證進行報銷三個環節，下面分別從這個環節上對原始憑證失真的原因進行分析：（一）原始憑證的制作環節。我國的《發票》規定，發票是由省、自治區、直轄市的稅務機關所指定的一些專門企業來制作的，增值稅的專用發票是由國家稅務總局統一制作的。但是對于這些票據的規定還不標準，票據的設計和印制等還比較混亂，也沒有統一的防偽標示，因此，在實際的會計信息處理中，會計人員很難辨別出發票的真假，就給了不法分子空子可鉆，出現了許多制造、販賣假發票的違法現象，導致了原始憑證的失真。（二）原始憑證的使用環節。這一環節最容易導致原始憑證的失真，因為在這一環節最容易弄虛作假。主要有以下幾種弄虛作假的情況：第一種情況是在原始憑證中填寫的相關發生事項是與現實不相符合的，實際上并沒有發生該事項。在現實的經濟活動中，許多政府或企業等單位對票據的檢查和管理不嚴格，這就導致了相關工作人員將不能報銷的事項改寫成某些能報銷的事項，例如把自己購物的花費記入到招待客戶的事項中，從而得到企業或政府的報銷。第二種情況是票據不是通過同時全聯次的復寫來開具的，而開出的發票的聯次是不統一的，這是不符合規定的。第三種情況是編制虛假的自己制作的原始憑證，例如利用一些虛假的人員名字來增加企業的職工數量，來增加企業的勞務費用支出從而據為己有，騙取所在單位的錢財，這也導致了企業會計信息處理的不真實性。第四種情況是發票內容的填寫缺乏規范性和完整性，例如在企業的采購發票中沒有所購買物品的單價和數量，而只有采購支出的總金額，或者是在發票中沒有明確的物品的名稱，而只寫了所屬的大的類別，或者是在發票中沒有專門的財務用章或發票專用章等等，這些情況都是相關工作人員在企業或政府單位監管不嚴的情況下拿著一些不真實的發票到單位進行報銷，從而導致了原始憑證的不真實性。（三）原始憑證的報銷環節。在這一環節也容易導致原始憑證的失真，一是對原始憑證進行人為的虛假性修改，對發票的內容、金額等信息進行修改，從而得到更多的報銷資金。二是審批過程弄虛作假，手續不完整，或者自己人為的模仿簽字人的筆跡，在監管不嚴格的情況下進行更多的報銷。三是將家庭的私人消費發票或者與本單位無關的相關發票拿到本單位進行報銷，從而獲得更多的資金收入。以上這些環節所存在的問題都導致了原始憑證的失真問題，從而有必要對原始憑證進行更加合理完善的管理，進行相關的法制化管理。
二、會計原始憑證法制化管理的必要性
原始憑證信息的失真會給企業的生產活動和國家的經濟發展帶來一系列的問題，主要表現在：一、造成政府政策制定和實施的失誤。原始憑證信息的失真會導致整個會計信息的失真，而會計信息的質量又決定了經濟信息的質量，從而導致了政府制定相關的政策所依據的信息的質量發生了變化，最終導致政府政策的制定和實施失去了合理性，出現了失誤。另外，會計信息的失真會導致對產業的好壞和企業經營狀況好壞的區分辨別不清楚，使政府不能正確的制定支持優勢產業發展和抑制劣勢產業發展的政策，從而不利于資源的合理配置和整體經濟的均衡發展。二、干擾了市場的經濟秩序。原始憑證信息的失真實質上是一種欺詐行為，與市場的公平、公開、公正原則相背離，是不利于市場資源的有效有序流動和合理配置的，嚴重干擾了市場運行的有序性，造成社會資源的重大浪費。三、破壞了企業的正常生產經營秩序。原始憑證信息的失真會導致企業會計信息的失真，而企業的生產經營往往是根據相關的會計信息做出的，虛假的會計信息會導致企業決策的失誤。例如從會計信息中可以看出企業產品的成本，從而做出產品的定價，如果會計信息不真實就會導致定價的不準確，不利于企業產品正常的市場營銷和參與市場競爭，最終不利于企業持續健康的發展。從以上可知，原始憑證信息的失真會給經濟社會的發展帶來很大的不利影響的，因此，對原始憑證進行法制化管理是完全有必要的。
三、會計原始憑證法制化管理的具體措施
我們的時代是法治的時代，對于很多問題的解決和某些行業的管理，必須采用法律這一武器，進行相應的法制化管理。我國的會計行業是靠相關的規章制度進行約束和規范的，但隨著經濟的不斷發展，經濟活動的不斷復雜化，經濟不確定性因素的增大，對我國會計行業進行法制化管理的趨勢是不可逆轉的，對于原始憑證存在問題的解決也是非常有必要的，有利于會計部門管理化水平的提高，有利于會計信息處理的真實性的提高，最終使會計更好地服務于經濟活動。關于原始憑證法制化管理的具體措施主要有以下幾點：
1.加強會計法制化建設
在進行會計制度和會計準則的建設時，應當避免其本身內容上的模糊性和不確定性，對各種可能發生的問題進行詳細而全面的預防，制度條例和準則中的文字要做到精確和嚴謹，從而保證會計的發展具有一定的穩定性和持續性。在會計法制化建設的過程中，還應當協調好各相關利益主體之間的相互制衡關系，保證不損害到各方的合法利益。另外在會計法制化建設的過程中，還應當盡量減少相關的會計程序和執行措施，減少相關程序和方法的選擇性，從而降低會計信息的失真性問題，增強了原始憑證法制化管理的基礎。
在進行原始憑證法制化管理的過程中，必須強化各項會計法規的建設，加強《會計法》的宣傳教育，對《會計法》的內容進行不斷的完善，最終使原始憑證的法制化管理做到有法可依和有章可循。另外還應當對相關的經濟法規進行不斷的完善，這樣可以從法律上打斷原始憑證失真的發生路徑，這樣也是提高了整個法律體系的嚴謹性、科學性和關聯性，使會計法規具有更大的可操作性和更強的執行力度。另外要對《會計法》進行更大力度的宣傳和教育，使政府或企業的領導干部以及工作人員增強法制觀念，增強遵紀守法的自覺性，從而減少原始憑證失真問題的發生，強化了原始憑證的法制化管理。
2.原始憑證印制的法制化管理
在原始憑證的印制環節應當增強其法制化管理，對原始憑證印制的部門和標準進行法律上的規定，規定統一的防偽標示，并且在印制過程中進行嚴格的執行，否則要受到法律的制裁。對于那些發票造假行為的處罰要進行相關法律上的明文規定，對制造、販賣假發票的違法行為進行嚴厲的處罰，從而降低印制環節導致的原始憑證信息的失真性。
3.原始憑證使用的法制化管理
原始憑證使用環節的法制化管理主要是對原始憑證使用行為的規范性進行法律上的規定，首先是對開具票據的方法進行規定，必須要通過全聯次的復寫來開具，否則要受到相關法律法規的處罰；其次是對原始憑證內容的真實性進行規定，必須要做到發票中書寫的事項、金額等內容的真實性，一經查出原始憑證的內容存在弄虛作假的違法行為，將利用法律的手段進行嚴厲的制裁；最后是對原始憑證內容書寫的規范性進行規定，必須根據法律法規的相關規定進行規范性書寫，否則將受到相關法律法規的處罰。
4.原始憑證報銷的法制化管理
在對原始憑證報銷這一環節的法制化管理中，主要對報銷行為的規范性進行法律法規上的明確規定。在報銷過程中，原始憑證的內容一定要做到真實性，相關單位對原始憑證的報銷進行審核時一定要做到嚴謹性和規范性，對弄虛作假的行為和的行為要進行相關法律法規的嚴厲處罰。
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關鍵詞：企業 不良資產 會計管理 處置措施
近年來，隨著我國社會經濟的飛速發展和城市化建設進程的不斷加快，國內各類企業的發展可謂突飛猛進，在取得一定成績的同時也有出現了很多的問題，尤其是企業不良資產會計管理問題，逐漸成為影響企業快速發展的重要瓶頸。
一、企業不良資產會計管理原則
隨著社會經濟的快速發展和市場經濟體制改革的不斷深化，企業不良資產管理過程中應當堅持以下幾個方面的原則，并認真落實之。
二、企業不良資產的產生原因分析
近年來，隨著社會經濟體制的不斷完善和企業管理理念與管理模式的創新，企業不良資產問題得到了一定的緩解，但實踐中依然難以根除，究其原因，主要表現在以下幾個方面：
三、企業不良資產會計管理與處置策略
基于以上對當前企業不良資產會計管理中存在的問題及其成因分析，筆者認為可從以下幾個方面著手應對：
1.債權實物化策略。所謂債權實物化，簡單的說就是以物抵債，但該種處置方式并不利于企業不良資產的處置，同時也不利于實現損失的最小化之目標。在此所說的債權實物化，不僅包含著以上以物抵債的意思，更為重要的是它是當前企業不良資產處置方案設計與選擇過程中的重要步驟。實踐中可以看到，該步驟設計不僅可以化解前者的托管風險，而且是托管該步驟優勢繼續下去的最佳結果。所謂債權實物化，主要是指以物抵債，而這一處置模式的本質要求和價值就是讓企業的不良資產損失最小，并盡可能地實現債權之目標。這里所講的債權物化，不僅包括平時所說的以物抵債，而且它是當前我國企業不良資產處置規劃方案選擇中的一個重要步驟，該步驟設計能否發揮作用，對于化解當前企業風險具有非常重要的作用。債權實物化中的以物抵債，主要是指以物抵債自身固有的一種風險，而這種風險是很難化解的，即便可以化解，其所耗費的成本也會比較的高。
2.實物股權化。實踐中我們可以看到，企業債權實物化主要是為了增加不良資產的活力，防范和化解實踐中存在的一些風險問題，從而有效地救活存在嚴重資產不良的企業，以期實現企業的社會效益。通過該種模式，可有效地實現企業的生存和社會的良性發展。基于此，筆者認為可通過司法手段將企業的實物資產股權化，此時便可對新生的企業進行合理的控制與管理，并在此基礎上建立一套科學有效的現代企業管理體制。從實踐來看，實物股權化策略，對企業的生產經營和管理非常有利，對于防止企業產生賴賬效果更加的明顯。將債權轉變成股權，可有效地從賬面上對當前企業的財務進行改善，但需要注意的是這種改善不代表企業的生產效益有了真正的好轉；企業通過債轉股，可不再繼續為銀行支付利息，因此運營成本降低，這對實現企業經濟效益的最大化非常有利。
3.全面加強資本市場的現代化建設。企業不良資產會計管理與處置過程中，應當重視不良資產的優化與重組，全面推進現代資本市場的現代化建設。首先，加快產權制度的有效改革，不斷促進產權的快速流通。實踐中，筆者建議嚴格按照法人治理結構之要求，對企業進行現代化改造、明晰產權。其次，建立企業不良資產管理與重組基金，可將該部分資金專門應用于存在著盤活希望的企業重組與改造。最后，建立和完善市場管理體系。實踐中我們應當不斷培育潛在的購買群體，加快企業的改革步伐，從而促使企業盡早從當前的困境中走出來。
4.其他的應對策略。除以上有效措施外，企業應當全面調查尚未處置的不良資產，同時合理地選取資產處置方法和方式；積極利用當前國內外一些可利用資源，進行集中和批量管理與處置。第一，建立和完善相應的法規與政策，對管理者的行為進一步規范。
實踐中可通過立法形式，借助法律法規的強制力和約束力對經營者的生產經營管理行為進行規范，以促使企業管理人員可以自覺地、負責地以及積極地管理好企業的生產經營活動。第二，對項目加強預測與分析。實踐證明，項目投資會對企業的經營方向和生產規模產生深遠的影響，因此在項目投資時，應當先對其必要性與可行性進行研究，然后對其經濟性進行評估，在經過充分論證與研究的基礎上作出決策，以保證資金應用的科學性與價值性。第三，對采購工作加強管理。在試驗階段對材料、包裝結構進行采購時，一定要以企業的發展需求、實際狀況為基礎來確定，絕不可在實驗階段就以正常生產經營標準實施采購活動。究其原因，主要是因為在實驗過程中，仍然存在著很多的不確定性因素，因此在這一階段所購物資只要能夠有效滿足實驗之需即可。相反，若在實驗階段便大批量的進行采購，實驗失敗時便會造成企業貨物的大量堆積，占用企業的大量成本。
四，結語
總而言之，企業生產經營過程中的不良資產問題如果長期存在而得不到有效的解決，則將會對企業的發展造成非常嚴重的影響，對企業的可持續發展非常不利。因此，在當前市場經濟條件下，企業管理人員必須要加強思想重視，尤其要對企業的不良資產會計管理與處置措施進行創新，只有這樣才能有效控制因企業不良資產而給企業造成的各種風險問題，才能保證企業的可持續發展。
參考文獻：
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[4]田翠紅.企業不良資產會計管理與處置的探討[J].商場現代化，2012（23）
管理會計基礎知識范文3
關鍵詞：增值稅視同銷售；企業所得稅視同銷售；資產所有權權屬；兩稅會計處理
視同銷售是稅法的提法，體現在發生視同銷售行為時雖然沒有現金流和明確銷售額也要計算增值稅和企業所得稅，同時在賬務處理上會計要確定是否確認收入和結轉成本。
一、兩稅關于視同銷售的內容不同
（一）增值稅視同銷售的八種情況
增值稅暫行條例明確規定了單位或者個體工商戶的視同銷售貨物行為：①將貨物交付其他單位或者個人代銷；②銷售代銷貨物；③設有兩個以上機構并實行統一核算的納稅人，將貨物從一個機構移送其他機構用于銷售，但相關機構設在同一縣（市）的除外；④將自產或者委托加工的貨物用于非增值稅應稅項目；⑤將自產、委托加工的貨物用于集體福利或者個人消費；⑥將自產、委托加工或者購進的貨物作為投資，提供給其他單位或者個體工商戶；⑦將自產、委托加工或者購進的貨物分配給股東或者投資者；⑧將自產、委托加工或者購進的貨物無償贈送其他單位或者個人。
（二） 企業所得稅視同銷售的九種情況
企業所得稅法實施條例明確規定：企業發生非貨幣性資產交換，以及將貨物、財產、勞務用于捐贈、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利或者利潤分配等用途的，應當視同銷售貨物、轉讓財產或者提供勞務。
綜上所述，我們看到所得稅視同銷售的基礎是資產，而且是所有權屬發生改變的資產處置才視為視同銷售.
二、兩稅計稅依據有所不同
增值稅的最終計稅依據是增值額，在流通環節以不含稅售價計算銷項稅額，再采用抵扣進項稅額原理計算應繳稅額。視同銷售貨物行為如果沒有銷售額，按規定順序確定最終確定市場公允價值作為計稅依據。企業所得稅按規定視同銷售時，如果屬于企業自制的資產，應按企業同類資產同期對外銷售價格確定銷售收入；屬于外購的資產，可按購入時的價格確定銷售收入。
由此可見：對于外購資產所有權屬發生變化時，兩稅計稅基礎不同，增值稅視同銷售計稅基礎是售價，所得稅是購入價格作為計稅基礎。
三、兩稅會計處理不同
總體來看：增值稅的帳務處理全部通過應交稅費-應交增值稅-銷項稅額來計算，所得稅稅的賬務處理卻沒有直接通過應交稅費-應交所得稅來計算，而是分兩種情況：即是否直接計入營業收入相關賬戶，并是否同時通過營業成本相關賬戶結轉資產成本。改變資產所有權屬的視同銷售即通過營業收入和營業成本相關帳戶核算，不改變資產所有權屬的視同銷售則不通過上述賬戶核算，而直接通過其他損益賬戶和結轉資產成本核算。
兩稅會計處理具體體現在每一個視同銷售行為上。
（一）增值稅八項視同銷售會計處理
第1.2項委托代銷和代銷、第5項之個人消費、第7項利潤分配、第8項無償贈送他人這幾種情況都改變了資產所有權權屬，則會計和稅法要一同視同銷售實現，即確認營業收入并同時結轉成本。即要貸：主營業務收入等貸：應交稅費-應交增值稅-銷項稅額；并同時借：主營業務成本等貸：庫存商品等。
其他第3項異地移送、第4項用于非應稅項目、第5項之集體福利這幾種情況都沒有改變資產所有權屬于內部資產轉換，會計上不確認銷售收入，只在稅法上確認銷售實現計算增值稅和所得稅。即賬務處理不通過營業收入和營業成本賬戶核算，直接結轉資產賬戶，比如貸：庫存商品等。
第6項對外投資賬務處理按照制度理解則要具體分兩種情況：如果被投資單位和投資單位屬于同一集團控制單位，則此次投資沒有改變資產所有權 權屬，會計上不確認收入，不通過主營業務收入和主營業務成本賬戶核算；反之如果被投資單位和投資單位不屬于同一集團控制單位，則此次投資改變了資產所有權 權屬，會計上也要視同銷售收入，這要通過主營業務收入和主營業務成本賬戶核算。舉例如下：
（1）設有兩個以上機構并實行統一核算的納稅人，將貨物從一個機構移送其他機構用于銷售，但相關機構設在同一縣（市）的除外。
移送方賬務處理：
借：應收賬款等
貸：庫存商品
應交稅費―應交增值稅（銷項稅額）
收貨方賬務處理：
借：庫存商品
應交稅費-應交增值稅-進項稅額
貸：應付賬款等
（2）將自產或者委托加工的貨物用于非增值稅應稅項目；
借：在建工程等
貸：庫存商品等（成本）
應交稅費―應交增值稅（銷項稅額）
（3）將自產、委托加工或者購進的貨物作為投資，提供給其他單位或者個體工商戶；
（1）非同一控制集團投資
借：長期股權投資等
貸：主營業務收入等
應交稅費―應交增值稅（銷項稅額）
借：主營業務成本等科目
貸：庫存商品等科目
（2）同一控制集團投資
借：長期股權投資等
貸；庫存商品等
值得注意的是：上述增值稅銷項稅額的計算如果涉及是購進途徑發生權屬變化應以成本作為計稅基礎。
（二）所得稅視同銷售會計處理
非貨幣性資產交換，以及將貨物、財產、勞務用于捐贈、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利或者利潤分配這9種核算原理同樣以資產所有權權屬改變來確定是否通過營業收入和營業成本來處理。
其中非貨幣性資產交換相對特殊，如果貨物用于非貨幣資產交換并且公允價值能夠可靠計量具有商業實質的，那么會計上視同銷售，即確認銷售收入，并結轉銷售成本。反之，如果該交換公允價值都不能可靠計量不具備商業實質，則會計上不能確認銷售實現，而只是按照貨物賬面成本轉賬了。
綜上所述，兩稅在會計處理上雖有不同，但在會計上是否確認銷售收入實現的標準是相同的，即視同銷售行為是否產生資產所有權權屬的變化。是權屬發生變化的，會計上確認收入實現，反之，不確認收入的實現。
參考文獻：
[1]《關于企業處置資產所得稅處理問題的通知》（國稅函〔2008〕828號）
[2] 《“視同銷售”的會計與稅法差異分析》 崔剛
管理會計基礎知識范文4
關鍵詞：管理會計；煙草商業企業；創新實踐
良好的管理會計模式可以有效的提高企業的資金使用效率，為企業增加財政收入。自“管理會計走進煙草行業”活動舉辦之后，江西省煙草公司鷹潭市公司(以下簡稱公司)領導層非常重視財務科的財務管理工作，公司領導強調指出在規范財務會計工作的同時，也要兼顧管理會計，以便于企業更好的發展，具體介紹如下。
一、公司管理會計創新實踐的應用
(一)服務企業發展，提升全面預算管理水平
全面預算管理是管理會計的重要應用，它是最大限度地控制企業成本、降低企業運營風險、提高企業效益的重要方式。我公司在2009年開始實行全面預算管理以來，每年編制與調整預算都嚴格按省局(公司)指導意見上報，今年省局從源頭進行成本管控，我公司結合自身的特點，逐步建立與各業務流程、重要業務和管理事項相結合的各類量、價、金額或比率標準.制定科學合理的定額標準體系。對預算執行情況，在年底對各部門按預算執行率進行考核。2017年，我公司全市系統銷量和稅利都同比有所增長，超額完成預算，重點費用支出大幅下降，同比下降25%。
(二)加強成本控制，提升對標管理水平
提升企業的對標管理水平有利于企業在內部管理中更加有序化。我公司將成本管理與對標管理有機結合，將關鍵對標指標的持續提升作為評價成本管理成效的量化標準。2017年，我公司對標指標在全省繼續保持總體領先水平，省局通報的15項對標指標中，我公司有7項排在全省前五位。2017年較上年全省排名，進位3項，持平11項，如：單箱物流費用、成本費用利潤率、物流費用占銷售收入比重都走在全省前列。
(三)加強資金管理，提高資金安全和收益
1.加強資金結算管理。推行跨行支付和銀行卡應用，提供靈活的支付方式，加強客戶對企業的滿意程度。提高資金電子結算率，目前在我省只有贛州市實現了100%電子結算率，我公司在這方面還需要像先進學習，爭取100%電子結算率。2.合理安排資金結構。實施動態結構管理，制定詳細的資金規劃，詳細考慮利率市場化，統籌協調存款比例，加強資金收益。我公司在保證正常經營的情況下，在中行、工行、農行都辦理了一年、或二年的定期存款，2017年定期存款利息就超過了1000萬元，增加了公司的資金收益。3.加強卷煙貨款管理，確保資金安全。這兩年，全國煙草系統發生多起卷煙貨款不能及時收回的情況，為此，我公司采取了一定的措施。一是進一步完善送貨人員的監管機制，規定送貨人員每日填寫貨款結算表和送貨情況表，上繳當日卷煙貨款POS機刷卡的明細賬單。二是對當日卷煙貨款(包過現金結算、POS機結算、網上貨款結算)進行逐一核對，并與銀行核對當日卷煙貨款結算情況。三是加強與各個相關銀行之間的聯系，及時解決、處理貨款結算出現的問題，做到日清月結。
(四)加強資產流程管理，提高國有資產管理水平
國有資產具有數量大、種類多、價值大、使用周期長、使用地點分散、管理難度大的特點。為此我公司從固定資產投資項目的決策、購置到固定資產的運營管理、處置及報廢都有一系列規范的業務流程(如固定資產的構建，從申請到招投標層層把關，資產無預算則不能隨意購買等)，避免了業務處置的隨意性，排除了人為干撓，加強了國有資產的保值增值和管理。
(五)加強績效管理，提高企業管理水平
良好的績效管理不但能充分調動員工的工作積極性，提高其工作能力與業務素質，更能推動企業的可持續發展。我公司通過開展分層次、分類別的績效考核，通過有效激勵原則，科學設置考核指標(包括業績指標、重點工作指標、職責履行指標、協作指標)，合理確定考核標準(季度考核權重、目標值、分值和評分標準)，將考核結果作為薪酬分配和員工崗位考核的重要依據，作為評優樹先的參考依據。通過這樣的激勵機制增強員工的自我開發、提高員工的個人能力素質和工作效率，從而達到更高的個人和組織績效水平，提高企業的管理水平。
二、公司在管理會計創新實踐中需要改進的地方
(一)加強面向管理會計的會計知識培訓
我公司財務科經常參加會計基礎知識的培訓和公司的科技創新課題，今年我們科室積極參與市局《縮短報賬周期》這一QC活動，歷時6個月，從梳理取樣指標開始，綜合分析報賬周期較長的原因，制定了相應的對策，并積極實施，至2017年9月底的效果檢查，數據顯示取樣數據中電費報賬周期平均減少22天，差旅費報賬周期平均增加2天，食堂費用報賬周期平均減少4天，3項費用平均縮短報賬周期8天，較預定目標平均縮短報賬周期3天多縮短5天。雖然我公司財務人員經常會參加會計基礎知識的培訓，但是對于管理會計知識的培訓還是有所欠缺。因此，合理的、有針對性的管理會計知識培訓對我們來說是非常有必要的。首先，管理會計培訓應用從高到低的培訓模式，先從單位分管領導、科長開始培訓，切實提高領導層對管理會計理論的認知，再向普通員工開展培訓。其次，在培訓形式上，要形式多樣。除課堂講授外，還可以采用意見征集、交流座談、參觀學習行業先進案例的方法。同時管理會計人員也須加強對生產經營各業務流程學習，熟練掌握業務層面的流程信息。只有這樣，才能為管理會計的有效實施架起一座見識的橋梁，才能促進管理會計的創新實踐。
(二)加強面向管理會計的信息系統建設
管理會計是一個創造企業價值的信息系統和管控系統。通過各類信息系統的互聯互通，提供實時的精準分析，使決策者能夠隨時掌握企業當前的狀況。有效整合和科學分析大量的財務和非財務信息，滿足企業多層次、多維度的管控需求?？梢姡芾頃嬍墙⒃跀祿治龊托畔⑻幚砘A上的，面向管理會計的信息系統建設是推進管理會計功能發揮，實現解析過去、控制現在、籌劃未來，提升單位價值創造能力的前提和基礎。我們應綜合應用“大數據”、“云計算”等會計信息化新趨勢和新技術，搭建財務共享信息平臺，完善財務數據獲取流程，運用更準確的財務數據和更適當的財務分析模型，為決策者提供支持。系統建設方面，我公司還有很長的路要走。
三、結語
信息時代的高速發展，準確、高效的分析和采集數據成為企業發展的必要前提。管理會計作為企業重要的信息和數據管理系統，可以有效的提高企業管理者對各個部門的調控效率和企業資金的利用率。對此，我公司將繼續在國家局、省局指導下，在做好會計核算工作的基礎上，加強面向管理會計的會計知識培訓和管理會計的信息系統建設，努力提高公司管理會計的創新實踐。
參考文獻：
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管理會計基礎知識范文5
1.意見對高校財務的新要求
1.1形成具有高校特色的管理會計體系
高校要在認真貫徹意見的基礎上，立足本校經營實務，同時借鑒國外高校經驗，在傳統財務會計基礎上形成適合本校校情的管理會計體系。通過建立管理會計概念框架、總結包括本量利分析法，變動成本法，預測決策分析方法，預算的編制，成本的控制與業績考核在內的管理會計工具，從而推動形成適應高校財務狀況的特色管理會計體系。
1.2提高財務人員素質
高校財會人員的職業技能和責任感需要得以不斷提升以適應管理會計在高校財務中的實際運用。在高校經營實務中運用管理會計時，財會人員不但要精通財務會計原理與有關的財政政策，而且需要對高校經營管理知識有全面的了解。財會人員應將傳統財務會計知識與新興管理會計技術結合起來，一方面要具備信息識別處理能力，積極主動搜集整理各類財務數據；另一方面要融合管理會計方法設定合理參數，將經濟信息及時反饋，以協助校領導對高校經營及時做出事前規劃與事中控制。
1.3開發高校管理會計信息系統
高校在運用管理會計實行財務管理時要以信息化手段為支撐，開發適用管理會計的信息系統，實現會計與財務活動的有效融合，使管理會計功能得到有效發揮。所開發研究的信息系統應該具備信息集成、成本控制、效益分析、績效考核、風險防范、信息表現的功能。通過采取特定的技術手段，結合高校理論成果，全面貫徹資產負債與成本管理相結合、責任認定可控原則、劃分責任中心與責任中心責任人業績原則，借助會計軟件公司和有關中介服務機構的支持，開發面向本校財務的信息系統。
2.參照意見，高校財務管理的現狀
2.1高校領導對管理會計認識不足
受傳統會計處理方法的影響，高校財務部門的職能有限，財務人員的工作一般僅限于費用記錄、憑證錄入等基本工作。對于與管理會計有關的財務問題一般參照之前的財務會計處理方法進行業務處理，由此導致對業務把握不準確、財務信息不及時、分析依據不充分等一系列的問題。高校領導不完全是財務領域方面的專家，在高校管理中時常存在重視教研卻輕視行政的現象，其中以財務忽視最為突出。校領導平時忙于業務，參加有關部門舉辦的財務培訓的機會較少。因此，由于自身的局限導致其在面對會計報表、進行數據分析時不能做出高效的判斷，
遇到專業性強的財務數據時更是感覺棘手。高校領導對財務信息不敏感，必然弱化管理會計的作用。
2.2會計人員專業水平有待提高
管理會計在實際中能否得到有效應用受到高校財務人員的業務能力、職業素質、理解操作能力以及工作態度的影響。由于高校財務管理涉及面廣、狀況復雜，需要財務人員同時具備財務、會計、管理、計算機等多方面學科的綜合知識。許多會計人員由于自身知識的局限性，無法完全滿足實際管理會計工作的需要，對重大的成本支出項目和可塑性較大的成本支出項目分析控制能力尤其薄弱。此外，由于高校財務部門工作相對穩定，許多財會人員貪圖安逸，忽視對自身職業素質的持續提高，導致他們的業務水平往往不能與時俱進，這對新興的管理會計的發展不利。
2.3高?，F行管理會計信息系統現狀
首先，高?，F行的會計信息系統流程設計滯后，未能很好地適應管理會計的需要。會計整體流程設計簡單、功能單一，各個子系統之間沒有形成信息的集成，使得信息系統不能有效發揮事前指導的作用，從而嚴重降低會計信息的時效性。其次，高校會計信息系統的數據處理不完善，不能很好地滿足高校在管理目標方面的要求。會計信息來源眾多，但是由于數據集成缺乏，數據重復錄入、混亂傳遞的現象嚴重。再次，目前高校對會計信息的披露多以會計報表形式陳列數字化信息，高校無法通過單一的報表對資金管理、風險控制做出相應的決策。對會計信息內涵的研究，也往往不重視數據的分析和預測，因此不能實現對會計信息的有效利用。此外，高?，F有的會計信息系統在財務部門內部運行，與其他部門之間信息交流不暢、協調困難，未能達到信息共享，難以發揮協同管理作用。最后，在不完善的財務管理體制和會計流程設計環境下，高校會計管理軟件在實際應用過程中由于財務軟件的種類不同、操作環境不同，導致信息集成無法實現。
3.完善高校財務管理的若干措施
3.1改進管理會計運營環境
明確相關責任主體，鼓勵校領導參與經營管理。高校的管理模式長期受到傳統模式經營的影響，因而也影響了高校領導的管理體制。只有明確相關責任主體，鼓勵校領導積極參與高校財務管理，才能為管理會計在高校的應用提供良好的環境。
加強對管理會計作用的認識，及時更新管理觀念、與時俱進。管理會計在高校運營中起到優化運營的作用。在提要高校運營效率的同時，也增強高校的競爭力。高校領導要及時學習財政部意見中的相關要求，努力掌握管理會計的基礎知識，培養對財務管理的敏銳意識。要學會應用管理會計對高校未來發展的方向做出判斷。通過分析高校日常經營活動，從而實現對重大成本的風險控制，構建有效的風險服務體系。更新管理觀念能夠使高校管理者依據管理會計提供的信息，從宏觀角度把握醫院的發展。同時，高校應該注意建設自身的管理文化，為管理會計運用奠定基礎。
建立科學的管理會計體系。通過組建高校管理會計科，對高校經營活動進行有效監督，并定期制作分析報表提出指導性建議。財務分析要深入分析固定資產。對涉及重大成本的項目要展開科學論證和準確預測，可以通過社會調查有效評估固定資產投資收益，從而為決策提供依據。同時要注意融合成本控制和規劃，加強對各學院的費用分析，確定各學院經濟效益指標，從而達到有效降低高校運營成本的目的。
3.2提升財會人員業務能力
建立高校責任會計制度。高校應當根據各學院的經濟責任劃分相應的責任中心，規定每個責任中心的權限和責任，以便于展開責任中心單獨核算制度，通過分級核算，達到改善經營管理、節約支出、提高財務運行效率的目標。責任會計應當負責各責任中心經濟核算，主要職能有編制責任預算，進行日常會計信息記錄核算，編制責任報告，同時建立與責任中心相配套的工作制度，采取靈活的方式調動財務人員工作積極性。
建立高校財會人員的績效考評制度。首先，高校應當明確考核的目標并細化量化考核指標?？己四繕说闹贫☉斀Y合高校財務部門目標展開，要體現學科建設發展等各項事業，體現廣大師生的根本利益。在考核指標的設置上，要將強制性指標與激勵性指標有機結合，同時堅持硬指標和軟指標相結合的原則。要依據不同部門的特點設計出不同的評價方案。其次，考核實施應該常態化。要定期組織考評，及時評估財務人員的職業水平，以此督促財務人員及時提升自身業務水平。
健全高校財會人員培訓制度。高校一方面應該加強財會人員思想理論培訓。在增強其責任意識的同時，也使財會人員明確管理會計在實際工作中的重大意義，促使財會人員主動學習管理會計知識。另一方面應該加強財務會計人員業務能力培訓，可以通過集訓的方式定期對會計人員進行培訓，既要全面提升財務人員的職業技能，又要重點強化其運用管理會計知識的能力。
3.3 改進管理會計信息系統
改進高校管理會計信息系統目標。首先，配合高?？傮w經營戰略目標，通過應用相應的信息技術，將會計信息系統嵌入高校綜合業務流程，存儲到綜合數據庫當中。以此實現財務部門與其他院部門的信息系統集成，實現高校財務管理的高效統一。其次，會計信息系統在為信息需求者提供查詢服務時，也要為相關的財務決策提供信息支持。最后，應盡量做到會計信息由業務數據直接導出，保證信息的準確性、及時性和真實性。
改進高校管理會計信息系統的組織結構。首先，設計會計組織結構時，在充分考慮信息技術的影響后，圍繞信息化建設展開，從而保證系統設計的科學性和合理性。其次，會計組織結構應具有兼容性。要確保高校管理在不同發展階段都能夠較好地與其他部門融合，減少管理改進所帶來的轉換成本。再次，通過優化資源配置，因地制宜地針對不同層次的組織成員分配適當的崗位職能，達到有效提高管理水平的目標。
改進高校管理會計信息系統的設計。首先，會計信息系統輸入源應從會計憑證改為會計事項，從而改變財務人員的業務重點，擴大信息容量、改善信息的兼容性和集成性。其次，按照信息需求者的不同層次開展會計信息的輸出，將平面管理方式改為縱深管理方式，借助網狀分層的模式，促進會計信息的公開透明，滿足決策者的信息需求。再次，分別建立基礎數據庫和用戶數據庫?；A數據庫用于存儲高校日?；顒拥慕涃M狀況和財務狀況的數據；用戶數據庫則用于加工和儲存基礎數據庫數據。基礎數據庫供內部財會人員參考，用戶數據庫供外部查詢。
建立這兩個數據庫可以使信息輸出更加便捷，信息處理更加智能，信息的存儲也相對安全。
改進高校管理會計信息報告模式的設計。應該擴大自主會計報告的應用，可以既滿足用戶簡單易用的需求，又能有針對性地為用戶提供信息服務。同時對于自主會計報告的界面設計，系統的設定都提出了比較高的要求，因此其應用可以擴充財務報告的信息容量。
3.4融合管理會計與財務會計
信息輸入的融合。財務會計和管理會計都是以高校日常發生的經營活動事項為依據，搜集、計量、記錄和運用會計信息，二者核算對象都是高校的資金運動，原始信息的來源具有一致性。高校為管理會計單獨進行會計記錄顯然會導致信息冗余，也耗費人力。因此可以采用財務會計數據作為管理會計的信息來源，通過會計語言的一致性，提升經營管理效率。
管理會計基礎知識范文6
［關鍵詞］信息不對稱；風險規避；培養模式
1廣西高校管理會計教育框架現狀
1．1廣西高校管理會計教學內容
目前，廣西大多數高校管理會計教學以傳授基本理論為主，主要內容包括：管理會計總論，變動成本法，本量利分析，預測分析，短期經營決策，企業全面預算管理，成本控制，責任會計，人力資源管理會計，戰略管理會計等。在具體的教學內容方面，教師會運用大量的數學分析模型，這些模型復雜難懂，學生在學習過程中需要花費大量的時間精力去弄清這些不易掌握的知識，導致學生在學習過程中可能產生挫敗心理從而喪失學習管理會計的積極性。某些模型甚至使得教師的教學難度增加，使得教師在課堂上大部分時間用在了概念解釋，公式推導以及計算過程論證上，而對管理會計各部分的知識的內在邏輯及服務對象的闡述較少，這樣會造成學生在學習單獨部分的知識點時會得心應手，但卻缺乏對管理會計的總體認知，同樣也難以全面理解并掌握管理會計的目標。其次，在目前管理會計的教學中，大多數廣西高校管理會計的課時是一個學期講授完畢，教學任務非常重，導致老師幾乎沒有多余時間來讓學生進行相應的理論應用與實踐，一學期的課程也只能把重點放前面幾個基礎部分，僅僅一學期的教學時間卻包含了十分豐富的內容，包括人力資源管理會計，戰略管理會計等先進知識常常因教學時間有限而被一筆帶過，導致管理會計教學內容非常傳統，學生基本上只掌握了傳統的管理會計的計算方法。同樣由于教學時間有限，老師每次授課只能選擇重點來進行詳細介紹，其余內容則要求學生課余時間自主學習，結果就是學生將大量的精力，注意力放在了其中一部分章節，卻忽視了其他重要章節的知識。高校管理會計教學中往往忽視強調這門課程需要靈活運用知識的重要意義，使得學生對管理會計課程的重視程度遠遠不及類似財務會計，財務管理等其他課程。
1．2廣西高校管理會計教學模式
在廣西多數高校管理會計課程的教學模式相對傳統，主要體現：（1）在大多數教師在授課時都會按照教材或者PPT的基本章節順序逐一進行講解，而且就以理論知識的講解為主、學生自學為輔的傳統教學方法。而且僅僅單純的是教師在講臺上教學生在下面記筆記，極少運用其他靈活有趣的教學方法。這種基本圍著理論講授—例題演示—布置作業來進行的“老師講，學生聽”的方式導致老師與學生，學生與學生之間的互動遠遠不夠，很多學生只有被動地聽，甚至有可能出現第一遍聽不太懂的情況，更別說提出問題和發掘問題。（2）這種傳統“填鴨式”教學方法只注重教材中理論知識的灌輸，缺少開放性、自主性、討論性、互動性，學生只會對理論知識死記硬背，對公式模型生搬硬套，不能深刻理解其內涵；這種的教學方法能夠幫助教師將知識準確的傳授給學生，但卻不能培養學生將相關理論轉化為實踐技能的能力，很難激發學生潛能，無法靈活教學也忽視學生實際應用能力的培養，不利于學生綜合能力的提高。（3）各高校一般以原理教學法為核心，課外實踐教學嚴重缺乏。根據高校課程設置來看，管理會計課程幾乎沒有課外實踐教學活動，個別學校即使安排了實踐教學環節，也多變成了簡單的案例分析課，或者隨便找個企業走馬觀花式地參觀一下，實在有違實踐教學的初衷，學生幾乎不可能真正做到理論知識與實踐應用相結合。
1．3廣西高校管理會計考核體系
考核方式單一，目前多數高校對學生的評價主要采取標準化的“平時成績＋期末筆試”這種模式。以識記內容，能給出標準答案的概念解釋題、簡答題、計算分析題為主，考核學生對課程基本理論和公式模型的掌握情況，評判的標準是依據統一的標準答案。相對來說，這是一種較為客觀的評價方法，也便于從量的角度對任課教師的教學效果進行評價。然而，這種評價方式忽略了管理會計是需要借助于大量的計算數據，依賴于社會學、經濟學、組織行為學、心理學等多學科的基本原理，才能發揮其組織規劃、預測決策、控制評價等職能的。從這個角度而言，這種考核方式不僅不能很好地評價學生對該課程內容的掌握程度和運用知識的能力，反而加劇了學生學習的應試心態，忽視了對學生創新能力及職業綜合素質的培養。同時，學生“搭便車”的行為也沒辦法識別。因此，高校目前的教學框架內培養的主要是具備了相對扎實的基礎理論功底，可以掌握管理會計的基本理論知識和基本分析方法，熟練掌握利用簡化的數理模型計算相關指標的精確性以及對定性分析方法的人才。
2企業需要管理會計人才素質特征
2．1具備財務信息化能力的人才
大數據、人工智能時代的到來，將深刻影響人們的思維方式、生活習慣，同時對傳統的管理模式產生顛覆性變革。傳統的財務核算工作因其存在大量重復性簡單勞動，耗費大量的人力物力，部分企業集團從節約成本、加強管控的視角出發，積極謀求財務的轉型升級?，F實的困惑（財務部一直被詬病不能直接為企業創造價值），人工智能時代的壓力（德勤推出財務機器人）以及財政部的號召都催促著整個財務行業向業財融合的管理會計轉型，財務共享模式由此產生。在未來，財務共享服務將以互聯網、數字化、智能化等為技術手段，將與財務有關的所有環節打通與連接，并做到自動獨自拆解、分析與數字化處理。財務從核算會計向管理會計、戰略會計轉變，朝著更加智能化的方向發展，因而，管理會計的應用離不開計算機的支持，沒有計算機高效運算能力的幫助，人工分析可能存在大量的主觀錯誤，降低了信息的可靠性。因此，企業需要大量的具備一定能力的財務信息化的人才，為企業轉型為財務共享模式奠定基礎。
2．2具備管理與會計知識的雙重高素質人才
管理會計在企業經營中的應用重點涉及管理者和會計人員兩類人群。一方面，現代市場經濟要求企業家不僅要懂經營，更要懂管理。而現階段，多數企業經營者只知道經營不懂管理，更沒有管理會計意識，企業領導或財務負責人觀念陳舊，只重視事后的算賬、報賬工作，不重視管理會計，這種狀況直接影響到管理會計在企業中的普遍使用。管理會計包括了對企業經濟活動的事前預測、事中控制和事后考核的全過程，具有更強的認識能力和信息處理能力，但現階段我國大多數會計人員掌握管理會計知識有限，相當一部分會計人員不了解管理會計，會計人員總體素質較低，要真正使企業繁榮發展起來則需要建立一支具備管理與會計知識的高素質的專業人員隊伍。企業需要管理會計人員，不僅要精通企業財務會計的原理、方法及相關的政策法規，而且要全面掌握現代企業經營管理知識；不僅要熟悉企業的狀況，而且要對整個企業經營活動過程有全方位的了解和把握，具有戰略的眼光、開闊的思路和敏銳的洞察力及準確的判斷力。要能依據已搜集到的各種經濟資料，設定某些經濟參數，采用一定的管理會計方法，對企業某一方面的經濟活動趨勢做出事前預測或規劃。這樣管理與會計兩方面交叉相融合才能為管理者提供信息和咨詢時才能有的放矢，做出的決策分析才能有說服力。
3信息不對稱所產生的風險
通過上面兩方面內容闡述，可以明顯看出廣西高校培養出的人才與企業實際需求的人才由于信息不對稱所產生的問題也十分明顯，具體體現在以下幾個方面。
3．1教學知識體系與企業需求信息不對稱
由于廣西高校的管理會計框架無論是從教學內容，教學模式還是考核方式都是以理論為主，所以培養的學生所掌握的基礎知識相對全面以及相對深入一點的模型都有所涉及，但由于管理會計的主要內容都是從國外引進過來的，國外企業的管理模式未必在國內企業中同樣適用，因此學生學習的管理會計知識并不一定完全適應我國企業的管理模式，比如《業務流程及企業組織》《內控》《企業會計準則》，這些要比課堂上學的管理會計基礎內容重要得多。
3．2教學方向與企業需求信息不對稱
傳統的教育培養的學生大部分是學術型的，主要方向為理論研究，但是面對實際問題往往缺乏創新性，傳統的教學模式強化了學生的學習能力，在前人總結的管理會計觀點上進行傳承，不需要學生進行創新型研究以及延展思維，使學生在固定學術框架內汲取營養，教出來的學生的管理會計知識地基打得非常牢固，高校認為在企業中具有非常扎實的基本功的學術型人才可以發揮重要作用，但企業實際需求的人才可能并非如此，例如在教學中運用的各種理論模型在實際企業中的運用并不明顯，類似成本性態和本量利分析中都是建立在單一品種假設和成本結構不變等假設的基礎上，但是企業實踐中不可能只生產一種產品，或者成本結構保持不變。
3．3知識全面性與企業需求信息不對稱
管理會計在實際工作的運用靈活多變，則企業需要的管理會計人才需要具備豐富的實踐經驗，但是高校培養出來的學生由于缺乏實踐，導致嚴重缺乏管理會計工作經驗，以至于不能根據企業自身特點提出相應的解決措施。同樣，由于涉及企業中管理會計的工作往往會涉及方方面面的利益，在其中有可能收到各種各樣的誘惑，威脅，因此，企業需要的管理會計人才要將管理會計道德，方方面面的法規牢記在心，面對誘惑時堅決堅守住自己的底線，不做違法亂紀的事情，但在高校方面過多地強調了知識方面的傳授，并沒有過多強調法律法規的重要性，最后，由于過多重視基礎知識教學，導致學生對于自己所掌握的知識具有很大的自信，因此在企業實際工作中與具有豐富管理會計經驗的員工極有可能在決策中出現矛盾，而且不會輕易妥協，不會輕易接受實際管理會計人員提出的建議。
4規避信息不對稱成風險的建議
由于校企之間因信息不對稱而產生了培養的人才不適應企業發展的矛盾現象，冗余了大量的人力成本、物力成本等。為減少此類現象發生提出以下幾點建議。
4．1轉變廣西高校管理會計人才培養模式
目前，全國大多數高等院校設立了會計與財務專業，每年向社會輸送大量的會計人才。但是，各高校人才培養模式雷同，畢業生的區分度不大，會計教育“同質化”很明顯，其后果十分嚴重：首先，從社會需求來看，不利于用人單位選用人才；其次，不利于廣大會計（財務）畢業生就業；第三，不利于企業管理升級，進而影響我國提升經濟發展質量。廣西也是如此，必須轉變高校管理會計人才培養模式，推動管理會計教學轉型。應該在充分調查研究的基礎上，根據社會人才需求、自身師資隊伍情況、學生生源質量、教學設施和教育經費充裕度等情況，制定適合自身特點的會計人才培養模式。可按照會計人才服務方向，將廣西高校管理會計人才培養模式劃分為如下三種模式，即：“單師”模式（只培養管理會計師）、“雙師”模式（管理會計師與CPA并重）和“能力培養”模式（不以培養管理會計師或CPA為教學目的），達到培養具有會計與管理領導能力的高素質人才的目的。
4．2以課內實踐形式開展對管理會計企業案例的綜合分析
對教學案例進行綜合分析、展開討論是案例教學較為高級的形式，同時這也對學生和老師提出了較高要求。為了實現案例教學法在“管理會計”教學中的重要作用，在教學實踐中要對案例教學法做好系統安排。首先，教師認真學習案例內容，對于教學內容，選擇恰當的企業經營實例，以增強學生解決實際問題的能力就顯得尤為重要，尤其是生產經營預測、生產經營決策和成本控制等章節，案例教學的作用更加明顯。管理會計案例的選擇總體上應符合實用性、代表性、針對性、綜合性和啟發性的特征?？梢越梃b國外管理會計經典案例，也可以結合我國企業經營實際選擇實踐性更強的案例。其次，將學生進行分組，安排小組負責人。再次，將案例資料提前下發給學生，并安排適當的分析和討論題目。最后，在規定的時間內，各小組之間進行討論，交流分析心得并做好總結。在教學過程中，避免“滿堂灌”現象，提供多樣化的教學方法，以激發學生的學習熱情，達到“教師—學生雙主體互動”的教學效果，提高學生分析問題、解決問題的能力。
4．3教學資源與企業資源整合
外部環境的變化使得管理會計教學必須進行各個方面的資源整合，進行理論環節和實踐教學環節的建設。比如設立管理會計協會以及加強校企合作等。校企合作可以從以下幾方面展開：首先，建立長期穩定的實習平臺。緊密聯系企業，讓學生有機會參與企業的經營管理事務，使理論與實務結合，并在實務的基礎上加深對理論的理解；其次，建立教師定期掛職鍛煉機制，密切聯系企業實務，以實現教學與實踐的統一，并在課堂上呈現出來；再次，外部聘請企業資深管理會計人員擔任實踐指導老師，定期開設講座、座談會等，使學生知曉實務發展動態，增強學生對管理會計理論知識的感性認識，加深學生對實務中案例的理解，培養學生解決實際問題的能力；最后，與企業合作，開發出比較完備的管理會計實驗軟件，通過軟件全面模擬企業環境，讓學生身臨其境地更好地解決企業面對的問題，最大程度地規避因信息不對稱造成的人才缺失現象。綜上，由于信息不對稱導致的高校培養人才與企業實際需求人才出現的風險差異使得應用型人才培養的管理會計教學改革勢在必行，應用型人才應該具有嫻熟的數據分析和運用能力，能夠幫助企業制定發展戰略、策略與規劃，能夠為企業創造新財富。因此，高校要與時俱進地調整管理會計的教學目標、教學內容和教學方式，真正為企業、為社會培養出具有創新力和競爭力的應用型管理會計人才。
主要參考文獻
［1］王賽．財務會計人員現狀與轉型路徑研究［J］．中國商論，2018（16）．
［2］白丹杰．中國管理會計人才現狀研究［J］．商，2016（26）．
