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突發事件應對措施范文1
高校是一個既同社會生活有著千絲萬縷聯系又有別于社會的特殊人群聚集地，具有青年學生多、公共集聚場所多、文化交流多、重點部位多的特點，容易引發突發事件，引起社會廣泛關注，牽動著社會神經。新形勢下，分析高校突發事件特點、成因、研究應對與處置突發事件，已成為高校領導班子思想政治建設的重要課題。
1 高校突發事件的定義及種類
突發事件，是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。"［1］高校突發事件，顧名思義是發生在高校校園內的事件。高校學生突發事件是指由于自然的、人為的或社會政治等原因，在短時間內不以高校管理者的意志為轉移，在高校內部忽然發生的，危及大學生身心健康和生命、財產安全的，并對學校教學、工作、生活秩序乃至社會安全穩定造成重大影響、沖擊或危害的個體或。［2］根據《國家突發公共事件總體應急預案》并結合高校突發事件的特點，突發事件可以大致分為以下四種類型：第一，政治類突發事件，包括由于高校自身的管理缺陷而引發的學生對抗性過激行為，如罷課、鬧事、破壞公物，或非法集會、群體性作弊事件等大規模的群體性活動。第二，自然和人為型的突發事件，包括水災、地表下沉、臺風、高溫、地震等自然災害引起的突發事件以及人為火災等。第三，治安類突發事件，比如交通事故、盜竊、爆炸、防火、恐怖襲擊等。第四，衛生性災害事件，包括傳染性疫情、食物中毒事件等。
2 高校突發事件的特點
隨著改革開放的深入發展，社會轉型的不斷加劇，高校內外部環境都發生了巨大變化，高校各類突發事件時有發生并有逐步增加的趨勢。其特點：第一，發生的突然性。任何事件的產生都是一個由量變到 質變的過程，大學生突發事件同樣也是如此。與其他事件產 生相比，大學生突發事件產生過程較為短猝、質變的拐點不 易把握、產生的起始時間不易覺察和控制、發生發展的方向難以預測、影響深度和廣度不易評估。第二，主體的活躍性。大學生突發事件中部分事件直接是 由大學生自身的言行所造成的。大學生年輕活躍，富有朝 氣，易于接受新思想和新事物，理解能力強，對問題有自己 的見解。他們關注社會發展，對非常規事物有天然的敏感好奇心理，但抗挫折和心理承受能力較差。由于人生閱歷不足，社會磨練欠缺，歷史感和責任感模糊，加之社會急劇變化。大學生易患得患失，不能正確處理好學習、生活及工作的關系，不能有效化解生活中的各種矛盾和問題，從而引發突發事件。突發事件一旦發生，就會立刻引起他們的關注，在加上現代快捷方便的通訊方式，如果不能正確引導，很容易導致事件的惡化。［3］第三，后果的嚴重性。大學生突發事件常伴有學生的死傷 或致殘，如學生自殺、被殺、被傷、意外死亡、意外受傷等。例如2002年的一天，南方某高校一學生在操場上體育課時，突然感覺身體不適，隨后癱倒在地、昏迷不醒。在場的老師立即施以人工呼吸，通知醫務室老師前來搶救，并打110電話報警，但在送醫途中該學生就停止了呼吸，整個過程不 到30分鐘。大學生突發事件事發突然，使人措手不及，給大學生帶來極大的心理、生理創傷，給家庭造成無法彌補的損失。同時大學生突發事件往往擾亂學校教學、科研和其他方 面的正常秩序，給學校帶來一定的經濟損失，并造成師生思想的混亂和心理的恐慌。
第四，影響的廣泛性。大學生突發事件是負面事件。常言 說得好："好事不出們，壞事傳千里。"現代社會資訊發達，一旦發生大學生突發事件，其消息會通過廣播、電視、網絡、手機短信、報紙和口頭等傳播到千家萬戶，形成廣泛且惡劣的社會影響。不僅影響高校正常的教學、工作和生活秩序，也會給社會穩定造成不良影響，還有可能成為地區性甚至全國性的"導火索"，甚至會成為國內外敵對勢力共計我國的"政治武器"，有些群體性突發事件，參與人數少則幾十人，多則幾百人、上千人，一鬧就是幾天甚至更長時間，耗費大量的人力、物力、財力，危害性非常大。
3 高校突發事件的成因
3.1 學校因素
第一，人數因素。隨著高考擴招，學生人數成倍的增長，而學校的各類軟硬件設施卻發展緩慢，不能滿足學生的基本要求，同時人數的增加也給學生管理工作帶了很大的難度。特別是現在很多高校采用多校區辦學模式，此舉必然給管理帶來不便，必然降低管理效率。第二，教師因素。現在很多高校只重視生源的招生，而忽視教師的配備，或者說教師的配備趕不上生源的增長。而且配備的教師多少剛從院校畢業的本科生或者碩士生，他們缺少與學生交流溝通的方法。再加上多校區的辦公模式，老師奔波于各個校區之間，而且還有各種教學活動和社會事務，必然沒有時間與學生多交流，一般是課上匆匆見個面，課下很難謀一見。第三，管理模式因素。多校區的管理模式還處于摸索階段，各種規章制度還需要實踐的檢驗，往往是出了問題才發現弊端。
突發事件應對措施范文2
突發事件應急對策和措施
一、組織機構
1、應急領導小組
組長：副組長：
成員：
2、現場處置機構
信息聯絡組：
醫療救護組：
警戒維護組：
后勤器材組：
二、各部門職能
領導小組：應急求援命令、信號，組織指揮現場求援、保衛、警戒行動，及時向上級匯報突發事故情況，做好現場安全疏導和人員緊急疏散工作，配合上級和其它職能機關開展求援行動。
信息聯絡組：及時做好事故情況向組長、副組長匯報，保持信息暢通，做好與有關部門單位的聯絡工作。
警戒維護組：主動配合做好現場保護、危險人員撤離，維護現場秩序，勸說圍觀群眾離開現場，保障救護通道暢通。
醫療救護組：承擔現場人員的施救或向臨近醫院及時疏散救治工作。
三、突發安全事故后應急對策和措施
1、突發事故發生后，事故源周圍帶隊教師、學生于第一時間報告領導小組。
2、事故后迅速撥打“110”、“119”、“120”等報警電話求助。
3、領導小組及相關處置機構第一時間趕往事故地，組織求援工作，切斷危險源，預防和制止破壞擴大。
4、以救人為第一任務，迅速現場基本施救，并送往臨近醫院。
5、保護現場，組織學生疏散，維護秩序，勸離圍觀人員，保障救護通道暢通。
6、阻止學生參加有危險的事故求援活動。
7、各班主任、老師要做好學生安撫教育工作，組織學生安全撤離。
8、突發事件報告內容：
①事故發生時間、地點；
②簡要經過和傷亡人數；
③發生原因的初步判斷；
④已采取措施和控制情況；
⑤匯報人姓名。
突發事件應急對策和措施
為全面提高保障公共安全和處置各類突發事件的能力，預防和減少突發事件及其造成的損害，保障公眾生命財產安全，維護社會穩定，促進全村經濟社會跨越式發展，根據（鄉突發事件應急預案），制定村突發事件應急預案。
一、組織機構
（一）成立白竺村突發事件應急工作領導小組，統一領導全村突發事件的應急救援工作，組成人員如下：
組長：
成員：
（二）應急工作領導小組職責：
1、貫徹執行鄉應急委員會的決定，負責全村突發事件應急救援的指導協調、監督檢查、組織實施等工作；負責對突發事件所涉及的全村性重大工作事項提出建議，并報鄉應急指揮部。
2、負責全村重大應急救援問題的調查研究，制定全村應急救援系統建設的措施和規劃。
3、負責本預案的修訂和評估工作。
4、負責全村緊急救援、避險、自救、互救等應急常識與相關法律法規的宣傳教育工作。
5、承辦白竺鄉應急辦交辦的其他工作。
二、運行機制
建立應對突發事件的預測預警、信息報告、應急處置、恢復重建等機制，有效應對突發事件。
（一）預測與預警
不斷完善預測預警機制，開展風險分析，做到早發現、早報告、早處置。
1、監督網絡：建立突發事件信息聯絡員制度，完善信息監測網絡，拓寬信息渠道，擴大監測能力。
2、監測內容：負責本村重大危險源、重大隱患的普查、登記和管理工作；掌握本村重大危險源數量、重大隱患分布和可能造成危害的`程序以及影響范圍等基本情況；做好信息收集和風險分析工作。
（二）應急處置
1、信息報告：
（1）突發事件發生后，第一發現人應立即向村應急工作領導小組如實報告，村應急領導小組接到突發事件重要信息報告后，研究判斷各類基礎信息和動態信息，及時提出緊急處置建議，向白竺鄉應急辦報告，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。將鄉應急辦指示傳達給村民小組，并跟蹤反饋落實情況。
（2）報告內容主要包括時間、地點、信息來源、事件性質、影響范圍、事件發展趨勢和已經采取的措施等。應急處置過程中，要及時續報有關情況。
（3）村委會、各村民小組要及時掌握突發事件信息，對于一些事件本身比較敏感或發生在敏感地區、敏感時間，或可能演化為特別重大、重大突發事件信息的報送，要高度重視，嚴密監視事態發展，及時上報白竺鄉應急辦公室。
2、先期處置：突發事件發生后，領導小組要立即做出響應，根據職責和規定的權限啟動相關應急預案，采取措施控制事態發展，組織開展應急救援工作，及時、有效地進行處置，控制事態，并及時向白竺鄉應急指揮部報告。
3、應急結束：突發事件應急處置工作結束或相關危險因素消除后，經上級有關部門批準后解除應急狀態，及時補充應急物資，重新回到應急準備狀態。
4、恢復與重建：
（1）善后處置。積極配合有關部門迅速設立災民安置場所和救濟物資供應站，做好災民安置和救災款物和接收、發放、使用與管理工作，保障災民的基本生活，并做好災民的安撫工作。積極配合有關部門對現場進行消毒、疫病防治、清理污染物。及時歸還緊急調集征用的物資或者占用的房屋、土地。
（2）恢復重建。積極組織村民做好恢復重建工作，需要上級給予援助的向上級有關部門提出請求。
三、應急保障
根據事件危害程序，做好應對突發事件的人力、物力等保障工作，保證應急救援的急需和災區群眾的基本生活，以及恢復重建工作的順利進行。
1、人力保障。村義務巡防隊等志愿者隊伍是應急救援的重要力量，要切實加強其應急能力建設，使其掌握一定的救援知識和技能。
2、物資保障。建立應急物資儲備制度，明確儲備地點、儲存方式、儲存物資種類、儲藏數量和調撥程序等，由村委會統一協調應急儲備物資調用。
3、基本生活保障。積極配合做好受災群眾的基本生活保障工作，確保受災群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病能得到及時醫治。
4、治安維護。積極發動群眾，開展治安聯防，協助公安部門維護好社會治安秩序。
四、監督管理
1、宣傳教育。
（1）通過宣傳媒介，廣泛宣傳應急法律、法規和預防、避險、自救、互救、減災常識，公布報警電話。
（2）在學校普遍開展緊急避險、防災、減災宣傳教育，開展突發事件應急救援知識進村入戶活動，增強公眾安全防范意識。
2、應急演練。制定應急演練計劃，定期組織人員進行應急演練，提高應急救援技能。
五、附則
本預案由村委會制定并負責解釋與實施，自之起日正式實施。
突發事件應急對策和措施
校園突發治安事件應急預案，是應對校外人員對學校正常教學秩序滋擾突發事件，控制事件發展，降低事故損失的有效措施。
一、完善防范機制，落實防范責任
學校建立以xx副校長為組長的處置突發治安事件工作小組，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。
二、事件預防
1、建立嚴格的門衛制度，確保24小時有人值班。
2、學校聘請的保安應接受專門培訓，提高業務能力，增加責任意識。
3、來人來訪必須查驗登記，執行好登記制度。
4、學校報警、監控設備應時刻處于正常運行狀態。
5、學生進校后一般不得中途離校，確有需要，應出具出門證明。
6、學生不得攜帶管制刀具等違禁物品進校。
7、如發現不良分子襲擾，應立即制止、制服，并撥打“110”報警。
8、如遇恐怖事件，要盡力穩住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關和教育部門報案。
9、加強平時的安全教育，定期組織應急疏散、救護演練。
三、事件應急處置程序
外來暴力侵害事故
若外來人員強行闖入校園，學校門衛或保安人員不得放行，向其發出警告，并應盡力將其驅逐。對不聽勸拒者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，迅速與校領導取得聯系并拉響警報鈴，同時立即啟動如下應急程序：
1、學校領導立即報警110請求援助。
2、校長指揮護校隊立即趕到出事地點，應首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態、保護現場為公安部門勘察取證提供方便。同時，安全專干xx組織教師安撫保護好學生，作好疏散撤離準備，并視實際情況將學生緊急疏散撤離至安全區域。同時，學校應及時向教育局報告情況。
3、總務處負責聯系xx職工醫院，請求“120”支援。一名學校領導帶領總務后勤人員負責勸散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。一名值日教師佩帶標志，負責到路口引路接“110”、“120”車輛。
突發事件應對措施范文3
為了提高應對突發事件的能力和應急管理干部的綜合素質，進一步提升應急管理工作水平，我辦舉辦了為期3天的培訓班。
一、認清突發事件的內涵。突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。突發事件包涵核心要素為：
1、具有明顯的公共性或社會性。突發事件應對法所要解決和應對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發事件應對法的核心目的是為了應對突發公共危機。
2、具有突發性和緊迫性。突發事件的發生往往是突如其來，如果不能及時采取應對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。
3、具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發事件的本質特征，一旦發生本法所稱的突發事件，就會對生命財產、社會秩序、公共安全構成嚴重威脅，如應對不當就會造成巨大的生命、財產損失或社會秩序的嚴重動蕩。
4、必須借助于公權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對。
二、積極應對突發事件。應對突發事件，把預防和應急準備放在優先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發事件的發生。同時，在無法完全避免突發事件發生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業化應對各類突發事件。
1、建立健全應急管理制度。建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。
2、制定完善應急預案機制。認真制定應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，加強專業救災搶險隊伍建設，健全搶險救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風險能力。
3、加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
4、加強組織協調應急管理。加強相關部門的協調機制，落實各自承擔的專項預案，要按照總體應急預案的要求，做好縱向和橫向的協同配合工作。健全應對突發公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，遇事不亂。
突發事件應對措施范文4
2、戰略行動高度重視。突發事件來的突然，一時難于處理，或者處理程序復雜時要講突發事件提上計劃、行動日程。
3、提出有針對性的實施計劃和方案。突發事件的處理要有針對性，有力度的措施，做到心中有數，心中不慌。
4、明確責任分工，操作步驟。首先要明確處理完這件事要幾個步驟，每個步驟由那個人去做，具體做什么，出現差錯怎么辦。
5、時刻跟蹤事情的進展。有急手的事情，世間的事情瞬間萬變，今日不知明日事，此刻不知下一刻的事，對事情的發展情況要緊盯不放，盯緊、盯住。
突發事件應對措施范文5
一、加強應急值守和信息報送工作
（一）進一步加強應急值守工作。規范值班工作流程，認真落實崗位責任制，嚴格執行24小時值班、信息編報、重大事項報告等制度，進一步完善在應對重大突發事件以及重大節慶、會議活動和敏感時期等非常態下的應急值守工作機制，確保政令和信息暢通?？h應急辦將對各鎮、各單位的應急值守工作實施不定期抽查，對抽查結果予以通報。
（二）強化突發公共事件信息報送工作。各鎮、各單位要進一步建立健全信息報送網絡，完善信息報送機制，加強重大突發事件信息報告工作，認真落實突發事件信息報送的時限、要素等要求，積極做好各類突發公共事件信息的續報、終報工作，確保突發事件信息不遲報、不漏報、不謊報、不瞞報。重點加強對公共安全形勢的分析研判，密切關注社會熱點和預警性、苗頭性信息，分析研判突發事件信息，明確事件危害程度、發展態勢、處置情況及請求協調事項，提高突發事件信息報告的針對性和實效性。各鎮和縣招商、、安監、公安等部門每日下午5點前將重要社情上報縣應急辦。
二、切實提高應對突發事件能力
（一）落實預警預測制度。認真抓好各類風險隱患的監控和處置工作，提高防范突發事件的應對水平。有關部門要開展綜合、專項突發事件預警預測工作，落實建筑施工、危化品生產運輸等重點單位，易發生山體滑坡、病險水庫等重點區域，賓館、超市、學校、醫院等重點場所，以及防汛、防火等重點時期的隱患排查責任，針對出現的新情況新問題進一步細化防范應對措施。
（二）落實協調聯動制度。進一步加強各級各部門在突發事件應對過程中的協調聯動機制，形成快速處置突發事件的合力。加大對重大突發事件應對措施落實情況的監督檢查力度，切實避免和減輕各類災害造成的損失。
（三）加強突發事件應對分析評估工作。在重大突發事件應急處置結束后，要及時總結評估事件處置情況，不斷積累經驗，完善應急處置工作機制。各鎮要在2013年1月5日前完成轄區內突發事件總體分析評估報告并報送縣應急辦。縣民政、安監、衛生、公安分別牽頭相關部門，對全縣的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件進行統計和分析評估，于2013年1月15日前將評估報告報送縣應急辦。
三、加強應急管理體系建設
（一）完善預案體系。認真編修應急預案，建立“橫向到邊、縱向到底”的應急預案體系。預案編修工作要明確職責，任務到人，要緊密結合工作實際和上級部門要求，切實增強預案的針對性、操作性和實戰性。對已建立的預案，要認真進行梳理，查找不足，有針對性地進行修訂和完善；對尚未建立的預案，要抓緊編制，填補應急預案的盲點、空白點。
（二）加強預案演練。各鎮、各部門要根據管理職責、產業特點和重大活動的需要，有計劃地組織開展應急預案演練工作，重點圍繞突發公共衛生事件、防震減災、安全生產事故、抗洪搶險、消防、大型活動等方面開展實戰演練，提高機關、企事業單位、學校、社區安全疏散和避險救助能力。
四、健全完善應急管理體制
（一）健全工作網絡。各鎮、各部門要結合各自實際，建立健全內部聯動機制，明確工作機構和責任人，確保應急管理工作有人抓、有人管、有人干，為應急管理工作的正常開展提供組織保障。
（二）強化基層應急管理。各鎮、各部門要加強所屬應急管理機構建設，充實人員、明確職責、完善制度，按照“進鎮、進社區（村）、進學校、進企業”，“有組織機構、有應急預案、有應急隊伍、有應急設施、有科普宣教”，“四進五有”的要求，抓好基層單位應急管理工作，總結推廣應急管理示范點經驗，帶動基層應急管理上水平。
五、強化應急保障能力建設
（一）加快應急救援隊伍建設。結合我縣實際，不斷健全和完善應急救援隊伍體系。加強專業應急救援隊伍建設，建立和完善基層綜合應急救援隊伍，強化隊伍訓練，不斷提高基層應對突發公共事件的先期處置能力。應急救援隊伍名單報縣應急辦備案。
（二）抓好應急管理專家組建設。根據應急管理工作的實際需要，落實好各類應急管理專家的聘任工作。充分發揮應急管理專家組在應急預案編制、修訂中的指導作用和處置突發事件中的咨詢作用，為領導科學決策提供依據。應急管理專家組名單報縣應急辦備案。
（三）做好應急物資保障工作。各鎮、各單位要積極開展應急資源普查，了解應急物資儲備情況，摸清各類應急保障資源，保證應急物資儲備?？h應急辦要針對重點物資和救援裝備儲備工作，開展定期和不定期檢查。
六、做好應急宣傳教育培訓
突發事件應對措施范文6
[關鍵詞]突發事件；政府信息公開；公開責任
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.153
[中圖分類號]D922.1 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）02-0214-01
政府的消息公開制度是北歐瑞典政府在1776年實施的，開創了政府消息公開的先河。隨著我國經濟水平的提高和文明程度的提高，我國也漸漸對突發事件的信息公開重視起來，并建立相應的措施和制度。
1 突發事件中政府信息公開的重要性
1.1 有利于突發事件的處理
突發事件從字面就可以看出具有突發性和不確定性，所以很難事前防范，并且不論是自然突發事件或人為突發事件都具有一定的破壞性，很有可能在短時間內對群眾的生命及財產安全造成威脅，嚴重影響社會穩定及和諧發展，為了減輕突發事件對社會造成的危險和傷害。政府有義務對突發事件信息進行搜集、分析并公開，因為政府具有社會公眾無法比擬的資源優勢，政府能夠通過對突發事件信息的分析，判斷突發事件的影響范圍、影響力、破壞力、規模、速度及發展趨勢。政府對突發事件信息的公開有利于公眾配合政府積極基礎解決突發事件。
1.2 促進民眾對政府的配合
在突發事件的處理和解決中政府扮演著領導者和組織者的角色，政府是突發事件處理應對的核心力量，政府想要形成固有的公信力，必須獲得民眾的信任，政府的公信力，受政府公開信息的影響，政府在突發事件發生時，真實的公開信息，能使民眾及時了解突發事件的發展形勢和情況，民眾能夠更好的配合政府的解決處理突發事件，這能夠增加民眾對政府的信任。一些突發事件的處理措施會損害到一部分人的利益，如果在不了解事態嚴重性的情況下，民眾會產生抵抗情緒或行為，這不利于突發事件的處理。突發實現的信息公開就避免了這種現象的發生。在政府對突發事件信息公開時，民眾能夠理解到事態的嚴重性及政府意圖，就會選擇積極參與和主動配合。
1.3 信息公開有利于防止謠言的傳播
突發事件所造成的社會影響是不容忽視的，突發事件的會對社會的各個方面都產生著重大影響。但民眾對突發事件的信息來源比較片面，并無法了解真實情況，不能正確精準的把握突發事件發展的情況和形勢。這就造成了小道消息及謠言的傳播，這些虛假信息的快速傳播很容易造成民眾的恐慌，這會使得突發事件向惡性發展，政府有著遏制謠言的義務，遏制謠言的最有利手段就是信息公開，讓民眾全面了解到突然事件的發展情況。
2 突發事件中政府信息公開的思考
政府是突發事件信息的擁有者和控制者，政府能夠第一時間掌握到突發事件的過程及發展趨勢。突發事件具有較大的社會影響力和潛在危險，政府和社會都必須及時采取相應的處理措施。突發事件無疑會成為社會的焦點，消極的信息會造成民眾的不安情緒和過激行為，政府消息的公開不僅起著安撫民眾的作用，更有利于矛盾的化解。如果政府不進行消息公開，任由民眾猜測，那無疑會造成社會不良影響，使人心渙散，造成社會混亂，損壞國家利益。政府的消息公開是最有利的消除社會不穩定因素的有效工具。下面通過幾點來分析突發事件中政府信息公開的建議。
2.1 規范政府信息公開制度
無規矩不成方圓，很多事物都需要規矩的引導和規范，沒有完善的突發事件應急管理制度，就不能科學有效的處理突發事件。所以建立一套完善的突發事件法律制度勢在必行。其中，應對突發事件的信息公開做出規定，來實現規范政府信息公開。法律為政府信息公開提供了法律依據，規避政府憑借自身的信息優勢在信息公開過程中為自身謀取利益，出現“道德風險”的可能。
2.2 積極引導
政府在信息公開的過程中要遵循一定的原則，加強正能量的傳播，政府對突發事件的信息公開的首要任務是積極引導穩定民心，消除民眾恐慌，避免突發事件的社會影響繼續擴張。政府的消息公開正能量傳播有重要意義，如果民眾對政府心灰意冷那無疑會造成不良社會影響，損害我國國際形象。
2.3 保障信息的真實
積極引導，正能量傳播固然重要，但是絕不能使消息失去真實性，不能報喜不報憂，因為公民有知情權。真實的消息，能夠使民眾做好心理準備，做好對突發事件影響的防范措施及應對措施。避免了由于民眾不了解突發事件真實發展情況，做出錯誤判斷。政府是輿論引導的主體，真實的消息公開是正確引導輿論的前提，真實的消息公開能夠增強政府的社會公信力及輿論引導能力，輿論引導能力提高就意味著，我國黨的執政水平、執政能力都得到了提高，政府消息公開不僅是對民眾知情權的尊重，更是社會主義國家發展的基石。
