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防震減災的小常識范文1
一、學校防震減災科普教育現狀
1.思想認識不足、領導重視不夠。
有些領導認為短期內可能不會發生地震，思想麻痹大意，對防震減災科普教育的認識出現偏差，對防震減災科普教育的指導思想模糊，缺乏通盤謀劃，沒有真正納入學校安全建設重要議事日程，與業務工作緊密結合起來，一起謀劃、一起部署、一起檢查，造成學校防震減災教育的薄弱或空白。
2.部分校舍建筑破舊、老化。
校舍是人員相對集中的地方，校舍安全直接關系廣大師生的生命安全，校舍建設應成為最安全、家長最放心的地方。防震減災科普教育還需要校舍安全的支持和保障，校舍建筑必須符合國家抗震設防標準。
3.防震減災科普教育方法形式簡單、缺乏吸引力。
當前有些學校不注意根據社會發展變化和當前中小學的心理特點，豐富科普宣傳教育內容，創新宣傳教育載體，以增強教育引導的針對性和有效性。在硬件建設上，沒有添置必要的科普宣傳器材等硬件設施，還停留在“墻上掛”的、“板上畫”的、“電視放”的，即把防震減災的各種掛圖掛在墻上，再把一些防震減災小常識畫在板上，然后再組織學生看防震減災錄像的簡單化模式；在教學方法上，還比較落后，采取灌輸、我說你聽的教學方法，沒有充分利用各種先進的聲、光、電、數碼技術、實物模型、場景再現、情景模擬、地震體驗、互動平臺等進行科普宣傳教育，讓學生在視覺、聽覺、觸覺等各種感官的感受中獲得直觀體驗。在實際效果上，防震減災科普教育缺乏吸引力和說服力。
4.沒有真正進入課堂，沒有配套的防震減災科普教育的校本教材。
目前大多數學校除了地理教師外，其他科目老師對防震減災知識沒有系統的掌握，因為教學任務繁重，所以很多人無法兼顧防震減災科普教育，更不用說將防震減災科普教育納入課堂。另外，部分學校的防震減災教育教材大多自行搜集整理或編印成冊，存在教學內容不規范、衡量標準不統一的問題。
5.地震應急疏散演練疏于開展或效果不佳。
多數學校缺乏組織大型應急疏散演練的經驗，擔心組織應急疏散會出現人員踩踏等意外傷亡事故，存在畏難情緒。
也有部分學校組織了地震應急疏散演練，但學生在疏散過程中沒有足夠重視，嘻嘻哈哈、勾肩搭背，慢吞吞地走下去，疏散演練達不到應有的效果。
6.沒有形成防震減災教育的長效機制。
由于防震減災科普教育缺乏相應的考核制度，學校沒有把防震減災科普宣傳教育納入學校宣傳教育計劃，沒有達到時間、內容、人員、效果的“四落實”。一些學校存在應付思想，一旦遇到上級檢查，就突擊準備，做一些表面工作，只要能頂過去就行，檢查一過又是老樣子，這些學校感覺沒有壓力，工作隨機性大，活動不能經常開展，缺乏教育的長效機制。
二、加強學校防震減災科普教育的幾點建議
1.領導重視學校防震減災科普教育，形成一套行之有效的長效機制。
學校防震減災科普教育工作需要教育和地震主管部門領導的關心和支持，各級學校領導要深刻認識防震減災科普教育的意義，增強學生的防震減災意識，保障學生的生命安全，把防震減災科普教育真正納入學校安全建設工作中，必須健全一套行之有效的長效機制。要求做好以下幾點：①健全完善組織領導機構。如學校防震減災避險工作領導小組，并明確分工，確保責任和措施到位。②編制地震應急預案，甚至每個班級也要編制地震應急預案。③加強師資力量的教育培訓。要把防震減災知識的培訓列入教師業務培訓計劃，有條件選送教師參加地震部門組織的防震減災專業知識的培訓。④定期組織地震應急疏散演練。每學期至少組織兩次以上的地震應急疏散演練。
2.建議教育主管部門加強對防震減災教育的考核、檢查和督導。
將防震減災知識納入學生學習考核內容，將學校開展防震減災科普教育作為考核評價標準，督促學校提高防震減災教育的積極性、主動性，從而提高防震減災教育質量。
3.校舍建筑必須符合國家抗震設防標準。
各級政府及教育、地震部門要大力推動中小學校舍安全工程，將每所學校都建成最安全、最堅固的地方。政府教育建設預算中要增加學校建設地震應急避難場所的必要成本。國家抗震設防標準要求教學樓盡量設計建設為架空層，便于學生緊急避險疏散。學校在抓好校舍建設的同時要十分重視大操場建設，使整個校園成為集教學、舉辦各種活動與避險功能于一體的多用途場所。
4.創新防震減災科普知識宣傳形式。
創新主要體現在科普作品的創作形式和科普活動的開展形式。目前地震科普作品匱乏，盡管有不少科普讀本，內容豐富，但形式陳舊、品種單一、質量不高，主要以傳統理論性圖書為主，缺少亮點和新意。所以提高科普作品的吸引力，必須改變傳統創作形式，可傾向于動漫電影、漫畫書的創作，增加趣味性，以通俗易懂、新穎活潑的形式展示深奧的地球物理知識和簡便易學的自救互救知識，打造系列科普精品。
加強防震減災科普活動開展形式的創新，需充分發揮多媒體、網絡、廣播電視渠道的傳播優勢，開展一些集互動性、知識性、趣味性于一體的科普活動，激發學生的興趣，提高學生的參與度，在寓教于樂中實現防震減災知識的消化吸收。
5.創造讓學生參與實踐活動的載體。
學校要積極豐富教育資源，增強教育效果，努力構建防震減災實踐基地。通過組織學生參觀科技館和地震局等實踐基地，參觀融科學、教育、文化、模擬地震平臺為一體的新型防震減災科普教育展廳，在參觀和體驗中開闊學生的視野，激發學生對地震科學的興趣，培養學生創新精神和科學素養，增強學生的防震減災意識。有條件的學校還可以組織學生參加地震夏令營活動，邀請一些經歷過汶川地震、雅安地震的師生參加，使夏令營活動內容更豐富、更有吸引力。
6.讓防震減災科普教育進入課堂。
建議教育部門與地震部門聯合制訂中小學防震減災教育指導性教學計劃，使防震減災科普知識納入學校課堂教學內容。建議學校將防震減災知識融入地理、自然、語文、計算機等學科教學之中。利用自然、地理教材中的地震知識，滲透防震減災內容。通過組織教師參加培訓，邀請專家共同編制防震減災校本教材，突出地震成因、監測預報等科學內容，結合計算機教學開展防震減災課件制作，播放防震減災科普片，學會自救互救基本知識，加強防震減災與其他學科的融合，進一步增強學生的防震減災意識。
7.開展好地震應急演練。
學校要把災害安全教育作為一種系統教育形式對待，改變防災教育以認知為主，與實踐嚴重脫節的現象，使防災教育貫穿學生學習全過程。防震減災教育不僅是一種科普教育，還是對學生進行生命教育的一個非常好的載體。學校要適時組織地震應急演練，開展地震應急避險、自救互救模擬演習。通過應急演練檢驗學校的地震應急預案，提高學校的抗震救災能力，增強學生的自救互救技能。
8.發揮學校防震減災教育的輻射作用，增強社區、家庭的防震減災意識。
防震減災的小常識范文2
一、領導重視，措施得力
為了年度的科技活動周活動順利進行，冀副市長專門做出批示，要求由各級科技行政部門主動牽頭，宣傳部門、科協參與組織，政府有關部門密切配合，共青團、工會、婦聯等組織發揮各自的優勢積極參與，使全市上下形成一個積極開展活動的部門聯動、上下聯動的良好局面。
市科技局王局長親自主持召開了局務會，重點研究討論了此次活動主題和活動內容，并對全市科技活動周的各項工作進行了總體部署。會議決定由市科技局統籌協調，各區縣和有關部門分工負責、共同實施、任務到位，保證各項活動有組織、有計劃、有落實，各項活動得到順利開展。會議還成立了“科技活動周”領導組，負責科技活動周的具體組織和實施工作，同時下發了《關于舉辦年科技活動周的通知》。確保各項活動深入開展。
二、形式多樣，內容豐富
月日以來，全市以“攜手建設創新型城市——實現轉型發展、安全發展、和諧發展”為主題，結合我市實際，積極組織策劃和大力推進科技周的各項活動，形式多樣，內容豐富。
首先是立足于集中宣傳，營造一個全社會尊重科學，學科學，普及科學技術，宣揚科學的氛圍。日上午，我市在政府廣場舉辦了全市“科技活動周”的開幕系列活動，其中農業、科協、衛生、環保、質監、計生、地震、畜牧等政府職能部門和群眾團體組織專人積極參與了活動，開幕式上有宣揚有關科學知識的，有接受群眾咨詢問題的，有醫療專家為居民義診的，現場群眾熱情參與，科普和創新氣息濃厚?；顒蝇F場還懸掛了宣傳條幅11條，張貼宣傳標語53條，展出圖板110塊，發放技術資料7600多份，科普類書籍340冊、家庭節能小常識光盤150套，展出新產品、新品種20多個。參加咨詢活動的醫療衛生、農業種植、畜牧養殖、計劃生育等科技人員達90多人，現場接受咨詢830人次，接受診療服務的人數達140人次；礦區科技局在新平旺公園北門舉辦了科技活動周啟動儀式，科技活動宣傳展覽共發出《科普宣傳手冊》、《節能百題手冊》、節能宣傳單，近二萬冊，近二十塊以倡導低碳社會、生活為主的各類展板。
第二是扎實開展科技人員服務基層行動?？萍蓟顒又芷陂g，我市加大了開展科技人員服務進企業、進農村活動。市科技局組織專家深入企業就如何提高企業自主創新能力進行了調研，與企業負責人、科技人員面對面的座談，當場對企業在科研項目申報中和生產中存在的問題予以解決，就有關政策法規進行了說明；科技下鄉和科技扶貧系列活動豐富多彩。今年科技活動周期間，市農業局、市科技局、市科協以及區、縣、縣、縣等縣區面向農村和對口幫扶地區農民，采取開展了農業技術成果推廣應用、農業科技培訓班和開播科普大篷車電視節目，受到了廣大農民的熱烈歡迎和稱贊。區舉辦了農業畜牧及醫療專家到郭家窯鄉進行送科技及衛生下鄉活動、中小學學生科技發明小制作競賽活動、科普展覽等活動。聘請了全國著名的馬鈴薯專家裴榮信研究員，給承擔“一分地”工程的脫毒馬鈴薯繁殖田的科技示范戶具體講授了脫毒馬鈴薯微型薯的有關育種和栽培技術。
第三是立足于開展專題宣傳。我市組織了“科技服務進村入戶，促增收，惠民生”專題科技宣傳活動。市科技局、農業局開展多層次、多渠道、多形式的農民科技培訓。一是圍繞村級技術員、科技示范戶、種植養殖大戶進行了實用技術培訓，集中辦班7次，培訓730人次；二是以科技進村服務為契機，結合農業技術專家定期進村坐診服務活動，共接受群眾咨詢9000人次，印發技術資料1.2萬份；三是以科技下鄉、科普大篷車、農技110、科普電視專欄、科技板報等靈活多樣的形式，傳播科學的致富信息，推廣先進的農業技術。同時市科技局舉辦了專利知識專題講座，重點對國有大中型企業、高新技術企業、民營科技企業知識產權管理人員進行系統的企業知識產權戰略培訓，幫助企業培養了30名懂技術、通業務的知識產權管理人才。
三、貼近生活，注重實效
第一是由環保系統開展“節約資源、保護環境，保障安全健康”科普宣傳活動。各級環保局通過向過往行人發放宣傳單、宣傳手冊，結合科普圖板展耐心解答群眾咨詢，廣泛宣講節約能源、構建和諧社會等環保理念，以此進一步喚起人們節約能源、保護生態環境、珍愛生命的意識，并對群眾咨詢的環境污染投訴途徑、室內污染如何防治等一些與日常生活有關的環境保護知識進行了詳細的解答，增強了公眾環境保護意識。
第二是由各級衛生系統落實以人為本，傳播科學發展觀，采取科普講座、咨詢，印發宣傳單、宣傳手冊等形式，宣傳科學精神，開展“保障安全健康”為主題的科普活動。他們還深入到基層，將豐富的科普知識和精彩的科普電影節目，送到了城市社區、農村的群眾家門口，將科普宣傳與群眾日常生活融入一體，通俗易懂，深受群眾歡迎，不僅豐富了群眾生活，同時，也提高了群眾的預防疾病和飲食安全意識。
