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產品設計與管理范文1
關鍵詞：博客；知識管理；個人知識
中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599(2011)23-0000-03
Blog-based Knowledge Management for Product Design
Zhang Guohai
（School of Agricultural and Food Engineering Shandong University of Technology,Zibo 255049,China）
Abstract:On the basis of analyzing the product design knowledge management,the knowledge types produced in the product design process is described and the structure of product design knowledge is proposed.The Blog-named framework of design knowledge management tool is put forward and the prototype of design knowledge management system is developed. Concerning the approach and tool,the potential design knowledge existing in the designers’brains can be described and managed effectively and efficiently, which provides a feasible scheme of transforming the individual’s knowledge to the organization’s knowledge and forming the core competitive power of enterprises.
Keywords:Blog;Knowledge management;Individual knowledge
產品設計核心的功能是將關于設計的要求轉換為相關的數據和文件，由于制造模式的不同，產品的具體設計開發過程也不盡相同。產品的設計是一個大量知識的應用過程，從知識的角度來看，產品設計是對產品設計知識進行檢索、組合及創造新的知識處理的過程，最終產品是設計知識重用的物化形式。在產品設計過程中產生的文檔、圖形、數據以及不同部門的協同記錄等都是表示知識的載體。
產品設計是一個知識密集型的創新過程，當前對產品設計過程中所需知識的獲取、組織、傳遞及運用能力仍停留在較低的水平，這種現狀很大程度上制約著產品的創新。
要縮短產品開發周期，必須要實現對知識的快速獲取和再利用，這就要求我們能提供切實行之有效的表示、獲取和利用產品設計知識的方法，真正將設計知識作為一種設計資源來支撐產品設計過程的執行，并被具體關聯到相關的設計節點求解過程中。為能達到這一目標，對產品設計知識資源的知識管理問題就凸現出了重要性。
一、產品設計過程中的知識形式
（一）設計知識分類
產品設計過程主要涉及兩類知識：一類是方法論，即管理技能方面的知識；另一類是有關目標市場的知識和產品涉及的技術知識，后者具有專業性，隨著公司、市場、產品的不同有著顯著的差別，而且隨公司戰略取向的不同而不同[1-3]。本文中將產品設計過程所涉及的所有知識統稱為設計知識。
（二）設計知識特點
分布性及異構性是產品設計過程中知識的首要表現形式。產品設計所需的知識不僅僅存在于設計環節，也存在于內、外部的溝通協同過程和生產過程等。
產品設計知識具有模糊性、層次性、耦合性的特點，使得產品設計知識的表現形式異常復雜，缺乏量化的描述特征。產品設計知識在不同的環節的表現形式和載體也不盡相同，包括可以有文字記錄的，如圖形文件、文檔文件、會議記錄、協同記錄等以及存在于職工頭腦中的沒有形成文字描述的經驗知識等。
二、產品設計知識的體系結構
本文對產品設計中的知識進行總結、歸納，采用如圖1所示的體系結構進行表達。
圖1 設計知識體系結構
（一）協同知識 協同知識主要表達在產品設計過程中進行協同操作時所涉及的知識，包括在線信息和協同歷史；
（二）行為知識 行為知識用來表示產品設計過程中動作行為所涉及的知識，包括產品設計行為知識和任務分配知識；
（三）資源知識 資源知識用來表達在產品設計過程中所涉及的人員、使用的工具、涉及到的設備以及企業、文檔、設計歷史等方面的參考知識；
（四）產品描述信息 產品描述信息是指在產品設計過程中所產生的產品模型、描述文檔等用來描述產品本身內容的資料信息；
（五）約束知識 包含了產品設計所涉及的法律、法規、政策、方法及標準等方面的約束信息。
三、Blog在設計知識管理中的應用
目前的知識管理存在著搜索不充分、難以發現相關的知識、難以保持更新、缺乏專家引導、拒絕共享、難以保證質量、積累垃圾信息、使用障礙等問題[4-5]。針對以上問題，在產品設計知識管理中引入知識管理工具――博客（Blog）。博客技術能夠克服傳統知識管理的缺陷，滿足復雜知識環境下的需要，該技術具有靈活性和真正的“平民性”[6]。
（一）產品設計知識共享存在的障礙
產品設計是一項專業性很強的技術工作，一個好的設計任務的完成需要各方面知識的積累，現在設計企業中存在以下問題，成為設計知識積累和共享的壁壘。
1.設計人員不愿意奉獻自己擁有的知識 市場競爭的加劇，設計人員工作的壓力增大，使得他們認為自己獨享知識可以為自己贏得競爭優勢，而貢獻出自己擁有的知識可能使自己處于不利之中。
2.設計企業及設計人員知識更新速度過慢 信息量迅速增長，信息爆炸已經成為知識經濟時代的一個顯著特征。作為設計企業知識利用的載體――設計人員也必須要對自己的知識體系及內容不斷更新。這樣，如何在浩瀚的知識海洋中快速獲得需要的知識就顯得格外重要。
3.缺乏相關背景資料，設計知識實用性較差 設計知識往往是在一定的背景條件下進行使用的，缺乏對設計問題解決方案的前因后果的描述，是設計人員難以理解并采用該知識解決問題的重要原因。
如何把設計知識系統化，把知識鏈的頂末端完全呈現在設計人員面前是設計知識利用的一個重點內容。
四、采用Blog作為知識管理的工具的優點
（一）員工作為知識的貢獻者，仍然持有對所貢獻設計知識的所有權和維護權，并因此而獲得社會的認可和人們的尊敬，會因貢獻自己的設計知識而感到自豪。擁有和貢獻知識的多少成為衡量其榮譽和地位的重要標志。
（二）在Blog中，產品設計知識是實時更新的。設計人員作為知識的載體，可以利用Blog記錄自己在設計中的行為和心得，而記錄自己行為和思考具有實時性，設計企業員工的知識為企業建立起核心資源奠定了基礎。員工可以通過Blog進行不斷的學習更新的知識，從而提高自己的技術能力和競爭力。
（三）Blog可以記錄豐富的背景材料，因此設計人員可以比較容易理解該知識的運用環境，而這些豐富的背景材料本身就是知識，為以后的產品設計提供詳實的資料。
五、基于Blog的設計知識管理系統
（一）設計知識管理系統構架
Blog的組織形態是和產品設計鏈密切相關的。基于Blog的設計知識管理系統最基本的構成單元是處于不同地域的設計鏈不同設計節點上具有不同職責的員工Blog。Blog作為員工個人知識管理系統的基本載體，員工可以發表個人的思想和知識，儲存對自己有價值的知識，對這些知識進行分類；可以通過訪問其他人員的Blog了解他的知識存儲，Blog間可以通過評論、引用、來訪追蹤等機制進行交互；基于同一設計任務或同一設計子任務的員工可以在互相訪問中形成動態聚集，形成不同的知識Blog群?；贐log的設計知識管理系統體系如圖2所示。
圖2基于Blog知識管理系統體系結構
處于產品設計鏈節點上的員工，包括產品設計任務人員、管理員等在Blog服務器上注冊并個人Blog，在Blog中，通過評論、引用、來訪追蹤等機制分享產品設計知識的交互活動，并根據交互活動產生如項目管理Blog群、結構設計Blog群、工業設計Blog群和模具設計Blog群等的動態聚集，并通過Blog服務器與數據庫服務器進行交互，對設計知識信息進行存儲和處理。這樣，由個人Blog、Blog群、Blog管理系統構成了個人、組織、企業等不同層次的產品設計知識管理應用，從而支持整個產品設計鏈的運行。
六、基于Blog的設計知識管理的優點
與傳統的中央集權式的架構相比，基于Blog的設計知識管理具有許多優勢。
（一）知識庫不是靜態的，而是動態增長的，用戶可以在自己的Blog上按照自己的職能和興趣選取合適的知識庫存取界面；
（二）設計知識不是被動的檢索，可以通過訂閱等功能在用戶的個人Blog中展現，用戶可以主動地獲取相關設計知識；
（三）可以動態形成不同的Blog群，促進設計知識的擴散與轉移；
（四）Blog不僅記載了用戶們自己奉獻出的知識，還記錄了用戶的學習和資料的收集過程，整個設計知識管理系統構成了一個巨大的認知系統，促進學習型組織的形成。
七、設計知識管理系統實施
根據上述原理和系統體系架構，本文通過利用基于Struts + Hibernate的Java開源Roller，并將語義Web技術，特別是Web本體技術和Blog核心技術RSS相結合，通過在RSS中增加機器可理解的原數據擴展了Blog的功能，在此基礎上，對產品設計知識管理進行了實現。系統可支持評論功能、所見即所得HTML編輯、TrackBack、提供頁面模板、RSS syndication、blogroll管理和提供一個XML-RPC 接口等功能?；贐log設計知識管理系統流程如圖3所示。
圖3系統主要功能及流程
（一）用戶通過Blog服務器注冊個人Blog；
（二）登錄個人Blog，并創建個人Blog的鏈接；
（三）進行Blog管理，包括撰寫新的日志、對設計知識主題進行分類、Blog歸檔、邀請其他用戶并對其權限進行設置；
（四）通過邀請等操作，動態凝聚形成Blog群；對Blog群的成員及其權限進行管理。
八、總結
產品設計是知識綜合利用的過程，本文針對機械產品設計的特點，對產品設計知識中蘊含的知識進行了表達，描述了產品設計知識的體系結構。根據產品設計知識的分布性、異構性、模糊性、層次性、耦合性等特點及知識管理中存在的問題，提出了基于Blog的產品設計知識管理構架，由個人Blog、Blog群、Blog管理系統構成了個人、組織、企業等不同層次的產品設計知識應用，并對其管理系統進行了實施，為產品設計知識管理提供了可行性方案。
參考文獻
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[2]齊元勝.基于設計知識重用的集成產品快速開發技術的理論與實踐[D].武漢:武漢理工大學,2002
[3]姜娉娉.基于知識的機械產品快速創新設計研究[D].濟南.山東大學,2005
[4]孔林夫.工程設計知識表達體系[J].西南交通大學學報.1999,34(6):617~624
產品設計與管理范文2
關鍵詞：Autodesk Vault;協同設計;產品數據管理;面向訂單式制造企業
中圖分類號：TP311.13 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）35-0001-02
1 面向訂單式制造企業的特點及問題
中國水電建設集團夾江水工機械有限公司隸屬于中國水利水電第七工程局有限公司，是為國內國際水利水電工程提供專用施工設備及永久性設備的大型專業化生產制造企業。公司始建于1966年，有員工1 300人，各類專業技術人員300多名，公司于1996年按ISO 9001標準建立起質量管理體系，并通過第三方質量認證機構的質量管理體系的認證。1998年獲自營進出口權，1999年被列為國家機械產品出口生產基地。
隨著公司逐步發展壯大，企業實力日益增強，面臨的挑戰也是層出不窮。由于企業自身是根據客戶需求量身定制產品，屬于面向訂單式（MTO）制造企業。
所以企業在生產中存在產品種類多樣化、需求波動大、單個訂單對產品的需求數量相對較少、需求變更頻繁、緊急訂單多等特點。正是由于存在以上面向訂單式（MTO）生產模式的特點，決定了目前企業在管理中會有許多的管理難點。
隨著科學技術的高速發展，顧客需求的變化，競爭愈加激烈，企業經營難度加大，企業在管理中存在的管理難點就越發凸顯。因此公司在管理上也在逐步調整轉變，重點訂單采用項目管理的機制，成立專門的項目部，從訂單到交貨由專屬項目部成員統籌管理。
在生產上逐步規范生產流程，最大程度地對產品或制造流程進行標準化、模塊化?；谶@一要求，公司對作為生產前端的設計研發部門提出了更高的管理要求。
作為公司生產前端的設計研發部門，是產品的締造者，產品設計的好壞將直接影響到后期的生產及訂單的交付。由于面向訂單式（MTO）制造企業產品存在多樣化、訂單數量少、需求變更頻繁等特點，對于設計部門來說，每份訂單都將會單獨成立一個設計小組，并為此訂單做一份詳細的設計方案和施工圖紙。
隨著時間的推移，產品的設計數據日積月累，數據變的越來越龐大，繁冗的設計數據仍不斷隨著訂單的增加而增加。
面臨這個問題，在部門設計人員不能有效增加而產品設計前端的市場開發仍在不斷擴張的情況下，產品設計部的責任和壓力更加大，一方面需要提高設計效率，另一方面需要保證設計質量。為了應對這些問題，實現信息數據的有序管理將變為尤為重要，也是企業在未來的競爭中仍舊保持優勢地位的關鍵因素。
2 基于Autodesk Vault產品數據管理的總體設計
2.1 實現目標
根據對Autodesk Vault管理軟件的使用，對現有設計中的產品設計圖紙和各種資料進行有序分類整理，并結合Autodesk Inventor和Autodesk CAD軟件的使用，逐步實現產品設計數字化、團隊化、標準化，設計審核數字化，材料采購和工藝流程協同化。
2.2 系統概述
如今的設計，已經不是單純意義的點、線和面以及從無到有的過程，也不是電子圖板的階段――僅僅依靠提供一個高效的CAD工具就能大幅提高設計效率。
現在的設計，更多地體現為數據的產生和流動。也就是說，所有的CAD工具必須連通成一個符合企業產品研發流程、適于產品數據流動的產品研發系統，由系統來驅動研發的流程。
依托Autodesk公司Vault管理軟件強大的數據協同作業能力和管理能力，實現二維、三維設計數據的可視化流程。將一個項目里的設計數據實時更新到遠端的服務器，并使項目中的管理者和參與者，同步了解到該項目的實時進展，并根據項目的進展情況，作相應的協同作業。還能使在項目設計的過程中，材料采購和工藝設計，同步加入到設計的過程中，簡化由設計圖紙的輸出再到材料采購、工藝設計的過程，從而更快地實現項目的履行工期。
部門與Autodesk Vault服務器的關系圖如圖1所示，Autodesk Vault服務器網絡構建圖如圖2所示。
2.3 系統應用描述
通過構建Vault服務器，使項目實施中的各個參與部門同步加入到項目的設計初期工作中。通過項目管理部統一下達項目開工指令，制作項目實施的計劃表、項目合同文件等資料文檔上傳到Vault服務器;項目組各成員分別通過訪問Vault服務器，實現任務分工;設計部門通過項目合同文件的要求進行產品設計，并實時將設計圖紙上傳到服務器，以實現設計團隊成員、審核人員、管理人員等有權限訪問的有關部門成員，實時了解產品設計的動態，并能根據設計圖紙的BOM材料清單，對產品的材料采購、工藝流程等提前做出預測分析。
2.3.1 團隊協作設計
基于Vault強大的數據管理能力，可以讓項目團隊的項目經理、技術工程師、產品設計師等項目相關人員有序的結合起來。利用Vault服務器網絡平臺，項目各成員通過電腦客戶端軟件，并根據自己被授權的訪問權限，對項目數據進行訪問和修改。
目前，公司設計部門常用的軟件為Autodesk CAD，根據產品的合同要求，采用自上而下的設計流程。先由設計組長做產品框架設計，再根據部門組成員工作飽滿度，安排人員加入到產品設計中。由于在設計過程中各組成員間是獨立工作，沒有將工作的數據實時上傳到一個數據中轉站，所以在產品設計的過程中對于產品參數的變化，各成員間更新數據不及時，導致在設計輸出校對時才發現設計問題。對于這種獨立的工作模式，也存在產品設計周期不同步的問題，不能有效的保證產品設計輸出時間。在項目設計人員完成設計輸出后，才將圖紙送達到采購部門、工藝部門、生產部門。
在構建了Vault服務器后，產品設計部門的各成員不在是獨立的工作模式。根據項目的設計任務下達，先由設計組長熟悉設計任務，并設計框架。各組成員根據框架設計數據，對Vault服務器的數據進行檢索，查找類似產品的標準化模塊，下載到自己的客戶端上，并根據產品的設計參數，對標準化模塊進行參數修改，生成最終數據后上傳到服務器。在服務器上的數據，根據不同成員的任務賦予相應的權限，并能在設計人員在上傳數據的同時，同步進行有關的項目配合工作。等到產品的正式設計輸出，產品生產前期的各種工作基本能同時完成。
2.3.2 產品標準化設計
通過對Vault服務器的使用，能推進公司對標準化流程的要求。在服務器端存放著公司各種產品的數據資料。可以有效通過對產品的歸類整理，對數據資料進行規范優化，并形成一類標準化數據，存放在Vault服務器端。以后在遇到類似產品的時候，可以通過服務器端檢索查詢、批量更改等功能，方便快捷地實現產品生產前的各種設計輸出，還能有效保證設計輸出時的質量。
目前公司設計部門依然采用二維CAD繪圖軟件作為產品設計的主要工具。在推行產品標準化設計的同時，可以逐步采用Autodesk Inventor軟件進行三維產品設計，并要求產品標準化設計的零部件采用參數化設計。由于三維產品設計可以方便快捷地生成二維圖紙，并且三維設計可以直接導入到有限元分析軟件中，避免了在計算分析時進行的重復工作。通過Autodesk Inventor軟件進行產品設計，可以自動生成材料明細表，并能根據參數化的設計自動根據零部件的變化而進行修改，從而大大縮短了產品設計的周期，并能按照標準化的程度，保證產品的設計質量。
2.3.3 資料管理
Vault服務器是基于SQL數據庫的企業產品數據管理軟件。對于產品資料數據的查詢、訪問、安全權限、修改、數據跟蹤、圖紙文件批量輸出打印等有著很好的支持。通過建立Vault服務器，可以有效的縮短產品生產前期的各種工作流程，并能通過對資料的有效管理，形成公司的標準化體系，從而提高產品的質量水平。Vault服務器不僅可以對Autodesk公司旗下CAD、Inventor軟件的文件進行關聯，還能支持Microsoft Office文件、圖片等數據進行存放和管理。在實際管理中，每次文件的訪問和修改都能通過軟件進行記錄并查詢。通過對各客戶端成員設置相應的權限，服務器上的文件能時刻保證更新和準確。
3 結 語
通過對Vault服務器的構建，并逐步推廣標準化的工作流程，可以有效的縮短產品設計周期，并能嚴格控制產品的質量。在產品設計過程中通過解決冗贅、重復的工作流程，可以讓產品管理人員、設計人員、工藝師等產品生產前期人員有效的投入到更多的產品中去。
參考文獻：
[1] 李雷.基于Autodesk Vault的一個數據管理應用實例[J].CAD/CAM與制造業信息化，2013，（12）.
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產品設計與管理范文3
設計是時代的藝術。當代社會，工業發展已經進入到高科技階段，手工業、工業、高科技工業已融為一體，可持續發展、關注自然、與環境和諧相處被空前關注，信息化已迅速被應用到人類生活的各個層面，數字化時代的到來，使設計處于一個重新構造語言的時代。無可置疑，設計精良的物品是今天視覺文化的中心，然而充斥在人們生活中的產品總不是那么令人滿意，許多產品令使用者感到困惑，可能看上去讓人難以理解它到底是一件什么產品，或者不明了如何使用它，電子器材“黑箱化”現象的泛濫，對設計師提出了更多更高的要求。芬蘭著名工業設計師漢諾·科赫倫（Hannukahonen）說：“我對那些‘過分的設計’、反自然形態的設計感到厭倦，它們使產品更加復雜而難以使用，在我看來，理想的產品應有助于日常的生活并盡可能給人們帶來歡樂?！比绾芜\用設計符號創造出符合現代人類個性化需求的產品，是當代工業設計師必須認真思考的問題。而產品語意學的本質正是在于通過產品外在視覺形態的設計揭示或暗示產品的內部結構，使產品功能明確化，使人機界面單純、易于理解，從而解除使用者對于產品操作上的理解困惑，以更加明確的視覺形象和更具有象征意義的形態設計，傳達給使用者更多的文化內涵，從而達到人、機、環境的和諧統一。
所謂語意（Semantic）顧名思義，即語言的含義、意義；語意學（Semantics）即探索、研究語言意義的學科。“產品語意學”這一概念的提出，是借用語言學的一個名詞，它產生的理論基礎，來源于符號學理論，但它的產生，卻具有社會、歷史、哲學的背景，工業設計史上關于產品語意的研究始于20世紀60年代。
一戰之后，全世界物質匱乏，現代主義提倡的功能主義順應歷史條件，滿足并推動了工業化進程的發展，當時產品設計考慮的重點是“物理機能”，人體工程學（ergonomics）是工業設計的理論支點，在1920—1950年間，功能主義設計是人類設計史上的重要階段。隨著社會經濟的發展，消費時代的來臨，社會財富的增加，使得人們對產品的要求發生了根本性的變化，同時六十年代的過度開采開發造成了地球環境的危機，生態設計被提出并在設計的各個層面予以實踐。這一時期，人們開始注重環境機能，注重工業對環境的影響。到了二十世紀八十年代，人們開始強調“溝通、對話”，設計界也引進了各種新學科：社會學、生態學、心理學、行為學、語言學、信息理論等，同時，電子產品的出現使得造型與機能失去了必然的密切的聯系，導致單一的“黑箱”現象的泛濫，商品同質化的出現呼喚更迎合使用者內心的產品，現代主義對于“功能”的過分強調和對于“形式”過分的漠視導致工業產品的粗糙、冷漠、僵硬，有人形容那是一個“大量生產、大量購買、大量消費、還大規模的毒害數不清的環境”的時代，后現代主義在此時出現，它重主體精神、重文脈、重符號語意，對產品語意理論產生了重大的影響。
1983年克里彭多夫(KlausKrippendorf)和郎諾何(R.Butter)夫婦正式提出“產品語意學”(Productsemantics)的概念，并定義為“產品語意學是研究人造物的形態在使用情境中的象征特性，并將此運用于設計中”；1984年克里彭多夫對產品語意學下了進一步的定義，他認為產品語意學是對舊有事物的新覺醒，產品不僅要具備物理機能，還應該能夠向使用者揭示或暗示出如何操作使用，同時產品應該具有象征意義，能夠構成人們生活當中的象征環境。
產品語意理論的基本構架來自于語言符號系統。符號學理論提倡用符號的觀點來研究一切學科和現象。符號學之父索緒爾（Saussure）說“語言是一種表達觀念的符號系統”，他認為每種符號都有兩個層面上的意義，一是能指（又叫意符，Signifier）指物體呈現出的符號形式；二是所指（又叫意涵、符指Signified）指物體潛藏在符號背后的意義，即思想觀念、文化內涵、象征意義。
克里彭多夫關于產品語意的概念正是基于索緒爾的符號觀念，他將使用者對產品的理解劃分為四個階段。A、產品辨明階段：使用者通過相應的視覺線索來區分產品類型；B、自我驗證階段：使用者實際操作物品（或其控制器）然后觀察這些運行不同程度的成敗反饋；C、發現新形式階段：使用者在使用中熟悉其工作原理，或許還能發現新的使用方式；D、解讀符號語意：使用者依據自身類型、個人理解、社會特征及美學價值，通過與其相關產品的比較來解讀產品內涵。從以上四個階段我們可以看出，使用者通過對產品形態的視覺印象在心中對產品有一個初步的認識（是什么產品），隨著自我驗證實驗即實際操作物品過程的進行，會逐步全面、深入地擴大對產品的了解，同時對最初的視覺印象予以更新、強化或反感、排斥。所有對產品形態或語意符號的初期預想，在自我驗證階段得到是或不是的檢驗，如果設計師的初衷和使用者驗證后的感官體驗達成一致，則證明該產品的形態成功的表達了它的內涵，也正因為有此一致性，使用者才有繼續深入的操作和研究，才有發現新形式的可能。最后，使用者會給產品一個客觀的評價，當然，這個評價是受到使用者自身的審美情趣、文化修養、性格特征的影響的，同時又受到社會約定俗成的影響。隨著現代社會經濟文化全球化的推進及信息化的發展，影響產品設計的地域性、文化性限制會越來越小。但弘揚民族文化是每一個設計師都必須承擔的歷史責任，在此方面北歐和日本的工業設計做得很好。
優秀的工業設計在對產品語意的把握上經過系統、全面的分析，充分運用設計符號使產品的功能與形式達到高度統一。不僅體現出產品的象征意義和文化內涵，還體現出設計對人—使用者的關懷。美國設計師麗薩·克諾（LisaKrohn）和圖克爾·維美斯特（TucherViemeister）1987年設計的電話應答器是運用“產品語意學”的經典范例。這是一個聽筒和應答器合二為一的產品，被設計成電話簿的樣子，通過新技術，綜合了錄音、播放、復印信件的功能，保留了人們對傳統電話的一些認知功能，但在內容上發生了很大的變化，它可以翻頁使用,并在翻頁時切換不同的內容,按鍵通過頁的標準孔穿插而通用，簡練、新穎、動感、而層次豐富，給人以親切熟悉的感覺，吸引者使用者掌握新技術。2002年IBM公司推出的”ThinkPadTransNote”筆記本電腦獲得了德國IF設計金獎。這款產品在造型上采用文件夾的特點，將筆記本電腦和電子紙筆書寫器組合起來，用戶可以方便的書寫、繪圖，處理、存儲、發送文件。在設計上充分考慮使用者的心理，造型簡潔，語意明確。意大利設計師馬西姆·約薩·吉尼（MassimoIosaGhini）設計的“媽媽”扶手沙發外形樸實、敦厚，色彩溫和，象征著媽媽的慈祥、寬容，給孩子溫暖，為身心俱疲的現代人提供一個恢復精力的避亂所。
產品語意學的運用還表現在對產品的細節處理上。如佳能C.BIO型照相機，它的有機形態幾乎與人體合二為一，不僅在外形上給人以細膩精致，親切的感覺，在功能上也有著讓人嘆服的便利性。菲利浦公司1996年推出的“philishavereflexaction”剃須刀，整體造型時尚、大氣，它的側面與男性頭頸部的側面有著完美的一致性，調節開關的按鈕（Power）正在男人的喉節處，按鈕上有增加摩擦、便于推動的突起，明確的指示了產品的操作方式。以下是菲利浦公司1990-1998年推出的部分產品的“臉”—界面，從中我們不難看出操作系統對于使用者的明確的指示符號。
M·Mccoy在探討產品造五項問題作為進行產品語意造型設計的項目：（1）環境（Environmentcontext）即產品造型包括大小、材質、色彩、形態如何與周圍環境協調；（2）記憶性（Memory）:產品造型是否讓人感到熟悉、親切、產品在文化或形態上是否具有歷史的延續性；（3）操作性（Operation）產品造型在局部控制、顯示、外形、材質、色彩等層面的語意表達是否清晰、易理解、易操作；（4）程序（Process）產品外部造型是否宣示了內部不可見的機構運作，是否揭示或暗示了產品如何工作；（5）使用的儀式性（Ritualofuse）產品的造型是否暗示了產品的文化內涵、象征意義。因此，我們在運用符號進行產品設計時，可以從以上幾個方面進行考慮。近代建筑師在創作和實踐中總結了一套符號創新的手法。第一是“重復和多余”，就是用重復的信息反復作用于人的感官，從而把信息強烈的傳遞給使用者，這對于新的符號的被接受和理解較為有效；第二是“變形和分裂”，是指將人們習以為常的符號變形、分裂，重新組織成新的語言，既繼承傳統又有創新；第三是“深奧和詮釋”，建筑符號學家認為藝術要有特色就要難懂，要費勁才能為人所理解，要新奇，不易理解但又能被理解；第四是“多價和多元”，即藝術要創造而不能一味的模仿。這些手法也可以借用到工業設計上，獲得澳大利亞2000年工業設計大獎的奧運火炬的設計，就揉和了悉尼海濱城市的特征和悉尼歌劇院的形態，簡潔、時尚，功能與形式完美統一。
產品設計與管理范文4
關鍵詞： 管理系統； 產品銷售； B/S； JSP
中圖分類號： TP393 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）04-0068-01
一、銷售管理系統概述
銷售管理系統是將企業的產品進貨、銷售、庫存、賬務管理等過程進行電子化和網絡化。它能很好的滿足各個行業的大多數企業的管理需要，主要分為三個主要環節：進、銷、存。企業產品銷售管理系統主要是面向公司內部各部門之間信息的交流和統計管理的，應用計算機技術，Internet技術，實現企業產品銷售和管理流程的信息化。
系統研究的主要內容是企業產品銷售管理系統的設計與實現。系統采用動態網頁設計技術與數據庫管理技術相結合，來實現用戶登陸、用戶驗證、員工資料管理、訂單信息管理、進貨單管理、銷售單管理、庫存管理等功能。在日常管理中，使用本系統對商品的進、銷、存 進行管理，用戶可以對進貨單或銷售單進行核對審查，并進行登記；用戶要獲得進貨、銷售、庫存信息時，可以對進貨情況、銷售情況、庫存情況進行查詢。企業產品銷售管理系統主要的功能模塊有：基本信息、訂單管理、銷售管理、進貨管理、庫存管理、往來管理、綜合查詢、系統管理模塊，。
二、系統主要實現功能有
1.該管理系統將對庫存產品進行資料管理和統計，對產品的訂單、進貨單和用戶信息進行錄入管理和統計；2.該管理軟件將根據用戶的需要對訂單、進貨單、銷售單、庫存單的情況進行查詢；3.該管理軟件將為用戶提供賬號管理，以便用戶對賬號進行管理，具體為添加用戶、刪除用戶、修改用戶密碼；4.該管理軟件提供企業人員管理，能夠對企業員工進行分類管理，實現添加新員工或者刪除員工，修改基本信息等功能。
三、系統研究設計的目標和需求分析
產品銷售企業需要處理大量的供應商和客戶信息，還要時刻更新企業所銷售的產品信息，不斷地添加、修改銷售信息。面對各種不同的信息，需要合理的數據庫結構來保存數據信息，還需要有效的程序結構支持各種數據操作的執行。本課題的工作就是開發一個產品銷售信息管理軟件。使用JSP技術可以動態生成管理頁面，可以使產品的銷售和管理變得很輕松。管理員登陸后只需添加或修改相應產品信息元素就可以了，系統將自動生成對應的信息。而使用MySQL 數據庫將減輕維護人員的工作量，使系統便于維護和管理。1.技術可行性：開發軟件可行性、開發硬件可行性。2.經濟可行性。3.操作可行性。
B/S模式簡介
B/S模式是一種以Web技術為基礎的新型的系統平臺模式，它把傳統的C/S模式中的服務器部分分解為一個數據服務器和多個應用服務器，從而構成了三層結構的客戶端服務器體系。
第1層客戶端是用戶與整個系統的接口?？蛻舻膽贸绦蚓喌揭粋€通用的瀏覽器軟件，如Microsoft Internet Explorer，360等瀏覽器將HTML代碼轉換成圖文并茂的網頁，網頁具備一定的交互功能，允許用戶在網頁提供的申請表上輸入信息提交給后第2層的Web服務器，并提出處理請求。
第2層Web服務器將啟動相應的進程來響應這一請求，并動態生成一串HTML代碼，將嵌入的處理結果返回給客戶端瀏覽器。如果客戶端提交的請求包括數據的存取，Web服務器還需要與數據庫服務器協同完成這一處理工作。
第3層數據庫服務器的任務類似于C/S模式，負責協調不同的Web服務器發出的SQL請求。
JSP對數據庫的操作
JDBC技術概述
JDBC是Java數據庫連接（Java DataBase Connectivity）技術的簡稱。提供了訪問數據庫的API，它由一些Java類和接口組成。JDBC操作不同的數據庫僅僅是連接方式上的差異而已，一旦和數據庫建立連接，就可以使用JDBC提供的API操作數據庫。
系統設計思想
頁面模塊化
系統把頁面中的一些常用部分集成為模塊，如頁面的頭和尾，這樣設計的頁面如果有重復出現部分，只需要拿現成的模塊來組裝就可以了。
三層結構
本系統采用三層架構設計，它的工作原理如圖1所示。
采用三層架構以后，用戶界面層通過統一的接口向業務層發送請求，業務層按自己的邏輯規則將請求處理后進行數據庫操作，然后將數據庫返回的數據封裝成類的形式返回給用戶層。這樣用戶界面層甚至可以不知道數據庫結構，它只要維護與業務層之間的接口即可。這種方式在一定程度上增加了數據庫的安全性，同時減低了對用戶界面層開發人員的要求，因為它根本不需要進行任何數據庫操作。
上面的JavaBean通過返回對象的形式來返回數據，在類的內部可以規定哪些數據可訪問，哪些數據是只讀，從而通過封裝數據達到再一次提高數據安全性的目的。
數據庫的設計
數據庫在一個信息管理系統中占有非常重要的地位，數據庫結構設計的好壞將直接對應用系統的效率以及實現的效果產生影響，數據庫好比人的大腦的記憶系統，沒有了數據庫就沒有了記憶系統。合理的數據庫結構設計可以提高數據存儲的效率，保證數據的完整和一致。
參考文獻：
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產品設計與管理范文5
Abstract： Taking core course of electronic product processing technique and management of applied electronic technology major as example， this paper expounds how to describe learnfield course from ability and study content； explains principle which study situation design should be followed， taking improved study situation from original designing of study situation； describes teaching design of study situation from study objective，main content， teaching methods suggestion， teaching implementation design， teaching material tool， assessment and evaluation，taking a study situation as example， and expounds study situation task letter and guiding text design.The effect is very good through the practical test.
關鍵詞： 學習領域課程；學習情境；教學實施設計；教學資源
Key words： learnfield course；study situation；teaching design；teaching resources
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0222-02
1 學習領域課程描述
學習領域課程，也就是工作過程系統化的課程，對學習領域的課程明確提出了理論與實踐的一體化，提出了通過解構與重構來掌握工作過程知識的問題。學習領域課程中所提出的工作過程，意在用一個動態的結構把技能與知識緊密結合起來。
在對學習領域課程進行描述時，既要有能力方面的描述，也要有理論知識方面的描述。下面以應用電子技術專業核心課程“電子產品生產工藝與管理”為例進行敘述。
1.1 學習領域課程能力描述
1.1.1 專業能力 了解產品的生產工藝特點，根據現有加工條件分析加工的可能性和限制因素，正確選擇裝接材料與裝接工具；能夠識別檢測元器件，按照工藝要求進行器件成形操作，進行元器件的插裝與導線加工；能夠手工或使用設備完成焊接、補焊、裝配，會使用常用工具、儀表進行質量檢驗；能根據工藝流程及勞動組織特點，制定生產工作計劃，編制裝接工藝卡，闡述裝接規劃并獲取客戶的認同；能完成對手工裝接工具及半自動流水線生產設備的維護與維修；能從質量與經濟的角度考慮設計電子裝接工藝流程，能合理預算裝接成本，預測產品質量目標；能關注勞動保護與環境保護，能夠合理評價生產工藝與組織管理，提出優化方案。
1.1.2 方法能力 具有謙虛、好學、自學的能力、理解能力與表達能力；具有勤于思考、做事認真的良好作風；具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術的能力；具有合理利用與支配資源的能力；具有較好解決問題的方法、制定工作計劃的能力；具有較好的邏輯性、合理性的科學思維方法能力；具有良好的職業道德。
1.1.3 社會能力 培養學生的溝通能力及團隊協作精神；培養學生分析問題、解決問題的能力；培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風；培養學生的質量意識、安全意識和環保意識。
1.2 學習領域課程內容描述 “電子產品生產工藝與管理”學習領域課程主要學習內容為：常用電子元器件的識別與檢測、印制電路板的制作、元器件插裝與導線加工、焊接與拆焊、電子產品的裝配、整機產品的性能檢驗與調試、裝配流水線的生產管理。
2 學習情境教學設計
2.1 學習情境規劃 一門學習領域的課程要通過M個學習情境來完成。本課程選擇了5個學習情境。課程設計時要求每一個學習情境都是獨立的，并且是一個完整的工作過程，是同一個范疇的東西，這樣才能進行比較，否則就喪失了其比較的意義。如果學習情境不屬于同一個工作范疇，并且把工作過程的步驟作為學習情境，是不合適的。
學習情境的設計要考慮到每一個學習情境都是一個完整的工作過程，各學習情境之間具有平行、遞進和包容的關系，以項目的方式，產品作為載體，項目的選取也考慮到了由簡單到復雜，由單一到綜合的原則，在教學設計上考慮到學習的認知規律和職業成長規律，從老師全面指導的封閉型逐步到學生獨立完成工作過程的開放創新型。幾個學習情境的設計是同一范疇不同的難度，在課程實施時，伴隨著學習情境難度的增加，教師講得卻會越來越少，學生自主學習的分量越來越多。因為在這樣一個系統化的課程設計中，以學生為中心，通過教師的引導，學生越來越成為主體，學生的能力越來越強。
學習情境的名稱描述屬于實體性、職業寫實性的描述，要有極大的開放性。這使得學生能通過同一個范疇的具體的學習情境的比較和鑒別，進而在“具象”中懂得“范疇”，形成概念。能使其以后在面對超出五個工作過程之外的新的實際工作情境時從容應對。因此，學習情境從職業寫實性的描述提煉歸納成職業概念性的描述。圖1是經改進后設計的學習情境。
從現在設計的學習情境描述來看，這樣的學習情境就具有極大的開放性，可替代性。學習情境載體的形式是以項目的方式，是概念性的歸納，學習情境載體的內涵是產品，是開放的，可替代的。每一個學習情境都是一個完整的工作過程，符合由簡單到復雜，由單一到綜合的規律。五個學習情境的設計，是基于工作過程系統化的項目。在這樣一個工作過程系統化的設計中，學生的能力也會逐步從經驗層面上升到策略層面，這也正是高職“高”的一個體現?！半娮赢a品生產工藝與管理”學習領域課程學習情境規劃如表1所示。
2.2 學習情境教學設計 對于每個學習情境從學習目標、主要內容、教學方法建議、教學實施設計、教學資料工具、考核與評價六個方面進行描述。工作過程系統化的課程改革，重點應放在學習情境的教學設計上，關鍵是教學實施設計。應在教學模式、教學內容、教學方法和教學手段上進行改進，融“做、學、教”為一體。教師的作用應該從傳授為主，轉變為指導為主；學生的角色也應該從被動的聽為主，轉變為主動的練為主。最大限度地強化學生的能力培養，使學生在學和做中構建自己的專業知識，引導學生將專業知識用于解決實際工作之中，符合認知規律和高職教育規律，達到教學目的，這也是培養學生創新能力的必然要求。
以學習情境五為例，進行如下描述：①明確學習目標。②確定主要內容。③教學方法建議（如圖2所示）。④教學實施設計。
教學實施詳細設計如表2所示。
上述對基于工作過程的“電子產品生產工藝與管理”學習情境教學設計，目前，已在實際教學工作中加以應用。由于任務驅動，實際動手的機會多了，學生們學習的自覺性和主動性明顯增強，經過三屆學生的教學實踐，學生對這種行動導向的授課方式非常感興趣，學習的積極性和主動性明顯增強了，學習的效果也大大改善。學生在考取電子設備裝接工職業資格證書時全部通過。證明教學設計合理，成果顯著。
參考文獻：
[1]姜大源.世界職業教育課程改革的基本走勢及其啟示.職業技術教育，2009（2）.
產品設計與管理范文6
建設部于今年4月29日以建住房〔1999〕114號文了《商品住宅性能認定管理辦法》（試行）（以下簡稱《管理辦法》），并要求于今年7月1日起試行。為了使商品住宅性能認定工作在全國逐步展開，現就貫徹實施《管理辦法》提出以下幾點意見：
一、建立商品住宅性能認定制度，是適應我國社會主義市場經濟體制需要而展開的一項基礎性工作，對于推進住房商品化、社會化進程，不斷促進住宅技術進步，提高住宅功能質量，實現住宅產業現代化具有現實的和深遠的意義。各地建設行政主管部門要統一認識、加強領導、統籌規劃、分步實施，切實做好《管理辦法》的貫徹落實。
二、根據《管理辦法》的規定，我辦負責組建全國商品住宅性能認定委員會及其相應的評審委員會。由全國商品住宅性能認定委員會在廣泛征求意見的基礎上，組織制定全國商品住宅性能認定工作的各項規章制度和技術標準。今年第三季度將首先公布《商品住宅性能評定方法和指標體系》、《商品住宅性能認定委員會章程》、《商品住宅性能評審委員會章程》，為各地開展住宅性能認定工作創造條件。
三、請各地按照《管理辦法》的規定，盡快明確負責本轄區住宅產業化的工作機構，并負責組建本地區住宅性能認定委員會及其相應的評審委員會。各地認定委員會可根據本地實際情況，抓緊組織制定本地區住宅認定工作的實施細則，為今年開展住宅性能認定的試點工作奠定基礎。
四、商品住宅性能認定在我國住宅建設中還是一項開創性的工作，缺少實踐經驗，需要在試點的基礎上逐步推開。我辦擬于今年下半年對部分“城市試點小區”和“小康示范工程”進行住宅性能認定的試評工作。對新啟動的“國家康居示范工程”，要求必須申請商品住宅性能認定。其申請表詳見附件。
建議各地選擇1－2個省級住宅小區試點工程及其它有條件的住宅小區，于今年下半年開展商品住宅性能認定的試評工作，以不斷積累經驗。
五、積極組織開展商品住宅性能認定的宣傳和培訓工作，是貫徹實施《管理辦法》和開展商品住宅性能認定工作的基礎。各地建設行政主管部門要把宣傳和培訓工作列為今年的一項重要工作。我辦將今年下半年開始舉辦各種類型的商品住宅性能認定研討班和學習班，培訓商品住宅性能認定工作的業務骨干。在此基礎上，各地建設行政主管部門及其負責住宅產業化工作的機構，在今年內可積極組織開展各種宣傳活動和各類專業人員的培訓工作。
