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部門團建小結范文1
我們**企業經過前后十二年的發展，目前已是東莞最具規模的以****為主的民營企業，連續四年，產值都超億元，這些年來，我們始終堅持把企業文化建設放在企業管理的重要位置，是因為強有力的企業文化能在企業中營造出積極向上的精神和良好的文化氛圍，為企業的發展創造無形的精神文化財富，是企業生存、競爭與發展的靈魂。在企業文化活動中，從物質層面來說，我們做了幾件工作：一是成立公司足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等業余競技隊伍，經常開展各類體育比賽；二是逢重大節假日均舉辦形式各異的紀念與文藝活動；三是每年至少兩次組織全體管理人員外出參觀學習或旅游活動；四是成立**企業黨支部與團支部，現有黨員28人，團員人，主動、積極地開展各項黨建、團建工作。但應該注意的是，我們不能夠僅僅停留在搞些文體活動的表面上，而是要靈活運用各種方式方法，培養企業核心價值觀，樹立有利于企業發展及員工個人發展的良性觀念，真正達到企業文化作用于企業經營管理與長遠發展的目的。企業要獲得快速的壯大發展，很大程度上需要借助企業文化建設所帶來的觀念更新，所以，我們在企業文化建設中應該大力倡導樹立或更新以下幾種觀念：
一、持續改進與創新觀念
企業要做大做強，不單要有強的執行力，還要有強的戰斗力和凝聚力。我們提倡做錯比不做要好，最怕你不做事，不落實；決策錯比沒有決策要好，哪怕拍錯板也不要緊等觀念，而不鼓勵任何固化的、一成不變的內容和方式。我們無論是在工作上對員工的指引，還是在員工培訓的過程中，或通過公司骨干對廣大員工的言傳身教，都必須注重培養如何發揮創造性思維、發散性思維去靈活地完成工作任務的能力。只要出發點是為了**企業，只要是務實，只要是創新，即使出錯也是正常的，過錯是被允許的，但同樣的過錯不應重復出現。我們需要經過不斷的引導與灌輸，使公司上下形成不斷改進、大膽創新、敢做事、肯做事、爭取多做事的良好風氣。在我們的部門例會上，我們不主張流水帳似的匯報工作情況，或者作長篇大論的工作計劃，因為這些都會在每月的工作小結與計劃報表中體現，沒必要占用會議的時間，我們只剖析現存的問題，研討改進方案，以及提出創新意念，這種方式在部門負責人例會中已成為一種習慣性的觀念，我們還要在公司其它各類會議上將這種觀念推廣開來，為公司運作中各個環節的持續改進與創新提供更多的可行性方案。
二、業績與薪酬掛鉤的觀念
對于企業員工的管理，我們需要通過建立與執行完善的、可操作性強的績效管理制度，并在“多勞多得”的大原則下，結合獎罰分明的激勵機制，進行科學合理而又不失靈活的薪酬分配。目前，**公司一線生產盈利部門都已陸續制定并實行各種各樣的績效薪酬分配制度，后勤部門也應逐步適當地與一線部門的業績掛鉤，這樣才能建立良好的業績與薪酬觀念，同時也在廣大員工中樹立一種危機意識，即員工需要業績來證明自己，沒有業績的員工最終會被淘汰，**企業不是慈善機構，不管什么員工，如果沒有表現，沒有做出有成果的努力，就不可能在**企業里濫竽充數、混日子。因此，我們在管理上要實行末位淘汰制，每年對技術管理人員大約保持3~5左右的淘汰率，將我們的技術管理人員隊伍穩定在80人左右。為了企業的長遠發展，我們急需樹立這樣的價值觀、危機觀與競爭意識，使廣大員工都能比較自覺地為創造好的業績而充分地發揮自身的才能與專長，工作由被動變為主動；同時，我們要對員工的實際表現及時、合理地兌現相應的獎勵分配，使這些良性觀念能夠在良性循環中得到穩定的延續，形成積極向上的工作氛圍。
三、團隊協作與和諧發展觀念
企業的發展，很大程度上是依賴團隊，而非個人。在實踐中，我們發現，表現好的部門或分公司往往是注重團隊精神及團隊協作狀況比較好的，如經營合約部、市政服務分公司、松山湖花場等。企業管理要上臺階，更不能單打獨斗，更要講團隊協作。無論采取何種方式的企業文化活動，我們都必須力求從中增強企業對員工的凝聚力，增強以公司發展為核心的向心力，增強不同部門、不同崗位在工作鏈上的緊密協作，致力推行團隊協作的意識與行為；同時，我們也強調管理以人為本，創造和諧的人際關系，在廣大員工中倡導人際關系的融洽化，對任何破壞人際關系的言行舉止都要嚴令禁止，大力處罰，為員工的工作與學習、為企業的和諧發展創建一個良好的文化環境。優越的團隊協作推動著企業的和諧發展，而和諧發展的企業環境則對專業人才產生了無形的吸引力，讓更多的優秀人才加入到我們的團隊中來，組成日益壯大的技術管理陣容，使**企業更加富有競爭力，開拓出更加廣闊的發展空間。
四、合理過程與重視結果的觀念
盡管我們是民營企業，但我們一貫來推行的是職業文化，而不是老板文化。隨著企業規模日益擴大，瑣碎的事必然激增。企
業領導如果總要忙于細微的具體事務，永遠也忙不完，更不利于調動下屬的積極性及責任心。在這個過程中，我們必須注重制訂嚴謹合理的業務工作流程，做到有章可依，事事有人管，領導層則將更多的注意力集中在結果上，而不是對過程進行家長式的干預。在企業運作過程中，任何一個流程的實施，都由諸多的細節構成，參與實施的員工必然要對各個細節縝密處理，但方式方法因人而異，應該讓員工的主觀能動性與才能得到充分的發揮。作為公司領導，需要的是這個流程完成后的結果，而且是盡可能得到最好的結果。在這種觀念的覆蓋下，我們才能夠更好地發揮專業團隊的作用，又能保持一定的壓力，有效鍛煉業務隊伍，從而為企業整體運作的健康發展與壯大成熟打好基礎。
部門團建小結范文2
大家下午好！受記者團主席團的委托，我對蘭州理工大學學生記者團XX年——2010學年度的工作做以總結。
記者團自XX年年4月24日成立以來,在黨委宣傳部的正確領導和老師悉心的指導下,全團成員共同努力,取得了驕人的成績。2010年，對中國人民來說是刻骨銘心的一年，這一年中國人民經受了各種無情的考驗，無數個感動的瞬間歷歷在目，一次次的成功讓每個中國人民感動不已，而我們蘭州理工大學學生記者團身體力行，見證了這些難忘日子，逐漸從探索前進走上了正軌的軌道。工作中,我們的能力與價值得到了充分的體現,取得了驕人的成績，為記者團以后的發展奠定堅實的基礎；同時在工作中也暴露出了一些問題.。現在我就以上兩方面情況做一簡單小結：
在不斷探索與前進過程中,我團取得的成績主要有以下幾方面:
第一,組織方面。我團自成立以來,積極招賢納士，為記者團注入大量的新鮮血液，對于新手,我們讓有經驗的部員對其進行指導培訓,以便提高全體團員的整體素質,增強責任感與綜合能力，這為記者團工作的順利展開與進行打下了基礎。
第二,稿件方面.記者團各個成員積極觀察校園生活,關注學校校中大小事件與活動,及時報道校園資訊。校報第三與第四版面上，校園網及紅柳網上，學生記者的稿件源源不斷，呈現出百花齊放、積極向上之勢。
第三,完善值班制度.人員落實到位后,我們迅速建立了值班制度,使機構及時運行起來.我們實行值班責任制,時間為下午4:55到5:30,地點在1#224,任務為:1)記錄各學院當天送來的稿件,并予以處理;2)統計當天各學院oa上發送的稿件數量;3)閱讀新版報紙并寫讀后感;4)打掃辦公室的衛生.
第四, 積極組織采訪活動。對于校運會、黨代會、水果拼盤大賽、職業裝模特大賽等大型活動,我團記者進行了全程報道,采訪錄音及稿件在校廣播上播出,受到了廣大師生的好評。
同時,還組織了各院巡回采訪活動,對各學院的先進人物和先進事跡進行了全面的采訪報道。如訪cctv杯英語演講大賽西北賽區亞軍—劉付鄭的錄音報道,通過校園廣播播出,為大家學習英語提供了良好的方法,鼓舞了大家學習英語的熱情.除此之外,5.12四川汶川大地震發生后,我團立即組織成立“5-12地震專題報道組”，及時向全校師生報道有關地震信息和一些防震效措施,并對震后校園中的各種愛心活動進行了報道,從實際出發寫出許多優秀的報道。
第五,<<風鈴>>創刊。經過長時間的準備與醞釀,在記者團全體成員的共同努力下,由蘭州理工大學黨委宣傳部主辦,蘭州理工大學學生記者團承辦的團刊<<風鈴>>雜志,正式出版發行。它通過鈴動校園，心靈雞湯，鈴音裊裊，親春風鈴，詩林漫步，暖風撫鈴和閑聽鈴聲幾大板塊，來反映校園動態和同學們的心聲，充分展現了記者團團員的精神風貌和互助協作精神。
第六,社會活動.。2010年3月15日，記者團與七里河區工商局合作，舉辦了“消費者權益保護知多少”活動，由工商局的同志們針對同學們在生活中遇到的消費問題，現場進行了答疑解惑。并指導同學們如何在生活消費中保護自己的合法權益。前來了解與咨詢的同學和老師們絡繹不絕.使“在生活中主動維護自己的合法權利”這一認識深入人心.。
記者團不斷尋求發展與合作。今年5月初，由蘭州理工大學記者團策劃、主辦了蘭州市各高校記者團聯誼會。會議邀請到了蘭州大學，西北民族大學等七所高校的記者團主要成員來我校交流經驗，取長補短，使我團又向更正規更專業的道路邁進上新的一步。
但是,在工作過程中,我們也暴露出了許多問題.主要有以下幾個方面.
第一,組織機構不健全,隊伍緩散,管理不夠嚴格.
第二,團員專業水平欠佳,工作相當吃力導致稿件質量不高,利用率相對比較低.
第三,獎懲制度及各種考核制度落實不徹底,未真正落實到實踐中,使部分團員的工作激情受到打擊.
第四,集體凝聚力不夠,缺乏協作精神和集體主義精神.
第五,團員普遍工作熱情不高,尤其是老團員,缺乏工作熱情和主動性..
第六,各項工作落實不明確不徹底,不具體,執行不及時.
第七,經驗不夠,鍛煉太少.
鑒于以上情況,我們在以后的工作主還要從以下幾方面著手：
一、切實做好團員選拔工作
學生記者團成員的選拔，通過學院推薦和自行報名兩種發方式實現，面試時通過者須經一個月的考核期，并在培訓合格后方可成為記者團正式成員。
二、成員培訓
成員培訓分為以下幾個步驟：
1.成員通過相關資料途徑，自行學習，掌握基本知識
2.由各部門組織進行深層次的細化培訓
3.邀請專業人士進行專業指導
三、工作制度
為了保證我團工作高效高質量的完成，特實行以下制度：
1.基本制度
各部門自行制定例會、值班等考核制度，交主席團審核通過后方可生效執行
2.部門負責制
辦公室：負責考核出勤，做好日常會議工作記錄 ， 管理檔案資料及財務事項
新聞部：及時準確多角度，多方位的報道校園內外新近發生、師生關注、有新聞價值的事件，追蹤校園的學術動態，科學研究，學校政策等學生和教職工關心的熱門事件，焦點問題，做好重大新聞采訪工作，做好宣傳工作
編輯部：負責校報、校園網、團刊及紅柳網等媒體的供稿編輯工作
策劃部：制定記者團各階段工作計劃，策劃各類活動，配合編輯部做好團刊等刊物的編輯策劃工作
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3.專人負責制
在部門負責制的前提下，細化分工，責任到人，實行專人負責制。（每位成員的具體作將在各部例會中部署，在此不作詳述）
四、獎懲制度
為了提高廣大成員的工作積極性，增強集體凝聚力，特制訂以下獎懲制度：
（一）獎勵方面：設立校優干、先進工作者和優秀記者等榮譽稱號，每學年評選一次，具體評選辦法如下：
1、校優干評選辦法；
（1）在我團工作滿一年，且保質保量按時完成各項工作
（2）學習成績符合校優干評選條件
（3）管理能力突出，能夠帶動所在部門出色完成任務
2、記者團先進工作者評選辦法：
（1）在我團工作滿一年，且保質保量按時完成各項工作
（2）積極投稿，發稿量在所在部門前三位
（3）積極組織并參與我團各類活動，并表現出色
3、記者團優秀記者評選辦法：
（1）在我團工作滿一年，且保質保量按時完成各項工作
（2）主動參與各種采訪活動，且出色完成采訪任務
（3）積極投稿，發稿量在所在部門前五位
（二）處罰條例
（1）各部門周考核中1次不合格者，批評教育；累計2次不合格者寫出書面檢討并在部門例會上作檢討；3次以上者勸退
（2）主席團月考核中，累計1次不合格者，主席團會議上作檢討；兩次以上者勸退
（3）年度考核中，不良記錄累計2次以上者，取消年度評獎評優資格；
一個社團的成長離不開老師的支持與幫助，團員的熱情與努力，同學們的關注與配合。記者團是一個新生兒，從蹣跚學步到可以堅定地邁著自己的步伐，斑斑足跡印證著當代大學生無悔的青春與追求。同學們，讓我們同舟共濟、萬眾一心為把蘭州理工大學學生記者團建設成高校界知名學生社團而努力奮斗！
部門團建小結范文3
關鍵字：房屋建筑 施工安全 法制保障 利益平衡
一、房屋建筑施工安全現狀
1、相關責任人缺乏安全意識
出于利益要求，施工負責人將重點放在施工進度上，忽略了對建筑用工進行系統的上崗培訓，在施工過程中監管勞動保護工具的使用，應付相關部門的檢查等應該引起重視的安全問題，一味強調以提高生產速度來抓經濟效益，甚至出現幾天蓋起一棟樓的奇跡，建筑工人承擔的安全壓力和風險可想而知。企業將生產任務外包給工程隊并不代表責任的完全移交，當下，建筑工程呈現出企業、外包工程隊與建筑工人的層級模式，作為建筑施工的責任人，企業與外包工程隊對于安全施工的態度，左右了整個施工環境。
2、管理工作滯后于施工技術的發展
房屋建筑施工的新技術、新程序、新公益，隨著現代建筑的進步不斷出現，給安全管理工作在技術上提出了新的挑戰，勞動技術與強度要求提高，施工過程中，建筑用工對部分機器使用的稍微失誤，即可能帶來重大安全事故，加上管理者對安全工作的懈怠，在投入增加安全設備方面的資金時遲疑，將縮減安全培訓與管理費用作為利益增長的空間，給安全防范造成了極大的隱患，加大了事故的發生率。
3、建筑市場魚龍混雜，企業心態浮躁
不可否認，房地產相關行業在各種資本的注入中，與旺盛的市場需求呼應，形成了暴利的特點，整體環境的浮躁，是導致落實到施工環節安全環節的極為重要的誘因，直接影響形成部分企業，尤其是在競爭中處于劣勢的中小型建筑企業的僥幸心理，建筑用工在整個生產建筑的最低端，部分企業存在的認識是，建筑用工會注重自身的人身安全，安全是關系到建筑用工自身絕對利益的事情，與企業關系不大，搶工、趕工、壓縮合理工期、增加工人的勞動量，造成超負荷勞動，是施工安全事故頻發的最大影響因素。
4、建筑用工的職業素質
作為建筑施工的直接參與者，建筑用工自身職業素質的好壞，是建筑安全能否得到保障的關鍵因素，建筑工作者的工作性質并非常人理解的單純的體力工作，它必須結合工作經驗、施工技術、策略技巧，因而，建筑用工的職業素質有必要進行考核，現今屢屢發生的安全事故，昭示著一些建筑工作者職業素質的弊端，遵守勞動章程既是勞動者的權利，也是其義務，再加上惡劣的施工環境，對建筑用工身體素質與心理素質的考驗可想而知。
二、 有效提高建筑施工的安全性
1、規范建筑市場 加大安全檢查力度
過熱的建筑市場需要國家宏觀調控的降溫使其處于規范化、法制化的軌道內，對于安全問題最具實效性的措施是法律手段，通過加強立法、執法規范建筑市場魚龍混雜的現狀，遏制為追求利益不惜無限度壓榨建筑用工的企業進入，以《建筑安全法》等法律為指導，強制建筑施工的管理者創造安全的施工環境，重視安全問題，加大安全監管中人力、物力、財力的投入力度，貫徹經濟發展要以人為本的思想，增加忽視安全問題的處罰成本。
2、建立高水平的管理隊伍
建筑用工廣泛存在短期勞務工的參與，建筑企業將生產任務外包給施工隊，再由施工隊伍召集勞務工作者的靈活方式，提供了更多的就業機會，但是在使用這些沒有工作經驗的工人時，企業應該監督具體責任人對其進行專業的培訓，在施工技術與安全措施各個方面，通過勞動者培訓降低安全風險，磨刀不誤砍柴工，先期的技術投入為建立高水平的施工隊伍所做的鋪墊，不僅是提高生產安全性的客觀需要，對建筑質量、勞資糾紛等問題也是未雨綢繆之道。
3、建成安全管理中介服務體系
對于安全信息不對稱，沒有形成完整的施工安全管理體系的企業，可以外包安全管理及服務、安全管理中介的存在，既減輕了企業的管理負擔，規避企業在施工中不能集中精力抓效益的問題，又為建筑用工提供了安全上更為系統、規范的保障，將安全管理像原料供應、房屋營銷等生產環節一樣從房屋建筑中獨立出來，形成產業化的發展。當前，安全管理中介企業的服務，在一些區域逐漸興起，與建筑企業合作，對減少施工過程中由于人為原因而導致的安全事故，起到了有效的作用。
小結：
建筑行業的蓬勃發展與其在國民經濟中的支柱性地位，催生了大量進入建筑行業的勞動者，由于市場環境、企業文化、勞動者素質等各方面的原因，房屋建筑施工過程面臨不小的安全隱患，秉承以人為本的發展理念，實現建筑行業安全、和諧的發展，是國家部門、建筑企業與勞動者不可推卸的責任，尊重生命安全，維護勞動者的合法權益，是當前建筑行業發展的重點問題之一。
參考文獻：
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部門團建小結范文4
參加擴展，不僅僅是對個人的鍛煉，更是對整個集體的磨合，來說說你的感受吧!接下來是小編為大家整理的拓展訓練的學習心得感悟，但愿對你有借鑒作用!
拓展訓練的學習心得感悟一
x月x號對于我來說是個難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓練，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮。
曾聽說過我們學校有這樣的活動，但只是聽說，并且從同學的口中得知一個字，就是“玩”，我不贊同他們的說法，我認為這個活動真的很有意義，給了我們真正挑戰自己的機會和平臺，激發我們在困境中的潛能，讓我們更相信自己，更懂得團體的力量。
在大學里，我們不光學會的是知識和技能，更重要的是學習怎樣去生存，懂得生存的意義，并且要選擇一個好得生存方式是很重要的，拓展中我學會了很多，盡管我對自己的表現并不滿意，精神沒有調整好，下面介紹一下我們一天的戰斗成果。
早上大家都很早的在校門口集合，x老師和x老師帶著我們坐著車去往_的一個公園參加訓練，在車上我們吃著早餐到達目的地，等待我們的是一個教練，看起來很嚴厲，讓我們排隊，報數，分成了兩個對隊，之后給我們帶到了另一個場地，另一個教練領我們做了一個像魔術一樣的游戲，我們都不知道到為什么，只知道聽從他的指揮就能成功。接下來我們就進行我們的團體活動了，我們的團隊有著一個響亮的隊名——亮劍，對訓是“俠劍相逢，亮劍必勝”，是不是很有氣勢呢!我們在隊長的帶領下，還高唱隊歌“我相信”開始了一天極具挑戰的訓練。
第一個項目，信任背摔
這是一個讓彼此信任的項目，每個人都會從那個固定的高度背對著其他人筆直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他，每個上臺上的人都要有其他伙伴的加油，拍著面臨挑戰的人說“_，你真棒，你是我們的好榜樣，加油加油加油!”當臺上的人問到：“準備好了嗎?”，臺下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準備好了，請相信我們!321”這是一種承諾，臺上的人就躺下去，在上面的人真的感到擔心，幾乎每個人下來時都有尖叫，甚至下來很久了，腿還在抖，但是大家都很安全，沒有一人受傷。
承諾體現了一種責任感，團隊同伴的承諾是一種寶貴的資源，是勇氣、力量和信心的源泉。當說出自己的承諾時，相當于把自己的人品、公信力、責任心置于公眾的考驗中。在人的一生中，有一些東西是值得誓死捍衛的。
第二個項目，高空抓杠
這是一個看似非常危險的項目，保證不會出現危險。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠的單杠。到達場地時，我真不覺得害怕，隊長第一個上去，我在下面一直盯著看，當他蹲在圓盤上時候，那根柱子就不停的搖晃，慢慢的站起來，但柱子晃得越來越厲害，越來越害怕，這時教練告訴隊長，不要害怕，不是桿動，是腿再抖。到我上的時候，這是我才知道當別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會覺得很簡單、很容易。在自已身處其位的時候，才發現原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動。我真的很害怕我會掉下去，但是我在教練的指揮下，最后真的成功的上去了。
從這個活動中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難，只要自己親身去體驗，總結經驗，找到對的方式方法，敢于挑戰，你就可以成功。
第三個項目，穿越電網
在兩棵樹之間掛著大格子的網，是個格子，要求我們所有人不碰網的條件下每個人都要過去，其實這個活動就是看似簡單其實很難的活動，因為教練又特別實事求是，給我們40分鐘完成這個活動，剛開始我們一點經驗也沒有，只是有點想法，然后一遍遍的試，只要有一個人碰網就得所有人重新再過。一次次的重來，一次次的失敗，雖然我們的隊里有兩個很胖的隊友，但他們通過努力一次次的都過來了，看著他們真的努力。最后在教練的指示下，所有的人都幫忙，不讓有任何疏漏的地方。這一遍真的成功了，大家都特別開心。
這個活動我們懂得了，有些事情不是看似簡單就容易成功的，但實踐起來卻很困難，更不是一個人能夠完成的，我們的成功是所有人共同努力得來的，它來的真的不容易。在這里才深深的感受到團體一心的強大力量。
第四個項目，畢業墻
在這個項目里，我們所有人是一個團隊，要求所有人都要攀上4米高的垂直的墻，墻真的很高，必須用人搭成梯子，一個人要上去，必須要4個人當人梯，還要換班當人梯，每個當人梯的人肩膀都很紅，甚至都不能碰，有的男生因此都不敢穿衣服，他們真的付出了很大的努力，成功離我們越來越近了，產生了小小的失誤，但我并不認為這是一個敗筆，這告訴我們生活不會一直都是一帆風順的，失敗是成功之母，沒有失敗你就可能永遠沒有成功，相信失敗也是上天賜給我們的禮物，要好好的把握它，這樣你接下來的路才更好走。
最后，我得到了教練贈送的小禮物，并為我們每個人頒發了鷹狼拓展的畢業證書，它們不貴重但很有意義，上面有句話，很好，“抱怨不如改變”，改變別人很困難，但你可以選擇改變自己，只要心態好，我想改變自己不是一件困難的事。
通過這樣一天的訓練，我知道了組織這次活動的意義，什么是合作，什么是團結，什么是凝聚力。
拓展訓練的學習心得感悟二
金秋的北京，風景如詩如畫，顯的格外的五彩斑斕。10月29日，在國家中醫藥管理局和北京國家會計學院的精心安排下，第三期全國中醫藥行業會計領軍(后備)人才班的全體學員參加了戶外扣展訓練。
拓展正式開始前，通過一系列歡快的互動活動，大家很快就消除了相互之間的隔閡，營造了輕松和諧的團隊氛圍。全體學員被分為4個小隊，各個小隊很快就選出了隊長、隊秘和旗手，并且有了各自的隊名、口號、隊歌、Logo和隊形，“夢想隊”、“雄鷹隊”、“綠巨人隊”、“旗開得勝隊”橫空出世。
在各小隊競賽的準備環節，小隊成員集思廣益，精心準備，將每個項目的活動流程進行解剖，找出可以優化的環節，盡量避免可能出現的人為失誤，并組織分組訓練，提高隊員之間的默契度，大到項目的順序安排，小到每個隊員的站位，大家出謀劃策，排兵布陣，務求做到盡善盡美。
在正式競賽過程中，各小隊成員個個精神抖擻，“不倒森林”項目要求每個隊員注意力高度集中，統一聽從指揮，步調完全一致，并且還要兼顧前后隊友的情況;“千里傳珠”項目要求每個隊員必須全力配合，PVC管的對接既要快，更要穩，需要控制好節奏，才能在最短的時間內完成任務;“同心擊鼓”項目要求每個隊員將個人完全融入到團隊，球在不斷的變化，鼓的位置也要不斷的調整，勁往一處使，才能擊中目標。大家在競賽中齊心協力，優勢互補，相互幫助，隊員個人的特長和能力得到了發揮，同時更加彰顯了團隊的智慧和力量。
最后，各小隊分別進行了小結和經驗分享，通過一天的拓展訓練，讓我們更加意識到了團隊協作的重要性，更加懂得了責任和擔當，深刻感受到了細節往往決定成敗，夢想只有付出才會有回報，讓我們有了更多的人生感悟，這對于我們今后的工作和生活都將會有很大的幫助，讓我們終身受益。
拓展訓練的學習心得感悟三
4月14日一個難忘的周日，這一天我們機關幼兒園的部分教師一起前往拓展訓練基地參加戶外拓展訓練，一起渡過了開心的一天。
回想當日的情景，內心依舊激動不已。第一項拓展項目沙場點兵，第一次玩每個人都很著急，特別想贏得比賽，以至于每個人都在指揮，結果不出所料輸了，我們便開始找原因，想辦法，我們決定讓邏輯思維強的張瑜老師當指揮，每一個上場的盡量小步前進，不能著急，果然這一次贏了。細細想想生活中工作中，我們總是免不了會著急，做事不找方法，常常事倍功半。以后做事一定不能過于著急，要想清楚，要找方法。
第二項拓展項目信任背摔，對于這個游戲我是抗拒的?？墒强吹酵聜円粋€個都那么勇敢，我覺得也不能太慫，終于在同事的鼓勵下我戰戰兢兢的走上了臺子，到下去的那剎那腦子一片空白。同事們穩穩的接住了我，并沒有想象的可怕，好像還挺好玩，甚至想再來一次。面對恐懼，我們一定要努力克服，挑戰自己。
經過一天的拓展訓練，身體早已疲憊不堪，誠智拓展教練讓進行最后一下，我根本聽不到他說的話，只記得所有人坐下來拿起繩子開始轉，轉了一百下以后大家不約而同的放下繩子，對于這個數字教官相當不滿意，我們只好又一次拿起繩子，每個人都在做最后努力，堅持，拼搏?！?，2，3，…99，100”一次又一次，從來沒覺得這些阿拉伯數字這么好聽，這么響亮。我們做到了，我們轉了800下，不禁讓我想起教研室墻上貼的那句標語，一群人，一件事，一起拼，一定贏。對，擰成一股繩一定贏!
作為機關幼兒園的一名新教師，為有這樣一群可愛、努力、優秀的姐妹們，有這樣可親可敬的領導們感到驕傲!
拓展訓練的學習心得感悟四
感謝公司精心組織的這次團建活動，也感謝各部門辛苦策劃和付出，在兩天一夜的團建活動中，自己也收獲了很多。
1、在早上第一個“熔煉團隊”活動中，體現了一個團隊的協作能力，同時也體現了團隊凝聚力，在一個人犯錯全體受罰的情況下，我們沒有拋棄任何人，也沒有責怪犯錯的人，大家一起自覺接受懲罰，也體現了在工作中學會包容別人，理解別人，不拋棄不放棄。
在工作中每個人都有不足的地方，但是無論公司還是領導，都沒有放棄任何人，而是一次次的包容，一次次的悉心教導，讓每一個員工都不斷成長，不斷發展，從而也增加了團隊凝聚力，讓團隊力量發揮到。
2、在“冰海沉船”活動中我們隊27人，9個指壓板，從一開始的決策分歧，到后來的統一執行，在團隊面前，每個人都拋開了個人思想，第一次因為說話被罰了，第二次每個人都齊心協力，過程很艱難，四五個人站一個板，因為自己也是在前面，那一刻沒有放棄，只想多騰點位置給別人，當自己或者隊員要堅持不住時給對方一只手，相互支撐等待下一塊前行的板塊。
也體現了公司的“舍得”文化，在工作中會遇到很多困難，甚至很多自己都覺得不可能完成的事，但是只要相信團隊，借助團隊的力量，就能突破所有困難，挑戰更多的不可能。在以后工作中自己也要心系團隊，在團隊利益面前學會付出，不以個人利益為中心，才能更好的增加團隊凝聚力，才能突破困難，做得更好。
通過團建，增強了團隊意識，在以后的工作中自己也將為整個團隊發揮自己的力量，讓團隊越來越好，創造更多的不可能。
拓展訓練的學習心得感悟五
學校為了我們以后在社會中走得又好又快和飛的更高，于20_處12月7日和青創園共同舉辦了野外素質訓練。通過此次訓練，我們每一個人都深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。在這一天的訓練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百次的錘煉才會變的堅不可催。這次活動給我帶來的感觸頗深：
今天早上8點20分我們準時從學校出發駛向我們今天的目的地紅楓湖。在王老師和青創園策劃人方哥的帶動下一路上有歡笑、有喜悅、有愉悅的歌聲。經過90分鐘的車程，我們學校最先到達目的地紅楓湖，幾分種后各個學校也全部到達，方哥給了我們5分種上洗手間。然后我們由方哥帶到了運動場地，在運動場地，等待我們的是孫教官和李教官。在認識了孫教官和李教官后，孫教官給我們介紹了很多，同時也說明我們今天訓練的目的和用心。剛開始的20分鐘，孫教官讓我們重新溫故了進入大學的第一課：軍訓。讓我們重溫大一軍訓的熱情與那種嚴格的紀律，感覺就好像又重新回到了剛進大學的那些日子。孫教官給我們說明了在下午的項目中我們要不分男女，共同完成任務，我們男女搭配，相互摸著對方的鼻子說“今天我們都只有五歲”，那時我們就好像真的回到十幾年前的孩童時代。接下來，便帶領我們做游戲。
游戲很好玩，在游戲中我們要相互配合，隨機應變，準確無誤第一時間做到教官所說出的數字，做不到的就罰做游戲，真的是太開心了，回味無窮啊!在游戲中，我體會了團結的重要性，如果一個小小的環節出了差錯那么，我們這個游戲將是失敗的，如果任何一位同學不為大局考慮，不為其他同學考慮，不去配合他人，那么，這個游戲也將會失敗。這個游戲
讓我們明白了一個人的局限性，不管做任何事我們都要團結一致向著我們的目的前進。也讓我們明白了團結在當今社會的重要性。
隨后，中午12：30我們進餐廳用餐，工作人員早已把飯菜都準備好了。經過一早上的認識、接觸和磨合，來自各大學的各位同學都少了很多陌生，多了許多融洽。飯后我們一起在湖畔邊欣賞了這里的美景，相互認識、了解。隨后我們來到了訓練場，正式開始了今天的訓練。
今天我們訓練的每一個科目都是從古代戰爭中演變而來的，有很高的實踐意義。
我們今天的第一個訓練項目是“蛟龍出?！?。這個個項目是考驗我們團隊的凝聚力、創造力、想象力、反映能力、領導能力。我們要先分隊、選出隊長和參謀長、取隊名、選隊歌、自設隊旗。在我們大家相互配后給我們隊命名為“布鷹”隊，另一隊他們取為“狼群聯盟”。這樣我們便開始了比賽，我們都相互把腳綁在一起，然后一起橫著走。由于種種失誤，很不幸我們隊在這次比賽中我們失敗了。我們沉默著，我們反思著，失敗的痛楚無法形容。人生就是這樣，是現實的，我們不得不接受。但也讓我們大家學會了很多，明白了很多，我們要時刻準備著，我們才能有機會贏。
我們的第二個訓練項目是“信任背摔”。這個項目不僅考驗我們團結合作、我們的勇氣，還要考驗我們人與人之間的信任度的項目。這個訓練這是由李教官帶領我們完成的，它是由8到10位同學在1.5米的臺子下一同學手靠著另一同學的肩膀組成的手臂人壘，然后一些同學就用手支撐著這幾位同學的肩，以防沖擊力太大前面同學向后倒。人壘做好后，其他同學就給即將上去的同學加油打氣，減少上去同學的心理壓力和恐慌。在臺子上面的同學站好并且由老師綁好手后就問下面的同學：你們準備好了嗎?下面的全部同學就說準備好了，然后他就數1.2.3，于是就倒下來真的是太刺激了。當今社會，我們人與人之間的信任很少了，我們須要打開我們大家的心扉我們才能更好的完成任務，這次我們做到了，我們漂亮完成任務。這個項目訓練也讓我們明白了責任的重大，人與人之間的信任是多么的重要。
今天我們的第三個訓練項目是“穿越火線”。這個項目是考驗我們決策能力、配合程度、默契程度、協調程度和以整體為重的項目。在大家的努力下，我們30多個人中我們‘逃走’了20多人，剩下的‘犧牲’了。雖然我們贏了“狼群聯盟”隊，但我們還是失敗了。也處我們明白了勝不驕敗不餒的可貴。讓我們懂得了默默奉獻的可敬，為我們國家的強大默默奉獻那些人們的不易，也讓我們體會到了我們中華民族的偉大。
接下來我們進入了我們今天的最后一個訓練項目“翻越畢業墻”。是最難的一個挑戰，也是最讓人振奮人心的時刻。它是由4.2米高鐵面樓臺，由人在地面上做人體人梯，然后同學們踩著這個同學上去，由上面的同學直接性的拉上去，徒手翻越畢業墻，而且只要有一個人說話、有一個人蹬墻、有一個人拉手方法錯誤，在三個規矩中犯一條就是犯規。有一個人犯規就要重來、隊長和政委就要受罰。剛開始由于有人說話我們被罰了，真是激動人心的時刻啊!同學們都感動的流下了淚水。后來我們大家都遵守紀律，再也沒有被罰了。準備工作都做好了以后，同學們同事們飛速跑到畢業墻下，搭好人梯。
另外的同事踩著同事的手臂，肩膀，一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的，人梯的同事我想一定是咬緊牙關，默默的在堅持著。他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們為的是我們能夠順利通過。當你踩著同事肩膀的那一剎那，心是痛楚的。因為他們付出的太多。而我們的領導更是喊破了嗓門，聲音都嘶啞了，還在高聲吶喊加油!加油!堅持!畢業墻上我們是支優秀團隊，我們已經沒有了組別界限、沒有了男女界限，已經不是一個個獨立的人，而是由許多個人組成的一個堅不可摧的團隊，真真切切體會到了“團隊可以創造奇跡。從這個團體項目中我們看到了久別了的真誠，看到了早已被淹沒了的樸實，看到了為達目標眾人協力、甘于奉獻、永不認輸的動人一幕，感受著我們親愛的同事們帶來的震撼。搭人墻的，一層不夠兩層……第一個上去了，第二個上去了……我們沒有時間顧及他們是否痛，把他們無情的踩在腳下;先上去的，一上去后馬上回頭將同伴一個一個的往上拽、往后拉……我們感激，感激我們身邊的同學，感激曾經幫助過我們的人，感激生命中為我們加油吶喊助威的人，他們是最偉大的，有了他們我們的生命才更具有生命力。
我們兩個隊總有69人，最后我們都順利翻過了畢業墻。我們已不再是兩個隊、幾個學校的同學，不分男女，我們已經是一個整體。我們流淚，我們感動，我們一起努力，為了大家，為了團隊，為了成功，我們融合為一個整體。現在回味無窮啊，真的好感動。也讓我們明白了一群無私奉獻，悄無聲息付出的人，甘心這樣奉獻和付出體現了人世間的真善美。
一天的拓展活動就這樣結束了，讓我深深觸動，讓我感受到了團體力量的偉大。作為一個團隊共同經歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認識，我們戰勝了自己的心魔，由內心的極大恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優秀團隊，相信很多體會一定會對我們以后的工作和生活產生很多積極的影響。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到以后的學習、工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。
部門團建小結范文5
關鍵詞：駕駛人職業教育人才培養校企合作
一、開展大型客貨車駕駛員職業教育面臨的問題
2012年7月，《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》（國發[2012]30號）要求“將大客車駕駛人培養納入國家職業教育體系，努力解決高素質客運駕駛員短缺問題”。
2014年7月，為進一步落實國發（2012]30號精神，由交通運輸部、教育部、公安部和人力資源社會保障部聯合正式提出“在江蘇、安徽、云南開展大客車駕駛人職業教育試點”。
2015年12月，《國務院辦公廳轉發公安部交通運輸部關于推進機動車駕駛人培訓考試制度改革意見的通知》（（2015）88號）將大貨車也列入其中，提出“推行大型客貨車專業化駕駛培訓，試點開展大型客貨車駕駛員職業教育，將先進的駕駛理念和駕駛技能納入教育培訓內容，加強守法文明駕駛意識培養，提升大型客貨車駕駛員專業技能和職業素養”。
2016年10月，交通運輸部、教育部聯合下發《關于加快發展現代交通運輸職業教育的若干意見》（交人教發（2016）179號），為大型客貨車駕駛員職業教育奠定了基礎。
2017年1月，交通運輸部、公安部聯合下發《關于開展大型客貨車駕駛員職業教育的通知》（交辦運（2017]1號）明確指出“加強組織領導，積極推動大型客貨車駕駛員職業教育工作”。
綜上所述，我國開展大型客貨車駕駛員職業教育有需求、有試點、有政策，勢在必行。但未來全面推廣實施大型客貨車駕駛員職業教育人才培養還面臨一些問題。
1.專業目錄瓶頸
翻閱《中等職業學校專業目錄（2010年修訂）》和《普通高等學校高等職業教育（?？疲I目錄（2015年）》，發現中、高職專業目錄內均無汽車駕駛專業及代碼。目前，開展大客車駕駛員職業教育試點的學校主要是技工院校。2017年1月，交通運輸部、公安部聯合下發《關于開展大型客貨車駕駛員通知》（交辦運（2017）1號）（以下簡稱‘通知’）再次提出：高級技工學校、技師學院應通過汽車駕駛專業（專業代碼：0401-4）進行培養，其招生計劃納入學校年度招生計劃總規模。汽車駕駛專業未列入中、高職專業目錄，職業院校在開展專業申報、招生、建設、推廣和構建現代化職業教育體系等方面勢必會受到一定的影響。
2.缺乏專業教學標準、課程標準
專業教學標準是開展專業教學的基本文件，是明確培養目標和規格、組織實施教學、規范教學管理、加強專業建設、開發教材和學習資源的基本依據，是評估教育教學質量的主要標尺，同時也是社會用人單位選用職業學校畢業生的重要參考。課程標準是規定課程教學的性質、目標、內容框架、考核方式，提出教學建議和評價要求的規范性文件，是組織教學、選用教材教參、評價和考核的基本依據。在駕培過程中，主要依據《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》來規范駕駛培訓教學行為，保證駕駛培訓質量。大型客貨車駕駛T職業教育應該有別于駕培的課程體系，而專業教學標準和課程標準的缺乏，使得專業人才培養的質量難以得到保障。
3.校內實訓條件限制
《通知》提出：“要對職業院校的大型客貨車實際操作培訓場地、設備和人員進行審驗，保證大型客貨車駕駛員培養質量，確保學生能夠具備大型客貨車安全文明駕駛素質?！蹦壳榜{駛人職業教育試點過程中尚未出臺對大型汽車駕校資質的特殊要求，但職業教育機構開展此培訓具備大型客貨車駕駛員培訓駕?；举Y格是必要的，即滿足機動車駕駛員培訓機構資格條件（GB/T30340-2013）和機動車駕駛培訓經營性教練場訓練項目設施技術要求（GB/T 30341-2013）要求。目前駕培市場中具有職業學校背景的大型客貨車培訓駕校比較少，一定程度上制約了大型汽車駕駛人職業教育的發展。
4.頂崗實習面臨問題
《通知》提出：“職業院校應組織學生進入經營管理規范的道路運輸企業進行實習，實里程不得少于2萬公里。其中，學客車駕駛的學生要在客運企業跟隨省內中短途班線客車實習。實習期間，學員駕駛實習單位運輸車輛上路行駛，應由實習單位中安全文明意識強、駕駛技能熟練的駕駛員隨車陪同指導，車輛不得載客、載貨；車輛載客、載貨時，學員可以隨車觀察，學習安全文明駕駛意識和駕駛操作方法。”公安部139號令第七十五條規定：“機動車駕駛人在實習期內不得駕駛公共汽車、營運客車或者執行任務的警車、消防車、救護車、工程救險車以及載有爆炸物品、易燃易爆化學物品、劇毒或者放射性等危險物品的機動車?！碑厴I實習是實踐性教學環節，是專業教育的重要組成部分。如何合理組織實施駕駛實習，真正發揮實習的作用，是大型客貨車駕駛員職業教育面臨的一個問題。
5.駕駛教練員師資隊伍建設
駕駛教練員是駕駛教學的主導力量。師資隊伍是職業教育人才培養質量的根本保證。目前教練員隊伍普遍存在文化水平和教學技能參差不齊、未取得教師職格證書和職稱等問題。要培養和發展一支高素質的大型客貨車駕駛教練員師資隊伍，以適應開展職業教育的需要。
二、基于“校企合作”的汽車駕駛人才培養實踐
重慶市公共交通客車駕駛學校始建于1952年，2005年增掛重慶市公共交通技工學校牌子，現實行“兩塊牌子、一套班子”的管理模式，由重慶大型國有交通骨干企業一一重慶城市交通開發投資（集團）有限公司出資舉辦，是一所集學歷教育、社會化培訓、技能鑒定、就業創業服務為一體的事業性質的市級重點中等職業學校，同時是重慶市唯一所學城市公交車（A3）駕照的學校、重慶市唯一的五星級駕校、重慶市唯一的全國駕駛培訓示范學校。2010年，學校被重慶市政府授予“市級重點中等職業學校”，2012年被重慶市政府授予“市級重點技工學校”，2016年被列為重慶市中等職業學校教育改革示范校建設單位。
1.實施“校企合作、訂單培養”人才培養模式
學校與重慶交通開投集團所屬重慶公交集團建立了穩定的校企合作關系，簽訂了校企合作協議，成立了專業建設專家指導委員會。在專家委員會的指導下，開展企業人才需求調研和崗位職業能力分析，共同研制人才培養方案。人才培養過程實現了專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程和生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接，保證了人才培養質量。
學校汽車駕駛專業2005年3月經重慶市勞動和社會保障局批準設立，依照《全國技工院校專業目錄》專業代碼（0401-4）招生，定向為重慶公交集團培養公交車駕駛員。學校根據企業發展和用人需求訂單招生、訂單培養、訂單就業。招收年齡在20歲以上學生，初中學歷，學制三年；高中及以上或具有同等學力，學制兩年。按照企業用工的要求，增加面試、體檢和政審環節，從視力、身高等身體條件方面把關，使招錄的學生滿足公交企業駕駛員崗位用工的特定要求。目前，該專業在校生約1500人，其中生源學歷大專及其以上的有190余人，占該專業學生總數約12.6%。學生畢業要求取得“三證書”，即取得技工學校畢業證、中級工汽車駕駛員技能等級證和A3駕駛證。該專業每年畢業生近千人，就業于重慶公交集團各分公司，主要從事公交車駕駛工作。學校是重慶公交行業技能人才培養、培訓基地，被譽為重慶公交行業的“黃埔軍?！薄?/p>
2.構建“內提素質、外強技能”課程體系
學校堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”，在新的職業教育理念下構建新的課程體系，不斷調整、完善、豐富和發展課程內涵。根據職業特征和崗位能力的需要，構建了“內提素質、外強技能”的課程體系，即“職業素養課+專業核心課+專業技能課+選修課”的課程體系，主要包括德育、體育與健康、普通話、駕乘人員心理學、文明禮儀等職業素養課程，汽車構造、汽車使用技術、安全管理與事故處置、保險與理賠等專業核心課程，汽車駕駛技能訓練、日常維護與故障判斷等專業技能課程，公交企業文化選修課程。制定駕乘人員心理學、汽車使用技術、駕駛操作一體化技能訓練、公交企業文化等課程標準，誠邀企業人員共同編寫《公交駕駛員模塊教學實施手冊》《交通事故應急處置》等校本教材，開發駕駛操作一體化技能訓練精品課程建設，完善課程體系建設、保障人才培養的質量。
3.創新“教、學、做，理實一體化”教學模式
學校汽車駕駛專業對汽車構造、汽車駕駛技能訓練等課程開展“理實一體化”教學模式改革，突破以往理論與實踐相脫節的現象。強調充分發揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建職業素質和職業技能培養框架，豐富課堂教學和實踐教學環節，提高教學質量。
4.建立“四位一體、三證書”評價模式
學校注重學生職業素質的培養和職業技能的形成，采用學生職業素質評價加學生職業技能評價的教育教學評價體系，培養出駕駛技能過硬的“全國交通運輸行業文明職工標兵”“優秀青年崗位能手”戴航天。
學生職業素質評價嘗試建立學生職業素質拓展成長手冊、采用定量與定性的評價方式，引入學校、企業、家長共同參與的多元化u價，形成學生、教師、企業、家長“四位一體”的評價主體體系機制。
學生職業技能評價采用“三證書”評價模式，即課程考核、崗位能力考核和職業資格認證。課程考核指學生按照專業人才培養方案，完成課程要求，取得技工院校畢業證書；崗位能力考核是指學生參加駕駛技能培訓，通過機動車駕駛人考試，由公安部門核發A3駕駛證；職業資格認證是指學生實習后，參加職業技能等級鑒定，獲得技能鑒定機構頒發的中級工駕駛員職業資格證書。
5.加強實訓基地建設
實訓基地建設是職業教育教學改革的重要方面。加強實踐教學環節，將學生的理論知識與實踐相結合，有利于學生牢固掌握所學的知識和技能，更有利于學生將知識內化為自身素質。
一是校內實訓基地建設。學校建有露天實訓場1個、模擬駕駛室1間、智能化機動車駕駛人考場1個，保修廠1個，擁有實訓教練公交車60輛，實訓教學設備數量能夠滿足日常教學使用需要。
二是校外實訓基地建設。學校與合作企業重慶公交集團開展校外實訓基地建設，新建校外實訓基地1個。重慶公交集團提供公交車30輛，學校聘請公交集團師傅，聯合成立實習分隊。依照公安部規定制定實習方案，共同組織實習學生分組按照線路模擬運營隨車實習。同時，學校為每名學生購買實習責任保險，保障學生實習期間的安全。
6.重視師資隊伍建設
根據專業建設的需要，學校按專業群組建了汽車駕駛專業教學部，制定了師資隊伍建設發展規劃、教師進修培訓管理辦法、專業帶頭人和骨干教師選拔管理辦法等10余個師資隊伍建設的制度性文件。同時，積極開展教師的培訓工作、加強專業帶頭人和骨干教師培養，重視“雙師型”教師團隊建設，設立兼職教師庫、建立兼職教師隊伍。一支數量充足、質量優良、結構合理的、能夠適應中等職業教育教學和事業發展需要的教師隊伍逐步形成。目前，汽車駕駛專業有專業帶頭人1名，骨干教師8名，雙師型教師59名。師資隊伍中理論教師11人（含外聘兼職教師2人），其中初級職稱4人，中級職稱5人，高級職稱2人；實習指導教師52人，其中技師48人，高級技工4人，全部獲得三級實習指導教師職稱；外聘企業頂崗實習指導老師30人。
