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科學發展的重要性范文1
科學發展觀就是堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展。會計職業道德是會計人員在進行會計活動、處理會計關系時所形成的職業規律、職業觀念和職業原則的行為規范的總和。會計涉及到社會的各個方面。凡是有經濟活動的地方,就有會計工作,就有會計人員,就有會計職業,就有會計人員的職業道德。因此,會計職業道德滲透到社會的各個角落。但從現實情況來看,近年來暴露出一系列的會計舞弊欺詐案件以及與之相連的審計失敗的案例,不僅使會計人員的社會公眾形象蒙受陰影,會計業的公信力受到懷疑,也動搖了市場經濟的信用基礎。那么在深入學習科學發展觀活動下,如何更好地加強會計職業道德建設也擺在我們面前的一大課題。
一、造成會計職業道德缺乏的原因
引起會計職業道德缺失的原因很多,歸納起來主要表現主觀和客觀兩方面。
主觀上,會計人員道德素質偏低,有些會計人員不是專業人員,沒有接受過正規的學校教育,而是半路出家,缺乏自我控制意識,每天與金錢打交道,經不住誘惑。由于長期以來對道德教育的忽視,再加上企業會計制度不健全,許多人暴露出國民素質方面的嚴重欠缺,道德水平下降。會計人員生活在這樣的社會大環境中,其職業道德不可避免地受到社會各種因素的影響,會計人員的價值觀念、價值取向也會發生同樣的變化。
客觀上,市場經濟對人們價值觀念的沖擊,在改革開放的過程中,人們在追求物質利益的同時,個人主義、享樂主義的意識抬頭,集體主義、全心全意為人民服務的思想有所削弱,致使社會上一些丑惡現象頻現,社會風氣受到污染。同時會計執業的客觀環境不利于會計人員形成良好的會計職業道德。有些領導的職業道德并不見得高,為了自己的政績授意指使甚至強令會計人員編制虛假的會計信息,一旦違背其旨意,會計人員就面臨下崗、炒魷魚的困境。因而,有些會計人員也是不得已而為之。
二、在科學發展觀下加強會計職業道德建設的重要性
(一)加強會計職業道德建設,能有效地提高會計人員的職業道德水平
會計人員必須遵守《會計法》所規定的各項制度,這是強制的、無條件的,同時得自覺履行會計職業道德原則。會計人員要培養高尚的品德,不僅需要努力認真地學習專業文化知識,提高對現代會計的認識,而且要在進一步學習科學發展觀的基礎上不斷地自覺反省自己,以正確的會計職業道德觀念戰勝錯誤的會計職業道德觀念。只有不斷地學習科學發展觀并正確地運用到實際工作中。反復地將一個好的會計職業道德行為運用于會計管理工作中,才能形成良好的會計職業道德品質。
(二)加強會計職業道德建設,是培養高素質人才的重要措施
會計人員俗稱“賬房先生”,這只是表面現象,一個高素質的會計人員必須具備德、能、勤、公、廉、儉六個方面的素質。一方面,要及時了解并熟悉國家制定的各項財務法規、方針、政策,嚴格貫徹執行和遵守經濟法、會計法、證券法、稅法、審計法等相關法律制度,強化法律意識,提高自身修養。另一方面,還應掌握時事政策知識、財政稅務知識、企業管理知識、電腦操作知識等相關知識。高素質的會計人員應當具有實事求是的作風,嚴肅認真、一絲不茍的作風,行為端莊、生活嚴謹的作風,講求實效、雷厲風行的作風,艱苦樸素、大公無私的作風,平易近人、以誠待人的作風。
(三)運用科學發展觀理論加強會計職業道德建設,有利于反腐倡廉,進而有助于形成全社會的清正廉潔之風
現實生活中,諸多的貪污、行賄受賄、大吃大喝、鋪張浪費,都要經過會計人之手。當然,這些現象的主要責任人可能不在會計人員,但與我們的會計人員屈從壓力,不堅持原則大有關系。,有賴于各種制度的健全和完善。會計人員必須堅持原則,用好《會計法》來保護自己的正當權益;同時,必須用會計職業道德規范來武裝自己的頭腦,使之能用會計職業道德來規范、指導自己的行為,逐漸形成會計職業道德責任心和榮譽感,正確使用自己的會計權力,忠實地履行自己的會計義務。
三、加強會計職業道德建設從以下兩個方面進行
(一)從機制上制度上加強建設
建立完整的會計職業道德體系。會計職業道德建設是一個復雜而開放的系統工程。主要由會計職業道德規范、會計職業道德教育、會計職業道德修養、會計職業道德評價和懲戒規范構成。會計職業道德規范是會計職業活動中的一種行為準則和標準,是會計職業道德體系的核心。會計職業道德的行為規范主要包括愛崗敬業、廉潔自律、誠實守信、堅持原則、客觀公正、提高技能和奉獻社會。會計職業道德建設要與社會主義市場經濟相適應。
(二)從會計人員的思想觀念、職業道德和行為規范方面加強建設
思想上,會計人員要有一顆異乎尋常的心去看待每天經手的金錢,要有虛懷若谷的胸襟。人吸天地靈氣,食五谷雜糧,有欲望,這無可厚非,關鍵是,人生該如何把握這種欲望的“度”,使之不涸不竭,不盈不溢,不泛不濫。職業道德上,任何一個行業都有職業道德,會計行業也不例外。職業道德是無形的,是靠廣大會計人員在會計工作中營造出來的工作氛圍,是一種雷厲風行、奮發進取的工作作風,是一種實事求是、公正執法的形象,是為社會公眾所首肯、所贊許的一種精神風貌。行為規范上,要求會計人員有強烈的敬業精神,節儉的工作作風,求實的創新意識,無私的奉獻精神。只有真正熱愛會計事業,才能把智力、體力的付出看成是人生的一種追求,而不僅僅是謀生的手段。只有熱愛自己的本職工作,才能持之以恒、鍥而不舍地鉆研技術和精通業務。
隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快,會計改革不斷深入,會計專業性和技術性日趨復雜,會計行業越來越為世人所矚目,講求會計誠信,加強會計職業道德建設尤為重要。中國會計業必將走向世界,其執業水平和執業作風必將經得起嚴峻的考驗,每個會計人員科學發展的眼光來看待會計職業道德建設,必須從自身做起,不負眾望,以嚴明的制度約束自己,以高尚的職業道德感召世人。
參考文獻:
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科學發展的重要性范文2
關鍵詞：語文;課堂教學;注重學生;個性發展
個性，是指一個人在先天生理和后天環境（包括教育）作用下形成的不同于他人的心理特征和行為方式?！墩Z文課程標準》明確指出，閱讀教學應“逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力”。還指“要注意學生個體的差異，滿足不同程度學生對語文學習的要求，開發他們的潛能，發展個性?！彼^探究性閱讀，本人認為就是在教師的引導、啟發下，學生通過研究探索的方式來自主地閱讀，獲取信息，形成獨特的感悟、體驗、智能和情感，并能靈活運用的一種學習方式。它要求學生用探究的方法去閱讀文本，去收集、分析和處理與文本閱讀專題相關的課文信息和生活信息，在發展自己個性的同時，提高閱讀能力和語文素養。探究性閱讀，是學生在教師的引導下的一種探索歷程，它把充裕的時間和空間讓給了個性不同、潛能不同、體驗不同的學生，促使發展水平有差異的學生都可通過探究性閱讀來提高自己的創新精神和閱讀能力，使自己的個性獲得發展。那么，如何在探究性閱讀中發展學生的個性呢？
1 創設問題情境，培養探究意識，發展獨特個性
探究必須先形成問題情境。教師作為學生探究活動的促進者、合作者和激勵者，應該在引導學生質疑、求疑的基礎上，組織、幫助學生澄清問題情境。通常，探究性閱讀從學生的“問”開始，是一種問題質疑式學習。問題，可以由教師提出，也可以由學生提出，但應要逐步培養學生自主發現問題和提出問題的能力。創設問題情境，應結合課文和現實社會生活來創設，這種情境必須是一種開放性的、富有新意的、比較復雜的問題情境，教師要啟發、引導、幫助學生提出問題。有了問題，就能激發學生的探究意識，使學生在積極的情感驅動下自主地閱讀，實現語文的再創造。如一位教師在教《黃河是怎樣變化的》一文，教師先播放兩段錄像：一是黃河源頭清流潺潺，水草豐美，一個個青翠的湖泊鑲嵌在綠草地中。二是黃河的中下游，濁浪翻滾，不斷從黃土高坡傾瀉而下，兩岸土地荒蕪，黃土。面對這兩個截然不同的真實情境，教師問：“看到這些，你們想問些什么？”于是學生便展開了積極的思維活動，爭先恐后地提出一系列問題，如：“黃河水是怎么由清澈變得又黃又渾的？它又為什么會有這些變化？以后會怎樣？”等等問題。正由于教師創設了真實的問題情境，啟發學生圍繞主題提出了各種各樣、具有個性的問題。針對學生提出的這些個性化問題，教師因勢利導地激勵學生去探究，在這提問、探究、思考的過程中，學生怎能不獲得個性的發展呢？
2 自主實踐，合作探究，平等對話，發展學生的個性
2.1 讓學生自主實踐，合作探究。 探究性閱讀，是一種“自主地閱讀、獲取和運用”，帶有很強的實踐性、參與性的自主學習，它使學生能真正成為閱讀教學活動的主人。教學中，當學生在探究性閱讀時，學習活動愈是自主，那么探究的過程也就愈能反映學生的個性，也就愈能發展學生的個性。因此，教師必須真正把學習的“自由”還給學生，把學習的權利還給學生，把學習的空間還給學生，把學習的歡樂還給學生，讓學生有充分的條件去自主探索，去讀書研究，真正實現自我發現和發展。在提出、篩選、確定問題后，教師應盡量讓學生獨立觀察，盡量讓學生獨立地思考、感悟，盡量讓學生充分地讀、充分地說，盡量讓學生自我總結、歸納，使課堂成為一個充滿創造性發現的樂園，從而充分發揮學生閱讀的自主性、實踐性，使學生個性發展獲得最佳的效果。
2.2 尊重學生的自主選擇，尊重學生的獨立感悟，讓學生在課堂中平等對話，從而發展學生的個性。 “一千個讀者，就有一千個哈姆萊特。”這說明不同的人，對同一個人物形象有不同的感受。英國教育家洛克說：“每一個人的心靈都像他們的臉一樣各不相同。正是他們無時無刻地表現自己的個性，才使得今天這個世界如此多彩?！闭Z文課正是學生個性自由馳馭的領域，語文教學培養學生個性的關鍵在于引導學生獨立自主地感悟。探究性閱讀是學生獨立探究課文的學習行為，在這個過程中產生的感悟，必然會各不相同，帶有濃重的個性化的傾向。每個學生對同一學習內容，有不同的理解，即使是在同一老師的指導下，即使是同一課文內容，都會有不同的感悟，甚至同一學生在不同的時間、情境，對同一內容的感悟也出現差異性。這種在研讀的過程中產生的獨立性感悟，是正常的、合理的、可喜的，教師應該尊重學生的這些感悟，并大大加以鼓勵、激賞，因為它對于進一步發展學生的個性有著不可低估的作用。因此，在教學中，教師要讓這些聲音，處于平等的地位，讓這些學生，在平等中對話、交流、碰撞，要允許學生敢于標新立異，允許學生與學生，學生與教師進行爭辯，允許學生自由表達，甚至允許學生出錯。由于不同的學生，對課文有不同的理解和喜好，教師要允許學生自主選擇學習內容，選擇自己喜歡的內容去研讀、去感悟，去選擇自己的個性化的表達、交流的方式。
科學發展的重要性范文3
【關鍵詞】交叉學科 醫事法學 必要性 醫學高等教育
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0056-01
一 醫事法學的學科意義源遠流長
醫事法學作為現代新興的交叉類綜合性學科，被認為是我國醫學高等教育最熱門的專業之一。醫事法學的學科淵源可謂源遠流長，源于古代法學和醫學兩大學科，兩者自古以來就有著密切的關系。隨著社會的發展，關于醫藥方面的立法條文逐漸完善、醫事立法內容涉及公共衛生、醫藥食品衛生等相關制度。例如我國的《唐律》。宋代提刑官宋慈的《洗冤集錄》，是世界首部系統的法醫學著作。隨著近代工業的發展，社會關系發生變革，由于工廠的勞動導致的流行病和職業衛生問題也引起了政府的重視，相關的醫事立法進一步得到完善。例如1601年英國的《伊麗莎白救濟法》，它被認為是近代首部醫事法規。1851年在巴黎由11個國家簽署了地區性的《國際衛生公約》，20世紀中期大部分國家已經從憲法上對公民的衛生健康權利進行了保護。醫學與法學也越來越緊密結合。在科學與教育不斷相互融合的大背景下，醫學與法學彼此之間的學科交叉點也不斷顯現。醫學以維護人體健康和人類的發展為宗旨，而法學也是以維護人類的生命安全為宗旨之一，由于相同的使命，兩門學科在長期的相互融合過程中形成了一門新興的學科：醫事法學。醫事法學的學科淵源源遠流長，一脈相承，是不同學科在歷史發展中長期發展融合的結果，同時反過來促進了相關學科的發展。
二 醫事法學的社會意義廣泛深遠
由于共同的社會實踐和科學實踐而相互交叉，反過來醫事法學又推動了社會的發展，因此醫學與法學交叉發展的社會意義是很深遠的。首先，規避醫學科技帶來的倫理道德沖突。隨著現代醫學科技的快速發展，克隆技術、安樂死、器官移植等新的醫療科技在醫學實踐中得到廣泛的運用，而它們引發的社會倫理道德沖突都應有相關的完善的法律法規進行規范和調整。其次，拓展學術領域?，F代科學在不斷專業細化的同時，也在不斷地重組整合，并且推動了科學的發展。交叉學科的發展實際上也促進了學術的發展，如近年來諾貝爾醫學獎獲得者不少都是在交叉性學科方面取得學術成就的。學科不斷進行交叉也是未來學術發展的必然趨勢。再次，推動醫事立法發展。近現代醫學科技的革新變化也迫切要求醫事立法不斷完善自身的法律法規，醫事法學的建構與完善將會有利于醫事立法，更好地維護人類的生命健康安全權。最后，有效解決醫患問題。我國處于醫患關系相對緊張的局面，醫患關系的合理處理有賴于醫事法學的理論研究提供支持與依據。醫事法學對解決尖銳的現實醫患問題有著重要的社會意義。
三 醫事法學發展面臨的限制因素
首先，醫事法學發展動力不足。學科交叉已成了科教發展的大勢所趨。然而目前大學管理層與普通教師的交叉學科發展的意識淡薄，對于醫事法學的重視不足。另外部分高等院校在學科建設上盲目擴大規模也導致了原本的學科建設資源浪費嚴重。其次，國家重視不足。醫事法學作為一門交叉學科，在學科設置上，甚至沒有專門的學科位置，得不到體制上的鼓勵與支持。再次，學科平臺缺失。由于我國高校的組織結構本身的限制，并未設置專門的交叉學科院系，因此這種管理體制的資源分配和制度設計并不照顧包括醫事法學在內的許多交叉性學科。最后，評價機制的局限。由于我國高校實行量化評價模式，對于科研教學能力評價強調量化的論文、課題和獲獎，缺乏全面的、整體的、完善的指標評估體系，醫事法學這類交叉學科也缺乏科學合理的評價與對待。另外，還有師資力量的缺乏，由于交叉學科并未獲得制度設計中的合理位置，因此沒有合理的學科建制，醫事法學學科的建設和發展也沒有相對穩定的科研隊伍，醫事法學人才的培養模式也僵化缺乏活力亟待改革。
四 結束語
各種學科在專業化發展的同時也在不斷地相互融合朝著綜合方向發展，而古老的兩門學科醫學和法學在維護人類生命健康和安全的共同實踐的基礎上，相互滲透、融合并形成了一門新的學科——醫事法學，交叉學科知識綜合性強，學科意義和社會意義都十分深遠，是推動醫學高等教育發展的重要基礎，但其發展中也面臨著多重不利因素的制約，如缺乏國家制度與政策上的保障和支持，以醫事法學為代表的交叉學科急需國家的重視與支持，只有這樣才能有效推動醫學高等教育的發展。
參考文獻
科學發展的重要性范文4
第一，我們應該充分認識開展“解放思想，干事創業，科學發展”大討論活動的重要性和緊迫性。
開展大討論活動是貫徹黨的十七大和十七屆二中全會精神、落實市委九屆三次全會部署一項的重大舉措。經過全鎮干部群眾的努力奮斗，我鎮經濟已經有了長足的發展，但與發達地區先進相比，還有很大的差距。我們必須居安思危，樹立強烈的憂患意識，創新意識和實干意識，認清目標，明確任務，解放思想，激發斗志。
第二，“解放思想，干事創業，科學發展”大討論活動要在找準差距，抓實整改上下功夫。
我們對照先進單位，重點從以下幾個方面查找差距，落實整改:
1、在思想觀念上找差距。在查找差距過程中，我們從思想上必須杜絕固步自封、因循守舊、小進即滿，微縮不前，無所作為的思想觀念及其表現，破除思想障礙，堅定發展方向。
2、在業務水平上找差距。重點查找在管理理念、業務技能、技術手段等方面存在的差距，切實提升工作質量，提高工作效率。
科學發展的重要性范文5
按照市委的要求，為確?？茖W發展觀學習活動的順利開展，現就我局開展科學發展觀學習活動提出如下實施意見：
一、學習時間和內容
我局開展科學發展觀學習，時間半年。分三個階段，即以三個專題進行。
1、第一專題學習時間從20*年7月下旬到8月下旬。
學習內容：學習下發的《科學發展觀學習讀本》第一部分和“七一”重要講話全文。
2、第二專題時間從20*年9月上旬至10月下旬。
學習內容：學習《科學發展觀學習讀本》第二、三、四部分。
3、第三專題時間從20*年11月上旬至12月底。
學習內容：學習《科學發展觀學習讀本》第五、六、七部分。
二、學習形式
1、以黨小組為單位，每周五下午用半天的時間組織黨員重點學習科學發展觀的重要指導思想和“七一”重要講話精神實質，并進行認真討論。平時以個人自學為主，每個黨員都要認真做好學習筆記。
2、以黨委為單位，積極參加市委組織的各種經驗交流和巡回宣講報告會，屆時邀請專家教授作1-2場專題輔導。
3、以支部為單位，召開學習貫徹科學發展觀座談會；以小組或支部為單位召開專題學習討論。
4、以黨委或支部為單位，開展學習科學發展觀交流體會討論活動。
三、要求
1、局主要領導要帶頭講學習貫徹科學發展觀的認識和體會；同時組織引導黨員干部立足本職工作，圍繞科學發展觀的歷史背景、重大意義開展討論。
2、廣大黨員對學習貫徹科學發展觀的重要性、必要性要有深刻認識，學習的自覺性進一步增強；對科學發展觀和“七一”重要講話的精神實質有更深刻的理解。
3、要認真理解科學發展觀的深刻內涵和精神實質，學習掌握科學發展觀的基本要求。
4、要牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持用科學發展觀武裝頭腦，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，并真正貫徹到各項工作中去。
5、每名黨員要撰寫1-2篇心得體會文章，做好讀書筆記并不少于5000字。
科學發展的重要性范文6
同志們：
由市委組織部、市婦聯聯合舉辦的2010年第二期村級女干部培訓班今天又開學了，這次培訓班對大家來說，既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺，相信通過學習培訓，對于引導各位婦女干部進一步深刻領會和認真把握加快發展的新思想、新觀點，進一步增強婦女干部的理論素養，全面提高我市婦女干部的綜合素質，將起到積極的促進作用。為順利完成這次培訓任務，在此我講三點意見：
一、強化科學發展意識，明確學習的目的重要性
圍繞黨委政府中心工作，服務大局，是婦聯作為人民團體、群眾組織的工作定位，把工作融入黨委政府的工作大局，在工作中彰顯優勢，有所作為，是落實科學發展觀，做好婦聯工作的關鍵。因此，我認為要使婦女工作做到黨政滿意、群眾認可，就必須找準婦女工作與黨委政府中心工作的結合點，使婦女工作與中心工作合心、合力、合拍，才能以作為求地位，以貢獻求發展。村級婦女干部在全市干部隊伍中發揮著不可替代的重要作用。女村委在治村中體現出來的細心、耐心、親和力等性別優勢，使村委會班子結構更趨優化，村級決策更為合理，也使基層民主更為真實和廣泛。我市歷來重視女干部的發展和成長，注重加強女干部隊伍建設，當前，全市217個行政村已全面換屆結束的有221名女性擔任村兩委干部，已完成100%的村有女性干部的要求，通過調整我市村級女干部及婦代會班子政治素質、業務能力進一步提高，年齡結構、專業結構、知識結構進一步優化。但也應該看到，有的同時自身素質與新形勢、新任務的要求還有不相適應的地方，如理論素質、黨性鍛煉、工作經驗不夠；思想解放程度不高、改革創新精神不強；忽視理論學習，不注重理論指導等現象還有所存在，對此，我們要有清醒的認識。在當前形勢下，一手抓思想政治教育、黨性教育，一手抓知識更新、業務培訓，努力建設一支政治堅定、思想過硬、作風扎實、業務精湛的村級女干部隊伍，顯得尤為必要。在座的同志，都是經過選拔推薦上來的婦女工作的中堅力量，務必要深刻理解加強學習的重要性和必要性，要把學習作為提高素質、迎接挑戰、適應發展、再創新業的第一需要，主動學習新知識，掌握新技能，塑造新形象，創造新業績。
二、強化服務大局觀念，切實做好婦女創業就業工作
科學發展觀強調的以人為本，就是一切工作的出發點和落腳點。村級婦代會組織工作的出發點和落腳點就是幫助組織農村婦女參加"雙學雙比"、"五好文明家庭創建"、“平安家庭創建”等活動，提高農村婦女科技致富能力，幫助農村婦女增收致富，促進農村富余勞動力向非農產業和城鎮有序轉移。一句話就是為廣大婦女群眾服務，把學到知識更好地服務婦女、服務大局，幫助更多的婦女在新農村建設中各盡所能、各取所需，深度開發廣大婦女中巨大的人力資源，增強婦聯組織不斷創新發展的能力，從而推動婦聯工作實現跨越式發展。我希望大家要在以下三個方面下功夫：一要加強學習，深入調研，在提高工作能力上下功夫。要注意以“堅持科學發展，推進婦聯工作”的主題，組織婦聯干部，重點圍繞女性創業就業、女大學生村干部、女性在村“兩委”中的工作情況以及農村留守婦女和留守兒童問題等問題進行調查研究，堅持有所為，有所不為的原則，扎扎實實辦好力所能及的事，力所不及的事要及時向黨和政府反映，并積極推動有關部門解決問題。二要創新載體，學以致用，在推動婦聯工作“兩促進、雙豐收”上下功夫。要堅持科學謀劃、統籌安排、推動創新，做到把開展學習實踐活動與貫徹落實十七屆三中、四中全會精神結合起來，與“如何提升婦聯組織和婦聯干部服務科學發展的能力”結合起來，與推動婦女兒童事業的發展結合起來，與2010年紀念“三八”國際婦女節100周年的活動結合起來，把突出實踐特色貫穿于活動全過程。同時為配合黨委政府做好保增長、保民生、保穩定的中心工作，扎實做好女農民工培訓推薦工作、為返鄉女農民工創業就業提供服務等工作。三要轉變作風，科學引導，在服務婦女群眾上下功夫。作風建設特別是改進工作作風是做好婦聯各項工作的重要保障。在人少事多情況下，我們靠什么去實現服務中心工作，服務婦女群眾的目標，靠大家對婦女事業的熱愛執著，靠大家對工作的扎實勤奮。我們要認真轉變作風，使我們的工作做到講科學、講規范、講效率，提高工作水平，狠抓工作落實。要克服思維定式的陳舊觀念，工作上敢于創新；克服不思進取的安逸思想，增強工作的進取心，責任心；克服不求有功，但求無過的保守思想，做到工作上敢抓敢管，敢于負責，在干部隊伍中形成一個好的導向，好的風氣。
三、奮發進取，進一步增強服務科學發展、構建和諧社會的能力
一要積極投身科學發展的新實踐。推進建甌跨越發展、科學發展、和諧發展是我們工作的第一要務，也是包括廣大婦女在內的全市人民的共同愿望。在座各位，更要發揮自身特長，推進建甌發展。要有推進科學發展的志氣，把人生坐標從女性空間擴展到社會大背景中去把握，立遠大志向，創發展大業，在自己的崗位上爭取作為；要有推進科學發展的銳氣，自覺拉高工作標桿，瞄準一流目標，想一流，爭一流，創造出實實在在的一流業績。
