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計算機設計與實踐范文1
高校計算機教育校內實習基地的建立具有重要意義，本文主要從以下幾方面闡述了高校校內實踐基地建設的必要性：
（1）校內實習實踐基地的建立，有利于將高校計算機的教學與社會實踐、生產、科技機密結合起來，該模式下培養的學生可以更快的適應到社會實踐和企業生產一線崗位當中，為社會輸送了更多的高素質技術應用型人才。
（2）校內實習實踐基地的建立，可以為學生提供更多的實習實訓機會，有助于培養學生分析、解決問題的能力、將所學理論知識靈活應用于實踐的能力，并有利于提高學生的創新能力與創業意識的培養。
（3）高校應該將培養生產、服務、管理、建設一線需要的應用性、技能型人才作為自身的教學目標，而應用性、技能型人才的培養則需要加強實踐教學來實現，在結合社會實踐和企業生產一線崗位技能需要的基礎上，對學生進行具有針對性的職業技能訓練。
（4）當前，大多數用人單位在人才招聘過程中對畢業生是否有相關工作經驗的問題都十分重視，而校內實習實訓基地的建立可以為學生提供更多的實踐機會，幫助學生積累豐富的實踐經驗，以此來縮短與用人單位的需求差距，提高學生的競爭實力。
（5）高校建立完善的校內實習實訓基地可以為高校教師營造更優良的科研環境，對雙師型教師的培養提供了有利條件。
（6）通過校內實習實訓基地的建立可以有效地拉近高校與企業單位的距離，通過與企業建立穩定深入的合作關系可以使高校及時了解經濟市場和用人單位的變化，以此為指導對原有的教學方案做出恰當、及時的調整，確保高效所培養的學生能夠盡快適應社會的需求變化。
（7）高校通過建立完善的計算機教育校內實習實訓基地，可以有效的提高高校的教學質量，為學校創收，可以使高校辦學經費短缺的問題得到緩解。
（8）通過校內實習實訓基地的建立可以使計算機教育教學與實際需求相脫節的問題得到較好的解決。當前科學技術的更新速度非?？?，計算機技術也是日新月異，而高校計算機教學因受體制等諸多因素的限制，導致課程更新的速度較慢，該體系下培養的學生根本無法滿足社會發展的實際需求。高校學生在一、二年級所學的計算機技術到畢業時很多技術已經與社會當前所流行的技術有了一定的出入，甚至有些技術已被淘汰，而高校校內實習基地的建立及實習項目的安排，可以有效地解決這一問題，學生通過采用當時較為流行的技術來解決高校所安排的實訓項目。
（9）高校通過建立完善的校內實習實訓基地可以充分發揮教學功能與實踐功能雙重作用，既要負責專業主干課程和計算機專業課程的實驗教學任務，還要承擔計算機專業學生的實習任務。
2高校計算機教育校內實踐基地建設所需遵守的原則
高校在建立計算機教育校內實踐基地過程中必須遵守以下原則：
（1）高校在開展計算機教育校內實踐基地建設工作過程中必須將實踐基地日后的升級、擴建問題考慮在內。當前各大高校都擴大了自身的的招生力度，為滿足擴招發展過程中的教學需求，在擬定計算機教育校內實踐基地建設方案時應該為其預留出較為充分的擴展基地空間。此外，還因為計算機技術具有更新速度較快的特點，在擬定計算機教育校內實踐基地建設方案時還應該將計算機設備和計算機軟件系統日后的升級換代問題考慮在內，避免出現校內實訓基地的建立花費了較大的人力、物力在未得到充分利用的情況下就因設備落后等問題而被廢棄不用現象的發生。
（2）對計算機教育校內實踐基地的建設方案進行合理的設計，進一步提高計算機相關設備的利用率。高校為在校生只安排了幾個星期、最多幾個月的實訓時間，在擬定計算機教育校內實踐基地建設方案時，應該將這一問題充分考慮在內，使基地在非實習期間可以得到充分的利用。
（3）高校在開展計算機教育校內實踐基地建立工作過程中應該將校內現有的資源充分利用起來，以此來縮減基地建設成本。當前各大高校都面臨著建設經費緊缺的問題，高校可以通過將現有的辦公計算機、學生個人購買的計算機、校園網設備等多種資源充分利用起來，以此來降低建設成本，提高設備的利用率。
（4）高校在開展計算機教育校內實踐基地建立工作過程中，應該進一步加強校內實踐基地的管理工作。在明確實習項目和實習目的的基礎上，為學生制定合理科學的實習計劃，安排詳盡的實習步驟，要求學生對實習內容做相應的記錄，針對實習期間的學結出一份較為全面的實習報告，并在實習結束后對其進行有效科學的實習評價。
（5）高校在開展計算機教育校內實踐基地建立工作過程中，應該將高校計算機的教學與社會實踐、生產、科技機密結合起來，確保學生可以盡快適應到社會實踐和企業生產一線崗位當中，為社會輸送了更多的高素質技術應用型人才。
（6）高校在為學生安排實習項目時應該將學生創新能力的培養問題考慮在內，根據實際需求將實習項目劃分成基礎項目和提高項目兩部分。通過基礎項目的訓練確保學生可以熟練掌握計算機基本技能和基礎性知識，主要是讓學生在分析已有答案項目的基礎上來模仿建立自己的項目。在基礎項目訓練的基礎上，通過提高項目來培養學生獨立解決全新問題的能力，對學生做出積極的鼓勵和引導，不為學生設置標準、統一的答案，教師根據學生的創新程度做出恰當的評價。
（7）高校應該對雙師型教師的培養工作給與足夠重視。高校計算機教師因教學任務較重等因素的制約導致任課教師很少有機會接觸到實際計算機工程項目，對實習中的很多問題無法提供較好地解決方案，由此可見雙師型教師的培養對校內實習基地的建立具有重要影響，高校應該積極鼓勵教師利用業余時間投入到企業中進行較為深入的實習，加強計算機專業教師的實習工作。
3對高校計算機教育校內實踐基地建設思路的分析
高校可以通過以下發展對策來加強高校計算機教育校內實踐基地的建設工作：
（1）高校要建立專門的計算機實訓實驗室，實驗室具有模擬計算機相關行業工作環境的先進功能，學生可以在該模擬環境下進行實踐，幫助學生積累豐富的實踐經驗，以此來縮短與用人單位的需求差距，提高學生的競爭實力。
（2）高校在校內建立創業園，以高校名義成立獨立的計算機技術公司，該企業的職員主要由高校教師和校內優秀學生組合而成，高校教師是該公司的正式員工，實習的學生擔任臨時職員，在雙方的協作下完成教師負責的科研項目和公司承攬的項目。
（3）高校應該將已淘汰的計算機充分利用起來，將其作為維修實訓基地的維修資源，將學生分成計算機維修小組，讓學生練習拆分組裝，這種模式的教學不但使學生得到了鍛煉機會，而且可以進一步加強高校計算機的維修工作。
（4）高校在開展計算機教育校內實踐基地建立工作過程中應該將校園網資源充分利用起來，為計算機網絡實訓基地的建立提供有力的保障。
（5）通過打字社的建立為學生提供辦公自動化的實習環境，該平臺不僅為學生提供了一個很好的實踐機會，還為全校師生提供了打字復印服務，得到了雙贏局面。
（6）高校在開展計算機教育校內實踐基地建立工作過程中應該盡量與社會IT公司建立合作關系，由IT公司為高校提供主要的計算機設備及軟件，以此來降低基地建設成本。
（7）高校還可以通過與培訓機構建立合作關系來進行校內實習基地的建設工作，由培訓機構提供主要設備和實習軟件，并由其負責實習項目的確立工作，高校為其提供場所和一般設備，在學生實習期間由本校教師和培訓機構共同完成指導工作，以此來解決高校師資力量匱乏和硬軟件設備不足的問題。
4總結
計算機設計與實踐范文2
關鍵詞：指導思想；實驗教學；實驗體系；功能實驗室
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）04-0156-01
隨著計算機技術的發展，計算機應用作為基礎課程已成為許多專業課程教學的重要組成部分，計算機教學在高校教育中的地位愈來愈重要。本文結合我校計算機實驗室的基本現狀，對建設計算機教學實驗室的指導思想、建設模式進行一個探討和交流。
一、我校計算機實驗室現狀
我校的計算機實驗室建設是在2002年開始的，2008年在新校區又建立了8個實驗室。由于時間較久，并且是陸續進行建設，實驗室的建設與管理存在“管理制度不健全，不規范；實驗室設備參差不齊；資源分散，利用率低；誰管誰用，難以共享”等突出問題，因此，學校在計算機實驗室建設過程中提出了整合計算機實驗室教學資源，建設共享型實驗教學平臺的工作目標。在參照其他院校成功經驗的基礎上，我校把計算機實驗室歸入基礎系部，并組建了教學實驗中心，負責計算機教學實驗室的管理和日常維護工作。
二、實驗室建設的指導思想
結合學校的計算機實驗室情況，我們提出了實驗室建設的指導思想：堅持統一規劃、合理布局、完善功能、數據共享、提高效益，努力構建與人才培養相適應的、高效率的計算機實驗室管理體系。目前，已基本建立起適應我校學科發展需要，計算機實驗教學資源共享、開放性好的實驗教學平臺，并構建了一支具有學術和教學水平高、教學與科研相結合的，能適應新的實驗教學體系和內容改革需要的，具有現代教育思想與觀念，有敬業精神的實驗教學師資隊伍。
三、健全管理體制、統一發展規劃
實驗中心負責管理實驗室，根據教學課程對實驗室使用的需求情況，統一制定每學期實驗室的使用計劃、按照課程的性質合理安排實驗室。在建設實驗室時，以培養目標為依據，分析學生不同階段應掌握的專業知識和專業技能，根據教學規律和專業特點圍繞課程設置，以合理性、可行性原則配置實驗實訓設備。將沒有教學任務的實驗室向全校師生開放，強調為師生服務，以多形式、多層次向學生開放。提高學生自主學習的積極性，為學生的發現式學習、案例式學習、資源型學習、協作型學習等學習模式提供理想的數字化學習環境，促進學生創新能力的培養和個性化的發展。
四、整合資源，規劃實驗室功能
實驗教學體系必須考慮不同專業、不同層次學生的需要，以達到提高學生的動手操作能力，全面地、系統地培養學生的設計與創新能力的目的。按照我校學科與專業建設的需要、計算機設備新舊情況及不同的性能，將實驗室劃分為多個實驗室功能模塊。這樣，按功能設立的實驗體系設置，打破按課程設立的常規做法，并能很好的利用實驗室的新舊計算機。規劃建立了以下4類主要功能實驗室：
1.綜合基礎實驗室。建立3個綜合基礎實驗室，其中2個實驗室是由以前的舊機房改造而成、1個實驗室由新配置的機房構成，三個實驗室均是局域網絡，安裝有Office辦公軟件，打字教程軟件等基本應用軟件。主要用于新生的計算機基礎教學，培養學生掌握基本的計算機應用技能，使學生具有自動化辦公技能及網絡基本應用技能，培養學生具備一定的組建計算機的實際動手能力，具有排除計算機簡單故障的能力。
2.軟件開發實驗室。建立1個軟件開發實驗室，由新配置的機房構成，實驗室為局域網絡，安裝多種實用常見的程序設計語言，電路模擬板塊等專業性較強的軟件，主要用于醫用電子儀器與維護專業的專業基礎課程教學，培養學生掌握正確的程序設計方法與思路，使學生具有初步的應用程序開發能力、數據庫應用系統的初步設計、開發與應用能力并能鍛煉學生獨立分析問題、解決問題的能力。
3.計算機結構與控制實驗室。建立2個計算機結構與控制實驗室，由舊機房構成，包括一些老舊機器及一些電腦配件，主要用于醫用電子儀器與維護專業的專業基礎課程教學，培養學生獲得計算機硬件技術的基礎知識、基本思路、基本方法和基本技能，培養學生利用硬件與軟件相結合的方法分析解決本專業領域問題的思維方式和初步能力，為學習后續課程和以后跟蹤計算機技術的新發展，進一步學習和應用相關方面的新知識、新技術打下必要基礎。
4.多媒體實驗室。建立2個多媒體實驗室，由新配置的機房構成，實驗室為局域網絡，安裝多種常用的多媒體制作軟件、音頻視頻編輯軟件及程序設計語言，主要用于所有專業的學生開拓計算機知識的教學，培養學生掌握常用多媒體素材的制作方法與處理技術，掌握多媒體技術及應用的基本概念、基本理論和基本方法，在理解多媒體應用設計原理基礎上，能夠使用專業創作工具，進行多媒體應用系統的設計與開發，重視學生實際技能和綜合能力的培養，使學生能綜合運用所學的知識解決多媒體方向的實際應用問題。
五、結束語
我們對實驗室的建設與管理體制的改革，雖然作了一些探索與實踐，使有限的資源得到優化利用，但實驗室的建設是一項復雜的系統工程，也是一項長期的、艱巨的任務。在注重硬件建設的同時，更注重軟件建設，高職高專院校應該承擔一些科研任務，作為實踐性很強的計算機應用科學的教師如果長期不承擔科研任務，知識老化和紙上談兵也是不可避免的，反過來勢必影響教學質量。因此在保證完成學生的基礎實驗的前提下，實驗與科研相結合，擴大實驗室的科研功能也是十分必要的。
參考文獻
計算機設計與實踐范文3
關鍵詞：資源優化；高校；計算機實驗室；管理
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0123-02
為了培養更多適應資源優化的計算機配置和時代的高速發展的學生，以便于滿足時代進步的高需求，在計算機實驗室進行正常的教學以及實驗活動的前提下，高效且實用的計算機實驗室是必不可少的。但是現在對于計算機實驗室來說，計算機實驗室的管理與維護及涉及的軟件和硬件等方面的工作是一個難點。而一個良好的計算機實驗室，在設備的利用效率方面和對于計算機實驗室的順利展開都是有非常重要的意義的。
1擁有完整的計算機實驗室制度系統
為了能把計算機實驗室更有效的利用起來，擁有一套完整的計算機管理系統是每一個計算機實驗室的基礎。并且以此來維持正常的教學秩序，從而進行有序的管理。而這種有序的管理要建立在細致化的規則之上。建立了規整制度以后，相應人員對號入座，遵守紀律，工作人員要恪盡職守。即使遇到大人流，任務繁重的情況，只要遵守相應規則，人員有秩序、有流程、有計劃的實施工作，也必然會井然有序，從而做到充分利用計算機實驗室的資源以及時間等其他因素。
1.1計算機實驗室制度系統的發展
為了真正的讓每個人都遵守規章制度，還應當設立嚴格的考核制度，定期檢查每個成員的執行情況。只有有明確的發展方向，才能讓計算機實驗室走得更遠達到一個新高度。所以規章制度要有超前的意識，并且建立在事實的基礎之上。在教育系統中，專業課實驗是一個重要的基礎性課題。專業的發展趨向不同，最好有相對應的專業性實驗室，確保也可以讓學生得到更專業的針對性訓練。
1.2 實驗室儀器設備管理的制度可以這樣制定
1）儀器設計管理的主要任務是對儀器設備進行優化配置，確保儀器設備的完好，提高使用效率，為教學科研服務。2）實驗室做好實驗設備賬目記錄，明確進出時間，手續齊全，賬目相符。定期核查，妥善使用。3）日常使用管理實行三定，即定人使用、定人管理、定期檢修。做好防塵、防潮、防盜，明確實驗室儀器設備正常運作。4）如需在實驗室外進行實驗教學，所需設備有代課老師統一到實驗室，按規定抵押個人有效證件，辦理領用手續，下課后歸還。5）對于損壞、丟失設備的當事人，按照相應的賠償制度處理。6）非實驗教學設備，須事先提出申請，說明使用時間、用途，按照相關制度辦理手續方可借出，并暗示歸還，借出率不能超過20%，嚴禁以私人理由外借。
2有良好的計算機實驗室維護系統
除此之外，計算機上安裝了不同的操作系統以及專業教學所需的軟件和各類軟件工具來針對不同的學生共同使用同一臺計算機這一問題。而且專業的軟件體積比較大，調試的時間也比較長，一旦系統遭到惡意破壞或者有病毒入侵，進行電腦維護的周期和調試的時間都需要付出大量的時間和精力。針對這個問題，1）可以采用“主系統+虛擬系統”的辦法。進入主系統的使用權限有限，避免了學生由于電腦方面知識匱乏，誤刪電腦系統的程序，或者移動造成的操作系統損壞的問題以及學生自帶移動硬盤對植入對電腦有害病毒以及程序軟件。虛擬系統學生重新被授予管理員權限，進行自己的學習操作與管理。2）學生的重要數據自行備份，減少數據丟失的風險。3）在計算機進行授課時可能出現個別設備出現問題的情況，避免由于個別設備耽誤課程的進度以及學生和教師的時間，計算機實驗室最好具備備用的計算機設備。4）計算機實驗室在定期進行檢查的情況下，最好根據使用頻度在增加不定期的檢查，降低硬件軟件存在的隱患。
3計算機實驗室的網絡需求
一個穩定的網絡是系統化、科學管理計算機實驗室的前提。
建立一個完整的網絡系統，硬件要求有：計算機設備（主機和客戶機）、傳輸工具（網線、光纖）、網卡和交換機。對局域網的管理，首先要從主機開始。
主機要有以下功能：
1）主機要可以對客戶進行分配相應的權限以及管理，根據用戶的異同，分配適合的權限。
2）要能控制整個實驗室的設備，以便教師教學并且共同更新相同的軟件。
3）有一個相同的資料系統。應用于各個實驗室之間的資源共享，學生上傳作業以及保存重要的各類數據，降低數據丟失風險。
4）有較大的吞吐率，避免網絡科高峰期人流太多造成網絡癱瘓。
在進行計算機實驗室各個設備之間的連接時，考慮到檢查時候的方便，快速準確地找到網線所對應的設備，每臺設備的連接工具和設備之間最好加以標號，一目了然。當出現故障，可以憑借之間的標號聯系找到設備與連接網線，然后進行故障排除，提高工作效率。
嘗試使用網絡克隆技術。網絡克隆技術有一個最大的好處，可以實現網絡主系統之間的通同步對拷。網絡同步校正時間，日期以及CMOS參數，不用每臺逐個修改IP地址、計算機名稱、工作組名稱，IP地址可自動分配?？梢詫崿F整個電腦機房大數據的安裝以及更新?？梢詯壑飨到y之上建立一個乃至多個虛擬系統，對主系統的用戶權限進行約束，虛擬系統則完全對學生進行開放，這樣學生在進行鍛煉以及嘗試的時候沒有顧忌，將會大大提高學生的實踐能力，對知識有更深入的理解，思維更加開闊。同時，將不用擔心病毒的植入，維護工作量會有顯著的降低。
4開放型實驗室的管理
其目的是提供創造科技創新環境，推動創新發展，讓學生發散思維培養創新能力，鍛煉學生的實際動手能力。為學生（個人、團體）提供科技創新研究的良好軟硬件條件。主要功能有：1）為選修課的教W活動積極提供配合。2）為舉辦科研活動提供良好的活動場所。3）對于部分積極有能力進行科研活動的同學給予條件支持。4）開放大量開放型科研活動讓學生有更多選擇。
5重視實驗技術隊伍的建設
計算機實驗室工作的工作人員在計算機實驗室的教學中都發揮著不可復制的作用。他們的工作任務繁重，肩負著計算機軟件的安裝，調試和維護等工作，努力奮斗在計算機工作的第一線。他們對上機的學生進行著無私的指導，他們的思想和業務素質對上機的學生有著非常深遠的影響，是學生上機質量的保障人。他們必須要對這份工作有著非常高的責任心，敬業心以及對這份工作的熱愛精神。要求在計算機硬件應用以及指導學生上機方面有著非常強的能力。還可以組織技術人員有計劃地進行在職學習，實驗室管理人員也可以組織進行定期培訓，一邊進行管理一邊進行改革，使其有機結合起來。在進行培訓學習時，采取一些有效的措施，方便，有效，多樣的方法。有先有后，急用先學，循序漸進。同時為科研技術人員也創造可以參加課題的條件，通過實踐一步步提升業務水平。
6創新實驗室新的管理方式
在教學培養和人才培養趨于穩定的同時，還應注重探索更大的空間，走向社會，為地方經濟建設服務。由此可以在科研創新、生產、社會服務中提供更多的經濟需求、吸收對實驗室建設有幫助的系統和方式。為實驗室的建設添磚加瓦，為計算機實驗室也提供創新。通過實驗室之間的聯合、共同進步，促進資產結構的優化，從其他方面學習互補，和更好的結合強強聯合。讓學校的有形資產和無形資產得到充分的發揮，與國內外的企業、科研所合作，實現資產融合、互幫互利。
在實驗室不斷學習、汲取外界有利資源的同時，不能忘記計算機實驗室的初衷，實驗室設備的利用必須以滿足學校的教學和科研需求為先。校內的有效利用和外界的互利服務不能夠相提并論，更不能站在對立面，更不能為了收益降低對校內需求的供應而一味地追求校外的服務。只有在滿足了校內需求的前提下，才可以開始嘗試和接受校外服務，并且兩者要相互融合，相互調和，以達到最好的狀態。另外，在校內使用計算機實驗室進行對外服務時要注意實驗室的安全，加強管理，才能更高效的利用起來，并且讓計算機實驗室在這條道路上越走越遠，達到一個新高度。
7總結
大學計算機實驗室的管理能力直接影響著各高校計算機的教育的質量，更是學校教育教學質量以及管理水平的體現。完善的計算機管理系統關乎著計算機實驗室能否得到高效的利用，以及合理的使用。只有計算機實驗室的人員以及設備數量跟得上，并且還要擁有一個完整的、系統的、科學落實的規劃和管理，只有這樣才能為計算機實驗室的順利開展提供有力的支持和保障，為培養創造性人才提供強有力的條件。創造一個良好的計算機實驗室還需在運營的過程中不斷地探索，此任務學要堅持不懈的努力。
參考文獻：
計算機設計與實踐范文4
Abstract: This paper discussed features on examination mode of computer operation, the existing problems and our strategies. From three respects i.e. equipment, people and process, it analyzed laboratory management in examination mode of computer operation. Finally,it discussed laboratory management and construction combined with teaching and examination mode of computer operation.
關鍵詞: 機試;實驗室;管理
Key words: examination mode of computer operation;laboratory;management
中圖分類號:TP3 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)19-0143-02
0引言
高校的實驗室是培養人才實踐能力和科學研究的必備場所。隨著近年來計算機科學的高速發展,計算機的技能也越來越成為高校學生以及社會人必需的一種能力。所以,相關的計算機技能考試應運而生[1],如:學校組織的“計算機專業課程考試”、“全國計算機等級考試”、“計算機程序大賽”等等,同時,社會上也有些考試實行上機考試,如:某些行業的“職業技能考試”、“職業資格考試”以及即將實行上機考試的全國大學英語四六級考試。在這種形勢下,實驗室的管理應該更具有針對性和實效性,在“機試”模式下的實驗室管理值得我們研究和探討。
1“機試”概述
1.1 什么是“機試”機試,也就是上機考試,指需要通過網絡環境以及計算機的操作來完成的考試。大家所熟知的“全國計算機等級考試”中就有機試,也就是通過上機操作來考核考生的計算機能力。當然,“機試”并不僅僅局限于考察計算機的操作能力,如“銀行業從業資格考試”和“微軟認證”等考試就是完全的上機考試,徹底實現無紙化考試,是考生在計算機上作答并通過計算機評分的一種考試形式。隨著計算機與網絡技術的發展,“機試”將會成為以后考試方式的一種趨勢。
1.2 “機試”的特點
1.2.1 考試環境“機試”的環境涉及到實驗室的軟硬件環境。因為考試環境是考試的重要組成部分,目前考試系統已經由單機版發展成為了服務器/客戶端的形式,因此,實驗室需要配備更高級的微機,并組建局域網,在微機上實行多種操作系統的多分區模式,并需要設置專門的考試服務器,為各種計算機類以及需要微機輔助的各類考試做好準備。
1.2.2 上機試題跟傳統的考試不同,試題的產生是隨機的,“機試”的試題是在考生憑準考證登錄后系統在試題庫中隨機抽取的。這在試題環節最大限度的杜絕了試題的泄露的可能。同時,“機試”的試題還著重考查考生運用知識的能力,而不是單純的“背誦”考試,它考查的是考生對各種知識的理解、運用以及實踐的能力。而且,在對其他科目的考試中還同時考查了考生適應系統環境的能力以及對計算機的基本操作能力。
1.2.3 公平原則“機試”是現有的考試的形式較為公平的一種。因為它排除了人為的因素,雖然有題庫的存在,但是在考試前沒有人知道會考哪道題,而考生只有全面掌握了考點,才能通過考試,這是促進考生學習的一個原因。
1.3 “機試”存在的問題隨著考生人數的不斷增加,考試規模的不斷擴大,考試的管理和技術工作也越來越復雜。而實驗室在承擔這種考試時,也增加了實驗室工作的壓力和復雜性。同時,在“機試”中也存在著一些問題。
1.3.1 考試設備與實驗設備在平時的實驗教學中,各個機房是分開管理的,而高校中的實驗設備更新和淘汰速度是不同的,在日常工作中這種差別并不大。而在考試中的設備就分為服務器、管理端以及工作站,這些計算機不僅需要符合考試要求的硬件設施,同時對考試中的軟件也需要達到一定的標準。而計算機的千差萬別給管理上帶來一定的難度,同時也增加了在準備機試的過程中的復雜度,更增加了考試中的不確定的因素。
1.3.2 技術力量機試與普通考試不同,普通考試中的監考老師的職能是保證考試的順利進行,發卷和收卷等等,不涉及老師的專業知識。而機試的監考不同,試題的發放、收卷等等一系列操作都是在服務器上完成,老師在監考的同時需要回答與考試試題無關的計算機操作問題,更關鍵的是,監考老師需要對考試系統非常熟悉,能及時處理考試中出現的計算機相關的問題。這就需要老師具備相當的計算機知識以及網絡知識。
1.3.3 網絡安全問題現在的機試一般都采用C/S、B/S模式,無論那種模式,都需要有局域網和互聯網。在有網絡的情況下,病毒的防治尤其需要注意,特別是在考試中[2]。
1.3.4 不確定性因素因為是在計算機上進行考試,在考試的任意一個環節都有可能出現意想不到的問題,這就存在著一些不確定性的因素影響考試,只能依靠主考、網絡員、考務管理員的經驗來解決了。
1.4 應對策略
1.4.1 嚴格執行考試的相關規定各種計算機考試的有關文件與說明中, 對系統的安裝及設置、考試中容易發生的各種問題及應對策略都有詳細的說明,考試準備和考試中要嚴格按章操作。
1.4.2 加強技能學習實驗室的老師必須定期培訓,掌握必要的技能,保證符合考試監考人員的要求以及增強應對突發事件的能力。
1.4.3 加強網絡管理和安全機試主要有兩種網絡平臺――局域網和互聯網。在局域網平臺方式下,考試主要以預防病毒為主, 截斷計算機病毒的傳播途徑,這樣就可以很好的起到防治計算機病毒的作用,保證考試的正常進行。在互聯網平臺方式下,考試時必須在連入互聯網之前加入隔離層,絕對不能讓機房的計算機直接連通外界互聯網[2]。
2“機試”模式下的實驗室管理
“機試”的過程實際上也反應出一個完整的實驗室管理的過程,從設備管理、人員管理、過程管理再到實驗室建設,都可以從這條鏈條上找到對應點。下面就結合“機試”談談實驗室的管理與建設。
2.1 設備管理在考試中需要注意的設備問題,在日常的實驗室設備管理中也同樣重要。這里主要涉及硬件管理和軟件管理。在日常的實驗室管理中,硬件管理的重心在于硬件的維護,主要是內存、主板電池、鼠標和鍵盤、硬盤、網卡和網線。
計算機實驗室的軟件維護工作量是比較大的,因為日常實驗教學的緣故,會使系統變得非常脆弱,實驗室一般安裝還原卡來保護系統,它可以保護計算機的系統分區不會被人為的破壞,同時也能隔離計算機病毒的破壞,能及時并且快速的恢復系統,這樣大大減少了管理的復雜度。當發生問題時,只要重啟計算機,就可以回到初始狀態,同時,隱藏、備份分區也非常方便。二是制作一臺毫無故障完全正常的備份機,利用這臺備份機作為網絡拷貝的發送端[3]。
2.2 人員管理“機試”中對人員有技術上的要求,需要考前進行培訓,能在考試中發揮獨立主導作用,做好考后的善后工作。同樣在實驗室的人員配備上也需要一個年齡、知識、能力等結構合理的群體。再對現有實驗室人員應該制定培養計劃和政策,定期組織人員外出進修和培訓,提高現有人員的積極性和綜合素質。這是對人員本身的要求。而在日常工作中,實驗室的人員應該分工明確,各司其職,各專所長,對實驗中心的各項工作都能了然于心,正常運行。
2.3 動態過程管理我們先來看一下“機試”的整個過程?！皺C試”的整過過程分為考前準備,考試中與考試結束?？荚囘M行的過程中可能會遇到故障,故障分為設備故障、網絡問題以及不確定因素,這三種故障的處理需要主考、網絡員、以及考務管理員的協作。因此,在考前階段就要進行人員的培訓才能應對各種突況。而這整個過程都應該是在考試制度與規定的框架下進行。其實這是一個循環的過程而我們現在的實驗室的管理也同樣是一個循環的過程。因此我們要做好實驗室的管理,就要從這個過程中的每一步入手。實驗室的管理分為日常管理與學生上機管理。類似與“機試”的考前準備與考試中的階段。在學生上機的過程中也會發生設備故障、網絡問題以及教學實驗環境等等問題,這就需要在日常管理階段對人員進行培訓和進修,最后對實驗室的日常管理進行促進。實驗室的管理與“機試”是相類似的,是一個動態的管理過程,全部的管理都應該在實驗室的規章管理制度下進行。
3“機試”與“教學”相結合下的實驗室的管理與建設
總的來說,計算機實驗室的管理的重點以及難點是怎樣利用有效的管理辦法來保證計算機軟硬件系統的高效率的使用,并能更好的為實驗教學服務,提高教學效果。這就需要我們去總結、討論和完善。
3.1 健全的規章制度好的管理制度是保證計算機實驗室有效管理的前提,因此規章制度的建設永遠是第一位。實驗室的規章制度是做好實驗室管理工作的關鍵,只有具備了各種規章制度,嚴格管理的指導思想才能落到實處,才能使計算機實驗室的日常管理工作有章可循、有據可依。
3.2 加強“人”的管理在實驗室的管理中,不僅要做好平時的使用、維修和設備檔案的管理,還應該結合實驗室的專業特色制定詳細具體的可操作性強的管理制度,尤其重要的是做好對實驗室教師的管理,因為儀器設備本身只不過是提高設備使用效益的被動因素,而實驗室教師才是提高設備使用效益的主動因素。
因此,要充分調動廣大實驗室教師的積極性和創造性,增加他們參加各種培訓的機會,提高儀器設備的使用水平,讓其參加到設備的日常管理中來,從根本上提高儀器設備的使用效益。計算機實驗室的管理與維護工作瑣碎繁雜,管理人員必須要有極強的責任心與耐心,從實驗室環境、硬件設備、軟件系統及數據都要重視管理與維護,要考慮的細致、周到。這樣才能給教學提供一個良好的環境,最大限度地提高計算機實驗室設備的使用率。
作為實驗室首要條件的實驗隊伍,實驗管理隊伍的培養必須要有合理的計劃,組織現有人員外出進修、培訓,提高現有人員的積極性和綜合素質,保證實驗管理隊伍的可持續發展。吸引和鼓勵一批優秀教師和科研人員到實驗室工作。
3.3 合理先進的實驗設備計算機學科日新月異,而作為專業實踐基地的計算機實驗室的建設也應該保持:①設備的先進性。實驗室采用的硬件、軟件應是目前廣泛使用的、成熟的具有先進水平的產品和技術,并能滿足和適應今后的發展變化。②可擴展性。計算機與網絡設備的配置應該考慮未來的擴充與升級,以滿足計算機學科和網絡的發展需要。③實用性。在滿足需求的前提下,計算機管理和網絡要容易操作和簡化管理。要選用性價比比較高的設備,實現更多功能,避免設備過早淘汰[4]。
總之,在實驗室的管理和建設中,我們要意識到建設的重要性,但同時也要意識到管理更重要,要改變 過去“重建設、 輕管理” 的思想,培養出“管理出效率,管理出效益”的意識。從過去的管理經驗看,只有嚴格執行健全的規章制度,并且充分發揮管理員的主觀能動性,才能將實驗室的管理工作做的更好。
參考文獻:
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計算機設計與實踐范文5
關鍵詞：職業中專；計算機；實驗室管理
中圖分類號：TP308 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 12-0000-01
Management and Maintenance of Computer Laboratory
Han Zhi
(Shenyang Normal University,Shenyang110034,China)
Abstract:University Computer Laboratory is one of the basic conditions for good colleges and universities.Its main functions are for computer experiment,professional training,an important base for scientific research.Therefore,university computer laboratory management and maintenance is an important part of the teaching and laboratory.
Keywords:Vocational school;Computer;Laboratory Management
在計算機與人類社會生活聯系越來越密切的今天，高校計算機實驗室在培養大學生計算機技能及各種素質方面起著越來越大的作用。因此，計算機實驗室的管理人員更要不斷學習新的管理知識和計算機技能，不斷提高自身的實驗室管理能力，做到管好、用好、服務好，長期安全有效的管理計算機實驗室，充分發揮計算機實驗室在高校教學、科研中的重要作用，為培養高素質的人才貢獻力量。
一、高校計算機實驗室管理的現狀
當前，很多職業中專的計算機實驗室沒有得到合理使用，利用率不高，導致資源嚴重浪費，追根溯源，主要是計算機實驗室管理中存在許多的問題，具體表現如下：
（一）經費投入不足
職業中專特別是非計算機專業的職業中專學校的計算機實驗室得不到領導重視，一直處于副科狀態，資金投入嚴重不足。這些計算機實驗室沒有完整的配套設施，達不到同家的安全標準，存在著如消防問題、電路電源問題、衛生和灰塵問題，以及溫度、濕度等問題，這樣不僅會縮短計算機的使用壽命，而且還存在一定安全隱患。此外，計算機沒備老化，無法使用先進的計算機軟件，故障頻繁發生，計算機維護難度加大，甚至有硬件損壞而無法替換的情況，已不能滿足教學的需求。
（二）管理不規范
計算機實驗室管理是一項專業性強且較為煩瑣的工作，除了要求管理人員技術過硬、有嚴格的規章制度可循外，還要有強烈的責任心。然而有些職業中專學校的計算機實驗室管理人員技術薄弱，有的甚至是由非專業人員管理，無規范的規章制度可以遵循，機房一片狼藉，衛生環境差，壞損設備置之不管，更談不上規范化、科學化管理。
二、計算機實驗室的制度管理
（一）衛生和安全管理
計算機硬件受灰塵的影響很大，因此衛生管理是機房管理的重點，為了保證機房的干凈整潔，可以規定：進機房要穿鞋套，不準帶食物和飲料進機房，學生離開機房時要把自己的廢紙廢物帶走，屢犯不改者可罰其打掃機房。機房管理人員開也要勤打掃，做到每次課前機房干凈整潔。并且為了機房安全，養成開關門時清點設備的習慣，特別是鼠標等小設備，最好能用不易涂抹的顏料編號。防火和防電也是機房安全管理的重點，機房要制定嚴格操作規范，切忌學生隨意開關電源，拆修電腦，以免意外發生。
（二）實驗教學管理
現在機房安裝軟件大都是利用電腦網絡同傳功能，先安裝好一臺，然后同時傳到其他所有同一型號電腦。這樣就要求實驗室購買電腦時要求相同的型號，否則同傳功能就不能使用。在網絡同傳的時候，有些需注冊軟件只能使用一次同傳，第二次同傳的時候因為第一次的注冊資料沒有完全刪除，軟件不能使用。因此就要求在每個學期開始之前，院（系）教學秘書應該把所有上實驗課的老師所需的軟件列個清單，交給機房管理人員以便統籌安排，提前安裝。這樣可以避免在學期中期需要時安裝，造成其他老師的教學軟件同傳后不能使用，影響計算機實驗室的正常教學秩序。
（三）上機登記制度
要求上機的同學必須登記上機時間，電腦編號及電腦使用情況，這樣方便管理人員解每臺電腦的狀況，及時修理有故障的電腦，同時也方便以后學校了解各計算機實驗室使用的情況。并且現在大學生都對電腦非常感興趣，有不少學生會在上機時更改電腦設置，安裝游戲，下載病毒，使機房電腦系統受到危害。因此，嚴格執行上機登記制度，也能減少此類事情的發生。
三、計算機實驗室軟件管理
對于相同配置的計算機，可使用硬盤保護卡，在一臺機器上安裝好系統及所需教學軟件，然后使用保護卡的網絡同傳功能就可以把系統和教學軟件同肘復制到其他各臺電腦上。為了維護和使用方便，一般都把系統和教學軟件都安裝在系統盤，然后在保護卡上開啟系統盤的自動還原功能，就可以很好的保護系統和教學軟件不被破壞。
如果是配置不一樣的計算機，使用“克隆”速度會較快。目前比較流行的三大克隆軟件為NORTON GHOST POWERQUEST DRIVE IMAGE和ACRONIS TRUEIMAGE，實踐發現，GHOST雖然要在DOS下工作，但功能強大、簡單易用。當計算機所有軟件都安裝好之后，把安裝系統文件分區用Ghost軟件，利用Ghost軟件的鏡像拷貝功能，把安裝系統文件分區的信息克隆為一個鏡像文件。運行Ghost.exe，選擇鏡像文件，即可快速恢復系統文件。而采用NORTON GHOST企業版GHOST6.5或GHOST7.5通過局域網映像克隆可以實現一對一、一對多的硬盤克隆。在網絡中的一臺計算機上安裝好操作系統和各種應用程序，對系統及應用程序進行必要的設置和調整，并將該機硬盤制作成一個映像文件，最后通過局域網以網絡廣播的方式，將這臺機器中的映像文件同時發送到其他工作站的硬盤中。與具有網絡克隆功能的硬盤保護卡所帶的一對多網絡克隆軟件相比，局域網映像克隆速度更快、更穩定。
總之，計算機實驗室的管理和維護是一門復雜的科學。作為高等院校的計算機實驗室，應以現代科學管理的思想為指導，結合自身的特點，從實際工作出發，使計算機實驗室在高校實驗室管理方面更加規范化、制度化、科學化。
參考文獻：
計算機設計與實踐范文6
【關鍵詞】網絡監控 流量測量 采集技術 技術構架 局域管理
伴隨著計算機技術的飛速發展，以網絡連接為主導的科技力量逐漸增強，并形成了多點傳輸、兼容運行的管理機制，視頻、下載、多播等技術手段日益豐富。然而在網絡應用不斷擴大，線路錯綜、流量范圍不斷復雜的今天，網絡連接不流暢、流量堵塞、鏈接速度緩慢、網絡病毒傳播等現象凸顯出來，影響到我們的正常使用。因此，加強網絡流量監控，合理規劃流量布置，調整網絡運用時差，有效控制網絡病毒傳播，研發新型網絡流量監控系統勢在必行。
1 分析計算機網絡流量監控技術現狀
傳統的網絡流量監控技術，是建立在某一區域內，點對點的直線傳輸和管理的，它的監控原理是：通過控制數據端口和輸出端口的IP流量，來檢測系統內的流量，分析網絡資源?；谌藗儗ΜF代網絡技術的發展需求，開發設計新型網絡流量監控系統，可高效、快捷的進行局域網絡管理，調節網絡流量資源，達到快速上網和減少病毒傳播的目的，同時可借鑒傳統流量監控技術，合理設計局域網絡監控系統。這類設計應用的特點是：通訊流量大、種類繁多、無固定服務端口、特征變化迅速和可控制管理等。其監控系統應具有的技術功能：TCP/IP協議，建設網絡的基礎單元；數據采集和流量測量技術，網絡監控管理的必備條件等。
2 計算機網絡流量監控的設計與實現
2.1 計算機網絡流量監控系統設計的技術構架
為滿足人們日益增長的網絡需求，實現快速、高效的網絡鏈接，合理調節資源配置，有效防范病毒傳播，進行可控的網絡管理，對局域網絡流量監控進行設計（如圖1）。由圖可知，局域網絡流量監控系統是由系統管理、流量采集、實時性能監控、站點流量管理、P2P流量及分析統計模塊組成，它們相互促進，協調管理，共同完成網絡流量監控。
2.2 網絡流量的測量與采集主要模塊技術
在網絡流量監控系統中，最為重要的功能模塊：網絡流量測量與采集技術，這也是基于Net-Flow網絡流量監控設計的核心組成部件。網絡流量測量在其形式上分為主動測量和被動測量兩種方式。所謂的主動測量方式，是指通過向網絡流量監控系統中，放入可探測流量的軟件或數據包，通過數據反饋或數據入庫跟蹤等，得到有效測量流量的一種方式。例如，網絡中綜合對寬帶信號進行定位和流程測量，具體措施就是通過植入探測流量器，來實現寬帶網絡的流量配置，它的鏈接方式就是通過主動測量方式進行的。被動測量，就是根據各個有效站點反饋的數據和記錄，進行數據分析和統計，從而通過計算等方式得到的間接的流量獲得方式。例如，P2P網絡流量系統中經常通過交換機、路由器或其它監測設備，通過之路數據采集，從而得到網絡流量。被動測量憑借不單獨依附特殊設備運行、可避免系統的不兼容等特點，略優于主動測量方式。
網絡流量采集技術，是按照系統所反饋的信息內容進行劃分、重組的。一般分為四個類型：第一種實現了直接從一個端口到另一個端口的直線連接，即傳統意義上的IP流量，其中包含了大量的數據信息；第二種用戶鏈接網絡所產生的流量信息，它的采集意義重大，可控制網絡主要病毒的獲??；第三種各個節點的網絡流量，其信息量包括字節、數量、容積等，主要采用MRTG技術進行采集；第四種則是企業專用的業務層流量采集，主要應用Sniffer技術采集整理。
2.3 新型計算機網絡流量監控的實現
基于Net-Flow網絡流量監控系統，主要解決了傳統P2P網絡流量的端口、IP和通信限制，實現了點到面的綜合流量監控，有效防范了外網的技術漏洞和安全隱患，是目前網絡系統中應用較為廣泛的流量監測技術。無論通過路由器還是交換機連接進入網絡，最終都是通過流量采集模塊和嚴格的監控管理，進行數據劃分和測量，其中間環節加大了對信息流量的監控力度，有效的減少了網絡病毒傳播，促進了局域網的良性循環。
首先可通過系統結構運行原理，具體分析數據流量的來龍去脈，高效的掌握網絡鏈接情況，并實時通過數據采集，快捷的確定數據包內容，包括源IP地址、端口信息、終點地址、協議類型等服務，來實現具體業務類型及傳送方向等。其次，通過Net-Flow網絡流量監控系統，可實施監控網絡資源，如寬帶高峰、低谷時間段，流量占用量，具體下載速度等，通過流量采集和網絡測量模塊，調節網絡流量運行趨勢，使之更高效、更快捷的提供數據反饋信息，強有力的控制網絡病毒，為合理的使用網絡資源提供有力的保證。
3 結束語
綜上所述，基于Net-Flow網絡流量監控系統設計，實現了局域網的流量鏈接管理，有效防范了外部網絡的惡意攻擊，對局域網絡連接帶來了新的突破和發展。同時網絡運營商為全面擴寬網絡業務，充分發揮網絡流量監控方面的資源優勢，必須整合網絡科學技術，依靠先進的計算機理論，設計更為專業、高效的網絡流量可控系統，綜合提高網絡運行速度和安全管理能力。
參考文獻
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作者簡介
趙韜（1982-），男，湖北省鄖縣人。大學本科學歷。現為湖北省鄖陽師范高等?？茖W校講師。研究方向為計算機網絡。
