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學校開學工作匯報材料范文1
（一）安全。按《區中小學（園）安全專項治理考核標準》檢查安全工作并附有各項自查工作小結報各科室。幼兒園配備專業保安1人（傳達室2人）幼兒園已按上級要求配備保安警械及報警系統
（二）穩定。召開全體教職工大會，學習傳達落實2010新學期工作會議精神及下達實驗幼兒園園務計劃和教學計劃。
二、假期及新學期開學工作情況
假期工作匯報：
1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領導和教師輪流值班。園長應市教育局學前教育處之約為市園長培訓班100多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標準培訓班學習并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。
2假期成果。2010年7月，園長與網絡科技有限公司合作，為實驗幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費網站。通過GOOGLE,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平臺內，有一個從園長到老師的自上而下的OA辦公系統，加入這個平臺等于幼兒園免費購買了一套基于互聯網的辦公管理系統。通過此平臺，了解其他幼兒園的相關教學特色、教學理念、管理制度、教學方案等等，并且與她們進行互相溝通與交流，進行自我學習和提升，從而真正的達到幼兒資源的大共享；
3假期榮譽。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學校評選，區實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學與幼兒潛能的開發”一文入編由中國教育學刊、中國教育學會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。2010年7月4日，日報記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”——記區實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”
1．8月20日幼兒園領導召開園領導會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學前對全園環境衛生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區域材料。
3．新學期教職工報到27名（正式教職工10人，臨聘人員17人）。小班新生報到56名。全園幼兒5個班156名（還有一個小小班現有6名幼兒，其他將準備分批入園）3,、新學期召開行政會議3次
學校開學工作匯報材料范文2
“播種希望 放飛夢想——__春季開學典禮‘幸福啟航’”這則新聞報道，在__教育要聞當天時，瀏覽量突破__多人次，現在總瀏覽次數達到__人次。許多領導和其他學校老師都說道，活動有特色，新聞很有感染力。
__區教育局黨委委員、教研室主任__，__檢查指導工作時就說道：“學校以‘播種希望 放飛夢想’為主題的開學典禮，活動有特色，內容很新穎，具有很強的教育意思，同時新聞報道及時，有詩意，引來很多人的關注”。
一個活動何以吸引眾多眼球，一則新聞何以引人“圍而觀之”。
帶著疑問和好奇，記者走進__，尋找這一“奇特現象”背后地因為、所以……
這里的老師這樣說——
“每天的《日清周結制》，檢查項目多、涉及內容廣：坐班情況、值班情況、兩操檢查 、衛生清掃，一周下來，做得好和不好的，只要看它，就一目了然了！”
“通過檢查，總結反饋，將一周所有發生的事情，以簡報的形式反饋到各辦公室，張榜公布，拿出來曬一曬，讓好壞大家都知道”。
“誰家沒有個輕重緩急的事呀，有什么急事，只要打個電話，請個遲到假，做個記錄，也就行啦，而這種遲到假三次才與績效掛鉤！”
“以前搞什么活動，校長都要親自過問，部門工作放不開手，自從學校實行《行政匯報制》，給管理‘分家’，讓重心下移，現在可好了，各部門處理事情的權限大了，工作主動性強，開展活動就怕搞不好，沒有新意，各部門都在爭先進位，生怕落后了”。
【日清周結制】
制度就是一面鏡子 好與不好 大家都能知道
隨著采訪的深入，記者聽得最多最熟悉的一個詞就是“日清周結制”。 在和該校胡靜校長談心時，記者終于知其所以然。
“日清周結”本來是企業高層CEO的一種管理模式，該校將這種新的管理模式引入到學校，結合學校實情，經過“改良”，探索出學校管理新途徑。
所謂“日清”，即“日事日清”?！度涨逯芙Y制》，從學生進校、師生儀表、晨讀、午休、課堂、課間、學生值勤、兩操、課外活動、送路隊、清校，到教師出勤、門衛值班、衛生等，學校一天中的所有大事小情都有詳盡的記錄。
在采訪的過程中，記者發現，該校的每個辦公室的墻上都有個透明的公示欄，里面放著每周工作簡報，詳細地記錄了上周所發生的事情，好的和不好的，大家一目了然，而每周的工作安排時刻提醒著大家每天該干什么。
“現在可好了，只要通過日清周結，就能很已快地了解學校近期所發生的事情，有時學生忘記清掃衛生，簡報上就有記錄，時刻提醒著我們”三年級班主任洪慧琴老師主動地和記者聊道。
“剛開始，大家對《日清周結》的公示，很有抵觸，不愿意將自已不好的一面曝光在大家面前，覺得很沒面子，通過一年多的實行，大家反而覺得這是一件好事，它就像一面鏡子，時刻要注意自已的行為”六（2）班班主任很自豪地說道。
“是呀，在第一次實行《日清周結制》，自已因為課間值班沒及時到崗，被通報了，心里很不高興，為此還和辦公室汪主任理論了一通。現在想來，覺得有點后悔，因為自已課間本來就沒去，而且安全值班本來就一件很嚴肅的事”這是六（1）班徐旺老師跟記者談心時說道。
胡靜校長告訴記者，“日清”實際上是一種地毯式的管理。每天，學校都由兩名中層干部、4名值班教師和3名學生組成值班小組，對學校進行全天候的檢查和管理。下午學生放學后，值勤小組及時匯總檢查情況、填寫《日清檢查記錄表》。每周一由學校辦公室負責匯總上周發生的大事和存在的主要問題，提出改進意見，并統計成《周工作簡報》印發給各辦公室，這便是“周結”。一開始很多老師不理解這種過于精細的管理方式，甚至出現抵觸情緒。胡校長力排眾議，以非凡的魄力堅持實行這一制度。她深知，良好而持久的執行力是一項管理制度成功的關鍵。
可喜的是，教師們對于“日清周結”制度由最初的不理解、抵觸已經變成了現在的自然接受、高度關注。胡靜校長深有感觸地說：“‘日清周結’，它就像一面鏡子，時刻提醒老師們自我約束。督查中，做到“事事、時時、處處有人管，人人用心管”，有助于學生好習慣的養成、責任感的培養，最終營造華三 教育管理新氛圍。
【行政匯報制】
給管理“分個家” 爭先進位 工作有了創造性
在采訪過程中，記者意外地發現，該校的每周行政例會，出現一個特別現象：只聽中層說，不見校長講，只見部門“指手畫腳”，校長總是默默地記錄著，整個會議就好像是為各部門在開演講會。
在全國上下深入學習“十”精神，嚴格執行中央八項規定，結合迎江區“ 學習貫徹十精神，推進新一輪教育改革”主題教育實踐活動的同時，該校行政管理又推出了一項新舉措——《行政匯報制》。
開學以來，通過三周的試行，部門工作有了明顯的變化，改變了過去那種一開會就是校長說，一提問題就是避而不講。各部門只顧一味的記錄，會結束了，笑而忘之，一切又丟在腦后了，這種推磨式的管理，工作缺乏主動性，做事效率不高。
記者在和該校行政人員談心時得知，《行政匯報制》是通過各部門自主總結回顧上周工作，反思工作中不足，提出整改措施，匯報布置下步工作，大大地提高了工作的主動性和積極性。相對過去的“一言堂”，有事聽校長說，變為“有事我來說”，給學校管理“分個家”，改變管理方式，下移管理重心，創造性地開展工作，工作有了主自權，大家干勁大，工作效果也明顯了。
“行政匯報制”。從活動策劃到組織落實，實行“流水線”式生產。
據悉，華三小春季開學典禮——幸福啟航，這項活動就是該校德育辦一手實施的。醞釀活動方案，提交行政會討論，德育辦要拿出科學和新穎的活動方案，說服每個人，而行政例會關心更多的是這個方案的可行性和新穎性。一旦實施，德育辦就成了活動“領導部門”，其它部門唯一能做的就是極力配合好德育辦認真落實“開學典禮”各項準備工作：材料購買、場地劃分、人員安排都有明細的分工，確?；顒拥某晒?，有/！/實效性。
記者在瀏覽迎江教育要聞欄目時，“播種希望 放飛夢想”這則開學典禮新聞一天瀏覽量就達到180多人次，現在總瀏覽次數達到391人次。還聽說，局機關各部門領導有的特意打電話告訴胡靜校長，稱贊活動有特色，內容很新穎，新聞寫得很有詩意。
迎江區法制辦主任，該校主題實踐活動聯系人之一羅傳偉主任高興地說道， “我分管理體育工作，才發現胡王瑩老師新聞寫得這么好，我一打開新就被內容和活動圖片深深地吸引，瀏覽了好多次”。
“自從本學期實行《行政匯報制》以來，學校各部門工作主動性強了，都能創造性地開展活動，更可喜的是，每個部門都能及時地對自已的工作進行反思，自發地進行自我批評，”該校楊金明副校長一邊高興地說，一邊將一封部門工作簡報遞給記者。
這是該校辦公室的一周工作匯報，從工作簡報上看，有兩個地方立刻引起了記者的注意：落實較好的工作 ：安全責任書的簽定，讓老師知曉安全責任重于泰山，安全工作重在預防，切勿掉以輕心！并將學校春季傳染病預防晨午檢、場地消毒工作布置與每個班主任；工作不足之處：開學事多，在工作安排上還不夠細致，工作計劃性不是很強，工作交叉之處有盲點，如：有些新聞報道辦公室沒有及時落實，財產登記沒有完成。辦公室已于上周對每日工作進行排序，按“今日重點工作、今日常規工作、今日臨時工作”，對每日工作進行認真梳理，做好工作落實，提升工作效率。
學校開學工作匯報材料范文3
4年的時間，由于工作的忙碌和充實，真是覺得很短；靜下心來，回想4年來的工作，雖平平淡淡，但內心真得覺得非常的激動、欣慰和滿足；雖然自己能力有限，但我付出了激情和熱情，我覺得沒有辜負領導對我的信任，沒有辜負學校的教師和孩子。
對于我任職校長4年來的工作，我不想進行長篇的陳述，耽誤各位領導的時間，我只用三個詞來進行總結概括，那就是：“規范”、“規律”和“規格”。
規 范
八一希望小學做為全鎮小學的教學中心，是窗口、是示范，規范辦學既是現實的要求，也是有關政策法規的必需。上任之初，學校按照《山東省規范辦學40條》，逐一對照，逐一落實，堅決糾正了在學校管理、教師思想上的自由散慢、懈怠的狀態。
一是規范課程設置。課程是學校的載體，沒有課程就沒有學校，開全課程，開足課時，是對學校最基本的要求。我校利用師資相對充足的優勢，堅決落實好了三級課程的開設，并通過合理調配，做到了任課教師專職化，避免了上課過程中兼而不上，少上的狀況。學校校本課程《對課》，是我還任教研員期間為八一希望小學親自策劃和指導的，現已不斷的壯大，既是全國人文教育的規劃課題（現已結題），也曾在市區兩級有關研討會上做為典型材料進行過交流。
二是規范管理途徑。我們學校相比來說，整體規模不算大，但就師生數來說，相對也不算?。航處?3人，學生602人；但校委會人員只有5人，校長一正二副、辦公室主任1人、教導主任1人。為了做到既能管理好，又能從一般事務中擺脫出來，學校借鑒中學級部管理的辦法，改變原級部主任有其名無其實的現狀，重新明確職責，調動級部自我管理的積極性和主動性，校委會人員只是參于和指導?，F5個級部主任已真正成為學校管理的中堅力量。
管理，要管，更是理；理順了，管也就好做了。在管理中，思想上支配我的做法就是對事、對人進行平等的對話、交流，進行感情上的溝通，思想上的求同。說實話，這種方法是非常有效的，學校畢竟不同于行政單位。蘇霍姆林基什說過：“校長對學校的領導，首先是思想的領導”，通過交流、溝通，理順了，就會獲得理解和支持。4年來，我和教師之間雖然為了工作有時有不同意見，但從沒有紅過臉，動過粗。
管理過程中不可能不需要制度，“沒有制度的管理就好比斷了線的風箏”。但我的原則是：制度越少越好，越簡單明了越好，什么有用就制定什么，不搞形式主義和花架子。4年來，學校制定的制度不超過8個，除《教師考評方案》外，其他制度都不超過一張A4紙。
三是規范教師隊伍建設。學校發展，教師是關鍵。我們學校年青教師多，幫助、引導他們盡快成長，是校長的一項重要職責。平常中，我非常注意用自己對工作的激情來感染教師，用自己對學校愛護的真情去影響教師。平常中，我和教師經常說的兩句話是：“學校是我們的家，它的形象就是我們的形象，我們要維護它”，“在一起工作是緣分，要相互包容和理解”。這樣的行動和語言就是在引導教師強化對學校的認同感，在引導教師之間的和諧相處。說實在的，4年來，我做到了，我們全體教師是那樣的團結、和諧和奮發向上?！芭嘤枌W習是最好的福利”，我把這句話寫進了學校的規章制度。有錢花在刀刃上，對教師的外出培訓學習我都會大力支持，這可能與我有教研員工作經歷有關。外出培訓的提高和內部良性的激烈競爭，使許多年青教師脫穎而出。4年來，有2位教師獲得省級優質課，有3位教師被評為市學科帶頭人，在4年前，這些項目在學校都是空白。
規 律
任何工作，無非是三種狀態：常規性的、應急性的和創新性的。所謂規律，就是對學校常規性的工作要盡量做到固定，有規律，該什么時候干、干什么、那些人干，讓人人清楚。不能朝令夕改，做做停停。這樣在平時的工作中，全校師生在準備時就會從容不迫，在行動時就會游刃有余。常規之所以成為常規，就是這樣形成的。簡要概述一下：
開學3月份，學雷鋒活動月和啟動聽評課活動；
4月份，書香校園工程、運動會；
5月份，班主任論壇；
6月份，慶“六一”文藝匯演；
9月份，慶祝教師節暨教學工作總結表彰會；
10月份，藝術周；
……
幾乎是一月一主題，一月一活動。小學有小學的特點，小學生有他成長的規律，那就是在活動中學習和成長。我要改變的是那種“時間+搓揉”式的死氣沉沉，毫無生機和情趣的師生學習和工作的狀態?？茖W規范的活動設計，我?，F實的情況已經證明，它不但不會影響教學質量，反而是很好的調和劑和催化劑。
規 格
所謂規格，是指辦學規格、辦學水平的提高。4年來，我自認為是八一希望小學建校至今面貌改變、設施改善最大、最快的。做到這種變化，不僅僅是資金的問題，更是觀念的問題。時代已經發生了很大的變化，那種艱苦辦學的思想也要改變，校長有責任、有義務在力所能及的情況下把學校辦的漂亮和有檔次，給師生提供一個好的、舒心的工作和學習環境。觀念支配行動。在實施過程中，我充分利用個人的社會資源，先后為學校爭取資金42萬元，不僅還清了學校原有的外部欠債，而且學校大型的建設投入沒有花學校一分公用經費。因為以學校現有的規模和條件，做現在想做的工作，42萬元已足夠了?，F在學校外部面貌上，一是對教學樓內外進行了粉刷；二是學校大門及院墻進行改造和更換；三是對校園進行了綠化和美化；四是按裝了LED顯示屏和自動打鈴音響設備。學校內部設施上，一是購買大型標準書架16個，圖書12000條冊；二是購置各種檔案櫥、儀器櫥和書櫥30個；三是補貼教師購買筆記本電腦27臺等等?，F在我們學校雖然場地有限，但布局緊湊有序；雖然規模小，但小而美、小而強。
總之，4年來，在各級領導的關心和呵護下，在全校教師的共同努力下，辛莊八一希望小學的各項工作確實有了很大的發展和提高，同時也獲得了許多的榮譽。學校幾乎襄括了區級頒發的各項獎牌，獲得的兩項市級榮譽（一是教師節市政府表彰的“教育管理工作先進單位”、二是市教育局表彰的“教育教學工作先進單位”）是2002年辛莊鎮合并鄉鎮以來全鎮中小學獲得的唯一兩項市級綜合榮譽。這些成績的取得，是對我這個校長工作的最大肯定，我心滿意足，何必再與教師爭名奪利。所以，4年來，我個人沒有獲得過一項區級以上榮譽，也沒有獲得過一次考核優秀。工作是大家干的，教師們比我付出的更多，他們比我更優秀。
4年來，在工作中也有許多的不足和失誤。一是性格使然，脾氣過急，以自己的標準要求別人，不能因人而宜，調動全體教師的積極性；二是管理還欠精致，缺乏細節的關注和特色的打造；三是創新意識不強，受老思想，舊觀念的影響，工作中因循守舊，還不能開創性的開展工作。
學校開學工作匯報材料范文4
尊敬的各位領導：
大家好!本學期我擔任高一__班的語文教學工作和高一__班的班主任工作，同時任教務處主任職務。
一年來，在教務處我主要和張副主任負責高中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、一絲不茍抓常規，常規不失落
常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的一年里，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規范化。一是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好高中部每周校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體高中部全體教師的配合下配合高中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結高一語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節匯報課，效果較好。五是鼓勵高中部教師積極或參加論文比賽，一年來多位教師論文在市級省級刊物上發表或獲獎。六是組織高中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質量，質量步步高
學校的生命系于質量，質量的優劣在于課堂，本學期，依據開學高教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召高中部教師都參與到聽課活動當中，每周評出的課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導高中部教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入高中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導高一畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發展
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合高中語文教研組組組織高中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合高一年級組組織高一全體師生召開高一一模質量分析會，高一優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合高二年級組，組織召開了高二教師期中質量分析會，配合高一年級組召開了高一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。
存在的問題
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對高中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
教導主任工作報告2
尊敬的各位領導：
____-____學年度本人任教導處主任，兼任高二年級(10)(11)班化學教學工作，現將一學年來的主要工作匯報如下。
一、加強學習，努力提高自身的理論水平
一年來，本人能夠積極參加政治理論學習，不斷提高自己的政治思想認識水平，以身作則，以黨員標準嚴格要求自己。同時，不斷通過業務培訓、閱讀管理書籍，積極聽取各種指導建議，在實踐中積極探索，力求用理論指導工作，不斷提高工作效率。
二、立足實際，積極開展各項工作
在學校領導支持和關懷下，在教導主任的領導下，認真履行教導副主任職責，協助教導處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。
1、在每學期初制定了教導處詳細的工作計劃和教導處工作行事歷。
2、修訂《涇干中學教學常規管理要求》等多項制度，使管理工作更趨于科學化，促進了學校各項工作的順利實施，取得了明顯的效果。
3、加大教學常規、質量的檢查、監控力度，完善了階段考試制度，使階段考試更具有信度和效度，對改進教學工作提供了有力的依據，促進教學質量的穩步提高。
4、建立了教師業務檔案，對教師備課、上課、批改作業、備課組計劃執行情況等進行了細致的檢查和督促，并記入教師業務檔案，為教師年終考核和下學年的工作安排及評優樹模提供了有力的依據。
5、制定了《高一高二年級期中期末考試獎勵方案》，充分調動了基礎年級教師的積極性，教學成績都有突破性的提升，高一、高二大部分學科成績在全市排前五名，其中高一的數學高二的語文排第三名。
6、始終樹立質量意識，利用備課組活動，青年教師賽教活動，青年教師座談會，深入教師課堂聽課等方式，積極與青年教師進行交流和討論，最后達到共識。不但加強自身，同時促進了青年教師的迅速成長。
7、充分利用教學資源，為教師提供電教資源、網上教研中心資源和多媒體教學，以滿足教學實際和新課改的需要。
8、協助高三畢業班領導小組做好各項工作，本屆高三畢業班在高考中取得了優異成績。
9、服從學校的安排，擔任高二(10)(11)班化學教學任務。在教學中，能起到模范帶頭作用，重視課堂教學效果，多啟發，善引導，努力培養學生自主學習能力，所任教班級化學成績位居年級前列。
三、存在問題
1、教學管理的理論水平有限，經驗欠缺，僅憑著滿腔熱情和教學經驗工作，許多工作有待改進。
2、教學觀念急需更新，新課程理論水平有待提高，在今后工作中應加強新課程理論學習，加強教學改革順應時代潮流。
3、教學評估不夠科學。
以上是我對一年來的工作的總結，在今后的工作中我將加強學習，努力提高自身素質，盡心盡職，努力工作，為涇中再創輝煌盡的力量。
教導主任工作報告3
本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學秩序：
1、認真抓好各項教學常規。
（1）每學期三次教學業務檢查（即學期初、學期中、學期末）；每循環抽查教師業務，在教研會上通報；
（2）每循環召開一次教研組長、備課組長會議；
（3）每循環至少舉行一次教研組、備課組活動；
（4）配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查；及時通報，及時整改；
（5）不打招呼，推門聽課；
（6）每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。
2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質量檢測。
（1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行；
（2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
（3）加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評；對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。
4、加強對教師教育教學能力的全面考核。
（1）校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。
（2）學期末，教導處依據優秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。
5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發現問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導處審核，經校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數學、英語備課組；九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業，并交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。
9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規范，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學等各室進行規范化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。
12、做好中考各項工作：
（1）做好報名工作
（2）做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性：
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。
2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特別是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人；達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱?；具_到了及時交流，如實反饋，團結合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結合本組實際創造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績為目標，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網絡資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實抓好循環考；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作；七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經驗向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術老師也上了公開課，上課質量明顯提高，同時在學期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養：
“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。
1、加強理論學習，提高知識水平。
2、發揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。
4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作：
1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節課都做到陽光高效。
2、經過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。
3、圍繞“有效教學”，七、八年級數學備課組積極推行課改，實施“學案教學”，取得了一定成效，積累了部分經驗。
五、加強學籍管理：
1、加強學籍管理，嚴格流生。規范地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。
2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤。
六、存在問題：
1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進行規范管理，填調課單，上報教導處。
2、公開課的質量尚需進一步提高；少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規業務檢查，部分教師材料不上交不及時；部分教師不能認真備課，或備課流于形式；作業批改不認真、不及時，缺乏敬業精神。
學校開學工作匯報材料范文5
這一年的工作開展的如何，有成績也有要繼續努力的方面，要去向領導述職匯報。教導主任的職責是很重要的，因此在做好自身工作以后應該要進行述職報告。下面就是小編整理的2021教導主任述職報告及工作展望，希望大家喜歡。
教導主任述職報告
尊敬的領導：
您好!
我從教十二年，其間擔任過任課教師、班主任、教研組長、團支書及年級組長，自__年始我開始擔任__中學教導主任，分管學校的教學工作。教導處工作繁雜瑣碎，要組織開展好教導處工作，僅靠個人是挑不起來的，必須依靠全體教師，所以，一開始，我對自己的定位是：要有敏銳的目光，廣闊的視野，博采眾長為我所有的情懷，來組織學校的教學管理，為了這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：
一、努力使自己成為熱愛學習，善于工作的教師
學校需要管理者，但更需要優秀的教師。從20__年至今我一直是初三畢業班的數學教師。在教學中，我能準確地把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學生學得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個同行認可，學生接納，家長信任，領導放心的教師，首先必須加強自身的師德修養和提升業務素質。因此我始終要求自己做到如下幾點：
1完善師德。"德高為師、身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，要受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教書育人上。
2虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，與同行研討和學生交流，學他人之長補己之短，把學習當作自己的工作。
3錘煉業務。作為負責教學業務工作的領導，工作必須精益求精。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教學改革的自主探索，積極開展教學研究活動。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，是校長的助手，也是教師工作的組織者。同時還是學校工作重要的管理者，我樹立了三種意識：
1、合作就是力量。作為中層行政領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起到溝通橋梁作用，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。
2、管理就是服務。教育是服務，管理更是服務。教導處工作是瑣碎而繁雜的。四年來，我在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項決策、措施符合實際和大家的要求。
3、科研才能興校。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。的確，要想與時俱進，管理創新必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我從各個層面切入捕捉研究專題，以聽課、調研為杠桿，從中發現教學中存在的問題。
三、潛心鉆研，努力完善自我
在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持深入教學一線。除教導處有我的辦公桌外，我特意在畢業班辦公室里另外安排了一套辦公桌，日常工作就在該辦公室進行。在工作中，我積極和同事探討，制定了詳細的復習計劃;并以身作則，在我的帶動下，畢業班老師都積極工作，把主要精力放在教學上。我校今年中考取得了喜人的成績，升入縣_中__人(我兼任該班班主任)，創__中學有史以來最佳記錄，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價!
20__年_月因工作出色被評為__市文明教師，我所取得的點點滴滴，要感謝上級領導的器重;要感謝_校長和各位行政人員的大力支持;更要感謝學校的全體教師，正因為有了他們的努力工作，才使我很好地履行了教導主任的職責。
最后，相信我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著幸運20__的開始，走進我校更完善的明天!
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
教導主任述職報告
尊敬的領導：
回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一年的工作匯報如下：
一、政治思想方面
本人愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。
二、教學工作
本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常制作課件，使用多媒體教學。
三、學校管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：
及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統計和上報;學生體質健康數據整理、統計上報。在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據。組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。
組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務能力。每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思工作等。課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。
四、反思自身的不足，促進自己再提高
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：___
_年_月_日
教導主任述職報告
尊敬的領導：
伴隨著新年的到來，一年的工作也即將結束。在過去的兩個學期里，我主要負責學校的安全工作，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。
一、師德修養
本人有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。作為學校的一名中層領導，能做到和領導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
二、竭盡所能，細心、耐心、真心地對待工作
1、細心。安全工作學校各項工作的保障，凡是涉及到學校安全工作，我都會細心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發現隱患及時整改。安全演練，精心策劃，力求實效。安全宣傳教育長期進行，全校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級領導的檢查。學籍管理中，新生入學、學生轉入轉出以及學生信息的統計與上報，包含著大量的數據，并且關系到每一名學生的切身利益，更要加倍細心來做好此項工作。
2、耐心。在學生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發現學生違反紀律之后，我會根據學生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。
3、真心。學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開展的保證。在具體的學校工作中，我總能和同事們進行溝通和協商，充分聽取大家的意見，在取得共識之后，大家齊心協力，最后總能使每項工作都順利地完成。
三、出勤情況
在過去的一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現象，周末和節假日到學校加班是常有的事。我認為能夠保證學校工作的順利進行，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是體現奉獻精神的一種方式。
四、工作成績
過去一年中，在領導的重視和支持下，在相關教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領導的好評，組織學生參加上級各項比賽取得了優異的成績。
五、廉潔高效
__小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出。當家長到學校辦理轉學手續時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學的程序。在不違反學籍管理規定的前提下，及時地為家長辦好轉學手續，把一種高效的服務提供給社會。
雖然取得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改進的地方：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致。學生參加體育項目比賽成績不理想。
我想這些是我在今后的工作中應當改進的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
此致
敬禮!
學校開學工作匯報材料范文6
今天，我們召開教育系統迎接市政府教育工作督導評估動員大會，主要議題是準確把握我區迎接市政府教育工作督導評估所面臨的任務和要求，確保高標準通過督導評估。今年的教育督導評估工作時間緊迫，因此，從現在開始，我們就要按照標準，找準薄弱環節，強化工作措施，實施重點突破，不折不扣地完成迎檢任務。下面，我就今年的迎檢工作講幾點意見：
一、提高認識、把握形勢，把迎接市政府評估擺在工作首位
根據《*市政府關于加強教育工作的意見》精神，為促進縣級人民政府落實教育優先發展戰略地位，鞏固和完善農村義務教育管理體制，推動基礎教育以及縣域內各類教育的改革與發展，從*年開始，*市人民政府教育督導部門每年3月份對各縣區的教育工作進行一次綜合性督導評估。內容主要包括：領導與管理職責、教育經費投入、教育發展水平、校長和教師隊伍建設、教學改革與教育質量。督導評估的對象是縣級人民政府及其有關職能部門，評估結果將納入對縣區政府工作的考核范圍。
㈠提高對教育督導評估重要性的認識。按中央和省市規定，“普九”驗收后的市縣，從*年起，每四年進行一輪教育工作督導評估，明年我們將迎來第二次省政府教育督導評估。因此，我們要把今年市政府教育督導評估驗收工作，當作明年省政府驗收的一次演習和練兵，為確保明年高標準通過省政府驗收打基礎。相對于“普九”復查，督導評估的內容向上延伸至高中、職業教育，向下延伸至幼兒園、特殊教育，可以說，這次督導評估范圍更廣、內容更多、要求更高、時間更緊。因此，督導評估是對“普九”復查的進一步拓展、深化和加強，這一點，我們大家必須清楚。由此看來，督導評估就是當前我區的一項重要工作，事關教育全局。這次檢查，有許多指標是硬指標、硬任務，評估時，既要看資料，又要看現場；既要看面上的情況，又要看點上的情況。件件都是實打實，樣樣都要過得硬，來不得半點虛假。所以，我們必須以求真務實的精神，嚴謹細致的作風，采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標準，查漏補缺，克服一切困難，爭取順利通過驗收。
㈡分析現狀、找準差距，增強迎檢工作的緊迫感和責任感。近兩年來，我們緊緊圍繞“義務教育均衡發展，各類教育協調發展”這條主線，扎實推進各項工作，成效是顯著的。在去年三月份*市政府教育督導評估中，我區各項成績綜合排名位居*市榜首，被市政府評為“教育工作先進區”，并被*市教育局推薦申報了我市唯一的河北省義務教育均衡發展先進縣區。那么在今年的評估中我們一定要朝著第一的目標去努力，而且是志在必得?；仡?年工作，應該說已經得到了市政府和市教育局的高度認可，大的教育發展形勢是可喜的。一是硬件設施建設得到進一步加強。完成了6個中小學校舍建設項目，全面實施了“暖手工程”，城區學校布局調整已正式啟動，加快了教育技術裝備步伐。二是教育整體水平得到提升，各類教育全面協調持續健康發展。三是“三名”效應初見端倪，多名教師在國家和省級教學比賽中獲一等獎。四是素質教育大力推進，“降、活、提”工程有效落實，陽光體育運動蓬勃開展，各?！耙恍Ｒ黄贰被顒映尚э@著。這些都標志著我區的教育事業發展總體水平已經處于*市領先地位，我們有信心在這次評估中蟾宮折桂、拔得頭籌。
但是，按照督導評估的要求，客觀審視我們的現狀，我區教育還存在著一定的問題。一是在各類教育協調發展方面尚需努力，我區幼兒教育滯后于其他各類教育，辦學條件還需進一步改善。二是教育發展不均衡問題仍比較突出。城鄉之間、鄉鎮之間、學校之間仍存在較大差距。三是學校軟環境有待進一步加強。常規工作落實不到位，學校檔案更新不及時，有的甚至還是*年省政府督導評估時的檔案，以后幾乎沒有補充新的內容。四是學校發展內涵亟待提升，校園文化建設缺乏特色。工作缺乏創新性和個性化，缺乏體現學校內涵的特色和品位。五是教育現代化水平亟待提高。信息資源的利用程度不夠，隨著城域網的使用，我們有了極其豐富的教育資源，但在使用上相對硬件設施建設和教育裝備投入明顯滯后，廣大干部教師利用現代化手段的能力需進一步提升。面對教育督導評估這項系統工程，要求我們每位校長要銘記任務和要求，正視困難和問題，切實增強工作的緊迫感和責任感。要象*年迎省檢一樣，廣泛發動干部教師，形成工作合力，全力以赴打一場迎檢攻堅戰，確保督導考核各項指標落實到位。這里我強調一點，就是要端正態度，消除麻痹僥幸心理。我們有些同志認為，*年我區高標準通過了省政府督導檢查，去年在市政府督導評估中又獲得第一的好成績，我們已有了經驗、有了基礎，這次稍微準備一下就沒問題，況且抽簽又不見得被抽到，這種麻痹、僥幸的思想是要不得的。這次市政府對各縣區仍實行按地區類別隨機抽樣抽取，且由督導組抽取，被抽簽確定接受驗收的鄉鎮在檢查當天通知。這就要求我們每所學校都不能存在任何僥幸心理，必須按要求、按標準認真準備。
二、明確目標，突出重點，扎實做好迎檢的準備工作
依據我區教育發展的實際和市督導評估的工作要求，我們當前要重點做好以下幾項工作：
㈠加強常規教育教學工作，做到迎檢與常規工作兩不誤、兩促進。開學伊始，教育教學各項工作剛剛準備就緒，我們必須按部就班、有條不紊的抓好常規管理，不要因為準備迎檢就忽視或是放棄對常規工作的管理，只搞單打一，僅僅為迎檢而迎檢。我們要以這次迎檢工作為契機，促進各項常規工作的深入開展。教師該正常上課的正常上課，學生素質教育活動也要緊鑼密鼓的開展起來，干部教師的讀書活動也要提早謀劃、盡快實施。督導評估是督政與督學并重，檢查中既看校舍、儀器圖書配備、教育現代化水平，同時又注重對學校教育內涵和底蘊的檢查，包括深入課堂聽課，與教師座談，要求學生動手實驗及操作，有時還臨時抽查學校領導的聽課筆記，在查鞏固率時對一年前的輟返學生要求見面等等。所以，我們必須抓好常規管理，督導組想聽課，當時就可以請進教室；想看學生活動，馬上就能組織學生進行。做到迎檢與常規工作兩不誤、兩促進。
㈡要加強軟件資料的整理歸檔工作。要以中心校和區直學校為單位，對照教育督導評估驗收標準，逐項進行自查。對自查中發現的問題、缺少的硬件、軟件，要及時整改和補充。特別是要加強軟件資料的整理歸檔工作。硬件不說，有些是無法解決的，但是軟件資料你能夠完成，也必須完成，一定要整理歸檔。中心校和各學校要抓緊時間做好相關軟件資料的收集、更新、歸檔工作，要堅持實事求是，努力做到“數據準確，內容可信，材料齊全，整理規范”的要求。資料要經得起推敲，做到軟件不軟，在軟件資料上盡可能不丟分。檔案工作人員已變動的學校，要注意材料移交，防止材料遺失造成不必要的麻煩。從現在開始，我們要積極開展自查活動，對照標準，查找不足，及時落實整改措施，消除薄弱環節。教育局將對基礎較差、問題較多的薄弱鄉鎮、薄弱學校和工作的薄弱環節進行督查指導，實行派員駐點等方式幫助學校整改，確保迎檢工作萬無一失。
㈢亮點打亮，充分展示工作亮點。我們在引導督導組檢查時看的、說的都要是亮點工作，一定要選準學校工作切入點，把自身的工作亮點充分展示出來。尤其是那些通過學校工作能透視整個豐南教育發展軌跡的工作，比如“三名”工程創建、學校特色發展、一校一品等，一定要把我們最亮的一面展示出去，讓督導組了解我們的工作所取得的實效。對所展示的工作我們必須心中有數，在介紹時要做到如數家珍，比如說一項活動，開展了多長時間、請了那些專家、達到了什么程度、取得了什么效果、有哪些收獲、還存在多少不足等，必須張口就來、頭頭是道，你如果語無倫次、條理不清，讓人云山霧罩，那么你干得再好，也很難讓在場的督導組認可。有的工作我們做了，可能不會很直觀的看出來，我們校長要會介紹，要善于推銷自己，什么是重點、什么是非重點，要提前考慮清楚。所以我們必須提前把需要展示的工作，由表及里的從邏輯上、思維上、語言組織上準備好。我們不求大而全，只求小而精，能做到大處著眼服務全局、小處著手細節取勝，應當說你就有了自己的獨特之處，你就是成功的。
㈣加強周邊環境治理和控輟保學工作。一是認真做好學校及周邊安全管理工作，優化學校及周邊環境。各單位要積極與當地職能部門聯合行動，在督導組到來之前，進行一次拉網式檢查，對查找出的安全隱患建立臺帳，實行掛帳督辦，及時進行整改，對確實不能立即解決的問題，由各責任單位寫出書面報告備案，并限期督辦整改。二是突出解決初中鞏固率問題，強化控輟保學工作。學生轉出、轉入、休學要有證明、存根和記錄，有分流學生花名冊及證明，無留級現象。各種數據的依據要體現出工作痕跡。三年鞏固率低于90%的學校，必須加大控輟保學的工作力度，在大力宣傳法律法規的同時，做好流失生的回收工作。
㈤加強校園文化建設工作。校園的文化建設要重檔次、重氛圍，不能草率行事。要重點做好樓道文化建設、墻體文化建設和校訓、櫥窗等文化設施，營造出和諧的、有品位的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍和科技教育氛圍等。校園文化建設要體現一個“美”字，不美的東西不上墻，不美的東西不向社會和廣大師生展示。要高標準的去美化，要利用現代技術搞美化，要體現潤物細無聲的教育功能，體現學校豐厚的文化積淀。要注意加強對已有文化建設成果的維護和再提高，對已經取得的一些成果，要注意維護，不要只在檢查是才擦一擦、刷一刷，平時就不理不睬，塵土多厚。學校文化建設，在現有基礎上能做多少做多少，但最重的是能讓人感覺到文化氣息。
三、嚴密組織、縝密實施，確保順利通過督導評估
各中心校、各學校、教育局各科室一定要在思想上高度重視，組織上強化保障，行動上積極主動，打好教育督導評估迎檢工作攻堅戰。
一要加強組織領導。區政府對迎檢工作高度重視，將針對此項工作召開鄉鎮政府及區直有關單位主要領導參加的會議作專門部署。為扎實做好迎檢工作，教育局成立了迎接市政府教育工作督導評估領導小組和督查執行組，各校也要建立相應的領導小組，各中心校校長是本鄉鎮的第一責任人，各校長是本學校的第一責任人。各位校長要認真謀劃本鄉鎮和本學校的迎接教育督導評估工作，要做到思路清晰、重點突出。
二要落實工作責任。各學校、各中心校要切實履行好工作職責，嚴格執行市政府規定的督導評估程序，準確把握評估標準和要求，找準差距，及時彌補。今天參會的人每一個人都肩負著一定的職責，開了這個會，我們一定要明確我們自身還有哪些薄弱環節，一定要做到頭腦清醒，不然后面的工作就無從抓起，特別是要找準差距，及時彌補。同時，要協調各有關部門，增強大局意識，積極爭取他們的配合，形成齊抓共管、高效運轉的良好局面。各學校要詳細地向當地鄉鎮政府匯報此項工作，積極主動地爭取當地政府的支持，協調當地政府寫好本區域內的教育工作匯報。同時，做好學校的簡介，能做彩頁就做彩頁，連同一些照片都做進去，不要像過去只是一張白紙，顯得太單調，盡可量做得美一些、漂亮一些。
