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電磁輻射相關知識范文1
生活中孕婦接觸到的輻射源
人類一直生活在充滿電磁輻射的環境里。這些電磁輻射一方面是天然的電磁輻射，如熱輻射、太陽光輻射以及來自太空的電磁輻射。另一方面則是來自人工產生的電磁輻射，如廣播電視的發射塔、微波站、移動電話、高壓電線、電視機、微波爐等等各種電器設備，在它們工作時所輻射的各種不同波長和頻率的、電磁波。隨著科學技術的飛速發展和電子信息設備以及各種家電設備的普及，這種人工電磁輻射源愈來愈多，已經產生不同程度的“電磁波污染”。
雖然隨著電磁輻射危害的認知逐漸加深，很多孕婦自身也加強了輻射的防護，但是由于相關知識匱乏，并不能正確的避免輻射的危害。特別是隱形輻射源的存在，比如家庭裝修材料等等，都在成為新的危害，我們所接觸的輻射源范圍在不斷擴大，還需要加強對輻射源的認識。減少輻射對健康的危害。
電磁輻射對孕婦的危害
據1998年世界衛生組織的調查，過量的電磁輻射對人體有五大影響：①電磁輻射是心血管疾病、糖尿病、癌突變的主要誘因；②電磁輻射對人體生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害；③電磁輻射是造成流產、不育、畸胎等病變的誘發因素；④過量的電磁輻射直接影響大腦組織發育、骨髓發育。導致肝病，使造血功能下降，導致視力下降，嚴重者可導致視網膜脫落；⑤電磁輻射可使男性下降，女性內分泌紊亂，月經失調。
從以上幾點不難看出，電磁輻射對人體的影響程度差別很大，但是通常對婦女和兒童最為敏感。特別是孕婦和胎兒更容易受到影響。因此，減少電磁輻射對于孕婦和胎兒的危害迫在眉睫。
減少電磁輻射危害的預防措施
專家認為，由于一般家用電器在屏蔽輻射源方面還是做得比較好的，因此，在條件允許的范圍內，做到最好的保護就可以了。在孕期應該盡可能做到合理地使用電器設備，保持安全距離，減少輻射危害。同時，可以選擇電磁輻射防護服。在購買防護服的時候，要看清楚產品說明的防護頻率范圍，根據自己的要求選擇購買。
日常操作電腦時，與電腦應保持70cm的距離，并與電腦后部及側面保持不少于20cm的距離，這樣所受的電磁輻射就會大大的減少。另外，室內辦公設備要合理放置，不要過于集中，避免使自己暴露在超劑量輻射的危險中。對辦公設備使用的時間要注意控制，應避免長時間操作，同時盡量避免多種設備同時啟動。經常長時間操作計算機的人員及在妊娠期與哺乳期內的女性，為增大保險系數，還可穿戴防輻射的服裝。企業領導應從關心孕婦及胎兒健康的角度出發，在女職工懷孕期問盡可能安排遠離輻射源的工作，而孕婦應有自我保護意識，避免個人及胎兒可能受到電磁輻射的危害。簡要的可以總結出一下幾點：①家用電器避免擺放的過于集中；②孕期少用家電，少看電視；③保持與電腦等的距離，減少上網時間；④避免使用手機和藍牙設備；⑤穿著適合的防護服裝。
電腦及其他家用電器會產生極低頻電磁場，并可發射出電腦輻射，這是繼大氣污染、水污染和噪聲污染后的第4大污染源。極低頻電磁場可使血液、淋巴液和細胞原生質發生改變，造成細胞內的脫氧核糖核酸受損、染色體損傷及遺傳基因發生突變而致畸形，進而誘發下一代白血病、胚胎染色體改變，并導致嬰兒畸形或自然流產。孕婦操作電腦，特別在孕期的頭3個月，最好選用防電磁輻射的工作服?？梢圆捎煤嘣氐目椢铮驗榧纫离妶?，又要消除磁場，還要阻隔少量的X射線。因此，這種含多元素的織物是當前防電磁輻射比較理想的材料。
當然，并沒有必要因為家電的輻射損害就停止使用家電。只要在平時的使用中注意正確的使用方法，并不會造成過多的損傷。只要減少不必要的輻射接觸，基本無需對輻射高度緊張。
護理工作中如何降低輻射危害
加大宣傳力度，增強輻射防護意識：目前，充分認識到電磁輻射的危害只是有關專家、學者、工程技術人員、防輻射醫務工作者等少數人。大多數人對此都還處于知之甚少或者完全無知的狀態。許多人很可能要到他已經受到電磁輻射的嚴重傷害時，才會有所醒悟，甚至也還有些人已經受到危害仍然不知。因此應加大對人群，特別是孕婦及其周圍家人的防輻射宣傳。如果條件允許，在孕前就應該宣傳輻射對于孕婦的危害。比如，在新婚健康培訓時期，就可以加上相關的知識宣講，以減少或者避免電磁輻射的危害。
注意妊娠期飲食，提高機體免疫力：在有電磁輻射環境下工作時，也可通過合理膳食，提高免疫力。在飲食方面，食用一些可以提高機體抗輻射能力的食物。前蘇聯學者研究發現，奶、蛋類食物具有較強的抗輻射功效。黑芝麻、大蒜、蘑菇、紫菜等含豐富的礦物質硒，以及多種酚類、多糖等抗氧化成分，具有較高的抗輻射作用。另外胡蘿卜、番茄、卷心菜等含有豐富的強抗氧化作用的番茄紅素等。辣椒類等也是抵御輻射的天然食品，辣椒不但可調動全身免疫系統，辣椒、黑胡椒、咖喱、生姜之類的香辛食物，還能保護細胞的DNA，使之不受輻射破壞。綠茶中的茶多酚也是抗輻射物質，可減輕各種輻射對人體的不良影響，茶葉中還含有脂多糖，能改善機體造血功能，升高血小板和白細胞等。
參考文獻
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現如今環保已經是一個世界性的話題，我國對環境保護極其重視，我國的移動通信基站電磁輻射環境保護問題也受到國人的關注。隨著我國科學技術的發展，現代通信技術越來越發達。近些年來，科技的不斷發展，也帶動了通信發展，通信成為一種能夠迅速、準確地傳遞各種信息的工具。通信工具的出現大大節省了人力、物力，更重要的是解決了時間和空間上的問題，提高了人們的生活便捷度和工作效率。但在人們對通信技術提出更高的要求的同時，也會面臨一些問題，這其中較為突出的就是環境的問題。
關鍵詞：
移動通信；通信基站；電磁輻射；環境保護
隨著我國社會、經濟、科學的發展，現代通信技術也越來越發達，其發展過程中也面臨一系列的問題，其中較為突出的就是移動通信基站電磁輻射環境保護的問題。本文淺析移動通信基站的電磁輻射環境保護。
一、移動通信基站電磁輻射
（一）電磁輻射
輻射在《新華字典》中的解釋是從中心向各個方向沿著直線伸展出去，還有一種解釋是熱的傳播方式的一種，從熱源沿直線向四周發散出去。光線、無線電波等電磁波的傳播叫輻射。其實從對輻射的解釋不難看出，輻射是一個中性詞，輻射存在于我們生活的方方面面。但是日常生活中人們聽到輻射都會覺得很可怕，因為人們不能夠正確理解輻射的含義，其實輻射并不可怕，當然這個前提是輻射是被控制在一定的可以接受的范圍之內的，那樣就不會給人體帶來傷害。
（二）移動通信中基站天線的電磁輻射
在移動通信中，基站的天線根據方向可以分為全向天線和定向天線。顧名思義全向天線就是指那些可以全方位地均勻地輻射并且在平面圖上還有一定的寬度，一般情況下寬度越小那么它的增益就越大。全向天線在移動通信中一般是應用在大范圍的地方。與之相反的定向天線一般是應用在小范圍的地方，雖然它的覆蓋面積比較小，但密度是相當大的。定向天線表現在平面圖中時是有一定的角度范圍的，不同于全向天線是360度的，不過與全向天線相同的是它們都有一定的寬度。
二、移動通信基站的現狀
當前越來越發達的通信技術使得人與人之間的溝通變得方便快捷，與此同時也推動了社會經濟的飛速發展，為人類的生活帶來了極大的便利。我們在充分享受便利的同時也開始關注電磁輻射對人類的影響，特別是在一些居民比較集中的地方建設基站時，人們就會出現抵觸情緒，甚至是阻擾施工，更有甚者會與施工人員發生沖突，等等，給施工造成了很大的壓力。根據國家的法律規定，企業在建設無線電通信基站時都要對周圍的環境作出評估報告，而這個報告往往會涉及多個基站，這也就涉及成本以及周期的問題等。而且根據環境評估報告對基站進行定位選擇地址難度是很大的。就目前情況來看，在環境評估報告中對基站的選址往往都是不確定的，而且如果等到批文到手之后再進行建設，情況已經發生了變化，也是無法正常建設的。這些問題都讓基站的建設變得困難重要。
三、對移動通信基站電磁輻射改善措施的探討
首先對于基站的建設要進行合理的選址，以新的基站帶老的基站。在基站建設中選址是非常重要的，要符合最優化的原則，切實根據用戶的需求以及網絡覆蓋的情況來決定選址，還要統籌兼顧整個區域的信號情況，最大限度上避免場強疊加的問題。此外，基站的選址還要考慮與城市的發展規劃相結合，其中最為重要的是避免對居民和周圍環境造成電磁輻射污染。在這一方面運營商還要注意加強宣傳以此來化解矛盾。首先運營商要尊重公眾的知情權，要將基站建設的詳細情況公開告知群眾，對相關知識加強宣傳，讓群眾了解，努力化解社會矛盾，消除群眾的疑慮，確保電磁輻射環境水平在國家限定的標準范圍內。
四、實現移動通信的可持續發展
綜上所述，我們根據移動通信基站電磁輻射的特點可以知道，其實電磁波并不可怕，此外，基站天線的電磁波輻射造成的污染其實是可以預防的，只需要根據科學規劃、合理布局結構去安排基站的位置，然后做到在基站的方向上盡量避開環境敏感的建筑物等，就可以實現在發展移動通信的同時又保護環境，即實現移動通信的可持續發展。
參考文獻：
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電磁輻射相關知識范文3
【關鍵詞】生活用電 特點 常識
隨著電器時代的到來，人們的日常生活處處與電相關。那么在家庭生活中，面對一些家用電器的時候，如何將其正確接入電路，在用電的過程中，如何讓一些觸電事故得到有效的避免，這些都是當前在生活中需要面對并解決的基本問題。
1 家庭電路的組成
每個家庭電路都是由很多部分組成，如電能表、保險絲、進戶線、總開關、插座及電燈開關，對于每個部分都有不同的要求[1]，關于這些知識，每個居民都應清楚的了解。
第一，進戶線有兩根，一根是零線，另一根是火線，俗稱相線，進戶線的作用就是作為導線將室內和室外連接起來，在一般情況下，在零線與火線之間的電壓是220V。通常零線一般接地，在這種情況下，它們之間的電壓是220V。
第二，日常生活中，每個家庭消耗了多少電能，用了多少電，是通過電能表來量度的，所以它必須被安置在干路上。在電能表上電壓和電流標識，其中電壓表示額定的電壓值，電流表示允許通過的最大電流值。例如一只標有“220V 5A”的電能表，表示在用電的過程中，同時使用的電器的總功率不得大于1100W。
第三，電路的開通或中斷是通過總開關來控制的。閘刀開關在家庭電路中經常使用，如有時候為了更換燈泡或安裝家電等設備經常用其斷電，那么在裝閘刀開關時需要立裝，同時夾座（靜觸頭）要接接電源線，在其下方安裝保險絲，切勿倒裝。有時有的家庭電路里沒有總開關，而是安裝了保險盒。這是可以的，因為他們的作用是相同的。
第四，保險絲，它也被叫作熔絲，有時被裝在保險管里，有時候被裝在保險盒里。保險絲是鉛銻合金材料，它具有熔點低電阻大的特點。當電路中的總電流過超過一定值時，保險絲會熔斷，從而達到自動切斷電路的效果，防止電器燒毀和避免火災。當保險絲燒斷后，需要找出原因，把一些故障排除后，再換上相應規格的保險絲。不能用鐵絲或普通的銅絲作為保險絲，因為他們的熔點非常高，不易熔斷，有些時候危險已經存在了，但它還不足以熔斷電阻絲，起不到保險的作用，容易造成安全事故的發生。
第五，電燈，作為家庭電路的主角。電燈油很多的類型，比如高壓氣體放電燈、熒光燈、白熾燈等。在對家庭電路進行安裝時，各個用電器應當并聯，包括三孔插座和兩孔插座，熔斷器，即保鮮盒要安裝在在火線上。
第六，開關，它主要是起一個控制的作用，必須與需要控制的用電器進行串聯，并且安裝在火線上。
第七，關于插座，生活中，有不同類型的插座，有三孔的，也有兩孔的。
2 家庭用電常見故障
家庭電路為什么會出現一些故障，當然有很多原因造成，但最普遍、最主要的原因就是電流太大造成。通常有兩種情況會造成電路過大，其一，電流直接連通火線和零線，而沒有經過用電器，這就相當是一個小電阻的導線并聯與其它用電器，出現短路的情況，根據歐姆定律，此時干路的電流會大大增加，可達到幾千安。其二，使用功率非常大的用電器或者同時使用很多用電器，根據功率等于電壓和電流的乘積來看，由于整個電路的電壓是不會變的，都是220V，當功率變大后，電流自然而然就會增大，超過一定范圍就出現保險絲被燒斷的情況。
3 家庭安全用電常識
在人們日常生活中，避免不了接觸一些家用電器，如電冰箱、電視機、電風扇、取暖器、電熱毯、電磁爐、空調、電熱水器及飲水機等
那么在使用的過程中如何有效的避免安全事故的發生，這里是有很多經驗和技巧的，為此筆者總結了如下幾方面關于家庭用電方面的知識供大家參考：①不能在N線即零線中安置開關，要安裝在火線L線上，這樣就可以在需要更換燈具的時候只要關閉開關即可，可以避免發生點擊事故，同時還可以避免零線產生電磁輻射。②在使用三孔插座的時候，要遵守“左N右L”的原則。一些家用電器的開關僅僅對一根線進行了控制，比如飲水機，并且產品在設計的過程中都遵循了上述原則，在L上設置了開關。倘若接反了開關的左右線，將造成N線受開關控制，這樣不僅造成了一定的安全隱患，而且也會讓L線產生輻射。③對于一些大功率用電器，它是沒有開關的，比如電磁爐，在每次使用完之后，應當立即拔下插頭，因為若是一直插在插座上，不僅會造成電力的浪費，而且還會產生電磁輻射，影響健康。④有些時候，有些家用電器的功率是比較大的，比如飲水機，或者電磁爐等，都達到了好幾千瓦的功率，電流都快上百了，使用一些插頭的時候，要選功率大的，因為功率小很容易引起火災，如果其沒有插頭，就需要選用一些接觸器來對電源進行接通和關閉。⑤對于電熱毯的使用，不要整夜都使用，只需在睡覺之間對其進行加熱即可，并且不要使用低溫檔，因為低溫檔是通過二極管進行降壓，會增強電磁輻射。⑥電視機作為一般家庭都具有的電器，由于它的開關是采用控制雙線的方式，在L線和N線上都有開關，因此在關閉電視機后，不需要拔下插頭，況且頻繁的拔插也會造成接觸不良。
4 結語
總之，隨著電在人們生活中的普及，只有了解了電力使用的相關知識，才能在生活中做到安全用電，才能有效避免安全事故的發生，讓其真正的為我們服務。
參考文獻
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[2]吳兆輝，家庭生活用電小經驗[J].家電維修：大眾版，2012（12）
電磁輻射相關知識范文4
關鍵詞：天線；電波傳播；實驗教學；多媒體；教改實踐
中圖分類號：G632.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0024-03
引言：
《天線與電波傳播》課程是通信工程專業的一門必修課程，也是電磁場理論的后續專業基礎課。在該課程的教學過程中，筆者發現學生的學習興趣普遍不高，對基礎理論的推導有畏難情緒，無法正確把握該課程在無線通信中的重要地位。筆者嘗試開展天線測量實驗，利用多媒體動畫三維顯示的方法來激發學生的學習興趣，提高了學生對天線和電波傳播知識的認知能力，取得了較好的教學效果?，F就該課程的基本情況和所做的教改實踐加以介紹。
1 天線與電波傳播課程特點
該課程圍繞天線與電波傳播兩大內容展開，在無線通信系統中分別起到發射/接收和傳播的作用。該課程的先修課程為電磁場與波，需要學生預先具備電場、磁場、電磁輻射的基礎理論知識。與電磁場與波課程相比，該課程注重理論與實踐相結合。在天線基礎理論和電波傳播基本分析方法的基礎上，該課程講授各種主要類型的線天線、面天線和各種電波傳播方式。在此基礎上，講授“地面移動通信中接收場強的預測”這一實際應用問題。
本課程的內容包括多種類型的天線形式及其輻射特性分析方法，內容比較廣泛，理論性較強。該課程要求學生能夠熟練運用電磁輻射傳播理論和矢量代數運算方法解決天線輻射和電波傳播中的具體問題。
2 實驗教學實踐
為改善教學效果，筆者嘗試運用天線測量實驗和多媒體動畫演示等方法激發學生的學習興趣，將天線輻射特性分析的基本概念融合到具體的測量實驗中，同時利用多媒體的三維動態顯示手段，加深學生對天線輻射特性和電波傳播基礎知識的理解。
2.1天線測量實驗教學
筆者所在學院建立了“電磁場與波和天線原理”實驗室，實驗室配備了場強儀、矢量網絡分析儀、八木天線、振子天線、對數周期天線、RFID天線等儀器設備。筆者運用這些設備開展了天線輻射特性的測量、天線輸入阻抗和駐波比的測量等實驗項目。
在天線輻射特性測量實驗中，學生將八木天線固定在三腳架上，輸出端連接場強儀，通過轉動八木天線來測量周圍空間的電磁波信號，讀取場強儀上的場強值，通過換算再繪制八木天線的方向圖。在該實驗的進行過程中，首先讓學生建立起復雜電磁環境的概念。隨著現代通信技術的飛速發展，各種類型的通信設備研制并投入使用，使得各種制式、各個頻段的電磁波信號在空間輻射傳播，構成了空間的復雜電磁環境，自由空間中存在著多種多樣的電磁信號。其次，加深學生對頻段這一概念的理解。待測信號為移動電視信號，需要將場強儀上的頻率值調諧到移動電視信號的頻率上才能正確接收并讀取數據。有的實驗小組就自主地將實驗設備移至空曠的區域，獲得了較好的實驗結果。此外，在進行該實驗的過程中，筆者強調了極化、E面方向圖、阻抗匹配的基本概念，使學生將理論知識與實驗操作相結合，加深了對電磁波輻射傳播基本概念的理解。
在天線輸入阻抗和駐波比測量實驗中，筆者首先簡要講解了矢量網絡分析儀的基本原理，介紹了微波網絡的基礎知識，引導學生將天線視為一個單端口器件。該單端口器件與外部電路構成發射（接收）模塊，與傳輸媒質（空氣）共同構成無線通信的信號鏈路。然后結合實際操作講解了矢量網絡分析儀的校準方法，并指導學生動手對多種類型的天線進行測量。在測量的過程中，學生發現如果將測試頻率設置為默認的300kHz-3GHz頻率范圍，則測量結果（輸入阻抗、駐波比）在整個頻率范圍變化很大。此時，筆者引導學生與課堂教學中的理論知識相對應。課堂教學中，通過理論推導獲得了對稱振子的輸入阻抗表達式。該表達式是關于振子長度、半徑、波數和工作波長的函數。在不同的工作頻率上，輸入阻抗的值是不同的。此處學生通過實測結果加深了這一概念，引導學生深入理解天線工作頻率的意義。在測量過程中，有的學生直接用手握住天線的輻射端，造成測試數據不穩。筆者及時加以指導，結合課堂教學中的天線近/遠場概念和天線輻射的基本原理引導學生思考這一現象的原因。
在實驗教學環節，學生表現出了濃厚的學習興趣和強烈的求知欲。在做實驗的過程中，筆者不斷加以引導，使其將理論知識與實踐結果相聯系，深化學生對基礎理論的理解，取得了很好的教學效果。
2.2多媒體輔助教學
《天線與電波傳播》課程以電磁信號的有效輻射接收和傳播為主線，重點研究了典型天線的輻射特性和傳播媒介對電波傳播特性的影響。在課程教學過程中，學生們通常對電磁波極化、天線的E/H面方向圖、天線陣方向圖與陣元間距和相位差之間的關系等概念和內涵難以理解和掌握。而教材中關于這些概念的講解圖示又局限在紙面的二維靜態顯示，加大了學生的理解難度。筆者充分利用多媒體教學手段，直觀展示了電磁波的輻射傳播過程，幫助學生們加深對這些物理概念本質的理解和把握。
首先，運用Matlab編程軟件編輯了三維空間中左旋橢圓極化波在傳播過程中電場強度方向與傳播方向的相對位置關系，直觀顯示了電場強度矢量端點的橢圓運動軌跡，同時提示學生們注意電場強度方向和傳播方向的相互垂直特性。在此基礎上，引導學生自主思考右旋橢圓極化波和線極化波的電場強度矢量端點的運動軌跡。通過多媒體動畫演示的方式，形象直觀地描述了橢圓（圓，線）極化波的基本形態。通過課后作業和課堂提問，發現學生能夠正確理解并掌握電磁波極化這一物理概念。
其次，運用Matlab的三維可視化技術顯示了振子天線的立體三維方向圖。在課堂教學過程中，運用鼠標拖動實現該方向圖的旋轉，使得學生能夠從三維空間的各方向觀察到該方向圖的形狀。在此基礎上，演示了兩個相互正交的平面切割該立體方向圖，獲得E面和H面方向圖。電場強度矢量所在并包含最大輻射方向的平面為E面，磁場強度矢量所在并包含最大輻射方向的平面為H面。這種教學方式下，學生較易理解E面/H面方向圖的基本概念。
然后，編程實現了不同陣元間距和相位差情況下線陣方向圖的變化情況。隨著相位差由負到正變化，整個線陣的最大輻射方向也隨之從一端掃描到另一端。通過演示這個動畫，使得學生理解了相位控制波束形成的基本概念，這也正是相控陣的基本原理。通過交互式輸入線陣的間距、相位差等參數，實時直觀地顯示了線陣方向圖的形狀，學生可以直觀觀察出主瓣方向、旁瓣個數、主瓣寬度隨線陣參數的變化情況，將教材中數頁的實例分析用交互式動畫的方式直觀地演示了出來。
通過運用交互式多媒體的教學方式，實時直觀地顯示了電磁信號輻射和傳播的空間特征，加深了學生對電磁波空間參數的理解。學生普遍反映對這種教學方式更易接受，教學效果較好。
3 結束語
在《天線與電波傳播》的教學過程中，通過天線測量的實驗教學并充分利用多媒體教學手段和方法，筆者較好地激發起了學生的學習興趣，引導學生去獨立思考天線和電波傳播的相關知識，強化了課堂教學的基礎理論知識，取得了較好的教學效果。
參考文獻：
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電磁輻射相關知識范文5
論文摘要：網絡信息安全問題自網絡誕生之初，就一直是一個困擾網絡的建設者和使用者的難題。隨著網絡的普及與發展，以及新興網絡技術的發展，網絡信息安全已經越來越成為網絡社會中的關鍵問題。
計算機具有驚人的存貯功能，使它成為信息保管、管理的重要工具。但是存貯在內存貯器的秘密信息可通過電磁輻射或聯網交換被泄露或被竊取，而大量使用磁盤、磁帶、光盤的外存貯器很容易被非法篡改或復制。由于磁盤經消磁十余次后，仍有辦法恢復原來記錄的信息，存有秘密信息的磁盤被重新使用時，很可能被非法利用磁盤剩磁提取原記錄的信息。計算機出故障時，存有秘密信息的硬盤不經處理或無人監督就帶出修理，也能造成泄密。如何在保證網絡信息暢通的同時，實現信息的保密，我認為應從以下幾個方面做起:
1建立完善的網絡保管制度
1.1建立嚴格的機房管理制度，禁止無關人員隨便進出機房，網絡系統的中心控制室更應該有嚴格的出人制度。同時機房選址要可靠，重要部門的機房要有必要的保安措施。
1.2規定分級使用權限。首先，對計算機中心和計算機數據劃分密級，采取不同的管理措施，秘密信息不能在公開的計算機中心處理，密級高的數據不能在密級低的機中心處理;其次，根據使用者的不同情況，規定不同使用級別，低級別的機房不能進行高級別的操作;在系統開發中，系統分析員、程序員和操作員應職責分離，使知悉全局的人盡可能少。
1.3加強對媒體的管理。錄有秘密文件的媒體，應按照等密級文件進行管理，對其復制、打印、借閱、存放、銷毀等均應遵守有關規定。同一片軟盤中不要棍錄秘密文件和公開文件，如果同時錄有不同密級的文件，應按密級最高的管理。還應對操作過程中臨時存放過秘密文件的磁盤以及調試運行中打印的廢紙作好妥善處理。
2從技術上保證網絡檔案信息的安全
2. 1使用低輻射計算機設備。這是防止計算機輻射泄密的根本措施，這些設備在設計和生產時，已對可能產生信息輻射的元器件、集成電路、連接線和等采取了防輻射措施，把設備的信息輻射抑制到最低限度。
2. 2屏蔽。根據輻射量的大小和客觀環境，對計算機機房或主機內部件加以屏蔽，檢測合格后，再開機上作。將計算機和輔助設備用金周屏蔽籠(法拉第籠)封閉起來，并將全局屏蔽籠接地，能有效地防止計算機和輔助設備的電磁波輻射。不具備上述條件的，可將計算機輻射信號的區域控制起來，不許外部人員接近。
2. 3干擾。根據電子對抗原理，采用一定的技術措施，利用干擾器產生噪聲與if調:機設備產生的信息輻射一起向外輻射。對計算機的輻射信號進行一于擾，增加接收還原解讀的難度，保護計算機輻射的秘密信息。不具備上述條件的，也可將處理重要信息的計算機放在中間，四周置放處理一般信息的計算機。這種方法可降低輻射信息被接收還原的可能性。
2.4對聯網泄密的技術防范措施:一是身份鑒別。計算機對用戶的識別，主要是核查用戶輸人的口令，網內合法用戶使用資源信息也有使用權限問題，因此，對口令的使用要嚴格管理。二是監視報警。對網絡內合法用戶工作情況作詳細記錄，對非法用戶，計算機將其闖人網絡的嘗試次數、時間。電話號碼等記錄下來，并發出報警，依此追尋非法用戶的下落。三是加密。將信息加密后存貯在計算機里，并注上特殊調用口令。
3加強對工作人員的管理教育
電磁輻射相關知識范文6
一、確定目標市場，做好前期宣傳
出版社在開發出高品質、高層次的選題之后，還要將圖書信息迅速、精準、廣泛地傳遞給讀者。而讀者對圖書的需求是多種多樣的，一般來說任何一個規模的出版社都不可能滿足全部讀者對圖書的整體需求，因此，出版社想要在圖書市場競爭中求得生存與發展，就必須將讀者群分為不同的群體，針對某一類或某幾類讀者的需要開展出版活動。營銷宣傳部門在早期就應當介入圖書的整體策劃，根據目標讀者對特定知識的需求特征，有針對性地擬定營銷宣傳計劃。
《科學防護 理性對待——核輻射知識答疑》一書在出版前，營銷宣傳部門首先確立了該書的目標市場——因核輻射相關知識掌握不足而感到恐慌的讀者。針對特定的讀者進行市場定位，提高目標市場對該書的關注程度，從而引導讀者的閱讀傾向和購買行為。為了吸引讀者，在出版前期通過各種渠道預告了核輻射防護題材的圖書即將出版的消息，將該書的特點及優勢進行了歸納總結，通過各類報紙、電臺、電視臺等媒體廣泛宣傳。這樣的信息滲透讓該書在出版前已經得到媒體和讀者的關注。
二、結合促銷活動，擴大宣傳效果
對目標市場的定位只有與圖書的特征相結合才能產生最大的收益，這要求宣傳部門必須要根據圖書的類型特點，采取不同的宣傳促銷方式。圖書的促銷環節是整個營銷活動中不可或缺的一環。由于圖書市場的激烈競爭，同類圖書產品可能在同一時間段推向市場，讀者往往無從判斷哪些圖書是適合自己的。當發行部門完成圖書的分渠道銷售后，宣傳部門要做的不是被動等待讀者的購買，而是主動出擊，通過一系列的促銷活動引導讀者選購圖書。出版社通過促銷活動，不斷與讀者溝通，在圖書與讀者之間建立持久的聯系，不僅向讀者明確圖書特色，也在不斷積累的優秀產品中為出版社樹立了形象。
《核輻射》一書在上市前就已經在市場埋下伏筆，各種媒體對圖書內容的滲透已然引起讀者的關注與好奇。因此，在經過該書各方面負責人多次頭腦風暴之后，決定整合出版社內外各種資源，集合作者、責編、發行部以及宣傳部門相關負責人員，于福島危機爆發后一個月內，在市中心新華書店舉行了大規模的新書會，廣邀各界新聞媒體，集中圖書相關書訊，并邀請圖書作者親臨現場，為群眾答疑解惑。同時，拿出百余本圖書現場贈予有需要的群眾，將圖書信息直接傳遞給公眾，傳播正面力量，以達到社會效益與經濟效益的結合。
三、跟進后期宣傳，贏得圖書市場
在激烈的市場競爭中，單純的圖書銷售已經不足以鞏固和擴大市場份額了，越來越多的出版社在通過圖書的信息滲透、陳列展覽、價格優惠等常規促銷手段之后，后期服務也作為營銷手段被運用在圖書的宣傳中，成為出版社在新形勢下占領市場的新要素。
讀者購買了圖書并不意味著營銷宣傳工作的結束，只有與讀者通過圖書建立起密切的聯系，才能形成讀者對圖書品牌的信賴，從而形成對該出版社長久的忠誠度。各類媒體上的廣告宣傳，雖能讓目標讀者接受某本圖書，但時效性短且關注程度有限。只有通過有針對性的后期宣傳，將目標讀者聯系起來，提供服務和幫助，再根據讀者的需要提供相關信息，這樣不僅更容易為讀者所接受，且讀者之間的相互交流也為出版社新書的出版形成市場雛形。后期的宣傳服務為讀者提供了不同形式的內容，延伸了圖書的生命周期，充分滿足了讀者多層次的需求，無形中增加了圖書的競爭力，對圖書價值是一個很大的提升。
《核輻射》一書在新書之后已獲得了一定的媒體關注度與市場份額，但作為應急類書籍，這類書往往帶有一定時效性，生命周期較短。為了解決這一問題，第四軍醫大學出版社借助省圖書館、電臺等各種途徑，邀請了該書作者對相關內容及衍伸內容，如電磁輻射等知識開辦了講座，并在多家電臺同時進行相關的訪談節目，讓受眾的范圍和受眾所接受的知識范圍進一步擴大，一定程度上延續了該書的影響時期，既帶來了經濟效益，也帶來了良好的社會效益。
