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建筑行業市場調研報告范文1
（一）專業文化的內涵
專業文化是一個專業團隊在學習、實踐活動中逐步形成的，為全體師生所認同并遵守的由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。高等職業技術學校的專業文化建設，可以分為兩個方面：一個是承載整個高等職業學校教育教學管理制度的專業文化環境的塑造；另一個則是滲透在整個高等職業學校教育教學過程中的職業素質的養成。
（二）專業文化建設對接企業文化的意義
1.增強專業內部的凝聚力，有利于構建和諧校園
專業文化建設如注入了企業文化的活力，和相關的企業文化對接，能使師生樹立對本專業、本行業的認同感和自豪感，使大家有一個共同的專業目標和精神表現，從而增強專業內部的凝聚力。這有利于增強師生的互適及溝通；有利于培養師生樂觀的人生態度以及與他人合作的精神；對最終構建和諧校園具有重大意義。
2.使專業教學更貼近企業實際，提高高職教育的水平
高職教育只有了解社會的需求特別是用人單位的需求，在專業文化建設中體現企業文化，才能在辦學中體現出學校的特色和水平。譬如高職建筑工程技術專業，當教師能與建筑行業、相關企業保持密切的溝通，能深入施工一線了解企業對從業者的要求，才能依據職業崗位要求對教學內容重新組織，才能對專業課程作出調整，才能使專業開發適度超前，才能考慮更深層的問題：如專業的設置、德育教育的重點、課程體系、教學改革、評價標準等，這才能有效地提高高職教育的水平。
3.提高學生的職業素養和就業、創業能力
教育部《關于以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見》中提出了高等職業教育的培養目標：“高等職業教育應以服務為宗旨，以就業為導向，……培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’、實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才”。學校教育必須與用人單位零距離對接，學生素質必須與就業崗位零距離對接，專業文化建設必須與企業文化對接，學習與就業才能無縫對接。教育以崗位實際為需求，可以幫助學生切合實際地進行職業生涯規劃，準確定位，滿足社會需要。高職院校培養的人才，最大的特點與競爭力在于其真正符合社會與市場的需求，因而學生能很好地理解、接受企業文化，提升他們今后的工作情緒與效率，最終決定其社會競爭力。專業文化是專業建設中的靈魂，專業文化的培養對學生在職業道德、專業價值觀、專業意識、專業氣質形成方面有積極的意義，從而可以在根本上提高學生就業、創業的素質。
二、建筑工程專業文化建設對接企業文化的方法
（一）根據專業對接的企業或行業特點確定專業文化核心
每一個企業都有它自身的特色文化，張瑞敏曾經說過：“海爾17年只做了一件事情就是創新”。海爾成功之道是什么，就是海爾所建立的注重創新的特色文化。根據建筑工程專業對接的建筑行業特別注重誠信、高效、優質的特點，建筑工程專業文化核心可確定為“誠信、高效、優質”。
（二）制定體現專業文化的制度并嚴格執行
制定相應的制度是將專業文化模式準則化的過程，是通過設立獎懲措施實現強化專業文化的目的。對于自我約束力不夠強、思想還不夠成熟的高職建筑工程專業學生來說，建立與專業文化相一致的制度是非常有必要的。在制度建設中充分體現建筑工程專業“誠信、高效、優質”的文化核心。建立制度是前提，執行制度是關鍵，執行效果在領導和教師。領導、教師首先應該是制度的遵守者，其次，還應該是學生遵守制度的督促者、檢查者、評判者以及獎懲措施的實施者。
（三）積極宣傳和企業文化對接的專業文化
（1）積極宣傳專業文化的內容及其重要性應積極宣傳體現企業文化的專業文化核心，積極宣傳體現專業文化的制度、精神、行為習慣、辦事方式等；積極宣傳專業文化在學生成長過程中以及在畢業生就業、創業方面的重要性。（2）巧妙把握宣傳時機從心理學的角度看，在恰當的時機進行專業文化的宣傳，能起到事半功倍的效果。如新生入學教育，在第一時間讓學生了解專業和專業文化，能產生良好的引導效果；若教師、學生在較大比賽中得獎，或和本專業有關的行業、企業優秀人士來往，在學生容易產生專業自豪感及向成功者學習有激情的時候，讓學生進一步理解和接受專業精神，能產生良好的鞏固、提升效果。對專業文化的宣傳應貫穿學生在校的整個期間。（3）運用多種形式進行宣傳一方面，可通過標牌、圖片、板報等環境布置進行靜態的宣傳；另一方面，還可通過不同場合進行動態的宣傳，如在晨會、班會和課堂上的宣傳等。
（四）多途徑多方式強化專業文化和企業文化的對接
1.組織突出專業特點或校企合作的各種活動
可以組織技能大賽、優秀作品展示等活動，也可以在校企聯合辦學、“定單式”培養學生的基礎上，帶學生到企業參觀，或聘請企業人士走進課堂和學生進行零距離的接觸，面對面的交流和溝通，使學生加深對企業文化的了解，發揮學生感性認知的優點，使企業文化滲透到專業文化建設中，讓專業文化在潛移默化中融入學生的思想和行動。
2.通過實踐教學強化專業技能，強化專業文化意識
根據建筑工程專業“誠信、高效、優質”的專業文化核心，圍繞高職建筑工程專業的培養目標，在實踐教學中培養學生具有較高的專業能力是強化專業文化的一個重要方面。應培養學生具有正確識讀土建施工圖的基本能力；具有正確使用建筑材料并進行檢測、保管的能力；具有較強的施工現場組織、管理和協同工作的能力；具有較強的處理施工問題的能力；具有施工圖紙會審的能力；具有鋼筋工、模板工主要工種操作的基本技能；具有參與工程項目招投標和經營管理的能力等等。筆者認為可通過以下方式強化專業技能和專業文化意識。（1）感知情景過程。如建筑施工技術認識實訓課程，可以采用組織學生參觀施工現場和觀看施工工藝錄像相結合的教學方法。選擇的施工現場有正在進行基礎施工的項目、主體結構建造的施工項目和建筑裝飾工程的施工項目。要求學生根據不同施工現場的參觀情況，總結每次參觀的收獲，并結合觀看的施工工藝方法，完成建筑施工技術認識的實訓報告，強化學生的感知。（2）提煉社會調研。如在房屋構造、建筑材料認識實訓課程中，可以要求學生利用第二學期的暑假完成以下兩項實訓內容：第一，通過建筑材料市場調研，了解各種建筑（含裝飾）材料的品種、規格、特性和市場價格，了解建筑工程中的主體結構材料以及這些主體結構材料的技術要求，并獨立完成建筑材料調研報告。第二，通過實地觀察兩種住宅單元的建筑布局，了解各個房間、走廊、大廳、樓梯等的平面形狀及組成功能，繪制出這兩種住宅單元各一套房間的平面布置圖和立面圖，以及建筑樓梯的平面圖和剖面圖，并比較分析這兩種住宅空間布局的優劣。（3）強化實踐操作。如鋼筋混凝土結構認識實訓課程，學生通過綁扎鋼筋，支設模板，配比攪拌混凝土及澆灌成型，學會測試混凝土梁的強度特性，分析混凝土梁質量因素等一系列環節，使學生在混凝土梁的制作過程和實驗分析過程中提高對安全知識、材料檢測知識、結構知識的認知，并感受企業文化。（4）領悟工作模擬。如建筑工程造價課程招標投標技能實訓，可以按照建筑工程招標投標的程序進行。首先由本實訓課程的教師公布某工程項目的招標公告，學生自由組成投標小組，每個投標小組由5~6位學生組成，并推選一名組長，全面負責該小組的投標工作。然后教師對各小組進行資格預審，通過資格預審的小組領取招標文件。每一投標小組依據工程圖紙和招標文件的要求，按招標文件規定的時間參加投標答疑，并且在規定的時間內完成并提交該項目的投標文件。另外還要按招標文件規定的時間節點開標。開標后邀請校外招投標評標專家與本實訓課程的教師一起組成評標小組，對各投標文件進行評標，評出中標小組。再根據每位學生的實際操作能力，評定本實訓課程成績。
建筑行業市場調研報告范文2
關鍵詞：工程項目; 消防施工；BIM
中圖分類號：E271文獻標識碼： A
引言：價值工程是一種結合了技術與經濟而且又十分注重經濟效益的現代管理技術!在建設工程中應用價值工程可以減少建設成本提高建筑性能，帶來可觀的經濟效益。建筑自身的一些特點使價值工程在建設工程中的應用具有一定困難。如果能和bim 的一些功能相結合，將會促進價值工程在建設工程中的應用。
1.bim技術
隨著計算機技術在各個領域的廣泛應用，傳統建筑業迫切需要變革之時，建筑信息模型 BIM 應運而生。BIM 的概念借鑒于制造業的產品模型定義(Product Model Definition，PMD)，它是包含產品組成、功能和行為數據的信息模型，能在整個生命周期內描述產品。BIM 正是這樣一種技術、方法、體制和機會，通過集成項目信息的收集、管理、交換、更新、存儲過程和項目業務流程，為建設項目生命周期中的不同階段、不同參與方提供及時、準確、足夠的信息，支持不同項目階段之間、不同項目參與方之間以及不同應用軟件之間的信息交流和共享，以實現項目設計、施工、運營、維護效率和質量的提高，以及工程建設行業持續不斷的行業生產力水平提升。在一些發達國家，由于對 BIM 技術的研究和開發起步很早，應用開展也早，已走在我國前面，并驗證了 BIM 技術的應用潛力。從應用領域上看，國外已經將 BIM技術應用在建筑工程的設計階段、施工階段以及建成后的維護和管理階段，相應的應用軟件已經逐步成熟。近幾年，BIM 技術在國內的發展可謂是如火如荼。 早在 30 年前，美國喬治亞技術學院的 Chuck Eastman 博士首先提出建筑信息模型的構想，他認為此模型不僅應該包括幾何、功能、構件性能等信息，還應包括建造過程、施工進度、維護管理等過程信息，建筑全生命周期內的信息都應該整合到建筑模型中。BIM 的定義和解釋有多種版本，不斷演化，并沒有形成統一的理解。2002 年，Autodesk 公司首先提出“建筑信息模型”的概念，認為建筑信息模型是在建筑物的設計和建造過程中，創建和使用的“可計算數碼信息”。2009 年《The Business Value of BIM》市場調研報告中，認為“BIM 是利用數字模型對項目進行設計、施工和運營的過程”。美國國家 BIM 標準對 BIM 的定義比較完整：BIM 是一個建設項目物理和功能特性的數字表達；BIM 是一個共享的知識資源，能夠分享建設項目的信息，能夠為項目全生命周期中的決策提供可靠依據的過程；在項目的不同階段，項目的不同利益相關方可在 BIM 中插入、提取、更新和修改信息，以支持和反映各自職責范圍內的協同作業。
2. 關于建筑信息模型（BIM）的研究
所謂建筑信息模型，就是指建筑物在設計和建造過程中，創建使用的可計算數碼信息。而這些數碼信息能夠被程式系統自動管理，使得經過這些數碼信息所計算出來的各種文件，自動地具有彼此吻合、一致的特性。它是工程學、建筑學以及土木工程的新工具，是用來有效形容以三維圖形為主、物件導向以及建筑學有關的電腦輔助設計。它可以用來展示建筑工程的整個生命周期，同時可以用數位化的建筑元件來展示現實世界中用來建造建筑物的構件。建筑信息模型特征包括四點：一是協調性，建筑信息模型在建筑物施工前期對建筑工程中的各個專業之間的碰撞、摩擦問題進行有效協調，同時還可以對防火區與其他空間設計之間的問題進行協調；二是優化性，建筑工程的規劃、設計、施工業績使用等沒一個環節都是優化的過程，但現代工程設計與施工的復雜程度已經超出人們本身的極限，建筑信息模型的應用，優化復雜的建筑項目提供了可能，其中的優化程序為：工程項目設計與施工方案的優化，工程各個施工專業之間的碰撞優化，工程設計與施工變更引起的工期優化，建筑工程造價的優化；三是可視化，建筑工程中的各個構件信息多是在設計圖紙上表現出來，但建筑工程真正的結構不能被表現出來，但利用建筑信息模型，可以有效地將建筑工程所有結構模型真實的表現出來；四是模擬性，建筑信息模型不僅模擬設計圖紙中的建筑模型，也可以模擬施工階段單位建筑模型，為建筑施工方案提供專業的數據信息。
3.針對建筑信息模型（BIM）在建筑施工中的應用研究
3.1應用之一―― BIM 在可視化施工方面的應用
BIM 在可視化施工方面應用的主要表現是：利用建筑信息模型中的數字化技術展示現實生活中的建筑工程構件，其中最重要的是建立三維實體的建筑模型。這種模型不僅有助于剖析建筑工程的整體造型與建筑物功能的整體布局，而且有助于直觀明了的觀察與設計建筑工程的體量。在一些復雜的建筑工程施工結構方案編織袋過程中，運用可視化的技術可以對建筑結構的模型進行動態漫游的展示，并利用此技術來優化建筑工程結構的施工方案。在建筑工程山溝溝圖紙設計的過程中，利用建筑信息模型，可以在很大程度上加快施工圖紙設計的變更進度，快速地檢測建筑工程項目在設計過程中所潛在的錯誤，并及時地采取應對措施以降低建筑工程設計與施工的成本，提升施工企業的經濟效益與社會效益。
3.2 應用之二――BIM在參數化施工方面的應用
建筑信息模型（BIM）在參數化施工方面應用的主要表現是：在整個建筑工程施工過程中，施工模型與設計方案方面的數據復雜且多樣，在存儲方面存在著一定的困難。建筑信息模型的應用，可以將全套的建筑工程設計圖紙與施工模型數據儲存在同一個信息數據庫中。數據庫中的信息內容都是一些參數化的數據信息，信息之間有著很大的關聯性。這種具有雙向關聯性以及全面即時的變更信息傳播方式與手段，可以在很大程度上實現可靠、真實以及高質量的數據信息輸出。這種方式不僅有助于提升建筑施工的參數化程度而且有助于形成面向規劃、分析、設計的數字化施工流程。
4.建筑消防對策
4.1提高人們的安全意識，牢固責任主體意識建設施工單位牢記安全第一的宗旨，按照誰建設原則，認真履行職責。經常到施工現場檢查，發現問題及時糾正，在工程的各環節，嚴格把關，真正消除隱患;開展消防法律法規的宣傳，提高全社會對消防安全的重視，營造大消防氛圍;三是要對各單位法人進行消防知識培訓，重點強化消防法學習，加強消防安全責任主體意識;政府部門加強協作從源頭上杜絕建設單位小重視消防的現象。
4.2對建筑工程的消防設計圖紙要嚴格審核，著力加強建筑施工現場安全管理施工單位要按照消防設計圖紙施工，小能擅自改動。在施工現場明確明火作業區、倉庫區與生活區等。各區域問有防火問距，工棚及其他建筑物問要有防火問距;在工棚臨時建筑物中，小亂拉亂接電線和電器設備;確保路上障礙物與消防車道的暢通。消防部門深入到施工現場檢查，認真指導消防工作，對于存在火災隱患的情況，要及時責令其限期整改。可運用法律手段來確保建筑施工現場安全。 (三)對消防施工的人員進行安全培訓按照消防部門的要求，對消防施工人員積極開展消防法及安全操作的培訓。要規范安全生產監督管理，從施工從業人員的思想意識上對消防安全提高重視。對施工單位技術及工程監理人員的消防安全培訓，提高社會各界的安全意識和消防素質水平。
結束語：隨著時代的進步與信息化技術的發展，建筑信息模型的出現為建筑工程的施工提供了一個新的設計與管理理念。建筑信息模型的應用，有助于提升建筑工程施工的進度與質量，降低工程的施工成本與原材料單位耗損。
參看文獻：
[1]楊璞. 建筑信息模型應用研究[D].合肥工業大學.2013,12(24):142-144
[2]祝連波,田云峰.我國建筑業BIM研究文獻綜述[J]. 建筑設計管理.2014,12(24):120-125
[3]]秦麗芳.BIM技術在水電工程施工安全管理中的研究[D].華中科技大學.2013,12(24):109-114
