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創意花藝布置技巧范文1
在參加過婚禮策劃師培訓的學員當中，很多學員反應，“來賓很少，場面很小，婚禮應該怎么樣策劃才好？”如何讓小型婚禮辦得更精彩？其實在外地工作、結婚的新人結婚，經常就是很少人參加，但是又想讓婚禮做的比較有創意，在這里中華盛世主持人培訓為您講述小型婚禮實用技巧，從主題婚禮、選擇場地、布置要點和婚禮創意上為您提供妙招。讓您小婚禮收獲大幸福。
一、小型婚禮的主題
婚禮主題應該在確定婚禮預算之后定下來。小于50人的小型婚禮在主題上應該盡量以輕松、溫馨、浪漫的氛圍為主。詳細來說：如果說參加婚禮的來賓以家人、摯友為主，那么充滿溫馨的婚禮是首選。在婚禮節目的安排上以情感為線索，著重強調親情、友情、愛情和感恩。
推薦一：如果說客人很少，并且以家人為主，建議以親情感恩作為婚禮的重頭戲。
推薦二：如果婚禮上的客人中以新人的朋友和同事居多，那么建議舉辦party酒會式的婚禮。也可以舉辦兩段式婚禮。具體來說，新人可以在中午和至親舉辦結婚儀式，等到下午和晚上和年輕的朋友盡享氣氛活躍party。在婚宴的用餐形式上可以選擇自由開放的自助餐形式。如果是舉辦酒會活躍party，選擇自助式婚宴。
貼士：小型婚禮要以溫馨的情感和輕松的氛圍取勝，在細節上體現婚禮的品質，切忌講究排場和大氣。
二、小型婚禮的場地選擇
婚禮形式和客人數量決定了婚禮場地。通常邀請大約50位客人的小型婚禮可以選擇小草坪、度假村、別墅、餐吧、游艇等，當然擁有6張餐桌左右的酒店宴會廳也是個不錯的選擇。
貼士：如果你的客人少，你又想在星級酒店舉辦婚禮，那你事先要有和別人拼用婚禮場地的心理準備（一般星級酒店對婚宴的最低消費和婚禮規模有限制），并提前在請柬中告知客人，以避免當天由于拼婚帶來的尷尬。
三、小型婚禮的布置要點
想要小型婚禮不顯得冷清，那么緊湊、精致的婚禮布置是提升品位、增加溫馨感覺的秘訣。其實任何一場婚禮現場的布置在原則上都是一樣的，主要分為迎賓區、舞臺和賓客席（婚桌）三個部分。如果婚禮預算比較充裕，建議你請婚慶公司用花藝作為婚禮裝飾的主角，這樣讓相對小的空間充滿新鮮自然的感覺。
對于客人不多，且以家人為主的小型婚禮，婚禮布置的重點應該集中在舞臺和餐桌上，而不必浪費太多的金錢和精力用在裝飾迎賓區。
假如婚禮場地相對狹小，那么歡天喜地婚慶建議你干脆省去花門之類的布置，同時將婚禮儀式全部轉移在舞臺上，這樣集中精力對舞臺做精致裝飾，效果更好。
四、提升小型婚禮品味的幾個小創意
色彩的巧妙選擇，由于規模的限制，小型婚禮色彩的選擇和搭配就更為重要。一般來講，熱烈的色彩會使空間顯得更小，但色彩的選擇還是要在場地的條件和來賓人數的前提下來確定。如果你們是在室內辦宴會，由于餐廳的面積及層高所限，運用濃烈的色彩會造成一定的視覺壓力，最好和策劃師商量，大面積使用比較淡的色彩，桌花、裝飾物等配件采用鮮艷的顏色。如果是在一塊開闊的室外綠地舉辦宴會，限制就沒有那么多，有時采用鮮艷的顏色反而能帶來活力和張力，令宴會更出彩。
新娘拋手捧花的創新方法—抽絲帶
首先介紹一下抽絲帶的方法，一般的花店都通曉新娘手捧花絲帶的做法，通常捧花的把部會留下幾條絲帶，但是只有一根是真正系在捧花上的，參與活動的女賓抽取絲帶，抽到系著捧花的那條絲帶的女賓自然是捧花的主人了。
五、司儀的選擇
可能大多策劃師感覺司儀的選擇應該不屬于婚禮策劃的范疇，但是正是如此卻大錯特錯，場地的布置只是感覺到了溫馨，而司儀的主持風格及形象很大程度的影響了正?；槎Y的效果，建議選擇慢聲細語的主持，不要選擇大氣及搞笑的，這樣的司儀反而不好融入到現場觀眾當中。
六、婚禮音樂的選擇
很多婚禮策劃師認為婚禮音樂因該是司儀自己帶的，反而大錯特錯，一場婚禮的音樂要跟一場婚禮的氣氛及分為有很大的關系，相對于小婚禮不應該去放一些激情的音樂，而需要放適合新人的音樂，溫馨、唯美、浪漫的音樂都是非常適合的，能夠讓婚禮現場更有想要的氛圍。
創意花藝布置技巧范文2
本文以婚慶服務與管理專業為例，介紹學院在深化校企合作，開展工學結合項目化課程改革，創新人才培養模式，構建專業人才培養體系的基本做法。
根據行業企業需求，明確婚慶服務與管理專業人才的培養目標
學院與婚慶行業協會聯合成立“婚慶服務與管理專業建設指導委員會”，對婚慶專業的人才培養目標和課程體系進行論證。根據行業企業的需求，本專業要培養婚慶服務行業企業急需的策劃、主持、影像制作類高端技術技能型專門人才，培養方向比較明晰。
構建“兩個平臺、三個模塊”的理論教學體系和“兩條主線、三訓三習”的實踐教學體系
婚慶服務有三個特點：一是季節性強，學生實習實訓要因時調整，不能和其他專業一概而論；二是婚慶服務承載著東西方文化的碰撞、傳統文化的繼承、服務對象的個性化需求，教學中文化和技術并重，甚至文化底蘊的強調更甚；三是婚慶服務場面宏大，給實習實訓的順利實施帶來一定的難度。為解決這些問題，學院構建了通識課程和專業課程兩個課程平臺，解決婚慶服務底蘊內化問題；婚禮策劃、婚禮主持、婚禮影像三個教學模塊，教學內容與學生發展方向相匹配，學以致用。充分運用好校內實訓基地和校外實習實訓基地兩條主線，課內平行實訓、階段專項實訓、方向綜合實訓三大實訓有效融合，見知實習、崗位見習、頂崗實習有效結合。
實行課證合一的實用型人才培養模式
從本專業建立之初，學院就確立了將課程內容與行業資格認證相結合的思路。以考取婚慶行業資格證書，獲得行業認可為目標，與婚慶行業和企業共同開發職業屬性強、課程合一類課程群。學生在校期間選修和專修攝像師職業資格考試、攝影師職業資格考試、禮儀主持人資格考試、普通話、花藝師職業資格考試和化妝師職業資格考試等相關課程，這些課程緊貼行業要求，遵循資格認證規范，引導學生學習知識，掌握職業技能，并通過相關職業資格考試，獲得行業認可。
注重婚慶文化塑造的同時，加大學生職業道德水平的提高
確定婚禮策劃、婚禮督導、婚禮花藝與現場布置、婚禮化妝、婚禮主持、婚禮攝影、婚禮攝像、婚慶專業軟件應用等核心課程，課程內容設置方面實行“課證合一”；校內專業教師和校外一線資深專家同時授課，構建“專兼結合雙講式”教學模式；師資優勢互補，提高專兼職“雙師”結構的師資隊伍建設水平。理論教學體系和實踐教學體系通過校內外資源密切銜接，實現婚慶文化進校園，企業文化進課堂，提高課程體系的內生力和凝聚力。通過禮儀大賽、花藝大賽、婚禮策劃大賽、禮儀主持大賽等特色學生技能大賽活動，加強了對學生職業道德、職業技能、行為規范等方面的培養，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
教材建設與課程建設相結合，為專業發展奠定了堅實的基礎
在專業設立之初，學院就確定了以科學研究統領專業建設的發展思路。在全國率先出版婚慶專業教材，為婚慶教育、培訓提供了教材支持，如先后出版了《婚姻登記制度》（當代中國出版社出版）《婚姻登記服務與管理》（中國社會出版社出版）《婚姻慶典服務概論》（中國社會出版社出版）《婚禮策劃實務》（中國社會出版社出版）?！痘橐龅怯浄张c管理》獲得了2011年度北京高校精品教材獎。2013年與《中國婚慶》雜志、全國開設婚慶專業的3所高校、中國鐵道出版社聯合出版10本婚慶專業教材，填補了國內此類教材的空白，在教材建設、科研成果轉化方面邁出了一大步，在全國起到了引領示范作用。
教學成果得到有效推廣應用，社會服務效益得以體現
一是專業的建設一定程度上緩解了婚慶行業專業人才匱乏、無學歷教育的現狀，有效地推動了婚慶行業的專業化和職業化的發展，培養了婚慶行業所需求的專業人才，畢業生深受行業歡迎。畢業生就業率達100%，對口率達75%。通過對婚慶行業企業回訪顯示，畢業生在整體表現、職業道德、業務技能和敬業精神等方面，綜合評價的稱職率為94%，優秀率為43%。
二是專業人才培養體系向同類院校推廣，對公共服務婚慶服務類專業高職教育起到示范作用。除內地高職示范院校來訪之外，香港婚禮管理協會、香港婚禮管理學院等院校也來學院互訪交流。
三是社會影響顯著，專業帶頭人獲得“中國婚慶行業推動獎”。本專業在婚慶行業獲得好評，由中國民間藝術家協會和中國婚慶網舉辦的“第六屆中國婚慶人高峰論壇”上，專業帶頭人王曉玫在“2012中國婚慶領秀人物風云榜”頒獎盛典上獲得“中國婚慶行業推動獎”。
四是學生培養質量較高，獲得“第二屆中國大學生創意創業大賽二等獎”等多項獎勵。2011年，學生獲得尚德電力杯第二屆中國大學生創意創業大賽二等獎、獲得北京市競賽團體二等獎；第二屆、第三屆全國民政職業技能大賽禮儀主持人二等獎、三等獎。
五是校企合作走向深入，實現共贏。院外一線專家在為專業建設提高深度和厚度的同時，學院也向行業積極提供科研服務，如2012年承擔了北京花海閣婚禮策劃公司婚禮服務標準化流程和禮儀規范研究及培訓項目。即研究和設計北京花海閣婚禮策劃公司各崗位的標準服務流程、標準服務禮儀規范和服務接待技巧、婚禮慶典標準程序和服務禮儀、各崗位的服務質量考核標準；培訓北京花海閣公司的內部培訓師，起到日常監督、督導、培訓的作用，目的是為提高婚慶行業的服務水平作出貢獻。
六是通過專業建設，帶動了教師的教學、科研能力的提高。本專業已獲教學項目研究課題15項、公開發表教學論文20篇，核心期刊論文15篇；獲科研課題10項，各類科研成果獎7項，北京市精品教材1項，民政部“民政論壇”二等獎1項，完成國家職業大典“婚禮策劃師”新職業論證課題。教學團隊全部為“雙師”素質教師，1名教師獲得“第七屆北京市教學名師”獎。
婚慶服務與管理專業是隨著經濟社會發展和普通人群的多樣化需求而誕生的，直接面對人群服務，以非物質的形式滿足特殊人群、普通人群多樣化的需求，通過文化消費、精神慰藉、組織協調、技術服務等方式來提升服務對象的生活品質。相對于動漫制作、機械電子等工科專業而言，不是以生產具體物質產品為重要標志（前述特殊兒童服務、老年服務、殯葬服務等專業都有類似之處），如何針對社會服務類專業深入開展校企合作、工作過程導向項目化課程改造，構建適應現代高等職業教育要求的人才培養體系，目前還沒有特別適合的模式。
