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如何學好農業范文1
關鍵詞：農村職業中學；物理實驗；教學
農村職業高中生源主要是本縣初級中學未能考入普通高中的學生，而這部分學生最大的特點是學習基礎差，因此，學習過程倍感吃力，尤其是物理課的學習更是如此。為此，教師就要以物理學科實踐性為突破點，加強學生物理實驗教學，提高職業中學學生學習物理的興趣和成績。
一、充分認識農村職業中學物理實驗教學的重要性
農村職業中學的學生多數出于無奈來此，學習成績不好，表現一般，因而普通高中不錄取，而家長又覺得子女太小，不能讓其走向社會無人管理，只好將其送到職業中學。進入學校后，學生會覺得職業中學的教學方式和初中教學有很大的不同，方式的改變使學生感到與想象相去甚遠，無法適應。物理學科教學也未能幸免，學生可稱得上是談“物”色變啊。物理教師如何改變這一現狀并提高教學效率呢？物理學是實驗科學，實驗是物理學的基礎。凡物理學的概念、規律及公式等都是以客觀實驗為基礎的，即物理理論絕不能脫離物理實驗結果的驗證。實驗是有目的地去嘗試實踐，是對自然的積極探索。目前，包括普高在內的高級中學對實驗考試很少，平時幾乎不開展實驗教學，更何況職業中學。職業中學學生玩心重，此時他們強烈要求去實驗室，但是卻難以實現，這樣下來讓職業中學學生就變得更差，從而萌生去意。為了穩定生源，提高學生學習興趣，教師必須加強職業中學物理實驗教學。
二、加強農村職業中學物理實驗軟硬件建設
常言道：“兵馬未動，糧草先行?！币_展物理實驗教學必須加強實驗的硬件、軟件建設。硬件、軟件建設，是開展實驗教學的物質保障，是落實物理教學目標的先決條件。
（一）學校要加大投資力度，增加實驗室的數目，保證每個教學班都能隨進度及時地開展實驗
最低要求要符合大綱的規定建設，做到實驗室數與班級數之比為1∶6，對于學生分組實驗所需的儀器，應該按國家規定的標準，保證每兩人一套儀器。
（二）保證實驗員編制，提高實驗員的學歷層次和整體素質，是順利推進物理實驗教學的重要保障
目前許多實驗員多為兼職實驗員，有的甚至是后勤人員，實驗員素質參差不齊，對開展實驗造成很大障礙。實驗員不僅是一個實驗的準備員、管理員，更應是一個實驗的研究員、新實驗的開發者，是物理實驗的專家；建立一套嚴格的物理實驗儀器，實驗材料的發放、監察、使用和管理制度；對開放實驗室，不僅要高度關注學生的安全問題，還要具備如高壓電源、危險性物品、放射性材料的管理以及發生傷害應急性措施等方面知識。
（三）完善管理機制
制訂實驗員的工作考評制度，督促其積極管理、維修實驗儀器，配合教師順利開展各類實驗。將實驗員工作情況與學年度考核、評模評優、績效工績相結合考核，提高實驗員的工作積極性，從而為實驗教學創造良好的物質條件和積極向上的氛圍。
三、保質保量開展物理實驗教學
（一）加大物理教師實驗教學培訓力度
物理教師是物理實驗教學的主力軍，關系著物理實驗教學的成功。學校必須加大對物理教師的實驗教學培訓。如通過培訓學習，讓物理教師了解國內職業高中物理實驗教學的特點和方法，掌握職業高中物理實驗儀器的功能和技能。開闊他們的眼界，拓展他們的思路，對今后的物理實驗教學將會起到積極的作用。
（二）重視實驗教學目標的實施
1.實驗教學目標了然于心
“無論鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，它是永遠不會飛翔高空的。事實就是科學家有空氣?！痹诼毟呶锢碚n教學活動中，加強實驗教學，在提高物理教學效率、培養學生的創造能力及創新精神等方面有著不可替代的作用。在職業中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力。加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。
2.實驗教學應以教師為主導，學生為主體
在實驗教學中應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，讓學生唱主角。教師充分相信學生，讓學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。
3.加大實驗考核力度
目前只有普高進行實驗會考，職業高中不開展此項考試。職業高中也不妨開展實驗考試。職業高中物理實驗考試總體要求是把考理論和考操作結合起來，全面反映學生實驗課的基本要求。不論哪類學生考試的原則都是把考實驗和做實驗結合起來，考試成績由平時考核成績、理論考試成績、操作考試成績幾個部分組成。
4.拓寬學生實驗學習時間
學生能夠自由支配，根據自己的愛好去做些小實驗、搞些小發明并進行思考鉆研的時間被學校設置的課程和布置的作業充斥掉了。因此，物理實驗教學改革的推動還有賴于學校對學生在這方面時間上的保證，增加實驗的比重。
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1 了解學科特點，做好心理準備
1.1 中小學數學學習的差異。
1.1.1 難度加大。僅七年級上期的有理數一章，就增加了負數、正數、非負數、非正數、有理數、相反數、絕對值、數軸等新概念，理解起來難度遠遠大于小學階段。
1.1.2 注重能力培養?！墩n程標準》提高了運算、想象及創新等能力的培養要求。如"空間與圖形"的教學，小學只要求對幾何圖形的形狀和性質有所了解，而初中要求掌握其性質及其判定，會嚴謹說理，靈活運用。
1.1.3 容量加大。一節課的時間由原來的40分鐘變成45分鐘，進度加快，作業量也明顯加大。
1.2 做好心理準備，勇于戰勝困難。
1.2.1 消除盲目樂觀心理。小學階段的學習任務較輕，一些小學階段成績較好的學生，進入初中后，用小學的學習方法未必能學好初中數學，因此對進入初中后數學成績下降應有充分的思想和心理準備，避免失落感影響今后學習的積極性和主動性。
1.2.2 樹立信心，培養克服和戰勝困難的恒心和毅力。中學階段的滿分現象較少，引導學生正確看待考試分數，及時調整心理狀態，對數學學習的難度要有充分的理性認識，鼓勵他們勇于同困難作斗爭，用一次次學習的成功，喚起他們的斗志和雄心，敢于不斷攀登知識高峰。
2 改變學習習慣，關注生活熱點
2.1 養成良好的學習習慣。小學生的學習習慣是依賴性強，習慣于“喂一口，吃一口”，主動性不夠，直接影響到思考的深度，甚至遇到困難容易產生畏難情緒，嚴重影響到今后的高難度學習。針對七年級學生來說，建議養成如下學習習慣：①課前預習；②積極參與課堂活動；③課后復習；④合作探究，加大訓練量。
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關鍵詞：初中地理；圖像教學；策略
中圖分類號：G633.51文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）09-0236-01
對于初中地理來說我們只有把初中地理和生活穩步的結合在一起，才能夠讓學生學好地理知識，能夠更好的掌握地理知識，能夠真正的識圖、繪圖并且了解圖。而且為了實現教學目標，我們應該要求教師從學生的角度出發，從以人為本的理念著手，進行地理圖像的教學，只有這樣學生才能夠更好地吸納和溶解知識，并且能夠深刻的將其印在腦海里。
1.從生活中體現地理圖像教學
學習的最終目的就是學有所用，就是增長自己的知識，豐富自己的內涵，鍛煉自己的思維方式。初中圖像地理教學更是如此，那么如何才能夠學好地理教學，我們就應該將地理和生活穩步的結合在一起，這樣才能夠讓學生真正的學好地理知識，學好地理圖像知識。我們可以從幾個方面進行教學，比如說我們通過地圖進行地理圖像教學，地圖作為初中地理教材中必須存在的一種插圖，作為學生學習地理圖像教學的一個必然工具。
教師可以在進行教學的時候，在生活中找到一些相關的地理圖像，然后進行知識點的講解和教學。教師在進行教學之前，應該讓學生提前預習，對于地圖應該有大體上的了解，然后教師應該充分了解讀圖的步驟以及注意事項，然后根據實際需求進行教學，讓學生能夠準確的找出海洋、陸地的位置，能夠準確的找出經緯位置，能夠準確的找出地形位置。教師還應該做的就是根據歷史知識，然后找出一些地理位置，最后教師可以指定一些方案然后對于地理進行分布，然后進行更好的記憶。
我們可以就地圖然后進行講解，讓學生一個一個的走向講臺，然后指著地圖中的位置進行學生和學生的互動，可以講臺上的學生進行提問，講臺下的學生進行回答，這種方式不僅可以讓學生更好的進行學習，而且還能夠很好的緩解同學之間的關系，而且還能夠使得教師和學生的關系更加的融洽和諧。
2.從生活中觀察圖像進行圖像教學
伴隨著新課改的來臨，教師的角色不再只是教師的角色，還扮演著朋友的角色和長輩的角色，要求教師能夠放下身價和學生打成一片，從而更好地進行學習。我們可以在生活中進行觀察然后進行進行教學，觀察既可以幫助學生感知地理的事物，而且還能夠幫助學生培養一定的圖像記憶的方法，幫助學生觀察地圖。還可以促進師生之間的關系，能夠使得學生對于各個地區的地理分布更加了解。我們可以拿出一張地圖，然后從分組的形式中進行地圖的解析和觀察，分別讓每組把觀察到的現象和知識進行匯報，這樣就可以很好地了解地理圖像知識。我們還可以在地圖中找出地圖的圖名，并且能夠了解地圖所要表達的內容，然后進行圖例的識別，從地圖中的符號還有顏色進行地理事物的講解，最后還應該將文字中所論述的知識一一落實到地圖當中，做到圖文結合。
這里我們進行實例的分析，比如說在湘教版地理教學當中在進行中國河湖的學習，關于內流河還有外流河的講解當中，我們首先可以讓學生。在中國地形圖上面對于一些中國著名的河流進行查找，比如說長江、黃河等。并且讓學生仔細觀察這些河流的發源地還有流經地等。這樣就能夠很快的了解內流河還有外流河的特點。
比如說我們在進行中國的區域差異的講解的時候，在進行秦嶺-淮河線，北方地區和南方地區，我們可以就北方的一些圖片還有南方的一些圖片，還有就中國地圖進行講解和分析。讓學生能夠充分的掌握好南方和北方的區別，能夠更好地了解南方和北方的地理位置?？梢詮臒o論是自然條件、農業生產方式，還是地理風貌以及人民的生活習俗進行分析。
3.將地理圖像教學與多媒體教學結合在一起
在現代社會如此發達的前提下，我們可以將多媒體教學和地理教學充分的結合在一起，比如說我們就秦嶺淮河一線進行講解，我們可以將南方和北方的分布圖，還有自然條件、農業生產方式，還是地理風貌以及人民的生活習俗等以圖的形式進行播放，這樣就能夠很明顯的讓學生掌握南方和北方的區別。在進行圖文播放的時候，首先不公布答案，可以讓學生進行猜測，猜測這是南方還是北方的現狀，然后進行答案的公布。這樣的方式對于學生來說，不僅能夠激發學生的學習興趣，而且還能夠讓學生掌握一定的信息，能夠讓學生更好的進行學習，能夠讓學生通過視覺沖擊力，還有聽覺沖擊力深入的記住地理圖像的知識點。
我們還可以利用圖像，幫助學生記憶。記憶力決定著學生地理學習的好壞，地理知識的學習記憶是地理知識運用的基礎。對于學生來說只有良好的記憶力才能夠讓學生更好的進行地理的學習，才能夠讓學生更好掌握地理知識，更好的掌握地理圖像。那么如何提高記憶力，就應該從地理圖像說起。
比如說在進行美國工業區的學習當中，如果說直接告訴學生美國東臨大西洋，西濱太平洋，北接加拿大，南靠墨西哥及墨西哥灣。所屬阿拉斯加州位于北美洲西北部，夏威夷州位于中太平洋北部。對于這樣生硬的文字，我想學生會快就會忘記了，我們可以采取這樣的方式進行教學。我們可以通過地圖進行一步一步的引導工作，讓學生看著地圖自己一步步的找出美國的位置，找出美國的工業區的分布。這樣學生自己得出來的結果不僅印象深刻，而且還能夠讓學生更好的記住美國的地形、位置還有特征，這對于地理的學習是非常有益的。
結語：
在地理學習當中，我們只有將地理圖像和生活穩步的結合在一起，才能夠使得學生更好地學習地理知識，只有通過合理的方式進行教學，才能夠使得學生更好地學習地理知識，只有提高學生的興趣，強調學生自主性學習，讓學習自我探索才能夠讓學生更全面的了解地理知識。
參考文獻
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我們每個人都會有自己的理想和抱負！但是那是需要自己去拼搏、去奮斗。在開始大二對專業課的學習之前，老師先領我們到實地進行細致認真的考察，還請了相關方面的專家來為我們做精彩的演講，這些都是與金融這一專業的專業課程有著具體的聯系的。金融簡而言之就是資金的融通，這個社會的方方面面都離不開資金，因此金融涉及社會的各個領域。金融涵蓋證券投資包括股票，期貨，保險，基金，還有體系的中心銀行業。在這十多天的日子里，老師領著我們親自到兩個地方進行實地考察有東北證券有限責任公司長春海口路營業部，那里是一個環境優美，景色宜人的股票交易大廳。有著大型的股票大盤屏幕和舒適的座椅。我們還參觀了安華農業股份有限公司的6樓大連農業期貨經濟有限公司長春營業部。它地方雖不大但足以方便客戶進行期貨交易，有營業部，市場部，交易部，財務部和客戶室，我們參觀了各個部門的辦公室，還進了會議大廳聽了精彩紛呈的報告，收獲良多。此外我們還在學校通過老師的組織聽了三場意義非凡，令人難忘的演講。首先有來自于泰康人壽壽險營銷資深督導張愛國先生，他為我們帶來了壽險公司發展的背景和經營理念和未來發展前景；其次有來自于大連良運期貨有限公司交易部的經理袁連民先生，他為我們帶來了如何對期貨交易進行分析的詳盡方法，如何利用期貨掙錢的具體方法手段；此外還有來自于中國光大銀行長春分行業務部的經理劉輝先生，他推心置腹的告訴我們如何邁向金融之路，告訴我們作為一個大學生應該如何一步一步地走向成功，令人鼓舞，深受啟迪。以上三位都為我們做了精彩紛呈的演講，他們充分的準備著實令人佩服，他們從百忙之中抽出時間來到我們大一學生中間為我們帶來了他們對我們的忠心勸告和他們寶貴的從業經驗著實令人感動萬分。使我們增加了對自己所學專業的認識。
學習知識是我們來的最大目的也是最重要的任務！學好你的專業知識，你的未來才有可能是幸福美好的，你以后的道路才可能是寬闊筆直的！所有美好的東西在大學生活里都可能找的到！
大學生活！靠你自己去學習、認識、鍛煉和感悟！
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摘要：“綠劍”，是廣大農民對農業執法人員的親切稱呼，如何保護廣大農民的利益是我們農業執法人員需要時刻思考的。而在執法過程中，縣級農業執法部門是處于農業行政執法的最前沿，因此，加強縣級農業行政執法，勢在必行，文章提出了如何完善縣級執法部門的相關工作的建議，以供探討。
關鍵詞：農業；行政執法；依法治農；縣級
中圖分類號：D920.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-03-0001-1
最近幾年來，國家、省及相關部門頒布出臺了一系列農業法律法規、政策規章及配套的實施措施，為依法治農提供了堅實的法律保障，同時對提高農業部門廣大干部尤其是執法人員的自身法律素質有很大的積極促進作用，能夠督促廣大執法人員學好法、用好法?？h級農業行政執法部門處于農業行政執法的最前沿，執法人員的素質如何，辦理農業行政處罰案件程序是否合法、規范，應用法律條文是否準確、適當，將直接影響到農業執法的水平和效果，影響社會政治穩定和廣大農民的利益。為此，我們在這些方面進行了大量的探索。
1 加強執法隊伍建設是做好農業執法工作的關鍵
農業行政執法人員是農業法律法規、政府規章及配套實施措施的執行者，執法人員的素質高低直接影響到辦案質量。因此，要從組建隊伍入手，不斷加強執法人員的學習培訓和實際能力鍛煉，著力提高農業行政執法人員的素質和水平。
1.1 嚴格選聘人才
在農業行政執法人員的選用上，要嚴格按農業部的《農業行政執法證件管理辦法》中規定的條件選聘人才，從人員的道德品質到工作能力進行全方位的考核，要求掌握相關的專業知識和法律知識，同時要有一定的工作經驗；要求有責任心、愛崗敬業，同時又公平、公正、廉潔，滿足這些條件，考試合格后并通過上級業務主管部門組織的培訓后，獲得農業行政執法證件，才可以成為農業行政執法隊伍中的一員。
1.2 不斷提高執法人員的業務水平和法律素質
定期對執法人員進行培訓，不斷提高執法人員自身的法律素質和業務水平是加強隊伍建設的硬道理。結合國家的各種活動，抓住時機對農業執法人員進行培訓，例如：適逢國家“四五”普法階段，作為有著農業行政執法的縣級農業行政主管部門，學習普及農業法律法規也是本部門“四五”普法的重要內容。一是每周都應盡量安排一個工作日進行農業法律知識的學習，為了激勵學習，可開展一些知識測試等活動；二是定期參加縣統一組織的普法宣傳活動，印發宣傳資料，咨詢法律條文，不僅向全社會，廣大農村、農民宣傳了有關農業法律知識，同時選派執法人員參與，鍛煉他們的素質。所有執法人員至少參加一次縣法制辦和上級業務管理部門舉辦的行政執法培訓學習和考試，對提高執法人員的素質有極大的促進作用。
2 程序合法，保證質量是辦理農業行政執法案件的根本要求
辦理農業行政執法案件實質上是農業行政主管部門對農業系統的公共事務依法實施行政管理。作為農業行政主管部門承擔著神圣的職責和義務，既要將轄區發生的案件辦理得合法，保護公民、法人和其他組織的利益不受侵犯，又要維護社會穩定，依法促進社會主義經濟的快速發展。
2.1 認真依法辦案是辦好一切農業行政處罰案件的核心
依法辦案就是要依據《農業行政處罰程序規定》辦理各種農業處罰案件，就種植業而言，涉及種子、農藥、肥料、植保、農機等多方面內容，無論哪一方面案件都要遵循這一原則，要及時完成立案工作，并對案件情況進行全面、公正地調查收集證據，必要時開展鑒定，調查結束后將事實基本弄清楚，主要證據充分的案件制作《案件處理意見書》，報處罰機關負責人審查，經審核后制作《違法行為處理通知書》送達當事人，處罰機關負責人根據案件調查材料所取得的依據和情節輕重，作出相關處罰決定并制作處罰文書，7日內送達被處罰人，對生效的決定，視當事人履行情況采取相應措施，直至執行完畢。處罰案件終結后，將所有案件材料立卷歸檔。從立案之日至結束一個月完成辦理，無越限行為發生，這些是辦案必須遵循的法定程序。
2.2 重證據、重質量
法律條文是準繩，案件中的證據則是案件處罰決定的依據。這些年，我局在辦理農業行政處罰案件時，特別注重案件中證據的搜集，對書證、物證、證人證言、當事人陳述、鑒定結論、現場筆錄等證據，以及當事人陳述和申辯材料認真整理，仔細推斷，然后作出相應的處罰決定，經此辦理過的幾起種子案件無一起當事人提出行政復議的，既保證案件審理質量，也樹立了良好的執法形象。
2.3 轉變觀念，由管理型向服務型轉變
近幾年，隨著經濟政治體制改革的不斷深入，政府職能由管理型向服務型轉變，作為政府職能部門的農業行政主管部門也順應時展，積極建設服務型部門。在實施農業行政管理職能時，主動為農民、法人和其他組織服務，介紹政策，推薦產品，傳遞信息，將這些內容寓農業行政管理之中，提高了機關管理農業事務的效率，也降低了農業案件的發生率，成為我縣農業行政執法的又一突破點。
3 認真接受監督，提高執法水平
如何學好農業范文6
一、學好《消防法》， 增強防火意識
化學教學不僅要使學生掌握必要的基礎知識，還要使學生掌握一定的實驗操作技能，學會科學的學習方法。因而，學生親手操作實驗、觀察實驗現象就成為化學教學必不可少的手段。在實驗中，大量化學藥品屬于易燃易爆物質，如酒精、乙醛、氫氣、氯酸鉀、硝酸鉀等等，如果學生對于這些易燃易爆物品的存放、使用、消防器材的保護、操作，懂得不多或重視不夠，就有可能產生嚴重的安全事故。為了保護學生的人身安全，減少公私財物的損失，在教學中， 教師必須一面強調掌握化學物質的性質、正確存放、使用易燃易爆物品的重要性，一面引導學生學習消防法的相關知識，重視消防器材的保護，學會消防器材的使用方法，增強學生的防火意識和滅火能力，要向學生灌輸安全重于泰山的意識。
二、學好《環境保護法》，增強環境保護意識
在化學學科教學中滲透法制教育必須將教學內容與法制教育有機地結合起來。既不能把化學課上成法制課，也不能漠視教學內容中蘊涵的法制教育因素。要根據化學學科的特點和教材內容，在教學中恰當地把握分寸，潛移默化地進行滲透。如：通過講授造成水源污染的原因：工業生產中的廢渣、廢水、廢氣和生活污水的任意排放；農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。以及水污染給人民生活和國民經濟發展可能造成的災難性后果，教育學生應該關心水、愛惜水、保護水，樹立起節約用水光榮的好風尚，亦即對學生進行《水污染防治法》和《中華人民共和國水法》的教育。在進行防止水污染教育的基礎上，進一步闡述空氣污染對人類的危害和對自然資源的破壞：如當空氣受硫的氧化物或氮的氧化物污染時，容易形成酸雨，影響農作物的生長。使學生認識到保護環境的重要性和必要性，對學生滲透《中華人民共和國環境保護法》的教育。
三、學好《刑法》，增強學生的生命意識
化學實驗是化學教學的重要組成部分，是學好化學的最佳途徑，有著舉足輕重的作用。教師可以利用實驗課進行法制教育，利用每一次實驗機會進行正確的引導，增強學生的法制意識，提高學生的自我保護能力。如：演示濃硫酸腐蝕性實驗，利用多媒體課件展示濃硫酸毀容致殘的惡性事件的多張圖片，緊接著讓學生學習相關的《刑法》等法律知識。又如，在做粉塵爆炸實驗時，學生可以感受到，爆炸不僅可能發生在可燃性氣體、液體，而且易于燃燒的粉塵也能引起爆炸。教師可以從生活中一些引發爆炸的實例，如礦井發生爆炸、面粉廠發生爆炸等，引導學生學習國家《易燃易爆物的管理規定》等法規知識。
四、學習國際法，倡導和平，反對戰爭
在對鹵素、石油、同位素進行教學時，我和學生一起查閱了石油在世界經濟生活中的作用，氯氣、原子彈作為戰爭工具給人類帶來危害的相關資料，回顧了第二次世界大戰給我國人民乃至整個人類所帶來的深重災難，中東戰爭、兩伊戰爭、伊拉克戰爭給中東國家所帶來的各種損失，分析了當今戰爭依然存在的危險性，鼓勵同學們刻苦學習，報效祖國，倡導和平，反對戰爭。
