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法治宣傳教育案例范文1
一、作為班主任我經常利用班、隊會，開展多樣的法治宣傳教育活動
在每周的班隊會和安全教育課中，將安全教育與法治教育相結合滲透到班隊會活動中，采取靈活多樣的方式進行法治宣傳教育。比如采取讓學生參與上臺發言談體會、談認識的方式，增強他們法律知識學習的主動性和趣味性；開展安全與法治教育知識競賽，形式有：填空題、選擇題、判斷題、問答題等；內容設計日常飲食安全、交通安全、用電安全、防范侵害、火災自救等，外加小小的獎勵。通過一系列形式多樣的班隊會活動，不僅讓學生掌握了必要的安全常識，而且增強法治意識，提高了法治觀念，收到了良好的效果。
二、用現實中捕捉到的學生案例，對學生進行法治宣傳教育
在日常生活和教學活動中，有時可以聽到、遇到本地區、本縣一些學生違規、違法甚至犯罪的案例，這些案例雖然不多，都是實實在在發生的實例，更顯得真實可信；這些案例具有一種心靈的震撼效應，對學生更有教育意義。每當捕捉到這樣的案例的時候，作為班主任的我，都會仔細的收藏起來，進行整理，在教學過程中利用各種機會，穿行法治宣傳教育；尤其是發現一些學生有不良行為苗頭的時候，抓住時機對其進行法律宣傳教育，以案說法，讓他們從這些身邊的案例中認識到什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪會造成什么樣的后果，會對自己、對家庭和社會造成什么樣不良影響，從而及時改正自己的不良行為。通過向學生剖析這些活生生的案例，提高了學生的法治意識和守法觀念，有效地提高他們的法治素養。
三、充分利用教材中潛在的法治教育元素，把數學教學與法治教育有機地結合起來
數學教材中也潛在著很多法治知識，教師要想在課堂中滲透法治教育，就要認真鉆研教材，挖掘教材中潛在的法治教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數學教學之中。
例如，在講授“一堆21噸重的貨物，用載重5噸的貨車運輸。需要幾輛這樣的貨車一次來運？”當學生計算出需要4輛，但還剩1噸時，趁機追問：能分給4輛車一次運走嗎？由此向學生介紹《交通安全法》，讓學生知道汽車超載運輸給社會和家庭帶來的危害和傷害。查找圖片和資料制作課件利用多媒體給學生播放。并舉出大量的實例，使學生從感性和理性上認識超載的危害，并說出生活中還有哪些超載現象。我們在平時的上放學時應該如何去做。教育學生從小要做一個遵紀守法的合格小市民，將自己在課堂上的所學，用于生活，多做宣傳，是原來過馬路經常橫沖直闖的小朋友和和經常開“飛車”的司機不再有這種現象發生，減少不必要的交通事故。這樣，不僅提高了學生的法治觀念，還提高了他們的思想覺悟。以達到法治教育、德育、智育多重教育的目的。
四、抓住時機進行法治教育
三月份是“自治區法治宣傳教育月”，每當這個時候，司法部門都會舉辦一些法治宣傳教育活動。每當這個時候，作為班主任的我，都會積極配合學校、利用數學優勢在全班搞一些生動活潑的法治宣傳活動，包括把法律條文數字化讓學生掌握、請縣司法部門的資深專家到班上講課—-量刑幅度數字化的講解一些安全對學生進行教育；舉行法治教育主題班會，要求每一位學生做“數學與法律”為主題的發言；組織學生參觀縣人民法院所做的法律宣傳欄，親身感受法治的力量；組織學生觀看法治教育專題片等等。
根據我多年的班主任經驗，利用“自治區法治宣傳教育月”活動契機對全班同學進行法治宣傳教育活動，能夠起到事半功倍的效果。
五、采用多種教學方法滲透法治教育
教師在教學過程中，通過采用多種教學方法對學生進行法治教育。我們在教學中經常會讓學生采用自主、探究、合作的學習方法，在滲透法治意識時也同樣適用。比如通過采用小組合作幫扶的學習方法，培養學生的團結合作的能力，通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，是利己利人的，在這種情境下，學生就會理解團結協作的重要性。也會為今后的發展打下一個好的基礎。
法治宣傳教育案例范文2
公眾聚集的文化活動廣場和學校、醫院、企業、商場、農貿市場、司法部門、黨政機關門口，大型社區、宗教活動場所等場所開展法制宣傳教育工作。
二、工作方式
對公眾聚集的文化活動廣場、學校、醫院、企業，商場、農貿市場、司法部門、黨政機關門口，大型社區、宗教活動場所等場所進行責任主體劃分（見附件），由依法治縣辦牽頭，責任主體單位實施，政法委、宣傳部、文明辦、法制辦、衛生局、教體局、文廣新局、司法局、民宗辦、科技和商務局、工信局、政務服務中心等單位共同參與。
三、工作要求
1.要按照街道大社區管轄范圍“屬地管理、歸口管理”、“條塊結合、以塊為主”、“共同宣傳、突出主題”、“誰執法、誰普法”等工作原則做好法制宣傳教育工作。用生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的方式讓群眾在潛移默化中受到教育，增強學法守法用法的自覺性。相關職能單位都要按照“六五”普法、法治創建和依法治縣相關要求，結合自身職能，制作有針對性的法制宣傳教育活動專欄、板報，印發各類宣傳資料。
2.社區所屬轄區內各單位要按照“六五”普法規劃制作有針對性的可移動宣傳專欄、板報。宣傳內容要突出“以案釋法”案例、重點法律法規條文等重點，宣傳方式要注重采用動畫動漫、壩壩電影、微電影、文藝節目小品等形式，宣傳手段要充分發揮電視、led顯示屏、互聯網、手機短信等現代傳媒載體作用?？h依法治縣辦、司法局與中國移動分公司協作，開辦《法治》法治手機報，拓展新興媒體法制宣傳教育覆蓋面。
3.群眾文化活動廣場的法制宣傳專欄、板報由街道、社區落實專人在活動開展前放置好，轄區各類學校、醫院、商場、大型社區、農貿市場、司法部門及黨政機關上、下班時要看得見宣傳專欄、板報。民宗辦負責組織各宗教活動場所教職人員在信眾聚集區域放置宣傳展板、設立宣傳專欄、板報，發放宣傳資料。要辦好社區道德大講堂和法制大講堂，增設社區文化活動廣場法律咨詢臺。
4.要把錯時宣傳作為整個宣傳教育活動的一個重要措施，切實做到哪個時間段群眾聚集，宣傳教育活動就在哪個時間段開展，真正做到“群眾在哪里，法制宣傳教育就到哪里”。
5.縣教育、衛生主管部門抓好所屬學校、醫院門口的法制宣傳；縣交通主管部門抓好車站法制宣傳；縣工商行政主管部門抓好商場門口法制宣傳；政法委和政府法制辦抓好司法機關、黨政部門門口法制宣傳教育；縣城管執法局抓好縣城區公共場所電子顯示屏法制宣傳教育。
6.、處在縣城主城區，在本《通知》發出10日內，制訂公眾重點聚集場所對象、時段安排、教育內容、參與單位、組織措施的《工作方案》上報縣依法治縣辦,“一鎮一人”落實聯絡員抓好督促指導。其余各鎮鄉和縣級部門15日內上報《工作方案》。
四、加強工作組織領導
縣依法治縣領導小組及辦公室牽頭抓總，各成員單位要履職盡責，狠抓落實。工作落實情況及時上報縣依法治縣辦，并納入依法治縣績效目標考核。依法治縣辦要收集信息，統籌協調、通報情況。公眾重點聚集場所法制宣傳教育工作，要與“12.4”全國法制宣傳日暨法治建設宣傳周、社會主義核心價值觀、文明城市、平安創建等主題活動充分結合，以良好工作業績迎接黨的十八屆四中全會召開。
法治宣傳教育案例范文3
一、強化責任落實，力促工作高效
為確保森林草原防滅火宣傳教育工作不走過場，達到預期效果，成立了以局長為組長、分管副局長為副組長、各業務股室和司法所負責人為成員的宣傳教育活動領導小組，辦公室設在普法與依法治理股，全面負責宣傳教育活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。同時分階段適時召開森林草原防滅火宣傳教育工作安排部署會，明確工作任務，加大宣傳力度，落實工作責任，細化工作措施，確保工作落到實處。
二、強化宣傳教育，提高全民防火意識
（一）突出法治宣傳集中性。森林草原防滅火宣傳教育工作與其他宣傳工作結合開展。利用重點宣傳節點，加強對森林草原防滅火工作的宣傳，通過在人群聚集地張貼宣傳標語、懸掛宣傳橫幅、發放宣傳資料等形式，宣傳森林防火法律法規和基本常識，營造護林防火，人人參與，人人有責的濃厚法治氛圍。現場解答人民群眾防火法律咨詢，讓人民群眾認識到森林火災對于自身的危害以及所能引起的嚴重法律后果，共同保護綠色家園。
法治宣傳教育案例范文4
（一）大學生違法犯罪率不斷上升
近年來，我國大學生犯罪率有不斷上漲的趨勢。資料顯示，“全國各省市在校大學生犯罪率逐年上升，其中2002年比2001年上升120%，2003年比2002年上升了65.3%，2004年比2003年增加了54.5%，2005年比2004年又增加了97.1%。”尤其2010年的“藥家鑫案”，2013年的“復旦投毒案”，2014年華東政法大學的“潑水門事件”以及近期的北大弒母案等更是震驚了全國，這充分說明了提升我國大學生法律意識的迫切性。
（二）國家當下對公民法治意識要求
十八屆四中全會提出，要全面推進依法治國，就必須堅持人民的主體地位?！稕Q定》中明確提出，要“增強全民法治觀念，推進法治社會建設”，指出“法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰”，大學生不僅是社會公民群體的重要組成部分，更是未來中國法治建設的主要推動力，提升大學生的法治意識是國家法治建設的必然要求。
二、高校學生依法治國理念教育的現狀分析
（一）高校學生依法治國理念教育現狀的調查
為更好地了解當下高校學生對依法治國理念的認識情況，筆者以浙江海洋學院、浙江理工大學、浙江農林大學、浙江海運職業技術學院、浙江大學城市學院等十所高校的學生為調查對象，每所學校調查對象為300名。
1.對是否知道國家憲法日日期被選項所占比率（%）
可見，高校學生對我國依法治國建設的關心程度不足，即使文科學生也只有50%的人知道。
2.對了解法律知識渠道被選項所占比率（%）（多選）
該問題為多選，從結果中可看出，學校的法治宣傳教育是高校學生了解法律知識渠道的首要途徑，其次是社會宣傳、自身的學習和經歷。
3.對法律知識是否足夠被選項所占比率（%）
大多數學生認為自己還需要學習更多的法律知識，剩下的則基本認為他們的知識已經夠用，應當說進行更多的法治教育還是符合多數學生的需要的。
4.對購物時是否會主動索要發票被選項所占比率（%）
這道題體現的是高校學生預防維權的意識。從結果可看到，大學生的預防侵權意識還比較薄弱。
5.對法律是否信仰被選項所占比率（%）
絕大多數學生相信法律但表示并不信仰，沒有深刻了解到對法律保持絕對信仰的重要意義。
6.對法治在生活中的作用被選項所占比率（%）
絕大多數高校學生認可法律的重要性，只有少部分學生認為它是一般重要，而認為不重要的更是少之又少，顯示了大學生群體對法律重要性有很好的認識，對他們以后的依法治國教育無疑是一個良好的基礎。
7.對大學里加強學生法治教育的方式被選項所占比率（%）（多選）
從結果看來，學生們對大學里的各種法治教育形式都是比較歡迎的，相對來說選擇“在思政課中增加相關內容”的人數較少，筆者認為，除老師個人魅力以外，或與思政課的一些客觀不足也有關系，筆者也將在下文進行相關討論。
8.對目前學校課余的法治教育活動存在的不足被選項所占比率（%）（多選）
該結果顯示了高校課余的法治教育所存在的不足。次數少、宣傳形式單一、宣傳內容無針對性依次是當下高校學生普遍認為的宣傳教育中的三大弊端。
9.對你權利受到侵害時的做法被選項所占比率（%）
調查顯示，絕大多數大學生在遇到侵權時，都明白該用法律武器來保護自己。
（二）高校學生依法治國理念教育現狀的分析
通過對以上問卷調查數據結果的統計，筆者對當下高校學生依法治國理念認識現狀得出以下結論：
1.明白法治的重要性，但對法治建設的關心度不足
絕大多數學生相信依法治國建設對國家發展的重要性（問題6），但同時在現實生活中卻對我國法治建設關注度不夠（問題1）。所以可以說，高校學生在思想意識上關注法治，但這種意識在現實實踐中卻沒得到體現。
2.明白用法律武器維權，但對法律知識的了解不足
大多數高校學生知道應當用法律武器來保護自己的合法權益（問題9），但在預防犯罪和證據保留這方面缺少必要的教育（問題4），這一點我們從只有28.0%的大學生會主動索要發票可以盾出，法律意識和法律知識還是存在一定的不足，而問題3更是表達了高校學生自身對進一步學習法律知識的訴求。
3.相信法律的重要性，但自身對法律的信仰不足
公民對法律的信仰是保證法治社會建成的重要前提。調查顯示，大多數高校學生相信依法治國在現實生活中有重要的地位（問題6），可見大學生有著一定的法律意識，但是我們應當看到高校學生對法律的信仰還是有待加強（問題5）。
4.有進一步學習的意愿，但缺乏良好的學習渠道
大多數大學生認為自己有進一步學習法律知識的需要（問題3），而且他們認為學校宣傳是幫助學習了解法律知識的最好途徑（問題2），但是調查的另一方面顯示學生普遍認為學校的法治教育活動還存在許多不足（問題8），如次數少、形式單一、內容寬泛等等。
三、當下高校依法治國教育存在的問題
從剛才高校依法治國教育的現狀及其問題中，我們不難看出高校學生依法治國教育中存在的問題。
（一）課堂法治教育存在的不足
1.思政課教科書相關內容上的不足
除法學專業外，學生在大學所能學到的法律知識大體來源于思政課，但在該課程的教科書《思想道德修養與法律基礎》（2013年修訂版）一書中，法律內容所占比例偏小，在整本教材中所占的比例只占不到三分之一，且相關內容絕大部分都采用宏觀論述，缺少對實用類法律知識的講述，現實指導作用不足。
2.法學專業的師資力量不足
對于沒有法學專業的高校，該課程只能由其他專業教師或輔導員擔任，這樣一來，授課結果必然會打折扣。即使是有法學專業的高校，也幾乎不會讓該專業的老師去講課，所以非法學專業的學生想在課堂上學到法律知識是很困難的。
（二）課余法治教育存在的不足
1.課余法治教育活動數量的不足
高校的課余宣傳教育是促進大學生對依法治國理念認識的一個重要途徑。從調卷問題8看來，高校課余宣傳教育主要存在次數少、時間短等問題。這在一定程度上說明了高校對學生課余的法治教育宣傳活動沒有足夠重視，同時也反映了學生們對當下課余宣傳教育活動的不滿、期待它的進一步改進。
2.課余法治教育活動形式單一、內容過泛
誠如剛才所說，高校的法制教育除了課堂教育之外，課余宣傳教育也是促進大學生對依法治國理念認識的一個重要途徑。從調卷問題8看來，高校課余宣傳教育存在著宣傳形式單一、宣傳內容過泛、受眾面窄等問題。因此，應該增加和豐富課余法治教育活動的形式，使課余法治教育活動的內容更具針對性。
調查結果顯示，影響高校學生依法治國理念認識的關鍵在于學校教育，而當下高校的法治教育還存在大量不足，不能滿足學生日益增長的學習需要，因此在還無法有效改善課堂法治教育的前提下，增強高校的課余法治教育宣傳，是滿足當下國家法治建設需要和學生需要的重要方式。
四、高校依法治國教育提升策略
在這里，筆者嘗試提出建立高校法治宣傳教育的三級體系。
（一）樹立依法治國教育培養理念
1.學校層面樹立法治宣傳教育理念
高校作為大學生學習生涯中最主要、最重要的教育場所，其對大學生的依法治國理念認識的形成有著最直接、最基礎的作用，對大學生今后法治觀念的形成有著莫大的影響。高校層面應認識到大學生依法治國的重要性和急迫性，確立對學生法治教育的培養方針，堅持落實對學生長期的法治教育，把對學生的法治教育視為人才培養的一項基本方針。
2.培養學生個人樹立法治價值觀
大學生法治教育的受教本體是大學生本人。能否培養出具有法治意識的當代大學生，其根本還是在于大學生本人是否認識到依法治國的意義，是否有正確的法治價值觀。
學校幫助學生明確國家當下的法治建設成果，明確學習依法治國理念對其今后發展的意義，可在開學時組織班會進行相關教育，在思政課上強化教育，在大學生就業指導課上進行相關就業法律的學習，在平時通過課余宣傳進行補充強化學習。
（二）進行高校法治宣傳教育的制度建設
1.使高校法治宣傳教育活動制度化
把大學生法治教育工作提升為對學生的基本培養方針，規定每學期要完成的法治教育工作內容；設立大學生法治宣傳教育規章制度，將其列入《學生管理規章制度匯編》，把學生的法治意識考核作為入黨、評先進、評獎學金的標準之一；每學期開展大學生法治認識調查，找出其認識的薄弱處，有的放矢地進行相關宣傳教育。
2.使高校法治宣傳教育活動體系化
要長期有效地對學生進行法治宣傳教育，就必須要形成一個管理隊伍，要形成網絡，隊伍要有職責，分工要有邊界，但同時要保證相互配合。在此，筆者提議“學校統領，思政部帶頭，教務處監督，社團協助”的管理實施機制，通過以思政課為代表的專業課堂進行專業教育，以學生會、普法學會為代表的社團組織進行廣泛宣傳和補充。
（三）落實高校法治宣傳教育措施
1.增進第一課堂法治教育形式
（1）加強思政課的形式創新?？蛇\用案例教學法、討論式教學法、感受教學法等教學方式實現師生間的互動?？赡M課堂法庭，使學生了解法庭審判的相關程序；可布置小論文形式的作業，在資料查閱和寫作中明白相關知識，通過不同的方式幫助學習。以彌補當下思政教科書法律內容相對偏少及法學專業師資力量不足的現實情況。
（2）加強大學生法律心理健康教育。在開展大學生法律心理健康教育的同時，可設立心理咨詢辦公室，定期開展心理健康調查，多開展心理健康教育活動。通過這些舉措，幫助學生解決心理問題，從而一定程度上減少校園違法犯罪事件的發生，營造出一個和諧和平的校園環境。
2.加強第二課堂的建設
（1）設立專門的校園法治宣傳教育組織。如成立普法學會，專門進行校園普法可在學生會等組織的主導下每月開展普法活動，確保高校法治教育的常態化。
（2）豐富普法形式。在堅持以往的宣傳教育基礎上進行創新，如專門策劃舉行有關法治理念教育的各項活動，比如法治理念講座、法院參觀活動、模擬法庭、法治情景劇表演等；也可以通過參與面向社會的義務維權實踐活動來深化大學生法治教育的效果。有法學專業的高等院校還可通過編輯出版法治教育校本教材，通過學校、學院、專業、班級等各個組織層面進行傳播、宣傳和推廣。
（3）利用學校自身的各種資源。如可利用校友資源，請從事相關法律行業的校友回校做宣傳講座；可邀請相關專家進行專業講座教育；可聯系校外機構進校宣傳；可倡導學生進行相關社會志愿服務，在實踐中學習。
3.利用現代媒體進行宣傳教育
新媒體能夠“構造并呈現給公眾一個擬態環境，而這個擬態環境極大地塑造了公眾看待世界的方式。”相比起其他宣傳方式，媒體具有宣傳面廣、影響范圍大、宣傳持續時間長的優點。如何利用新媒體進行宣傳教育，筆者在此具體提出以下幾種措施：
法治宣傳教育案例范文5
20*年是實施“*”普法規劃承上啟下的關鍵一年，本市法制宣傳教育工作要深入貫徹落實黨的十七大和市委九屆三次會議精神，緊緊圍繞市委中心工作任務，根據《20*年全國普法依法治理工作要點》的要求，以維護社會穩定和促進社會和諧為目標，著力于推進社會主義民主法治建設，著力于提高公民的法治觀念和法律素養，著力于營造自覺學法守法用法的良好氛圍，抓住重點、細化分類、擴大效果，認真做好全年的各項工作。
一、深入貫徹落實十七大報告精神，大力宣傳改革開放30年來社會主義民主法治建設的偉大成就
（一）認真學習和貫徹落實十七大精神。要把學習貫徹十七大精神作為工作的首要任務，原原本本地學習十七大報告，重點學習有關推進社會主義民主法治建設的內容，緊密聯系工作實際，找準加強和改進整體工作的切入點和著力點，把十七大各項要求貫徹落實到具體工作中去。著眼大局，以解決民眾最現實、最關心、最直接的問題入手，圍繞完善民主制度、圍繞全面落實依法治國基本方略開展工作，注重在領導干部中加強社會主義法治理念教育，注重在廣大市民中加強公民意識教育，大力弘揚法治精神，不斷提高全社會學法守法用法的自覺性和積極性。
（二）廣泛宣傳改革開放30年以來民主法治建設的成就。圍繞改革開放30周年這一主題，大力宣傳社會主義民主法治建設所走過的歷程和取得的成就。協助有關部門，組織、安排好“百名法學家百場報告會”系列活動。結合現行憲法的歷次修訂，加強憲法教育，提高領導干部和廣大公民的憲法觀念；進一步準確把握市民法律素質，認真做好市民法律素質評估調查工作；通過各種有效的宣傳形式，進一步增強公民的法律意識，積極弘揚社會主義法治文化，為紀念改革開放30周年烘托氣氛，營造和諧穩定的法治氛圍。
二、抓住重點，統籌兼顧，深入推進“法律六進”各項工作
（三）進一步深化“法律進機關”活動。繼續完善領導干部法制教育制度，重點在各級領導干部和公務員中開展社會主義法治理念教育，緊密結合思想和工作實際，重視案例教育，采取多種形式加強對法治領域重大理論和實踐問題的研究與解答，樹立正確的法治意識，不斷提高依法行政和依法辦事的能力和水平。年內全市各級領導干部法制講座不少于兩次，各區縣、各市級委辦局至少舉辦一期領導干部法制研修班。啟動“雙百”工程，即：100名“學法用法模范公務員”和100名“學法用法示范機關”的評選工作，通過評選，樹立典型，總結經驗并推廣至全市。建設和完善“干部學法網”，豐富在線學習課程，完善考核辦法，進一步夯實公務員學法用法的陣地。
（四）重點推進“法律進學?！被顒?。積極配合市科教黨委、市教委，認真貫徹落實、教育部、司法部、全國普法辦《中小學法制教育指導綱要》，以增強引導性、參與性和趣味性為重點，推進法制教育進課堂。加強學校章程建設，研究制定市和區縣二級“依法治校示范校”的評比標準和辦法。以“依法辦學、以德立?！睘橹黝}，組織開展對學校領導和法制課教師的法制培訓，推動學校法制教育工作進一步規范化、制度化。配合司法部辦好全國大中學生學法用法演講賽。會同有關部門，通過組織舉辦法制教育觀摩課、法制課教案征集評比、法制學科教研活動等，加強學科建設。充分利用法院、監獄、勞教所、戒毒所等，進一步拓展青少年課外活動實踐基地，積極開展體驗性活動，完善學校、家庭、社會三位一體的青少年學生法制教育體系。
（五）突出做好“法律進企業”工作。以推進依法誠信經營、構建和諧勞動關系為重點，大力開展《勞動合同法》和《就業促進法》的宣傳活動，把握正確導向，通過法制講座、知識競賽等多種形式，不斷提高企業經營管理者學法用法的水平和能力，幫助企業職工通過合理合法的方式表達利益訴求，推動構建和諧勞動關系。發揮講師團資源優勢，定期進企業開展法律培訓。廣泛開展調查研究，分別召開市有關部門、國有企業、民營企業等有關方面的座談會，認真探索“法律進企業”活動的有效抓手，發現先進典型，總結推廣經驗。年內，在調查研究的基礎上，召開“法律進企業”現場推進會，并探索開展“守法經營示范企業”的創建活動。
（六）繼續開展“法律進鄉村”、“法律進社區”活動。以加強公民意識教育為重點，全市每個街道、鎮舉辦三次以上的專題法制講座或法制文藝演出活動，提高公民的主體意識、權利意識、程序意識和責任意識。上半年內，明確“民主法治村”和“民主法治小區”的評選標準，全面推進“民主法治村”和“民主法治小區”的創建和評估驗收工作。積極開展“法律下鄉”活動，以《村民委員會組織法》頒布十周年為契機，廣泛開展基層農村民主法制教育活動，組織法律工作者進村入戶，宣傳憲法和社會主義市場經濟法規，宣傳與農民群眾生產生活密切相關的法規，采取各類有效措施將“法律下鄉”活動引向深入。繼續做好第四屆“梅隴杯”法制故事征集評比活動。
（七）積極開展進城務工人員的法制宣傳教育工作。配合市總工會、市文明辦、市勞動和社會保障局等部門，辦好“學法律、知榮辱、講文明、促和諧”等各種針對農民工的法制宣傳教育活動。充分利用春運等進城務工人員大量流動的時間節點，集中開展法制宣傳教育。結合《勞動合同法》和《就業促進法》的宣傳，增強進城務工人員對法律法規的了解，培育他們自覺守法的意識和依法維權的能力。三、總結經驗，梳理思路，集中開展“*”普法中期檢查
（八）認真開展自我檢查工作。按照市“*”普法規劃的要求，在下半年組織“*”普法中期檢查。各區縣、各單位要把迎接全市檢查與自我檢查有機結合在一起，主動與區縣人大共同開展普法評估驗收工作。要對照全國和本市的“*”普法規劃以及“法律六進”的文件，對本地區本單位的學法用法工作進行一次全面的檢查和總結，整理工作體系和各項機制，總結之前的成功經驗，查找遺漏和不足，制定措施并及時改進。通過系統自查，切實提高各區縣、各單位普法工作的主動性和積極性，建立法制宣傳教育的長效機制。
（九）積極組織做好中期檢查各項準備工作。市法宣辦將適時邀請市級和區縣人大代表到各區縣和各單位，對“*”普法以來所開展的具體工作進行綜合檢查和評估，主要檢查基礎工作機制、五類重點對象的學法用法工作、“法律六進”的實施落實情況、法制宣傳教育的陣地建設狀況以及相關臺帳資料。舉辦回顧小結座談會，梳理成功的做法，同時找出不足之處，為今后提供經驗支持，以確?！?”普法規劃順利實施。
四、弘揚法治，營造氛圍，大力開展面向社會的法制宣傳教育活動
（十）深入推進20*年奧運會和2010年世博會系列宣傳活動。結合迎接奧運會和世博會，大力宣傳知識產權法、體育法、公共安全法等法律法規，各區縣、各單位至少舉辦一次大型宣傳活動，使市民學習了解與奧運、世博相關的基本法律知識，積極參與和自覺配合兩會的成功舉辦以及期間的城市運行和管理，為迎接奧運會和世博會提供堅實的法制保障，營造濃厚的法治氛圍。
(十一)繼續做好“推進平安建設，構建和諧”系列法制宣傳教育活動。各區縣、各單位要充分利用各種與有關法律頒布實施紀念日和專項主題活動緊密關聯的宣傳月、宣傳周、宣傳日以及其他重要節點，如《反壟斷法》、《企業所得稅法》的施行、“3.8”婦女維權周、“3.15”消費者權益保護日、“知識產權宣傳周”、“5.25”交通宣傳日、“6.26”國際禁毒日、“119”消防宣傳日等，舉辦一次以上主題鮮明的法制宣傳教育活動，不斷擴大法制宣傳教育的社會影響。
（十二）圍繞12月4日全國法制宣傳日和本市第二十屆憲法宣傳周，大力開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動。各區縣、各單位要把憲法宣傳周作為工作的重要環節和展示窗口，提前規劃，精心設計，突出主題，結合運用生動材料，采取豐富多樣的形式，在憲法宣傳周期間，深入開展至少一次以憲法為主要內容的宣傳教育活動，進一步強化市民的憲法意識和民主意識，在全社會掀起學法守法用法的。
五、拓展渠道，狠抓落實，進一步加強法制宣傳教育的基礎建設
（十三）健全工作機制，使各項工作落到實處。繼續發揮好各區縣、各單位法制宣傳教育領導小組（聯席會議）的作用，建立相關責任制和考核措施，明確各有關單位和部門在法制宣傳教育工作中的具體職責和要求，確保今年各項工作落到實處。進一步完善對各區縣、各大口的年度法制宣傳教育工作的考核方法以及法宣骨干和聯絡員例會制度，加強多方面、多渠道的溝通和協作，整合有效資源，完善整體工作網絡，在社會中實現普法的全覆蓋。
（十四）抓好法制宣傳教育的隊伍建設。繼續開展對基層法宣干部的教育培訓，注重培養服務大局需要、為民解困的能力，進一步加強基層法宣骨干隊伍建設。充分發揮講師團在法制宣傳教育工作中的積極作用，大力弘揚和培育社會主義法治理念和法治文化。完善基層普法志愿者隊伍建設，力爭全市各個區縣都有一支相對穩定，整體素質較高的普法志愿者隊伍，調動社會力量參與，形成政府主導和社會參與的聯動機制，逐步增強法制宣傳教育隊伍的總體力量。
法治宣傳教育案例范文6
隨著社會主義法治國家建設進程的不斷推進，我國已建成了比較完整的社會主義法律體系，如何把國家的法律法規交給廣大公民和法人，使他們在日常的生產生活和經營活動中按照法律的規定辦事，特別是在市場交易和參與市場經濟競爭的活動中，以法律規定的誠信處事，做到嚴格地恪守法律，牢固樹立法律至上的信念，就要深入開展法制宣傳教育。全國雖然從“一五”到“六五”開展了近27年的法制宣傳教育，人們的法律是增強了，懂法的人多了，但無視法律、全線至上、舍棄誠信以身試法的人仍然存在。面對社會的轉型期和經濟發展期，法制宣傳教育的任務和擔子不是輕了而是重了。法制宣傳教[1]育的職能只能加強不能削弱，法制宣傳教育的覆蓋局越寬，社會的誠信度就會越寬。法制宣傳教育對社會誠信具有良好的培育作用，接受法制宣傳教育的次數多了、層次高了，守法的自覺性就會增強，法律學得深了，理解得透了，對法律的信仰就會增強，法制教育的社會面寬了，懂法守法的人就會增多，在一個學法守法國度里、都市里及地域里，社會誠信就會成為社會時尚，成為人們的行為準則。法制宣傳教育不但對社會公民和法人樹立誠信意識有培育和導向作用，對社會青少年學生更具有滲透和引導作用。對青少年學生深入開展法制宣傳教育有助于從小就培養他們樹立遵紀守法的意識，從小就崇尚和信仰法律，在法律的框架下培育出講誠信、講信譽的一代新公民，為全社會的誠信建設培養出一代新人。因此，法制宣傳教育的開展對社會誠信的培育、引領和導向都有著決定意義的作用。
法律的嚴肅性、威攝力一方面是通過強有力的法制宣傳教育產生的，另一方面是通過開展依法打擊、依法判決產生的。法制宣傳教育是基礎性、前提性的工作。在開展法制宣傳教育中，從采取學習宣傳法律條文到以法釋案的手段和方法進行的，只有大力開展法制宣傳教育的基礎上，人們獲取了法律對民間事務、經濟事務、糾紛事務、刑事犯罪的規定深刻了解了，才能在法律規定的范圍內從事各項活動，做到依法經營和依法辦事。法制宣傳教育的過程也直射出法律的威嚴和威懾力，法律會使絕大部分人守誠信、講道德，對個別想以身試法，違反誠信原則、不講道德的人在強有力的法制教育和強有力的依法打擊下，也會有收斂和有膽怯的，明目張膽的違反法律、不講誠信的人和事將會越來越少。
法制宣傳教育雖然不是直擊地依法打擊，但它在宣傳依法打擊的聲勢中能直起到輿論上的高壓態勢，能起到弘揚依法經營、倡導誠實守信的社會主旋律。法律是社會誠信重要保障，在市場發展和競爭越來趙激烈的今天，社會誠信有所缺失，一些違法犯罪分子無視法律，制假販假，有的為了獲取更大的私利，損害公眾利益和社會利益，給國家和人民的生命財產帶來嚴重損害。因此，法制宣傳教育不但要對廣大公民和法人進行法律法規的正面教育，把打擊違法犯罪的典型案例作為法制宣傳教育的重要內容顯得尤為重要。進行典型案例的宣傳有助于喚醒無視法律的人敬畏法律、遵守法律，法在心中的人誠信就會在心中，不守法律就談不上誠實守信，教育人們講誠信，重要的前提就是要教育人們守法律。因此，法制宣傳教育對社會誠信的缺失有匡正作用，深入開展法制宣傳教育對社會誠信能起到推動和促進作用。
法律的統一性原則是法律的最基本原則。無論你生活在哪個城市和地域，無論你是哪個民族，都要遵守國家的法律法規，法律明文規定公民和法人在市場經營、市場競爭、市場活動中都要做到誠實守信，在人與人的交往中要誠實守信，誠信也是統一性的。誠實守信決定著一個民族的聲譽和命運，決定著一個國家的前途和命運。因此，法制宣傳教育不但要宣傳法律的統一性，也要宣傳誠信在國度里的統一性。
法制宣傳教育要把法律中提出的誠實守信的原則作為宣傳教育的重點內容突出抓。在教育的對象上要有所側重，對企業生產的經營人員、管理人員、企業產品的銷售人員要作為重點對象抓。企業經營人員的誠信度如何，決定著他們向社會提品和對社會服務的質量。企業法人的誠信度差，對社會服務的質量就差，有的甚至坑害社會和公民，特別是一些食品、藥品、家電、服裝電子等人們生產生活的產品企業，直接影響到廣大公民的生命和財產安全。因此，對這些企業法人的法律誠信教育就要一著不讓的抓緊抓好、抓出成效。這類人員的教育要采取誰管理誰教育、誰服務誰教育的原則。沒有主管部門的企業，法律誠信就應有承擔法制宣傳教育的職能部門來承擔。對企業法人的法律誠信不能掛完檔，不能成為遺忘的角落，否則，這些企業就為成為滋長不誠信的溫床和土壤，對整個社會帶來嚴重的負面效應和后果。
法制宣傳教育開展法律誠信教育中，要在宣傳法律的統一性、嚴肅性的基礎上，要講究宣傳方式方法，要充分利用現代媒體，設立社會法律誠信節目和欄目。宣傳法律誠信的典型案例，廣泛開展以案釋法的教育。在小系統的教育中也可采取“讓守法人講誠信、讓誠信人講事跡”的教育形式，讓法律誠信教育看得見，摸得著，增加教育的效果，增加社會誠信的親切感。
在法制宣傳教育的不斷發展中，法制文化教育的內容也不斷發展和擴大，法制文化教育的開展把趣味性、感染性融為一體，對社會誠信建設能起到潛移默化的作用。
法制文化教育在現階段規模大，范圍廣，覆蓋面寬。法制文化公園建設在省會的大都市有、中等城市有，直到縣及鎮、村學校和企業都設不同類型、不同內容的法制文化公園，法制文化公園把法律規定誠信原則和誠信內容刻在石碑上，形成了壯觀的法治文化碑林以及法制文化長廊、法制文化大道等。法制文化公園社會誠信圖文并茂地展示在公園里，給人以耳濡目染的作用，能起到比簡單地說教、統一上大課的效果更好，社會讓人們在閑靜的欣賞中得到心靈的凈化和啟迪。
