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法律意識的實質范文1
法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們關于法和法律現象的心理、思想與評價的統稱，包括對法的本質、作用的看法，對現行法律制度的態度，對法律規定的理解，對自己和他人的權利、義務的認識等。我國正在努力建成社會主義法治國家，在此進程中，需要建立和健全社會主義法律體系，同時社會群體法律意識的提升亦是同樣重要。職業院校每年為社會輸送大量的技能人才，他們作為國家的建設者和接班人，不僅要具備過硬的專業技能，更要成為遵紀守法的好公民。為此，職業院校在培養學生過程中還必須注重提升學生的法律意識，培養學生的法律素養。
二、當前職業院校學生法律意識現狀
自20世紀50年代以來，職業教育在全世界范圍內引起的關注度越來越高，一些發達國家更將職業教育視為“民族生存的基礎”和“經濟發展的柱石”。我國作為世界上最大的發展中國家，一直以來非常重視職業教育的發展，特別是近20年來，我國職業教育迅速發展，學校數量增加，辦學規模和層次不斷提升，造就了一大批高技能人才，為我國的現代化建設作出了重大貢獻。但是在職業院校學生的成長過程中，我們不難發現其存在的諸多問題。隨著我國高等教育由“精英化”向“大眾化”轉型，職業院校，無論是高職院校，還是中職院校，入學門檻不斷降低，入學途徑也發生了變化，這雖然有利于保障學校生源的數量，但是生源質量大大降低，職業院校成了很多學生因為成績較差而擔心難以升學，不得已而為之的無奈之選，社會公眾對職業院校學生的評價也相對較低。作為一名職業院校的教師，在與學生接觸的過程中，我關注著他們身上存在的諸多問題。這些學生來自不同的地區和家庭，有著各自的性格和行為習慣，若想他們在學校里和諧相處，必須提升他們的思想道德素質，特別是法律意識。當前，職業院校學生身上發生的一些違法犯罪行為已成為影響校園和諧的主要原因。
學生的違法犯罪行為主要集中在以下幾種：一是偷竊錢物，遭偷竊的錢物少則幾十，多則成百上千，有時是現金，有時是諸如手機、衣服、鞋子之類的物品，順手牽羊之事頻頻發生，同學之間因此類事件相互猜忌，摩擦不斷。二是打架斗毆傷人，職業院校學生學習積極性較差，加之年輕氣盛，常因瑣事不和大打出手，有的甚至糾集社會不良青年來?！皫椭弊约?，進而弄得場面不可收拾，傷人傷己。三是敲詐勒索，個別學生罔顧法紀，仗著自己身強力壯，欺負敲詐弱小同學，并且加以恐嚇，所涉錢物價值雖然不大，但此行為的性質極其惡劣。四是涉賭涉黃，一些學生為了尋求金錢的刺激，在宿舍里擺起了“賭局”，不僅污染學校的風氣，而且極易引發同學之間的矛盾；當前網絡信息發達，上網已成為學生生活中極其重要的活動，一些學生自制力差，喜歡瀏覽黃色網站，甚至將黃色影音制品在同學間傳播。以上種種行為都嚴重違反了國家的法律法規，危害了校園，同時對學生自身的發展也是極為不利的。分析個中原因，最根本即在于，當前職業院校學生的法律素質較低，法律意識淡薄。為了我國職業教育的長足發展，提升職業院校學生的法律意識，提高他們的法律素養已經迫在眉睫。
三、提升職業院校學生法律意識的可行性舉措
法律意識不是自發形成的，必須通過對法律知識的學習、理解，逐步將這些知識內化為自身的思想意識，指導自己的實踐活動。對于職業院校的學生而言，從法律知識的學習到法律意識的產生，再到以法律意識指導實踐活動，是一個潛移默化、復雜的綜合過程。對職業院校而言，提升學生的法律意識也是一項十分艱巨的任務。結合職業院校學生的特點，我們可以從以下幾方面入手，力求提升學生的法律意識。
（一）將提升學生的法律意識同提高他們的思想道德水平相結合
道德是法律的基礎，法律是道德的升華，兩者相輔相成，不可分割。我們可以先從找回道德開始，學?？梢酝ㄟ^多種形式引領學生規范自身行為，譬如，考試不作弊，求職材料不造假，做人做事誠實守信；組織學生參加志愿者活動，增強他們的社會責任意識。在加強道德要求的前提下，使責任、正義、誠信意識深入學生內心，以道德信仰為基礎，激發他們的法律意識。
（二）充分利用課堂教學環節，激發學生對法律知識學習的興趣
目前，職業院校大都未開設專門性的法律課程，而是將法律知識的學習納入到德育教學體系中，高職院校開設的相關課程是《思想道德修養與法律基礎》，中職院校開設的是《德育》，其中第一冊名為《道德法律與人生》，因此這些課程的課堂教學就成為學生在校獲取法律知識的主要來源。法律知識專業性強，學生在理解上存在一定的難度，單純的說教式教學難以讓學生理解法律、信服法律，必須對課堂教學方式予以改革，變單純的理論說教為理論與實際相結合，針對相關知識點輔以案例。在教學方式上，利用多媒體授課更為直觀，圖文并茂，生動形象，能激起學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。授課教師可以以教材為中心，自行設計制作課件，在使用案例教學時，學生可通過觀看課件了解案情，便于學生參與到案情的討論中來。與傳統的“黑板粉筆”式的授課形式相比，多媒體授課教學效果更顯著。教師可以針對職業院校學生的特點，從他們的日常生活中總結、提煉經典案例，這樣的案例更能引起學生的共鳴，加深他們對相關法律知識的理解，進而對其法律意識的提升起到實質性的作用。
（三）適當組織學生參加法律實踐活動，加深對法律知識的理解，提升法律意識
法律意識的實質范文2
關鍵詞：形式法律推理；實質法律推理；社會效果
中圖分類號：D920.4 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）15-0118-02
一、兩種法律推理的統一
從認識論的角度講，根據前提推斷結論有兩條模式可供選擇：一是根據前提與結論之間的歷史的、社會的、政治的、價值的等實質性聯系進行推斷；二是根據前提結論之間的形式聯系進行推斷。前者之所以根據前提推出結論是因為存在一個實質依據。所謂實質依據，是指道德的、政治的、習俗的或者其他社會因素。后者之所以能夠根據前提推出結論是因為存在一個形式依據。所謂形式依據，是指一種權威性的法律依據，法官和其他人被授權或要求以其為基礎做出判決或采取行動，這種依據通常排斥、無視或至少是弱化出現在判決或行為過程中的、與之進行對抗的實質性依據[1]。
根據形式依據進行的推理是形式推理。在我國，法律推理首先是形式推理，尤其我國確定了“以事實為根據，以法律為準繩”的辦案原則，這就要求法官在裁判案件中遵循演繹推理的思維方法。何為演繹論證模式？在我國的司法裁判書中，一般都按照“經審理查明”，“本院認為”，“依據……判決如下”的字語。首先是將具有普遍約束力的法律規范作為大前提，其次是將具體體現該法律規范的案件事實作為小前提，最后是法官理所當然得出的案件結論。這種形式推理是典型的三段論模式。三段論推理“使結論更加客觀、更合邏輯、更加合理，從而使結論具有不可抗拒的邏輯力量?！盵1]而其合理性在于這種推理形式能夠說明判決中的司法推理過程是由邏輯過程推導出來的，而非法官在運用自身的思考方式進行判斷，其最大限度地排除了法官個人的主觀感情。
根據實質依據進行的推理是實質推理。實質推理，是基于法律的實踐理性或目的理性以及價值理性進行的推理，基于法律的歷史、法律的目的、法律的價值取向、社會習慣或管理、社會效用或社會利益、社會公共政策以及社會公平正義觀念等實質內容展開的推理[2]。實質推理適用在前提要件缺乏的情況下，抑或是不能用簡單的形式推理就可做出既合法又合理的司法裁判的案件中。因此需要其他前提條件作為大前提，來完成完整的法律推理過程。實質推理注重法律適用和接受的社會效果，需要法官根據法律原則甚至是發展法律原則，與當代社會的基本價值觀相聯系，來增強判決的可接受性，使法與社會期待相契合，讓司法判決真正得到當事人的信服，使當事人自覺自愿履行判決結果，賦予法律更強的實踐性，對推動中國的社會主義法治社會具有基礎和重要的作用，來彌補形式推理的僵硬和短視。
從以上分析中，我們可以得出形式法律推理體現的價值觀念是“合法”，即法官嚴格按照法律規范的規定，進行邏輯的三段論推理，最后得出案件的判決結果。而實質法律推理所體現的價值觀念則是“合理”，即在法律規范不明確或矛盾的情況下，法官根據立法目的、基本原則或一些積極價值取向作為推理依據進行判案，來賦予法律更強的實踐性和接受性。
因此，形式推理解決的是法律推理的大小前提與結論之間的邏輯推理聯系，實質推理解決的是結論的合理性、正當性問題。筆者認為，科學的法律推理模式應是形式推理與實質推理的有機統一，形式推理與實質推理的緊密互動，使法律推理同時具備形式合法性與實質合理性的雙重品質，使法律推理成為追求形式正義與實質正義相統一的工具。
二、形式推理與實質推理在賈正喜侵權案的體現
案情介紹：小說《敵后武工隊》是一部家喻戶曉的戰爭題材經典著作，作者是原來的武工大隊員馮志。小說反映了武工隊員深入敵后，與敵人浴血奮戰的真實故事。隨著小說的流行，敵后武工隊的故事和英雄人物在民間流傳甚廣，一時間婦孺皆知。1999年，北京電影制片廠電視部、北影音像公司與北京卡特爾廣告公司、北京明盾新材料技術開發中心聯合將馮志先生的原著《敵后武工隊》改編、制作成20集電視連續劇。保定電視臺曾分別于1999年和2001年兩次播放該電視劇。
保定徐水的老“敵后武工隊”隊員賈正喜制作和放映電視劇《敵后武工隊》的三家單位，要求索賠100萬元。賈正喜訴訟的另一方包括北京電影制片廠錄音錄像公司（以下簡稱錄像公司）、北京電影制片廠（以下簡稱北影）和保定市電視臺。引起糾紛的是1999年由錄像公司和北影共同改編的20集電視連續劇《敵后武工隊》，電視劇根據馮志的《敵后武工隊》小說改編而成。
賈正喜提出，在電視劇的最后一集中，根據賈正喜起塑造的人物賈正被日本鬼子的炮彈炸死，而電視劇的宣傳廣告中又標明是反映“燕趙兒女浴血奮戰的真實故事”。這部電視劇的情節使得50年來在當地備受尊重的賈正喜成為懷疑對象，很多人說：“賈正已經死了，你這個賈正是假的?！辟Z正喜稱自己精神上受到極大傷害，請求三家被告停止侵權，消除影響，賠禮道歉，停止播放，并且賠償經濟和精神損失100萬元。
保定市中級人民法院對此案做出一審判決，認為北影和錄像公司的行為客觀上造成了賈正喜的名譽下降和精神損害，判決賠償賈正喜20萬元人民幣，保定電視臺不負賠償責任。
二審判決認為，本案中，改編和錄制行為本身并不違法，同時行為人北影廠主觀上沒有侵害賈正喜名譽權的故意，改編行為使劇中人物更為英勇和壯烈，且改編初衷也無意（事實上也沒有）給劇中人物帶來不良影響，也無意傷害原型。本案中，北影廠雖將文學作品中的賈正改編為壯烈犧牲，但沒有侮辱、誹謗或披露個人隱私的情節，所以，本案不構成侵害名譽權。北影廠雖不構成侵犯名譽權，但客觀上使周圍有些群眾對劇中人物原型賈正喜產生誤解。這些誤解給賈正喜帶來一些影響，對此北影廠應給予適當補償。判決如下：撤銷一審判決；北影廠補償賈正喜5萬元；駁回賈正喜其他訴訟請求。
本案最后獲得當事人各方的廣泛接受以及較好的社會效果，筆者認為，這其中的關鍵原因就是二審的判決中，法官將三段論式的形式法律推理和實質法律推理的完美結合，使判決結果既合法又合理，不僅是單純地進行形式推理，而不顧社會道義等價值導向，而本案法官在堅持形式推理的合法性前提下，又兼顧了案件判決的接受情況及所會產生的社會效果，做出了最終既合法又兼顧社會價值觀的判決結果。
在二審判決中，已認定本案不構成侵害名譽權，“北影廠雖不構成侵犯名譽權，但客觀上使周圍有些群眾對劇中人物原型賈正喜產生誤解。這些誤解給賈正喜帶來一些影響，對此北影廠應給予適當補償?！币罁握撌降男问酵评恚笄疤嵋延忻鞔_確定，事實也已認定清楚，北影廠的改編行為不構成侵犯名譽權，則判決應理所當然是北影廠不承擔任何責任。而本案的轉折就是在“北影廠雖不構成侵犯名譽權，但客觀上使周圍有些群眾對劇中人物原型賈正喜產生誤解。這些誤解給賈正喜帶來一些影響，對此北影廠應給予適當補償?！狈ㄔ涸诳隙ū庇皬S不構成侵權的情形下，但又對改編后產生的社會效果進行了否定評價，因此要求北影廠承擔補償責任，而不是賠償責任。而法院認定北影廠的改編行為客觀上對原告造成了不良的社會影響，使這樣一位曾經在抗日戰場上英勇奮戰的老英雄得不到社會應給予的尊重和敬仰，相反，老英雄卻受到村民對其真實身份的猜疑，這無疑會使老人感到不公平，而這種情形是與我們現在主流道德觀念相悖的。因此二審法院的法官進行了實質推理，兼顧了實體正義而認定補償責任。
而這種判決結果，從各方當事人角度都得到了可接受性，使案件順利的結案。對于原告賈正喜老人來說，滿足其精神利益比獲得較大數額的賠償更重要，在本案的過程始終，老人沒強調過要求的賠償數額，卻一直強調北影廠的改編行為所產生的對其社會評價的降低，影響了他在家庭和社會的聲譽。如村民都認為他不是真的賈政，類似于請他做講座的社會活動也減少了很多，使他豐富的晚年生活受到本不該有的評價，是他訴訟的最主要原因。而法院雖然認定北影廠的改編行為不屬于侵權，但判定北影廠承擔5萬元補償責任，對于一般民眾來說，并不能像專業法律人士一樣，區分開補償與賠償的區別，補償僅是一種精神上的撫慰，而賠償則是責任人對其過錯進行彌補的方式，補償對于賈正喜老人來說就意味著其訴訟請求得到法院的肯定，獲得了積極的判決結果。這種積極的法律評價將使其重塑英雄形象，重新獲得社會的肯定，而不再遭受鄰居們的非議和懷疑，得到他應得到的正面和積極的評價。
而從被告北影廠的立場上來看，補償5萬元對于一個電影制片廠確是九牛一毛，相對于損失較小數額的賠償，比結束案件盡快消除社會影響，付出的代價更少。在一般人看來，是因為北影廠的改編行為使賈正喜老人的社會評價降低，因此案件責任應在北影廠一方，因此案件持續的時間越長，媒體報道越多，而這種輿論導向對北影廠越不利。所以在本案認定北影廠的改編行為并不屬于侵權，對于其來說已獲得了法院的積極評價，這也是北影廠最期待的評價，其雖在主觀上并無詆毀英雄人物的過錯，但客觀上確實造成了對賈正喜老人不良的社會影響，因為判決其承擔5萬元的補償金額亦是其可接受的結果。
綜上，法官在本案中完美結合了形式推理與實質推理，綜合了雙方的訴訟請求所做的判決結果，賈正喜老人要求恢復名譽，重新得到社會的積極評價，而北影廠則追求其合法的創造行為得到法律的肯定，雙方的訴求在判決結果中都得到了支持，且這種支持并不是毫無原則地討好，而是在堅持形式推理下的合法與實質推理下的合理前提下，所得出的公正結論，這種判決不僅能使雙方當事人欣然接受判決結果，而且雙方當事人更會自覺履行判決結果，這不僅增強了判決結果的可接受性，而且也真正使法律得到當事人的尊重，并產生了良好的社會效果。
參考文獻：
法律意識的實質范文3
自上個世紀九十年代以來,人民法院的民事強制執行工作日趨繁重,涉及申請執行人、被執行人、協助執行人、第三人和案外人隨“權利本位”理念的升華而頻生的實體權利和程序權利主張,亟需相應的公權力予以支持,而我國現行的民事訴訟法執行程序篇(以下簡稱執行篇)對執行機構的立法授權極其有限,導致執行程序中行使執行權的執行行為常處于無法可依的狀態。當前,中國的司法界和法學界強烈要求制定一部民事強制執行法,呼聲日高,筆者亦愿意為此效力。
強制執行法應明確的權利
當今社會的基本概念是公權力,立法的重要功能在于給國家機關授權。筆者認為,體現中國國情的民事強制執行權有六項權能,需要立法予以確立:
其一,執行保全查封財產權。為防止債務人在債權人申請執行前轉移可執行的財產,參照外國設立判決抵押權的立法例,最高人民法院于2005年5月1日實施的法釋(2004)15號《關于人民法院民事執行中查封、扣押、凍結財產的規定》(以下簡稱《查封規定》)第三條規定:“作為執行依據的法律文書生效后至申請執行前,債權人可以向有管轄權的人民法院申請保全債務人的財產。人民法院可以參照民事訴訟法第九十二條的規定作出保全裁定,保全裁定應當立即執行?！边@里的“有管轄權的人民法院”是指對該申請保全案有執行管轄權的人民法院,顯然是確立了由執行機構享有和行使的執行保全裁定權。但是,這一司法解釋確立的執行權能,在2008年4月1日公布施行新修改的民事訴訟法中,卻沒有列入。
其二,執行司法審查權。執行機構受理債權人的執行申請,有權對其申請書及執行依據進行司法審查,特別是對仲裁裁決書和公證債權文書的審查,如果發現其確有錯誤,則有權裁定不予執行。我國對此項權能的立法規定不夠完善,亟需立法增補、修正。
其三,執行命令權。在執行司法實踐中,一些地方法院執行機構借鑒外國的民事強制執行經驗,在申請執行立案后,給被執行人制發執行命令,被執行人收到執行命令須立即依命令履行義務。當前,實施這一執行權能的欠缺是執行篇中沒有執行命令之規定。而且執行人無正當理由違抗執行命令時,執行法院也沒有相應的罪名(如藐視法度之罪),可以立即以該罪治之以刑罰。
其四,執行措施實施權。這是執行權能的核心部分。執行篇列出十五條,確定執行機構享有九項執行措施實施權。但是,立法賦予執行機構這九項執行措施實施權不夠完善,是由執行當事人申請實施還是由執行機構以職權主動實施,未作規定。此外,執行司法實踐和司法解釋早已突破“不得重復查封”的立法規定,而建立了輪候查封制度,致使執行機構享有輪候查封權。執行篇卻未予立法確定,弱化了對被執行人的懲罰力度的問題。
第五,執行裁判權。執行機構在執行程序中,處理大量的物權與債權的轉換事項,涉及實體裁判的權能需要立法確定的較多,如裁定變更、追加執行當事人可能引起的訴訟；查封優先權的設立及由此可能引起的訴訟。按《查封規定》第五條、第六條和其他司法解釋的規定,不予執行被執行人豁免執行的財產可能引起的訴訟；參與分配程序中的清償債務分配表可能引起的訴訟；執行財產保管和使用中發生損毀、滅失情形可能引起的訴訟；執行權行使中發生侵權行為可能引起的訴訟；以及這些訴訟案件的受訴機構、舉證程序和舉證責任分配等。這些可預期發生的執行裁判權,都應當在立法中予以確定。
其六,執行統一管理權。中央曾要求“強化執行機構的職能作用,加強執行工作的統一管理和協調。各省(自治區、直轄市)范圍內的人民法院執行工作由高級人民法院統一管理和協調,并負責同外省(自治區、直轄市)高級人民法院執行機構協調處理執行爭議案件”。為此,最高人民法院制發了法發(2000)3號《最高人民法院關于高級人民法院統一管理執行工作若干問題的規定》,作為司法解釋的規定,也未被立法采納確定此項權能。
要妥善兼顧申請執行人和被執行人的權利
國家一項公權力的設立,應當源于權利。而我國對執行程序中存在的大量權利,在制定民事訴訟法時普遍地被認識不足,特別是能夠給予立法者更多影響的學理界,有的認為執行程序應當實行“執行當事人不平等原則”；有的更是令人難以理解地認為:“執行人員拿著執行文書采取執行措施的行為,同公安人員拿著逮捕證追捕犯罪嫌疑人的行為,似乎并沒有什么性質上的區別”。
在學理界的這種輿論導向影響下,立法者似乎很少考慮執行程序中的民事權利,特別是被執行人的權利,如即使意識到應當立法保護被執行人的極為重要的豁免執行之權利,也僅在執行篇的第二百一十九條和第二百二十條旨在設立強制執行措施的規定中加了一句“但書”,由執行機構以職權予以“保留”“生活必需費用”和“生活必需品”,其側重點不是確定權利；《查封規定》第五條列了八項豁免執行財產,也未被立法采納。因此,基于權利而設立權力,在執行篇中忽略得太多。
最高人民法院民事強制執行起草小組形成的《民事強制執行法(草案)》第一稿中曾列述了495條,其中多是基于保護程序中的各種權利而設置相應的執行權能的規定。筆者認為,執行程序中不可忽視的而且應當列為法條的民事權利至少有如下四個方面:一是申請執行人和被執行人共有的權利:二是申請執行人獨有的權利；三是被執行人獨有的權利；四是執行程序中涉案人的權利。
法律意識的實質范文4
關鍵詞：法制教育；法律意識；參與意識；教學實效
有句古話說的好：“不以規矩，不成方圓?！边@就是說無論做什么事，都要有一個規矩，否則就什么也做不成，而這個規矩，對于公民來說就是法，我們每一個人作為社會的一分子，都必須懂法，守法、用法，在法規定的范圍內進行活動，自覺接受法的約束和制約。法制教育課是中小學學科教育的一項重要課程，是學生價值觀、人生觀正確形成的重要保證，上好法制教育課具有較強的實際意義。
學校作為教書育人的圣潔之地，是培養和教育有德有才之人之所，也是青少年法制教育的主陣地。這就要求教師擺正文化教育與法制教育的關系，將學生學習的目的性與教師教育的必要性結合起來，使兩者相輔相成，為青少年學生的人生觀、世界觀的建立筑牢基礎。但在實際教學中，大部分學生認為法制教育課晦澀、枯燥、乏味、空洞，法律條文繁瑣冗長。課堂上經常出現學生無精打采，昏昏欲睡，普遍厭學的局面。怎樣才能扭轉這一頹廢消極的心理定式？怎樣才能使法制課堂呈現一片生機盎然？在多年的教學實踐中，我認為應該優化課堂結構，力求突破傳統的教師說教為主的教學模式，增強學生參與意識，調動學生的積極主動性，在發揮學生主體的作用上做文章。
一、創設情境，樹立學生主體思想，增強學生參與意識
教學成效往往取決于能否增強學生的認知過程，充分發揮其主觀能動性，變“要我學”為“我愿學”，從而將外在的知識轉化為內在素質。為此，在教學中，我常常創設情境，增強學生的參與意識，激發學生的學習興趣。
如，在《小學生交通安全》這一課的學習中，教師設置情景讓學生進行情境角色表演：“在馬路上玩?！薄拔礉M12周歲的兒童在公路上騎自行車”“出了交通事故之后”等等，讓其他學生斷定這些情境中，哪些是遵守法律是正確的，哪些是違反法律的。表演的學生積極性很高，其他學生感到新穎，課堂氣氛十分活躍，教師因勢利導引領學生具體學習法律規定，變枯燥的學習為生動的展示。并結合學校開展“交通安全宣傳周”，加深學生對本課的理解，增強學生的參與意識，發揮學生的主體作用，取得良好的效果。
二、理論聯系實際，知行統一，提高實踐能力
理論聯系實際是法制課教學的基本原則，貫徹理論聯系實際，既是教育目的――全面提高學生綜合素質決定的，也是學生掌握知識認知活動的客觀要求。在教學中精選案例，以例說法，同時以要求學生在學習的過程中，搜集相應實例，通過討論、質疑等方法，做到事理綜合，提高分析問題、解決問題的能力。知行統一是法制課教學的又一個重要原則，要求不僅讓學生樹立正確的觀點，并進而轉化到自身的實際行動中。我認為，應充分利用每節課中的“議一議”這一環節，讓學生進行社會調查，在調查的基礎上寫出報告，培養學生的責任感，提高實踐能力。
三、運用現代教學手段增強教學實效
現代教育教學手段是對傳統教學模式的一次革命。多媒體課件的應用可以使抽象的概念具體化、形象化，易于學生接受，達到預期的教學目的。利用多媒體把相應的圖片、影像資料顯示在大屏幕上，增加課堂的容量，實現教學手段的多樣化，教學方法的藝術化，教學效果最優化的高度統一?，F在的青少年大多嬌生慣養，親情觀念淡薄，做事容易沖動，我們身邊也不乏學生因一失足成千古恨的案例。用多媒體的授課方式，播放一些案例，使青少年認識到自己的沖動行為會給幾個家庭造成多大的災難，使他們感受到遵紀守法的重要性。
四、聘請校外輔導員對學生進行普法教育
法律意識的實質范文5
對縣人民法院五位法官進行履職評議，是本次常委會會議的一項重要議程，也是縣人大常委會今年的一項探索性工作。剛才，五位法官所作的自查報告，內容全面，態度誠懇；法工委的評議報告和各位委員的評議發言，既充分肯定了五位法官的工作成績，又中肯地分析了存在的問題和不足，提出了改進的意見和建議，依法有據，實事求是。陳崇冠院長作了很好的表態發言。會議充滿了民主、團結、求真、務實的氣氛，達到了預期的目的。下面，結合這次履職評議，我再講三點意見：
一、評議雙方高度重視，履職評議工作取得階段性成效
評議工作開展以來，評議雙方思想上高度重視，堅持實事求是、民主公開原則，較好地把握了監督與接受監督、評議與接受評議的關系，評議工作取得階段性成效。一是思想認識一致，保證了評議工作順利開展?？h人大常委會對這次法官履職評議工作十分重視，主任會議多次作了專題研究，制定了實施方案，提出了明確要求。法工委精心組織，深入調研，較好地掌握了第一手材料，為履職評議工作順利開展做了大量的基礎性工作。被評議法官態度端正，認真自查，邊評邊改，主動接受監督?？h人民法院黨組高度重視，積極配合，確保了履職評議的順利開展。二是堅持依法評議，體現了人大監督的性質和特點。黨>！
二、認真抓好整改落實，切實增強評議實效
評議是手段，整改是目的。整改落實是開展履職評議工作的出發點和落腳點，是整個履職評議工作的關鍵階段。一要深化認識，正確對待評議意見。評議報告和組成人員提出的法官在訴累、執法辦案、辦事效率、工作作風等方面問題，確確實實在我們的工作中還存在著，當然這里面也有制度、機制等方面的原因，但更多的應該從主觀的角度去找原因。希望被評議法官正確認識和對待評議意見，本著有則改之、無則加勉的要求，多從自身查找不足，不回避、不掩飾問題。二要突出重點，明確整改的方向。法官的主要職責是辦理案件，是否認真履行職責、公正司法，都體現在其辦理的具體案件中。這次評議一開始我們就突出強調要圍繞嚴格執法、依法辦案、業務素質和勤政廉政建設等方面，進行有針對性的評議。被評議法官要根據評議意見，突出重點，明確方向，制訂切實可行的整改方案，真正做到思想上高度重視，措施上切實可行，工作上狠抓落實。三要健全制度，鞏固履職評議的成果。無論是審判、執行等業務工作還是隊伍建設，都必須有健全的制度和完善的機制來保障。在整改過程中，被評議法官不能就事論事，要堅持標本兼治，對存在的問題多從根源上找原因，舉一反三。對于反映出來的法院工作的共性問題，法院黨組要高度重視，認真分析，查找原因，完善機制，推進工作的制度化、規范化，切實提格執法、公正司法的水平。法工委要高度重視整改工作，堅持跟蹤問效，加大督查力度，確保整改措施落到實處。
三、以履職評議為契機，努力推進法院各項工作
法律意識的實質范文6
［關鍵詞］ 法律適用;不動產;善意取得;善意;認定
［中圖分類號］D923.2 ［文獻標識碼］A ［文章編號］ 1673-5595(2012)02-0050-06
善意取得是一項重要的物權變動規則,對于確認產權歸屬、規范物權變動、保護交易安全發揮了重要作用。其中,動產和不動產的物權變動規則存在明顯的差異。但是,《中華人民共和國物權法》(以下簡稱《物權法》)卻將動產與不動產善意取得合并規定在第106條中,并不加有效區分地對二者的構成要件進行籠統規定,由此產生法律適用的難點和分歧點。然而,既有研究大多圍繞動產的善意取得展開,而對不動產善意取得沒有給予應有的重視。［1］善意取得制度的核心在于保護受讓人的合理信賴,“交易安全是法律對物權變動全過程實施控制的指導性原理”。［2］可見,善意取得的核心要件是受讓人受讓時的善意,而《物權法》卻亦未對其做出任何解釋性規定;并且,善意的認定正是司法實踐中的難點。有鑒于此,筆者特撰此文,以法律適用為研究視角,對不動產善意取得之善意要件的認定進行深入探討,以期對相關司法解釋的制定和司法實踐中該類案件的統一處理能有所裨益。
一、不動產善意取得之善意認定標準的界定及其特性
“善意”是指受讓人對真實的物權狀況不知悉而受讓該項物權。受讓人的善意心態往往很難為外人所知曉和為相關證據所證明。但既然將其作為法律名詞,必須具有可度量性和可操作性,應當為其界定具體可行的認定標準。筆者以為,從有利法律適用及有效區分動產善意取得之善意這兩個著眼點考慮,不動產善意取得之善意認定標準在界定時應體現客觀性、推定性和單一性。
(一)客觀性
客觀性,意即認定不動產善意取得之善意時借助物權公示原則。善意為主觀要件,只有界定一個相對客觀性的認定標準才有利于司法實踐的操作,且司法機關自由裁量權不至過大,同時又能實現類似案件有相對一致的裁判結果。要實現認定標準的客觀性,有必要借助《物權法》的基本原則之一,即物權公示原則?！段餀喾ā返?條規定:不動產物權的設立、變更、轉讓和消滅,應當依照法律規定登記。動產物權的設立和轉讓,應當依照法律規定交付?！段餀喾ā返?0條、第14條及第16條規定:國家對不動產實行統一登記制度;不動產物權的設立、變更、轉讓和消滅,依照法律規定應當登記的,自記載于不動產登記簿時發生效力;不動產登記簿是物權歸屬和內容的根據,不動產登記簿由登記機構管理。《物權法》第18條還規定:權利人、利害關系人可以申請查詢、復制登記資料,登記機構應當提供。不動產登記簿制度為不動產的權利狀態提供了經過嚴格程序得出的、統一的、客觀記錄在冊的外部表現形式。而法律之所以規定公示制度,其本意在于賦予公示以公信力,即推定不動產物權變動的公示狀況與客觀實際相符,從而給市場交易中的第三人提供信賴利益的保護;此外,公示制度亦給予了受讓人獲知物權狀況的權利。善意取得制度創立的宗旨在于鼓勵交易,保護交易安全。從兩者的共同價值取向上可見,善意取得制度是運用物權公示原則保護信賴利益的具體法律形式。并且,不動產登記有國家信譽支持,公信力相當高,這亦為實現不動產善意取得中善意認定標準的客觀性提供了可能。而動產善意取得中善意的認定要采客觀性則欠缺可能,因為動產的受讓是指動產占有的移轉,而占有具有的公信力較低,并且,在經濟生活中出現大量的所有權保留、所有權讓與擔保等占有和所有權相互脫節的現象,占有的公信力更低。因此,不能僅憑對動產的占有就能夠滿足信賴轉讓人享有處分權的權利外觀要求。
(二)推定性
