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會計全盤賬實操培訓范文1
【關鍵詞】現代學徒制 電大會計專業 必要性 可行性
師徒制在我國由來已久。在上世紀50年代至80年代期間，“師帶徒”在培養企業技工人才上發揮了重要作用。但由于企業師傅素質良莠不齊，更兼“教會徒弟，餓死師傅”的實際競爭關系，師徒制日漸式微。近幾年，教育部看中了師徒相授的職業素質培養優勢，鼓勵企業選拔優秀員工來帶職教學生，推行現代學徒制。從我國一些地區開展現代學徒制試點的情況來看，現代學徒制在緩解結構性矛盾就業、保障企業用工穩定、加快學徒工職業發展速度、促進地方經濟發展等方面取得了較大成效。2015年8月教育部公布了我國首批現代學徒制試點單位名單包括100所高職院校，27所中職學校和13家行業試點牽頭單位，意味著現代學徒制即將在全國高中職業院校推廣。廣播電視大學是以在職成人為主，學生大多有一定的職業，也需要引入學徒制理念。本文認為電大會計專業現代學徒制試點有其必要性與可行性。
一、會計學專業開展現代學徒制試點工作的必要性與可行性
1、必要性
（1）教育部文件要求
《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》（教職成〔2014〕9號）提出“建立現代學徒制是深化產教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑”，要求“各地要高度重視現代學徒制試點工作，加大支持力度，大膽探索實踐，著力構建現代學徒制培養體系，全面提升技術技能人才的培養能力和水平?！彪姶笞鳛榻逃恐睂俑咝?，辦好開放大學就有必要采用現代學徒制形式，探索和完善校企合作育人機制，創新技術技能人才培養模式。
（2）人社部文件要求
《人力資源社會保障部辦公廳、財政部辦公廳關于開展企業新型學徒制試點工作的通知》（人社廳發z2015{127號）要求在企業推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制，進一步發揮企業的培訓主體作用。電大學生多為在職成人，從事一定的職業或有一定的職業傾向，有必要通過企校合作等方式，探索企業職工培訓新模式，組織有培訓需求的企業技能崗位新招用人員和新轉崗人員參加新型學徒培訓，滿足企業加快后備技能人才培養的需求。
（3）教學規則要求
會計學專業實踐性很強，其?？平虒W規則之綜合實踐模塊有主要內容，一個是《會計模擬實驗教程》，5學分，必修課。通過實驗，可以使學生全面掌握會計各項技能，并運用這些技能熟練地處理各種業務，同時也是對所學會計知識的一次全面的復習和總結，在會計教學中具有重要意義。另一個是社會實踐，3學分，必修課。社會實踐以社會調查的方式實現。通過社會實踐，使學生在觀察社會、認識社會、積極參與社會實踐活動等方面的能力有所提高，通過對基層單位的會計核算和管理進行考察和分析，提高學生分析能力和解決問題的能力，并最終形成調查報告。這兩個內容要求學生必須參加，不得免修免考，否則將影響畢業。通過學徒制試點可以較好的實現綜合實踐教學規則的要求。
（4）學生就業要求
會計工作具有專業性強的特點。企業招聘一般會計人員時注重會計實操技能，具有會計操作能力是招聘的一個條件，有兩年以上全盤賬經驗或成本核算經驗優先。我校會計學專業（2014秋?？疲?6人，其中19人從事會計工作，有一定的會計經歷和操作能力，其余21人則從事非會計工作，卻有轉崗從事會計工作的愿望。因此，通過學徒制試點可以增加會計實戰訓練，提高會計專業素質和專業技能，滿足學生轉崗擇業的愿望和需要。
2、可行性
（1）學校領導高度重視
學校領導高度重視現代學徒制，早在2015年4月校辦公例會上校長就提到學徒制概念，建議大家學習《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》（教職成〔2014〕9號），落實文件精神。主管校長在2015年底在指導經濟教研室工作時，希望會計專業實踐教學加大改革力度，引入現代學徒制理念，并做點實事。2016年5月30日“邯鄲廣播電視大學現代學徒制試點工作實施方案（2016―2017）”經過校黨委會討論通過，“會計學專業（?？疲?016年春季現代學徒制試點工作經費支出預算”也一并通過。
（2）學生學習熱情高漲
會計綜合模擬實訓教學是手工會計模擬實驗，相當于一門學生上崗前的系統操作培訓課程。我們采用學徒制以師帶徒的模式，帶領學生對冀興打火機廠某年12月份所發生的105筆經濟業務進行填寫和審核會計憑證、設置和登記賬簿、成本計算、對賬、結賬、編制報表、整理和裝訂會計資料等整個會計核算的全過程進行實務操作訓練，取得了較為理想的教學效果。華文會計師事務所王文龍總經理在開課前做了當前會計就業形勢、會計招聘條件的報告，介紹了該所對新招聘的助理會計師實行師傅帶徒弟，通過體驗式操作，爭取“三年打造一個項目經理”，從而有效的提升了會計新人的素質。學生聽了后震撼很大，學習興趣大大激發，動手實踐的熱情空前高漲，認為學徒制試點模式及時、可行。
（3）合作企業鼎力支持
邯鄲電大會計學專業現代學徒制試點的校企合作單位是華文會計師事務所，王文龍總經理認為邯鄲電大現代學徒制試點方案很務實、操作性強、很接地氣。他表示對電大學生到該所記賬、頂崗實力支持，在實訓過程中發現的優秀學生可以作為儲備和招聘會計人員條件之一。此外，中煤華盛工業園的崔會計、兼職會計韓會計也表示能我校學生會計實踐提供方便，這些合作企業的鼎力支持是現代學徒制試點可行性更有保障。
（4）重點專業資金保障
我校會計學專業是邯鄲市高等教育重點學科之一，政府每年撥給一定數額的經費用以重點學科建設，我們在教材編寫、課題研究、教學方法與手段、實踐教學等方面取得了顯著成績。近年來，我們與時俱進，不斷學習國務院、教育部、國家開放大學等上級教育文件，盡可能落實到電大教育教學的實踐中?，F代學徒制試點經費預算得到學校核準，為現代學徒制試點工作實施奠定了資金基礎。
綜上所述，我校選擇會計學專業開展現代學徒制試點工作是必要的，也是可行的。我們應該也必須能夠通過現代學徒制模式，積極探索“崗證一體、師徒結對”人才培養規律，力爭使邯鄲電大會計人才培養目標和規格凸顯成人職業教育的針對性、實踐性和先進性，縮小與用人單位需求的距離，為邯鄲經濟建設和社會發展培養一大批能力強、素質高的會計人才。
【參考資料】
[1]余蓉. 半工半讀“新學徒”.湖南日報，2016年04月28日第08版.
