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管理學的要素范文1
關鍵詞 酒店專業 心理素質
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A
一、 酒店管理專業學生心理素質存在問題的緣由
（一）自身因素影響。
應屆畢業生初入酒店工作，對自身認知能力不盡人意，情緒控制能力以及心理承受力脆弱，抗壓能力比較低。心理素質脆弱，沒有接受酒店嚴格管理的心理準備，這是實習生初到酒店常發生的現象。實習生對酒店服務生疏，難免出差錯，出了差錯就不要怕師傅或管理人員的批評。除此之外，服務人員還會遇到客人的責難，這些都是要求從業者具有良好的心理素質。
（二）接受教育影響。
我們的學生，在特定的環境，特定的教育下，成為了服從式的性格與人格。剛剛出生的孩子天真無邪，有許多的棱角；接受家庭教育，孩子開始進入磨合期；進入學校，與同學老師交流，獲得的知識后，開始改變；接觸社會，經歷的事情越來越復雜，孩子往特定的方向考慮事情。如下圖：
（三）社會因素影響。
酒店管理屬于服務性行業，社會傳統觀念認為服務就是伺候人的工作，從事服務性行業的人似乎就低人一等。而從事酒店行業，又被認為吃青春飯，老來一場空，特別是對大學生而言，要他們從基層做起，同中職畢業生甚至外來民工站在同一起跑線上，而對面去伺候客人，在自尊心上過不去，再者社會和家長對這一行業的認同度不高，更有甚者，部分家長認為酒店是藏捂油垢的地方，反對子女從事酒店行業，特別是從事酒店服務行業。
二、解決酒店管理專業學生心理素質不高的對策
1、培養對職業的興趣，正確的認識自己，接納自己。
在當今環境下，勞動者雖然能自主擇業，但并不是每個勞動者都能在短時間內找到自己所喜歡的工作。由于年齡、性別、文化程度、機遇、能力等諸多方面的差異，導致了勞動者一時難以選擇到理想的工作崗位，在這種情況下，必須培養自己對所從事職業的興趣。興趣是促使自己積極進取的動力之一，從某種程度上可以克服許多職業上得不適應。我們應該體驗到自己存在的價值，既能了解自己又能接受自己，對自己的能力，性格和特點能做出恰當，客觀的評價，并能努力發展自身的技能。
2、加強學習以及不斷拓展知識面。
知識是生存和職業適應的先決條件，在科學技術飛速發展的當今社會離，更多的工作崗位都要求勞動者必須具有良好的科學文化素養，廣播的知識可使人們在不同的職業中具有更多的選擇余地和較強的適應能力，使得自身的行為方式和年齡特征一致，行為方式符合社會角色和社會規范。
3、積極努力地適應現實環境。
適應新的工作崗位，就是要熟練掌握所從事職業的技能、規范等，以使自己盡快投入工作。所謂適應環境，包括工作環境和人際環境兩方面，其中主要是人際關系的氛圍。在不同環境下的人際關系有所不同，需要人們積極主動地去搞好人際關系。適應工作和適應環境互為前提，任何一方出現問題，都會影響工作進程與效果，影響人的積極性的發揮，進而加劇職業的不適應。心理素質高的人能夠面對現實，接受現實，并能主動適應現實，改造現實，對周圍事物和環境能作客觀的認識和評價，并能與現實環境保持良好的接觸，對生活，工作中的各種困難和挑戰都能妥善處理。
4、加強自身的承受力，控制情緒，心境良好。
心理素質高的人能適當的表達和控制自己的情緒，喜不狂，憂不絕，勝不驕，敗不壘，謙遜不卑，自尊自重，在社會交往中既不妄也不畏縮恐懼，對于無法得到的東西不過與貪求，爭取在社會規范允許范圍內滿足自己的各種需求，對于自己能得到的一切感到滿意。樂于與人交往，能夠認可別人存在的重要性和作用，能和大多數人建立良好的人際關系，重視友誼也不拒絕別人的關系和幫助。放松緊張情緒，擺脫心理壓力，消除心理負擔，從理智上端正態度，提高認識水平，養成良好的行為習慣，積極適應環境，戰勝挫折。
（作者單位：江西外衣外貿職業學院工商管理系）
參考文獻：
管理學的要素范文2
隨著醫療水平的不斷提高,人們對護理人員的要求也越來越高。不僅需要過硬的護理技術,還需要貼心的服務。心血管內科患者是醫院中病情較為復雜的病患,治療難度大,其護理工作也是危險性極高的?；颊呒捌浼覍賹ψo理人員的要求也是格外嚴格,因此,要減少醫療糾紛,減少醫院的不安全因素,相關工作人員要總結出心血管內科護理中的不安全因素,在今后的工作中盡量規避,提高整體護理水平。
關鍵詞:
心血管內科;護理;不安全因素
心血管內科是醫院大大科室之一,其患者大多是病情復雜,病情也較為嚴重,有很高的死亡率,隨之而來的是較高的醫療糾紛。在這種情況下,護理工作的開展更要謹慎小心,稍有不當就有可能引發醫療糾紛。因此,深入探討心血管內科護理中的不安全因素,為以后工作提供指導具有重要意義。一般將這些不安全因素總結為護理人員、患者、醫院三個方面。
1護理人員方面的不安全因素
1.1護理人員技術水平有缺乏護理人員水平的缺乏體現在兩個方面,一是受到傳統護理體系的影響,現在的護理人員只是注重于護理技術的操作,而缺乏醫患的溝通,不能及時發現患者的需求;二是隨著醫療體制改革的推進,很多醫院采取護士聘任制,聘用了一些實操經驗不足的護理人員,而心血管內科的護理工作是復雜多變的,聘任的護理人員是不能完全勝任的。如果不能熟練使用心電監護儀、除顫儀等基本儀器,就不能及時發現病人病情變化,錯過救治時機。
1.2護理人員工作不規范,不主動心血管內科的護理工作壓力大、難度高,很多護理人員難以承受巨大壓力而導致精神不能集中,在護理工作中出現疏漏。這都是由于護理人員的工作不規范,沒有充分考慮到護理人員的承受能力,也沒有對護理人員進行壓力培訓。心血管科室的患者及其家屬都是很敏感的,而有些護理人員不能于患者及其家屬很好地溝通,不能耐心解答患者家屬的疑問,因為這些疏忽而忽視了患者的病情變化,從而造成患者的不滿。
1.3護理記錄書寫不規范護理記錄是病歷中的重要部分,是作為司法鑒定的重要法律依據。作為醫療糾紛較多的心血管內科,要重視護理記錄的質量。目前的情況是護理記錄書寫不規范,體現在以下幾種情形:有的護理人員因為粗心而使得患者病情變化及急救措施記錄不全面;護理人員巡房時恰巧病人不在,護理人員就根據自己的判斷隨意編寫病人情況;護理人員的字跡潦草。這些情況將會導致護理記錄缺乏可信度,在醫療糾紛時不能發揮作用,給患者家屬及醫院帶來困擾。
2患者方面的不安全因素
2.1患者不能嚴格遵守醫囑護理工作的順利開展是需要工作人員和患者之間的緊密配合的。對于心血管內科患者來說,病情重、變化快,很多因素都會影響病情。有些患者不遵醫囑,隨意離開醫院、病房,在外界接觸到很多可能會影響病情的因素,如果沒有及時發現,會對患者的病情造成很大影響。當患者病情惡化時,家屬只會認為是醫生治療不當,容易引發醫療糾紛。
2.2患者求生欲望不強由于心血管內科患者的病情一般較為嚴重,治療難度大,患者要經受很大的痛苦,在治療過程中很容易產生輕生的念頭。另外,心血管內科患者的治療費用是很龐大的,一般的家庭很難承受,這也會給患者造成一定的心理壓力。患者的求生欲望太弱會影響病患的病情,一旦失去了斗爭意識,生理機能會快速下降。這對于患者的治療來說是極為不利的。
3醫院方面的不安全因素
3.1空間小,環境差大多數醫院的病房空間都太小,對于心血管內科患者來說,心理上已經承受了很大的壓力,如果所住的環境較為擁擠,地板濕滑等,都會影響到患者情緒,對病情不利?；颊咔榫w波動較大,不配合的情況將增加,護理人員的工作開展起來難度也會增加,一旦出現意外情況,醫療糾紛又難以避免。
3.2醫療費用較高心血管內科患者一般來說治療難度大,風險大,相應的治療費用也較高。對于一些經濟較為緊迫的患者家庭來說,難以承擔高額醫療費用,如果醫院沒有詳細的費用記錄,患者家屬會認為亂收費。在一些昂貴藥品使用過后,家屬會認為醫院在隨意收費,認為藥品的費用過高,從而產生糾紛。
4心血管內科護理不安全因素的規避措施
4.1提高護理人員水平醫院通過聘任制度招聘的護理人員,要認真考察其護理水平是否過關,在源頭上保證質量。醫院要定期組織培訓,為護理人員講授最新的護理技術知識,規范各類儀器的使用,訓練護理人員及時發現病情變化的能力。另外要提高護理人員的服務意識,要為護理人員傳達與病患溝通的重要性,鼓勵護理人員主動與患者及家屬交流,在觀察病情的同時也幫助家屬樹立信心,共同抵抗病癥。
4.2規范護理記錄書的書寫護理記錄書是具有法律效力的,醫院要充分認識到其重要性。要給護理人員普及相關知識,讓護理人員認識到護理記錄書的作用,并且擔負一定的責任。醫院要制定一套完整的、規范的護理記錄書記錄要則,要求每位護理人員嚴格執行。醫院也要采取監督措施,監督小組不定期組織抽查,檢查護理人員記錄的準確性,是否嚴格按照要則來記錄。每一次檢查結果予以通報,督促每一位護理人員認真對待。有效提高護理記錄書質量。
4.3改善病房環境對于醫院來說,要充分考慮到患者的居住環境。心血內科患者的病情復雜,如果病房過于擁擠,不僅會影響患者心情,對病者新鮮空氣的需求也不能滿足,從而影響病情。因此,醫院要盡可能加大病房空間,注意窗戶的通風設施,另外醫院地面也要注意防滑措施,保證患者的安全。病房環境好,患者的心情也好,對病情的治療有幫助。國家對醫療事業的發展提供了大力支持,醫院把一部分工作放在醫院環境改善方面也是有必要的。
5結語
總之,心血管內科的護理工作是很重要的,醫院要及時發現護理工作中存在的不安全因素,采取相應措施,提高護理水平,減少醫療糾紛,為心血管內科患者提供一個良好的康復環境。
參考文獻
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[2]馬秋芳.淺談心血管內科護理中不安全因素分析[J].大家健康:學術版,2015(12).
管理學的要素范文3
一、人員
學校的后勤工作，既是一項理財管物，收收發發的事務性工作，又是一項執行財務制度，維護財政紀律的政策性、原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識，缺乏廉潔奉公黨性原則的人，是難以勝任的。況且，這項工作具有“一多”，“二廣”，“三難”的特點。即；師生員工人人與后勤部門有關，涉及人員特別多，校內校外聯系面廣，教學生活要求工作面也廣，在物質條件與教育事業發展需要不適應，黨風民風和社會風氣尚未根本好轉的地方和單位，做好后勤工作確實存在著一定的難度，但只要有任勞任怨，甘為孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。
還應當指出的是學校后勤工作的好壞直接關系到貫徹黨的全面發展的教育方針，關系到貫徹黨的知識分子政策，關系到維護國家有關財經政策、財務制度和紀律的執行。特別是在中小學，學校全部管理工作包括后勤工作在內，諸如環境的布置，設備的管理，工作人員的作風和服務態度等，都有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終身的影響。因此，學校對后勤人員的要求應是高的，對后勤人員的挑選應該是有條件的。筆者以為，根據學校性質和后勤工作任務的要求，后勤工作人員應具備如下條件。
首先，思想上忠誠黨的教育事業，熱愛后勤工作，有立足本職全心全意為教學服務、為師生服務的熱情和決心。 其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，兢兢業業，吃苦耐勞，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄。 第三，工作上認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心、不安于現狀、勇于改革，且有較強的政策觀念，勇于堅持原則。 第四，專業上懂得教育教學規律，熟悉教育方針和有關財務政策與規定，了解各科教學的需要與發展，虛心好學，掌握一定的有關后勤管理的知識和專業技能。
二、經費
后勤部門的主要任務之一是把好學校全部經費收支關?！扒蓩D難為無米之炊”。沒有一定的教育經費，確實難于辦好后勤，這是起碼的常識。但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學校少花錢可以多辦事，辦好事，有的學校卻花大錢辦小事.甚至辦不成事？這里關鍵就在于后勤部門是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費。正是從這個意義上講，我們應該承認管好經費，用好經費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一。
后勤工作要做到辦事有計劃，撥款有預算，收支有標準，管理有制度，分析有資料，監督有要求。首先必須抓好計劃。明確規定工作目標及次序，重視經費的預測、預算工作，嚴格按照預算辦事。編制預算應當注意：統籌兼顧，保證重點，照顧一般。既要保證教育教學工作需要，又要考慮經費的可能，把需要與可能結合起來：既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。此外，還應堅持彈性原則，留有余地，控制一定的機動數。為了有計劃地使用預算資金，在上級批準的預算范圍內，學校還要根據計劃進度，季度變化及可能的支出，分別輕重緩急，編報全年、季度、月份用款計劃，作為上級計劃撥款的參考，以避免現在一些學校常見的用錢前緊后松或前松后緊的現象。
其次必須抓實施。加強財務工作的監督和控制，必須嚴格執行財務制度和財經紀律。堅持做到在決策中抓預先控制，在實施中抓現場控制，在結算時抓反饋控制。建立健全財務管理制度，經費審批制度。財會人員分工制度，報銷驗收制度，檢查監督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證?？顚Ｓ茫邮苋罕姳O督。
再次必須抓好總結，認真搞好經費的決算。決算是學校預算執行的年終總結，也是學校財務活動為教學為師生生活福利服務的最后檢查。經費決算的編制以每月每季的會計賬薄記載和有關會計報表資料為基礎，由會計人員按實際支出的項目數額核算，實事求是地編制。通過數字核算，找出規律，從而更好地指導制訂下一年度的預算。
三、校產
學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據需要與可能，千方百計有計劃地增撥教育經費。不過對于學校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經費（實際上當年的教育經費是有限的），倒不如致力于提高已有經費的使用效益。這就要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節約物力，做好校產的保管.維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。
管理學的要素范文4
一、以典型事例引導，從小事做起，培養學生良好的意志品質
意志是非智力因索的重要方面。學生良好的意志品質，對其智能的發展是有強化和推動作用的。教學中，有目的地不斷用榜樣言行生動范例教育學生，培養學生頑強的學習意志。例如：華羅庚、陳景潤等我國著名數學家的事跡及成才的故事。指出他們之所以臺日登上數學的高峰，是因為他們具有鍥而不舍的堅強意志，教育學生學習科學家的可貴品質。培養克服困難的毅力。勤奮而頑強地學習。
教學中不斷地給學生提供獨立活動克服困難的機會，教師積極啟發誘導，通過學生自己的努力，克服學習中的困難。同時注意培養學生的自我控制能力。初中生思想不穩定，興趣容易轉移，上課容易分心，教師要及時抓住這些小毛病，課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化、停頓來警示他們，使其感到自己始終置身于老師的關注之下。從而自覺控制自己的注意力．對于部分學生依賴性強，不愛動腦筋，抄作業等現象，教師要適時的教育他們，使他們努力地控制自己的不良行為，“強迫”自己去獨立完成作業，逐漸養成良好的自控力。
二、千方百計激發學生的興趣，調動學生的學習積極性
“興趣是最好的老師”，濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態。增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發學生的進取和求知欲，注意教學內容的趣味性、探索性和應用性，例如講列方程解應用題時講一講古希臘數學家的故事。講矩形時，可以通過演示觀察，提出一些問題，讓學生討論、爭辯。如在四邊邊長不變的情況下，平行四邊形的圖形會怎樣變化？角和邊的變化有什么不同？什么是矩形？與其他四邊形相比有什么特殊性質？一連串問題激發學生主動去思考、探索。
三、指導學生自制教具．培養學生的動手操作能力
現在的初中生，由于家庭條件較優越及家長的包辦代替，動手能力較差，這給數學的學習帶來了障礙。在教學中讓學生動手操作，制作教具，在完成操作過程中將直覺思維上升到抽象思維．例如講三角形內角和定理時，讓每一個學生先準備好一個硬紙做的三角形。在課堂上讓同學們都把這個三角形的兩個角剪下來，再和第三個角拼在一起，就成為一個平角。這樣，就能很快地找到定理的證明思路．再如在研究三角形全等的判定方法時，指導學生動手畫圖實驗，分別剪兩個有兩邊夾角、兩角夾邊、三邊對應相等的三角形，通過比較，啟發學生自己總結出判定定理。通過讓學生多參加實踐活動，制作教具，實物在手，看得見，摸得著，對它們的特征記憶深刻，既活躍了課堂氣氛，又開拓了學生的思維．
四、加強學法指導，培養良好的學習習慣
學生獲得知識和能力是在學習行為過程中實現的，一定的學習行為，重復多次就會形成一定的學習習慣，養成好的習慣會使人終生受益。在教學中。重視加強數學學法指導，是培養學生有效學習的重要方面。
1．預習指導
主要通過編寫自學指南引導學生預習。自學指南要按照教材要求、目標，根據教材知識特點和學生知識水平編寫。要循序漸進一步一步進行。要從舊知識到新知識，要從概念、判斷到推理到練習，符合知識本身邏輯和學生認識規律。由淺人深最終達到學生自學。好的自學指導能夠實現學生自主學習，能夠啟發學生興趣，發掘學生的潛能，提高學生學習積極性，自覺完成任務。
2、聽課方法的指導
聽課方面要求學生上課做到“一專三動”。即專心聽老師對重點難點的剖析。聽例題解法及思路分析、技巧等．勤于思考，積極舉手發言，敢于發表自己的見解。認真做好堂上練習，認真聽老師講評及課后小結，積極動腦、動手、動日參與教學活動。
3、總結歸納復習方法的指導
管理學的要素范文5
【關鍵詞】圖書管理員；素質；技能
作為傳播文化、向學校師生提供精神食糧的圖書館，被推向了教育教學的前沿陣地，學校的良好發展，就是文化先行，學生是否成才，文化知識和智力背景至關重要。作為一種職業，圖書管理具有社會性、服務性、教育性于一體的特征。中學圖書館的管理工作是一項瑣碎、專業性強、知識性強的工作，其管理人員的素質與服務質量的高低直接影響到圖書管理工作是否能正常開展。圖書管理工作本身就是具有一定文化層次的專業人員的教育管理活動，如果管理者素質不高，視野不開闊，是不可能做好圖書管理工作的。所以，要發揮圖書館的作用或效能，就必須擁有素質高、責任心強的圖書管理人員。中學的圖書管理人員應該具備怎樣的基本素質才能發揮圖書館的育人功能，更好的服務于教育教學工作呢？
一、熱愛本職工作，做好服務工作
圖書館工作人員要熱愛圖書館工作，要看重自己的工作，認識到自己工作的重要性。在科技高度發達的今天，圖書館擔負著提供文獻資料、傳播科技情報的重任。作為一名圖書館工作人員，處理日常圖書館的各項事務，是非常光榮的。在業務工作中，工作人員要注意保持圖書館內的整潔干凈，書刊陳列美觀，服務項目方便讀者。要不斷更新自己的知識結構，在自己的崗位上發揮更大的作用。
中學圖書館的主要服務對象就是老師和學生，中學生正處于身體、思想的生長發育期，從書中汲取養分的意義重大，由于學生的思想尚未定型，所以，學生閱讀活動就會帶有很大的盲目性與不穩定性，由此，圖書館管理人員不但承擔服務師生的職責，更擔當著育人的使命。這就要求工作人員必須要有較強的思想責任意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在書籍的選擇、閱讀方法的指導等方面都起到著導航的作用。也要有較高的政治素養，用積極健康的思想武裝頭腦，用好的書籍、積極健康的態度引導學生成長進步，使書籍成為學生進步的階梯。
二、健全圖書館的管理機制
要使圖書館管理工作走上良好的發展軌道，就必須建立規范的可操作性強的運行機制。一方面是運行機制的內容，即圖書管理工作的方法、任務、內容等。具體來說就是建立一系列與之相適應的規章制度，制度的施行與教師的年度考核、工資、晉級、實施獎懲等掛鉤起來，使之更具力度。要建立分級管理機制，主要包括以下幾個層次：第一是教育主管部門把學校圖書工作條理化，形成規章制度，使管理更具權威性；第二是業務主管部門要統籌規劃統一管理，使管理工作更具操作性；第三是依據學校實際情況，強化圖書管理人員的現代管理意識，使管理更具可行性。
三、良好的溝通交流及組織開展各種讀書活動的能力
圖書館的管理也是學校管理工作的重要組成部分，它終極目標是為師生提供良好優質的服務，提高師生整體文化素質，以適應素質教育的需要。圖書館應該建立如下理念：一切為了師生，為了一切師生，為了師生一切。利用圖書館的資源優勢，開展一系列讀書競賽活動，使學生從這些活動知道讀書對為人、知理、開闊眼界、促進學習的重要性。這些活動的開展無疑更好的服務了教育教學工作，使圖書館被賦予了更豐富的教育意義。
其實，圖書館管理員的工作性質決定了圖書館工作是一項服務性工作，工作的過程是一種人與人交流的過程。較為成功的溝通交流，必須是圖書館管理人員知曉師生對圖書的需求及期望，一定要想師生之所想，急師生之所急，供師生之所需，了解掌握不同類型教師的閱讀興趣、愛好和閱讀規律，為提高學校教學質量做好服務工作。
四、基本的現代信息技術知識和專業技能素養
（1）科技時代的來臨使網絡信息技術得到飛速發展，知識引領時代前行，電子信息資源不斷涌現，涵蓋了各門學科。當然也包括圖書管理這一學科。如今，信息化的圖書館建立，先進的計算機管理代替了傳統的手工操作方式，計算機操作成為為讀者服務的新的工具，圖書館管理員要學會用計算機編目、標引、建立數據庫、光盤檢索、聯機檢索，還要熟悉大量網絡軟件的使用，應用自身良好的分類、與主題標引能力，對網絡知識進行學習，對網上的信息進行篩選，指引讀者能夠方便快捷的找到所需的信息。
如果沒有廣博的知識素養，過硬的專業技能，圖書管理員工作起來一定會心有余而力不足。如對進入館中的圖書文獻資料進行整序工作而言，工作人員沒有較高的文化素質、專業素養，就不能變雜亂無序的凌亂狀態為井然有序的整體文獻系統，就無法對各個學科的國內外科技政策、發展水平和各種信息有較為詳盡的了解。工作人員如不具備對各種信息的熟知、整序、濃縮、篩選、分析的整合和研究能力，也就無法為不同知識層次不同文化水準的讀者提供方便、快捷、系統周到的咨詢服務。如：為各位老師準備好與授課相關的文字信息資源、圖書信息、電子資料等，為學生準備有助于掌握各種知識的輔助材料和豐富的課外閱讀資料，及時有效的把最新的信息資源推薦給他們。
（2）隨著社會的發展，學校圖書館工作的專業性、技術性越來越強，對管理人員專業程度的要求也越來越高。作為圖書館工作人員，僅有熱情和善良的愿望是不夠的，必須具備扎實的現代圖書管理的專業知識和圖書管理能力，熟知圖書分類規則及常用工具書的檢索方法。新時期的圖書管理員不僅應該具備扎實的圖書情報知識，更應具備敏銳的信息意識，能夠鑒別、采集、整合各類信息資源、圖書資源。
圖書館工作人員要不斷學習及時掌握社會、生活、科學領域的新信息、新知識，努力完善自己的知識結構。勇于探索，不斷進取，才能勝任自己的本職工作。
從古至今，圖書館都是起著積淀智慧、傳承文明的作用，只有圖書館管理人員的思想、業務水平等方面的素質提高了，才能使圖書館的能動作用發揮得更好，知識經濟時代對圖書館里提出了更高的要求，每個圖書管理員都必須克服困難，不斷提高專業素養，及時補充更新專業知識，以適應日新月異的時展對圖書館管理人員的素質要求。教育行政管理部門也應采取多種形式，培養年輕的圖書管理人員，充實到中學圖書管理人員隊伍中去，同時，在職的中學圖書管理人員應該進行圖書管理方面繼續教育的學習，用以提高自身的綜合業務素質。總之，只有圖書管理員的素質提高了，才能使圖書館成為學校信息資源中心、提高文化水平的圣地，才能把圖書館建成具有一流條件、一流管理的服務性質部門，成為學校最令人向往的地方，成為師生求知的源泉。
參考文獻：
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管理學的要素范文6
一、習題在教學中的作用
實踐證明，習題在教學中可以發揮出多方面的作用。概括地講，主要包括以下三種：深化與活化作用；反饋與補償作用；鞏固與提高作用。
1．深化與活化作用
通過習題教學及練習，學生可以進一步深化、活化基本知識與基本技能，并能達到牢固地掌握概念，深刻地理解規律的目的。
2．反饋與補償作用
首先，通過習題教學和練習，教師可以隨時得到有關學習情況的反饋信息，借以調整教學內容、方法和進程。其次，已經理解的基礎知識并不一定能達到靈活運用的程度。因此，就需要借助習題課或做練習作業來達到補償。
3．鞏固與提高作用
為了牢固地掌握基礎知識，就需要通過例題和習題的教學來鞏固。與此同時，在已經鞏固的基礎上，再通過習題教學，達到提高運用知識，分析問題和解決問題的能力的目的。
二、習題的選擇
在物理教學過程中，習題能否充分發揮出深化與活化、反饋與補償、鞏固與提高的整體功能，恰當地選擇習題是至關重要的。因此，掌握習題教學的基本規律與方法乃是物理教學的一項基本功。
為了發揮物理習題在教學中的作用，怎樣選擇恰當的習題是首要的工作。在具體選擇習題時應依據：教學的需要，教學原則和練習的目的。而且，所選擇的習題應具有以下幾個特性。
1．典型性
從發展學生智能的需要出發，典型性的問題應在內容上或方法上都具有代表性，應能反映重點概念和規律的本質及其特征。在保證基礎知識覆蓋率和重點知識重復率的前提下，遵循“少而精”的原則，要對各種類型的題目進行嚴格篩選，適當控制題目的數量和難度。
例如，在光滑的斜面上，有一塊豎直擋板擋住一個質量為m的球。試分析并計算球所受的各種力。通過分析和研究問題的典型含義，就可掌握這一類問題的分析方法和研究方法。事實上，在豎直墻壁上掛一個球及三角架等共點力平衡問題都可歸結為同一物理模型。因此就有了舉一反三和觸類旁通之功效。
2．針對性
從知識的角度出發，習題的選擇要針對教學大綱、教材和學生的實際情況。尤其是學生學習的薄弱環節。內容和方法要與學生的基礎知識相聯系。
例如，針對速度與加速度的區別以及力和運動的關系回答：物體的速度為零時其加速度是否一定為零？物體的運動是否一定有力的作用？加速度減小時速度是否一定減?。坎⑼ㄟ^實例分析加以說明。
3．實際性
從實際問題出發，習題的選擇要注意把理想化模型同實際客體密切聯系，理想化過程與實際物理過程有機結合。這樣，物理問題才更有實際意義。
例如，離心軌道上小球的運動。問：小球從多高處滾下恰能通過圓環最高點？這就是一個力和運動關系的問題。游樂場中的“翻滾過山車的原理就是以此為基礎的。再問：要用多大速度把一個物體拋出地球去，能成為一顆人造衛星？衛星要達到這么大的速度，需要用運載火箭發射。我國已發射了37顆人造衛星，其中有5顆是同步衛星。同步衛星實現了全球異地通訊，世界變成了一個“地球村”。世界能看到中國的發展、聽到北京的聲音；同樣我們也能看到與聽到世界的動態與信息。
三、怎樣上好習題課
學生能力的培養應當從知識、方法和實踐三個方面入手。只能從完成某項具體活動中體現出來，只有在解決物理問題的過程中才能形成并得到發展。因此，在能力的培養中要強調個體參與實踐的重要性。而習題課就是在教學過程中，由學生去實踐的一個重要環節。
教師的責任在于通過各個教學環節，對學生的弱點有針對性地訓練和培養。為此，就要把習題課作為一種重要的教學補償手段，精選一些與教材內容相聯系的習題，集中地展開分析和討論，進一步深化、活化概念和規律，提高運用所學知識分析和解決較為復雜的具有靈活性和綜合性的問題的能力。
四、怎樣指導學生作業練習
