前言：中文期刊網精心挑選了工業物聯網技術培訓范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
工業物聯網技術培訓范文1
物聯網技術發展迅速，預計將成為繼計算機、互聯網與移動通信網之后的世界信息產業第三次浪潮。社會經濟的發展與產業的轉型是物聯網發展的巨大推動力，經濟全球化使得所有企業面臨著激烈競爭的局面，企業需要及時獲取世界各地對產品的銷售情況和需求信息，為全球的采購、生產制定合理的計劃，為了提高企業的核心競爭力，需要推進信息化與工業化的融合。人民生活水平的提高，也需采用包括物聯網在內的新一代信息技術改造升級社會管理和民生服務行業，以提高社會管理、公共服務和家居生活的質量和效率。當前，世界各國的物聯網基本都處于起步階段：美、日、韓、歐盟等都正投入巨資深入研究探索物聯網，并啟動了以物聯網為基礎的“智慧地球”、“U-Japan”、“U-Korea”、“物聯網行動計劃”等國家性區域戰略規劃。在中國，工信部于2012年2月正式了《物聯網“十二五”發展規劃》，規劃的為物聯網產業的發展提出了指導思想和發展目標。規劃指出，“十二五”期間，我國將攻克一批物聯網核心關鍵技術，在感知、傳輸、處理、應用等技術領域取得500項以上重要研究成果；研究制定200項以上國家和行業標準；培育和發展10個產業聚集區，100家以上骨干企業，一批“專、精、特、新”的中小企業，建設一批覆蓋面廣、支撐力強的公共服務平臺，初步形成門類齊全、布局合理、結構優化的物聯網產業體系。物聯網技術正逐漸從實驗室階段走向實際應用，目前，物聯網在工業制造、國家電網、機場安保、現代物流、醫療衛生領域、數字農林、環境保護、智能交通、智能家居、水系監測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等各個領域都得到了廣泛的推廣和應用。而從產業規模來看，據工信部預測，2015年我國物聯網市場規模將超過5000億元，2020年將達到萬億元級，預計未來5年復合年均增長率超過30%。物聯網“十二五”規劃的頒布，中國將物聯網產業的發展提高到了國家戰略層面，物聯網作為新一代信息技術的高度集成和綜合運用，具有知識密集度高、成長潛力大、帶動力強、綜合效益好的特點。巨型產業的發展都離不開人才的培養，沒有人才的支撐，這個行業就不能興旺繁榮，人才的培養是產業發展的基石。物聯網領域人才需求的大量增長，給高校專業的發展與改造帶來了機遇和挑戰。2011年，在《教育部關于公布2010年度高等學校專業設置備案或審批結果的通知》（教高[2010]4號）中，新增批準的物聯網工程專業25所，傳感器技術專業2所。兩年來共獲批準的專業64個，涉及高等院校59所。除了本科院校設置物聯網專業外，目前，多所高職高專院校設置了物聯網技術應用專業。從無錫職業學院周志德教授對無錫物聯網創新示范區中的30多所企業的調研報告及其中的人才需求分析表（表1）可以看出，高職學生除了在研發、設計、測試崗位中，從事測試與輔助設計工作外，可以作為物聯網設備維護、解決方案撰寫、項目實施管理、售后服務與維保、項目與產品市場營銷等多種工作崗位的中堅力量。
1增設物聯網課程的可行性分析
物聯網技術既代表新一代信息技術的發展趨勢，又立足于傳統的學科之上，物聯網融合了計算機技術、網絡技術、電子技術、測控技術、電氣工程及自動化和通信技術等多個技術領域，其中，物聯網工程專業的主干學科為計算機科學與技術、通信工程、網絡工程。物聯網的技術架構被公認有三個層次：感知層、網絡層和應用層。感知層利用RFID，傳感器，二維碼等及時地獲取物體的信息；網絡層則通過各種電信網絡與互聯網的融合，將物體的信息實時準確地傳遞出去；應用層是利用云計算，數據存儲與數據挖掘等各種智能計算技術，對海量的數據和信息進行分析和處理，對物體實施智能化的控制。由于新增物聯網專業需要較長時間的論證和審批，而基于物聯網的體系架構和目前就業市場對物聯網方向人才的崗位需求，優化并調整現有計算機網絡技術專業課程，適當地增加物聯網方向的專業課程，既可以補充學生在信息技術前沿領域的技能，又可拓寬畢業生在物聯網方向的就業市場。目前的計算機網絡技術專業開設的核心課程主要有：計算機網絡技術，網絡服務器的配置與管理，網絡設備安裝與調試，局域網組建與管理，網絡安全與維護，網絡綜合布線與工程實施，C語言軟件開發，網絡存儲規劃與實施，網絡數據庫管理與應用等，這些課程已經涵蓋了物聯網的傳輸層和應用層的大部分技術要點，但是對于感知層的技術的學習相對較少。由于目前學生的學時較緊張，建議在高職的第四學期或第五學期開設一門物聯網基礎課程，一方面用來拓寬學生的專業知識，另一方面作為網絡技術專業的后續物聯網課程設置研究的試點。
2物聯網課程建設的構想
2．1課程定位
根據調研，目前物聯網方向的就業崗位主要集中在物聯網系統集成，產品設計、研發和測試，物聯網工程項目的實施、管理以及物理網的應用等。各相關企業也列舉了從事物聯網相關職位的職責信息（表2）。在計算機網絡專業增設《物聯網技術》課程，該課程是計算機網絡技術專業根據專業培養目標和所面向的企業職業崗位要求而擬開設的一門專業課程，是基于物聯網相關工作任務的項目化課程。本課程設置的主要目的是結合企業和勞動市場的需求，培養學生從事物聯網設計、管理與維護的核心職業能力，使學生能夠分析、設計、部署中小型企業物聯網的網絡結構和應用服務，維護網絡安全，監控網絡性能，具備管理物聯網所需要的技術基礎和能力基礎。
2．2課程內容開
發《物聯網技術》課程既是一門物聯網方向的基礎課程，又是一門涵蓋內容廣，技術綜合性強的課程，它涉及了物聯網的概念、架構、設計、組建、維護、應用等各個領域，采用工學結合模式的項目教學法進行設計，課程的開設將促進高職學生對新技術的理解與學習，又將在拓寬學生的就業領域等方面起到較好的作用?！段锫摼W技術》課程按照學習領域認知、項目教學和綜合實訓的思路共設計了6個項目，18個任務，56個子任務，涵蓋了物聯網中的關鍵技術，主要包括：物聯網的概念與應用，物聯網的架構與技術體驗，基于無線射頻識別RFID的應用，無線傳感網的組建與維護，現場總線網絡的組建與維護，遠程網絡傳輸與多網絡融合，小型物聯網項目的設計與實施等內容。在每個項目中又提煉出各項關鍵技術的重要內容來設計成多個學習任務，例如在無線傳感網的組建與維護項目中，包含了：感受短距離通信網和無線傳感網，基于WiFi技術的傳感網絡，基于ZigBee的自組織網絡，基于藍牙技術的傳輸網絡，無線傳感網應用等任務，基本涵蓋了無線傳感網的重要知識點。圖1為本課程的項目及任務，其中項目6中的四個任務為任選其一即可。
2．3教材開發
在對多家物聯網企業進行調研和對人才需求的充分分析的基礎上，準確把握物聯網人才的培養目標、就業崗位、典型工作任務及專業知識與技能，由學校和公司共同開發工學結合模式的校企合作教材。
2．4師資培養
由于《物聯網技術》課程涵蓋的內容較廣，涉及到無線傳感網絡（WSN）、傳感器的應用與檢測、無線射頻技術（RFID）、現場總線技術、移動通信技術、物聯網的設計與應用等多種技術，教師可能難以在較短的時間內深入的把握各項技術的內涵，可以請企業的專家與學校的教師共同講述該課程，來培養教師的在教學內容和教學方法上的技能。學校創造條件支持教師參與企業培訓、項目合作開發，做到教學信息和市場同步。
2．5實訓室建設
物聯網技術實訓室的建設采用校企合作的模式，根據教學項目模塊，采用先進的物聯網產品進行設計、開發。它既可以為學生提供綜合實訓，也可以開展對外技術培訓、職業技能鑒定工作。
3結論及展望
工業物聯網技術培訓范文2
北京金福騰科技有限公司經過六年的不懈研發與技術改進已成功推出最新一代“Photon”智慧施肥灌溉系統，該系統采用先進的計算機技術，工業自動控制技術，無線遠程控制技術及物聯網技術，可以對農業灌溉施肥進行精確的控制，根據不同作物的種類，生長階段、生長環境、氣候土壤條件實施智能化精細灌溉施肥，并能在PC和智能手機上遠程監控系統的運行。
金福騰智慧灌溉施肥控制系統使用目前最先進的物聯網技術，可以同時遠程監控多個區域的農田（即智慧灌溉施肥機），工作人員可坐在監控室里實時監控智慧灌溉施肥機的工作情況，對上傳上來的數據信息進行綜合分析，利用手動或自動方式，對不同區域的作物執行不同的灌溉方案。同時還可以利用數據查詢系統和打印系統，隨時記錄、查詢和打印每臺智慧灌溉施肥機所顯示的信息。并可以在智能手機上隨時隨地的查看智慧灌溉施肥機的工作狀態。
智慧灌溉施肥控制系統主要包括四個部分：水源、中心控制組件、管網系統和灌水器。其中中心控制組件包括水泵、過濾器、灌溉泵、壓力和流量監測設備、壓力保護裝置、施肥設備和自動化控制設備。管網系統包括各級主支管道，各種口徑的管道控制閥門，排污設備，田間樞紐，毛管等。金福騰智慧灌溉施肥機采用模塊化設計，可以根據現場需要進行擴展，最多可以控制200路電磁閥門，及使用200 個灌溉程序對灌溉進行智能化管理。同時可以自由添加各種相關模塊，比如氣象站管理系統、溫室管理系統、GIS地理信息管理系統等。
金福騰智慧灌溉施肥系統相比于將肥料溶于水，人工淋施、澆施等形式，屬于水肥一體化的高級作業模式，是基于物聯網的遠程智能灌溉施肥控制系統，可精確的，集約化的管理對植物的灌溉施肥，可實現節水60%、節肥50%，增產30%的目標。隨著灌溉施肥規模的擴大，傳統的人工作業模式將逐漸無法滿足灌溉施肥要求，而智能化的灌溉施肥控制系統使灌溉施肥作業更加便捷化，系統的應用削減了巨大的人力成本，越來越受到人們的青睞。
金福騰公司總經理李謨軍表示：下一步金福騰將加大產品推廣力度，將在全國各地建立“福騰智慧灌溉施肥展示推廣中心”用于推進水肥一體化進程，真正的為廣大種植業主謀取更多的利潤，真正的做到讓利不如給客戶賺取更多利潤產品的這一理念。預計在未來3 年左右的時間將該產品推向全國，達到每年使用達1000 套，受益面積3 萬畝（2000 公頃）的目標。2015年前累計投入1 億用于自動施肥灌溉設備的開發、生產與應用推廣?！傲⒆戕r業，服務三農”，金福騰會堅定不移地實施水肥一體化的發展戰略，水肥一體，兩者并舉，將通過抓技術、抓質量，抓服務，將智慧施肥灌溉推廣到全國各地。
工業物聯網技術培訓范文3
關鍵詞：物聯網；人才培養；教學資源；專業建設
1 背景
隨著計算機技術、互聯網技術、無線通信技術、傳感器技術、嵌入式技術等飛速發展，物聯網的研究和應用也得到快速發展，并越來越引起各國的高度重視。物聯網甚至被稱為繼計算機和互聯網之后的又一次信息產業革命。美國于2008年末由IBM提出“智慧地球”概念后，“智慧地球”框架下多個典型智能解決方案已經在全球推廣；歐盟于2009年6月了全球首個國家級物聯網發展戰略規劃；韓國和日本等發達國家也都分別提出了“U-Japan”和“U-Korea”信息化戰略，其核心內容都是利用無所不在的泛在網絡技術實現人與人、物與物、人與物之間連接，讓民眾可以隨時隨地享有科技智慧服務。我國政府于2009年8月提出“感知中國”的戰略構想，并由政府、科研院所和企業建立相關研究基地和成立物聯網產業聯盟?？梢娢锫摼W技術以及相關產業已經成為各國下一個必爭的戰略制高點。而任何一個新興產業和行業的發展，都需要大量的專門技術人才，物聯網的發展同樣也不例外。目前，我國物聯網專業人才還非常緊缺，人才的培養還處于起步階段，而大批專門人才培養主要依靠高等學校來承擔。在這樣一個大的環境和背景下，國家教育部于2010年批準在35所高校設立物聯網工程和傳感網技術本科專業，并于2011年開始招生。另外，全國有將近20所高職高專院校以及獨立學院開設了物聯網工程專業。物聯網工程專業是一個多學科高度交叉的新興專業，如何培養出合格的、符合市場需求的物聯網專業人才是高校面臨的一個主要問題。南于物聯網本身技術復雜、牽涉面廣，涉及多學科的交叉，這就必然對人才的培養和專業建設都需要進行全新的考慮。筆者結合安徽理工大學物聯網工程專業建設和實踐，對物聯網丁程專業人才培養和教學資源建設進行了一些初步的探索，為高校物聯網工程專業人才培養和專業建設提供指導和參考
2 物聯網工程專業的研究內容
2.1 物聯網的體系結構
物聯網的概念是1999年美國Auto-ID中心首先提出的，最初的定義是通過射頻識別等信息傳感設備把所有物品與互聯網連接起來，實現智能化識別和管理?，F在普遍認為物聯網是一個基于互聯網、傳統電信網等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通對象實現互聯互通，具有普通對象設備化、自治終端互聯化和普適服務智能化特征的網絡。從物聯網的定義可以看出要實現物聯網需要具有感知、通信與計算能力的智能信息傳感設備等實現全面感知，借助現有的互聯網和電信網來進行數據的可靠傳輸，以及數據的智能處理，進而實現人與人、物與物、人與物之間的互聯互通和智能信息服務。物聯網的體系結構可以根據信息生成、傳輸、處理和應用劃分為4個層次：感知識別層、網絡層、管理服務層和綜合應用層。其中感知層是物聯網信息的來源，包括各種類型的傳感器、RFID標簽和讀寫器、智能手機、智能家電以及智能測控設備等；網絡層實現數據的傳輸，包括有線和無線網絡的接人層、會聚層和核心交換層；管理服務層實現數據存儲、處理的和智能決策服務等，包括中間件、數據存儲與處理、數據挖掘與智能決策等；綜合應用層實現不同行業的綜合應用，包括智能物流、智能電網、智能交通、智能環保、智能醫療等。物聯網4層體系結構如圖1所示。
2.2 物聯網關鍵技術和研究內容
由物聯網的4層體系結構圖可以看出：感知層是物聯網應用的基礎，位于物聯網應用的最底層，也是物聯網區別于傳統互聯網的重要方面之一。感知層主要涉及RFID技術、無線傳感器網絡和控制技術、短距離無線通訊技術等主要關鍵技術。物聯網的應用層與具體的應用領域不同存在很大的差異，需要根據具體的應用來設計。物聯網網絡層的數據傳輸技術、無線通信技術以及管理服務層涉及的數據存儲、云計算、數據挖掘等各種支撐技術都是物聯網應用和研究過程中涉及的主要技術和內容。
由于物聯網的研究內容比較寬泛而且涉及多學科的交叉，開設物聯網相關專業的高校現有學科基礎、專業設置以及研究內容的側重點都會有所不同，因此在物聯網工程專業的課程設置以及培養方案方面會存在的一定的差異。由物聯網的4層體系結構，可以根據實際情況對物聯網工程專業設置不同的研究方向，如電子技術和嵌入式技術基礎較好的高?？梢詡戎赜诟兄獙釉O計和應用，計算機技術基礎較好的高?？梢詡戎赜谖锫摼W應用層和信息服務層，網絡技術和通信技術基礎較好的高校可以側重于網絡層和管理服務層，還有各相關交叉專業設置較為全面、研究基礎較好的高校則可以在物聯網的各層都平衡發展。具體設置什么樣研究方向和培養方案，各高校需要根據自身的學科專業基礎和特點以及高校的行業背景，設置具有自己特色和優勢的培養方案和側重研究方向。安徽理工大學是一所具有煤炭行業背景和醫學特色的理工類高校，目前設有相關的專業有：計算機科學與技術、電子技術與儀器、網絡信息安全、自動化、電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化等，具有較好的相關專業建設基礎，尤其是面向煤礦自動化和信息化應用領域有著較強的優勢。因此，基于學校的行業背景和專業基礎現狀，物聯網工程專業的側重點是物聯網的感知層設計和應用，兼顧管理服務層的相關技術研究，如中間件等。重點應用領域是礦山物聯網以及智能移動醫療，結合現有的網絡信息安全和計算機科學與技術等相關專業，制定符合學校實際和充分利用現有教學資源的物聯網工程專業的培養方案。
3 物聯網工程專業培養目標和課程設置
3.1 物聯網工程專業培養目標
在高等學校本科人才培養目標的前提下，根據物聯網專業的研究內容和市場需求定位，物聯網工程專業培養目標是：具有寬厚扎實的基礎知識，系統地掌握物聯網的相關理論、方法和技能，具備網絡技術、傳感技術、射頻識別技術、嵌入式技術、通信技術以及計算機技術等信息領域寬廣的專業知識，具有綜合運用所學知識解決物聯網中信息獲取、傳輸、處理問題的能力，能夠從事物聯網的通信架構、網絡協議和標準、無線傳感器、電子標簽射頻識別、信息安全等產品及系統的科學研究、工程設計、產品開發、技術管理與設備維護等工作。
通過相關課程的學習，掌握必需的傳感器、電子、通信、單片機、RFID技術等知識和專業技能；掌握基本物聯網節點、網關、網絡協議棧，有線和無線網絡技術原理，無線自組織組網、有線和無線網絡拓撲以及網絡安全技術等基礎理論和關鍵技術；熟練并系統地掌握物聯網應用系統集成、物聯網硬件與軟件設計、互聯網應用等，具有綜合應用所學知識解決物聯網工程中實際問題的能力，包括：工程設計、設備制造、網絡運營和技術管理中的實際問題等能力；掌握基于無線傳感器網絡的物聯網業務的開發、測試、推廣等知識，具有較強的綜合應用信息網絡相關知識解決問題的能力、綜合試驗能力與工程實踐能力；熟悉礦山物聯網的架構、應用環境和關鍵技術，并能夠進行系統設計和開發；熟悉物聯網在智能醫療領域的應用技術，并在現有醫院信息系統的基礎上，進行移動醫療的智能終端、醫療傳感設備、中間件、數據存儲、應用系統的設計和開發等。此外，還應具有較強的創新意識、創造性思維能力，能綜合運用多學科知識、技術和現代工程工具，將所學內容應用到其他行業和應用領域。
3.2 物聯網工程專業課程設置
由于物聯網工程專業是綜合多學科的新興專業，在課程的設置和教學內容的安排上還不夠成熟和穩定，還處于探索階段。需要根據專業培養目標和實際教學情況，不斷地調整和優化課程的設置。目前，物聯網專業課程設置基本上在現有較成熟的計算機科學技術和電子信息類專業的基礎上，增加與物聯網相關的核心課程，但側重點是物聯網技術及應用。結合學校相關專業課程設置現狀，物聯網專業課程分為以下幾個主要模塊：（1）公共基礎模塊；（2）專業必修課程模塊：（3）專業核心課程模塊；（4）專業任選課程模塊；（5）跨學科課程模塊；（6）實踐課程模塊；（7）素質拓展模塊。各模塊包含的主要課程如表1所示。
在課程的設置上既考慮了物聯網專業的核心研究內容和專業特色，同時考慮到物聯網專業是一門新興的專業，還沒有專門的碩士和博士學位點，目前基本上都是作為計算機或相關學科的一個研究方向，而計算機專業研究生入學考試的專業課實現國家統一命題，因此，在課程的設置上要能夠和計算機科學與技術專業核心課程實現無縫對接，使得物聯網工程專業培養的學生能夠輕松實現進一步深造的愿望?；谶@樣的一種現狀，學校物聯網工程專業在必修課程模塊和核心課程模塊中分別開設了數據結構、計算機組成原理、計算機網絡、操作系統等相關的課程，同時開設了物聯網導論、無線傳感器網絡、RFID原理與應用，能夠滿足學生專業學習和考研深造的需要。為了突出物聯網專業知識，在專業任選課程模塊中開設了大量與物聯網和計算機相關和當前最為熱門的課程，充分體現了該專業方向的知識面寬、技術先進等特點?？鐚W科課程模塊的設置為進一步拓寬學生的知識面，了解煤礦行業的生產背景和主要技術裝備，為以后從事煤礦物聯網和數字礦山建設打下基礎。實踐課程模塊的設置是培養學生動手能力和學習興趣的重要教學環節，是達到學以致用的主要途徑，是整個教學過程不可缺少的內容。素質拓展模塊通過組織多種形式和內容的第二課堂教學活動，以培養學生創新精神和實踐能力，促進個性發展，提高綜合素質。
4 人才培養和教學資源建設
4.1 物聯網工程專業人才培養
高等學校的使命是培養人才，高校需要根據市場的需求和自身優勢以及綜合其他因素來確定人才的培養模式。因此，對人才培養目標的定位能夠全面反映高校對合格人才的理解和時代需求。安徽理工大學是行業特色鮮明、理工類為主的綜合型大學，學校人才培養目標是：結合煤炭行業特色，培養“厚基礎、高素質、強能力、善創新”的創新型人才和高級專門人才。在人才培養過程中要構建多元化、多目標的培養模式，同時充分考慮學生就業、創業和繼續深造等不同要求，努力形成特色鮮明、層次清晰、模式多元、制度配套、保障有力的本科人才培養體系。在學校人才培養目標的指導下，借助現有相關專業的培養模式和經驗，并結合物聯網工程專業的特點，對物聯網工程專業的人才培養采用校企聯合培養的模式。
安徽理工大學是第二批“卓越工程師教育培養計劃”高校，目前在計算機科學與技術專業以及其他電子信息類專業的卓越工程師培養計劃和方案制定過程中積累了一定的經驗，其核心培養方式是采取的3+X培養模式，主要措施是其中3年時間在學校進行相關基礎課和理論課的學習，至少1年時間采取校企聯合培養模式，通過將企業納入到人才培養主體地位，可以進行訂單式培養，大大增強學生對企業需求的了解和實踐動手能力。真正體現“卓越計劃”的3個特點，即行業企業深度參與培養過程；學校按通用標準和行業標準培養工程人才；強化培養學生的工程能力和創新能力。物聯網工程專業主要是培養工程類的專門型應用人才，可以按照“卓越工程師”的培養模式進行培養。一方面是在現有教學資源的基礎上，加強物聯網專業基礎理論和專業核心課程內容的教學，另一方面加強實踐教學環節，尤其是引入相關企業的參與。目前，我校已與安徽徽斯頓電子科技有限公司以及安徽科艾網絡技術有限公司簽訂了戰略合作協議，聯合培養物聯網專業人才，由參與的公司提供相關課程的教學和實踐環節的平臺，并且公司有優先挑選優秀畢業生的權利。另外，安徽理工大學與附屬醫院安徽淮南東方醫院集團也簽訂了合作協議，共同研究和制訂數字移動醫療系統方案。移動數字醫療系統的實施可為學校物聯網專業教師和學生提供了參與設計和開發的機會，同時也會為學生的培養提供很好的實習場所和平臺。另外，安徽理工大學與兩淮煤礦企業都建立了很好的合作關系，有著很好的合作基礎，雙方都在積極準備聯合培養礦山物聯網建設人才，進行校企深度合作，為拓展學校物聯網專業人才培養提供了很好的實踐和就業機會。此外，學校還與一些經濟發達地區的相關企業建立實習基地，如上海、深圳、無錫、蕪湖等，為學生進入工作崗位前提供深入企業實習機會，為進一步就業打下了堅實的基礎。校企合作模式的效果已經在學校的一些專業取得了很好的效果，校企合作是物聯網專業人才培養較為理想的模式。
4.2 物聯網工程專業教學資源建設
物聯網專業人才的培養，除了有定位準確的培養目標和合適的培養模式之外，還需要有配套的軟硬件教學資源的支撐，教學資源是培養合格人才的重要保證。一個專業辦學水平的高低往往與該專業的師資、實驗室、教材、實習場所等建設水平有關。對于物聯網專業這樣一門新興專業，面臨的專業教學問題更為嚴重和急迫。學校在物聯網專業建設過程中，相應地采取了一些有效措施來保證高水平的教學資源。
（1）物聯網專業師資隊伍的建設。這是所有教學資源中最為重要的部分，沒有好的師資很難想象能夠培養出優秀的人才。因此，學校和學院都非常重視教師的培養，培養的方式主要是從學院中挑選出一部分對物聯網感興趣而且嵌入式技術以及軟件開發能力過硬的教師組建成物聯網科研團隊和教學團隊，通過申請物聯網相關課題展開物聯網理論和應用研究，目前已有2項物聯網相關的國家自然科學基金項目，5項省部級物聯網應用課題，多項企業物聯網應用橫向課題，通過科研課題工作的深入展開和研究，大大提高了教師對物聯網理論的理解和實踐應用水平，對推動物聯網專業的教學水平起到明顯的促進作用。除此之外，學院利用寒暑假時間組織部分教師到北京、無錫、長沙等地參加“全國高校物聯網專業教學和研討”“高級物聯網開發工程師物”等教學和專業技術的培訓，通過培訓進一步提高教師的物聯網教學水平和專業技能，然后再通過校內的研討和講座帶動更多教師物聯網專業水平的提高。
（2）教材建設也是辦好專業必不可少的環節。由于物聯網專業是新建專業，雖然已經出版了一些不錯的物聯網方面的圖書，但適合作為本科教學的好教材還是鳳毛麟角，而且大多是技術類或普及類。因此，在教材的建設方面還有很多的工作需要做。我們根據開設的課程和目前已有教材的現狀，挑選出相對較好的基本教材和參考書，通過大家閱讀討論，然后根據制定的教學計劃，來確定講授的內容和學生需要自學的內容，并整理教學講義和課件，為后續教材建設做好準備。通過這一環節，充分提高了對教學內容細節的掌握和理解，也對物聯網技術掌握得更為全面。
（3）實驗室建設是實踐教學環節的有力保障。為了能夠滿足物聯網實驗教學的需求，學院對物聯網實驗室建設投入了大量的建設經費，實驗室采購了北京西普陽光教育科技有限公司的SimpleRFID射頻識別實驗教學系統，并向安徽福訊信息技術有限公司訂制了無線傳感網絡教學系實驗系統。在物聯網實驗建設過程中，物聯網專業教學團隊全程參與整個實驗室建設過程，對系統的安裝、調試、運行都進行全面掌握；并邀請物聯網實驗系統開發的T程技術人員給教師做專門的技術培訓和講座，進一步提高了教師的理論水平和實踐水平。通過師資、教材和實驗竄3個環節的建設，目前學校已經具有較高水平的物聯網專業教學團隊和完善的教學配套資源，完全能夠按照既定的教學目標和計劃來進行物聯網專業人才的培養。當然，任何一個新的專業的開設，都需要一定時間的建設和完善，在建設的過程中要不斷探索和完善，并借鑒其他高校的成功經驗，及時修正不合理的方面。
5 結語
物聯網工程專業的人才培養和教學資源建設，是所有高校物聯網工程專業在辦學過程中需要考慮和解決的問題，而特色人才培養模式和高水平教學資源建設是辦好物聯網專業的前提，因此，各個高校應根據各自不同的辦學基礎和行業特點，著眼于市場需求和自身的辦學優勢，在體現物聯網工程專業共同特點的基礎上，要突出物聯網工程專業的行業特色，這樣培養出的人才更能滿足市場需求和具有更寬的就業面。
參考文獻：
[1]吳功宜，吳英.物聯網工程導論[M].北京：機械工業出版社，2012：1-5.
[2]劉云浩.物聯網導論[M].北京：科學出版社，2011：3-6.
[3]吳功宜.對物聯網工程專業教學體系建設的思考[J].計算機教育，2010（21）：26-29.
工業物聯網技術培訓范文4
一、我國危化品物流發展現狀及存在的問題
（一）運能不足，矛盾突出
目前，我國化工產業處于逐步擴張的階段，但區域發展極不平衡，以石油、天然氣等為基礎原料的化工產業集群大多都分布在西部，而其輸出產品的銷售地和下游深加工企業又多集中在東部沿海地帶，“產銷分離”決定了“?；锪鳌边\輸的緊俏。比如，煤化工中的“煤制甲醇”，西北地區產能占到全國總產能的65%，而當前我國甲醇運輸以汽運為主，鐵路運輸、水運其次，在鐵路路網地理分布不均衡的背景下，主要干線運輸能力已經全面飽和，如京滬、京廣、隴海、石太等線絕大部分區段貨運能力利用率已達100%，其貨運運能不足的矛盾非常突出。
與鐵路運力緊張相比，?；凡扇∷愤\輸也面臨著可選擇性極小的困境，因為我國缺乏具備?；愤\輸資質的水運企業、水運船舶及其配載的容器短缺，長期以來導致水運效率低下。在鐵路運力不足、水運容器短缺的情況下，很多企業被迫選擇了汽運方式，但其運輸成本較高，價格是鐵路運輸的2倍，水運的3倍，這給企業造成了很大的壓力，同時也存在更多不可預知的風險。
（二）倉儲設施缺口巨大
近年來，我國?；穫}儲建設雖不斷發展，但設施總量仍不能滿足行業發展的需求，倉庫嚴重短缺，一些經濟發達地區缺口達30%以上。加之倉儲設施布局不合理，面向市場交易的倉庫不多，公共倉庫偏少，因而出現了不少地下倉庫，?；樊惖卮娣庞凇昂趥}庫”的現象十分普遍，帶來了安全隱患。
就現實情況來看，?；穫}庫的缺口還在不斷增大，其原因包括：一是我國?；樊a量不斷增加，但同期出口量卻有所減少，致使大量產品積壓；二是我國部分企業盲目投資，引發結構性產能過剩，造成庫滿倉平。據我國化工信息部門統計，我國硫酸過剩超過25%，甲醇超過50%，黃磷超過60%，純堿超過25%，燒堿超過30%，電石超過30%；三是危化品倉庫建設標準不規范，城市土地緊缺，危化品倉庫建設步履維艱，難有立足之地。
（三）行業標準不統一，監管困難
目前，我國?；肺锪魇袌鋈狈π袠I標準，國內一些化工生產企業過多考慮經濟效益，對化工物流安全僅停留在國家法律法規所要求的最低層面，沒有形成通行的行業標準。化工物流行業也未形成通行的自律標準和要求，化工品物流企業良莠不齊，給化工物流安全帶來隱患。
在管理上制度缺失、管理缺位，?；肺锪鞴芾頇C制尚不健全。?；肺锪餍袠I同時受到公安、交通、質檢、環保、衛生以及工商、稅務、海關等部門的監督和管理，各部門雖都制定了推動本行業的有關法規和規定，但對于危化品物流的管理缺乏銜接，加上不同地區的監管力度和管理標準也不一樣，其管理的差異性非常大。此外，國際跨國公司的行業標準高于國內標準，使得國內有關部門通過審核和驗證的車輛，在跨國企業不予認同，即中國的外企采用歐洲道路危險品運輸安全質量評估標準，至使我國?；肺锪鞴芾順藴矢拍钅：?。
（四）專業人才匱乏
目前，我國有5000多家企業、近10萬臺車輛、20多萬人從事?；愤\輸業務，每年?；愤\量達1億～2億噸，但80%以上的公司沒有專業的職業培訓師和鑒定師，企業的從業人員缺乏專業性，比如學物流專業的不懂?；愤\輸的特性，學化工專業的又不懂倉儲物流的規范，尤其是高級人才極度匱乏。
從全行業來看，?；穫}儲業一線保管人員中，有33.57%是農民工，他們在商品養護、科學管理方面缺乏深度認識，只能從事簡單的出入庫業務及裝卸搬運工作。而在一線保管員中，有70%—80%的人沒有進行過正規的職業技術培訓，大多只接受過企業內部簡單的職業教育或崗前培訓，這也給行業的發展帶來弊端。
（五）低價競爭“生態”惡化
由于?；沸袠I的不斷發展，一些不具備資質的公司，甚至做普貨的公司，也開始大量涌入?；肺锪魇袌?。這些企業往往在設備、技術、管理上不愿意進行更多的投入，有的用普通貨車直接運輸危化品，更有甚者，在普貨中夾帶危化品。很多運輸企業從自身效益考慮，槽罐混裝，各種危化品共用一輛槽罐車，如裝了苯酚的車再去裝硫酸，除了腐蝕罐體之外，混裝還可能產生爆炸。
由于運營成本很低，在市場上可以用很低的運價招攬到客戶。而低價競爭，不僅搶奪了正規公司的市場份額，還使整個?；沸袠I開始偏離合理的價格區間，嚴重影響了市場的正常秩序，加之相關部門執法不嚴，使得小部分物流公司可以通過超載、不規范操作等手法進一步壓縮成本，確保利潤。惡性市場競爭使?；肺锪魇袌龃笥辛訋膨屩鹆紟胖畡?。
二、發達國家?；肺锪鞴芾斫涷?/p>
美國：美國非常重視危險化學品物流運輸的管理，利用衛星定位系統，針對各類危險品運輸車輛提供遠程信息服務，以監控其途中狀況，而且要求運輸過程中隨車附帶托運單、包裝標志、安全標簽、應急文檔和24h咨詢電話號碼。應急文檔包括以下6個部分：火災爆炸危險性、貨物的健康危害、事態控制建議、火災處置行動、泄漏處置行動和醫療急救。發貨人必須在交付貨物時提供應急文檔，當出現運輸緊急情況時，司機、押運人員或消防人員可以憑借文檔信息，了解貨物危險性，確定處置方案。當無法獲得應急文檔的有關資料時，企業的24h專家服務電話就會發揮關鍵作用，及時為現場提供處置建議。
法國：法國要求所有從事危險貨物運輸的公司必須有1名對《聯合國危險貨物運輸建議書》精通的專家或顧問，對危險貨物的裝—運—卸全程進行指導。法國運輸部要求危險貨物的運輸工具每年必須到全國設置的分支機構進行檢測，檢測合格者才發給許可證，且每3年有1次嚴格的檢測，對投用多年的車輛檢測尤其苛刻。法國營運檢查由交通部門和警察聯合進行，對檢查有問題的車輛通常處以重額罰款，對一次有多種問題者疊加處罰。法國危險貨物運輸車輛占所有運輸車輛的6%，在每年發生的200起運輸事故中，危險貨物運輸車輛占2%，事故率遠低于一般運輸車輛的水平，管理效果十分明顯。
德國：在德國從事?；愤\輸的司機必須進行基礎課程的培訓以及相應的考核，通過考試后才可獲得營運證，有效期為5年。駕駛槽罐式車輛的司機還要另外經過12小時的培訓并通過考試；如果運輸易爆物品、一級危險品，則要繼續增加8小時的培訓并通過考試。這些營運證一般在大城市才能發放，有效期最多為5年。運輸危化品的司機必須每5年進行一次30小時的培訓。司機在運輸危險貨物時，必須在集裝箱四周張貼危險識別標志和國際通用的危險貨物代碼。法律規定，司機每行駛2小時必須休息20分鐘，一天工作時間最長不得超過12小時。
加拿大：法律明確了危險品運輸由運輸部統一監管，與危險品相關的各級政府部門及工作人員的職責非常明確：在渥太華總部設有危險品標準部，負責各項標準的制定推廣以及監察員的培訓，同時負責政府批準及豁免等工作；在五個地區管理局設有危險品處，由4～5個危險品監察員組成，負責對從業單位進行持續監督檢查，同時負責調查、處理各類危險品事件和事故。政府對危險品管理工作投入了大量資金，除用于人員培訓以外，特別加大了對監察員開展日常監察工作的資金投入。同時在宣傳危險品知識方面也投入了大量資金，分別設計制作了各種樣式的宣傳海報和實用的紀念品，作為監察時送給監察對象工作人員的小禮物。這些做法對于順利開展危險品航空運輸監察工作起到了不容忽視的重要作用。
三、借鑒發達國家經驗，發展我國?；肺锪鞯膸c策略
第一，發展物聯網技術，加強監控管理。物聯網技術發展迅猛，可以將其在化工物流領域廣泛的應用。從生產廠家開始，讓?；穾е鳵FID標簽出廠，在物流和下游環節發揮作用。在運輸時，物聯網可以對?；返倪\輸進行監控，利用RFID技術追蹤?；返幕拘畔?。此外還可將RFID與導航技術相結合，實現對安全事故的主動干預和智能控制，包括司機可在駕駛室內實時監控車輛的行駛位置、速度、所裝載危險品的壓力、溫度、是否泄漏等參數，及時獲取超速、駕駛超時等報警信號；當司機進入陌生的地段，可通過導航系統的指導進行路徑優化。如金洋化工物流有限公司是寧波危化品物流運輸的龍頭企業，劇運輸量占寧波市90%以上，承接了該市?；愤\輸的主要任務。2011年該公司采用第二代GPS全球衛星定位系統與車載3G視頻監控系統，實現了?；愤\輸安全管理的網絡化、信息化和透明化。
第二，合理布局，建立危化品倉儲基地。據中國倉儲協會危險品倉儲分會的調查結果顯示，目前，我國建筑面積在3000平方米以下、儲罐容量在10000立方米以下的小型危險品倉庫約占總量的45%，多是生產企業和中小民營企業。所以各地區應對危險品倉儲企業進行統一規劃和合理布局，與化工產業、化工園區配套，進行全方位的服務。目前，上海市金山區重點建設的漕涇化工物流園區，已作為上?；瘜W工業區的配套物流倉儲區，與上海賽科石油化工有限責任公司、巴斯夫、拜耳等公司的相關項目及化工產品交易市場配套，與千萬噸煉油和百萬噸乙烯項目相銜接，最終成為地處上海西南翼的化工倉儲物流基地。南京化學工業園區內現有?；穼Ｓ没ごa頭27座，規劃將在通江集港區和西壩港區建設17座碼頭，而且根據進區企業需求，還將建設一般液體、一級危險液體、特殊危險液體貯罐和固體貨物堆場。
工業物聯網技術培訓范文5
（健雄職業技術學院 江蘇 太倉 215411）
摘要：在對太倉市德興社區的信息化狀況和需求調研分析基礎上，從建立青少年電子思維驛站、開展信息技術普及教育、科技創新成果進社區、搭建科技信息化平臺和實行社區服務長效性五個方面進行了研究，提出了基于區校協作，推進社區信息化建設的對策。
關鍵詞 ：區校協作；社區信息化建設；信息技術
中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2015）05-0077-04
作者簡介：周玲余（1979—），女，碩士，健雄職業技術學院軟件與服務外包學院講師，研究方向為軟件技術、高職教育。
基金項目：蘇州市科協軟科學研究課題“基于區校協作的科技和諧社區信息化建設與研究”（項目編號：2013B03）
社區是城市的一個最基層組織，是運用信息技術、傳播科普文化、推廣科技新產品、使居民接受再教育的重要陣地。我國的社區建設實現了網絡化和一定程度的信息化，但在信息技術教育、信息產品使用和維護、社區管理信息化、企業信息化服務等方面還不夠完善，社區生活的科技特色不夠明顯。
信息技術是現代科學技術發展的基礎和核心。在網絡技術已經覆蓋社會各個領域的大背景下，信息技術正在影響、改變著人們的生活、工作、學習和思維方式。蘇州為了實現建設智慧蘇州的目標，已將此作為現代信息化城市的重要發展戰略，這不但要致力于發展自身的信息產業和現代服務業，而且要利用信息技術改造社會、經濟、教育等一切領域，而建設科技和諧社區、提升社區信息化水平則是重要標志。
高校作為知識傳播和運用的主陣地，具有豐富的教育資源、學習資源、人力資源、設備資源和科普條件等。健雄職業技術學院自2006年以來已經先后與太倉市的南區、西區、東區等江蘇省和諧社區建立區校聯盟，成立了以信息技術專家團隊為主導、以大學生自愿者服務隊伍為主體的服務群體。高校與社區的互動結合將會充分發揮雙方優勢，大力推進信息技術教育和運用，形成學校、社區和企業開放、共享的新型科技社區系統，從而推動和促進社區的信息化建設。
一、太倉市社區信息化建設現狀——以德興社區為例
近年來，太倉市社區信息化建設從探索走向有計劃的試點，穩步發展，已有82%的街道達到了社區信息化的功能性標準，即居民隨時在社區、家庭使用寬帶網；整合并共享與居民辦理個人社會事務密切相關的“條線”信息資源（如公安、計生、救助、養老等），優化和簡化了居民的辦事流程；在街道及居委會部門配置可用電腦，方便居民了解所需的政務信息和公共服務信息。
雖然太倉市社區信息化建設基礎較好，探索試點建設成效明顯，但也存在一些問題：信息化知識的普及亟待加強；居民缺乏信息化意識，參與程度不高；社區服務未能真正實現智能化；居民信息需求的多元化與政府提供信息有限性之間存在矛盾等。因此，未能及時了解并滿足居民的信息需求、有效宣傳信息化意識成為阻礙社區信息化發展的主要問題所在。
如何從居民的切身實際出發，了解家庭和社區的信息化現狀，滿足居民和社區的信息化需求，更好地推動社區信息化建設和發展？本課題組對太倉市德興社區的信息化建設狀況進行了問卷抽樣調查，調查對象包括德興社區的管理人員和一般工作人員20名，管轄小區的管理人員和一般工作人員80名，社區居民1 000名。調查問卷主要包括調查對象基本情況、家庭信息化狀況、居民信息化需求、社區信息化狀況及社區信息化需求等5大問題27個調查子項。
問卷調查共發放問卷1 100份，收回有效問卷954份。與此同時，還分別對不同身份的社區人員進行了深度訪談，直接了解他們的需求和意愿。
（一）基本情況
在被調查的社區人員中，社區管理人員為40人，占4.2%；社區工作人員為54人，占5.7%；社區居民為860人，占90.1%。其中，年齡在20歲以下的有329人，占34.5%；年齡在20~30歲的49人，占5.1%；年齡在30~40歲的268人，占28.1%；年齡在40~50歲的120人，占12.6%；年齡在50歲以上的188人，占19.7%。
（二）家庭信息化狀況
調查結果顯示，在有效樣本的860戶居民家中均擁有臺式電腦、筆記本電腦或兩者兼有。其中，僅擁有1臺臺式電腦的家庭為52戶，占6%；擁有1臺臺式電腦和一臺筆記本電腦的家庭為423戶，占49.2%；擁有1臺臺式電腦和2臺筆記本電腦的家庭為354戶，占41.2%；擁有3臺筆記本電腦的家庭為31戶，占3.6%。在被調查的居民中，電腦使用覆蓋率達到86.2%。其中，年齡在20歲以下的使用者占38%；年齡在20~50歲的使用者占52.6%；年齡在50歲以上的使用者占9.4%。調查居民中使用智能手機的人群占67.1%，且品牌集中在華為、三星、HTC、蘋果等。調查結果還顯示，居民平時上網除了工作之外，主要集中交友聊天、網上購物、觀看電影、閱讀小說、瀏覽新聞、檢索資料并下載等方面。
（三）居民信息化需求
在被調查的人群中，85%的居民愿意接受信息化技術的免費培訓；5.8%的居民表示不愿意，主要原因為沒有時間參加及生活中沒有需要；9.2%的居民表示無所謂。在有培訓意愿的人群中，年齡在20歲以下的青少年占69.2%，且內容主要集中在電腦維護、辦公軟件應用、信息檢索、圖像處理與制作、物聯網技術等方面；年齡在20~50歲人群的需求主要集中在智能手機的常用軟件、網站及功能介紹、淘寶開店的流程和操作方法等方面。年齡在50歲以上老年人的需求集中體現在如何上網、交友聊天等。調查結果還顯示，居民對常用家用電器的維修保養需求比較迫切，如電水壺、電飯煲、微波爐、兒童電動玩具的維修等。
（四）社區信息化狀況
調查結果顯示，除了德興社區擁有信息化平臺外，其管轄的7個封閉式小區、3個半封閉式小區、4個松散型小區均無信息化平臺。在被調查的社區管理人員和一般工作人員中，認為德興社區信息化平臺模塊不完整的占75.3%；認為內容不充實、原因為不能實時更新的占99.1%，具體體現為有的模塊下的內容較陳舊，個別模塊下尚無內容。調查結果還顯示，居民獲得信息的渠道，從社區網獲得信息的僅為12.3%，更多的是從社區公告欄獲得信息，占54.8%，居民聊天為17.6%，報紙為15.3%。96.7%的居民認為平臺未能正常運行，體現在不能在平臺上實時了解社區動態、一些便民工作不能在平臺進行、未能通過社區平臺學習相關信息化知識等。德興社區雖然已經基本建成社區信息化網絡平臺，但從調查結果中可以看出，居民對社區信息化的認知和接受程度還是有限的，社區信息化平臺功能仍需完善，使用的普及水平還亟待提高。調查結果同時表明，導致社區信息化管理水平不高的因素主要為以下五點：缺乏信息化管理的激勵機制；社區編制不足，無專人管理信息化平臺；信息化建設過程中資金缺乏；不了解居民的具體需求；信息化建設宣傳力度不夠。
（五）社區信息化需求
調查顯示，77.7%的調查對象認為社區在信息化建設過程中制度和措施并不完善。普遍表示需要加強信息化建設力度，并在以下方面有較大需求：一是上級部門加大信息化建設方面的資金投入；二是引入企業力量，運作參與社區信息化建設；三是建立相關激勵機制；四是增設信息化平臺專職維護管理人員；五是安排大學生志愿者服務社區信息化建設工作；六是開設相關信息化技術培訓，引導居民使用信息化平臺。
綜合調查結果表明，居民對社區信息化建設比較關心，有效問卷率達到86.7%。家庭電腦擁有覆蓋率達到100%，使用覆蓋率為86.2%，智能手機使用人群占67.1%。青少年對信息化培訓意愿比較強烈，重點體現在電腦維修、計算機常用軟件使用技巧及新知識新技術的介紹；中年人的需求重點為智能手機功能及軟件介紹、淘寶開店；老年人的需求體現在如何上網和交友聊天。同時，居民提出了對家庭常用電器的維修和保養的知識介紹和現場服務的迫切需求。調查結果也反映了社區信息化水平不高的主要原因包括資金、人員、技術等問題。
二、基于區校協作，推進社區信息化建設的對策——以健雄職業技術學院為例
在構建科技和諧社區要求下，應主動服務，對接需求，從社區居民的根本利益出發開展社區信息化建設。
（一）建立“青少年電子思維驛站”，形成品牌特色
參與本次調查的人群中，青少年占34.5%，主要集中為中小學生，在校主修語數外課程，同時也學習信息技術基礎課程。調查結果顯示，學生對信息技術培訓的意愿比較強烈，希望能對電腦常見故障進行分析并處理，對PPT制作技巧、圖像處理等也表現出濃厚興趣。
高校中擁有一批高素質、技能型的優秀學生資源，可充分利用這一優勢與社區合作建立“青少年電子思維驛站”，定期為社區的青少年開展信息技術培訓和學業指導。一方面，通過不同年齡學生間的交流，可營造寬松自由的學習氛圍，在傳輸知識的同時培養社區學生的學習興趣；另一方面，可提高高校學生的表達溝通能力，踐行服務社會的宗旨。
軟件與服務外包學院聯合院團委與德興社區開展“青少年電子思維驛站”的服務內容如表1所示。
（二）開展信息技術普及教育，拓寬社區服務領域
目前，社區的服務領域不寬，項目不多，開展扶貧濟困、就業服務相對較多，社區的文化、教育活動開展的不夠多；服務對象不廣，面向老年人、弱勢群體的服務比較多，面向一般居民的服務比較少。本次調查結果顯示，一般居民對信息化技術方面的普及教育也頗感興趣。大部分人已使用智能手機，但由于缺乏必要的信息技術知識，對于Android、蘋果操作系統下的常用軟件了解程度不夠，常用軟件下載及信息獲取網站不熟悉；還有一些居民有網上開店的想法，但不知操作流程和方法，急需此方面的輔導。
充分發揮高校充足的教育資源和人力資源，針對社區普通群體，定期開展相關培訓和服務，具體內容包括智能手機常用軟件介紹、智能手機使用技巧輔導；Android、蘋果操作系統基礎知識介紹、淘寶開店指導、信息技術應用培訓（信息檢索方法、辦公軟件應用、電腦常見故障分析及解決等）、消費電子產品維護保養服務等。通過各類培訓和服務，有效提高社區居民的信息技術水平，解決居民日常生活遇到的問題，在提高社區信息化建設方面起到關鍵作用。同時，社區在一定程度上擴大了服務對象、拓寬了服務領域、提升了服務水平，也能激發社區居民參與各類活動的積極性，提升社區凝聚力和向心力。
（三）科技創新成果進社區，引導居民創新活動
為了激發學生學習興趣、挖掘潛在能力、提高創新實踐能力，高校會舉辦各類科技競賽、創新大賽，其間會涌現出各類優秀作品。向社區居民展示大學生創新大賽優秀作品，如關于物聯網技術應用（太陽能等新能源采集與傳輸技術展示、智能家居）、自動化控制技術運用（節能路燈控制、汽車智能車窗控制）、廣告設計與會展等。一方面，展示大學生的科技創新能力，讓社區居民對高校及學生有更為直觀的了解和認識；另一方面，提高社區居民，尤其是青少年的創新意識，培養學習興趣，進一步激勵他們積極參加科技創新活動，為科技和諧社區的建設提供智力支持和人才儲備。
健雄職業技術學院配合德興社區科技和諧社區的整體建設計劃，針對廣大社區群體，進行“大學生創新項目社區精品展”活動，通過項目演示、現場介紹等方式開展活動，具體展示項目有三維光立方（可隨音樂節奏閃動的燈）、汽車智能天窗的設計與實現、人性化的智能飲水機、靈動節能路燈、數控雕刻機的制作、自動吸塵黑板擦設計、基于WEB的遠程控制系統（智能家居）、快速鑒別真假紅酒的試紙制作、吉祥物設計與旅游產品開發、簡易家庭智能用電管理系統等。
（四）搭建科技信息化平臺，實現社區服務網絡化
當前，政府行政部門在社區建設過程中還存在平臺化的工作網絡不完善甚至缺乏、未配備信息化管理專門人員、資金投入不夠的不足。
可利用高校的技術優勢和人員優勢，發揮以網絡為核心的信息技術特色，協助社區開展信息化建設，完善信息化平臺。在原有平臺基礎上，根據區校協作特色，開發“青少年電子思維驛站”特色模塊，用以展示各類活動風采；學習園地模塊主要包含信息技術知識普及、學習交流和輔導內容，由高校師生提供學習資源和在線輔導；將高校師生的創新成果同步更新至科技創新成果展示模塊下，彰顯高校社會服務能力，提高學校的知名度和美譽度；在特色人才資源庫模塊，利用社區人才資源，傳承婁東文化，形成“江南絲竹、書法、婁東畫派”等婁東文化的特色社區。整合搭建社區科技信息化服務管理平臺，為社區居民之間、居民和街道政府部門之間、社區與高校之間搭建一個溝通的信息高速公路。
軟件與服務外包學院根據德興社區實際情況，結合調研獲取的居民和社區需求，整合搭建社區信息化平臺，其功能模塊結構如圖1所示。
（五）穩定多元資源，實行社區服務長效性
高職院校社區服務要真正發揮好社會服務職能，必須注重長期性、長效性。一要建立穩定的社區服務隊伍。這支服務隊伍應該包括大學生志愿者、專業教師和黨員，其中，專業教師和黨員相對是穩定的，而大學生志愿者則會隨著學生的學業、畢業等原因而產生流動。因此，要及時更新、補充新的大學生加入到志愿服務隊伍中，以保持社區服務隊伍的穩定性。二要建立長期的社區服務基地。社區服務基地的建立，為地方高職院校服務社區提供了固定的服務環境，從而有利于與社區長期開展服務合作。三要設置相對固定的社區服務項目。可根據居民的實際需求，結合高校的學科特色和專業優勢，設置相對固定的社區服務項目。
參考文獻：
[1]吳偉萍.城市信息化戰略：理論與實證[M].北京：中國經濟出版社，2008.
[2]陳莉.淺談社區信息化建設與應用[J].宿州教育學院學報，2011，14（4）：138-139.
[3]鄭曉東，黃曉紅.信息需求視角下的社區信息化建設初探[J].工業技術經濟，2008，27（11）：26-29.
[4]劉家才.社區信息化建設內容及實現途徑分析[J].商場現代化，2006，12（36）：134-135.
[5]邢啟江，李飛.山東省社區信息化服務平臺建設[J].中國管理信息化，2009，12（19）：120-122.
[6]汪慶華，朱軍，羅英.社區信息網站建設方案探析[J].電腦知識與技術，2008，4（9）：2996-2999.
[7]紀江明.和諧社會語境下上海社區信息化建設發展研究[J].電子政務，2013，6（6）：65-73.
工業物聯網技術培訓范文6
各縣(市、區)人民政府，市人民政府各部門，各有關單位：
國務院《關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》(國發〔2011〕32號)明確提出支持建設鄭州電子信息產業基地。為深入貫徹落實國發〔2011〕32號文件精神，進一步加快鄭州電子信息產業基地建設，我市結合實際，特制定加快建設鄭州電子信息產業基地的實施意見，請認真貫徹執行。
一、建設電子信息產業基地的重要意義
電子信息產業是國民經濟的基礎性、先導性和戰略性產業，是我市確立的戰略支撐產業。加快電子信息產業基地建設，是壯大經濟總量、轉變發展方式、增強發展后勁、破解資源、環境、土地等制約因素的有效手段，對建設鄭州都市區、打造中原經濟區核心增長區具有重要意義。
目前我市電子信息產業在全省占有重要地位，但與國內先進地區和國家級電子信息產業基地的要求相比，仍有較大差距，存在諸多問題。加快建設電子信息產業基地的任務重要而緊迫，全市上下必須提高認識，增強緊迫感，抓住貫徹落實國發〔2011〕32號文件精神的機遇，充分發揮區位、成本、資源和勞動力優勢，提升電子信息產業的總體水平，加快產業結構的優化升級。
二、指導思想和發展目標
(一)指導思想
深入貫徹落實國發〔2011〕32號文件精神，按照加快建設鄭州都市區、打造中原經濟區核心增長區的總體目標和建設鄭州電子信息產業基地的要求，實施開放、創新雙驅動戰略，全面提升開放水平，大力增強自主創新能力，創新引資、引智模式，引進龍頭項目和高端人才，加快電子信息產業園區建設，加快推進信息化和工業化融合，大力發展電子信息制造業、軟件和信息服務業，把我市建設成為全國具有較強競爭力的電子信息產業基地。
(二)發展目標
產業發展目標。到2014年，全市電子信息產業銷售收入達到3000億元。到2016年，銷售收入力爭達到5000億元。
產業結構目標。到2016年，基本形成以新一代信息通信產品制造、信息家電、新型顯示、半導體照明為支撐，以應用電子、信息安全為特色，以物聯網、云計算、電子元器件、行業應用軟件等為新增長點的全面快速發展格局。
企業發展目標。到2016年，力爭實現年銷售收入超千億元企業1家，超百億元企業3家，超50億元企業6家以上，超10億元企業20家以上，骨干企業競爭力顯著增強，基本形成以大企業為龍頭、中小企業配套支撐的企業發展格局。
三、產業布局
重點布局在鄭州高新區、鄭州新鄭綜合保稅區(鄭州航空港區)、金水區。構建以鄭州新鄭綜合保稅區(鄭州航空港區)、鄭州高新區為核心的高端電子產品制造和研發“兩大基地”，以金水區科教新城、鄭州高新區為核心的高端軟件和信息服務業“兩大園區”。
(一)在鄭州新鄭綜合保稅區(鄭州航空港區)、鄭州高新區，打造高端電子產品制造和研發“兩大基地”。充分發揮鄭州新鄭綜合保稅區(鄭州航空港區)在體制機制、對外開放、服務體系、基礎設施等方面的優勢，以富士康IT產業園為依托，重點發展新一代信息通信產品制造、新型顯示、電子元器件等產業。發揮鄭州高新區電子信息制造業基礎較好的優勢，以格力電器、漢威電子等骨干企業為龍頭，加強交通、物流、服務等配套功能區和相關基礎設施建設，加快建設信息家電、應用電子、半導體照明、集成電路等產業集群。注重發揮重點企業、重點院校和科研院所的力量，在上述兩區域打造高端電子產品制造和研發服務基地。
(二)在金水區科教新城、鄭州高新區，構建國際高端軟件和信息服務業“兩大園區”。發揮金水區在交通區位、市政服務、科教資源等方面的優勢，以系統集成、行業應用軟件、電子商務等為重點，積極開展國際交流，在金水區科教新城規劃建設14平方公里的國際軟件產業園，構建高端軟件和信息服務業核心區，將其打造成為河南省乃至中部地區重要的軟件和信息服務園區；充分發揮鄭州高新區在產業基礎、科研資源、龍頭企業等方面的優勢，依托中國聯通中原數據基地、中國移動河南數據中心及生產指揮調度中心等項目，建設10平方公里的IT產業園，重點發展物聯網及云計算運用、信息安全、網絡增值服務、行業應用軟件等產業，構建軟件和信息服務業園區。
四、發展重點
我市電子信息制造業重點支持新一代信息通信產品制造、信息家電、新型顯示、應用電子、半導體照明等行業，鼓勵發展集成電路、電子元器件等行業；軟件和信息服務業重點支持物聯網及云計算應用、信息安全、網絡增值服務、系統集成、行業應用軟件等行業。
(一)電子信息制造業重點及鼓勵發展行業
1.重點發展行業
新一代信息通信產品制造。重點圍繞各類3G技術及3G演進技術，大力發展移動終端整機產品，包括手機、無線上網卡、家庭固定無線終端等產品。同時依托終端整機項目，帶動零部件及上游材料產業發展，重點發展終端用顯示面板、天線、電池等產品，構建完整的新一代信息通信產品制造產業鏈。
信息家電。重點發展空調、冰箱、電視、洗衣機、數碼相機、便攜式音頻視頻設備、便攜式游戲機等消費類電子產品，提高產品信息化水平，依托整機帶動配套產業集聚。
新型顯示。大力打造“玻璃基板—液晶模組—顯示面板”的完整產業鏈，加快有機發光二極管、激光成像等新型顯示技術研發，重點發展TFT-LCD(薄膜場效應晶體管)液晶顯示面板、模組，OLED(有源矩陣有機發光二極管)顯示產品及材料。
應用電子。著力發展軌道交通電子、智能儀表和控制系統、醫療電子、汽車電子、金融電子等五大優勢領域，培育一批優勢企業和知名品牌。
半導體照明。在發展節能燈、照明燈、裝飾燈等產品與相關器材原料生產的基礎上，重點向半導體光源、半導體晶圓、半導體管芯、芯片設計、加工制作、封裝等產業鏈中上游延伸。
2.鼓勵發展行業
集成電路。大力引進國內外知名的芯片設計、制造、封裝測試企業和配套企業，開發面向網絡通信、數字視聽、計算機、信息安全、工業應用等領域的集成電路產品。
電子元器件。積極承接產業轉移，引進一批物聯網配套、新能源配套、新能源汽車配套、新一代通信技術配套和其他新型電子元件器件企業。
(二)軟件和信息服務業重點發展行業
物聯網及云計算應用。著力培育新型傳感器、射頻識別、芯片設計與制造、物聯網智能終端與應用軟件、物聯網通信與組網技術等五個核心產業，帶動通信傳輸、云計算、海量數據存儲、行業應用、信息服務同步發展，加快推動物聯網行業應用，打造在中部競爭力突出的物聯網產業發展集聚區、國內具有較強影響力的物聯網應用示范先導區；推動云計算在金融、教育、醫療、在線支付、企業信息化等領域的應用，以及基于云計算的電子商務、政務的發展。
信息安全。依托“鄭州國家級信息安全產品研發生產基地”，做大做強涉密移動信息安全產品，加大互聯網涉密安全終端產品的研發與產業化，加快發展互聯網信息內容安全產品；積極開展信息安全服務，發展基礎信息安全產品，拓展新興信息安全領域，保持鄭州信息安全領域在全國的領先地位。
網絡增值服務。加快推進和發展3G、移動互聯網、三網融合等新業務應用，重點推進政府行業的業務應用，積極實施電子商務“十百千萬”工程，深化企業電子商務應用和信息服務，加快建設一批國內外有影響有特色的行業電子商務服務平臺。
系統集成。積極支持建設服務系統集成企業的公共服務平臺，鼓勵中小系統集成企業之間開展合作、兼并重組，形成集高端IT咨詢、軟硬件解決方案與IT服務于一體的新型業務模式。
行業應用軟件。抓住傳統產業升級改造的機遇，保持在軌道交通、醫療衛生、地理信息等行業應用的領先優勢，力爭在衛星導航系統、工業控制軟件、食品監控管理、物流管理等領域占據較大市場，形成一批行業特色明顯的小巨人企業。
五、政策措施
(一)積極承接產業轉移
1.大力引進重點企業。鼓勵全球500強企業、全球軟件500強企業、國內電子信息百強企業、國內軟件百強企業、國內外上市電子信息企業在我市設立獨立法人公司，投資發展高技術含量、高附加值項目。對電子信息重點項目，優先解決用地指標，經市政府批準，對項目建設的部分行政性收費減半收取。
2.開展專業化招商。集中全市力量，組建專門針對電子信息產業的招商隊伍，依托重點園區開展產業鏈招商，根據新一代通信產品制造、信息家電、新型顯示、半導體照明、集成電路等產業鏈發展，吸引產業鏈上下游配套企業來我市投資。
(二)全面提升開放水平
3.積極發展總部經濟，鼓勵電子信息企業總部和國際性、全國性組織(機構)落戶我市。
4.支持電子信息領域國際性、全國性權威展會、會議在我市舉行，吸引其永久會址落戶我市。
(三)大力推進產業集聚
5.加強電子信息產業園區建設。將電子信息產業集聚區建設和布局納入城市和產業規劃，重點規劃一批規?；?、品牌化、特色化的電子信息專業集聚區，支持園區加快基礎設施建設和提高服務水平，鼓勵爭創新型工業化產業示范基地(電子信息業)。
6.鼓勵電子信息企業向專業園區集中，積極引導電子信息企業集約用地、集聚發展。
(四)扶持企業做大做強
7.選擇一批有一定規模或發展前景好的企業，制定中長期梯度培育計劃和發展目標。對年主營業務收入首次進入全國電子信息企業百強和全國軟件企業百強的企業，給予企業50萬元的獎勵。
8.支持本地軟件及信息服務骨干企業積極參與我市各類應用信息系統建設，承擔政府推進的電子政務、衛生、教育、養老、城市安全等各類信息應用系統建設和系統的日常維護與升級。市屬各級各部門政府采購軟件及信息服務產品時，同等條件下優先采購本地產品。
9.積極引導電子信息企業本地化配套采購，鼓勵我市電子信息企業為本地整機和終端產品提供配套服務。對采購本地企業的零部件當年累計200萬元以上的，按照本地化配套采購額當年新增部分的1%獎勵采購企業，最高不超過100萬元。
10.鼓勵本市電子信息企業參加國內外專業性展會，經市政府批準，對參展企業給予不超過70%的展位租賃費用補貼。對省市政府組織的重點專業性展會，經市政府批準，展位租賃費用可全額補貼。
11.支持電子信息企業利用資本市場籌集資金，擇優扶持符合條件的電子信息企業上市。
(五)搭建公共服務平臺
12.支持相關行政區和產業園區通過提供場地、公共設施和孵化服務的方式建立電子信息企業孵化器，降低創業企業的風險和成本，提高創業企業的成活率和成功率。對經過認定的企業孵化器，一次性給予最高不超過100萬元的經費補貼。
13.鼓勵電子信息重點園區建設軟件開發平臺、測試平臺、仿真模擬環境等公共技術服務平臺，提升為企業提供共性技術服務、關鍵技術研究開發支持和軟硬件測試驗證環境的能力。對投資在300萬元以上的公共技術平臺，給予單個項目設備投資額20%的資金支持，最高不超過200萬元。
14.對通過有關部門認定的國家級、省級、電子信息(電器)檢測(檢驗)中心或重點實驗室，分別一次性給予100萬元、60萬元獎勵。
15.充分發揮產業基地在用工企業和培養單位之間的橋梁和紐帶作用，形成穩定的專業技術培訓和輸送渠道。加強校企合作，建立院校實訓基地或職業技能培訓中心，根據企業的實際需求開展聯合辦學、定向培養、崗前培訓合作等，促進學校和企業之間的良性互動和共同發展。對其場地建設、設備購置、課程引進和師資聘請等投入超100萬元的院校實訓基地或職業技能培訓中心，一次性獎勵設備投資額的30%，最高不超過500萬元。認定我市一批重點軟件企業為鄭州市軟件人才實習基地，鼓勵軟件相關專業的學生畢業前一年到實習基地實習。
(六)提高自主創新能力
16.鼓勵企業加大研發投入力度，壯大創新團隊，提升企業創新能力和創新水平。支持企業實施研發、設計、制造和服務等環節的數字化、智能化改造，加快掌握具有自主知識產權的核心技術。
17.引導企業注重運用新技術、新工藝提升產品結構，研發擁有自主知識產權、技術含量高、市場容量大、附加值高的新產品。對獲得國家級、省級電子信息類專項資金支持的項目，由市級財政和縣(市)區財政各按50%的比例給予配套貼息或補貼，最高配套貼息或補貼不超過上級貼息或補貼。
18.根據全市電子信息產業發展情況，在重點發展的產業化領域，每年確定重大產業化項目專項，給予資金支持。
19.推進新型電子信息產業標準化戰略，鼓勵電子信息企業積極參與技術標準制定。
20.加強產學研用結合，促進科技成果就地轉化，發揮政府的引導和協調作用，在電子信息產業重點發展領域，建立由企業、科研機構、高等院校等共同參加的產業聯盟。
(七)加強人才隊伍建設
21.緊緊圍繞引才、育才和用才三個關鍵環節，制定和落實優惠政策，對電子信息產業發展所需的高端研發人才以及管理人才等實行重點招聘，不受地域、戶口限制，優先引進。加大力度吸引海內外高級研發人才和學科帶頭人來鄭落戶或就業，吸引港澳臺地區高素質人才、留學歸國人員到我市投資創業。
22.鼓勵企業實施股權、期權獎勵、技術入股、分紅權等多種激勵政策，培養一批本地的懂研發、擅管理的復合型人才。
(八)加大政策扶持力度
23.重點支持電子信息類企業進行項目建設、產品自主創新和產業化，參與制定行業標準，建立公共技術服務平臺，配套國家、省、市重點項目，支持電子信息產業專業園區和品牌建設等。
24.積極探索利用貼息補助等方式，加大有效資金投入。對符合國家產業政策、具有良好發展前景、固定資產投資在1000萬元以上的電子信息制造業項目和投資在500萬元以上的軟件和信息服務業項目，按新增設備(含專用軟件)投資額的5%給予補助，最高補貼額不超過500萬元。
25.支持軟件和信息服務企業加強服務質量和資質能力建設。對于首次獲得開發能力成熟度模型集成(CMMI)和開發能力成熟度模型(CMM)以上認證的給予一次性獎勵，五級50萬元，四級40萬元，三級30萬元，二級20萬元。對于獲得人力資源成熟度模型(PCMM)認證、信息安全管理標準(ISO27001/BS7799)認證、IT服務管理(ISO20000)認證、服務提供商環境安全性(SAS70)認證的企業，分別給予10萬元獎勵。
26.組建我市電子信息產業信用擔保機構，加大扶持力度，主動開展工作，積極為模范守信的電子信息企業提供貸款擔保服務，幫助企業解決融資難題。
27.鼓勵各類金融機構優先支持列入國家、省、市規劃的電子信息產業化項目，推行適應電子信息企業的信貸服務品種，扶持一批發展前景好、帶動作用強的龍頭企業。
28.鼓勵境內外風險投資機構加大對電子信息類企業的投入，豐富我市的投融資渠道。積極為品牌創業投資企業推薦符合條件的優秀電子信息類企業。
六、加強組織領導
(一)加強指導協調
由市工業經濟科技和安全生產領導小組負責全市電子信息產業基地建設領導工作，統籌協調解決全市電子信息產業發展中的重大事項和問題。市工信委、市電子電器產業局負責電子信息產業基地建設的日常工作，推動相關政策措施的落實。
(二)發揮行業協會作用
充分發揮電子信息行業協會、產業聯盟和專家委員會的作用，加強企業間聯系與協作，為產業發展提供決策咨詢。政府有關部門要為行業協會、產業聯盟和專家委員會開展工作創造條件，使其在行業管理、行業規范、行業合作、信息交流等方面更好地發揮作用。
本意見自之日起執行，適用于在本市進行工商注冊、稅務登記，從事電子信息產業領域的研發、生產、流通和服務的企業與機構。
