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禮貌禮儀的重要性范文1
對于幼兒而言，行為禮貌教育是他們人生中的必修課程。幼兒行為禮貌教育能夠促進和諧社會的構建，弘揚我國優良傳統，對我國國民素質進行提升，它重要程度因此而得以顯現。所謂幼兒行為禮貌，即學生在家庭、學校以及公共場合所需要遵守的禮儀，進行兒童禮貌教育的目的在于規范幼兒的各類行為，告知他們哪些事情可以做、哪些事情不能做，哪些行為有禮貌，哪些事情沒有禮貌，讓幼兒能夠對這些有一個基本的認識，在日常生活中規范自己的行為，使用正確的方式去對待他人。雖然國家開放了二胎政策，但是大多數幼兒在家中仍舊是獨生子女，集萬千寵愛于一身，這很容易導致幼兒養成諸多不良習慣，因此，幼兒行為禮貌教育的意義逐漸凸顯，家長需要了解這一教育的內容，重視這一教育的作用，保證這一教育的有效，對幼兒的言行進行規范。
二、幼兒行為禮貌教育的內容
（一）生活方面
生活中的行為禮貌包括行為舉止、服飾儀表以及語言談吐等。行為舉止禮貌方面，幼兒的舉止需要得體，注意自己的姿態，把手放在合適的位置，不能隨便亂動，例如掏耳朵、摳鼻子、擠眉弄眼、亂碰他人等；在公共場合應聽從家長的指示，遵守公共場合的秩序，不能因為自己的行為對他人產生不良影響；在公路旁邊需要遵守交通規則，知道紅燈停、綠燈行，不能隨便亂跑，和他人嬉戲打鬧；在公交車上如果有人給自己和家長讓座需要鞠躬表示感謝。服飾儀表禮貌方面，幼兒的穿著要得體，衣服應平整干凈，不能身著奇裝異服，幼兒的臉與手需要干凈，不能給人留下邋遢的印象。語言談吐方面，幼兒應以誠懇的態度與他人對話，注意自己措辭，與長輩進行交談時需用禮貌用語，讓他人樂意與自己進行交談。
（二）學習方面
學習方面的行為禮貌主要由兩方面構成，即課堂禮貌與演出禮貌。課堂禮貌要求幼兒在教學過程中遵守課堂秩序，積極配合教師的教學活動，服從教師關于課堂教學的安排，和其他人一同完成教師布置下的任務，讓自己與他人學習到相應的知識。演出禮貌即幼兒在觀看演出時的禮貌，幼兒需要對演出者表示充分的尊重，在觀看演出過程中保持安靜，不與其他人進行交談，不能干擾演出的正常進行，與演出者積極的進行互動，給演出者的表演報以熱烈的掌聲，垃圾應該自己帶走，減少相關工作人員的工作。
（三）交往禮貌
在古代，中國被稱為“禮儀之邦”，因為在中國古代外交中，古人十分注重禮儀。時至今日，?Y儀已經成為中國人生活中的一部分，因此，在與他人的交往中，交往禮貌也是為人所看重。交往禮貌在幼兒行為教育中是十分重要的一環，幼兒在與他人的交往過程中，需要以一種謙恭的態度對待他人，注重禮貌用語。家長也應該適時的引導幼兒，告知他們如何正確對待他人，與他人進行交往，例如有客人來訪時，幼兒應當主動問好、主動讓座，給客人留下良好印象；幼兒園的同學過生日時，幼兒應當向同學表示祝賀，與同學之間建立良好關系。
三、幼兒行為禮貌教育的重要性
（一）傳承我國禮儀，構建和諧社會
行為禮貌能夠在人際關系調節以及社會秩序的維護上起到關鍵作用。以禮貌待人是一個人自我修養的基本體現，它對于國家的穩定發展以及和諧社會的構建有著重要意義。禮儀是我國文化的重要組成部分，這從“禮儀之邦”的美稱中就可以看出，但是禮儀部僅僅代表了我國傳統文化，也代表了交往的基本原則，每一個中國人都有著傳承禮儀的責任與義務，而幼兒行為禮貌就是禮儀中最為基礎的部分。幼兒是國家和民族的未來，他們背負著建設國家，實現民族偉大復興的重任，幼兒時期是他們思想、品德逐漸成型的時期，也是接受行為禮貌教育的最佳時期，因此，在這一時期進行的幼兒行為禮貌教育是十分重要的，它能夠讓我國禮儀獲得傳承，為和諧社會的構建奠定基礎。
（二）提升幼兒綜合素質
幼兒教育的宗旨為對幼兒的優良品質進行培養，例如誠實、勇敢、不懼困難、樂于合作等。一個人如果能夠在幼兒時期就能夠接受良好的教育，那么它在以后的學習與工作中也會擁有較為良好的表現，如果在幼兒時期就有不良習慣養成，那么這一習慣在以后也很難得到改變，給人的一生造成不良影響。因此，幼兒行為禮貌教育的重要性就逐漸凸顯出來，幼兒行為禮貌教育能夠幫助幼兒學會正確待人、正確做事，站在平等的角度上與他人進行交往，注重與他人建立良好的關系，繼而形成眾多優良品質，提升綜合素質，在未來更好的服務社會，建設國家。
禮貌禮儀的重要性范文2
李兵
社交禮儀，是人們相互交往中的一種行為規范。人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應當注意禮貌禮節，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質，有修養的良好形象。
實踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節，就會有兩種截然不同的效果。
改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢，機關工作場所十分需要有禮儀禮節的氛圍。機關工作人員作為機關工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個方面的問題：
其一、更新觀念，適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機關干部的關系，正確認識在機關日常工作中講禮儀禮節與做好機關日常工作關系的哲理，從而提高講究禮儀禮節的自覺性。
其二、內強素質，外樹形象。外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，本文必須有內心的文明素質。機關工作人員所做的每一項工作，都反映一個人素質的水準，代表政府的形象。因此，每個機關工作人員都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。
禮貌禮儀的重要性范文3
禮儀學習的心得體會感想1
隨著社會的進步發展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的部分。因此，學習禮儀知識，對提高我們自身綜合素質具有重要的意義。
學習禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。”所以只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創造和諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。
在生活中無論是什么場合，都是需要尊重的，因為自己表現欲很強烈好強的性格而吃過虧。
總結了一些道理，請切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。
我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉村來到的同學們。因為我們是平等。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權勢欺人，而是應該平等謙虛對待他人。這樣就可以創建文明社會，自己的素質也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題?？辞闆r討論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負的另一重點。
做人要有信用。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。”強調的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應拖延遲到。二是要守約，一定要說到做到。若完成有困難，要及時向當事人道歉取得原諒。
記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的。寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統觀點的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
禮儀學習的心得體會感想2
隨著社會的發展提高，禮貌程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，禮貌禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。所以，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。
前些日子，在倡導的“學禮儀、講禮貌、樹新風”系列活動中，本人經過聽了金正昆教授的禮儀講座，并觀看了相關的禮儀錄象，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得組織的學禮儀活動十分必要，十分及時，對我深有感觸，受益非淺。
禮貌禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一向將禮貌禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，禮貌禮儀更顯得尤為重要，它資料之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。所以，在平時工作與生活中，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務本事；二是端正思想態度，提高自身道德修養；三是講究學習方法，提高自身禮儀水平；四是注重學以致用，提高工作效率。
禮貌禮儀培訓學習心得禮貌禮儀培訓學習心得在這次禮貌禮儀學習后，我們恍然大悟，原先在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到禮貌用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、禮貌用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
經過這次禮貌禮儀學習，使我們意識到原先平時忽略的這些小問題其實帶給車方的負面影響是十分大的，試想當車輛駛到我們收費窗口，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的收費員時會是什么的感覺，相信他們也不會有愉快的心境，甚至會產生厭惡感。而我們公司的服務宗旨是什么呢—“享受高速，感受真誠”，可我們的服務態度卻帶給車方的是一種疲倦、無奈的感覺，這不是違背了我們的服務宗旨嗎如果我們自我是車方，誰又愿意見到這樣一位收費人員呢
所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅僅是單單要求我們禮貌禮儀方面，還包括業務水平方面，我們應在供給禮貌服務的前提下認真學習和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！
當然，我作為一名鄉鎮機關干部，一名公務員，在每時每刻，每事每處，每個環節都應當講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，“注重細節，追求完美”，力求做好每件事。
相信，如果我們每個人都能從我做起，從此刻做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
禮儀學習的心得體會感想3
通過這次培訓學習使我了解酒店服務接待工作中的禮貌儀禮節常識，學會并掌握酒店服務接待工作中所常用的禮貌服務用語、基本禮節以及禮貌行為規范，培養人際交往能力，培養服務用語、基本禮節以及禮貌行為規范，培訓人際交往能力，養成禮貌待客的良好職業習慣，以真正實現優質服務的酒店宗旨。
酒店業是禮貌服務行業，對廣大從業人員和即將走上服務崗位的新員工進行文明禮貌禮儀教育，是十分必要的。這不僅是培養文明員工的需要，更是職業的基本要求。掌握禮儀的基本常識，結合崗位的要求和提高自身道德修養的需要，努力在實踐中運用，才能使自己更加充實，在熟練掌握本職工作業務和技能技巧的基礎上，真正勝任本職工作，提高服務質量，成為酒店業的合格人才。
在這次禮儀培訓會議上，老師倡導學生干部要從上述八個方面樹立良好的風氣。這是加強黨的執政能力建設的需要，也是人民群眾對廣大黨員干部的要求。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
銀行作為一個服務性行業，只有把品牌效應和優良的服務結合起來，才能達到客戶滿意的效果。優良的服務與人的舉止行為有關，與銀行員工服務質量的技能有關，更與禮儀修養有關。員工的禮儀修養不僅體現了一個行業自身素質的高低，更是反映了一個銀行的整體水平和可信程度。作為一名建行的員工，我是客戶直接接觸的對象，我的言行舉止代表著銀行的形象。
通過參加九月份的員工禮儀培訓活動，不僅讓我們了解到禮儀的重要性，而且著重培養我們從日常工作生活中養成禮儀習慣，規范自己的行為舉止，做到待人接物知書達理、著裝的`體、舉止文明、彬彬有禮。同時我認為，好的第一印象是從初見客戶的禮儀開始的。參加xx老師的這次禮儀培訓使我受益匪淺，做為一名x行的服務人員，要嚴格規范自己的服務言行，在今后的工作中努力做到以下幾點：
一是站姿挺拔、坐姿端正、行姿穩重、精神飽滿、舉目端莊。
二是在接待客戶時應做到來有迎聲，走有送聲，主動問好：（“您好，歡迎光臨！請問您需要辦理什么業務？”“再見，歡迎您下次光臨！”）。
三是與客戶坐著面對面談話時，應坐椅子的三分之二處，挺胸收腹微向前傾，面帶微笑。目光平視客戶，解答問題時應做到耐心仔細，并使用文明用語（“您好。請。謝謝。對不起。讓您久等了”）。
四是為客戶辦理業務時應主動、專注、高效，并做到微笑服務，與客戶遞送東西時應雙手遞交。
五是在引領客戶時，應使用手勢為客戶指引，伸出手臂、手心朝上、五指并攏，（您好，請跟我來?。?，請您到xx號窗口辦理業務?。?/p>
為了切實規范服務行為，我們必須按照xx老師培訓所講的禮儀服務要求，努力讓自己的規范服務成為習慣，做到標準化、正規化，在為顧客提供優質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養。通過個人的專業形象和風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象，這樣，就可以把良好的服務和銀行的品牌形象結合起來，有效的提升顧客滿意度。
禮儀的學習過程不難，難的是持之以恒、堅持不懈；禮儀培訓雖然已經結束，但我們對禮儀的貫徹執行還只是一個開始。在今后的工作中，我將不斷增強自身的道德修養，把愛崗敬業的精神融入到工作中，做好優質文明服務，落實全程禮儀服務，提高自身綜合服務水平。我相信，我可以把服務工作做的更好！
禮儀學習的心得體會感想4
經過這段時間的微笑服務培訓，讓我受益匪淺，使我深深體會到微笑在人際特別是服務行業的重要性，它不僅是一個人內在素質的體現，更代表了一種內在的道德標準。
餐飲行業是一個高起點的窗口服務行業，文明服務是我們餐飲從業人員的基本素質和應遵循的基本行業行為規范，是通過言行舉止對司乘人員友好尊重的行為準則。
禮貌禮儀的重要性范文4
我們常說，一個人要有禮貌，但禮貌的意義有多大呢？這要看禮貌關乎的對象和所影響的范圍。
個人與個人，沒有第三、第四或更多的人在場時，如果不講禮貌，直接的影響是在彼此之間，間接的影響卻不僅限于直接的對象，因為每個人背后都有一個或大或小的家庭以及社會網絡。兩個人之間的不禮貌，粗看得罪的是一個人，其實得罪的是一批人。至于在眾目睽睽、大庭廣眾之下出現失禮的行為，那要為此付出的代價就更加大了。
禮貌和對錯無關。不能因為自己是對的，就可以沒有禮貌。有的時候即使是不對的，但是由于講究禮貌，你也可以使過失導致的損失減少。所謂“得罪”了人，往往是由于禮節不周或者失禮造成的。某一場合，多人在座，遲來的那一位一面致歉，一面將帶來的小禮品分送給各位。大家都拿到了，只有一位沒有。送禮者如不作誠懇的解釋，施以補救，那就是明顯的失禮，可能造成一人向隅、舉座寡歡的現象。
失禮的后果之好壞，與被失禮的對象有關，也與場合有關。比如這個“漏一人”的例子，如果所漏者是一位豪爽豁達之人，他很可能哈哈一笑，說“沒關系，周末請我吃龍蝦吧”。所以俗謂，寧得罪君子，不得罪小人。如果是重要的場合，比如典禮，比如祭祀，比如國際間的外交活動等，禮儀的周到或欠缺，就不是那么簡單的事情了。歷史上因為非禮或禮儀不周引起大的爭端的事情并不少。
禮貌和禮儀為什么如此重要呢？禮的精神內核，是一個“敬”字?？鬃诱f：“為禮不敬，臨喪不哀，吾何以觀之哉？”亦即在需要禮儀的場合，如果沒有“敬”存在，就不值得一看了?？鬃拥牡茏幼酉囊舱f“君子敬而無失”。孟子說得更具體：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！比祟惿鐣腿伺c人交往中的所謂禮儀、禮貌者，無不有“敬”存焉。敬的取義，不僅是對他人，對施禮對象的尊敬，也是自己的人性尊嚴和人格尊嚴的體現。你有尊嚴，人家也有尊嚴。你只有懂得維護別人的尊嚴，別人才會維護你的尊嚴?！熬慈苏?，人恒敬之”，此之謂也。
禮貌禮儀的重要性范文5
（一）交往禮儀
中華民族擁有五千年的文明歷史，自古中國人就注重人文倫理的培養，并制定了嚴格的道德規范，要求所有人遵從。當今，建設中國特色社會主義，必須堅持依法治國和以德治國相結合。因此，對幼兒進行道德規范教育不僅必要，而且必須。教師和家長在課堂教學和日常生活中，一定要幫助幼兒改掉“小王子、小公主”的蠻橫脾氣，引導他們學習禮貌規范，掌握日常禮貌用語，在與人的交往中，謙恭有禮、落落大方。如有客人到家，幼兒應禮貌問好，主動讓座；在幼兒園，有同伴過生日，幼兒應表示祝賀，并送給同伴一件溫馨的小禮物，等等。
（二）生活禮儀
生活禮儀主要包括服飾儀表禮儀、語言談吐禮儀、行為舉止禮儀。服飾儀表禮儀要求幼兒衣服要整潔平整，不穿奇裝異服，頭發、臉、手要干凈，不要給人臟兮兮、邋里邋遢的感覺。語言談吐禮儀要求幼兒說話要態度誠懇，不造作不浮夸；見到不同的人說不同的話，并注意措辭，多用敬語、禮貌用語。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！笨梢姡说恼Z言談吐對社會交往的重要性。行為舉止禮儀要求幼兒站有站姿，坐有坐姿，手要放在合適的位置，不要一會兒碰碰這兒，一會兒摸摸那兒，一會兒摳鼻子，一會兒掏耳朵；在公共場所要遵守公共秩序和交通規則，不在馬路上玩耍、追逐打鬧，在公交車上要主動為老人、孕婦讓座等。
（三）學習禮儀
學習禮儀主要包括課堂禮儀和講座演出禮儀等。課堂禮儀要求幼兒在課堂上遵守課堂紀律，維護課堂秩序，遵從教師的課堂教學安排，與同伴協同完成教師布置的學習任務。講座演出禮儀要求幼兒在聽講座、看演出時保持安靜，不竊竊私語，不亂扔垃圾，要精神飽滿，積極與場上演講者、演員交流互動，要尊重他人的勞動，適時給予他們熱烈的掌聲等。
二、開展幼兒禮儀教育的方法
（一）在日常生活中進行禮儀教育
幼兒每天活動最多的地方是家和幼兒園，因此，教師和家長要注意在日常生活中對幼兒進行禮儀教育。教師和家長應從日常生活的每個細節入手，引導幼兒認識到哪些是規范的行為，哪些是不規范的行為，對他們規范的行為加以鼓勵、強化，而對于不規范的行為，幫助他們摒棄、改正。幼兒在幼兒園要進行學習、進餐、睡覺、游戲等一系列活動。對此，幼兒教師在每個環節都應提出相應的規范要求，對幼兒進行禮儀教育。例如，在幼兒進餐時，要依次入座，不大聲喧嘩，吃東西要細嚼慢咽，不能挑食、偏食，桌面要保持整潔，吃完后要擦嘴、漱口，并自覺收拾餐具等。
（二）在游戲活動中融入禮儀教育
我國著名兒童教育學家陳鶴琴指出：“兒童生來都是好玩的，是以游戲為生命的?！庇變旱姆e極性、參與性、主動性在游戲中往往發揮得淋漓盡致。因此，幼兒教師可以設計一些融入禮儀規范的游戲，讓幼兒參與進來，使他們在游戲中受到教育和啟發。例如，教師可以設計一個“照鏡子”的游戲讓幼兒玩：A洗手，B也洗手；A玩玩具，B也玩同樣的玩具。A對B說：“你為什么學我？”B對A說：“你為什么學我？”A惱怒，B也惱怒。此時教師出場，對A和B進行調解。教師對A說：“你試著對B微笑看看?！盇對B微笑，B對A也微笑。A裝出哭的樣子，B也裝出哭的樣子……通過這個游戲，幼兒可以初步理解到：我對別人好，別人就會對我好；我對別人不好，別人就會對我不好。在此基礎上，教師要引導幼兒在與人交往的過程中要謙讓，有禮貌，這樣對方才會對他們做出謙讓、有禮貌的反饋。
（三）在集體活動中開展禮儀教育
在集體活動中，幼兒很容易受到周圍環境潛移默化的影響，不自覺地掌握文明禮儀，養成良好的行為習慣。例如，幼兒教師可以在每天下午組織開展“國學堂”活動，組織幼兒誦讀《弟子規》等國學經典，并結合相關的視頻節目，教育幼兒如何孝順父母、尊敬師長、友愛伙伴，如何讀書、學習、為人處世等。幼兒教師可以組織開展“爭做文明禮儀使者”活動，在教授幼兒文明禮貌用語，培養幼兒文明禮貌舉止的基礎上，在整個幼兒園中開展競賽，評選文明禮儀使者。通過這種比賽的形式，可以調動幼兒講禮貌話、做文明事的積極性和主動性，久而久之，在不斷的強化中，達到對幼兒進行禮儀教育的目的。
（四）在特殊節日里進行禮儀教育活動
禮貌禮儀的重要性范文6
關鍵詞：小學生；文明禮儀；活動；養成教育
中國歷來以“禮儀之邦”聞名于世，教育部出臺的《中小學文明禮儀教育指導綱要》中指出：“文明禮儀教育是中小學德育工作的重要組成部分，是推進素質教育的重要抓手?！毙W階段是養成良好文明禮儀習慣的最好時期。作為教育者，我們需要加強禮儀教育，在孩子們心里種下一棵“禮儀樹”。
一、曉之以理，播下文明禮儀的種子
（一）有效利用課堂，散播文明禮儀的種子
1.學科教學滲透文明禮儀的教育
【鏡頭回放】《壁虎借尾巴》教學片段
在指導朗讀教學中，寓思想教育于其中，結合當今提倡的文明禮儀，既讓學生學會正確使用文明用語，又讓學生學會有感情朗讀句子，可謂一箭雙雕。
老師及時疏導，我們向別人借東西時，一定要尊敬地稱呼別人，還要用商量的口氣。下面請同學們四人一小組，互相借物，用上禮貌用語。（學生紛紛表示：小壁虎很有禮貌，要向小壁虎學習?；顒又泻⒆觽兌寄芮‘數厥褂枚Y貌用語。）
在中低年級的教學中，采取這樣的教學方法不但使教學變得生動、有趣，更能培養學生的文明禮儀意識，在孩子們心中播下學文明、懂禮儀的種子。
2.主題班、隊會激發養成文明禮儀
【情景再現】“文明禮儀伴我行”主題班隊會觀摩活動
活動一：手拉手，我們都是好朋友。通過情景表演《交朋友》，學生明白了與人交往中要懂禮貌，只有這樣才會交到更多的好朋友?；顒佣盒∮慰陀涡@。讓三位同學扮演導游（帶上頭飾），帶著同學們參觀校園，讓他們感受美麗的校園更需要我們文明的行為讓它變得更美麗?；顒尤何业牧晳T最好。讓學生做出文明的行為，大家一起學。最后合唱一首文明的兒歌結束。
（二）挖掘國學經典，播種文明禮儀的種子
我們發現國學教給學生的不僅僅是背了幾句古訓、詩詞，更重要的是讓學生學會做人，從小多讀一些中華文化經典，其中《弟子規》《論語》中有不少的精華可以把經典誦讀與禮儀教育結合起來。如“父母教，須敬聽。親愛我，孝何難?！报D―孝敬父母；“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時?！报D―按時上學；“冠必正，紐必結。衣貴潔，不貴華?！报D―儀表整潔；“稱尊長，勿呼名。兄道友，弟道恭?！报D―禮貌待人；“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之?！报D―語言文明；“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉?！报D―誠實守信；“凡是人，皆須愛。天同覆，地同載?！报D―遵守公德……
二、動之以情，澆灌文明禮儀之花
著名的兒童心理學家林崇德教授指出：“習慣是在生活過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要靠簡單的重復和有意識的練習?！弊鳛榻逃?，我們應該灌注我們的愛心，對學生動之以情，澆灌他們的感恩之花。
（一）故事教育法
教師可以選取一些短小精美和富有哲理的寓言故事、童話故事、生活中的關于文明小片段等，講給學生聽，讓他們通過討論，從中明白文明禮儀的重要性。
（二）同伴F身說法
“榜樣的力量是無窮的！”同伴的現身說法對學生來說具有榜樣作用，把發生在自己身邊或身上的關于文明的事情講給同學們聽，能切實增強文明禮儀教育的現實感與可能性。
三、導之以行，盛開文明禮儀之花
（一）在校懂禮儀，爭當“四好少年”
體驗活動一：讓“文明禮儀”班級日記漂流起來。
體驗活動二：“我做文明小天使”手抄報活動。
體驗活動三：“大手拉小手，一起向前走”。
體驗活動四：多種途徑對學生“八禮四儀”等主要內容進行強化訓練。
（二）在家懂禮儀，爭做文明事
家校合作形成教育的合力是更好地推動文明禮儀教育的重要途徑。學校讓孩子回家以“十項文明實踐作業”為紐帶進行家校的有效銜接。
活動中，我們經?？吹郊议L發自內心的喜悅，“我家孩子懂事了！”“我家孩子是個講文明的好孩子！”
（三）在外懂禮儀，尋最美風景
學校要求孩子在外游玩時要做文明事、文明人，還把身邊的文明瞬間用相機捕捉下來。這是文明禮儀教育中的“亮眼睛尋找文明瞬間”的主題活動。
葉圣陶先生說過：“教育就是養成習慣，好習慣養成了，一輩子受用?！弊屛覀円黄鹪诤⒆觽冃闹蟹N下一棵“禮儀樹”，耕耘綠葉的事業，期待花開的芬芳！
參考文獻：
[1]李勇進.淺析如何提高班主任德育工作實效性[J].關愛明天，2016（5）.