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關于平面設計的培訓范文1
【關鍵詞】思維 創意思維 平面設計
一、創意思維內涵及特征
思維是什么？思維是通過人腦對客觀事物本質屬性和內在聯系的概括和間接反映。創意思維是人類所特有的以新穎獨特的心理活動和思維活動來揭示客觀事物的本質屬性及內在聯系，引導人們對問題產生的新的認識，形成前所未有的思維成果。創意思維強調以創新的方式解決現有問題的一種思維活動。它強調面對問題時，解決問題時要具有主觀能動性、開拓性和突破性，對于人類，思維的最高境界是創意思維，創意思維的特性具有方向性、恒常性、突破性。創造性思維從一個思路到另一個思路，從一個意境到另一個意境；善于巧妙地轉變思維方向，當遇到問題時，要善于從全方位思考，思考解決問題的方法，當思路與難題受阻，要能隨機應變，從新角度去思考；善于調整思路，巧妙地轉變思維方向，不拘泥于一種模式，找到新的方法，因此，我們在解決問題的過程中，創造性思維能夠引領找尋最佳解決方案。
二、對學生設計中創意思維的影響調查
通過對平面設計專業的學生從學生學習的認真態度、解決具體問題的能力、設計中創意思維的培養等幾個方面進行調研，并分析創意思維在我校平面設計專業學生中的現狀。
對待學習的態度方面，通過調查，有86%的學生認為設計作品的核心是創意，學生會努力去學習新的事物，14%的學生不愿去面對新的事物，所以解決創意問題的關鍵就在于如何培養創意思維能力。在解決問題的能力方面，調查發現有88%的學生當面對困難時會勇敢面對，會積極面對問題獨立思考，通過網絡搜集關于問題的資料等，與老師和同學討論，提出解決問題的方法。創意思維在學生的學習中的地位，通過調查發現有一年級有97%的學生和高年級88%的學生認為在設計中創意思維訓練很重要，；對畢業班學生進行調查，發現有91%的學生也認為在設計中創意思維訓練很重要，對從業設計師進行調查，發現有90%的同學也一樣認為在設計中創意思維訓練很重要，通過對調查分析，可以發現對創意思維能力的培養很重要，學生大部分都肯定了在設計中創意思維訓練的重要性，因此，在平面設計的教學中，應加強學生創意思維的訓練，將創意思維訓練貫穿至整個平面設計教育課程中，有助于學生的學業及職業發展，讓學生將來在設計中具有創意思維能力。對學生學生的影響，通過對學生調查，91%的學生認為設計創意思維訓練會對他一生都有益，在培養設計人才方面，通過對學生如果參加培訓情況的調查，發現其中有40%的學生認為創意思維的培訓占第一位，有30%的學生認為設計技能的培訓占第一位，通過調查發現，目前最受學生關注的熱點問題是創意思維訓練和設計專業技能訓練。也反映出現在平面設計教學中，創意思維的培養是相對薄弱的環節。因此，在平面設計教學中要更加強調創意思維訓練對教育的意義。
三、創造性思維在平面設計中的表現
創造性思維是藝術創作的根源，創意設計，是由創意與設計兩部分構成，是將富于創造性的思想、理念以設計的方式予以延伸、呈現與詮釋的過程或結果。沒有創意驅動的設計是沒有靈魂的，是呆板的。平面設計中，“創意”作為個體的思維過程，是藝術形象思維與設計的邏輯思維有效結合的過程。創意的思維表現形式是圖形創意、文案表達、色彩設計和版式布局。圖形創意是設計的靈魂；文案表達是創意設計的動力；色彩設計是創意設計的要素；版式布局是設計創意設計的基礎。
四、平面設計教學中創意思維培養
（一）注重培養學生的創新精神和創意能力
創新思維以培養學生創新精神和創意能力為目標，因此在平面設計教學中，重點聚焦在每個學生的創意能力培養上，以培養學生創新能力為主，創新是設計的靈魂。調動學生主動學習的積極性，充分發揮學生想象力，拓展學生視野，從宏觀、整體和系統的角度，進行多種思維訓練，要豐富完善培養學生想象力，在課余時間舉辦激勵學生創新能力的活動。鼓勵學生大膽創新，標新立異。
（二） 設置開放式的教學環境
針對平面設計教學的特點，為學生提供良好、寬松和諧環境。設置開放式的教學環境，加強實踐教學，讓學生在實踐中發現問題，解決問題，為將來的工作積累大量的職業經驗，為學生創新思維的培養的提供了環境。因此，在教學中應以激發學生動手能力為主，有針對性的做，讓課堂作品與商品緊密結合，培養學生自主解決問題的能力、創新知識，使學生在實踐中個人的能力得到真正的鍛煉，對學生進行思維引導。激勵學生思維的不斷拓展。挖掘學生潛在的創造能力，從教室走入市場。注重創造性思維的訓練方法，為學生將來就業打下良好的基礎，以更好地適應未來的工作需要。
（三） 加強學生的綜合素養
加強學生的綜合素養的培養和發展是時代的要求。因此高校藝術設計專業教育培育的目標是學生綜合素養的培養，讓學生多動手，自我創新，在平面設計教學中重視學生的素質培養，重視學生的創造力與個性的培養。教師要引導學生多閱讀，在閱讀中思考設計，注重學生觀察力的培養，培養學生開擴的眼界，創新思維意識，高尚的審美觀。提高學生自己的修養，在平面設計中有所創新。
創意是體現設計的核心和靈魂，如何培養好的有自己想法和創意人才，對平面設計教學提出了新的要求。在教學中加強學生的創新意識和創造性思維能力的培養，使學生成為具有創新意識和創意設計的綜合人才，以促進創意產業的健康發展，因此，平面設計教學成為現代制造業的發展的第一推動力。
參考文獻：
[1]趙農.《設計概論》. 西安：陜西人民出版社，2008.
[2]吳午華.文字與書籍設計的視知覺[J].美術教育研究，2011
關于平面設計的培訓范文2
關鍵詞:圖書館;平面設計;宣傳
1圖書館宣傳中平面設計的現狀及意義
1．1圖書館宣傳中平面設計的現狀
圖書館作為城市文化宣傳的地標，經常開展各類文化活動，如展覽講座、圖書品鑒、讀者培訓等。其中，有很多圖書館為了節省經費，并不重視宣傳中的設計工作，只是在紙上隨意寫出活動信息并張貼了事，不具備吸引力的宣傳模式而導致圖書館活動經常只有寥寥無幾的受眾參與，極大地浪費了資源，顯然，單薄的文字宣傳無法達到理想的“廣而告之”的目的。
1．2圖書館宣傳中平面設計的意義
圖書館形象包括無形和有形兩種:無形形象是圖書館在社會大眾心目中的印象、感覺等，但這些不是一朝一夕就能改變的;有形形象是通過統一的形象識別設計，將圖書館理念和組織文化加以整合和傳播［1］。新穎的平面設計可以幫助讀者更好地融入圖書館的文化氛圍中，使公眾產生認同感，對樹立良好的圖書館形象具有促進作用。平面設計中精準的文字表達，可以幫助讀者快速、準確地了解圖書館館藏和活動信息，方便讀者選擇自己需要和感興趣的資源，最大限度地提高讀者對圖書館的利用率。
2平面設計工作的開展
平面設計是具有藝術性和專業性，以視覺作為溝通的平面化藝術表現形式，包括圖形、文字、色彩三大構成要素，這三個要素缺一不可。優秀的圖書館平面設計是將這三大要素根據圖書館宣傳項目的實際情況和要求進行個性化設計的完美組合，以發揮宣傳的最大效用。此外，所有宣傳項目的開展都要按照一定的流程進行，圖書館平面設計宣傳也不例外，其流程是:確定目標和發展策略—調研分析—創意—設計—制作—［2］。
2．1整合現有資源，做好平面設計前的調研工作
圖書館的平面設計任務一般都是非商業性的，除了版面設計、編排，還需要進行一系列的調研工作，了解受眾的需求和偏好。圖書館工作的出發點和歸宿點是為廣大讀者服務［3］，有針對性和精準的設計風格是達到最好宣傳效果的必要條件，這與設計前的調研工作密不可分。圖書館可以通過設計調研問卷等各種方式開展調研工作，確定通過哪種方式和媒介展開宣傳設計方案(如海報、電子屏、活動、贈品等)，并制作詳細的設計備忘錄，為后期的實際操作提供詳細的設計依據和策略。備忘錄能為可能出現的問題提供解決方案，是確定設計目標、讀者定位等關鍵因素的切入點。例如:上海圖書館(以下簡稱“上圖”)近年來定期設計制作的《閱覽》期刊，主要發放給館員傳閱，內容以館員感興趣的話題為主，期刊包括“國內外圖書館”“業務”“圖書排行”“同城活動”等多個版塊。期刊格調輕松愉悅，文字描述幽默，內容貼合館員的興趣和工作，受到了“上圖”館員的好評，此外，在前期資料收集、話題研究上，策劃者做出了詳細計劃和準備，并聽取了館員的意見，后期的制作和撰稿也全部由館員自己實施，這也是該刊受歡迎的主要原因。
2．2圖書館平面設計的圖形、文字、色彩運用技巧
2．2．1豐富主畫面內容，吸引讀者關注。圖形具備極強的視覺吸引力，不僅能向受眾者傳達信息，也能使平面設計作品更具有內涵和美觀性，同時能引發讀者共鳴［4］。傳統模式的平面設計，最先吸引讀者的一般是主畫面內容，畫面選擇上要注意貼合宣傳主題及展現圖書館文化，畫面需清晰且分辨率高，可以選擇自己的攝影作品及高清圖片，必要時可結合圖形，圖形比具象的圖片更有想象空間，這也是宣傳推廣平面設計的重要要素之一。2．2．2文字編排主次分明，易于讀者獲取宣傳信息。文字元素是平面設計的基礎，是對傳播訴求的說明與注解。在平面傳播媒體中，文字設計和組合的好壞都將直接影響版面的視覺傳達效果。設計者需要在前期調研階段了解和整合所有文字信息，明確宣傳訴求，使文字編排精簡到位，目標受眾易于理解宣傳信息。尤其是標題文字、正文內容不宜過多，標題統一整個畫面和正文，應精簡醒目，排版在畫面的最佳視域中，并運用視覺引導，使讀者視線順接轉到正文，其目的是能夠更好地吸引讀者的關注。2．2．3運用簡潔明快的色彩展現平面設計主題。色調是最能直觀體現整個畫面氛圍的要素之一，色彩的選擇要錯落有致，不能過于單一，要使整個色彩格調貼合平面設計的主題，配色上要注意冷暖色調運用、色彩面積大小、對比度搭配等方面［5］。近年來，“上圖”舉辦的“旅游沙龍”活動已開展三十多期活動，每一期都吸引了大量旅游愛好者的參與。上圖除了用微信宣傳活動外，每期都會制作易拉寶海報，海報中的圖片一般會選擇主講人親自拍攝的旅途中的美景或旅游地最具特色的景物照片，使宣傳海報更具說服力。同時，在文字編排上，主標題要鮮明突出，活動信息一目了然;色彩上以明快的顏色為主，貼合“旅游”輕松、愉快的主題氛圍，使畫面更具表現力，激發讀者參與活動的興趣。
3平面設計的形式需多樣化
3．1巧妙利用新的平面設計展示載體
“上圖”曾推出特別版讀者證申領活動，得到了眾多企業和讀者的關注。之前，除了常規的綠色普通版讀者證，2010年在“上圖”辦理讀者證的讀者獲得的版本均為綠色世博卡，因當時上海正在舉辦2010年世博會。之后，“上圖”又推出紅色黨員卡，以“一大會址”和“黨徽”等為設計元素配合紅色基調;還有橘色團員卡，以橘色展現團員青年的蓬勃朝氣;也曾與企業合作，為企業員工制作“上圖”與企業聯名卡。但是，圖書館的宣傳受眾是有限的，大規模的宣傳活動未必實用，一般宣傳對象仍以入館讀者為主。因此，圖書館可將主題鮮明的平面作品陳列在讀者流動量大的區域。上圖中文書刊外借室位于該館一樓，外借區是圖書館與讀者交流的重要窗口，門口落地電子屏代替了傳統的紙質海報，有滾動播放新書推薦、熱門外借圖書等一系列資源信息。由于外借區有少兒讀物，電子屏也會定期更新少兒讀物信息，兒童對呆板的常規文字信息往往不感興趣，而生動的電子畫面反而能激起他們的閱讀興趣。
3．2平面設計與創意活動相結合，體現宣傳的交互性
有時簡單的視覺畫面會顯得過于單一，若配合實物展現或與館員面對面交流的模式，能達到事半功倍的效果，也就是說，平面設計的開展要體現交互性。所謂的交互性是指圖書館與宣傳受眾之間可以在一定程度上進行雙向交流，這在圖書館宣傳吸引公眾參與、擴大社會影響、實現有效傳播等方面起著重要的作用［6］。為了達到這種交互性，平面設計可與創意活動相結合。圖書館活動有常規性和非常規性兩種:常規性活動對創意的要求并不高，只是圖書館資源向讀者告知的一種模式，形式相對刻板;而非常規性的活動通過創意策劃，往往能吸引大量讀者的關注，獲得讀者對圖書館資源使用率的突破。近年來，“上圖”十分重視該館的平面設計，各類讀者活動和圖書館項目在宣傳和實施上都力求通過設計這個窗口與讀者更好地溝通。例如:“上圖”曾多次舉辦“愛閱讀贈花”活動，通過平面設計海報向受眾講述閱讀與花的經典故事?；ㄗ鳛橛芯呦蟮膶嵨铮粌H有美的外表也有特別的香氣，使原本抽象的二維畫面變得生動立體，讀者也有參與其中的感覺，這種宣傳的感知度明顯提高。
3．3通過統一的平面視覺設計，建立專業的圖書館形象
圖書館要給讀者建立專業的文化形象，圖書館員可以從統一的平面視覺設計入手，設計專屬的圖書館館標、引導標識、宣傳展板、讀者指南等［7］，也可定制具有圖書館特色的個性化小物品，傳達圖書館的理念和文化，獲得公眾的注意力并產生記憶，以具親和力的視覺形式對外推廣宣傳圖書館所提供的服務。例如:“上圖”每月會制作一期“上圖導航”，主要發放給讀者，其中包括“數據庫介紹”“館員品書”“VOD點播”“分館信息”等多個讀者感興趣的版塊，由于是內部刊物，其內容和設計風格展現了“上圖”文化，時效性高，貼合讀者需求，宣傳效果顯著。事實上，圖書館形象的建立是一個長期過程，圖書館形象的宣傳推廣要利用一切可能的資源，來建立完善的圖書館視覺識別系統，提升圖書館的專業形象，吸引更多的人走近圖書館、了解圖書館。
參考文獻:
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關于平面設計的培訓范文3
1.樹立全新的實踐觀念教學目標是教學的總領，教學目標樹立之后，所有的教學活動都應該圍繞著教學目標的實現來展開。平面設計的教學目標由兩部分構成，即知識和技能。也就是說，應通過專業教學，讓學生掌握相關的平面設計知識，并能夠運用這些知識進行實際的設計。而實際情況卻是，學生的理論學習都較為扎實和豐富，但是設計能力卻還有待提高。很多學校的領導都認為美術類、設計類學科屬于文科范疇，應以理論學習為主，這無疑是對該專業的一種誤解。對此學校應該對實踐予以充分的重視，樹立一種全新的實踐觀念。首先，要認識到實踐對平面設計專業的重要意義，將其提升到和理論學習同等的高度，并制定相關的制度，來保障各類藝術實踐的順利進行。其次是要營造出一個重視藝術實踐的氛圍。如各種實踐活動的積極開展、各類實踐基地的大力建設等，通過這些措施，讓學生感受到學校對實踐的充分重視。
2.采用全新的教學模式和方法長期以來，平面設計的教學模式和方法，多是采用教師臺上講，學生臺下聽的傳統模式。學生的實踐機會主要是以作業的形式來體現的，但是一個學期為數不多的作業，是遠遠不能滿足學生的實踐需求的。所以應該對現有的教學模式和方法進行變革，以加大實踐訓練在學習中的比例。比如項目教學模式，就是近年來廣受好評的教學模式，對提高學生的實踐能力有著突出的功效。那么該如何實施項目教學模式呢？第一，要確定設計項目任務。在具體的教學中，教師應根據當前行業發展的趨勢設計需要，為學生提供多個備選項目，并進行實例講解，主要包含設計理念、設計技巧、設計步驟、設計成果展示等，然后讓學生自主選擇項目，將自己的構思與老師和同學進行探討，最后以實際作品作為最終的設計結果。第二，制定計劃，責任到人。為了保證設計質量，培養學生的合作能力，設計過程中一般采用的是小組合作的方式，每個小組的成員都要有明確的分工，要求學生要以高度的責任感完成自己的任務。第三，實施計劃。在小組的計劃得到了教師的肯定后，就進入了具體的創作階段，教師要對整個階段全程關注，鼓勵學生充分發揮出自己的想象力和創造力。第四，確定評價內容和方式。設計完成之后，可以讓學生采用自評和互評相結合的方式對作品進行評價。最后由教師進行總結，除了要充分肯定作品的成功之處外，還要對存在的問題予以明確，提出相應的修改建議，以幫助學生進一步完善作品。必要的時候，還可以將一些優秀作品推向市場，接受市場的檢驗。學生在學習期間，有過這種實踐經歷，對于今后的就業有著至關重要的意義。
3.變革和完善實踐類課程的設置當前高校的平面設計專業都紛紛開設了多種藝術實踐類課程，但是開設的效果卻不盡如人意，集中表現為數量上的不足和設置上的缺失。從數量上看，實踐類課程的設置要遠遠少于理論課，而且普遍得不到重視。從設置上來看，實踐類課程多被放在了最后一年。但實際上臨近畢業的一年，往往是學生最忙碌的一年，或者忙于找工作，或者忙于考研繼續深造，難有時間和精力真正投入到藝術實踐中去。很多學生走上了工作崗位后才發現了自己實踐能力的匱乏。所以要從數量和設置兩個環節對實踐類課程進行調整。首先是加大實踐類課程的課時量，豐富實踐類課程的種類。太過單純的創作實踐很難充分激發起學生的創作欲望和熱情，而通過設計比賽、設計展覽等活動的開展和舉辦，就能夠以一種較為新奇的方式來激發學生的主動性，且效果也要好于單純的課堂實踐。其次是合理設置，要將實踐類課程貫穿于整個教學過程之中。如學習完了色彩，就要輔以關于色彩的設計實踐；學習完了圖案，就要輔以圖案的設計實踐。通過對課程的調整和變革，來使實踐經常化、常態化。
4.建立高水平的實踐指導教師隊伍教師是整個教學活動的統領者，針對平面設計教學來說，教師的實踐意識和能力將直接影響到學生。近年來，一些職業院校大力開展雙師型的師資建設，即教師不但要有較高的理論水平，同時也應該具有較強的實踐能力。要實現這一點，具體來說，就要采取“走出去，請進來”的策略。所謂“走出去”，就是學校應該和一些設計單位建立良好的合作關系，安排教師定期定崗，作為單位的一員，去充分感受和了解社會在藝術設計方面的實際需要?；氐綄W校之后，對照著這種實際需要來及時調整教學思路和內容，以使學生所掌握的知識和技能更加貼近現實需求。所謂“請進來”，則是把設計一線的人才請入學校，或者為他們舉辦講座，或者讓他們深入教學，以一個設計師的身份來指導學生的設計和學習。通過這種有針對性的指導，來讓學生充分了解到自身和實際需要之間的差距，從而及時調整自己的學習重點。同時，專業設計人員對學生進行指導的過程，也是學校教師觀摩和學習的過程，這個過程可以使教師獲得理念上的指導。同時，作為學校來說，應該對教師隊伍建設工作有所側重。在人才引進上，應該特事特辦，摒棄之前那種“唯學歷論”的人才評價標準，而應結合專業發展和教學需要，對一些確實有較高設計水平的人才適當地放寬引進條件。
5.建設和完善各類實踐設施正所謂“工欲善其事，必先利其器”，要想充分提高學生的實踐能力，各種物質設施的完善無疑是基礎中的基礎。首先，在學校內部，應大力開展校內實踐基地的建設，配備好各種必備的設施。比如一個設計工作室的成立，就需要有教室和多媒體設備，否則就難以進行下去。同時，要在場地和設施的使用上大開綠燈，盡可能地滿足學生的實際需要。其次，在學校外部，要和一些設計單位建立起良好的合作關系，通過簽訂協議的方式來為學生爭取實踐機會。在學生考試或畢業作品的評價上，可以邀請設計單位專業的設計者作為評委，或者將作品投入到市場中接受檢驗，從而獲得更加具有針對性的反饋意見。如此通過校內外的雙管齊下，為學生的藝術實踐建立充分的保障。
二、總結
關于平面設計的培訓范文4
經常有學員在課堂上向我請教，如何能成為一名銷售冠軍。我的回答是“學習”，只有不斷地學習，掌握更豐富的知識，才能成為銷售冠軍。這篇文章將以我身邊的真實經歷來為廣大的銷售員指出一條明路。
我自己的培訓公司，雇傭了不少的年輕人做培訓業務員。他們談客戶往往讓客戶的問話問得吭哧半天，于是就把電話轉給我，因為他們知道客戶沒有問題能難倒我。于是，這通電話打完后，這個單子百分之百就敲定了。因為，我豐富的知識把客戶折服了，客戶提出的每一個關于營銷的難題，我都給分析得頭頭是道，客戶認為請我這樣的培訓師去講課，是物有所值，是他們的榮幸?？梢哉f，客戶是被豐富的知識說服的，知識越豐富，說服的力度越大。
我還有一家平面設計公司，公司的負責人是我的合作伙伴儲盈，她擁有豐富的市場營銷學的知識，是國內知名的整和營銷顧問。她同樣也了解平面設計的業務知識。她談的客戶，幾乎每一個都把她視為專家顧問，不僅在平面設計上聽從她的建議，而且還就企業的發展，市場的開拓等各方面的知識來請教她。她告訴我，她是這樣談客戶的。接到一家客戶咨詢后，首先她會先看客戶的網站，詳細地了解公司的產品、規模、在行業上的位置。然后，會到行業網站、或者google查詢一下客戶所屬行業的現狀及競爭對手。根據這些情況，她從一個企業的生命周期、市場定位、消費者特性等方面，給客戶一條條分析，企業的公司簡介要表現什么樣的風格，才能符合目前的市場定位；公司消費者的喜好是怎樣的，所以公司簡介要使用什么色彩；公司的企業文化是怎樣的，所以簡介的封面要用什么圖片來表示……往往這么分析一通，就立即把只從設計美感的角度進行溝通的普通設計公司給比下去了。因為客戶認可了儲盈，他們進而認可了公司的實力，這就是知識的說服力量。
那么銷售經理需要具備哪些知識呢？
首先應該具有產品知識。只有了解了產品才能讓客戶準確地介紹產品。不僅要把產品說明書讀懂，必要的時候，還要親身操作一下產品，或者試吃、試用產品。假如是一名推銷美容美發產品的銷售員，她去見客戶的時候，讓客戶親手撫摩一下她用了自己化妝品的光滑的長發，那么她對客戶介紹這款產品的功能——讓秀發更光澤，客戶就會非常相信了。假如，一名銷售工業用空調的銷售員，客戶問到一個月的耗電量有多少，而回答不出來。那么，任憑他怎么說這款空調省電節能，客戶都不會被說服！
銷售經理還要了解產品的安裝與使用知識。當客戶對一個產品還處于陌生階段的時候，往往會把事情想象得非常復雜，由于害怕這些復雜的事情，而放棄購買新產品。我們公司曾有一客戶請我們幫忙設計公司網站，客戶那邊一個負責的小女孩一定要我們幫助她來購買網站空間，讓我們來幫助她設置企業郵箱。后來經過溝通了解到，原來她從來沒有做過這些事情，以為這些是很復雜的，害怕做錯，所以請我們來幫她。當我們把網絡公司的聯系電話、下一步郵局匯款，然后就會開通，網絡公司會有專人來提供相關服務的整個辦事流程給她解說一遍后，她才放下心了，高高興興地自己去辦這件事了。
第二， 了解企業知識。銷售經理其實就是企業的對外形象大使。無論企業的公司口號多么地雄壯，如果銷售經理在客戶面前萎靡不振，客戶也會認為這家企業不怎么樣，從而不接受這家企業的產品。
幾個月前為了給Intel做銷售培訓，我特意到北京的海龍賣場考察IT產品的終端零售情況。我進了華旗資訊的旗艦店，裝做顧客的樣子看幾款產品，考察導購員的銷售水平。有一位男導購員說了一句話讓我印象非常深刻。他說，“我們的牌子就叫愛國者，為什么起這個名字，就是要弘揚我們中華民族的志氣，所以我們做每一款產品都非常用心，我們的產品質量比任何一家跨國公司都不次?！彼倪@句話，讓我對“愛國者”肅然起敬，而且對他關于質量的保證深信不疑，因為我也是一位愛國者。
第三，了解行業知識。我們每一個企業（除了壟斷行業）都有競爭對手，而客戶購買產品，勢必要貨比三家。作為銷售員，我們要具有豐富的行業知識，來應對客戶的提問，解答客戶的疑慮。
我曾經幾年前做韓國洗車機企業的銷售總監。一次我親自接待一位來自東北的省級大客戶，他準備做我們產品的東北獨家經銷商。他是有備而來的，一落座就咄咄逼人地拋出了幾個問題?！澳愕漠a品為什么售價一臺2萬，而市場上國產的同類產品才售價8000？為什么說你們的產品這么節水，那比用水洗車的機器好處在哪里？這么貴的產品，而且是新的工作原理，怎么才能把它銷售出去？”
對于他這幾個問題，我早已做好了周密的準備。“產品售價高，第一在于它非常節水，是市面上最節水的洗車機，洗一輛汽車只需要一杯水；第二在于它的主要零部件全部進口于德國、日本，精密程度可以使設備的壽命長達7年，比國產設備長兩倍左右。國家剛剛出臺了關于限制洗車用水的法規，節水是趨勢。國家對于下崗職工從事環保產業有政策和資金的支持，我們可以請銀行來做貸款支持，讓下崗職工分期付款。張老板，您看還有什么疑問嗎？”
在我的回答里面，不僅包含了對競爭對手的分析，還有對國家政策的掌控，而且還為他的產品銷售出謀劃策。說得他不住點頭，解除了他所有的疑慮，正式簽約，一次就進了100臺洗車機。
第四，了解銷售知識。銷售是一門技能，也是一門藝術。沒有經過銷售培訓的人，一般都很難成長為銷售冠軍。銷售培訓，不僅教給我們如何接觸客戶，如何向客戶做產品展示及說明，如何處理客戶異議，如何促成簽單，而且讓我們學會分析不同性格客戶的購買心理和特點，對癥下藥。
關于平面設計的培訓范文5
關鍵詞 高職 計算機專業 雙證書 實踐
0 引言
“雙證書”教育是指受教育者在取得學歷證書的同時取得相關的職業資格證書。根據教育部（教高[2004]1號）提出的“大力推進‘雙證書’制度，促進人才培養模式創新”的要求，近年來，許多高職院校都在進行“雙證書”教育的探索與實踐，在取得成效的同時，也遇到不少困難。筆者結合多年的高職院校工作經驗，對高職院校“雙證書”教育的探索與實踐，提出了自己的思考和建議。
1 實施“雙證書”教育的意義
（1）深化高職教育改革，培養符合市場需求的應用型人才。我國高技能人才和高素質勞動力人才嚴重短缺，特別是高技能人才的短缺，嚴重制約了我國經濟的發展和技術的進步。而高等職業教育是以培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才?！半p證書”以職業崗位工種為目標，“雙證書”的實施，使得學生畢業后能很快地適應崗位工作，大大縮短上崗的磨合期，減少用人單位對畢業生崗前培訓的費用和時間，滿足用人單位對應用型人才的需求。
（2）提高高職畢業生的就業能力，增強就業競爭力。近年來，受高校擴招、全球金融危機的影響，高校畢業生就業壓力不斷加大?！半p證書”為用人單位錄用人才提供一個公正、客觀科學的職業技能評價依據。獲得“雙證書”的畢業生，表明其在掌握一定理論知識的同時具有較高的職業技術能力和實踐能力，被用人單位錄用的可能性更大，提高其就業的競爭力。
2 “雙證書”教育的探索與實踐
2.1 正確引導，使學生正確認識“雙證書”，提高主動參與的意識
在專業指導會、就業指導課、課堂、班會等各種場合，通過介紹、交流、座談等多種形式，分析人才市場對計算機應用高技能人才的需求情況和當前就業的緊迫形勢，使學生深入了解“雙證書”教育內涵和實施“雙證書”教育的重要意義，以提高學生的思想認識，增強主動參與的意識，避免走入“交錢拿證”的誤區，甚至產生抵觸心理。
2.2 重構教學計劃，整合課程內容
（1）重構教學計劃，制定畢業證書和職業資格證書并重的教學計劃。計算機的應用非常廣泛，涉及到硬件維護及維修、網絡規劃與維護、網站建設、平面設計、網站設計、動畫制作、軟件技術和計算機輔助設計等多個方向，如果在教學計劃中面面俱到，那么培養出來的學生就如萬金油，哪個方向都略知一二，但都不深入，達不到職業崗位的要求，甚至與社會的需求相差甚遠。因此，應根據職業崗位對知識和技能的要求，重構教學計劃，突出對專業主要能力的培養，比如，計算機網絡技術專業突出局域網和中小型企業網絡的組建和維護能力、多媒體設計與制作專業突出網站美工設計能力、動漫設計與制作突出建筑動畫制作能力的培養。
合理制定教學進度，突出實訓環節，將技能實訓與職業技能鑒定結合起來。按照理論教學與實踐教學1：1的比例來組織課程教學，在獨立實訓周安排相應職業資格證書的考核。這種做法，一方面保證學生的集中動手操作時間，實訓結束時提高考證的通過率；另一方面為學生節省開支，免去學生考證的培訓費用，交考試費即可，減輕學生的經濟負擔。
（2）整合課程內容，使專業課程內容與職業標準對接。高職課程的設置及課程內容的篩選，關系到學生畢業后能否直接上崗或縮短頂崗的磨合期以及后續的發展，因此，應根據崗位職業標準科學、合理地整合課程內容，把職業資格標準中要求的知識與技能，融入到相關課程中，使課程內容突出針對性和實用性，克服“學科化、系統化”的傾向。比如，我院多媒體設計與制作專業第四學期開設網站設計課程，要求學生根據實際的項目來規劃、制作一個完整的網站，通過這門課程的學習，學生可以獨立完成一個網站的建設，能較快適應網站建設這一職業崗位。
2.3 加強校內外實訓基地建設，滿足“雙證書”制實施的基礎條件
（1）加強校內外實訓基地的建設。近年來，學院先后建成平面設計實訓室、三維動畫創作實訓室、微機組裝與維護實訓室、網絡安裝與維護實訓室等校內實訓室，滿足了計算機專業學生在校內進行職業技能訓練；與企業合作，在校內共建多個分別面向網站建設與維護、計算機系統與網絡維護、網站設計、建筑動畫設計、建筑CG表現等多個“工作室”；同時，與校外多家計算機網絡公司、平面設計公司簽定校外實訓基地協議，使學生有了進一步鍛煉職業技能的平臺。
（2）設置校內職業技能培訓與鑒定（認證）點。對于考證學生人數較多的認證證書，爭取相關機構授權簽訂培訓與考核認證點，比如，近年來設置的思科考點、經本地職業技能鑒定中心認可的中級網絡管理員、平面設計師、網頁設計師等多個職業崗位的考核鑒定。
（3）與校外培訓機構合作靈活選擇考證種類。對于考證學生人數較少的認證證書，考慮到獨立設點費用較高，可與校外培訓機構合作，選擇學生感興趣的證書。這種做法一是節約大筆設點經費，二是選擇證書有了較大的靈活性——這在實施“雙證書”制的初期，顯得較為重要。近年來，我們與當地有影響的培訓機構合作，利用這些機構具有多家國際著名IT公司的技術水平認證資格的優勢，在學院開展AUTOCAD、PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DS MAX等證書的考核認證工作。
2.4 加強“雙師”素質師資隊伍建設，為“雙證書”教育的推進提供更好的師資條件
（1）鼓勵專任教師到社會上開展與本專業相關的技術服務，特別是讓青年教師到企業第一線鍛煉，進行專業調研，了解本專業的發展動態，跟蹤新技術的發展，掌握新的技能，并將新的內容帶回到課堂。另外，還通過讓專任教師承擔科研課題、擔任IT職業資格考評員等多種途徑，提高實踐操作能力。（2）聘請其他高職院校高素質的“雙師”教師和具有國際IT認證教師資格的教師來學校授課。（3）通過引進、聘用在計算機應用某一方向有被市場承認作品或能力的技術人員充實到教師隊伍中。
2.5 選擇合適的證書
目前，與計算機相關的資格證書、認證證書非常之多，用“證書滿天飛”來形容并不為過。這些證書可以歸為三類：一是國際著名IT企業產品的認證證書，該類證書是由提品的公司自行認證，具有最高的權威性，也是目前用人單位認同度較高的證書，但是這類證書只針對本公司的產品，通用性不大，而且考證費用最高，低的也在300元以上，高的接近2000元；二是由信息產業部、教育部下屬機構推薦的各類認證證書，這類證書權威性較前一種低，考證費用中等，其優點是其認證不針對某一公司的具體產品，更注重對同類產品或技能的認證；三是勞動部門的職業崗位證書，該類證書是根據我國職業分類中與計算機相關的崗位對知識、技能的要求進行考核、鑒定，考證費用是三種證書中最低的，在100～200元之間，但是由于我國在IT行業的就業準入制度的執行和監察環節上還很不嚴格，因此，這類證書的權威性不是很高。
通過對以上三類證書在社會上認同度的調查，同時考慮到學生的經濟承受能力，我們確定了計算機相關專業需要獲取的職業資格證書、IT認證證書。如要求計算機網絡技術專業的學生必須獲得勞動部門的中級網絡管理員職業資格證書，多媒體設計與制作專業的學生必須獲得勞動部門的平面設計師和網頁設計師兩本職業資格證書，在此基礎上，鼓勵更多的學生去考取與專業相關的IT廠商的認證證書。
3 “雙證書”教育存在的問題
（1）獨立設置鑒定（認證）點門檻高。與校外有認證點的培訓機構合作，不是長久之計，是向在校內設置固定鑒定（認證）點的過渡，但目前許多鑒定（認證）點門檻太高，設備的要求基本能達到，主要是年費較高，在當前計算機專業招生不景氣、在校生較少的情況下，如果沒有學校的大力支持，只通過以考養點，較難維持。
（2）考證費用高。近幾年，各類證書的考試費用都不同程度地上升，特別是國際IT廠商認證的證書上升的幅度更大。絕大多數學生能接受勞動部門的職業崗位證書，而對最具權威性的國際IT廠商認證則敬而遠之。因此，在推行“雙證書”的初期，對一些費用較高的證書，如果學校能在經費上給予一定的支持，會加快“雙證書”教育實施的步伐。
總而言之，我院計算機相關專業實施“雙證書”制順應了社會經濟發展的要求，雖然在實施過程中還存在不少問題，但隨著進一步的探索和實踐，“雙證書”教育將會推動我院計算機專業教學改革的深入，使得培養出來的畢業生更加符合社會的需要。
參考文獻
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關于平面設計的培訓范文6
設計工作是一個充滿挑戰和機遇的工種，要求從業者有很強的審美觀、有創新意識，有較高的職業精神，有很高的職業情操。下面是小編精選的關于2019廣告設計師年終工作總結范文，僅供參考，希望能幫助到大家!
2019廣告設計師年終工作總結范文(一)2019年轉眼即逝，在廣告部工作的時間里收獲頗多。有碩果累累的喜悅，有與同事和諧相處，開心工作的每一天，也有遇到困難和挫折時的惆悵?？偟膩碚f在經理的帶領下，在各位同事的大力協助下，2019算是圓滿完成了工作任務，自己的平面設計能力也得到快速提高，自己也成熟了許多。
20xx年x月xx日，是我到公司報到的第一天，我的崗位是平面設計，工作范圍負責公司的店內活動等工作。制作一些單頁、海報、效果圖等和一些簡單的安裝工作。所有的工作看似龐雜，大小輕重不一，但是都有一個共同的特點，那就是處處展現公司對外的形象，產品的宣傳推廣，市場開拓。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到公司的對外整體形象，更會給公司造成間接的經濟損失。
從進公司到現在，我對公司工作流程、方法等有了較深的了解與認識，在設計的過程中，我發現了自己的很多不足之處，特別是設計方案的把握和缺乏基礎理論性的認識。設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，在設計的過程中讓我明白了設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的自我完善和挑戰。
設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料(包括文字的、圖片的)，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終于有了滿意的創意時倍感輕松。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中的快樂!充滿了快意。一年來，在葉經理和杜云的指導下，讓我對設計有了不一樣的看見，我開始有了自己的想法，知道該怎么去思考這些問題。從我對設計的不了解到現在對自己作品的一個自信，真的很感謝公司給我這個平臺，感謝公司領導的培養和關懷，讓我學到了很多的東西，更讓我從李總身上看到對事物的不斷創新和改變，這些都是我以前沒有接觸過的。
過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的一年。能力來源于實踐，實踐檢驗能力，但還需要不斷的學習和實踐，讓自己的專業更進一步。
2019廣告設計師年終工作總結范文(二)今年對我具有特別的意義，因為今年是我從學校踏上社會工作的一年，也是我踏上這個行業的第一個月。這是我職業生涯的一個轉折點，我對此特別難忘的一年，盡我最大的努力去做好我的工作。通過一個月來的不斷的學習，以及和上級領導及同事的幫助，我已經基本可以融入了xx廣告公司這個大家庭中，個人的工作技能也在學習之余和提高。雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說這個月也付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長了，也逐漸成熟穩重了。這一個月的工作情況總結如下：
一、個人工作總結
我是去年2月有幸被xx錄用的，之前我一直從事廣告平面設計方面的工作，到了蘇州后找的第一份工作就是網頁設計，不過做的時間不是很長，對這方面還算是個生手。
到了xx以后，先是擔任平臺設計師的工作至5月下旬，然后又調到網站建設部做網站設計師一直至今。在工作中，我學到了很多東西，從不懂，到有點懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當我們做網站剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂。
那天爸爸給我打電話的時候，我正在加班，爸爸說，怎么又在加班了，要注意身體。我告訴爸爸，不知道為什么我喜歡工作，喜歡那種充實的感覺，雖然有的時候回到家的時候真的很累，也會偶爾覺得自己活得有點辛苦，但是一旦自己真的閑下來的時候，反而覺得很不適應了。爸爸說，恭喜你，長大了，那至少說明你不是一個好逸惡勞的人。
二、與同事相處
到了xx以后，要感謝的人真的很多…
在平臺上工作的時候，感謝總監一直教導我，要不斷提高自己的設計能力;感謝xxx從我進公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西;感謝xx和xxx，在我剛進公司對代碼絲毫不懂的情況下，對我的熱心的幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發了我的斗志和工作熱情!
到了網站建設部以后，我被一種莫名的東西感動著。我們是一支年輕的隊伍，部門經理也是一個80年代以后的年輕的女孩子。我們雖然年輕，但是我們并不浮躁，我們充滿激情和憧憬，我們充滿力量和動力。這不正是我想要的那種感覺嗎?為了一個同目標，我們會齊心奮力向前。我的心找到了歸宿，我安定了下來。我確定：這就是我的事業，為xx，為自己，努力著!前進著!
感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家，我會繼續努力的，讓我們前進的步伐越走越堅定!!!
三、與客戶溝通
雖然從大學畢業的時間還不到兩年，但是，可能因為我是一個不太能閑得住的人吧，從大二開始我就在學習之余將自己的另一只腳正式踏入了設計行業。
在來xx之前，我也接觸過很多各種各樣的客戶，有蠻不講理的，也有和藹可親的，不過那些都是和客戶當面溝通交流的，和客戶在意見上發生分歧時，大部分我可以很輕易的用我的設計專業方面的知識說服客戶，甚至可以現場做出效果來改變他們的主意。
可是，來了xx之后，我才發現電話溝通真的是一門很深奧的學問。在電話這頭的我，看不見電話那頭客戶的表情，動作，只能從電話中客戶的語氣來分析猜測客戶此時的想法和心情。也漸漸開始明白：有些時候，不論客戶再怎么糾纏，我都必須堅持某些工作上的原則，因為一旦為一個客戶開了先河，我就必須考慮到接下來該如何面對更多的客戶，我必須為自己的一言一行負責到底;而有些時候，又必須對一些客戶妥協，即使他們再怎么讓我深惡痛絕，我還是必須認真的完成對他們的服務，因為不能因為一些小事，丟失掉一些重要的客戶。
感謝xx!讓我從客觀上對自己在以前所學的知識有了更加感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。
四、工作態度
一個人的工作態度折射著一個人的人生態度，而一個人的人生態度又決定一個人一生的成就。我的工作，就是我的生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經營著一家大公司，都會認為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。對工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險阻，都會像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優秀的人!所以我會努力讓自己保持良好的心態工作，遵守公司的各項規章制度;完成各項工作和任務。我要在20xx年比2019年做的更好。
五、建議和意見
1、首先，我覺得公司的天目湖拓展真的很好，加強同事之間的感情，加強了團結協作的能力。
有很多同事，以前我都叫不出名字的，卻在這次拓展中，讓我發現了他們身上的很多平時發現不了的閃光點。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的xx人!
2、我覺得公司可以考慮給我們多點專業性的培訓，就拿我們網站建設部來說，可以找一些在設計方面比較厲害的人給我們培訓，或者多參加一些類似于xxx交易會那樣的活動，可以開拓我們的視野，提升我們的設計水平，以及對旅游的認識。
3、還有一點，我感覺我們每天早晨的晨會分享，以及我們部門每周五中午的專業培訓挺好的，每次都能學到東西，有時候就是一些小小的技巧，卻可以在工作中很大程度的提高工作效率。
以上是我對2019年工作的總結和感悟，2019雖然很忙碌，但是卻很充實，過去的一年里有好的需要繼續發揚，不好的我會去改正。
告別2019年迎接20xx年，這一年將會是嶄新的一年，是轉折的一年!我會遇到更多的工作更多的挑戰，所以我會一直保持以“五好員工”的準則來約束自己，盡量做到思想品德好，遵章守紀好，團結協作好，業務技術好，完成任務好。新的一年，新的希望，希望20xx在取得更輝煌的成績!
2019廣告設計師年終工作總結范文(三)在20xx年到來之際，在我們展望明年的同時，我們有必要回顧一下這個平凡又不平凡的2019年?；仡櫰饋磉@近一年的工作中了解到了很多東西，也學了不少知識;雖說還不是十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認識，同時也發現了很多的不足之處。回顧過去一年，在領導的帶領下，在各位同事的大力協助下，工作上取得了些滿意的成果。
設計方面的主要工作有：
1、完成燈光照明設計方案7套;
2、完成燈光效果圖、flash動畫共16個ae動畫1個;
3、投標標書制作3套;
4、閑暇時間市場開闊;
日常配合的工作有：
1、打印出圖，尋找制作單位、審核圖紙;
2、必要的時候與客戶溝通，到實地查看項目狀況;
3、安全員培訓考試;
4、工程燈具現場安裝技術學習1次;
5、工程燈具廠家查詢;
6、其它資料配合準備;
工作上的不足和要改進的方面：
首先感謝在這段時間里公司各位領導和同事給予我足夠的寬容、支持和幫助。在領導和同事們的悉心關照和指導下，當然自身也在不段努力，使我有了很大的進步。2019年里，我對公司的工作流程、方法等有了較深的認識，對行業內設計也有了一定的了解;但是還需要不斷的學習和實踐。一年來，我參與了公司的多項方案的設計，緊密配合個部門的工作，并虛心向同事請教，圓滿完成了各項工作任務。日后還須不斷提升自身能力。
1、從設計上，自己從以往偏愛的風格到現在多元化風格(融合主義)，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。
2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，并用于實踐!
3、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷熟悉業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能，提高方案匯報的演講能力。
4、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己業務能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也加強自身的業務能力，工作中與同事多溝通，多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來。
2019廣告設計師年終工作總結范文(四)20xx年即將過去，新的一年又要開始了，在我們期待未來的時候，也要對過去的一年的工作做一個總結，總結一下以往的經驗，以便在新的一年內有所進步?；仡欉^去的一年里，在領導的正確指導下，在同事的幫助下， 工作取得滿意的成果。
平面設計工作是一個充滿挑戰和機遇的工種，要求從業者有很強的審美觀、有創新意識，有較高的職業精神，有很高的職業情操。在職場中，作為一名平面設計者，電腦操作要熟練，尤其是平面設計軟件和美圖軟件;還要有服務意識，能夠根據客戶的要求完成設計工作;總之對從業者來說，是鍛煉綜合素質的好職業。
就我自身而言，我存在的不足有：
1、工作的主動意識不夠強，不能夠主動的給客戶介紹我們的服務;
2、語言表達能力和溝通協調能力有待加強，有時候和客戶的溝通過程中，存在冷場的現象;
3、工作不夠細致，細心耐心程度不夠;
4、專業知識不夠扎實，在還要在實踐中不斷的學習。
雖然只工作了一年，但是我愿意從這些最基本的學起，在這個過程中，會有很多的困難，但是我相信，有同事和領導的耐心督導和教育，加上我自己的努力，會有較好的成績的。
