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專業模特禮儀范文1
專業的比較優勢就是專業的特色。人才培養模式決定了人才的定位、學生的就業，同時對專業建設、師資引進有重要的影響，任何高校無不注重人才培養模式的定位。對于一般工科院校，常常在某些專業有較強的比較優勢，這些專業的畢業生就業較好，但對于工科院校的經管專業，就成了一個相對“弱勢”的專業，如何在激烈的就業形式下，取長補短、錯位競爭，體現工科特色，實現人才培養模式的創新，是工科院校制定培養計劃前必須探討的一個重要問題。
二、現行高校經管專業三種培養模式
國內高校的經濟管理專業本科的人才培養模式歸納為三種：一種以南京大學、武漢大學等綜合性大學為主的“寬口徑、厚基礎型”模式;一種是以華南理工大學、武漢理工大學等理工院校為主的“實踐技能型”模式;還有一種是以上海財經大學、西南財經大學等財經類院校為主的“專業核心型”模式。
1.綜合型大學“寬口徑、厚基礎型”人才培養模式。綜合性大學特別重視培養學生在管理、經濟、法律、營銷等方面的綜合知識和能力，使學生掌握經濟管理學的定性、定量方法，具備分析和解決社會經濟問題的基本能力。這些大學經濟管理專業課程的設置一般涉及學科門類較多，課程信息容量較大。如復旦大學，要求學生要修讀綜合教育課程)含思想政治類、計算機類、美育類等）、文理基礎課程(含經管類、人文類、政法類）、專業教育課程(包括專業必修和專業選修)和任意選修課程等四大類課程。
2.理工類高校的“實踐技能型”培養模式。理工類高校在課程設置上體現了鮮明的理工特色。除了在經濟管理專業中開設傳統的經濟管理類課程外,基本上都開設一定的理工基礎類課程。而且，十分重視實踐教學，側重經濟管理管理方法和技能的訓練。一些高校在經濟管理實驗室建設方面的投入較大，并引入了較為先進的經濟管理模擬教學軟件,重視營銷工程和統計方法的訓練，加強和提升學生的應用技能。
3.財經類高校的“專業核心型”培養模式。財經類院校在財經管理類專業的教學和科研上擁有豐富的經驗和良好的師資力量。從總體上看,財經類高校在經濟管理本科專業及其課程的構建上,一般都融匯了所在學校的其他財經管理類專業的特色,做到以經濟管理專業課程為核心，財經類專業基礎課圍繞著專業課程來服務的精神。這些高校一般除了開設經濟管理專業方向外,還較早在經濟管理專業開設了物流管理等專業方向,加大學生自主選擇方向的能動性,提高學生的整合競爭力,以適應新的形勢對學生培養的要求。
一般工科院校多采用第二種“實踐技能型”培養模式，但在人才培養定位趨同化嚴重。
三、一般工科院?！肮た铺厣比瞬排囵B模式探討
1.一般工科院校人才培養模式存在的問題。一般工科院?，F行經濟管理本科專業人才培養模式在一定程度上滿足了社會對經管人才的基本需求，但還存在著一些突出的矛盾和問題:
(1)專業課程設置不盡合理。一般工科院校是以專業為核心的三段式培養計劃，即基礎課、專業基礎課和專業課,這種培養模式的突出特點是:強調基礎課程和通識課的教育，共性課程多，實踐訓練少,缺乏靈活性,導致學生創新能力和適應能力較差。在課程設置上,由于忽略社會對經管人才的需求特征,課程體系設計缺乏規范性和前瞻性,存在課程內容交叉重復、課時過多與課堂信息量不大并存、選修課少等顯著缺陷。
(2)工科類課程教學方法比較陳舊。由于缺乏互動，教師難以了解學生對問題的理解程度，教學效果不佳，因為課程基本上為文字描述，學生自己可以通讀整本書的內容。但是文字背后的實際內涵，學生往往無法掌握，也缺乏主動性去學習了解。因此需要教師在授課過程中，與學生進行互動，培養學生主動學習的能力。
(3)對工科課程的考評比較寬松，知識考核評價方法單一。在對學生知識學習能力的考核上，考核評價方法還比較單一。許多高校課程的成績主要通過卷面考試成績來反映，考核內容通常要求學生死記硬背,案例分析較為缺乏。具有創新性的實踐過程考核、課程論文答辯考核、小組評價等評價方法還很少采用。這在一定程度上導致學生知識結構單一、片面,不能活用所學知識，缺乏分析問題、解決問題的能力,與社會對營銷人才的能力要求脫節嚴重。
2.工科院校經管專業人才培養模式的模塊化體系。為保證經濟管理本科人才的培養真正達到所確定的培養模式要求，應采取切實措施對經濟管理本科專業進行改造,按照模塊化的思想進行制定教學計劃,進行課程體系設計,建立新型的課程模式。課程設置應當由公共課程模塊、工科特色模塊、專業基礎模塊、專業核心模塊、專業方向模塊、專業選修模塊、實踐技能模塊組成,其教學計劃體系流程如圖1所示。
公共課程模塊包括為達到本科層次所必需的文化素養、政治素養、身體素質類課程，這種模塊化的培養體系注重基本素養和專業基礎技能的培養，突出專業的核心課程，科學地構建經濟管理大類共同的知識平臺。據此設置專業方向課程群，可以使學生根據行業需求和興趣愛好選擇適合自己的專業方向。
3.“工科特色”經管專業人才培養模式的模塊化體系。工科特色不能理解為工科課程與經管課程的簡單迭加，而是整合，要從經管學院的角度進行系統分析和整合，形成一套復合方案。復合方案的實施主要有三個障礙：經濟管理專業學生中的文科生理科基礎薄弱且學習工科知識的主動性差、經濟管理專業學生就業面廣而使課程設置陷于深度和寬度的兩難抉擇、所復合的工科課程沒有緊貼經濟管理專業整體培養目標且師資難覓。
上海某工科院校摸索出一條行之有效的有工科特色的經管人才的培養方案。通過市場調研，上海人才市場所需的經濟管理人才一是要有綜合的經管知識，二是要懂得一定的產品知識或行業知識。
該校結合工科的辦學優勢和歷年經濟管理畢業生的大致分配去向，選取該校的材料、化工、IT、機械、自動化、食品、建材等七個領域，
通過課程建設，各課程建設小組都完成了課程建設任務，包括一整套專門結合經濟管理學生基礎和人才培養目標而制作的課程說明、課程大綱、授課計劃、教材或講義、PPT講稿等教學文件。尤其是課件思路清楚、制作精致、各有特色，有的以動畫形式再現了工藝流程和工作原理，有的以大量的實物照片和現場照片讓人身臨其境，有的以清晰的脈絡介紹了產業的發展，有的高屋建瓴地闡述了自己對產業發展的把握。
通過此輪建設，很多主講教師認為:雖然課時較少但相信學完課程后，經濟管理專業的學生在溝通、選型、報價方面不會有什么大問題，這樣培養出來的學生會很有競爭力。所以，雖課時壓縮了20%但學生的學習積極性和學習效果都有提高。在產品學課程的教學效果調查中，學生反映“授課老師都用了一種最簡單的方法令我們學到了廣博的知識，拓展了知識面”,從事工作與所學的工科產品學課程畢業生談到“在面試過程中我的這門課程的寶貴經歷可以讓我在公司老總面前表達許多涉及到機械專業方面的內容，這同樣也是我們面試話題的開始，可以說這為我最后的錄用起了相當大的作用”,“由于掌握機械原理知識可以對整個過程有相對專業的了解,可以在整個營銷過程中把握顧客提出的問題或要求并滿足顧客的愿望,最后達成合作雙方利益共贏”。
如果把這些按學科建設的內容重新按照產品知識、產品工藝、產業發展、現場操作等四個專題進行組合，課程建設的成果就可以構成了一個由若干個不同工科領域內容的講座及其主講人所組成的講座庫和專家庫，應用到具體的人才培養計劃中去時可以根據專業人才定位和人才市場需求，由專業帶頭人按學科挑選或專題挑選，甚至還可挑選幾個講座加一些外請報告另組一些短課程，同時課程的管理和考核應設置責任教師以統籌協調。
工科特色模塊不僅豐富了該校經濟管理專業的教學內容，也對教學內涵提出了更高的要求，如專業教師應指導學生怎么結合這些產品知識進行專業學習;所以不僅要求學生學習工科知識，經濟管理教師也應學習和理解產品學知識并結合到專業課程的教學中去。根據人才市場調研和國內外類似專業調研而制定的人才培養計劃對設置什么產品課程提出要求,產品學課程的教學反過來又豐富、提升了專業課程教學的教學內容,這樣產品學課程和經濟管理專業課程形成了良性互動的機制,進而逐漸形成了該學院經濟管理的專業特色。
四、“工科特色”經管專業人才培養模式的建議
1.結合市場需求,進行工科特色課程設置。
專業模特禮儀范文2
張雨薇，2010年畢業于江蘇模特藝術學校服裝展示與禮儀專業，出于對模特行業的熱愛與執著，她放棄了做文藝兵的機會，選擇到職業院校讀書，2010年在江蘇省職業學校技能大賽中獲得一等獎，同年榮獲全國職業院校技能大賽服裝表演中職組一等獎。借助大賽，她被多家知名模特經紀公司關注，最終簽約北京賓利文化傳播公司，同年，通過公司推薦被日本全日空ANA選中成為形象代言人。
人物故事
不論何時何地，她總是習慣性地在鏡頭前可愛的歪著腦袋，綻放甜美的笑容。她的形象比任何廣告語言都深入人心，因此她被全日空航空集團選中出任2010年全日空形象大使，成為全日空歷史上第一次啟用的中國模特。她叫張雨薇，一位從江蘇中職校走出的美少女。
年輕的小雨薇，擁有洋娃娃般的甜美容貌，性格大大咧咧，說起話來豪爽直率，喜怒哀樂全寫在臉上?？墒窃谒墓亲永铮瑓s有著一股男孩子般的張揚和率性。一個偶然的機會，她在觀看“CCTV模特大賽”后，突然發現自己深深愛上了模特這個與美相關的行業，于是走進了江蘇模特藝術學校，成為服裝展示與禮儀專業的一名學生。
2010年，張雨薇通過校賽和市賽，一路凱歌，入圍江蘇省職業學校技能大賽。大賽的集訓既緊張又殘酷。要想成長為一名優秀的職業模特，身高、體重、三圍、身體比例、肩寬等都有硬指標，要求極為嚴格，在正式的模特比賽中，只要有一項不符合標準，都無法脫穎而出。形體塑身是職業模特要過的第一關。張雨薇身高177厘米，在同齡女孩兒中絕對是高個兒，可是在平均身高182厘米的專業模特中間，身高卻處于劣勢。為此，在陳穎老師的指導下，張雨薇為自己制定了極為苛刻的塑身計劃，以彌補身高的不足。首先是減肥，每天只能吃幾根黃瓜，喝幾包酸奶，告別了心愛的零食。要抗拒美食的誘惑，對于一名仍處于青春期的女孩而言實在太難了，可是雨薇堅持了下來。其次是瘦身，為了減掉腿上和背部多余脂肪，要在節食的前提下用保鮮袋裹著身體，進行大負荷的運動。此外還要忍受中醫刮痧帶來的疼痛。經過不懈的努力，雨薇的三圍達到了84-60-88厘米，體重也降到了98斤。模特的T臺訓練也不輕松，每天要穿15厘米的高跟鞋，一站就是幾個小時，腳趾、腳跟被磨破是經常的事，上下臺階稍不留神就會摔倒。集訓中，雨薇不僅要和化妝師溝通發型設計，還要和老師討論服裝展示的要領，包括臉部的表情，都要認真地揣摩。訓練雖然枯燥，但在枯燥的進程中，雨薇對表演技藝的掌握也在不斷進步。
專業模特禮儀范文3
向父母借款7萬元創業
2009年，19歲的山東小伙孫濤考上了離家千里之外的重慶文理學院。
2010年夏天，孫濤回老家過暑假。見兒子暑假在家沒事干，父親說：“我跟你媽商量了一下，暑假這兩個月你自己去找工作，你每個月賺多少錢，我們就獎勵你多少錢，等于你可以拿到雙份工資，干不干？”
有這等好事？孫濤立即答應下來。
很快，孫濤在一家電器行找到了一份冰箱促銷工作。一個月后，連工資加獎金他拿到了1900元錢，父親二話沒說，立刻拿出1900元錢獎勵孫濤。錢不多，但在孫濤心里埋下了一顆創業的種子。
2011年初，重慶文理學院承辦第十二屆“挑戰杯”全國大學生創業大賽重慶賽區的決賽，孫濤被學校安排做一些會務工作。比賽那天，聽著選手們在臺上繪聲繪色地描述自己的創業藍圖，孫濤心動了。他打電話跟父親說：“我們學校里有一個大學生創業孵化園，政府提供不少優惠政策，我身邊就有學哥學姐當上了小老板……我想干，可我沒有本錢……”
父親樂了：“好小子，想干事業是好事，沒本錢老爸支援你，我和你媽商量下，回頭再告訴你結果?！?/p>
第二天父親給孫濤回了電話：“原則上我們愿意給你出這筆啟動資金，但是我們要考量一下你的創業計劃可不可行。這樣吧，你先寫個報告，如果讓我們滿意，我們就付這筆錢，你看怎么樣？”“好??！”孫濤掛掉電話就埋頭寫起可行性報告，一直折騰到半夜才寫完，通過電子郵箱發給了父親。
第二天中午，孫濤接到了父親的電話：“看了你的報告，我們覺得這個項目還不錯。這樣吧，你每季度要向我們匯報你們公司的運營情況，另外，我們給的這筆錢是借給你的，需要你打個借條。如果你公司賺了錢要計息還錢，如果虧了，那也不能賴賬，等你畢業參加工作后再還，但還款時間拖得越長，利息就越高?？傊?，你自己要承擔失敗的風險。你同意嗎？”孫濤明白父親這不是小氣，而是要他鄭重對待創業。
2011年5月下旬，孫濤和父母簽訂了風險借款協議。拿著從父母那兒借來的7萬元錢，再加上政府給大學生創辦微企補貼的3萬多元，孫濤紅紅火火地開辦了自己的第一家公司――重慶尚峰科技服務部。公司就在重慶文理學院內的大學生微型企業孵化園里。孫濤召集了6個有同樣想法的同學一起創業，既不耽誤上課，又能利用課余時間發揮自己的才智。
孫濤之所以這么有信心，是因為他得到了一個讓他興奮不已的金點子。
重慶文理學院坐落在重慶市永川區重慶職教城，里面有三十多所職業學校，學生多達十幾萬人。有一次和學哥丁躍吃飯，丁躍隨口說了一個主意：既然職教城學生這么多，可不可以針對這數量驚人的學生群體量身定做一套學生消費卡――永川青年卡。職教城匯集了大大小小幾百家商鋪，和這些商鋪談判，只要拿著青年卡去這些商鋪買東西就能打折優惠。這樣，既可為商鋪擴大銷路，又能給學生提供優惠服務……從那天開始，孫濤就迫不及待想上路了。
公司開張后的第一件事就是跑商鋪。然而卻出師不利，一個星期下來竟然沒有一單生意。父親打電話問他公司運營得怎么樣，孫濤有點泄氣，父親在電話里笑了起來：“兒子，這沒什么，你知道老爸當年開磁磚店吃了多少苦頭？你才一個星期，還早呢，你要做好打持久戰的準備?！?/p>
不經歷風雨，怎么見彩虹
調整好工作思路，孫濤和伙伴認真寫了一份互利合作方案，滿面笑容地再次推開一家美容院的大門。美容院老板直嘆氣：“小伙子，你都來4次了，這么熱的天，你就省省心吧。”“姐，天氣再熱也擋不住我的誠意?！崩习逍睦镆卉洠屓硕藖硪槐傦嬃?。孫濤精神一振，趕緊拿出早已準備好的資料，熱情地向老板介紹起來。認真聽了一會兒，老板發現，這確實是個賺錢的機會。
她不僅同意加入青年卡聯盟，而且答應在與青年卡配套的宣傳畫冊上投入廣告，并立刻簽下了合同。望著手中的3000元廣告費用，孫濤有點不敢相信自己的眼睛。
來之不易的成果讓孫濤和同伴們信心倍增。在重慶的炎夏里，6個年輕人每天穿行在永川的大街小巷。暑假快要結束的時候，他們竟然簽了400家商鋪！其中還包括德克士等著名品牌的商家。孫濤的頭一炮算是徹底打響了。
眼看要開學了，孫濤拿著材料到校團委申請推銷青年卡許可證明，又通過學校論壇招聘了一批學生。
新生報到的第一天，孫濤和同伴們一邊幫著新生搬運行李，一邊給新生介紹學校和周邊的環境。等一切安排妥當，就開始宣傳青年卡。聽說拿著這張卡在校園眾多商家都能打折，大家很快就心動了。30元錢的青年卡第一天光文理學院就售出了500張。
經過近一個月的努力，大家把每所學校的每幢宿舍樓都“掃蕩”了一遍，共銷售了8000多張青年卡，凈利潤將近20萬元！孫濤趕緊給家里打電話：“爸，我準備把借你們的錢先還上，算上利息！”電話那頭爸爸樂得合不攏嘴：“本金還回來就行，利息就算作獎勵了。那你這運營報表？”孫濤立刻說：“運營狀況我還是會一個季度給您一個報告，也讓您給我參謀參謀，不然我這小鬼也難當好家呀！而且我們這個青年卡下一波還得等一年，一年間，要做什么來維持公司運轉，爸，您怎么看？”
父親略一沉思說道：“這樣，你跟你的團隊商量下一步的計劃，我跟你媽也幫你好好琢磨琢磨?！?/p>
第二天，父親打來電話：“兒子，我今天在店里遇到兩個學生發樓盤傳單，她們是在網上找了兼職自己做的。要不你想辦法統計一下你們學校要做兼職的人，給他們聯系看看唄？”孫濤激動地一拍大腿：“爸，您這個主意真好！我跟大家商量下??！”
不久，孫濤又開發出與青年卡配套銷售的兼職卡：在校期間想要兼職的學生，只需要花幾十元錢辦一張卡，就可以保證在大學期間有足夠多的兼職機會。這張卡在學校一下火起來了。孫濤和團隊在校園里專門設了一個點，每天都能接到上百個同學的申請。這又讓他盈利不菲。漸漸地，孫濤的公司業務范圍越來越廣，包括了計算機軟件開發、數碼產品銷售、網站建設、人力資源派遣等。公司規模越來越大，業務也漸趨穩定。
漸漸地，孫濤的眼界開闊了，在商機面前有了敏銳的嗅覺和觀察力，也能睿智地做判斷了，只有在缺乏信心的時候，他才會尋求父母的幫助。他躍躍欲試想要開拓新的領域。
把握每一個時機實現夢想
在自己的小公司開得如火如荼的同時，孫濤仍是學校星湖寫作社的社長。2011年星湖寫作社招新會員時，一次就招募到兩千人，是全校最大的社團組織。一天，一個已經畢業的師兄來學校辦事，正巧在路上遇見孫濤。打過招呼之后，師兄突然一把抓住孫濤，“哥們兒，你有禮儀模特的資源嗎？”“禮儀模特？”“是啊，我們公司馬上要舉辦一個大型活動，需要一批模特站臺，可是永川這邊沒有?！薄芭?，我幫你聯系聯系吧！”孫濤答應著。他的心里一亮――禮儀模特，這是個好項目！
回到公司，孫濤立刻開始查找這方面的信息。原來，在當時的永川，還沒有一支專業的禮儀模特隊伍。而城市發展很快，各種商業活動層出不窮，很多大中型活動的現場都需要禮儀模特服務。孫濤了解之后立刻興奮起來，他是個說干就干的人，當然不會放過這么好的時機。校園里很多學生都在尋找兼職，孫濤很容易就招募到了一批形象氣質出眾的女大學生。他又邀請了專業禮儀老師來給她們進行輔導培訓，經過緊鑼密鼓的籌備運作，一個月后，一支有著百余人規模的禮儀模特團隊閃亮登場了！孫濤將其命名為“永川大學生藝術團”。
這支以大學生組成的禮儀隊伍一出現，就幾乎橫掃了整個永川市場，各種大型會議、商業活動都前來聘請。經過一年多的原始積累，孫濤逐漸有了“家底兒”。2012年11月，他拿出10萬元資金，成立了自己的第二家公司，不僅經營禮儀模特業務，還涉足時尚運動的普及和推廣。
孫濤跟父親匯報后，父親非常高興：“干得不錯孩子！你現在的經驗和眼光，已經超越了爸爸，爸爸以后只能做你的觀眾了?！备赣H話里滿是對兒子的贊許，孫濤對父親充滿感激：“爸爸，我的創業道路是您鋪起來的，沒有您和媽媽，就沒有我的今天，不管以后我能發展到什么程度，您永遠是我最出色的軍師！”
孫濤和學校輪滑社社長魏秦是好朋友，兩人常常在一起交流。有段日子，孫濤發現魏秦每天都很忙碌，常?？床坏桔櫽啊Ｒ淮蚵牪胖朗且驗楝F在學輪滑的學生越來越多，社團工作繁忙。孫濤靈光一閃，輪滑這項運動正成為一種新的時尚運動，而目前還沒有多少人涉足這個領域，絕對大有前途。孫濤就跟魏秦商量：“與其在學校玩輪滑，不如趁這大好時機出去開創一番屬于自己的事業！”兩人一拍即合。孫濤負責資金籌措和宣傳推廣，魏秦負責組織學員開展培訓。很快，永川區的4個大型廣場都成為了他們的訓練基地。在夏季最旺的時候，輪滑培訓一天的營業額就達四五萬元。一年下來，利潤高達50多萬元。隨著公司發展越來越好，規模不斷擴大，他們還開辦起了專門銷售輪滑產品的專賣店。如今，他們已經擁有了4家輪滑店，輪滑培訓穩穩占據了永川的半壁江山。
在經營科技服務公司、文化傳播公司的同時，孫濤又開辦了自己的旅游開發公司，這是他的第三家公司。孫濤跟父親協商后，決定只做近距離重慶游，主要的對象還是身邊的學生群體。平時，學校的很多社團都會組織學生到周邊旅游，而重慶本市的旅游項目卻常常被忽略。孫濤跟重慶的很多著名景點進行洽談，拿到了很低的折扣，從而吸引到眾多經濟本不寬裕的學生游客。孫濤把這些零散的學生整合起來，以跟團的方式，做成了他的旅游生意。為了讓父母放松一下，孫濤還特地邀請他們從老家趕來體驗了一把自己的旅游產品。
2013年10月30日是孫濤24歲的生日，這個年輕小伙子的個人資產已近千萬元，他也在長期的摸索中找到了自己最擅長的領域。如今，父母已經不太過問他的事業，但是孫濤卻常?；叵肫鸶改笇ψ约旱男湃魏蛶椭?。在生日宴上，孫濤滿懷感恩地給父母發去了一條這樣的短信：“爸、媽，謝謝你們在24年前給了我生命。更謝謝你們信任我，引導我，給我力量，讓我有勇氣做我想做的事。沒有你們就沒有我的今天，謝謝爸媽！我永遠愛你們！”
如今，孫濤已不再專注于經營企業，而是以一個投資者的身份去挖掘有潛力的商業項目和機會。畢業后的孫濤將自己的工作重心從校園轉移到了更為廣闊的天地中。2013年11月8日，孫濤投資建設的重慶鑫楠木業有限公司隆重開業了，這家公司以開發生產新型生態實木板為主要項目。在孫濤眼中，這種新型木板將逐漸取代現存木板，成為市場的主流，孫濤就這樣又翻開了自己人生新的一頁。而他永遠不會忘記自己的事業是如何起步的――怯生生的少年在父母堅實臂膀的呵護下小心翼翼踏出了第一步，如今這步伐越邁越大。
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責編/畢春暉
專業模特禮儀范文4
論文關鍵詞：服裝表演 專業 教育
論文摘要：隨著中國服裝產業的持續發展，模特行業規?？涨皦汛?，目前，國內擁有該專業的高校多至百所。盡管高校的培養方式極具多樣性，但均是以適應當今社會高速發展的經濟產業與文化產業為培養目標，采取多種培養模式，為社會輸送模特表演、管理的實用性人才，其專業方向的定位、市場價值及未來發展方向是否準確合理？這些都成為高校服裝表演專業教育發展中亟需面對和解決的問題。
一、高校服裝表演專業教育的現狀分析
時裝表演作為一種社會經濟文化發展的產物，最早出現于20世紀80年代紡織工業發達的上海。隨著我國改革開放的深入和人們對時裝表演的不斷認識，中國的時裝表演獲得了飛速發展。進入90年代，中國的時裝表演經過長期的摸索終于走上了國際化發展道路。與此同時，一些大專院校也審時度勢，紛紛開設了服裝表演專業或服裝設計專業，培養具有正規學歷的高層次的時裝模特。如今，一些紡織類、藝術類等專業類高校，甚至綜合類大學都將服裝表演納入高等藝術教育范疇。這種高等教育模式經過十幾載的探索研究和努力，培養內容不斷完善發展，各院校根據自己的優勢和區域資源不同，紛紛開設了適應社會發展的，并以經濟產業、文化產業為依托的新型的、多樣的模特表演藝術專業，為國內培養了大量的高素質模特專業人才，同時也為國內的模特行業奠定了文化基石。
隨著國家教育體制改革的不斷深化，一些高校開始進行大膽的教育創新，這使得服裝表演專業的內涵也逐漸發生了變化，知識涉及面越來越廣，知識深度也日益加強，基本上形成了一定的規模、層次。各高校在服裝表演專業培養中競相提高培養目標和培養方向，奠定自身特色。例如以舞蹈學院為依托建設的服裝表演專業，在課程設置上采用跨專業有機融合的教學方式，多方位拓展學生的知識面和適應能力，以戲劇表演課、舞蹈課、鋼琴課、服飾表演、服裝設計為重點課程，創建出有舞蹈學院特色的服裝表演體系。以體育及人體運動表現為依托建立的模特表演專業，在課程設置上就以模特學、模特概論、模特生物學基礎、音樂基礎、公共關系學、美學基礎等為專業基礎課，模特表演、模特編導、模特經紀與管理、音頻與圖像設計、禮儀、策劃學、演講與口才等為主。以藝術設計學為依托建立的服裝設計與表演專業，主要是培養具備服裝表演、服裝設計及營銷理論知識和實踐能力，能在服裝表演、服裝設計等教育、研究、藝術、管理和商業領域等相關部門從事表演、教學、藝術設計、營銷管理等方面的高級通用人才。所設的主要課程以服裝表演、舞蹈基礎、形體訓練、服裝表演編導、商務禮儀文化、廣告表演策劃、服裝效果圖、服裝設計基礎、中外服裝史論等為主要課程。這些表明，每所高等院校都是以適應當今社會高速發展的經濟產業與文化產業為培養目標，開設多樣性的教育課程，采取多樣性的教學手段。
目前，雖然大部分學校服裝表演專業取得了較大進展，但深層次分析，仍然存在較多問題。首先，學生的入學門檻低，大多數學生憑著得天獨厚的先天條件，在專業成績達到要求的情況下，以較低的文化課成績考入大學，這就導致某些具有深度的課程內容，部分學生難以消化吸收；二是服裝表演專業的學生趁年輕的優勢參與一定的社會實踐并取得成績，這本身無可厚非，但實際情況則是有些院校的課程時段安排往往與學生的社會實踐時段發生沖突，直接或間接地影響到學生的實踐與課程學習；三是受教育產業化及擴招指標的影響，學校對服裝表演專業的學生的條件要求不夠嚴格，學生素質良莠不齊，學生的理想與學校的培養愿望不對等，這些都是高校服裝表演專業發展中存在并亟待解決的問題。
二、解決途徑與建議
針對以上問題，筆者認為應從以下幾點入手：首先，高校招生時要看清生源潛力，了解社會需求。學校應在招生時多考慮市場發展規律，根據高校所處的地理位置和經濟文化地位確定自己學校的培養目標及課程的延伸設置，并要關注表演專業學生未來的走向。其次，要在教學基礎上擴展實踐。由于服裝表演專業的專業特性，決定了僅依靠理論教學不足以使學生順利、有效地擴展專業技巧、能力及他們今后的專業發展，因此，學校應根據現有情況多提供給學生演出實踐的機會，這對學生專業的技巧訓練、專業的發展及專業課程的知識積累都大有好處，這樣，學生畢業后走入社會才能更好地服務于社會。再次，授課教師也要因材施教，靈活設置課程。近幾年，國內各類模特大賽越來越多，很多學生想參加比賽，但又不知道該如何選擇，不知道什么才是適合自己的。因此，高校教師應從表演專業學生自身條件素質出發，有針對性地給予指導培訓。有條件的高校可以設置一些大賽指導課程，并邀請有影響力的專家，根據大賽特點分析并給予學生一定指導。此外，針對服裝營銷人才缺乏的現狀，相關院校應該給服裝表演專業開設相關的營銷課程，以滿足市場需求。其實模特的基本素質之一就應該是經營能力。不管時裝表演職業有多重的文化色彩，它總是與塑造服裝企業形象相聯系，與服飾產品的推銷工作相聯系，所以，經營意識的建立和經營能力的培養對學生尤為關鍵，良好的實踐訓練可以使學生更好地與社會接軌。最后，各高校間還應加強學術交流，以達到拾遺補缺的辦學效果，任何教學都不能閉門造車，取百家之長、補自家之短，是學校教學應堅持的一個原則。
總之，服裝表演專業的發展剛剛經歷了一個不平常的發展時期，21世紀又踏入百花爭艷的年代，這些在發展過程中存在的矛盾與問題不是幾個學校就能完全解決的，但充分認識到服裝表演專業的現實處境，積極尋求其解決的方法，這對高校和學生甚至教育本身都是一件非常有意義的事。
參考文獻：
[1]包銘新.時裝表演藝術[M].東華大學出版社，2005.
專業模特禮儀范文5
“我是許繼丹，一個想環游世界的環球小姐，一只想努力活成彩蛋的‘雞蛋’。”這是許繼丹最常用的自我介紹，這段簡單的文字也正如她的人一樣，在夯實理性的基礎上閃耀著理想主義的浪漫光環。
1990年出生的許繼丹在20歲時就獲得了世界小姐中國區總決賽季軍，22歲成為環球小姐中國區冠軍。在普通人看來，180的身高似乎是上天有意給她的“飯碗”，但對于當時正在東華大學學服裝設計的她來說，這完全是人生中半路殺出的“程咬金”。
小時候因為個子高，長輩們都讓她去做運動員。在學校，老師們也總以為她體育好，每次運動會都幫她報名，直到中學畢業，老師們才看出她在運動方面真的沒天賦。在大學二年級參加第一場模特大賽之前，她從來沒有想過要成為模特，參賽也只是被能在深圳大梅沙海邊住一個月的條件所吸引，沒想到抱著玩的心態，最后卻收獲滿滿。
即使成為了環球小姐，被冠上“Miss China”的名號，她從未忘記從小就深植于心的夢想 ―― 做一個服裝設計師，成立自己的服裝品牌。服裝對她來說，永遠是一個具有儀式感的物品。
為了實現這個夢想，她本科畢業后沒有故步自封于已經嶄露頭角、小有名氣的模特圈，而是選擇去“北大”深造，念奢侈品管理學。“我想要學習如何成立一個自己的品牌，而最成功的品牌莫過于奢侈品，就想進行更深入、系統的學習?！庇辛俗约鹤瞿Ｌ氐摹皩崙鸾涷灐焙蛯W校專業知識的積淀，許繼丹在2016年以設計師的身份與芬蘭品牌Ivana Helsinki合作設計出貓頭鷹衛衣。她坦承，大學畢業五年后，從模特回到設計師，再次拿起手中的工具開始“創作”，心態、思想、角度等都有了不同。以前看衣服只會想到上身效果，現在就會聯想到衣服的版型、針腳等一些細節，還會揣摩它的設計理念。
雞蛋的花花世界
2015年9月，許繼丹創辦了個人微信公眾號，現在已經有了八、九萬鐵桿粉絲。她經常在公眾號上推一些時尚穿衣經、國際禮儀、西餐文化、人際交往小技巧等干貨，篇篇都讓人“欲罷不能”。
公眾號中的葡萄酒基礎知識、西餐文化、餐巾文化等文化講堂系列，閱讀量都上萬，這些知識都是她參加環球小姐比賽時跟來自英國皇家禮儀學校的老師學的?！爱敃r學了餐桌禮儀、社交禮儀、言談、舉止、臺步等各個方面，整個人都脫胎換骨了。@幾年我又一直在環球小姐組委會給選手培訓禮儀常識，每一年都在不停地重復那些禮儀規范，我也覺得很幸運可以不斷鞏固這些知識?！?/p>
除了禮儀培訓，她在環球小姐組委會里還擔任主要的面試官，“面試多了我就形成了一套思維結構，可以從這個角度給大家一些建議?！彼谌穗H關系處理上也很有自己的一套，和同事之間的關系非常好，假期大家也經常一起出去玩。她結合自己的職場經驗之后推出了“職場菜鳥禮儀手冊”，結果一呼百應，反響很好。
2016年5月，許繼丹發起了“she’s up”女性讀書計劃，號召新時代女性用知識武裝自己。雖然近年電子書籍比較火熱，但她覺得紙媒是不可取代的。許繼丹說，她心里一直有這樣一個場景：陽光明媚的下午，靜謐悠閑，一壺茶香，她在家里靜靜地坐著看書?！皻q月靜好，也就如此吧。”她也希望能通過這個讀書活動提醒大家不要忘記生活當中還有這樣一份恬淡和美好。“讀書還是一種很有效的減壓方式?！弊鳛橐粋€生活在上海的外地人，她曾經有一段時間失眠成疾，最后用讀書安定了內心?！霸诮洑v挫折的時候，看一兩本對的書，會給我很大的幫助。有時候我會覺得書中的人物這么悲慘還努力堅持著，我沒她慘，有什么過不去的呢？”
對于有人說她是女權主義者，她表示，如果一定要用“女權”這個標簽來定義她沒問題，但她并不是要追求女性獨尊，而是想要為女性在社會上爭取平等的權利，不會因為生理問題被排擠。她強調女性的經濟獨立和自 “如果你看上一個珠寶，自己掏錢買和轉身對著男人撒嬌然后買了，哪個心情好？毋庸置疑，當然自己買好?；橐龅降资菫榱隋X還是為了愛情？我覺得這不是一個選擇題，而是一種很悲慘的境地。這樣的女性一開始就把自己當做一個附屬品，想依附于男人過活。我想盡力去改變一些這樣的狀況?！?/p>
生活處處有彩蛋
生活當中，許繼丹也是一個愛玩跨界，愛突破，愛創新的人?！拔蚁矚g嘗試新的東西，在我不知道自己喜歡什么的時候，我就會去做各種各樣的東西?！?/p>
她不僅出演了電視劇《奮斗》，話劇《小藝的故事》，還擔任2012年環球小姐慈善晚宴主持，2014、2015年環球小姐中國區決賽主持人。她說：“我已經不能再用模特或是選美冠軍來標榜自己了，我覺得主持人是比較符合我未來發展路線的。演戲的話，我身高會有一定的限制，我知道我在這條路上不會走得太遠，就會提醒自己收心。既然做一件事情不能做到專業，那我就不會給自己貼上這個標簽?！?/p>
有句話說“人美心善”，大概說的就是她吧。當初被邀請出演話劇《小藝的故事》時，她曾因為無劇本無彩排而想要拒絕，但最后被這件事的公益效果打動出演。她還經常跟著醫療隊去到偏遠山區救助貧困唇裂患兒童，曾多次抱著小孩進手術室做唇裂手術，直到在醫院被家長認出來，她才會覺得自己真的做了好事。
許繼丹還是個寵物控，正如她自我介紹的那樣“愛和柯基玩得忘我”。她在家里養了一只柯基，并把這種英國牧牛犬訓練得服服帖帖。但其實一開始她也覺得頭痛，柯基每天都有釋放不完的能量，在家一直叫，出去就會欺負小孩或者小狗。為了解決這種情況，她把狗送去了寵物學校，但兩個月的訓練回到家里不到兩天就放飛自我了。后來，她就開始買書研究，這一研究為她開啟了新世界的大門?！霸诠返氖澜缋锸遣淮嬖诩胰?、朋友的，只有領導與被領導，支配和被支配的關系，想要狗乖，就必須要征服它，讓它知道你是領導者。如果界限不清晰的話，它就會覺得它是領導者，甚至出現攻擊人的行為?！彼f，“如果狗犯錯了，你要立即做出反應，嚴厲地說‘不’或是敲打桌子發出很大的聲響。反應一定要迅速，因為狗是沒有邏輯的，要是你沒有立即指出，它就不會把犯錯和受懲罰聯系起來。三十秒后，它就只記得你懲罰了它，卻不知道原因。練狗就像教小孩，急不得。但千萬不要把狗當人，要不然它馬上就會蹬鼻子上臉?！?/p>
這就是許繼丹，一個獨一無二的環球小姐，一個不斷出彩的萬能青年。
Q=《北京青年》周刊 A=許繼丹
Q：2012年在環球小姐決賽上你穿著青花瓷服裝拿下建國以來第一個“最佳民族服飾獎”，你個人喜歡這些比較中國風、民族風的服裝配飾嗎？
A：我覺得我是中國人，所以我設計出來的東西是自帶中國風的。我們從小就學詩詞歌賦，看文本文獻，大學時候我研究過古代服飾妝容，有了這些知識的儲備，在衣服的設計、剪裁、或者刺繡上都會體現出一種中國風。
Q：你每個月都會在“she’s up”讀書會推薦一本自己喜歡的書，可是會不會有工作特別忙的時候？都是怎么解決？
A：以前無聊的時候就刷手機，明知道沒有人找自己，但還是會頻繁地刷手機，現在我就把這些時間都用來看書。我也會用一些聽書軟件，洗臉、刷牙、洗澡的時候就能“一心二用”。
Q：我看你微博上給2016年環球小姐大賽做導演拍片子，是嗎？從被拍的人變成拍的人，有沒有什么感觸？嘗試過了做導演，感覺怎么樣？
A：做導演太抬舉我了，只能說我被推上了這個角色。因為每一個環球小姐都要有一個介紹自己小片子發給國際組委會，我曾經是選手，對要求也很熟悉，所以老板才讓我去做這件事情，但從藝術的角度來說的話，我是不夠資格的，不要貽笑大方。
專業模特禮儀范文6
一、中等職業學校學生現狀分析
（一）生源現狀
中職學生整體素質不高，這已經成為一個不爭的事實，其原因，初步分析有以下幾點：
首先：由于“普高熱”的持續存在，再加上初中畢業生數量的日益減少使中等職業學校的生源銳減。為了維持生存，各中等職業學校面臨“饑不擇食”的境地。只要有人報名，就被錄取入校。生源素質參差不齊，這些學生無論是道德品質、思想修養，還是禮儀素養都處在較低的層次。
其次，勞動力市場形勢的嚴峻。中專畢業生缺乏市場競爭力，再加上現在大多數是獨生子女，眼高手低，缺乏科學的就業觀，造成大量中職畢業生就業困難，使得很多家長和孩子認為上中職學校沒有出路，上了中職學校的學生大多是無奈之選，所以學習沒有動力，自暴自棄，隨波逐流的人很多。
再次，獨生子女的父母對子女受教育程度要求提高。家長望子成龍成鳳，并帶有一種“補償心態”，希望子女上大學，讀好書，若不是實在無路可走，家長不愿意讓孩子就讀職業學校。
綜上所述，職校生源素質普遍偏低就不足為奇了。
（二）學生禮儀素養現狀
1．人際交往方面：相當一部分中職生個人主義嚴重，以自我為中心，不顧他人感受，因此人際關系緊張，經常出現打架斗毆，頂撞師長的情況。
2．儀容儀表方面：存在錯誤認識，一味的追時髦、趕潮流、相互攀比，衣著打扮不符合學生身份；在身體姿勢方面：大部分學生站著時彎腰駝背、坐著時東倒西歪、走路時一搖三晃，再加上惡俗的打扮使個別學生看起來甚至與街頭的小混混沒多大區別。
3．在日常用語方面：語言不文明現象嚴重，言語粗俗，出口成“臟”滿口的污言穢語，不堪入耳。
（三）禮儀素養現狀對中職生造成的影響
中等職業學校學生的這種現狀嚴重影響了他們的學習和就業，也影響了職業學校的整體形象，對職業學校的發展非常不利，這與我國目前大力倡導發展職業教育的政策也是相背離的。
目前，我市正在積極籌建鄭州市職教園區，職教園區的建設給了職業教育一個美好而遠大的前景，然而如何在職教園區建成后使我市的職業教育真正跨上一個新臺階，是每一個職校人都必須思考的問題。筆者認為在中等職業學校強化禮儀教育是一個切實可行的方法，這既是滿足學生自身生存發展的需要，也是促進職業教育發展和提高我國國民素質加強精神文明建設的需要。筆者在多年的教育教學中針對職專生的禮儀教育進行了深入的研究，并取得了一定的效果。
二、有效開展禮儀課教學，促進學生綜合素質提高
（一）端正學生審美觀念，培養禮儀課學習興趣，奠定禮儀課學習基礎
1．欣賞美：愛美之心人皆有之，尤其是正處在青春期的少男少女們，職校的學生雖然學習不好，行為習慣較差，但他們愛美、崇尚美、追求美的心理與其他人是一樣的，但由于審美觀念的錯誤所以以丑為美的現象比比皆是。因此，要想改變職校學生形象必須先幫助他們樹立正確的審美觀念，讓他們知道什么是真正的美，什么是風度，什么是氣質……從而學會欣賞美。
2．理解美：在欣賞美的基礎上還要讓學生進一步理解：真正的美和瀟灑氣質是一個人綜合素質的體現，是禮儀素養在人們身上發揮了重要作用。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，身居禮儀之邦，應為禮儀之民。作為一名中職學生要想在今后的學習、工作和生活中獲得成功，除了練好專業技能還要做到言行合“禮”、舉止有度，從小事小節做起養成良好行為習慣，提高自身禮儀素養和水平。從而找到美之根源，理解美的真正內涵。
3．模仿美：經過一段時間的美育熏陶和學習，大部分學生的審美觀念得到糾正，學習和模仿美的愿望也空前強烈：學生的衣著打扮有了明顯改變，符合學生特點了；日常用語也文明多了，更讓人高興的是同學們都對禮儀課產生了濃厚的興趣，為上好禮儀課奠定了良好基礎。
（二）注重教法、學法，讓禮儀課一路美麗之花綻放
禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規范只是當作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。因此在教學過程中，就要大膽創新，把模擬訓練和日常養成有機地結合起來。
1．學習體姿禮儀，人人都是模特
學習體姿禮儀這一內容時，為讓每一個學生對體姿有一個正確的認識，就要把課堂當成 “T”臺，讓學生做臺上的模特，每一個動作，每一個細節都要反復練習，當同學們通過攝像機看到自己訓練前后的變化時那份驚喜溢于言表。
2．學習社交禮節，大家都是演員
在學習社交禮節這一部分內容時，設計多種社交情景，讓大家在模擬情景中學習使用各種社交禮節，如：介紹禮節、握手禮節、名片禮節等。在模擬情景中同學們或是社會名流、或是企業老總、或是剛走出校門的畢業生，大家在表演的過程中體會，在體會的過程中提高。這樣一來不僅輕松了課堂氣氛又讓學生掌握了知識，更重要的是讓學生將學到的“社交禮儀”知識與現實生活結合起來，把“社交禮儀”知識變為自覺的行動，達到了禮儀教育知行統一的目的，收到了滿意的效果。
3．學習交談禮儀，父母很受感動
學習交談禮儀這一內容時，每個學生都要完成這樣一項作業：想一想自己平時對父母說話的態度有無需要改進之處，并認真去做一做，寫一份體驗報告。體驗報告結果顯示：絕大多數學生平時都認為熟不拘禮，和家人沒必要講什么禮儀，他們認為父母為自己做任何事都是應該的，所以從來都沒有想過對父母說聲“謝謝”，有些學生甚至還經常為一點小事和父母鬧翻，當他們去完成作業時，才發現自己的一句話會給父母帶來那么多快樂和感動。
4．校企聯合、促進學生全面發展
學生最終要走出校園，走向社會，學生在校所學知識能否獲得社會認可是他們是否能順利適應社會的關鍵，因此，應讓學生盡可能多的接觸社會。我校與很多企業聯合，把專家請進來、把學生拉出去，為學生全面發展打下了夯實的基礎。2010年暑假我校派近200名學生到深圳富士康實習，學生實習時的表現獲得了用人單位的一致認可。這種校企聯合的教學模式讓學生提前接觸社會、了解社會、適應社會，有效的促進了學生在校的學習，為將來順利就業奠定了良好基礎。
三、總結與評價
禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容，講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現。普及和應用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設的需要。通過禮儀教育，讓職業中專學生明白言談舉止、儀表服飾不僅是個人形象的重要因素更能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。在職業學校開展禮儀教育無論是對學生個人發展，還是對班級建設及職業學校的形象建設，甚至整體國民素質的提高都起著非常重要的作用：
1．對學生個人而言，促進了正確情感、態度、價值觀的形成：
通過學習禮儀學生樹立了正確的審美觀，建立了良好的人際關系，領悟了人“禮”合一的“禮”想境界，理解了有“禮”走遍天下的深刻道理，為個人今后的發展奠定了基礎。
2．對班級建設而言，通過學習禮儀，課堂秩序明顯好轉，營造了良好的學習氛圍，帶動了其它課程的學習，班級不文明現象減少，班級合力增強。
