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高分子材料行業現狀范文1
關鍵詞：高分子材料；功能；研究現狀；發展前景
前言
在我們的日常生活中，材料隨處可見，材料的發展水平直接影響我們的生活質量。高分子材料在我們日常生活的應用中擁有很多的優勢，與現代化生產非常吻合，同時它也產生了很高的經濟效益等，因此它在工業上發展的十分迅速。在過去，20世紀60年展起來的功能高分子材料是屬于那時的一個新興領域，這個新興領域同時滲透到能源和電子以及生物三大領等。而如今，21世紀的科技不斷創新，也有了新型有機功能高分子材料，它們在人們的生產和生活中扮演著一個越來越重要的角色。
1 功能高分子材料的定義
功能高分子材料是指同時兼顧有兩種性能的復合高分子材料，性能一：傳統高分子材料的所體現出來的性能，性能二：某些特殊功能的基團所體現出來的性能。一般說來，具有傳遞信息、轉化能量和貯存物質作用的高分子及其復合材料為功能高分子材料，或者還可以理解為具有能量轉換的特性、催化特性、化學反應活性、磁性、光敏特性、藥理性、導電特性、生物相容性、選擇分離性等功能的高分子及其復合材料，同時還具有原有力學性能的基礎。
2 功能高分子材料的工程實際應用
目前，在工程上應用較廣泛而且具有重要應用價值的一些功能高分子材料主要分為以下幾種：光功能高分子、液晶高分子、電功能高分子、吸附分離功能高分子、反應型功能高分子、醫用功能高分子、環境降解功能高分子、高分子功能膜材料等。下文中具體從這幾方面闡述：
（1）光功能高分子材料。指在光的作用下能夠產生物理變化，如光導電、光致變色或者化學變化，如光交聯、光分解的高分子材料，或者在物理或化學作用下表現出光特性的高分子材料。光功能高分子材料主要應用在電子工業和太陽能的開發利用等方面。
（2）液晶高分子材料。液晶高分子是一種新型的功能高分子材料，它是分子水平的微觀復合，由纖維與樹脂基體在宏觀上的復合衍生而來，也可以理解為在柔性高分子基體中以接近分子水平的分散程度分散增強劑（剛性高分子鏈或微纖維）的復合材料。強度高、模量大是液晶高分子材料的主要特點，它在復合材料、纖維和液晶顯示技術等方面的應用非常廣泛。
（3）電功能高分子材料。電功能高分子材料主要表現為在特定條件下表現出各種電學性質，如熱電、壓電、鐵電、光電、介電和導電等性質。根據其功能劃分，主要包括導電高分子材料、電絕緣性高分子材料、高分子介電材料、高分子駐極體、高分子光導材料、高分子電活性材料等。同時根據其組成情況可以分成結構型電功能材料和復合電功能材料兩類。電功能高分子材料在電子器件、敏感器件、靜電復印和特殊用途電池生產方面有廣泛應用。
（4）吸附分離高分子材料。吸附分離功能高分子按吸附機理分為化學吸附劑、物理吸附劑、親和吸附劑，按樹脂形態分為無定形、球形、纖維狀，按孔結構分為微孔、中孔、大孔、特大孔、均孔等，吸附分離功能高分子主要包括離子交換樹脂和吸附樹脂。
（5）反應型功能高分子材料。反應功能高分子是有化學活性、能夠參與或促進化學反應進行的一種高分子材料。它是將小分子反應活性物質通過共價鍵、離子鍵、配位鍵或物理吸附作用結合于高分子骨架，主要用于化學合成和化學反應。
（6）醫用功能高分子材料。在生物體產生生理系統疾病時，一些特殊的功能高分子材料有對疾病的診斷、治療、修復或替換生物體組織或器官，增進或恢復其功能的作用，此類特殊的功能高分子材料稱為醫用功能高分子材料。一般來說，醫用功能高分子材料多用于對生物體進行疾病的診斷和疾病的治療以及修復或替換生物體組織或器官和合成或再生損傷組織或器官，具有延長病人生命、提高病人生存質量等作用，在醫療方面被廣泛應用。
（7）環境降解高分子材料。高分子材料在發生降解反應的條件有許多，如機械力的作用下發生的降解稱為機械降解，此外在化學試劑的作用下可發生化學降解，在氧的作用下可發生氧化降解，在熱的作用下可發生熱降解，在光的作用下可發生光降解，在生物的作用下可發生生物降解等。具有此類功能的高分子稱為環境降解高分子材料。
（8）高分子功能膜材料。高分子功能膜是一種具有選擇性透過能力的膜型材料，同時也是具有特殊功能的高分子材料，一般稱為分離膜或功能膜。使用功能膜分離物質具有以下突出的優點：具有較好的選擇性透過性，透過產物和原產物位于膜的兩側，便于產物的收集；分離時不發生相變，同時也不耗費相變能。從功能的角度，高分子分離膜具有識別物質和分離物質的功能，此外，它還有轉化物質和轉化能量的其它功能。利用其在不同條件下顯出的特殊性質，已經在許多領域獲得應用。
3 功能高分子材料的發展前景
人類賴以生存和發展的物質基礎離不開材料，材料的發展關系到社會發展和國民經濟以及國家的安全，同時也是體現國家綜合實力的重要標志。高新技術和現代工業發展的基石離不開高分子材料，國民經濟基礎產業以及國家安全不可或缺的重要保證同樣也離不開高分子材料。而功能高分子材料由于其優越性，使得其在材料行業中發展迅速。
未來材料科學與工程技術領域研究的重要發展方向離不開功能高分子材料，材料、信息和能源理所當然的被評為新科技革命時代的三大根基，信息和能源發展離不開材料領域中功能高分子材料作為它們物質基礎所起到的重要作用，新型功能高分子材料的研究與發展主要取決于現代學科交叉程度高這一特點。在傳統的三大合成材料以外，陸陸續續又出現了具有光、電、磁等特殊功能的高分子材料以及功能高分子膜，同時也出現了生物高分子材料，隱身高分子材料等許多具有特殊功能的高分子材料，與此同時功能高分子材料的發展速度依然保持著加快的狀態，顯然它們對新技術革命影響非常之大。這些新型的功能高分子材料在我們的尖端科學技術領域和工農業生產以及日常生活中扮演著越來越重要的角色，21世紀人類社會生活必將與功能高分子材料密切相關。
4 結束語
功能高分子材料是一門研究高分子材料變化規律以及實際應用技術的一門學科，在高分子材料科學領域中的發展速度是最快的，同時也是與其它科學領域交叉最為密切的一個研究領域。它是以高分子物理、高分子化學等相關學科為基礎，同時與物理學和生物學以及醫學密切聯系的一門學科。因此學習這門學科能讓我們很好的將高分子學科的知識綜合運用起來，進而使我們對高分子學科有更深刻的認識，讓我們受益匪淺。
參考文獻
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高分子材料行業現狀范文2
關鍵詞：高分子 材料阻燃技術 應用 發展
中圖分類號：TQ31 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）10（b）-0198-02
高分子可燃材料具有優良的性能，其應用的范圍也越來越廣，特別是在建筑、交通、家具、電子電器等行業領域被大量使用，美化和方便了人們的環境和生活，獲得了顯著的經濟效和社會效益，已逐漸代替傳統材料。然而大多數該分子材料都易燃、可燃材料，在燃燒時熱釋放速率快、火焰傳播速度快、發熱量高、不易熄滅，還產生大量濃煙和有毒氣體。隨著高分子材料的廣泛應用，其潛在的火災危險性大大增加，因而如何提高高分子材料的阻燃性能，成為當前消防工作急需解決的一個問題。
1 高分子阻燃技術應用
1.1 高分子阻燃材料分類
關于阻燃高分子材料目前尚無明確分類，通常可按照獲取阻燃性能的方式劃分，可將其分為本質阻燃高分子材料和非本質阻燃材料兩種。一種是材料本身具有阻燃性；另一種是通過加入添加阻燃劑獲得阻燃性能。非本質阻燃材料可根據阻燃劑添加方式分為添加型阻燃高分子材料和反應型高分子材料。所謂添加型阻燃高分子材料，即在高聚物加工過程中，將阻燃劑以物理方式分散于基材中而賦予材料的阻燃性；反應型阻燃高分子材料的阻燃劑是在高聚物的合成中加入的，它作為一種單體參與反應，并結合到高聚物的主鏈或支鏈上，使高聚物含有阻燃成分[1]。
1.2 高分子阻燃技術
阻燃劑是用于提高材料抗燃性，即阻止材料被引燃及抑制火焰傳播的助劑。在現代化社會中，阻燃劑具有著諸多的類型，旨在能夠為了切實滿足不同環境下的防火需求，就其所包含的類型來看，主要可以分為以下3種。
第一種，是有機阻燃劑，主要用于針對有機物的燃燒預防，比如包括磷酸酯、鹵系和紡織物等等，具有著耐久性的特點。
第二種為無機鹽類阻燃劑，包括的產品主要有氯化銨、氫氧化鋁等等材料，這種類型的阻燃劑具有著無煙、無毒與無害的優勢，因此成為了目前應用領域最為廣泛的一種阻燃劑。
第三種為有機和無機混合類型的阻燃劑，這種類型的阻燃劑通常被科學界認為是無機阻燃劑的升級版，擁有著和無機阻燃劑同等的優勢，但相對來說具有著較高的成本，因此并未普及應用。而從不同阻燃劑的阻燃元素上看，又可以劃分為幾種，包括鹵系阻燃劑、磷系阻燃劑和硅系阻燃劑等，其各自有著相應的優勢和缺點，但依然憑借著不同的特點被廣泛應用于不同的防火領域當中[2]。
受到近些年科學技術飛速發展的影響，高分子材料的阻燃技術水平也獲得了突破性的發展，包括阻燃劑微膠囊技術、交聯與接枝改性等等，無論是何種新技術的應用，其作用原理都大體相一致，區別主要在于對人工合成技術的依賴程度有所不同，最明顯的技術優勢更是在于對傳統材料阻燃之后所產生的有毒有害氣體的轉化，最具代表性的便是現代阻燃技術領域的納米技術應用，不僅能夠有效降低阻燃過程中各類反應對環境的污染，同時更憑借較高的技術水平全面提高了阻燃技術的安全性。
1.3 高分子材料燃燒及阻燃技術應用機理
高分子材料在空氣中受熱時，會分解生成揮發性可燃物，當可燃物濃度和體系溫度足夠高時，即可燃燒。所以高分子材料的燃燒可分為熱氧降解和燃燒兩個過程，涉及傳熱、高分子材料在凝聚相的熱氧降解、分解產物在固相及氣相中的擴散、與空氣混合形成氧化反應場及氣相中的鏈式燃燒反應等一系列環節。當高分子材料受熱的熱源熱量能夠使高分子材料分解，且分解產生的可燃物達到一定濃度，同時體系被加熱到點燃溫度后，燃燒才能發生。而己被點燃的高分子材料在點燃源穩定后能否繼續燃燒則取決于燃燒過程的熱量平衡。當供給燃燒產生的熱量等于或大于燃燒過程各階段所需的總熱量時，高分子材料燃燒才能繼續，否則將中止或熄滅。從高分子材料的燃燒機理可看出，阻燃作用的本質是通過減緩或阻止其中一個或幾個要素實現的。其中包括6個方面：提高材料熱穩定性、捕捉游離基、形成非可燃性保護膜、吸收熱量、形成重質氣體隔離層、稀釋氧氣和可燃性氣體。目前常采用的阻燃劑行為主要是通過冷卻、稀釋、形成隔離膜的物理途徑和終止自由基的化學途徑來實現。燃燒和阻燃都是十分復雜的過程，涉及很多影響和制約因素，將一種阻燃體系的阻燃機理嚴格劃分為某一種是很難的，一種阻燃體系往往是幾種阻燃機理同時起作用[3]。
2 高分子材料阻燃技術的研發動向分析
2.1 高分子材料阻燃技術的現代化發展體現
在現代工業領域當中，阻燃材料憑借著自身所具有的阻燃優勢，已經獲得了越來越廣泛的發展前景。傳統的添加阻燃劑，在熱量不斷加升的同時，其有毒氣體也將被釋放出來，產生有毒氣體將會嚴重危害心肺功能，因此，在傳統阻燃劑中，也相應增加了磷酸酯等化學物質，以便于通過磷酸酯來提升材質的氣體吸附能力，相比較來講磷氮化合物擁有更加高等的吸附能力，正是由于添加型阻燃劑中存在以上不同的化學物質，因此，阻燃劑安全系數也將被提升。由此也就確定了磷系阻燃劑的地位。伴隨著現代技術的發展各類阻燃產品均獲得了良好的發展應用空間，各類阻燃產品的優勢也開始越來越突出，由于阻燃材質中的阻燃性能受到影響，才最終達到阻燃的實際效果。相對來講，阻燃技術也通過阻燃劑的化學功能，改變其傳統的分子結構，以至于實現阻燃價值。因此，阻燃技術應具備一定的高分子材料脫水碳化功能，并在此基礎上，吸收相關的有毒氣體，當值在材料燃燒中，產生有毒氣體，威脅相關人員的生命健康。對此應當進一步加大對現有阻燃劑的研發力度，并在科學技術的支撐作用下對現有的阻燃劑進行改善與功能領域的創新，使現有的阻燃劑能夠具備傳統的阻燃性能優勢，還同時具有更多的現代化功能比如耐熱、抗輻射等等[4]。
2.2 高分子阻燃材料的綠色發展趨勢
高分子阻燃材料的綠色發展方向已經開始被充分重視，其是社會的現代化發展需要，阻燃劑在各個行業領域當中的應用量有著明顯的增加，所有新材料與新產品的更新換代頻率都在不斷加速。而與此同時，人們的環保意識也在不斷提升，因此，阻燃劑的技術發展方向也開始逐漸趨向于綠色化發展。尤其是近些年社會開始重點關注對可持續發展的建設，由此直接決定了阻燃劑的發展需要契合生態的關系。目前，國際當中已有一部分發達國家開始致力于從環保角度出發來限制對污染環境阻燃劑的生產與使用，該文認為，這樣的現狀本質上也是對人們生命財產安全負責的另一種形式。不可否認，中國作為生產制造大國，高分子產業的發展具有著顯赫的地位，在國際阻燃材料飛速發展的大勢所趨之下，消防部門同時出臺了新的規定，旨在為阻燃材料的科學化更新提供明確的方向指引。在當前市場競爭激烈的形式下，阻燃技術的開發在外界的推動下有了技術上的提高。尤其是低毒低煙、無鹵高效的環保阻燃劑更是起到了不可估量的作用。綜上，不管是鹵系阻燃劑還是無鹵阻燃劑，其必然趨勢都是向環保型無鹵阻燃劑發展，發展方向都以低毒化、環?；⒏咝Щ?、多功能化為主[5]。
3 高分子材料阻燃技術的優化改革動向
當前，對于阻燃技術的研究，我國還有待加強，在相關技術研發力度，以及自主研發等環節，相對于國外先機技術仍然存在較大的進步空間。但根據我國當前研發技術來講，已經較傳統技術提升了許多。近些年國家積極進行科研技術支持，在研究經費中，研究技術中，積極給予幫助，使得各項技術研發工作中逐漸擴大，研發力度也逐漸加深，在國家技術支持上，當前各項技術研發應用皆取得了良好的成績，阻燃技術便是其中一項，在國家的扶持幫助下，阻燃技術應用價值逐漸得到挖掘，阻燃技術研發也漸漸深入到人們的視野之中。
由從傳統阻燃技術當前的阻燃技術研發，期間經歷中眾多變遷，最早阻燃技術是由物理作用的幫助喜愛，實現對氧氣的阻隔，最終達到阻燃的效果，當前新型阻燃技術的研發，使得性質阻燃上升至化學反應界面中，通過對材質化學分子的改變，使得可燃性材質逐漸具備阻燃技術，從融合阻燃逐漸轉變成為無機阻燃，并在阻燃技術研發的過程中，更加注重了對有害有毒物質的處理，通過添加可吸附分子，將有毒有害物質進行吸附，在實現了阻燃技能的基礎上，實現了無污染的目標。這種科技研發的成果符合了綠色發展以及可持續發展理念的要求。當前在阻燃技術研發中，微膠囊技術、納米技術等其他技術的影響，使得可燃材料的阻燃效果大大得到提升，阻燃性能也隨著阻燃效果不斷變化。在阻燃技術應用中，復合型材料的應用也為阻燃技術提供了發展方向。
該文認為，在今后的發展中，隨著阻燃技術的提升，阻燃性能的變化，必將使阻燃形態以及其他性能達到提高，并在科研技術的研發過程中，隨著可持續發展理念的貫徹，堅信可燃材料阻燃技能將會更加環保。
4 結論
綜上所述，通過對阻燃技術的研究可知，阻燃技術經歷了從物理阻燃向化學阻燃技能的轉變，在化學阻燃中高分子材料阻燃功能得到了有效的提升。隨著阻燃技術研發的不斷加深，我們堅信，阻燃材料的發展也會與之相適應，產品結構也會相應調整，我們必然會找到解決的辦法，開發出符合人們需求的高分子阻燃材料。
參考文獻
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[2] 郭曉林，李娟，李瑩.擠塑聚苯乙烯泡沫塑料的阻燃技術現狀與發展趨勢[J].中國塑料，2014（12）：6-11.
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高分子材料行業現狀范文3
關鍵詞:裝飾材料;發展趨勢
中圖分類號:J525 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)19-0043-01
一、建筑裝飾材料市場各領域發展現狀
裝飾業的發展帶動了裝飾材料行業的快速發展,新材料的研發和使用也促進了裝飾行業的進步。從總體上來看,改革開放以來,我國建筑裝飾材料行業隨著房地產、建筑裝飾業的發展得到了快速發展。目前,中國已經成為世界上裝飾材料生產大國、消費大國和出口大國。材料主導產品不僅在總量上連續多年位居世界第一,而且人均消費指數已接近和高于世界先進水平。
二、裝飾材料的發展趨勢
(一)趨向于綠色環?；?/p>
健康是福,擁有健康就擁有最大的財富。如今人們越來越熱衷于無毒的裝飾材料,特別是裝修時必不可少的漆類裝飾材料,比如不含甲醛的環保無毒墻面漆和木器漆。甲醛是一種無色,有強烈刺激性氣味的有毒氣體,甲醛在常溫下是氣態,通常以水溶液形式出現。其37%的水溶液稱為福爾馬林,醫學和科研部門常用于標本的防腐保存。此溶液沸點為19.5℃,故在室溫時極易揮發,隨著溫度的上升揮發速度加快。在我國有毒化學品優先控制名單中甲醛列居第二位。甲醛已被世界衛生組織確定為致癌和致畸形物質。研究表明,墻面漆和漆類家具中含有甲醛,其釋放期長達3―15年,長期吸入這種氣體對人體有很大危害,可誘發支氣管哮喘、頭痛、頭暈、乏力、惡心、嘔吐、甚至致癌。因此這種新型的無毒漆越來越普遍的應用在家裝和公裝中,因為誰都不愿意家里有一顆危害健康的“定時炸彈”。
(二)趨向于高分子復合型材料
高分子材料是由相對分子質量較高的化合物構成的材料,高分子復合材料最大優點是博各種材料之長,如高強度、質輕、耐溫、耐腐蝕、防潮防濕、絕熱、絕緣、無揮發性、無毒無害等特點。因此高分子復合材料越來越多的應用在室內裝飾中。例如用高分子復合材料做的門防水、防火、隔音效果都很好而且高強度高韌性,傳統全木門造價高、無法耐腐蝕、幾乎沒有防火特點且需要消耗很多木材,高分子門彌補了全木門的缺陷。用高分子復合材料做的地板比起傳統木質地板具有強度高、耐水性好、穩定性好、防火、防滑、防白蟻、安裝和保養簡單而且更加經濟,再加上復合地板與實木地板相比能夠大量節約稀有木材資源,起到很好的節能環保作用。由于現代建筑向高層發展,對材料的重量有了更加嚴格的要求,由于高分子材料具有質量輕、強度高的特征,因此高分子材料在高層建筑中應用十分廣泛。在制作家具時,利用高分子面板貼面比傳統的油漆漆面操作更加簡單快捷、美觀,高分子面板花色多樣、光澤度高、裝飾性強,能使普通木材顯得珍貴豪華,耐磨防水,因此容易清潔,能防蛀防腐且無任何有害氣體釋放。
(三)趨向于產品的多功能性
裝飾材料的多功能性可以解決產品功能單一,提高了產品的使用價值,避免了資源浪費,一物多用的設計使其越來越深受消費者的喜愛。例如中空玻璃、夾層玻璃、熱反射玻璃,不但能調節了室內光線,也能調節室內的空氣,節約了能源。各種發泡型、泡沫型吸聲板,不僅裝飾了室內,還降低了噪聲。
(四)趨向于大規格、高精度
陶瓷墻地磚,以往的幅面均較小,施工周期長又沒有大規格陶瓷地轉美觀,從這些年陶瓷地轉發展歷程來看,地轉的發展趨勢是大規格、高精度和薄型。現國外多采用 300 mm× 300 mm、400 mm× 400 mm,甚至1 000 mm×1 000 mm的墻地磚,如意大利的面磚,2 000 mm×2 000 mm幅面的長度尺寸精度為±0.2%,直角度為±0.1%。
高分子材料行業現狀范文4
【關鍵詞】 高分子建筑材料、工程質量檢測
當前，隨著我國國民經濟的飛速發展，建設工程同樣得到大力的發展，新技術、新工藝、新材料不斷被運用到一些新的建設工程中。高分子材料是現代工程中已經成為一種不可缺少的材料，由于有機高分子合成材料的原料（石油、煤等）來源廣泛，高分子材料生產效率高，產品具有質量輕、強度高、耐腐蝕、易成型、易加工、多功能等優點，因此在工程領域中應用越來越廣泛。
目前，化學建材主要應用在塑料給排水管道、建筑塑料門窗、防水材料、壁紙、涂料、塑料裝飾板、塑料地板、建筑內外保溫材料、膠粘劑等各類產品?；瘜W建材是一種節能型建筑材料，一方面是能替代粘土、木材等寶貴稀缺的不可再生的自然資源；另一方面其生產的能耗也遠遠低于傳統建材，通常每生產1噸建材的能耗，高分子建材：鋼建材：鋁建材=1：4.5：8。[1]另外化學建材隔熱性能更是強于傳統建材。還有就是高分子建材在化學防腐、裝飾效果以及使用壽命方面（塑料管可使用50 年，而鑄鐵管只有10-20年）更是具有難于相比的優越性。[1]隨著運用的普及和生產的優化，我國高分子建材產品正在成為繼鋼材、水泥、木材之后的我國第四大類的建筑材料。
進入21世紀以來，隨著我國GDP高速發展，我國的基礎設施建設和房地產市場規模急劇增長，高分子建材被大量運用在建設工程中，其產品質量在整個建設工程質量中所占的比重變的更大，由此高分子建材質量標準體系也逐步在我國建立。以下本文結合作者所處工程質量檢測行業從工程運用方面介紹幾大類運用比較廣泛的高分子建材在建設工程中的質量監督檢測。
一、建筑涂料
工程項目中建筑涂料應用廣泛，品種繁多，現在廣泛被運用的是聚合物涂料，其產品種類多，易施工，影響涂料產品質量和使用性能的重要參數是涂料的粘度。工程質量檢測中相對應的主要檢測參數就是干燥時間、耐水性、耐堿性、耐老化性、耐溫變性、黏結強度等。我們工程質量檢測對于建筑涂料的檢測主要是由建設主管部門的質量監督驗收標準要求下見證取樣，委托相關產品的質量驗收所需必要參數，然后按照其產品國家標準和相關性能檢測國家及行業標準。建筑涂料檢測過程中，主要是重視樣品的制樣，試驗環境的控制，這兩個步驟對試驗結果的準確起著很大的作用。
二、塑料管材、管件
無論是房屋建筑工程還是市政工程現在都離不開給排水工程，為了節省鋼鐵、水泥等原材料，現在越來越多的使用塑料管材管件。相對于鑄鐵管材和鋼筋混凝土管材更因為其生產工藝簡便、節約能耗，質量輕便，耐腐蝕，施工方便被大量工程采用。建筑給水排水及采暖工程的施工質量驗收規范中規定了相對應管材管件在給排水工程運用中主要質量要求，由于施工中要對管材加工，并且管材的使用環境的不同，我們主要針對管材管材產品的剛度，彎曲強度，沖擊強度，縱向回縮率，老化試驗等主要參數進行檢測。針對管道系統施工有內水壓力，通球試驗等檢測項目。而拉伸強度、維卡軟化溫度是影響管材管件各種強度，使用性能的決定性物理參數，也是我們對塑料管材乃是其他塑料制品的重要的檢測參數。隨著大量的管材管件被運用到工程建設中，塑料管材管件產業形成了一個成熟的產業，逐步形成了一系列產品與性能的標準體系，由于標準繁多就不再一一贅述。
三、塑料型材、門窗
高分子材料生產制成的塑料型材門窗、型材由于其材料本身具有的低傳熱系數，以加工性成為國家推薦的節能環保工程材料。塑料型材主要用于組裝塑料門窗，根據建筑裝飾裝修工程想相關的質量驗收規范的有關要求，除了對型材的外觀、尺寸的偏差、加熱后的尺寸變化、落錘沖擊、加熱后的狀態、型材的可焊接性等性能參數進行檢測，還要求對其材料性能（如維卡軟化溫度、彎曲彈性模量、簡支梁沖擊強度、拉伸強度及老化試驗）。完成型材的檢測試驗，還應對其制成的門窗產品，按照相關產品標準進行門窗的抗風壓性能、氣密性能、水密性能、傳熱系數這幾個最重要的性能進行檢測，保證門窗在施工過程中符合相應的質量要求。塑料型材和門窗的檢測標準主要有《塑料窗》GB/T3108、《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》GB/T8484、《門、窗用未增塑聚氯乙烯（PVC―U）型材》等。
四、塑料保溫材料
隨著國家經濟可持續發展戰略的實施，國家對節能環保越來越重視，在工程建設中，建筑節能環保成為衡量工程質量的一項重要重要指標。建筑板材是建設節能建筑的主要材料，其中包含EPS板、XPS板、硬質泡沫聚氨酯、保溫裝飾板和水泥基復合保溫砂漿，這些材料能夠很好地改善建筑物的保溫隔熱效果，從而減少建筑能耗。由建筑節能工程施工質量的驗收規程和外墻外保溫施工技術相關規程的標準要求，工程質量的檢測試驗中對塑料保溫材料除了常規的外觀尺寸有一般要求，重點還要施工過程所用產品的原材料的抗拉強度、導熱系數、壓縮強度、吸水率、燃燒性能等性能參數進行檢測，以確保節能工程的施工過程中產品的實際效果和安全性。
五、高分子防水材料
防水工程作為建設工程一個重要的分項工程，在建筑工程的屋頂防水和地下室防水，市政橋梁的防水工程中廣泛運用，對建設項目使用功能和使用壽命有著重要影響作用。防水材料使用做多的是防水卷材，而柔性防水卷材在防水工程的應用中處于主導地位，使用面廣。常用的防水卷材按照原材料的組成不同可分為瀝青防水卷材，高聚物改性瀝青防水卷材和合成高分子防水卷材這三大類。瀝青防水卷材是屬低檔防水卷材，僅適用于低等級的防水工程；高聚物改性瀝青防水卷材是屬中低檔的防水卷材；合成高分子防水卷材是新型的比較高檔防水卷材，第一種防水卷材由于工藝復雜，施工難度大，具有施工對環境影響大，逐漸被淘汰，后面介紹的兩種卷材現在市場上運用的比較廣泛。為保證防水卷材的長期性能，各標準在規定了常規力學及物化性能的同時，均對產品的耐人工氣候老化性能作出了規定。
六、高分子建材檢測技術現狀
高分子建材在工程項目質量檢測中，隨著現在各種生產工藝的提高，各種企業標準，行業標準繁多，就是連國家質量監督機構規定的一些國家標準之間有很多不同要求，造成在工程項目要求中有一些爭議，影響工程的設計，施工。隨著國家日益推進的標準化建設，亟待有關部門修訂和統一一些關鍵參數的檢測步驟及要求，以方便給予生產企業與使用高分子檢測的工程項目參建各方有更明確的標準。作為工程檢測部門，也有更明確的引用規范并可以建立科學準確的操作說明，得到更可靠的數據結果。
綜上所述，我國建設工程中高分子建材已經相當普及，不僅表現在產量迅速增長.而且表現在新品種日益增多，產品質量不斷提高。作為建設工程質量檢測行業，應積極主動了解國家相關產品標準，以及結合工程質量驗收規范更新，清晰相關高分子建材工程運用方向，制定合理有效的檢測方案，按標準進行試驗檢測，科學準確為工程項目提供可靠有效的檢測數據，為工程項目的施工質量提供有力參考依據。
高分子材料行業現狀范文5
“十二五”期間，國家將實施新材料重大工程項目，重點支持高強輕型合金材料、高性能鋼鐵材料、功能膜材料、新型動力電池材料、碳纖維復合材料、稀土功能材料等新材料。另外，新一代信息功能材料和生物醫藥、節能環保、綠色建材等行業材料也有望獲得重大工程項目支持。
新材料“十二五”期間的發展目標為自給率達70%，重大工程項目支持的每個子行業都有望通過5―10年時間形成千億元至萬億元產值規模?！笆濉蹦?，新材料行業產值有望達數萬億元。
從現狀來看，我國新材料產量很大，但由于技術水平相對落后，還不能稱為材料強國。為突出重點，加大支持力度，推動我國新材料重點產業的快速發展，國家將繼續圍繞新能源、生物醫藥、新一代信息技術、節能環保、現代交通包括新能源汽車及航空航天等重要發展領域對新材料需求作出規劃，國家將實施新材料重大工程項目，對相關材料進行重點支持。
“十二五”期間，我國新材料產業將加強創新能力建設，提高產業化水平，建設具有我國特色的新材料產業體系，打造集約化新材料產業集群和國際化大型龍頭企業，努力實現關鍵核心技術的不斷突破和提升關鍵材料的國產化水平，進一步開拓國際市場和增強國際競爭能力。
新材料是指已經形成的或正在發展的具有傳統材料所不具有的特殊性能和特殊功能的材料，在學界被分為金屬材料、無機非金屬材料、有機非金屬材料、復合材料四種，而在新材料“十二五”規劃中被細分為特種金屬功能材料、高端金屬結構材料、先進高分子材料、新型無機非金屬材料、高性能復合材料、前沿新材料六大類。其中，特種金屬功能材料包括稀土功能材料、稀有金屬功能材料、半導體材料等。高端金屬結構材料包括高性能鋼鐵、新型輕合金等。先進高分子材料包括特種橡膠、工程塑料、功能性膜材料、高性能氟硅材料、高端涂料等。新型無機非金屬材料包括先進陶瓷、特種玻璃、新型碳材料等。高性能復合材料包括樹脂基復合材料、碳/碳復合材料、金屬基復合材料、陶瓷基復合材料以及碳纖維、芳綸、超高分子量聚乙烯纖維等高性能增強纖維。前沿新材料包括納米材料、生物材料、智能材料、超導材料等。
高分子材料行業現狀范文6
[關鍵詞]高分子基礎教學；信息化教改設計；課程思政設計；教學診斷與反思；職業技術教育教學
受疫情影響，各大院校都面臨傳統線下教學模式難以開展的現狀。為響應教育部的“停課不停學”的號召，維持正常教學秩序和教學計劃，各院校紛紛在疫情防控期間開展在線教學和疫情后常態化教學模式改革的推廣應用?；I領域學習課程《高分子基礎》的教學也要打破傳統，建立基于職教云和在線虛擬仿真操作網絡平臺的課程設計體系，充分利用網絡課程和在線虛擬仿真操作的交互性、共享性、開放性和自主性等基本特征，開展線上線下混合式教學改革活動，并結合課程教學資源挖掘“課程思政”內涵，在潤物細無聲中達到德技雙修的教學目標。
1《高分子基礎》信息化教改的設計理念
《高分子基礎》課程信息化教學改革設計理念是以就業為導向，根據行業專家對高分子化工類專業所涵蓋的崗位群進行職業能力分析，以單體來源、合成方法、路線到聚合成原理、方法為主線，緊緊圍繞主線的需要選擇課程內容，圍繞與職業活動相關的“項目”工作過程，借助信息化手段與技術展開教學，創設學習—工作情境，以職業能力分析為依據，以工作任務為載體，設定職業能力培養目標，綜合考核學生的專業能力、方法能力和社會能力。
2《高分子基礎》信息化教改的設計思路
《高分子基礎》信息化教改的設計思路首先是要做好課程的整體設計，從設計說明，學情和教材分析，學習目標和內容、教學模式和方法設計、學習資源、企業崗位實踐和考核設計等方面做好全面布局和實施計劃，并根據“課程思政”教學改革工作總體目標，遵循教書育人規律和學生成長規律，明確課程育人目標、在課程整體設計中體現課程思政，挖掘思政素材。其次，教師還要在教學實施過程中精心做好每一次課的教學單元設計，優化課程單元教學方案、健全評價體系，實現紅專并進。
3《高分子基礎》信息化教改具體實踐
3.1精選現有的網絡資源，設計教學活動整體方案，優化首次單元教學。本課程的教學活動整體設計為兩大模塊，模塊一為理論知識學習，可細分為五個教學情景，即識別聚合物與聚合反應、連鎖聚合、逐步聚合、聚合物化學反應和聚合方法；模塊二為高分子合成基本技術，即高分子合成儀器和裝置認識學習情景，高分子合成實訓基本操作。要想在有限的課時內實現行之有效的教學改革，首先需要遵循“對崗位、依規程、練操作”的課程建設理念，整體教學設計時要精選現有的網絡資源，完善符合本課程特點的校本資源，并在平臺上進行課程信息分類，包括課程介紹、教學標準、課程導學、單元教學設計等教學信息；教學資源包括PPT、教案、試題庫以及微課視頻。其次是做好首次課教學設計優化。心理學研究表明，學生的學習成績與學習興趣有顯著相關性。首次課講好，才能將學生的注意力抓起來，調動其學習興趣。心理學家皮亞杰強調，在教學過程中應特別重視學習興趣的誘發，因為認識是一種積極主動的不間斷的建構活動，不斷構建自身的智力和思維能力。教學的目標之一是使學生能夠自發的學習，就必須創設有趣的學習情景，激發學生的好奇心和求知欲。因此，首次課對誘發學生的學習興趣是十分重要的，值得授課者思量。在首次教學中，結合當下疫情防控中應用到的高分子材料進行介紹，再通過現實生活中高分子材料在衣、食、住、行等方面的廣泛應用舉例，讓學生感受到本課程所教授的高分子材料的實用性和廣泛性，借此消除學生對本學習領域的陌生感，進而再通過高分子界的名人逸事潤物細無聲進行課程思政，激發學生的學習熱情。學習激情調動后，緊接著布置整體教學設計任務，以便學生積極主動配合教學，使本課程信息化教學改革起好步并開好頭。3.2堅持改革創新，優化線上線下混合式教學過程。目前一次完整的單元教學設計，包括課前、課中、課后三階段，每個階段都必須根據本次課的教學內容進行精心設計。綜合使用職教云平臺資源建設、騰訊課堂直播、QQ群答疑多平臺混合模式展開教學，全方位多維度達成課程教學目標。教學過程設計如圖1所示：課前，教師在網絡平臺上傳課程任務和相關課件及微課資源，做好學生自主學習的領路人；學生接受學習任務后，自主學習線上資源，完成預習任務。學生還可以充分利用平臺的交互性，在課前回復里將疑問及時反饋給教師，便于教師更好地了解學生預習情況并及時調整上課內容和授課方式方法。課中，教師依據課前預習情況有的放矢的強化學生的薄弱知識點，在課堂適當的時候插入名人逸事活躍課堂氣氛，吸引學生注意力并充分調動其學習興趣，然后循序漸進，提出相關問題，引導學生深入思考。在教學中不要一味的采用“灌入”式教學，應將課中更多的時間交還給學生，開展小組合作討論式教學，讓學生更加積極主動參與教學活動，從而激發學生學習的積極性。學完一個重要知識點后，要及時進行檢測，這也是檢驗線上線下教學成果的關鍵階段。教師可以通過設計線上線下相結合的教學方案，進一步鞏固知識點的學習。線上，學生按時完成平臺上的討論、提問、頭腦風暴、小測驗等形式的活動，教師及時批閱反饋，利用平臺共享性讓學生更快知道自己學習中的不足；線下，教師可采取抽查或學生互評的方式，全面地了解學生學習中可能遇到的困難，根據學生遇到的各種困難、問題和不足，有針對性的進行面對面指導。線上線下結合的方式，也將對沒有按時參與并提交教學活動的學生有更好的督促作用。課后，教師及時引導學生梳理知識點，并用思維導圖進行歸納總結。布置適量課后練習以鞏固復習消化當堂所學的相關知識，并推送相關學習拓展資源。3.3精心設計實踐教學方案，在模塊二實踐教學環節中引入執業操作規范，采用翻轉課堂教學融入思政元素。本課程理論教學僅僅36學時，為了鞏固學生的理論知識，并使學生將來就業能適應新產品研發及小試實驗工作崗位，本課程還設計了為期一周26學時的集中訓練實操。精選代表性實訓項目，并將學生分成4~5人小組，每組派一人擔任小組長，負責仿真軟件教師站學員成績檢測匯報并配合教師做好實訓項目預習報告檢查工作。實訓第一天先集中線下講解，并選派做事認真負責的學生配合實驗教輔人員做好一周實驗項目的前期準備工作；然后根據抽查預習情況，將學生分成兩路分別在實驗室和仿真練習室進行四個實驗項目實操訓練和典型的聚合反應單元仿真操作，然后進行交換。兩名指導教師分別下組到學生中進行實訓項目實操指導，另外指導教師再根據職教云平臺中反饋的學生完成提問、討論等教學活動的情況，進行點評，并針對完成任務困難的學生，一對一指導。模塊二實踐教學環節設計特色之一是采用虛實結合方式完成實踐性教學。即精選具有代表性的聚合合成實驗和北京東方仿真公司開發的典型聚合反應單元仿真操作軟件兩者結合，讓學生在完成實訓項目工作任務的過程之中，引出該項目所涉及的相關理論知識，達到職業教育“必須，夠用，實用”的教學要求。特色之二是利用往屆學生仿真操作錄像引領學生模仿操作，指導大多數學生初步學習練習，學習效果較高，并鼓勵學生練熟后再錄制下來進行展評，起到很好的示范引領和激勵作用。針對個別學生操作中的問題，通過學生發起屏幕分享實施個性化指導，并通過騰訊課堂錄播回看功能兼顧類似問題學生的分享指導，起到很好的教學效果。特色之三利用實踐教學中聚合反應時間較長，學生搭建裝置投料生產穩態監控等待結果的碎片化時間進行課程思政。再比如結合聚合物的識別任務，將高分子材料專業大賽的比賽項目之一滲透到教學任務之中；同時將高分子材料鑒別操作賽項操作規范引入實踐教學任務訓練之中。在培養學生專業技能的同時，也兼顧學生的職業素養，培養其求真務實、精益求精的工匠精神和踏實嚴謹、追求卓越、熱愛勞動等優秀品質。特色之四是采用翻轉課堂教學融入思政元素，將有限的專業課程教學延伸至課外，指導學生利用業余時間查閱資料，收集整理與課程教學內容相關的思政教學元素，制作項目匯報課件、輪流匯報講課、組內點評、別組提問及教師點評。在項目匯報教學活動中實施課程思政并做好評價測評。要求教師課前深入挖掘思政素材，將任務分解到每個小組，并設計好匯報測評考評表。學習情景匯報測評表設計如下：這樣學生既在查閱資料的過程中鍛煉了檢索、歸納、概括知識的能力，在匯報測評過程中又鍛煉了語言表達能力，極大地拓寬了學生的視野，也無形中滲透了課程思政元素，培養了學生積極進取、奉獻社會的情懷。
4信息化教改診斷與反思
4.1教學效果。結合時展，構建信息化教學環境，增強學生學習興趣，提高學習效率，提升學習效果。強化課堂設計，教師不僅傳遞知識，更關注學生能力的培養和訓練，點亮學生的心智，促進德智體美勞全面發展。從北京東方仿真公司易思在線平臺上記錄的學生練習典型聚合反應單元操作數據分析，全部同學經過多次反復練習后，成績均能達到九十分以上。4.2教學反思。美國學者波斯納提出教師成長=經驗+反思。教師應從教學內容、方法、手段、順序和效果五個方面進行反思，記錄整個教學過程中的成功與失敗并進行整理、分析從而進一步創新教育教學模式與方法，提高自身教學水平，為課程思政教育的開展創造前提。尤其是首次課不僅要優化教學設計，還要及時反思，因為首次課主要引導學生進入高分子世界，起入門的作用，重在培養學生學習的興趣，使學生在輕松愉悅的情景中探索高分子世界的神奇，引導學生正確的理解高分子的概念之間的區別與聯系。同時結合學習任務和背景知識進行課程施政教學，重點進行人文和環境教育滲透，對學生進行精神境界的熏陶，激發學生探索真知的熱情。興趣是最好的老師，教學活動中充分調動學生參與學習活動，突出學生主體地位，體現“做中學、做中教”；讓積極參與學生帶動學習不積極的，讓基礎好的帶領基礎薄弱的，這樣能起到事半功倍的作用。
綜上所述，通過課前、課中、課后精心的教學設計，利用智慧職教云平臺和學習QQ群等信息化的手段，采用線上線下混合式教學，運用多種教學方法，充分調動學生對高分子基礎課程的學習興趣，并在潤物細無聲中融入思政元素，有效解決教學的重難點。這樣的教學設計得到了同行和學生的一致好評，可為其他課程教學或者其他相關學科教學提供借鑒。
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