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商業模式創新思維范文1
考場借鑒：對比論證，論點突出
前不久的一次創新論壇上，一位“60后”過來人與“90后”創業者的對話耐人尋味：“60后”介紹成功經驗時總結了四個字：不熟不做；而“90后”談創業理念時也說了四個字：不酷不做。
“60后”的“不熟不做”包含了兩層意思：一是創業要選擇自己熟悉和擅長的領域；二是要選擇有成功先例的領域。而“90后”創業者闡述“不酷不做”時卻針鋒相對：已有的成熟商業模式，特別是外國人認可的，比如淘寶這種模式，我們不做。我們要做的就是大家看不到、外國人看不懂的事情。過去，大家常常跟著外國人走，今后我們要讓外國人跟著我們走。
從“不熟不做”到“不酷不做”，反映出兩代人文化和性格的差異。這位“90后”創業者的豪言壯語，更是讓我們看到了未來中國的希望。
改革開放以來，中國一直扮演著追趕者的角色。在追趕過程中，也涌現出如張瑞敏、柳傳志和馬云、馬化騰等一批杰出的企業家。這幾代企業家通過艱苦的創業和創新，在不斷提升中國經濟坐標的同時，也為后來人留下了豐富的實踐經驗。所謂“不熟不做”，可能正是這幾代人共同遵循的金科玉律。
無論30歲的海爾還是10歲的阿里巴巴，他們的成功都符合這一定律。冰箱是國外成熟的產品，電商也是國外成熟的商業模式，海爾和阿里巴巴要做的就是引進這些成熟的產品和商業模式，通過消化、吸收和再創新，實現在中國的快速發展。
在跟跑階段，這種發展思路無疑是正確和高效的。中國龐大的人口基數會讓我們拿來的產品和商業模式快速上規模，因此很容易快速做大。而另起爐灶，非要去研發自己獨特的產品和模式，我們付不起時間成本，可能也缺乏科技實力。
但是，要實現超越并最終領跑，就必須由大變強。模仿雖然容易做大，但大不一定就強。缺乏原創的核心技術，我們就會永遠停留在低端?？科促Y源去參與全球競爭，這必然會讓我們付出最終無法承受的代價。
當下，中國的經濟規模已經位居世界第二，全球一半以上工業品的最大產量和產能都在中國，我們要從追趕者變為引領者，“不酷不做”的創新思維尤顯可貴。只有創新出別人沒有的技術、產品和商業模式，我們才能擺脫舊有發展模式的困擾，從低端走向中高端，并最終吃到甘蔗最甜的那一段。
如果說在追趕階段的張瑞敏、馬云們尚不具備“不酷不做”所必需的條件，那么，在他們完成了追趕以后，即將接棒并肩負起超越重任的“90后”們，已經站在了全新的起跑線上。今天的中國，在資金、人才、技術上已非張瑞敏和馬云們創業的時代同日而語，因此，“90后”們有條件從“不熟不做”，快速轉變為“不酷不做”，當他們真的開發、探索出“外國人看不懂”的技術和商業模式時，中國必將從跟跑變為領跑。
商業模式創新思維范文2
和許多傳統企業考慮的一樣,《新營銷》以為過度關注互聯網企業會讓營銷窄化到一個特定的領域,陷入“只見樹木不見森林”的困局,因為,畢竟創新營銷不等于互聯網營銷。然而,事實是,談論營銷創新很難避開“互聯網”這個詞。人們習慣于用二元眼光看待互聯網企業與傳統企業,其實,橫亙在它們面前的鴻溝與界限早已被碾平。
以前,傳統的生意人很避諱互聯網,以為觸網會對線下銷售渠道造成沖擊,引發一系列諸如竄貨、價格混亂等市場悲劇。其實,即便作為一個銷售渠道,互聯網也有不可比擬的優勢,比如可以擺脫區域限制,能以較低的成本同時滿足不同地區消費者的需求,同時網站還扮演了免費宣傳渠道的角色,線上線下都能為品牌持續不斷地帶來新顧客。
對于傳統生意而言,互聯網類似于一個溝通以及交易的渠道,但又絕對不僅僅只是一個渠道。當互聯網、信息技術被嫁接進來后,作為一個非常便捷的工具和信息平臺,生意不僅更容易做了,而且可以突破一些原有交易方式的“窠臼”,從簡單的“物理嫁接”到發生“化學反應”,生出許多新的交易機會、新的模式。
商業模式創新思維范文3
【關鍵詞】互聯網；互聯網思維；商業模式；策略
一、引言
對于商業模式來說，互聯網思維的發展非常重要，對傳統的商業形態產生了十分深刻的影響，因此，企業應該抓住互聯網所帶來的機遇，充分了解互聯網思維的概念和特點，根據企業自身發展，培養創新精神，用互聯網思維打造自身品牌，時刻保持危機意識，從而保證企業實現可持續發展戰略目標。
二、互聯網思維的概念和特點
1.互聯網思維的概念
現如今，隨著大數據、云計算等現代技術的發展，很多企業越來越重視互聯網思維?；ヂ摼W思維就是運用現代化技術手段對市場、產品甚至整個商業鏈的思考方式?；ヂ摼W思維方式最初是被百度創始人李彥宏提出來的，自從互聯網思維誕生近幾年來，很多企業都在使用互聯網思維方式?；ヂ摼W思維的意義非常廣泛，它不僅體現在互聯網的產品上，而且表現在互聯網產業上，同時，它是一種跨越各種實體設備的網絡形態，能夠使互聯網產業融合到各類實體產業當中去。
2.互聯網思維的特點
（1）客戶至上
對于所有的企業來說，客戶永遠是第一位，只有擁有了客戶的支持，才能保證企業長久穩定的發展。因此，所有的企業都應該堅持以客戶為中心，并切實落實到企業經營管理全過程。互聯網思維的企業應該與客戶建立良好的關系，根據市場需求和客戶滿意度來生產產品，同時，還要讓客戶參與產品的設計和體驗，從而去深入了解客戶的真實想法和內在需求，保證客戶的回頭率。在以往的傳統經濟中，企業主要強調的就是客戶是上帝，但是現如今，隨著互聯網思維的發展，都普遍認為“誰用我的產品，誰就是上帝”。因此，企業只有保證了所生產產品和服務質量，才能保證客戶的經?；蓊?。
（2）體驗為王
在以往傳統的商業模式中，商家和消費者之間的關系在很大程度上是以信息不對稱為基礎，換句話說，就是買的沒有賣的精明。但是，隨著互聯網信息時代的快速發展，客戶的消費觀念也在不斷的發生著變化，傳統的商業模式已經跟不上時展的潮流，因此，企業必須要學會創新。目前，很多的客戶在買產品之前都會在網上做一個價格比較，由此可見，現在的主動權都掌握在了客戶手上，客戶的體驗是企業產品制勝的關鍵所在。因此，企業應該堅持體驗為王，保證產品的質量和服務質量，只有這樣才能贏得客戶的支持，才能廣創造良好的口碑。當今社會，大部分客戶都在乎體驗感受，比如，蘋果公司每次在出售新手機之前，都會把用戶的體驗放在第一位，所以，每次一有新手機出售都會有大量的顧客前來重復購買。
三、商業模式
1.商業模式的概念
商業模式主要指的就是一個企業能夠滿足消費者需求的系統，整個系統包括的資源非常多，比如，人力資源、銷售方式、資金、原材料、品牌和知識產權、創新力等，形成能夠提供消費者無法自力而必須購買的產品和服務，由此可見，其具有不能被人復制的特點。換句話說，商業模式就是如何傳遞和創造客戶價值，以及企業價值的系統。一般情況下，商業模式主要包含四個元素：盈利模式、關鍵資源、客戶價值主張和關鍵流程。
2.創新商業模式
對于企業的發展來說，商業模式非常重要，它既是一個解釋模型，又是一個能夠保證企業設計的商業模式。一個企業要想能夠長久穩定的發展下去，就必須學會創新，制定出一個更好的商業策略，從而給企業創造出更多的經濟價值。在企業的經營過程中，商業模式的創新在價值上高于產品創新和服務創新，這主要是因為商業模式是整個企業價值造成的關鍵因素。
四、互聯網思維下商業模式策略分析
1.時刻具有危機意識
要想發揮互聯網思維，企業就必須時刻具有危機意識，這主要是由以下兩點原因決定的。第一，一般情況下，很多企業在發展壯大之后，容易驕傲，從而使得企業人員不思進取、出現很多問題；第二，我們所處的當今社會時刻都在變化著，日新月異，市場競爭也變得愈演愈烈，所以一個企業短暫的成功并不代表著永遠成功。因此，企業要想穩定的發展下去，就必須要有強烈的危機感，居安思危。與此同時，企業應該市場對市場做一個整體的調查，并結合自身發展情況，不斷的更新自身企業的經營模式，比如，百度、騰訊、阿里巴巴等成功企業，它們不僅是領導能夠居安思危，而且所有的員工都充滿了危機意識，能夠時刻清楚自己所在的位置，因此，正在發展中的中小企業可以借鑒大公司的商業經營模式，針對自身企業所在的問題要及時總結，并找對應對措施，創新商業模式，從而為企業的可持續發展奠定堅實的基礎。
2.培養創新精神
創新對于所有企業來說都非常的重要，只有擁有了創新精神，才能推動企業的整體發展。周鴻t曾說過“與眾不同、特立獨行、做別人做不到的事情，想別人想不到的方法，不僅僅是技術上的，還有商業模式，以及用戶模式都可以創新”。因此，企業應該定期培養所有工作人員的創新精神和創新思維，從而為企業造成更多的經濟利益。對于創新精神來說，不僅是針對產品，而且還要針對服務和技術，同時，還要摒棄以往的傳統商業模式，推陳出新，不要盲目相信過去的經驗，要大膽創新，只有這樣才能保證更多客戶的滿意度，才能推動企業長久發展下去。
3.用互聯網思維打造品牌
用互聯網思維打造品牌，也屬于互聯網思維下商業模式的一個重要策略，企業只有擁有了自己的品牌和口碑，才能在市場競爭中立于不敗之地。企業應該對自身產品做大量的宣傳，根據自身發展的實際情況，打造自身產品的賣點。同時，企業也要花費一些資金在媒體上，通過媒體營銷讓產品成為市場的焦點，從而提高自身產品的社會知名度。另外，還要注意對自身產品做升級，不斷優化產品品牌，讓客戶意識到自己擁有的產品在不斷更新，從整體上提高產品的價值，保證自身產品的品牌知名度。
4.免費的商業模式
免費的商業模式，通俗來講就是客戶不用花一分錢去體驗企業的產品。隨著互聯網思維的發展，越來越多的客戶喜歡親自體驗需要購買的產品，這是因為客戶一開始都不愿意花錢去嘗試一個價值還未確定的產品，因此，企業在保證自家產品質量的前提下，要組織一些產品來讓客戶進行免費體驗。企業只有堅持以免費的商業模式為核心，才能不斷擴大產品的知名度，吸引更多的客戶前來購買。比如，360旗下的安全衛士，騰訊旗下的QQ和微信，都能讓客戶免費體驗使用。因此，企業應該把目光放長遠，使用免費的商業模式，從而使得企業收獲更多的經濟利益。
5.迅捷地革新
對于企業的發展來說，一個非常明顯的特征就是快，這個快字主要表現在決策、應變、革新等方面。企業應該定期對市場做整體的調查，并結合企業自身發展的特點，創造出適應市場氛圍的產品和商業模式。我們都知道，市場是隨時在變化的，你根本不知道下一秒會發生什么樣的情況，因此，企業要跟上市場發展的節湊，做出快速的市場反應能力，從而生產出適合市場需求的產品，滿足消費者的需求。企業運用互聯網思維的商業模式，要保證企業自身的革新迅捷性，將同類企業甩在身后。例如，騰訊的微信，它之所以能夠取得成功，得到很多客戶的信賴，這主要是因為微信能夠順應市場發展需求，不斷的進行更新換代，從而滿足客戶的需求，才能在市場的競爭中立于不敗之地。
五、結束語
總而言之，互聯網的發展，順應了時展的需求，互聯網思維的商業模式具有很大的潛力。因此，相關企業應該緊抓互聯網發展帶來的機遇，結合自身發展情況，審時度勢，時刻保持危機意識，學會創新，并用互聯網思維打造品牌，從而為企業創造更多的經濟效益。
參考文獻：
[1]司楊.基于互聯網思維的商業模式創新研究[J].全國商情（經濟理論研究），2016，03：16-17.
[2]李洪洋.互聯網思維下的紙媒商業模式[J].新聞戰線，2015，01：47-49.
商業模式創新思維范文4
【關鍵詞】創新思維；企業；發展
一、創新思維的含義和特點
美國經濟學家熊彼特于1912年出版的《經濟發展理論》一書中提出，創新就是建立一種新的生產函數，是重新組合生產要素；而企業家的職責就是實現創新，為企業引進新組合。熊彼特對創新的闡述側重于創新對宏觀經濟體系的影響，而管理大師德魯克則是從企業層面定義創新：創新是企業家通過創造新的資源從而生產財富，或是重新組合已有資源，使這些舊的資源具有生產更多財富的潛力的方式。德魯克認為，企業要么滅亡，要么創新。而創新思維則是指突破傳統思維習慣，運用非常規的方法或獨特的視角來思考問題，提出與眾不同的、有效的解決方案。對企業而言，創新思維是企業發展的靈魂，是企業獲得競爭優勢的推動力。創新思維具有獨創性、差異性、探索性和風險性等特點。
二、案例分析
（1）通用電氣公司不斷創新成就卓越。通用電氣公司（GE）是世界上最大的提供技術和服務業務的跨國公司，致力于將創意轉化為領先的產品和服務。1981年杰克?韋爾奇（Jack Welch）繼任GE的CEO，認為一個強大的企業必須有持續增長的收益和利潤，收益的增加來自源源不斷的新主意和產品創新。而GE的諸多程序及制度僵硬，公司官僚體制以及在背后支撐的企業文化是阻礙GE收益增長的因素之一。韋爾奇認為應突破傳統管理概念本身的約束，在“硬件”上，通過業務重組和管理重組，大力裁減規模，構建扁平化結構；在“軟件”上，則盡力試圖改變整個企業文化和員工的思考模式。GE在1981年時，生產增長遠遠低于日本的同類企業，已經喪失技術方面的領先地位。1992年的GE市值超過670億美元，由1980的第十一名提高到全美第三。分析：企業的根本是戰略，而戰略的本質就是企業文化。通過成功運用創新思維，韋爾奇對企業進行軟硬件的創新，塑造了一個優秀的企業文化，這種文化支撐著企業贏取競爭力優勢。韋爾奇時期的GE，利用企業規模優勢，勇于冒險并嘗試新事物，樂于變革是當時企業的主要價值觀。韋爾奇對GE的企業文化進行了成功的改革，創立了快速適應市場動態和團隊合作的文化機制。經由不斷的變革、創新，GE由一個歷史悠久的工業帝國，轉變為一個善于變中求勝、發展潛力無窮的公司楷模，成為企業界的奇跡。（2）書是用來種的中國瓜果書創意設計生產基地。中國瓜果書創意設計生產基地成立于2008年。瓜果書運用“書，是用來種的！”這一極具沖擊力的創意，結合新穎的工藝設計思想，使盆栽技術和書本構造有機結合，開創了“書本開花結果”的奇觀。在充分吸收日本、美國創意設計的基礎上，中國瓜果書創意設計生產基地自主設計研發出來的瓜果書系列產品作為極具創新意識的時尚創意產品，融合了先進的工業設計思想和園藝科學理論。中國瓜果書創意設計生產基地的運作模式是雙向參股式經營，總部和商風險共擔。加盟商的經營模式是一體兩店，除了實體店鋪，還開通相應的網上店鋪，推進線上線下交易。分析：中國瓜果書創意產業基地是創新思維的實踐者。一是產品具創新性。瓜果書，本質上是科學和設計的巧妙結晶，是結合了工業設計的先進理念和園藝科學的成熟技術，從而打造出的極具創新意識的工業產品。瓜果書的顯著特征突出反映在技術新穎性和產品外觀設計多樣性。二是商業模式具創新性。產業基地推行的雙向參股式加盟打破了形式主義的加盟連鎖，實現了從形象到產品、從經營到管理、從投資到收益全方位的連鎖。在營銷上充分發揮WEB2.0時代的互聯網商機，注重發揮網絡優勢，實現營銷的綜合立體開展。
三、企業創新思維的培育
思想決定行動，企業從要素驅動向創新驅動轉變，形成產品領先的發展態勢，創新思維不可或缺。作為企業創新的核心環節，創新思維既是企業樹立競爭優勢的重要武器，也是推動企業發展的靈魂。企業創新思維的培育必須有的放矢，才能成為企業建立核心競爭力的有效動力。（1）立足企業實際，發揮企業特色。企業技術、人力和財力等各方面的資源是制定企業發展規劃的立足點，是建設推動企業發展的文化的出發點。企業的創新文化只有定位于企業實際，才能有助于提高競爭力。整合思維是創新思維在企業進行戰略調整時的體現，是優化企業資源配置的一種系統論思維方式，通過組織和協調，對有關的資源進行重新配置，以突顯企業的核心競爭力。在對企業的優劣勢進行調研的基礎上，決策者應善于運用整合思維和哲學思維，從而更好地把握企業發展變化規律。一是發揚企業優勢，做有特色的企業。創新圍繞企業的優勢進行，做大做強企業的優勢業務，使之成長為企業前進的利劍，為產品占領市場發揮前鋒的作用。企業優勢業務的加強，可增強企業自身造血能力，提高企業在市場競爭中的抗壓能力。二是認清企業劣勢，因勢制宜。企業劣勢是企業自身在生產經營過程中逐漸形成的、對企業生產經營活動具有制約作用的因素，既有制度性劣勢，也有業務性劣勢。企業的創新需建立在清醒認識劣勢因素的基礎上，制定舍棄或轉變的措施，從而解除企業發展道路上的束縛。（2）擁有前瞻性目光，制定長遠發展戰略。良好的全局把握能力是提高企業競爭力的決定因素之一。在透徹分析企業自身情況和市場、競爭對手等環境因素的前提下，企業需未雨綢繆，以長遠的眼光對未來早作謀劃，從而實現企業可持續發展。在企業制定具前瞻性的長遠發展戰略時，創新思維表現為決策者的超前思維和創新觀念。超前思維是一種以將來可能出現的情況而對現實進行彈性調整的思維。經濟社會發展變化紛繁復雜，具備超前思維的決策者有能力對企業創造前景進行預測性的思考，為企業擬定遠大的目標。企業制定發展戰略時，危機思維是與超前思維相輔相成的一種思維方式。危機思維促使企業家居安思危，能敏銳發現可能面臨的困難，全面思考企業前進中應該解決的問題，以確保企業穩健發展。在競爭激烈、變化多樣的市場環境下，企業家牢固樹立危機意識，把意識變成危機思維習慣，才能夠把握企業基業長青的命脈。（3）營造創新環境，創建智慧型組織。企業培育創新思維就是要打破員工的思維定勢，培養員工的創造力，形成良好的、積極向上的心態。創新思維在企業組織上的體現是培育智慧型組織。智慧型組織是以人為核心，能不斷修正、自我調節、隨機應變的組織，是一種新型企業組織管理運營模式。由于具備持續不斷地快速學習和自我更新的特性，智慧型組織可通過持續學習，根據環境（自然環境、技術進步）的動態變化適時調整自身與外界環境之間關系，及時做出對策，從而制定正確的競爭策略，并且持續更新、進化，進而提升企業的競爭力。
智慧型組織將企業的高效學習、知識創新、智慧經營融為一體。這種新型的企業組織模式的核心是創新，它強調勞動者的創新素質。一是通過知識共享打破個人思維定勢。智慧型組織以團隊學習為基礎。企業應重視組織內的思想交流，才能做到知識和能力的真正共享，為企業發展進步帶來真正的力量。為此，企業要加強信息化建設，從而帶動企業內部的全面改革，促進組織管理體系的改革與優化。企業通過信息化實現組織內知識共享，促使組織成員打破個人思維定勢，從各種角度分析問題，豐富員工個人的知識和經驗，從而激發創新能力。二是運用知識管理提升整體運作效率。知識管理可將個人知識轉化為團隊知識，隱性知識轉化為顯性知識。企業建立開放創新的組織文化，通過各項制度層層強化這種文化，以提升團隊學習創新能力。企業通過創建一個充滿活力、知識分享與持續成長的大環境，獲得持續的創新能力，從而成為不斷創新、具有能動性、靈活性與應變力的智慧型組織。三是建立完善的激勵保障機制培養學習毅力。企業提升績效管理水平，激勵全員勇于學習、創新，并建立完善的激勵體制。在企業愿景、戰略和目標的指導下，激勵員工提高個人能力，提升職場競爭力，同步推進個人的創造力和企業的創新發展。
參 考 文 獻
商業模式創新思維范文5
在未來的美術教育中，遠程教育將會成為一個重點模式。遠程教育更加能夠幫助學生在美術學習中突破傳統的束縛，當學生在創作時遇到瓶頸，能夠及時向導師提出困惑，或者接受外界新理念的引導，因而遠程教育能對學生的美術學習或者美術創作提供莫大的幫助。
隨著現代科技的迅猛發展，現代遠程教育資源被普遍運用于初中美術教學將成為新世紀美術教育最具特色的一道風景線。遠程教育資源在初中美術課堂教學中的運用也是信息技術和教學發展的必然。遠程美術教育不僅可以更好地為學生答疑解惑，還利于對學生創新能力和接受信息能力的培養，創設恰如其分的學習環境。
二、美術教育要進行思維創新
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族難以屹立于世界先進民族之林。創新是設計的生命，是制勝的法寶，它貫穿于藝術創作的始終。在美術教學中，教師要鼓勵學生思考、探索各種藝術表現手法，從而開發學生的創新思維。社會的巨大變化會引發人們認識和觀念上的變化。創新并不僅僅指激發學生的創新思維，教師的思維、教育理念、教學方式也要推陳出新，我們要棄之糟粕、存其精華，同時要積極地接納外界，將一些國外的先進理念融入日常教學。這樣，教師在逐漸改變學生的學習方式的同時，也會對自己的美術教學進行良性的改變，實現一個雙贏的良性循環。
三、學會利用新興技術來改變美術教育中教學內容和方式
云計算是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網提供動態、易擴展且經常是虛擬化的資源。繼個人計算機變革、互聯網變革之后，云計算被看做第三次IT浪潮，是中國戰略性新興產業的重要組成部分。它將帶來生活、生產方式和商業模式的根本性改變，而如今云計算依然成為當前全社會關注和使用的熱點。
如今，不論是Android、IOS還是Windows等系統都基本上實現了個人程序的開發，這也是云計算帶來的好處之一。特別是Android這種開源的系統更加便于操作。與此同時，開發對應的美術教育類軟件也會更加方便、簡潔。我們可以想象，在如今已經可以隨身攜帶的PC端安裝了相應的軟件后，學生的學習空間、學習時間將更加自由。
在愉悅和放松的心情下，學生更容易提出自己的不同觀點和問題，也更容易被激發出學習的好奇心、求知欲等，在這些態度的引導下進行學習，這將會使授課過程變得輕松、自然。利用高度發達的互聯網技術，教師也可以將自己的課堂教育理念、心得等加以交流，用作參考，也可以學習其他學校教師的教學方式和新興理念，從中得到新的啟發。
四、結語
商業模式創新思維范文6
1. 創新創業財務管理人才培養模式實驗設計
互聯網極大降低了知識獲取與信息復制成本，創新創業財務管理人才培養模式將課程、訓練、實踐融為一體，以課堂思辨、線上線下相結合、真實創新交易、人才評價、創業服務五項內容形成完整的培養體系。財務管理課程共計40學時，每周學習4學時，其中微課1學時，互動實踐3學時。微課包括財務管理及創新思維、財務戰略與預算、籌資方式與機會等內容，互動實踐包括團隊組建、商業模式設計與開發、創業設計與企業開辦等內容。課程以學生為中心，教師指導學生組建團隊，開展微課案例故事學習、討論、展示、活動、真實交易。每次課程必須有互動實踐，每次實踐必須有結果，以充分調動學生的創新精神與創業意識。
2. 創新創業財務管理人才培養教學組織流程
教師負責創新實踐教學的全周期管理與服務，主要包括組織和引導學生完成七項重點工作：課前調研市場創新與人才需求、制作8個微課案例故事、介紹課程計劃及真實交易規則、第一次課由學生擅長的服務、鼓勵學生將想法付諸市場實踐、互動實踐后帶團隊現場討論、課程結束組織項目評價與眾融眾籌。
3. 創新創業財務管理人才培養方法及實施
(1)微課教學。以財務管理的第一次課財務管理及創新思維的學習內容為例，課前教師根據市場調研及前期分析做出短小精悍的微課，講述一個聰明的老人刊登廣告，希望按最好的出價賣樹。通過權衡賣柴者的想法50美元、現實主義者的考慮100美元、醫生的投資觀1500美元、會計的觀點75美元、證券營業員的利潤觀250美元以及創業者的思維1500美元，老人通過比較分析和計算以250美元賣掉了蘋果樹。通過學習，學生能夠正確理解企業的價值、如何為企業創造價值，以及財務管理在價值創造過程中發揮的作用、財務管理的內容、方法和目標等基礎知識。
(2)實踐教學。教師給每位學生準備創業基金20元，通過創新學堂系統平臺，讓學生在系統平臺上領取(注：20元基金是真實的貨幣資金，日后可以轉賬到自己的銀行卡或者微信、淘寶賬戶)。教師要求每位學生在平臺我能給大家提供的服務并推銷給其他同學。此外，還要指導學生查看別人的創新創業服務，引導學生分析和購買有價值的服務和項目，并查看我的訂單及我的賬單，隨時了解自己資金的賺取情況。接下來教師不需要引導，學生自己可以在平臺里問題、需求、活動等，設定懸賞金額來懸賞問題回答最好的同學，以此完成財務管理的各項交易。除了線上智能手機交易外，還要進行線下真實交易，教師就是市場誠信的倡導者，創新秩序的維護者，職責在于建立良好的創新生態與市場規則，給予學生熱心、公平、專業的指導。實踐活動結束前，教師務必進行實踐分析點評，以第一次課為例，除了點評、分享和購買的服務，盤點創業基金的余額，查看賺取的金幣外，同學們還要共同評價此次實踐活動最有創意的，給學生以鼓勵和引導，為下一個創業創新機會做鋪墊，也為課程結束組織項目評價與眾融眾籌做準備。
(3)游戲教學。以最后一次課團隊匯報期末考核為例，組織學生進行線上創新創業大賽。教師鼓勵學生進行項目團隊自由組合，也要引導學生跨學科、多元化組隊，每組選出CEO(總經理)、CFO(財務經理)、CSO(銷售經理)、COO(運營經理)、CMO(市場經理)，要求每個團隊討論并完成一項創業項目，將財務戰略、籌資方案、商業計劃、決策方案、價值設計等在平臺請大家投票，根據項目內容及票數高低分析創業項目的優勢和弊端，總結創業項目的可行性。對于可行性項目，團隊需完善產品和項目，在平臺眾籌眾包，實現真實創業。
大眾創業，教育先行;萬眾創新，文化先行，深化創新創業教育改革是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進教育改革、促進創業就業的重要舉措。很多高校、企業等都在積極創造有利條件，為創新創業營造良好環境，筆者在財務管理課程實踐中創新創業人才培養模式，取得較好的效果。
1. 創新創業財務管理人才培養模式實驗設計
互聯網極大降低了知識獲取與信息復制成本，創新創業財務管理人才培養模式將課程、訓練、實踐融為一體，以課堂思辨、線上線下相結合、真實創新交易、人才評價、創業服務五項內容形成完整的培養體系。財務管理課程共計40學時，每周學習4學時，其中微課1學時，互動實踐3學時。微課包括財務管理及創新思維、財務戰略與預算、籌資方式與機會等內容，互動實踐包括團隊組建、商業模式設計與開發、創業設計與企業開辦等內容。課程以學生為中心，教師指導學生組建團隊，開展微課案例故事學習、討論、展示、活動、真實交易。每次課程必須有互動實踐，每次實踐必須有結果，以充分調動學生的創新精神與創業意識。
2. 創新創業財務管理人才培養教學組織流程
教師負責創新實踐教學的全周期管理與服務，主要包括組織和引導學生完成七項重點工作：課前調研市場創新與人才需求、制作8個微課案例故事、介紹課程計劃及真實交易規則、第一次課由學生擅長的服務、鼓勵學生將想法付諸市場實踐、互動實踐后帶團隊現場討論、課程結束組織項目評價與眾融眾籌。
3. 創新創業財務管理人才培養方法及實施
(1)微課教學。以財務管理的第一次課財務管理及創新思維的學習內容為例，課前教師根據市場調研及前期分析做出短小精悍的微課，講述一個聰明的老人刊登廣告，希望按最好的出價賣樹。通過權衡賣柴者的想法50美元、現實主義者的考慮100美元、醫生的投資觀1500美元、會計的觀點75美元、證券營業員的利潤觀250美元以及創業者的思維1500美元，老人通過比較分析和計算以250美元賣掉了蘋果樹。通過學習，學生能夠正確理解企業的價值、如何為企業創造價值，以及財務管理在價值創造過程中發揮的作用、財務管理的內容、方法和目標等基礎知識。
