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科學技術發展的動力范文1
（華南師范大學，廣東 廣州 520631）
摘 要：中國的園林藝術歷史悠久，有著光輝的歷史，在整個園林美術的設計中，各種文化名園不乏其中.本文選取了嶺南四大名園之一的可園作為代表，運用計算機虛擬現實系統，通過調查的一系列的數據采集成果，實現對可園形成一個虛擬現實的映射，為中國古代園林美學的普及和發展做前期有效嘗試.
關鍵詞 ：園林美學；可園；虛擬現實技術
中圖分類號：TU986 文獻標識碼：A 文章編號：1673-260X（2015）01-0013-03
中國的園林藝術歷史悠久，有著光輝的歷史，在整個園林美術的設計中，充分融合了中國燦爛悠久的文化，形式鮮活，神韻優美，神形兼備，其中不乏各種文化名園.
作為嶺南園林的代表作之一的東莞可園，與順德清暉園、佛山梁園、番禺余蔭山房合稱清代粵中四大名園.被稱之為“可羨人間福地，園夸天上仙宮”.因其歷史久遠，產生了許多優美的故事.園林始建于清朝道光三十年（公元1850年），因園內建筑多以“可”字命名，故稱可園.隨著社會和科技的巨大發展，新時期數字化時代給可園這個古老而美麗的園林注入了新的活力，借助計算機技術和藝術的充分融合能幫助人們更好地了解想要觀照的物體的多元內容.
1 計算機數字化時代可園布置背景
隨著計算機的普及使用，整個數字化時代都在向前發展，早前以印刷術為媒介的宣傳主編被當今數字化生活所替代，人們坐在家中就可以通過計算機了解到想看的景觀風貌.隨著科技日新月異地發展，眾多歸屬藝術類別的文化景觀也被結合了科技因素，各地的現實園林建筑也被翻致到計算機當中，數字化技術使得的園林美學的內容得以廣泛傳播.基于各地的數字化工作都在展開此種情況，我們認為，對于可園的數字化工作，可以基于兩個方面，一是在基于計算機三維現實空間的基礎上采用高動態光照渲染技術（HDR）的全景圖像實現虛擬現實技術（VR）的映射；另一方面是通過計算機建造可園建筑群的完整檔案，形成圖形圖像、文字史料及聲音觀感的統一，真實建筑與數字建模呼應的傳播與發展體系，以求達到多維統一的效果.
虛擬現實是一種可以創建和體驗虛擬世界（Virtual World）的計算機系統.虛擬世界是全體虛擬環境(Virtual Environment)或給定仿真對象的全體.虛擬環境是由計算機生成的、通過視、聽、觸覺等作用于用戶，使其產生身臨其境的感覺的交互式視景仿真.[1]2008年我國第一部虛擬現實作品《紫禁城》的完成，對后期的園林美學景觀的數字化建設起到了一個奠基作用，使得可園作為園林美學的代表之一在計算機數字化時代有新的發展，同時也為其他的園林美學景觀起到一個借鑒作用.并在此基礎上將虛擬園林美學的藝術性、功能性、生態性發展到一個統一的高度.
2 計算機數字化時代可園布置技術實現
針對嶺南園林的不同建筑形態，在計算機數字化建模要從多方面開展技術實現，針對不同的建筑群的主要功能，要考慮到特定的因素氛圍.可園的數字媒體傳播與發展的顯示實現必須有幾個方面的準備基礎：
2.1 構思與現實準備
在針對計算機數字技術園林藝術的技術表現上要充分把中國文人思想的獨特情懷描繪其中，“一花一世界，一葉一菩提”.中國人不僅從簡簡單單的花和葉中看出了世界的發展規律，并且中國文人還把植物中的“梅蘭竹菊”也深刻地反映出了文人思想、文人意識的體現.所以，在中國的建筑中，特別是園林建筑中，一個植物群的位置安排一方面是根據風水和環境的布置需要，另一方面也體現出了當時的設計者對建筑中要求表現出自身人格的文化需要.
作為中國園林美學的南方代表，可園的建筑風格與北方園林建筑中的紫翠房、環碧樓、大琉璃寶殿有不同之處，走進園林所看到的了藝術風格都是南方婉約式的山水構成之展現，同時又獨具嶺南特色，艷麗多彩、纖巧繁縟.所以在構思方案形成以后要開始收集準備可園的相關資料，進行實地考察之后作出分析.要充分了解可園的歷史、文化和藝術背景，對園內的樓閣、亭臺、池、橋等一系列園林美學景觀作出嚴密的現場考察，設計實施方案，在繪制基本圖形時也應考慮后期可以根據CAD及3D渲染等軟件作出相應的數字景觀建模等.
2.2 采用高分辨率的圖形采集器材采集圖像
根據虛擬現實技術的要求，數字圖像的展現過程應該是顯示一種360°的全方位真實現實場景，為了把握物體再現的最大真實，在圖像采集的過程中除了要考慮高分辨率的數字采集器材外，還要考慮統一時間的光照效果.眾所周知，在成像過程中CCD/CMOS面積越大，捕獲的光越多，感光性能越好，獲得的真實程度也就越高.所以，在圖像采集時和成像后都應當采用RAW格式來采集和無損儲存，可以保證數字圖像的最大質量，以求在計算機媒體中得到最好的效果.
2.3 數字采集的規劃范圍及時間節點
在進行數字采集時，應考慮到藝術與科技相結合的這一工作的全面性.故在圖像采集時還要考慮到該園林是否為修繕后的情況，如果是，則要比較修繕前后其中園林景觀發生變化的地方數據差值是否過大，如果差值過大要對比園中其他建筑部分進行園林建筑調整，以求達到與原來景觀部分統一，以其最大化的求得園林景觀藝術效果的整體一致.
2.4 在具體數據采集時，還要考慮可園的建筑安排，據了解，可園的景觀和功能分為東南門廳建筑群、西部樓閣建筑群及北部廳堂建筑群三大部分，每個建筑組群都要考慮一個主要的建筑，通過主體輻射的方式將周邊的環境、各建筑之間的位置、建筑群體的數量等規劃出來，對于可園內部古建筑廳堂內外、露天園景、小品、植被、花隱園、荷花池、三個湖景等不同類型的園林美學景觀要考慮到其中的統一關系，力求在表現上將園林景觀和文人思想結合起來.
2.5 在選擇圖像采集角度時，要考慮到使用的機器鏡頭不是帶有變形功能的，如廣角鏡頭、魚眼鏡頭等皆不做考慮，因為這些鏡頭的使用會使得物體的真實度產生嚴重差值，故建議使用標準鏡頭.在使用標準鏡頭時，在圖像采集過程中要考慮對所有需采集的園林建筑組群的對象確定一個統一的光照時間和視平線.另外還要注意幾個問題：
（1）在時間處理方面：盡量避開清晨、正午和黃昏，這三個時間段由于光照的角度使得在成像時會產生一些對比太強或者對比太弱的效果.要確實一個特定的時間，使得日光能成一定角度進入到CCD芯片中，一般情況下選擇光照方向以45°左右為宜，拍攝時間考慮為上午9點到11點、下午3點到5點比較適合.同時在拍攝的后期圖像處理中也可適當增加一定的立體效果；
（2）在拍攝取景方面：對每個同一角度的圖像采集都要多拍幾張圖像，確保有清晰的圖像；每個同一角度的圖像采集最好要有固定拍攝器材的工具，確保在每次采集圖像時位置不會發生偏移.對于全景連續性的的圖像采集最好有部分圖像相互重合，這樣是為了更好地確保在后期修剪時方便圖像的拼接整合；
（3）采集圖像的器材必須是高像素，確保圖像出圖效果的清晰度，高像素的圖像能更好地運用于計算機數字化媒體軟件中；
（4）在圖像采集過程中要有連接順序，采集圖像要一組一組地進行，盡量避免東一張西一張的情況出現.在后期的圖像導入中，建立個體相關文件夾，將圖像進行分組、編號，加入一些背景信息，便于快速查找及增加這一部分的知識內容和背景構成.
2.6 采集圖像數據的整理及歸納
在數據整理階段要考慮所使用軟件的專業性，常用的有3D MAX， AUTO CAD及PHOTOSHOP等.采用專業性強的后期處理軟件有助于在處理大信息文件的時候也能確保文件的較高的真實性效果，并且相對保證文件中丟失信息不多.雖然專業的軟件能提高計算機數字化的工作成效，但是在這部分還需要注意的是：
要注意通道和色階的關系：在后期處理中將一些遮蓋到主建筑物的無關信息其摳出，統一調整建筑物的相互關系；
要注意采集圖像的色彩范圍：在不同場景的圖像采集過程中，必然會發生拍照時間的不一致性和角度的不一致性，會出現冷暖光場景的不一致性，這就需要后期在色彩處理中要做調整將圖像色光統一起來；
要注意采集圖像的像素性：由于是要將現實園林景觀通過電子器材完整還原到模擬數字空間中，所以在圖像采集時要考慮到圖像的完整性，用相對較高的ISO設置及無損的RAW存儲格式，確保出圖時圖像質量完整性.
要注意采集圖像的畫幅完整性：在圖像拼接過程中，要使用大分辨率的圖像對接技術，確保在2張圖像的對接時能產生最佳的無差別效果；
要注意采集圖像的多維性：在最后的數字虛擬現實制作階段，將專業軟件運用其中，在拼接后通過對場景的渲染，最終形成光、聲、影三位一體的效果整體統一數字三維場景.
2.7 認真做好現代計算機數字化技術和古代可園優秀園林藝術的有機結合
計算機數字化技術是一種現代科學表現技術，運用它的目的是為了更好地表現可園優秀園林藝術風貌和內在精神.必須做到根據內容的需要來運用這種現代表現技術.通過利用計算機進行數字化處理，結合光電再現技術，實現對可園園林所在時空的一切聲音、文字、圖像和數據的編碼和解碼.做到可園實際建筑藝術的空間三維影像再現，實現聲音、圖像和色彩的的完美結合.把靜態的園林建筑和動態的場景變換結合起來，把對可園歷史沿革的介紹和展現古代園林藝術的時代意義結合起來.特別要注意的是在制作時要突出可園作為古代園林建筑藝術的“這一個”本身所具有的特點.這里我們認為主要做到兩點.第一，要凸現可園小中見大，渾然一體的建筑風格.使人領略可園占地僅三畝三，但卻有1樓、6閣、5亭、6臺、5池、3橋、19廳、15房，通過130余道式樣不同的大小門及游廊、走道聯成一體，四通八達，布局有如三國孔明的八陣圖.沿著暗中通明、高低回轉的環碧廊，可通游全園，若逢雨天，也不需雨具的特有的建筑特色.[2]第二，要突出展示可園作為嶺南畫派藝術淵藪的重要地位.除建筑藝術之外，可園最能載入史冊的是它對嶺南畫派的重要貢獻.嶺南畫壇先師居廉、居巢作為園主張敬修的幕賓，曾在可園的草草草堂客居多年，創立花鳥畫中的撞粉、撞水法.因此，我們在運用計算機數字化技術揭示可園藝術內涵的時候，就要注意對“二居”在可園留下的遺跡如雙清室中五彩玻璃上的篆字詩、至今猶存的可園門窗花楣木椅所作之畫以及利用草草草堂設立的陳列室中，常年展出的“二居”以及張氏族人的書畫作品著重進行介紹.
3 計算機數字化時代可園園林美學的傳播與發展思考
縱觀當今全國的文化藝術景觀，利用基于計算機三維現實空間的基礎上采用高動態光照渲染技術（HDR）實現的全景圖像實現虛擬現實技術（VR）的映射作品還不算多，雖然有些地方有一些階段性的工作，也取得了一定的成效，但是將整個園林美學建筑群做統一虛擬空間實現的工作還是比較少.取可園作為一個試驗點，對某地的園林美學的建筑藝術做一個完整性的映射，有著重要的意義.在虛擬現實環境中，設計者置身于一個相對真實的模擬空間，是對園林景觀設計能夠突破“平面、里面、剖面”的常規模式，讓設計者從各個不同的角度直觀地面對設計對象、更加深入地研究環境中個設計要素及空間之間的關系和比例.[3]這一工作最大的好處在于，既把相關的數據信息納入計算機，實現電子信息的深度存儲和快速傳播，又節省了每年數據變化之后的大量的紙張的浪費，節約了成本，保護了環境.另一方面，在整個園林美學的傳播過程中，用戶可以在基于云技術數據庫系統的支持下，通過點擊某個想要了解的對象，進入到更深層次的信息數據庫，快速了解某一對象的時代背景，建筑藝術風格、地理位置、范圍尺度等一系列信息.
隨著科技的日新月異，計算機科學的深度發展，基于計算機基礎的各種空間虛擬現實技術會更進一步的鋪開，這對于用戶通過網絡互連直接觀察到想要了解的某地的現實景觀有極大的幫助，通過此模擬基礎，既使得屬于藝術范疇的園林美學得到了進一步發展，實現藝術與科技的相融合；同時在一定意義上也促進了整個民族文化的多元化發展及傳播.
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參考文獻：
〔1〕韋有雙，楊湘龍.王飛虛擬顯示與系統仿真[M].北京:國防工業出版社,2004.
科學技術發展的動力范文2
關鍵詞：科技發展；貧富差距；傳導機制
中圖分類號：F046．3 文獻標志碼：A 文章編號：1673－291X（2008）01－0018－03
生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力是人類社會發展的客觀規律。科學技術的發展貫穿于生產力的勞動工具、勞動對象和勞動者等全部要素，是第一生產力?？茖W技術促進了生產力的發展，為人類在較短的時間內創造更多的財富提供了可能，進而推動人類社會的迅速發展。在我國社會主義市場經濟的條件下，科學技術的快速發展一方面得益于人們收入差距的擴大，另一方面又更進一步地拉大了人們的收入差距，成為貧富差距擴大的重要因素之一。
一、科學技術的發展是貧富差距擴大的重要因素之一
在市場經濟條件下，誰能擁有科學技術或者將其應用于勞動工具、勞動對象和勞動者自身等生產力要素，誰就將擁有巨大的財富，反之，誰就將陷于貧困?？茖W技術在擴大貧富差距方面扮演著重要角色。從歷次科技革命來看，科學技術的發展在全球范圍內加速了發達國家財富的急劇增長，擴大了全球范圍內的貧富差距。以蒸氣機為標志的第一次科技革命催生了資產階級統治的資本主義制度，帶來了完全占有生產資料的資產階級和毫無生產資料的工人階級之間的巨大貧富差距；以電氣化為標志的第二次科技革命引發了第二次產業革命，大規模的企業合并運動推動了資本主義發展到壟斷階段，進一步擴大了資產階級和工人階級之間的貧富差距，同時也擴大了壟斷資產階級和非壟斷資產階級之間的貧富差距；以電子技術為標志的第三次科技革命掀起了第三次產業革命浪潮，促使資本主義進入到國家壟斷階段，壟斷的資產階級獲得了政治主導地位，為收入差距的擴大提供了“合理”的解釋和保障；以生物、信息網絡技術為主體的第四次科技革命，促使資本主義呈現出向國際壟斷階段過渡的趨勢，以跨國公司為主導的國際壟斷則不僅為其母國帶來了巨大的財富，而且更進一步地控制著其子國的各種資源甚至經濟命脈。
隨著我國加入WTO及市場進程的加快，也不可避免地卷入了全球化的浪潮，也使我國深刻體會到了科技是經濟增長的發動機，是綜合國力的關鍵因素?？茖W技術的發展，不僅推動了各國之間貧富差距的擴大，而且在一國范圍內造就了一批憑借科技進步而擁有巨大財富積累的群體和地區，以致國內貧富差距呈擴大趨勢。社會主義初級階段，我國在以“一個中心，兩個基本點”為基本國策指引下，必然出現地方政府一切工作以生產力為指揮棒的現象，過度地追求效率至上。科學技術的發展是生產力得以快速增長的核心，因此擁有科學技術就必將擁有快速增長的生產力，進而朝著快速積累財富的方向發展；相反，則朝著貧困積累的方向發展，最終導致了貧富差距的進一步擴大。據世行駐中國首席經濟學家郝福滿（Bert Hofman）分析發現，在當今，中國明顯比以前富裕的同時，中國的窮人卻更加貧窮。資料顯示，在2001―2003年的兩年間，中國經濟以每年接近10％的速度增長，但13億人口中最貧窮的10％人群實際收入卻下降了2．4％，而同期最富有的10％人群收入增加了16％以上。從全國范圍來看，中國人民大學和香港科技大學的一項調查表明，基尼系數從改革開放初期的0．2，迅速擴大到目前的0．53左右；東、西部的城鎮居民收入由1978年的1．6倍擴大到2006年的2．4倍左右；城鄉居民收入差距由改革開放之初的2．37∶1擴大到2006年的3．28∶1；我國職工收入最高行業和最低行業的工資比由1978年的1．38∶1擴大到2005年的5∶1，若包括高收入行業的獎金和工資外收入，則行業收入差距更大；據統計，研究生文化程度就業者的工薪是小學文化程度就業者的15．1倍。
二、科學技術與貧富差距擴大的傳導機制
誰掌握了先進技術，誰就在市場競爭中占據主動地位。發達地區向落后地區轉讓先進技術，保持其在技術上的控制和壟斷地位，掠奪落后地區的廉價資源和勞動力，以積累更多的財富，造成了貧富地區差距的進一步拉大?？茖W技術越是發展則給發達地區帶來更高的收入，而落后地區囿于自身條件只能與科學技術發展帶來的好處擦肩而過?？茖W技術發展為什么會擴大貧富差距？為什么貧窮的地區（個人）不能參與到科學技術的發展過程中來，從而達到跨越式的發展，趕超富裕地區？現從以下兩個方面分析科學技術發展與貧富差距擴大之間的傳導機制問題。
（一）科技發展水平的差異擴大了地區貧富差距
1．從靜態的角度來看，科技水平的差異通過市場機制的放大作用擴大了貧富差距
在發達地區與落后地區之間已經存在著巨大的科技發展水平差距，后者則大多科技水平和科技能力較低。統計數據表明，我國東部沿海的科技能力遠遠超過相對落后的西部地區，全國科技力量和科研成果基本為發達地區和大城市所控制和壟斷，控制著全國專利的80％以上。它們一方面通過技術轉讓或輸出對落后地區實行經濟擴張，索取直接費用和種種間接費用；另一方面通過附加各種條件，掠奪或者控制落后地區的自然資源?？萍及l展水平高的地區向落后地區進行技術轉讓，獲取高額利潤、占領市場和原料來源，而落后地區往往必須支付遠高于其經濟實力的各種購買費用，甚至根本就沒有財力獲得科學技術發展的成果。發達地區的科技優勢和對先進技術成果的壟斷是國內貿易和投資利益分配不平等的關鍵因素之一，也是科技發展導致貧富差距的最重要因素。從根本上說，科技發展差距是造成我國經濟、社會發展不平衡的最重要因素之一。
2．從動態角度來看，科技的發展通過對生產力要素的直接作用擴大了貧富差距
有以下三個原因：
第一，科技的進步通過對生產資料和生產方式的作用引發產業結構的變化，導致新產業的出現和舊產業的分化、組合和退化、消失，新的社會分工出現。新的社會分工必將帶動社會組織結構的重新分化和整合，創造出新的職業和職位，淘汰舊的職業和職位，促進人才流動和社會資源的重新分配。根據配弟――克拉克規律，第一產業的產值份額和就業比重將隨著經濟大發展呈現下降趨勢，而第三產業則呈現增長趨勢?？茖W技術的發展加速了這一進程，由此也加快了社會就業結構的快速變化，各種職業角色的更迭帶來了財富占有數量的變化。由“低級職業”向“高級職業”轉變則帶來了收入的迅速增加，相反則出現了財富的快速萎縮，貧富差距由此形成。
第二，科技的進步通過對勞動者的作用，引發生產要素價值的變化和內涵的延伸，使知識成為資本，給那些具有稀缺性知識和技能的人帶來了競爭優勢，從而成為了資本擁有者，獲得了更高的收入。但是，落后地區最主要的資源稟賦在于擁有大量的低級勞動力，科技的發展在短期內只能帶來更高的失業率，導致這些地區收入水平的進一步下降。
第三，科技的迅速發展不僅增加了落后地區推廣和利用科技成果的成本，而且其時滯效應又加大了落后地區實現趕超戰略的難度。因此，發達地區持久地處于科技進步的前沿，而落后地區一直扮演著追趕的角色，差距越拉越大。
（二）收入水平決定了科技發展水平
市場經濟條件下，科學技術的擁有者處于交易的主導地位，科技市場往往是賣方市場。買方往往要通過相對于自己收入較高的成本獲得其使用權，窮人相對于富人而言更難獲得科學技術的使用權。隨著經濟的發展，發達地區憑借其經濟優勢、人才優勢和消費環境等優勢進一步加快產業結構升級，大力發展高新科技及產業，從而進一步穩固其壟斷地位，為富人帶來了更多的財富；而大多數欠發達地區由于收入水平低而導致的教育落后和環境不利等因素，難以形成科技發展的動力，更難以實現高新技術產業的快速發展，最終在社會分工中處于劣勢，與發達地區之間的科技發展水平的差距進一步擴大。
看到科學技術的發展與人們的收入水平呈正相關關系時，大多數學者認為落后地區要趕超發達地區必須施行跨越式的科技發展戰略，最終縮小與發達地區的收入差距。但是，從我國目前情況來看，落后地區欲通過發展科技來縮小貧富差距至少存在以下壁壘。
1．市場壁壘
在市場經濟條件下，各市場主體以追求利潤為最終目標。落后地區的科技產業在市場組織規模、范圍經濟、產業集聚、專業分工等方面都不如發達地區，缺乏競爭力。因此，科學技術難以在落后地區取得發展。
2．資本壁壘
現代科學技術發展幾乎不可能從日常的實踐中通過“試錯”而得來，只有在大量學科知識積累的基礎上，通過先進的儀器設備和實驗中心進行大量地消耗性實驗中產生。因此，落后地區勞動力的數量優勢在發展科學技術方面難以顯現；同時，由于其收入水平低，資本積累少，一來沒有足夠的經濟實力購買發展科學技術所需的各種必備資料，二來沒有足夠的資本購買先進的技術進行模仿創新，最終難以突破發展科學技術的資本壁壘，也就不可能通過發展科學技術來改變其收入水平低的狀況。
3．人力資本壁壘
落后地區往往教育基礎薄弱，人力資源素質差以及科技人才流失嚴重。因此窮人欲通過勞動來改善與富人之間的貧富差距也愈顯困難。同時，人力資本與科學技術之間呈顯著的正相關關系，也使得落后地區或者窮人的趕超戰略難以奏效?？茖W技術最終還是屬于那些人力資本較高的地區和個人。雖然部分低收入群體對教育投資十分關注，但貧困制約著他們對教育投資的支付能力以及他們享有教育機會公平性。收入水平低對人力資本形成的制約主要表現在兩個方面：一是獲得學習的機會不均等；二是所享受的教育條件的不均等。如部分貧困家庭的子女會因為負擔不起讀書的直接成本和機會成本而不得不放棄接受教育的機會。
4．環境壁壘
貧富差距不僅是科技發展的結果而且是科技發展的動力。在落后地區，一是由于其他要素的匱乏，人們收入大多來源勞動要素，貧富差距不大，科學技術發展的動力不足；二是發展和購買科技需要較高的直接成本和機會成本，導致人們普遍存在“搭便車”的心理，科技進步的對外依存度普遍偏高；三是各項基礎設施和政策環境不能滿足科技創新和科技應用；四是一些發達地區或企業利用其在高科技產業的壟斷地位影響落后地區的產業結構、市場結構和政策導向，使落后地區成為發達地區的市場和原料的來源地以獲取最大的利潤，阻礙了落后地區的科技發展。
三、政策建議
國際貨幣基金組織前總裁康德蘇在聯合國貿發會議第十屆年會上發表講話說“不斷擴大的貧富差距，特別是發達國家和最不發達國家之間的巨大差距，已經使人類面臨道義問題和潛在的爆炸性問題。”他指出?押“如果聽任貧富差距繼續擴大，那么，貧困問題會引起社會動蕩和沖突，最終破壞社會秩序。因此，不能再對懸殊的貧富差距坐視不管?！雹僭跇嫿ㄉ鐣髁x和諧社會的新時期，應該進一步完善社會主義市場經濟體制，科學合理地發揮政府的宏觀調控職能，努力創造公平、公正、公開的經濟社會環境。
（一）創造公平的教育機會
教育是現代化社會增加人力資本的主要手段，是現代科技進步的推動力。調整國家教育資源內部分配、城鄉分配、區域分配格局，構建一個覆蓋全體勞動者的技能培訓網絡和體系，提高他們的勞動技能水平，以適應科技發展對勞動力素質的需求，縮小地區人力資本差異，從而降低科技發展水平的差異，最終實現地區收入水平的合理均衡。
（二）建立、健全國家相關制度
建立、健全國家相關制度，鼓勵發達地區大力發展科學技術，扶持落后地區消化和吸收先進的科學技術，提高落后地區科技發展水平，促進地區收入差距的縮小。也就是要在對科技創新的激勵與貧富差距的控制之間尋找一個均衡點。
1．稅收調節
通過新增和調整相應稅制，調節地區間收入過分懸殊的狀況，促進社會公平。如，試行遺產稅、征收高額累進稅制等。
2．完善科技管理體制
推進落后地區政府科技管理機制創新，加強政府的公共服務職能，最大限度地激發科技人員的積極性和創造性。創新科技研發的投融資體制，通過多渠道全方位引入科技發展資金和政策引導，突破科技研發的資本壁壘。
3．完善人才流動制度
改革現有的戶籍制度，從根本上改變現有的勞動力遷移模式，為落后地區提供公平的政策環境，以讓其改變自身發展路徑，實現財富的更快積累。改革現行人才流動管理模式，降低人口遷移的成本，使遷移人口在遷入地得到應有的保障，是從根本上改變落后地區科技水平低和收入少的局面的必然選擇。
參考文獻：
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科學技術發展的動力范文3
我國機械電子技術的發展起步相對較晚，從上世紀80年代開始，我國逐漸開始了對機械電子技術的開發和應用。我國相關部門也成了專門的機構，制定了許多發展措施。同時我國各大高校也逐漸開始開始有關機械電子技術的專業，這在促進我國機械電子技術的發展上面起到了推動作用。
機械電子技術的發展趨勢
隨著知識經濟和科學技術的進一步發展，機械電子技術的發展得到了迅速的發展，技術革新的周期明顯的縮短，成為社會發展中不可或缺的新型技術之一。
1.模糊化模糊化是機械電子技術在近年來發展的另一大趨勢。機械電子技術的應用領域相對較廣，如何發展適應多個行業的機械電子技術就成為機械電子技術主要的發展任務。因此研制和開發具有標準機械接口、動力接口、環境接口的機械電子技術產品單元模塊是一項復雜而有前途的工作。
2.數字化數字化是現代科學技術發展過程中一個比較重要的概念。特別是微控制器的發展為其奠定了良好的基礎，現代科學技術的發展都要盡可能的為技術發展的提供良好的平臺。而數字化也成為了機械電子技術發展的一種主要趨勢。
3.集成化集成化要求各中技術在發展的過程中互相滲透、互相融合，同時集成化又包含了生產加工過程中同時處理管理、檢測、裝配等多種工序，為了實現目前小批量生產的目標，使得系統的管理更具有彈性。首先，將系統進行分解，協調各個分解之后的部分的運轉，進而促進系統高效、協調的發展。
4.網絡化信息化的發展以及普及，使得以互聯網為代表的信息技術逐漸成為各行各業，各個學科技術中最為依賴的基礎工具之一。遠程控制終端在生產中也逐漸成為普遍使用的技術，利用計算機計算，通過局域網技術使得在一定范圍內使用的電器鏈接成為一個系統。因此。機電一體化產品無疑應朝網絡化方向發展。
結論
科學技術發展的動力范文4
關鍵詞：科學技術發展；教學方法；改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0170-02
21世紀是科技的世紀，科學技術對生活的影響日益顯著。高等學校能不能把握時代的脈搏，利用科學技術飛速發展的時代背景，做好教學方法的改革，事關高等學校的教育質量、國家人才培養和我國特色社會主義建設的穩步前進。我國高等學校的教學改革受到很大的阻力。受到傳統的思維定式的影響，學校、教師、學生一直使用過去那種死板簡化的教學方式。盡管政府高度重視教學時對先進科學技術的應用，但由于當下學校、教師、學生的排斥，教學方法改革收效甚微。筆者將通過研究現代科學技術的背景下的高等學校的教學方式改革，分析我國教學方式改革的新方式，探討如何進一步推進和深化教學方式改革。
一、高等學校教學方法概述
高等學校教學方法是指通過一定的方法和科學的手段實現教學的目的。好的教學方法能促進教學目標的實現、取得良好的教學理想，好的教學方法往往能取得事半功倍的效果。教學方法是“方法”的屬概念[1]，方法就是找到解決問題的最佳途徑，運用方法處理問題，但是目前，學界對何為教學方法還未達成共識。盡管學者對教學方法的解釋各有偏差，但是基本都認為教學方法的研究應該包括教學方法和教學目的的關系、教師和學生的互動以及教學方法流派形成的教學體系。雖然高等學校的教學活動中，也是教師指導學生學習，但學生具有更多的自我能動性和自我約束能力，教師傳授的成分在學生學習知識的比重中逐漸減少。學生不僅具備著學習能力，還具有一定的科研能力，這就要求在教學活動中因材施教，合理地培養學生的科研能力和探索發現能力。高等學校已經脫離了中小學科普性的基礎教育，教授的知識變得更加專業，這就要求高校教學方法側重于培養學生的調查、實驗、推論、探索能力。教學方法不是一個籠統的概念，可以細分為不同的教學方法體系：理論教學方法、實踐教學方法、探索教學方法等。
先進的教學方法能夠將教學目的變成現實的理想的教學結果。在一定的教學內容下，先進的教學方法能起到事半功倍的效果，促進學生主體作用的發揮。正確認識高等學校教學方法的意義，在現代科學技術發展視角下考察高等學校教學方法改革，事關高等教育教學理論深入到高等學校管理工作中。
二、高等學校教學方法現狀
（一）我國高等學校教學方法的現狀
目前，我國高等學校的教學方法受到傳統呆板簡化思維方式的掣肘較多，傳統教學方法的結構占據著我國教學方法的一半多。傳統的教學方法傳授知識主要通過老師的講授，缺乏對學生的獨立思考動手能力的培養。教師將大量的教學實踐投入到課堂教學，不少學校教師課堂講授的時間占到總教學的90%，教師單向的灌輸知識，和學生互動也很少。受到傳統教學就是傳授知識的觀念的影響，不少高等學校的教師狹義地認為教學活動承載的就是教授知識的任務，所以在教學方法的選擇和運用上以自我活動為中心，優先考慮講授法進行教學。傳統的教學觀念不重視對新的科學技術的應用，一些高校的教師缺乏對新科技的探索，導致其很少使用新科技來教授知識。目前，展示知識還是以傳統的板書為主，是手工作坊式的教學方式。課堂缺乏新意、流于形式，長時間的呆板的講授，使得學生越來越抵觸厭惡[2]。學生厭學的情緒反饋給教師，教師教學沒有成就感，而產生的負面情緒更加不利于教學方式的改革。
（二）我國高等學校教學方法的改革趨勢
分析我國高等學校教學方法的現狀，我們會發現傳統的教學方式是困擾我國高等學校教學方法改革向前邁進的痼疾?？茖W地對待傳統教學方式就是摒棄不合理的地方，繼承傳統教學方式中合理的積極的，并且可以和現代高等教育相適應的一面[1]。當今社會科學技術快速發展，進入信息時代，信息已經成為重要的生產要素和資源?，F代社會對高等學校培養的人才提出了新的要求，再也不是可以通過學校就可以找到終身受用知識的人才，而是要求具有創新能力創新精神的復合型德智體美全方面發展的高素質人才。傳統的教學方法已經不能培養出滿足社會需求的人才。信息化時代，知識大爆炸，傳統的教學方式培養被動的知識獲取者，其缺乏適應學習型社會的要求。諸多因素迫切要求我國高等學校進行教學方式的改革。我國高等學校教學方法的改革應該向著培養應用型、創新型、適應學習型社會的復合人才方向進行。
三、現代科學技術與高等學校教學方式的應用
（一）現代科學技術概述
科學技術是生產的第一推動力，同樣在推動教育改革中也發揮著舉足輕重的作用[2]。生命科學、醫學工程、計算機技術、人工智能等為代表的新世紀取得突破進展的高新科技，對人們生活產生了重要影響，高新科學技術的觸角深入到生產生活領域的各個方面。高新科學技術的發展背景下，高等學校教育教學觀念發生著重要的革新，高等學校利用高新技術的更新教學條件和手段[4]。
（二）現代科學技術對高等教學方法應用的影響
技術與方法緊密聯系，相互促進。方法是豐富和發展科學理論的一種重要源泉，科學技術的前進和發展與研究方法所獲得的成就有著直接的聯系，而科學技術的發展，也為方法的改進和完善提供了理論基礎和物質基礎，同時促進了各種新方法的出現[3]。
四、現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法的改革
21世紀是科技的世紀，科學技術對生活的影響日益顯著。高等學校能把握時代的脈搏利用科學技術飛速發展的時代背景，做好教學方法的改革，這事關高等學校的教育質量、國家人才培養和我國特色社會主義的建設。
（一）現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法的改革方向
1.現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法的改革方向應該堅持改變傳統教學思想，注重啟發式教學的方向。啟發式教學重視學生能力的培養，在教與學的關系上使學生和老師能平等的交流，少一分敬畏多一分溝通，重視學生積極性的調動及培養學生獨立思考自我探索能力。這種思想解放了學生學習主動性，使其能夠創造性的發展，強調學生既是受教育的對象又是具有主觀能動性的認識的主體[2]。
2.現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法的改革方向應該堅持從教給知識到教會學習，來進行轉變。在知識大爆炸的背景下，科技飛速發展，各種獲取知識的終端設備極大的普及，人們獲得知識的途徑不在局限于教師傳道授業解惑。教師不再是“真理”的傳授者[5]。從教給知識到教會學習的轉變方向的改革可以提高學生獨立自主學習能力、創新能力，增強學生的適應性、創新性，成為復合型人才。
3.現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法的改革方向應該堅持多種方法相結合、以學生自學為主的方向。當前高等學校進行教學方法改革，應實現從傳統的講授為主到多種方法相結合的轉變，根據教學科目和教學內容的特點，把多種方法有機地結合起來。
4.現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法的改革方向應該堅持傳統手段與現代手段相結合的方向。生命科學、醫學工程、計算機技術、人工智能等為代表的新世紀取得突破進展的高新科技對人們生活產生了重要影響[2]。高新科學技術的發展背景下，高等學校教育教學觀念發生著重要的革新，高等學校利用高新技術來不斷的更新教學條件和手段。
（二）現代科學技術發展視角下我國高等學校教學方法改革措施
1.轉變傳統呆板僵化的教育觀念，以樹立以學生的學為本的教育教學觀念。教師的一切活動都要以學生的學為目標。
2.從教給知識到教會學習的轉變。傳統的教育方法中教師進行填鴨式教學，缺乏對學生獨立思考獨立分析問題解決問題的能力的重視，是老師教給學生知識。教會學習的教學方法致力于讓學生獨立自主地學習，增加創新能力和創新精神[6]。
3.充分利用現代先進科學技術。計算機、多媒體等信息技術的發展，對革新教學方法提出了新要求。在面對知識經濟的挑戰時，高等學校教學方法的改革最根本的基石就是作為高科技的信息技術與教育新理念的融合。
結束語
筆者通過研究現代科學技術的背景下的高等學校教學方式改革，分析我國教學方式改革的新方式，探討了進一步推進和深化教學方式改革。筆者希望更多的專業人士能投入到該課題研究中，針對文中存在的不足，提出指正建議，為深化我國教育改革做出重要的貢獻。
參考文獻：
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科學技術發展的動力范文5
關鍵詞：現代化技術；電子信息；應用發展
電子信息科學技術是多個學科綜合作用的結果，其走向現代化是電子信息工程發展的重要里程碑。近年來，電子信息科學與技術工程已逐漸成為推動我國社會經濟快速發展的中堅力量，在人們的生活和社會發展中均扮演著舉足輕重的角色。伴隨著社會經濟的發展，電子信息科學技術呈現出蒸蒸日上的狀態，尤其是在變化劇烈且頻繁的今天，國民經濟對于電子信息工程的需求越來越大，滿足社會發展所帶來的新需求的辦法就是要找到能夠發展電子信息工程現代化技術的策略。
1現代化電子信息科學技術概述
電子信息科學技術在現代社會中所發揮的作用不言而喻，自從新一輪的信息技術革命開始后，我國對于電子信息工程及其現代化技術的研究增多。雖然我國當今社會對于電子信息工程的應用廣泛，但是仔細研究就會發現，在實際應用中屬于我國自身的核心技術缺乏，大多數技術要么直接引用國外技術，要么是在國外技術的基礎上進行改進。核心技術缺乏造成我國電子信息科學技術相對于其他國家而言，缺少了完善的發展體系，而如果自主研發能力不足，則很難在該領域取得一席之地。近年來，隨著我國電子商務領域的蓬勃發展，社會對于電子信息工程的現代化程度要求越來越高，只有加快研究電子信息工程的現代化技術，才能促進我國電子商務領域的發展和進步。這種現代化技術研究的主體是電子信息，工具是計算機網絡技術，其關鍵在于如何獲取和處理電子信息、如何建設電子信息工程系統等。人類的智慧是無盡的，在實際應用中，電子信息工程已不單單是一種原始意義上的單純技術，而是根據應用實際，與其他技術或方法相結合逐漸發展成了一種復合型技術，能夠解決的問題范圍擴大，發揮出其應有的作用。
2現代化技術下電子信息科學發展現狀
電子信息現代化技術既是電子信息科學自我發展的產物，同時也是時展的必要要求，筆者通過相關研究調查，對現代化技術下電子信息科學發展的現狀總結如下。
2.1電子信息科學現代化技術發展方向健康
電子信息現代化技術在新時期的發展受到社會的高度重視，經過調查分析之后發現，電子信息工程現代化技術朝著健康的方向發展，具體表現在以下幾個方面。
2.1.1信息處理分析的質量和效率不斷提高
隨著時代的不斷發展信息隨處可見，電子信息處理是時展的重要途徑。對于整個時代來講，電子信息處理關乎著時代的進步與否。在新時期現代化電子信息技術的出現，為信息處理和分析提供了新的途徑，同時，電子信息技術本身便是一種先進的技術，其出現和應用促進了信息處理質量和效率的提高，促進了時代的發展。
2.1.2信息處理分析的方式方法得到豐富
信息處理是社會生活重要的組成部分，在時展的過程中，信息處理的方式在不斷變化，時代進步促使改變信息處理的方法。在新時期社會主義市場經濟發展迅速的背景下，電子信息工程的現代化技術處理和分析信息的方法朝著多樣化的方向發展，為相關部門處理和分析信息提供了多種方式，促進了社會的進步和發展。
2.2電子信息科學現代化技術發展存在一些問題
正如上文提到的，電子信息科學技術是時代的產物，并且根據其在我國的發展現狀可以得知，整體是向著健康的方向發展的，但是在實踐的過程中仍然存在一些問題，筆者調查分析之后發現主要表現在以下幾個方面。
2.2.1受傳統技術理念的影響
在現代化技術發展的背景下，我國電子信息工程現代化技術在推廣的過程中，仍然受到傳統技術理念的影響，這對于新時期的新技術產生了一定的阻力，使新技術的推廣和普及面臨一定的困難，制約了信息工程發展的速度。
2.2.2缺乏相關配套設備及專業人才
電子信息科學現代化技術的普及是需要一定的現代設備作為支撐的，但是筆者在調查分析的過程中發現在一些企業內部相關設備比較陳舊，缺乏現代化氣息，導致相關部門的電子信息工程技術遲遲得不到更新，制約了企業信息處理和分析的效率，在一定程度上制約了企業的發展和進步。另外，電子信息工程現代化技術的推廣和應用需要具有專業技術的人才作為支撐，但是調查分析相關部門之后，發現目前很多電子信息企業內部的專業技術人才還是比較欠缺，導致在電子信息工程技術發展過程中，現代化技術的應用率不高，制約了電子信息技術的長久高效發展，影響了企業在新時期的健康發展。
2.2.3對外發展張力不足
第一，技術自主研發能力不足。第三產業的興起尤其是IT行業的繁榮，致使我國目前從事電子信息工程的企業數不勝數。但是，放眼望去，國內企業大多缺少自主研發和創新能力，目前所使用的技術和設備大多從國外引進。技術自主研發能力的缺乏，會導致我國電子信息工程的核心競爭力不足，缺少進步和創新的長久動力機制。第二，涉足企業自身發展不完善。很多企業家們都看見了潛藏在電子信息工程領域的商機，在經濟利益的驅動下，進入該領域的企業越來越多，水平參差不齊。雖然這些企業在電子信息工程上投入了巨大的人力、物力和財力，但是由于企業自身發展不健全、專業程度不高，導致兩者的適應性和協調性低下。第三，缺少統一的發展平臺。電子信息工程的發展需要大量的資金、高端的人才和有力的政策支持，但是我國到目前為止并沒有實現電子信息工程技術平臺的統一化和網絡化。舉例來說，近年來，我國經過試點摸索開始在全國范圍內推行農村土地確權和流轉政策，為農村土地承包經營權進行確權登記頒證是為了實現我國土地市場的有序運轉，土地進入市場流轉的首要前提就是完成前期的土地確權。經過入戶調查后所統計的農戶土地信息需要填入系統內進行備案，確權后的土地流轉信息只有公開透明之后才能真正進行下去。但是，就目前所了解到的現實情況來看，我國尚未建成統一的供土地確權入市登記所使用的信息平臺，與此相關的探索需要進一步深入。
3電子信息科學現代化技術發展對策
通過上述分析，對我國電子信息科學技術現代化發展現狀及存在的問題有了比較清晰的了解，那么在今后的發展過程中，相關企業部門應采取何種對策保證電子信息科學現代化技術健康、長久發展呢？接下來筆者就針對這一問題提出自己的想法與建議。
3.1加大宣傳力度，掃清思想障礙
電子信息科學技術的發展可謂是日新月異，為了更好地滿足人們的需求，電子信息工程技術要實時更新。企業應培養員工的技術創新意識，在原有技術的基礎上多向發展，提高電子信息工程技術的綜合性，努力使其他技術與電子信息工程技術融合，形成自身的內在競爭力。除此之外，相關部門要充分應用新時期出現的多媒體設備，應用和推廣新時期電子信息工程現代化技術，在不斷宣傳的過程中，掃清思想障礙，進一步推動新技術的推廣和應用。
3.2加大支持力度，完善相關設備
不管是什么行業的公司和企業，得到快速發展的途徑之一就是政策的有力支持，電子信息科學技術現代化發展也不例外。國家政策的大力支持是電子信息工程技術發展的有力外部力量。因此，我國應針對電子信息工程技術目前的發展狀況，制定有針對性的扶持對策。新技術的應用和推廣不僅僅需要相關部門在制度方面給予大力支持，在資金投入方面，國家也應給予扶持，換句話說就是通過專項資金完善相關設備，更新企業內部的電子信息技術相關設備，為現代化技術的推廣提供堅實的物質基礎，為電子信息工程的健康發展提供堅實的保障。
3.3推進人才建設，開展培訓活動
當今時展充滿競爭，而人才是競爭的根本，在新時期要高度重視人才建設。對于企業來講，更是如此，在充分調查分析之后，筆者認為企業一方面要開展培訓活動對企業相關人員進行定期培訓，不斷提高其專業素質，促使其適應新時期的新要求。另一方面要吸收高素質人才，招聘高素質的人才為企業發展服務。此外，企業還要鼓勵已有員工樹立終身學習觀念，在工作之余加強學習，全面擴大自身知識層面，不斷提高個人綜合素質?？傊?，在國民經濟的發展中，企業的生存和發展所依靠的內在動力是人才的競爭力。只有具備了技術高超的專業人才，才能幫助企業實現技術的突破。這些企業應在進入電子信息工程領域之初，認清企業發展動力，制定符合企業發展的人力資源戰略。
4結語
綜上所述，隨著經濟發展、科技進步，現代化技術越來越成熟，過去的電子信息技術不能滿足現代人對高品質生產、生活的追求，將現代化技術廣泛應用到電子信息中必然成為現實需要。新時期電子信息科學技術的發展，需要現代化技術的支持，這樣的形勢對于我們來講既是機遇，也是挑戰，需要我們予以足夠重視，換句話說就是要抓住機遇、迎接挑戰。特別是在現代化技術不斷成熟的背景下，我們應積極投身社會實踐，在實踐中不斷發現問題、正視問題，積極尋找解決問題的措施，努力促使電子信息工程實現現代化，推動社會實現長久發展。
作者:顧錕 單位:武漢輕工大學
參考文獻
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科學技術發展的動力范文6
1對科學技術的建設
計算機技術發展創造第一個需求是系統科學界的需求?？茖W技術一直都是社會發展的生產力和主要動力，沒有科學技術的支持，我們的社會就很難發展，科學技術一直都是我們進行科技創新和誰會改革的重要一步，也是我們實施一些重要戰略措施的前提保證，科學技術的建設更加是我們實現計算機技術的良好發展的基礎條件。
2互聯網的建設
計算機技術發展創造的第二個需求來自于互聯網的需求。真正往前看若干年，有人說小心傳感器之間的信息傳遞，可能它的量會大大的大于計算機之間，和一般互聯網之間的信息傳輸。也就是機器和機器之間的傳送量將大于人之間的傳送量。
3對信息資源的建設
計算機技術發展創造的第三個需求是對信息資源的建設，二十世紀的數據庫系統發展很快，可以說在二十世紀里，數據庫系統支撐了一個極具活力的產業，這個產業造就了三位圖靈獎的獲得者。
二、發展進程中的計算機技術的創造性應用
1傳統的計算機技術創造性應用
計算機技術的創造可以劃分為若干層面，但是最主要的還是理論性創造和實踐性創造這兩個方面，理論性創造即是實踐性創造的基礎，又是實踐性創造實施的重要保證。當我們將計算機的各硬件組成部分逐步分解觀察，我們就不難發現計算機本身的硬件是由品種、數量繁多的不同部件組裝而成的。每個部件所包含的技術組成十分復雜，這里面包括信息存儲技術、信息處理技術、信息輸入輸出技術、信息運算與控制技術等。計算機的邏輯功能和運算單元主要包括主存儲器、中央處理器（CPU）、通道或I/O處理器和各種外部設備控制器部件等。超高速緩沖式存儲器通常是由與處理器同類的雙極型電子元器件構成，兩人者運算速度匹配，但是價格較高，并且容量只有主存儲器的幾百分之一。正是由于這個原因，一般情況下都是以硬件自動來調度緩存空間，以虛擬存儲的方式在操作系統軟件的輔助之下，在主存與外存之間進行自動調度。可以說，數據存儲技術革新的直接成果就是科學研究的進步，尤其是科研效率上的進步。無線產品指的是通過紅外、藍牙、無線電等傳輸方式進行傳輸的產品，這種傳輸方式省去了有線傳輸所必須的導線使，從而得計算機的運行環境更加的簡潔。
2當代的計算機技術創造性應用
