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常見的網頁設計范文1
關鍵詞：網頁設計;排版與布局;原則;方法
前言
隨著我國信息時代的不斷發展，人們主要通過網絡來獲取相關信息，網絡的作用也日益凸顯，而網頁作為網絡的重要展現形式，其在設計過程中的排版與布局會直接影響一個網頁的瀏覽量。因此，對網頁設計中排版與布局研究有著重要意義。
一、網頁設計中的排版與布局的原則
排版與布局是網頁設計中的重要組成部分，其主要目的是讓信息頁面更加美觀，使信息內容更加合理且條理清晰，讓瀏覽者得到更好的客戶體驗。因此，在進行網頁排版與布局的過程中，為達到預期效果應遵循一定原則：首先，縱觀全局，整體規劃。通過對頁面的文字和圖片進行整體平衡，并融入趣味內容，實現頁面的和諧統一；其次，突出網頁主題。即利用網頁版面的主次關系，將具有較高價值的信息放在版面上部位置，起到重點突出的作用；再次，版面恰當裝飾。即在不影響網頁功能的前提下，對網頁予以簡單裝飾，做到疏密有度、圖文并茂；最后，遵循色彩原則。為了讓一個網頁在眾多網頁中脫穎而出，在對網頁進行排版設計的過程中，應對頁面色彩進行合理組合，形成強烈的視覺沖擊力，以引起瀏覽者的重點關注[1]。
二、網頁設計中的排版與布局的內容
網頁設計中排版與布局主要是對文字和圖像進行版式設計，使兩者合理組合，向瀏覽者準確傳遞相關信息的同時展現頁面美感。其基本內容主要包括網頁標題設計、網頁文字編排、網頁圖文結合及頁面設計的節奏感。其中網頁標題一般被放在網頁最上方且位置居中，根據不同需求還可使用圖片予以裝飾，而剩余頁面文字則根據網頁的具體需要以點、線、面等方式進行合理編排。不過通篇的文字敘述易使瀏覽者產生厭煩感，進而放棄閱讀，于是頁面內容文字還應配圖說明，通過圖文結合的形式，依據不同網頁類別將相關圖片與文字進行靈活搭配，使頁面內容變得更加生動活潑，從而激發瀏覽者的閱讀興趣，充分發揮網頁傳遞信息的作用[2]。
三、網頁設計中的排版與布局的方法
在進行網頁設計之前，首先，要對頁面的表達內容予以整體規劃，通過簡潔明了的布局排版方法對主要信息予以重點突出。其次，合理控制頁面主色調，即主色彩控制在五種之內，并確定一種為主色調，其它幾種只起到烘托作用即可。最后，注重字體的設置。整體頁面的字體在三種以內，且大小適中，同時對標題與正文的字體大小和顏色加以區分。
四、網頁設計中的排版與布局的常見類型
目前，網站種類眾多，從形式上劃分主要包括門戶類、形象類、電子商務類、企業類和政府類等，盡管不同種類的網站對網頁版面要求也不盡相同，但網頁排版與布局的常見類型也就幾種。（一）排版的主要類型。排版的基本類型大致被分成十類，其中最為常見的有以下三種：一是滿版型。滿版型的整個頁面被圖像占滿，采取圖像為主、文字為輔的排版設計，使頁面具有開闊之感；二是分割型。分割型是把頁面進行上下分割或者左右分割，然后將文字和圖片分別在兩個不同區域，形成直觀的視覺感受；三是傾斜型。傾斜型是將文字和圖片做傾斜式編排，使頁面整體形成視覺沖擊效果。（二）布局的主要類型。常見的布局類型有T型、口字型和同字型，其中T型是指頁面的頂部為標語和橫幅部分，左下方和右下方分別分布著主菜單和詳細內容。這種布局模式能使整個頁面主次分明、清晰明了，但也缺乏一定靈活性，顯得相對枯燥。而口字型的最大優勢則是可以充分利用版面，將主題內容放在中間位置，在其上下左右分別放入橫條廣告、菜單、內容導航、友情鏈接等內容，整個布局類似一個口字型。這種布局在國外站點較為常見，在國內的使用率相對較低。除此之外，還有一種同字型布局，這種布局一般設有大標題和小標題，其位置均在頁面上方，相應內容被布置在左右兩側，而頁面下方通常情況下會被留白，即使有內容也多為網站基礎信息及網站制造方。
五、結論
綜上所述，網頁設計中的排版與布局影響著網頁的成敗，為不斷滿足人們對網絡的需求，網頁設計人員應針對不同類型的內容采取相應的排版與布局方式，進而提高網頁質量和優化網頁視覺效果，為人們帶來更好的瀏覽體驗。
參考文獻
[1]王樹琴.網頁設計中元素定位和布局問題的研究[J].中國新通信,2013,(13):65-66.
常見的網頁設計范文2
文章從網頁設計創意思維和創意方法的角度出發，簡單解析了網頁設計創意的內涵，突出了網頁設計創意對于網站建設存在性的重要意義。希望通過文章的分析，能夠對相關工作提供參考。
關鍵詞：
網頁設計；設計創意；研究分析
當前時代是一個互聯網+爆發的時代，學習、生活、工作的方方面面都離不開互聯網。用戶、計算機、瀏覽器、應用軟件、網絡、服務器、程序員已經從過去人們并不熟知的專業詞匯成為了家喻戶曉的名詞，而這種用戶與程序員之間的“交流溝通”，也成為這個時代最頻繁而又最不為人知的對話。在如此“繁華”的時代，網絡作為這條溝通長廊的關鍵紐帶，扮演著中間信息傳遞的媒介角色，至關重要。而網頁又作為這一紐帶中與用戶交互的第一窗口，它的設計顯得尤為重要。一個好的網站，其網頁的設計自然不會松怠。一個獨特的網頁設計創意，就像一個獨特的商業模式能造就一個商業奇跡一樣，能讓一個網站獲取更多的用戶訪問量，這時網頁不僅僅是信息傳遞的媒介，已然成為新時代的一種新的營銷手段。因而，如何在數以億計的網頁中脫引而出，表達出網站中心意旨的同時吸引更多的目標用戶，自然將網頁設計創意的探索推向前沿。
1網頁設計創意思維
創———創新、創造，意———意識、思想，創意的字面意思即創新的思想。創意是對現存實物的理解及認知的基礎上衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。創意思維是以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質及內在聯系并指引人去獲得對問題的新的解釋，從而產生前所未有的思維成果。網頁設計創意思維有以下幾個原則：（1）審美原則。好的創意必須具有審美性，沒有好的審美感受，就不會產生好的效果，這就要求我們設計的內容積極向上、生動形象、健康美好，符合大眾群體的審美評判。（2）目標原則。創意的目的是更好的反映主題、表現主題，而不是獨立成為某個藝術表現形式，脫離創意的目標性。（3）系列原則。創意的系列原則是指創意不是憑空創造的，它具有一定的系列性，在某種基礎上演化發展，可能是連續的、漸變的、重復的等等，給人一種分散的統一性，寓多樣于統一之中。（4）簡介原則。創意不能過于浮夸，喧賓奪主，本末倒置；錯落有致，層次有序方是創意之道。
2網頁設計創意方法
好的網頁設計創意往往是在借鑒的基礎上，憑借設計者豐富的經驗和知識，從而啟發出創造性的設計思路和方法。常見的網頁設計創意方法有：（1）聯想———通過豐富的想象，由A事物想到B事物，突破時間、空間、虛實等各方面的限制，以達到預期的效果。聯想手法的特點是源于人潛意識的本能以及認知和經驗的積累，是一種最常用的藝術形式表現手法。（2）對比———通過對立沖突的表現手法，將網頁整體部分中需要突出顯示的部分不和諧化，以達到預期的效果。對比手法的特點是利用差別借彼顯此地突出不同性質和特點，這種手法會給人鮮明地強調感和視覺沖擊感。（3）夸張———通過虛構夸大的表現手法，將對象的特點和個性賦予新奇變化，以達到預期的效果?？鋸埵址ǖ奶攸c是虛構、夸大、變化?。?）趣味幽默———通過喜劇特效的表現手法，巧妙安排，營造充滿情趣乃至引人發笑、耐人尋味的幽默意境，以達到預期的效果。趣味幽默的特點是喜劇性、幽默性，是一種特有的藝術感染力作用手法。（5）比喻———通過相似點以物喻物的表現手法，“借題發揮”、“婉轉曲達”。比喻手法的特點是比較含蓄，伏筆有時不會被一眼看穿，但心領神會后往往產生意猶未盡的效果。（6）懸念設置———通過“故弄玄虛”的表現手法，營造猜疑緊張的心里狀態，驅動瀏覽者的好奇心，已達到預期的效果。懸念設置的特點是藝術層階較高，有引人入勝的效果。當然，以上方法合理的綜合使用，同樣能夠設計出創造性的新成果。此外，除了以上一些常見的方法，網頁設計創意的方法還有很多。
3結束語
一個網站的成敗，很大程度上取決于是否有一個好的網頁設計創意。好的創意能巧妙、恰如其分地表現主題，渲染氣氛，引起瀏覽者的共鳴，使人過目不忘?？梢哉f，好的網頁設計創意是網站生存的關鍵。當然，服務于網站用途的網頁設計創意最終的任務還是為了表現主題，創意階段的一切思考，都是圍繞著主題進行的。一個網站如果想在千軍萬馬中突出重圍，網頁設計上必須下足功夫，有著獨特的創意方能突出個性，在混戰中搶得先機，為利于不敗之地創造前提。
參考文獻
[1]吳偉敏.網站設計與Web應用開發技術[M].清華大學出版社，2015.
[2]王暉.網頁設計那些事兒[M].人民郵電出版社，2015.
[3]PatrickMcNeil.網頁設計創意書[M].圖靈編輯部譯.人民郵電出版社，2010.
[4]鐘垂貴.網頁創意設計[M].中國海洋大學出版社，2015.
常見的網頁設計范文3
關鍵詞：電子商務專業；網頁設計；教學
一、《網頁設計》教學現狀
目前各大高校開設了《網頁設計》課程的專業有電子商務、藝術設計、計算機軟件、信息工程等專業，有的學校還把該課程設置成全校公選課程，但是教師上這門課時在教學方式、教學內容上幾乎完全一致，沒有從專業發展的角度來安排教學內容，嚴重影響了學生在其專業領域的發展。目前該門課程教學內容的設計有以下幾種：
（一）介紹網頁三劍客軟件的使用
“網頁三劍客”軟件包括：DREAMWEAVER是一款可進行靜態和動態網頁制作、網站管理的所見即所得網頁編輯器。FIREWORKS主要是用于網頁圖片的制作與處理，也可用于網頁布局。FLASH主要用來制作動畫。按照這種教學內容培養出來的學生往往只是熟悉軟件的使用，不懂網頁源代碼，做出來的網頁效果一般，缺乏特色，學生將來從事網頁設計工作時會感覺困難重重。
（二）只介紹DREAMWEAVER軟件的使用
這種教學方式比較常見，教師只講述DREAMWEAVER軟件的使用，包括：DREAMWEAVER的工作界面、文檔編輯、圖像與多媒體、超鏈接、表格、框架、CSS、模板和庫、表單、行為、網站測試與。學生學習該課程后，能熟練使用軟件，能用表格、框架、層來進行頁面布局，懂得基本的CSS樣式設置，會利用行為面板添加一定的網頁特效，在網頁設計完成之后，能進行網站的測試與。相比前一種，這種方式培養出來的學生網頁設計基礎知識更為扎實，但是相關的技術掌握太少。
（三）HTML5、CSS3、JAVASCRIPT網頁設計技巧
HTML（HypertextMarkupLanguage），是用于描述網頁文檔的一種標記語言，HTML5是當前最新版本。CSS即層疊樣式表（CascadingStyleSheet），在網頁制作時采用層疊樣式表技術，可以有效地對頁面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實現更加精確地控制，CSS3是CSS技術的升級版本。JAVASCRIPT一種直譯式腳本語言，用來給HTML網頁增加動態功能。HTML5、CSS3、JAVASCRIPT是網頁設計的主流技術，是教學的重點和難點。
（四）動態網頁設計
除了介紹DREAMWEAVER軟件的使用外，還重點講述后臺數據庫的訪問，即C#語言、數據庫編程。由于《網頁設計》課程通常開設在大一，對于很多從來沒有接觸過編程和數據庫的學生來說，他們會覺得特別難，容易產生抵觸心理，消磨掉學習興趣。
二、電子商務專業《網頁設計》教學內容的設計
電子商務專業的培養目標是培養掌握電子商務系統開發技術和電子商務管理與應用知識和技能的高素質人才?！毒W頁設計》是電子商務專業的一門專業必修課，是一門涉及面很廣泛的學科，僅僅講述DREAMWEAVER顯然是不夠的，畢竟在一個完整的網站中，除了有合理的頁面布局之外，用戶還希望能看到畫面優美的圖片、制作精美的動畫作品、引人入勝的網頁特效，網站設計完成之后，還需要將網站上傳和定期維護。另外對于正在讀大一的電子商務專業學生來說，在《網頁設計》課程中講述動態網頁也不合適，超出了他們的接受程度。因此本人在給電子商務專業的學生講課時，結合他們的專業特色，將教學內容和課時（一學期64個課時）做了如下安排：
（一）教學內容安排
1、FIREWORKS圖片切片處理考慮到我校大一新生第一學期就學習了《PHOTOSHOP圖片處理》，掌握了圖片處理的技巧，所以圖片處理部分只講述切片和精確提取屬性值，而且這部分不單獨拿出來講述，可以穿插在綜合案例的DIV+CSS頁面布局中。2、FLASH動畫設計：10課時這部分內容是學生最感興趣的，重點講述動畫設計的基本方法，要求學生能夠設計出網頁中常見的動畫效果，能將動畫作品成swf文件或者gif文件，并將作品添加在網頁中。3、DREAMWEAVER軟件使用：10課時因為學生在大一第一學期學過辦公軟件OFFICE，所以DREAMWEAVER軟件的使用他們很容易掌握。教學目標包括：了解創建站點的方法、視圖的切換、常用面板的使用；熟悉常用的html標記；能用軟件建立超鏈接、插入圖片和多媒體文件、設計表格、表單。學完這部分，學生能利用軟件的菜單和工具欄完成各種類型的簡單網頁的設計。4、DIV+CSS頁面布局：32課時這一部分是本門課程的教學重點。教學目標包括：理解DIV盒子模型、熟練掌握CSS常用樣式、精通頁面布局技巧，最終學生能根據效果圖自如地設計出網頁。5、JAVASCRIPT網頁特效：10課時對大部分電子商務專業的學生來說，因為從來沒有接觸過程序設計，所以這部分內容對他們來說是最難掌握的。教師對他們不能提出過高的要求，以免打消他們學習的積極性。教學目標是：學生掌握JAVASCRIPT基本語法，能設計簡單特效，能修改網上下載的網頁特效素材，靈活運用到自己的網頁中。6、網站測試與：2課時讓學生掌握網站測試與的方法。
（二）教學先后順序
通?！毒W頁設計》課程的教學順序是：網站基本知識、HTML、DREAMWEAVER（HTML5+CSS3+JAVASCRIPT）、FLASH、FIREWORKS。本人在講述該課程時教學的先后順序如上所示，原因有兩點：首先符合網頁設計的基本流程：先確定主題，然后準備素材，PHOTOSHOP制作網頁效果圖，然后用DREAMWEAVER根據效果圖設計網頁。常言道“巧婦難為無米之炊”，只有先把網頁素材準備好了，才可以開始網頁設計。其次相比DREAMWEAVER網頁設計，動畫設計和圖片處理效果更為生動直觀，更能激發學生的學習興趣。
三、結束語
任何一門課程的教學都應該根據專業的特色來調整教學內容，培養出適應社會需求的專業性人才。上述《網頁設計》課程教學內容的設計使電子商務專業學生能夠扎實掌握網頁設計技能，同時為后續專業課程學習奠定了良好的基礎。
參考文獻：
[1]陳波.網頁設計教學中引入MOOC教育模式的探索[J].電腦知識與技術，2017，(11):95+125.
[2]田關偉，夏齡，周德榮，舒濤.翻轉課堂模式下《網頁設計》教學研究[J].科技經濟市場，2017，(03):137-138.
常見的網頁設計范文4
關鍵詞：藝術設計；網頁設計
中圖分類號：G712
1 課程的一般特征
網頁設計課程是藝術與技術結合的產物，其內容涉及計算機圖形圖形處理、版面設計、動畫設計及網絡編程等相關知識，是一門實踐性非常強的學科。在藝術高職院校中的學生設計能力出眾，圖形圖像處理基礎扎實學習網頁設計課程有得天獨厚的條件。
1.1 注重培養學生的實踐動手能力
網頁設計的基本在于版面，其美觀程度直接影響最終網頁的視覺效果，而版面的設計需要圖形圖像處理技術，學生的實踐動手能力將直接影響到最終效果。為了提高學生的圖形圖像處理水平，除了設計類必修的Photoshop等軟件外，我們還開設了Firework等專門針對網頁的圖形圖像處理軟件課程作為選修課向全院學生開放，以提高他們的實踐動手能力。
1.2 倡導“開放式自主學習”的新觀念
網頁設計涉及到計算機圖形圖像處理、動畫設計及網絡編程三門課程，這三門課程的教學資源全部可在網上瀏覽和下載，任何學生（Anyone）在任何時候（Anytime）、任何地方（Anywhere）都能獲取知識，訓練技能，保證學生按需學習和自主學習。
1.3 培養與強化專業技能和職業能力
（1）培養學生收集、處理信息，準備、加工素材的能力
學生能夠利用互聯網搜索引擎收集自己所需素材并且能夠利用已學工具軟件進行處理和加工?；ヂ摼W技能已經是現代社會不能忽視一項基本技能，能否熟練的利用自己的互聯網知識收集并加工素材成為影響學生網頁設計水平的重要因素。
（2）培養學生制作靜態網頁的能力
學生能夠熟練掌握DIV和CSS進行靜態網頁的設計。DIV和CSS進行結合，制作出靜態的HTML網頁是網頁設計的一項基本功能，學生掌握DIV和CSS技術并熟練使用才能進行更深入的網頁設計的學習。
（3）培養學生布局網頁、搭配顏色和設計網頁的能力
學生能夠熟練掌握常見中小型網站布局、顏色搭配和欄目構成，了解企業網站最常見的布局，熟悉各種顏色搭配在網頁設計中的作用，對中小企業網站的布局和欄目構成有非常深入的研究。
（4）培養學生開發網站的綜合能力
學生能夠熟練將多媒體集成在網頁中，將動畫、圖片、文本等媒體進行合理結合，制作出符合用戶需求的網站。多數企業站是文本、動畫、圖片的結合，學生能夠利用自己的專業知識，將文本、動畫、圖片等多媒體有機的結合起來，達到能夠利用網站進行企業宣傳的目的。
（5）強化學生的策劃能力和結構布局能力
著重強化學生的網站策劃能力，掌握網站的欄目分類以及搜索引擎的喜好及網站整體架構布局，熟悉中英文企業網站基本布局，根據用戶的需求能夠熟練的進行網站策劃、導航定位及布局展示。
2 課程的教學特征分析
通過調查顯示大部分的學生對于瀏覽器的知識非常匱乏，瀏覽器是顯示網頁內容的重要工具，而作為全球知名的火狐瀏覽器（Firefox），谷歌瀏覽器（Chrome），IE瀏覽器，在接受調查的學生之中知之甚少，這不能歸咎于他們知識的匱乏，只能歸咎于中國的網絡環境太復雜。
網頁設計師不同于其它類型的設計師，他帶給用戶美感享受的同時，同時也是與用戶交流的一個過程。因此設計師要精通于網站訪客對網頁的感受及這些人如何使用網頁，網頁設計師應該為提出最佳設計方法負責。客戶非常注重網頁的好看，漂亮，但是卻忽視了網頁設計的實用性，網站本身就是用來傳遞信息的，用圖片來傳遞，用視頻來傳遞，用文字來傳遞，通過種種傳播媒介的表述，讓訪問者知道網站要表達的信息。
3 教學情境與師生關系學生對教師的依賴曲線圖
4 教學效果探討
根據網頁設計課程的特點，使學生的學習行為發生實質性的變化。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，多做多練以提高學生分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，變“要我學”為“我要學”，變“學會”為“會學”，提高學生的實踐能力。
通過一個學期的學習，大部分的學生對網頁設計有了初步的了解，部分學生雖然還有點朦朧，但是知識框架已經掌握在手了，網頁設計是個需要累積的技術活，成功的設計師都是閱網無數，吸取眾家之長而變為己用的，而課堂上的學生已經找到了提高的方法，學會方法是我們課程倡導的初衷。
5 存在問題與解決方法
5.1 技術還是藝術的問題
學生崇尚藝術美感，用圖片、動畫等表達大量的渲染元素，忽略網頁設計標準，這樣的網站咋一看是非常有美感，可是在互聯網上卻因為文件過大、載入時間過久而導致用戶體驗效果差，這也暴露出學生經驗不足的問題，學生只看到了網頁的表面，沒有想到一個網頁或網站在美觀漂亮的同時，他還要符合搜索引擎（searchengine）的收錄習慣，畢竟搜索引擎（searchengine）是企業網站業務非常大的依賴。
5.2 網頁設計的根本性認知
不少學生覺得網頁只要美觀即可，而忽略了網頁根本的東西，比如：導航，用戶體驗等。網站的內容多了，用戶在網站里面閱讀內容，容易迷路，一個良好的導航條就像一個導游一樣，能夠帶領用戶以最高效的方式去他想要去的地方，這是用戶體驗比較好的網站。
上述兩個問題是存在最普遍的，解決這種問題需要學生從實踐中去體驗，最好自己建立一個網站，添加來訪用戶統計，在實踐中去認識問題并解決它，只是這樣耗時較長，需要學生在課堂之外繼續探討。
參考文獻：
[1]甄鳳其.淺析網站網頁設計教學[J].計算機光盤軟件與應用，2013（13）：205-206
常見的網頁設計范文5
>> 黨校網站建設中網頁的設計與實現 淺談Dreamweaver cs3中網頁布局設計的方法 基于Dreamweaver的網站設計與實現 探析Dreamweaver網頁設計與制作的教學策略 Dreamweaver網頁設計中表格與層布局的比較 Dreamweaver網頁設計與制作教學探討 基于Dreamweaver的網頁設計研究 以能力為目標的《Dreamweaver 網頁設計與制作》課程教學改革研究 《Dreamweaver網頁設計與制作》教學模式研究 《Dreamweaver網頁設計》教學方法的改革 高職《Dreamweaver網頁設計》課程項目式教學的研究 利用Photoshop+Dreamweaver制作網頁的方法與技巧 基于Dreamweaver網頁設計教學改革 基于Dreamweaver的網站設計與規劃 基于Dreamweaver CS5動態電子書店網站的設計與實現 探究現代電子商務中網頁設計的理性與感性 新課程改革下的“Dreamweaver網頁設計”課堂教學探索 利用Dreamweaver進行ASP動態網頁設計前的配置 淺論項目教學法在《Dreamweaver網頁設計》教學中的運用 淺析計算機教學中網頁的設計理念 常見問題解答 當前所在位置：l、.htm為擴展名的。并非網站上沒有動畫的就是靜態頁面。
1.3 動態頁面
動態頁面是通過執行asp、php、jsp、.net等程序生成客戶端網頁代碼的網頁。動態頁面通?？梢酝ㄟ^網站后臺管理系統對網站的內容進行更新管理。新聞，公司產品，交流互動，博客，網上調查等，這都是動態網站的一些功能，也是我們常見的。動態網頁是需要語言環境支持的，動態頁面常見的擴展名有：.asp、 .php、 .jsp 、.cgi 等。動態頁面的“動態”是網站與客戶端用戶互動的意思，而非網頁上有動畫的就是動態頁面。
2網頁布局
網站主頁就好像是宣傳欄或者店面――對訪問者產生第一印象，都希望盡量給人留下好的印象。
一般來說，好的網站應該給人有這樣的感覺：
干凈整潔；
條理清楚；
專業水準；
引人入勝。
網頁應該力求抓住而不是淹沒瀏覽者的注意力，過多的閃爍、色彩、下拉菜單框、圖片等會讓訪問者無所適從――離開是最好的選擇，就像一些商店，播放震耳欲聾的發燒音樂，你要做的唯一決定就是離開那里，越快越好。
2.1 網頁布局技術
2.1.1層疊樣式表的應用
在新的HTML4.0標準中，CSS（層疊樣式表）被提出來，它能完全精確的定位文本和圖片。CSS有點復雜，但它的確是一個好的布局方法。曾經無法實現的想法利用CSS都能實現。目前在許多站點上，層疊樣式表的運用是一個站點優秀的體現，比如一些企業網站。
2.1.2表格布局
表格布局被廣泛使用，已經成為一個潛在的標準。隨便瀏覽一個站點，它們一定是用表格布局的。表格布局的優勢在于它能對不同對象加以處理，而又不用擔心不同對象之間的影響。而且表格在定位圖片和文本上比起用CSS更加方便。表格布局唯一的缺點是，當你用了過多表格時，頁面下載速度受到影響。對于表格布局，打開一個站點的首頁，然后保存為HTML文件，利用網頁編輯工具打開它（要所見即所得的軟件），會可以看到這個頁面是如何利用表格的。
2.1.3框架布局
由于它的兼容性，框架布局并沒有被所有人接受。但從布局上考慮，框架結構不失為一個好的布局方法。它如同表格布局一樣，把不同對象放置到不同頁面加以處理，因為框架可以取消邊框，所以一般來說不影響整體美觀。
2.2 網頁設計流程
網頁設計是一個互動的過程，不僅是設計師構思設計就可以完成的。從客戶提出需求到最終，期間需要客戶與設計人員共同參與協商才可以，具體流程如下：
首先，獲取客戶需求和資料。在設計網站頁面之前，設計師需要知道客戶的需求，從而確定客戶建立網站的目的?？蛻籼岢鼍W站需求是非常重要的一個環節。沒有詳細的需求，設計人員無法憑空進行設計制作。在這個步驟中，雙方的溝通與交流是非常重要的。
其次，確定網站內容。設計人員選擇適合自己的圖像編輯軟件、動畫制作軟件和網頁制作軟件進行網頁的初步設計，這中間可能還需要和客戶進行多次溝通才能達到客戶滿意的效果。在具體設計時，設計人員應該為網站定位一個主題，從而保證所有網頁都圍繞這個主題進行設計制作，保證風格的和諧統一。
然后，申請域名和空間。使用該方法能夠有效同步管理文件。還可以通過FTP軟件連接到服務器空間上，然后上傳文件。
最后，后期維護。一般靜態網站上傳后，如果客戶方沒有專業人員維護，這樣就需要設計人員從客戶方獲取新資料進行定期或不定期的更新。如果是動態網站，設計人員需要負責培訓客戶方如何使用后臺管理，這樣客戶就可以自己通過后臺管理添加信息，設計人員只要及時更正動態網站的錯誤即可。
3Dreamweaver
Dreamweaver是Adobe（奧多比）公司收購Macromedia公司后推出的用于網頁設計與制作的組件。作為全球最流行，最優秀的所見即所得的網頁編輯器，Dreamweaver可以輕而易舉地制作出跨操作系統平臺，跨瀏覽器的充滿動感的網頁，是目前制作Web頁站點，Web頁和Web應用程序開發的理想工具。
3.1 Dreamweaver cs3操作界面
DreamWeaVer cs3界面設計友好，空間廣闊，操作精微細致，是一種所見即所得的網頁編輯器，既有效地減少了代碼編寫的工作量，也確保所設計文檔的專業性和兼容性。
3.2建立網頁鏈接
網站實際上是由很多網頁組成的，那么網頁之間是通過“鏈接”來實現的。“鏈接”，又稱“超鏈接"（Hyperlink），它作為網頁的橋梁。網頁中的很多對象都可以加入“鏈接”屬性。在Dreamweaver 8中，如果以“鏈接”的媒介來劃分的話，則“鏈接”可以分為“文字鏈接”、“圖像鏈接”、“圖像地圖鏈接”、“內部鏈接和外部鏈接”、“E-mail鏈接”、“命名錨記鏈接”、“文件下載鏈接”和“跳轉菜單”，共8種。
3.3文字鏈接
“文字鏈接”即以文字作為媒介的鏈接，它是網頁中最常被使用的鏈接方式，具有“文件小、制作簡單和便于維護”的特點。接下來結合我的個人網站為實例，來講解如何為文字建立“鏈接”。操作步驟：
步驟1，準備好已經制作完成的首頁的各個欄目頁面
步驟2，在Dreamweaver 中打開首頁，之后反白選取作為“鏈接”的文字。
步驟3，觀察“屬性面板”，其中包括一個“鏈接”文本框。
步驟4，接下來需要把鏈接的地址加入到文本框中。
步驟5，在“鏈接”文本框下面還有一個“目標”下拉列表，從中可以選擇鏈接網頁顯示的窗口方式，共有4種。
步驟6，還可以設置一些“鏈接”的屬性，單擊“屬性面板”中的“頁面屬性”，選擇其中的“鏈接”分類，可以進行的設置有“鏈接字體”、“大小”、“鏈接顏色”、“變換圖像鏈接”顏色、“已訪問鏈接”顏色、“活動鏈接”顏色及“下劃線樣式”。
步驟7，至此，第1個欄目的鏈接就制作完畢了，按下Ctrl+S保存網頁，再按下F12預覽，測試一下，當鼠標放在“放松心情”這4個文字上時將變成手形，并且瀏覽器窗口下面的狀態區中會顯示鏈接到的網頁的位址，單擊文字，頁面會立即跳轉到第1個欄目中，這表示鏈接已經制作成功了。
3.4 圖像鏈接
“圖像”也是常被使用的鏈接媒體，它和“文字鏈接”非常相似。為圖像加入鏈接，首先應該在網頁中插入“圖像”，有關插入“圖像”或“導航條”按鈕的內容，接下來以我的網站"my web”為例，講解如何建立“圖像鏈接”。操作步驟：
（1）首先仍然要準備好已經制作完成的首頁和各個欄目的頁面。
（2）在Dreamweaver中打開網站的首頁，之后選取要制作“鏈接”的圖像。
（3）觀察“屬性面板”，在“鏈接”文本框中輸入鏈接的文字位址。
（4）如果有需要，可以在“目標”下拉列表中選擇“鏈接”網頁顯示的窗口方式，分別為_blank 、_parent 、_self或_top。
（5）至此，第1個欄目的圖像鏈接就制作完畢了，按下Ctrl+S保存網頁，再按下F12預覽，測試一下，將鼠標放在“動畫制作”4個文字上時將變成手形，同時瀏覽器窗口下面的狀態區中會顯示出鏈接到的網頁的地址，并且會顯示出“替代”文本“動畫制作”，單擊文字，頁面會立即跳轉到第3個欄目中，這表示鏈接已經制作成功了。
5總結
雖然整個內容還有很多不足，但是筆者的確能夠感到在制作過程中技能的提高。在今后的學習生活中，筆者將不斷提高自己網頁設計與制作的能力和水平，從而彌補設計中的不足。
參考文獻
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常見的網頁設計范文6
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