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土木實踐論文范文1
在傳統學習中，學生參與的程度與其自覺性成正比。簡單枯燥的聽、記、默、背、考試，通常會使學生失去學習的動力，學習就會成為一種負擔。但在項目教學中，學生的參與程度大大提高，他們自主地確定項目任務，制定項目計劃和開展項目活動，他們的角色已轉換成積極的參與者，學習已成為一種興趣。
二、激勵手段和評價方式方面
傳統教學中，分數是檢驗學生學習好壞的唯一標準，也是激勵學生的重要手段。但這樣往往就培養出許多高分低能的學生，而在項目教學法中，分數只是眾多激勵手段中的一種，學生在學習過程中體會到了從不會到會的合作學習過程和心理感受，以及他們在完成某個項目后所獲得的成就感都是激勵學生不斷學習不斷挑戰難題的因素。項目教學法的評價也不只注重于分數而是偏重于項目實施的過程，因此在整個學習過程中，學生都在不斷地接觸新鮮事物，不斷地被激勵著，而這個過程學生的表現也會影響到學生的最終評價。
三、項目教學法在“建筑制圖與識圖”課程中的應用
“建筑制圖與識圖”是建筑類專業必修的一門專業基礎課程，主要是培養學生的識圖和制圖能力，筆者對施工管理與工程造價兩個專業中開設的“建筑制圖與識圖”進行了課程改革，打破了傳統教學模式，而以貼近工程實際的項目帶動教學，獲得了良好的效果。具體的做法如下:
(一)項目教學法的實施流程
1.確定項目任務在項目教學法中，項目任務的確定應與社會現實緊密聯系，并且項目應有適宜的難度，要做到既不會使學生產生畏難情緒，又可以促使學生學習運用新的知識與技能去解決以往未解決過的實際問題［4］。在教學過程中，筆者會根據不同章節設計幾個不同的項目，比如在學習樓梯詳圖時，由于這一章節可以說是建筑施工圖紙中最難識讀的一個部分，經過不斷地嘗試與改進，筆者在這一部分就設計了一個項目。首先在給學生介紹了樓梯構造中的尺度設計要求和構造要求后，帶領學生參觀了校園中幾種具有代表性的樓梯形式后，為學生提供一套缺少樓梯部分的圖紙，請學生們加以補充。再比如，在整個課程結束后，會設計一個情境，假設學生家里分到一塊地，可以建自家的小庭院，讓學生們進行設計、繪圖。這樣一個項目就能夠把制圖、構造、識圖的內容都綜合應用起來。更主要的是學生參與的熱情高漲，形成了良好的學習氛圍。2.制定項目計劃“凡事預則立，不預則廢”，項目任務的實施能否成功很大程度上取決于項目計劃是否科學、可行［2］186。由于初次接觸，學生對所要進行的項目任務了解程度不是很深，因此在制訂計劃時，教師協助和支持是不可或缺的。整個制訂過程如圖1所示。3.實施計劃學生在計劃確定后，就要按照需求收集相關的資料、尋找相關的資源，然后開始進行設計，雖然筆者要求每個學生最終都要上交設計圖，但是在這個過程中，筆者要求學生建立學習小組，加強交流、開展討論，一些關鍵點筆者也會系統地給予引導。以自建小庭院為例，筆者的主要引導見表1。總之，在指導過程中，教師一定要把握一個尺度，做到“遵守本位不越位，給予指導不代替，給予彈性指導不要給予硬性指令”［2］192。把思考、判斷、實踐的機會留給學生。從多次實踐中可以看到學生大部分都能在任務中激發自已的潛能。4.成果準備項目成果的形成是項目教學法區別于一般教學法的重要特征之一，在項目任務完成后學生需根據前面階段搜集的資料進行整理并形成自己的作品［2］195。需要注意的是，這里的項目成果應是廣義的概念，它應既包括在項目實施完成后的終結性成果，還應該包括項目實施過程中的階段性成果，以及在項目實施過程中的過程記錄資料［2］195。因為項目教學法的核心就是通過項目任務中的不同的工作與活動來提高和鍛煉學生的態度、技能、智力等，因此如果僅以項目的終結性成果作為評價的話，會造成教師對學生的多元化智力因素考察的缺失，從而造成評價的偏頗與學生學習積極性的降低［5］。以前面所提到的項目為例，學生的最終成果應是一套包含平面圖、立面圖、剖面圖及細部詳圖的設計圖紙。而階段性成果包含設計計劃書、計算書等前期工作以及項目小組對設計任務進展情況的一些記錄。還有就是教師對學生的設計任務完成情況、學生參與的程度、設計過程中遇到的問題所做的記錄等。5.項目評價項目成果的評價與傳統考試的評價的不同之處是項目評價注重的不是“優”“良”“及格”“不及格”的評判上，而應偏重于將學生的不同能力進行細分，并制訂一定的標準來使評價更加具體客觀［6］。通過評價，學生也能知道自己的優點與弱點分別是什么，并找到自己需要提高的方面，對學生有一定的激勵作用。以前面提到的設計為例，筆者設計的項目成果評價基本標準如表2所示:此評價筆者通常會由各個小組選派代表來一起進行，最后將各個評價結果綜合成表格反饋給相應的學生，并對各種評價結果進行歸檔。
(二)項目式教學法的效果
在對項目教學法進行多次嘗試后，筆者發現學生通過完成項目任務的這一過程能系統地掌握制圖基礎、建筑構造、建筑識圖等課程的相關知識，而且為了完成設計，學生還會主動地通過查找資料等方式自學部分建筑結構與建筑材料方面的知識，他們已經完全能勝任本專業制圖與識圖的工作任務，并為后面其它專業課程的學習打下了扎實的基礎。同時通過任務中小組合作的要求，培養了學生誠實、守信、團結、互助的品質以及良好的溝通能力，為學生將來走向工作崗位奠定了一定的社會基礎。項目教學法讓學生經歷了在“做中學”“學中做”的完整工作過程。學生不再覺得“建筑制圖與識圖”是一門枯燥的課程，學生學習的自覺性與主動性大大提高了，學習效果顯著。
四、項目教學法在實施時需注意的問題
土木實踐論文范文2
【關鍵詞】土建施工施工項目存在問題對策
中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A 文章編號：
一．引言。
土建施工，英文名civil construction，主要的定義是指電力工程中的地基處理、土石方工程、地下工程、混凝土工程、建筑物和構筑物工程、壩體工程等的施工。隨著我國改革開放的不斷深入，特別是我國加入WTO后，土建施工這一傳統產業將面臨越來越激烈的競爭。針對一些發達國家管理水平高、技術先進的特點，我們必須從體制和機制上有一個根本的改變，使企業在激烈的市場競爭中能夠生存和不斷發展。
二．我國土建施工企業技術創新工作的現狀。
由于長期處于計劃經濟體制之下，我國土建施工企業與其他國有企業一樣，任務靠上級下達，科研和技術進步靠有關部門立項撥款，而項目完成后又往往束之高閣，只有少部分能產生應有的經濟效益。改革開放以來，由于受一些行業、地方的保護，加上人情關系等不良現象，我國土建行業與真正的市場經濟要求尚有很大的距離。這些問題和弊端的存在，使得企業在技術創新方面的緊迫感和積極性大大降低。集中表現在：
1. 技術創新體制建設緩慢。盡管國家有關部門早已多次發文，要求大型企業或企業集團建立技術中心，形成一種系統的創新體系，但除少數企業做得較好外，相當一部分企業還是基本維持舊的體制，有些企業雖然表面上建立了技術中心，但實際上并未按新的體系運行，眼晴只是盯著國家的有關優惠政策。
2. 對技術創新工作重視不夠。由于市場的不完善和不良風氣的影響，許多人認為只要拿到工程總能干下來，因此重經營輕技術，反映在搞技術的待遇和工作條件得不到應有的改善，從而使一些人另謀職業。
3. 技術創新投入不夠。由于積極性不夠和其他一些原因，多數土建施工企業都存在科技投入量不夠，技術進步速度受到不同程度的影響，產業升級相應滯緩。
三．建筑（土建）工程施工項目管理中存在的問題。
建筑施工的質量問題表現的形式多種多樣,諸如建筑結構的錯位、變形、傾斜、倒塌、破壞、開裂、滲水、漏水、剛度差、強度不足、斷面尺寸不準等等,這些問題的根源都可以在質量管理上找到,總的來說,建筑施工中質量管理常見問題如下：
1. 市場準入制度管理疏漏。一些地方和部門，市場準入制度管理疏漏,在施工企業中出現虛假的有資質無能力或高資質低能力的不正?，F象,或存在無證施工、借證賣照、超規定范圍承包，或逃避市場管理、搞私下交易等等,必然對建設工程質量構成嚴重威脅。
2. 質量管理體制不盡完善。我國現行的建設工程質量管理體制是在舊體制的基礎上,逐步改革完善形成的，或多或少還帶有計劃經濟體制時代打上的烙印,而適應新的經營機制的質量管理的辦法還不多或力度不夠,由此形成的局部封閉管理和內部監督體系,難以實行嚴格、公正的質量監督,不利于建立有效的制約機制。
3. 逐層放權導致施工基層管理者思想上的松懈。建筑行業經營機制的轉變,往往形成了總公司—公司—分公司—工程處直至項目經理部(個人承包)的逐層放權,由于人事、財務等權限的下放,使得公司對分包工程的行政約束大大減弱,也不可避免地放松了施工管理和質量管理。
4. 違背建設程序，常見的情況有：
(1)不經可行性論證就拍板定案，導致施工方案考慮不周，施工順序錯誤；(2)技術組織措施不當,技術交底不清,違章作業,沒有搞清工程地質、水文地質就倉促開工；(3)未經監理、設計部門同意,擅自修改設計，不按圖紙施工；(4)不按有關操作規程施工；(5)工程竣工不經驗收就交付使用,致使不少工程項目留有嚴重隱患。
四.加入WTO后為我國土建行業面臨的競爭優勢。
1. 行業保護、地域保護將迅速減弱并最后基本取消。由于國際慣例和雙邊關系的要求，我國土建行業在加入WTO的幾年內，將逐漸取消對外國承包商的一些限制，從允許與外商合資、合作經營，到允許外商獨立承包世行貸款及外援項目，最后過渡到允許外商獨立承包各類投資工程?？梢韵胂?，發達國家如英國、日本、美國等國的承包商，以其先進的技術和設備，雄厚的資金進入中國土建市場將會給國內的企業帶來何等樣的壓力和沖擊。
2. 土建市場將越來越走上正軌。隨著政企分開和小政府、大社會的逐步實現，以及各種法律和制度的完善，招、投標工作透明度的提高，靠托人情、走，路子甚至行賄受賄等不良手段來取得工程承包權將越來越不可能。
3. 施工企業將面臨重組的局面。隨著競爭的加劇，國內一些企業將不可避免的面臨重組、破產的局面，一些技術落后、包袱沉重、不適應市場經濟機制要求的企業將遭到淘汰，一些企業為了優勢互補，共同對付外來和國內的競爭，將會走聯合的道路，國內土建行業原有的一些格局將會發生很大的變化。
.土建施工企業技術創新的特點。技術創新是指與新技術、新產品、新工藝的研究開發、生產及其商業化有關的技術經濟活動。土建施工企業與工廠企業的技術創新應有所不同，土建行業中不同施工對象的企業的技術創新模式也應有所不同，各類土建企業的技術創新應根據自身特點進行。
應以管理創新和技術、工藝創新為主。走引進、消化、吸收和改進及自主研究相結合的路子。由于種種原因，我國在土建施工領域與世界先進水平尚有一定的差距。因此，首先要虛心學習國外先進的施工技術和工藝，適當引進其先進的器具設備，在消化吸收的基礎上，進行二次開發，這樣可以較快的縮小我們與世界先進水平的差距。當然，對我們較見長的項目，應繼續保持，并有所發展。土建施工企業作為傳統產業，其涉及高新技術的方面較少，而如何科學的組織施工和開發利用先進的施工工藝，對企業提高工程質量、降低成本卻是至關重要的，當然，充分掌握和利用新材料、先進的器具設備也是必不可少的。
五．結束語
面對激烈的市場競爭，我國土建施工企業除了在經營管理等方面與國際接軌外，很重要的一方面是要加強技術創新，建立有利于技術進步的體制和機制，盡快使我國土建行業的施工技術水平趕上甚至超過發達國家。設立企業技術創新基金，多渠道、多形式籌集技術創新資金。重視人才，建立有效的激勵機制，推動技術創新工作。人才是技術創新的關鍵。我國加入WTO后，國外公司首先與我們爭奪的就是人才。所以，土建施工企業必須牢固樹立“人才就是財富，人才就是效益，人才就是競爭力，人才就是發展后勁”的觀念，切實加強人才隊伍的建設，靠事業、靠價值、靠感情、靠待遇吸引人才、留住人才，穩定和吸收一大批勝任新形勢下技術創新工作的骨干力量，為企業的長期發展奠定良好的基礎。
參考文獻：
[1] 張元龍 土建施工項目質量管理的誤區 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》2012年6期
[2] 李垂舉 土建工程中的施工項目質量監督管理問題及對策 [期刊論文] 《城市建設》 2010年26期
[3] 魏亞林 淺論土建施工項目中存在的問題 [期刊論文] 《科技創新與應用》2013年3期
[4] 霍強 土建施工現場理性管理探討 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 2012年18期
土木實踐論文范文3
【關鍵詞】土木工程建筑；結構設計；問題
土木工程是建造各類工程設計的科學技術的統稱，其主要內容不僅包括設計、維修、施工等技術類活動，也包括房屋、道路、管道、橋梁以及電站和港口等一系列工程建設對象等，在工程項目建設中極為重要?，F階段，經多項工程項目研究發現，土木工程建筑的結構設計中仍存在諸多問題，不僅影響工程施工進度，甚至可威脅到建筑項目的安全性，后果嚴重。要想解決這一問題，需重視并有效設計土木工程建筑結構，防治以往結構設計中存在的重點問題，以增強工程施工安全性，保證工程項目施工的順利開展。
1 土木工程建筑結構設計中存在的主要問題
1.1工程選址問題
工程選址是開展土木工程建筑項目的基礎，與其結構設計關系密切，這就需要項目負責人員積極做好選址工作，保證工程項目結構設計的科學性與有效性。但是現階段，許多土木工程并不重視選址問題，甚至有些工程項目的建設方單純依賴于風水或迷信等，做不到科學選址，不僅可影響到項目結構設計效果，嚴重者工程施工后期甚至可造成坍塌等，破壞性較大。
1.2基礎結構設計問題
土木工程建筑的基礎結構是其重要組成部分，不僅與上述1.1中的工程選址聯系緊密，而且與工程施工方案也具有一定的聯系，而施工方案的選擇則是項目工程結構設計中的一項重要問題，目前許多土木工程施工方案的制定均無法完全實現其原有的結構設計要求，尤其是基礎結構，其穩定性與強度均未達標，嚴重影響工程結構設計效果與實際施工質量。
1.3房屋建筑中承重柱與構造柱的區別問題
一般來講，在土木工程項目施工中，為了增強房屋建筑的抗震性能，需科學地對柱梁構造進行合理的結構設計，避免形成裂縫，以提高施工質量。但是在實際操作中，許多結構設計者對承重柱和構造柱認識不清，有的設計者甚至會把承重柱設計方式插入至構造柱結構設計中，導致構造柱的有些設置喪失原有根基，一旦發生強震，工程結構可發生劇烈沉降，且裂縫還會導致建筑物倒塌。同時，有些工程結構設計將承重柱截面面積設計太小，當受到外力時，梁柱易發生開裂，影響工程質量。
1.4環境因素影響問題
在對土木工程建筑進行結構設計時，不僅需要考慮其耐久性與安全性，還需考慮工程施工地的土壤溫度與水土酸堿度等相關環境因素，但是部分建筑工程項目往往忽略這些關鍵內容，導致結構設計僅限于理論中，當實際施工時易發生安全事故，危害性較大。
2 對土木工程建筑結構設計的建議
2.1施工前測量工程地基
工程施工前，可先采用計算機與GPS技術對工程地基進行科學測量、核算，確保工程施工的可行性與安全性。同時在高樓作業時需快速發展管理信息系統MIS技術，并結合計算機以輔助CAC科技，完善高樓建筑施工系統及其相應的管理體制，在減少經濟投入的基礎上，保證建筑質量。
2.2結合力學知識，于工程建筑結構設計中融入施工工藝
當前環境下，隨著先進科學技術研究的逐漸深入與施工技術的不斷革新，傳統的結構設計已經無法滿足目前土木工程建筑項目施工的需要，所以在現階段的工程施工中，結構設計人員需在傳統施工技術的基礎上，增添新元素，充分結合力學知識，并將先進的施工工藝融入至結構設計過程中，不斷更新設計方法，防治工程質量問題。
2.3選用適當的建筑材料
現階段，由于建筑材料市場在不斷發生變化，材料的利潤逐漸減小，同時人們日常生活水平逐漸提升，社會大眾對房屋建筑質量的要求越來越高。這種情況下，土木工程建筑也迎來了新的挑戰，施工材料是土木工程建筑的基礎原料，所以其建筑材料的選用十分重要，可在施工過程中有選擇性地選用安全性較高的新型材料，以保證工程項目的施工質量。
2.4充分應用先進科學技術
21世紀是新知識經濟的時代，土木工程建筑也要隨之發展，保持與時俱進，就目前情況來看，土木工程建筑行業中已經出現了許多新型的高科技產品以及繪圖工具等，均大大提升了工程建筑結構性能，且科學、精準的設計施工圖紙能夠有效減小施工誤差，減少意外情況，同時還可優化工程項目施工的結構設計，增強其可行性與安全性。另外，在工程項目進行施工時，還需增強施工信息化建設，科學管理結構設計程序，選用適當的施工材料，并把握合理的施工進度，提前做好工程預算工作，保證工程施工的順利進行，以盡量縮短工期，保障施工質量。
參考文獻：
土木實踐論文范文4
關鍵詞：土建工程；成本管理；對策
中圖分類號：F234文獻標識碼： A
引言
在當今的時代背景下，社會經濟發展進人了高速時代，人們的生活水平得到了極大的提高，對于建筑的需求也越來越大，極大的促進了建筑業的發展。作為建筑工程的重要組成部分，土建工程行業的發展也十分迅速。土建行業內的競爭異常激烈，加強土建工程成本控制管理也就成為了當今土建企業所要研究的重要課題。
一、實施項目成本管理的意義
1、有利于增強職工降低成本的意識，提高經濟效益和社會效益
生產一線的工人是施工生產的直接參與者，是直接成本控制的主體，只有人工費，材料費，機械費用成本降低了，才能使工程項目的經濟效益提高。因此，要把降低成本與職工的切身利益掛起鉤來，極大調動職工群眾的積極性，增強職工降低成本的意識，使職工為直接降低成本的參與者變自覺的行動者，從而達到提高經濟效益的目的。
2、有利于實現成本的動態控制
“成本就是飯碗”對于企業而言，誰能有效控制成本，誰就能夠有飯吃。成本控制是一項主動控制過程，既需要生產人員直接控制，又需要管理人員的間接參與，是全員、全過程的一種管理方式，工程管理是動態管理過程，全體參與人員都要圍繞動態管理的成本控制這個軸心而努力工作。運用科學的管理手段，建立高效的信息反饋手段，及時發現問題，采取有效控制措施，變被動為主動，把問題消滅在萌芽狀態，從而有效地把成本控制落到實處，避免死后驗尸，秋后算賬等弊端。
3、有利于提高企業整體管理水平
建立一套完善的工程項目成本核算系統，從總的項目目標值的確定，實施過程中的實際成本的錄入，到成本核算，報表的編制（決算）進行規范化，把在工程實施過程中一些共性的東西，計算模式、規范、標準固定下來，建立標準的基層（項目部）成本核算體系，使單位工程項目承包、考核、分配方法的制定緊緊圍繞項目核算這個中心，使整個工程項目成本管理在有序的環境下運行，這樣不僅使單位工程有序運行，同時，也帶動了整個企業的管理水平。
二、工程項目成本管理存在的主要問題
1、項目成本意識薄弱
在項目經理部，往往表面上看起來分工明確、職責清晰、各司其職，但是缺乏全員的成本管理思想。如技術人員只負責技術和工程質量，為保證工程質量，采用了可行但不經濟的技術措施；工程組織人員只負責施工生產和工程進度，為趕工期而盲目增加施工人員和設備等，這些必然會造成成本增加。項目經理成本意識比較淡薄，不少施工項目開工前沒有編制項目成本計劃，即使編制了，也常常沒有重視施工組織設計中的降低成本措施。項目經理關心利潤，但是對成本開支的情況較少過問。
2、成本管理和控制體制不健全
企業在實施工程項目管理中普遍存在項目經理的“責、權、利”不落實，工程項目各部門、各崗位沒有具體、明確的成本管理責任，難于考核其優劣，沒有真正將項目成本與項目管理人員的經濟利益掛鉤，沒有形成完善的責權利相結合的成本管理體制的情況。因此，項目管理人員往往是滿足于產值、進度、質量、安全等方面指標的完成，對直接關系到成本費用高低的人工、材料、機械使用等方面的節約控制關心較少。即使上級部門強令其開展成本管理，項目經理及工地管理人員也是被動消極的，流于表面形式的比較多。
3、對質量成本缺乏管理和控制
對工程項目質量監控不力而造成的質量低劣會帶來巨大的損失，有時甚至危及生命安全。目前，我國施工項目成本管理中尚未建立起對工程項目質量成本的風險監控體系，比如總包單位在進行工程轉包、分包中的壓價行為，使得轉包、分包單位的價格太低而造成施工過程中的偷工減料的現象時有發生，嚴重影響工程項目的質量。
4、缺乏對項目實施全過程的成本控制
項目成本管理應當不僅僅包含成本核算，作為事后控制主要內容的成本核算只對實際發生的成本進行記錄、歸類和計算，反映實際執行的結果，并作為對下一循環成本控制的依據。由于建筑工程的生產過程具有一次性的特點，成本的管理重心應當移向事前的預控和事中的過程控制。當前，許多施工企業對項目的成本管理缺乏事前控制和施工過程中的管理，僅僅在項目結束或進行到相當階段時才對已發生的成本進行核算，顯然已經為時過晚，成本控制的效果可想而知。
三、加強土建工程項目成本控制管理
1、強化合同管理
在工程實施過程中,合同能夠有效的控制工程造價。簽訂完善的有利于施工單位的承包合同,同時強化合同的管理,工程造價才能具有合法性、合理性,在一定程度上防止合同糾紛的產生。有效的合同管理能夠控制工程造價,而建設方合同管理人員則要對合同中所涉及的條款充分了解、熟悉。在保證全面履行合同避免索賠的同時,也能依據合同條款處理工程造價中的糾紛。如果施工方不執行或不完全執行合同,則建設方可以向施工方進行反索賠,以此降低建設方的損失,從而減少工程造價。
2、強化人員的素質
在工程造價管理中,統計工程量是一項基本工作,所涉及的人員必須要有概預算領域的相關知識,還要很熟悉施工現場環境,而且要求統計人員完全熟悉標書中涉及的標準和內容、合同中的標準和條款,對于工程項目不能漏算和錯算,并善于發現可以進行索賠的項目,做好統計工程量的工作。而工程造價管理人員不僅要對招標書中的規定及合同中的條款深度研究,還要善于抓住這些條款所涉及的索賠機會,做好工程實施過程中的索賠工作,維護企業的合法權益。作為承包商,不能放棄任何索賠機會。在施工過程中,引起變更的因素很多,一定要嚴格控制施工中的變更。例如不允許由于設計變更而使整個項目建設范圍擴大,增加設計內容,提高設計的標準等。如果所涉及的變更必須要發生,則要求變更費用必須經由設計單位、建設單位代表、監理工程師三方共同簽字,且要及時處理以減少由于變更而產生的費用損失。
3、加強全過程成本管理
（1）投標階段的成本控制
投標階段是施工企業獲取工程項目的開源階段，是企業取得經濟利潤的基礎。該階段成本控制的主要工作是編制競爭力強的投標報價，即根據工程概況和招標文件，進行項目成本預測，最終確定一個合理的投標報價。具體而言，就是根據施工圖紙分解工程項目，結合施工現場勘查和工程特點，預測投標成本，從而計算出整個工程預計的成本價。再綜合競爭對手的情況，考慮施工過程中的風險和適當的利潤，確定投標報價。這樣在談判過程中就能心中有數，此報價的競爭力優勢明顯，能為企業取得合理的利潤打下良好的基礎。
（2）施工準備階段的成本控制
工程項目中標后，緊接著就應該做好成本計劃，將其作為施工過程控制的依據，此階段成本控制工作表現得更為具體和細化。在施工準備階段，首先必須編制科學合理的實施性施工組織設計，它是指導項目施工的主要依據；然后結合當地的市場行情和工程自身的特點，合理確定項目目標責任成本，并編制明細而具體的成本計劃，并及時進行調整和修正，對項目成本進行事前控制。這樣的目標成本計劃，反映了施工企業先進水平，用這種標準進行成本控制可以降低成本提高效益。
（3）施工過程中的成本控制
施工過程中的成本控制是項目成本管理的重要組成部分，主要是各項費用的控制和成本分析。如果項目管理混亂、生產效率低下，那么再科學、合理的成本預算，項目的預期利潤再豐厚也無任何意義。因此，在施工過程中，工程成本費用的控制是全面實現成本預算目標的根本保證。施工期間的成本控制要從影響成本的各重要因素著手，制定相應的措施，將實際發生的成本控制在目標計劃成本內。
（4）竣工驗收階段的成本控制
竣工驗收階段的成本控制工作，主要包含對工程驗收過程中發生的費用和保修費用的控制以及工程尾款的回收。要辦理工程結算及追加的合同價款，做好成本的核算和分析，項目完工后，要及時進行總結和分析，并與調整的目標計劃成本進行對比，找出差異并分析原因。在對項目進行全面總結評價的同時，施工企業根據工程項目成本控制過程的實際情況，注意總結成本節約的經驗，吸取成本超支的教訓，改進和完善決策水平，從而提高經濟效益。
4、強化材料及價格的管理
在工程建設費用中,材料費占到總造價的很大一部分,約為總造價的60%～70%左右。所以在項目施工過程中,要嚴格控制材料的用量,并按照合同中所預先規定的用量進行施工?，F在市場上供應材料的渠道很多,涉及的預算人員要深入市場,充分調研市場上材料的價格,掌握材料信息并注意市場行情的變化,及時并合理的編制材料采購價格,材料的價格要按照預算價格采購,從而能有效的控制整個工程的造價。在承包商內部,造價管理部門應該處于造價管理領域的核心位置,其余各個部門都應該與該部門進行密切合作,項目建設中的工程變更、材料采購單和發票復印件、施工方案、技術交底以及生產計劃等信息資料都要由造價管理部門管理,由此來建立一個良好的造價管理體系。造價管理部門的預算人員進行分析和核算,如果出現實際的材料用量與預算用量有較大偏差時,要找出問題出現的原因并采取糾偏措施。
5、加強技術的管理
在工程施工中,只有技術與經濟完美的結合,才能使項目得到最大的社會效益和經濟效益。通常,施工企業都把技術工作重點放在了施工中的質量及保證工期上,這主要體現了所述的社會效益一面,這是完全正確的,但是與此同時也要重視建設公司的經濟效益。在經濟與技術的關系上,經濟是執行的目的,技術是執行的手段,企業公司是通過科學的技術方法來實現經濟的目的,如果企業忽視任一方面,都會產生不良的結果。
結束語
綜上所述，隨著建筑市場競爭的日趨激烈，實行項目成本管理對于提高建筑工程的綜合管理能力和核心競爭力具有十分重要的意義。項目成本管理的全面實施將促使工程項目成本不斷降低，進而提高企業整體經濟效益，推動整個企業成本管理水平的不斷提高。
參考文獻
[1]李志強.建筑工程管理中的成本控制的探討[J].才智，2011.
土木實踐論文范文5
關鍵詞：全員參與；助力學校；大學建設
中圖分類號： G641 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）02-87-2
1 學院黨委抓全程，統一認識轉觀念
城市建設學院黨政和諧，凝聚力強，學院黨委連續3年被評為優秀基層黨委，學院領導班子連續多年考核為優，學院連續11年被評為就業工作先進單位，連續11年獲得學校運動會團體冠軍和精神文明獎，學院工會2014年被秦皇島市工會授予和諧校園優秀基層工會。在這次應用型大學建設活動中，學院黨委抓全程，認真加強指導，專門組織召開了四次學院黨政聯席會，認真學習學校有關應用型大學建設的文件及校領導講話，認真領會精神，圍繞《河北科技師范學院轉型發展行動方案》的要求，提出了“全面貫徹落實十、十八屆歷次全會和系列重要講話精神，圍繞建設高水平應用型大學的奮斗目標，以迎接本科教學工作審核評估為契機，保規范，上水平，保質量，爭榮譽，保秩序，創和諧?！钡墓ぷ髦笇枷?。學院黨委按照辛書記“一要深入思考，二要進入方案，三要落到實處”的工作要求，組織召開了三次全體教職工應用型大學建設討論會。通過大討論活動，全院教師進一步統一了思想，凝聚了共識；進一步提升了向應用型轉變的思想認識，堅定了培養應用型人才的信心；進一步提高了參與應用型大學建設和培養應用型人才的主動性和積極性。
2 走出去請進來，精心謀劃辦特色
學院領導班子成員樹立科學發展理念，堅持不越位、不缺位，講原則、促和諧、做實事、求創新、敢負責的原則，對應用型大學建設工作不斷溝通，精心組織，積極傾聽師生意見和建議，不斷增強領導班子在應用型大學建設活動中的凝聚力、親和力、向心力、決策力。
城市建設學院2013年土木工程專業、2015年工程管理專業列為校級綜合試點改革專業，獲得學校實驗經費資助180萬元。重點建設了土木工程PKPM實訓中心、小型結構試驗裝置、橋梁結構設計軟件，初步實現了結構設計、工程預決算、施工組織等實踐技能訓練與企業要求同步。為了搞好綜合試點改革，進一步深化轉型發展，推進教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量，學院邀請了校外有關領導、現場專家作報告兩次，舉辦了土木工程和工程管理專業兩場“綜合試點改革專業研討會”，學院各教學部積極圍繞應用型人才培養目標，精心組織15名教師，走訪考察了8所同類院校相關專業的培養方案、培養目標、辦學特色、課程建設、實踐教學以及教學管理等方面經驗、做法，通過大量調研活動，學院教學管理人員和教師開闊了眼界，增強了提高教學管理水平、提高教學質量的緊迫感和危機感，教風和教學效果有明顯好轉，形成了“心往一處想、勁往一處使”的良好局面。并在應用型人才培養方面取得了以下成果：
①建立以應用型為核心的“3+0.5+0.5”人才培養模式，深化課程內容、實踐教學等關鍵環節的改革，實施工程現場頂崗實習，強化專業特色，重視應用型工程師能力培養。針對建筑類執業資格認證考試要求，強化教學內容的針對性和實效性，主動適應建筑企業對應用型技術人才的要求。
②按照“引進+培養+共享”人才隊伍建設思路，建立學院和企業共享的專業教師使用機制，2015年、2016年外聘企業技術人員擔任3門課程的授課任務，邀請現場技術人員為學生做教育教學專題講座8次，強化“雙師雙能型”教師隊伍建設，為教師在職學習和下基層實踐鍛煉提供方便，2016年學院有3名青年教師主動脫產下基層實踐鍛煉8個月，為學院青年教師下基層實踐鍛煉帶了個好頭。
③針對應用型土木工程、工程管理、城鄉規劃人才培養的具體要求，加強課程建設，力求課程搭配合理、課時比例協調。加強精品課程建設力度，健全和完善教學大綱、課程發展規劃等教學基本文件，進行畢業學生質量跟蹤調查，做好對學生學習效果和教師教學效果、教學能力的全過程監控。
④加強實踐教學環節，突出應用型技術人才培養特色，注重加強與教學實習基地合作，實施關鍵崗位核心能力培養模塊化教學，依托施工企業，實行建筑工地頂崗實習，讓學生真正下基層親身體驗生產一線的工作氛圍，在各項實踐環節中倡導“教師帶頭干，學生跟著練”，在教學實踐環節中突出培養學生創新、創業意識，使學生在創新中不斷成長，在創業中不斷提高。
3 扎扎實實抓落實，全員參與搞轉型
截至2015年年末，該院有專任教師43人，博士學位教師2人，占師資總量5%，在讀博士3人，占師資總量7%；具有碩士學位教師37人，占師資總量867%。具有海外學習經歷教師3人，占師資總量7%。教授6人，占師資總量14%，副教授11人，占師資總量26%，“雙師型”教師18人，占師資總量42%，教師平均年齡為40歲。從以上數據可以看出：教師職稱結構不合理，博士所占比例不高，“雙師型”教師所占比例較小，生師比偏高。這顯然與培養應用型技術人才的要求有較大差距。但是該院教師始終把做一個“充滿愛心，熱愛教育；精于教學，善于鉆研；有責任心，行為世范；心胸豁達，嚴于律己；關心集體，和諧相處”的教師作為努力目標，學院有一個靜心教書、潛心育人的和諧環境，為培養應用型人才奠定了良好的群眾基礎。
我們學院三個本科專業，經過10余年建設，雖然在人才培養、課程體系、實踐教學、師資隊伍、培養質量等方面取得了一定發展。同時我們也清楚，由于我們的專業具有較強的組合性，現行的專業人才培養模式，在人才知識維度、應用能力維度、實踐創新與綜合素質維度、個性化教育與終生學習意識等方面都存在較大差距。因此，在轉型過程中，學院結合自身專業實際，認真分析和研討，采取各種形式，讓教師把教育思想觀念的轉變向更深的層次、更廣的領域延伸，以飽滿的工作熱情、改革創新的意識，全員參與到應用型大學建設活動中來。為了把應用型大學建設工作落到實處，讓每個教師參與其中積極思考。學院專門召開科級以上干部會議，進行建言獻策，要求科級以上干部率先垂范，對如何培養高層次應用型人才進行深入思考和探討。多次召開全體教職工大會，動員教師就師德師風建設、專業發展動態、專業建設、課程建設、教學模式改革、實踐教學基地建設、學生創新能力培養、師資隊伍建設、提升畢業生就業能力、加強校企合作等方面進行深入思考和探討，形成文字論文，并把教師好的思考寫入人才培養方案，把教師對課程改革的想法，反映在教學計劃當中，體現在課程設置中，把應用型人才培養具體方案真正落實到行動上，融入到課堂教學中。通過全院教師積極行動，認真思考，學院教師共提交應用型人才培養研究與實踐論文43篇，
學院篩選了35篇論文，編輯成“應用型人才培養研究與實踐論文匯編”，發給每個教師，讓教師相互學習和借鑒，希望我們的教師以改革創新的精神和無私的工作態度，為學校轉型發展助力添彩。
總之，我們認為，培養應用型人才，必須始終把“應用”作為堅持的理念，要充分調動教師參與改革的積極性，通過教學改革，力爭在專業建設、教學質量、應用研究、教學方式、師資隊伍建設、實踐教學基地建設等方面不斷實現新發展，努力實現專業設置和現場需求對接、課程內容
與職業標準對接、教學過程與生產過程對接，實現院企深度融合的人才培養模式。今后我們將繼續重視應用型技術人才培養，努力實現“綜合素質高、專業基礎實、實踐能力強、創新意識濃、適應崗位快”的高層次應用型人才培養目標。
參 考 文 獻
