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搭石教案范文1
一、參賽對象：全體語、數、英教師
二、比賽時間：擬定于2021年7月4日
三、比賽地點：肖家莊鎮中心小學
四、比賽領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
評 委：
五、比賽內容：
語文學科：書寫展示、才藝展示
數學學科：說課、才藝展示
英語學科：書寫展示、才藝展示
（1）書寫展示：語、英學科書寫內容選自現行小學語文教材，英語學科書寫內容選自現行小學英語教材，在規定時間內現場書寫粉筆字、鋼筆字，統一發放紙張。（粉筆字限時3分鐘，鋼筆字限時7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數學說課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級）準備，說課時間5-8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內容及形式自定，才藝展示必須獨自完成。
六、活動規程：
具體比賽安排：1、語、英教師同時進行書寫比賽（四樓大會議室），數學進行說課比賽（六.1班教師）；
2、集中進行才藝展示（四樓大會議室）。
七、評獎辦法
按總成績分學科評出一等獎、二等獎（2020年11月舉行的教師誦讀比賽成績計入總成績），總成績計入教師綜合考核，凡不參加者成績為0分，獎項根據參賽人數比例設定。
搭石教案范文2
人大代表圍繞食品安全專題進行集中視察
2016年12月6日，上海市人大代表圍繞食品安全專題進行集中視察。記者了解到，上海全市共有食品生產經營主體23.2萬戶。2016年1-10月，上海市食品安全風險監測總體合格率為97.3。目前，在政府部門牽頭、人大代表的多方呼吁和建議下，上海正全力打造“綜合協調+專業監管+基層綜合執法”的食品安全監管體系，老百姓關心的食品安全問題，正在被逐一化解。比如，此前一些上海市人大代表曾就餐桌上的地溝油問題，呼吁有關方面能夠盡快從源頭上加強防范，徹底解決這個民眾關心的問題。這次視察，上海市食藥安辦透露了有關“地溝油”的最新信息：經過近四年的綜合整治，在上海市人大的支持下，上海已在全國率先實現“產、收、運、處”全程閉環監管，通過大數據和上述閉環監管合成，達到一流監管水平。
目前地溝油監管已覆蓋上海全市16個區近3萬家餐飲企業，每天回收交易量在70-90噸。會同有關方面研究，將餐廚廢棄油脂轉化為生物柴油混合燃料，已在上海市10條公交線路104輛公交車上使用。近期，上海中器環保科技有限公司、瑞典宜家家居亞太區公司、上海巴士化工物流有限公司共同啟動了以“環保、低碳、持續發展，落實社會責任”為主題的生物柴油三方戰略合作項目，將公交車輛使用生物柴油技術，推廣到巴士物流和宜家物流車輛上使用，在保障食品安全的前提下，變廢為寶，突顯環保理念。
新修版食安條例將突顯地方特色
作為創建國家食品安全城市的重要內容，相關立法工作不可小覷。記者注意到，此前《上海市實施〈中華人民共和國食品安全法〉辦法》（修訂草案），進入二審后便更名為《上海市食品安全條例（草案）》。就此，上海市人大法制委員會副主任委員徐文雄介紹說，本次修訂中增加了食用農產品監管、網絡食品經營、食品生產加工小作坊和食品攤販等內容；從監管措施看，規定了從市場準入到全程追溯、事中事后監管的新要求。由“實施辦法”改為“條例”，是為了可以對地方性事務中的某一方面事項作比較全面、系統的規范，更好體現地方特色。
據悉，此次新修版食安條例將提出一系列新要求，包括從市場準入、全程追溯到事中事后監管的各環節。加大對違法行為的追責力度，并建立食品安全嚴重違法生產經營者與相關責任人員重點監管名單制度，對嚴重違法者提出了一定期限內禁止從事相關食品生產經營活動的規定。
新版條例還將對網絡食品交易第三方平臺建立嚴格的實名準入制度，通過與監管部門的許可信息比對、核查等方式，對入網食品經營者的許可證件進行審查。同時明確對平臺上的食品經營行為檢查要求，及時制止食品安全違法行為。
市人大代表就食品安全條例草案展開討論
2016年12月7日，由上海市人大常委會副主任吳漢民主持，上海市人大常委會委員、市人大法制委員會主任委員林化賓等機關代表和部分市人大代表舉行座談，聽取代表對《上海市食品安全條例（草案）》的修改意見。
?在突破和創新中規范細化法律監督
來自上海市食品藥品監督管理局執法總隊的劉震華代表表示：
有關部門就草案的立法工作相當認真、謹慎，已經多次聽取了人大代表和相關人士的意見建議。在多次修改和完善過程中，上海市民也進行了積極參與，體現了老百姓對食品安全的期盼和要求。他認為，條例草案符合上海市的實際情況，有些具體規定職責也逐步清晰，具有一定的可操作性。
劉震華認為，新修版條例中的內容規定和相關大法（《中華人民共和國食品安全法》）比較起來，有了不少的突破和創新，并且有了更明確的規定。比如，回收食品。作為食品安全的監管工作人員，他發現其中對回收食品的規定已經相當嚴格。再比如，農產品儲存與運輸安全問題。在執法檢查工作中，之前他也曾提出過，有關方面對食品從生產到加工等環節的儲存到運輸過程監管存在盲區，尤其是上海城鄉結合部倉儲區域。目前提出對食品儲存的運輸有一個備案的方式，就能有效緩解這方面的問題。另外，他還關注到了有關方面對于食品安全的一個大數據的梳理和利用，也體現了目前食品安全管理的與時俱進。
劉震華代表提出了以下建議：
首先，對目前新修版條例中一些法律職能上的規定，有些內容還需要進一步完善。比如法律制裁中關于食品的產品、原料的提法，建議和專業人員確認后，前后保持一致。
其次，對于草案第88條，建議加入一些法律監督的文字表述。這一點，可以參照相關環保方面的立法。他認為，法律條文上對于環境污染治理和食品污染的治理存在一定共性。
再次，對這中間可能涉及的，就是對有毒有害的食品的銷毀問題，要有一個監督銷毀的規定。對有毒、有害食品，對不能流入市場的產品，有一個監督處理或事后處理的過程規定。
?網絡平臺的食品監督難度大、盲區多
對于網絡食品安全問題，本刊曾在社會廣角欄目，就網絡訂餐背后的食品安全亂象做過專門的報道和分析。據辦案第一線的警員表示，隨著相關網絡訂餐交易市場不斷飆升的交易市值，網絡食品安全背后存在諸多安全隱患亟待重視。
我們可以見到新修版條例立法草案規定，網絡食品交易第三方平臺提供者應當建立食品安全管理制度，履行下列管理責任：如，明確入網食品經營者的準入標準和食品安全責任；對入網食品經營者進行實名登記；通過與監管部門的許可信息進行比對、現場核查等方式，對入網食品經營者的許可證件進行審查；對平臺上的食品經營行為及信息進行檢查；公示入網食品經營者的食品安全信用狀況；及時制止入網食品經營者的食品安全違法行為，并向其所在地的區市場監督管理部門報告；對平臺上經營的食品進行抽樣檢驗；以及法律、法規、規章規定的其他管理責任。
在座代表也紛紛提到了對于網絡食品安全問題的最新關注：來自上海師范大學的高湘萍代表指出，新修版條例中加入了對平臺上銷售食品需進行抽樣檢驗的條款，這個操作性是不是強？舉個例子，明星做食品廣告，是否要求其找機構去進行自己的鑒定？高代表認為，對食品是否符合國家標準，應該是由國家專門機構食品檢驗所來完成的，其應該對所轄范圍的食品標準有自己的定期公布，如果要“技術方”去完成一個食品檢驗的責任，這個法律邊界是否清楚，這一點值得商榷。目前，新興行業發展得很快，在法律上有一個明確的界定，對其良性健康發展會有一個好的支撐作用。
此外，一些代表認為，網絡食品安全的盲點很多。對于上海這個超大型城市而言，看似不起眼的新變化、新問題，都有可能引發一場實實在在的危機。現在很多微信朋友圈，都在曬自制手工食品，有些人由此看到商機，轉而開始開拓個人售賣。對于這類網上自制銷售的食品，該如何監管，這也是不容忽視的問題。
?代表觀點貼肉，關鍵在于落實
來自上海市黃浦區殘疾人聯合會的朱如安代表，對新修版條例的體會，談得相當“貼肉”。他表示，政府對該條例的反復修改和征求民意、代表意見等工作，體現了對該條例的重視程度，希望也相信該條例出臺后，對上海的食品安全治理會有一個很大的改觀。他認為，長期以來，食品安全老出問題，關鍵還是違法成本過低，執法成本過大。對一些網紅食品的監管和宣傳，媒體要有自己的法律底線和態度，態度不能模糊。他還提出，對于小餐飲服務提供者的管理，僅備案制，是否有效，備案是否有標準？目前更多的執法責任落在社區監管部門，執法力量能否跟上？法律文本監管的盲區，諸如夜排檔失控等現象，最后誰來落實？
搭石教案范文3
東港市公安交警大隊在2003年城市市容環境建設中，按照市政府關于城市市容環境建設的具體要求，結合城市道路交通實際，充分發揮主力軍作用，強化道路交通秩序管理，保證城市交通秩序井然，取得了明顯成績。實施“暢通工程”活動被國家公安部、建設部評為C類城市良好管理等級，位居全國同等級24個城市之首。
一、領導重視，納入日程
城市交通安全秩序管理是城市市容環境建設，創建全國文明城市的重要環節，東港市公安交警大隊黨總支高度重視，強化小城市交通，大城市管理的意識和趕超地級市的意識。以城市交通管理實施“暢通工程”為載體，成立了城市道路交通管理工作領導小組，制定實施方案，明確責任，精心組織；突出重點，解決熱點；強化措施，求真務實。在警力、裝備配備上向城市中隊傾斜，改革勤務制度，努力實現城市交通管理現代化、規范化、法制化建設目標，為經濟建設、提高人民群眾生活水平提供服務。
大隊領導及政工科對城市交通管理工作按目標管理考核標準每月進行一次全面考核，總結經驗教訓，找出存在的問題，及時進行整改，形成了制度化、經常化。
二、強管理，為市民出行創造便利條件
為給市民創造有序、安全、暢通的交通環境，市公安交警大隊立足本職，注重解決影響交通安全秩序的熱點難點問題，不間斷地進行交通安全秩序集中整頓和專項整治，城市交通秩序明顯好轉，2003年底經丹東市交警支隊目標考核，取得了全地區交警系統第一名的好成績。
一是嚴格整治機動車違章停放，進一步規范停車秩序。對機動車違章停放常抓不懈，采取民警包段，晚上巡邏車進行巡邏，對違章停放車輛現場拍照、罰款、吊扣駕駛證、記分等手段，全年處罰違章停放車輛2860余臺次，較好地解決了城市主要街道機動車亂停亂放的問題，經上級交警部門考核，每公里亂停放車輛達到0－1輛的優秀標準。同時在城市街道規劃了臨時停車場，施劃了臨時停車泊位，安排專人進行管理，使車輛停放基本上達到了規范一致，受到好評。
二是加強機動車在市區鳴高音喇叭的管理。市交警大隊在充分調查的基礎上，在主要街道和學校周邊增設了6塊禁止鳴高音喇叭的標志，在有警時間或夜間巡邏對發現鳴高音喇叭嚴格進行處罰，沒收其非法裝置。
三是嚴厲打擊“黑車”。對無牌無證、假牌假證、報廢車上路行駛堅持持之以恒，嚴厲打擊，一經發現堅決扣留，并取高限處罰。全年共扣留審查、處罰此類車輛500余臺次，收繳假牌照120付。
四是強化非機動車、行人交通管理。針對市區非機動車、行人交通違章行為突出的問題，采取了教育為先，處罰為輔的辦法，在東港路和黃海大街的各路口的隔離柵欄上設置了70余塊行人、非機動車指示標志，規范了非機動車和行人的交通行為。同時對屢教不改者進行經濟處罰。全年共處罰行人10000余人次，扣留非機動車2500余輛。非機動車、行人各行其道率達95％以上，遵守信號率達90％以上。
五是大力整治攤販違章占道經營。市交警大隊與市城管辦聯合行動，對橋東市場東門口、中醫院北門口兩旁、法院門前、果菜批發市場北門、土房橋等小市場占道經營現象進行重點整治，每晚從18時開始至21時，取得明顯效果，群眾反映良好。
六是強化學校周邊的交通秩序管理。一度時間，市內大東小學、實驗小學、站前小學每到放學時，接學生的非機動車停放秩序亂，影響了學校的正常秩序，交通安全隱患大。大隊領導及相關科室、中隊人員實地調查之后，主動與教育局、學校領導和教師進行協商，研究解決辦法。在學校門口施劃了學生通道，在大門兩旁施劃了臨時停車線，為學校值周教師、學生、工勤人員制作了袖標，每到放學時，派專門警力到學校門口維護交通秩序，護送學生過馬路等，效果良好。全年市區中小學生沒有在上下學時間發生道路交通事故，此舉受到學校師生、家長及社會的好評。
三、塑形象，為經濟建設服務
交通民警的良好形象代表著黨和政府的形象，代表著城市的品位。東港市公安交警大隊把以交警良好形象、井然有序的交通環境、文明執法、熱情服務作為吸引外商，為經濟建設創造軟環境的重心納入日程，常抓不懈。
搭石教案范文4
綜合類高等院校，并且屬于國家雙一流工程，即屬于211工程、985工程范疇的全國重點大學。
西安交通大學簡稱“西安交大”，位于陜西西安，是中華人民共和國教育部直屬、中央直管的副部級綜合性研究型全國重點大學，由教育部與國家國防科技工業局共建，位列世界一流大學建設高校A類、國家“七五”“八五”重點建設高校、211工程、985工程首批重點建設高校。
2011計劃牽頭高校，環太平洋大學聯盟、九校聯盟（C9）、珠峰計劃、111計劃、卓越計劃、中國大學校長聯誼會、全球能源互聯網大學聯盟、中俄交通大學聯盟、CDIO工程教育聯盟、強基計劃成員，絲綢之路大學聯盟發起高校，中國人工智能教育聯席會理事長單位，學位授權自主審核單位，中國三所開設少年班高校之一。
學校是中國最早興辦的高等學府之一，肇始于1896年創建于上海的南洋公學，1921年改稱交通大學，1956年國務院決定交通大學內遷西安，為交通大學西安部分，1959年定名西安交通大學。2000年與西安醫科大學、陜西財經學院合并。2017年學校獲得國家科學技術獎總數列全國第二，2018年獲得國家級教學成果獎總數列全國第一。
（來源：文章屋網 ）
搭石教案范文5
一、單選題
第1題 負債是指企業過去的交易或者事項形成的，預期會導致經濟利益流出企業的（ ） 。 A 現時義務
第2題 某企業的庫存現金賬戶期初余額為 8000 元， 本期庫存現金借方發生額合計為 2000 元， 本期 庫存現金貸方發生額合計為 3000 元，則庫存現金賬戶的期末余額為（ ） 。 D 7000
第3題 企業用銀行存款購買原材料時，應（ ） 。B 貸記“銀行存款”
第4題 （ ）是指企業的投資者按照企業章程、合同或協議的約定，實際投入企業的資本金以及按 照有關規定由資本公積、盈余公積等轉增資本的資金。 A 實收資本
第5題 某企業為增值稅一般納稅人，2015 年 6 月 18 日購入不需要安裝的設備一臺，價值為 20000 元，另外支付增值稅稅額 3400 元，運輸費和裝卸費 500 元，那么該企業固定資產入賬價值 為（ ） C 20500
第6題 下列各項對記賬憑證賬務處理程序的表述中，錯誤的是（ ） B 適用于規模較大的單位
第7題 在企業進行財產清查時，發現存貨盤虧，在報批前正確的賬務處理方法為（ ） D 借：待處理財產損溢 貸：庫存商品
第 8 題盤虧和毀損的固定資產，在減去過失人的賠償和殘料價值之后，經批準應計入（ ） B 營業外支出
第9題 更正錯賬時，劃線更正法的適用范圍是（ ） 。 B 記賬憑證正確，在記賬時發生錯誤，導致賬簿記錄錯誤 第 10 題 填制記賬憑證時，錯誤的做法是（ ） C 將若干張不同內容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上
第 11 題 下列不符合登記會計賬簿基本要求的是（ ）A 文字和數字的書寫應占格距的 1/3
第 12 題 下列各項錯誤，應當用紅字更正法予以更正的是（ ） D 某企業以銀行存款購買 A 材料 3000 元，材料已驗收入庫。在填制記賬憑證時，誤作貸記 “庫存現金”科目，并已登記入賬
第 13 題 下列各項中，不屬于資產負債表中資產組成項的是（ ） B 遞延收益
第 14 題 下列不屬于財務會計報告基本要求的是（ ） D 嚴格審核會計賬簿的記錄和有關資料
第 15 題 企業根據凈利潤的一定比例計提盈余公積，會計分錄為（ ） A 借：利潤分配——提取法定（或任意）盈余公積 貸：盈余公積——法定（或任意）盈余 公積
第 16 題 下列各項不應計入產品制造成本的是（ ） D 產品銷售時發生的包裝費二、多選題
第1題 會計的基本職能包括（ ） A 進行會計核算 D 實施會計監督
第2題 下列表述中錯誤的是（ ） A 計提的短期借款利息通過“短期借款”核算，計提的長期借款利息通過“長期借款”核 算 B 計提的短期借款利息和長期借款利息均通過“應付利息”核算 C 計提的短期借款利息通過“短期借款”核算，計提的長期借款利息通過“應付利息”核 算
第3題 下列各項中，影響固定資產折舊的因素有（ ABCD） A 固定資產原價 B 固定資產的預計使用壽命 C .固定資產預計凈殘值 D 已計提的固定資產減值準備
第4題 計提固定資產折舊時，可能涉及的會計科目有（ ABD） A 制造費用 B 管理費用 D 累計折舊
第5題 以下關于匯總轉賬憑證的編制，說法不正確的有（CD ） 。 C 匯總轉賬憑證可以是“一借多貸”或“多借多貸”的會計分錄 D 將一定時期內全部轉賬憑證按其對應借方科目進行歸類，計算出每一貸方科目發生額合
計數，填入匯總轉賬憑證
第6題 科目匯總表賬務處理程序的優點是（BD ） 。 B 可以做到試算平衡 D 減輕登記總賬的工作量
第7題 原始憑證按照填制的手續和內容可分為（ BCD） B 一次憑證 C 累計憑證 D 匯總憑證
第8題 在原始憑證上書寫阿拉伯數字，正確的有（ABC ） A 所有以元為單位的，一律填寫到角分 B 無角分的，角位和分位可寫“00” ，或者符號“—” C 有角無分的，分位應當寫“0” D 有角無分的，分位也可以用符號“—”代替
第9題 收款憑證左上方的“借方科目”中可以填寫的會計科目有（ AD） A 庫存現金 B 主營業務收入 C 原材料 D 銀行存款
搭石教案范文6
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以課堂教學創新為重點，以教師專業成長為目標，強化教師學科專業素養和教學基本功訓練，有效提升中小學、幼兒園教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。
二、活動內容
1.口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。
2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。
3.教具制作。包括教具的設計、制作和使用。
4.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。
5.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。
6.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。
7.片段教學。包括根據某節課的教學設計，截取某個局部教學內容，進行模擬課堂教學。
8.評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。
9.教育教學研究。包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經驗總結等。
10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。
三、活動形式
崗位大練兵采取“基于校本，立足本職；人人參與，同伴互教；集體培訓，個人自練”的形式，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功訓練。
四、組織實施
1.廣泛宣傳發動
各校要組織全體教師認真學習領會省教育廳和市教育局有關文件精神，使廣大教師真正認識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學質量的重要措施，也是教師繼續教育的重要形式之一；認識到熟練掌握教學技能、提升教育教學能力，是每位教師做好教育教學工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動，在全校掀起教師崗位大練兵活動新，有效提高教師的專業素養。
2.精心制定方案
各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作，要結合教學實際，認真制定教師崗位練兵活動的具體實施方案，做到練兵工作既有長計劃，又有短安排，確保練兵活動有的放矢，卓有成效；同時要引導教師結合自身實際制定個人練兵計劃，做到目標明確，內容具體，措施有效，切實可行。各校于5月14日前分別向區教育局（人事股）和區教師進修學校報送學校教師崗位練兵活動方案（紙質）。
3.明確訓練目標
教師崗位大練兵活動應根據實際，注重實效，分層次進行，要針對不同學段、不同學科和新老教師提出不同的內容要求。要以“干什么、練什么”、“缺什么、補什么”為基本出發點，重點放在教師的基本功訓練上。教師要積極探索有效的訓練方式，堅持理論學習與教學實踐應用相結合的原則，使訓練的內容、要求、形式適合教育教學改革以及教師和學校的實際情況。每位教師每學期都要側重進行1-2個專項訓練，做到練有所得，練以致用，有效促進教育教學能力和教學研究能力的提升。
4.扎實開展活動
各校要高度重視教師崗位大練兵活動，要為練兵活動提供必要的物資條件和經費保障，要建立長效練兵機制，使廣大教師養成自學自練的良好習慣，在日常工作中不斷提升教育教學能力，要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內容，作為教師評先評優、職務晉升聘任和績效考核的重要依據。
學校要立足校本，把教師崗位練兵活動作為校本研訓工作的一項重要內容和載體，每個月組織1次集體練兵活動。
各小片區要把教師崗位練兵與教師研訓活動結合起來，因地制宜，積極開展特色練兵活動，每學期舉行1次教師教學基本功比賽或練兵成果展示活動。
區教師進修學校要加強對教師練兵活動的指導，并在各校和片區開展活動的基礎上，每年組織開展1次教學技能大賽，以賽促練，以賽促學，推動崗位大練兵活動全面持續深入開展。
5.切實加強領導